英语单词速记法

英语单词速记法

我们要想真正了解怎么样才能把这个单词记下来的话，要想提高效率，我们就要非常关注地明白，问题出在哪里？为什么单词那么难记？为什么中国那么多智商优秀的同学，他们要花一半以上的时间去学英语这门专业？而又花一半以上的时间去背英语单词？这么多的时间花在英语单词这个小小的知识范围内，浪费了我们中国大量学生的时间。那要了解到单词为什么难记，首先，给大家演示一个小小的单词显示在我们的黑板上，要想知道这个单词为什么难记，我在上面写了三个字母：

这个“box”告诉我什么意思啊？

哇！这个都知道？很奇怪哦！box，记住，是“盒子”的意思。

好了，知道box既然是盒子，你看，在座的（没有人）都知道吧？好了，知道这个box是代表“盒子”的意思之后，我想问大家另外一个小小的问题，就是这个box为什么代表盒子呢？

呦，没声音啦？它为什么代表盒子？box，想过这个问题没有啊？告诉大家正确的答案，正确的答案就是我也不知道。换句话说，就是，不为什么。

这个box在生活中其实上它代表一个什么呀？生活中一个小小的事物，这个box是英文的一种字符，它和生活中的这样的一个盒子产生了这样一种联系，于是就产生了一种语言沟通的基本元素。在这个box三个字母和盒子之间的道理，到底为什么是盒子呢？其实没有任何的依据，也没有任何的道理，在语言学上我们把它叫做单词的“无理据性”。要明白这个单词的无理无据性，这就是我们背单词难记的原因。同学们，要让你记住box，你可以通过理解去记吗？不能够通过理解。语言是什么东西？语言是上一代人传递给下一代人的一种生活习惯，既然是习惯，就没有什么道理。

好了，明白这样一点基本的理论之后呢，这就揭开了我们单词速记为什么能够提高，也揭示了我们平常的时候不用方法为什么难记的原因。我们每一个人的大脑的工作方式都是类似的，我们的大脑用什么样的方式进行工作呢？大家来仔细看一下，大脑的工作方式只有两种方式来记忆单词。我们首先倒着看，第二种：“理解”。当我们理解了一个信息之后呢，我们就可以记住这样的一种信息。但

是，同学们，你们想一想，刚才的这个box，你们可以通过理解的方式去把它记住吗？box根本没有道理，和它所代表的这个“盒子”之间是没有道理和没有依据的。你通过理解的方式是没有办法把它记住的，于是，第二条途径走不通。那我们反过来再看第一条：“重复”。我们在过去背单词是怎么背的呢？我们的大脑很自然地选择了一个可以把单词记下来的途径：

我们打开自己面前的一本书，假设这是上面是课文，下面是单词列表。我们在过去背单词的时候呢，比如说背到第一个单词的“book”写在这边，我们把草稿纸放在边上，笔准备好，然后，书打开在边上以后，我们就开始念了：b、o、o、k，book；b、o、o、k，book；book，book，书；b、o、o、k，book，b、o、o、k，book；book，book，book，书……是不是这样念的呀？

对吧，你看，这叫什么方式？你们的大脑非常聪明，你们选择了一条完全可以把这个信息记下来的，这就是著名的“老和尚念经法”。同学们想想看，我们是在中国生活，中国每天讲的都是汉语，看的是汉语的文章，听的是汉语的信息，你有那么多的时间去重复像box和book这样的一种单词吗？一个一个地重复完吗？你重复了七、八年了，重复了两、三千个单词。如果你要记住生活中的一万单词的话，等你当老奶奶的时候，你的小孙女说：“奶奶呀，我要看电影行不行啊？你陪我去好吗？”你说：“哎呀，小孙女呀！你不要急呀，奶奶还有30个单词背完，背完就带你去，好不好？”这时候，我估计英语学习呀，对你来说是一点作用都没有了。所以说，我希望大家不仅要学到足够量的单词，而且，要把这些单词在最快的速度把它学完，这才是我们面前摆的一个非常重要的一个任务。

了解了这个单词为什么难记的原因之后，如果我现在我能够人工地用一种巧妙的方法，能够让这个字符的读韵和一个单词的字符串和它所代表的事物之间，人工地架设一条桥梁，如果能够让你看到这个生单词的时候，通过这个人工架设的桥梁，很快就能让你在两者之间产生记忆，产生一个永久的记忆。这种方法假设存在的话，岂不是一个非常好的方法吗？那么，等一下，我们看有哪些方法可以做到，像刚才我所描述的这样一种美好的一种前景呢？讲到这些呢，我们下面就开始列举一些简单的方法。那么什么样的方法才能够让我们记住更多更多的单词呢？这些方法我每一个给大家简单列表以后呢，我要给大家简单的分析一下，它的优点和缺点到底在什么地方。

首先，第一个，大家最最熟悉，也是各种行业里面最朴素的方法，就叫“分类法”。分类法，换句话说，就是一条共同的线索，把符合这条线索的所有的这些单词放在一块儿来记。这样的话呢，背单词的效率就可以得到提高。好了，我们来给大家举个简单的例子。

这个单词怎么样？会不会？“加拿大”，这是初中二年级的一个单词，初中二年级，回想一下，过去几年前我们背这个单词的时候，大家仔细看一下这个单词，这个单词，这个a在这里，a第二个，a第三个。好了，讲到这样一个单词的时候，正好我们在下面呢还有另外一个单词，另外一个单词也是初二课本里面出现的“banana”这个单词。大家仔细看，也是辅音—元音—辅音—元音—辅音—元音的结构，而且每一个元音都是“a”，这样明显的特点放在一块儿背，当然很好记了。于是，我为什么把这两个单词放在一起呢？是因为这两个单词的形体非常相似，形状很相似，于是放在一块儿来背，这不是，形状就是他们共同的特点。

分类法呢今天我只是简单地一带而过，因为分类法到底有什么样的作用呢？我曾经做过一个试验，我把将近400个左右的单词啊，把它进行了分类，同时把这400个单词呢，简单的怎么样，杂乱的，给了另一群同学，两组同学分别背这两组单词。一群经过分类，一群没有分类。我发现，分过类的单词的这些同学呢，效率要高一些。但是呢，那些是对初中生而言，对于我们大学生而言，我们要用分类法能够解决我们词汇速记的问题吗？我告诉你，还差得远呢！因为分类法虽然有作用，但是作用可以说只有那么一丁点儿而已。

同学们，我们要想面对的课题是：单词速记。一天要解决300个单词以上的问题。那么这300个以上单词的问题靠分类法能够解决吗？解决不了。我证明一下，因为我们每个人的身边都有一本用分类法编辑出来的资料，这就是字典。很多的字典是按照字母顺序排列的，很多字典是按照同义词、反义词、近义词，分类来排列的。但是，这些所有的字典，一本本都可以在新华书店买到，有多少人能把这些分过类的信息背下来呢？所以说有可能你看到一页图片的时候，发现几个分类的东西在一起挺好背，但是背到第二页、第三页的时候，头都晕了，根本就背不下去。所以说，分类法作用有，但是，一点点而已，解决不了我们大学生速记单词的问题。

好了，我们再看下面一种更加熟悉的方法，这个方法呢，大家听得太多了。比如说市面上出现的什么“联想法”呀，“星火法”呀……各种方法都是来自于“联想法”。但是，讲到这个联想法的时候，我知道大家在过去早就知道了，但是我也明白这个联想法呀，大家只是知其名，而不知其意而已。所以，我现在要给大家更加详细地介绍一下，什么叫做联想法？而且，我要介绍一下联想法在未来怎么样才能够真正的应用这个联想法，这点是非常重要的。

好了，讲到这样一种联想法，“联想”两个字，我们从中间把它拆分的话，从这里拆开，前面这个“联”呢，表示的是联系；而后面这个“想”呢，表示的是想象。换句话说，我们的大脑里面已经有很多旧的知识，这时我想准备要记住一个新的信息，首先，第一步要做到想办法把脑海中一个旧信息和新信息放在一块儿，这叫做“联系”。怎么样才能把这两个信息放在一块儿呢？要通过想象的方式。你看，听起来是不是很抽象啊？现在我给大家举单词做例子。

好了，我写一个单词的时候呢，我写一个简单的单词放在这里。写到这个简单单词的时候，希望大家要明白，所有的非常重要的道理都是蕴含在简单的单词里面。我们先通过简单的单词理解道理，然后用这个道理，然后再去背更加复杂的单词，这才符合我们的思维逻辑。我来写一个单词写在这边，看大家认识不认识。什么意思？什么意思？这都不知道？！你看，我听到这边一片声音，那边有一点小声音。好，两种声音传到我的耳朵里面，第一种呢说这是“寡妇”；那边呢，说这是“窗户”。

（笑）

所以，我也不知道为什么大学生有两个截然不同的意见呢？对不对！好了，我们来看一看这到底是什么样的意思呢？如果你觉得这个单词呢是“窗户”的话，那么拜托啊，这边窗户的那个声音的同学，仔细看，下面一个单词又是什么意思呢？对不对？下面这个单词才真正是“窗户”，如果你连窗户这个单词都认错的话，你（不是）岂不是对不起比尔〃盖茨先生吗？

好了，讲到这两个单词，你看，一个是我们初中的单词这个“窗户”，另一个“寡妇”呢是四级单词，如果会的，就听我讲讲联想法是什么；如果不会的，我现在就让你记住上面这个单词，而且永远不会忘记。这两个单词我们放在一块儿。这两个单词呢，因为一个是新的，一个是旧的，产生了联系。那么，怎么样

才能在两者之间产生联系呢？同学们，我要通过想象的方式产生联系，我们大家过去都是不是喜欢看动画片呀？当我们在看到一个动画片的时候啊，假设我们看到了一个小房子，在这个小房子里面呢，它这个位置呢是在一条小河的边上，小河边上还有一些柳树，还一些草地，非常浪漫的一个环境。在夜幕降临的时候啊，天气已经变黑了，房子里面呢点燃了一盏蜡烛，烛光映红了窗户上面显示出来两个人影，所以说呢，这两个人影呢，（一个男的在里面织布），一个男的在里面读书，一个女的在里面织布……

（笑）

大家不要笑啊，你看这是一个多么温馨浪漫的小家庭啊！好了，我们知道这个动画片，看到这样一种景色之后呢，第二天我们又看了一个动画片，结果发现这样一种景色发生了变化：房子没有变，环境没有变，在夜幕降临下的时候烛光掩映的窗户里面呢，发生了一点点小的变化，在这个“窗户”里面啊，看到没有，这不是“n”吗？这个“n”就把它想象成“nan”（男），窗户里面这个“n”没有了，那么剩下的人是谁呀？是不是“寡妇”呀？是不是很简单？所以说呢，像这样一个单词还记不住吗？这个小小的单词啊，增加一个单词对于我们来说没有任何的含义，没有任何的意义，我通过这个小小的单词希望揭示了背单词的道理。通过这里我们可以看到了，单词呢，新旧单词被我联在了一起，又通过一个小房子的方式把它加上了想象，这就叫“联想法”。

大家注意看，联想法知道了以后，联想法是分为四大基本招式的，我们来看这是什么样的招式呢？我把一个老单词的一个中间一个字母给它抽掉了，这难道不就是“抽筋剥皮”式吗？讲到这里，我们再看下面一个单词，下面一个单词，大家仔细看，这个单词什么意思啊？知道吗？什么意思啊？知道不知道？不知道？这不是“朋友”吗，这还不知道！真是……好，讲到这里的时候，这个单词明明就不是“朋友”，大家知道它比“朋友”少了什么字母啊？是不是少了一个“r”呀！真正的这个“朋友”呢是在这里多了一个“r”字。好了，在这个时候，我们就可以看一下，怎么样才能把这两个单词联在一块记？通过什么样的想象方式呢？你看，我在过去的时候有一个很好的朋友，在大学里面对我特别好，每天早上我睡懒觉的时候，他都把粥啊，大饼啊给我买好了，是我的上铺，哇！对我真是太棒了。这时候呢，每次的时候我就说：“哥们儿，你对我真是太好了，你

是我的好朋友，你看你有颗多么赤诚的心啊！你对我真是太好了！”

好了，这时候，我们想象一下，这个“朋友”啊，胸膛中呢有一颗红色的心，就把这个东西呢想象成红色—“red”。这时，第二年，我发现这个朋友对我特别不好，为什么呀？他借了我2块钱，到大四都不还我。我说：“你怎么搞的？现在变得像魔鬼一样坏呀！我说你胸膛里的红心被狗吃了是不是？结果你看你现在变得那么坏。”于是大家仔细想，联想一下，只要一个朋友胸膛中的这颗红色的心没有了，他不仅心没有了，不仅心不是红色，连心都没有了，你说他是不是像魔鬼一样凶恶呀？是不是像恶魔一样的坏呀？这个单词“fiend”就表示“魔鬼”和“恶魔”的意思，是不是很简单？好了，明白这样一种单词之后，这正好也是我们过去四六级考试的一个非常简单的单词，以f开头的，不相信，回去你可以查查你的资料。

好了，讲到这里呢，这也是“抽筋剥皮”式的第二个示例了，对不对，这时候，我给大家演示“联想法”的第二招，大家仔细看，下面这个单词。讲到这个第二招的时候，给大家来个比较长的，我估计这个单词呢，大家都会，什么意思啊？真正的意思呢是“安乐死”的意思，而不是“热情的”。“热情的”这个单词叫做“enthusiastic”是不是？完全不同的发音。好了，讲到这个单词的时候，我问大家一个小小的知识，大家知道安乐死最早在世界上的什么国家是合法的吗？这都知道啊？！荷兰，刚才听到的声音。那么，再问大家一个小小的问题：在中国，安乐死合不合法？好，知道这个词了以后，我们来看一看，这时候我们就开始不要背这个单词了，既然这些社会的基本知识我们都知道，我们何苦还要背这个单词呢？那不是太累了吗？于是这时候呢，我们就来看一看这个单词的意思是什么？“eu”这两个字母我们首先把它拆开，拆开，把它想象成什么呢？想象成下面的这样一个词，想象成“Europe”——欧洲。但是，大家记住这个“rope”呢，要把它去掉才行。“eu”就等于“欧洲”前面的两个字母，这时候我们再看，第二个呢，正好这个“than”表示的是“比”的意思，而后面呢表示的是“亚洲”。于是我们就记，“安乐死”怎么记？“欧洲人比亚洲人更喜欢安乐死”，不就可以记住了吗？是不是这样啊？我讲的是事实吧？你看，荷兰是合法，中国不合法，当然是欧洲人比我们亚洲人更喜欢安乐死了。这个单词还能记不住吗？非常简单！大家来仔细看一看，我是用什么样的方法把这个单词和老单词产生了联系

呢？我没有写一个单独的单词出来，但是在这个单词记的时候，我把一个长的单词给它进行了一刀两刀，切分开几个部分，每一个部分和我过去的老单词产生了联系，这不也叫联想法吗？这不就是联想法的第二个非常常用的招式，叫做“切分式”。很简单，就像切西瓜一样，把它给切开，通过这样沟通大家明白，联想法分为两个步骤，在生活中可以得到广泛的应用。请大家不要看本子，听我问大家一个小小的问题，千万不要看本子哦，“安乐死”应该怎么拼呢？什么？e、u、t、h、a、n、a、s、i、a，非常好！好，听到这个安乐死的正确拼法以后很多同学你看都能拼出来，这就说明了在未来如果你要遇到一个单词，而这个单词呢你是用联想法的方式把它记下来的，我要恭喜你了，因为这个单词有可能在未来人生的过程中你永远不会忘记。

联想法最大的优点就是能够给你加深你的记忆，能够达到一个非常长久的记忆效果，但是，非常重要，重点都在但是之后。但是呢，联想法有两个重要的弱点，这是它的缺点，第一个缺点是什么？联想法每个单词用的时间比较长，这是联想法的一个弱点；联想法还有个什么弱点呢？你想想看，刚才6个单词我们每个都可以给你编一个故事，让你来记，是不是我能够把15000个单词都能够编出一个故事让你来记呢？我告诉你，我没有这样的本事，如果让我持续不断的讲联想法下去，我可以讲到800个到1000个左右，但是，超出1000个就没有了。但是呢，你说你能够记住这1500个单词全部通过联想法，你的编故事的能力特别强，我也劝你啊从现在开始走出大厅，别再学英语了。为什么呀？因为这不是你的特长，你编故事是特长，干嘛不写写童话？对不对？好了，希望大家呢要记住，联想法的两大弱点：第一是耗时过长；第二是范围狭窄，这就是联想法不能够得到全方位应用的原因。

好了，我们再看第三种方法，有没有更好的方法让我们记住这些单词呢？来给大家讲解一种新的一种概念，叫做“内在含义”的方法。什么叫做内在含义的方法？很简单，我问大家两个汉字，第一个是“江”、“河”、“湖”、“海”这四个汉字，这四个汉字里面“江”、“河”、“湖”、“海”，大家想象一下，有什么样的构词的特点？好，大家很容易知道，每一个词中间都含有“三点水”这样一个共同的部分。第二个小小的问题，这“三点水”是一个单独的汉字吗？不是。这个“三点水”是不是有水的含义在里面呀？是不是？好了，我们明白了这三个基本

特点，有些汉字里面都含有“三点水”这个部分，“三点水”这个部分又不是一个单独的汉字，但是这个残缺不全的部分呢它却又含有一个恒定的含义。那么英文单词里面，有没有类似于汉字这样偏旁部首的这样一种含义存在呢？告诉大家，完全有！好了，明白了以后，我们来看看，通过内在含义怎么样去提高我们记单词的速度呢？

首先，我写了这几个单词在边上，来，告诉我，第一个单词什么意思呀？很好。

第二个？稍微有点难，什么？“三角形”，很好。

第三个单词呢？谁不知道？都知道，对吧！

然后，最后一个呢，是代表“return”。

好了，明白这四个简单的、非常简单的单词之后，我们来看一看，要想明白它的内在含义，首先要明白这个单词是怎么来的？好了，我们来看一看第一个单词，第一个单词呢是“自行车”。自行车，大家仔细看，有两个圆圈，然后呢，当时的时候语言学家要想给这个发明家发明出来的东西起个名字，于是这个语言学家就开始观察这个东西，他观察来观察去，突然之间，发现这个东西有一个非常重要的特点，实际上刚才我已经说了，是什么？它有两个轮子，光有两个轮子，你想起这个东西的名字吗？那是绝对不行的。为什么呀？哪吒脚下还有俩轮子呢！是不是呀？所以说呢，这个单词不能够通过两个轮子来起。好，当然开玩笑啊！我们来看看第二特点是什么？他又观察，观察来观察，观察出来没有？有什么特点？竟然每一个轮子都是圆的，太精确了吧！你看观察出来这个特点以后，结果他发现啊，这两个特点完全可以构造这个单词了。但是，这个语言学家恰巧呢是个拉丁语的高手，既然他是拉丁语的高手，他有没有那么聪明。他就想，我造这个单词，为什么不从拉丁语里面借两个元素过来呢？借两个偏旁部首不就行了吗，于是，他就把拉丁语里面的表示“两”和表示“圆圈”的两个偏旁部首借过来了。结果把“两”和“圆圈”凑在一起，就构成了一个新的英语单词叫做“自行车”了，是不是很简单啊？

通过这个，大家能不能倒着记住这个“bi”表示“2”，而“cycle”表示“圆圈”呢？我相信你一定能够记住，你知道我为什么能相信你能记住吗？因为它是通过我们大脑的哪种功能记住的？是通过理解来记的，是不是很简单呀？好了，

明白这样一种道理之后，那我们来继续往下看下面一个。当时这个语言学家因为造出了自行车这个单词显得很有名气。一个数学家给他打电话说：“诶，语言学家快过来，下面这个单词我可不知道怎么造了，怎么写了，每次写论文的时候都要我画上一个形状，太不方便了！”于是，语言学家说：“这太简单了！来，观察一下它有什么特点？有几个角啊？”有三个角，于是，这个语言学家呢就观察出来，原来这个东西有三个角，他就把拉丁语里面的“三”和它的“角”，怎么样啊？就凑在了一起，是不是很简单啊？就构成了“三”和“角”的这样两种偏旁部首。

好了，知道这样两种偏旁部首以后，我们再看下面一个偏旁部首是什么呀？下面一个偏旁部首比较难以理解，仔细看哦。好了，我们首先假设我们现在在路上走，沿着这条路呢，你看，我开始往上走，这个英语呢，沿着一条路往前直走呢，叫做“go straight”，往前走啊，或者叫“go forward”，向前走。走着走着，我往前走，走着走着向右呢转了90度，继续朝前走。于是，在英文中呢，这个“向前走，然后向右转”这个动作叫做“turn right”，是不是很简单？好了，“turn right”，“right”是右边，而“turn”呢，是代表“转”的意思了，于是就构成了我们原来这个“turn”啊是表示转的意思；那么前面这个“re”又是什么样的意思呢？大家再仔细跟我看，首先呢，我们从这里呢，往前走，走路，走着走着呢，我就开始向右转了，转了以后我继续往前走，再走了以后呢，你看，我再次朝后面转了一个弯。于是，这两个弯一连就构成了整体的动作，叫“回归”和“回转”的意思啊，于是，再次朝后转弯不就是回归和回转吗？通过这样的一种语言分析，我又判断这个“re”啊好象是“再次朝后”的意思，而且恰恰就是这样的意思。

看了这样一种特点，我们就知道了，原来啊我们学了五个新的偏旁部首，我们来看到底学了哪五个呢？我们仔细看，学了刚才的这么几个偏旁部首，这几个偏旁部首通过我们刚才的倒着理解，因为刚才这几个单词早就是我们过去就已经会的单词了，在这种情况下，我们把这几个单词呢放在……这几个学了的偏旁部首放在这边，然后呢，开始给它造单词了。怎么样去造呢？只要把这些偏旁部首重复地应用就行了，仔细看一下：

第一个单词，这是托福词汇列表里面的一个简单单词，形容词，提醒一下，

什么意思？

哇！怎么聪明呀！“双色的”，对吧？这个很准确，“双色的”，因为前面大家已经认出来是“2”了。

好了，我们再来看下面一个单词，但是我提醒大家注意哦，难度增加50%，形容词，什么意思？一吓大家大家就不说话了，“三色的”，是不是增加50%啊？

好了，知道这个词以后呢，我们再继续往下看，下面又来一个，好了，这个“color”是颜色，“re”呢表示再次向后，是不是呀？再一次地向后。现在假设，呦，这面墙你看一下，好脏哦！怎么办呢？我们再次把颜色放上去，是不是很简单呀？再次把颜色放到墙上去，这个动作叫什么呀？是不是叫做“重新刷新”的意思？“重新粉刷”的意思，是不是这样？非常非常的容易。好了，明白这样一种单词之后呢，我们再继续往下看，这个“re”表示再次向后，而这个“cycle”表示圆圈，指的是不停地向后绕圈子。大家知道，不是向前绕，而是向后绕圈子。我现在喝了啤酒，空瓶子给收垃圾的，到了厂家再灌上，再喝，再收，再灌，再喝，是不是不停地在绕圈子呀，这个动作叫什么呢？循环、回收、利用。这个“回收”是不是向后绕圈子叫“回收”呀，是不是很简单？好了，你看，循环、回收、利用，不就是一个简单的四级单词吗？像这样的四级单词同学们你觉得你要花时间去记吗？根本不需要花时间去记！

好了，明白这个单词了，我再来一个，最后再来一个单词，这个单词更加的简单了，大家仔细看，这个单词是什么意思啊？什么意思啊？哎呦，我发觉又有两种声音，这边传来一种声音叫“三轮车”，那边传来一种声音，两个字叫“三圈”。

（笑）

哦，那个……哎，门口的同学给那位同学让个道啊，他回去还要等着打第四圈呢！这时候有同学说，哎呦老师，你看，你给我举的每一个单词的例子，它不才5、6个字母吗？就算我用“老和尚念经”的方式，给我5分钟绝对给你念出来，这多简单呀！我说没问题，是因为我呢，把这个新的5个单词产生的时候呢，你看严格地遵守了一个道理，就是这5个单词完全取自于刚才4个单词的偏旁部首，你给我的那个范围太狭窄了，如果你现在告诉我，只要取其中的一个偏旁部首，然后其他的相配的东西随便我配的话，我给你配出几百个单词来完全没有问

题。但是呢，这种方法到底效率提高了多大呢？它比“联想法”相比，它的效率提高了很多很多倍，它的速度已经比联想法快很多了。因为联想法是单兵作战，每一个单词我单独让你去记，而这种方法是一个新生产线，我这个单词呢，讲解思维以后，一串就可以给你串出5个来，而且在未来你还能背出更多更多的单词。那么下面几个单词我向你证明一点，说明这里面呢，这个偏旁部首啊，它绝对不止用在这么几个单词身上，能够用在更广泛的单词身上，但是我在搭配的部分你要给我随意就行了。

我举了一个例子，下面这个单词希望大家现在不要去记，因为浪费我们的时间，我只是向大家证明，内在含义是有很广泛的用途。好了，举个什么样的例子呢？大家仔细看。“cycle”是不是代表圆圈啊？对不对？内在含义是“圆圈”。好了，我们明白这样一个单词，这个后面加了一个“one”之后，这个“one”不是“一个”吗？然后呢，因为“o”是元音，“e”不发音，要把这个“e”给它去掉，就构成了一个单词叫做“cyclone”，“cyclone”是什么样的意思呢？一个圆圈，打一种风的名字。

什么？龙卷风？还有吗？

旋风？还有没有？

你啊，那个龙卷风对，旋风也对，飓风也对。好，这三个风都对，但是千万不要说台风，因为台风的英文单词叫“typhoon”，是吧，不一样。所以说刚才说的答案都对。

好了，明白这个道理，问大家一个小小的另外一个单词，“科学家”应该怎么样说呢？“科学家”，哦，很好很好，“scientist”表示“科学家”；“化学家”应该怎么说？是不是叫“chemist”？好了，这两个单词里面有个共同的部分，都是后面含有“ist”，“ist”在英文中表示“人”的意思，知道这样一种特点以后，那我们就来看一看啊，这是什么样的一种人呢？你看，“ist”因为“i”是元音，“e”不发音，又把它去掉了，于是就构成了一个单词叫“cyclist”，把它叫“骑自行车的人”。在奥运会的赛场上，叫做“赛车选手”，很简单吧？“内在含义法”呢是一个非常重要的方法，因为它大大提高了我们记忆单词的速度，但是内在含义法光是单独用这样一种方法还不够，还需要用配合其他的方法才能够再次提高我们记忆单词的效率。好了，我们为了抓紧时间，我们继续往下来看。

下面呢，给大家介绍一种内在的一种规则法。什么叫一种内在的规则法呀？就是以前我们在学习数学的时候啊，大家可以看到，我们中国的同学们数学都非常好，想像一下在过去，我们是怎么样去学习加法、乘法、减法和除法的？老师在教加法的时候呢，给大家举了若干个例子，然后举了这若干个例子之后，明白不明白加法的法则呢？同学们都说：“诶，我明白了。”于是老师们又给你做了一些练习，你掌握了规则以后，任何一个加法题你都可以把它做出来，得到正确的答案，这就叫做规则的运用。

而我们在英语中有没有规则呢？单词的变化是不是一个一个没有任何的规则，都是随意在变化呢？根本就不是这样。英语单词的变化，很多单词的变化是严格地符合某种规则的，只要我们把这种规则掌握住，我们就可以记很多的单词。为了让大家理解这样一种方法，我们来看一下，举两个例子，这两个单词呢是两个完全不同的单词：上面这个单词是“个人”，下面是“国家”的意思。好了，这时我们来看这两个单词开始发生了变形，怎么样发生变形的呢？在后面，第一个，我们在后面加了一个“al”的形容词尾缀，就构成了“个人的”，是不是这样啊？再看下面一个，下面一个，我在下面也加了一个“al”，也构成了“国家的”，我再往后加，就变成了“个性”，再往后加，就变成了“国籍”。你看，我一个单词，两个完全不同的中心单词，往后面变的规则是一样的，这时候，我暂时呢再把这个“ity”划掉先不要看，我们继续往前面加，往前面加又加了5个字母，加完这5个字母的时候，这个单词就变成了一个非常重要的单词，而且很普通的单词，叫什么？叫“国际的”。好了，这时候呢一定要把语速放下来，让我们安静一下，仔细的听我解释，因为这时是理解的一个非常关键的地方。在这时候我们来看一看，这个单词，核心的单词是叫“国家的”，前面加了5个字母以后，就变成了“国际的”。“国际的”和“国家的”有什么关系呢？说明加的这5个字母一定有所含义，如果没有含义，它怎么可能把“国家的”变成“国际的”的呢？那么这个内在含义，这个含义是怎么样我才能知道呢？告诉大家，以后你可能会问我个问题，你说：“老师啊，你怎么知道这个单词里有这么多含义啊？你是从什么途径得到的呢？”

我告诉你，这些含义呀，都可以来自于推理，现在我就给你推推试试看，好吧？仔细看一下这个怎么推的。这是“国际的”，“国际的”这个单词就等于“国

家和国家之间的”，那么能不能这样理解呢，国家和国家之间的，完全可以这样去理解，这时候我们再看看，把这个“国家”的给他抽掉，就变成了“什么和什么之间的”再把它组合一下，就变成了“两者之间的”。通过我这样一种简单的逻辑分析，就推出来，“inter”这5个字母好像是代表“两者之间的”的意思。知道了这“两者之间的”的意思以后，那我们来看看，有没有可能去证明它我的推理是正确的呢？好了，我们再看下面一个单词，我把这5个字母往上面一放，进而放到了一个新的单词产生，我一查字典竟然存在，这个单词猜猜看是什么意思啊？什么意思啊？很好，很多同学都猜对了，是“人际的”和“人际关系的”，是不是很简单啊？于是，下面的“国家和国家之间的”是“国际的”，上面还猜不出来吗？肯定能猜出来。

好了，我写这两个单词放到这个大家的面前，并不是为了让你记住这个“人际的”，这没什么可记的，太简单了。但是，我的目的是希望大家接触到里面的道理，这个道理在什么地方？大家仔细看一看，这个道理是两个过去完全不一样的单词往后面的变化和往前面的变化竟然有所雷同，这个雷同是不是只是发生在两个单词身上，还是可以复制到很多更多的单词身上呢，这是给我们带来一个思考的东西。

其实从两个单词的身上，我们可以假设，说不定这是一个构成单词的规则呢？只要我们把这个单词的规则把它分析出来，说不定它可以复制到很多单词的身上，有没有这样一种可能性呢？确实是正确的，这个单词的两种变化的规则在未来可以复制到很多单词的身上，这些单词都是在我们的四六级列表里边的简单单词。然后第一个单词是“create”，“create”表示的是“创造”的意思。那么它们下面一个呢，表示“创造者”，这是创造的名词，这是“创造性”的形容词。那么，我们来看一看，这些单词的尾部结构，你给我找出任何一个不一样的地方吗？都是一模一样的，所以说像这样一种单词呢，我们就把它叫做“拼写的规则”。大家可以看到它的尾部的四个变化完全一样地套用，这难道不像数学“1+1=2”这样一种数学公式的叠加吗？所以说在这样的一种情况下，如果我们能够把这些单词整个放到一块儿来背，你难道不觉得这些规则能够降低我们的记忆负担，能够提高我们的记忆速度吗？

好了，知道这个简单的规则之后，我们再继续往下看。你有没有感觉到在以

前背单词的时候啊，它有很多的单词都以“com”和“con”开头啊？那么你过去有没有想过你每次在背以“com”和“con”开头的单词的时候，是不是感觉头都很晕呢？有没有一种方法能够让我很快地记住，原来这样一种规则就用“com”，而另外一种规则就用“con”？而且它们的正确率都相当高的时候，你是不是觉得这个规则能够帮助我们提高我们的记忆效率呢？为什么要花时间一个一个去死记，这个单词用“com”，而另外一个单词用“con”呢？好了，明白这样一种道理之后，这就叫做“规则法”。

规则法呢，它在生活中的运用可行不可行呢？但是我很遗憾地告诉大家，规则法非常好用，但是规则法呢在运用的过程本身之中它是一种矛盾的东西。因为当我们刚刚初学这个单词的时候，我们没有足够的词汇量，在我们没有足够词汇量的情况下，我们又如何地判断出这个拼写的规则在哪里呢？当一个人通过自己的努力拚命地背单词，背了半天终于背完了2万个单词左右，当他回首一望，发现自己背过的单词里面若隐若现存在着很多的拼写规则，当他意识到这些的时候，这时候他已经不需要用这些规则了，因为这些单词他已经背完了。

所以说，在很多的同学在自己学英语的时候，或者是你们老师的水平达不到一定程度的时候，他就没有办法告诉你英语中存在这些拼写规则，这时候，你怎么能够知道英语中有这种规则，怎么知道去运用呢？知道了规则，不知道用在哪些单词身上，知道了这些用在哪些单词身上，又不知道哪些规则可以起作用，这些就导致了我们规则法在生活中运用存在着一种巨大的矛盾，一种障碍，不能够得到充分地运用。如果有一个老师，假设他背了很多单词，他能够现在告诉你很多规则的话，难道不对你的未来背单词有个很大的帮助吗？

现在呢，我用一段时间给大家讲到了一二三四，四种简单的方法，我没有时间再把五六七八各种各样的方法给大家列举了。但是，我们在生活中常用的大概有十几种这样各种各样有特点的方法，但是不管我列举什么样的方法，大家可以看到，有些方法它有它的优点，有些方法也有自己的缺点，那么在未来背单词的时候，一个单词可能用“联想法”比较好背，另外一个单词可能用“内在含义法”比较好背。但是，我们又怎么知道哪些单词应该用这种方法，而哪些单词应该用另外一种方法呢？对我们来说，造成了运用的一个极大的障碍。后来我自己在背单词的时候，当时我就在想，那么能不能有一种新的一种概念，能够把这些方法

的优点都把它集中在一起，而且同时避开各种方法的缺点呢？于是就产生了一种新的概念，于是这种新的概念呢，我把它称之为“词汇联网”的概念。

词汇联网，什么叫做词汇的联网？词汇联网到底是什么样的一种概念？我们知道计算机可以被连在一起，只要通过两条线，把它们相接就可以了。难道词汇也可以相接，用线把它们连在一起吗？什么是词汇联网呢？好了，第一个我们来看一看。“Intel”是我刚刚写的5个字母写在黑板上的，那么，这5个字母什么意思？还记得吗？“两者之间”，非常好。大家能够记得，既然是“两者之间”，问大家一个小小的单词，这个单词“internet”什么意思？哇，这个单词居然声音那么小啊？这个互联网好像很多人不知道！对吧？看来今天晚上跳楼的人要很多喽！

好了，再看下面的一个单词，“interest”什么意思？兴趣！好了，你看大家都知道这两个单词，你知道，我也知道，但是我问大家一个问题，这两个单词你在过去背的时候有没有放在一块儿来背？没有！好了，你看你过去都知道这两个单词，我也知道，但是我告诉你，你既然没有把这两个单词放在一块儿来背，我可以向你断言，你付出的代价要比我多。不相信呢，我们就扳着手指头算一笔小小的账：你在过去背这个单词的时候呢，你是怎么背的呀？很简单，“internet”这后面这个“net”表示“网”的意思，于是前面是“两者之间”，那么它是指网和网两者之间相互连接，当然叫“互联网”的意思了。于是后来呢，你就记住这个“互联网”，但是这个“互联网”这个单词你一共记了几个字母？记了8个字母。第二个单词你是分开记的，你没有把这两个单词放在一起记，于是第二个单词你又记了8个字母，加在一起就是记了16个字母。而我记了多少个字母呢？我只记了11个字母，我两个小小的单词就比你省了5个字母，而且你在记的时候除了要记16个字母，你觉得这个“interest”这个单词最难记的在什么地方啊？在于中间有个这个“e”啊，它是不发音的，于是你还要拼命记一个难点——“e”在“t”和“r”之间它不发音。“e”在“t”和“r”之间，这个难点你必须得记住，否则这个单词你没有办法拼写。我要不要记这个难点呢？根本不需要！因为“internet”这个单词已经包含了正确的拼写，我又知道这个“interest”也含有这个“inter”这个字母，我怎么可能记错这个难点呢？所以说，对于我来说，我少记了5个字母外加一个记忆的难点。好了，有了这样一种付出的低价

格，就买到了这两个单词，而你付出了高价格，也买到了和我一模一样的单词，这就是我们俩的区别。

单词，什么叫做单词的相联？就是当一个单词摆在我们面前的时候，两个单词之间有一个共同的部分，通过这个共同的部分不就把这个单词相互联系在一起了吗？这就是两个单词相联的一个节点。好了，知道了两个单词可以相联呢？那我们再继续往下看。有什么样的好处呢？给大家总结一下。单词相联给我们带来的最大的好处是，大大降低了我们的记忆负担；第二个好处，当一个单词单独在脑海中存在的时候，它很容易被遗忘，但两个单词、三个单词、四个单词全部集中放在一起的时候，如果忘记了一个，旁边的一个单词很容易帮助你恢复它的记忆。所以说，第二个好处就是它大大延长了我们记忆单词的时间。怎么样才能记住那些？超过那些看起来比我们要聪明的人呢？那些在世界上一流大学的人呢？我们有两种方式：第一个，早上4点钟就起来翻开英语书，天天就一个一个地念经、背，超过他们，可能吗？虽然说有可能，但是可能性比较小，而且特别辛苦。

第二种方式，就是我们坐下来，先不急，我们认真地去观察摆在我们面前的一万多个单词，仔细地去研究，认真地去分析，试图发现里面的一些规则。如果恰巧被我们发现了这些规则，我们只要记3000个单词，而他要记10000单词的时候，我们不就可以超过他了吗？当我们的单词量记得比他更多更快的时候，在人力资源的市场上，我们不就可以取得那场胜利吗？这不是很简单的道理吗？明白这样一种道理之后，这两个好处就解决了第一个问题，我们应该把词汇联在一起记，因为它能够大大降低我们的记忆负担，而降低我们的记忆负担，就变相地提高了我们记忆单词的效率，这点是毋庸置疑的问题。

好了，我们再继续往下，看下面的一个。单词呢，现在在我们的脑海中就像满天的星星，这里一个，那里一个，相互之间一点关系都没有。而我希望大家在未来的时候，不要把这个星星再间隔起来了，在满天的繁星中，牛郎星和织女星明明是一对夫妻，但是被银河相隔，老死不相往来。这样一种状态是最要不得的状态，我把这样的一种状态叫做“满天繁星式”的记忆方法。好了，讲到这里，我们来看，应该怎么样？应该把这些相互有关联的这样一些单词呢，把它联在一起才对，变成密密麻麻的一张网。好了，我们来看这个联网的这种概念能够用在

多少单词呢？几乎有85%—90%的单词都可以用这种词汇联网的方式去记。那么这种词汇联网的方式去记，我这里没有办法把几万个单词都写在面前，黑板、屏幕是非常小的，而且非常有限的，我来稍微举几个例子，让大家验证一下，过去你想都没有想过，这两个单词竟然是相互串通在一起的。

好了，第一个还是“两者之间”，我们来看第一个单词，第一个单词呢，我写了一个“interact”，“interact”这个单词后面我加了一个“act”，来，告诉我，“act”在初一就学过，它是什么样的意思啊？什么意思啊？很好，“行动”和“做”的意思。现在这个新单词表示“你行动在我身上，我行动在你身上”，“你作用在我身上，我作用在你身上”，这到底是什么意思啊？这叫什么？相互什么啊？相互作用，相互行动，或者叫做“互动”，是不是？很简单呀！像这样一种简单的，我相信在座的大学生我给你5秒钟的时间你能不能记住它的拼写呀？没问题吧？我估计5秒钟太长，5秒钟算是笨的，3秒钟算是普通的，1秒钟算是快的，对不对？聪明一点的。

好了，我们来看看下面的一个单词，下面一个单词呢，我们再继续看，把词汇连在一起，这个“phone”是什么意思呀？“phone”是不是“电话”的意思啊？电话是不是两者之间，拿起个电话就说：“诶，阿妈，你在哪里啊？”

“噢，我在家呢！”

“噢，妈，我没钱了，赶紧给我寄钱！”

这不是大学生经常做的一件事情吗？所以说，这就用电话机就可以达到这样一种远程通信的这样一种作用。好，我们知道，现在有个新的单词叫做“interphone”。我站在二楼，你站在一楼，我们手里拿一个黑色的东西。我说：“诶，一楼的，有贼进来没有啊？”

一楼说：“没有啊，没看见。”

我用的是什么东西在对话呀？对，这叫“对讲机”。你说这两者之间用来通话的这个“phone”叫做“对讲机”，你觉得这个单词有什么难记的呢？是不是很简单呀？好了，明白这样一种单词之后，我们再继续往下看，下面一个，下面一个单词呢相对来说就有点难度了，这个单词叫做“interrupt”。在这个单词假设，认真听我讲！假设在过去你要背这个单词的时候，拜托要背几个字母呀？4个？9个字母！对不对？在过去背的时候。但是现在呢？我只拜托你只要背4个字母

就行了，因为前面5个字母你已经知道是什么意思了，9：4的关系应该还满意吧？9个字母和4个字母，在背到9个字母的时候呢，大家可以看到中间有个记忆的难点，就是有两个“r”要双写，这是在发音中体现不出来的东西，所以说这属于一个记忆的难点，你要死死记住才行。一个难点加9个字母才能搞定这个单词，而现在你只要去记后面的4个字母就行了，这就大大降低了我们的记忆负担，非常简单，也就变相的提高了我们记忆单词的效率。这4个字母到底是什么样的意思呢？我们来看一看，它表示“断裂”的“断”，只要记这4个字母就行了。

好了，你看我往往啊是比较心地比较善良哦，虽然说让你记了4个字母以后呢，我知道，你不管怎么样也付出了4个字母的努力呀。于是，我怎么样也要绞尽脑汁让你白赚一个单词，要不然我心里面也感觉很难受啊，对吧？让你花出了那么多的时间。好了，再继续往下看下面一个单词，来，这个，什么意思啊？“银行”。好了，现在仔细看哦，银行后面我是不是把刚才那个“断”放在后面了？现在银行断了，同志们，发生了一件什么事啊？银行怎么样了？对了，太聪明了！银行破产了，银行倒闭了，这个破产和倒闭，你觉得这个单词有什么难记的，是不是很简单就可以记住了？是不是在这个记的时候，过去别人要记8个字母的时候，现在你一个字母都不用记了，8：0的关系你不觉得……（未完）

考研英语单词记忆五大方法

1、合适的单词书 考研英语考试大纲要求我们学习的单词量是5500个词汇，因此背单词是一个浩大的工程，选择自己比较喜欢的版本。换句话说，自己看起来比较舒服，不会感到很枯燥即可。目前单词书的形式比较多的有两种，一种是顺序单词书，也就是单词书中的词汇是按照由A-Z排列，还有一种是乱序，也就是书中的词汇是无序的排列的。考生可以选择适合自己的单词书。而且作为在职人员，本身学习是时间就不是很充足，考生需要一边工作一边学习，所以考生可以下载背单词的软件，利用空闲时间去记忆单词，提高背单词的效率。 2、合理安排时间表 考生在复习的时候，一定要知道合适的计划表，按照时间安排，保证每天一定量的单词记忆，利用自己每天的空闲时间，节省出来进行背单词，可以采取一些方法。例如做做小纸条，每天把几个小纸条带到身上，在平时闲暇的时间都可以拿出来看看，到了晚上复习复习自己白天所看的词汇。这样经过日积月累就会发现自己的词汇量增多。考生一定要记得不能往后推，一定要按计划表去完成每天的任务量，不然你会越积越多的。复习的前期我们可以花费的时间多一些，每天的单词学习一小时，内容为地毯式扫盲复习;中期，每天的学习时间是半小时，内容为历年真题单词为主;后期的冲刺内骨，每天的学习时间为10分钟，内容为高频单词。 3、词根词缀记忆法 考生在记忆单词的时候，如果只是机械性的记忆、背诵。这样考生就觉得无趣，单词记忆效率也会下降。因此，考生在记忆单词的时候，可以使用词根词缀记忆法，词根词缀就像是记忆单词的指点，掌握一定数量的词根词缀，就可以举一反三，了解许多由它构成的单词，扩大词汇量。利用一些单词记忆小技巧，增加单词记忆的趣味性，提高记忆效率。 4、使用单词的软件 除了纸质版的单词书外，我们还可以通过各种单词学习软件来学习单词。给各位的建议是，以纸质版的单词书为主，辅之以单词学习软件。单词学习软件可以在零散的时间，比如吃饭的时候、睡觉之前，或者坐车的时候都可以用来记忆单词，提高学习效率。 5、利用历年真题 历年真题的考生备考中的重要参考资料，考生一定要充分利用历年真题，在做历年真题的时候，往往有很多词汇出现的频率不止一次，这些高频词汇需要考生重点对待。往往那些在真题中出现的高频词汇，也会有很大可能在这次考试中出现。因此考生记录下这些词汇，反复记忆。

速记英语单词的好方法及口诀

各门科都正是打基础的时候，如果基础没有打好，不要说想学好这门科了。今天为大家整理了英语单词速记法，希望这些英语单词对提高同学们英语成绩有所帮助。 英语单词速记口诀 1、冲出黄眉老怪巢穴 偷他的car（小汽车） 冲挡路bar（栏杆） 加速跑far（遥远） 天上出star（星星） 2、猪八戒探路 误闯入airport（飞机场） 向唐僧report（报告）： 大鸟爱sport（运动） 腿圆且short（短的） 3、猪八戒思念高翠兰 天空是clear（晴朗的） 叫一声dear（亲爱的） 你可能hear（听见） 我还是near（近的） 即将新year（年） 寄回个pear（梨） 4、孙悟空回忆深山学艺时 一个class（班） 坐在grass（草地）

手拿glass（玻璃杯） 挨个pass（传） 5、牛魔王听说小红孩被杀 小红孩的dad（爸爸） 听到消息bad（坏的） 内心里面sad（悲伤的） 知道是谣言glad（高兴的） 大口吃着salad（沙拉） 6、八戒重回高老庄见小孙子左手牵grandpa（爷爷） 右手牵grandma（奶奶） 走进了cinema（电影院） 坐下吃banana（香蕉） 屏幕看China（中国） 7、二郎神的哮天犬 颜色是yellow（黄色） 把主人follow（跟随） 天将要snow（下雪） 能提前know（知道） 8、孙悟空和六耳猕猴到如来前风吹动air（空气） 来猴子a pair（一对）

对如来chair（椅子） 一起喊sir（先生） 请把他repair（修理） 回荡声音their（他们的）（请如来“修理”对手。）9、唐僧出长安独行荒山 行走在road（路） 把经书read（读） 感觉是tired（累的） 水和饭need（需要） 黑夜里afraid（害怕的）野狼一hundred（百） 牙齿是pointed（尖的）10、洞穴发现妖怪 头发是red（红色的） 睡一张bed（床） 巨大的head（头） 枕一个bread（面包）11、光屁股哪吒闹海 淘气的child（孩子） 永远不old（老的） 也不觉cold（冷的）

考研英语最后冲刺： 背英文单词方法大全

考研英语最后冲刺：背英文单词方法大全 1、词根、词缀记忆法 这是最基本也最有效的记忆方法，必须要掌握。举GRE中最臭名昭著的一个单词为例：arteriosclerosis。这个词让无数人口喷鲜血，但了解了词根，无非是arterio+sclero+sis，即动脉、硬化症，过目不忘。用词根记忆法，往往事半功倍，如carnivorous, herbivorous, omnivorous, 本来一个都记不住，放在一起，一目了然。而且以后记carnage, carnalism, herbaceous, herbiferous, omnicompetent, omnificent, omnipotent等，更是不费吹灰之力。 2、形近词记忆法 凭已知的来学习未知，会让人倍觉轻松。比如背一个生词marrow就不如记把narrow 换一个字母来得省力省时。同样，smother这个词长得古怪，但记成s(死)+mother就很容易掌握。用这个方法，不仅能够更快地记忆单词，更重要的是使我们发现，即使是背单词这种无聊透顶的事，也可以做得趣味盎然。反正是要背，何不让自己轻松一点？再试试这几组：defer, deter； blight, bright；vocation, avocation； eminent, imminent；ally, rally, allay, alley, alloy。 3、分类记忆法 很多时候，孤立地记一个事物，反而不如同时记忆多个同类效果来得好。所以把意义相近的词放在一起记，可以大大提高效率，更对日后实战时的类比题有着莫大的帮助。分类可有两种，一种是把同义词归纳在一起，如关于格言的：adage, proverb, allegory, fable, dictum, maxim, motto, aphorism。关于欺骗的：deceive, beguile, betray, inveigle, dupe, hoax, bamboozle, delude, hoodwink, defraud, swindle。另一种分类是把相关的单词归为一类，如关于宝石的：ruby, sapphire, emerald, jade, turquoise, amethyst, rhinestone, opal。关于植物的：oak, cypress, almond, maple, elm, elm, willow, cactus, vanilla, orchid, chrysanthemum, balsam。这种分类工作利用电子辞典来做最为方便。 4、词源记忆法 很多单词形状古怪，匪夷所思，让人一见之下就头晕目眩，昏倒在地。事实上这些词都有来历，一旦知道词源，不但可以记住单词，还可以开阔眼界，增长知识，真是寓教与

英语单词分类记忆表

英语单词分类记 学科：mathematics n.数学arts n.文科anthology n.选集calligraphy n.书法science n.理科history n.历史geometry n.几何geography n.地理geology n.地质学biology n.生物学botany n.植物学chemistry n.化学physics n.物理学literature n.文学sociology n.社会学philology n.语文学philosophy n.哲学psychology n.心理学physiology n.生理学philanthropy n.慈善psychiatry n.精神病学engineering n.工程学medicine n.医学agriculture n.农学astronomy n.天文学astrophysics n.天体物理学economics n.经济politics n.政治学law n.法学finance n.财政学architecture n.建筑学archaeology n.考古学anthropology n.人类学humanities n.人文科学 艺术流派：Byzantine n.拜占庭a.拜占庭式的Romanesque n. 罗马式 a.罗马式的Gothic n. 哥特式. a.哥特式的Baroque n.巴洛克时期 a.巴洛克式的classicism n.古典主义,古典风romanticism n.浪漫主义realism n.现实主义symbolism n.象征主义impressionism n.印象主义expressionism n.表现主义fauvism n.野兽派abstractionism n.抽象派艺术cubism n.立体派艺术naturalism n.自然主义existentialism n.存在主义communism n.共产主义socialism n.社会主义feudalism n.封建主义 文学：author n.作者essay n.随笔reportage n.报告文学criticism n.评论anthology n.选集edition n.版work n.作品masterpiece n.杰作copyright n.版权, 著作权writer n.作家volume n.卷drama n.话剧,戏剧comedy n.喜剧tragedy n.悲剧farce n.滑稽剧play n.剧本playwright n.编剧,剧作家performance n.演出act n.幕scene n.场plot n.情节intrigue n.错综复杂的剧情story n.故事episode n.插曲,一段情节denouement n.结局poetry n.诗歌poet n.诗人poem n.诗ode n.颂歌verse n.(诗)节line n.(诗)行rhyme n.韵脚,押韵prose n.散文novel n.小说fiction n.小说biography n.自传fable n.寓言science fiction n.科幻小说satire n.讽刺文学essay n.杂文composition n.学术著作,作文improvisation n.即席讲演,演奏criticism n.批判,批评critic n.批评家eloquence n.口才lyricism n.抒情性绘画雕塑：gallery n.画廊,美术馆salon n.沙龙exhibition n.展览collection n.收藏inspiration n.灵感,启发artist n.大师, 艺术家pigment n.颜料painter n.画家oil painting n.油画watercolor n.水彩画wash n.水墨画engraving n.版画tracing n.临摹sketch n.草稿portrait n.画像model n.模特caricature n.讽刺漫画cartoon n.卡通nude n.裸体画profile n.轮廓landscape n.风景画seascape n.海景画frame n.画框canvas n.画布studio n.画室sculpture n.雕刻carving n.雕刻statue n.人像figure n.塑像bronze n.铜像 音乐：soprano n.女高音alto n.女低音baritone n.男中音bass n.男低音,贝司tenor n.男高音bassoon n.低音管brass n.铜管乐器classical music n.古典音乐conductor n.指挥flute n.长笛harmonica n.口琴jazz n.爵士乐opera n.歌剧orchestra n.管弦乐队solo n.独奏,独唱soloist n.独唱者symphony n.交响乐pop n.流行歌曲rock n.摇滚乐 服饰：clothes n.衣服,服装clothing n.服装suit n.男西装dress n.女服uniform n.制服coat n.外套jacket n.夹克pocket n.衣袋sleeve n.袖子shirt n.衬衫sweater n.毛衣,运动衫trousers n.裤子skirt n.裙子slip n.衬裙handkerchief n.手帕shoe n.鞋sole n.鞋底heel n.鞋后跟boot n.靴子glove n.手套tie n.领带cap n.无沿帽hat n.大沿帽cotton n.棉花canvas n.帆布silk n.丝wool n.羊毛,毛料nylon n.尼龙stripe n.条纹veil n.面纱ring n.戒指necklace n.项链perfume n.香水purse n.手提包,钱包garment n.外衣cloak n.斗篷muffler n.围巾jeans n.牛仔裤bra n.乳罩stocking n.长袜belt n.腰带sock n.短袜bikini n.比基尼泳衣apron n.围裙slipper n.拖鞋beret n.贝蕾帽linen n.

考研英语单词记忆方法――艾曲线

一直靠着看论坛上其他人的帖子学习经验,所谓前人栽树后人乘凉,我也写写我的经验给后面的战友一点启示。 英语 80分,阅读错 1个,完型填空错 8个。客观 54分。 先说说个人情况,四级 560,六级 540(下面有人说炫耀,我写出来只是供参考个人基础,因为在牛人,牛校的学生面前太一般,下面的文章也是,牛人看过就罢了吧个人基础还是可以的,阅读是强项,写作偏弱。 正文分几个部分写:使用的书籍、备战过程和题型分析 (一书籍 1、新东方单词红宝书:新版的是乱序的,绿色的,不过我个人比较喜欢按顺序背就买了这个版本,因为按着顺序有助于回忆一些类似的单词。这本单词书五星推荐。 2、张剑阅读 150篇(基础训练:张剑的阅读很多人说出题思路很奇怪,没意思,其实我当时做的时候也是觉得题目有些太偏,找一些不起眼的句子出题目,所以错得也是蛮多的。后来逐渐的看了些帖子,想明白了一件事,也希望大家在准备阅读的时候注意:一般的阅读材料,不要在乎你错多错少,这不是关键,重要的是你理清他的行文思路,看懂文章说了些什么,知道中心大意和每一段的大致意思,同时把一些生词 (大纲出现的为主记下来,这篇就算过了,以后看不看无所谓的。上面是总的思路, 用其他的阅读书也这么做就好了。这本阅读三星推荐。 3、张剑阅读 150篇(提高训练:比基础版稍微编排的用心点,题目没那么怪异,和真题思路也接近了一些。做的时候总的思路还是按上面的。这本阅读四星推荐。 4、张剑新题型:专门的新题型的书比较少,这本比新东方的稍微好点,因为新东方我也买了,个人觉得很烂,字体很独特,纸张也不好,我用张剑系列的一大原因就是质量好O(∩ _∩ O~。这本书三星半推荐。

一种趣味无穷的英语单词记忆方法——顺口溜

一种趣味无穷的英语单词记忆方法——顺口溜 英语有大量的单词需要记忆，据说国内很多大学毕业生甚至研究生和博士生词汇量严重不足（本人也有同感），连简单的英文日报阅读起来都非常吃力，说明传统的教学方法有很大需要改进的余地。尤其在是知识信息和爆炸的时代，效率和时效性已经成为一个衡量学习效果的重要杠杆。如果我们改变传统的记忆方式，学习效果可能会更好。比如把这些单词编成顺口溜，请看下列一组单词： 猫和老鼠- 有一个rat(老鼠)* 非常地fat(肥胖) 跳进了vat(缸) 偷吃了salt(盐) 变成了bat(蝙蝠) 气坏了cat(猫) 咬破了hat(帽子) 经过国内外许多代学者的努力，从英语词汇的结构角度上所做的研究已经非常充分了，而且很多学习者已经对此非常熟悉了，在这种情况下，把结构相似的单词系统、完整地联系在一起。我们看下面的内容： -猴王出世- 花果山的back(背部) 有块石头black(黑色的) 突然中间crack(裂开) *

飞出一个sack(口袋) * 天兵天将attack(攻击) 却找不到track(行踪) (口袋里是刚出生的猴王。) 这里就把冷冰冰的单词联系在一起了。同时又把这些单词和鲜活的形象"猴王"联系起来了--猴王是每一个中国人都熟悉的形象，很亲切而且容易接受和记忆，最重要的是容易回想起来，从而有利于复习。 但相似的单词聚集一起，也有一个问题，就是容易搞混淆了，鄙人给出一个简单思考和解决的办法，仅供参考。 我们再看： -珍珠港战士- 海洋非常vast(广阔) 抓颗手雷cast(投掷) 速度非常fast(快) 从天空中past(穿过) 打中敌舰last(最后一个) 炸坏舰上mast(桅杆) * 如何记忆vast这个单词，本书告诉你，主要是第一字母v与别的单词不同，而把“v”无限放大成“V”的形状，就显得非常广阔了，这样就和词义"广阔的"联系起来了；而cast第一个字母“c”，向右旋转90度，就像投掷出的东西在空中的轨迹，这样也和单词的词义联系起来了；而mast起首字母是“m”，发音似“木”，桅杆多是木头做的，于是又和词义联系起来了。 另外，用“珍珠港”这么个重大事件发生的地方做背景，虽然所述故事可能是莫须有的，但几乎每个学生都知道“珍珠港”，无疑也可以很容易想到“珍珠港”这个地方，并把整个内容连带回忆出来。

英语词汇资料归类记忆法

Vocabulary ★八大星系： Mercury / Venus / Earth / Mars / Jupiter / Saturn / Uranus / Neptune ★七大洲、四大洋： Asia / Africa / Europe / Antarctica / Oceania / North America / South America the Pacific ocean / the Atlantic Ocean / the Indian Ocean / the Arctic Ocean ★关于生意： dealer / peddler / hawker / merchant / wholesaler / retailer ★关于“看”： Peer（at）/ stare (at) / gape / gaze / glare / peep / glance ★关于“船”： skiff / ferry / merchantman / fleet / cruiser / destroyer / flagship / aircraft carrier / sailing vessel ★关于文体： fiction / novel / epic / fable / saga / fairy tale

★关于烹饪： Fry / boil / bake / steam / roast / barbecue / stew ★关于电影角色： Extra / walk-on / supporting role / leading role / double Curtain line / curtain call / curtain lecture ★表节俭： Thrifty / frugal / stingy = mean = niggardly / miserly ★关于几个“金”： Ransom / bail / premium / pension guarantee / bargaining / smart / glove / salvage / bad / door / ready money ★折扣店： Discount house / dime store / factory store Branch house ★Extreme sports: Bungee / parachuting / rock-climbing / skateboarding / surfing

记忆方法：考研英语词汇记忆方法浅谈

本文集资料共4个分类：学习方法、记忆方法、快速阅读、潜能开发。每个分类都有多个资料，可在百度文库、新浪爱问共享、豆丁文库中直接搜索：“学习方法：”“记忆方法：”“快速阅读：”“潜能开发：”，即可找到更多资料。 对于很多同学来说，记单词是最头痛的一件事。在学外语所花费的时间中，记单词占的比重最大。相对于语法而言，词汇的记忆量约占90%。因此，根据记忆的科学规律来研究高效率的外语单词学习方法具有重要的意义。 一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，词汇记忆方法也很多，但记得词汇记忆的一个最基本原则：你绝对不能只用一种方法来记忆，组合使用多种方法来刺激记忆。 下面列举几种记忆方法 1、词根词缀法 词根词缀记忆法解决的是词汇微观记忆问题。它的特点是充分利用单词的构词规律，通过掌握一组单词的共同词根或词缀，达到成串记忆单词的目的。比如知道able，abil 的意思 是capable 能，就可以知道able，enable，unable，ability，capable等都是和能力和才干有 关系的；如果知道act=to do，to drive做，干，驱动那么记忆act，action，actor，actress,active ,activity,activate,actual,exact,reactor，interact，transaction等就非常简单了。知道了part=to separate的意思是分离，分开更可以记住一长串单词：parcel，park，partly，partial，partner，party，participate，participant，particle，particular,apart, apartment，department，compartment，depart，part，partion 。类似的词根还有很多。 2、基本义联想法 这种方法利用多义单词的意义扩展规律，首先抓住单词最基本的意思，然后根据其他词义与基本义的联系来轻松地记忆单词。比如：我们知道immediate(ly)的基本意思是“中间没 有间隔地”就可以较容易地记住它的三个意思：1) (时间)立刻；2)(空间)紧挨，紧接，紧跟；3) (关系)直接。 3、形义联想法 这种方法的做法是找出单词之间形状和意义的共同特点，利用他们的共同特点展开记忆。如我们对ball，ballet，balloon，ballot，bullet等几个词就可以做这样的联想记忆。，即他们都和球有着意义是上的联系。balloon是体积较大的气球，ballot是用来投票的纸球，bullet 是体积较小的金属球。再比如：brace(支柱，支架)，bracket(托架，括号) brake(闸，刹车)，branch(分叉，树枝) 等几个词当中都包含了br，而它像张开两手向前作“抱”的姿势。这 几个单词的汉语意思当中也都包含一个，抱或托的形象。 4、趣味造句法 此方法是用一个有趣的句子将一组词串起来。比如baby,bachelor,bacon，bad，badly,bacteria，balance 等几个词在拼写和意义上都没有什么联系，我们可以通过一个例子将它们贯穿。A bachelor without a baby lost his balance and fell ill badly because he has some

三年级英语单词记忆方法与口诀

三年级英语单词记忆方法与口诀 单词是英语学习的重中之重，但是背单词却是很多孩子头疼的问题，小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到大家。 不容错过的9种英语单词记忆方式 1 读音记忆 根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。外来语：中文中有许多词来自英语，这些词的发音近似英语。如：tank坦克，jeep吉普车，coffee咖啡 2 歌诀记忆 如：new新的;门[n]前一只鹅[e],曲颈向天歌，借问哪里去，直奔小山坡[w] 。 chair椅子：小汽车c a r, h i来中间插，你和我坐上去，兜兜风真潇洒。 区分am are is的用法:我用am, 你用are, is用于他，她，它,以上主语是单数，一个以上是复数，复数主语用are。我用have，你用have，has用于他，她，它，以上主语是单数，复数主语用have。 3 睡眠记忆 晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉，第二天醒来后再读两遍，

这样记忆效果不错。(一般上午9-11点，下午3-4点，晚上7-10点记忆力比较好) 4 感官记忆 记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。(多动手写) 5 复习记忆 记住了的单词，过段时间不看，就忘记了，所以每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词，反复记忆。 6 比较记忆 同音词的比较如：, eye-I, see-sea, son-sun, right-write too(也)two(二) their(他们的)there(那)等。 7 整体记忆 把几个字母看作一个整体来记如: ow 再加上不同的字母，可组成how(怎么样，如何), cow(奶牛), now(现在), down(下), know (知道)等; ight，再在前面加上不同的字母，可组成eight(8), right(右，正确的), night(晚上),等。ear，在前面加上不同的字母可组成bear(熊)，pear(梨) 8

英语单词分类记忆大全(四)

初中英语单词分类记忆一、分类记忆法 名词 （1）星期(week) Monday（星期一） Tuesday（星期二） Wednesday（星期三） Thursday（星期四） Friday（星期五） Saturday（星期六） Sunday（星期天） （2）月份(month) January（一月） February（二月） March（三月） April（四月） May（五月） June（六月） July（七月） August（八月） September（九月） October（十月） November（十一月）

December（十二月） （3）季节(season) spring（春节） summer（夏天） autumn（秋天） winter（冬天） （4）时间(time） second（秒） minute（分） hour（小时） day（天） night（夜） week（星期） month（月份） year（年） century（世纪） （5）国家(country) China(中国) Japan（日本） England(英国) India（印度） Canada（加拿大） America / the United States(美国)

Australia（澳大利亚）Germany（德国） Russia（俄罗斯） France（法国） （6）大洲 Asia（亚洲） Africa（非洲） America（美洲） Europe（欧洲） （7）方位(direction) east（东） south（南） west（西） north（北） left（左） right（右） （8）交通工具(transport) bike / bicycle（自行车）bus（公共汽车） car（小汽车） jeep（吉普车） train（火车） ship（轮船）

考研英语单词记忆有法可循各类型单词记忆技巧

考研英语单词记忆有法可循各类型单 词记忆技巧 考研词汇是基础，这个无需多说。但提起考研单词的记忆，很多考生头疼不已。花费了大量时间和精力不说，效果却差强人意，甚至很多同学因为考试中词汇“不给力”而使长达一年的努力付诸东流。对此，我们调查发现，很多考生在单词记忆中存在很多误区：1)死记硬背;2)只记字面意思;3)记忆方法单一;4)词汇记忆缺少主次之分;5)词典工具书使用不当。 其实，考研单词的记忆是有法可循的。5500大纲词汇考查方式有差异，考生应根据不同类别单词的特点采用不同的方法、有针对性的记忆，以便事半功倍。在此，我们将5500大纲词汇分为核心级词汇、拔高级词汇和基础级词汇。 一、核心级词汇 语法学家把词汇分成两类，即产出性词汇和接受性词汇。那些需要正确运用、说得出、用得上、出现在口语或写作中的词汇被称之为产出性词汇;而那些只需认识、看得懂、听得明、出现在阅读或听力的词汇被称之为接受性词汇。所以核心级词汇的全称应该是“考研英语阅读核心级接受性词汇”，鉴于考研阅读的重要地位(得阅读者得考研)，我们应该首先解决核心级词汇，这属于考研单词“量”的问题。试想一下，一篇400多字的传统阅读或新型阅读如果有五六十单词都不认识，任何解题技巧都是不好使的，没有单词的“量”，自然难以取得单词的“质”。虽然要先解决，但是核心级的词汇学习起来其实不难，只要保证能看懂其大义，能够获取某一文字区块的大致信息就可以解题(核心级词汇不像基础级词汇那样考查多变意思。 核心级词汇既然主要是在阅读中起接受信息的作用，那么正确理解其构成的密码就比死记硬背更为重要。按照教育部考试中心的要求，考研英语的考生应该掌握一定的词汇生成和词源的知识，我们将部分能够分解的词汇进行了词汇学的解构，即通过词缀等构件来推导整个单词的大义。一般同学在注意到了在“明”的普通词汇(如“see”)，而忽视在“暗”的(如“【vis】”)。殊不知，只有掌握了一定数量的词缀，然后不断变化组合，才能快速将核心级词汇全部解码。 对于此部分词汇，考生可根据词频高低，从单词词义、常见搭配、派生词等，并结合真题例句加以理解记忆。 二、拔高级词汇 此处所谓的“拔高级词汇”包括零频词汇和超纲词汇。所谓零频词就是我们平常见得不多，以前见到的大都是其同义词的这一类词汇。对于这类词汇考研英语考试一般考查其常用词义而非灵活运用。超纲词汇语言变化相对较少，意义相对稳定，往往和某种语体和专业相关，如经济词汇、科学词汇(网络通信、地理天文、生物医学)、人文词汇(社会生活、历史文化、政治法律)、情感态度(消极态度、积极态度)等等。 根据零频词和超纲词的特点，可以通过以下方法记忆： 1.例句记忆法。利用典型例句记忆单词经典意义。记忆单词时，我们可以背诵典型例句来夯实用法。这就为词汇的记忆设置了一个场景，不仅让记忆深刻，还可以记住单词的搭配。例如，记忆accordance一词时可利用例句——I am in accordance with him in this matter. (在这件事情上，我同他是一致的。)大家不仅可以通过语境来熟悉单词，还熟知了in accordance with 这样一个常见用法。通过这样的方法，达到“一石二鸟”的效果。

高中英语单词50个记忆口诀

高中英语单词50个记忆口诀，有趣又有效。联系上下文背单词最高效，特别是有趣的小故事。 1.马戏团的鹦鹉 它一岁的age(年纪) 会说人的language(语言) 头脑很懂manage(经营) 要求增加wage(薪水) 惹得老板rage(发怒) 把它关进cage(笼子) 2.败家女的生活 天生就很lazy(懒惰的) 生活就爱cozy(舒适的) 上街血拼crazy(疯狂的) 体胖心感uneasy(不安的) 减肥虚脱dizzy(头晕眼花的) 成天沉溺fantasy(幻想) 3.贫农发家史 地下播下seed(种子) 种出却是weed(杂草) 只能当作feed(饲料) 生存无法proceed(继续) 冒险去采seaweed(海带) 脚被刺伤bleed(流血) 拼命加快speed(速度) 回来销售succeed(成功) 见财心生greed(贪婪) 4.武术冠军擒贼 那天我骑着cycle(自行车)见有人偷旧bicycle(自行车) 还美其名曰recycle(回收利用) 我便鼓起了muscle(肌肉) 八卦掌划出semicircle(半圆) 擒贼被写进了article(文章) 5.英国的过去 大英帝国无bound(边界) 英联邦国家abound(大量存在) 流通货币是pound(英镑)

随处英语的sound(声音) 满城绅士牵hound(猎狗) 6.超级逃兵 行军方向forward(向前的) 他的方向backward(向后的) 逃跑方式awkward(笨拙的) 其实是个coward(懦夫) 7.掌舵手 有一个volunteer(志愿者) 把船来steer(驾驶) 快乐是sheer(纯粹的) 神情却queer(古怪的) 高傲像deer(鹿) 8.码头黑老大 野心相当large(大的) 想把地盘enlarge(扩大) 要想在这discharge(卸货) 保护费要overcharge(多收) 谁敢把我charge(控告) 9.便宜无好货 话说有个student(学生) 旅行需要tent(帐篷) 去到商店rent(租借) 只要几百cent(分) 野营发生accident(事故) 原来没有vent(通风孔) 骨架还全bent(弯曲) 奸商让人resent(愤恨) 10.排骨抢劫案 教堂旁边的shop(商店) 正大声播放pop(流行音乐) 卖美味红烧chop(排骨)

英语单词速记法

英语单词速记法 我们要想真正了解怎么样才能把这个单词记下来的话，要想提高效率，我们就要非常关注地明白，问题出在哪里？为什么单词那么难记？为什么中国那么多智商优秀的同学，他们要花一半以上的时间去学英语这门专业？而又花一半以上的时间去背英语单词？这么多的时间花在英语单词这个小小的知识范围内，浪费了我们中国大量学生的时间。那要了解到单词为什么难记，首先，给大家演示一个小小的单词显示在我们的黑板上，要想知道这个单词为什么难记，我在上面写了三个字母： 这个“box”告诉我什么意思啊？ 哇！这个都知道？很奇怪哦！box，记住，是“盒子”的意思。 好了，知道box既然是盒子，你看，在座的（没有人）都知道吧？好了，知道这个box是代表“盒子”的意思之后，我想问大家另外一个小小的问题，就是这个box为什么代表盒子呢？ 呦，没声音啦？它为什么代表盒子？box，想过这个问题没有啊？告诉大家正确的答案，正确的答案就是我也不知道。换句话说，就是，不为什么。 这个box在生活中其实上它代表一个什么呀？生活中一个小小的事物，这个box是英文的一种字符，它和生活中的这样的一个盒子产生了这样一种联系，于是就产生了一种语言沟通的基本元素。在这个box三个字母和盒子之间的道理，到底为什么是盒子呢？其实没有任何的依据，也没有任何的道理，在语言学上我们把它叫做单词的“无理据性”。要明白这个单词的无理无据性，这就是我们背单词难记的原因。同学们，要让你记住box，你可以通过理解去记吗？不能够通过理解。语言是什么东西？语言是上一代人传递给下一代人的一种生活习惯，既然是习惯，就没有什么道理。 好了，明白这样一点基本的理论之后呢，这就揭开了我们单词速记为什么能够提高，也揭示了我们平常的时候不用方法为什么难记的原因。我们每一个人的大脑的工作方式都是类似的，我们的大脑用什么样的方式进行工作呢？大家来仔细看一下，大脑的工作方式只有两种方式来记忆单词。我们首先倒着看，第二种：“理解”。当我们理解了一个信息之后呢，我们就可以记住这样的一种信息。但

考研英语单词记忆法

考研英语单词记忆法单词记忆法一、例句记忆法我们在学习英语的时候老师就是常常给我们写例句的，当然就是要我们单词以及它的用法，用这种方法记词汇的时候是很快的，因为我们已经首先知道了它的用法。这样既能记住单词又能用单词。 单词记忆法二、词根词缀法根据科学研究表明这种方法是最科学的，它的特点是充分利用单词的构词规律，通过掌握一组单词的共同词根或词缀，达到成串记忆单词的目的。例如如果我们知道了act=to do，to drive “做、干、驱动”那么记忆act ，action ，actor ，actress, active ,activity, activate, actual, transaction 等就非常简单了。类似的词根还有很多，需要同学们在学习的过程中加强总结和积累，学会运用相同的词根去成串记忆变化前缀和后缀组合出的单词。 单词记忆法三、联想记忆法很多单词都有相似的地方，有的就是一两个字母是不一样的首先抓住单词最基本的意思，然后根据其他词义与基本义的联系来轻松地记忆单词。例如表示否定的前缀：“in - ，il- ，un- 等。了解了动词的后缀-ee 表示动作的受动者， 而–er 表示动作的实施者，那么记忆employer 和employee 就显得容易多了。 当然好的记忆方法离不开好的记忆，我们的记忆也是有规律的，人的遗忘速度是先快后慢，如果合理安排复习，记忆效率最高。不合理安排记忆效果次之，如果不复习，记忆效果最差。所以

在记完词汇的时候我们还不能忘记复习，如果一遍就能记住词汇的话那真的是天才，相信在现实中普通人还是多的。 再说一下记忆时间方法，我们在记单词的时候，并不是要在规定的时间内，只要是我们有时间就可以记单词，数学学累了我们也可以复习单词。我们可以利用平时琐碎的时间记单词。 单词记忆法四、自制卡片记忆法 这个方法非常实用，我们可以随时携带、随时查看，至于采用怎么样的记忆方法大家可以慢慢总结，慢慢摸索，只要肯努力，一定可以实现很多; 单词记忆法五、计算机辅助类法 此方法如果想行之有效的话可能需要费点心思了，因为我们不可能随时携带电脑，但是对于那些在职考研的朋友们可能比较实用，因为可以随时查阅电脑。 单词记忆法六、单词分解记忆法 这是我们征服单词这一关的最便捷的方法，也是最容易操作的方法的一种，因为这是单词最本质的内容所在，我们可以通过分解单词的前缀、词根、后缀、派生、合成，然后 统一总结其规律，比如单词“maltreat ” 这里的前缀“mal-” 是“ 错误” 之意，“ treat ”是“对待、应对”，那么 “ maltreat ” 的意思就是“ 错误对待、虐待” 的意思了; “proceed （步伐、进步之意）” 这里的“ceed” 是“ 步伐、脚步” 之意，前缀“pro” 是“ 在。。。。前” ，这里的意

快速记住英语单词的方法

快速记住英语单词的方法 忆方法“口诀”， (1)记单词，要“五到”，眼嘴手脑齐开炮；读写背默各几遍，印象清晰记得牢。 (“五到”记忆法) (2)记过单词莫靠边，几天之后再看看；似忘非忘又温习，反反复复印心间。 (循环记忆法) (3)单词多了别心烦，分片分组来攻占；五个一组先吃掉，几组连成一大片。 (分组记忆法) (4)结合词组句子记，有情有景有意义；重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。 (理解记忆法) (5)要想单词不写错，语音一关还得过；读音规律掌握好，拼写自然少差错。 (语音记忆法) (6)分类归纳便于记，同类词汇放一起；bike，plane和jeep，归到交通工 具里。(归纳记忆法) (7)同义近义反义词，辨析对比来记忆，比较对照才开窍，印象深刻记得牢。 (对比记忆法) (8)单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙；mathematics不好记，纸条贴到《数 学》上。(卡片记忆法) (9)构词法，要学习，前缀后缀有规律；转换常把词类变，合成本是二合一。 (构词记忆法) (10)课外读物有情趣，单词复现便于记；只要坚持常阅读，一举几得大有益。 (阅读记忆法) 语中有些动词跟不定式作宾语补足语时省去了to，其中诀是：一感二听三让四 观看。 一感：feel 二听：hear、listen to 三让：let、have、make 四观看：observe、see、watch、look at 分开“一段时间”， some time表示“一段时间”； 相聚“在某一时”，sometime表示“在某一时”； “有时”相聚加s，sometimes表示“有时，不时”； “几次”分开带s，some times表示“几次，次数”。 直引若是一般问，变间ifwhether连。语序变为陈述式，时态人称相应变。 直引若是特殊问，疑问词连接记心间。其余问题挺简单，一切只当一般问。

【免费】小学英语单词速记10大方法汇编

小学英语单词速记10大方法汇编 第六大方法：零碎时间背单词 背单词不需要大段大段的整块时间。每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背单词。 第二大方法：跟着录音背单词 导致中国人背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。所以一定要跟着标准的录音背单词。把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻！ 第三大方法：“三最”狂读背单词 “默默无闻”地背单词效果极其低下！一定要用“三最法”狂读狂背每个单词。 背单词的时候，一定要做到最大声、最清晰、最快速。当你用“三最法”操练单词时，你的注意力会高度集中，记忆的效率会大大提高，你不仅记住了单词，还锻造了国际口腔肌肉！ 第四大方法：分门别类背单词 英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆！ 第五大方法：单词家族背单词 英语中很多单词都有整个家族，名词、动词、形容词、副词，加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化。要想彻底掌握一个单词，我们要做的就是：整个家族一锅端！家族内所有的单词全部消灭！通过单词家族可以大大提升背单词的效率。

第六大方法：通过发音背单词 同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词。还可以把包含同一元音的单词归为一类（如mistake, change, pain, gain, amazing…）集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾！ 通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音！ 第七大方法：同义反义背单词 看到一个单词的时候，可以联想到它的同义词或近义词，通过对比辨析，掌握它们的用法。 同样，看到一个单词的时候，可以联想到它的反义词，一正一反，成双成对，让你一石二鸟，一箭双雕！用这种对比法来记忆单词，印象会更加深刻！ 第八大方法：同声传译背单词 看着单词脱口而出它的中文意思，看着中文意思脱口而出这个单词。或者请你的同学说出单词，你立刻脱口而出中文意思；说单词的中文意思，你立刻脱口而出这个单词。 通过中英文快速互译的方法背单词，效果特别好！同时还可以锻炼你的口译能力。 第九大方法：通过句子背单词 孤立地背单词只能是“背了记、忘了背、背了又忘”！所以，一定要通过句子背单词。 在句子中单词才是有生命的单词，才能牢记单词的意思和用法，才能与之建立感情，才会让你刻骨铭心，永难忘怀！更重要的是，通过脱

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2020考研英语：有效的词汇记忆方法 考研英语备考很多事情都要提上日程了，看看哪些是该注意的，下面由我为你精心准备了“2020考研英语：有效的词汇记忆方法”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯! 2020考研英语：有效的词汇记忆方法 英语学习的最为基础的便是单词记忆，作为攻克英语语言的第一关，很多学习者就望而却步或缴械投降。谈到背单词，很多人一开始都是怀着“不破楼兰终不还”的壮志，坚信着俗话中所说，背不死就往死里背，结果“一而战再而衰三而竭”，甚至屡败静退。要说死记硬背也并不是行不通，一直坚持，熟能生巧。但是结合实际情况，是否能有时间精力花费在让几千个词汇达到熟能生巧的程度，并且还能掌握单词的多层含义或熟词僻义。事实上，结果大多可能是“翻书马冬梅，考试孙红雷”。如果想有效率地在特定时间内掌握大量词汇，就先确定适合自己的记忆方法，运用方法和技巧则事半功倍。 第一种方法适合对于单词读音有一定基础的或者对音标较为敏感的固定的学生群体。如果前期对于单词发音掌握得不是很到位，通过拼读法记忆可能一开始收效甚微，而且相对工作量很大，容易出现事倍功半甚至半途而废。这种方法是通过在单词和其读音之间建立联系，从而使背诵者结合固定的结构与特定的读音，达到读的同时拼写出单词，本质上是将单词音和形结合起来学习。刚开始采用这种方法时，由于需要在单词读音和词形间建立很多新的联系，可能会有点困难。但是万事开头难，磨刀不费砍柴工。随着联系建立得逐渐深入，很多不需要建立新的联系的词汇，会读即会写;同时真正需要去背诵的单词越来越少。此外，这种方法能帮助我们在掌握词形同时通晓读音，对于使用者的听说能力的提升也会起到很大的作用，而这两项能力在考研复试英语中是大多数高校所针对性考查的。 另一种则是词根词缀派生，掌握词根词缀不仅可以用来记单词，还可以拿来猜词，便于阅读文章的理解和各个题型的解题。此法可能不算是捷径，而且相对较累，但是长此以往坚持，收效可观。能够熟练掌握并运用