青蓝计划——新老教师帮扶计划

华盛实验学校“青蓝计划”

——新老教师帮扶计划书一、指导思想

为了进一步推进新课程改革的实施，全面贯彻我校的办学理念，建设有利于教师快速成长的培养机制。根据相关要求，结合我校传统和实际情况，特制定新老教师帮扶计划。

二、活动目标

通过以老带新、帮学帮教的帮扶方式，使新教师树立正确的

教育理念，具有良好的职业道德、合理的知识结构，胜任本职工

作及业务要求的教育教学和科研能力，适应新课改的要求。

三、活动对象

指导教师——张文娜，

被指导教师——李晨

四、活动过程计划

1、班级管理方面

班主任工作是学校工作的重要方面，新教师在指导老师的帮

助下，做好以下工作：

（1）、向学生做好入学教育，进行小学生思想品德教育和常规

教育，保护学生的心理健康。

（2）、教育学生养成良好的学习习惯，能够自觉遵守课上纪律

和课下纪律，进行班级的常规管理，建设优秀班集体。

（3）、教育指导好学生积极参加学校的各种德智体美劳活动，

培养学生的劳动意识和卫生习惯，提高学生的身体素质，增强体育锻炼意识。

（4）、关心学生的课外生活，鼓励学生发展正常的兴趣爱好和特长。

（5）、配合学校努力做好与家长和社会的工作，积极沟通，形成教育合力。

（6）、做好学生的思想品德评定和有关奖惩工作‘

（7）、准备好每周的主题班会活动。

（8）、做好班主任工作的总结和研究。

2、教学业务方面

新老师在指导老师的帮助下，了解新课改对教育教学管理的要求，初步熟悉任教学科的教育教学常规，基本能够按照新的教育理念进行教育教学活动。主要体现在：

（1）、制定教育和学科工作计划。

（2）、钻研教材、备好课。了解不同课的结构，把握每节课的重难点和突破方法。充分利用好多媒体设备，设计好板书，设计好作业量以及作业批改、课后辅导等方式。

（3）、课堂教学。努力形成“教为主导，学为主体”的人文课堂、生命课堂，准备好教学资料、教具，努力形成师生双边、多边的活动过程，注重学生创新能力的培养，充分激发学生学习的兴趣和积极性，重点培养学生的语文学习习惯。努力形成并且运用自己的课堂教学模式、方法。

（4）、初步了解说课、评课。

（5）学会自我反思、总结和评价。

五、活动形式

采取多种多样的帮扶形式，定期研究、听课，教与学、帮与做相结合，研究与讨论、教育与谈心相结合，指导、听课与检查相结合，活动范围灵活多样。

指导老师：

被指导老师：

2013/9/10

2019春新老教师结对帮扶方案

五一小学2019年春季新老教师结对帮扶方案 一、指导思想 为积极推进我校“全力提高教学质量”主题活动，努力营造有助于青年教师专业成长的良好氛围，搭建健康有序的教学教研平台，逐步提升新岗教师的教学行为，优化课堂教学，注重教学常规，制定本结对帮扶方案： 二、组织机构： 组长：熊伟 成员：校委会成员及教研组长 三、结对安排： 1、新岗教师 新岗教师：周哲胡强数学组：陈刚、徐倩帮扶 新岗教师：徐璐语文组：熊伟、刘亚兰、周平帮扶 新岗教师：王娜、张丹数学组：余海洋、陈艳雨帮扶 2、青年教师 数学教师：王超、余源、陈艳雨、佘烁、徐倩由陈刚帮扶 语文教师：邓小华、陈识好、范文娟由周巧琴、周素纯、周平帮扶教学点教师：陈超男、陈文科由吴跃熊伟帮扶 四、工作重点 1、引导青年教师了解我校老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业奋

斗终身的远大志向。 2、引导青年教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯。 3、引导青年教师继续加强教育理论和业务学习，加强理论和实践的学习，帮助新岗教师解决教学中的实际困难，提高教育教学能力。 4、引导青年教师在学习优良的教育经验的同时，能够不断创新。为青年教师展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。五、具体要求 （一）对年轻教师的要求： 1、学校对进入我校工作年限较短的年轻老师，按照老教师与年轻教师教学结对帮扶和高级职称教师、优秀教师与年轻教师结对的原则为青年教师指定政治业务导师。新教师必须虚心接受导师的指导。 2、树立热爱学生，一切为了学生服务的思想。 3、经常主动请教导师。 4、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。（要有专用读书笔记、每学期末交一份学习心得体会。） 5、熟知本学科课程标准，钻研教材，跟随业务导师的指导，初步确定自己的教学方法、理念。 6、努力上好每堂课，并请导师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听业务导师的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。（进行业务指导每每周不少于 1 次，

青蓝工程计划

精品文档，放心下载，放心阅读 小协镇初级中学 2014学年度青蓝工程计划 一、指导思想 实施青蓝工程，旨在充分发挥骨干教师的传帮带作用，促使青年教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术和精品文档，超值下载 教育管理能力的同步提高，做一名合格的中学教师，进而为争取成为好教师、名教师创造条件。 二、青蓝工程参与对象 工作五年以内（含五年）的青年教师。 三、培训目标： 1、良好的职业道德修养。包括巩固的专业思想、吃苦耐劳的精神和求真务实的治学态度，团结、民主、平等的思想，创新意识和改革热情。 2、过硬的班级管理能力。具有一定的组织能力、协调能力和管理能力，会做学生思想工作，根据德育纲要和《中学生守则》对学生进行规范化教育与管理，营造一个健康向上，充满活力的文明班集体。 3、扎实的业务基本功 （1）新教师的四项基本要求：钢笔字、粉笔字书写端正；上课使用普通话并做到语音基本准确，语言形象，富有感染力；会使用多媒体教学手段；能指导一项学生课外活动。

（2）基本的学科教学要求：较为完整的学科专业知识体系，掌握学科教材教法，撰写出规范的教案，基本具备驾驭和调控课堂教学的能力。 （3）强烈的教育教学研究能力。能够以教材分析和教法讨论的形式积极参与教学研究活动，能够从教学实践中提出有针对性的研究专题，能够在一定范围内提出体现教改意识的教学研究课，能够写出反映教学经验的文章或专题研究报告。 （4）细致的基本学法指导方法。要求新教师的教学，要以学生发展为本，激发学生学习兴趣，主动学习为宗旨，与学情相结合，从多角度指导学生。 四、青蓝工程的要求 1、青蓝工程以师徒结对子为基本形式，结合专家的指导与帮助，形式力求多样，特别注重实效。 2、学校选派师德高尚、教学经验丰富、管理水平较高的骨干教师从班级管理、备课、上课、培优辅差、批改作业及学校的各项管理制度严格执行等方面进行细致的指导，充分发挥每个被帮扶教师的特长优势，并与教导处协调、帮助解决困难。 3、青蓝工程的推进要紧密结合教育教学工作，本学年重点对教学常规进行强化训练，努力提高青年教师的师德水准、教学基本功和班级管理的实际水平。 4、学校努力为青年教师搭建施展自己的舞台，每学期开展教学汇报展示活动。

新老教师结对帮扶活动方案样本

新老教师结对帮扶 活动方案 1

新老教师结对帮扶 活动方案 ( - ) 新宾县旺清门镇中心小学 9月 新宾县旺清门镇中心小学

新老教师结对帮扶活动方案 一、指导思想： 为加快我校青年教师成长的步伐，充分发挥经验丰富的骨干教师传、帮、带的作用，努力培养青年教师虚心求教、积极钻研、开拓进取的优秀品格，打造一支教艺精湛、教学科学、理念全新的青年教师队伍，建立青年教师快速成长的培养机制，特制定新老教师结对帮扶活动方案。 二、活动目标： 经过以老带新、帮教帮学的方式，使新教师树立正确的职业教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，教育教学能力达标，能胜任本学科教学工作，适应职业教育的需要。 三、活动对象： - 新进教师 四、活动时间： 结对帮扶活动为一个年，分两个阶段。 第一阶段为合格成熟阶段（ - 上学期）

新进教师经过学习，能独立完成学校交给的各项教育教学任务，熟悉教育教学的常规工作，形成教师专业理念，成为一名学习型、研究型教师，成为一名学生喜欢的、合格的教师。 第二阶段为优秀发展阶段（ - 下学期） 新进教师经过学习，能够成为一名有自己的教育教学特点、有思想的教坛新秀或教学能手，能够独立承担、完成学校的教科研任务，参加地区级以上的优质课等活动，成为一名研究型的专业教师，壮大我校的“名师队伍”。 五、活动要求： 新教师在老教师的帮扶下，了解职业教育对教育教学管理的要求，熟悉任教学科的教育教学常规，按照职业教育理念进行教育教学工作。 新老教师互签订责任书。 六、活动领导小组： 组长：刘喜君 副组长：张译心，邓禹，黎海 组员：关锐、罗贺一、莫正娟、温欣、解雨宁

新老教师结对帮扶计划(高中英语组王旅祥)

新老教师结对帮扶计划 耿马一中高中英语组徐宇 为了充分发挥老教师的带头作用，抓好年轻老师队伍建设，促成青年教师快速成长，提高年轻老师的综合素质，帮助他们更快地适应教育教学的要求，进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围，我校开展了“以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动。该活动不仅有利于新老师尽快适应教学，亦能增强老教师的责任心，更有利于新老教师及时总结教学经验，共同成长。按照学校的安排，我和崔海燕老师结成“老带新”对子。在今后的教学活动中，我们将相互学习，相互促进，共同提高教育教学水平。 一、活动内容和措施 我们将利用宝贵的工作时间，在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使我尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念。 1、对教材研究的帮扶 与崔老师共同钻研教材，这一点非常重要。这册教材的重点是什么？本学年度、本学期的教学目标、训练重点是什么？这一课的重点、难点又是什么？这一课学生要掌握哪些内容？该采用哪些合适的教学方法提高学生的学习技能？ 对于这些重要的问题，在“老带新”活动中我们将充分开展交流，让我真正走进新教材,走进教研,让教研之树常青。

2、对课堂教学的帮扶 开展听课活动是提高教学质量的最为行之有效的办法 之一。我将尽可能地多听崔老师的课，对其在教学中使用的有效方法加以学习并利用。崔老师让我每周听她的一至两节课，然后听我的一节课，课后进行评课，对在教学中出现的问题和不足及时地提出，并督促其改进。 3、对平时教育教学的帮扶 对于我在教学中遇到的疑问，崔老师将及时给予帮助和解答，并时常传授自己在教学中的一些成功经验，例如：如何调动学生的积极性，如何灵活运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。 二、指导新教师完成一定的任务： 1.主动学习教育教学理论和专业知识，不断充实自我。 2.积极参与备课，主动发言，大胆提出自己的设想，提高分析能力。 3.认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。 4.经常进行教学反思，写随笔。 总之，我们要充分树立共同学习、共同发展的意识。希望经过共同努力，新老教师在帮扶过程中能实现“双赢”的良好效果，在新课程标准理念的指导下，努力提高教育教学水平，促进学生的全面发展。 2017年3月1日

教师帮扶青蓝工程教学工作实施方案

教师帮扶青蓝工程教学工作实施方案 根据《区教育局打造名师工程实施方案》的要求，加强教师对教育职业的喜爱度，加快教师成长步伐，优化师资结构，提高师资思想、业务素质，树立严谨扎实创新的作风，我校教师与校内外有经验的教育专家学者实行结对拜师的青蓝工程。为确保青蓝工程取得实效，特制定本实施方案。 一、参与对象“青方”：校外知名专家、领导、学科带头人、骨干教师、教坛新星等以及校内具有热心教科研工作的教师。“蓝方”：全体教育工作者，思想积极要求进步的我校教职员工。 二、帮扶教师职责： 1．导思想。热情关心被帮扶教师的思想进步，勉励他们热爱教育事业，热爱学校，热爱学生。帮扶教师应在思想作风、师德风范上作出表率。 2．带业务。帮扶教师应主动热情无私地传授教育、教学经验，对课内外教育、教学活动的组织经常给予具体指导，对教学业务上的疑难问题积极与学徒开展讨论，并善于挖掘被帮扶教师的长处，鼓励他们在工作中改革、创新。

3．传作风。要言传身教。引导他们严于执教、勤于学习、勤于工作，做到工作实、作风实、教学效果实，逐步使学徒确立“严谨、扎实、灵活、创新”的教风。 三、考核办法： 1．每学期考核一次，进行过程性的跟踪记录，放假前举行帮扶述职报告。 2．考核优秀良好合格的师徒，学校按积分评徒弟，奖师傅。 四、考核细则 1、指导教师根据区教育局文件精神对帮扶教师进行“读、写、作、说、教、评”教学技能的培养。 （1）每周指导被指导者备课，并审阅备课笔记，有签名。 （2）每周听被指导者上课，并及时交流有记录。 （3）每学期应指导被帮扶教师制定教学计划，进行质量分析，撰写教学专题小结，充实教学资料。 （4）每学期举行一次蓝方基本功大赛，（备课、赛课）。 （5）根据学科特点，帮扶教师应对被帮扶教师开展学生课余活动进行指导，每学期不少于两次。 （6）指导被帮扶教师每学期至少要与年级学科组出一份有质量的考试试卷，并经教导处、学科分管领导审阅认可。

新老教师个人帮扶计划

新老教师个人帮扶计划 中建小学“青蓝工程”结对帮扶实施计划——20XX—20XX学年度第一学期为了充分发挥老教师的带头作用，抓好新教师队伍建设，促成青年教师快速成长，提高新教师的综合素质，帮助他们更快地适应教育教学的要求，进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围，我校开展了“以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动。该活动不仅有利于新教师尽快适应教学，亦能增强老教师的责任心，更有利于新老教师及时总结教学经验，共同成长。 一、结队情况 史洪敏——王元琴；曾正刚——龚平勇；孙卫——张安新 二、活动内容和措施 帮扶工作将利用宝贵的工作时间，在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使新教师尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念。 1、对教材研究的帮扶 与年轻教师共同钻研教材，这一点非常重要。这册教材的重点是什么？本学期的教学目标、训练重点是什么？这一课的重点、难点又是什么？这一课学生要掌握哪些内容？该采用哪些合适的教学方法提高学生的学习技能？对于这些重要的问题，在“老带新”活动中我们将充分开展交流，让

年轻老师真正走进新教材,走进教研,让教研之花在教师的心中盛开。 2、对课堂教学的帮扶。开展听课活动是提高教学质量的最为行之有效的办法之一。尽可能地多听新教师的课，对其在教学中出现的问题及时地给予纠正。课后进行评课，对在教学中出现的问题和不足及时地提出，并督促其改进。 1 3、对平时教育教学的帮扶 对于新教师在教学中遇到的疑问，将及时给予帮助和解答，并时常传授自己在教学中的一些成功经验，例如：如何调动学生的积极性，如何灵活运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。 三、指导新教师完成一定的任务： 1.主动学习教育教学理论和专业知识，不断充实自我。 2.积极参与备课，主动发言，大胆提出自己的设想，提高分析能力。 3.认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。互听课节次每期不少于4节，并达到一定的效果。 4.经常进行教学反思，写随笔。 总之，我们要充分树立共同学习、共同发展的意识。希望经过共同努力，新老教师在帮扶过程中能实现“双赢”的良好效果，在新课程标准理念的指导下，努力提高教育教学水平，促进学生的全面发展。

新老教师结对帮扶计划

2017—2018学年度第二学期 新老教师结对帮扶计划 庙沟门中心小学巩丽为了进一步推进课改的深入发展，全面推进素质教育，提高我校教师的教育教学水平，以充分发挥学科带头人、骨干教师的带头作用，在本学期开展新老教师结对帮扶活动，以促进年青教师尽快成长，达到提高教学质量的目的，根据学校工作要点，结合我校老师的实际制定“新老教师结对帮扶活动”计划如下： 一、帮扶对象、及任教学科： 闫晓琴五年级（1）班品德与社会 二、活动形式： 1、进行理论辅导，再示范。 2、要求新教师听辅导、看示范，老教师再总结指导，听教师写心得体会。 三、活动内容及时间安排 本学期注重备课的各个环节设计： 1、导语设计3月份 2、板书设计4月份 3、教学反思5月份 4、整体教学设计6月份 四、具体要求： 1主动关心青年教师的政治思想，以自身的良好素质去影响、引

导青年教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。 2、要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度的责任感，根据学校对年轻教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作。 3、要帮助青年教师制定好切实可行的教学工作计划，指导、辅导青年教师上好汇报课和各类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助青年教师寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。 4、做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科竞赛辅导等。 5、了解青年教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导新教师加强学习，进行教育教学。 6、对结对帮扶的教师有期中教学评估，学期结束时有阶段性总结。 7、不仅要在工作、学习上帮助青年教师尽快成长，同时在生活上也应该多关心年轻老师，让他们感觉到集体的温暖。 五、成果展示： 以每月的教研组内课的形式向全组教师展示帮扶成果，以带动新教师积极参与教研教改活动，以全面提高教师的教育教学水平。

青蓝工程徒弟结队帮扶计划

青蓝工程徒弟结队帮扶计划 作为年轻的新教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽……总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。学校“师徒结对”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。 为了使这次的结对有成效，我制定如下计划： （一）学习目标： 1．学习师傅先进的教育教学理念。 2．学习师傅如何解决教育教学问题，有效地提高教学效率。 3．学习师傅如何积累案例、论文素材。 （二）学习内容： 1．多学习教学方面的优秀攀登简讯、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。 2. 每2个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的攀登英语教育教学理念和教学技巧，及时在以后的教学实践中改善。 3．每2个星期观摩师傅的一节课。课前研究师傅所教课的那一课，自己思考该如何安排教学，本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂。课后和师傅交流自己的思考，多多提问，才能进步。 4．邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内公开课。 5．经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

6．同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。 7．在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。 8．平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。 在此次学习期间有如下的自我期望： 1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力。 2、通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织能力和教育教学研究水平； 3、积极参与教育教学实践研究，力争期间写一篇论文或案例，并积极投稿； 4、积极参加各类比赛，并力争获奖； 很多优秀教师经常说到反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。因此，本学期积极参与每一次的研讨活动，多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。 总之，在以后的工作中要不断地耐心细致的向有经验的教师学习，加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师。 珠兰示范学校教研处 2018年9月

新老教师结对帮扶活动方案

大竹县双拱镇中心小学新老教师结对帮扶 活 动 方

案 (2016-2017学年度) 一、指导思想： 为加快我校青年教师成长的步伐，充分发挥经验丰富的骨干教师传、帮、带的作用，努力培养青年教师虚心求教、积极钻研、开拓进取的优秀品格，打造一支教艺精湛、教学科学、理念全新的青年教师队伍，建立青年教师快速成长的培养机制，特制定新老教师结对帮扶活动方案。 二、活动目标： 通过以老带新、帮教帮学的方式，使新教师树立正确的职业教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，教育教学能力达标，能胜任本学科教学工作，适应职业教育的需要。 三、活动对象： 2016年新进教师 四、活动时间： 结对帮扶活动为一个学年，分两个阶段。

第一阶段为合格成熟阶段（2016-2017学年上学期） 新进教师经过学习，能独立完成学校交给的各项教育教学任务，熟悉教育教学的常规工作，形成教师专业理念，成为一名学习型、研究型教师，成为一名学生喜欢的、合格的教师。 第二阶段为优秀发展阶段（2016-2017学年下学期） 新进教师经过学习，能够成为一名有自己的教育教学特点、有思想的教坛新秀或教学能手，能够独立承担、完成学校的教科研任务，参加地区级以上的优质课等活动，成为一名研究型的专业教师，壮大我校的“名师队伍”。 五、活动要求： 新教师在老教师的帮扶下，了解职业教育对教育教学管理的要求，熟悉任教学科的教育教学常规，按照职业教育理念进行教育教学工作。 新老教师互签订责任书。 六、活动领导小组： 组长：蒋志平 副组长：冯仁健赵寒烽 组员：林天贵陈美佳陈为平张平

大竹县双拱镇中心小学 新老教师结对帮扶名单

青蓝工程师傅计划

青蓝工程师傅计划 本学年我校继续实行“青蓝工程”，我担任xx老师的师傅。对新教师的帮扶目标是： 1、引导有待提高的教师学习具有丰富的教育教学经验的教师，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。 2、引导有待提高的教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯。 3、引导有待提高的教师继续加强教育理论和业务学习，加强理论和实践的学习，不断提高教育教学能力。 4、引导有待提高的教师在学习学校优良的教育经验的同时，能够不断创新。展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。 每个人都有自己所擅长的方面，又都有自己需要提高的方面。xx学习过食品科学方面的知识，而在教学方面还需从基础开始学起。为了让xx老师能够胜任教学工作，我制订出本学期我们的师徒结对计划如下： 1、指导徒弟认真学习“新课标”，熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟掌握教学常规要求。 2、指导徒弟学习教育教学理论，我主动推荐教学理论书籍给徒弟，

要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。 3、指导徒弟进行业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、同伴互助等模式开展学习型教研，针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。 4、教学实践方面。指导徒弟制定教研计划、教学进度表、导学案、教案、考前复习计划等。会进行晚自习辅导、学会使用多媒体。指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、写好教学总结等。指导徒弟学会听评课。每月师徒间互相听课至少１节，要有听课记录、评课意见。要求xx老师在校内举行一次汇报课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助他们寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。 5、教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的问题，并与组内教师进行集体备课。 6、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思、经验总结与教育教学论文等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型教师的转型。 新教师应该做到以下几点：

新老教师结对帮扶方案

五一小学2015年度新老教师结对帮扶方案 一、指导思想 为了贯彻落实科学发展观，积极推进我校“融入教师、走进课堂、贴近学生”主题活动，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化，以逐步改变教师的教学行为，优化课堂教学，提高教学质量，制定本结对帮扶方案： 二、组织机构： 组长：熊伟 成员：校委会成员及教研组长 三、结对安排（新岗教师） 新岗教师：陈艳雨数学组：储小兰帮扶 新岗教师：朱岚语文组：刘亚兰、刘金枝帮扶 新岗教师：金英语文组：熊伟帮扶 新岗教师：余海洋综合组：裴涛帮扶 四、工作重点 1、引导青年教师了解我校老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱文印学校、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。 2、引导青年教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯。 3、引导青年教师继续加强教育理论和业务学习，加强理论和实践的学习，不断提高教育教学能力。

4、引导青年教师在学习学校优良的教育经验的同时，能够不断创新。为青年教师展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。 五、具体要求 （一）对年轻教师的要求： 1、学校对进入我校工作年限较短的年轻老师（新分配到我校），按照老教师与年轻教师教学结对帮扶和高级职称教师、优秀教师与年轻教师结对的原则为青年教师指定政治业务导师。新教师必须虚心接受导师的指导，纳入我校“新老教师结对帮扶”管理。 2、树立热爱学生，一切为了学生服务的思想。 3、经常主动请教导师。 4、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。（要有专用读书笔记、每学期期末有一份学习心得体会。） 5、熟知本学科课程标准，要钻研教材，跟随业务导师的指导初步确定自己的教学研究方向。 6、努力上好每堂课，并请导师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听业务导师的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。（进行业务指导每每周不少于 1 次，要求双方互相听课每周不少于 2 节，并做好听课记录和写好业务指导记录。） 7、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。每学期听课不少

新老教师帮扶结对活动记录

教师姓名李叶明地点中堡学校日期2017.01.04 帮带教师李叶明帮扶形式课件、交流活动记录王宏宇组织实施王宏宇教研室审核组织各结对帮扶学校老师听课、评课 具体帮扶措施1、教同学熟悉课程目标，指导其分析教材，如何分散难点、突出重点，有详有略；教师要认真钻研教材，分析教材，了解学生，研究学生，备好每节课，为学生上好每一节课。 2、根据教学目标要求和教材内容制定好教学计划，指导其具体实施。 3、指导他撰写教案、制作电子课件。 4、集体参与教学研究。积极探究灵活、多样的教学方法。 5、采取互听课制度通过建立互听课制度，使其在教学能力上有所突破，以提高政治素养、知识水平和教学教育能力 6、经过一段时间的教学实践后，我们要进行随堂听课，下课后帮助小结，分析得失。 帮扶心得1、认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，精心设计教学方法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的学习兴趣，使其保持相对稳定性， 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 4、积极参与听评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 5、及时做好课后反思，加强课堂教学效果。

教师姓名马春超地点数维办公室日期2013、3、19 帮带教师王洪珍帮扶形式课件、交流活动记录邓如玉 组织实施隋松金教研室审核组织教研室空堂老师听课、评课 具体帮扶措施1、共同备课。学习大纲，钻研教材，吃透教材重点难点。新课教案每学期至 少有五篇详案，要经过批阅修改后，再上课。 2、互相听课。课后进行评课，对于优点要及时表扬，并指出不当之处，提出 改进意见，对教学过程进行反思。同时认真记好听课笔记，写好听课后的感受。 3、.指导提高教学能力。课堂教学中，鼓励学生发现问题，质疑问难，使学生 养成自主学习，独立思考习惯，指导学生开展研究性的学习活动。 4、探讨教学中的问题，坚持在行动中学习、行动中研究、行动中提高。 5、.指导保持良好的工作状态，乐观、积极地面对工作中出现的困难。 帮扶心得 为了加强我校教师教育教学能力的提升与发展，学校给我帮扶同行的机会，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。我珍惜这个不易的机会，认真做好模范作用。说是帮扶，其实是共同学习、共同进步，使我自己的教学水平也有进步，教学成绩有明显提高。通过帮扶，增进教师间的合作与交流，共同促进教师自身教育教学能力的提升，有利于教育事业的进一步发展。

“青蓝工程”结对帮扶工作计划

“青蓝工程”结对帮扶工作计划 榆中县甘草店镇三墩营小学 一、教师在专业化发展中存在的问题 年轻教师在工作态度方面存在的问题及制约因素：教学理念，教学方法和对待学生的态度较落后。年轻教师仍旧抱着让学生绝对服从的工作态度，不容许顶撞老师，或者为了讨好学生，一切服从学生。 年轻教师在业绩方面存在的问题及制约因素：年轻教师的学历水平较高。但是，这仍难以满足人民群众对优质教育日益增长的需求，大多数年轻教师缺乏必要的在职进修与培训，缺乏必要的专业再教育。 年轻教师在自我发展方面存在的问题及制约因素：忽视年轻专业自主发展的现象尤为普遍。人们过分强调了教师的义务，却忽视了教师在专业领域应享有的权利。 二、结对名单 三、总体帮扶目标和学习目标

被帮扶老师的教育教学理论水平有大幅的提升，使得被帮扶教师国家热爱教育、热爱学校、热爱学生，进一步确立为教育事业奋斗终身的远大志向。 向帮扶老师学习遵章守纪的良好意识和习惯，向帮扶老师学习教育理论和教学业务，并进行教学实践，不断提高自身的教育教学能力，在学习学校教育经验的同时，能够不断创新，展现自己的风采，提升师德、师品、师艺。 四、帮扶措施 1．拟定帮扶计划，明确帮扶目的，端正帮扶态度，尊重帮扶老师，虚心听取帮扶老师的意见，不定期向帮扶老师汇报学习情况、工作体会和教学感悟。 2．认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。 3．努力上好每堂课，并请帮扶老师听课、评课，认真听业务帮扶教师的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，尽快提高教学工作能力，并逐步形成自己的教学风格。6、熟知本学科课程标准，钻研教材，跟随业务帮扶老师的指导初步确定 4.在业务帮扶老师的指导下，虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。

新老教师结对帮扶计划

新老教师结对帮扶计划 砚山镇中学 2018.3 新老教师结对帮扶计划 为了充分发挥老教师的带头作用，抓好新教师队伍建设，促成青年教师快速成长，提高新教师的综合素质，帮助他们更快地适应教育教学的要求，进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围，我校开展了“以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动。该活动不仅有利于新教师尽快适应教学，亦能增强老教师的责任心，更有利于新老教师及时总结教学经验，共同成长。 一、结队情况 张青菊——姚正婷 丛德珍- 刘旭馨 李树波- 史艳敏 二、活动内容和措施 帮扶工作将利用宝贵的工作时间，在备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使新教师尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念。 1、对教材研究的帮扶

与年轻教师共同钻研教材，这一点非常重要。这册教材的重点是什么？本学期的教学目标、训练重点是什么？这一课的重点、难点又是什么？这一课学生要掌握哪些内容？该采用哪些合适的教学方法提高学生的学习技能？对于这些重要的问题，在“老带新”活动中我们将充分开展交流，让年轻老师真正走进新教材, 走进教研,让教研之花在教师的心中盛开。 2、对课堂教学的帮扶。开展听课活动是提高教学质量的最为行之有效的办法之一。尽可能地多听新教师的课，对其在教学中出现的问题及时地给予纠正。课后进行评课，对在教学中出现的问题和不足及时地提出，并督促其改进。 3、对平时教育教学的帮扶 对于新教师在教学中遇到的疑问，将及时给予帮助和解答，并时常传授自己在教学中的一些成功经验，例如：如何调动学生的积极性，如何灵活运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。 三、指导新教师完成一定的任务： 1.主动学习教育教学理论和专业知识，不断充实自我。 2.积极参与备课，主动发言，大胆提出自己的设想，提高分析能力。 3.认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。互听课节次每期不少于4 节，并达到一定的效果。 4.经常进行教学反思，写随笔。

“青蓝工程”结对帮扶计划

盐池四小“青蓝工程”结对帮扶计划 （2014—2015学年度第一学期） 为优化我校师资队伍，打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围的形成，帮助特岗教师熟悉业务，能尽快胜任教学工作，我校实行新老教师互帮互学的方法，确定以熟带生、以优促新、互学共进的“一对一”帮扶活动。 一、指导思想 以科学发展观理论为指导，以促进教育和谐、均衡发展为目标，为特岗教师专业发展搭建有效平台，使他们成为师德高尚，专业水平扎实，教学基本功过硬，具有开拓精神和创新意识的合格教师。 二、任务目标 本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，安排我校的市、县骨干教师与特岗教师进行结对帮扶活动，师徒对子至少保持一年以上，通过师徒间听课、评课、备课等教学活动，发挥骨干教师作用，提高特岗教师专业素质，促进我校教育教学整体水平的提高。 三、具体活动措施 （一）成立学校教师结对帮扶活动领导小组。 组长：杜连彪 副组长：黄占辛 组员：石秀娅张灵玲高明 （二）要求指导教师做到： 1、制定有针对性的培养方案和特岗教师帮扶制度，对帮扶教师提出

明确具体的要求，指导帮扶教师制定为期一年的成长提高计划。 2、指导老师要本着对学校发展负责、对帮扶教师的成长负责的高度的责任感和态度，根据学校对帮扶教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等）。 3、每周至少帮扶特岗教师备课一次，检查被帮扶老师教案，并提出修改意见，帮助被帮扶教师提高分析教材处理教材的能力。 4、每月至少听结对帮扶教师两节课，并给予详尽的导评，帮助其提高课堂教学能力。 5、每学期指导结对帮扶教师上校内汇报课一节，在大型教学活动中帮助其设计方案，指导其完成上课任务。 6、注意搜集、整理、保存计划、听课记录、导评记录等过程性文字、图片、影像资料，供检查用。 7、心胸坦荡，支持被帮扶教师发扬个性优点并博采众家之长。 （三）要求被帮扶教师做到： 1、制定出为期一年的成长提高计划。 2、主动与指导教师谈心,学习指导教师忠诚党的教育事业的思想,严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己的职业道德水准和业务能力。 3、每周定时向指导教师提供教案,并请指导教师指导备课方法,提高备课能力。 4、勤听、勤看、勤问、虚心学习，积极探索、积极参加各种教学活动，促进个人素质的不断提高。

新老教师帮带计划 、总结

新老教师帮带总结 时光飞逝，一转眼已经参加工作二十余个年头了。学校安排我作为青年教师的指导老师，更让我感受肩上的责任重大。 这一学期即将结束，回首这一学期的工作，虽然很忙碌，但是收获很多。在工作中我严格要求自己，认真钻研教材，大胆实践探索，并与年轻刘玲玲老师组成了帮扶小组，我们两共同学习共同进步。现将本学期的帮扶工作总结如下： 一、做到了每个月帮啊老师备二节课教案，讨论如何备有效而使用的教案，一起交流备课方法。 二、做到了每个月听啊老师二节化学课，并结合实际点评，提出建议以便帮助刘老师提高。 三、做到了每个月给啊老师上一节化学示范课，起到了示范、引导的作用。使刘老师感受融洽课堂建立的方法。 1、教态自然 2、语言亲切 3、评价语言要准确而富有激励指引作用，使学生愿意参与的课堂之中。 4、要灵活的使用教案，不要牵着学生走，善于抓住课堂随机生成的教学契机，为教学服务。 5、要注意拓展交流，培养学生的预习、朗读、表达能力。 四、指导啊教师在年组上交流课汇报。 五、做到了每个月同啊老师交流一次班级管理的经验。把自己课堂调控的好的方法提供给她，在学习中提高了刘老师的工作管理方法，使她工作起来游刃有余，得到了学生和家长的好评。更激起了她工作的热情。 六、把自己在教学中的成功体验，主动与啊老师交流。我们在交流中共同提高，分享着收获与喜悦。 经过一学期的互帮互助这个活动，使我感受到在帮助别人的同时也提升了自己的教学理念，更让我觉得作为一名老教师要不断的学习，才能与时俱进，才能更好的做好帮扶工作。

2011年11月29日 新老教师帮带工作总结 建磷中心学校中学部理化生组芮冬梅

2020年教师老带新帮扶计划

教师老带新帮扶计划 (一) 在本次“青蓝结对”帮扶重新分配师徒后我与本年级组的高春燕老师结为了帮扶师徒，其实对于我自身来说也存在着许多不足尤其是业务方面：选择教材、挖掘教材和把握教材的能力都还有待与提高，还需要向其他老师学习。从上学期开始帮扶计划我就把它当做提高自己能力的阶梯，俗话说：给学生一滴水自己要有一桶水。为了这一桶水我一只督促自己更加努力的学习。下面将制定本学期的帮扶计划，不到之处请领导多加批评指导。 一、本人将主动关心高春燕老师的政治思想动态，以自身的素质去影响、引导她继续发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作、耐心细致的管理幼儿。 二、在学期初我们共同商议制定切实可行的教学工作计划，指导、辅导她上好汇报课和各类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助青年教师寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。 三、认真做好高春燕老师的业务指导和督促工作。(如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等)。计划每月听高老师汇报课不少于2节每月为徒弟开展示范课一次以上，并及时与她讨论反思活动，及时提出整改意见，督促她在教育教学上有更快更好的进步。

四、及时了解高春燕在教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导她加强学习，进行教育教学的科研。如指定、提供学习的资料，教科研课题的选订，教育叙事及论文的撰写和修改等。 五、共同提高共同进步，由于高老师是一位很年轻有活力有干劲的老师，她自身有许多的优点和优势，也有许多值得我学习的地方，我愿意与她共同学习取长补短互相督促使我们两人都能在本学期内 有良好的发展和进步。 (二) 为了充分发挥老教师的带头作用，抓好新教师队伍建设，促成青年教师快速成长，提高新教师的综合素质，帮助他们更快地适应教育教学的要求，进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围，我校开展了“以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动。该活动不仅有利于新教师尽快适应教学，亦能增强老教师的责任心，更有利于新老教师及时总结教学经验，共同成长。按照学校的安排，将为一批新教师聘请指导教师，结成“老带新”对子。在今后的教学活动中，新老教师将相互学习，相互促进，共同提高教育教学水平。 一、结对情况 语文组：指导教师—郑东-洲新教师—李小霞杨乾莉数学组：指导教师—范昌玉新教师—谈太铖王文俊 教研组长语文思品组—赵云 数学科学组—吴弘立 二、活动内容和措施

青蓝工程计划

青蓝工程计划

青蓝工程计划

小协镇初级中学 2014学年度青蓝工程计划 一、指导思想 实施青蓝工程，旨在充分发挥骨干教师的传帮带作用，促使青年教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，做一名合格的中学教师，进而为争取成为好教师、名教师创造条件。 二、青蓝工程参与对象 工作五年以内（含五年）的青年教师。 三、培训目标： 1、良好的职业道德修养。包括巩固的专业思想、吃苦耐劳的精神和求真务实的治学态度，团结、民主、平等的思想，创新意识和改革热情。 2、过硬的班级管理能力。具有一定的组织能力、协调能力和管理能力，会做学生思想工作，根据德育纲要和《中学生守则》对学生进行规范化教育与管理，营造一个健康向上，充满活力的文明班集体。 3、扎实的业务基本功 （1）新教师的四项基本要求：钢笔字、粉笔字书写端正；上课使用普通话并做到语音基本准确，语言形象，富有感染力；会使用多媒体教学手段；能指导一项学生课外活动。

（2）基本的学科教学要求：较为完整的学科专业知识体系，掌握学科教材教法，撰写出规范的教案，基本具备驾驭和调控课堂教学的能力。 （3）强烈的教育教学研究能力。能够以教材分析和教法讨论的形式积极参与教学研究活动，能够从教学实践中提出有针对性的研究专题，能够在一定范围内提出体现教改意识的教学研究课，能够写出反映教学经验的文章或专题研究报告。 （4）细致的基本学法指导方法。要求新教师的教学，要以学生发展为本，激发学生学习兴趣，主动学习为宗旨，与学情相结合，从多角度指导学生。 四、青蓝工程的要求 1、青蓝工程以师徒结对子为基本形式，结合专家的指导与帮助，形式力求多样，特别注重实效。 2、学校选派师德高尚、教学经验丰富、管理水平较高的骨干教师从班级管理、备课、上课、培优辅差、批改作业及学校的各项管理制度严格执行等方面进行细致的指导，充分发挥每个被帮扶教师的特长优势，并与教导处协调、帮助解决困难。 3、青蓝工程的推进要紧密结合教育教学工作，本学年重点对教学常规进行强化训练，努力提高青年教师的师德水准、教学基本功和班级管理的实际水平。 4、学校努力为青年教师搭建施展自己的舞台，每学期开展教学汇报展示活动。

2020年新老教师结对帮扶计划

新老教师结对帮扶计划 中建小学“青蓝工程”结对帮扶实施计划——xx—xx学年度第一学期为了充分发挥老教师的带头作用，抓好新教师队伍建设，促成青年教师快速成长，提高新教师的综合素质，帮助他们更快地适应教育教学的要求，进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围，我校开展了“以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动。该活动不仅有利于新教师尽快适应教学，亦能增强老教师的责任心，更有利于新老教师及时总结教学经验，共同成长。 一、结队情况 史洪敏——王元琴；曾正刚——龚平勇；孙卫——张安新 二、活动内容和措施 帮扶工作将利用宝贵的工作时间，在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使新教师尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念。 1、对教材研究的帮扶 与年轻教师共同钻研教材，这一点非常重要。这册教材的重点是什么？本学期的教学目标、训练重点是什么？这一课的重点、难点又是什么？这一课学生要掌握哪些内容？该采用哪些合适的教学方法提高学生的学习技能？对于这些重要的问题，在“老带新”活动中我们将充分开展交流，让年轻老师真正走进新教材,走进教研,让教研之花在教师的心中盛开。

2、对课堂教学的帮扶。开展听课活动是提高教学质量的最为行之有效的办法之一。尽可能地多听新教师的课，对其在教学中出现的问题及时地给予纠正。课后进行评课，对在教学中出现的问题和不足及时地提出，并督促其改进。1 3、对平时教育教学的帮扶 对于新教师在教学中遇到的疑问，将及时给予帮助和解答，并时常传授自己在教学中的一些成功经验，例如：如何调动学生的积极性，如何灵活运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。 三、指导新教师完成一定的任务： 1.主动学习教育教学理论和专业知识，不断充实自我。 2.积极参与备课，主动发言，大胆提出自己的设想，提高分析能力。 3.认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。互听课节次每期不少于4节，并达到一定的效果。 4.经常进行教学反思，写随笔。 总之，我们要充分树立共同学习、共同发展的意识。希望经过共同努力，新老教师在帮扶过程中能实现“双赢”的良好效果，在新课程标准理念的指导下，努力提高教育教学水平，促进学生的全面发展。 中建乡中建小学xx年9月5日 2 “青蓝工程”结对帮扶

小学新老教师结对帮扶制度

小学新老教师结对帮扶制度 为了积极开展校本教研活动，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化，以更好地促进我们每一位教师的成长，特制定本校新老教师结对帮扶计划。 本计划旨在通过新老教师结对活动，充分发挥现有优质教育教学资源，积极促进内部良性互动，以老带新，以新促老，使青年教师思想素质、业务水平有很大的提高，老教师思想观念与教学方法有所转变，以此达到与时俱进、共同成长，使师徒双方达到双赢，通过“传、帮、带”，共同高质量的完成教育教学工作。 一、新老教师结对帮扶学习的内容 1.带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地进行交流； 2.完成新老教师协议中规定的任务，解决问题。 二、新老教师结对帮扶学习的要求 1.努力提高教学技能和教育综合能力。 2.克服教育教学中的低效行为。 3.积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性。 4.在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平。 三、师傅职责 1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，率先垂范；

2.指导新教师熟练掌握教学常规，熟悉教学研究方法； 3.根据实际，确定每学期重点研究和解决的问题，针对问题引领徒弟开展校本教研； 4.每学期听新教师一节汇报课，并遵循发展性评价的原则，客观评价新教师的教学行为，提出改进建议； 5.引导新教师开展校本教学研究，积累新老教师活动经验，指导新教师撰写教学反思、教学案例、教学随笔、教学日记、教学故事或论文等； 6.为新教师上一节示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事； 四、徒弟职责 1.虚心向导师学习，不耻下问，主动请教； 2.根据新教师实际，确定每学期专业发展的具体目标； 3.每学期听指导老师一节示范课，并认真做好听课记录及课后反思； 4.每学期上一节汇报课，要有规范的教案和说课稿、课后反思或教学故事等材料。 xxxx小学 2019年9月1日

小学教师青蓝工程实施方案

凯里市四小红洲路校区教师青蓝工程实施方案 为促进青年教师快速、健康成长，推进学校教育教学质量的进一步提高，发挥骨干老教师传、帮、带的积极作用，在新学期又一次启动了以“以老带新、以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”。通过启动新老教师结对子活动，促进新教师的快速成长，打造一支学者型、专家型的师资梯队，为学校的可持续发展奠定基础。开展校本培训，实施“青蓝工程”，是学校内涵建设和长远规划的需要。 一、明确目标 根据学校提出的提高青年教师素质总体目标及要求，教龄10年以内、还没有获得中级职称的青年教师均为培养对象。 1.引导新教师做好角色的转换，对他们加强工作责任性教育以及组织能力的培训。 2.狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。 3.实行师徒结对，我们对每位新教师配备１位富有经验的骨干教师为师傅，在德育工作、教学工作、班主任工作、少先队工作中进行传、帮、带。 4.建立学校考核制度，通过努力，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到合格以上水平。 二、师徒的义务职责

1．师傅职责： 做到“三带”： 带师德──敬业爱岗，无私奉献。 带师能──教育教学与教育科研的基本技能 带特长——结合自己的教学特色，起好帮带作用 2．徒弟职责： 做到“三学”： 学为人──教书育人，为人师表。 学理念──学习教育教学理论，树立先进的教育理念 学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功 三、职责分工 总要求：传师魂、树师德、练师能 （一）、关于导师 1、导师的资格条件：师德高尚，敬业乐教，具有丰富的教育教学经验，校级以上学科带头人、骨干教师。 2、导师的产生由教导处推荐，“青蓝工程”领导小组研究确定。 3、导师职责 （1）指导帮扶对象尽快进入教师角色，尽快熟悉和掌握教育教学规律及学校常规工作，定期听评帮扶对象的课，全学期不少于3节，期末将听评课笔记交到教导处检查。 （2）指导帮扶对象备课，每月师徒共同备课不少于一课时，每学期不少于四课时，每月底交一份师徒同备教案到教导处检查存档。