进一步加快现代职业教育改革发展实施方案(最新)

进一步加快现代职业教育改革发展实施方案

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。近年来，我州职业教育快速发展，体系日趋完善，水平逐年提高，为推动我州稳增长、促改革、调结构、惠民生各项工作作出了重要贡献。但从总体上看，当前我州职业教育还不能完全适应经济社会发展的需要。为深入贯彻落实全国教育发展大会精神和《X省人民政府关于进一步加快现代职业教育改革发展的若干意见》（X政〔X〕58号）精神，建立和完善符合我州经济社会发展需求、助力打赢脱贫攻坚战的现代职业教育体系，特制定本方案。

一、总体要求

（一）基本思路。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，紧紧围绕“投资于人”，把发展现代职业教育自觉融入推动“五四战略”和“一优两高”落地生根、统筹城乡一体化发展、深化供给侧结构性改革和促进就业创业、全面建成小康社会四个大格局中，着力深化职业教育综合改革，坚持政府推动、市场引导、产教融合、校企合作，坚持面向市场、服务发展、促进就业，坚持做强中职、做大培训，补齐短板、突出亮点、创优提位，将职业教育学校办成支撑产业发展的人力资源供给基地、产业转型升级的技术技能人才培训基地、劳动者全面发展的能力提升和终生教育基地。

（二）发展目标。进一步深化改革，采取优布局、调结构、促融合、强师资、增投入等措施，全面实施职业教育质量提升工程，建成一批产教深度融合、高原区域特色鲜明、具有一定影响力的特色专业，基本形成符合本地区发展阶段性特征、与X产业体系相匹配、与社会充分就业相适应、中高职有效衔接、职普相互融通、体现终身教育的现代职业教育体系。到X年，职业学校办学条件基本达标，办学能力普遍增强，重点建成4个专业群，特色专业达到40%，职业教育全日制学生规模达到4500人，构建适应地区经济社会发展，专业建设有特点、教育教学有特色的藏区职业教育体系，努力培养扎根高原、爱国守法的技术技能型人才，满足经济社会转型发展对各类技术技能型人才的需求。

二、重点任务

（三）优化职业教育总体布局。统筹考虑城乡一体化发展和供给侧结构性改革需要，科学布局我州现代职业教育，形成以州职业技术学校为骨干、各县办职业学校分校为支撑的特色职业教育体系，整体提升我州职业教育办学水平。以州职业技术学校为骨干，坚持特色发展，发挥在专业建设、创新人才培养模式、提升教育教学质量的骨干示范作用；以各县普职合校（在普通高中学校设立中职教学班）、州职校分校为主体，依托各县特色产业，发展特色专业，实现职业学校各县全覆盖。

（四）调整职业教育专业结构。建立紧密对接产业链、创新链的学科专业体系，促进教育链与产业链有效对接。立足生态、生产、生

活良性循环和产业升级、结构调整对技术技能人才的需求，把专业建在产业链上，建设特色鲜明、紧贴产业的专业及专业群。X职业学校要围绕环湖现代生态农牧业、民族文化产业和生态文明建设，加快发展民间传统工艺、生态种养殖、农畜产品加工、电子商务等专业。X 县以民间传统工艺类为主、X县以文化旅游类和服务类为主、X县以藏医药为主、X以现代生态农牧类及雕刻类为主。

（五）建立专业评估和动态调整机制。职业学校专业设置要坚持以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，按照产业发展和变化调整专业结构，避免专业盲目设置和重复建设。设置专业应遵循市场调研、人才需求分析和预测、行业企业专家论证等基本程序，科学合理制订专业人才培养方案。建立健全职业学校专业设置的预警和动态调整机制，将招生计划完成率、报到率、就业率、生均经费投入、办学情况评价结果等作为优化专业布局、调整专业结构的基本依据，对人才培养明显不适应社会需求的专业要调减招生计划或暂停招生，对连续3年不招生的专业要及时撤销。

（六）进一步促进校企合作。充分调动企业参与产教融合的积极性和主动性，促进供需对接和流程再造，构建校企合作长效机制。建立健全企业进校园、师生进企业等校企合作育人体制机制，完善校企合作相关政策措施，支持引导企业深度参与职业学校教育教学改革，多种方式参与学校专业规划、教材开发、教学设计、课程设置、实习实训，促进企业需求融入人才培养环节。推行面向企业真实生产环境的任务式培养模式。建立行业、企业、学校共同参与的专业建设指导