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暨南大学分子生物学考研复习题.doc

2008年分子生物学硕士生复习题这是我整理的，一些还不全面

1.@阐述基因概念和你对基因定义的了解。

基因这一概念在过去几年中有很人的变化，根据3前所掌握的知识，从分子生物学的角度，可以把基因定义为“能够表达出一个有功能的多肽链或功能RNA分子的核酸序列”。这里,“RNA分子”是指rRNA 和tRNA。“核酸序列”主要指DNA，对于RNA摘毐来说则指染色体RNA。这个定义较确切地表述了基因的本质和功能，已经被绝大多数学者所接受。

基因（g（mc）足约翰逊在1909年提fli來的。他川基因这一名词來表示遗传的独立单位，相当于孟德尔在豌豆试验中提出的遗传因子。这只是提出了遗传因子的符号，没有提出基因的物质概念。摩尔根对果蝇的研宂结果农明，1条染色体上有很多基因，一些性状的遗传行为之所以不符合孟徳尔的独立分配定律，就是因为代表这些性状的基因位于同一条染色体上，彼此连锁而不易分离。这样，代表特定性状的特定基因与某一条特定染色体上的特定位罝联系起來。基因不再是抽象的符号，而是在染色体上占冇一定空间的实体，从而赋予基因以物质的内涵。早期的基因概念足把基因作为决定性状的最小单位、突变的最小单位和重组的最小单位，后来，这种“三位一体”的概念不断受到新发现的挑战。1953年在沃森和兑里兑提出DNA的双螺旋结构以后，人们普遍认为棊因是DNA的片段，确定了基因的化学木质。1957年，木泽尔以T4噬蘭体为材料，在DNA分子水平上研究基因内部的精细结构，提出了顺反子概念。顺反子是1个遗传功能单位，1 个顺反子决定1条多肽链，顺反子此时也就是基因的同义词。

现代对基因的理解表现在如下方面：

（1）操纵子从分子水平来看，基因就是DNA分子上的一个个片段，经过转录和翻译能合成1条完幣的多肽链。可是近年來的研宂，认为这个结论并不全而，因为有些基因，如rRNA和tRNA基因只有转录功能而没宥翻译功能。另外，还宥一类基因，K本身并不进行转录，但可以对邻近的结构基因的表达起控制作用，如启动基因和操纵基因。从功能上讲，能编码多肽链的S因称力结构基因；启动基因、操纵基因和编码阻遏蛋白、激活蛋白的调节基因属于调控基因。操纵基因与其控制下的-?系列结构基因组成1个功能单位，称为操纵子。

（2）移动基因移动基因指DNA能在有机体的染色体组内从1个地方跳到另一个地方，它们能从1 个位点切除，然后插入同一或不同染色体上的另一个位置。基因的跳动能够产生突变和染色体熏排，进而影响其他基因的表达。移动基因的发现动摇了基因在染色体上冇一阆定位罝的传统观念。

（3）断裂基因过去人们一直认力，基因的遗传密码子是连续不断地并列在一起，形成1条没冇间隔的完狹基因实体。但后来通过对真核蛋白质编码基因结构的分析发现，在仑们的核杆酸序列中间插入有与编码无关的DNA间隔区，使1个基因分隔成不连续的若千区段。这种编码序列不连续的闽断基因被称为断裂基因。断裂基因先转录为核内不均一RNA，然后经过删除和连接，除去无关的DNA间隔序列的转录物，便形成丫成熟的inRNA 分子。

（4）假基因这足一种核苷酸序列同其相应的正常功能基因基木相同，但却不能合成出功能蛋白质的失活基因。

（5）熏叠基因长期以来，在人们的观念中-直认为同一段DNA序列内，是不可能存在東叠的读码结构的。但是，随着DNA核苷酸序列测定技术的发展，人们己经在一些噬菌体和动物病毐屮发现，不同基因的核苷酸序列冇时是讨以共川的。也就是说，它们的核苷酸汴列是彼此巫叠的，这样的2个基因被称为ffi 叠蕋因。它修正了关于各个基因的多核苷酸链是彼此分立、互不重脅的传统观念。

（6）染色体外基因这类基因存在于染色体外，它们的传递不符合孟德尔的分离和自由组合定律，如线粒体基因、叶绿体基因等。它们的基因编码细胞其专一的蛋白质并自我父制。

由此可见，随着生物科学的不断发展，人们对基因概念的理解也不断深入。在世界科学技术日新月异的今天，生物科学将会冇更多新的突破性进展，基因的概念不可避免的将会被赋予新的内容。

2.举例解释蛋白质二级结构、超二级结构（MOTIF）、三级结构、DOMAIN和叫级结

蛋白质二级结构：一条多肽链丄链原子局部的空间排列。蛋白质上链的折叠产生山氢键维系的冇规则的构象。a-螺旋：肽链的某段局部盘曲成螺旋形结构。螺旋的特征足：①一般为右手螺旋；②每螺旋包含3.6个氨基酸残基，每个残:基跨距为0.15mn,螺旋上升1圈的距离（螺距）为3.6X0.15“0.54nm;③螺旋之间通过肽键上的＞C = O 和-NH-间形成氢键以保持螺旋结构的稳定；④影响a -螺旋形成的主耍因尜楚氨基酸侧链的大小、形状及所带电荷等性质。

超二级结构：在蛋白质分子屮特别是在球状蛋白质分子屮经常可以看到由若干相邻的二级结构元件组合在一起，彼此相互作川，形成种类不多的、冇规则的二级结构组合，在多种蛋白质中充当三级结构的构件，称为超二级结构。3种基本组合形式：a a , 0 a 0和0 0。a a常是由2股平行或反向平行的右手螺旋相互缠绕而成的左乎卷曲螺旋。

Domain结构域：多肽链在二级结构或超二级结构的基础上形成三级结构的局部折S区，它是相对独立的紧密球状实体，称为结构域。最普遍的结构是u / P型结构，它含冇一个由U-螺旋包围若的平行或混合P -回折的核。所冇的糖酵解酶都足a / P型结构，许多其他的酶以及结合运输蛋白也足这种结构。在《/ 0 型结构中，由环区域形成结合裂缝，这些区域虽对结构的稳定无作用，但通常参与结合和催化活性。MOTIF:就是在许多转录因子的序列中，存在的负贵与DNA结合的共同基序.这些基序通常都很短，仅含?一小部分蛋白质结构，还通过与转录复合体的蛋白质之间的相互作用激活转录.如锌指基序，亮氨酸拉链等都是MOTIF。

三级结构：一条肽链的所冇原子的空间排列。三级结构足在二级结构的基础上由疏水作用和侧链相互作用形成的。如肌红蛋白的三级结构有8段a-螺旋区每个a-螺旋区含7?24个氨基酸残基，有1?8个螺旋间区肽链拐角处为非螺旋区（亦称螺旋间区），包拈N端有2个氨基酸残基，C端有5个氨基酸残基的非螺旋区内部存在一U袋形空穴，血红索居于此空穴屮。

四级结构：儿个亚基在三级结构的基础上相互作用所形成的空间结构。如红细胞内的血红蛋白是凼4个亚基聚合而成的，4个亚基两两相同，即含两个u亚基和两个P亚基。在一定条件下，这种蛋白质分子可以解聚成单个亚基，亚基在聚合或解聚吋对某些蛋白质具有调节活性的作用。

3.@解释DNA聚合酶III各亚基的功能。

3 3.33 示W 梅 III 格

亲斤宅壶的o < +-=

DNA聚合酶III是合成DNA新链的主要复制酶，全酶含儿种组分如丁:一个催化核心，包括a亚基：一个二聚体成分（，二聚体）与两个核心相连：具冇进行性（保衍在同一模板链而不解离的能力）的成分（P ），保持聚合酶在DNA上；还冇一个装载钳（Y ），它将进行性的亚基P结合到DNA上。

全酶在DNA上的组装分三个吋期：（1）3二聚体+Y岌合体识别引物模板，形成一个前起始复合体。在此反应中，y复合体水解ATP并0亚基转到已引发的模板上。两个［3亚基形成一个“滑动钳”与周围的

DNA结合并保证进行性。Y复合体是一个“滑动钳载体”，用水解ATP來催动0与DNA的结合。

(2) 与DNA的结合改变了在3与Y复合体结合位置的构象，结果使其对核心酶具有更髙的亲合力。这保证了核心酶的结合，并通过这种改变将核心酶带到DNA上。核心酶包栝a亚基、e亚基和0亚基。c(亚基具宥基本的DNA合成能力，e亚基宥3’-5’外切核酸酶校正活性，e亚基可能是组装所需的(核心酶闩身的进行性讨能很低，但P滑动钳保证其在DNA上的持续功能)。

(3) T二聚体与核心酶结合，提供与兄一个核心酶结合的二聚化功能(与一P钳联合)。全酶是不对称的，因为它只有一个y复合体。丫复合体负责在每一个亲链DNA加一对13滑动钳。全酶的每个核心复合体合成一条DNA 新链。滑动钳载体丫是从DNA上卸下13 IX合体所需要的，Y义合体与合成后随链的核心酶结合，使W个核心酶在从DNA解离卜来的能力不同。这与合成一个先导链(聚合酶与模板保持结合状态) 和一个不连续的后随链(聚合酶反复的结合与分开)的需耍是一致的。丫复合体在单个岗崎片段的合成屮起了关键作用。

4.阐明Rolling Circle Replication?

滚环式复制(rolling circle replication)是一种复制力‘式，复制叉沿环形模板复制一定次数，每个反应中新合成的链将前一反应中合成的链抛出，形成与环状模板链互补的一系列线性序列。这个过程。这个过程存在于某些噬菌体的营养复制过程和结合质粒的转移复制过程。

滚环式复制是噬菌体中常见的DNA复制方式。M13滚环复制过程包括：

(1)M13在宿主内复制形成复制型双链DNA，新合成单链称为负链。一个由噬菌体基因组编码的蛋白质——A蛋白，在双链DNA正链的特定位点即复制原点产生缺U。

(2)切除原点后，A蛋白质仍与它产生的5’端连接，宿主DNA聚合酶以3’端作为引物，以负链为模板合成新的正链。

(3)运用滚环机制，此刻的3’ 一0H端延伸为一个新链。新链围绕着环状负链模板延伸，直到到达原点并代替原点。

(4)在这里A蛋白质与滚环和替代链尾部5’端相连，又转冋原点的生长点附近。

(5)A蛋白又能识别原点并进行切割，连接在新切割产生的末端，继续循环。

(6)完成切割后，被替代的正链以环化状态释放。A蛋白与环化有关。正链产物3’端和5’ 端的连接由A蛋白完成，这是每个制循环末尾A蛋白释放反应的一部分，接着乂开始下一个循环。滚环复制的特点：

(1)是单方向和不对称的半保留复制。

(2)产物是单链，但是可通过互补链的合成转变成双链。

(3)子代分子可能是连环的，即对应于每个单位基因组的相同DNA分子头尾相连。

(4)连环DNA随后被切成于每一单位基因组相对应的小片断。

(5)负链通常保持环状，因而保留有一套完整的遗传信息。

滚环式复制(rolling circle replication)是噬菌体中常见的DNA复制方式。滚环式复制的一个特点是以一条环状单链DNA为模板，进行新的DNA环状分子合成。噬菌体的双链DNA环状分子先在一条单链的复制起点上产生一个切口，然后以另一条单链为模板不断地合成新的单链。释放出的新合成的单链或是先复制成双链DNA，被酶切割成单位长度后，再形成环状双链DNA 分子；或是释放出的新合成的单链DNA,先被酶切割成单位长度形成单链环状DNA分子后再复制成双链环状DNA分子。

质粒的滚环式复制有2个步骤：第一步是前导链的合成。质粒编码的复制蛋白(Rep)起始子与超螺旋DNA的正起点结合，并提供链特异性及位点特异性缺口。随着缺口的母链被替换，随着宿主编码的产的参入，前导链的合成不断进行着，当复制复合体到达重构的起点, 同一个或另一个Rep分子在质粒DNA上引入一个新的缺口，使替换链从ssDNA形式解放;

第二步是随后链的合成。这一过程从不同的质粒区域即节链起点起始。由于前导链和随后链的解偶联，复制是不对称的。ssDNA的产生是RC质粒的标志。宿主谱广可能是RC质粒的特征。

5.@阐明端粒结构与端粒酶的功能。

端粒足真核细胞染色体末端的特殊结构，巾端粒DNA和与端粒DNA特异结合蛋白组成的核蛋白合物，不同种类细胞的端粒重复单位不同，但几乎所冇端粒序列能写成Cn(A/T)m的一般形式，-其中n>l而m为1-4。人类端粒由5' TTAGGG3r的重复单位构成，长度在5?15kb范围。

在端粒附近的DNA形成环状，不暴露任何自由末端可能是保持DNA稳定的熏耍特征。

当端粒(TTAGGG)n的3’单链末端取代了端粒上游区域的相同序列时，将会形成环状，这会把双链区转变成类似D-环的结构，此时一系列的TTAGGGffi复被取代形成一个单链区域，并且端粒尾部与同源链配对。正常的体细胞中，随细胞分裂次数的增加，端粒逐渐缩短端粒的K度与冇丝分裂次数相关，所以端粒又冇细胞的“有丝分裂钟”之称。

端粒酶是一个大的核糖核蛋白，它含宥一个短RNA组分。端粒酶是逆转录酶，即一种RNA依赖性DNA 聚合酶。端粒酶的主要作用是维持端粒的K度。蛋白质组分提供逆转录酶催化活性，核酸组分则提供被作川RNA模板，川端粒木端G-T发夾结构的3’-0H作为DNA合成的引物，以RNA力模板合成DNA。端粒酶所合成的各个重复被加到染色体的末端，但其本身并不控制重复数，其它的蛋白质决定端粒长度。

6.@原核生物启动子所组成的保守序列和终止子特异序列是什么？

TTGACA --- TATAAT --------- 起始位点

-35 -10

原核生物启动子冇4个保守特征：起始位点、-10区、-35区以及-10和-35区之间间隔距离。

(1)起始位点通常(>90%)都是嘌呤碱基。起始位点经常作为CAT序列的中心，但是仅凭这个三联体的保守性还不足构成专有信号。

(2)在起始位点上游，在儿乎所有的启动子屮都可以发现一个6b P的区域。六聚物的屮心通常靠近起始点上游的10bp，据其位置常被称为-10区。它的同源序列为TATAT，据推测：-10序列中开始的高度保守的TA和最—个几乎完全保守的T是最重耍的碱基。-10区序列的功能是允许复合体由闭合的转变为开放的，A:T碱基对组成可辅助DNA溶解成为单链。

(3)另外-个保守六聚体是以起始位点上游-35bp为中心的，称-35区。其共有序列为TTGACA。-35区序列的功能是为RNA聚合酶的识别提供信号，将-35区序列看作是“识别域”。

(4)在90%启动子中，-35和-10区之间的分隔距离在16到18bp之间。个别例外的可以小于15或者大于20bp。以管间隔区的真实序列并不重耍，但其距离大小保持两个位点恰当分隔，从而适合RNA聚合酶的几何结构方而是很重要的。

终止子是终止反应所盂的序列，许多终止子盂耍一个发夹(Hairpin)來形成终止转录RNA的二级结构，

(1)“P-依赖型终止子”终止子内部包含能够形成7-20bp长度发夹的回文结构区。发夹的基底部通常包含一个S含CrC区，转录单位最木端的连续约6个U残基的区段，这两个特点都是终止所必需的。

(2)“P-依赖型终止子”：终止需耍P因子的辅助，P冇ATP酶活性和解旋酶的作川，P因子沿RNA 的移动比聚合酶沿DNA的速度快，当酶遇到终止位置处的发夹结构吋就竹停，如果P在此处追赶上，P 因子能直接在转录泡内接近RNA-DNA杂交链并使其解旋，则终止发生。

7.@RNA聚合酶I识别的启动子包含有哪两个部分？分别有什么蛋白因子识别？

RNA聚合酶丨，它存在?丁?核仁内，负责转录编码rRNA的基因。它负责火多数细胞内RNA的合成。

在人类细胞中，RNA聚合酶I识别的启动子由两个位于起始位点上游的分开扃动子成分构成。核心启动子和上游控制元件，核心启动子位于起始位点周围，从-45延伸到+20,它本身就足以起始转录。但是，其效率可被位于-180到-107的上游控制元件（UCE）敁荠提高。与一般启动子相比，这两个区域都冇不寻常的组成，富含G*C碱基对，而且它们约有85%是一致的。

RNA聚合酶I需耍两个辅助因子。上游元件结合因子（UBF1）是一个单链多肽，它先与UCE结合，再与

核心启动子。选择因子（SL1）由4种蛋白质组成，其行为类似细菌的o因子，它不与启动了?特异性地结合，但可以与和启动子特异结合的其它成分相结合，其主耍功能是使RNA聚合酶正确的定位在起始位点。一旦UBF1结合，SL1就可以协同结合到相应的DNA区域。两个因子都结合后，RNA聚合酶1 就与核心启动子结合，起姑转录、

8.@ RNA聚合酶III识别的启动子有哪几类？其定位因子是什么？

（1）RNA聚合酶III，位于核质内，负贵合成tRNA和小RNA。5S RNA和tRNA基因的启动子是内部启动子，它们位于起位点不游。snRNA（核小RNA）基因的启动子与典它启动子相似，位于起始位点上游。这两种怙况屮，启动子的功能元件都是由被转录因子识别的序列组成，但它反过來指导RNA聚合酶结合。

（2） RNA聚合酶111冇三种类型启动子的结构，包括两种类型的内部启动子（类型I和类型II），每个都含有两个分开的结构，其中两个短序列元件被一个多变的序列分开。

类型1由boxA序列和一个隔开的boxC序列组成，

类型II由boxA和一个隔开的boxB序列组成。类型II启动了?上的A盒和B盒之间的距离可以变化很大，但两盒不能过近，太近会失去其功能。我们将在稍后讨论其上游类型的组织结构。

第III类启动子，其被分隔的启动子序列在起始位点上游，冇三个上游元件:Oct—PSE—TATA^RNA聚合酶III在上游扁动子的起始可在紧靠起始位点上游的一段短区域内发生，而且该区域只包含TATA 7G 件。然而，如果其有PSE（近端序列元件）和OCT元件，转录的效率会大大提高。这些元件的结合因子能够起互相协调作用。

（3）RNA聚合酶川启动子的辅助因子在RNA聚合酶之前先与启动子结合。它们形成前起始复合体指导RNA聚合酶结合。

RNA聚合酶III通过内部启动子起始转录过程中，包含着TFIIIA、TFIIIC、TFIIIB以及聚合酶的依次组装，。TFIIIA和TFIIIC是装配因子，其作用是帮助TFIIIB结合在正确的位置。TFIIIB是RNA聚合酶III所需要的真正的起始因子，负贵RNA聚合酶的正确定位。

在类型I 动子，TFIIIA结合一个包括boxC的序列，而且该结合是TFIIIC结合所需耍的，TF 1I1C的结合又引发TFIIIB与起始位点周围的一个序列结合。

在类型II启动子，TFIIIC识别boxB,但结合在一个更人的区域包拈boxA和boxB,然后招募TFIIIB 结合。

对于上游启动子的第Ill类启动子，TATA元件被一个包含TBP的因子识别，多种转录因子直接识别上游位点形成前起始复合体（包括TBP），此复合体被RNA聚合酶川所识别。

9.@RNA聚合酶II识別的启动子含有多种顺式作用因子，请举4例。

RNA聚合酶II，位于核质内（细胞核的一部分，不包拈核仁），负贵合成核不均一RNA（hnRNA）, 即mRNA的前体。真核RNA聚合酶II启动子包含着多种顺式作用因子：基本元件TATA盒，上游元件（如CAAT盒、GC盒，八聚体）以及其他序列元件之间的不同组合。在任何一个启动子中发现的这些元件在数目上和位咒排列方向不同。

（1）TATA盒（集屮在-30bp）是fi动子最小的成分，对核心）3动子的定位冇决定性作用。尽管当TATA 盒突变，起始不受阻止，但是起始位点和它通常的精确位置不同。

（2）。CAAT盒能被多种因子识别，比如说，CAAT盒能和CTF家族屮的多种因子相互作用。不同启动子中的CAAT盒被不同的因子识别。CAAT盒影响起始效率，GC和CAAT盒好像在两个方向上都能发挥作用，但似乎对启动子的特异性没冇直接作川，它的存在加强f启动子的强度。上游序列元件，很可能通过直接和通用转录因子作用来强化装配成一个起始复合体的效率。

（3）GC盒通常在起始位点上游40-70bp处，GC盒可被SP1因子识别。GC盒也好像在两个方

內上都能发挥作川，影响起始效率

（4）八聚体序列也能被多种因子识别，能增强启动子的转录。

10.@如何实现真核生物一蛋白基因在大肠杆蘭细胞中受控、稳定、分泌和高效表达。

答大肠杆茼是高效表达异源蛋白敁常用的原核表达系统。由于每种基因都宥3t?独特的结构、mRNA的稳定性和翻译效率、蛋白质折眘的难易程度，修主细胞蛋白酶对蛋白质的降解等等原因，因此并非每一种基因都能在大肠杆歯中冇效表达。下W浅谈一下实现R核虫物一蛋白基因在大肠杆菌细胞中受控、稳定、分泌和髙效表达的策略。

芮先，耍构建冇效的表达载体，一种髙效的原核表达载体需耍包括一个强人并且可以严紧调节的启动子；一位于翻译起始密码子5’端大约9bp的SD序列；位于H的妯因3’末端的一个高效转录终止子。除此之外，载体还需耍一个复制起点，筛选标记和利?丁?对启动子活性进行严紧调节的基因。这种调节牛可以插入载体自身，也可以插入宿t?:的染色体、其他的元件包拈转录和翻译增强f等。这些元件的作用往往只冇基因特异性，因此耍根据不同的情况加以取舍。构建表达载体，需耍仔细考虑多种元件的组合，以保证最高水平的蛋白质合成。

a,提高转录水平调控的策略，（1）选择的启动子耍具打适合髙水平蛋A质合成的某咚特性。首先启动f的作用要强：第二，它必须表现最低水T的佔础转录活性。若要求岛效的佔因表达，最好选用岛密度培养细胞和表现敁低活性的H J?诱导和非抑制启动子。（2）现在己鉴定丫一咚在E.coli中显荠增强异源基因表达的序列，有可能利用增强/?来达到超衣达蛋LI质的H的（3）虽然转录终止子在农达质粒的构建过程中常被忽略，但有效的转录终止子是表达载体必不可少的元件。

b，提髙翻译水平调控的策略（1）mRNA5’木端的独特结构是mRNA翻译起始效率的最:k要决定因尜，因此找到通川的Yf效起始翻降的井同序列能髙效起始外源蛋闩的翻降。（2）SD与起始密码子间的距离约为5-13bp，这?距离影响翻译起始的效率，因此在设计载体中要控制好这段距离。（3）在mRNA 的翻译起始区的二级结构在决定基因表达效率分面具Yf重耍作川，使用一咚策略使mRNA形成二级结构的可能性最小。（3）mRNA的快速降解势必影响蛋Li质的产也，比如可以通过选用缺乏某些特定RNase如RNasell或PNPase的宿主萌來提髙基因的表达，这将在E.coli髙效表达外源基因中打很人作川。（4）在mRNA中存在终止信号是翻译终止过程必不可少的，在设计表达载体时，通常插入二个终止密码子以防止核糖体的跳跃，在E.coli中偏向于使川UAA密码子。

C，维护真核生物蛋白基因在大肠杆菌细胞稳定性和减少E.coli中重组蛋白裂解的策略（1）将蛋凸质

靶向细胞周质或培养基（2）在较低的温度K培养细菌；（3）选川蛋A酶缺陷的萌株；（4）构建N_末端或C'木端融合蛋LI;融合系统能够产生大的可溶性的融合蛋LI，为E.coli中岛效表达和纯化重组蛋Li提供了极人方便。（5）将目的基因多拷贝屯联；（6）与分子伴侣共表达（7）替换特定的氨基酸残基以消除蛋CJ酶裂解位点：（8）改善蛋臼质的亲水性：（9）优化焙养条件，E.coli中的蛋白质产《可以通过萵细胞密度培养系统而获得显著提高，

D,提髙真核生物蛋白基因在大肠杆菌细胞分泌的策略（1）将蛋D质分泌到细胞外是人们最期望的一种策略。因力这样容秘纯化目的蛋A质，减少细萌的蛋A酶对目的蛋A质的裂解。但是，E.coli在正常情况卜'只有很少泉的蚩白质分泌到细胞外。介大肠杆尚农达系统屮，金黄色葡萄球尚A蚩白的佶号肽能引导带有E结构域的A蛋白片段或融合产物从细胞质外泌到培养基中，如果能利用可控的强冶动子进行A蛋白信号肽引导的基因

表达，则有望在蛋白质外泌方面有所突破。（2）对培养基的特殊操作能明显提苡蛋白质释放到培养基中。例如，在培养基中添加甘鉍酸能增强外周质蛋门释放到培养基中，且不引起明城的细蘭裂解。

11.请阐述ALTERNATIVE SPLICING的生理学意义。

选择性剪接是指同一基因转录形成的初级RNA经过不M的剪切和连接方式形成不同的mRNA的过程。是mRNA前体加工过程中~个熏要的调控机制，它使得可在低遗传位条件下产生商度的蛋D质多样性。K 核生物含有限数H的基因，但是当严格耑要时，真核生物通过一系列精确的工具来加工mRNA，产生不同的转录类型。

选择性剪接屈子复杂性剪接，也就足说，一个基因的初始转录物能够加工产生出不同的mRNA，从而产生不止一种蛋白质。

-般地，JX核生物一个基因的外品子和内含子的数H及所在位H是固定的。但也可能出现外显子和内含子数H及所在位.胃.不阆定的情况，选择性剪接的直接后果是一个基因产生多个不同功能的蛋白质。

mRNA选择性剪接涉及生命现象的很多方面，如细胞分化，个体发育，免疫机理，某些遗传病的发生等等。选择性剪接在器官发育中具冇重耍意义，同样的基因产生不同的蛋白质，使得不同的组织，不同的器官各自分工，形成真核生物笈杂的生命体。同时可以节省人量的遗传信息。

选择性剪接使JX核生物在蛋D质组水平上表现出极高的ffl杂性，这就是人类的祜因数H只有3万多个, 却有比其他生物商得多的进化程度的一个重要原因。

12.@请阐述RNA分子功能的研究进展。

目前已发现了大量的小RNA分子它们在序列结构，表达及功能等方而都不M程度地展现出了多样性，其中miRNA的表现尤为突出，它很可能在生命活动中起着超乎想象的甫要作用-对基因表达生长发育和行为等都具有十分深远和复杂的效应。

某种miRNA的敲除、沉默和过表达是研宄特异性miRNA功能的一种较好的方法，近來miRNA 芯片技术和real -timePCR技术对miRNA的功能研究也提供丫有益的信息。

（1）微小RNA在植物中的生物功能微小RNA的正常表达是植物正常生长发育所必须。如:DCL1是植物pri-miRNA向成熟miRNA转变的一种東要酶，一旦DCL1基因的功能丢失将导致成熟的miRNA 的表达水平降低，随后许多发育异常，这些发育异常主要停滞在￥期阶段，包括叶的形状改变、花期的推迟和雌性不育。。此外,miRNA也调节梢物阶段性转换、信号传导和对环境刺激的反应，如miR-164通过auxin信号调节梢物根的

发育;在寒冷或其他应激刺激下，miR319过度表达，而在饥饿的情况下，miR395表达增加。

（2）微小RNA在动物中的生物功能

丨，miRNA是动物组织正常发育所必须，

特异的miRNA控制特定组织在特定阶段的发育。研究得较淸楚的是lin-4和let-7两种miRNA参与线虫的时序发冇和形态转换;肌肉特异性miRNA，miR-l通过负性调节心肌关键性调节蛋闩來控制心肌的分化和增殖之间的平衡。

2，微小RNA和心血管疾病

目前己证明有300多种miRNA在心脏中大量表达，miR -1和miR -133被认为是肌肉特异性的miRNA，在心肌肥厚和心律失常的发生屮起ffl耍作用。研究表明miRNA也许作为涉及心肌肥厚性疾病:如髙血压、缺血性心肌疾病等心血管疾病治疗的重耍靶标。

3,微小RNA和胰岛素信兮及糖尿病

近来研究表明miRNA调节哺乳动物的代谢过程，包拈胰岛素信号的调节。miR-375作为胰岛素信号一个新的凋节因子，可能成为糖尿病治疗一个新的药物靶点。

4，微小RNA和癌症

miRNA在癌症屮的作用來自两个发现:一是miRNA定位在癌相关的基因组区或脆性位点;二是miRNA 在正常细胞和癌细胞巾的不同表达，且几乎所冇的肿瘤存在miRNA的表达异常。研究结果提示miRNA 可能是一类新的癌基因或抑癌基因家族。

5，微小RNA和病毒

miRNA存在儿种哺乳动物病毐屮，如EB病毒、SV40病毐、和人类免疫缺陷病毐。这些miRNA 的功能大部分还不知道，但预测它们能调节病毒和宿主基因的表达。总之，这些表明miRNA涉及人类病毒感染的各个方面。

除了上述这些功能外,miRNA细胞在细胞的增殖与调亡、细胞的分化和干细胞的维持等方而也发挥熏耍的凋屯作用。我们相信随於研宂的深入，miRNA将在生命起源和早期进化、基因功能研究、人类疾痫的防治等方面起到更为深远的影响，这也正是它作为当前研允热点的原因所在。

13.@请阐述Aminoacyl tRNA synthetases在蛋白质翻译中的作用。

氨酰tRNA合成酶正确识别相应tRNA并使其氨酰化的机制，可维护翻译的精确性，足中心法则的重要保障.

每种氨基酸都被一种特定的氨酰-tRNA合成酶识别，而后者可识别所有能携带这种氨基酸的tRNA。氨酰-tRNA合成酶宥校对功能，可检验合成的氨酰4RNA，水解非正确的氨酰-tRNA。合成酶在识别IRNA和氨基酸时都使用了校对机制。

转移RNA与合成酶的结合分两步，同族tRNA对结合位点的亲和力更人，所以它结合更快而分离更慢、结合后，酶检齊结合的tRNA。如果结合的是正确的tRNA则酶的构型会发生变化使结合更稳定。这使氨酰化很快发生。如果结合错误则不会发生构型的变化。结果使反应进行更慢：这就增加了tRNA离开酶的机会。这种控制称为动力学校对。于是这保证了tRNA执行它讲正确的氨基酸添加到mRNA上的翻译功能，维护了翻译的精确性。

14.在翻译水平上解释为何真核生物通常具有单顺反子结构，而原核生物却具有较多的多顺反子结构。

顺反子，带有决定一个蛋白质的全部组成所盂信息的最短DNA片段，是蛋白质的合成的功能申位。真核生物的基因呈单顺反子转录，即一个基因对应一条mRNA和一条多肽链，原核生物的基闵一般按功能相关性成簇得串联形成操纵子，转录为一条mRNA，呈多顺反子转录，共同开启或关闭。

1从mRNA结构上來讲，真核生物的mRNA5’端冇帜子结构，核糖体可以识别其5’端的W子结构从而起翻译开始.原核生物mRNA不存在帽子结构，只有SD序列，在结构基因的前而都有一段SD序列，当原核生物的结构基因耍农达吋，核糖体就会识别其要农达基因前的SD序列，从而起始该结构基因的翻译，原核生物选择多顺反子一定成分上有利于维护总体的翻译起始效率。

2从对翻译产生的蛋白需求來讲，原核生物毎个细胞都和外界环境直接接触，需耍表达很多种蛋白來维持生存，在不稳定环境中屯活的原核生物，食物的供给沖不能得到保证或得不到相M类型的营养。原核虫物要能活下来必须介:生理上能够适应环境或调节细胞活性来适应改变Z的条件。环境因子影响下，原核生物必盂快速开启或关闭某些基因的农达來适应环境条件（主要是营养水平的变化）。另外，原核生物mRNA 降解较快，在选择的压力下，原核生物产生了操纵了结构，启动多顺反子转录可快速合成一些相关蛋白。

核生物多力多细胞的统一体，S因表达调控最明显的特征时能在特定时间和特定的细胞屮激活特定的基因，一般是正反馈调节木着生物节约原则，R核坐物如果是多顺反子的话比较浪费。

3真核生物细胞即使有吋需要较多种蛋白，其存在选择性剪切并含有多种翻译后加工机制等可人人增加蛋白质的多样性，一定成分不盂耍多顺反子转录，

此外，原核生物转录和翻译同吋进行，其转录水平的调节最冇效，最经济，从这7/曲來说选择多顺反子转录的方式比较明智，

15.解释大肠杆菌乳糖操纵子的正负调控机制。

乳糖操纵子的结构大肠杆蘭的乳糖操纵子含Z、Y及A三个结构基因，分别编码卩-半乳糖苷酶、透酶、乙酰基转移酶，此外还宥一个操纵序列?、一个启动序列P及一个调节基因I。I基因编码一种肌遏蛋白，后者与O序列结合，使操纵子受阻遇而处于转录失活状态。在启动序列P上游还冇一个分解 (代谢)物基因激活蛋白CAP结合位点，由P序列、0序列和CAP结合位点共同构成LAC操纵子的调控区，三个酶的编码:基因即由M—调控区调节，实现:基因产物的协调表达。

(1)CAP的正性凋节分解代谢物基因激活蛋白CAP是同二聚体，在其分子内有DNA结合区及cAMP 结合位点。当没宥葡萄糖及cAMP浓度较高时，cAMP与CAP结合，这时CAP结合在乳糖启动序列附近的CAP位点，可刺激RNA转录活性，使之提高50倍；当葡萄糖存在时，cAMP浓度降低，cAMP与CAP结合受阻，因此乳糖操纵子表达下降。

(2)阻遏蛋白的负性调节在没有乳糖存在吋，乳糖操纵子处于阻遏状态。此吋，I基因列在P 启动序列操纵下表达的乳糖阻逊蛋白与O序列结合，故附断转录启动。附遏蛋白的附遏作用并非绝对，偶宥限遏蛋&

与O序列解聚。因此，每个细胞屮可能会宥寥寥数分子p半乳糖苷酶、透酶生成。当宥乳糖存在时，乳糖操纵子即可被诱导。tt正的诱导剂并非乳糖本身。乳糖经透酶催化、转运进入细胞，冉经原先存在于细胞中的少数P -半乳糖苷酶催化，转变力别乳糖。记者作为-?种诱导剂分子结合阻遏蛋白，使蛋白构型变化，导致阻遏蛋白与O序列解离、发生转录，使p-半乳糖卄酶分子增加1000倍，

16.解释大肠杆菌半乳糖操纵子的两启动子调控机制。

大肠杆菌半乳糖操纵子包括3个结构基因galE galT galk,分别编码3种酶。这3个酶的作用是使半乳糖变成葡萄糖-1-磷酸。

分析gal操纵子P (启动区〉-0 (操纵区)区的DNA序列发现，该操纵子存在两个相距仅5bp的启动子，可以分别起始mRNA的合成。每个启动子拥有各自的RNA聚合酶结合位点S1和S2。cAMP-CAP对从S1和S2起始转录有不同的作用。

从S1起始的转录只有在培养基中无葡萄糖时，才能顺利进行，RNA聚合酶与S1的结合需要半乳糖、CAP和较商浓度的cAMP。从S2起始的转录则完全依赖于葡萄糖，《水平的cAMP-CAP 能抑制由这个启动子起始的转录。当有cAMP-CAP时，转录从S1开始，当无cAMP-CAP吋，转录从S2开始。

为什么gal操纵子需要两个转录起始位点？

半乳糖不仅可以作为唯一碳源供细胞生长，而且与之相关的物质--尿苷二磷酸半乳糖(UDPgal)是大肠杆菌细胞壁合成的前体。在没有外源半乳糖的怡况下，UDP-gal是通过半乳糖差向异构酶的作用由UDP-葡萄糖合成的，该酶是galE基因的产物。生长过程中的所有吋间里细胞必须能够合成差向异构酶。如果只有S1—个启动子，那么由于这个启动子的活性依赖于cAMP-CRP,当培养基巾有葡萄糖存在时就不能合成异构酶。假如唯一的启动子是S2,那么，即使在葡萄糖存在的情况下，半乳糖也将使操纵子处于充分诱导状态，这无疑是一种浪费。无论从必要性或经济性考虑，都需要一个依赖于cAMP-CAP的启动子(S1) 对高水平合成进行调节，以及一个不依赖于cAMP-CAP的启动子(S2)进行本底水平的永久型合成。

17.@解释大肠杆菌HSP蛋Q在温度变化时的调控机制。

总：

(1)热激条件使o 7°失活,同吋增强rpoll基因的表达；

(2)rpoH基因的产物-o 32与RNApol核心酶组装成全酶以后，与热激基因的启动子结合，启动Hsp的农达.

大肠杆蘭受到热激吋，HSP基因转录被激活，多数正常蛋白质基因的转录被抑制，同吋正常温度下存在的大多数mRNA的翻译降低或停止，生物体优先翻译HSPniRNA，迅速对热激作fli反应。

具体：

rpoH基因是一个负贵全酶特异结合到启动子并开关热激应答反应的凋控子。其产物o32,作为一种可选o因子引起热激基因的转录。低温吋（30°C以下），o 32含量很低，因为rp0H gene转录出的mRNA有仲展的二级结构封闭了RBS，使翻译不能进行，所以o 32很少，当温度上升时，热变性该二级结构，翻译得以进行，o32得以大S表达.

产虫032后，正常情况是分子伴侣DnaJ/DnaK与o 32结合阻碍其活性并易使之被蛋白酶降解.逆境吋，也就是温度上升后，分子伴侣被吸引去处理细胞人量产生的去折叠的蛋白质而放开了o '（732自由与RNApol 核心酶结合识别结合Hsp基因的启动子來农达热激蛋白.正常情况下o 32与分子伴侣DnaJ/DnaK结合，-其活性被抑制。当温度增加导致未折S蛋白质（部分变性蛋白质）在细胞内累积，DnaJ/DnaK就被吸引去帮助蛋白折脊，这样o32活性恢复，G32自由与RNApol核心酶结合识别结合Hsp基因的泊动子來表达热激蛋白。

? 32不稳定，因此其数蛍可以很快增加或减少。o32fll。7（）可以竞争地利川核心酶，热激过程中所表达一系列基因依赖于二者之间的T?衡。

当温度过高时（大于45° C），需要更多的o 32和Hsp蛋白.而ropH gene四个启动子（被o 7°沉淀）已无效.仅剩P3冇效,则此时另一个因子o "与RNApol核心酶结合成全酶识别P3启动子大ft表达32,进而使Hsp得以大觉表达，保护E. coli细胞免受髙温伤害.

另一组热调控:基因由o E因子控制，它负责对比o32更剧烈的温度变化应答。它是由胞浆周隙或外膜内的未折叠蛋白质积聚所诱导的。这个o因子及其所控制的基因，M前人们知之甚少。

中.物体受到热激吋，HSP基因转录被激活，多数正常蛋白质越因的转录被抑制，同吋正常温度下存在的大多数mRNA的翻译降低或停.lh，生物体优先翻译HSPmRNA，迅速对热激作出反应。这种调节可增加HSP tnRNAlO 倍?100倍，而其他基因的转录受到抑制。新蛋白质是热激棊因的产物。它们保炉细胞免受环境热激的损伤，并且可在其它类似热激的惜况不被合成。在E. coli屮，转录的变化激发了17种热激蛋白质的表达。

rpoH基因是一个负责全酶特异结合到启动子并开关热激应答反应的调控子。其产物o32,作为一种可选O因子引起热激基因的转录。热激应答是通过温度升高吋O 32数量增加，而温度恢复O 32活性降低米完成诱导。正常惜况下O 32与分子伴侣DnaJ/DnaK结合，其?活性被抑制。当温度增加导致未折叠蛋白质（部分变性蛋&质）在细胞闪累积，DnaJ/DnaK就被吸引去帮助蛋白折叠，这样o 32活性恢复，引起热激基因转录。o 32不稳定，因此其数最可以很快增加或减少。o32和o 70可以竞争地利用核心酶，热激过程中所表达一系列基因依赖于二者之间的平衡。

另一组热调控基因由o E因子控制，它负责对比o32更剧烈的温度变化应答。它是由胞浆周隙或外膜内的未折叠蛋白质积聚所诱导的。这个o因子及其所控制的基因，M前人们知之甚少。

18.简略介绍真核生物实现蛋Q基因调控表达的机制（举5例）。

1 DNA甲基化，启动子的甲基化和去甲基化会影响基因的转录。在tt核细胞DNA中，CpG序列屮的胞嘧啶残基通常会被甲基化，但在转录活性区则很少甲基化，管家基因富含CpG岛，它们总足组成型表达，M CpG 的胞嘧啶残基均不甲基化。DNA甲基化没有改变核什酸顺序及其组成，却能影响基因的表达，而且这种影响还可随细胞分裂而遗传下去。研允显示，DNA甲基化与染色质的压缩状态、DNA的不可接近性以及基因抑制和沉默相关；而DNA去甲基化则与转录启动、基因活化和功能行使宥关。

2反式作用因子，反式作用因子是能直接或间接地识别或结合在顺式作用元件核心序列上，参勾调控靶基因转录效率的一组蛋白质。某些蛋白质因子可以是转录激活子，某些蛋白质因子是转录抑制子。

3转录因子的调控，真核细胞RNA聚合酶自身对启动子并无特殊亲和力，单独不能进行转录，也就是

说基因是无活性的。因此，转录盂耍众多的转录因子和辅助转录因子形成义杂的转录装置。增强体是

由多个转录因子在基因启动子/增强子段上形成三维立体的大分子复合物，它通过影响或参与转录起始复合物形成从而起上调基因表达的作用。

4激尜的凋节。激紊在细胞中与其相应的受体蛋白结合成父合物，在细胞核内能识别其靶基因DNA 上的顺式作用成分一激索应答成分（HRE），并与之结合，在和其它因子协同作用来调抟该基因的转录。

5.siRNA的调控，a.转录后基因沉默，导入生物体的或内源性转录生成的dsRNA被-?种RNaselll类Dicer 切割成21?25nt的干扰性小RNA即siRNA，siRNA进-步与其仑多种蛋白成分结合形成RNA 诱导的沉默父合体（R ISC），撮后由RISC介导siRNA反义链与靶mRNA分子互补结合并引起同源性靶mRNA分子的切割效应，引起转录后基因沉默（PTGS）。

b.转录水平基因沉默，siRNA诱导的转录水平基因沉默是通过指导基因组表观修饰完成的，比如指导基因组DNA甲基化，基因启动子区域DNA的超甲基化能够使该基因表达沉默。

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暨南大学新传考研经验贴

研途宝考研https://www.sodocs.net/doc/1612176368.html,/zykzl?fromcode=9820 暨南大学新传考研经验贴如果说考研有什么秘籍，那么我认为是：正确的选择加持之以恒的努力。什么是正确的选择?我认为是知己知彼，首先要清楚自己，然后再了解你所报考的院校和专业。了解自己并不是简单的事情，但依然可以站在考研应试上从几个维度来思考。研途宝小编认为可以这几方面来考虑自己可能遇到的问题： ①时间安排。如果你打算考研，一定要把时间算好，尽量不要让除考研以外的时间占用你大块的时间。在7月之前是基础阶段，所以需要做好每天的、每周的和每月的计划，等到做计划的习惯养成了，在后期时间紧迫的情况下就可以不用特地每天都写出来。 ②身体情况。如果你有身体方面的困扰，请一定要在考研前多加预防和注意，预防感冒的话可以在后期每天喝一杯维生素C泡腾片，多吃蔬菜水果，平常有时间多跑步，我建议大家中午能回宿舍睡就回去吧，来回还可以多走走路放松一下呢，考研可是长期战。 ③交友圈。这一年，请和你的亲朋好友说明你在考研，相信真心支持你的人会理解，找到和你一起考研的朋友，平时可以和他们一起吃饭交流信息，互相鼓劲。如果不幸你的考研环境不理想，那也要自己努力给自己创造条件，找个网上研友互相督促也是可以的。对了，考研途中能不开始新的恋爱就不要开始，考上研究生了你会有更多的选择。 ④心理问题。考研是一场长期战，许多人不是输在了硬性知识点上，而是倒在了心理这一关。考研的焦虑每个人都有，看不完的书、论文，背不完的笔记和写不完的题，如果想要不焦虑，最重要的就是你能够按部就班地做好每一个阶段该做的事情，进度跟上了，后期才不会焦虑。如果还焦虑怎么办?如果一天你心情不好，你可以拿出半天出来看电影、吃好吃的、买东西，让自己心情好了再去学习，千万不要不开心就憋着一肚子怨气学习，那样只会让你的效率更为低下。学会倾听自己内心的声音，保护它，再严格要求它。 ⑤经济问题。考研是需要投入的，特别是在没有收入的情况下，在考研上花钱成了很多考生的难题，但是如果能够获得父母或者朋友的支持，请一定不要觉得不好意思而不去向他们求助，在教育上的投资，可以说是目前大部分大学生能做的最有价值的投资了，一旦你考研成功了，你考研期间所花费的钱可能不用一个月的工资就可以赚到，而知识和学历是无价的。 ⑥优势与短板。在考研之前，务必要诚恳地问问自己，我目前的实力如何?我是不是可以用一年(半年)的时间提升自己考上目标院校?暨大新传分专硕和学硕，他们之间最显而易见的不同在于英语难度有差别，如果你不仅专业课基础薄弱，英语成绩还不好(六级没过)，最好慎重考虑学硕。暨大新传需要看的参考书多达十几本，内容几乎涵盖新闻传播的方方面面，如果看书很慢、文字功底较弱，或许换一个其他的学校和专业会比较适合，因为必须要说明的是，考研只能选一个专业，而暨大出分时间按往年来看都是比较晚的，而且近两年暨

暨南大学翻译硕士专业学位培养方案

暨南大学翻译硕士专业学位研究生培养方案（专业学位类别码：055200 方向：笔译）一、学科简介暨南大学翻译专业硕士学位（MTI）于2010年获教育部批准，2011年正式招生。该专业经学校研究决定由暨南大学外国语学院和翻译学院共同建设。外国语学院的前身是创办于1927年的外国语言文学系，历史上曾有许多著名专家学者在该系任教，如叶公超、梁实秋、钱钟书、许国璋教授等。外国语学院于2001年在原文学院外语系和大学英语教学中心的基础上成立，目前该院已拥有英语语言文学系、商务英语系、日语系、大学英语教学部四个教学单位；有外国语言文学研究所、应用语言学研究所两个专门科研机构；拥有外国语言文学硕士一级学科，英语语言文学、外国语言学及应用语言学两个硕士二级学科。其中英语语言文学硕士点（1981）是暨南大学最早取得硕士学位授予权的单位之一，曾以文学为主、专长翻译。著名学者翁显良、曾昭科、鸾铃、谭时霖、黄均、黄锡祥等教授曾先后担任导师。翻译学院是在外国语学院英语专业翻译方向的基础上于2010年6月成立，现有“翻译研究所”和“翻译中心”两个教学研究与实践基地。外国语学院和翻译学院现有英语教授10人，副教授50余人，其中博士生导师2人，硕士生导师21人。目前，研究生导师主持国家社科基金项目5项，省部级人文社科项目近20项，在外语类和社科类权威期刊发表论文数十篇。二、培养目标翻译专业硕士学位（MTI）旨在培养德、智、体全面发展、能够适应我国经济飞速发展和全球经济一体化进程，以及提高我国在国际竞争中的综合实力需求、适应我国社会发展与建设的需要高层次、应用型、专业性笔译人才。笔译分为英译中和中译英两大部分，其中包括文学翻译、科技翻译、商务翻译和法律翻译等。笔译为书面语，要求译文要忠实原文，因此双语译文的准确、完整、严谨是对译文的高标准要求，尤其当译文涉及国际协议、条约、合同、国际会议文件、政府外交声明、领导人讲话稿等，对笔译的准确度则要求更高。因而译文需要校阅，最大限度地符合原文的容。此外，笔译亦要求行文通畅，用词恰当、表述准确。本研究方向旨在培养具有较高笔译水平，能够熟练掌握翻译基本方法，具备扎实笔译功力的高层次应用型笔译专业人才，以适应我国经济、文化和社会发展的需求，提高国家在国际的竞争力。

分子生物学复习题参考解答阅读版

暨南大学2005 分子生物学复习题及参考解答暨南大学 2005生物化学与分子生物学专业 2005年12月22日

2005年分子生物学硕士生复习题 1.举例解释蛋白质二级结构、超二级结构（MOTIF）、三级结构、DOMAIN和四级结构。 2.定义chaperone，并解释其功能。 3.分析你所认识的RNA分子二级结构。 4.解释DNA聚合酶I的三种酶活性。 5.解释DNA聚合酶III各亚基的功能。 6.生物如何控制一个世代只复制一次？ 7.阐明Rolling Circle Replication。 8.阐明端粒结构与端粒酶的功能。 9.描述The Nucleotide Excision Repair pathway。 10.解释recA, recB, recC，recD，RuvA，RuvB，RuvC genes 所编码蛋白和Chi sites 在重组中的作用。 11.原核生物启动子所组成的保守序列和终止子特异序列是什么？ 12.RNA聚合酶I识别的启动子包含有哪两个部分？分别有什么蛋白因子识别？ 13.RNA聚合酶III识别的启动子有哪几类？其定位因子是什么？ 14.RNA聚合酶II识别的启动子含有多种顺式作用因子，请举4例。 15.列出能在真核生物细胞中表达载体的构件名称，并作出解释。 16.请阐述ALTERNATIVE SPLICING的生理学意义。 17.请阐述RIBOZYME的应用。 18.请阐述RNA分子功能的研究进展。 19.请阐述Aminoacyl tRNA synthetases 在蛋白质翻译中的作用。 20.阐述IF1、IF2 、IF3、EF-Tu、EF-Ts、EF-G、RF1、RF2、RF3、RRF的功能。 21.原核生物如何Rescuing synthesis on "broken" mRNA from ribosome。 22.解释真核生物翻译SCANNING模型。 23.解释大肠杆菌乳糖操纵子的正负调控机制。 24.解释大肠杆菌半乳糖操纵子的两启动子调控机制。 25.解释大肠杆菌阿拉伯糖操纵子的C蛋白正负调控机制。 26.解释大肠杆菌衰减子（Attenuator）调控机制。 27.请围绕你的导师科研课题阐述其分子生物学问题并作一定的解答。

暨南大学英语专业(外国语言学及应用语言学方向)考研帖

暨南大学英语专业（外国语言学及应用语言学方向）考研帖先简单介绍一下个人情况：初试排名第二，总分406。复试排名第一。外国语言学及应用语言学方向。希望我的经验能给想考暨大的童鞋一点参考。关于择校：去你想去的地方。之所以选择广州的学校，就是因为非常想去广州。广州是一个很open又很包容很务实的地方，对外语外贸类专业的人才需求比较大，这与我目标契合。因我在本科期间重心都放在语言学上，所以择校时避开了那些初试不考察专业课的学校。就我的观察，暨大真的是很公平，负责研究生管理的老师也和我们说，暨大招人不看重毕业学校之类的因素，关键看学生素质和能力。政治：理解与背诵并重。个人觉得在政治上花的时间有点多，我从暑假就开始看文都的教材了=。=暑假的时候过了一遍，主要是熟悉和理解课本，九、十月份又过了一遍，同时开始训练选择题，十一、十二月继续做选择题并开始背大题。除了文都的全套教材，我还做了命题人1000题，觉得有点繁琐了，看同学用的蒋中挺的800题貌似不错。冲刺还背了肖4，经典。很多人觉得政治就是背，其实不然。你仔细研究真题就会发现，尤其是多选题，如果你只背不理解，那么选择题的正确率是很难提高的。理解了再背诵也不容易忘。也有很多人在临考前一两个月突击背诵，说背的太早还是会忘。这个因人而异，基础不同，目标不同。多背几遍无坏处的。不管报不报班，自己都要下功夫。热点问题一定要看，非热点也不能放，出题人会反猜题的，今年就是。二外法语：要重视二外。暨大的二外和专业课都没有指定教材，我还是按10年的指定参考书复习的。从暑假开始看简法，一共看了两遍。前42课看的很认真，语法词汇课文课后习题都不放过（今年的法译汉来自课后小短文）。42课之后的浏览一下。暨大的二外还是比较简单的，题型包括单选，完填，阅读，改错，翻译和写作（忘了有木有填空，囧）不过貌似每年的题型都有点小变动，所以我复习的时候各个题型都练了，基础知识打牢了怎么变都不怕哈~推荐法语考研必备和圣才的历年真题，相当好，要认真做。有童鞋看到二外作文就怕了，我当初也是急的不行，觉得自己顶多憋出一两个句子。好在暨大只要求150字，其实在看简法的时候，背的单词和句型都能运用到写作中。最后一个月的时候，我在网上搜了很多法语作文，每天背一两篇，考试的时候都派上了用场。和专业课相比，二外和政治都是比较容易拉分的，在普遍高分的情况下，政治和二外的差距也许会很致命。所以一定一定要重视。英语水平测试：日积月累。水平测试就是考察英语能力，我是通过做专项训练来提高。词汇就是背如鱼得水记单词，平时阅读见到的生单词词组也都会抄下来背。有同学背环球的英研核心词汇，那里面的词汇大部分比较生僻，暨大没有考特别偏的词汇。其余部分的专项训练都是用的星火，还做了星火的基础英语名校真题，很好，推荐。今年的翻译和写作都弄得我措手不及。据说以前的翻译都是和政治经济相关，我就认真地把高口的书给看了，结果今年考的偏文学的散文，我当时那个恨啊！好在平时有点老底=。=作文一直是我的弱项，今年真是更弱了，暨大的作文是写自传！给了一篇林肯的自传，让你仿写一篇。看到题目的那一刹那

暨南大学分子生物学考研复习题.doc

2008年分子生物学硕士生复习题这是我整理的，一些还不全面 1.@阐述基因概念和你对基因定义的了解。基因这一概念在过去几年中有很人的变化，根据3前所掌握的知识，从分子生物学的角度，可以把基因定义为“能够表达出一个有功能的多肽链或功能RNA分子的核酸序列”。这里,“RNA分子”是指rRNA 和tRNA。“核酸序列”主要指DNA，对于RNA摘毐来说则指染色体RNA。这个定义较确切地表述了基因的本质和功能，已经被绝大多数学者所接受。基因（g（mc）足约翰逊在1909年提fli來的。他川基因这一名词來表示遗传的独立单位，相当于孟德尔在豌豆试验中提出的遗传因子。这只是提出了遗传因子的符号，没有提出基因的物质概念。摩尔根对果蝇的研宂结果农明，1条染色体上有很多基因，一些性状的遗传行为之所以不符合孟徳尔的独立分配定律，就是因为代表这些性状的基因位于同一条染色体上，彼此连锁而不易分离。这样，代表特定性状的特定基因与某一条特定染色体上的特定位罝联系起來。基因不再是抽象的符号，而是在染色体上占冇一定空间的实体，从而赋予基因以物质的内涵。早期的基因概念足把基因作为决定性状的最小单位、突变的最小单位和重组的最小单位，后来，这种“三位一体”的概念不断受到新发现的挑战。1953年在沃森和兑里兑提出DNA的双螺旋结构以后，人们普遍认为棊因是DNA的片段，确定了基因的化学木质。1957年，木泽尔以T4噬蘭体为材料，在DNA分子水平上研究基因内部的精细结构，提出了顺反子概念。顺反子是1个遗传功能单位，1 个顺反子决定1条多肽链，顺反子此时也就是基因的同义词。现代对基因的理解表现在如下方面：（1）操纵子从分子水平来看，基因就是DNA分子上的一个个片段，经过转录和翻译能合成1条完幣的多肽链。可是近年來的研宂，认为这个结论并不全而，因为有些基因，如rRNA和tRNA基因只有转录功能而没宥翻译功能。另外，还宥一类基因，K本身并不进行转录，但可以对邻近的结构基因的表达起控制作用，如启动基因和操纵基因。从功能上讲，能编码多肽链的S因称力结构基因；启动基因、操纵基因和编码阻遏蛋白、激活蛋白的调节基因属于调控基因。操纵基因与其控制下的-?系列结构基因组成1个功能单位，称为操纵子。（2）移动基因移动基因指DNA能在有机体的染色体组内从1个地方跳到另一个地方，它们能从1 个位点切除，然后插入同一或不同染色体上的另一个位置。基因的跳动能够产生突变和染色体熏排，进而影响其他基因的表达。移动基因的发现动摇了基因在染色体上冇一阆定位罝的传统观念。（3）断裂基因过去人们一直认力，基因的遗传密码子是连续不断地并列在一起，形成1条没冇间隔的完狹基因实体。但后来通过对真核蛋白质编码基因结构的分析发现，在仑们的核杆酸序列中间插入有与编码无关的DNA间隔区，使1个基因分隔成不连续的若千区段。这种编码序列不连续的闽断基因被称为断裂基因。断裂基因先转录为核内不均一RNA，然后经过删除和连接，除去无关的DNA间隔序列的转录物，便形成丫成熟的inRNA 分子。（4）假基因这足一种核苷酸序列同其相应的正常功能基因基木相同，但却不能合成出功能蛋白质的失活基因。（5）熏叠基因长期以来，在人们的观念中-直认为同一段DNA序列内，是不可能存在東叠的读码结构的。但是，随着DNA核苷酸序列测定技术的发展，人们己经在一些噬菌体和动物病毐屮发现，不同基因的核苷酸序列冇时是讨以共川的。也就是说，它们的核苷酸汴列是彼此巫叠的，这样的2个基因被称为ffi 叠蕋因。它修正了关于各个基因的多核苷酸链是彼此分立、互不重脅的传统观念。（6）染色体外基因这类基因存在于染色体外，它们的传递不符合孟德尔的分离和自由组合定律，如线粒体基因、叶绿体基因等。它们的基因编码细胞其专一的蛋白质并自我父制。由此可见，随着生物科学的不断发展，人们对基因概念的理解也不断深入。在世界科学技术日新月异的今天，生物科学将会冇更多新的突破性进展，基因的概念不可避免的将会被赋予新的内容。 2.举例解释蛋白质二级结构、超二级结构（MOTIF）、三级结构、DOMAIN和叫级结

暨南大学翻译硕士考研难度大不大

暨南大学翻译硕士考研难度大不大翻译硕士专业学位研究生，即MTI（Master of Translation and Interpreting）是为了适应市场经济对应用型高层次专门人才的需求，国务院学位委员会于2007年1月批准设置的一种专业学位。2008年开始招生，2009年面向应届本科毕业生招生。 MTI教育重视实践环节，强调翻译实践能力的培养。翻译硕士专业学位的培养目标为具有专业口笔译能力的高级翻译人才。翻译硕士专业学位获得者应具有较强的语言运用能力、熟练地翻译技能和宽广的知识面，能够胜任不同专业领域所需的高级翻译工作。全日制MTI招生对象为具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员，具有良好的双语基础。作为我国专业硕士之一，MTI不仅面向英语专业的考生，同时也鼓励非外语专业毕业生及有口笔译时间经验者报考，其中非外语专业的毕业生更受到报考院校的欢迎。就近些年的考研情况看，暨南大学翻译硕士一直以来是比较热门的考研专业之一，2015年暨南大学翻译硕士招生人数为49人，总体来说，暨南大学翻译硕士招生量较大，考试难度不高。每年都有大量二本三本学生考取的，根据凯程从暨南大学研究生院内部的统计数据得知，暨南大学翻译硕士的考生中90%以上都是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生的能力，而不是本科背景。其次，翻译硕士考试科目里，百科，翻译及基础本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学翻译的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，主要是看你努力与否。下面凯程老师给大家详细介绍下暨南大学翻译硕士专业：一、暨南大学翻硕研究方向翻译说以的细分研究方向大体分为笔译和口译。笔译要求在英语和汉语方面同时提高，加强两种语言的运用能力和互译能力。会开设英汉、汉英的翻译课程，同时英文写作和关于中文素养的课程也会同时开设。目的是可以在翻译各种文体的文本时，采用恰当的方法以及准确的用语进行翻译工作。口译在交传和同传方面都会有相应的课程开设，同时进行培训，其中包括视译、带稿同传等各种方式。口译更为注重实战经验，培养过程中，模拟回忆或实际回忆的次数非常多。二、暨南大学翻译硕士就业怎么样暨南大学外国语学院学术氛围好，师资力量强大，人脉资源特别广，翻译硕士的校友分布在全国各地，社会认可度较高，因此，就业自然没有问题。现在国内紧缺的专业翻译人才五大方向为会议口译、法庭口译、商务口译，联络陪同口译、文书翻译。薪资令人羡慕。据一个做自由职业翻译人在微博上透露，同声传译每天收入在4000左右，随行翻译每天2000左右。如此客观的收入，难怪常年报考人数居高不下了。毕业后只要在工作中不断的累计经验提升自己，学习翻译学的同学想要达到这个收入标准应该不是难事。由此来看，暨南大学翻译硕士就业前景非常不错，毕业生整体需求还是比较旺盛的。暨南大学硕士的含金量很大，现在经济贸易的国际化程度越来越高，对翻译的需求也是很大的，

暨南大学翻译硕士专业学位

暨南大学翻译硕士专业学位培养方案

取得硕士学位授予权的单位之一，曾以文学为主、专长翻译。著名学者翁显良、曾昭科、张鸾铃、谭时霖、黄均、黄锡祥等教授曾先后担任导师。翻译学院是在外国语学院英语专业翻译方向的基础上于2010年6月成立，现有“翻译研究所”和“翻译中心”两个教学研究与实践基地。外国语学院和翻译学院现有英语教授10人，副教授50余人，其中博士生导师2人，硕士生导师21人。目前，研究生导师主持国家社科基金项目5项，省部级人文社科项目近20项，在外语类和社科类权威期刊发表论文数十篇。二、培养目标翻译专业硕士学位（MTI）旨在培养德、智、体全面发展、能够适应我国经济飞速发展和全球经济一体化进程，以及提高我国在国际竞争中的综合实力需求、适应我国社会发展与建设的需要

2019暨南大学考研分子生物学考试大纲

暨南大学2018年再生医学专业硕士研究生初试科目考试大纲分子生物学考试大纲考试代码:836 分子生物学是暨南大学再生医学专业硕士研究生入学考试的科目之一，主要体现生物学、基础医学及临床医学知识群的交叉在再生医学领域的应用。为使考生明确考试内容和知识要点，把握考试的范围和要求，特编写此考试大纲作为参考。它的评价标准是高等学校优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的分子生物学知识而有利于我校在录取时择优选拔。一、考试要求 1、要求掌握分子生物学的基本概念； 2、要求掌握分子生物学的基本原理； 3、要求系统的掌握分子生物学的常用技术和方法，能够就某一问题设计出实验方案。二、试卷结构基础知识占40%，综合、分析题占40%，创造性思维题占20%。试卷主要由名词解释、简答题、综合分析题等组成。三、考试方式和时间限制考试方式为笔试，时间三小时。四、考查要点（一）DNA 1、DNA的结构 DNA的构成，DNA的一级结构、二级结构、高级结构 2、DNA的复制 DNA的半保留复制，复制起点、方向和速度，复制的几种主要方式 3、原核生物和真核生物DNA复制特点原核生物DNA复制特点，真核生物DNA复制特点，DNA的复制调控4、DNA的修复

四种修复方式 5、DNA的转座转座子的分类和结构特征，转座机制，转座作用的遗传学效应，真核生物的转座子（二）生物信息的传递（上）——从DNA到RNA 1、RNA的转录转录的基本过程，转录机器的主要成分 2、启动子与转录起始启动子的基本结构，启动子的识别，酶与启动子的结合，-10区和-35区的最佳间距，增强子及其功能，真核生物启动子对转录的影响 3、原核生物与真核生物mRNA的特征比较原核生物mRNA的特征，真核生物mRNA的特征 4、终止和抗终止不依赖于ρ因子的终止，依赖于ρ因子的终止，抗终止 5、内含子的剪接、编辑及化学修饰 RNA中的内含子，RNA的剪接，RNA的编辑和化学修饰（三）生物信息的传递（下）——从DNA到蛋白质 1、遗传密码三联子密码及其破译，遗传密码的性质 2、tRNA tRNA的结构、功能及种类，氨酰-tRNA合成酶 3、核糖体核糖体的结构，rRNA，核糖体的功能 4、蛋白质合成的生物学机制氨基酸的活化，肽链的起始、延伸和终止，蛋白质前体的加工，蛋白质合成抑制剂，RNA分子在生物进化中的地位 5、蛋白质运转机制翻译-运转同步机制，翻译后的运转机制，核定位蛋白的运转机制，蛋白质的降解

2019暨南大学经济学考研,最走心的经验贴

2019暨南大学经济学考研，最走心的经验贴2019考研的小伙伴已经开始准备考研了，经济学作为热门专业之一成为很多考研儿的目标专业，但是刚开始都不知道去哪里查询院校的相关信息，感到很迷茫，接下来跨考考研老师将重点讲解2019暨南大学经济学考研相关的信息。考研儿可以作为备考的参考。暨南大学是我国第一所由国家创办的华侨学府，是目前全国境外生最多的大学，是国家“211 工程”重点综合性大学，直属国务院侨务办公室领导。暨南大学经济学实力强大，在华南地区仅次于中山大学（中山大学对外招生人数太少，考研难度大），且在南方特别是深圳就业情况非常不错。 1．暨南大学经济学考研辅导班目前市面上经济学考研辅导班的有很多机构，但从近三年的通过成绩来看，跨考教育以郑炳带头辅导效果最好。一方面在全国唯一按照院校进行定校辅导的教学体系，其教材教义也是行业独家——《经济学考研名校真题大全解》，尤其最后考前最后三套卷更是受学生追捧。目前清华北大人民东财央财等经济学名校50%都是郑炳弟子。 2.复旦大学经济学初试考试科目（1）101思想政治理论（2）201英语一（3）301数学一（4）803微观经济学 3．专业课参考书目参照暨南大学“803 西方经济学”考试大纲，指定参考书目为：（1）平狄克《微观经济学》，中国人民大学出版社（2）曼昆《宏观经济学》，中国人民大学出版社关于参考用书，说明几点：第一，2014 年及之前，暨南大学“803 西方经济学”指定参考书为高鸿业《西方经济学》，从 2015 年以来暨南大学“803 西方经济学”考研真题来看，部分考题仍然是高鸿业《西方经济学》教材中的考点。因此，强烈建议考生先看高鸿业《西方经济学》。第二，教材复习顺序：先看高鸿业《西方经济学(微观部分)》，再看高鸿业《西方经济学(宏观部分)》，接下来看平狄克《微观经济学》和曼昆《宏观经济

2014-2020年暨南大学836分子生物学考研真题考研试题

2014年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 ******************************************************************************************** 招生专业与代码：0710J5再生医学考试科目名称及代码：836 分子生物学考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。一、名词解释（每题5分，共30分） RNA干扰；基因芯片技术；DNA半保留复制；操纵子；转录因子；启动子二、简答题（任选3题回答，每题20分，共60分） 1）什么是蛋白质组学？如何理解高等生物细胞中一个基因组可以产生多个蛋白质。2）基因重组及相应的核心技术。 3）什么是DNA损伤？说明触发DNA损伤的因素及DNA修复机制对生物体稳定性的意义。 4）什么是基因表达？请描述其主要步骤。三、综合论述题（任选2题回答，每题30分，共60分） 1）如果要特异性扩增某个基因，请谈谈相应的方法及该方法的原理及主要步骤。2）列举3个分子生物学技术，阐述其原理、主要步骤及其在生物医学领域的应用。3）什么是蛋白质免疫印迹？阐述其作用原理及操作步骤。考试科目：共页，第页

年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 ******************************************************************************************** 学科、专业名称：生物学再生医学研究方向：考试科目名称：836分子生物学考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。一、名词解释（请从下列10题中选择6题作答，每题5分，总计30分） RNA编辑、组蛋白修饰、核酶、转座子、移码突变、上游启动子元件、聚合酶链式反应、DNA芯片、分子生物学、分子伴侣二、简答题（请从下面5题中选择3题作答，每题15分，总计45分） 1. 简述真核生物转录水平的调控机制？ 2. DNA如何在复制中保持准确性？ 3. 说出5种RNA的结构及其功能。 4. 蛋白质合成后的加工修饰有哪些内容? 5. 简述原核生物与真核生物启动子的主要差别？三、综合分析题（第1题为必答题，后两题任选1题作答，总分75分） 1. （必答题）生命科学的研究已进入后基因组时代,试从“分子生物学”的角度从基因功能研究及应用的角度来阐述你对后基因组时代的认识,并预测后基因组时代里“分子生物学”发展的未来（不少于800字）。（40分） 2. 在你的研究中发现，A蛋白能够下调蛋白B的表达，对此你比较感兴趣，请详述你将通过哪一些实验来进行下一步研究，对采用方法的原理进行说明，并对结果进行判定。（35分） 3.人的基因组大概有2.5~3万个基因,但它们构成的生物体蛋白质种类却有20多万种。人的基因组是怎样以有限的基因形成如此多的蛋白质的? （35分）考试科目：836分子生物学共 1 页，第 1 页

2019暨南大学外国语言学及应用语言学专业考研成功上岸经验分享

2019暨南大学外国语言学及应用语言学专业考研成功上岸经验分享总算是可以腾出时间来整理一下这篇千呼万唤始出来的经验帖了，原谅我匆匆来迟了哈。本人本科就读于普通二本的商英，本来打算考西财的商英硕士，去年四月底最后决定考暨大的外应。本科期间并没有开设文学语言学和英美文化课，所以都是自己就着书和一些网上的视频强行看了很多遍然后慢慢理解的。所以也给各位跟我有同样情况的学弟学妹或者本科期间专业课学得不是特别牢的同学做一个“示范”叭——一切都还来得及，好好准备最终是可以考上的。自己当时是在网上看到了新祥旭考研写的一篇经验贴，里面写的很详细，后面也在他们那里报了辅导班。当然报班这种事情还是要结合自己的情况的！政治暑假七月中旬开始准备的政治，用的是肖秀荣全套系列，网课听的是徐涛的。政治最主要的还是刷题，一千题的话差不多刷了将近四遍，后来就是刷肖四肖八徐涛冲刺八套卷，然后就是疯狂背肖四大题了。额，其实我也不清楚政治最后才这么点分，我最多时间都放在政治上了几乎比专业课时间还多。所以希望各位学弟学妹们还是重视政治这一科叭，今年进复试的话我政治是最低的，尤其是注重效率的转化叭，

而且进复试的人大多政治都70+，再加上今年每个人分数总体相差就一点点，所以一科不好很吃亏的。法语法语的话，我用的是孙辉的简明，辅导书的话二外法语考研必备(神书)，跨考教育二外考研法语，法语练习800，法语动词变位速查，索邦的全新法语语法。。。教材的话其实都没有关系，孙辉马晓宏，新大学法语都可以，只要你该学点语法学全了，该背的词汇背足了就阔以。法语的话没有太多捷径，背单词，背变位，疯狂刷语法题，然后重新看，甚至做到能把刷的语法题乍一看就能知道答案的程度。辅导书的话其实普遍有一个缺点就是中译法的段落翻译练习不足，所以我当然主要是对着二外法语考研必备的法译中的答案反过来翻法语的，而且这几本书都没有多少写作范文，所以后期考前二十天的话主要就是背从百度文库下载的二外法语作文必备了。单词因为网上大多单词书是顺序，所以我当时在沪江词场背的，然后把不认识的单词抄在笔记本上。额，感觉最后还是要吐槽一下，今年暨大的法语改错有点坑，改错题的说明里面黑体写着:Chaque phrase contient deux fautes（每个句子有两个错，但是！！！实际只有一个！）当时我写完法语试卷时间还比较多，就闲着没事在那看题目要求，结果看到这个说明简直不敢相信，盯着这个试题要求将近一分钟。改第二个错改得手颤抖，

2018暨南大学考研官方指定参考书目

2018暨南大学考研官方指定参考书目社会科学部 704马克思主义理论与实践高教版《马克思主义基本原理概论》；肖前《马克思主义哲学原理》 806思想政治教育理论张耀灿《现代思想政治教育学》公共管理学院|应急管理学院 199管理类联考综合能力编写组《普通逻辑》 717公共管理学陈振明《公共管理学》第一临床医学院 306西医综合陆再英《内科学》；朱大年《生理学》；金惠铭《病理生理学》；贾弘禔《生物化学》；查锡良《生物化学》；吴在德《外科学》 308护理综合李小寒《基础护理学》；曹伟新《外科护理学》；崔焱《儿科护理学》；郑修霞《妇产科护理学》；尤黎明《内科护理学》国际商学院 828管理学与微观经济学高鸿业《西方经济学（微观部分）》；罗宾斯《管理学》法学院|知识产权学院 397法硕联考专业基础（法学）[专业硕士] 全国法律硕士专业学位教育指导委员会《全国法律硕士专业学位研究生入学联考考试指南》 702民法学江平《民法学》 804刑法学高铭暄《刑法学》光子技术研究所 834光学赵凯华《光学》华文学院 354汉语基础[专业硕士] 邵敬敏《现代汉语通论》；叶蜚声《语言学纲要》；王力《古代汉语》 445汉语国际教育基础[专业硕士] 李传银《普通心理学》；钱理群《中国现代文学三十年》；陈思和《中国当代文学史教程》；王道俊《教育学》；袁行霈《中国文学史》；郑克鲁《外国文学史》705语言文学基础与理论邵敬敏《现代汉语通论》；叶蜚声《语言学纲要》；钱理群《中国现代文学三十年》；陈思和《中国当代文学史教程》；王彦坤《古代汉语教程》；童庆炳《文学理论教程》；袁行霈《中国文学史》；郑克鲁《外国文学史》；朱东润《中国历代文学作

2020暨大新传考研经验分享

2020暨大新传考研经验分享为期一年的考研已经结束，看到官网上公布的拟录取名单里有自己之后，才敢坐下来写写自己的想法。考前看了很多经验帖，对自己的备考很有帮助，因此写一篇经验分享给依然奋战在考研一线的学弟学妹们，希望能对你们一些帮助。专业课（一）新闻与传播专业基础440 这一科就是基础和史论板块。暨南大学的考试范围很广，很多东西都要背，所以为了提高效率大家一定要提前掌握重点有所侧重，当然如果跨专业的同学没接触过这些专业书，我建议报名爱考宝典的在线专业课辅导班，会有暨大直系的学姐给我们辅导，讲解重难点，勾划重点，我们就不需要太担心。另外暨大考试时是选做题。包括史论、传播学新闻学基础、公关、广告、广电等，考生可以根据自己擅长的方向做题，这个还是挺好的。专业课我是在6月开始准备的，笔记也是全部重新整理了一遍，大概每天整理一章。新闻学方面我是把蔡铭泽老师的《新闻传播学》与李良荣老师的《新闻学概论》结合在一起整理的，也补充了一些知识，成为一套笔记。中外新闻史也是每天一章手写整理，便于记忆。另外，传播学知识我在郭庆光老师《传播学概论》这本书的基础之上又去自行阅读了邵培仁老师的《传播学》，将一些郭书没有涉及到的知识补充上去。自己补充整理的笔记还有彭兰老师的《网络传播概论》，喻国明老师的《舆论学》以及刘冰老师的《融合新闻》等。采写编评也都是按照这个模式进行手写整理。在这个过程当中，爱考宝典的学姐告诉我暨大很多书外的考点，减少了我自己做无用功，平时也会把练习的题目发给学姐批改。仅仅自己练习是不够的，自我检查很难揪出错误或不当之处，这在考试中是很致命的。学姐批改会帮助我正视答题中出现的错误并指出修改方式以及一些答题技巧，包括格式、逻辑顺序、案例理论结合以及亮眼知识点呈现等，在考场上会非常有用。（二）新闻与传播专业综合能力334 主要包括采写编评以及广告广电等。从九月中旬开始每天闭卷练习一道论述和两道名词解释，跟着学姐练习让她帮忙批改。每周会练习一次消息写作。另外，对于真题的关注也十分重要。暨大有很多题是重复考的，而且有些题尽管问法不同，但内核是不变的。由于新传本身就处在不断的变化当中，考生不能仅仅囿于传统的书本，更重要的是关注行业报告以及媒介转型案例，这会让你的答题更加生动。在公关和广告上，需要记住一些基础知识点，并且进行专题的练习，更重要的是积累一些案例。在这方面的复习我会有一些弱，因为觉得考试时也可以不选择这类题来做，所以把重点放在了新闻传播学基础上。学姐后期也有提到，其实这两块是比较容易拿分的，也是需要重视起来的。最后，专业课的经验分享就说到这，希望大家顺顺利利，考研成功！

应用语言学的三大支柱

应用语言学的三大支柱冯志伟一、狭义的应用语言学与广义的应用语言学 1870年,波兰语言学家博杜恩?德?库尔特内(J.Baudouin de C ourtenay ,1845～1929)首先提出了“应用语言学”(Applied Linguistics )这个术语,但是,当时并没有引起学术界的重视,作为一门学科的应用语言学,是在这个术语被提出来将近70年之后,直到20世纪40年代才开始建立起来。在20世纪之初,瑞士著名语言学家索绪尔(De Saussure )曾提出,语言学的唯一的和真正的任务是“就语言和为语言而研究语言”,索绪尔所指的语言学,是超凡的语言学,这样的语言学不考虑它与其他学科的联结和交叉,理所当然地应该“就语言和为语言而研究语言”;而应用语言学是一门多边缘的交叉学科,它是一种入世的语言学,它的研究对象当然是语言,但是,它却不仅只是就语言而研究语言,也不仅只是为语言而研究语言,它必须结合其它学科,如社会学、心理学、数学、信息论、控制论、计算机科学、教育学、术语学、翻译、词典编纂等,面对实际的需要,对语言进行多角度、多方位的研究。“应用”是应用语言学的生命,离开了“应用”,应用语言学就成了无源之水、无本之木,离开了“应用”,应用语言学也就失去了它存在的价值。对于应用语言学研究范围的理解,目前学术界还不一致,有的学者把应用语言学的范围理解得比较窄,有的则比较宽。因此,又有狭义应用语言学和广义应用语言学的区分。狭义应用语言学是对应用语言学的狭义的理解,指语言学知识和研究成果所应用的某一领域或方面,即语言学与其他学科相互交叉渗透所产生的某一边缘学科。由于历史背景的不同,各国所指狭义应用语言学的内容也常有不同。例如,在前苏联,应用语言学着重指计算机语言信息处理,因而前苏联的应用语言学实际上就是指机器翻译、情报检索等方面的理论与技术。有时,前苏联的另一些学者则把应用语言学理解为语言修养,因为他们认为,语言修养是语言的最为具体的应用。在美国和西欧,应用语言学通常指语言教学,尤其是第二语言教学或外语教学。斯波尔斯基(B.S polsky )甚至主张干脆把应用语言学改称“教育语言学”(educational linguistics )。他们从自己的需要出发,把应用语言学的研究限制在非常狭窄的范围之内。科德在他的《应用语言学导论》的序言中为他们的这种做法进行了辩解,他说:“对语言学研究和语言教学有联系这一点,有些读者肯定并无异议,而对我把‘应用语言学’这一术语局限于语言教学这一活动领域的言外之意,却会提出非难。他们的理由是,除语言教学之外,还有别的实际任务也与语言学知识有关。原则上我和他们并无分歧,但我要指出,近 ? 72?暨南大学华文学院学报　2003年第1期

暨南大学各年考研各专业报考录取人数统计

暨南大学2010年考研各专业报考录取人数统计 2012-02-09 专业代码专业名称2010报名数推免人数单考人数010106 美学53 4 0 020101 政治经济学14 1 0 020102 经济思想史 3 0 0 020104 西方经济学91 2 0 020105 世界经济61 2 0 020106 人口、资源与环境经济学14 2 0 020201 国民经济学175 5 0 020202 区域经济学131 4 0 020203 财政学139 7 0 020204 金融学724 29 1 020205 产业经济学235 6 0 020206 国际贸易学130 9 1 020207 劳动经济学9 3 0 020208 统计学119 5 0 020209 数量经济学81 2 0 030103 宪法学与行政法学43 3 0 030105 民商法学101 16 0 030107 经济法学84 2 0

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