辩论赛基础知识
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第一章辩论赛基础知识
辩论赛，也叫论辩赛，还有的叫做辩论会。它在形式上是参赛双方就某一问
题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞
赛，思维反映能力的竞赛，语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞赛。
辩论赛的人员组成及其活动的情况，有下列十个部分：
（一）参赛人员
近年来流行的大型辩论赛，一般是由8个参赛队（每队4人）参与。各参赛队中的4名成员，分为一辩、二辩、三辩、四辩手；亦有分为一辩、二辩、三辩手及自由发言人等，并按此顺序，由辩论场的中央往旁边排列座位。
（二）主持人
辩论竞赛活动，要有一名主持人，亦称主席，主持辩论活动。他（她）维护辩论会场的良好秩序，保障辩论活动按照辩论规则有秩序地进行。主持人坐在两个参赛队中间、比参赛人员座位稍后一点的中央位置，便于观察整个辩论会场的情形。
（三）评判人员
辩论赛既然是一种竞赛活动，那么，参赛者谁胜谁负，需要有人做出评论和裁判。评判人员
必须是具有与辩论内容相关的有专门知识的人员，他们一般由数人组成评委或评判团，其中设一名评委主任或一名执行主席，主持评委或评判团会议进行评判。
（四）公证人
正规的辩论赛，一般都有公证人到场，负责对辩论竞赛活动及竞赛结果进行公证，为辩论赛
活动及有关人员提供法律认可的证据。有些辩论赛也可以不要公证人。
（五）制定辩论规则
通常的辩论规则主要有：
第一，有多支参赛队参加的辩论竞赛实行淘汰赛，经过初赛、半决赛、决赛，决定优胜者。? 第二，要规定正反双方8名辩手发言的次序。一般次序是：正方一辩发言，阐述正方的基本观点，反方一辩发言，阐述反方的基本观点，其中包括反驳正方的观点；正方二辩发言，反方二辩发言；正方三辩或自由发言人发言，反方三辩或自由发言人发言；然后双方自由辩论；最后正反方最后一名辩手作总结陈辞。
第三，要规定发言时限。一般辩论赛规定的时限是：第一阶段，双方一、二、三辩发言，每人3
分钟或4分钟；第二阶段，自由发言，每一方所有成员参加发言的积累时限为6?分钟；第三阶段双方总结陈辞，各4分钟。
（六）确定辩题？
参加辩论竞赛的双方辩论什么？围绕什么问题来展开辩论？这就要确定辩论题，让参赛双方围绕辩论题，从正反两个方面进行辩论。确定什么样的辩论题，对辩论赛活动影响很大，它决定了辩论内容的范围，还影响着双方辩论能否很好地展开。从辩论赛的实践经验看，选择辩题，要着重把握两点：
第一是辩题的现实意义。即辩题本身是不是人们关注的问题。通过辩论能不能给人们一种思想启迪，这不但影响听众对辩论赛的热心程度，而且影响参赛人员的热心程度，最终会影响辩论赛的气氛和效果。
第二是辩题的可辨性。如果辩题所规定的一方观点明显是正确的，另一方观点明显是错误的，缺乏可辨性，那么观点明显错误的一方不能有力地反驳对方观点，同时因为观点明显错误，怎么辩也难以说服人，给人的印象总是缺乏说服力。因而对方也不容易深入地论证自己的观点，最终会使双方难于深入地展开辩论，影响辩论效果。
（七）确定双方论点
辩论题确定之后，需要把参赛双方分为正方和反方，正方持辩题的正面观点，反方持反对的观点，由此产生参赛双方的两种观点及其理论之间的论辩。参赛双方，谁为正方，谁为反方，是由双方抽签决定的。正反方决定之后，再给参赛人员一段时间做准备，辩论竞赛就可以进行。（八）评判优胜者
双方辩论结束后，评判团暂时离开辩论赛场进行评判，评判出优胜队和优秀辩论员（亦叫最佳辩手）。这期间，主持人可组织赛场听众就辩论的问题发表意见。评判团评判完毕之后，随即返回赛场，由其中的执行主席或评委主任上台代表评判团，对双方的辩论情况作出评议，然后将评判出来的优秀辩论员和优胜队名单交给主持人，由主持人当场宣布。
（九）公证人发表公证意见
邀请公证人员参加的辩论赛，在宣布评判结果之后，就由公证人员就辩论竞赛活动及评判结果情况发表公证意见。
（十）颁发证书和奖品整个辩论赛决赛结束时，要向优胜队和优秀辩论员颁发证书，同时颁奖。
第二章辩论赛细则
一、组成
每个辩论队有四名辩手上场比赛，按顺序分为一至四辩。一辩负责立论、攻辩小结；二、三辩负责攻辩；四辩负责总结。
二、流程
1?自我介绍
先由正方进行自我介绍，再由反方进行，时间各1分钟。
2?开篇立论
先由正方一辩进行立论，再由反方一辩立论，时间各3分钟。
3?攻辩
攻辩由四个阶段组成。首先由正方二辩选择反方二辩或者三辩进行攻辩，
然后，由反方二辩选择正方二辩或者三辩进行攻辩。完成之后由正方三辩、
凡放三辩重复上述步骤。（一方两攻辩手可以重复选择对方同一辩手进行攻辩）
选择对手完毕后，由攻辩方向对方提问，由对方作答。攻方只能提问，每个问题最多15秒；反方只能回答，每次回答最多25秒。每轮攻辩限时3分钟，要求攻方至少提出3个问题。
在每个攻辩阶段中，攻辩双方不能中途换人，攻守双方站立进行。如果未到3分钟已完成3个问题，可以由攻方提前结束攻辩。
4.攻辩小结
由正方一辩进行攻辩小结，再由反方一辩进行攻辩小结，时间各3分钟。
5.自由辩论
由正方开始自由辩论，双方每次一人轮流发言，不可由同一方连续发言，每方分别计时7分钟。在一方时间到后，可以由时间未到的一方四位辩手自由发言
直到时间用尽，也可以由时间未到的一方放弃时间结束自由辩论。
6.亲友团提问
由双方亲友团在自由辩论结束后向对方辩手进行提问。先由反方开始，每方累计时间最多4分钟，先由提问者向主席举手示意，得到允许后可以提问。提问后由评委评定问题是否有效，通过后由被提冋辩手作答。亲友团提冋计入总分。？？
7.总结陈词
先由反方四辩进行总结陈词，再由正方四辩进行，时间各4分。
三、时间控制
辩手应该严格遵守辩论时间限制。立论、攻辩小结、自由辩论、总结陈词在还有30秒结束时，攻辩还有15秒时，计时员会出示黄牌提醒；时间到时会出示红牌提醒。此时发言应立即停止，超出5秒会给予扣分，根据主席记录按严重程度扣2分、5分者10分。
四、注意事项
1.参赛选手应衣着整齐，举止文明。
2 ?比赛中应注意语言，禁止出现人身攻击的情况。如果出现明显的漫骂或侮辱，
将会取消相关队的比赛资格。
3.自由辩论阶段四位辩手应该共同参与。？
4.比赛中不得与主持人发生争执，相关意见和比赛中出现的问题应该在各环节
的间歇向主持人提出。
5.如场上出现意外情况，最终由评委决定。
五、评分注意事项：？
1.辩手辩论应符合辩题，不得在主要观点上脱离辩题。
2.辩手辩论应有理有据，能以理服人，做到逻辑缜密，论证有力，思路清晰。
3.辩手应有真情实感，能以情动人，煸情适当，言语有文采。
4.辩手应积极回答，从容应对，表现出稳定的心态和良好的心理素质。
5.辩手应团结合作，互相照应支持，观点统一；自由辩论中鼓励四位选手都发言，避免只有个别辩手发言，相互间应配合默契。
6.辩手应吐字清晰，语速适当，语言文明，注意相互尊敬礼貌。
7.辩手应正面回答对方问题，不应明显回避问题。
8.辩手可以合理使用各种辩论技巧。
六、比赛具体规则
一、赛制四对四团体辩论赛制
二、比赛形式？
比赛分为初赛、复赛、四分之一决赛、半决赛和决赛。
1.初赛采用淘汰制（两个比赛场地，比赛同时进行）。
32支参赛队抽签分为16组。
2.经初赛决出16支优胜队伍，分8个组进入复赛，复赛仍采用淘汰制，比赛地点和比赛时间抽签决定。
3.经复赛决出的8支优胜队伍分4个组进入四分之一决赛，仍采用淘汰制，比
赛地点和比赛时间抽签决定。决出4支队伍进入半决赛。
4 ?半决赛采用淘汰制。?
5?三四名比赛和决赛进行
七、比赛程序及时间规定
1. 正方一辩陈词3分钟
2. 反方一辩陈词3分钟
3. 正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒每个提问不超过10秒
4. 反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩?1分30秒每次回答不超过20秒
5. 正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒
6. 反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒
7. 正方一辩进行公辩小结？2分钟
8. 反方一辩进行公辩小结？2分钟
9. 自由辩论（正方先开始）：10分钟（双方各5分钟）
10. 观众向反方提问一个问题：回答时间不超过1分钟，除四辩外任意辩手回答
11. 观众向反方提问一个问题：回答时间不超过1分钟除四辩外任意辩手回答
12. 反方四辩总结陈词4分钟
13. 正方四辩总结陈词4分钟？注：全场比赛38分钟
八、辩论赛程序（由辩论赛主席即主持人执行）
1.队员入场
2.主持人介绍参赛队极其所持立场
3.主持人介绍参赛队员
4.主持人介绍评委
5.主持人介绍比赛程序
6.主持人宣布比赛开始
7.辩论结束后评委评议
8.评委代表点评比赛
9.主持人宣布比赛结果
10.主持人宣布辩论赛结束
九、辩论赛细则
1、时间提示：当计时员提醒时间到时，发言辩手必须终止发言，否则作违规处理
2、陈词：提倡即兴陈词，避免照本宣科，恰当引用历史典故。
3、开篇立论：开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠，立论要求逻辑清晰，言简意赅
1、攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。
2、正反方二辩、三辩参加攻辩，正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方自由选定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。
3、攻辩双方必须正面回答对方的问题，提问和回答都要简洁明确。重复提
问和回避回答均要被扣分。每一轮攻辩，功辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。
5、每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，终止发言。
6、四轮争辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿要被扣分。
5、自由辩论
这一阶段，正反方辩手轮流发言，发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累计时照常进行。
同一方辩手的发、言次序不限，如果用一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不清的，适当扣分。
6、观众提问？
观众提问阶段正反方的表现算入比赛成绩。观众提出的问题先经2?位以上规则评委判定有
效后，被提问方才能回答。正反方各回答2个观众提出的问题，
双方除四辩外任意辩手作答。一个问题的回答时间为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。
7、结辩
辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。
十、评判
1 ?主办方将邀请五位评委对每场比赛进行评判
2.评分标准团体分，共300分
(1)按辩论阶段评论，计200分。：
陈词：30分；攻辩：40分；攻辩小结：20分；自由辩论：60分；回答观众提问：20分；总结陈
(2)综合印象分，计100分。？
语言风度：50分；团体配合，临场反应：50分。
每场评出优秀辩手一名，优胜队一支。
3?胜负判断
(1)每场比赛的胜负判断由五个老师的综合评定决定。分数高者优胜。
(2)单场最佳辩手只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。单场最佳辩手由评
委集体商议评出，不设置分数标准。
第三章辩论的技巧和方法
一、辩论的原则？
1.正确对待辩论的胜负？
辩论没有胜负之分，因为辩论的话题本身往往没有一个绝对正确的结果，所谓决定辩论胜负的不是双方谁掌握了或者坚持了真理，而是看谁能够在理论上自圆其说，能够表现出高超的辩论技巧、风趣幽默的语言、令人尊重的个人魅力、更有人气。大家在辩论时，应该时时牢记目的：“释放生活压力，抒发个人情怀，交结天下朋友，享受轻松人生”，因而，没有必要进行恶意的攻击和谩骂，这才是辩论的真正意义。
2.尊重辩论对手的人格?
如果当辩论的结果明显不利于自己的时候，要采用种种诡辩的手法进行辩论。但是，如果掌握不好分寸，往往演变成双方的谩骂和攻击，甚至对对方进行人格的蔑视乃至否定。如果你不尊重对方的人格，自然也往往会受到对方对你人格的攻击。要想使自己的人格得到尊重，必须首先尊重他人的人格
3.诡辩不等于胡搅蛮缠？
由于辩论双方是为自己所“信奉”的真理在辩，往往明知道自己的观点不对，也不愿意认输，在辩论中进行某种诡辩是很正常的，但诡辩不等于胡搅蛮缠。所谓的胡搅蛮缠就是：当对方把问题阐述得清清楚楚时，自己却不看对方的文章，分析对方的观点，继续把自己所“理解” 的观点强加到对方的身上，对别人进行无目标的攻击。？
二、参加辩论要注意知识的积累？
要取得辩论的胜利，必须要有丰富的知识积累。？
1 ?要认真地去阅读对方的文章及相关资料。从理论上去分析主题的内容，避免辩词的庸俗化、贫乏化，使辩辞在理论上和知识上丰富。绝对避免使用庸俗不堪的实例和趣味低劣的噱
头进行辩论，或者以感情取代理论，故作姿态煽动性地赢取同学们的同情或喝彩。？
2 ?要注意日常综合知识的积累。论坛上辩论的主题是丰富多彩，要注意日常各个方面知识的积累。一个人如果光有辩论的热情，但其知识底蕴很差，可供调动的东西很少，那就会陷入“巧妇难为无米之炊”的窘境，纵有再高的热情，也无法取得理想的效果。所谓言不达词，词不达意。知识好比一座金字塔，不了解宽泛的知识背景，只对本专业知识了解较多或者比较丰富，想在论坛上的辩论中运用自如、应答如流也是不可能的。？
三、辩论的技巧？
知识积累是重要的，但是不懂得辩论技巧也难以取得理想的效果，辩论的技巧主要有一下几个方面。？
1 ?击中要害？
俗话说的好，打蛇要打在三寸，就是说只有抓住了要点，攻击才能见效。论坛上的辩论，要在阅读完对方的文章，看清对方的观点后，要抓住对方观点中的要害问题，一攻到底，从理论上彻底地击败对方。在辩论中只有始终抓住要害问题，才能给打蛇打在三寸上。必要时要使用“避实就虚”的方法。当对方的问题或观点自己无法回答，不要勉强去回答，那样不但会失面子，甚至可能导致辩论的全盘失败，在这种情况下，就要机智地避开对方的问题，另外找对方的弱点攻过去。同时要合理地“避虚就实”、“避轻就重”，既要善于在关键的问题上攻击对方，保护自己。又要善于敏锐地抓住对方要害，猛攻下去，务求必胜。？
2?利用矛盾，扩大矛盾
由于论坛上辩论双方往往有许多班友组成，在辩论过程中出现观点的矛盾是不可避免的，即使是同一个人，在辩论中，也往往出现自相矛盾的现象。一旦出现这样的情况，就应当马上抓住，竭力扩大对方的矛盾，扩大对方的观点裂痕，迫使对方陷入窘境，使之自顾不暇，无力进攻自己。“以子之矛，攻子之盾”，使之于急切之中，理屈词穷，无言以对。？
3.引蛇出洞?
在辩论中，如果正面进攻效果较差时。可以采取迂回的方法，从看来并不重要的问题入手，诱使对方乱说或者乱答，在对方的观点上找到了一个缺口后，立即进行猛烈进攻，瓦解了对方的坚固的防线，从而沉重打击对方。？
4.李代桃僵？
在辩论中，如果自己的观点或这证据有些不是强有力，可以充分运用“李代桃僵”的战术，所谓李代桃僵就是在和对方辩论中使用模糊概念与对方周旋，把自己某些说不清楚或者模棱
两可的观点隐蔽起来，使之不直接受到对方的攻击。？
四、辩论的方法？
1 ?必须讲究辩论的逻辑性？
在辩论中，辩论的逻辑性起着极为重要的作用，它使辩论显得严谨、条理，使自己的观点显得牢不可破。？分析对方的观点和自己观点时必须要分析其逻辑关系、真实的逻辑地位和逻辑困难，知道了双方在观点上的逻辑关系也就确定对方观点的要害之处。在表述自己的观点时，必须讲究逻辑层次。辩论时应层次分明，第一点讲什么，第二点讲什么，第三点讲什么，清清楚楚，明明白白。？
在辩论中还应擅长进行归纳。用简明扼要的语言来阐明自己的见解，不要一说就是一大套并且不得要领，只有这样才能在辩论中是占据有利的位置；同样地，要能用简明扼要的话来归纳对方的见解，否则往往会随波逐流，甚至迷失方向。只有在逻辑上善于归纳的人，才会在辩论中紧紧抓住对方的要害，有针对性地打击对方，使对方真正陷入被动的局面。在辩论中需要使用归谬法。所谓归谬法就是沿着对方的逻辑把其观点推向极端，使其荒谬性明显地表
现出来，从而对其观点予以根本否定。对方的本来不明显或者小的逻辑错误，使用归谬法后就会使其错误被放大到妇孺皆知的地步，这样，往往能够取得出奇制胜的效果。当然，归谬法的使用要注意适度性，如果运用不当，会给人以强词夺理的感觉。？
2.尽量做到辩论生动形象和语言风趣？
在论坛上本来大家就是释放精神压力，享受轻松人生，如果辩论过于生硬，缺乏活力和幽默，大家上网的意义就没有了，所以只有在辩论
就已经给定一个假设：通才和专才是并列存在的。他们根本就没理解辩题，就盲目论证，论证的再充分、再严密也是没用的。？这里顺便谈谈辩题，辩题就是辩论一方的论点，一个好的辩题必须具备可辨性，双方都要有可辨的空间，二者非此即彼，矛盾冲突明显，并且没有学理和道德上的优劣之分，否则这就是一个烂辩题。这就决定了，任何一个好的辩题，都没有正确和错误之分。任何一个好的辩论员，都非常清楚这一点，所以绝不会反复纠缠于某个辩题。希望从辩论赛当中，探寻真理的人根本不明白辩论赛的真正目的。？
第二、立论即为了证明论点（本方观点）确立分论点，以支持本方观点。立论不能太少，否则根基不稳，独木难支；也不宜过多，否则战线太长，首尾难顾。一般3~4个较好，形成
鼎足之势。？
作为分论点，首先必须是无懈可击的，站得住脚的。分论点是为了支持观点的，分论点本身就漏洞百出，非但不能支持观点，还会成为负担，成为对方攻击的对象。？其次，分论点对于观点的支持，越直接越好。例如让你论证某个东西是鸡蛋，你的分论点是“它是圆的”，这就离题太远了，虽然也可以论证，但是太间接；如果你的分论点是“这东西是母鸡生的”，这就非常直接了。？
第三、论证一一即运用充分论据通过严密的推理证明观点的过程。论证要满足两个条件：？
1、论据充分、有力；？
2、论证过程逻辑严密；？
先谈第一点“论据充分、有力”，我不知道你是大学还是中学，如果你学过写论文，应该知道论据分为事实论据和道理论据。事实论据就是客观发生的事实情况，道理论据就是得到充分认可的理论观点，就辩论赛而言，可以包括：公理、善风良俗、名人名言、法律法规、本国政府观点，等等。“充分”就是要有一定的量，当然也不是越多越好，但也不能一棵树上吊死；更重要的是“有力”，什么是有力呢？直接一一直截了当的证明了观点；权威一一包括两层含义，一是权威部门或人物的观点，二是得到大众长期认可；？
第二点“论证过程逻辑严密”，如果你们没学过逻辑学也没关系，由于辩论赛节奏紧凑，交锋激烈，对于逻辑的严密性要求并不高，也没有时间仔细推敲你的逻辑是否紧密。只要按照上述方式破题、立论、论证，不会出现明显的逻辑问题。新手最常见的一个问题就是自相矛盾和假设论证，自相矛盾大多数情况都是由于辩论员之间思想不统一，准备不充分或者出现
喜欢标新立异的“内鬼”，导致辩论员之间彼此矛盾，前后不一，假设论证则就是论证过程出现“如果？?”、”可能？?”、“假设？? ”、“要是？?就？? ”，这样的词，即使在辩论过程中，也要尽量避免。“说道？如果？，整个巴黎都可以装进一个瓶子。”你假设出的情况，是什么都证明不了的。？充分的准备是赢得比赛的关键，当然，反复思辨的过程是异常痛苦的，有时候自己和自己打架，很容易有人格分裂的感觉，大量的寻找资料也是很繁琐的劳动，但是只要有耐心，一定能够有所收益，有所提高。第一、胜负的判定。评委一般会根据从论证和团队2个方面，判定胜负（当然我是说比较有辩论赛相关知识和经验的评委）。论证方面：观点
是否明确，论证是否严密，证明是否有力，论据是否充分，一句话，你是不是真正证明了你的观点的正确性。团队方面：辩论员是否配合默契、语言是否清晰流畅、仪态是否大方得体。？第二、辩论员。辩论赛是用语言做武器的战斗。但这并不是说选手可以撕破脸无所顾忌的拼杀，那是吵架，不是辩论。一个好的辩论员，不论胜败都会受到大家的尊重，这是辩论员的人格魅力而不是吵架本事。？作为辩论员，有一些禁忌必须遵守：？
1-不能侮辱谩骂对方；？
2-不能论及对方的隐私，学校辩论往往大家都认识，很容易出现这种情况；？
3-决不能离开辩论席；？
4-不能使用侮辱性手势，例如用手指指对方，新手自由辩论时，最容易出现这种情况，如果
需要指向对方，应该用类似“请”的动作，手掌并拢向对方伸一下即可；？
5-尽量使用普通话，正规辩论赛中，方言除作为论据外，对方和评委都无视；？
6-避免声嘶力竭，手舞足蹈，唾沫横飞等有损形象的情况。？第三、如何进行自由辩论。自
由辩论是双方冲突最激烈的时刻，往往也是区？
分胜负的时刻，也是新手最容易犯错误的时刻，重点谈一下吧。？
1-坚持观点，不被对方牵着鼻子走。新手一进入自由辩论阶段，最容易犯的错误就是忘记本
方论点，被对方牵着鼻子跑。不管是自由辩论还是陈述、问答，都是为了证明本方观点，驳斥对方观点，而且是以证明本方观点为主，千万不能忘记，对方一旦连续发问，就手足无措，就顾着应付对方的提问，就会非常被动了。？
2-提问。自由辩论的问题大都是提前准备好的，如果你认为那些精彩的问题，都是选手的临场发挥，你就大错特错了。这些问题，都是赛前充分准备，认真推敲，精心组织出的问题，准备的时候首先要自己尝试回答，能力允许还要推测对方可能怎么回答，根据回答进一步发问。这样的问题，辩论双方都可以提出，如果你想不到，那是你还没找对路，这是由辩题的特点决定的（双方都有可辨性）。提问，不能对方答了，就没事儿了，一定要继续进一步发
问。发问的一方，往往占有主动权。对方如果回避不回答，就反复发问，同时别忘了说”第X次请教对方辩友，？? ”？
3-回答。回答对方的提问，要如拨云见日，不被对方迷惑。看了上面一段，你应该会想到，对方精心准备的问题，必然很难回答，绝妙的问题甚至根本就是对方观点的论据，你一旦回
答，就会反而证明对方。怎么办呢？首先要记住“证明本方观点才是第一要务”，回答的时候，也尽量使用本方的论证、论据，其次要拨云见日，从根子上找对方问题的毛病，最后，实在觉得难以回答，千万不要纠缠，顾左右而言他一下，对方再问，就说“我方已经很明白的回答了这个问题，鉴于时间关系，不再重复。请问对方队友？?”。当然，有水平的评委一看就知道你输了这一阵，但是辩论赛交锋，是不能计较一城一寨的得失的，最后胜利才是关键。？
4-找错。揪出对方的漏洞，可能是辩论员最喜欢干的事情了，乐趣无穷，往往也能博得满堂彩:）？但是，一双敏锐的耳朵不是一天两天能够练就的，还需要不断练习。举几个常见的例
子，逻辑错误：对方的论证过程不严密，前后矛盾，这就属于根本性错误了，揪出来就要一批到底，尤其是对方选手之间彼此矛盾。常识错误：对方犯了常识性错误，这就一定不能放过了，这里有一个精彩的例子：93年国际大专辩论赛上，剑桥大学选手提出“新加坡总统李光耀？? ”请对方解释，复旦大学的蒋昌建何许人也，立刻指出“李光耀是新加坡总理，而不是总统。”观众
掌声四起，对方颜面扫地。？
辩论赛是一项技巧性很强的比赛，比赛中，辩论员还会使用诡辩、偷换概念、偷梁换柱、旁敲侧击、顾此言彼，等等很多方法，能够指出对方的伎俩，当然是大快人心的。但是，这些技巧往往都是临场应变，没那个队伍，比赛前就打算诡辩的吧，练就这些技巧，不是一日之功，找出这样的问题，当然也就没那么容易了。？
总而言之，通过参加辩论赛，以及平时的练习，辩论技巧会得到明显的提高，对个人的思辨能力和操控语言的能力也将有所助益。？
辩论基础知识
辩论基础知识 一、辩论的含义 辩就是辩解、辩明是非或辩驳，论就是议论、论述。当双方或多方围绕一个或几个问题产生了针锋相对的观点时，就需要展开一番讨论，以确保谁是谁非，这种口头讨论的深入化和激烈化，就是辩论。 二、辩论的类型 （一）自由辩论 人们在社会生活中看到或听到了某些事情对此产生看法，并发表议论，有人附合，有人反对，由此产生的辩论就是自由辩论。这种辩论，没有固定的地点，没有固定的人数，也没有一定的规则，总之，是人们在社会生活中由于观点的对立，自发产生的而不是有意识组织的。它不能产生结果，分出胜负，更多的则是不了了之。 （二）专题辩论 专题辩论是辩论最基本最有意义的形式。首先，是有组织有准备的活动，都是由主持者按预定的程序组织辩论；其次是有明确的目的性；最后，要统一到正确的看法上来，具体来说有如下四种： 1 、法庭辩论 2 、社交辩论 3 、决策辩论 4 、赛场辩论 这是一种人为组织的辩论形式，是有组织、按一定规则进行的，围绕同一题目，由辩论双方陈述自己的见解，抨击对方的观点的一种团体演讲比赛形式。这种辩论，由于双方当面交锋，
短兵相接，因此，最能锻炼人的思维能力，应变能力和口头表达能力，也容易对观众产生较强的感染力和吸引为。 第二节辩论技法 一、抢夺旗帜，先发制人 在辩论中，论点就是战旗，如同全军的统帅和灵魂，要想取得辩论的主动权，就必须抢先下手确定已论，抢夺辩论制高点，这样既可以使论敌陷于被动，又能给听众一种“先入为主”的印象，创造心理优势。运用这一战术的关键是抢在论敌之前迅速集中有利论据，树立起有利于已方的论点，击中论敌命题的要害。树立论点的方法是多样的，一般来说可以有以下几种： （一）开门见山法 辩论发言一开始，就单刀直入，开门见山地亮出已方观点，这样既为发言者确立了辩论中心，便于在明确的观点统领下，集中材料进行论证，又划清阵线，便于听众分析思考。如，南京大学队与上海大学队进行的一场辩论赛，辩题是“实施环境保护，会降低经济增长速度”。正方队员一上场就声明： 我们是环境保护的坚定拥护者，我们希望既保护了环境，又增长了经济，但是鱼和熊掌不可兼得。为了人类的生存与发展，为了子孙后代的幸福，我们主张宁可适当降低经济增长速度，也要保护好环境。 （二）先亮敌论法 辩论中先亮出论敌的观点，然后进行反驳论证，这种方法以攻为主，主动出击，目标明确。如，辩论“常在河边走，哪会不湿鞋”可以这样阐述： 当全国人民沿着改革开放的道路，同心同德地建设社会主义四个现代化时，有些人却在散布这样一种奇谈怪论：“常在河边走，哪有不湿鞋？”这个比喻的言下之意是：长期从事某项工作，借职务之便谋点个人的私利是难免的。在现实生活中，这种“河边湿鞋”者确有人在：
公共基础知识之简答题汇总
1、哲学和具体科学的关系？ 答：（1）马克思主义哲学与具体科学是一般与个别的关系，二者之间存在着既相互区别又相互联系的辩证统一关系。（2）它们之间的区别表现在：具体科学以世界某一特殊领域的具体规律为自己的研究对象，因而其理论具有个别性和特殊性；马克思主义哲学以包括自然、社会和人类思维在内的整个世界的最一般规律作为自己的研究对象，因而其理论具有一般性和普遍性。（3）它们之间的联系表现在：一方面，马克思主义哲学以具体科学为基础，没有具体科学的发展，马克思主义哲学既不可能产生，也不可能发展；另一方面，具体科学以马克思主义哲学为指导，马克思主义哲学为具体科学的研究提供正确的世界观和方法论。 2、哲学基本问题及内容？ 答：在哲学研究的众多问题中，有一个重大的基本问题，那就是精神和物质的关系问题。哲学基本问题包括两方面的内容：一是，精神和物质何者为第一性，即谁先谁后，谁决定谁，谁是世界的本质、本原。二是，精神和物质之间有无同一性，人们能否认识世界和改造世界。在这个问题上，哲学史上历来存在着两种根本对立的观点：一种是辩证法的观点，他把世界看作是普遍联系的整体和永恒发展的过程，一切事物都是由内部矛盾推动而不断地运动、变化和发展着；另一种是形而上学的观点，它用孤立的、静止的、片面的观点看世界，把世界的各种现象看作是各自孤立、静止不变的东西，认为世界是没有矛盾的，是不会发展的，有变化也只是事物数量的增减或场所的变更，认为这种变化纯粹是外力推动的结果。 3、“与时俱进”的科学含义是什么？ 答：与时俱进是解放思想和实事求是的根本要求。与时俱进，就是人们的思想和行为要随着时间的改变而改变，随着事物的发展而发展，要体现时代性、把握规律性、富于创造性。首先，与时俱进必须体现时代性。与时俱进要求我们始终站在时代的前列，使得我们的思想理论和实践充分反映时代进步和发展的要求，体现时代特点和时代精神，要努力适应时代的需要，及时解决时代发展中的新课题。其次，与时俱进必须把握规律性。把握规律性是进行理论创新的前提。所谓创新决不是主观任意的创造，而是符合严格的科学性要求的创造性活动。就社会领域内的创新活动来说，必须把握社会发展的客观规律。今天，摆在我们面前的现实任务，就是要不断认识人类社会发展的基本规律，探索在新历史条件下资本主义的发展规律、社会主义的发展规律和执政的无产阶级政党的建设规律。再次，与时俱进必须富于创造性。弘扬与时俱进精神，实现理论和实践的创新，关键在于创造出新的东西。 4. 怎么理解实践是检验真理的标准？ 答：原理：实践是检验真理的唯一标准是指：只有实践才能作为检验认识正确与否，即是否为真理的标准，除此之外再无其他标准。唯一性：实践之所以能够成为检验真理的唯一标准，是由真理的本性和实践的特点所决定的。从真理的本性来看，真理是主观认识与客观实际相符合。所谓检验真理，实质上就是判定主观认识与客观实际是否符合以及符合的程度如何。从实践的特点来看，实践是连接主观与客观的桥梁。简单地说，认识指导实践，如果实践成功，得到了预想的结果，说明指导实践的认识是正确的，是真理，否则就是谬误。辨证统一性：实践标准是绝对性与相对性的统一，确定性与不确定性的统一。实践标准的绝对性或确定性是指实践标准的唯一性和可靠性，即实践是检验真理的唯一标准，并且实践最终一定能鉴别认识是否具有真理性。实践标准的相对性或不确定性实质实践标准的过程性、局限性，即实践是具体的和历史的。 5 . 社会发展的根本动力是什么？ 答：正是生产力与生产关系的矛盾与经济基础和上层建筑的矛盾之间的交互作用，引起社会形态的依次更替，推动社会不断地由低级向高级发展。社会基本矛盾是社会发展的根本动力。 6 . 什么叫实是求是？
辩论赛基础知识
、八■、》 刖言 第一章辩论赛基础知识 辩论赛，也叫论辩赛，还有的叫做辩论会。它在形式上是参赛双方就某一问 题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞 赛，思维反映能力的竞赛，语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞赛。 辩论赛的人员组成及其活动的情况，有下列十个部分： （一）参赛人员 近年来流行的大型辩论赛，一般是由8个参赛队（每队4人）参与。各参赛队中的4名成员，分为一辩、二辩、三辩、四辩手；亦有分为一辩、二辩、三辩手及自由发言人等，并按此顺序，由辩论场的中央往旁边排列座位。 （二）主持人 辩论竞赛活动，要有一名主持人，亦称主席，主持辩论活动。他（她）维护辩论会场的良好秩序，保障辩论活动按照辩论规则有秩序地进行。主持人坐在两个参赛队中间、比参赛人员座位稍后一点的中央位置，便于观察整个辩论会场的情形。 （三）评判人员 辩论赛既然是一种竞赛活动，那么，参赛者谁胜谁负，需要有人做出评论和裁判。评判人员 必须是具有与辩论内容相关的有专门知识的人员，他们一般由数人组成评委或评判团，其中设一名评委主任或一名执行主席，主持评委或评判团会议进行评判。 （四）公证人 正规的辩论赛，一般都有公证人到场，负责对辩论竞赛活动及竞赛结果进行公证，为辩论赛 活动及有关人员提供法律认可的证据。有些辩论赛也可以不要公证人。 （五）制定辩论规则 通常的辩论规则主要有： 第一，有多支参赛队参加的辩论竞赛实行淘汰赛，经过初赛、半决赛、决赛，决定优胜者。? 第二，要规定正反双方8名辩手发言的次序。一般次序是：正方一辩发言，阐述正方的基本观点，反方一辩发言，阐述反方的基本观点，其中包括反驳正方的观点；正方二辩发言，反方二辩发言；正方三辩或自由发言人发言，反方三辩或自由发言人发言；然后双方自由辩论；最后正反方最后一名辩手作总结陈辞。 第三，要规定发言时限。一般辩论赛规定的时限是：第一阶段，双方一、二、三辩发言，每人3
最新《公共基础知识》重点归纳
法理 ●法的概念：特定物质生活条件决定的统治阶级意志的体现，由国家制定认可，由国家强制力保证实施的行为规范的综合 ●法的特征:1、调整人的行为或社会关系2、国家制定或认可、并具有普遍约束力3、以国家强制力保护实施4、规定权利和义务 ●法的本质：统治阶级意志的表现 ●法的规范作用：指引、评价、预测、教育和强制 法的作用 ●法的社会作用：维护统治阶级的阶级统治；执行社会公共事务。 ●法与经济基础的关系：经济基础决定法，法又反作用于经济基础。 ●法与生产力的关系：生产力发展的水平直接影响法的发展水平。法律离开社会生产力的发展，既无存在的可能，也无存在的必要。 ●法对市场经济宏观调控的作用：引导；促进；保障；制约。 ●法对微观经济的作用：确认经济活动主体的法律地位，调节经济活动中的各种关系，解决经济活动中哦的各种纠纷，维持正常的经济秩序 ●法与政治的关系：法受政治制约（政治关系发展、整体改革、政治活动的内容），法服务于政治（调节阶级间、阶级内关系，维护社会关系、社会秩序；打击制裁违法犯罪，调整公共事务关系，维护公共秩序） ●法与党的政策的关系： 相同点（内容实质方面联系）：阶级本质、指导思想、基本原则、经济基础、社会目标等 区别：意志属性、规范形式、调整范围（不尽同）、实施方式、稳定性程序化程度 ●法与党的政策相互作用： 一、法的制定：1、政策是立法的依据和指导思想 2、发将政策转为形式合理效力普遍的行为规范 二．发的实施：1、政策变法，使正统，又反之约束政治活动 2、法的实施借助政策作用 ●社会主义民主与法制是相互依存、相互作用、紧密联系、不可分割的。 ●民主是法制的前提和基础，因为：民主是法制产生的依据、力量源泉，决定了法制的性质和内容 ●法的渊源的专有含义：法律规范的形式上的来源和其外在表现形式 ●法律效力等级为：宪法－法律－行政法规－地方性法规－规章（部门和地方政府）。 ●宪法：根本大法，最高法律效力 ●法律：由全国人大或其常务委员会制定、颁布；全国范围内生效；规范性法律文件 ●行政法规：国务院为领导和管理国家各项行政事务根据为宪法、法律 国务院发布的决定、命令，凡具有规范性的也属于发的渊源 ●地方性法规：地方人大及常委会制定（省、自治区、直辖市、省政府所在市、国批的较大市），适用本地方。 ●规章：1、部门规章：指由国务院各部委+中银+审计署+具有行政管理职能的直属机构；依据为：宪法、法律、国务院的行政法规、决定、命令 2、地方规章：政府制定（省、自治区、直辖市、省自治区政府所在市、经济特区所在市、国的较大市）依据：宪法、法律、行政法规 ●自治条例和单行条例：民族自治地方人大制定，区域内生效 ●特别行政区法：在特别行政区内实行的制度由全国人大以法律规定。 ●国际条约：与民法规定不同的，适用国际条约，但声明保留的条款除外。 ●规定是规范性文件，不属于法律范畴，效力低于法律。 ●广义的法律包括法律、行政法规、地方性法规和规章。 ●法律关系三要素（法律规范在调整人们行为过程中形成的权利义务关系）：主体（法律关系的参加者）、客体（权利义务指向的对象：物、精神产品、人身、行为）、内容（权利义务） ●权利能力：能够才加一定的法律关系，依法享有权利承担义务的主体能力； 行为能力：法律关系的主体能够通过自己的行为实际取得权利和承担义务的能力 行为能力必须以权利能力为前提，无权利能力就无法谈行为能力。 ●法人的权利能力：生于成立，终于解体 公民的权利能力：始于出生，终于死亡 ●自然人有权利能力，未必有行为能力，根据年龄和精神状况，分为：完全、限制、无行为能力人
辩论的基础知识(1)
.辩论的基础知识
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5.基本的辩论知识 辩论是一种在交锋中说服大众的技术。 A.说服第三方 文章写得越好，讲出来的效果越差 对理论越熟悉、讲出来的效果越差 你的态度越专业、讲出来的效果越差 B.口语表达 何为逻辑？ 当你会在场上说：对方辩友，大学生创业失败的多，也不能证明这个事情对大学生弊大于利啊! 我会说，有逻辑。 何为例证？ 当你会在场上说：对方的逻辑无非是大学生创业失败比成功多嘛，而但是失败了留给我们的经验，对痛苦的历练，对社会的理解难道不是对大学生的利吗？ 这，是例证。
“我们今天这个比赛当中我们要辩论的是什么？逐条逐项地辩论大学生创业的成与败吗？没有意思嘛！因为失败的人永远比成功的人多太多了。可是失败的人不会什么都没有――老年的回忆，年青的梦想都是他手上握的，都是吃不掉的。学习的经历，挫折的感叹也是丢不掉的。为什么一定要用那么功利的角度来衡量一切呢？” 这，叫做演绎。 万，从来都没有一切的意思。 是逻辑。 这, 是例证。 这, 是演绎。 如果说，能，就是能够的话，那么这个世界上的任何事情都能找到真爱了。这样讨论没有意义。 这，是逻辑。 如果说，能，就是能够的话，我打个喷嚏也能找到真爱啊!这样的讨论有什么意义呢？
这，是例证。 而这 是演绎。 本质上讲，逻辑，例证和演绎都在说同一个道理嘛，形式不同而已。这是逻辑。 没错；同一门课不同老师，有人人气爆棚，有人门可罗雀。本质上，教授的内容，还是一样的嘛。 这是例证。 演绎呢？ 从头再看一遍。 C.基本动作 一场球赛，球迷看的是进球的快感，过程的刺激，华丽的过人，精巧的配合等等，足球对他们而言，胜利，欢乐，刺激，华丽甚至国家与国家间的仇恨都是足球的意义。但是，对于球员，对于教练，在电视上也许会这么说，但是真要把这些带上球场上，把这些东西用来打比赛，那么同行不骂你白痴才怪。
事业单位考试公共基础知识考试重点
2016年事业单位考试《公共基础知识》考点及复习建议 《公共基础知识》主要测试应试人员对公共基础知识的掌握程度和运用知识分析问题、解决实际问题的能力，以及履行公务员义务的必备能力和素质。考试内容主要包括：政治、经济、法律、管理、科技、人文、历史、公文写作、道德、国情市情、时事常识以及事业单位人事管理相关制度等方面的知识。主要为客观性 试题。题型主要为单项选择题、多项选择题、判断题、写作等。 政治。主要测查应试者对中国特色社会主义理论体系形成、发展过程及主要内容的理解和运用。主要包括：了解中国共产党的历史和党的建设理论；正确认识毛泽东思想、邓小平理论、三个代表”重要思想和科学发展观的历史地位；了解中国共产党建立社会主义的斗争及中国共产党探索中国特色社会主义道路的历程;掌握中国特色社会主义理论体系的形成、发展及特色；学习理解党的十八大和十八届二中、三中、四中全会等重要会议精神、党和国家新时期的方针政策以及时事政治等。 【重点】马列主义基础理论、中国特色社会主义理论、党和国家新时期的方针政策以及时事政治等。 【复习建议】政治部分是考试中的绝对重点，必考，占分最高，这一部分要重点练习和记忆，特别是中特、当代中国政府与政治部分，是重点，同时有一定难度，这部分的题目要多做几遍，把握命题的规律。 经济。主要测查应试者对市场经济基本原理、社会主义市场经济体系等内容的理解和运用。主要包括：了解市场经济、社会主义市场经济的含义及特征；正确认识社会主义市场经济的政府宏观调控体系、收入分配制度和社会保障制度认识了解社会主义市场经济国家的对外经济关系以及我国的对外开放格局、经济全球化与我国对外开放的关系。 【重点】经济学基础理论、社会主义市场经济基础知识以及财务管理的基础知识。 【复习建议】经济常识在近几年分值逐渐加大，与日常生活结合更加紧密，在本题库中已经把尽可能多的题型列出，做完即可保证高分。 法律。主要测查应试者对法学的基本理论、我国法律基础知识的了解以及法律在工作生活中的实际运用能力。主要包括正确认识我国国家性质、经济制度、国家结构形式、公民的基本权利和义务以及国家机构；熟悉刑法、行政法、民法、经济法、商法等主要实体法的基本概念和基本原则，理解刑事法律关系、行政法律关系、民事法律关系、经济领域的相关法律关系等；了解刑事诉讼法、行政诉讼法、民事诉讼法、仲裁法等主要程序法及其实际运用。 【重点】宪法、刑法、行政法、民法、经济法
计算机二级公共基础知识高频考点归纳总结
第一章数据结构与算法 算法 1、算法:是指解题方案的准确而完整的描述。算法不等于程序,也不等计算机方法,程序的编制不可能优于算法的设计。 2、算法的基本特征：是一组严谨地定义运算顺序的规则,每一个规则都是有效的，是明确的,此顺序将在有限的次数下终止。特征包括：（1）可行性;（2)确定性(3）有穷性（4）拥有足够的情报。 ３、算法的基本要素:一是对数据对象的运算和操作；二是算法的控制结构。 ４、指令系统:一个计算机系统能执行的所有指令的集合。 5、基本运算包括:算术运算、逻辑运算、关系运算、数据传输。 ６、算法的控制结构：顺序结构、选择结构、循环结构。 7、算法基本设计方法：列举法、归纳法、递推、递归、减斗递推技术、回溯法。 8、算法复杂度:算法时间复杂度和算法空间复杂度。 9、算法时间复杂度是指执行算法所需要的计算工作量。 10、算法空间复杂度是指执行这个算法所需要的内存空间。 数据结构的基本基本概念 1、数据结构研究的三个方面: (1）数据集合中各数据元素之间所固有的逻辑关系，即数据的逻辑结构; （2）在对数据进行处理时，各数据元素在计算机中的存储关系,即数据的存储结构;（3）对各种数据结构进行的运算。数据结构是指相互有关联的数据元素的集合。 ２、数据的逻辑结构包含:(1）表示数据元素的信息;(2）表示各数据元素之间的前后件关系。数据的存储结构有顺序、链接、索引等。 ３、线性结构条件：(1）有且只有一个根结点;(２）每一个结点最多有一个前件，也最多有一个后件。非线性结构：不满足线性结构条件的数据结构。 线性表及其顺序存储结构 １、线性表是由一组数据元素构成,数据元素的位置只取决于自己的序号,元素之间的相对位置是线性的。在复杂线性表中,由若干项数据元素组成的数据元素称为记录,而由多个记录构成的线性表又称为文件。 2、非空线性表的结构特征: (1）且只有一个根结点ａ1，它无前件；(2)有且只有一个终端结点an，它无后件; （3)除根结点与终端结点外,其他所有结点有且只有一个前件,也有且只有一个后件。结点个数n称为线性表的长度,当ｎ=0时，称为空表。 3、线性表的顺序存储结构具有以下两个基本特点：(１）线性表中所有元素的所占的存储空间是连续的; (2)线性表中各数据元素在存储空间中是按逻辑顺序依次存放的。 4、顺序表的运算:插入、删除。 栈和队列 1、栈是限定在一端进行插入与删除的线性表,允许插入与删除的一端称为栈顶，不允许插入与删除的另一端称为栈底。栈按照“先进后出”（FILO)或“后进先出”(LＩFO）组织数据,栈具有记忆作用。用ｔop表示栈顶位置，用ｂottoｍ 表示栈底。 2、栈的基本运算：(1）插入元素称为入栈运算；（2)删除元素称为退栈运算;（３）读栈顶元素是将栈顶元素赋给一个指定的变量,此时指针无变化。 3、队列是指允许在一端（队尾）进入插入,而在另一端(队头）进行删除的线性表。Ｒear指针指向队尾,frｏnt 指针指向队头。 4、队列是“先进行出”(FIFO)或“后进后出”(LILO)的线性表。 线性链表
2021公共基础知识点汇总1
2021公共基础知识点汇总（一） 1.生态文明建设的核心是统筹人与自然的和谐发展。 2.马克思政治经济学的来源是亚当斯密以及李嘉图的理论。 3.马克思主义哲学的来源是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物论。 4.大陆与台湾的共同政治基础是：九二共识，海峡两岸均坚持一个中国原则。 5.资本主义放任自由时期政治与经济社会关系的理论基础是《国富论》和《独立宣言》。 6.资源的稀缺性是相对人类的无限增长的需求而言，在一定时期与空间范围内资源总是有限的，相对不足的资源与人类绝对增长的需求相比造成了资源的稀缺性。 7.公共财政是指国家集中一部分社会资源，用于为市场提供公共物品和服务，满足社会公共需要的分配活动或经济行为，公共财政在国民经济总占有重要地位，它对依法促进公平分配、调控宏观经济，合理配置市场资源，做好国有资产管理，起着不可替代的作用。公共财政的宗旨和核心关键在于满足社会公共需要，是按社会公益进行的一种社会集中性分配。 8.公民、法人或者其他组织直接向人民法院提起诉讼的，应当自知道或者知道做出行政行为之日的六个月内提出。 9.在公共场合，故意篡改国歌歌词、曲谱，以歪曲、贬损方
式奏唱国歌或者以其他方式侮辱国歌的，由公安机关处以警告或者15日以下拘留。 10.在民事、刑事、行政诉讼活动中，所有案件都必须遵守的原则是: 回避原则。 11.无权代理一经本人追认，则产生的法律后果由本人承担。 12.根据公文的活动领域可划分为：专用公文和通用公文。 13.决策是计划的灵魂，计划是决策的具体化和落实。 14.事业单位工作人员连续矿工超过十五个工作日，或者一年内累计矿工超过30个工作日的，事业单位可以解除聘用合同。 15.中国抗日战争赢得的第一场胜利是平型关战役，打破了日军不可战胜的神话。 16.“为官避事平生耻”是金末元初文学家元好问的诗句。
最新《教育公共基础知识》题库及答案汇总
最新《教育公共基础知识》题库及答案汇总 注：此资料是根据最新版教材，大纲，整理而成（含参考答案），掌握本资料重点，考试必过。 一、考试认识 竞争激烈的考试，离不开考试的指定范围和考试大纲，其中主要的内容虽然各地区考试的形式不同，但是重点一般是相似或相近的！本次汇总的试题库附有参考答案，请各位需要好好的参考！ 二、复习方法： 针对这样的情况，经过我们已经考过人员的总结，相对有效而可行的复习方式为：对内容简单了解后，对试题的攻克，进行多方面的试题训练，也就是说先多做试题，然后在试题中，碰到未知、不明确的通过资料进行补充、强化。原因在于：单一的看书，效率很低，也记不住。往往是看一遍忘一次。通过试题的强化训练，在试题中你会发现，主要的内容，重要的，都会在试题中反复出现。这样对于提高效率是比较重要的！ 题库套卷(一） 一、单项选择题 1．从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为( B )。 A．非制度化的教育、制度化的教育 B．家庭教育、学校教育、社会教育 C．原始社会的教育、古代社会的教育、近代社会的教育
D．普通教育、职业教育 2．( C )主张“道法自然”。 A．孟子 B．苟子 C．老子 D．韩非子 3．利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是( B )。 A．实物直观 B．模象直观 C．语言直观 D．抽象直观 4．根据学习的定义，下列属于学习现象的是( D )。 A．吃了酸的食物流唾液 B．望梅止渴 C．蜘蛛织网 D．儿童模仿电影中人物的行为 5．针对传统教育的“教师、书本和课堂为中心”，提出了以儿童为中心的“活动教学”，形成了“现代教育”思想和教学模式的思想冢的是(B)。 A．中国的陶行知 B．美国的杜威 C．英国的培根 D．俄国的加里宁 6．可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是( B )。 A．痕迹衰退说 B．干扰说 C．同化说 D．动机说 7．( B )的出版是教育学成为一门独立学科的标志。 A．《教育学》 B．《大教学论》 C．《普通教育学》 D．《民主主义与教育》
河北事业单位考试必看公共基础知识试题汇编
公共基础知识试题汇编 试题1：我国古代的四大发明是指：( ) A: 指南针 B: 造纸术 C: 印刷术 D: 火药 答案: ABCD 试题2：不属于家长制管理方式特征的是：( ) A: 终身制 B: 组织部权力集中于最高领导人手中 C: 办事无章可循、无法可依 D: 有明确的分工和明确规定的职权等级 答案: D 试题3：自然规律和社会规律的不同点是：( ) A: 自然规律是由客观物质力量决定的，社会规律是由人们的思想动机决定的 B: 自然规律没有阶级性，社会规律在阶级社会具有阶级性 C: 自然规律是自发实现的，社会规律要通过人们的有意识的活动才能实现 D: 自然规律存在于自然界，社会规律是自然界发展到一定阶段，出现了人类社会之后才产生的，它存在于人类实践活动之中答案: CD
试题4：马克思指出，扩大再生产过程中的追加资本，“是资本化的剩余价值。它一开始就没有一个价值原子不是由别人的无酬劳动产生的”。这句话表明：( ) A: 追加资本来源于资本家的劳动积累 B: 资本积累是扩大再生产的重要源泉 C: 资本主义生产实质是剩余价值生产 D: 剩余价值是资本积累的唯一源泉 答案: D 试题5：区分不变资本和可变资本的依据是：( ) A: 资本各部分有不同的实物形式 B: 资本的不同部分在价值增值过程中起不同的作用 C: 资本各部分价值转移的方式不同 D: 资本各部分的流通速度不同 答案: B 试题6：资本家竞相改进生产技术，提高劳动生产率的直接动因是：( ) A: 降低劳动力价值 B: 追逐超额剩余价值 C: 求得绝对剩余价值 D: 获取相对剩余价值 答案: B 试题7：同志提出的“三个代表”的具体容是：( ) A: 中国共产党要代表中国先进生产力的发展要求 B: 中国共产党要代表中国先进文化的前进方向
时势造英雄 辩论基础材料
1、谢谢主席: 今天我方的辩题就是时势造英雄让我们首先明确几个概念,时势:什么就是时势？时势就是某一时期的客观形势及趋势。就是一种遵循客观规律及发展的客观环境。造:何为造呢,根据今天辩题,早应该理解为造就,成就。也就就是时势造就成就了英雄。让英雄成为英雄,让英雄成长为英雄。那么何谓英雄呢？英雄就是不怕困难,不顾自己,为人民利益而英勇斗争,令人钦佩的人或群体。今天我们说时势造英雄就是从以下几个方面的进行论证的: 首先,从时势的角度来讲,在英雄的出现的历史时期下,时势为英雄的提供了特定的历史平台,为英雄的出现做了客观条件的准备及机会,同时因为时势就是客观的形势及趋势,也让时势的发展及变化具有客观性,从唯物观上讲时势的形成,历史上总的人类发展进程就是要遵循客观规律,不可能改变的,就是人力不能创造的。所以只有英雄充分掌握了时势的发展规律,才可能成为英雄。 其次,从英雄的角度讲,无论就是在英雄的成长过程中,还就是在英雄功成名就的历史条件下,时势都对英雄有着很深的影响,就如在乱世之中才有着为“中华崛起而读书“的豪言壮语。这也体现的英雄本身的成长也就是由英雄所处的客观环境决定的。所以,时势才可以从里到外的早就英雄。 再次,从英雄与时势的相互关系上瞧,英雄与环境就是相互影响的,客观环境决定了英雄的成就,而英雄发挥主观能动性影响时势的发展,虽然瞧起来英雄就是就是一个旧的时势变成一个新的时势,但实际上时势只就是一个未被发掘出来的客观规律,英雄只就是发现了并利用了这个客观环境而成为英雄,但并没有造就一个新的时势。历史的进程就是不可改变的,就像列宁在评价巴黎公社时所说的“即使公社被搞垮了,斗争也只就是延期而已,公式的原则就是永存的,就是消灭不了的,在工人阶级得到解放前,这些原则将一再表现出来。“所以时势的发展就是不造就的,而时势提供了造就英雄由硬件到软件的各方面条件。基于以上三点我方坚信时势造英雄,谢谢 2、对方可能采用的辩词 一辩陈词: 要说明英雄造时势还就是时势造英雄这一问题,首先得弄懂两个概念,就就是英雄与时势。什么就是英雄?在现代汉语词典的解释就是1、武艺超群的人;2、为社会作出较大贡献的人;3为社会作出较大贡献的群体。我们从今天要讨论的英雄就是指后两者。时势就是指:时世的发展方向,发展趋势。从解释上就清楚,英雄造时势就是指:英雄出现主要就是为了作出贡献,造就一个顺应时代发展的社会形态或者历史变革。时势造英雄就是:通过当时的逆境或种种因素催生一个可以为改变当时环境而诞生的英雄。再通过英雄来造新的时势。两个都就是向相同个目标前进,因此只要判断出到底哪个就是最有可能有利于达到目的,就可以做出最后的选择。我们又可以从解释上得知就是英雄创造了时势,而时势只就是为英雄的诞生创造条件,拐了一个圈子,最终还就是要*英雄的出现来创造时势。因此我方得出一个结论就就是:英雄就是内因,时势就是外因。马克思主义哲学告诉我们:内因,也就就是英雄人物就是变化的根据,时势这个外因就是通过内因起作用而发生变化的。时势造英雄就是烘托,辅助,英雄造时势才就是起决定性作用的。孰重孰轻,不辨自明也。恩格斯深刻地阐述了杰出人物出现的这种必然与偶然的辩证关系,虽然英雄的出现就是偶然,但就是时势必须要有这么英雄人物的出现来改变这就就是必然了。最终还就是突出了“英雄造时势”就是“时势造英雄”的最终目的。再从另一个角度分析,虽然会有可能让其她人取代某个英雄完成某个历史使命,但不就是每个英雄都就是别人能代替得了的!请注意“取代”与“代替”的不同。爱因斯坦创造了《相对论》,当时全世界只有寥寥数人能够明白。武则天成为历史上第一位也就是唯一一位女皇帝,至今无人能取代。还有很多例子说明英雄的不可代替性,我们将在以后的陈述中一一列举。根据以上分析,我方得出结论就就是:因为英雄的不可代替性与历史使命性,所以英雄造时势比时势造英雄更值得选择。 二辩陈词:(从道理方面说明内因与外因的关系,主次的重要性,阐明英雄的不可代替性,突出“英雄造时势”就是“时势造英雄”的最终目的。)不就是时势造就了英雄,英雄之所以成为英雄,就是因为每一个英雄都有着她独特的个性以及成为英雄的气质。她们超越常人的意志,正确地握大局,利用时势登上历史的舞台。她们做到了常人做不到的事,改变了常人改变不了的社会形势,改变了历史。英雄不甘安于现状,她们有长远的洞察力与理性的大脑,清醒的意识。与那些所谓的时雄不同,真正的大英雄不会完全被形势所左右。她们不但会认清形势,把握机会,更要会引导形势,与改造形势。当她们发现形势不利的时候,不会坐困愁城,
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公共基础知识常考知识点汇总1 1.我国政权组织形式是人民代表大会制。 2.行政许可是行政机关的批准行为。 3.行政行为以受法律规范拘束的程度为标准,可以分为两类羁束行政行为与自由裁量行政行为。 4.在诉讼期间的最后六个月内,因不可抗力或者其他障碍不能行使请求权的,诉讼时效中止。 5.书写公文中的成文日期应使用汉字。 6.规定用于依照有关法律规定发布行政法规和规章。 7.以上请示事项当否,请即批复。 8.命令不属于规定性文件,属于规定性文件的有规定、条例、办法。 9.由机关领导对发文稿批注核准发出的意见并签署姓名及日期的活动,是发文处理中的签发。 10.一切唯心主义哲学认为世界的本原是意识的。 11. “静者,动之静也”的观点是认为静止是运动的特殊状态 12.运动的主体是物质 13.质变是事物根本性质的变化 14.马克思主义哲学认为否定是辩证的否定。 15. “离开革命实践的理论是空洞的理论,而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。”这段话强调的是要坚持理论和实践相结合的原则来源:河南京佳
16.历史唯物主义的任务在于揭示社会发展的一般规律 17.社会进步的内在根据是社会基本矛盾运动 18.在社会主义建设新时期,中国共产党完成指导思想拨乱反正的标志是党的十一届六中全会通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》 19.邓小平对党的思想路线的贡献在于强调解放思想 20.党的十四大把社会主义初级阶段理论作为社会主义发展阶段问题进行了新的论述,成为邓小平理论的重要基础。 21.我国企业改革的目标是建立现代企业制度 22.建立社会主义市场经济体制,就是要使市场在国家宏观调控下对生产力的配置起基础性作用 23.当社会总需求大于社会总供给时,一般不宜采取松的货币政策 24.劳动力市场是劳动力资源的交易和分配的场所 25.根据现代企业制度的基本特征,企业拥有包括国家在内的出资者投资形成资产的全部法人财产权 26.社会主义经济在资源的配置方面,最为有效的体制是社会主义市场经济体制 27.社会保障体系的核心内容是:社会保险。 28. “两手抓,两手都要硬”是社会主义精神文明建设的战略方针 29.社会主义要消灭贫穷,这是由社会主义的本质决定的。 30.我国政府职能的实施主体是各级人民政府。
辩论基础知识讲解
一、辩论的定义 什么是辩论呢？《墨经·经上》云：“辩，争胜也；辩胜，当也。”《经说下》云；“带也者，或谓之是，或谓之非，当者胜也。从文字学上看，“辩”含有辩论、辩解、辩明的文字意义“论”含有议论，评定之意。合起来的“辩论”即含有通过议论来评定，辨明是非之意。由此可见，辩论是一种人际传播活动，准确地说是以有声语言为载体、角色之间对等直接的人际传播活动。 从本质上说．辩论是一种高级的智力游戏，它离不开思维逻辑因此，辩论也是一种逻辑斗智。 公元前5世纪中期，古希腊辩论之风日盛曾出现了一个以教授修辞学、辩论术为业的学派——…智者学派。他们研究演说的艺术（修辞学）、辩论的艺术（辩论学）和证明的艺术（辩证法）被后人称为第一批职业教师。那时，辩论术,雄辩术和诡辩术都是一个意思，是通用的，只是到了后来，诡辩术分化了出来。 我国春秋战国时期，群雄割据、烽烟四起，社会的动荡孕育了一大批能言善辩的学者，形成了各种风格迥异的辩论艺术。如孟子的辩论气势奔放，咄咄逼人；庄子的辩论纵横跌宕，变幻莫测；墨子的辩论朴实无华，推理严密；苟子则总结了诸子百家的学说和辩论的经验，写出了著名的辩论艺术专论《非相篇》，第一次把辩论提高到探讨真理和捍卫真理的高度。这是西方辩论学者所不及的地方。汉代的刘向把苟子的辩论理论进一步阐述为：“辩之，明之，持之，固之。又中其人所善，其言神而珍，自而分，能人于人心，如此说而不行者，天卞未尝闻也，此之谓善说”（《善说》）。 在现代社会，一种观念、一种思想的形成，仅有独立的思考是不够的，还要在争辩中发展，在争辩中定型。辩论，通常有广义和狭义两种定义。狭义的辩论是指一种有明确目的、有准备的不同观点的争论。而广义的辩论是指双方或多方因观点不同而产生的不同程度上的言语冲突，它既包括有明确目的、有准备的不同观点的辩论，也包括日常生活中由某种分歧而引起的随意性的争论。 综上所述，我们可以这样给“辩沦" 下个定义——辩论是见解对立的双方（或多方）通过各种论证方法，阐述自己的见解，揭露对方的谬误，以便最终肯定正确的观点，取得共识的，一种有声语言为载体的人际传播活动。 二、辩论的审题 审题是正确立论的基础。辩论赛的辩题通常十分具体、集中，且对双方基本公平。 审题的作用：明确争论的对象；确定辩论的范围。 审题的原则：确立一个最有利本方论证的切入点（所谓最有利本方，就是指该切入点不仅观点旗帜鲜明，容易引起场上共鸣，而且用之攻，能破对方任何立论，用之守，能抵挡住对方的任何攻击）。 审题的具体方法和技巧： 1．定准基调 ①辨析辩题的类型 按辩题的性质可以分为：价值性命题，即辩论某事件的利与弊、好与坏。事实性命题，即辩论事实的真假。政策性命题，即辩论某事该做还是不该做。。
公共基础知识点汇总
1，2005年交通部出台了《检测管理办法》就检测机构、从业人员资格和工地试验室管理提出明确要求。包括：总则、检测机构等级评定、试验检测活动、监督检查、附则 2，目的在于规范公路水运试验检测活动，保证工程质量及人民生命财产安全，这里的试验检测活动包括：试验机构从事试验3，检测相关活动以及政府部门对检测工作的监督等活动。实验检测内容主要指在现场二次加工的材料，是对进场材料的检查。 4，检测范围：二次加工的材料，构件，工程制品。不同生产，销售的产品检测活动。 其中《等级标准》明确了各等级实验室对人员、设备、检测能力、实验用房等标准； 《评定程序》规范了等级评定程序； 《工地实验室》强调了设立前提是：母体取得了检测机构等级证书。 5，试验检测遵循原则：科学、客观、严谨、公正 科学：科学的技术手段管理手段；有效的质量保证体系；设备的检查、维护和更新换代；对于监督机构表示科学分析影响，采用科学手段加强监管。 客观：以实施为准绳；严密的工作程序；严守职业道德；不造假。 严谨：检测活动要考虑周全；规范标准要现行有效；检测程序严密；报告要素齐全；检测依据明确；检测方法得当。 公正：检测活动不受外界任何因素干扰；独立开展工作；不收行政干扰和利益影响。 6，质监机构具体实施试验检测活动的监督管理和落实；质监总站是具体实施检测活动的监管部门，省站为本行政区内试验检测活动的监管部门。 7，公路水运检查机构分为公路、水运两个专业，公路：综合类（甲乙丙）和专项（交通工程、桥梁隧道工程）；水运：材料类（甲乙丙）和结构类（甲乙）公路工程 综合类 甲 质监总站评定 乙、丙 省站评定 专项 桥梁隧道工程 质监总站 交通工程 质监总站 水运工程 材料 甲 质监总站 乙、丙 省站 结构 甲
辩论赛新手基本常识
一、如何破题： 1.分析命题类型：通常辩论赛的辩题按其双方命题关系可以分为比较式命题和互逆式命 题。比较式命题又称优势命题，其命题的辨析部以完全否定对方命题为主要特征，因此在辩论中，对对方的观点采用包容吞并的方法较为适宜，不宜过分激化各自命题的对立面。而互逆式命题则在大多数角度上均相互抗衡，缺乏共生条件。但是由于两者的针锋相对常常与第三方的存在有较大关系，因此，如何论证两方命题与第三方事物存在的关系是辨析本方辩题的关键所在。此外，辩题的类型还可以划分为现实命题和将来命题等，前者注重联系社会现实，后者注重历史经验。 2.确定命题结构：弄清命题各要素的含义和其相互关系是论述好命题的先决条件。辩题 种类较多，因此其结构各异。但一般来说，命题都是条件命题居多，其结构通常为因果联系。厘清各个要素的自身内涵，再分析其逻辑结构，以其推导过程的合理性与否，作为整个辩题的核心争论所在。 3.寻求理论依托：理论是维护己方观点的坚实后盾，在分析辩题时寻求稳固的理论依托 是十分必要的。整个世界是一个矛盾的世界，因此互相对立的事物都必然有其合理存在的依据，有时候，甚至这两种合理性能被同一个个体意识所包容。理论依据的首先来源是哲学，哲学是关于整个世界态度的认识表达，因此，其内容往往代表了其思维方式。 但哲学内部也包括各类并生的哲学流派，因此，熟知各哲学流派的基本态度，是选取哲学观点的先决条件。其次是人文精神，由于哲学缺少对个体的关怀，这使人文精神有了发展繁荣的空间，个体始终无法摆脱个体或群体对外在需求的桎梏，因此，在论述个体态度类型辩题时应当注重从人文精神上考虑个体的需求及其需求方式的合理性。三是社会经验，这里的社会经验并非指个体的社会经验，而是整个人类社会的社会经验。其主旨被人类社会所认可，在论述将来命题时，我们往往需要驻足回头审视我们的历史。因此，如何提取社会经验应当得到强化。在为辩题做分析时，我们往往可以解析出在不同学科或方面的内容，这要求辩手在不同方面寻找理论依据。 二、如何论证本方辩题： 1.论证基本认识：对辩题认识的差异是辩论产生的基本原因，因此在辩论时，论证双方 对辩题的基本认识尤为重要。除去价值观的差异外，对辩题认识的产生不同的其它因素包括-对某事物的基本含义或基本状态认识的差异，例如对国情的理解差异，或对辩题的基本含义存在差异，如对辩题的时态缺乏认识，在论述将来命题时过多的论述现实状况。 2.论证依据：在论证己方的依据（包括理论依据和事实依据）时，应当至少包括两方面 的内容-理论依据自身的合理性和理论适用的合理性，事实自身的真实性和推导事实的合理性。 3.论证观点：己方观点的结论作出是基于前面认识和依据的论述，因此在论述观点时需 要考虑推导过程的逻辑关系合理性。 三、如何驳斥对方观点： 驳斥对方观点是对论证本方观点的逆向思维，这里就不做过多论述，但并不意味这驳斥地位作用被轻视。驳斥与论证相对应：1.关于辩题认识上的驳斥。强调以主要概念为核心，以局部概念为辅助。这一方面为我们驳斥指出了目标，另一方面提醒辩手在论述己方命题基本概念时既要有很好的把握，又不宜四至过于明确，以至于陷入孤立的情境。 2.关于论证依据和论证观点的驳斥思维大致相同，不在累赘说明
事业单位公共基础知识：中共党史考点汇总
事业单位公共基础知识：中共党史考点汇总 【导语】 中公事业单位考试网为方便各位考生备考2016年事业单位公共基础知识考试，今天为大家带来《中共党史考点汇总》，希望可以帮助各位考生顺利备考事业单位考试。 随着事业单位考试的发展和探索，中共党史逐渐成为了不可小觑的一部分。一些省份的考试大纲中取消了对马克思主义哲学和历史人文科技的考查，明确提出“了解中国共产党的历史和党的建设理论”。因此中共党史的分数高低对整体的考试成绩必然有所影响。那么，现在我们就来看看中共党史中涉及的高频考点如下： 1.五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国主义运动，中国无产阶级开始登上政治舞台，是新民主主义革命的开端。 2.1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海举行。 3.1922年7月，中国共产党第二次全国代表大会在上海召开。中共二大第一次提出了明确的反帝反封建的民主革命纲领。 4.1923年6月，中国共产党第三次全国代表大会在广州举行。大会确定共产党员以个人身份加入国民党，用党内合作的形式实现国共合作。1924年1月，国民党第一次全国代表大会在广州举行，标志着国共两党革命统一战线正式建立。 5.8月1日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人率领在中国共产党掌握或
影响下的北伐军两万多人在南昌宣布起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。 6.1927年8月7日，中共中央在湖北汉口秘密召开紧急会议，即“八七会议”，是中国共产党由大革命失败到土地革命兴起的历史性转变， 7.1935年10月，中央红军主力到达陕甘苏区吴起镇，与刘志丹、谢子长等领导的陕北红军胜利会师。1936年10月，红二方面军、红四方面军同红一方面军在甘肃会宁地区会师。红军三大主力会师，宣告红军二万五千里、纵横l1个省的震惊中外的长征胜利结束。 8.1935年1月，中国共产党在贵州遵义召开了中央政治局扩大会议，即遵义会议。遵义会议在最危急的关头挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。 9.西安事变的和平解决，标志着十年内战局面的基本结束，抗日民族统一战线初步形成。 10.1937年7月7日，爆发“七七事变”。七七事变被定性为日本帝国主义全面侵华的开端和中华民族全面抗战的开始。 11.1945年8月15日，日本宣布无条件投降。9月2日，日本签署投降书。9月9日，冈村宁次在中国战区投降书上签字，抗日战争胜利结束。 这些考点是在考试中的高频考点，以记忆性知识为主，希望各位考生能够结合练习题，夯实基础，把握要点。预祝大家梦想成真!
公共基础知识所有简答题汇编
哲学 简述社会意识相对独立性得含义及发展：独立性是指社会意识一经产生就具有自己的相对独立的发展过程和规律表现在：1、是一个连续不断自我演化的过程。2、社会意识有自己的矛盾体系和发展规律3、社会意识的发展和社会存在的发展不完全同步如何正确理解哲学基本问题的意义：1、哲学基本问题贯穿于哲学发展的始终2、哲学问题贯穿于哲学的各个方面，是各派哲学都不能回避的问题3、哲学基本问题还是人们在实践中正确处理主客观关系的基本问题。 如何才能正确实现从理性认识到实践的飞跃：1、理性认识要相对正确是实现飞跃的前提2、理性认识要和具体的实践相结合转化为具体的实践观念3、必须具备一定的物质技术条件4、必须通过宣传和教育使理性认识为群众所掌握，变成群众的自觉行动。 政治经济学 简要分析绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产的区别和联系：绝对剩余价值生产是在必要劳动时间不变的条件下由于延长工作日的绝对量所产生的剩余价值。相对剩余价值生产是在工作日不变的条件下，由于必要劳动时间缩短所产生的剩余价值。相对剩余价值是通过各个部门中资本家追逐剩余价值来实现的. 不同资本主义国家之间工资水平存在差距的主要原因：工资是劳动力价值的货币表现，劳动力作为商品，它的价值由生产这种商品的社会必要劳动时间决定。凡是影响劳动力价值的各个因素都会影响到工资水平，工资的 差异受各国生产力发展水 平、文化发展水平以及各国 工人阶级组成和发展的历史 条件等因素决定。 社会主义科学 科学社会主义产生的历史必 要性：1、资本主义大工业迅 速发展，创造了巨大的生产 力，造成了社会结构和社会 关系的急剧变化。2、现代无 产阶级形成并迅速壮大，并 成长为一个自为的阶级3、无 产阶级革命运动发展迫切需 要科学理论的指导。 苏东剧变的原因：1、经济发 展后劲不足乃至停滞倒退生 产力和人民生活水平下降， 动摇了社会主义的基础和政 权根基。2、执政党集权过度， 民主法制不够健全官僚主义 严重失去了人民的拥护和信 任。3、改革北极了社会主义 发展的正确方向4、西方敌对 势力的“和平演变”战略。 中国特色社会主理论 高举中国特色社会主义旗帜 的重大意义：第一，高举中 国特色社会主义伟大旗帜是 历史的选择、人民的选择。 第二，高举中国特色社会主 义伟大旗帜符合中国国情。 第三，高举中国特色社会主 义伟大旗帜顺应人类社会发 展趋势。第四，高举中国特 色社会主义伟大旗帜体现了 中国最广大人民的根本利 益。依法治国同坚持党的领 导的关系：依法治国，就是 广大人民群众在党的领导 下，依照宪法和法律规定， 通过各种途径和形式管理国 家事务，管理经济文化事业， 管理社会事务，保证国家各 项工作依法进行，逐步实现 社会主义民主的制度化、法 律化，使这种制度和法制不 因领导人的改变而改变，不 因领导人看法和注意力的改 变而改变。其一，我们党的 主张是代表和体现人民的意 志与利益的。实现党的主张、 国家法律与人民意志的统 一，这样就把党对国家事务 的领导同依法治国统一起来 了。其二，党的各级组织和 广大党员带头自觉遵守并维 护宪法和法律，在宪法和法 律范围内活动，严格依法办 事，为广大人民群众做出表 率，有利于在全社会形成崇 尚法治的良好风气，从而使 上升为法律的党的各项主张 得到更好的贯彻执行。其三， 各级党组织可以通过法定程 序，向各级权力机关、行政 机关和司法机关推荐合格干 部，从而在组织上保障党的 领导、依法治国方针的实施。 依法治国把坚持党的领导、 发扬人民民主和严格依法办 事统一起来，有利于从制度 和法律上保证党的基本路线 和基本纲领的贯彻执行，保 证党始终发挥总揽全局、协 调各方的领导核心作用。怎 样理解三个代表的辩证统一 关系:“三个代表”之间是相 辅相成、相互促进的辩证统 一关系。1)发展先进生产力， 是发展先进文化、实现最广 大人民根本利益的基础条 件。(2)人民群众是先进生产 力和先进文化的创造主体， 也是实现自身利益的根本力 量。(3)不断发展先进生产力 和先进文化，归根到底是为 了满足人民群众日益增长的 物质文化生活需要，不断实 现最广大人民的根本利益。(4) “三个代表”重要思想密切 相关、辩证统一的关系告诉 我们，先进生产力是基础和 前提，先进文化是灵魂和旗 帜，最广大人民的根本利益 是主体和目的，三者统一于 党的建设新的伟大工程和中 国特色社会主义的伟大实 践。 党史，党学、党的建设 十一届三种全会：第一，十 一届三中全会是一次拨乱反 正的会议。具体表现在它重 新确立了马克思主义实事求 是的思想路线，抛弃了“经阶 级斗争为纲”这个不适用于 社会主义社会的口号，决定 把全党工作的重点为转移到 社会主义现代化建设上来。 第二，十一届三中全会是一 次开创未来的会议。全会明 确指出党在新时期的历史任 务是把我国建设成为社会主 义现代化强国，揭开了社会 主义改革开放的序幕。第三， 以十一届三中全会为起点， 中国人民进入了改革开放和 社会主义现代化建设的新时 期。怎样坚持解放思想、事 实求是与时俱进：解放思想、 实事求是、与时俱进，是马 克思主义的精髓。把握了这 个精髓，就把握了马克思主 义、毛泽东思想、邓小平理 论和“三个代表”重要思想的 历史联系及其统一的科学思 想体系。当前，兴起学习贯 彻“三个代表”重要思想，很重 要一点，就是要坚持和运用 解放思想、实事求是、与时 俱进的思想路线来指导我们 一切工作，运用辨证唯物主 义的方法来观察问题、思考 问题、解决问题。任用党政 干部必须坚持哪些原则：一 党管干部原则；二任人唯贤、 德才兼备原则；三群众公认、 注重实绩原则；四公开、平 等、竞争、择优原则；五民 主集中制原则；六依法办事 原则。