种群和群落知识点整理

样方法标志重捕法

种群的特征和数量变化

植物或活动范围小、活动考点一种群的特征(5年8考)

对象

活动范围大、活动

的动物

能力弱的动物(昆虫卵、蚜虫、跳蝻等)

1.种群的概念

调查 种群是指在一定的自然区域内，同种生物的全部个体。

程序

2.种群的数量特征

①随机取样

注意①调查期间无迁入和迁出、出生和死亡

②样方大小适中

②标志物对所调查动活动无影响

③样方数量不宜太少 种群年龄组成的类型及判断技巧 (

(1)种群密度是种群最基本的数量特征。

(2)直接决定种群密度的是出生率和死亡率、迁出率和迁入率。

(3)年龄组成在一定程度上能预测种群数量变化趋势。年龄组成是通过影响出生率和死亡率间接影响种群密度的。 增长型：出生率＞死亡率→增加

年龄组成稳定型：出生率≈死亡率→不变种群密度(2)曲线图和柱形图

衰退型：出生率＜死亡率→减小 增长型稳定型衰退型

(4)性别比例是通过影响出生率间接影响种群密度的。

3.种群的空间特征

曲线图

(1)

含

义：种群中的个体在其生活空间中的位置状态均匀分布型：如稻田中水稻的空间分布 随机分布型：如田野中杂草的分布 (2)类型 柱形图

集群分布型：如瓢虫的空间分布 4.种群密度的估算方法 (3)各图示共性及判断技巧

(1)“两看法”选择合适的种群密度调查方法 无论何种图形，均应注意各年龄段个体的比例——增长型中的幼年个体多、老年个体少；稳定型中的各年龄段个体比例

适中；衰退型中的幼年个体少、老年个体多。

(2)样方法与标志重捕法的比较

对“样方法”

①须做到“随机”取样。

②须把握取样方法——长方形地块“等距取样”，方形地块“五点取样”。

增长模型

③需分别计数并最终求平均值。

④须把握如下计数原则：同种生物个体无论大小都要计数，若有正好在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不

理想状态：资源无限、空间无限、不受其他现实状态：资源有限、空间有限、受其他生物

前提条件

计右”的原则，即只计数相邻两边及顶角上的个体。

生物制约制约

K值有无无K值有K值

种群

增长

(2)针对标志重捕法

①须牢记估算公式：N

初捕数

×N 再

捕数

N

总＝N

再捕中

标记数

；

率

变

化

②善于快速确认估算值与“实际值”间的误差：由于再捕中标志者位于分母上——若初捕放归后某些原因致分母增

种群

大(如标志物影响其活动)，则估算值偏小；反之，若某些原因致分母减小(如因初捕受惊吓，不易被再捕，因标志物

增长

致其更易被天敌捕食等)，则估算值将偏大。

速率

③明确标志重捕法的关键点

变化

a.被调查个体在调查期间没有大量迁入和迁出、出生和死亡的现象。

b.标记物不能过于醒目。

c.不能影响被标记对象

适用范围实验条件下或理想条件下自然种群

的正常生理活动。d.标记物不易脱落，能维持一定时间。

考点二种群数量的变化及应用(5年12考)

两种增长曲线的差异主要是因环境阻力大

联系

小不同，对种群增长的影响不同

5.研究方法构建数学模型。

观察研究对象，提出问题→提出合理的假设→根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达→通过进一

步实验或观察等，对模型进行检验或修正。

调查某地乌鸦连续20年的种群数量变化，如图所示，图中λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数，请思考：

6.种群数量变动的影响因素

主要有气候、食物、天敌、传染病等

7.种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线

项目“”J型曲线“S”型曲线

(1)前4年种群数量应为增大、减小还是基本不变？

(2)第9年调查乌鸦的年龄组成，最可能表现为何种类型？为什么？

(3)图中第4年和第10年的乌鸦种群数量是否相同？图中显示第8年种群数量最少，对吗？

(4)第16～20年乌鸦种群数量将如何增长？为什么？

提示(1)基本不变(因λ＝1)。

(2)衰退型。第10年时，种群的λ等于1，第9年λ＜1，因此第9年年龄组成为衰退型。

(3)不相同。在第4年到第10年间，λ＜1，说明种群数量在减少，到第10年种群数量最少，而不是第8年最少。

(4)“J”型增长，因λ＞1且恒定。

[慧眼识图获取信息]

3.注意事项

①每天计数酵母菌数量的时间要固定。

②从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减小误

差。

③溶液要进行定量稀释。

④显微镜计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则。

⑤培养液中酵母菌种群数量的变化曲线

(1)K值与K/2值的应用

⑥增长曲线的种群数量是先增加后减少。原因是开始时培养液营养物质充足、空间充裕、条

件适宜，酵母菌大量繁殖，种群数量剧增；随着酵母菌种群数量的不断增加，营养物质大量

消耗、pH急剧变化、有害代谢废物不断地积累，生存条件恶化，酵母菌死亡率开始大于出

生率，种群数量下降。(2)在不同图形中识别K值与K/2值

易错·防范清零考点三(实验)探究培养液中酵母菌种群数量的变化(5年6考)

易错点1混淆种群“增长率”、“增长速率”

点拨种群增长率与增长速率辨析如下：

1.实验原理

(1)用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的成分、空间、pH、温度等因素的影响。①增长率

＝

一定时间内增长

的数量

初始数量

。

②增长速率＝一定时间内增长的数量/时间。(2)在理想的无限环境中，酵母菌种群的增长呈“J”型曲线；在有限的环境条件下，酵母菌种群的增长呈“S”型曲

线，

③“J”型曲线与“S”型曲线的增长率和增长速率曲线。如下曲线：而在恒定培养液中当酵母菌种群数量达K值后，还会转而下降直至全部死亡(营养物质消耗、代谢产物

积累及pH变

化所致)。

(3)计算酵母菌数量可用抽样检测的方法——显微计数法。

2.设计实验

易错点2不能精准解读“λ”内涵，误认为下图中“b”段种群密度下降，“e”段种群密度上升。

课堂小结

思维导图晨读必背

1.种群的数量特征包括种群密度、年龄组成、性别比

例、出生率与死亡率及迁入率与迁出率，其中种群密点拨(1)准确理解“λ”内涵

t，λ代表种群数量“增长倍数”，而不是增长速率。λ＞1时，种群密度增大；λ＝1时，种群密度保持稳定；N t＝N0λ度是种群最基本的数量特征。

2.直接决定种群密度的是出生率与死亡率、迁入率与

λ＜1时，种群密度减小。

迁出率，年龄组成是预测种群数量变化趋势的依据。(2)图示解读：①a段：λ＞1且恒定——种群数量呈“J”型增长；

3.在自然界中，气候、食物、天敌、传染病等均会影

②a、b段——“λ”尽管下降，但仍大于1，此段种群出生率大于死亡率则种群数量一直增长；

响种群数量，故大多数种群数量总处于波动中。

③c段——“λ”＝1，种群数量维持相对稳定；

4.渔业捕捞中，让鱼的种群数量维持在K/2的原因是：

④d段——“λ”＜1，种群数量逐年下降；

K/2时种群的增长速率最大，种群的数量能迅速恢复.

⑤e段——尽管“λ”呈上升趋势，但仍未达到1，故种群数量逐年下降，至“e”点时达“最少”。

有利于鱼类资源的可持续利用。

易错点3误认为种群数量最大值为K值或误认为种群数量不会超越K值

点拨K值即环境容纳量，它是指环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量。

种群在某些时段，可能会由于环境条件变化或内部因素影响，其数量偶尔超越K值或偶尔在K值以下，即在K值上

下波动，故K值并非任一时刻种群数量的最大值，如下图甲中A、B均非K值，而图乙的“捕食者——猎物”模型

中最可能代表猎物和捕食者K值的数据分别为N2和P2。

分析该模型不难发现，猎物种群数量超过N2，则引起捕食者种群数量增加；捕食者种群数量超过P2，则引起猎物数

量减少，两者相互作用，使猎物和捕食者的数量在N2和P2水平上保持动态平衡。

易错点4“S”型增长曲线的开始部分就是“J”型增长曲线

点拨“J”型增长曲线是一种理想条件下的种群数量增长曲线，迁入后种群数量马上呈指数形式增长，不存在适应过

程，种群增长率始终保持不变。而“S”型增长曲线的前段是种群对新环境的一个适应阶段，始终存在环境阻力，如食

物、空间有限等，种群增长率一直下降。

[纠错小练]

种群和群落知识点总结资料

精品文档 种群和群落 1．种群:在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群。 如一片森林中的全部猕猴是一个种群，一片草地中的全部蒲公英是一个种群。 2．种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例。 种群密度是种群最基本的数量特征。决定种群的大小和密度的特征有出生率和死亡率、迁入率和迁出率。 3．种群的年龄结构包括增长型、稳定型、衰退型，可用来预测种群密度的变化趋势。 4．可以用哪些方法调查种群密度?分别适用对象是什么? （P61、62、68、75）样方法：植物和运动能力弱的动物标志重捕法：活动能力强的动物（掌握计算和误差分析）用血球计数板记数法：微生物(如培养液中的酵母菌) 5．样方法中草本植物取样的大小一般是1m×1m。样方法中取样的关键是随机取样。 取样的方法有五点取样法和等距取样法等。计算所调查植物的种群密度应取所有样方种群密度的平均值。 6．种群数量J型增长的条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下。 t No为种群起始数量，Nt为t年后种群数量，Nt＝Noλλ为种群数量为前一年的倍数，即 J型 增长的公式：种群增长倍数。λ不是增长率，增长率为(λ-1)。J型增长的条件下种群增长率保持不变，无K值。 自然界中存在这种增长方式，通常发生在一个种群新迁入一个适宜的新环境后开始一段时间内。 7．种群数量S型增长曲线和J型增长曲线的比较： 在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K 值。 环境容纳量不是固定不变的，会随着环境的变化而发生改变。如大熊猫栖息地遭到破坏后，由于食物的减少和活动范围的缩小，其K值就会变小。 8．在自然界中，影响种群数量的因素有气候、食物、天敌、传染病等。 9．研究种群数量变化规律以影响种群数量变化的因素的意义：对于有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用，以及濒危动物种群的拯救和恢复，都有着重要意义。 10．生物群落的概念：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合叫做群落。 群落的特征包括：群落的物种组成、种间关系、群落的空间结构（即水平结构和空间结构）等方面。 垂直结构表现为具有明显的分层现象，水平结构表现为群落常呈镶嵌分布。 森林群落中影响植物垂直分层现象的主要因素是：光照。植物又可以给动物提供栖息空间和食物

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种群的特征和数量变化 考点一种群的特征(5年8考) 1.种群的概念 种群是指在一定的自然区域内，同种生物的全部个体。 2.种群的数量特征 (1)种群密度是种群最基本的数量特征。 (2)直接决定种群密度的是出生率和死亡率、迁出率和迁入率。 (3)年龄组成在一定程度上能预测种群数量变化趋势。年龄组成是通过影响出生率和死亡率间接影响种群密度的。 年龄组成 ?? ? ?? ?? ? ?? 增长型：出生率＞死亡率→增加 稳定型：出生率≈死亡率→不变 衰退型：出生率＜死亡率→减小 种群密度 (4)性别比例是通过影响出生率间接影响种群密度的。 3.种群的空间特征 (1)含义：种群中的个体在其生活空间中的位置状态或布局。 (2)类型 ?? ? ??均匀分布型：如稻田中水稻的空间分布 随机分布型：如田野中杂草的分布 集群分布型：如瓢虫的空间分布 4.种群密度的估算方法 (1)“两看法”选择合适的种群密度调查方法 (2)样方法与标志重捕法的比较 样方法标志重捕法 对象 植物或活动范围小、活动 能力弱的动物(昆虫卵、蚜虫、跳蝻等) 活动范围大、活动能力强的动物 调查 程序 注意 事项 ①随机取样 ②样方大小适中 ③样方数量不宜太少 ①调查期间无迁入和迁出、出生和死亡 ②标志物对所调查动物生命活动无影响 种群年龄组成的类型及判断技巧 (1)统计图 (2)曲线图和柱形图 增长型稳定型衰退型 曲线图 柱形图 (3)各图示共性及判断技巧 无论何种图形，均应注意各年龄段个体的比例——增长型中的幼年个体多、老年个体少；稳定型中的各年龄段个体比例 适中；衰退型中的幼年个体少、老年个体多。 (1)针对“样方法”

种群和群落知识点整理

样方法标志重捕法 种群的特征和数量变化 植物或活动范围小、活动考点一种群的特征(5年8考) 对象 活动范围大、活动 的动物 能力弱的动物(昆虫卵、蚜虫、跳蝻等) 1.种群的概念 调查 种群是指在一定的自然区域内，同种生物的全部个体。 程序 2.种群的数量特征 ①随机取样 注意①调查期间无迁入和迁出、出生和死亡 ②样方大小适中 ②标志物对所调查动活动无影响 ③样方数量不宜太少 种群年龄组成的类型及判断技巧 ( (1)种群密度是种群最基本的数量特征。 (2)直接决定种群密度的是出生率和死亡率、迁出率和迁入率。 (3)年龄组成在一定程度上能预测种群数量变化趋势。年龄组成是通过影响出生率和死亡率间接影响种群密度的。 增长型：出生率＞死亡率→增加 年龄组成稳定型：出生率≈死亡率→不变种群密度(2)曲线图和柱形图 衰退型：出生率＜死亡率→减小 增长型稳定型衰退型 (4)性别比例是通过影响出生率间接影响种群密度的。 3.种群的空间特征 曲线图 (1) 含 义：种群中的个体在其生活空间中的位置状态均匀分布型：如稻田中水稻的空间分布 随机分布型：如田野中杂草的分布 (2)类型 柱形图 集群分布型：如瓢虫的空间分布 4.种群密度的估算方法 (3)各图示共性及判断技巧 (1)“两看法”选择合适的种群密度调查方法 无论何种图形，均应注意各年龄段个体的比例——增长型中的幼年个体多、老年个体少；稳定型中的各年龄段个体比例 适中；衰退型中的幼年个体少、老年个体多。 (2)样方法与标志重捕法的比较

对“样方法”

①须做到“随机”取样。 ②须把握取样方法——长方形地块“等距取样”，方形地块“五点取样”。 增长模型 ③需分别计数并最终求平均值。 ④须把握如下计数原则：同种生物个体无论大小都要计数，若有正好在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不 理想状态：资源无限、空间无限、不受其他现实状态：资源有限、空间有限、受其他生物 前提条件 计右”的原则，即只计数相邻两边及顶角上的个体。 生物制约制约 K值有无无K值有K值 种群 增长 (2)针对标志重捕法 ①须牢记估算公式：N 初捕数 ×N 再 捕数 N 总＝N 再捕中 标记数 ； 率 变 化 ②善于快速确认估算值与“实际值”间的误差：由于再捕中标志者位于分母上——若初捕放归后某些原因致分母增 种群 大(如标志物影响其活动)，则估算值偏小；反之，若某些原因致分母减小(如因初捕受惊吓，不易被再捕，因标志物 增长 致其更易被天敌捕食等)，则估算值将偏大。 速率 ③明确标志重捕法的关键点 变化 a.被调查个体在调查期间没有大量迁入和迁出、出生和死亡的现象。 b.标记物不能过于醒目。 c.不能影响被标记对象 适用范围实验条件下或理想条件下自然种群 的正常生理活动。d.标记物不易脱落，能维持一定时间。 考点二种群数量的变化及应用(5年12考) 两种增长曲线的差异主要是因环境阻力大 联系 小不同，对种群增长的影响不同 5.研究方法构建数学模型。 观察研究对象，提出问题→提出合理的假设→根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达→通过进一 步实验或观察等，对模型进行检验或修正。 调查某地乌鸦连续20年的种群数量变化，如图所示，图中λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数，请思考： 6.种群数量变动的影响因素 主要有气候、食物、天敌、传染病等 7.种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线 项目“”J型曲线“S”型曲线 (1)前4年种群数量应为增大、减小还是基本不变？

种群和群落知识点整理

种群的特征和数量变化 考点一 种群的特征(5年8考 ) 1.种群的概念 种群是指在一定的自然区域内，同种生物的全部个体。 2.种群的数量特征 (1)种群密度是种群最基本的数量特征。 (2)直接决定种群密度的是出生率和死亡率、迁出率和迁入率。 (3)年龄组成在一定程度上能预测种群数量变化趋势。年龄组成是通过影响出生率和死亡率间接影响种群密度的。 年龄组成????????? ?增长型：出生率＞死亡率→增加稳定型：出生率≈死亡率→不变衰退型：出生率＜死亡率→减小种群密度 (4)性别比例是通过影响出生率间接影响种群密度的。 3.种群的空间特征 (1)含义：种群中的个体在其生活空间中的位置状态或布局。 (2)类型???? ?均匀分布型：如稻田中水稻的空间分布随机分布型：如田野中杂草的分布集群分布型：如瓢虫的空间分布 4.种群密度的估算方法 (1)“两看法”选择合适的种群密度调查方法 (2)样方法与标志重捕法的比较 种群年龄组成的类型及判断技巧 (1)统计图 (2)曲线图和柱形图 (3)各图示共性及判断技巧 无论何种图形，均应注意各年龄段个体的比例——增长型中的幼年个体多、老年个体少；稳定型中的各年龄段个体比例适中；衰退型中的幼年个体少、老年个体多。 (1)针对“样方法”

①须做到“随机”取样。 ②须把握取样方法——长方形地块“等距取样”，方形地块“五点取样”。 ③需分别计数并最终求平均值。 ④须把握如下计数原则：同种生物个体无论大小都要计数，若有正好在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则，即只计数相邻两边及顶角上的个体。 (2)针对标志重捕法 ①须牢记估算公式：N 总＝N 初捕数×N 再捕数 N 再捕中标记数 ； ②善于快速确认估算值与“实际值”间的误差：由于再捕中标志者位于分母上——若初捕放归后某些原因致分母增 大(如标志物影响其活动)，则估算值偏小；反之，若某些原因致分母减小(如因初捕受惊吓，不易被再捕，因标志物 致其更易被天敌捕食等)，则估算值将偏大。 ③明确标志重捕法的关键点 a.被调查个体在调查期间没有大量迁入和迁出、出生和死亡的现象。 b.标记物不能过于醒目。 c.不能影响被标记对象 的正常生理活动。d.标记物不易脱落，能维持一定时间。 考点二 种群数量的变化及应用(5年12考 ) 1.研究方法 构建数学模型。 观察研究对象，提出问题→提出合理的假设→根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达→通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正。 2.种群数量变动的影响因素 主要有气候、食物、天敌、传染病等 3.种群数量增长的“J ”型曲线和“S ”型曲线 调查某地乌鸦连续20年的种群数量变化，如图所示，图中λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数，请思考： (1)前4年种群数量应为增大、减小还是基本不变？ (2)第9年调查乌鸦的年龄组成，最可能表现为何种类型？为什么？ (3)图中第4年和第10年的乌鸦种群数量是否相同？图中显示第8年种群数量最少，对吗？

种群和群落知识整理

种群和群落知识整理

第三章生物群落的演替 NO.XA017 第一节生物群落的基本单位—种群 2014-5-15 一、种群的概念： 在一定时间内占据一定空间的同种生物的 所有个体。种群是生物群落的 基本单位。 例：判断下列实例能否构成种群，是的打√，不是的打×。 1）一片农田中的全部水稻( √) 2）一片森林中的全部蕨类( ×) 3）一口池塘中全部鲫鱼( √) 4）一片森林中的全部蛇( ×) 二、种群的特征： 2

3 种群密度：种群最基本的数 量特征 出生率和死亡率 数量特征 迁入率和迁出率 年龄结构 性别比例 空间特征：指组成种群的个体，在其生活 空间中的位置状态或布局。 遗传特征：遗传的单位，繁殖的单位 （一）种群密度： 1、概念：单位面积或体积内某一种群全部个体的 数量。 2、调查种群密度的方法： （1）原理 一般情况下，要逐一计算某个种群的个体总数是比较困难的，因此，研究者通常只计数种群的一小部分，用来估算整个种群的种群的种群密决定种群数量变化预测种群数量变化的主要依据（核心问题）

度，此方法称取样调查。概括为逐个计数法和估算法 （2）方法步骤 植物种群密度样方法——样方法 通过计算若干样方中某种生物的全部个体数，然后以其平均密度估算种群总体平均密度的方法。 ①确定调查对象 ②选取样方（随机取样） a.五点取样法：在总体中按梅花形取5个样方，每个样方要求一致，适用于总体为非长条形。 b.等距取样法：适用于长条形的总体，先将总体分成若干等份，由抽样比例决定距离或间隔，然后以这一相等的距离或间隔抽取样方。 ③计数：计数每个样方内所调查植物的数量并做好记录。 ④计算种群密度： 4

种群和群落知识点总结

种群和群落 1.种群：在一定的自然区域内,同种生物的全部个体形成种群。 如一片森林中的全部猕猴是一个种群，一片草地中的全部蒲公英是一个种群。 2.种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例。 种群密度是种群最基本的数量特征。决定种群的大小和密度的特征有出生率和死亡率、迁入率和迁出率。 3.种群的年龄结构包括增长型、稳定型、衰退型,可用来预测种群密度的变化趋势。 4.可以用哪些方法调查种群密度?分别适用对象是什么? （Ｐ61、６2、６8、7５) 样方法:植物和运动能力弱的动物标志重捕法:活动能力强的动物（掌握计算和误差分析) 用血球计数板记数法：微生物(如培养液中的酵母菌） 5.样方法中草本植物取样的大小一般是1m×1m。样方法中取样的关键是随机取样。 取样的方法有五点取样法和等距取样法等。计算所调查植物的种群密度应取所有样方种群密度的平均值。6.种群数量J型增长的条件:食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下。 J型增长的公式：Ｎt＝NｏλｔNｏ为种群起始数量，Nt为t年后种群数量，λ为种群数量为前一年的倍数，即种群增长倍数。λ不是增长率，增长率为（λ-1）。J型增长的条件下种群增长率保持不变,无Ｋ值。 自然界中存在这种增长方式,通常发生在一个种群新迁入一个适宜的新环境后开始一段时间内。 7．种群数量S型增长曲线和J型增长曲线的比较: 在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。 环境容纳量不是固定不变的，会随着环境的变化而发生改变。如大熊猫栖息地遭到破坏后,由于食物的减少和活动范围的缩小，其Ｋ值就会变小。 8.在自然界中，影响种群数量的因素有气候、食物、天敌、传染病等。 9.研究种群数量变化规律以影响种群数量变化的因素的意义：对于有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用，以及濒危动物种群的拯救和恢复,都有着重要意义。 1０．生物群落的概念:同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合叫做群落。 群落的特征包括：群落的物种组成、种间关系、群落的空间结构（即水平结构和空间结构）等方面。 垂直结构表现为具有明显的分层现象,水平结构表现为群落常呈镶嵌分布。 森林群落中影响植物垂直分层现象的主要因素是:光照。植物又可以给动物提供栖息空间和食物条件，所以动物也有分层现象。注意:区分种群的空间特征和群落的空间特征。 11.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。 群落中物种数目的多少称为丰富度。不同群落的物种丰富度不同，热带地区最大，向地球两极延伸则逐渐减少。调查土壤中小动物类群丰富度的研究中，采集调查采用取样器取样法;丰富度的统计方法两种：记名计算法、目测估计法。 12.种间关系共分为四种常见类型:捕食、竞争、寄生、互利共生。(P73) 捕食:一种生物以另一种生物作为食物。例如兔和草,狼和羊 竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等,生活习性越相近,竞争越激烈。竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势,另一方处于劣势甚至灭亡。分为“一强一弱”和“一死一活”两种型。例如牛和羊寄生:一种生物（寄生者)寄居于另一种生物（寄主)的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活。例如噬菌体和

知识点18种群和群落讲解

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 知识点18 种群和群落 1.(2014·海南高考·T19)某池塘中,某种成年鱼生活在底层,取食多种底栖动物,而该种鱼的幼体生活在水体上层,滤食浮游动物和浮游藻类。下列相关叙述错误的是( ) A.该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系 B.该种鱼发育阶段不同,其所处营养级可能不同 C.底栖动物与浮游动物分层现象属于群落的垂直结构 D.该种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构 【解题指南】(1)关键知识:群落的种间关系、群落的空间结构。 (2)隐含知识:该池塘的食物链和食物网。 【解析】选D。本题主要考查群落的相关知识。A项中,该种鱼的幼体滤食浮游动物为捕食关系,该种鱼的幼体和浮游动物都以浮游藻类为食,二者又构成了竞争关系,故A项正确。B项中,据题干可知,鱼的不同发育阶段在池塘中分布不同,其取食也不一样,所处的营养级有可能不同,故B项正确。C项中,底栖动物和浮游动物是两个不同的种群,由于食物关系生活在池塘的底层和上层,该分层现象属于群落的垂直结构,故C项正确。D项中,该种成年鱼和幼体属于同一个物种,在水中的分布不能构成群落的空间结构,仅仅是该物种的分布范围,故D项错。 2.(2014·江苏高考·T5)下列关于种群和群落的叙述,错误的是( ) A.一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群

B.可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度 C.演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化 D.洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布,构成群落的水平结构 【解题指南】关键知识:种群的概念、种群密度的调查方法、群落的水平结构和演替。 【解析】选C。本题考查种群和群落的相关知识。生活在一定区域内的同种生物的所有个体称为一个种群,故A选项正确;标志重捕法适用于活动能力强、活动范围较大的动物,调查壁虎的种群密度,可用标志重捕法,故B选项正确;群落演替到相对稳定的阶段后,群落内物种的组成仍处于动态变化中,故C选项错误;由于水平方向上地形变化、土壤湿度、盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同,以及人和动物的影响等因素造成不同地段往往分布着不同的种群,构成群落的水平结构,故D选项正确。 3.(2014·四川高考·T4)下列有关实验方法或检测试剂的叙述,正确的是 ( ) A.用改良苯酚品红染色观察低温诱导的植物染色体数目变化 B.用健那绿和吡罗红染色观察DNA和RNA在细胞中的分布 C.用纸层析法提取菠菜绿叶中的色素和鉴定胡萝卜素提取粗品 D.用标志重捕法调查田鼠种群密度及农田土壤小动物的丰富度 【解题指南】(1)隐含信息:染色体、DNA和RNA的染色剂不同、提取色素和鉴定色素的方法不同、种群密度和丰富度的调查方法不同。 (2)关键知识:碱性染料用于染色体的染色、甲基绿和吡罗红混合液用于DNA和RNA的染色、用有机溶剂提取色素以及用纸层析法分离色素、用标志重捕法调查

第四章 种群和群落 知识梳理

第四章种群和群落 第一节种群的特征和数量变化 一.种群的概念：在一定的自然区域内，同种生物的全部个体。二.种群的数量特征：1．种群密度 (1)概念：种群在单位面积或单位体积中的个体数。是种群最基本的数量特征。(2)调查方法(1)样方法：见表(2)标志重捕法： ①适用范围：活动能力强、活动范围大的动物。 ②计算公式：N＝nM/m (N 为种群数量，M 为第一次捕捉标记个体数，第二次捕捉数量为n，第二次捕捉中被标记个体数为m) 调查种群密度的方法比较： 标志重捕法 样方法 显微计数法 取样器取样法 对象 活动 范围大的动物植物或活动范围小的动物（如蚜虫、跳蝻和虫卵）肉眼看不见的微生物（或血细胞）活动能力强身体微小的土壤小动物计算 种群内个体总数=标记总数*重捕标记数/重捕总数设各样方的种群密度分别为n 1，n 2，n 3，n m ,则种群密度=（n 1+n 2+n 3+…+n m ）/m 计数室体积为0.1mm 3（10-4ml），1ml 样液中个体数=每小格中个体数×10-4×稀释倍数①记名计算法②目测估计法 注意 ①调查期间没有大量迁入和迁出、出生和死亡的现象；②标志物不能醒目；③不能影响被标志对象的正常生理活动；④标志物不易脱落，能维持一定时间 ①随机取样； ②样方的大小适中：乔木 100m 2、灌木16m 2、草本1m 2 ；③样方数量不易太少；④一般选易辨别的双子叶植物 ⑤常用五点取样法和等距取样法 ①该实验需要重复但不需要对照（自身对照）；②浓度过大需做稀释处理；③吸取前需振荡摇匀；④计数板使用：先盖盖玻片→吸培养液→滴盖玻片边缘→自行渗入→吸去多余培养液→片刻后待沉降到室的底部→观察计数；⑤压线计数规则：计数左、上线及夹角处 2．年龄组成（一个种群中各年龄期的个体数目的比例）①类型：A：增长型，B：稳定型，C：衰退型。 ②根据上图分析各年龄组成类型的特点以及种群密度变化的趋势。

高中生物必修三第四章种群和群落知识点

第四章种群和群落 一、种群 1：种群：一定区域内同种生物所有个体的总称 群落：一定区域内的所有生物 生态系统：一定区域内的所有生物与无机环境 地球上最大的生态系统：生物圈 种群密度（最基本） 出生率、死亡率 迁入率、迁出率 2、种群特征增长型 年龄组稳定型 衰退型 性别比例 1)种群密度 a、定义：在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度；是种群最基本的数量特征； 样方法适用于植物和活动范围小的动物 b、调查方法：取样方法有五点取样法和等距离取样法 标志重捕法：适用于活动范围大的动物 2)出生率、死亡率： a、定义：单位时间内新产生或死亡的个体数目占该种群个体总数的比率； b、意义：是决定种群密度的大小。 3)迁入率和迁出率： a、定义：单位时间内迁入和迁出的个体占该种群个体总数的比率； b、意义：影响种群大小和种群密度的重要因素，针对一座城市人口的变化起决定作用。 4)年龄组成： a、定义：指一个种群中各年龄期个体数目的比例； b、类型：增长型（A）、稳定型(B)、衰退型(C)； 增长型：种群中幼年个体很多，老年个体很少，种群密度会增大。 稳定型：各年龄期的个体数目比例适中，种群正处于稳定时期。 衰退型：幼年个体较少，而中老年个体较多，种群密度会减小。 c、意义：预测种群数量的变化趋势。 5)性别比例： a、定义：指种群中雌雄个体数目的比例； b、意义：对种群密度也有一定的影响。 3、种群的数量变化曲线：

① “J 型增长” a 、数学模型：（1）（2）曲线（如右图） b 、条件：理想条件指食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件； c 、举例：自然界中确有，如一个新物种到适应的新环境。 ② “S 型增长”： 种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线。 a 、条件：自然资源和空间总是有限的； b 、曲线中注意点： （1）K 值为环境容纳量（在环境条件不受破坏的情况下，一定 空间中所能维持的种群最大数量）； （2）K/2处增长率最大。 大多数种群的数量总是在波动中，在不利的条件下，种群 的数量会急剧下降甚至消失。 研究种群数量变化的意义：对于有害动物的防治、野生生 物资源的保护和利用、以及濒临动物种群的拯救和恢复有 重要意义。 二、群落的结构 1、群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。 丰富度：群落中物种数目的多少。 2、种间关系比较 (1)捕食：一种生物以另一种生物作为食物。 (2)竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。 (3)寄生：一种生物寄居于另一种生物体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。 时间

高中生物种群与群落知识点总结分析

种群和群落 第一节 种群的特征 种群： 概念：在一定的自然区域内，同种生物的全部个体。 【注意】 （1）两个要素：“同种生物”和“全部个体” 各个年龄段的个体/雌雄个体（有性别差异的生物） （2）两个条件：一定的“时间”和“空间”，存在的种群必须有一定时空限制（种群的时空界限随研究工作方便性划分） （3）两个方面：宏观：种群是生物繁殖的基本单位 微观：种群是生物进化的基本单位 【辨析】种群、个体、物种 （1）种群所具有的种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例等特征是个体所不具备的，个体只能由出生、死亡、年龄、性别等特征。 （2）同一物种在不同区域内可以有多个种群，但同一种群内的个体都为同一物种。 特征：数量特征、空间特征、遗传特征 种群的数量特征： （一）种群密度（最基本数量特征）： 含义：种群在单位面积或单位体积中的个体数。 表示方法：种群密度=种群的个体数量/面积或体积 特点：不同物种的种群密度，在同样的环境条件下差别很大；同一物种的种群密度，在不同的环境条件下也有差异。 意义：反映了种群在一定时期内的数量。 应用：农林害虫的监测、预报；渔业捕捞强度的确定 （二）出生率和死亡率： 含义：出生率：单位时间内新个体的个体数目占该种群个体总数的比率。 死亡率：单位时间内死亡个体的个体数目占该种群个体总数的比率。 意义：出生率和死亡率决定种群大小和种群密度。 （三）迁入率和迁出率： 含义：一个种群单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体总数的比率，分别称为迁入率或迁出率。 意义：迁入率和迁出率直接影响种群大小和种群密度。 【学科交叉】中国人口增长：出生率＞死亡率 城市人口增长：迁入率＞迁出率 计划生育政策控制出生率，使增长率下降。 （四）年龄组成： 含义：一个种群中各年龄期个体数目的比例。 1.处于生殖前年龄的个体称为幼年个体（幼体）；处于生殖年龄的个体称为成年个体；处于生殖后年龄的个体称为老年个体。

高中生物：种群和群落知识点

高中生物：种群和群落知识点 1．什么是种群？ 在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群。 如一片森林中的全部猕猴是一个种群，一片草地中的全部蒲公英是一个种群。 2．种群的特征有哪些? 种群的最基本特征是什么? 决定种群的大小和密度的特征有哪些? .s.5.u.c.o.m 种群的特征有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例。 种群密度是种群最基本的数量特征。 决定种群的大小和密度的特征有出生率和死亡率、迁入率和迁出率。 3．种群的年龄组成分为哪些类型?有何用途? 增长型、稳定型、衰退型，可以预测种群密度的变化趋势。 4．可以用哪些方法调查种群密度?分别适用对象是什么? 样方法：植物和运动能力弱的动物 标志重捕法：活动能力强的动物 用血球计数板记数法：微生物用取样器进行采集、调查的方法：土壤中的小动物 5．样方法中取样的大小一般是多大? 样方法中取样的关键是什么?取样的方法有哪些?如何计算所调查植物的种群密度? 样方法中取样的大小一般是1m×1m。 样方法中取样的关键是随机取样。 取样的方法有五点取样法和等距取样法等。 计算所调查植物的种群密度应取所有样方种群密度的平均值。 6．在对某种鼠的调查中，调查范围是1公顷，第一次捕获并标记m只鼠，第二次捕获n只鼠，其中有标记的鼠x只，如何计算结果? 该范围内鼠的种群密度＝mn/x（单位：只/公顷） 7．种群增长在什么条件会呈J型增长? 增长的公式是什么? 自然界中存在这种增长方式吗?举例说明? 种群长时间呈J型增长会造成什么后果? J型增长的条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下。 J型增长的公式：Nt＝Noλt No为种群起始数量，Nt为t年后种群数量，λ为种群数 量为前一年的倍数，即种群增长率。J型增长的条件下种群增长率保持不变。 自然界中存在这种增长方式，通常发生在一个种群新迁入一个适宜的新环境后在一段时间内往往呈J型增长。 种群长时间呈J型增长会造成生态系统的稳定性被破坏。 8．什么是环境容纳量？环境容纳量会发生改变吗？ 在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。 环境容纳量也会随着环境的变化而发生改变。如大熊猫栖息地遭到破坏后，由于食物的减少

考点16 种群和群落

温馨提示： 此题库为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，关闭Word文档返回原板块。 考点16 种群和群落 一、选择题 1.(2012·全国新课标·T6)某岛屿上生活着一种动物,其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组的个体数)。关于该种群的叙述,错误的是( ) A.该种群10月份的出生率可能为零 B.天敌的迁入可影响该种群的年龄结构 C.该种群的年龄结构随着季节更替而变化 D.大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度 【解题指南】解答本题的关键是: (1)分析坐标图,得出年龄结构的周期性变化规律。 (2)熟悉种群特征和各特征间的关系。 (3)明确影响种群密度的因素。

【精讲精析】选D。由图所给信息可以直接看出,6月份～10月份个体逐渐发育到性成熟,而且12月份没有未成熟个体,表明在10月份内可能没有新的个体出生,该月份种群的出生率可能为0,A正确。天敌会捕食该种群中年幼或弱小的个体,影响种群的年龄结构,B正确。在不同的月份中,各年龄组的个体数会有变化,表明种群的年龄结构会随着季节更替而变化,C正确。大量诱杀雄性个体,种群的出生率会降低,种群的密度也将降低,D错误。 2.(2012·福建高考·T3)科技人员选取某地同一自然条件下三种不同类型的茶园,进行物种丰富度的调查,结果如图。据图判断正确的是( ) A.纯茶园物种数变化幅度最小,不易产生暴发性虫害 B.杉茶间作园各物种的种群密度在10月份时最大 C.梨茶间作园的营养结构在6月份时最为复杂 D.人类生产活动不会改变茶园的群落结构 【解题指南】解答本题的关键是明确物种数量不等于生物的数量,即物种数量多代表营养结构复杂,不代表种群密度大。 【精讲精析】选C。由图可知,纯茶园的物种数少,说明抵抗力稳定性差,易暴发虫害;10月份的杉茶间作园的物种数最大,但并不能说明各物种在此时的种群密度最大;同时也可以看出,6月份时,梨茶间作园的物种数最大,其营养结构最为复杂,因为营养结构的复杂程度取决于物种的丰富度;人类生产活动会影响群落的演替,因此人类的活动会改变茶园的群落结构。 3.(2012·广东高考·T4)有关土壤动物研究的叙述,正确的是( ) A.土壤动物群落不存在分层现象 B.土壤动物种间关系主要是互利共生

种群和群落知识点

第四章种群和群落知识填空 1、种群密度：（最基本特征） 概念： 种群密度的调查方法： ⑴样方法：适用于调查植物以及活动能力差活动范围较小的动物，如。 样方大小的确定： 选取样方的方法 ⑵标志重捕法：适用于调查 计算方法 影响结果的因素 （3）灯光诱捕法： 2、出生率和死亡率；迁入率和迁出率：种群大小和种群数量的重要因素 3、年龄组成：种群数量的变化趋势 ①增长型： ②稳定型： ③衰退型： 4、性别比例：在一定程度上种群数量的变化 应用诱杀害虫的雄性个体，破坏害虫种群的性别比例，使其种群密度明显降低。（属于生物防治） 建构种群增长模型的方法——数学模型 1、概念：（略） 2、类型：数学模型常见的表现形式有两种，分别是和，其中前者比较准确，后者更为。 3、建立的步骤： 种群增长的两大曲线：曲线和曲线 1、两个曲线的对比：①产生条件分别是；②增长特点分别是； 2、③有无K值。 2、环境容纳量：在的情况下，一定中所能维持的种群称为环境容纳量，又称。 3、种群增长速率： 在什么时候最大：此时，出生率和死亡率关系： 应用：①；②鼠害的控制方面。 群落的结构 1、群落的物种组成

（1）是区别不同群落的重要特征。 （2）群落中的多少称为丰富度。 （3）一般来说，越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富。 2、种间关系包括： 3、群落的空间结构： 1、概念：。 2、类型： ①：植物的分层现象主要和的利用有关；动物的分层现象依赖于植物，因为植物的垂直结构为动物创造了多样的和。 ②：不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群的密度也有差别，他们常呈分布。 群落的演替 1、演替的概念：。 2、演替的类型： 大致过程： 两种演替的区别：起点上： 时间上 速度上： 初生演替有、、上进行的演替；次生演替有、、上进行的演替。 裸岩上的初生演替的大致过程是：。最先在裸岩上定居的生物是，该生物能够分泌，从而加速岩石的风化形成。各种昆虫和小动物开始进入发生在阶段。鸟类开始明显增多发生在阶段。 弃耕农田上的次生演替的大致过程是：。 3、人类活动对演替的影响： 影响结果：人类活动往往会使群落演替按照的速度和方向进行。 4、退耕还林、还草、还湖：这样做事为了处理好经济发展同的关系，走道路。

种群和群落知识点总结

种群和群落 １.种群:在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群。 如一片森林中的全部猕猴是一个种群,一片草地中的全部蒲公英是一个种群。 2．种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例。 种群密度是种群最基本的数量特征。决定种群的大小和密度的特征有出生率和死亡率、迁入率和迁出率。 3.种群的年龄结构包括增长型、稳定型、衰退型，可用来预测种群密度的变化趋势。 4.可以用哪些方法调查种群密度？分别适用对象是什么? (Ｐ61、6２、68、75） 样方法：植物和运动能力弱的动物标志重捕法:活动能力强的动物(掌握计算和误差分析) 用血球计数板记数法：微生物(如培养液中的酵母菌) ５．样方法中草本植物取样的大小一般是1m×１ｍ。样方法中取样的关键是随机取样。 取样的方法有五点取样法和等距取样法等。计算所调查植物的种群密度应取所有样方种群密度的平均值。６．种群数量Ｊ型增长的条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下。 J型增长的公式:Ｎt=Ｎｏλt Nｏ为种群起始数量,Nｔ为t年后种群数量,λ为种群数量为前一年的倍数，即种群增长倍数。λ不是增长率，增长率为（λ-1）。J型增长的条件下种群增长率保持不变,无K值。 自然界中存在这种增长方式，通常发生在一个种群新迁入一个适宜的新环境后开始一段时间内。 ７．种群数量S型增长曲线和J型增长曲线的比较： 在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量,又称K值。 环境容纳量不是固定不变的，会随着环境的变化而发生改变。如大熊猫栖息地遭到破坏后,由于食物的减少和活动范围的缩小,其Ｋ值就会变小。 8.在自然界中,影响种群数量的因素有气候、食物、天敌、传染病等。 9.研究种群数量变化规律以影响种群数量变化的因素的意义:对于有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用,以及濒危动物种群的拯救和恢复，都有着重要意义。 10．生物群落的概念：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合叫做群落。 群落的特征包括:群落的物种组成、种间关系、群落的空间结构（即水平结构和空间结构）等方面。 垂直结构表现为具有明显的分层现象,水平结构表现为群落常呈镶嵌分布。 森林群落中影响植物垂直分层现象的主要因素是：光照。植物又可以给动物提供栖息空间和食物条件，所以动物也有分层现象。注意:区分种群的空间特征和群落的空间特征。 11.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。 群落中物种数目的多少称为丰富度。不同群落的物种丰富度不同，热带地区最大,向地球两极延伸则逐渐减少。调查土壤中小动物类群丰富度的研究中，采集调查采用取样器取样法;丰富度的统计方法两种：记名计算法、目测估计法。１2.种间关系共分为四种常见类型：捕食、竞争、寄生、互利共生。(P73) 捕食:一种生物以另一种生物作为食物。例如兔和草，狼和羊 竞争:两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等，生活习性越相近，竞争越激烈。竞争的结果常表现为相互抑制,有时表现为一方占优势,另一方处于劣势甚至灭亡。分为“一强一弱”和“一死一活”两种型。例如牛和羊寄生:一种生物(寄生者）寄居于另一种生物(寄主)的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。例如噬菌体和大肠杆菌

种群和群落知识点总结

．种群:在一定地自然区域内，同种生物地全部个体形成种群. 如一片森林中地全部猕猴是一个种群，一片草地中地全部蒲公英是一个种群. ．种群地特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例. 种群密度是种群最基本地数量特征. 决定种群地大小和密度地特征有出生率和死亡率、迁入率和迁出率. ．种群地年龄结构包括增长型、稳定型、衰退型，可用来预测种群密度地变化趋势. ．可以用哪些方法调查种群密度?分别适用对象是什么? （、、、） 样方法：植物和运动能力弱地动物标志重捕法：活动能力强地动物（掌握计算和误差分析） 用血球计数板记数法：微生物(如培养液中地酵母菌) ．样方法中草本植物取样地大小一般是1m×1m. 样方法中取样地关键是随机取样. 取样地方法有五点取样法和等距取样法等. 计算所调查植物地种群密度应取所有样方种群密度地平均值. ．种群数量型增长地条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下. 型增长地公式：＝λ 为种群起始数量，为年后种群数量，λ为种群数量为前一年地倍数，即种群增长倍数.λ不是增长率，增长率为(λ).型增长地条件下种群增长率保持不变，无值.资料个人收集整理，勿做商业用途 自然界中存在这种增长方式，通常发生在一个种群新迁入一个适宜地新环境后开始一段时间内. ．种群数量型增长曲线和型增长曲线地比较： 在环境条件不受破坏地情况下，一定空间中所能维持地种群最大数量称为环境容纳量，又称值. 环境容纳量不是固定不变地，会随着环境地变化而发生改变.如大熊猫栖息地遭到破坏后，由于食物地减少和活动范围地缩小，其值就会变小.资料个人收集整理，勿做商业用途 ．在自然界中，影响种群数量地因素有气候、食物、天敌、传染病等. ．研究种群数量变化规律以影响种群数量变化地因素地意义：对于有害动物地防治、野生生物资源地保护和利用，以及濒危动物种群地拯救和恢复，都有着重要意义.资料个人收集整理，勿做商业用途 ．生物群落地概念：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群地集合叫做群落. 群落地特征包括：群落地物种组成、种间关系、群落地空间结构（即水平结构和空间结构）等方面. 垂直结构表现为具有明显地分层现象，水平结构表现为群落常呈镶嵌分布. 森林群落中影响植物垂直分层现象地主要因素是：光照.植物又可以给动物提供栖息空间和食物条件，所以动物也有分层现象. 注意：区分种群地空间特征和群落地空间特征.资料个人收集整理，勿做商业用途 ．群落地物种组成是区别不同群落地重要特征. 群落中物种数目地多少称为丰富度.不同群落地物种丰富度不同，热带地区最大，向地球两极延伸则逐渐减少.调查土壤中小动物类群丰富度地研究中，采集调查采用取样器取样法；丰富度地统计方法两种：记名计算法、目测估计法.资料个人收集整理，勿做商业用途 ．种间关系共分为四种常见类型：捕食、竞争、寄生、互利共生.（） 捕食：一种生物以另一种生物作为食物.例如兔和草，狼和羊 竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等，生活习性越相近，竞争越激烈.竞争地结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡.分为“一强一弱”和“一死一活”两种型.例如牛和羊资料个人收集整理，勿做商业用途 寄生：一种生物（寄生者）寄居于另一种生物（寄主）地体内或体表，摄取寄主地养分以维持生活.例如噬菌体和大肠杆菌资料个人收集整理，勿做商业用途 互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利.例如，豆科植物和根瘤菌. ．群落演替主要类型分为初生演替和次生演替两种类型. 初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖地地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了地地方发生地演替.如裸岩上演替，过程：裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段.资料个人收集整理，勿

最新种群和群落知识点

精品文档 5、性别比例第四章种群和群落研究意义： 实际应用： 一、种群的特征 6、年龄组成可以影响种群的和，而性别比例只影响种群的 （一）种群的数量特征（二）种群的空间特征 种群的空间特征（并举例说明）：种群的数量特征有。1、：____________________________________________________________ 种群密度 2、 。（1）种群密度是种群______________ ）种群密度的调查方法：（2二、种群数量的变化：逐个计数法① 1、种群增长的“J”型曲线在调查分布范围较小、个体较大的种群时，可以逐个计数。但是，在多数情况下，逐个计数非（1常困难，需要采取估算的方法。）形成条件： 样方法②（2）图像： 定义 适用对象 计数方法 计数规律公式：

取样的关键特点： 种群增长的“S”型曲线 2、 ③标志重捕法(1)形成原因：自然界的 当种群密度增大 时，，以该种动物数量也会，这就会定义 使种群 的 。 当适用对象时，种群的增长就会，有时会 (2)计算公式图像 注意事项 ）种群密度反映了（3，但是仅靠这一特征还不能反映 的群究要还长的数种知。要道群量消，需研种 等其他数量特征。 种群密度。迁出率和迁入率死亡率出生率特 点： 、3 年龄组成4(3)K值又称 为，、各类型及其特点：

三、群落的结构： 、种群定义：1 意义研究年龄组成的: 群落定义 2 丰富度： 精品文档． 精品文档 3、种间关系包括：①在垂直方向上大多数群落具有明显的。植物出现这一现象的影响因素 是 4、竞争：，动物出现这一现象的影响因素是 和。 1）定义： （ ②在水平方向上，不同地段往往分（2）图像：不布着，同一地段 上，它们常 呈。 四群落的演替 1 演替的定义： 5、捕食 2 、演替的两个类型： （1）定义：和。 ①是指在一个从来没有植被覆盖的地面，、但被的地方）图像：（2 发生的演替。例如在、、上进行的演替。

2016年高考生物真题考分类知识点18种群和群落

知识点18种群和群落 1. （2016 ?全国卷"?T5）如果采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度， 下列做法中正确的是（） A. 计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 B. 计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 C. 计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地 蒲公英的种群密度 D. 求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作 为甲地蒲公英的种群密度 【解题指南】解答本题的关键有两点： （1）关键词:样方法、种群密度。 （2）关键知识：种群密度的估算数值是所有样方之和的平均值。 【解析】选C。本题主要考查样方法调查种群密度的相关知识。A项，根据地块形状确定所采取的取样方法，再计数样方中的个体数量，最后得出平均值，故错误。B项,所取样方已经代表该地蒲公英的种群密度，不需再除以该地的面积，故错误。C项，对所取样方中的个体进行统计，最后取平均值即代表本地蒲公英的种群密度,故正确。D项,按题所求为甲地蒲公英的总数量，而非种群密度，故错误。 2. （2016 ?江苏高考? T10）定量分析是科学研究的重要方法。下列能用血细胞计数板直接计数的是（） A. 海拉细胞悬液 B. 浓缩培养的噬菌体 C. 自来水中大肠杆菌 D. 蛙卵 【解题指南】解答本题需要明确血细胞计数板的使用范围：一般用于数量相对较多

但比较分散的、能在光学显微镜下观察到的单个细胞的计数，如红细胞、酵母 菌等。 【解析】选A。本题主要考查细胞计数的对象。海拉细胞悬液是癌细胞培养液 ， 能用于血细胞计数板直接计数,A项正确。噬菌体是病毒，在光学显微镜下不能观察到,B项错误。自来水中大肠杆菌数量太少，不能用血细胞计数板直接计数,C 项错误。蛙卵相互聚集在一起，不能用血细胞计数板直接计数，D项错误。 3. （2016 ?江苏高考? T19）下列实验都需要使用光学显微镜进行观察，有关实验现象描述合理的是（） A.实验① B.实验② C.实验③ D.实验④ 【解析】选A。本题主要考查使用光学显微镜实验的分析能力。观察植物细胞的质