jeesite功能模块解释
安全模块
用户密码加密存储
用户密码加密算法：对用户的密码进行sha-1算法加密。迭代1024次，并将salt放在前16位中。
SystemService中
/**
* 生成安全的密码，生成随机的16位salt并经过1024次sha-1 hash
*/
publicstatic String entryptPassword(String plainPassword) { byte[] salt = Digests.generateSalt(SALT_SIZE);//16
byte[] hashPassword =
Digests.sha1(plainPassword.getBytes(), salt, HASH_INTERATIONS);
return
Encodes.encodeHex(salt)+Encodes.encodeHex(hashPassword);
}
解密同步配置：因为用户密码在存储的时候是用的加密存储，所以对应的解密一定要一至细节如下。
SystemAuthorizingRealm中
@PostConstruct
publicvoid initCredentialsMatcher() {
HashedCredentialsMatcher matcher = new HashedCredentialsMatcher(SystemService.HASH_ALGORITHM);//SHA-1 matcher.setHashIterations(SystemService.HASH_INTERATIONS);/ /1024
setCredentialsMatcher(matcher);
}
安全码验证
当同一个用户请超过3次。用户登陆页面（sysLogin.jsp）向ValidateCodeServlet请求验证图片
ValidateCodeServlet生成验证图片并存入Session中
系统扩展了SystemAuthorizingRealm，FormAuthenticationFilter和UsernamePasswordToken两个类
在Shiro验证的时候FormAuthenticationFilter会提取出validateCode并存入UsernamePasswordToken中
然后在SystemAuthorizingRealm中先判断是否需要验证validateCode
如果需要则从session中获取先前存入的session code并与UsernamePasswordToken 中的code进行比对
主题更换
在head.jsp中通过查询cookie.theme.value值来替换bootstrap的css文件，默认是'cerulean',细节如下：
type="text/css" rel="stylesheet" />
更改主题的接口为：
LoginControler中
@RequestMapping(value = "/theme/{theme}")
public String getThemeInCookie(@PathVariable String theme, HttpServletRequest request, HttpServletResponse response){ if (StringUtils.isN otBlank(theme)){
CookieUtils.setCookie(response, "theme", theme);
}else{
theme = CookieUtils.getCookie(request, "theme");
}
return"redirect:"+request.getParameter("url");
}
缓存设计
对每一个用户所需要用到的资源都用Map做了缓存。如果用户不存在则是创建一个Map
publicstatic Map
Map
try{
Subject subject = SecurityUtils.getSubject();
Principal principal =
(Principal)subject.getPrincipal();
return principal!=null?principal.getCacheMap():map;
}catch (UnavailableSecurityManagerException e) {
}catch (InvalidSessionException e){
}
return map;
}
放入Shiro管理的principal是自定义的如下：
SystemAuthorizingRealm中的子类
public static class Principal implements Serializable
用户信息模块
与用户相关的接口全部在UserController中。
所有接口先统一通过下面代码获取用户信息。如果当前用户没有给定id则认为是新用户。创建一个空用户
@ModelAttribute
public User get(@RequestParam(required=false) String id) { if (StringUtils.isNotBlank(id)){
return systemService.getUser(id);
}else{
returnnew User();
}
}
创建用户接口
/sys/user/form
从下面代码可以看出，谁创建的就以谁的公司和办公室为默认值
if(user.getCompany() == null|| user.getCompany().getId() == null) {
user.setCompany(UserUtils.getUser().getCompany());//
用当前用户所在的公司创建
}
if(user.getOffice() == null|| user.getOffice().getId() == null) {
user.setOffice(UserUtils.getUser().getOffice());//用
当前用户所在办公室创建
}
默认根路径跳转
翻页处理
https://www.sodocs.net/doc/1712154890.html,mon.persistence.Page
的toString()方法中实现BootStrap显示细节，因为数据在Page之中。在Jsp页面中使用
roleForm.jsp中树形目录选择
office弹出对话框式树型选择
用tags:treeselect标签将界面操作逻辑封装
在tags:treeselect中用jBox来调用/tag/treeselect转向tagTreeselect.jsp页面，并传入相关参数，其中重要的参数为url，即要展示的JSON格式数据来源
tagTreeselect.jsp：中只负责数据展示，与选择等相关操作。（用zNode tree 来展示）
当发生“确定”与双击操作时都是调用jBox的ok键
而ok键事件发生后：jBox会拿到tree结点对像，并从对像上获取id和name 并写入input中
角色授权树型选择操作
先通过后台传过来的数据构建zNode tree
由zNode tree来管理数据的选择
在表单提交时（submitHandler）获取选择数据并添加到相应的input中。然后提交。如下图
这里用了一个小技巧。springMVC 进行前后台数据绑定的时候其实是调用Model的set与get 方法。（所以只要有这两个方法即可，不用有成员变员也行）
给Role模型添加了两个方法，并用Transient来标记不写入数据库。如下
这样就可以自动把数据写回到Role中
新闻编辑学考试题库 3
新闻编辑学考试题库 一、名词解释 第二章报纸设计 1、报纸设计——报纸编辑根据报纸的外部环境与内部条件，在确定编辑方针的前提下，对报纸的规模、结构和形象进行整体设计 2、编辑方针——根据办报方针对报纸编辑工作作出的决策，它规定了报纸的读者对象、传播内容、报纸水准与风格特色，是报纸编辑工作必须遵循的准则 第五章新闻标题 1、新闻标题——新闻标题是用以揭示、评价新闻内容的一段最简短的文字，用大于正文的字号刊于新闻之前 2、大标题——多条新闻共有的标题，用以概括这些新闻的共同主题；可以对新闻事实加以揭示，也可以提出观 点、发出号召 3、提要题——传统意义的提要题指在重要的长新闻的主题之下，所加的“内容提要”式的长副题，较详细地概 括新闻最主要的内容。近年来提要题有新的发展，内容、形式和位置都可有所变化。 4、小标题——又称分题、插题，通常用于篇幅较长的稿件，具有长文短化、方便读者选择阅读的作用。在不影 响内容表达的前提下，小标题的结构、字数应尽量相近，所辖文字长短也相近，富有节奏感，层次更分明 第六章版面设计与排版 1、报纸版面——各类稿件在报纸上编排布局的整体产物，是读者第一接触的对象 2、版心——除去周围留的空白，一块版面上真正容纳文字与图片的区域 3、基本栏——横排报纸的版心纵向等分为若干栏，称基本栏，一般为5-8栏之间 4、报眉——眉线上方所印的文字，一般刊登该版名称、版序、出版日期、版面内容标识等 5、大头条——在版面上占有绝对地位，是本版最重要的稿件，一般占四至六栏宽。 6、小头条——处于版面重要位置，但实际并非头条的稿件。一般位于真正的头条之上、之左，标题小于头条， 涉及重要人物、机构、活动，但无实质性的重要内容，字号多为一号 7、版面语言——指版面特有的表现手段。版面语言的基本形式包括：版面空间，编排手段，版面的布局结构。 8、版面空间——版面所提供的表现编排思想和内容的空间。包含的主要因素是：区域、面积、距离、形状。 9、编排手段——安排稿件所采用的物质手段，是版面语言的一种基本形式，包括：字符、图像、线条、色彩 10、综合式版面——整个版面包含的稿件较多,虽有主次之分,但不强调稿件之间的轻重差别 11、重点式版面——特别强调版面的某一局部，使其成为版面上的重点 12、集中式版面——用整个版面或版面的绝大部分刊登有关同一主题的稿件 13、编排思想——依据报道思想对版面编排的决策，是版面编辑根据对各篇稿件的评价对在版面上恰当安排这些稿件的整体构想 14、同题集中、专栏集中、集纳性专栏、单一性专栏 15、集纳——将几篇有联系的稿件组合在一起，使之或相互补充，或相互映衬、比较 补充：新闻图片：图片的一个子概念，广义指在新闻媒体上出现的全部图片，狭义仅指与新闻保持着直接与密切关系的图片，或者直接反映新闻，直观传递新闻信息，或者评价新闻事实，表达媒体观点。 二、简答题 第一章概论： 1、你认为当前报纸版面编辑出现了哪些新特征或趋势。大信息量；版面简洁；图像化；强化新闻版；专刊、副
jeesite介绍
JeeSite介绍 框架简介 JeeSite是一个开源的企业信息管理系统基础框架。主要定位于“企业信息管理”领域，可用作企业信息管理类系统、网站后台管理类系统等。JeeSite是非常强调开发的高效性、健壮性和安全性的。 JeeSite是轻量级的，简单易学，本框架以Spring Framework为核心、Spring MVC作为模型视图控制器、Hibernate作为数据库操作层，此组合是Java界业内最经典、最优的搭配组合。前端界面风格采用了结构简单、性能优良、页面精致的Twitter Bootstrap作为前端展示框架。 JeeSite 已内置一系列企业信息管理系统的基础功能，目前包括三大模块，系统管理（SYS）模块、内容管理（CMS）模块和在线办公（OA）模块。系统管理模块，包括企业组织架构（用户管理、机构管理、区域管理）、菜单管理、角色权限管理、字典管理等功能；内容管理模块，包括内容管理（文章、链接），栏目管理、站点管理、公共留言、文件管理、前端网站展示等功能；在线办公模块，提供简单的请假流程实例。 JeeSite提供了常用工具进行封装，包括日志工具、缓存工具、服务器端验证、数据字典、当前组织机构数据（用户、机构、区域）以及其它常用小工具等。另外还提供一个基于本基础框架的代码生成器，为你生成基本模块代码，如果你使用了JeeSite基础框架，就可以很快速开发出优秀的信息管理系统。 为何选择 1.使用Apache License 2.0协议，源代码完全开源，无商业限制。 2.使用目前最主流的J2EE开发框架，简单易学，学习成本低。
3.数据库无限制，支持MySql、Oracle、SQL Server、H2等数据库。 4.模块化设计，层次结构清晰。内置一系列企业信息管理的基础功能。 5.操作权限控制精密细致，对所有管理链接都进行权限验证，可控制到按钮。 6.数据权限控制精密细致，对指定数据集权限进行过滤，七种数据权限可供选择。 7.提供基本功能模块的源代码生成器，提高开发效率及质量。 8.提供常用工具类封装，日志、缓存、验证、字典、组织机构等，常用标签（taglib），获取 当前组织机构、字典等数据。 9.完全兼容目前最流行浏览器（IE6、IE7+、Firefox、Chrome）。 10.提供目前最流行的Activit流程引擎实例 技术选型 1、Services相关 ?Core Framework：Spring Framework 3.2。 ?Security Framework：Apache Shiro 1.2。 ?Workflow Engine：Activit 5.12。 2、Web相关 ?MVC Framework：SpringMVC 3.2。 ?Layout Decoration：SiteMesh 2.4。 ?JavaScript Library：JQuery 1.9。 ?CSS Framework：Twitter Bootstrap 2.3.1。 ?JavaScript/CSS Compressor：YUI Compressor 2.4。 ?Front Validation：JQuery Validation Plugin 1.11。
新闻编辑学课后题
第一章新闻编辑工作概论 1、新闻编辑工作是怎样随着媒介形态变化而发展的？ 答：两次“广播热”：第一次热潮源自1986年12月15日珠江经济广播电台（原广东二台）的开播，这是国内第一个专业广播电台。第二次热潮起始于1992年10月28日上海东方广播电台开播。无论是珠江经济台的成功，还是上海东方广播电台的崛起，都标志着广播经营理念的变革和新闻采编业务的创新。 电视新闻传播的发展分为四个阶段：第一阶段是口播新闻阶段。从BBC正式播送电视节目到20世纪40年代美国出现最早的电视新闻，都是有记者编辑写稿，播音员读播，观众只闻其声不见其形，评论家评价当时的电视新闻是单调、冗长而又沉闷的。电视新闻的第二个阶段是影片新闻阶段。电视新闻以形象画面为特点的传播历史。70年代以后，电视新闻进入了第三个阶段——电子新闻摄录阶段。电子新闻采摄手段的运用，使电视记者在新闻事件现场的采访报道能够摄录同步，是电视新闻拜托了新闻电影的模式而有了自己的语言。电视新闻发展的第四个阶段是卫星传送阶段。通讯卫星传播极大的提高了电视新闻的时效性和覆盖面，使其成为观众最多、最有影响的新闻媒介。 ENG的应用，使电视新闻告别了完全依赖电影胶片的历史，简化了电视节目制作程序，缩短了电视新闻的制作时间。20世纪80年代计算机系统应用于传送稿件和字幕制作等，再次提高了电视编辑的工作效率。90年代，多媒体非线性编辑系统进入电视节目制作领域，克服了ENG设备只能顺序看片，不能随意挑选画面的缺陷，同时大大丰富了电视制作手段，提高了电视画面质量，节省了编辑制作的时间。 崛起于20世纪后期的国际互联网为新闻传播提供了一个全新的载体。统媒介走进互联网大致经历了三个阶段：第一阶段是翻版阶段，即将印刷版直接搬上网络，除了版面设计不同外，内容与母报并无区别。第二阶段是变化阶段，网络媒介开始自觉地利用网络传播的特点来进行内容与形式的取舍。第三阶段是综合发展阶段，网络媒介成为一种真正独立的媒介，综合了多种媒介形式，包括声音、图像、影响、动画等。 新闻编辑工作在网络媒介诞生之后，进一步发展，表现出两种趋势：第一种趋势是对各类传统新闻媒介编辑业务的融合和整合，即将报纸的文字、图片、版面编辑方式和广播的音频编辑、电视的音频与视频编辑相融合，同时根据网络的传播特点进行整合，形成真正的多媒体传播模式。第二种趋势是新闻编辑业务与新闻信息采集的一体化趋势。即使在专业化的网络传播媒介中，由于网络传播追求实效性、将球互动性的特点，也在促使新闻采集与编辑一体化。 网络新闻编辑除了编辑新闻稿和涉及新闻网页外，还兼做部分采访和全部的新闻发布方作。网络新闻从传统的采写、编辑、发布分离的方式向采编合一、编发合一的无纸传送、网络下载和打印的方向发展，大大降低了新闻产品生产的成本。 2、新闻编辑工作的内容是什么？ 答：新闻编辑工作的内容包括：新闻信息载体设计、新闻报道的策划与组织、新闻作品的修正和把关、新闻信息的整合与展示、新闻互动与公共交流的组织与引导。 新闻信息载体设计是宏观的、前期性的新闻编辑业务，具体包括对报纸新闻版组或新闻版（含新闻性专版）的定位与设计、对广播电视新闻频道或新闻栏目的定位与设计、对网络媒介的新闻频道或新闻栏目的定位与设计。 新闻报道的策划与组织中观的、贯穿传播活动全过程的新闻编辑业务，具体包括对各个时期新闻报道选题的决策、对报道方案的设计，以及对新闻报道活动的组织实施和调控。 新闻作品的修正和把关是微观的、更加具体的新闻编辑业务，具体包括了对所有表现形态的新闻作品的选择、修正和核查把关。 3、简述报纸的新闻编辑工作流程。 答：确定报纸的编辑方针→设计报纸的内容结构、版面形象和风格特色→设计报纸的各个新闻版及专栏→设计和组织目前阶段的重大新闻报道→分析、选择新闻稿件→修改新闻稿件→制作新闻标题→配置新闻稿件→编排新闻版面→校对、签发 4、观察我国报纸在媒体融合进程中的最新变化，分析新闻编辑在这种变化中的工作表现。 答：第一，媒体融合在西方国家的早期实验：“协商模式”——“合作分类模式”——“合作操作模式” 第二，从“互动”到“一体”的中国媒体战略：（1）“报网互动”，报纸与网站作为两个相对独立的媒体进行合作。最早的互动是报纸借助网络技术进行新闻信息传播活动。报网之间的内容复制是另一种简单的互动模式。更进一步的互动是报纸与网站合作进行新闻报道。报纸与网站共同开设新闻栏目，是一种更趋于稳定的互动模式。报纸与其他网站进行战略意义上全方位媒体合作，也是报网互动的一种有效模式。 （2）“报网一体”，报纸与网站的整体融合 （3）新闻编辑部重构与“融合新闻” 5、新闻编辑工作有哪些特点？ 答：（1）对于报纸及其新闻传播活动的“总设计”与“总指挥”
网络教学系统设计与实现
智能化网络教学系统设计与实现 石河子大学信息科学与技术学院高攀郭理* 郑鸿英 摘要：基于Web的智能教学系统综合传统的ITS系统优势，同时又结合Web的特点，系统具有智能性，能够智能地引导学生学习。本文提出了一种基于Web的智能教学系统模型，探讨了智能教学系统的知识库的设计、教学策略的设计及个性化教学的实现，最后给出系统实现的具体思路和解决方案。 1 引言 智能教学系统(Intelligent Tutoring System，ITS)作为人工智能学科的重要研究应用领域，是21世纪人类社会数字化教育的必然发展方向。其研究涉及人工智能(Artificial Intelligence，AI)、计算机科学、认知科学、教育学、心理学和行为科学等多个学科，研究的最终目的是由计算机系统负担起人类教育的主要责任，即使计算机系统具有智能，并在一定程度上代替人类教师实现最佳教学。由于ITS涉及到多门学科，所用到的相关学科的技术即使在本学科也不够成熟以及人类对其自身的学习过程还认识不够，所以对ITS 的研究仍存在相当大的难度，存在知识的表示、对学生的评估、对学生错误的诊断、教学规划、人机自然语言对话处理等技术难题。 2 基于Web的ITS的系统模型 2.1 传统的ITS模型 传统上，智能教学系统由四大部分组成：专家知识库(有关领域的知识描述)、学生模型(学生的知识水平和学习能力)、教师模型(知识的传授方法)和人机交互界面。模型如图1所示。其中人机交互界面部分是在智能教学系统和学生之间建立友好的通信交流方式，有时也被看成是教学方法的补充而作为教师模型的一部分。 传统的智能教学系统多数是单机或单独运行的(stand．alone)，系统费用昂贵，维护代价高，难以大范围推广应用。随着Web技术的发展和不断成熟，基于Web的智能教学系统研究越来越受到重视。在Web 上构建智能教学系统，这种方式利用网络实现了分布式教学，可以同时接受多个用户的并发访问，资源利用率大大提高，又不受时间和空间的限制，可以在最大程度上满足“因材施教”的需要。 图1传统的ITS模型 2.2 基于Web的ITS系统模型 基于Web的ITS的系统模型如图2所示。其中，知识点库存放课程知识点，知识点可分为不同的类型和难度级别、重点度级别等；教学课件库存放各种形式的课件；教学方法库存放各种教学模板。学生学习能力是教师实施因材施教的依据，模型突出了其重要性。模型综合了传统ITS系统的优势，同时又结合了Web 的特点，客户端结构简单，适用范围广，人机交互界面简洁明了。系统具有智能性，结合学生的特点进行教学，可以通过多种多样的交流工具进行有效的交互和即时的通信反馈，能够智能地引导学生学习，提供了丰富的信息来源和良好的导航结构，可以进行有效的信息过滤等等，实践证明，基于Web的ITS是ITS
儿科住院医师规培出科考试试题及答案5套
儿科出科考试（一） 一、名词解释 1、婴幼儿期 2、生长发育 3、适中温度 4、小于胎龄儿 5、足月小样儿 二、选择题 1、按计划免疫程序8个月小儿应该进行哪种疫苗的预防接种： A 百白破疫苗 B 乙脑疫苗 C 麻疹疫苗 D 乙肝疫苗 E 伤寒疫苗 2、麻疹合并肺炎者应隔离至： A 出疹后5天 B 出疹后10天 C 出疹后14天 D 出疹后21天 E 肺炎痊愈后为止 3、1岁小儿正常的体格发育应达到以下指标，除哪项外？ A 体重9kg B 身长75cm C 头围48cm D 出牙8个 E 腕部骨化中心2个 4、正常婴儿，体重7.5kg，身长68cm，前囟0.5×0.5cm，头围44cm。出牙4个。能独坐并能以拇指、食指拿取小球。该患儿最可能的月龄是： A 5个月 B 8个月 C 12个月 D 18个月 E 24个月
5、前囟正常闭合时间是： A6～8个月B8～10个月C10～12个月 D12～18个月E16～20个月 6、幼儿期指的是： A 出生后～满1周岁 B 出生后28天～满1周岁之前 C 1周岁～2周岁前 D 1周岁～3周岁前 E 1周岁～5周岁前 7、1周岁小儿头围经测量为52cm，应考虑以下哪种疾病： A 脑膜炎 B 脑积水 C 大脑发育不全 D 佝偻病 E 颅内肿瘤 8、一新生儿，胎龄252天，出生体重为1800克，该胎龄出生体重的第10百分位为2238克，对其最完整的诊断为： A 早产儿 B 足月儿 C 早产儿，适于胎龄儿 D 足月儿，小于胎龄儿 E 早产儿，小于胎龄儿 9、以下哪项不是早产儿的特点？ A 易发生呼吸暂停 B 可发生晚期代谢性酸中毒 C 原始反射已完全具备 D 易发生低钙血症 E 易出现低体温 10 低出生体重儿是指出生体重小于： A1500gB2000gC2500gD3000gE3500g 11、我国将围生期定义为： A妊娠28w至出生后3dB妊娠34w至出生后7d C妊娠42w至出生后7dD妊娠28w至出生后7d E妊娠37w至出生后5d
新闻编辑学名词解释(部分)
第一章新闻编辑概论 名词解释：采编分离、编辑中心制、编委会、编前会 1、采编分离（编辑中心制）：报纸编辑部的运行体制，采编分离（“编辑中心制”） 报社专门设版面主编负责版面编辑工作，编辑人员不采访，专业部的记者只做采访工作，不承担编版任务。 2、编前会 是指在每期报纸组版之前，由报社的值班总编辑和编委或总编室主任主持，各专业部门负责人参加的版面协调会。是报社最重要的会。 3、编委会 报纸编辑部的最高领导机构，由正副总编辑和一些重要业务部门的负责人组成。 第二章媒介定位与报纸设计 名词解释: 媒介定位报纸设计编辑方针目标读者 1、媒介定位：新闻媒介定位 媒介选定市场目标，并根据这一目标确定传播内容及其表达形式。 是借鉴市场营销学中的“市场定位”理论而产生的概念。 市场定位就是通过为自己的产品创立鲜明的特色或个性，从而塑造出独特的产品市场形象来实现的。 受众定位与功能定位 2、报纸设计：报纸设计是在媒介定位的基础上对具体媒介产品的一种设计。 3、编辑方针：是新闻媒介根据自己的定位与发展战略，对媒介的宗旨和传播的立场、原则 这些根本性问题所作出的明确规定，是指导媒介工作的基本纲领。 4、目标读者：报纸编辑期望中的可以成为报纸受众的人群。 确定目标读者是制定编辑方针的核心问题。 读者在新闻传播活动中的地位正在不断提高。（重要性） 编辑方针中目标读者的确定是一个非常复杂的问题。（复杂性） 第三章新闻报道策划 名词解释：新闻报道策划、报道方式 1、新闻报道策划：是新闻采编人员通过对新闻资源的开发与配置，实现最佳传播效果的创 造性活动。 是新闻编辑对新闻报道运作各个环节的预先谋划，即对报道什么和怎么报道的思考与设想。 2、报道方式：报道方式是指编辑根据报道目标，运用某种手法将零散的新闻报道整合为报 道整体的操作模式。 报道方式可分为集中式、系列式、连续式、组合式、受众参与式、媒体介入式等多种。 第四章新闻稿件的处理 名词解释：强迫性选择、需要性选择、绝对性修改、相对性修改、原生错误、后生错误、专栏、集纳专栏、编者按语。 1、强迫性选择：新闻编辑受报纸容量的有限性这种客观条件的制约对稿件所进行的选择。 强迫性选择的意义在于取得新闻稿件选用量与报纸篇幅容量之间的平衡。 2、需要性选择：新闻编辑根据新闻传播需要对稿件所进行的选择。需要性选择是新闻稿件 选择的主要方式。
新闻编辑复习资料
一、名词解释 1.编辑出导制 2.报眼：又称报头，指横排报纸报头右边的版面，可刊登新闻、广告，也可与其他部分相连使用（报纸的组成部分之一，指在报头旁边的一小块版面。对报眼的内容安排没有定规，有的用来刊登内容提要、日历和气象预报，有的用来登重要新闻或图片，有的用来登广告。由于报眼位置显著，广告费特别高。） 3.媒介定位：媒介选定市场目标，并根据这一目标确定传播内容及其表达形式。 4.新闻编辑：广义：所有对新闻作品进行加工的人。 狭义：新闻机构中专职从事新闻的策划、修改、形式表达的工作人员。是以他人的新闻作品为工作对象，按照媒体的编辑方针，对新闻信息分别进行评价，选择，加工，配置，协作组织版面或者节目，公开传播给受众，并且根据受众的反馈意见不断改进报道工作，为受众的需要服务。按照媒体的不同分为：报纸、期刊、广播、影视、网络。按照工作内容不同分为：文字，图片，版面，也可分为消息、评论、专副刊。 5.栏目策划：报纸栏目策划即对目标栏目从长远的运作上进行整体的规划，包括内容设置、文章的数量、长短及风格、图片配置、版面设计等进行的策划，通过策划使栏目形成自己的独特风格。 6.采编分离制：报纸编辑部的运行体制，报社专门设版面主编负责版面编辑工作，编辑人员不采访，专业部的记者只做采访工作，不承担编版任务。 7.系列式报道：着重于组织报道事物各个侧面的稿件，集不同角度的报道为一体，达成报道的深度和广度，具有启迪性。 8.新闻价值： 9.受众定位：就是确定媒介的目标受众，是在对媒介市场进行分析的基础上，对媒介产品市场占位做出决策。 10.新闻敏感：指记者编辑超出常人的发现和判断具有新闻价值的事实的能力。 二、简答 1. 新闻报道策划的主要内容有哪些？ 新闻报道策划是新闻编辑为使某些报道选题获得预期的传播效果，对新闻报道活动进行规划和设计，并且在报道实施过程中不断接收反馈，修正原先设计的行为。 策划的主要内容包括:指导思想、报道范围、报道规模、报道方式、发稿计划、力量配置、运行机制等。
新闻编辑学试卷
诚信应考考出水平考出风格Array浙江大学城市学院 2009— 2010学年第二学期期末考试试卷 《新闻编辑学》（A） 开课单位：传媒分院考试形式：闭卷考试时间：2010年1 月22日所需时间： 120分钟 1．《人民日报》是开报纸，《参考消息》是开报纸。 2．报纸有很多属性传播新闻信息是它的_____________，引导舆论、指导工作是它的 ____________，普及知识、提供娱乐是它的文化属性。 3．编辑方针是报纸编辑工作必须遵循的准则。编辑方针的内容包括_________________、 __________________和报纸水准的设定。 4．复合式标题，除了主题外，还有______________或________________。 5．标题“将创新进行到底”运用的修辞手法是__________，标题“种葱种出大学问”运用的修辞手法是__________。 6．稿件的配置包括稿件的__________和稿件的_________以及稿件的调剂。 7．新闻图片是新闻形象的现场_____________，是一种_____________。 8．副刊同新闻版比，具有______ ____；同杂志比，具有 _____ _____。 9．以文学形式反映社会生活各个领域的副刊称___________________；专门反映文艺界人士及其创作活动的副刊称___________________。 10．浙江日报的《今日关注》属于___ ____专刊，《理论视野》属于___ ____专刊。11．整个或绝大部分的版面刊登同一主题的稿件，这样的版面称为__ ___ _；整个版面稿件较多，虽有主次之分，但不强调稿件之间的轻重差别，这样的版面称为___ _______。12．上海市级新闻网站是 _________，湖南省级新闻网站是 __________。 13．写出两部2009年国内热播电视剧:________________、_______ _______。 14．写出两个2009年中国热点新闻事件:________________、_______ _______。 15．写出缩略语EMS、3G的中文意思: ________________、_______ _______。
jeesite功能模块解释
安全模块 用户密码加密存储 用户密码加密算法：对用户的密码进行sha-1算法加密。迭代1024次，并将salt放在前16位中。 SystemService中 /** * 生成安全的密码，生成随机的16位salt并经过1024次sha-1 hash */ publicstatic String entryptPassword(String plainPassword) { byte[] salt = Digests.generateSalt(SALT_SIZE);//16 byte[] hashPassword = Digests.sha1(plainPassword.getBytes(), salt, HASH_INTERATIONS); return Encodes.encodeHex(salt)+Encodes.encodeHex(hashPassword); } 解密同步配置：因为用户密码在存储的时候是用的加密存储，所以对应的解密一定要一至细节如下。 SystemAuthorizingRealm中 @PostConstruct publicvoid initCredentialsMatcher() { HashedCredentialsMatcher matcher = new HashedCredentialsMatcher(SystemService.HASH_ALGORITHM);//SHA-1 matcher.setHashIterations(SystemService.HASH_INTERATIONS);/ /1024 setCredentialsMatcher(matcher); } 安全码验证 当同一个用户请超过3次。用户登陆页面（sysLogin.jsp）向ValidateCodeServlet请求验证图片 ValidateCodeServlet生成验证图片并存入Session中 系统扩展了SystemAuthorizingRealm，FormAuthenticationFilter和UsernamePasswordToken两个类 在Shiro验证的时候FormAuthenticationFilter会提取出validateCode并存入UsernamePasswordToken中 然后在SystemAuthorizingRealm中先判断是否需要验证validateCode
普儿科 入科考试(题)
住院医师规范化培训 普儿科规培医师入科考试题 专业：姓名：得分： 一、名词解释（每题2分，共10分） 1、前囟: 2、学龄前期: 3、生理性贫血: 4、早产儿: 5、脱水: 二、单选题（每题1分，共50分） 1、5岁小儿下列何者不正常（） A.体重18千克 B.身高105厘米 C.乳牙20颗 D.上不量与下部量相等 2、下列哪项与母乳抗感染作用无关（） A.分泌型IgA抗体 B.特异性抗体 C.乳白蛋白 D.乳铁蛋白 3、哪象不是肾炎性肾病的表现（）
A.尿检白细胞超过10个/HP B.反复出现高血压 C.持续性氮质血症 D.C3反复降低 4、下列哪象不是生理性黄疸的特点（） A.生后2—3天出现 B.黄疸程度轻 C.黄疸持续时间较长或退而复现 D.每日胆红素升高<85umol/L（5mg/dl） 5、哪项不是佝偻病的诊断依据（） A.明显夜惊，多汗烦躁 B.小颅畸形 C.方颅 D.枕突 6、哪项不是法洛氏四联症的畸形表现（） A.室间隔缺损 B.房间隔缺损 C.肺动脉狭窄 D.右心室肥厚 7、哪项不是肺炎合并心力衰竭的表现（） A.呼吸急促 B.心动过速 C.肝脏增大 D.高血压 8、哪项不是小儿辅食添加的原则（） A.由少到多 B.由稀到稠 C.由细到粗 D.由多种食物混合添加开始 9、哪项不是维生素D缺乏性手足搐搦的处理方法（） A.止惊 B.补充钙剂 C.维生素D疗法 D.抗感染治疗 10、哪项不是小儿髓外造血表现（） A.肝脾淋巴结肿大 B.周围血象可见幼红细胞或幼稚细胞 C.周围血中出现异性淋巴细胞 D.贫血貌 11、足月儿指( ) A. 胎龄>37周 B.37周≤胎龄<42周 C. 胎龄>42周 D.胎龄<42周
新闻编辑学名词解释
1.报纸：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物。是大众传播的重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能。 2版面主编：是负责设计、组拼报纸版面的编辑。其主要职能是设计版面的报道内容与形式；审读、选择、和修改稿件，修改标题，配置版面的内容，设计版面及校对样张。 3.编辑：是协助编辑部主任和版面主编的工作担负一定范围内的稿件编辑任务的人员。其主要职能是：审读、初选和修改稿件，制作标题。 6.报纸编辑工作：是指报纸编辑在报纸生产过程中所进行的一系列工作。报纸编辑工作的业务范围包括策划、组稿、和组版三部分。策划指报纸策划和报道策划；编稿指分析与选择修改稿件和制作标题；组版是指配置版的内容和设计报纸版面。 7.报纸编辑策划：就是报纸编辑在新闻采编于报纸出版活动中所从事的决策与设计性的工作，是报纸生产系统中的一个重要做成部分，是对报纸整体及各组成部分的传播内容和形式的定位与设计。 8.报纸策划是报纸编辑策划的一部分是报纸编辑确定报纸编辑方针设计报纸的整体规模和内部结构及其各个局部的一系列工 9.编辑方针：是根据办报方针对报纸编辑工作做出的决策，它规定了报纸的读者对象、传播内容、报纸水准和风格特色，是报纸编辑工作必须遵循的准则。 10新闻报道策划：是新闻编辑选择某些报道选题，并为了使这些报道获得预期的传播效果，对新闻传播活动进行规划和设计，并且在报道过程中，不断接受反馈，修正原先设计的行为。 11.报纸风格特色：指的是报纸的整体结构，传播方式、传播内容和版面形象等所综合表现出的格调和特点。是由报纸的性质、办报宗旨和读者对象决定的。 13.报道方式是将零散的新闻报道整合为报道整体的操作模式，即新闻编辑根据新闻报道目标，运用某种手法组织若干相关的报道，使之形成具有一定报道规模或持续一定时间的报道整体。 14.报纸水准：是指报纸的思想水平、文化和专业技术水平所达到的高度，它具体通过报纸传播内容的深度、广度以及语言文字、版面设计、制版印刷等多方面的因素综合来表现。 15采编合一：即编辑部人员在报社时是编辑，出去时是记者，既采又编，采编工作更为紧密的结合在一起。 17校正：改正稿件中不正确的内容和写法。包括对稿件的事实、观点、语法、修辞、逻辑等各方面的差错的校正，目的是要消灭一切错误，使稿件事实准确、观点正确、文字通顺，客观公正、真实生动地反映现实的变动。18主题：是新闻标题的核心部分，说明新闻中最重要的事实和思想，是标题的枢纽。主题的字号要大于引题和副题。 20版面：是各类稿件在版上编辑布局的综合体，是各类稿件内容的整体表现形式。 21编排思想：是版面编辑设计版面的指导思想，是版面编辑根据各篇稿件的评价，在版面上适当安排这些稿件的整体构思。 22要闻版：是报纸若干版面中最重要的一个版面，用以刊登重要的新闻、或评论等。一般报纸的要闻版就是第一版。 23后生错误是原稿件由错误，编辑修改时又改的不正确，以错改错，或者是原稿没错而编辑后来改错了。24副题：位于主题之后，主题不能完全包括或表述的内容，往往由副题承担。它主要起补充和解释副题的作用。 25版面空间是一个版面所提供的用以表现编排思想和内容的空间，是构成版面的重要组成部分也是版面语言的一种基本形式。 26组合：是版面表现稿件之间联系得主要方法，就是将各种有联系得稿件，通过版面的可视图像组织起来，使之成为一个统一的视觉对象。 27专栏：是报社上专门刊登某一种内容的版面，一般都有固定的位置和名称。又相对地独立性，单独进行组合，是由若干具有共性的稿件所组成的集合，在版面中往往自成格局。 28新闻报道策划是新闻编辑选择某些报道选题，并为使这些报道获得预期的传播效果，对新闻传播活动进行规划和设计，并且在报道实施的过程中不断的接受反馈，修正原先设计的行为。 29绝对性修改：是一种无条件的修改，主要指稿件在思想内容、基本事实或材料运用、文字表达等方面的缺陷进行的修改，它修改的是稿件中的内容和形式方面的差错。 30多样统一规律：是形式美的最高法则。多样是指构成整体的各部分要有变化；统一是指各种变化之间要有一致的方面多样统一就是在丰富多彩的变化中保持一致性。版面各部分的组合总体组合要符合多样统一的要求是版面美的基本要求。 31编排手段：是编辑安排版面所采用的物质手段，是构成版面的重要组成部分也是版面语言的一种基本形式。 32编后是编辑人员撰写的小型评论文章。它附于新闻稿件（包括读者来信等）就其中某一点或某一问题发表意见看法和感想。 33副刊：是报纸上用文学体裁反映社会、文艺色彩较浓的、能给读者提供美的享受的固定的版面，定期出版，一般有刊名。 34引题：位于主题之前的辅题用于引出主题。 35压缩：即删掉稿件中的某些部分，使之更加重点突出，结构紧凑，文字精炼。 36版面布局结构是版面各组成部分及各部分内部之间相互联系的表现形式是版面保持整体的依据也是版面语言的一种基本形 37报纸审判：法院对案件进行判决前，报纸就擅自作出评判。 38电子排版：是采用计算机和激光拍照等现代设备排印报纸版面的新兴技术。 39通版：打通报纸同一版面上两个相邻的版而形成的版。 40改写：就是在原稿的基础上重写。常见的方法有改写主题、改写角度、改变体裁、改变结构。 41齐列式版面全版稿件都采取排列的方式在标题图片线条装饰等的运用上都采取相同或相似的形式整个布局结构整齐统一 42强势：即版面具有吸引读者注意的特性。这种特性来自于版面空间的不同区域和不同面积吸引读者注意的程度及编排手段对读者视觉刺激的程度。43相对性修改：是一种有条件的修改。稿件本身在内容和形式上都比较好，符合新闻写作的要求，鉴于报纸的某些特定要求如风格特色、时空转移等，对稿件作适当的修改。这种修改并非是针对错误，而是突出报纸的特点。44专刊：报纸上用文章形式深入阐释新闻事件和社会热点阐发理论见解，介绍各种知识的固定版面，定期出版，一般有刊名。 45编委会：由正副总编辑和一些重要编辑部门的负责人组成，是报纸编辑
jeesite介绍与安装
第1章介绍与安装 作者：ThinkGem 更新日期：2014-4-8 1.平台简介 JeeSite是基于多个优秀的开源项目，高度整合封装而成的高效，高性能，强安全性的开源Java EE快速开发平台。 JeeSite本身是以Spring Framework为核心容器，Spring MVC为模型视图控制器，MyBatis为数据访问层，Apache Shiro为权限授权层，Ehcahe对常用数据进行缓存，Activit为工作流引擎。 JeeSite主要定位于企业信息化领域，已内置企业信息化系统的基础功能和高效的代码生成工具，包括：系统权限组件、数据权限组件、数据字典组件、核心工具组件、视图操作组件、工作流组件、代码生成等。前端界面风格采用了结构简单、性能优良、页面美观大气的Twitter Bootstrap页面展示框架。采用分层设计、双重验证、提交数据安全编码、密码加密、访问验证、数据权限验证。使用Maven做项目管理，提高项目的易开发性、扩展性。 JeeSite目前包括以下三大模块，系统管理（SYS）模块、内容管理（CMS）模块、在线办公（OA）模块、代码生成（GEN）模块。系统管理模块，包括企业组织架构（用户管理、机构管理、区域管理）、菜单管理、角色权限管理、字典管理等功能；内容管理模块，包括内容管理（文章、链接），栏目管理、站点管理、公共留言、文件管理、前端网站展示等功能；在线办公模块，提供简单的请假流程实例。 JeeSite 提供了常用工具进行封装，包括日志工具、缓存工具、服务器端验证、数据字典、当前组织机构数据（用户、机构、区域）以及其它常用小工具等。另外还提供一个强大的在线代码生成工具，此工具提供简单的单表、一对多、树结构功能的生成，如果对外观要求不是很高，生成的功能就可以用了。如果你使用了JeeSite基础框架，就可以很高效的快速开发出，优秀的信息管理系统。
教学系统设计案例
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
教育技术绪论 北京大学出版社，李芒、金林编著，《教育技术学导论》 执教：牡丹江师范学院09级教育技术于洋 教学设计 教学过程：
板书： 教育技术绪论 一、教育技术定义 AECT1994 AECT2005 二、教育技术学科性质 三、教育技术培养方向 四、教育技术专业能力结构要求 说课材料 老师同学们大家好！我们今天进行的是教育技术绪论的说课部分。在教育技术绪论这节课的教学设计方案中，我首先对教学对象进行了分析，教学对象分析： 我设定教学对象为刚刚步入大学的教育技术学的新生。由于他们对自己的专业情况缺乏了解，心终会对本专业存在很多的疑惑。那么，《教育技术绪论》这节课的设计方向就是要为新生们的解除这些疑惑。这节课上完后，效果要能达到学生心中清晰“教育技术学是什么”“教育技术学是做什么的”“作为教育技术学的学生应具备哪些能力”等问题。 教学内容地位:
本节课的内容是北京大学出版社出版的《教育技术学导论》一书中的第一篇。他的地位是不容忽视的，它不仅在这门课的教学内容上起着引导性的作用，而且为整个专业课的学习指明了一条道路。 在分析过以上两个必要因素后，我将我的教学设计方案分成六大模块，教学目标、教学重难点、教学媒体、教学方法、教学准备、教学过程。 教学目标： 在教学目标模块，我将目标分为知识与情感两方面。在知识方面，对学生提出三点要求： A.学生能陈述美国教育传播与技术协会推出的AECT1994和2005教育技术定义并理解其内涵 B.学生能了解教育技术学科性质及专业培养方向 C.熟知自己应具备的专业能力 在情感方面，对学生提出两点要求: A.在学生了解专业特性的同时，培养学生热爱自己的专业。 B.学生能主动明确自己大学期间要完成的任务及自己未来的发展方向。 教学重难点： 在本节课中，教学重点主要是让学生掌握教育技术的定义，而难点则是让学生明确自己的发展方向。 教学媒体： 教师主要采用黑板和多媒体两种媒体。 教学方法： 教师主要采用的方法有讲授法、分组讨论法、提问互动法、多媒体课件演示法 教学准备： 教师在课前，除了需要熟悉教学内容还需搜集与本节课课程内容有关的文字、图片等多媒体素材，并能将它们很好地融合在自己的课堂教学中。 教学过程 一、引入环节：设置氛围，自然引出教学内容 通过播放视频：将大学新生的基本状态展示给学生，使学生产生共鸣。这样，学生会有主动学习的欲望，为接下来的学习活动奠定了良好的情感基调。 二、查找重点：任务驱动，培养学生抽象思维能力 教师讲解定义过后，要求学生找出定义中的重点词汇，这样既可以增强学生对定义的理解，又可以培养学生抽象思维能力。 三、脑力激荡：学生分组讨论，团队协作能力 通过讨论1994和2005定义的不同之处，可以让学生对两个定义记忆更为深刻，同时，也可以增强他们的团队意识。 四、归纳总结： 教师分条讲解教育技术学的特点后，要求学生归纳总结教育技术学科性质，
儿科规培题库及答案X10
儿科规培题库及答案X10 1.Lennox—Gastaut综合征的临床特点是()ABCD------>[临床:儿内科]---专科 A.不典型失神、强直性和肌阵挛发作，多种发作形式并存 B.发作间隙期脑电图有1.5～2.5Hz的棘慢 波 C.智力发育落后 E.有高幅失律 2.小儿癫痫应于下列哪些疾病相鉴别()ABCDE------>[临床:儿内科]---专科 A.屏气发作 B.习惯性阴部摩擦 C.晕厥 E.癔病性发作 3.病毒性脑膜炎的临床特点是()ACE------>[临床:儿内科]---专科 A.全身中毒症状不重 B.可有局限性神经系统体征 C.意识多不受累 E.病程1～2周
4.导致小儿化脓性脑膜炎的病原菌可通过下列何种途径进入脑膜()ABCDE------>[临床:儿内科]---专科 A.呼吸道 B.邻近组织感染的扩散 C.皮肤黏膜 E.颅脑外伤 5.脑膜炎双球菌脑膜炎的主要临床特点是()ABC------>[临床:儿内科]---专科 A.起病急骤，多在冬春季发病 B.皮肤出血点或瘀斑 C.迅速出现休克、DIC E.多发生在新生儿期 6.化脓性脑膜炎即刻进行腰穿的禁忌证为()ABCD------>[临床:儿内科]---专科 A.颅内压增高征明显 B.严重心肺功能受累 C.休克 E.昏迷 7.病毒性脑炎脑脊液变化为()ACE------>[临床:儿内科]---专科 A.白细胞数轻度升高
B.糖含量轻度降低 C.蛋白含量正常或轻度增高E.脑脊液压力正常或轻度升高 8.新生儿化脓性脑膜炎多见的病原菌是()AC------>[临床:儿内科]---专科 A.大肠杆菌 B.A组溶血性链球菌 C.金黄色葡萄球菌 E.肺炎链球菌 9.化脓性脑膜炎并发硬膜下积液的治疗要点为()ABD------>[临床:儿内科]---专科 A.积液多时反复穿刺放液 B.多次穿刺放液效果不好，手术摘除囊膜 C.加强脱水剂和利尿剂的使用E.穿刺放液应尽量多放 10.化脓性脑膜炎的炎性渗出物在()ABCD------>[临床:儿内科]---专科 A.软脑膜、蛛网膜 B.大脑顶部脑膜 C.脑基底池和脊髓表面 E.深部脑组织 11.3个月以下化脓性脑膜炎，常见的临床表现为
软件开发流程图_软件产品发布流程_规范
一、软件产品开发流程图：
二、软件产品发布流程 1、发布准备。发布之前，所有程序由测试人员进行确认测试；检查系统内登记的所有bug 都已经被解决，或者遗留的bug不影响系统的使用，如果有严重bug未解决，则不能发布；程序打包前做冒烟测试（冒烟测试设计用于确认代码中的更改会按预期运行，且不会破坏整个版本的稳定性。）。（测试） 2、测试负责人编写发布产品质量报告进行质量分析和总结。 3、源码、文档入库。源码包括数据库创建脚本（含静态数据）、编译构建脚本和所有源代码； 文档包括需求、设计、测试文档，安装手册、使用手册、二次开发手册、产品介绍（ppt）、使用demo等等。（按合同规定，或只提供部分文档）（产品、项目经理、研发、测试） 4、进行程序打包；标记源码、文档版本。（研发、运维） 5、填写发布基线通知，并通知相关人员；经理对发布基线进行审计检查。（项目经理） 6、在禅道系统上新建产品发布计划，填写配置项，发布产品。（项目经理） 7、传程序包、使用文档至Download站点。（运维） 8、编写发布说明。内容应该包括产品版本说明；产品概要介绍；本次发布包含的文件包、 文档说明；本次发布包含或者新增的功能特性说明；遗留问题、影响说明；版权声明以及其他需要说明的事项。（项目经理、测试） 9、正式发布通知。通知开发、测试、市场、销售各相关部门并附上产品发布说明和产品介 绍。（项目经理邮件通知） 10、后续工作。产品发布后，在使用过程中可能还会发现一些bug。在不影响正常使用 的情况下，这些bug将在下一版本发布时解决；如果bug严重影响使用，必须打patch 或者按照流程重新发布。（研发） 11、临时发布。软件产品未正式发布前，可能需要一个临时版本供开发人员或者用户应 急使用，这时候需要临时发布一个版本。这个版本只包括基本的程序包和必要的使用说明。临时发布需要通知相关开发、测试人员；研发人员需要为源码、文档打tag标记。 （研发） 12、附《常见问题排除手册》，内容简介：推荐硬件配置。（售后） 13、文件命名规则：惠朗_项目名_文件名称_版本号.xxx。如，惠朗_无锡银行_POC文档 _V1.0.doc。（ALL）。 14、写Readme，后有DEMO。（项目经理） 注意事项： 尽量使用Jekenis，如果没有，可将测试程序上传禅道。程序如果过大可以上传到文件服务器。 发版的程序一定要上传禅道或文件服务器。 Readme:（打到war包里，记录版本号，改进内容，项目名称，甲方，400电话等） 以下为DEMO =========================== ###########环境依赖 Mysql5.7+ redis ~
基于信息元的教学资源组织系统设计与实现
基于信息元的教学资源组织系统设计与实现 摘要：本文以文本类型教学资源为研究对象，在领域知识可拓信息网模型和CELTS-3的基础上，阐述了基于信息元的教学资源组织系统设计与实现过程，包括：信息特征元数据描述框架、特征词获取、信息元距离度量、信息元匹配规则以及匹配算法等。该系统通过有限的信息元描述无限的资源，实现了教学资源的高效组织，支持学习过程中资源自动重组。 关键词：教学资源；信息元；特征词；元数据描述框架；匹配规则；匹配算法 Design and Implementation of Teaching Resources Organizing System Based on Information Units 【Abstract】 On the basis of extension information net of a field of knowledge and CELTS-3, this paper targets at text-typed teaching resources, and elaborates the process of design and implementation of teaching resources organizing system based on information units, including a frame describing basic data of
information characteristic, obtainment of characteristic words, distance between information units, as well as matching rules and algorithm of information unit, etc. The system organizes infinite teaching resources by finite information units, implements efficient organization of the teaching resources, and thus supports the resources automatic regrouping in the process of learning. 【Key words】Teaching Resource; Information Unit; Characteristic Word; Frame Describing Basic Data; Matching Rule; Matching Algorithm 随着网络教育和教育信息化建设的发展，教育资源的质量对现代网络教育起着决定性作用[1]，教师的意图、观点和思路只有通过教育资源的形式才能得以体现。当前在教育资源建设中存在的问题主要有[1-4]：资源库之间的互操作缺乏相应规范；资源独占系统导致了资源开发的低水平重复和可共享范围小；资源可重用性差，不能根据个性化学习的需要自动重组等。普遍认为上述问题存在的原因主要包括[1-4]：（1）教学资源不规范。资源开发缺乏统一的元数据描述标准，有着各自的开发目的，使用不同的开发系统。（2）教学资源不独立。长期以来教学软件的