中考_议论文阅读_讲义_教案_资料(详细版)

中考真题——议论文阅读10篇

中考真题——议论文阅读10篇 1.2019年江西，17——20题，17分 谈语言 王力 语言是人们表达思想感情的工具，是人们进行文学创作、新闻写作和其他一切写作的工具。我们既然爱好写作，又想在这方面成才，就不能不首先掌握好这个工具，而且要像木匠爱斧锯、画家爱颜料、战士爱武器那样爱我们赖以进行工作的工具。 许多写文章的人，从中学生到大学教授，从新闻记者到作家，拿起笔来总想我现在是写文章，跟说话不一样，要把语言装饰得“华丽”一点，把语句表达得“文雅”一点，把文章写得“美妙”一点。于是总想造一些时髦的句子，东拐西缠多绕一些弯子。实际呢?弄巧成拙，适得其反。他们不懂得，文章脱离了口语，脱离了人民大众的语言，就不可能是准确、鲜明、生动的。 有一篇描写英雄到大海救人的报道说：“他冒着刺骨的寒风，迈着冻僵的双脚跳入了沸腾的大海。”这是一个很费解又不准确的句子，作者在说话时绝不会这么说，这叫“故作姿态”。 还有篇报道，出现“他冒着七月流火在圩堤上东奔西走”这样的句子。“七月流火”出自《诗经》，指夏历七月星辰位置的移动，并不指天气炎热。用“七月流火”形容天气炎热就不对。我们平常说话从不这样说，可能说“冒着烈火”、“顶着烈日”，如果说“我冒着七月流火怎样怎样……”肯定要被人大笑一番。 著名散文家朱自清晚年的作品比他早年的作品好，他晚年的作品更受读者欢迎，我自己就爱看他晚年的作品。这是什么原因呢?我认为重要的一点就是话怎么说，文章就怎么写。他早年的作品语句过于修饰、做作，读起来很绕口，理解就更不容易了。他晚年的作品朴素、自然、平易近人，就很受读者欢迎。这对我们后人是一种启发。 是不是说口语与书面语没有区别呢?也不是的。文章是有组织的语言，在这一点上，也可以说文章和语言不一样。我们平常说话的时候，往往不假思考，想到哪里就说到哪里，有时候语言不连贯，甚至前后矛盾，句子不合逻辑，不合语法。有的同志在小组会上发言头头是道，娓娓动听，但是人家把他的话记录下来，仔细看一下，却又会发现毛病百出，缺乏逻辑性和科学性。所以，我不反对对口语加工。并且，我一直是主张口语要经过加工才能上升为书面语。 报刊上使用的语言更要认真推敲，反复斟酌，不要以讹传讹。报刊上的语言往往要被读者仿效，因而更应该强调准确性，规范化。否则，会在语言文字的运用上制造混乱。 比如，我曾在《人民日报》上发表过意见，认为“最好水平”这个说法在口语中运用勉强说得过去，而在报刊上运用就不对了。“水平’，原意是水的平面，水的平面永远是平的，只有高低之分，没有好坏之分。因此，说“最好水平”，是违背事理的。但是，至今有些报刊还在使用“最好水平”这个词。 又比如，有的报刊批评某些人对事情采取满不在乎的态度时，习惯用“不以为然”这个词。这也是不对的。“不以为然”是“不以为如此”或“不以为对”的意思，而不是“满不在乎”的意思。从这里我们再一次看到了不能随便运用口语。 但是在将口语上升到书面语的时候，一定不能忘了它的目的是什么，出发点是什么，这就是要使读者能读懂。在对口语进行加工时，既要考虑规范化，又要考虑大众化，要能够被读者领会、理解。否则，这种上升就失去了意义!

规范性议论文写作 教案教学设计

规范性议论文写作教案教学设计 规范性议论文写作 规范议论文是与议论性散文、杂文、随笔、评论等文体相对而言的考场文体，是指以论点、论据、论证构成清晰的论证结构的议论文。这种类型的写法，其比例尽管在满分卷中历年呈下降趋势，但在全体考生作文答卷中，仍是比例最高的文体。它的主要特点，一是论说三要素完备；二是论证结构严密，逻辑性强，合乎规范模式；三是语言合乎议论语体，注重清晰、严谨、准确。其中，论证结构规范是写好这一类型议论文的关键。 学生写议论文最严重、最普遍的问题，是缺乏“论证结构”意识，不知道“论说”如不以“系统结构”的方式来组合，往往是疏漏松垮、缺乏论证力度的。阅卷中大量的议论文中档卷，基本上属于“观点＋例子材料＋联系现实”类型。 论证结构有多种类型，在中学课本中讲授过的方法，有例证、理证、喻证、反证、对比、归谬、引证等，这种种方法只有以一个相对完善的系统存在时，才构成合理的论证结构。其中经常用到的是以下几种类型： 一

多元论证结构 指采用多种论证方法进行组合，从不同侧面来说理，以思维的缜密、表述的全面取胜的论证方式。这是规范性议论文最常用的论证结构，也是高中生必须掌握的 请读下文： 相信自己，也要相信别人 在生活中，你是否提出过这样的疑问：我该相信谁的话呢？又是否问过自己：是相信别人重要，还是相信自己重要呢？实际上，相信别人与相信自己同样重要。我们既不同意固执、自傲，也不懦弱，毫无主见。因此，我们既要相信自己，又要听取别人的意见。 相信自己对一个人的成功有重要作用。有的人对父母言听计从，父母要他学什么，他就学什么，自己毫无主见，你生下来难道是为父母而活的吗？外面的世界很精彩，你不可能永远生活在父母的保护下，总有一天你要离开父母，走上社会，总有一天你的父母会去世，他们就无法再告诉你该如何去做，所以你必须相信自己，把自己投入到社会中去锻炼、去摸索。只有这样你才能在社会中体现真正的自我，才能做一个对社会有用的人。但如果缺乏自信，你就无法体味人生的真谛，总认为自己不如别人，那么在竞争激烈的今天，你就必然被社会所淘汰，成为一个无用之人。像这样因为充满自信而取得成功的例

高考议论文写作多角度指导

高考议论文写作多角度指导 在高中阶段，写好议论文是必备的应试技能。下面这篇文章，从议论文的基础知识到常见写法，再到注意事项，都给出了非常深入的指导，小伙伴们笔记做起来呀！ 议论文的三要素：论点、论据、论证 1、论点 论点是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。 2、论据 论据是用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。事实论据用事实来说话，而理论论据靠经典性取胜。论据必须围绕中心论点，这是一个最基本的要求。选用的事例与论点若不能保持一致，势必削弱说服力量。 选用事实论据还要注意几点： ①论据必须具有典型性。指论据要具有代表性。 ②论据必须具有新颖性。不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例，像一写失败与成功的关系，似乎就离不开爱迪生发明灯泡，一写逆境成才就非写张海迪不可，类似的内容不是说不可以用，而是说你用，他用，大家都用，谁的作文与众不同呢？ ③论据的表述要精练、简要，与记叙文的表述不同，它只要求表述出与论点相关的内容即可。 3、论证 论证是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多。 ①论证的基本类型：立论、驳论。立论从正面论述，驳论从反面论述。我们写议论文一般以立论为主。 ②论证的基本结构层次：三段论式的结构。提出问题（是什么）→分析问题（为什么）→解决问题（怎么办），也即：引论、本论、结论。 常见的论证结构有总分总式结构、对照式结构、层进式结构、并列式结构四种。一篇文章中段与段之间，句与句之间灵活地运用多种论证结构层次会使议论文更具活动性。 常用的论证方法有例证法、喻证法、对比论证、引证法等。 不少议论文往往因"事"生"议"。在表现形式上，文章开头总是援引事例，而后展开议论。开门见山提出论点，旗帜鲜明，立论醒目。 如：不适当的、不适时宜的褒贬，都足以损害一个人，尤其是过早的赞誉。一次歌唱大奖赛落下帷幕，往往就能看到报刊上把获奖的年轻选手称为“唱歌明星”、“著名歌唱家”；戴上这样的桂冠的参赛者，有的甚至还是在中学里念书的学生！我很纳闷，这样的宣扬、对青年的思想进步和艺术成长会带来什么好处呢？ 议论文的开端起笔，要为全文辅展文路。把自己的真知灼见提炼成论点，高屋建瓴般地在文首亮出，开宗明义，起领全文，就能造成一种气势；也利于畅通文思，围绕论点展开议论。

初中议论文阅读理解教案

个性化辅导教案提纲

第二部分：拓展延伸，启迪发散思维 “此身此时此地”都读书 ①朱光潜终生恪守自己的座右铭：“此身此时此地。”“此身”，即此身应该做而且能够做的, 就必须自己来做，并成为自己一生追求的目标；“此时”，指此时应该做而且能够做的事，绝不拖到明

或许，有人会说，读书不是看病、救火，不必着急，慢慢来就行。殊不知，正因为读书在有些人看来，是一件可待可推、可有可无的事，故而总是被忽视被抛弃。其实，一个人真要等到抽出一段空闲时间再来静心读书，那只是不想读书的借口而已。 ③其实，真正的读书总是忙中偷闲进行的，真正的读书必抓住眼前、当下，而绝不拖到明天、后天。古人读书有“马上、枕上、厕上”之说，既说明读书是一件紧要的事，也说明读书的时间只要挤一挤，总会有的，每个人都要学会分秒必争、日积月累。电影导演谢晋从小热爱读书，自此养 成每天必读书的习惯。哪怕工作到深夜，睡前一定要看上一会儿书，否则便睡不踏实。去国外访问，他 最爱逛书店买书、读书。而春节回老家浙江上虞，他更是闭门谢客，奢侈地读书。勤奋读书，令他的导 演生涯充满激情，充盈智慧。最近，读报看到一则消息，说现在市场上出现了一种“会生气” 的书。如 果你不看它，它就会发脾气，书上的字迹两个月后自动消失。这是由阿根廷一家出版商出版的一本文学选集。它通过特殊的墨水印制好后用塑料袋密封包装，拆封后二至四个月内，墨迹碰到阳光和空气就开 始逐渐消退，最后变成空白。这本“不能等的书”也是在提醒每个人：书，要抓紧时间读，而不能束之 高阁。 ④环境好一点，或许读书的效果会更好些。但这并非必要条件，何况，人也可以适应环境。1940 年9月7日，德国空军疯狂轰炸伦敦，伦敦遭受重创，到处是断壁残垣，到处是火海，缺水、缺电、缺煤气、缺少食物和药品。然而，在图书馆，有人依然从排列整齐的书架上挑选书籍。难怪丘吉尔 说：“伦敦就像一头史前时期的巨兽，能够忍受可怕的创痛，虽然遍体鳞伤、血肉模糊，也照样能生活 和活动。”不囿于时间、地点、环境，伦敦人热爱读书，该是德国法西斯难以摧毁他们的心灵的重要原因，也该是他们对未来充满希望的重要原因。是啊，对如饥似渴读书的人来说，环境的好差，实在不是决定因素。清朝重臣曾国藩的一番话说得再明白不过的了：“且苟能发奋自立，则家 塾可读书，即旷野之地、热闹之场，亦可读书，负薪牧豕，皆可读书。苟不能发奋自立，贝傢塾不宜读书，即清净之乡，神仙之境，皆不能读书。何必择地，何必择时”。所以，对于一个爱读书的人来说， 环境的好坏，无关紧要。 ⑤读书，理应是我们人生追求的目标，事实上，在当今世界的许多国家里，读书的多寡依然是多数人对生活质量的评判标准和人生境界的衡量尺度。做一个真正的读书人，就从“此身此时此地” 开始 吧！ 1?本文的中心论点是什么？（2分）2?第①段引入并分析朱光潜的座右铭，有什么作用？（2分）3?简要分析第③段的论证思路。（3分） 4?第④段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？（2分） 5?下面句中加点的词语“到处”“依然”用得很好，请谈谈你对此的理解。（2分） 1940年9月7日，德国空军疯狂轰炸伦敦，伦敦遭受重创，到处是断壁残垣，到处是火海，缺水、缺电、缺煤气、缺少食物和药品，然而，在图书馆，有人依然从排列整齐的书架上挑选书籍。 有才不能任性 少年得志的编剧于正，这一回跌了个大跟头。北京市第三中级人民法院在二零一四年十二月二十五日对琼瑶起诉于正等侵权案进行宣判，于正被判公开道歉，被告停止对《宫锁连城》的复制、传播和发行，被告共计赔偿五百万元。这让我突然想起一句流行语：“有钱也不能任性。”这句话 已成为大家基本共识，那么“有才”能不能任性呢？答案也是否定的，于正的马失前蹄就是最好例证。“才”是极其稀缺宝贵的，用才就像跳高，正常时可以上下翻飞，摘金拿银，失衡时则会摔得很重。所以，有才一定要珍惜，要用好。否则，有才不用是暴殄天物，用才来做坏事就会增加破坏力。而现实生 活中，有才的人一般都是有个性的，或桀骜不驯，或恃才傲物……这其实就是任性的意思。 古往今来，那些吃亏的才子，追根究底，多多少少都与任性有关。西晋才子嵇康，广闻博识，多才多艺，却豪放不羁，目中无人，当朝大臣钟会慕名前来拜访，他爱答不理，连起身招呼都不打，只顾自

高中议论文写作指导教案

高中议论文写作指导 一、什么是议论文 当我们了解生活中的某件事情、某个现象或某些问题时，总会形成自己的看法、主张和观点，把这些看法、主张和观点表达出来，并加以阐释、说明，就是议论；写成文章，就是议论文。 议论文是一种议论、说理的文章。所以议论文又叫说理文。 议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实.讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总之，议论文是以理服人，记叙文是以情感人，说明文是以知授人。 二、议论文的三要素：论点、论据、论证 1、论点：是作者对要议论的问题所持的见解或主张，是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个 ．．．． 中心论点 ．．．．，一般可以有分论点。论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。 2、论据：用来证明论点的材料依据，有事实论据和理论论据两种。 （1）事实论据：指有代表性的事例、史实及统计数字。 （2）道理论据：指经过实践检验的，它的正确性为人们所公认的名人名言、俗语谚语、自然科学道理、公式定律等。道理论据可直接引用，也可间接引用。 3、论证：就是用论据来证明论点的过程。议论文的论点是要解决“要证明什么”，论据是要解决“用什么来证明”，而论证是解决“如何进行论证”的问题。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。 （1）论证的类型：议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型。 ①立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式； ②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。 立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。 （2）、论证方法：例证法，引证法，喻证法，类比法，对比法。引申法。 例证法：运用典型事例证明论点。 引证法：引用经典或名言、谚语等证明论点。 喻证法：借助形象的比喻来说明论点。 类比法：用另一同类事物或事例比较说明论点。 对比法：用反向例子或事理比较说明论点。 三、议论文写作的基本模式 论证的基本结构层次：三段论式的结构。 提出问题（是什么）→分析问题（为什么）→解决问题（怎么办） 也即：引论本论结论 1、总分结构（或称总分总式）。 论说文的全文总体结构一般都是这种结构模式。论证方法一般都要在中心论点的统率下，确立几个从属于中心的，即为阐述中心论点服务的分论点，然后通过对分论点的逐一阐述，使中心论点得到深刻有力的证明。因而论说文全文结构，往往是“总——分——总”式。议论文几乎篇篇皆是这种结构模式。 ★例文1 抓住机遇 “机遇总是偏爱有准备的人”，诚然，如若事先未做好准备，又哪能有机遇的光临？即便机遇光临了，他仍然会将机遇视如粪土，不值一钱，待事过之后，才跌足长叹。【总】 秦国著名的宰相李斯，年轻时只不过是众多说客中的一员，在郡里做一个小吏，这哪是一个胸怀大志的人所能屈任的？于是他跟着荀卿学习帝王之道。勤学苦练使他高人一筹，而昏庸的楚王却不正眼相看，将送上门的高人拒之门外，失去了争霸天下大业的人才。贫困潦倒的他到了秦国。识才辨用的秦王凭借博才的李斯终于完成了吞并六国、统一天下的伟业。李斯也因此而名震天下，若李斯没有治国之才，若没有识才辨用的秦王，哪里来李丞相，哪里来统一天下的大业。可见要想取得成功，无论何人，必须抓

中考复习议论文阅读理解参考答案

中考复习议论文阅读理解参考答案 【一】 1.画线句子运用了比喻的修辞手法，将互联网比作窗户，形象生动地论证了网络对寒门青年的意义，便于读者理解。（共4分。意思对即可） 2.首先提出“‘寒门再难出贵子’的现象是客观存在”的观点；接着从高考题目、寒门获得的信息、寒门学子的社会关系三个角度分析了“寒门再难出贵子”的原因；最后强调寒门学子想要成功需要付出更多的努力。(共6分。意思对即可) 3.“所有的”指“全部的”，在材料中表示出身寒门只是失败的一种可能原因，并不是全部、确定的原因。体现了议论文语言准确、周密的特点。(共4分。意思对即可) 4.当今社会,寒门依然可以出贵子。(共4分。意思对即可) 【二】（18分）劳动是学以成人的基础 1.劳动是学以成人的基础。（共3分。意思对即可） 2.结构上：引出下文对“劳动是学以成人的基础”论点的论述。内容上：指出劳动是儿童阶段的成长离不开的淬炼，引发读者的思考。(共4分。每点2分。意思对即可) 3.首先引用《朱子家训》中的语句指出古人许究从细节培养生活自理的劳动习惯，接着指出家长不让孩子做家务或其他劳动会让孩子失去全面“学以成人”的机会；最后提出“劳动是学以成人的基本性活动”“的中心论点。（共3分。意思对即可) 4.①让儿童学会生活自理和照料他人，体验到满足自我需要的快乐，实现基础的自我价值的肯定；②让儿重了解劳动对社会的意义，体验人生的社会价值；③让儿童在劳动过程中学会提高劳动生产率的方法与途径，体验人生的创造性价值；④让儿童懂得合作的意义，体验人与人之间的交往价值；⑤真实地提升儿童的审美情趣。( 共5分。每点1分。意思对即可) 5.示例:今年春天我参加了学校组织的植树造林义务劳动。在植树劳动中我不仅学到了生物学知识和劳动技能。还学会了如何与老师、同学沟通与合作。这次活动美化了我们的校园，给同学们的学习生活创造了良好的环境。(共3分。意思对即可) 【三】 1.C 2.一些城市出现“网红书店”，每天有很多人前去排队、“打卡”。(共4分。意思对即可) 3.示例:让实体书店成为高校标配。(共4分。意思时即可) 4.比喻进行纸质阅读的人数急剧减少的现象。能够化抽象为具体，便于读者理解。(共4分。比喻现象2分，好处2分。意思对即可) 5.示例:①需创新形式，如网络推广、电子阅读等方式；②注重书籍质量，让内容成为实体书店的硬实力；③搞好书店的软实力，如书店内的装修、布置等，打造出舒适的阅读环境，以此吸引读者。(共3分。每点1分。意思对即可) 【四】(2016安徽)阅读下面的文字，分别回答问题。(17分) 1.人们在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。(共2分) 2.“我”少年时偷读《约翰·克里斯朵夫》深受感动；阅读是有重量的精神运动 3.承上启下(过渡)。承接上文对阅读重量的“重”的论证，自然引出下文对阅读"无用之用”的论述。(共4分。作用2分，分析2分。意思对即可) 4. 示例:①采用细嚼慢咽的阅读方式。②选择有精神内涵的阅读内容。③追求无功利心的阅读境界。(共6分。每点3分。答出两点，意思对即可)

议论文写作教案课程

第三次议论文作文指导课教案 ——谈勤奋 【教学目标】 1、整理文章思路，把握文章的结构。 2、学会设计作文的架构，学会拟写议论文的提纲。 3、提高思路意识，写内容充实、条理清晰、结构完整的议论文。 【重点】学会设计作文的结构，学会拟写议论文的提纲。 【难点】学会拟写议论文的提纲, 写内容充实、条理清晰、结构完整的议论文。 【课时安排】二课时 【教具准备】多媒体、黑板、幻灯机 教学过程 导入：想一想：优秀议论文的思路分析（检查预习内容） 阅读下面三篇例文，总结其写作结构： 例文一：谈坚持 此文是严格按照“是什么——为什么——怎么样”这一思路来构思行文的，开头结尾照应点题，第二段写坚持是什么，第三段写为什么要坚持，第四、五段写坚持需要什么及坚持要注意什么，即怎样做到坚持。整篇文章思路清晰，层次分明，想不得高分都难。 例文二：论专注 此文着重围绕“是什么——为什么——怎么样”中的“为什么”来展开思路的。开头结尾照应点题，第二段写专注使人凝聚力量。，第三段写专注方能见微。，第四段写专注带来恒心。整篇文章思路清晰，层次分明，得高分理所当然。 例文三：做缜密的勇者 此文着重围绕“是什么——为什么——怎么样”中的“怎么样/怎么办”来展开思路的。开头结尾照应点题，第二段写缜密的勇者，首先要认清自我；第三段写缜密的勇者，尤其要坦荡正义；第四段写缜密的勇者，贵在敢为人先，坚持不懈。整篇文章思路清晰，层次分明，怎能不受到阅卷老师的青睐？ 学一学：如何拟写作文提纲 （一）作文提纲的模式： 1、标题（提出论点） 2、引论部分

3、本论部分 分论点一确定选用的材料（例子、名言） 分论点二确定选用的材料（例子、名言） 分论点三确定选用的材料（例子、名言） 4、结论部分 （二）作文提纲的要求： 1、标题要求及作用：1、提示论点； 2、提示论题（议论的范围及对象） 3、新颖 2、引论部分：提出问题 本部分的中心任务：鲜明、正面地提出中心论点。 作文题目有材料的由分析材料，引出中心论点；没有材料的可以列出现实生活中的一些现象或从名人名言中引出。 开头方法具体如下：1、喻，用比喻开头，借助形象帮助说理，生动活泼，增强吸引力。 2、比，通过对比来阐明事理，帮助人们判断是非曲直，从而有力地支持论点。 3、问，通过自问自答，引人注意，发人深思。 4、引，引名言打头，加强论述的权威性，先声夺人。 5、释，阐释题目含义破题，引出正论，通过诠释概念来挖掘其深意，明确论述的方向。 可以是一段，可以是两段，但字数应控制在100字以内。 3、本论部分 此部分的中心任务：分析问题，使中心论点能够成立。字数400字左右。 分论点的要求： （1）要是一个明确的句子，不必另起一段。 （2）三个分论点各自的角度或层次不同，要按照由浅入深或范围由小到大的顺序，即扣得住、分得开、排得顺。 （3）为了使分论点有说服力，必须要用到事例论证法。 选用事例的要求： （1）要典型，只有典型才有说服力。 （2）要新鲜，事例过于陈旧也乏味。 （3）事例要能证明中心论点，至少能证明该分论点。 （4）每个分论点至少需要一个事例，多多益善。 4、结论部分：

初中语文议论文阅读答题技巧与练习_完整版

初中语文议论文阅读答题技巧与练习 第一部分议论文基础知识 一、议论文的三要素：论点、论据、论证。 论点：作者对议论问题所持的见解或主张。（全文的灵魂。起统帅全文的作用。）论点要求：鲜明、正确。 鲜明：论点必须表示拥护什么，反对什么。 正确：论点必须符合客观实际，能够解决实际问题。 论据：作者用以证明观点的根据。 论证：作者用论据证明论点的过程和方法。 二、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。 三、论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。） 第二部分常见题型及答题技巧。 一、分析论证方法的作用： 句式：使用××论证的方法＋论证了××观点＋效果 具体如下： ①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。 格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。 ②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。 格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，揭示了事情的本来面目，从而使论证更概括更深入，令人信服。 ③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。 格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 ④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。 格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。 ⑤、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。 格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读） 二、分析论据的类型和作用： 1、论据可分为道理论据和事实论据二种类型。答题要点二个方面： （1）、明确论据类型；（2）、具体分析作用。 这类题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下： 这是……论据，在文中起着证明……（论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。） 2、补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（1）、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（2）、补充名人事例要注意字数

高中议论文写作教案

议论文写作讲坛 第一课 新材料作文怎样审题、立意 范例导引： 这则材料分为几个层次？每个层次陈述的对象分别是什么？用简练的语言简述他们的行为。 还在念大学的时候，雅格布?格林和威廉?格林俩兄弟的脑子里一直萦绕着这样一个假设：几百年来，流传在民间的故事或许与人类发展的历史暗藏联系。为此，兄弟俩付出了极大的努力，共收集整理出八十六个传说，但他们无论如何也找不出这些传说和人类发展史的联系。于是他们把厚厚的笔记往书架上一搁，又开始了其他工作。 后来，一个朋友偶然发现了这本笔记，立刻联系了柏林一家出版社，把这些故事结集出版，这本故事集至今已经再版两万多次，印刷量超过一个亿，曾被四十多个国家翻译成五十多种语言。这本故事集就是世界儿童耳熟能详的《格林童话》。 要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。 我们可以得出这些角度： ⑴格林兄弟：格林兄弟收集、研究民间故事，因为研究无果便将文稿束之高阁。 ⑵他们的朋友：朋友发现了这本文稿，将文稿给了出版社出版发行。 ⑶结果：文稿出版后，多次再版，在全世界流传开来，成为经典名著《格林童话》。 接着，对这些行为我们多一些追问，为什么会这样？假如不是这样，那会如何？ ⑴从整则材料的角度看，《格林童话》虽然只是一个偶然的机会得以出版发行，但它大放异彩的背后却蕴含着必然的因素。由此，我们可以阐发偶然与必然（或曰“意料之外，情理之中”）的关系。 ⑵从格林兄弟的角度看： A．行百里者半九十，不要轻言放弃。 B．动机（意愿）与结果常常是背离的。 C．守与变（人生的选择）：如果格林兄弟依然故我，坚持着或许没有结果的研究，这无异于皓首穷经，耗费生命，因此为格林兄弟的知难而退、及时抽身喝彩。人生的选择有许许多多，实现自我价值的途径千千万万，一条道走到黑，并非明智之选。 ⑶从朋友的角度看，可以做如下立意： A．朋友没有把这本笔记据为己有，没有剽窃格林兄弟的成果，表现出无私的美德，他正是这部经典面世的推手。在人类文明历史进程中，我们应该感谢这样一些无私的发现者和推动者。 B．正是这位慧眼识宝的朋友，才使得《格林童话》流传百世，所以，我们的生活并不缺少有价值的东西，缺少的是发现的眼睛。 ⑷从《格林童话》的流传看： A．《格林童话》的一版再版，被四十多个国家翻译成五十多种语言，证明了经典具有超越时空的永远魅力。 B．如果没有朋友的发现，这部皓首穷经的作品也许仍然束之高阁乏人问津，所以，有时成就伟大的作品也需要一些机遇和运气。 C.《格林童话》被四十多个国家翻译成五十多种语言，证明根植于人民、生活，为大众所欢迎的作品才有永恒的生命力。 D．衡量事物的价值不能只有唯一的标准，应该是多元的。（换一种眼光，换一个角度） E．存在与价值的关系：当这些童话被格林兄弟束之高阁的时候，它的价值无法完全实现；当它被出版发行后，才能转化为现实价值。什么样的存在，决定了什么样的价值。

高二议论文写作指导教案

高二议论文写作指导教案：《学习横向展开议论》 一、写作目标 1、了解议论文结构的横向模式。 2、进行横向发散性思维训练，学会灵活运用横向模式展开议论。 3、培养对议论文写作中思维品质的认识，提高认真组织文章的学习品质，养成作文前编写议论文提纲的习惯。 二、课时安排：二课时 三、写法指导 （一）议论文横向并列式结构的基本特征 议论文有一些基本结构形式，如并列式、递进式、对照式、启感式、总分式等。其中并列式是典型的横向模式，即先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。采用这种结构形式的关键，是能够对一个总论点从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。 （二）横向并列式结构的优点 首先，能使文章思路清晰，条理分明。议论文重在阐明道理，而要说明某个问题，如能分成几个方面来进行论述，往往可以使议论显得有条不紊，多而不乱。 其次，从议论的力度和效果来看，采用横向结构往往能使议论气韵酣畅，有如重浪排阔，给读者造成强烈印象，从而增强了议论的说服力。 再次，议论时恰当合理地采用横向结构，能显示出作者在特定的思维范围内的不同指向的深度开掘，体现出作者思维的深刻程度。 可以说，横向结构是应试作文写作中快速成文的有效方法之一。 （三）使用横向并列式结构要注意的几点 第一，要考虑分论点的轻重关系、主次关系、先后关系、时间关系。 第二，形式要一目了然，即每段中心句应在段首作中心句。 第三，要多角度地观察、分析、认识事物。 第四，分论点角度要统一、不能交叉包容。 （四）横向并列式结构运用举例 例如： 1、《说“思”》：要养成多想的习惯（总论点） 分论点：（从“思考”的作用角度设置） （1）多思才能把知识学活（并列分论点一） （2）多思脑子才越用越灵（并列分论点二） （3）多思才能有所发明创造（并列分论点三） 2、《谈意气》 中心论点：人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。 分论点：（从意气的作用角度设置） （1）人有意气，才能有豁达的胸襟（情感） （2）人有意气，才能在国家危难之时挺身而出（行动） （3）人有意气，就摧不垮，压不倒（意志）

中考议论文阅读专题训练(含答案)

议论文阅读相关 常识与答题技巧 一、识储备： 1.议论文的三要素：论点、论据、论证。 2.论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。 3.论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。） 二、常见题型及答题技巧。 1.论证方法的识别： 事例（含概括事例）-------举例论证 引名言，讲道理-------道理论证 运用比喻证明观点-------比喻论证 把正反事实或道理进行对比-------对比论证 2.分析论证方法的作用： 句式：使用××论证的方法＋论证了××观点＋效果 ①举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。 格式：使用了举例论证的论证方法，列举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。 ②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。 格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。 ③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。 格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 ④对比论证：对比论证的作用就是突出强调。 格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。 ⑤引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。

议论文写作指导(一)(人教版高二教案设计)

议论文写作指导（一）(人教版高二教案设计) 学会分析 一、开篇 中学生的议论文，大多不善分析，只是停留在论点加论据上，致使议论文浅显空洞，缺乏说服力，因此，中学生要想尽快突破议论文的写作障碍，提高议论文写作的能力，就必须学会分析. 二、阐释观点，分析道理 下面三个语段各是从哪些方面进行分析说理的？ 文段1：自由不是随心所欲的风，它应在该驻足的地方驻足，在该飞翔的地方飞翔；自由不是放浪不羁的海涛，它应在龟裂之地飞扬，在汪洋之地遁形；自由不是肆无忌惮的野花，它应在阳光明媚中露脸，在电闪雷鸣中俯首。 文段2：“知羞耻成人”，前提是要明于羞耻的界限，保持清醒的认识。当前，我们处于一个急剧转型的社会环境，大量涌入的外来文化和各种各样的外在诱惑，对人们的生活方式和价值取向、思想观念产生了负面影响，以致使一些人思想混乱、价值迷惘，对什么是羞耻、什么不是羞耻分辨不清。当一个人对真善美与假丑恶缺乏辨别力，头脑中分不清耻与荣时，

什么愚昧无知、好逸恶劳、损己利人、见利忘义、违法乱纪、骄奢淫逸，甚至危害祖国、背离人民的事情都有可能做出来。现代社会是多元的、开放包容的，但在基本准则上依然有自己的底线，人们无论怎么选择，都离不开做人的本色和遵守社会运行的基本规则。只有树立正确的荣辱观，善于辨别羞耻的界限，才能知羞耻而成人。(《知羞耻成人》) 文段3：“知羞耻成人”，关键是在于严格的道德自律，强化思想内省。“知耻近乎勇”。道德自律产生的羞耻感是人类趋于完善的动力，使人自爱、自重、自尊、自律，使人止于礼、合乎情、趋于善、臻于美，使人深刻反省、改正缺失。道德自律、知羞耻有助于阻人为恶。劝人从善。难怪英国作家卡莱尔说：“羞耻心是所有品德的源泉。”增强人们的羞耻感受，加强思想道德修养，可以造就具有良好品德的人。加强社会主义“荣辱观”教育，首要的就是要教育人们把荣荣、耻耻作为一个社会公民的起码准则。(《知羞耻成人》) 当堂练习：请为“志当存高远”的中心观点续写一段话，分析这一观点。 答案参考：大千世界，浩浩尘寰，庸庸碌碌过一生的人不计其数，然而久经磨练、矢志不渝，最终达到光辉顶点的人也不可胜数。缘其区别，一个重要的方面就是他们立志的高与低、远与近，也就是想“当将军”还是想“当士兵”。

2017年中考初中议论文阅读题型讲解(有答案!!)

中考议论文阅读题型讲解 议论文基础知识 议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。 常见题型 1、归纳和找出文章的论点或是中心论点 2、论点是怎样提出来的 3、概括论据的内容 4、补充和论点内容一致的论据 5、判断某文段是属于事实论据还是道理论据 6、论据的作用 7、判断某段、某句采用什么论证方法 8、采用某种论证方法在文章中的作用 9、围绕某个论点，作者是怎样论证的 10、分析过度句，或者是起始句、结尾句的作用 考点分析 1、把握中心论点 2、辨析论据类型，分析其作用 3、辨析论证方法及作用 4、理清思路分析文章结构 5、分析议论文的语言特色 6、联系实际，开放拓展谈看法 议论文文体知识： 议论文三要素：论点、论据、论证。论据的类型：事实论据、道理论据。 常见论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。 议论文结构方式：提出问题、分析问题、解决问题。 论证的方式：立论、驳论。 论点：作者的主张、看法、观点。（正确、鲜明） 注意：议论文一般只有一个论点，有的还围绕中心论点提出几个分论点，分论点也是用来证明中心论点的。 论据：证明论点的材料。（真实可信） 事实论据：是有代表性的事例、史实。 道理论据：某种正确的理论、名言警句、公理等。 论证：用论据证明观点的过程和方法。 常见题型解答技巧 一、把握中心论点 常见提问：以上选文主要论述了一个什么中心？ 答：这篇文章围绕观点展开论述······ 怎样找中心论点？ 1、形式：一个完整的简洁明确的句子 2、要看文章的标题 3、常出现的位置 ⑴标题揭示⑵开头提出⑶议论过程中鲜明提出 ⑷结尾归纳（表示总结性的词语：所以，总之，因此，由此看来归根结底……） ⑸文章中没有提出，需读者自己归纳 4、通过论据反推论点 练一练： 最美的姿态(选自《北大中文系第一课》，有删改） 本文阐述的主要观点是。 二、辨析论证方法及作用 提问方式：选文主要用了什么论证方法？有什么作用？ 论证方法的作用 举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。 格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。 比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。 格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 对比论证：对比论证的作用就是突出强调。 格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。 引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。 格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读） 阅读练习： 微阅读时代更需阅读经典 杨福成 ①而今，“微阅读时代”已经来临。与正襟危坐捧一本经典厚书来比，微阅读的趣味性是大大增强了，鼠标一动、手机一点，浏览便捷、直观，内容简单、轻松。 ②微阅读时代我们还需要阅读经典吗？ ③不难发现，当今社会具有这么几个特征：人心浮、轻文化、重娱乐。这与这个社会疏远了经典，疏远了那些能够让心灵沉静下来的书籍不无关系。 ④曾经，上世纪七八十年代的大学生演绎了早上四五点钟就去新华书店排队买书的风景，

初中议论文阅读及答案

《自信是成功的第一秘诀》 自信，顾名思义就是自己相信自己。人们常说，人要有主见，才会办好事。唐代韩愈初次考举人时，文章并未受到主考官的赏识。结果落第了。三年后，他再次去考，主考官还是此人，连文章题目也未变，韩愈不假思索，毫不犹豫地将上次所写的文章原封不动地写了一遍，出乎意料的是，这次主考官对他的文章大为欣赏，结果当然中了举。初看这则故事，觉得韩愈有点“狂妄”，可仔细一想，他的可贵之处就在于“自信”。如果他惶惶惑惑，另外重写一篇，也许又是名落孙山。 自信，是坚持正确的意见，面对困难不灰心，执著地追求自己的目标。爱迪生一生中进行了大量的发明创造工作，但他也经历了无数次的失败和挫折。如果他当时认为“我不行”，就自暴自弃，那么他还会至今被人们所称道吗？周总理也对共青团干部说过，要吸收各方面的意见，但又不能六神无主，无所适从，要善于吸取好的建议，坚持正确的，也就是要有自信的精神。 但是，盲目的自信则是骄傲，。西楚霸王项羽在秦末时势力最强，由于刚愎自用，即过分自信，听不进劝告，一意孤行，结果“无颜见江东父老”。 “自信是成功的第一秘诀”，但并非靠自信就能成功，成功必须靠汗水和勤奋才能换来，爱迪生的发明创造，正说明了这点。所以自信是成功的第一秘诀，但不是惟一的秘诀。 1、自信的作用是＿＿＿＿＿＿。（用第1段文中的原话来回答） 2．第1段在全文中的作用是（） A．点明中心论点B．提出中心论点的论据 C．论证中心论点D．提出本文论述的问题 3．西楚霸王的事例说明了（） A．不自信就不能成功B．盲目自信也不能成功 C．只有自信才能成功D．只要有自信就能成功 4．本文的中心论点是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5．本文的事实论据有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 6．本文使用了＿＿＿和＿＿＿的论证方法。 《张扬》 张扬是一种积极向上的生活态度，一种意气风发的生存方式。

第4讲 辨识论证方法及其作用-最新版九年级中考语文复习讲义：议论文阅读与写作

议论类文本的阅读与写作 第四讲辨识论证方法及其作用 论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决“需要证明什么”，论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。它和论证方式的基本区别在于：论证方式是指一篇议论文所采用的论证的基本形式，论证方法是指在论证过程中所采用的各种方法。 论证的方法很多，常用的有举例论证、道理论证、引用论证、对比论证、正反论证、类比论证、比喻论证、归谬论证（反证法）、假设论证、及整体上的归纳论证、演绎论证、因果论证等12种。在初中阶段的议论文阅读中，常考的主要有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。 ?阅读部分 一、导学 辨别作用答题格式 举例论证 选择典型的、有代表性的 事例来证明论点正确的一种 方法。 要领：先提出论点，然后 逐一用事实论证 通过举具体的事例加以 论证，从而使论证更具体、 更有说服力。 使用了举例论证的论证方法， 举……（根据事例），证明了……（如果 有分论点，则写出分论点，否者写中心 论点）的观点，从而使论证更具体，更 有说服力。 道理论证 用经典著作中的精辟见 解，古今中外名人的名言警句 以及人们公认的定理公式等 来证明论点的方式。 通过讲道理的方式证明 论点，使论证更概括更深入， 更具权威性。 使用了道理论证的论证方法，论证 了……的观点，从而使论点更概括、更 深入。 比喻论证 用具体生动的比喻来证 明一个抽象道理的论证方法。 使论点讲得更易懂、更 风趣、更容易获得读者的认 同。 使用了比喻论证的论证方法， 将……比作……，证明了……的观点， 从而把抽象深奥的道理阐述得生动形 象，浅显易懂。

高中议论文写作教案.

高中议论文写作教案：议论中的记叙 刘骏 教学目标 1、通过比较，领悟议论文里的记叙和记叙文里的记叙的区别。 2、培养学生对“爱”的施与和接受的能力。 教学重难点 掌握议论文里的记叙写法，能根据需要恰当地转述论据。 教学过程 1、“爱的奉献”话题探讨 人生的意义到底是什么？怎样活着才算有意义？活着为自己还是活着为他人？这是每个人都要考虑的问题。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”一曲《爱的奉献》之所以能久唱不衰，是因为它唱出了大家共同的心声。 爱是人类社会的一种美好情感，是人类生存发展的需要。在生物进化的过程中，面对大自然的恶劣环境，同一物种内部必须互助，才能生存和发展。人类的爱，就是在长期群体生活中形成的一种特殊感情。爱的范围非常广泛，有亲情之爱、朋友之爱、异性之爱等。不同类型的爱，性质和表现虽然有所差别，但有一个共同点，就是以纯真的感情去祝愿所爱的人幸福，并且自己也参与这创造幸福的过程。 爱与善良是联系在一起的，爱包含着善良的因素。拥有爱心的人，对人对事的情感往往是善良的、温和的。这种善良、温和的爱心拒绝残暴，维护美好，它能化干戈为玉帛，使邪恶的人受到感化。古今中外的文学作品无数次描绘过这种爱的力量。

拥有爱心的人，虽然渴望美好，渴望与自然、人和所有生命处于和谐的状态，但绝不意味着可以容忍欺压、不平和邪恶。追求美好的事物、鞭挞丑恶的东西，是拥有真正爱心的人所应有的人生态度。 让我们每一个人都献出一颗爱心，那么世界将会变得更加美好。 2、写法指导 1）病文展示与病因分析 在写议论文时，必须抓住议论文中的记叙的特点： ①为图省力，三言两语，一笔带过，忘记了还要“详略得当”。 ②“眉毛胡子一把抓”，错误地认为写得越详细越好，字数不够例子凑，文体变异。 ③自身写作功底不扎实，“词不达意、言不通顺”，导致行文模糊不清，论证没有说服力。④自相矛盾，因此，在论证论点时，就会错误百出，导致论点和论据严重脱离。 在学生议论文的作文当中，存在上述现象的学生较普遍。可见，不会正确叙述论据已成为制约学生议论文写作的一大障碍。 2）议论中的记叙因如何操作呢？ ①把握文体明差异。 议论文中的记叙与记叙文中的记叙有着很大的区别。记叙文强调形象性，要求记叙细致入微、生动传神；而议论文的记叙则是为分析问题、论证观点服务，强调语言的概括性，即用简明扼要的语言突显事实中与论点相联的规律、本质。议论文中运用的事例在生活中都是完整、充实，充满细节的，可是在写作过程中，却不能照搬照抄。我们必须根据中心论点对事例进行恰如其分的剪裁，提炼事例中与论点