近义词_同音词辨析
近义词同音词辨析(实词)
颁布公布颁布：一般用于法令、条律等，用于比较郑重的场合如：~法令公布：公开发布，使大家知道，一般使用范围较广，如~新宪法食堂的帐目每月~一次
包含包涵包含：里面含有包涵：请人原谅如：请多~
保障保证保障1）保护（生命、财产、权利等），使不受侵害。如~安全~权利。保证：担保，担保做到
报复抱负报复：打击批评自己或损害自己利益的人抱负：远大的志向
抱怨报怨抱怨：指因不满而埋怨，如：做错事只能怪自己，不能抱怨别人。报怨指对所有怨恨的人做出反应，现在不常用，常见的似乎只有成语“以德报怨”。
暴发爆发暴发有两个意思，第一是指突然发财或得势（多含贬义），如暴发户。这一点与爆发不会混淆。第二指突然发作，多指自然的、具体的现象或事物发作。爆发
作“忽然发作”讲时，多指人为的、抽象的现象或情况如力量、情绪、事变等忽
然发作或发生。如：爆发力、爆发战争等。另外，“爆发”还可特指火山爆发。本义本意本义：词的本来意义，与引申义、比喻义相对。本意：心里本来的想法、目的。
必须必需“必须”表示事理上和情理上的必要、一定要，或用于加强命令语气，一般作状语，后面往往接动词或动词性短语，如：学习必须刻苦钻研；“必需”意为
一定要有的，不可缺少的，相当于一个形容词，一般用于修饰名词，作定语，如：
煤铁等是发展工来所必需的原料。
变换变幻变幻意为不规则的改变，即变换的方式或内容很不固定，如：风云变幻、变幻莫测。变换意为事物的一种形式或内容换成另一种，其过程或结果一般是具体的，
甚至是可以看见的，如：变换位置，变换手法。
辨别鉴别辨别：辨识区别。鉴别：分析比较，鉴定识别。如：~古画，~矿石
辨正辨证辩证辨正：辨明是非，纠正谬误。如“辨正发音”，可写作“辩正”。辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。亦为中医术语，“辨证医治”。辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。
表扬表彰表扬：对好人好事公开赞美表彰：表扬伟大功绩、壮烈事迹。
补偿弥补补偿：抵消（损失、消耗）；补足（缺欠、差额）弥补：把不够的部分填足。如：~缺陷
不齿不耻不齿：不愿提到，表示鄙视，如：人所~ 不耻：不以为耻
不只不止不只：表示递进的关联词，可换成“不仅”或“不但”不止：1）不停2）表示超出某个数目或范围如：~六十岁
不利不力不力：不尽力。如“措施不力”。不利：没好处，不顺利，如“出师不利”。
布置部署布置：安排，陈列部署：安排布置（比较大的事）
苍茫苍莽苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。
草率轻率草率：（工作）粗枝大叶，敷衍了事。如：做事要认真负责，不能~从事。轻率：（说话做事）随随便便；没有经过慎重考虑。
侧目刮目侧目：形容畏惧又愤怒。刮目：彻底改变眼光。
查看察看查看：检查观察事情的情况如：~实情察看：为了解情况而细看如：~风向
长年常年长年：一年到头，整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。常年：*终年、常期，
如“常年坚持体育活动”。*平常年份，如“常年产量不过半200斤”。
陈规成规陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。
充斥充溢充斥：（贬）充溢：（褒）
处事处世处事：处理事物处世：在社会上活动，跟人往来相处，立身~ ~为人
处治处置处治：处分；惩治。处置：1）处理2）惩治。
传诵传颂传诵：辗转传布诵读、称道传颂：辗转传布颂扬
醇厚淳厚醇厚：口味纯正浓厚，亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚”。淳厚[纯厚]：只指品质风俗质朴敦厚。
窜改篡改窜改：指文字上的改动篡改：不限于文字，且手段卑劣，也指曲解的意思磋商商定磋商：反复商量，仔细讨论。商定：商量决定。
伺候侍侯伺候可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。侍候：用于对长辈或地位高者。
大事大肆大事：大力从事。如：~渲染。大肆：无肆忌地（多指做坏事）
淡泊淡薄淡泊：不追求名利。如：~名利淡薄：1）（感情、兴趣）不浓厚。如：人情~ 2）（印象）因淡忘而模糊。
电信电讯电信：利用电话、电报等传递消息的通讯方式。如~部门。电讯：1）用电话、电报、无线电等传播的消息。2）无线电信号。
调节调解调节：从数量或程度上调整，使适合要求。如：水能~动物的体温调解：劝说双方消除纠纷。如~纠纷。斡旋：调解，一般解决的都是大事。如：国家之间的
争端。
度过渡过度过：用于时间如：~假期渡过：指由此岸到彼岸
遏止遏制“遏止”意为用力阻止，如：洪流滚滚，不可遏止。“遏制”意为压制，如：遏制对方的攻势。
发愤发奋发愤：决心努力，也可写做发奋发奋：1）振作起来，奋发如：~努力~有为2）同“发愤”
法制法治法制：法律制度。如健全~ 增强~观念法治：1）先秦时法家的政治思想，2）根据法律治理国家，如~社会
反应反映“反应”指由外来刺激引起的某种活动或回应，可引申为事情引起的意见、态度或行动等，如：学生们对这位新老师反应冷淡。“反映”指把情况、意见等告诉
上级或有关部门，如：学生们把对这位新教师的课的意见反映给了校长。另外，“反
映”还可比喻把客观事物的实质表现出来，如：这部小说反映了现实的生活和斗争。妨碍妨害妨碍：使事情不能顺利进行，阻碍。妨害：有害于，如：吸烟~健康
分辨分辩分辨：用心辨别分辩：用语言辩白
肤浅浮浅肤浅：（学识）浅，理解不深。（中性）浮浅：浅薄（稍含贬义）
伏法服法伏法：被执行死刑服法：服从法律制裁
扶养抚养扶养：扶助、供养。用于有各种扶养关系的人之间。抚养：爱护并教养。用于长对幼。（如：夫妻双方有互相扶养的义务，父母对子女有抚
养的义务，子女有赡养父母的义务。）
扶助辅助扶助：帮助。如：~老弱~困难户。辅助：从旁帮助。如：多加~
伏帖服帖伏帖：*心里舒服*顺从服帖：*顺从*妥当，常用AABB式重叠
腐蚀侵蚀腐蚀：1）通过化学作用，使物体逐渐消损破坏。2）使人在坏的思想、行为、环境等因素的影响下逐渐变质堕落。侵蚀：1）逐渐侵害使变坏。如：病菌~人
体2）暗中一点一点地侵占（财物）。如：~公款。
富裕富余“富裕”意为“（财物）充裕”，富余意为“足够而有剩余”，后者侧重于表示“剩余”，如“富余人员”、“时间还富余，不必着急”等，可见“富余”意思较宽
泛，可以指时间、人员、事物等，面“富裕”一般只指财物。
感化感染感化：用行动影响或善意功导，使人思想、行为逐渐向好的方面变化。如：~失足者感染：1）受到传染。如：~流行性感冒。2）通过语言或行为线起
别人相同的思想感情。如欢乐气氛~了每一个人。
各别个别个别：单个，极少数。如“个别现象”、“个别处理”。各别：各不相同，有分别或特别。如“各别对待”、“形式各别”。
工效功效工效：工作效率。如：提高~ 功效：功能，效率。如：立见~
功夫工夫“功夫”一般说是本领、造诣，如：少林功夫，“功夫”还可同“工夫”。“工夫”一般用来指时间、时候，比如：没闲工夫（功夫），此时，“工夫”“功夫”通
用。
沟通勾通“沟通”意为使两方能通连，如：沟通两国文化。“勾通”是贬义词，指暗中勾结。
贯串贯穿“贯穿”有两个意思，一是穿过、连通，如“这条公路贯穿本省十几个县”；
一是从头到尾穿过一个或一系列事物，“贯串”用于“贯穿”的第二个意思。
贯注灌注贯注：1）（精神、精力）集中。如全神~ 2）（语意、语气）连贯；贯穿。如：这两句是一气~下来的。灌注：浇进，注入。如：她把心血全都~在孩子身上。光顾光临光临：敬辞，称宾客来到。光顾：敬辞，称客人来到商家，多用于欢迎顾客。国是国事“国事”指国家大事，“国是”指国家大计。用后者的地方一般也可用前者，但用前者的地方不一定能用后者，如：江泽民主席对美国进行国事访问。此处不可
用“国是”。
过度过渡过度：指超过适当限度过渡：由一个阶段转入另一个阶段
合计核计合计：合在一起计算核计：核算
宏大洪大宏大：侧重于规模大，常用于建筑物、队伍、场面、理想。洪大：声音大而响亮。
惠赠敬赠惠赠：别人赠给自己（敬词）敬赠：自己赠给别人（谦词）
焕然涣然涣然：消散、消失。如“涣然冰释”。焕然：光彩焕发。如“光彩焕然”。机体肌体机体：生命个体的总称，如“加速机体的新陈代谢”。肌体：身体，常比喻组织机构。
及时即时及时：1）正赶上时候，如~雨2）不拖延，马上。如：~解决即时：当时，立即
急剧急遽急剧：迅速而剧烈。如：气温~下降。急遽：急速。
既而断而既而：时间副词，着重指前后两件事发生的时间相隔不久，一般单用。继而：关联副词，前后两事紧紧相连常与“始而”、“先是”搭配。
坚苦艰苦艰苦（艰苦卓绝）：艰难困苦，适用于环境、生活、岁月等客观条件。坚苦（坚苦卓绝）：坚毅刻苦，适用于主观精神、工作作风等。
检查检察“检查”指一般的查看查考，或检讨；“检察”是法律术语。
简洁简捷简洁：（说话、行文等）简明扼要，没有多余的内容。如：话语~ 简捷：1）直截了当。2）简便快捷。算法~。
简朴俭仆简朴：（语言、文笔、生活作风等）简单朴素。如：陈设~ 衣着~ 俭朴：俭省，朴素。如：衣着~ 生活~ ——两者有通用的时候。
降伏降服降伏：制伏，使驯服降服：投降屈服（特指人）
交待交代“交代”意思有三：1 把经手事务移交给接替的人，如“交代工作”2 嘱咐，如“他一再交代我们要注意工程质量”；3 把事情或意见向有关的人说明，也指把
错误或罪行坦白出来，如“交代政策”、交代问题“。交待”意思同“交代”的第
三个意思，也就是说，两者在这个意思上可通用。另外，“交待”还作“完结（指
结局不如意，含诙谐意）”解，如“要是飞机出了事，这条命也就交待了”，交代无
此意。
矫正校正矫正：改正，纠正。如：~发音~错误校正：校对订正。
校正矫正教正校正：校对更正文字、位置上的偏差和错误。矫正：纠正生理毛病和错误偏差。教正：客套话，让人指教
结余节余“结余”指结算后余下或结算后余下的钱，“节余”指因节约而余下或者因节约而余下的钱或东西。
截止截至“截止”一般不能带宾语，如我们可以说“到8月1 日截止”，但不能说“截止8月1 日”，如果一定要这样说，一般要介词“到”来辅助：“截止到8月1 日。”
“截至”则正好相反，一般后面要带宾语，如我们可以说“截至8月1日”，但不
能说“到8月1日截至”。
界线界限界线：1）事物的分界2）地区的分界线3）某些事物的边缘界限：1）事物的分界（同“界线”1，在划清界线——界限中通用）2）尽头处，限度，如：
帝国主义的野心没有界限。
进京晋京进京：前去京城。晋京：强调由地方到京城
晋升进升晋升：提高（职位、级别）如：~工资进升：这是一个不规范用词。
径自径直径自：副词，表自己直接行动。如他没等会议结束就~离开。径直：副词，表直接进行某件事，不在事先费周折。如你~写下去吧，等写完了再讨论。
境况境遇境况：状况（多指经济方面）境遇：境况和遭遇。
就诊应诊就诊：（病人）接受治疗。应诊：（医生）进行治疗。
绝不决不绝不：绝对不决不：一定不
勘误刊误勘误：作者或编者更正书刊中文字上的错误。如~表刊误：削除；修改（错误）
考查考察“考查”指用一定的标准来检查衡量（行为、活动），如：考查学生的学业成绩。“考察”有两个意思：一是实地观察调查，如：朱镕基总理考察农业基础设施
建设情况；一是细致深刻地观察，如：进行科学研宄工作，必须勤于考察和思索，
才能有所成就。
刻画刻划刻画：用文字描写或用其他艺术手段表现（人物的形象、性格）。刻划：除雕塑之外，全用“刻画”。
宽贷宽待宽贷：宽容，饶恕宽待：宽大对待。
款式款识款式：格式；样式。如：~新颖/这个书柜的~很好。款识：1）钟鼎等器物上所刻的文字。2）书信、书函上面的落款。
滥用乱用滥用：胡乱地或过度地使用。~职权。乱用：没有秩序，没有条理或任意随便的用。
里程历程“里程”可指具体的路程，如“往返里程”，“历程”不能用于此意。“里程”
还可指发展的过程，而“历程”指经历的过程，区别在于：在时间不明确时，或者
是将来时，用前者，如：革命的里程学生们激情满怀，展望新的生活里程；如
果是在表示过去的句子中，要用后者，如：回顾几十年的战斗历程，他感慨万千。厉害利害厉害：凶猛，难以对付（形容词）利害：1）利益和害处（名词）2）同“厉
害”
联结连接联结：结合在一起。连接：互相衔接。（多指非常具体的）
临近邻近两者都表示靠近、接近。表示时间接近时，只能用临近，不能用邻近。表示地点接近时，如果表示的是接近的动作，也只能用“临近”，如“经过三天的紧张中
跋涉，我们终于临近了目的地”；如表示的是接近的状态，两者可通用，但“临近”
侧重表示甲方以乙方为参照，甲方靠近乙方，如“他住在临近太湖的一所疗养院里”，“邻近”表示一般的两地接近，如“我国东部跟朝鲜接壤，跟日本邻近”，无参照
意味。
留传流传留传：遗留下来传给后代流传：传下来或传播开。如：消息很快就~开了
乱用：胡乱、随意使用。滥用：没有节制、过度使用，如：~职权
曼延蔓延曼延：连绵不断。如：~曲折的关羊肠小道。蔓延：形容像蔓草一样不断向周围扩展。如：火势~
牟取谋取牟取：挖空心思，力求取得（名利）如：~暴利（贬）谋取：设法取得（中性）内涵内含内涵：1）一个概念所反映的事物的本质属性的总和，与外延相对。2）内在的涵养。内含：其中包含。
年青年轻年青：处在青少年时期年轻：相比较年纪不大。如李鹏比江泽民~
偶然偶尔偶然：事理上不一定发生而发生如：~事故偶尔：间或，有时如：他~也写诗
其间期间“其间”表示时间与“期间”相似，但用法不同，不表时间则与“其中”相仿，而与期间无关。“期间”只表时间，两者的主要区别是“期”与“其”。其是代词，
相当于“那、那个”，故“其间”可单独作时间状语，前面无需再用代词或其它限
制或修饰。“期间”则不能单独作时间状语，须添加修饰或限制语，如暑假期间、
采访期间、这期间等。
启示启事“启示”是启发的意思，“启事”是刊登或张帖出来的某种声明，如征文启事。启用起用启用：开始使用（一般不指人）起用：重新任用或提拔使用（一般指人）气氛氛围气氛：一定环境中给人某种强烈感觉的精神表现或景象。氛围：由某种气氛或情调所构成的某种环境。
签订签定（此为错别字）
切实确实切实：切合实际；实实在在。如：~可行确实：1）真实可靠。如~的消息2）副词，对客观情况的真实性表示肯定。如：他最近~有些进步。
清纯清醇清纯：1）清秀纯洁，清纯秀美（人）2）清新纯静清醇：（味、滋味）清而纯正
清净清静清净：1）没有事物打扰如：耳根~ 2）清澈清静：安静，不嘈杂
庆祝祝贺庆祝：为共同的喜事进行一些活动表示高兴或纪念。祝贺：向有喜事的人道喜。
驱附祛除驱除：赶走，除掉（一般指比较具体的），如：~蚊蝇祛除：除去（疾病、疑惧或邪祟）如~风寒
权力权利权力：一种职务行为权利：享受的利益
融化溶化融化：（冰雪等）变成水。溶化：（固体）溶解。如：砂糖放在热水中就会~。
熔化：固体加热到一定温度变为液体。
申辩申诉申辩：（对受人指责的事）申述理由，加以辩解。如：允许受批评的人~ 申诉：1）国家机关工作人员和政党、团体成员等对所受处分不服时，向原机关或上
级机关提出自己的意见。2）诉讼当事人或裁定不服时，依法向法院提出重新处理
的要求。
申明：郑重说明声明：公开表示态度或说明真相，一般多用于政府部门。
审查：检查核对（计划、提案、著作、资历等）审察：1）仔细观察2）同审查
审订审定审订：审阅修订。如：~书稿。审定：审查决定。如：~计划。
审订：审查修订审定：审查，决定
圣地胜地圣地: 具有重大历史意义的地方。胜地: 名胜之地．
时世时势时世:时代或社会。如卜“ ~的变迁” 、”艰难~”．时势: 时代潮流或趋势．如”
为~所迫” 。
实行施行“实行”意为：“用行动来实现（纲领、政策、计划）”，如“实行改革”。“实行”的内空较抽象，而“施行”的内容与之相比，显得较为具体，表示按照某种方
式或办法去做，如“施行手术”。另外，“施行”还可指法令、规章等公布后从某时
起发生的效力，如“本条例自公布之日起施行”。
实验试验实验：为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动试验：为了察看某事的结果或某物的性能，而从事某种活动（有时可带宾语）
事务事物事务：比较具体的事情、事件事物：泛指各种物体和现象
收集搜集收集：使聚集在一起如：~材料搜集：到处寻找（事物）并聚集在一起。如：~意见
收留收容收留：把生活困难或有特殊要求的人接收下来并给予帮助。如：父母死了，一位远房叔叔~了他。收容：（有关的组织、机构等）收留。如：~所
受权授权受权：接受别人给的权力授权：把权力授予别人
熟习熟悉熟习：（对某种技术或学问）学习得很熟练或了解得很深刻。如：~业务他很~水稻栽培知识熟悉：知道得很清楚。~情况我~他。
竖立树立“竖立”的对象多是具体的事物，如：一根电线杆孤零零地竖立在田野里，“树立”的对象多是抽象的事物，如：树立远大理想。
伺候侍侯伺候[ci.hou]:可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。侍候：用于对长辈或地位高者。
题材体裁题材: 作品的材料內容．体裁: 作品的表现形式．
体裁题材体裁：文体样式。如：小说、诗歌、戏剧等。题材：素材，选材。
体现表现体现：某种性质或现象在某一事物的具体表现出来。如：工人参加管理，~了工人阶级当家作主的精神。表现：表示出来。如：在生产竞赛中他们~了非常热
情积极的态度。——两者有通用的时候。
填补添补填补：补足空缺或缺欠。如：~缺额/~空白。添补：补充（用具、衣裳等）停止停滞停止: 不再进行．停滞: 受阻碍而不能順利发展。如”~不前”．
统帅统率统帅：1）名词，统率武装力量的领导人。2）动词，同“统率”。统率：统辖率领。如：~全军。
推脱推托“推脱”指推卸（不愿承担的责任），推托意为借故拒绝，如：她推托嗓子不好，怎么也不肯唱。
蜕化：虫类脱皮，比喻腐化堕落退化：1）生物名词，如器官~ 2）泛指事物由优变劣，由好变坏
违反违犯“违反”意为不遵守，不符合（法规、规程等），如“违反政策”“违反纪律”
等。“违犯”指违背和触犯（法规等），如“违犯宪法”“违犯禁令”等，两者的性
质、使用对象、后果均不一样。
委曲委屈委曲:（1 ）曲折,如”河流~” (2 )事情的底细．委屈: 受到不应有做待遇而心里难过．
吸取吸收吸取：吸收采取。如：~经验教训。吸收：物体把外界的某些物
质吸到内部。如：海绵吸收水。
悉心细心悉心：用尽所有的精力如：~研究细心：用心细密
校正矫正教正校正：校对更正文字、位置上的偏差和错误。矫正：纠正生理毛病和错误偏差。教正：客套话，让人指教。
协调谐调协调: 形容词侧重步调一致,有条不紊．还可以作动词用。谐调: 侧重比刚例勻称,常用于声音、顏色、氣氛等。
泄漏泄露泄漏：1）（液体、气体）漏出。2）同“泄露”泄露：不应该让人知道的事情人知道了。
心率心律心率：心脏搏动的频率心律：心脏跳动的节律~不齐
行迹形迹“行迹”意为行动的踪迹；“形迹”指举动和神色，如“形迹可疑”，也可指痕迹、迹象，如“不留形迹”。
形式形势形式：事物的形状、结构等。如：艺术~ 形势：1）地势（军事角度）2）事物发展的状况。如：~形势。
修养休养修养：较高学识思想水平休养：体力方面的休息调养
学力学历：“学力”指在学业上达到的程度，如同等学力；“学历”意为学习的经历，指曾在哪些学校毕业或肄业，如：招聘有大学学历的人员。
殉情徇情徇情: 为情自杀。殉情: 照顾私情而违反法律
淹没湮没淹没：（大水）漫过，盖过湮没：埋没
掩饰掩盖掩饰：设法掩盖（真实的情况）。如：~不住内心的喜悦。掩盖：隐藏，隐瞒。
~罪行
一副一幅“副”作量词时，用于成套的东西，如“一副对联”、“一副手套”等；还可用于面部表情，如“一副笑脸”、“一副庄严的面孔”等。“幅”作量词，用于布帛、
呢绒、图画等，如“一幅画”、“一幅布”等。
疑义异议疑义: 可疑之处,疑惑不定的含义。异议: 不同的意见或议论。
以至以致以至表示递进，可解释为甚至、乃至。以致表示坏的结果
义气意气“义气”指主持公道或忠于朋友的感情，如“重义气”“义气千秋”等。“意气”指志趣、性格、气概，也指偏激情绪，如“意气相投”“意气风发”“意气用事
“等。
引见引荐引见：引人相见，使彼此认识引荐：推荐（人）
隐讳隐晦“隐讳”意为有所顾忌而隐瞒不说，如：他从不隐讳自己的缺点和错误。“隐晦”意为（意思）不明显，如：这些诗写得十分隐晦，不容易懂。
盈利营利赢利“盈利”与“赢利”意思相同，指获得利润，或获得的利润，“营利”
是指谋求利润，但能否“盈利”尚不可知。
优雅幽雅幽雅; 环境幽静雅致。优雅; 举止言谈有风度。
幽远悠远幽远：幽深。如：意境~ ~的夜空。悠远：1）离现在时间长。
如：~的童年。2）距离远。
愚蠢愚昧愚蠢：愚笨，不聪明。（贬义）愚昧：缺乏知识；愚蠢而不明事理。
预定预订预定：预先规定或约定。如：~计划。预订：预先订购。如：~机票
原型原形原型：原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中人。原形：1）原来的形状（中性）2）本来面目（贬义）如：~毕露允许容许允许; 应允并许可。容许; 容忍许可。
灾害灾难灾害：旱、涝、虫、雹、战争等造成的祸害。灾难：天灾人祸造成的严重损害和痛苦
择要摘要择要：选择重要的。如：我把这件事~说一下。摘要：摘录要点。（多指从报刊杂志上摘录文章、文字）
战争战事战争：民族与民族之间、国家与国家之间、阶级与阶级之间或政治集团与政治集团之间的武装斗争。战事：有关战争的各种活动，泛指战争。如~频繁。
侦查侦察“侦查”法律术语：“侦察”是军事术语。
振荡震荡振荡：物理学用语，指物体运动的一种形式，或电流的周期性变化震荡：外力引起的动荡，也指精神上受到的重大影响
指使支使“指使”意为出主意叫别人去做事，一般不公开的“指使”，“支使”是命令人做事，例如：这件事幕后有人指使/把他支使走。
志哀致哀志哀：以某种方式表示哀悼致哀：向对方表示哀悼之意
制订制定制订：创制拟定。如~汉语拼音方案制定：定出（法律、规章、计划等）~措施
置疑质疑置疑：怀疑，（一般用于否定）如：不容~ 质疑：提出疑问。
中止终止中止：（做事）中途停止终止：结束，停止
终身终生终身：一生，一辈子（多就切身之事说）如~大事终生：一生（多指事业）如奋斗~
逐步逐渐逐步：一步一步地（有阶段性）逐渐：渐渐
捉摸琢磨捉摸：猜测，预料。（多用于否定句）如：~不定。琢磨：1）雕刻和打磨（玉石）2）加工使精美。（指文章）3）反复思索。
咨询垂询咨询：征求意见垂询：询问（敬词）
自许自诩自许：自己称许自己，自负而又自信自诩：自夸
自愿志愿自愿：自己愿意志愿：1）志向和愿望。如：立下~。2）同“自愿”。如：~军
自制自治自制：克制自己自治：自己治理，行使权力民族~
作客做客作客：寄居别处~他乡做客：到别人家去，自己是客人
常见近义词辨析（虚词部分）
1
按照：重在引进动作行为的凭借和根据。例：－事实说话。
依照：重在强调以某事为根据完全照办。法律条文使用“依照”多。例：－原样复制一件。遵照：多作于介绍行为根据的的重要原则、指示和精神。例：＿上级的指示办事。
2
本来：强调理应如此，一直如此。例：当天的作业＿就应当天完成。
原来：强调过去不知道或对情况有所认识。例：＿是你啊！
3
必定：重在强调说话人对事物的推测或判断。例：我们～定会胜利。
必然：强调事理上的确定不移或客观必然，。例：缺乏幻想的人，～缺乏创造力。
4
毕竟：表盘根究底所得的结论；终归。例：旧历年底～最像年底。
到底：表经过变化或曲折最后实现的情况；用在疑问句表追究。例：新方法，～试验成功了。火星上～有没有生命。
5
处处：各个地方；各个方面。例：教师～关心学生。
到处：各个地方。例：我～都找不到他。
6
赶快：抓住时机，加快速度。例：时间太晚，我们～走啊。
赶紧：抓住时机，毫不拖延。例：天要下雨了，～走吧。
赶忙：强调动作行为迅速或急促。例：他～把作业作完。
7
何曾：用反问语气表示未曾以生。例：我～忘记过家乡的一草一木。
何尝：用反问语气表示未曾或并非。例：我～不想去，只是没有时间罢了。
8
何必：用反问的语气表示不必要。例：你～跟他过不去。
何苦：用反问的语气表示不值得。例：你～跟他过不去。
9
几乎：将近于接近于，例：我～不相信。
简直：表完全如此，语气带有夸张。例：我～不相信。
10
基于：主要表依据、根据。例：～上述理由，我不赞成他当队长。
鉴于：含有觉察到，考虑到的意思，多指可以引以为鉴或经验教训的事。例：～上次比赛场上各自为阵的教训，我不赞成他当队长。
11
继而：状态副词，表两事发生的紧紧相接。我先是一惊，～暗暗佩服他的才能。
既而：时间副词，表两事以生的时不久。例：～雨停了，我们又欣赏泰山。
12
另外：除此之外，表另提下文，例：我还要跟你谈～另外一件事情。
此外：除了前面所说的事物或情况之外。例：院子里种着两颗桂花树，～还有几颗梅花树。13
临时：当时；到时非正式性非固定性。例：明天集合的地点～再通知你们～工。
暂时：重在表时间短。例：教师叫我们～休息一会儿。
14
屡次：多次，强调动作行为的次数。例：他～违反校规。
一再：一次又一次，强调动作的重复。例：他～说不是他的过错。
15
恰好：正好，例：你来得～我正要找你。
恰巧：凑巧上，例：我来找你，你～不在家。
16
索性：表直截了当，有时含有赌气或一不做二不休的语气。
干脆：直截了当，办事爽快。例：他办事很～。
17
通过：以人或事物为媒体或手段而达到某种目的。例：～学习，大家统一认识。
经过：引进某个过程，说明由于这个过程的完成使得其他情况发生变化。例：屋子～打扫，干净多了。
18
往往：表通常情况下一般怎样，常带有规律或推论性质。例：那种经松散闲适为乐的人，～是事业心不强的人。
常常：指动作行为重复的次数多，不一定有规律性或推论的性质。例：他学习努力，常常受到老师的表扬。
1919一定：重在表示主观意志、态度的坚决或主观的分析和看法。例：海峡两岸～要统一，台湾～要回归祖国。
必定：侧重于对客观事理的估计与判断。例：有了大家的齐心协力，我们球赛～会胜利。20．一齐：强调时间，表同时。例：全场人～鼓掌。
一起：同一处；一同；一共。强调空间，表合在一处。例：他俩坐～。
21
一向：表时间适用于过去，现在。例：他～简朴。
一直：表时间适用于过去，现在，也适用于将来。例：～坚持写作，肯定会有收获。
22
于是：重在表前后两事的时间上、顺序上的承接关系。例：大家一鼓励，我～就有信心。因此：重在表因果关系。可构成“由于……，因此……”的格式。例：月亮每个月绕地球一周，～每月有一次朔和一次望。
23
暂且：暂时地重在强调时间短。例：你～在这里住一宿，明天再去宾馆。
姑且：暂时地，重在强调让步。例：～承认他说的孝在理，但你无论如何也不应该打人。权且：暂时地，重在强调迫不得已。例：吃几片饼干～充饥。
24
从而：用来引出目的或结果，表相因相成关系。例：乡党委认真贯彻执行党的政策，～推动了生产的迅速发展。
进而：表示在前一个行动的基础上进一步的行动，表递进关系。例：必须首先解决文化生活问题，然后才能进而解决文化生活问题。
25
对：很多场合与“对于”的用法相同，比“对于”动作性强，表示人与人之间的关系，只能用“对”。例：她对孩子很严厉。
对于：用法同对，表示对像，凡用“对于”的地方均可用“对”。例：对于大家提出来的合理化要求，领导是很重视的。
关于：主要表关涉的范围，“关于……”作状语，只能用于主语前，“对于……”用状语，主语前后均可。例：关于牛郎织女，民间有个美丽的传说。我对于中草药，很感兴趣。26以至：①连接两个或几个有时间先后、数量多少、程度高低、范围大小等关系的词或词语，其关系是递进的，一般用在最后一项前，有“直到”、“一直到”之意。例：来听课的有校内的学生，有助教、讲师以至教授。
②用在后一分句开关，表示后一分句的情况是由前一命名的情况程度加深而形成的。例：他把课文念得非常熟，以至有些地方都能背出来。
乃至：文言虚词，用法同“以至”①。例：有些产品造型、结构十年、二十年乃至三十年不变样，太陈旧了！
以致：表示由于前述原因造成的结果，大多是不好的或说话人不希望的结果。例：他的腿受了重伤，以致几个月都起不来床。
27况且：表示后面进一步的申述或追加理由，表递进关系。用于陈述句。例：他的基础比较好，况且对这门课又十分热爱，一定能学得好。
何况：也表递进关系，用于后一分句句首，前边可加“更、又”前一分句常用“尚且、都”
呼应，多带有反问语气，也可用于陈述句中，例：再大的困难我们都能克服，更何况这么一点小事。
28虽然（尽管）：只表示让步，不表示假设，引出的情况是事实，后与“可是、但是”等相呼应。“虽然”让步的程度比“尽管”轻。例：虽然你亲自去了，也没有解决什么问题。尽管很晚了他还是不肯离开。
即使：既表示让步，也表示假设。例：即使你亲自去，也仍然解决不了什么问题。即使再晚，他也不会离开。
29不然①含有“如果不这样”的意思，②表示选择含有“如果不这样，那就……”之意。
例：不要在汽车上看书，不然会影响视力。这个会你去参加，不然老赵参加也行。否则：同“不然”①。例：种小麦一定要适时，否则就影响产量。
30而且：表同方向的递进，例：冬小麦不但冬天不怕冷，而且能在低温下萌芽、生长。
反而：表示反方向的递进，前边常有“不但不”、“不仅没有”等呼应。例：风不但没停，反而更大了。
31 尽管：表示让步，引出的分句的内容是事实常与“这么”呼应。例：尽管路途这么远，他还是要去。
不管：表条件，引出的分句的内容是假设有常与“怎么、多么、哪种、什么”呼应。例：不管路途多么远，我都坚持要去。
近义词辨析100题标准答案
近义词辨析100题答案 1.A（增值：增加产值或价值；增殖：增生。知识应是增生，故句①选择增殖。结余：结算后余下；节余：因节约而省下。据句中的语境，前有"公司上下精打细算"，故用"节余"。甚至：提出突出的事例（有更进一层的意思）；尤其：表示更进一步） 2.答案:Ｄ（①"收集"和"搜集"都有"使聚集在一起"的意思，但"搜集"还有到处"寻找"的意思。②性质：指的是一种事物区别于其他事物的根本属性；本质：指事物本身所固有的，决定事物性质、面貌和发展的根本属性。③此句应用表递进关系的关联词，以强调偷税对个人的危害，不能用表并列关系的关联词。） 3. 答案：B(继续：（活动）连下去，延长下去；持续：延续不断。策划：筹划、谋划；策动：策划鼓动。证明：用可*的材料来表明或断定人或事的真实性；证实：证明其确实。) 4. 答案：C(关于和对于：表示关涉的，用"关于"不用"对于"；指出对象的，用"对于"不用"关于"。申明：郑重说明；声明：公开表示态度或说明真相。关心：（把人或事物）常放在心上；关注：关心重视。) 5.答案：B(作客：客居；做客：当客人。逐渐：渐渐；逐步：一步一步地。简洁：（说话、作文等）简明扼要，没有多余的内容；简捷：直截了当。) 6.答案:C(声名：名声；名声：社会上流传的评价。以至：一般表示时间、程度、范围上的递升或递降，有"直到"的意思；以致：表示事物发展的结果，一般指不好的结果。富裕：（财物）充裕；富余：足够而有剩余。) 7.答案:A(防御：抗击敌人的进攻；抵御：抵挡，抵抗。整合：使结合；整治：整理。沟通：使两方能通连；勾通：暗中串通、勾结。) 8.答案：A(误解：理解的不正确的理解；曲解：错误地解释客观事实或别人的愿意（多指故意地）。甄别：审查辨别（优劣、真伪）；鉴别：辨别真伪好坏)。周游：到各地游历；漫游：随意游玩。) 9.答案：C(推广：扩大事物使用的范围；推行：普遍实行。违反：指不符合（法则、规程等）；违犯：指违背和触犯（国法等）。颁布：公布，通常指公布法令、条例等；公布：公开发布。) 10.答案：B(推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情；推断：推测，断定。调节：从数量上或程度上调整，使适合要求；调解：劝说双方消除纠纷。体恤：设身处地地为人着想，给以同情、照顾；体察：体验和观察。) 11.答案：B{抉择：挑选、选择；选择：挑选；抉择一般指重大问题。废弃：抛弃不用；废止：指取消不再行使（法令、制度等）。筹办：筹划办理；筹措：设法弄到（款子、粮食等）} 12.答案：A(谋取：设法取得；牟取：谋取（名利）。兑现：比喻诺言的实现；实现：使成为事实。剔除：把不合适的去掉；排除：除掉，消除。格局：结构和格式；局面：一个时期内事情的状态。) 13.答案：B(权利：公民或法人依法行使的权力和享受的利益；权益：应该享受的不容侵犯的权利。履行：实践（自己答应做的或应该做的事）；执行：实施，实行（政策、法律、计划、命令、判决中规定的事项）。突然：在短促的时间里发生，出乎意外；果然：表示事实与所说或所料相符。顿时：立刻（只用于叙述过去的事情）；立刻：马上。) 14.答案：B(界限、界线：都指不同事物的分界，但"界限"多指抽象的、范围大的；而"界线"则指具体的分界。带动：引导着前进；拉动：既可指具体的事物，也可指带动经济。留住：遗留下来传给后代；流传：传下来或传播开。)
常见易错近义词辨析
常见易错近义词辨析1000个 说明:1、此表按近义词组中相同语素的音序编排； 2、若无相同语素，则按照近义词组中相同的音素编排。 3、若无相同音素，则按照近义词组中相近的音素编排。 A 1、安置安顿 安置：着重指使工作、生活等有适当的位置。多是处理人事工作的活动。 安顿：着重指安排妥当，使有确实的着落。 B 1、包含包涵 包含：包容含有。 包涵：原谅、宽恕。 2.不齿不耻 不齿：不愿意提到,表示极端鄙视。 不耻：不顾羞耻不以为有失体面;不以为耻。 3、本义本意 本义：词的本来意义，与引申义、比喻义相对。 本意：心里本来的想法、目的。 4、必须必需 必须：副词，后跟动词，表示“一定要”。 必需：动词，“一定要有”；①可作谓语，如“阵地战也必需”；②多作定语，如“必需的素质”，后跟名词或名词性的短语。 5、编辑、编撰、编纂 编辑：主要指对资料或现成的作品进行整理加工。 编撰：编纂、编写。 编纂：编写（多指资料、篇幅较大的著作）。 6、变换变幻 变换：指事物的一种形式和内容转换成另一种。 变幻：后者指不规则的改变（多指抽象、概括性事物）。 7、辨正辨证辩证 辨正：辨明是非，纠正谬误。如“辨正发音”，可写作“辩正”。 辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。亦为中医术语，“辨证医治”。 辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。 8、申辩声辩 申辩：申诉理由，加以辩解； 声辩：公开辩解。
9、个别各别 个别：单个，极少数。如“个别现象”、“个别处理”。 各别：各不相同，有分别或特别。如“各别对待”、“形式各别”。 10、甄别鉴别 甄别：审查辨别；考核鉴别。 鉴别：通过仔细观察加以辨别。 11、鉴别辨别 鉴别：侧重于从实际上审定真伪与好坏，使用范围较小，多指具体事物。 辨别：则是根据不同事物的特点，在认识上加以区别，可指具体事物，也可指抽象事物。 12、不力不利 不力：不尽力。如“措施不力”。 不利：没好处，不顺利，如“出师不利”。 13、不止不只 不止: 表示数量茫围超出。 不只：常同“还有”、“甚至”等连用,表示递进关系。 14、不至[不至于] 不致[不致于] 不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。 不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。 C 1、苍茫苍莽 苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。 苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。 2、善于擅长 都指某方面有特长。 “善于”的宾语通常不能是名词或名词性短语； “擅长”则可以，如“擅长水墨、丹青”。 3、成绩成就 成绩：指工作或学习的收获； 成就：指事业上的成绩。后者词义比前者重，往往指重大的收获，适用范围较窄。 4、出身出生 出身：人的早期经历或身份，如“出身于干部家庭”。 出生：生下来，側重于自然属性，如“~ ~ 于20世纪初”。 5、处世处事 处世：泛指在社会上的活动和人际交往，“~ ~稳健”、“为人~ ~”； 处事：指处理事务。如“~ ~ 认真，从不马虎”。 6、创建创见
近义词辨析及练习大全
近义词辨析及练习大全 词语运用是中考语文的必考内容，采用选择题的形式，考查内容为实词的运用、成语的运用和虚词的运用。实词的运用，主要考查近义词（有些是同音词）的辨析。考查的主要形式是根据具体的语言环境为句子选择词语。它要求考生能利用近义词之间的细微差别来认识其不同的表达效果，进而作出正确的判断。近义词的辨析，主要从词义、色彩、用法三个方面入手。 一、辨析词义 1.从词义的侧重点（要特别注意词语中不同的语素）辨析 有些词语看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别。尤其要注意.辨析词语的语境义（特定意义或临时意义），不能简单看其字面用语，而应根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来辨析其词义。 如“发现”与“发明”，前者侧重于找到，后者侧重于创造。再如“才能”和“才华”，前者侧重于做事的能力，后者侧重于文艺方面表现出来的智慧及特长。又如“精美”与“精巧”，前者侧重于“美”，后者侧重于“巧”；“出生”与“出身”，前者侧重于“生”，后者侧重于“身”（身份）。⑴A. 截至 B.截止 ①本次大赛报名在昨天已经。 ②我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利，九月中旬，已完成年施工计划的90%。 解析：“截止”和“截至”是两个意义相近且有所区别的词，也是比
较容易用错的词。“截止”中的“止”是“停止”的意思，“截至”中的“至”是到的意思。因此，“截止”强调的是行动的停止，不再发展；“截至”强调的是到某个时间，事件仍可能会发展。⑵A. 授权 B. 受权 ①外交部新闻司发表公告。 ②这个学校于当地政府，向学生收取了教育附加费。 解说：①句的主语是施动者，因而应选择表主动的“授权”，②句的主语是受动者，故应选择表被动的“受权”。 2.从词义的轻重辨析 有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。如“显著”与“卓著”，“显著”为非常明显，“卓著”为“突出的好”，这好上加好的“卓著”要比“显著”词义重多了。又如“错误”与“失误”、“批判”与“批评”、“渴望”与“希望”都是前者较重，后者较轻。其它如“绝望”和“失望”、“蔑视”和“轻视”、“嗜好”和“爱好”“破坏”和“损坏”等也都是前重后轻。例如“批判”和“批评”。前者是对错误的思想、言论或行为作系统的分析，加以否定；后者是对缺点和错误提出意见。可见“批判”比“批评”重。例如“嗜好”表示的喜欢程度比“爱好”重；“损坏”表示的破坏损失的程度比“毁坏”轻。⑴A.妨害 B.妨碍 ①这么晚了还放录音机，会妨别人休息的。②在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接人们的健康。 解析：“妨碍”指对人或事造成一定的障碍，词义较轻。“妨害”指使
高考语文近义词辨析练习(附解析+答案)
高考语文近义词辨析练习 1. 依次填入下列各句横线处的词语 ,恰当的一组是 ( ) (1) _____________________________ <<中国现代诗歌散文欣赏 >>选取的是中国现代和当代文 学史上具有代表性的作家作品 既体现文学史的标准 ,又体现教材的 (2) 诗人朱湘认为 :" 本来在诗 里用形容词就是一种最笨最乏的方法 ,有想象力的人是决不肯 ____ 他们的 . (3) ____________________________________________ 诗人想象死后自己与战友的鲜血将随着雪一起 _______________________________________________ ,流淌在五月的河里 , 滋润着大地 . A. 品味 乱用 融化 B. 品位 乱用 溶化 C.品味滥用溶化 D ?品位滥用融化 2. 依次填入下列各句横线处的词语 ,恰当的一组是 ( ) (1) 学习先秦诸子的犀利论辩中国文化经典的深沉哲思 ,将引领你们走近先贤圣人 , ___ 这 些思想家的风采 . (2) 这首诗采用象征的写法 ,名义上写井 ,实则写人 .但通篇没有出现人的影子 ,只是 ____ 地 写井. (3)这是一 首名诗 ,篇幅不长 ,但意境深远 ,远到你的想象力理解力发挥尽了 ,还不能 __ 宀 ___ 它的余味 A. 领会 关注 发掘 B. 领会 专注 挖掘 C. 领略 专注 挖掘 D. 领略 关注 发掘 4. 依次填入下列各句横线处的词语 ,恰当的一组是 ( ) (1) _____________________________________ 奥地利诗人里尔克在法国时曾经给他所 的 艺术家罗丹当过秘书 . (2) 里尔克诗中的这只豹不再是巴黎植物园铁栏中的豹的简单写照 , 它渗透着诗人里尔克 主观的情绪 ,开掘的是悲剧中的英雄的心灵 .尽管如此 ,诗人创作的 仍然在巴黎植物园 .离 开了对植物园铁栏中的豹的仔细观察 ,也就不会有渗透里尔克主观情感的不朽豹 . (3) 他的诗歌中流露出的对大自然的感情 ,正源于他与大地经常直接的 _______交融 . A. 敬爱 契机 勾通 C. 敬爱 时机 沟通 B 敬仰契机 D 敬仰时机 沟通 勾通 5.依次填入下列各句横线处的词语 ,恰当的一组是 ( ) (1) 马厩附近是一片郁郁葱葱的牧场 ,童年的济慈喜欢在牧场上 ___,观看大自然用它那绚 丽多彩的画笔给大地万物绘出的种种颜色 ,聆听百鸟悠扬悦耳的啼鸣 . (2) 象征意蕴是指诗人在象征意象中 ____ 的精神内容 ,是作品内在灵魂 . 3. 依次填入下列各句横线处的词语 ,恰当的一组是 ( (1) 小孩子 ,特别是没有沾染上 "大人气 "的孩子 角度去看事物 ,而是喜欢沉浸在幻想的境界中 西上发现美 . (2) 人们不珍惜生命 ,人们不仅挥霍而且极其 _ 去. A.阅历 忽视 藐视 B.经历无视 C. 阅历 无视 藐视 D.经历忽视 ,由于 __ 浅,不谙世事 ,他们不是从实用的 ,这样就往往能在为成年人所 _______ 的东 __时间 ,人们把它给予的一生随便地混过 蔑视 蔑视
小学英语近义词反义词同音词辨析和练习
小学英语同音词、近义词、反义词归纳 一、小学英语同音词 B—bee—be no—know C—see—sea hi—high I—eye for—four R—are son—sun T—tea our—hour U—you pair—pear Y—why here—hear to—two—too there—their by—bye—buy right—write aren’t—aunt father—farther who’s—whose c-see(看见)-sea(海洋) b-be(是；成为)-bee(蜜蜂) y-why(为什么) for(为)-four hi(喂)-high(高) no(不)-know(知道) by(通过)-bye(再见) son(儿子)-sun(太阳) our(我们的)-hour(小时) right(对的)-write(写) meet(遇见)-meat(肉) hear(听见)-here(这儿) there(在那里)-their(他/她/它们的) dear(亲爱的)-deer(鹿）pear(梨)-pair(一双/副……) father(父亲)-farther(较远地) weight(重量)-wait(等待) it's(它是)-its(它的) who's(谁是)-whose(谁的) 二、小学英语近义词 toilet — WC listen —hear class —lesson everyone —everybody glass —cup large —big glad —happy like —love little —small photo —picture purse— wallet start —begin home—house learn—study beautiful—pretty usually —often look —see cycle —bike near —beside hi —hello quick —fast garden —park desk —table speak —say —talk river —lake go home —come home a moment ago— just now a lot of —lots of — many be good at —do well in of course —sure be from —come from take a walk —go for a walk take a bus —by bus would like —want look for— find 三、小学英语反义词 big（大的）----- small（小的）bad（坏的）----- good（好的） bright（明亮的）----- dark（黑暗的）black（黑的）----- white（白的） beautiful（美的）----- ugly（丑的）cold（冷的）----- hot（热的） cool（凉爽的）----- warm（温暖的）come（来）----- go（去） cry（哭）----- laugh（笑）clever（聪明的）----- stupid（笨的）different（不同的）----- same （相同的）difficult（难的）----- easy（容易的） dirty（脏的）----- clean（干净的）day（白天）----- night（夜晚） early（早的）----- late（迟的）fast（快的）----- slow（慢的） glad（高兴的）----- sad（悲伤的）inside（里面的）----- outside（外面的） in（里面）----- out（外面）large（大的）----- little（小的） left（左）----- right（右）quiet（安静的）----- noisy（吵闹的） new（新的）----- old（旧的）loose（松的）----- tight（紧的） like（喜欢）----- hate（厌恶）open（开）----- close（关）
最新高考语文近义词辨析大全
最新高考语文近义词辨析大全 近义词辨析汇集一 1.暴发·爆发 二者都有突然发展的意思。"暴发"强调突然性，指突然发财或得势(多含贬义)，还指洪水、疾病等突然发作。"爆发"强调爆炸性，既可用于具体事物，如"火山～～";也可用于抽象事物，如革命、战争、运动、力量、情绪等，如"～～政变""怒火～～""～～力"。 2.必需·必须 "必需"，动词，指一定要有的，必不可少;"必须"，副词，指事情上和情理上的必要、一定要。 3.窜改·篡改 二者都有改动的意思，但适用对象不同。"窜改"指文字上的改动;"篡改"不限于文字，且手段卑劣，也指曲解理论、政策等。 4.法制·法治
"法制"指统治阶级按照自己的意志，通过政治机关建立起来的法律制度;"法治"指根据法律治理国家。 5.反映·反应 "反映"指把情况、意见等告诉上级或有关部门;"反应"指事情所引起的意见、态度或行动。 6.分辨·分辩 "分辨"指分清辨明;"分辩"指用语言辩白。 7.工夫·功夫 "工夫"指时间、空闲时间、时候。"功夫"也可以指前者的意思，但一般指本领、造诣。 8.勾通·沟通 二者都有使双方相通的意思，但感情色彩不同。"勾通"是暗中串通、勾结的意思，含贬义;"沟通"是使两方能通连的意思，不含贬义。
9.化装·化妆 "化装"，一指演员为了适合所扮演的角色形象而修饰容貌;二指改变装束、容貌，假扮。"化妆"指用脂粉等使容貌美丽。 10.检查·检察 "检查"指为了发现问题而用心查看;"检察"指检举核查，考察。 11.交纳·缴纳 两词都有交付的意思。"缴纳"，意思是交出，交付，着重于履行义务，带有一定的强制性。"交纳"一般指向政府或上级团体交付规定数额的实物、金钱，着重指下级向上级主动的自愿的付给。 12.朦胧·蒙眬 二者都有模糊不清的意思，但适用对象不同。"朦胧"，形旁为"月"，表明与"月亮"有关，其意义为：月光不明;不清楚，模糊。"蒙眬"，"眬"的形旁为"目"，表明与"眼睛"有关，指快要睡着或刚醒时两眼半开半闭，看东西模糊的样子。
近义词辨析
近义词辨析 正确使用词语（实词） 考纲要求 高考考查重点以辨析近义实词为主。能力层级为表达应用（E级）。 ☆要了解实词词义的变化发展和多义词的基本义、引申义、特别义等，能根据语境准确理解词义的特定意义和临时意义。 ☆需要掌握以下基础知识：词义、词性、词的感情色彩、语体色彩、词的功能差异等。 考什么？ 高考选用的近义词大体有以下三种类型： A、读音相同，书写半同的近义词，如： 品位、品味，祛除、驱除，侦察、侦查， 融解、溶解，化装、化妆，启用、起用等 B、读音半同，书写半同的近义词，如： 如逐渐、逐步，启示、启发，闪耀、闪烁，装载、承载，致使、导致，赞扬、赞叹，云集、聚集等 C、读音不同，书写也不同，如： 如：舍弃、割爱，徜徉、徘徊，迟疑、犹豫等。 怎么考？ 客观题（词语选择填空或找出错的一项） 考生解题失误主要体现在三个方面： ①不知道词语的准确意思，只凭感性认识对词语的词义作出判断； ②不知道词语的使用对象、色彩、程度与语法功能，只凭表象作出判断； ③不注重审查题干的语境，只凭感觉对词语的使用作出判断； 辨析方法 一、词义轻重程度不同 损坏:无意使事物毁坏。 破坏:有意使事物毁坏。（词义重） 显著:非常明显突出。 卓著:突出地好，好上加好。（词义重） 批评:对缺点错误提出意见。 批判:对缺点错误做系统的分析，加以否定。（词义重）
二、词义范围大小不同 场所：活动的地点。 场合：地点、时间、环境、情况的总和。（范围大） 边疆:靠近国界的领土。（范围大） 边境:靠近边界的地方。 时代:历史上的经济、政治、文化等状况为依据而划分的某个 时期。（范围大） 时期:具有某种特征的一段时间。 三、词义侧重点不同 才能：知识和能力。才华：文艺等方面的特长。 才干：办事能力。才智：才能和智慧。 四、词义的指向性不同 执教：担任教学任务。就教：前去请教。 应诊：接受病人，给予治疗。就诊：就医，前去看病。赐教：给予指教。请教：请求指教。 方法指津一： 一、从词义辨析 1．词义轻重程度不同： 轻视——鄙视优秀——卓越 艰难——艰巨成绩——成就 2．词义范围大小不同： 事情——事件——事故（从大到小） 战争——战役灾难——灾害 3．词义侧重点不同: 化装（装扮）——化妆（打扮） 陡峭（坡度大而陡直）——峻峭（高而险） 4．词义的指向性不同 爱戴（对上）——爱护（对下） 抚养（对下）——赡养（对上） 5、搭配习惯或适用对象不同 执行：搭配“命令”、“任务”、“路线”、“政策”等。 履行：搭配“诺言”、“合同”、“手续”、“条约”等。 发扬：搭配“精神”、“作风”、“传统”、“民主”等。 发挥：搭配“作用”、“威力”、“力量”、“创造”等。 交换：搭配“礼物”、“意见”、“资料”、“产品”等。 交流：搭配“思想”、“经验”、“文化”等。
常见高考近义词辨析120例
常见高考近义成语辨析120例 三个一组 1．惨无人道：惨，残酷狠毒。残暴得灭绝人性。 惨绝人寰：人寰，人世。世上再没有比这更惨的。形容惨到极点。 灭绝人性: ：完全丧失人所具有的理性。形容极端残忍，象野兽一样。 2．趁火打劫：趁别人有危难时去捞好处。亦作“趁火抢劫”。 浑水摸鱼：比喻乘混乱的机会攫取不正当利益。 顺手牵羊: 顺手把人家的羊牵走。比喻趁势将敌手捉住或乘机利用别人。
现比喻乘机拿走别人的东西 3．心满意足：心愿满足。亦作“心满愿足”。 称心如意：完全合乎心意。亦作“趁心如意”。 正中下怀: 正合自己的心意。形容符合心意。 4．承前启后：承，承接。启，开创，引出。承接前人的，开创今后的。多用于事业、学问方面。亦作“承先启后”。 承上启下：承接上面的，引起下面的。多用在写文章方面。
继往开来：继：继承；开：开辟。继承前人的事业，开辟未来的道路。 5 外强中干：外表上好像很强大，实际上很空虚。 色厉内荏：外表强硬而内心怯懦。 外刚内柔：外表刚强而内在柔弱。同“内柔外刚”。 6．胡思乱想：不切实际地瞎想。亦作“胡思乱量”。 痴心妄想：入迷的心思，荒唐的想法。形容一味幻想不切实际的事情。 游思妄想：犹言胡思乱想。指没有根据，不切实际的瞎想。 7 重整旗鼓：比喻失败后积聚力量，重新行动。亦作“重振旗鼓”。
卷土重来：卷土，人马奔跑时扬起尘土。形容失败后组织力量，重新猛扑过来。 东山再起：指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。 8．呕心沥血：形容费尽心思。褒义处心积虑：处心，存心。积虑，积久考虑。早已千方百计地谋算。多含贬义。 挖空心思：比喻想尽一切办法。9．深谋远虑：周密地计划，往长远里考虑。 深思熟虑：深入细致地考虑。 老谋深算：周密的筹划，深远的打算。形容人办事精明老练。
常见成语辨析近义词辨析大全
三个一组： 1．惨无人道：惨，残酷狠毒。残暴得灭绝人性。 惨绝人寰：人寰，人世。世上再没有比这更惨的。形容惨到极点。 灭绝人性: ：完全丧失人所具有的理性。形容极端残忍，象野兽一样。4．承前启后：承，承接。启，开创，引出。承接前人的，开创今后的。多用于事业、学问方面。亦作“承先启后”。 承上启下：承接上面的，引起下面的。多用在写文章方面。 继往开来：继：继承；开：开辟。继承前人的事业，开辟未来的道路。 5 外强中干：外表上好像很强大，实际上很空虚。 色厉内荏：外表强硬而内心怯懦。 外刚内柔：外表刚强而内在柔弱。同“内柔外刚”。 6．胡思乱想：不切实际地瞎想。亦作“胡思乱量”。 痴心妄想：入迷的心思，荒唐的想法。形容一味幻想不切实际的事情。 游思妄想：犹言胡思乱想。指没有根据，不切实际的瞎想。 7 重整旗鼓：比喻失败后积聚力量，重新行动。亦作“重振旗鼓”。 卷土重来：卷土，人马奔跑时扬起尘土。形容失败后组织力量，重新猛扑过来。 东山再起：指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。 13．一视同仁：同样看待，不分厚薄。多用于指人。 等量齐观：等，同等。齐，一样。不管事物间的差异，同等看待。多用于指物。 相提并论：相提：相对照；并：齐。把不同的人或不同的事放在一起谈论
或看待。 14．牢不可破：牢固得不可摧毁，不可动摇。形容异常坚固。 颠扑不破：颠，跌。扑，敲。无论怎样倾跌敲打都不会破损。比喻理论正确，无法驳倒推翻。 坚不可摧：坚：坚固；摧：摧毁。非常坚固，摧毁不了。 15 本末倒置：本，树根。末，树梢。置，放。比喻颠倒了事物的主次轻重。 舍本逐末：舍去事物根本的主要的部分，而去追求细枝末节。形容轻重倒置。 轻重倒置：把重要的和不重要的两者的地位摆颠倒了。 16．洞若观火：形容看得清楚明白。 了如指掌：形容对情况非常清楚，好像指着自己的手掌给人看。亦作“了若指掌”。 明察秋毫：明察：看清；秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。17．标新立异：原谓特创新意，立论与众不同。后多指提出新奇主张或创造出新奇的式样。独树一帜：单独树起一面旗帜。比喻自成一家。 另起炉灶：另外重支炉灶。比喻放弃原来的，另外从头做起。 19．翻天覆地：①形容变化巨大而彻底。②形容闹得很凶。亦作“覆地翻天”。 天翻地覆：覆，翻，翻过来。比喻急剧的变化。 沧海桑田沧海桑田 20．翻云覆雨：比喻反复无常，玩弄手段和权术。 朝三暮四：多用以比喻反复无常，变来变去。
50个常见近义词辨析
常见近义词辨析 1．安定--安宁--安谧--安静--平静--清静 安定：生活形势等平静正常，稳定。生活安定。 安宁：秩序正常，没有骚扰。边境安宁。 安谧：安宁，安静。主要指环境气氛。 安静：没有声音，安稳平静。 平静：着重指平稳，没有不安与动荡。常形容心情、表情、势态等。 清静：着重指不嘈杂、不杂乱。 2．安顿--安放--安置--安排 安顿：安稳。使人或事物有着落，着重指安排妥当，使有确实的着落。 安放：使物件处于一定的位置，是具体的动作。 安置：使人或事物有着落。着重指使工作、生活等有适当的位置。多是处理人事工作的活动。 安排：着重于分清先后、主次、轻重缓急、有条有理地处理人和事。多指工作上的处理活动。 3．懊悔--懊恼--懊丧 都是形容词，因未满足心愿而悔恨、烦恼。 懊悔：着重指后悔，是心里恨自己不该做错了事或说错了话。 懊恼：着重指烦恼，心里不痛快，是对别人或自己的言行感到烦恼。 懊丧：形容因做事或环境不利而失意，情绪低落，精神不振。懊丧：着重指因烦恼而丧气，心中郁闷。 4．沮丧--颓丧 沮丧：沮，气色败坏。着重指受挫折后灰心失望。 颓丧：颓，委靡不振。着重指情绪低落，意志消沉。 5．傲慢--高傲--骄傲 都是形容词，都有自高自大或自豪自尊之意。 傲慢：着重指态度上轻慢，目中无人。也可用于褒义，表示自尊而不可侮。 高傲：贬义着重指思想情绪上把自己看得过高。用于褒义时表示自豪而又高尚。 骄傲：泛指满足已有的成绩，自以为了不起。用于褒义时多表示自豪。也可以作名词。如：李白、杜甫和他们的诗，是中华民族的骄傲。 6．把持--操纵--控制 都有按自己的意图掌握住、支配。 把持：是贬义词，指公开独占权位。对象常是政权、权力、职位以及地区、单位等。 操纵：中性词。指掌管、使用机器等。引申指用不正当手段暗中支配、控制人或社会性
高考常见易混近义词辨析
高考常见易混近义词辨析 爱护爱惜 爱护：侧重“护”，使不受损害。如：爱护树木。爱惜：侧重“惜”，珍惜，不浪费。如：对象多指群体。如：安抚伤员。 安详慈祥慈爱 安详:侧重外表平静，动作从容不迫，不受年龄限制。慈祥:侧重外表的神态，指老人。慈爱:指年长者对年幼者仁慈怜爱。 按照依照遵照 按照:指根据、依照。依照:强调依原样照办，不得走样；多用于法律条文。遵照:侧重遵从，表示尊敬。
懊悔懊恼 懊悔：重在“悔”，后悔，更多的是“责己”。懊恼：重在“恼”，烦恼，更多的是“怨天尤人”。 翱翔飞翔盘旋 翱翔：在空中回旋地飞，有赞美意味。飞翔：泛指飞。盘旋：环绕着飞，还指徘徊、逗留。 把持操纵 把持：指独占、独揽，往往是公开的。如：把持朝政。操纵：指支配、控制，多是幕后行为。如：操纵市场。 败坏破坏损坏 “败坏”的对象多是风俗、传统、名誉、法纪等抽象事物。“破坏”的对象既可以是实物，也可以是名誉、友谊、团结、秩序、条约等抽象事物。“败坏”还作形容词。如：道德败坏。“损坏”的对象一般是古迹、建筑、公物等实物。 拜会拜见拜谒 “拜会”一般用于外交场合。“拜见”指拜访会见上级、长辈或有威望的人。“拜谒”只用于拜访高级首长和著名人士；书面语。如：拜谒享誉世界的物理学家。“拜谒”还用于瞻仰陵墓、碑碣。 包括包罗囊括 包括：指包含，其范围小于“包罗”。包罗：包括（指大范围事物）。如：包罗万象。囊括：指全部包罗。如：囊括全部金牌。 包含包涵
包含：指里边含有。包涵：指请人原谅。如：请多包涵。 保障保证 保障：指有效地保护人民生命、财产、权利等，使不受侵犯和破坏。保证：着重于用事实或行动担保做到。 保护庇护袒护维护 保护：侧重“保”，保卫，护卫，使免受损害。庇护：重在“庇”，包庇不好的。如：庇护罪犯。袒护：重在“袒”，偏袒有错的一方，处事不公正。如：孩子如果犯了错，就决不能袒护。维护：重在“维”，维持原样而不受损害。如：维护合法权益；维护线路。 抱负理想志向 抱负：指远大的志向。理想：指对未来事物的想象或希望(多指切合实际的)。志向：指关于将来要做什么事，要做什么人的意愿和决心。“抱负”、“志向”只用于个人，“理想”还用于整体和组织。“理想”还可作形容词。 抱怨埋怨 抱怨：表示怨恨，语义较重。埋怨：表示责怪，语义较轻。“埋怨”的对象可以是自己；“抱怨”无此用法。 暴戾暴力 暴戾：指粗暴乖张，残酷凶狠；形容词。如：暴戾成性。暴力：指强制的力量，武力；名词。如：使用暴力。 暴露揭露显露 暴露：指有意无意地让隐蔽的显出来。揭露：指有目的地公开，
同义词反义词和同音词
第四节同义词、反义词和同音词 一、同义词 （一）什么是同义词？ 意义相同或相近的词叫同义词。同义词也有某些细微的差别。例如：“庆祝”“庆贺”“祝贺”，都有以一定方式对喜庆的事情表示美好心意的意思，但略有不同。“庆祝”着重表示喜庆或纪念，多用于隆重的事情，方式常常是群众性活动。“庆贺”着重表示贺喜，适用范围较广，不限于集体，也适用于个人，方式多种多样。“祝贺”着重表示美好的祝愿，对象也较广，方式或是文字的，或是口头的。同义词数量很多。 同义词从音节看，有些是单音词同义，如“缺”和“少”、“封”和“闭”，有些是单音词和双音词同义，如“学”和“学习”、“信”和“相信”，不过最多的还是双音的同义词。 双音同义词有三种情况： 1．构成的成分不同： 立即——马上疏忽——大意幽默——风趣 掩饰——遮盖凌晨——黎明冷静——镇定2．构成成分有部分相同（这一类最多）： 询问——咨询帮助——赞助策动——策划 阻碍——障碍发愤——发奋友情——友谊3．构成成分相同，但顺序不同： 刷洗——洗刷菜蔬——蔬菜合适——适合 灵魂——魂灵感情——情感讲演——演讲要注意多义词有几个意义，这几个意义常常各自有自已的同义词，所以我们说一个多义词的同义词实际上二者之间是局部的同义。例如“痛快”一词，在“你这个人办事很痛快”这个句子里，“痛快”与“爽快”“直率”同义；在“今天玩得真痛快”这个句子里，“痛快”与“开心”“尽兴”同义。又如“平常”一词，在“他外貌平常，可是精明能干”这个句子里，“平常”和“普通”“一般”同义；在“平常他这会儿早来了”这个句子里，“平常”和“平时”“通常”同义。 具有意义的共同性是构成同义词的基础，否则就不能视为同义词。例如：“改善”和“改良”是同义词，都有在原基础上改得好一些，使能更符合人们愿望的意思；而“改动”跟它们就不是同义词。“改动”表示改换、变动，适用的对象、范围也不一样。再如：“捏造”和“伪造”是同义词，都有为欺骗人而造出虚假事物的意思；而“创造”跟它们就不是同义词。创造表示想出新方法、建立新理论、做出新成绩。 （二）同义词在语言表达中的作用 1．精确严密。例如： （1）我们不是反对生活水平的提高，共产党人奋斗的目的就是要使人民过上更加美好的生活。我们反对的是脱离当前经济发展水平的过高的消费，反对的是 假公济私、损公肥私和损人利己。（江泽民《大力发扬艰苦奋斗的精神》）“假公济私、损公肥私和损人利己”都有谋取私利的意思，但又有所不同。“假公济私”指当权者假借公家的名义谋取私利；“损公肥私”指损害国家、集体利益，中饱私囊；“损人利己”指损害别人使自己获利。三者互相补充，使语意表达全面周详。 2．富于变化。 这在一些谚语中表现得很明显。下面的例子如果相同的意思都用同一个词语，就会单调
初中语文近义词辨析大全
初中语文近义词辨析大全 暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。 暗昧：同“暧昧”。还可表示不聪明，愚昧。 暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。如山洪、流行病、雪崩。 爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。 辨正：辨明是非，纠正谬误。如“辨正发音”，可写作“辩正”。 辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。亦为中医术语，“辨证医治”。 辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。 哺养：喂养，使长大。 抚养：抚育、照料并教养。 不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。 不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。 苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。 苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。 长年：一年到头，整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。 常年：终年、常期，如“常年坚持体育活动”。平常年份，如“常年产量200斤”。 陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。 成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。 弛缓：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢~~下来。 迟缓：缓慢，与”迅速”相对，如“~ ~地迈着步子”。 处世：指人事交往、参加社会活动，“~ 稳健”、“为人~”。 处事：办事、处理事务，如“~ 认真，从不马虎”。 醇厚：口味纯正浓厚；亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚”。 淳厚[纯厚]：只指品质风俗质朴敦厚。 伺候[ci.hou]:可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。 侍候：用于对长辈或地位高者。 窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。 篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策等。 度过：用于时间方面。 渡过：用于有水面的空间；难点、危机、困难时期。
高考语文复习 近义词辨析练习
2016届高考语文复习近义词辨析练习 1.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) (1)<<中国现代诗歌散文欣赏>>选取的是中国现代和当代文学史上具有代表性的作家作品,既体现文学史的标准,又体现教材的____ (2)诗人朱湘认为:"本来在诗里用形容词就是一种最笨最乏的方法,有想象力的人是决不肯____他们的. (3)诗人想象死后自己与战友的鲜血将随着雪一起____,流淌在五月的河里, 滋润着大地. A. 品味乱用融化 B. 品位乱用溶化 C. 品味滥用溶化 D. 品位滥用融化 2.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) (1)学习先秦诸子的犀利论辩中国文化经典的深沉哲思,将引领你们走近先贤圣人,____这些思想家的风采. (2)这首诗采用象征的写法,名义上写井,实则写人.但通篇没有出现人的影子,只是_____地写井. (3)这是一首名诗,篇幅不长,但意境深远,远到你的想象力理解力发挥尽了,还不能_____完它的余味 A. 领会关注发掘 B. 领会专注挖掘 C. 领略专注挖掘 D. 领略关注发掘 3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) (1)小孩子,特别是没有沾染上"大人气"的孩子,由于____浅,不谙世事,他们不是从实用的角度去看事物,而是喜欢沉浸在幻想的境界中,这样就往往能在为成年人所_____的东西上发现美. (2)人们不珍惜生命,人们不仅挥霍而且极其____时间,人们把它给予的一生随便地混过去. A.阅历忽视藐视 B. 经历无视蔑视 C. 阅历无视藐视 D. 经历忽视蔑视 4.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) (1)奥地利诗人里尔克在法国时曾经给他所____的艺术家罗丹当过秘书. (2)里尔克诗中的这只豹不再是巴黎植物园铁栏中的豹的简单写照,它渗透着诗人里尔克主观的情绪,开掘的是悲剧中的英雄的心灵.尽管如此,诗人创作的____仍然在巴黎植物园.离开了对植物园铁栏中的豹的仔细观察,也就不会有渗透里尔克主观情感的不朽豹. (3)他的诗歌中流露出的对大自然的感情,正源于他与大地经常直接的____交融. A. 敬爱契机勾通 B.敬仰契机沟通 C. 敬爱时机沟通 D.敬仰时机勾通 5.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) (1)马厩附近是一片郁郁葱葱的牧场,童年的济慈喜欢在牧场上___,观看大自然用它那绚丽多彩的画笔给大地万物绘出的种种颜色,聆听百鸟悠扬悦耳的啼鸣. (2)象征意蕴是指诗人在象征意象中____的精神内容,是作品内在灵魂.
近义词辨析大全
近义词辨析大全 暧昧:含糊、不明朗～不光明磊落～不便告人。 暗昧:同“暧昧”。还可表示不聪明～愚昧。 暴发:突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。如山洪、流行病、雪崩。爆发:由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。 辨正:辨明是非～纠正谬误。如“辨正发音”～可写作“辩正”。辨证:辨析 考证～如“经学者多方辨证”。亦为中医术语～“辨证医治”。辩证:哲学术语～如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。 哺养:喂养～使长大。 抚养:抚育、照料并教养。 不至[不至于]:不会达到某种程度～如“决不至于不知道”。不致[不致于]: 不会引发某种后果～如“决不致犯错误”。 苍茫:多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。苍莽:多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。 长年:一年到头～整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。常年:终年、常期 ～如“常年坚持体育活动”。平常年份～如“常年产量200斤”。 陈规:过时的、不适用的规章制度～如“陈规陋习”。成规:现行或行之已久 的规则、方法～如“墨守成规”。 弛缓:放松、缓和～如“紧张的情绪慢慢~~下来。 迟缓:缓慢～与”迅速”相对～如“~ ~地迈着步子”。 处世:指人事交往、参加社会活动～“~ 稳健”、“为人~”。处事:办事、处理事务～如“~ 认真～从不马虎”。
醇厚:口味纯正浓厚,亦用于人的品质或风俗～此时同“淳厚”。淳厚[纯厚]:只指品质风俗质朴敦厚。 伺候[ci.hou]:可用于人～不分地位高低,也可用于牲畜等。侍候:用于对长辈或地位高者。 窜改:对文本、文件、成语、古籍等的改动。 篡改:用作伪的手段改动历史、理论、政策等。 1 度过:用于时间方面。 渡过:用于有水面的空间,难点、危机、困难时期。 法制:名词～法律制度。 法治:名词或动词～依法终古治国的思想、方法 妨害:使受损害。如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”。妨碍:使不能顺利进行～如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。 分辩:辩白、解释～如“不由分辩”、“不和你分辩”。分辨:区分辨别。 肤浅:人的,学识,浅～对事物理解不深。 浮浅:,思想作风、文章风格,浅薄、不切实。 伏法:依法处以死刑。 服法:认罪。,“伏罪”、“服罪”是同义词, 伏帖:心里舒服、舒坦,顺从。 服帖:妥当～“把事情办~ ~”,顺从。 扶养:扶助、供养。用于有各种扶养关系的人之间。抚养:爱护并教养。用于长对幼。,如:夫妻双方有互相扶养的义务～父母对子女有抚养的 义务～子女有赡养父母的义务。,
近义词辨析方法与实例讲解
近义词辨析方法与实例讲解 核心提示：近义词辨析是近年高考命题的一个热点，也是一个难点。近义词涉及的范围很广、数量较大，要准确的辨析近义词，就需要结合具体语境，从词语的含义、使用对象与范围、情感色彩、语体风格、固定搭配，语法功能等方面入手。 高考《考试说明》中对词语的要求是“正确使用词语(包括成语)”。能力层级为D 级(应用)。“词语”主要包括实词、虚词、熟语等。通过长期观察我们从高考题型中归纳出以下特点： 1. 题型以同音词、近义词的辨析为主； 2. 所选实词多是生活中常见但又容易被忽视的词语； 3. 干扰点为其中字面意义和整体意义不一致的词语； 4. 考查重点：辨析词语的确切含义、词义轻重、适用对象和范围、搭配、语法功能、感情色彩、语体风格、语境义等。 攻克近义词辨析题要从以下几个方面入手。 一.辨析近义词的确切含义 有些词语看起来意思比较接近，但这些近义词所表达的内容常有细微的差别，因此一定要理解词语的确切含义，比较其异同，这是解答此类试题的关键。 近义词示例 ? “截止”VS“截至”； ? “终止”VS“中止”； ? “收集”VS“搜集”； ? “受益”VS“收益” 典型例句 例句1. 报名在昨天已经（截止）。 例句2. 我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利，（截至）九月中旬，已完成全年施工计划的90％。 例句解析 “截止”和“截至”是两个意义相近且有所区别的词，也是比较容易用错的词。“截止”中的“止”是“停止”的意思，“截至”中的“至”是到的意思。因此，“截止”强调的是行动的停止，不再发展；“截至”强调的是到某个时间，事件仍可能会发展。二.辨析近义词词义的轻重 有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。 近义词示例 ? “违反”VS“违犯”； ? “请求”VS“恳求”；
50道高考语文近义词选词填空题
广东省重点高中近义词辨析专题精选1 1．依次填人下面各句横线处的词语，最恰当的一组是（） ①这一地区曾一度山洪_________，造成公路被毁、交通中断。 ②我国的法律明确规定，成年子女对父母有__ ___的义务。 ③商业广告不同于公益广告，其主要目的就是为了__ ___。 A．暴发抚养盈利 B．暴发赡养营利 C．爆发赡养盈利 D．爆发抚养营利 2.依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） ①第一次庭审时，原告律师向法庭所作的______，揭露了三年来原告在这起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。 ②人应当讲信用，对已经作出的允诺就决不______。 ③汪曾祺先生终生主要从事创作，即使偶尔也写些评论，甚至这些评论可以归入学术论文一类，______总的说来，他天生就是一个作家，______很难算是一个纯粹的学者。 A．申述食言但／而 B．申述失言不过／也 C．申诉失言但／而 D．申诉食言不过／也 3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） ①XX公司已被我们收购，大家要抓紧时间做好和管理工作。 ②这家商场的购物环境不错，广告宣传也做了不少，但营业额一直很低。商场得做做市场调查，找找原因。 ③这些任务很艰巨，但我们必须抓紧干，早一点完成任务。 A、接收看来尽量 B．接收可见尽快 C、接洽看来尽量 D．接洽可见尽快 4.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 ①“神舟号”在辽阔的宇宙空间遨游21小时10分，了大量珍贵的科学数据。 ②我们同台湾分裂势力斗争的，绝不是不要民主、实行哪种制度的问题，而是要统一还是要分裂的问题。 ③当您发现有人偷税或逃税时，您有权利也有义务对这种行为进行举报。因为他偷税、逃税是在损害国家利益，是在损害您的利益，个别人的偷逃税款，实际上增加了他人的负担。 A. 收集实质既/又 B. 搜集性质不但/也 C. 搜集性质既/又 D. 收集实质不但/也 5.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（） ①月光极其，溪面浮着一层薄薄的白雾，这时节对溪若有人唱歌，隔溪应和，实在太美丽了。（《边城》） ②女人坐在小院当中，手指上缠绞着修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。（《荷花淀》） ③看到金子，金子，便是葛朗台的执著狂。（《守财奴》） ④哈，人总有得意的时候，他仅仅花了五块钱就买到了精神的，真是拾到了非常的便宜货。（《陈奂生上城》） A．柔和柔嫩拥有满意B．温和柔滑拥有满意