遥感复习题(学生用最终版)
《遥感导论》复习题（共计152题）
一、名次解释（2－3分每题）
1、遥感：应用探测仪器，不与探测目标相接触，从远处把目标的电磁波特性记录下来，通
过分析，揭示出物体的特征性质及其变化的综合性探测技术。
2、大气窗口：电磁波通过大气层时较少地被反射、吸收或散射的，透过率较高的波段称为
大气窗口。
3、辐射亮度：辐射源在某一方向，单位投影表面，单位立体角内的辐射通量。
4、高光谱遥感：在电磁波谱的可见光、近红外、中红外和热红外波段范围内，获取许多非
常窄的光谱连续的影像数据的技术。
5、空间定位系统：利用多颗导航卫星的无线电信号，对地球表面某地点进行定位、报时或
对地表移动物体进行导航的技术系统。
6、空间分辨率：像素所代表的地面范围的大小，即扫描仪的瞬时视场，或地面物体能分辨
的最小单元。
7、遥感影像地图：一种以遥感影像和一定的地图符号来表现制图对象地理空间分布和环境
状况的地图。
8、电磁波谱：电磁波在真空中传播的波长或频率，递增或递减排列机构成电磁波谱。
9、地理信息系统：在计算机硬件和软件支持下，运用地理信息科学和系统工程理论，科学
管理和综合分析各种地理数据，提供管理、模拟、决策、规划、预测和预报等任务所需要的各种地理信息的技术系统。
10、加色法：红绿蓝三原色按一定比例混合形成各种色调的颜色的方法。
11、黑体：如果一个物体对于任何波长的电磁波都全部吸收，则为黑体。其特点是吸收率为
1，反射率为0。黑体具有最大发射能力。自然界不存在完全的黑体，黑色烟煤被认为最相似。
12、航空摄影比例尺：即像片上两点之间的距离与地面上相应两点实际距离之比。
13、“红移”：当光源远离观测者时，接受的光波频率比其固有频率低，即向红端偏移。
14、数字地球:一种可以嵌入海量地理数据、多分辨率和三维的地球表示。
15、波谱分辨率：传感器在接受目标辐射的波谱时能分辨的最小波长间隔。
16、比值植被指数：遥感影像中近红外波段与红光波段之比。
17、辅照度：被辐射的物体表面单位面积上的辐射通量。
18、辐射出射度：辐射源物体表面单位面积上的辐射通量。
19、减色法：从白光中减去一种或几种光，形成彩色。
20、邻域增强：根据像元与周围相邻像元的关系，改变各像元的数值，获得新图像，从而突
出某些信息的方法。像元的亮度值不再由它自己决定，而是由它和周围像元共同决定。
21、判读标志：在遥感图像上，不同的地物有其不同的影像特征，这些影像特征是识别各种
地物的依据称为判读标志。
22、辐射分辨率：传感器接收波谱信号时，能分辨的最小辐射度差。
23、距离分辨率：分辨垂直于飞行方向上两个目标点的能力。
二、填空题（1分每题）
1、遥感系统包括被测目标的信息特征、信息的获取、信息的传输与
记录、信息的处理、信息的应用五部分。
2、遥感中较多的使用可见光、红外、微波三个波段。
3、遥感图像的分类依据是地物光谱特征。
4、遥感图像中目标地物识别特征有色调、颜色、阴影、形状、纹理、大小、位置、
图型相关布局。
5、热红外相片的色调是地物温度的构像。
6、白光依次透过黄、蓝滤光片后得到绿色是减色法原理。
7、进行信息复合前要先进行配准操作。
8、大气散射有米氏散射、瑞利散射、无选择性散射三种散射。
9、多波段彩色合成的波段选取以合成后的信息量最大和波段间的信息相关最小为最
佳目标。
10、白光依次透过黄、蓝滤光片后得到绿色是减色原理。
11、遥感影像变形的原因有遥感平台位置和运动状态变化的影响、地形起伏的影响、
地球表面曲率的影响、大气折射的影响、地球自转的影响。
12、大面积农作物遥感估产主要包括农作物的识别与种植面积估算、长势监测和估产模
式的建立、
13、高光谱遥感应用于地质调查的主要技术方法有光谱微分技术、光谱匹配技术和混合光谱分解技术、光谱分类技术、光谱维特征提取方法、模型方法。
14、3S技术是指RS，GIS，GPS。
15、地物的空间关系主要表现为方位关系、包含关系、相邻关系、相交关系和相贯关系五种关系。
16、遥感影像地图的主要特点有丰富的信息量、直观形象性、具有一定数学基础、现势性强。
17、遥感数字图像计算机分类有监督分类和非监督分类两种方法，其区别在是否使用训练
场地。
18、常用的锐化方法有罗伯特梯度、索伯而提速、拉普拉斯算法、定向检
测。
19、热红外影像上的阴影是目标地物与背景之间辐射差异造成的。
20、线状地物上多点位于面状地物边界，两者是相邻关系。
21、试举三个陆地卫星Landsat、SPOT、CBERS。
22、按遥感传感器的探测波段遥感分为紫外遥感、可见光遥感、红外遥感、微波遥感、多波段遥感。
23、点状地物位于线状地物的某一点，两者是相交关系。
24、常用的彩色变换的方法有单波段彩色变换、多波段彩色变换、HLS变换。
25、平滑是为了达到去处噪声的目的
26、遥感影像变形的原因有遥感平台位置和运动状态变化的影响、地形起伏的影
响、地球表面曲率的影响、大气折射的影响、地球自转的影响。
27、微波影像上的阴影是雷达和目标地物之间存在障碍物阻挡了雷达波的传播所造成
的。
28、地质遥感包括岩性识别，地质构造的识别，构造运动的分析。
29、微波是指波长在1mm--1m之间的电磁波
30、就遥感而言，被动遥感主要利用_可见光_、_红外____等稳定辐射，使太阳活动对遥感
的影响减至最小。
31、1999年，我国第一颗地球资源遥感卫星（中巴地球资源卫星）在太原卫星发
射中心发射成功。
32、我们使用四种分辨率来衡量传感器的性能，具体是：空间分辨率、光谱分辨率、
时间分辨率、温度分辨率
33、Landsat和SPOT的传感器都是光电成像类的，具体是光机扫描仪、CCD阵列(列出
具体传感器类型)
34、.SPOT-1、2、3卫星上携带的HRV--高分辨率可见光扫描仪，可以作两种观测：垂
直观测、倾斜观测.，这也是SPOT卫星的优势所在。
35、美国高分辨率民用卫星有IKONOS、Quick bird。
36、SAR的中文名称是_合成孔径雷达______，它属于__主动____（主动/被动）遥感
技术。
37、雷达的空间分辨率可以分为两种：空间分辨率、距离分辨率
38、灰度重采样的方法有：最近邻法、双线性内插法、三次卷积法
39、数字图像增强的主要方法有对比度变换、空间滤波、彩色变换、图像运算、多光
谱变换。
1.中红外是指波长为3---6微米的电磁波，是自然界中----高温地物-----辐射的能量
2.斯忒藩－玻尔兹曼定律意义是-------黑体的总辐射出射度与温度的四次方成正比。
3.大气吸收主要影响------大气窗口--------------。
4.利用航空像片看地形起伏时需要了解------时钟---------注记。
5.在倾斜航空像片上，---包含像主点的部分----包含像主点的部分---------比例尺变小。
6.在倾斜航空像片中，最有意义的一个点是-----等角点--------------------。
7.在同一幅航空像片中，影响地物反射率的因素主要是地物的颜色与-----粗糙度
------------。
8.立体感觉产生的原因是-----生理视差------------。
9.左右视差是指----------像对上同名地物像点的横坐标之差
------------------------------------。
10.加色法相加的结果是光线的------亮度的加强---------------。
11.光学法合成的原理是-------加色法-----------------。
12本影在航空像片判读中的意义是----了解地形起伏--------------。
13.在红外像片中，水体的色调为---深色调--------。
14.夏季的卫星图像对了解植被的---------分布范围---------------效果较好。
15.遥感图像分类的主要依据是什么-------地物光谱----------------------。
16.监督分类方法也叫做------先学习后分类--------------------。
17.水中悬浮物主要有无机的泥沙与----有机的叶绿素-----------------。
18.植被的反射光谱特征主要是由-------叶子色素--------------决定的。
19.沉积岩判读标志是----条带状或成层性------------。
20.彩色红外像片与--------标准假彩色卫星合成图像-----------------------色彩效
果是一样的。
三、判断题（1分每题）
（X）1、用减色法合成的遥感图像是假彩色图像。
（X）2、微波图像的空间分辨率随波长不同而不同。
（√）3、中值滤波是为了达到去除噪声的目的。
（√）4、点状地物位于线状地物的某一点时，它们是相交关系。
（√）5、水中叶绿素浓度增加，蓝光波段的反射率下降，绿光波段的反射率增高。
（X）6、差值运算可消除因地形起伏引起的畸变。
（X）7、几何校正时图像边缘部分不用选取控制点。
（√）8、电磁波谱是电磁波在真空中传播的波长递减排列。
（X）9、云雾呈白色是由米氏散射造成的。
（X）10、热红外遥感影像上的阴影是地物温度的反映。
下面几句话中有些是不完全或者是错误的,请你在认为不完全或者是错误的题号前打“×”,并改正过来。全选“×”为O分.
1、遥感数字图像处理中的比值运算法可消除地形阴影的影响
2、被动遥感的原理就是相干叠加，其结果是像素亮度不受附近地物的影响
（X）改正：被动遥感的原理就是不相干叠加，其结果是像素亮度受附近地物的影响
3、遥感图像处理的目的，在提高判读效果的同时，并增加了一定量的遥感数据量
（X）改正：遥感图像处理的目的，是为了提高遥感图像的判读效果，但不能增加遥感数据
量，并可能抑制一部分信息量。
4、多源信息复合是遥感图像增强的一种处理方法
5、测量地物光谱时，一般的原则是，先测定地物的光电流
（X）改正：测量地物光谱时，一般的原则是，先测定标准板的光电流，后测定地物的光电
流
6、在航空像片的判读中，V字型尖端相背，往往是背斜标志
7、在航空像片的立体观察中，只要同名地物点重合就可以了
（X）改正：在航空像片的立体观察中，像片重叠部分向内，只要同名地物点重合后，压平
线在一条直线上或平行就是了
8、在植被的光谱反射率中，针叶树的反射率最高
9、研究地物反射光谱的目的就是为了在遥感图像上识别地物的类型
（X）改正：研究地物反射光谱的目的，一是遥感图像判读的基础，二是为探测地物选择传
感器提供理论依据
10、福卫二号是一颗高空间分辨率的陆地卫星
选择题
1、根据发射率与波长的不同关系，把红外辐射源分为哪--a---类
a.3
b.4
c.5
2、投影误差----c-----。
a.与高差成反比、与航高成正比
b.与高差成正比、与航高成反比
c.与高差成正比、与航高成反比还与到像点到像主点的距离成正比
3、遥感数字图像像素的基本特征是----a--。
a.空间特征属性特征
b.正像素混合像素
c.数字图像离散变量
4、中巴卫星上有--b---种传感器
a.2
b.3c,4
5、自然土壤是在----c----综合因素下形成的。
a．气候、植被、母质、地形与人类活动 b.气候、植被、地形、时间与人类活动
c.气候、植被、母质、地形、时间因素
四、简答题或论述题
1、如何评价遥感图像的质量？
答案：从四个方面评价：空间分辨率、波谱分辨率、辐射分辨率、时间分辨率。
2、水体的光谱特征是什么？水体识别可包括哪些内容？
答案：（1）包括水面反射光、悬浮物反射光、水地反射光和天空散射光。
（2）包括水界线的确定、水体悬浮物质的确定、水温的探测、水体污染的探测、水深的探测。
3、比较监督分类与非监督分类的优缺点。
答案：根本区别在于是否利用训练场地来获取先验的类别知识，监督分类是根据样本选择特
征参数，所以训练场地要求有代表性，样本数目要满足分类的要求，有时这些不容易做到;
非监督分类不需要更多的先验知识，他根据地物的光谱统计特征进行分类，所以非监督分类
方法简单，且具有一定的精度。
4、扫描遥感影像的特点有哪些？
答案：宏观综合概括性强，信息量丰富，动态观测。
5、遥感的特点？
答案：大面积的同步观测，时效性，数据的综合性和可比性，经济性，局限性。
6、简述有关热辐射的3个定律？
答案：1、斯忒潘-波尔兹曼定律：绝对黑体的总辐射出射度与黑体温度的四次方成正比。2、
维恩位移定律-黑体辐射光谱中最强辐射的波长与黑体绝对温度成反比。3、基尔霍夫定律：
每个物体向外辐射和吸收的能量必然相等。
7、岩石的反射光谱特征是什么？
答案：岩石的反射光谱特征与岩石本身的矿物成分和颜色密切相关，岩石光谱反射率受组成
岩石的矿物颗粒大小和表面糙度的影响，岩石表面湿度对反射率也有影响。
8、航空摄影的种类？
答案：依据原理分为传统的光学摄影和数字摄影，依据探测波长的不同分为近紫外摄影、可
见光摄影、红外摄影、多光谱摄影等。
9、陆地卫星TM的波谱特征？
答案：蓝色，对水体有透射力；绿色，探测健康植被绿色反射率；红色，可量测植物绿色素
吸收率；近红外，测定生物量和作物长势；短波红外，探测植物含水量及土壤湿度；热红外，
探测热辐射；短波红外，探测高温辐射源。
10、简要回答4种以上的航天影像？
答案：landsat影像、SPOT影像、TM影像、CBERS影像。
11、季节环境因子对图象信息的影响？
答案：冬季落叶树叶子凋谢，在可见光和近红外光区总体的反射率下降，而常绿的树木仍然保持植物反射光谱曲线特征，两者很容易辨别。
12、遥感类型的划分依据及其基本情况？
答案：按遥感平台分：地面遥感，航空遥感，航天遥感，航宇遥感。按传感器的探测波段分：
紫外遥感，可见光遥感，红外遥感，微波遥感，多波段遥感。按工作方式分：主动遥感，被
动遥感。按遥感的应用领域分：外层空间遥感，大气层遥感，陆地遥感，海洋遥感。
13、画图表示太阳辐照度分布曲线？
答案：
14、黑体辐射的三个基本特征？
答案：（1）绝对黑体的总辐射出射度与黑体温度的四次方成正比。（2）黑体辐射光谱中最强辐射的波长与黑体绝对温度成反比。（3）同一波长黑体的温度越高，黑体辐射出射度越大15、画出四种常见地物的反射光谱曲线？
答案：
16、简述航空遥感影像的特点？
答案：中心投影，空间分辨率高，可看到地物顶部轮廓。
17、什么是大气窗口？列举遥感中常用的大气窗口？
答案：电磁波通过大气层时较少被反射、系收或散射的，透过率较高的波段。
0.3—0.3um,1.5-1.8um,8-14um。
18、水体的光谱特征是什么？
答案：入射到水体的光，大部分被水体吸收，部分被水中悬浮物反射，少部分透射到水底，被水底吸收和反射。
19、简述植物的光谱特征。
答案：在0.55um有小的反射峰，在0.7—0.8un附近有一反射陡坡，在1.3—2.5un反射率大大下降。
20、什么是地球辐射的分段性？
答案：地球大气层中的电磁波，按其来源和波长差异可以分为三段：0.3-2.5um：主要为可见光与近红外波段，地表以反射太阳辐射为主，地球自身的辐射可以忽略；2.5-6um：主要为中红外波段，地表反射太阳辐射和地球自身的热辐射均为被动遥感的辐射源；6um以上的热红外波段，地球自身的热辐射为主，地表反射太阳辐射可以忽略不计。
21、按遥感所使用波段，可以将遥感技术分为哪三类？在这三类中，大气散射对它们分别有什么影响？
答案：按遥感所使用波段，可以将遥感技术分为三类：可见光遥感、红外遥感、微波遥感。太阳辐射在大气传播过程中遇到小微粒而使传播方向改变，并向各个方向散开，是大气散射。根据散射粒子和光波直径的对比，可以分为三种散射：瑞利散射、米氏散射、无选择性散射。在这三类中，大气散射分别有如下影响：
对可见光和近红外：晴朗时以瑞利散射为主；有云雾及颗粒物时－无选择性散射。对红外波段：云雾及颗粒物－米氏散射。微波波段：主要为瑞利散射，但散射强度极弱
22、为什么要对遥感影像进行辐射纠正，辐射误差产生的原因有哪些？
答案：由于种种原因，影像中的色调不能代表地物真实辐射强度，为了保证遥感定量分析的准确性，在使用遥感图象之前要对它进行辐射校正。辐射误差产生的原因大致有三类，分别是：（1）传感器本身的特性所引起的误差，具体又可分为两类：A由于光学摄影机镜头中心与边缘的透射光强不同所引起的误差；B由于光电转换和探测器增益所引起的误差。（2）大气对于电磁辐射的衰减（散射、反射和吸收），致使来自地物的电磁波受到衰减，同时有一部分非地物电磁波进入传感器，引起误差。（3）地物光照条件不同引起的辐射误差，具体可分为地形起伏造成的影响和太阳高度角的影响。形成“同物异谱，异物同谱”现象。
从以上原因看来，遥感图象不能全部真实地反映不同地物地特征，影响了数字图象的质量，在使用之前，要对它进行辐射校正。
23、合成孔径雷达的工作原理和过程？
答案：合成孔径雷达是侧视雷达的一种。其基本原理是：利用短天线，通过修改数据记录和处理技术，产生很长孔径天线的效果。最终能有效提高方位分辨率，且方位分辨率与距离无关，图象连续性增强。距离分辨率也得到提高。其具体作法如下：（1）在沿飞行航线上形成一个天线阵列；（2）各短天线在不同位置上接收同一地物的回波信号，其回波信号的时间、相位、强度都不同，形成相干影像。（3）经过处理，得到高分辨率的影像，相当于长天线所得影像的分辨率。
24、什么是平滑和锐化，请分别说明其在遥感技术中的应用？
答案：平滑和锐化是两种图象增强方法，都是邻域增强方法在图象增强中的应用，名字来源于其处理效果。平滑是当图像中存在某些亮度变化过大的区域，或出现不该有的亮点时，采取的一种减小变化，使亮度平缓或去掉不必要的“燥声”点，有均值平滑和中值滤波两种。锐化是为了突出图像的边缘、线状目标或某些亮度变化大的部分，而使用的一种梯度计算方法。
25、影响遥感图像分类精度的因素有哪些？
答案：计算机分类的精度和可靠性与分类方法本身的优劣有关，一般说来，最大似然法的分类精度要优于最小距离法、平等多面体法等，而神经网络法、分类树法、模糊分类法又能在一些特定情况下进一步提高分类精度。除分类方法之外，分类精度还取决于一些其它的因素：（1）训练场地和训练样本的选择问题；（2）地形因素的影响；（3）混合像元问题；（4）分类变量的选择问题；（5）空间信息在分类中的应用问题；（6）图像分类的后期处理问题。
26、请结合所学知识，谈谈你对高光谱遥感的认识？
答案：高光谱成像仪是遥感发展的新技术，其图象是多达数百个波段的非常窄的连续的光谱波段组成，光谱波段覆盖了可见光、近红外、中红外和热红外区域全部光谱带。光谱仪成像时多采用扫描式和推帚式，可以收集200或200以上波段的收据数据。使图象中的每一像元均得到连续的反射率曲线，而不像其他一般传统的成像谱光仪在波段之间存在间隔。其优点是能够区分某些特殊地物及地物之间的微弱差异，它成像时所使用的传感器叫成像光谱仪：既能成像又能获取目标光谱曲线的“谱像合一”的技术，称为成像光谱技术。按该原理制成的扫描仪称为成像光谱仪。
虽然高光谱遥感具有多谱段连续成像的特点，能够区别微弱地物差异，将某些在别类遥感技术中难以探测的地物及地物特征区别出来，但它也具有某些缺点，大致有：（1）光谱分辨率高，空间分辨率低，MODIS的分辨率仅为250-1000m，远低于其他遥感卫星，现多用于航空遥感中，其技术尚不成熟，尚属于试验阶段。（2）数据量大，有时会遮掩有用信息。
27、为什么我们能用遥感识别地物？
我们之所以能用遥感技术识别不同地物，是因为不同地物具有不同的光谱特性，同类地物具有相似的光谱特性，具体是不同地物在不同波段反射率存在差异；而同类地物的光谱相似，但随着该地物的内在差异而有所变化。当遥感器接收到这些来自于不同地物、表现出不同差异的光波，再把它记录下来，人们就可以根据这种差异来识别地物了。
28、引起遥感影像变形的主要原因是什么？
主要原因有以下五点：（1）遥感平台位置和运动状态变化的影响；（2）地形起伏的影响；（3）地球表面曲率的影响；（4）大气折射的影响；（5）地球自转的影响
29、与可见光和红外遥感相比，微波遥感有什么特点？
与可见光和红外遥感相比，微波遥感有以下特点：（1）微波遥感可以全天候、全天时工作。可见光和近红外是利用太阳辐射，只能白天成像；而热红外影像可以在夜间可成像，但受天气雨云的影响，若天气不好，则成像效果较差，微波因为波长较长，具有穿云透雾的能力，可不受天气影响，同时多为主动遥感，夜间亦可成像。（2）微波对冰、雪、森林、土壤等有一定的穿透能力，而可见光和红外几乎不具备穿透能力。（3）具有精确测距能力、测量土壤含水量能力。微波差分干涉测量技术可计算地形高度、微地形变化，且微波对土壤含水量的敏感性强。（4）对海洋遥感有特殊意义，由于其不受天气的影响，同时对地形起伏比较敏感，在海洋监测中有很重要的应用。
30、简述非监督分类的过程。
非监督分类的基本过程是：（1）确定初始类别参数；（2）计算每一像元与各类别中心的距离，选择与中心距离最短的一类作为该像元的归属类；（3）根据事先设定阈值，将类别合并或分裂；（4）计算新的类别中心，把新值与原中心值对比，有差异则用新值为集群中心；（5）重复2—4的步骤；（6）聚类中心的位置不再变化或到达迭代次数，运算停止。
31、侧视雷达是怎么工作的？其工作原理是什么？
侧视雷达所使用天线为真实孔径天线，工作原理和过程如下：
（1）通过天线不断发出强脉冲波，间隔为微秒。
（2）脉冲遇到地面物体，一部分被吸收，一部分被反射回来，反射方向与入射方向与180度。
（3）随距离天线远近，脉冲返回的时候不同，天线按接收脉冲的时间来记录电信号的强弱，记录下距离和强度。
（4）天线发射和接收雷达脉冲交替进行。
32、请结合所学Landsat和SPOT卫星的知识，谈谈陆地卫星的特点？
陆地卫星属陆地资源卫星，都属近极地太阳同步卫星，这种轨道卫星的特点观测范围宽，可以覆盖南北纬80度间的地球范围。而且每天在几乎同一地方时经过各区上空。Landsat 是9点至10点多，SPOT是10：30至11点多，保证了接收图象在色调上的一致性。
具有较高的分辨率：陆地资源卫星的分辨率都较高，一般为几十米，Landsat是79-30m 不等，SPOT则可达到2.5-20m的空间分辨率。
回归周期较长，对同一点的重复观测能力较差。由于陆地资源卫星是为探测资源而用，所以回归周期较长，Landsat为16-18天，SPOT卫星可达26天。但随着现代技术的发展，传感器可以作倾斜观测，这样对同一个点的观测周期可以大幅度缩短，SPOT可以达到1-4天不等。
现在陆地卫星的发展趋势是传感器具有侧摆功能，观测灵活性增加；除多光谱波段外，增设全色波段；多为推扫式传感器。如新的商业陆地资源卫星IKONOS、Quick bird等的出现。
33、请结合所学遥感知识，谈谈遥感技术的发展趋势？
现代遥感技术的发展趋势是：（1）波谱分辨力提高，波谱范围增加，技术成熟。随着热红外成像、机载多极化合成孔径雷达和高分辨力穿透雷达、星载合成孔径雷达技术的日益成熟，遥感波谱域从最早的可见光向近红外、短波红外、热红外、微波方向发展，波谱域的扩展将进一步适应各种物质反射、辐射波谱的特征峰值波长的宽域分布。（2）大、中、小卫星相互协同，高、中、低轨道相结合，在时间分辨率上从几小时到18天不等，形成一个不同时间分辨率的互补系列。（3）随着高空间分辨率新型传感器的应用，遥感图像空间分辨率从1km、500m、250m、80m、30m、20m、10m、5m发展到1m，军事侦察卫星传感器可达到15cm或者更高分辨率，空间分辨率的提高，有利于分类精度的提高，但也增加了计算机分类的难度。（4）高光谱遥感的发展，使得遥感波段宽度从早期的0.4um（黑白摄影）、0.1um （多光谱扫描）到5nm（成像光谱仪），遥感器波段宽度窄化，针对性更强，可以突出特定地物反射峰值波长的微小差异；同时，成像光谱仪等的应用，提高了地物光谱分辨力，有利于区别各类物质在不同波段的光谱响应特性。（5）机载三维成像仪和干涉合成孔径雷达的发展和应用，将地面目标由二维测量为主发展到三维测量
34、影响植物反射光谱的因素有那些？
叶子的颜色、叶子的组织结构、叶子的含水量、植被的覆盖程度等
35、简述计算机监督分类的方法？
监督分类又叫边学习边分类，要有先知的样本训练计算机，让计算机分类的一种方法，精度取决于样本的典型性与样本数目是否能满足地物的分类要求。
36、遥感图像判读分哪两种方法？在判读效果方面各有何特点
遥感图像判读分为两种：一种是目视判读，又称目视解译，或称目视判释；另一种是遥感图像计算机判读，又称遥感图像理解。
目视判读：是指专业人员通过直接观察或借助判读仪器在遥感图像上获取（或称识别）特定目标地物信息的过程。
遥感图像理解：是以计算机系统为支撑环境，利用模式识别技术与人工智能技术相结
合，根据遥感图像中目标地物的各种影像特征（颜色、形状等），结合专家知识库目标地物
的解译经验和成像规律等知识进行分析和推理，实现对遥感图像的理解，完成对遥感图像的
判读。
目视判读的效果：主要决定于遥感图像的质量、判读人员的专业水平和判读经验。一
般来说，专业知识越丰富，判读经验越多，判读效果就越好。
遥感图像计算机判读的效果：主要取决于图像处理的方法及识别模式建立。其判读精
度和判读效果的好坏，还需要通过目视解译的方法进行验证。因此说：目视判读是遥感图像
判读的基础。
37、综合论述太阳辐射传播到地球表面又返回到遥感传感器这一整个过程中所发生的物理
现象。
答案：第一次经过大气：反射、散射、吸收、折射；到达地面后：吸收、水体反射；第二次
经过大气：反射、散射、吸收、折射、漫入射。
38、用比较的方法描述，航空遥感影像和卫星遥感影像在解译时有什么共同点和区别。
答案：共同点：都有色、形、位；区别：航空是摄影（中心成像、像点位移、大比例尺），
卫星是扫描成像（宏观综合概括性强、信息量丰富、动态观测）。
39、举例说明为什么要进行遥感信息的复合。
答案：更好的发挥了不同遥感数据源的优势互补，弥补了某一种遥感数据的不足之处，提高
了遥感数据的可应用性。如洪水监测：气象卫星—--时相分辨率高、信息及时、可昼夜获取、
同步性强、有利于动态监测；TM----信息丰富、几何性能好、空间分辨率高、有利于分析洪
水信息；雷达----较易观察水体和线性地物、可全天候获取信息、有利于实地监测洪峰。
40、高光谱提取地质矿物成分的主要技术方法是什么？
答案：光谱微分技术，光谱匹配技术，混合光谱分解技术，光谱分类技术，光谱维特征提取方法，模型方法。
41、什么是专家系统？遥感图像解译的专家系统组成部分中，哪些是核心部分？
答案：是模式识别与人工智能技术相结合的产物。核心部分是推理机。
42、森林灾害遥感监测的基本原理.
答案：健康植物具有典型的光谱特征，当植物生长状况发生变化时，其波谱曲线的形态也会
随之改变。
43、高光谱在植被研究中有哪些应用？主要技术方法是什么？
答案：植被类型的识别与分类，植被制图，土地覆盖利用变化的探测，生物物理和生物化学
参数的提取与估计等。技术有多元统计分析技术，基于光谱波长位置变量的分析技术，光学
模型方法，参数成图技术。
44、微波成像与摄影扫描成像有何本质区别？
答案：从成像方式、成像特点两方面来分析。
45、论述遥感技术在地学研究中的作用和应用前景？
答案：作用：岩性的识别，地质构造的识别，构造运动的分析。
第一章：1.遥感的基本概念是什么？应用探测仪器，不与探测目标相接触，从远处把目标的电磁波特性记录下来，通过分析，揭示出物体的特征性质及其变化的综合性探测技术。
2.遥感探测系统包括哪几个部分？被侧目标的信息特征、信息的获取、信息的传输与记录、信息的处理和信息的应用.
3.作为对地观测系统，遥感与常规手段相比有什么特点？
答：①大面积同步观测：传统地面调查实施困难，工作量大，遥感观测可以不受地面阻隔等限制。②时效性：可以短时间内对同一地区进行重复探测，发现地球上许多事物的动态变化，传统调查，需要大量人力物力，用几年甚至几十年时间才能获得地球上大范围地区动态变化的数据。因此，遥感大大提高了观测的时效性。这对天气预报、火灾、水灾等的灾情监测，以及军事行动等都非常重要。（比较多，大家理解性的删除自己不需要的）③数据的综合性和可比性遥感获得地地物电磁波特性数据综合反映了地球上许多自然、人文信息。由于遥感的探测波段、成像方式、成像时间、数据记录、等均可按照要求设计，使获得的数据具有同一性或相似性。同时考虑道新的传感器和信息记录都可以向下兼容，所以数据具有可比性。与传统地面调查和考察相比较，遥感数据可以较大程度地排除人为干扰。④经济性遥感的费用投入与所获得的效益，与传统的方法相比，可以大大的节省人力、物力、财力和时间、具有很高的经济效益和社会效益。
⑤局限性遥感技术所利用的电磁波有限，有待进一步开发，需要更高分辨率以及遥感以外的其他手段相配合，特别是地面调查和验证。
4.遥感技术研究（应用领域）内容及发展前景？
答：遥感技术应用领域:
（一）技术遥感在测绘中的应用：主要用来测制和修侧地形图、制作正射影像图、测制各类专题图；
（二）遥感技术在军事上应用：主要用于军事情报侦察、目标定位和识别、地形分析、军事制图、作战任务规划和指挥控制、军事目标打击效果评估、重要目标动态
监测、精确打击武器的末端影像匹配等；
（三）遥感技术在农林牧方面的应用：主要是植被遥感。在遥感影像上有效准确的确定植被的分布、类型、长势等信息，以及对植被的生物量做出估算（大面积农
作物的遥感估产）、城市绿化调查和生态环境评价、林业资源调查；
（四）遥感技术在水体信息提取中的应用：通过对遥感影响的分析，获得水体的分布、泥沙、有机物质等状况和水深、水温、水体界线、水体悬浮物和水体污染等信
息，从而对一个地区的水资源和水环境等做出评价，为水利、交通、和航运以
及资源环境等部门提供决策服务；
（五）遥感技术在灾害监测方面的应用：洪灾监测、火灾监测、气象灾害（旱灾、台风、暴雨、强对流天气）监测、地质灾害监测、病虫害监测。以洪灾监测为例
说明：在洪灾发生前，可以不断提供有关洪灾发生背景和条件等大量信息，有
助于圈定洪灾可能发生的地区、时段以及危险程度，采取必要的防灾措施，减
轻灾害造成的损失；在洪灾发生过程中，可以不断监测洪灾的进程和态势，及
时把信息传输到各级防灾指挥部门，帮助他们有效组织防洪救灾活动；成灾后，可以迅速准确的查明受灾情。
影响遥感技术发展中主要存在的问题：（1）遥感的时效性：实时检测与处理能力不足；（2）遥感的定量反演：精度不能达到实用要求。
产生以上问题的原因主要有：（1）遥感技术本身的局限性；（2）人们认识上局限性。
发展前景：遥感技术正在进入一个能偶快速准确的提供多种对地观测海量数及应用研究的新阶段，在近一二十年内的倒了飞速发展，目前又将达到一个新的啊高潮！主要发展有以下几个方面：【1】遥感影像的空间分辨率和时间分辨率愈来愈高（例如，民用遥感影像饿空间分辨率达到米级，光谱分辨率达到纳米级，波段数已增加到数十个数百个；军用侦察卫星空间分辨率达到厘米级，如美若的KH-11空间分辨率为0.11m；【2】可获取遥感立体影像；【3】微波遥感迅速发展，未来诸多领域倾向于合成孔径雷达、成像光谱仪的广泛应用；【4】高光谱遥感迅速发展；【5】遥感的综合应用不断深化，表现为从单一信息源分析向包含非遥感数据的多源信息的复合分析的方向发展；从定向判读向信息系统应用模型及专家系统支持下的定量分析；从静态研究向多时相的动态研究发展；【6】商业遥感时代的到来；【7】建立高速、高精度和大容量的遥感数据处理系统，3S一体化。
第二章：1.大气的散射现象有几种类型？根据不同散射类型的特点分析可见光遥感与微波遥感的区别，说明为什么微波具有穿云浮透雾能力而可见光不能。①瑞利散射（大气中粒子的直径比波长小得多时发生的散射）.②米氏散射（当大气中粒子的直径与辐射的波长相当时发生的散射）③无选择性散射（当大气中粒子的直径比波长大的多时发生的散射）.大气散射类型是根据大气中分子或其他微粒的直径小于或相当于辐射波长时才发生。大气云层中，小雨滴的直径相对其他微粒最大，对可见光只有无选择性散射发生，云层越厚，散射越强，而对微波来说，微波波长比粒子的直径大很多，则又属于瑞利散射的类型，散射强度与波长四次方成反比，波长越长散射强度越小，所以微波才有可能有最小散射，最大透射，而被成为具有穿云透雾的能力。
3.综合论述太阳辐射传播到地球表面又返回到遥感传感器这一整个过程中所发生的物理现象。（一）大气的吸收作用；（二）大气的散射作用;大气的反射、折射、散射、透射（提供者原答案）
4.从地球辐射的分段特性说明为什么对于卫星影像解译必须了解地物反射波谱特性。当太阳辐射到达地表后，就短波而言，地表反射的太阳辐射成为地表的主要辐射来源，而来自地球本身的辐射，几乎可以忽略不计。地球自身的辐射主要集中在长波，即6um以上的热红外区段，该区段太阳辐射的影响几乎可以忽略不计，因此只考虑地表物体自身的热辐射。两峰交叉之处是两种辐射共同其作用的部分，在2.5~6um，即中红外波段，地球对太阳辐照的反射和地表物体自身的热辐射均不能忽略。
波段名称可见光与近红
外
中红外远红外波长0.3~2.5um 2.5~6um>6um
辐射特性地表辐射太阳
辐射为主
地表辐射太阳
辐射和自身的热辐
射
地表物体自身
热辐射为主
比辐射率(发射率)波谱特性曲线的形态特征可以反映地面物体本身的特性，包括物体本身的组成、温度、表面粗糙度等物理特性。特别是曲线形态特殊时可以用发射率曲线来识别地面物体，尤其在夜间，太阳辐射消失后，地面发出的能量已发射光谱为主，单侧起红外辐射及微波辐射并与同样温度条件下的比辐射率（发射率）曲线比较，是识别地物的重要方法之一。地物反射波普曲线除随不同地物(反射率)不同外，同种地物在不同内部结构和外部条件下形态表现（发射率）也不同。一般说，地物发射率随波长变化有规律可循，从而为遥感影像的判读提供依据。
4、几类常见地物反射波谱特性.1．植物：a.在可见光的0.55μm（绿）附近有一个小反射峰，在0.45μm（蓝）和0.67μm（红）附近有两个明显的吸收带。b.在0.7～0.8μm
是一个陡坡，反射率急剧增高，在近红外波段0.8～1.3μm之间形成一个高的，形成反射峰。c.以1.45μm、1.95μm和2.7μm为中心是水的吸收带。2.土壤：没有明显的波峰波谷，土质越细反射率越高，有机质含量越高含水量越高，反射率越低3.水体：反射主要在蓝绿波段，其它波段吸收都很强，近红外吸收更强。水中含泥沙时，可见光波段反射率会增加，峰值出现在黄红区。水中含叶绿素时，近红外波段明显抬升。4.岩石：形态各异，没有统一的变化规律。岩石的反射波谱曲线受矿物成分、矿物含量、风化程度、含水状况、颗粒大小、表面光滑程度、色泽等影响
第三章：1.主要遥感平台是什么，各有何特点？
答：地面平台：高度在0～50m范围内，三角架、遥感塔、遥感车和遥感船等与地面接触的平台称为地面平台或近地面平台。它通过地物光谱仪或传感器来对地面进行近距离遥感，测定各种地物的波谱特性及影像的实验研究。航空平台：包括飞机和气球。飞机按高度可以分为低空平台、中空平台和高空平台。低空平台：2000米以内，对流层下层中。
中空平台：2000-6000米，对流层中层。高空平台：12000米左右的对流层以上。低空气球：凡是发放到对流层中去的气球称为低空气球；高空气球：凡是发放到平流层中去的气球称为高空气球。可上升到12-40公里的高空。填补了高空飞机升不到，低轨卫星降不到的空中平台的空白。航天平台：包括卫星、火箭、航天飞机、宇宙飞船。高度在150km以上。航天飞机240～350km高度。卫星：低轨：150～300km，大比例尺、高分辨率图象；寿命短，几天到几周（由于地心引力、大气摩擦），用于军事侦察；中轨：700～1000km，资源与环境遥感；高轨：35860km，地球静止卫星，通信、气象。航天平台目前发展最快，应用最广：气象卫星系列、海洋卫星系列、陆地卫星系列。
2.摄影成像的基本原理是什么？其图像有什么特征？
答：传统摄影依靠光学镜头及放置在焦平面的感光胶片来记录物体影像；数字摄影则通过放置在焦平面的光敏元件，经过光/电转换，以数字信号来记录物体影像。图象特点：投影：航片是中心投影，即摄影光线交于同一点。比例尺：航空像片上某一线段长度与地面相应线段长度之比，称为像片比例尺。⑴平均比例尺：以各点的平均高程为起始面，并根据这个起始面计算出来的比例尺。⑵主比例尺：由像主点航高计算出来的比例尺，它可以概略地代表该张航片的比例尺。像点位移：⑴位移量与地形高差成正比，即高差越大引起的像点位移量也越大。当高差为正时，像点位移为正，是背离像主点方移动；高差为负时，像点位移为负，是朝向像主点方向移动。⑵位移量与像点距离像主点的距离成正比，即距像主点越远的像点位移量越大，像片中心部分位移量较小。像主点无位移。⑶位移量与摄影高度（航高）成反比。即摄影高度越大，因地表起伏的位移量越小。
3.扫描成像的基本原理是什么？扫描图像与摄影图像有何区别？
答：扫描成像是依靠探测元件和扫描镜对目标地物以瞬间视场为单位进行的逐点、逐行取样，以得到目标地物电磁辐射特性信息，形成一定谱段的图象。与摄影图像区别：乳胶片感光技术本身存在着致命的弱点，它所传感的辐射波段仅限于可见光及其附近；其次，照相一次成型，图象存储、传输和处理都不方便。光/机扫描成像利用光电探测器解决了各种波长辐射的成像方法。输出的电学图象数据，存储、传输和处理十分方便。固体自扫描成像具有刷式扫描成像特点。探测元件数目越多，体积越小，分辨率就越高。高光谱成像光谱扫描图象是多达数百个波段的非常窄的连续的光谱波段组成，光谱波段覆盖了可见光、近红外、中红外和热红外区域全部光谱带。可以收集200或200以上波段的收据数据。
4.如何评价遥感图像的质量？
答：一、遥感图像的空间分辨率：指像素所代表的地面范围的大小。地面分辨率取决于胶片的分辨率和摄影镜头的分辨率所构成的系统分辨率，以及摄影机焦距和航高。二、图象的光谱分辨率：波谱分辨率是指传感器在接受目标辐射的波谱时能分辨的最小波长间隔。间隔愈小，分辨率愈高。传感器的波段选择必须考虑目标的光谱特征值。三、辐射分辨率：辐射分辨率是指传感器接受波谱信号时，能分辨的最小辐射度差。在遥感图像上表现为每一像元的辐射量化级。某个波段遥感图像的总信息量与空间分辨率、辐射分辨率有关。四、图象的时间分辨率：时间分辨率指对同一地点进行采样的时间间隔，即采样的时间频率，也称重访周期。时间分辨率对动态监测很重要。
5.中心投影与垂直投影的区别？
答：第一：投影距离的影响：垂直投影图像的缩小和放大与投影距离无关，并有统一比例尺；
中心投影则受距离影响，相片比例与平台高度H和焦距f有关。
第二：投影面倾斜的影响：投影面倾斜时，垂直投影的影像比例尺有所放大，但是想点的相对位置不变；中心投影时，比例尺明显变化，且各点的相对位置和形状也发生变化。第三：地形起伏的影响：垂直投影时，随地面起伏的变化，投影点之间的距离与地面实际水平距离成比例缩小，相对位置不变；中心投影时，地面起伏越大，像上投影点水平位置的唯一量就越大，产投影误差。
第四章：1.引起遥感影像位置畸变的原因是什么？几何校正的步骤是什么？如果不作几何校正，遥感影像有什么问题？如果作了几何校正，又会产生什么新的问题？
答：几何畸变：遥感图像在几何位置上发生变化，产生诸如行列不均匀，像元大小与地物大小对应不正确，地物形状不规则变化等畸变，称几何畸变，即图像上像元在图像坐标系中的坐标与在地图坐标系等参考系统中的坐标之间的差异。
遥感影像变形的原因:①遥感平台位置和运动状态变化的影响：航高、航速、俯仰、翻滚、偏航。②地形起伏的影响：产生像点位移。③地球表面曲率的影响：一是像点位置的移动；二是像元对应于地面宽度不等，距星下点愈远畸变愈大，对应地面长度越长。
④大气折射的影响：产生像点位移。⑤地球自转的影响：产生影像偏离。
几何校正的一般过程：
图像几何校正是从具有几何变形的图像中消除变形的过程。一般步骤如下：
（1）确定校正方法：根据遥感图像几何畸变的性质和可用于校正的数据确定校正方法。（2）确定校正公式：确定原始图像上的像点和几何校正后图像上的像点之间的变换公式，并根据控制点等数据确定变换公式中的位置参数。
（3）验证校正方法、校正公式的有效性。
（4）对原始输入图像进行重采样，得到修熬出几何畸变的图像。
如果不作几何校正，遥感图像则有在几何位置上发生变化，产生诸如行列不均匀，像元大小与地面大小对应不准确，地物形状不规则变化等。有时根据遥感平台的各种参数已做过一次校正，但仍不能满足要求，就需要作遥感影响相对于地面坐标、地图投影坐标系统的配准校正，以及不同类型或不同时相的遥感影响之间的几何配准复合分析，以得到比较精确的结果。
2.在作几何较正时，控制点的选取很重要。若图像一角没有任何控制点，估计几何校正后这一角的位置畸变将缩小还是增大？为什么？
位置畸变增大。在图象边缘处，在地面特征变化大的地区，如河流拐弯处等，由于没有控制点，而靠计算推出对应点，会使图像变形。图象一角若没有任何控制点，则会出现外推现象。
3.结合地物光谱特征解释比值运算能够突出植被覆盖的原因。
答：植被反射波谱曲线规律性明显而独特。可见光波段（0.4～0.76μm）有一个小的反射峰，两侧有两个吸收带。这是因为叶绿素对蓝光和红光吸收作用强，而对绿光反射作用强。在近红外波段（0.7～0.8μrn）有一反射的“陡坡”，至1.lμm附近有一峰值，形成植被的独有特征。在中红外波段（1.3～2.5μm）受到绿色植物含水量的影响，吸收率大增，反射率大大下降，特别是在水的吸收带形成低谷。比值运算可以检测波段的斜率信息并加以扩展，以突出不同波段间地物光谱的差异，提高对比度。该运算常用于突出遥感影像中的植被特征、提取植被类型或估算植被生物量。
4、结合遥感与地理信息系统的发展，谈谈遥感与非遥感信息符合的重要意义。
答：信息复合着重于同一区域内各遥感信息之间或遥感与非遥感信息之间的匹配复合，包括空间配准和内容复合，以便在统一的地理坐标系统下构成一组新的空间信息或合成一幅新的图像。
遥感是以不同空间、时间、波谱、辐射分辨率提供电磁波谱不同谱段的数据。由于成像原理不同和技术条件的限制，任何一个单一遥感器的遥感数据都不能全面反映目标对象的持征，也就是都有一定的应用范围和局限性。各类非遥感数据(包括地学常规手段获得的信息)也有它自身的特点和局限性。倘若将多种不同特征的数据(包括各种遥感及非遥感的)结合起来，相互取长补短，便可以发挥各自的优势、弥补各自不足、有可能更全面地反映地面目标．提供更强的信息解译能力和更可靠的分析结果。这样不仅扩大厂各数据的应用范围、而且提高了分析精度，应用效果和实用价值。例子：如遥感影像与地图复合生成影像地图——既利用了遥感影像直观、形象的丰富信息，又利用了地图的数学基础和地理要素；在地形起伏的山区，遥感图像数据与数字高程模型(DEM)的融合，不仅可以用来纠正因地形起伏所造成的图像畸变，还可以用来提高遥感对上地覆盖、森林覆盖等的分类精度。
5.遥感图像处理软件的基本功能有哪些？
答：【1】图像文件管理-----包括各种格式的遥感图像或其他格式的输入、输出、存储以及文件管理等；【2】图像处理----包括影像增强、图像滤波以及空间域滤波，纹理分析及目标检测；【3】图像校正-----包括辐射校正和几何校正；【4】多图像处理----包括图像运算、图像变换以及信息融合；【5】图像信息获取----包括直方图统计、协方差矩阵、特征值、特征向量的计算；【6】图像分类----监督分类、非监督分类；【7】遥感专题地图制作----如黑白、彩色正射影像图，真实感三维景观图等；【8】三维虚拟----建立虚拟世界；【9】GIS系统的接口----实现GIS数据的驶入与输出。
第五章: 1.对照一幅实际图像，指出目标地物识别特征在该图像中的表现，并说明你指出的特征是什么地物特征？
答：目标地物识别特征：1.色调：全色遥感图像中从白到黑的密度比例叫色调（也叫灰度）.2.颜色：是彩色图像中目标地物识别的基本标志。3.阴影：是图像上光束被地物遮挡而产生的地物的影子。据此可判读物体性质或高度.4.形状：目标地物在遥感图像上呈现的外部轮廓。5.纹理：也叫内部结构，指遥感图像中目标地物内部色调有规则变化造成的影像结构。6.大小：指遥感图像上目标物的形状、面积与体积的度量。7.位置：指目标地物分布的地点。8.图型：目标地物有规律的排列而成的图形结构。9.相关布局：多个目标地物之间的空间配置关系。目标地物的特征:1.色：指目标地物在遥感影像上的颜色，包括色调、颜色和阴影。2.形：指目标地物在遥感影像上的形状，包括形状、纹理、大小、图形等。3.位：指目标地物在遥感影像上的空间位置，包括目标地物分布的空间位置、相关布局等。分析请根据具体图就上述特点描述即可。
2.选择一幅遥感影像，按照书中介绍的基本步骤，试做遥感影像解译并作图，体会整个解译过程中的关键点。
答：遥感图像目视解译步骤：1.目视解译准备工作阶段①明确解译任务与要求；②收集与分析有关资料；③选择合适波段与恰当时相的遥感影像。2.初步解译与判读区的野外考察①初步解译的主要任务是掌握解译区域特点，确立典型解译样区，建立目视解译标志，探索解译方法，为全面解译奠定基础。②野外考察：填写各种地物的判度标志登记表，以作为建立地区性的判度标志的依据。在此基础上，制定出影像判度的专题分类系统，建立遥感影像解译标志。3.室内详细判读①统筹规划、分区判读②由表及里、循序渐进③去伪存真、静心解译。4.野外验证与补判①野外验证包括：检验专题解译中图斑的内容是否正确;检验解译标志.②疑难问题的补判：对室内判读中遗留的疑难问题的再次解译。5.目视解译成果的转绘与制图.一种是手工转绘成图；一种是在精确几何基础的地理地图上采用转绘仪进行转绘成图.
3.计算机辅助遥感制图的基本过程？
答：1）遥感影像信息的、选取和数字化；2）地理基础地图的选取与数字化；3）遥感影像的集合纠正与图像处理；4）遥感影像镶嵌与地理基础地图拼接；5）地理地图与遥感影像的复合；6）符号注记层的生成；7）影像地图图面配置；8）影像地图的制作与印刷。
3、微波影像解译标志和判读方法？
答：解译标志【1】色调：雷达回波强度在微波影像上的表现，主要依赖于地物目标的后向散射特性，强，色调浅，反之深；【2】阴影：微波影像上出现的物回波区，由于雷达和目标地物之间存在障碍物阻挡了雷达波传播造成的。阴影特征：形状，大小，方向，色调；【3】形状：指目标轮廓或外形的雷达回波在微波影像上的构像，自然地物的轮廓形状不规则，人造地物一般有规则的几何形状；【4】纹理：指微波影像上周期性或随机性的色调变化。有微细纹理（大多数雷达系统固有的一种影像特征，是多雷达信号衰减进行抽样统计处理产生的，而不是由相对平坦地面上的植被引起的）；中等纹理（由若干分辨单元空间排列的不均匀性或者是更多分辨单元横跨了若干微细纹理单位而产生的，它的组成与植物群落内的结构、个体空间分布有关);大纹理（指地形结构特征，它的排列是地质地貌解译的关键因素）。【5】图型：是某一群落各个要素在空间排列组合的构象，因土壤、植被、地表温度状况以及地貌要素形状不同而不同。
微波影像判读：在掌握微波与目标地物相互作用规的基础上，应用适当的判读方法。（1）微波与目标地物相互作用规律
【1】雷达波长与地物目标粗糙程度：雷达波长可从两个方面影像目标的回波规律，第一，按波长去衡量地物表面粗糙程度，波长不同，其有效粗糙程度不同，对雷达波束的作用不同（光滑，反射率高，回波率高，色调浅；若产生镜面反射，回波信号则很弱，色调成暗色调；若粗糙，产生漫反射或方向反射，回波信号相对较强，呈浅色调）；第二，波长不同，复介电常数不同，影响地物目标反射能力大大小和电磁波穿透能力的大小；
【2】目标几何特征：（1）人造地物目标：有规则的几何特征，在微波影像上的构象随成像雷达的视向不同而不同。例如：在城市建筑群微波成像中，平行于航线的街道，影像上成一条条明亮清晰的平行线，二垂直航线的街道几乎没有任何表现。（2）自然地物目标：有不规则的结合特征，地形高低起伏会改变雷达波束入射角。地面平坦时，入射角保持不变；地形坡度沿途改变时有两种情况：坡向面向雷达时，有效入射角随坡度增大而增大；坡向背向雷达时，有效入射角随坡角增大而减小。（3）地物完全遮挡雷达波束时产生阴影，同样高度的山地，离飞机越近，阴影越长，反之越短。
【3】复介电常数：它是描述物体表面导电性能的复数常数，地物微波散射率是复介电常数的幅度函数，是对电磁能量的反射率和导电率的指标。复介电常数越大，雷达回波作用越强，穿透力越小，后向散射强，影像色调越浅。
（2）微波影像判读方法：
【1】采用由已知到未知的方法：利用有关资料熟悉解译区域，也可以拿微波影像到实地调查，从或那个光特征入手，对需要判读的内容对照其影像特征，建立地物解译标志，彩瓷基础上完胜微波影像解译。
【2】对微波影像进行投影纠正：颗与TM或SPOT等影像进行信息复合，构成假彩色影像，增加辅助解译信息，从而进行影像解译。
【3】利用同一（或不同）航高的侧视雷达在同一侧对同一侧地区两次成像，获得可产生视差的影响，对微波影像进行立体观察，获取不同地形或高差，或对其他目标进行解译。
4、MSS图像特点？
答：MSS图像为多光谱扫描仪后去的影像。
应用范围：
1）波段四（0.5-0.6）：绿色：对水体有一定透射能力，可判读浅水地形和近海海水泥沙，还可以探测健康植被绿色反射率；
2）波段五（0.6-0.7）：红色：用于城市研究，对道路、大型建筑工地、沙砾场合采矿区反映明显；地质研究；区分沼泽地和沙地；利用植物绿色素吸收率进行植物分类；3）波段六（0.7-0.9）：近红外：区分健康与病虫害植被；水体在此波段有强烈吸收作用，可依此区分水体（暗黑色调）与湿地（深色调）；
4）波段七（0.8-1.1）：近红外：植被在此波段反射强烈，依次可测定生物量和作物长势；水体与湿地色调更深，海陆界限清晰；地质研究，划出大型地质体的边界，区分规模较大的构造行迹或岩体；
5）波段八（10.4-12.6）：热红外：监测地物热辐射和水体的热污染；区分一些岩石与矿物；也可用于热制图。
5.TM图像的特点。
答：TM图像时专题绘图仪获取的图像。
【1】光谱分辨率方面：采用7个波段来记录遥感获取的目标地物信息，与MSS图像比较，增加了三个新波段，即蓝色（蓝绿）波段、短波红外波段、热红外波段；
【2】辐射分辨率上：采用双向扫描，改进了辐射测量精度，目标地物模拟信号经模/数转换后，以256级辐射亮度来描述不同地物的光谱特性。一些在MSS中无法察觉出的地物电磁波辐射中的细小变化，可以在TM波段内观测到。
【4】地面分辨率上：TM瞬时视场角对应的地面分辨率为30m（第6波段除外）。
TM图像主要应用范围：
1）波段一：蓝色（0.45-0.52）：对水体有透射能力，能够反射水下特征，可以区分土壤和植被、编制森林类型图、区分人造地物类型；
2）波段二：绿色(0.52-0.60)：探测健康植被绿色反射率、可以区分植被类型和评估作物长势，区分人造地物类型，对水体有一定透射能力；
3）波段三：红色(0.63-0.69)：可测量植物绿色素吸收率，并以此进行植物分类，区分人造地物类型；
4）波段四：近红外(0.76-0.90)：测定生物量和作物长势，区分植被类型，绘制水体边界、探测水中生物的含量和土壤湿度；
5）波段五：短波红外(1.55-1.75)：探测植物含水量以及土壤湿度，区别云与雪；
6）波段六：热红外(10.4-12.5)：探测地球表面不同物质的自身热辐射的主要波段，可用于热分布制图，岩石识别和地址探矿等方面；
7）波段七：短波红外(2.08-2.35)：探测高温辐射源，如监测森林火灾、火山活动等，区分人造地物类型。
6、SPOT图像特点？
答：最突出的两个特点：【1】具有高的地面分辨率，全色图像地面分辨率为10m，多光谱辨率为20m；【2】可利用两个线性列阵探测器分别从不同角度对目标观测，获取统一地区的立体图像。
应用范围：
主要任务：监测自然资源分布，特别是监测农业、林业和矿产资源，观测植被生长状况啊和农田含水量，对农作物进行估产，了解城市建设和城市土地利用状况。
1）波段一（0.50-0.59）：绿色：以叶绿素反射曲线次高峰（0.55）为中点，可区分植被类型和评估作物长势；对水体有一定探测能力，可区分人造地物类型；
2）波段二（0.60-0.69）：红色：叶绿素反射率低，依此识别农作物类型；地质解译，识别石油带、岩石与矿物；
3）波段三（0.79-0.89）:近红外：叶绿素反射率高，依此区分植被类型，监测作物长势；绘制水体边界；探测土壤含水量；
4）波段四（1.5-1.75）：短波红外：探测植物含水量、土壤湿度，区别云与雪；
5）全色波段（0.51-0.73）：分辨率为10m。用于调查城市土地利用、区分城市主干道、识别大型建筑物，了解城市发展状况。
第六章:1、比较监督分类与非监督分类的优缺点。根本区别在于是否利用训练场地来获取先验的类别知识。监督分类的关键是选择训练场地。监督分类法优点是：简单实用，运算量小。缺点是：受训练场地个数和训练场典型性的影响较大。受环境影响较大，随机性大。训练场地要有代表性，样本数目要能够满足分类要求。此为监督分类的不足之处。非监督分类优点是：事先不需要对研究区了解，减少人为因素影响，减少时间，降低成本。不需要更多的先验知识，据地物的光谱统计特性进行分类。缺点是：运算量大。当两地物类型对应的光谱特征差异很小时，分类效果不如监督分类效果好。
第七章：1、水体的光谱特征是什么？影响因素有哪些？水在可见光、近红外、热红外、微波图像上的色调特征？水体识别包括哪些内容？
答：水体的光谱特征是：水体的反射主要在蓝绿光波段，其他波段吸收都很强，特别在近红外波段，吸收更强。但当水中含有其他物质时，反射光谱曲线会发生变化。水中含泥沙时，可见光波段反射率会增加，峰值出现在黄红区。水中含叶绿素时，近红外波段明显抬升。
影响因素：水体水面性质、水体中悬浮物的性质和含量（如同一波段下，泥沙含量越大，反射率越高）、水深（水越深，色调越深）和水底特性。
水体色调特征：可见光：反射率总体比较低，一般为4%-5%，且随波长增大逐渐降低，所以水体呈黑色。近红红外：水体几乎全为吸收体，清澈水体呈深黑色。热红外：白天，水体水体将太阳辐射吸收存储，升温比陆地慢，呈暗色调；夜间，水温比周围地物温度高，热辐射高，呈浅色调。微波：反射率低，平坦水面后向散射很弱，所以影像上水体呈黑色。
水体识别的内容包括：（１）水体界限的确定；（２）水体悬浮物质的确定（泥沙的确定和叶绿素的确定）；（4）水温的探测；（5）水深的探测；（6）水体污染的探测。
2、岩石的反射光谱特征是什么？如何对岩浆岩、沉积岩、变质岩的影像进行识别？答：岩石的反射光谱特征是岩石的反射率随波长的变化规律。
主要影响因素如下：
【1】岩石本身的矿物成分和颜色：如颜色较浅的石英含量越多，光谱反射率较高，反之较低；
【2】岩石的矿物颗粒大小和表面粗糙程度：颗粒较细，表面较平滑的岩石，反射率较高；
【3】岩石表面湿度:较湿颜色较深，反射率降低；
【4】岩石表面风化程度，主要取决于风化物成分、颗粒大小等因素：风化物颗粒小，颜色较浅时，覆盖的岩石表面较平滑，反射率较高，反之较低；
【5】岩石的自然露头有土壤和植被覆盖时，取决于覆盖程度和特点：如全被植被覆盖时，则表现为植被信息，部分覆盖时，表现为综合光谱特征。
（一）沉积岩的影像特征及识别：【1】最大特点：成层性，常常形成不同的地貌特点；【2】其解译着重标志性岩层的建立；【3】疏松的陆湘碎屑岩直接与形成的地貌有关。（二）岩浆岩的影像特征及识别：【1】成团块状和短的脉状，与沉积岩在形状结构上有明显的差别；【2】区分酸性岩、中性岩和基性岩。酸性岩以花岗岩为代表，在影像上色调较浅，易于围岩区分，平面形态长成圆形、椭圆形和多边形；基性岩色调最深，容易风化剥蚀成负地形（如基性玄武岩经侵蚀形成方山和台地）；中性岩色调介于二者之间，岩体被区域性裂隙分割成棱角清楚地山岭和“V”行河谷，水系密度中等，其中新近喷发火山岩色调深，沿着低洼的谷底流动，影像上，熔岩流呈“绳状”或“蠕虫状”，最易识别。
（三）变质岩的影像特征及识别：影像上与原始母岩特征相似，但经受过变质，是影像特征更为复杂。
3、如何进行地质构造识别？
答：
4、植被的光谱特征？如何区分植物类型，监测植物长势？
答：健康植物的反射光谱特征：在可见光的0.55微米附近有一个反射率为10%-20%的小反射峰；在0.45和0.65附近有两个明显的吸收谷（叶绿素吸收）。在0.7-0.8是一个陡坡，反射率急剧增高（细胞构造引起的）；在红外波段0.8-1.3之间形成一个反射率高达40%的或更大的反射峰；在1.45，1.95和2.6-2.7处有三个吸收谷（水分吸收）。病虫害植物：农作物缺乏营养和水分生长不良时，海面组织受破坏，叶子叶绿素比例变化，使得可见光的两个吸收谷不明显；植物叶子损伤，0.55处反射峰变低、变平；近红外光区变化更明显，峰值被削低，甚至消失---整个反射光谱曲线的波状特征被拉平。根据健康植物与不健康植物的光谱反射曲线特征，可以确定植物受伤程度，监测植物长势。
植物类型区分：【1】不同植物叶子组织和所含色素不同，具有不同的光谱特征；【2】利用植物的物候差异来区分植物；【3】根据植物生态条件区别植物类型；【4】在高分辨率遥感影像上，还可以直接看到植物顶部和部分侧面的形状、阴影、群落结构等，据此刻比较直接的确定乔木、灌木、草地等类型（草本植物：大片均匀色调，因植物低矮，阴影不明显；灌木：不均匀的细颗粒结构，阴影不明显；乔木：形体高大，阴影明显，落影刻看到侧面轮廓）。
5、做物估产的原理和方法是什么？
答：大面积农作物的遥感估主要包括三方面内容：农作物识别与种植面积估算、长势监、估产模式的建立。
（一）农作物识别与种植面积的估算：根据作物的色调、图形结构等差异最大植物候期（时相）的遥感影像和特定的地理位置等的特征，将其与其他植被区分开来。估产时，使用空间分辨率较低的卫星遥感影像（如NOAA的AVHRR，我国的FY-1）和中等分辨率的影像（Landsat）做出农作物的分布图，使用较高分辨率SPOT影像高分辨率遥感影像（IKONOS和航空遥感影像）对农作物进行抽样检查，修正农作分布图，求出农作物面积。（二）利用高时相分辨率的卫星影像对农作物生长的全过程进行动态监测。监测作物长
势的有效方法：利用卫星多光谱通道影像的反射值得到植被指数（比值植被指数、归一化植被指数、差值植被指数、正交植被指数）。
（三）建立农作物估产模式。（如用选定的植物灌浆期植被指数与某一作物的单产进行回归分析，建立回归方程）
6.土壤的光谱特征，怎样进行土壤的类别确定？
答：土壤的光谱特征：地面植被较少的情况下，土壤的反射光谱特征与其机械组成和颜色密切相关：【1】颜色浅，反射率高；【2】干燥条件下：同样物质组成的土壤，颗粒细，表面平滑，反射率高，反之低；【3】有机质含量高，反射率低；【4】含水量增加，反射率低，且反射曲线哟偶两个明显的水分吸收谷。
土壤表面有植被时：覆盖度小于15%时，光谱反射特征与土壤相近；15%-70%时，两者的加权平均；大于70%时，基本表现为制备的光谱反射特征。
土壤类别的确定：首先确定土类。土类是根据一个地区的生物气候条件来决定的。先确定基带（水平地理地带），在此基础上，由于地形的变化产生地形地带的垂直分异，尤其是海拔高度的变化，引起水热条件、成土因子变化，土壤发生垂直方向更替，可把遥感影像、地形图的判断以及少量野外调查得出的自然规律与遥感影像结合起来，确定土壤类别。其次确定亚类。土壤的亚类，土壤的亚类是在成土过程中受局部条件影响使土类发生变化，形成的次一级类型。
土属（在亚类基础上）划分以地区性条件为依据；土种划分依据据土壤剖面。
综合分析和间接解译时注意问题：土壤发育变化落后于气候水温变化及制备更替，容易造成误判，所以在解译过程中一是必须重视历史变化，二是对两种土壤的过渡和边缘地区要进行适当的现场验证，以提高解译精度。
7.何为高光谱遥感？与传统遥感手段有何区别？
答:高光谱遥感：是高光谱分辨率遥感的简称。它是在电磁波的可见光、近红外、中红外和热红外波段范围内，获取许多非常窄的光谱连续的影像数据的技术。
区别：（1）高光谱遥感的成像光谱仪可以分成几十甚至数百个很窄的波段来接收信息；（2）每个波段宽度仅小于10nm；（3）所有波段排列在一起能形成一条连续的完整的光谱曲线；（4）光谱覆盖范围可从可见光到热红外的全部电磁辐射波谱范围。
8.高光谱提取地质矿物成分的技术手段和方法有哪些？
答:【1】光谱微分技术：是对反射光谱进行数学模拟和计算不同阶数的微分，来确定光谱曲线的完曲点和最大最小反射率的对应波长位置。
【2】光谱匹配技术：是对地物光谱和实验室测量的参考光谱进行匹配或地物光谱与参考光谱数据库比较，求得它们之间的相似或差异性，一达到识别目的。
【3】混合光谱分解技术：用以确定在同一像元内不同地物光谱成分所占的比例或非已知成分。
【4】光谱分类技术：常用有最大似然法、人工神经网络分类法、高光谱角度制图法。【5】光谱维特征提取方法：可以按照一定的准则直接从原始空间中选出一个子空间；或在原特征空间与新特征空间之间找到某种映射关系。是以主成分分析为基础的改进方法。
【6】模型法：是模拟矿物和岩石反射光谱的各种模型方法。
9：高光谱在植被研究中有哪些应用，采用的技术方法有什么？
答：书本256页（下半部分）-258页。
应用：在植物生态学中研究叶面积指数的估计，植物群落和种类的识别，冠层各种状态的评价，并进行研究生物量和植物长势。
主要技术：【1】多元统计技术：用原始的光谱反射率或经过微分变换。对数变换、植被指数变换或其他数学变换后的数据作为自变量，一以叶面积指数、生物量、叶绿素含量等作为因变量，建立多元回归预测模型来估计或预测生物量和生物化学参数。【2】
小学教师专业知识考试试题
小学教师专业知识考试试题（判断题） 、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“V”，错的打“X”。（每小题2分，共 24 分） 1 ?在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。（X ）2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。（V ） 3 ?教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡 导的教学观。（X ） 4 ?教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（V ） 5 ?开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。（X ） 6 ?在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在 教学过程中的应用。（X ）7 ?在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。（X ） &在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。（X ）9. 教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专段。 （ V ） 10. 在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。（V ） 11 ?学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。（X ） 12 ?发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。（X） 三、判断题（在你认为正确或错误的说法后面的括号内打V或打X；每小题2分，共20 分） 16、新课程改革实际上就是新一轮的教材改革。（X ） 17、新课程改革的核心目的是培养全面发展的人。（V ） 18、新课程在小学阶段是以分科课程为主，在初中阶段是以综合课程为主。（X ） 19、新课程把中小学教材由“国定制”改为“国审制”，形成了教材编写、出版、选用混乱 的局面，不利于教师把握教学和考试的标准。（X ）
遥感导论考试题A和B及其答案
“遥感概论”课程考试试题1 一、名词解释(每题6分，共30分) 1．大气窗口 2．光谱分辨率 3．遥感图像解译专家系统 4．监督与非监督分类 5．遥感图像镶嵌 二、多项选择(每题5分，共30分) 1．到达地面的太阳辐射能量与地面目标作用后可分为三部分，包括：（） (1) 反射；(2)吸收；(3)透射；(4)发射 2．计算植被指数(如NDVl)主要使用以下哪两个波段：（） (1) 紫外波段；(2) 蓝色波段；(3) 红色波段；(4)近红外波段 3．扫描成像的传感器包括：（） (1) 光-机扫描仪；(2)推帚式扫描仪；(3)框幅式摄影机 4．侧视雷达图像上由地形引起的几何畸变包括：（） (1)透视收缩；(2)斜距投影变形；(3)叠掩；(4)阴影 5 ．遥感图像几何校正包括两个方面：（） (1) 像元坐标转换；(2)地面控制点选取；(3)像元灰度值重新计算(重采样)；(4)多项式拟合三．简答题(共90分) 1、下图为一个3x3的图像窗口，试问经过中位数滤波(Median Filter)后，该窗口中心像元的值，并写出计算过程。(10分) 2、简述可见光、热红外和微波遥感成像机理。(20分) 3、设计一个遥感图像处理系统的结构框图，说明硬件和软件各自的功能，并举一应用实例.(30分) 4．遥感图像目视解译方法主要有哪些?列出其中5种方法并结合实例说明它们如何在遥感图像解译中的应用。(30分) 遥感概论”课程考试试题1－－答案 一、名词解释(每题6分，共30分) 1．大气窗口由于大气层的反射、散射和吸收作用，使得太阳辐射的各波段受到衰减的作用轻重不同，因而各波段的透射率也各不相同。我们就把受到大气衰减作用较轻、透射率较高的波段叫做大气窗口。 2．光谱分辨率指遥感器在接收目标辐射的电磁波信息时所能分辨的最小波长间隔。光谱分辨率与传感器总的探测波段的宽度、波段数和各波段的波长范围和间隔有关。间隔愈小，分辨率愈高。 3．遥感图像解译专家系统遥感图像解译专家系统是模式识别和人工智能技术相结合的产物。它用模式识别方法获取地物多种特征，为专家系统解译遥感图像提供依据，同时应用人工智能技术，运用遥感图像解译专家的经验和方法，模拟遥感图像目视解译的具体思维过程，进行遥感图像解译。 4．监督与非监督分类监督分类指根据已知样本区类别信息对非样本区数据进行分类的方法。其基本思想是：根据已知样本类别和类别的先验知识，确定判别函数和相应的判别准则，然后将未知类别的样本和观测值代入判别函数，再根据判别准则判定该样本的所属类别。
小学语文教师专业知识考试题(含答案)
小学语文教师专业知识考试题（含答案） 一、填空 1、语文是最重要的交际工具，是（人类文化）的重要组成部分。（工具性）和（人文性），是语文课程的基本特点。 2、九年课外阅读总量要达到（400万）字以上 3、新课程标准积极倡导（自主）（合作）（探究）的学习方法。 4、新课程标准根据（知识与能力）（过程与方法）（情感态度与价值观）三个维度设计。 5、第一学段，养成正确的（写字）姿势和良好的（写字）习惯，书写规范、端正、整洁。 6、第一学段，学会汉语拼音。能读准（声母）、（韵母）、（声调）和（整体认读音节）。 7、第二学段，会使用（字典）（词典），有初步的独立识字能力。 8、能准确地拼读（音节），正确书写（声母）、（韵母）和（音节）。认识（大写字母），熟记《汉语拼音字母表》 9、第二学段，学生学习修改习作中有（明显错误）的词句。 10、写字既是一项重要的语文（基本功），又是一个人（语文素养）的体现。 11、课内习作每学年（ 16 ）次左右，五、六年级在40分钟能完成不少于（400）字的习作。 12、新课程评价要改变过分强调（评价的赠别）和选拔的功能。 二、选择（每小题4分，共20分） 1、词的分类有（ B ） A、主语、谓语、宾语等 B、名词、动词、形容词等 C、并列式、偏正式、主谓式 2、阅读教学的重点是培养学生具有（ B ）的能力。 A、感受、理解、欣赏 B、感受、理解、欣赏、评价 C、感知、理解、了解、欣赏 3、语文教学应在（ C ）的过程中进行。 A、以教师为主体 B、以学生为主体 C、师生平等对话 三、判断（每小题2分，共10分）
1、对于1、2年级学生，课标规定应认识常用汉字1600－1800个，其中800－1000个会写。（√） 2、《课程标准》要求1－6年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段）（√） 3、叹号和问号都可以用于反问句的末尾。（√） 4、现代汉语词汇中，双音节词占优势。（√） 5、“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。（×） 6、“绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句，七言一般为八句。（×） 四、把下列名句、谚语等补充完整。（4分）1、人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。 2、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 五、填字成成语（左）顾（右）盼 (南)辕(北)辙 (求)同存(异) 惊(天)动(地 ) 自己写出以上形势的成语2个：大惊小怪、眼高手低、 六、简答题 1、说说《语文课程标准》对汉语拼音学习目标的定位是什么 答：语文课程标准》对汉语拼音的课程目标提出了如下要求:能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。将学习目标定位在拼读音节而不特别强调直呼音节,书写音节而不是默写音节上。 2、新课程标准根据哪三个维度设计的。 答：新课程标准根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计的。 3、简要举例九年义务教育第一、二阶段语文必背诗文作者篇目的具体内容至少两首。 答：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪----柳宗元《江雪》 七、论述题。《语文课程标准》有哪四条基本理念？请选择其中的一条加以简要论述。
遥感导论梅安新
遥感导论课程试卷10答案 一、名词解释：（每小题３分，共计１５分） 1、应用探测仪器，不与探测目标相接触，从远处把目标的电磁波特性记录下来，通过分析，揭示出物体的特征性质及其变化的综合性探测技术。 2、电磁波通过大气层地较少被反射、吸收或散射的，透过率较高的波段称为大气窗口。 3、辐射源在某一方向，单位投影表面，单位立体角内的辐射通量。 4、在电磁波谱的可见光、近红外、中红外和热红外波段范围内，获取许多非常窄的光谱连续的影像数据的技术。 5、利用多颗导航卫星的无线电信号，对地球表面某地点进行定位、报时或对地表移动物体进行导航的技术系统。 二、填空题（每空1分，共计20分） 1、目标物的电磁波特性、信息的获取、信息的接收、信息的处理、信息的应用 2、可见光、红外、微波 ３、地物光谱特征 ４、色调、颜色、阴影、形状、纹理、大小、位置、图型 ５、温度 ６、减色法 ７、配准 三、判断题：（每小题１分，共计１０分）1、X 2、√3、√4、X 5、√6、X 7、√8、√9、X 10、X 四、简答题：（每小题５分，共计2５分） 1、从四个方面评价：空间分辨率、波谱分辨率、辐射分辨率、时间分辨率。 2、（1）包括水面反射光、悬浮物反射光、水地反射光和天空散射光。 （2）包括水界线的确定、水体悬浮物质的确定、水温的探测、水体污染的探测、水深的探测。 3、根本区别在于是否利用训练场地来获取先验的类别知识，监督分类是根据样本选择特征参数，所以训练场地要求有代表性，样本数目要满足分类的要求，有时这些不容易做到;非监督分类不需要更多的先验知识，他根据地物的光谱统计特征进行分类，所以非监督分类方法简单，且具有一定的精度。 4、从成像方式、成像特点两方面来分析。 5、有植被类型的识别与分类，植被制图，土地覆盖利用变化的探测，生物物理和生物化学参数的提取与估计等。技术有多元统计分析技术，基于光谱波长位置变量的分析技术，光学模型方法，参数成图技术， 五、论述题：（每小题１０分，共计３０分） 1、第一次经过大气：反射、散射、吸收、折射；到达地面后：吸收、第二次经过大气：反射、散射、吸收、折射、漫入射。 2、共同点：都有色、形、位；区别：航空是摄影（中心成像、像点位移、大比例尺），卫星是扫描成像（宏观综合概括性强、信息量丰富、动态观测）。 3、更好的发挥了不同遥感数据源的优势互补，弥补了某一种遥感数据的不足之处，提高了遥感数据的可应用性。如洪水监测：气象卫星—--时相分辨率高、信息及时、可昼夜获取、
遥感导论复习题及答案
1.什么是遥感国内外对遥感的多种定义有什么异同点 定义：从不同高度的平台（Platform）上，使用各种传感器（Sensor），接收来自地球表层的各种电磁波信息，并对这些信息进行加工处理，从而对不同的地物及其特性进行远距离探测和识别的综合技术。 平台：地面平台、航空平台、航天平台；传感器：各种光学、电子仪器 电磁波：可见光、红外、微波 根据你对遥感技术的理解，谈谈遥感技术系统的组成。 3.什么是散射大气散射有哪几种其特点是什么 辐射在传播过程中遇到小微粒而使传播方向改变，并向各个方向散开称为散射；大气散射有三种：分别为瑞利散射：特点是散射强度与波长的四次方成反比，既波长越长，散射越弱； 米氏散射：散射强度与波长的二次方成反比。云雾对红外线的散射主要是米氏散射 无选择性散射：特点是散射强度与波长无关。 4.遥感影像变形的主要原因是什么 （1）遥感平台位置和运动状态变化的影响；（2）地形起伏的影响； （3）地球表面曲率的影响；（4）大气折射的影响；（5）地球自转的影响。 5.遥感图像计算机分类中存在的主要问题是什么 （1）未充分利用遥感图像提供的多种信息；（2）提高遥感图象分类精度受到限制：包括大气状况的影响、下垫面的影像、其他因素的
影响。 6.谈谈你对遥感影像解译标志的理解。 为了提高摄影像片解译精度与解译速度，掌握摄影像片的解译标志很有必要。遥感摄影像片解译标志又称判读标志，它指能够反映和表现目标地物信息的遥感影像各种特征，这些特征能帮助判读者识别遥感图像上目标地物或现象。解译标志分为直接判读标志和间接解译标志。直接判读标志是指能够直接反映和表现目标地物信息的遥感图像各种特征，它包括遥感摄影像片上的色调、色彩、形状、阴影、纹理、大小、图型等，解译者利用直接解译标志可以直接识别遥感像片上的目标地物。间接解译标志是指航空像片上能够间接反映和表现目标地物的特征，借助间接解译标志可以推断与某地物的属性相关的其他现象。遥感摄影像片上经常用到的间接解译标志有：目标地物与其相关指示特征。例如，像片上呈线状延伸的陡立的三角面地形，是推断地质断层存在的间接标志。像片上河流边滩、沙咀和心滩的形态特征，是确定河流流向的间接解译标志；地物及与环境的关系。任何生态环境都具有代表性地物，通过这些地物可以指示它赖以生活的环境。如根据代表性的植物类型推断它存在的生态环境，“植物是自然界的一面镜子”，寒温带针叶林的存在说明该地区属于寒温带气候；目标地物与成像时间的关系。一些目标地物的发展变化与季节变化具有密切联系。了解成像日期和成像时刻，有助于对目标地物的识别。例如，东部季风区夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥，土壤含水量因此具有季节变化，河流与水库的水位也有季节变化。 7. 何谓遥感、地理信息系统、全球定位系统简要回答三者之间的相互
小学数学教师专业理论考试试题参考答案
小学数学教师专业理论考试试题参考答案 一、第一部分：填空题。(数学课程标准基础知识)。(1’×25=25’) 1、数学是人们对客观世界（定性把握）和（定量刻画）、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。 2、义务教育阶段的数学课程应突出体现（基础性）性、（普及性）性和（发展性）性，使数学教育面向全体学生。 3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：（人人都能获得良好的数学教育），（不同的人在数学上得到不同的发展）。 4、学生的数学学习内容应当是（现实的）、（有意义的）、（富有挑战性的）。 5、有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，（动手实践）、（自主探索）、（合作交流）是学生学习数学的重要方式。 6、数学教学活动必须建立在学生的（认知发展水平）和（已有的知识经验）的基础上。 7、在各个学段中，《数学课程标准标准》安排了（数与代数）（空间与图形）（统计与概率）（实践与综合运用）四个学习领域。 8、《数学课程标准标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从（知识与技能）、（数学思考）、（解决问题）、（情感与态度）等四个方面做出了进一步的阐述。 9、评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的的学习和改进（教师的教学）。 二、第二部分：选择题。（教育学、心理学理论）。(1’×15=15’) 1、关于学生在教育的过程中所处的地位，下列说法正确的是（D）（纠错：正确答案应是（C）） A、主体 B、客体 C、既是主体也是客体 D、既不是主体也不是客体 2、现代教育派的代表人物是美国教育家（ C ）。 A、夸美纽斯 B、赫尔巴特 C、杜威 D、裴斯塔罗齐 3、“教学相长”“循序渐进”等教育原理出自下列哪部作品。（ B ） A、《论语》 B、《学记》 C、《演说术原理》 D、《大学》
遥感导论-期末试卷与答案
遥感导论期末试卷A卷 一、填空题（每空1分，共计21分） 1. 微波是指波长在-- 之间的电磁波 2. 散射现象的实质是电磁波在传输中遇到大气微粒而产生的一种衍射现象，按散射粒子与波长的关系，可以分为三种散射： 、和。 3. 就遥感而言，被动遥感主要利用_______、_______等稳定辐射，使太阳活动对遥感的影响减至最小。 4. 年，我国第一颗地球资源遥感卫星（中巴地球资源卫星）在太原卫星发射中心发射成功。 5. Landsat和SPOT的传感器都是光电成像类的，具体是、 (列出具体传感器类型) 5. .SPOT-1、2、3卫星上携带的HRV--高分辨率可见光扫描仪，可以作两种观 测：、.，这也是SPOT卫星的优势所在。 7. 美国高分辨率民用卫星有、 8. SAR的中文名称是_______ ，它属于_______（主动/被动）遥感技术。 9..雷达的空间分辨率可以分为两种：、 10. 灰度重采样的方法有：、、 二、名词解释（每小题4分，共计12分） 1. 黑体： 2. 邻域增强 3. 空间分辨率与波谱分辨率 三、问答题（共计67分） 1. 为什么我们能用遥感识别地物？5分 2. 引起遥感影像变形的主要原因有哪些？6分 3. 与可见光和红外遥感相比，微波遥感有什么特点？10分 4. 简述非监督分类的过程。8分 5. 侧视雷达是怎么工作的？其工作原理是什么？8分 6. 请结合所学Landdsat和SPOT卫星的知识，谈谈陆地卫星的特点15分 7. 请结合所学遥感知识，谈谈遥感技术的发展趋势15分 遥感导论期末试卷B卷 一、填空题（每空1分，共计30分） 1. 微波是指波长在-- 之间的电磁波 2. 散射现象的实质是电磁波在传输中遇到大气微粒而产生的一种衍射现象，按散射粒子与波长的关系，可以分为三种散射： 、和。 3. 就遥感而言，被动遥感主要利用_______、_______等稳定辐射，使太阳活动对遥感的影响减至最小。 4. 年，我国第一颗地球资源遥感卫星（中巴地球资源卫星）在太原卫星发射中心发射成功。 5. 我们使用四种分辨率来衡量传感器的性能，具体是：、 、、 6. Landsat和SPOT的传感器都是光电成像类的，具体是、 (列出具体传感器类型) 7. .SPOT-1、2、3卫星上携带的HRV--高分辨率可见光扫描仪，可以作两种观 测：、.，这也是SPOT卫星的优势所在。 8. 美国高分辨率民用卫星有、 9. SAR的中文名称是_______ ，它属于_______（主动/被动）遥感技术。 10..雷达的空间分辨率可以分为两种：、 11. 灰度重采样的方法有：、、
遥感概论复习题(1)
遥感概论复习题 第一章 一、填空： 1、 遥感的分类方法很多，按遥感平台分：地面遥感、 航空遥感 、航天遥感 、航宇遥感。 2、 遥感的分类方法很多，按工作方式分：主动遥感和 被动遥感。成像遥感与非成像遥感。 二、简答及综合题 1、何谓遥感？遥感技术系统主要包括哪几部分？ 遥感：广义上指一切无接触的远距离探测，包括对电磁场、力场、机械波（声波、地震波） 等的探测。狭义上指是应用探测器，不与探测目标相接触，从远处把目标的电磁波特性记录下来，通过分析，揭示出物体的特征性质及其变化的综合性探测技术。 遥感技术系统主要包括：被测目标的信息特征、信息的获取、信息的传输与记录、信息的处理和信息的应用五大部分。 2、遥感的主要特点表现在哪几方面？并举例说明。 遥感的主要特点：（1）观测范围大、具有综合、宏观的特点（2）信息量大，具有手段多，技术先进的特点（3）获取信息快，更新周期短，具有动态监测的特点（4）数据的综合性和可比性：反映了地球上许多自然人文信息，红外遥感昼夜探测、微波遥感全球探测人们可以从中选择需要的信息（5）经济性：与传统方法相比大大节省人力、物力、财力和时间，具有很高的经济效益和社会效益（6）局限性：遥感技术所利用的电磁波还是很有限，仅是其中的几个波段。 3、遥感的发展主要经历了哪几个阶段？ （1）无记录的地面遥感阶段（2）有记录的地面遥感阶段（3）空中摄影遥感阶段（4）航天遥感阶段 4、当前遥感发展趋势？ （1）新一代传感器的研制，以获得分辨率更高，质量更好遥感图像和
数据（2）遥感应用不断深化（3）地理信息系统的发展与支持是遥感发展的又一进展和方向 5、根据你所学的知识，例举遥感在你所学专业领域中的应用。 （1）遥感在资源调查方面的应用 a：在农业、林业方面的应用 b:在地质矿产方面的应用 c:在水文水资源方面的应用（2）遥感在环境监测评价及对抗自然灾害方面的应用 a:在环境监测方面b:在对抗自然灾害方面的应用（3）遥感在区域分析及建设规划方面的应用（4）遥感在全球宏观研究中的应用（5）遥感在其他方面的应用a:在测绘地图方面的应用b:在历史遗迹、考古调查方面的应用c:军事上的应用 第二章 一、填空： 1、电磁波谱按波长由低到高排列主要由γ射线、X射线、紫外线、 可见 光、 红外线 、 微波 无线电波等组成。 2、无云的天空呈现蓝色是由 瑞利 散射引起的，云雾呈白色主要受 无选择性 散射影响。 3、任何物体都是辐射源，遥感探测实际上是辐射能量的测定。__地表反 射_的太阳辐射成为遥感记录的主要辐射能量。 4、绝对黑体一定满足吸收率为 1 ，反射率为 0 。 5、太阳常数指不受大气影响，在距太阳一个 天文单位 内，垂直于 太阳光辐射方向上单位面积单位时间 黑体 所接收的太阳辐射能量。 6、太阳辐射到达地表后，一部分__反射___，一部分吸收，一部分透 射，地表 反射__的太阳辐射成为遥感记录的主要辐射能量。大气的散射_是太阳辐射衰减的主要原因。 7、地物的反射波谱曲线指 地物反射率 随波长的变化规律。 8、电磁波谱中0.38-0.76波段为可见光波段，其中0.7处为 红 ， 0.58处为 黄 、0.51处为 绿 、0.47处为蓝色。 二、简答及综合题
幼儿教师专业知识考试试题
桶井乡2016年幼儿教师专业知识考试试题 学校：姓名：得分： 一、填空。（20分，每空0.5分） 1.为深入贯彻《》和《》(国发〔2010〕41号)，指导幼儿园和家庭实施科学的( )和( )，促进幼儿(身心全面和谐发展)，制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》。 2.幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童良好的（），制定并实施与儿童（）相适应的（）计划。 3.幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的（），增强体质。培养良好的( )、( )和( )的兴趣。 4.《指南》从（）、( )、( )、( )、( )等五个领域描述幼儿学习与发展，每个领域按照幼儿( )最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由（)和（）两部分组成。分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该（）、（），大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。同时，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为广大（）提供了具体、可操作的指导、建议。 5.《指南》共有( )个学习和发展目标，( )条教育建议。 6.幼儿园必须切实做好幼儿( )和( )卫生保健工作。 7.幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的( )、向家长宣传( )、教育幼儿的知识,共同担负教育幼儿任务。 8.幼儿园夏季要做好( )工作，冬季要做好( )工作，防止( )和( )。 9.幼儿园教育工作的原则要遵循幼儿( )的规律，符合幼儿的年龄特点，注重( )，因人施教，引导幼儿个性（）。 10.健康的新概念除（）以外，还包括（）和社会适应良好。 11.幼儿园应（）、（）的安排和组织幼儿的一日生活。 12.幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在（）左右。 二、名词解释。（6分，每题3分） 1．有规则的游戏：
福师《遥感导论》在线作业二1答案
福师《遥感导论》在线作业二-0004 试卷总分:100 得分:0 一、单选题(共20 道试题,共40 分) 1.为了突出图像的边缘、线状目标或某些亮度变化率大的部分，可采用锐化方法。常用的锐化方法有（） A.罗伯特梯度 B.罗伯特梯度、索伯尔梯度 C.罗伯特梯度、索伯尔梯度、拉普拉斯算法 D.罗伯特梯度、拉普拉斯算法 正确答案:C 2.遥感研究对象的地学属性不包括（） A.地物的空间分布规律 B.地物的性质 C.地物的光谱特征 D.地物的时相变化 正确答案:B 3.遥感数据处理常运用K-L变换作数据分析前的预处理，它可以实现（） A.数据分类和图像运算 B.数据压缩和图像增强 C.数据分类和图像增强 D.数据压缩和图像运算 正确答案:B 4.遥感图像计算机分类的依据是遥感图像（） A.像元的数量 B.像素的大小 C.像元的维数 D.像素的相似度 正确答案:D 5.遥感按平台分类可分为（） A.地面和近地面遥感、航空遥感、航天遥感 B.紫外遥感、可见光遥感、红外遥感、微波遥感、多谱段遥感 C.主动式遥感、被动式遥感 D.成像遥感、非成像遥感 正确答案:A
6.航天遥感平台的服务内容不包括（） A.气象卫星系列 B.陆地卫星系列 C.海洋卫星系列 D.冰川卫星系列 正确答案:D 7.颜色对比是（） A.视场中对象与背景的亮度差与背景亮度之比 B.视场中相邻区域的不同颜色的相互影响 C.彩色纯洁的程度 D.色彩彼此相互区分的特性 正确答案:B 8.下列关于光谱成像技术表述不正确的是（） A.在一定波长范围内，被分割的波段数越多，波普越接近与连续曲线 B.光谱成像可以在取得目标地物图像的同时获得该地物的光谱组成 C.高光谱成像光谱仪成像时多采用扫描式或推帚式 D.高光谱成像光谱仪的图像是由数十个波段的狭窄连续光谱波段组成 正确答案:D 9.遥感数字图像的特点不包括（） A.便于计算机处理与分析 B.图像信息损失低 C.逻辑性强 D.抽象性强 正确答案:C 10.地物单元周长为P，以链码形式记录面状地物单元边界。设相邻像素间采用链码表示的长度为：Li=2n（2的n次方），式中n=Mod（2，ai），i=1,2,3,…,7。i为链码的方向。提取该地物周长表示为（） A.P=∑4Lj（j表示地物边界像素点的个数） B.P=∑3Lj（j表示地物边界像素点的个数） C.P=∑2Lj（j表示地物边界像素点的个数） D.P=∑Lj（j表示地物边界像素点的个数） 正确答案:D 11.如果一个物体对任何波长的电磁辐射都全部吸收，则这个物体是（） A.灰体
遥感导论复习题及答案
1.什么是遥感？国内外对遥感的多种定义有什么异同点？ 定义：从不同高度的平台（Platform）上，使用各种传感器（Sensor），接收来自地球表层的各种电磁波信息，并对这些信息进行加工处理，从而对不同的地物及其特性进行远距离探测和识别的综合技术。 平台：地面平台、航空平台、航天平台；传感器：各种光学、电子仪器 电磁波：可见光、红外、微波 //2. 根据你对遥感技术的理解，谈谈遥感技术系统的组成。 3. 什么是散射？大气散射有哪几种？其特点是什么？ 辐射在传播过程中遇到小微粒而使传播方向改变，并向各个方向散开称为散射；大气散射有三种：分别为瑞利散射：特点是散射强度与波长的四次方成反比，既波长越长，散射越弱； 米氏散射：散射强度与波长的二次方成反比。云雾对红外线的散射主要是米氏散射 无选择性散射：特点是散射强度与波长无关。 4. 遥感影像变形的主要原因是什么？ （1）遥感平台位置和运动状态变化的影响；（2）地形起伏的影响； （3）地球表面曲率的影响；（4）大气折射的影响；（5）地球自转的影响。 5.遥感图像计算机分类中存在的主要问题是什么？ （1）未充分利用遥感图像提供的多种信息；（2）提高遥感图象分类精度受到限制：包括大气状况的影响、下垫面的影像、其他因素的
影响。 6.谈谈你对遥感影像解译标志的理解。 为了提高摄影像片解译精度与解译速度，掌握摄影像片的解译标志很有必要。遥感摄影像片解译标志又称判读标志，它指能够反映和表现目标地物信息的遥感影像各种特征，这些特征能帮助判读者识别遥感图像上目标地物或现象。解译标志分为直接判读标志和间接解译标志。直接判读标志是指能够直接反映和表现目标地物信息的遥感图像各种特征，它包括遥感摄影像片上的色调、色彩、形状、阴影、纹理、大小、图型等，解译者利用直接解译标志可以直接识别遥感像片上的目标地物。间接解译标志是指航空像片上能够间接反映和表现目标地物的特征，借助间接解译标志可以推断与某地物的属性相关的其他现象。遥感摄影像片上经常用到的间接解译标志有：目标地物与其相关指示特征。例如，像片上呈线状延伸的陡立的三角面地形，是推断地质断层存在的间接标志。像片上河流边滩、沙咀和心滩的形态特征，是确定河流流向的间接解译标志；地物及与环境的关系。任何生态环境都具有代表性地物，通过这些地物可以指示它赖以生活的环境。如根据代表性的植物类型推断它存在的生态环境，“植物是自然界的一面镜子”，寒温带针叶林的存在说明该地区属于寒温带气候；目标地物与成像时间的关系。一些目标地物的发展变化与季节变化具有密切联系。了解成像日期和成像时刻，有助于对目标地物的识别。例如，东部季风区夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥，土壤含水量因此具有季节变化，河流与水库的水位也有季节变化。 7. 何谓遥感、地理信息系统、全球定位系统？简要回答三者之间的相
体育教师专业知识考试试题及答案
体育教师专业知识考试试题及答案 一、选择题 1、2004年的夏季奥运会在（b）举行。 A、悉尼 B、雅典 C、巴黎 D、北京 2、2004年的欧洲杯在（C ）进行 A、德国 B、比利时 C、葡萄牙 D、荷兰 3、第一届现代奥林匹克运动会是（B ）年在希腊举行的 A、1894 B、1896 C、1900、 D、1890 4、脊柱一般至（C）才巩固，在整个发育时期均易受外界影响而变形。 A、18-19 B、19-20 C、20-21 D、21-22 5、某个人进行100米比赛时，假设平均步长2米平均步频4步/秒则用了（C ）。 A、12″40 B、12″45 C、12″50 D、12″60 6、在NBA篮球比赛的总决赛中采用的是（C ）制。 A、五局四胜 B、五局三胜 C、七局四胜 D、六局四胜 7、现代的足球运动起源于（C ） A、法国 B、美国 C、英国 D、德国 8、奥运会的会旗为白色的底色，中央有五个套联的环，自左至右的颜色为（A ） A、蓝、黄、黑、绿、红 B、蓝、黑、黄、绿、红 C、蓝、黑、黄、绿、白 D、红、绿、黑、黄、蓝 9、1984年（B ）获得的奥运金牌，实现了我过在奥运史上金牌的“零”的突破 A、郎平 B、许海峰 C、李宁 D、黄志红
10、在双杠的支撑摆动动作中，应以（B ）为轴摆动 A、手 B、肩 C、宽 D、腰 11、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是（A ） A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高 C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快 12、在有13个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需（C ）场就可决出冠军。 A、10 B、11 C、12 D、13 13、《体育与保健》课开始上课整队时，老师（或体育委员）一般按（A ）顺序发出队列口令。 A、立正—向右看齐—向前看—报数—稍息 B、稍息—立正—报数—向右看齐—向前看 C、立正—报数—向右看齐—向前看—稍息 D、立正—向前看—报数—稍息—立正 14、走和跑的区别在于（D ） A、跑的速度快，走的速度慢 B、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小 C、跑的步副大，走的步幅小 D、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空 15、个性心理特征包括( D ) A.气质、性格、动机 B.气质、性格、需要 C.兴趣、动机、需要 D.能力、气质、性格
遥感导论考试题A及答案
遥感概论”课程考试试题1－－答案 一、名词解释(每题6分，共30分) 1．大气窗口由于大气层的反射、散射和吸收作用，使得太阳辐射的各波段受到衰减的作用轻重不同，因而各波段的透射率也各不相同。我们就把受到大气衰减作用较轻、透射率较高的波段叫做大气窗口。 2．光谱分辨率指遥感器在接收目标辐射的电磁波信息时所能分辨的最小波长间隔。光谱分辨率与传感器总的探测波段的宽度、波段数和各波段的波长范围和间隔有关。间隔愈小，分辨率愈高。 3．遥感图像解译专家系统遥感图像解译专家系统是模式识别和人工智能技术相结合的产物。它用模式识别方法获取地物多种特征，为专家系统解译遥感图像提供依据，同时应用人工智能技术，运用遥感图像解译专家的经验和方法，模拟遥感图像目视解译的具体思维过程，进行遥感图像解译。 4．监督与非监督分类监督分类指根据已知样本区类别信息对非样本区数据进行分类的方法。其基本思想是：根据已知样本类别和类别的先验知识，确定判别函数和相应的判别准则，然后将未知类别的样本和观测值代入判别函数，再根据判别准则判定该样本的所属类别。非监督分类指事先对分类过程不施加任何先验知识，仅凭遥感影像地物的光谱特征的分布规律进行分类，即按自然聚类的特性进行“盲目”分类。 5．遥感图像镶嵌 二、多项选择(每题5分，共30分) 1．到达地面的太阳辐射能量与地面目标作用后可分为三部分，包括：（1、2、3） (1) 反射；(2)吸收；(3)透射；(4)发射 2．计算植被指数(如NDVl)主要使用以下哪两个波段：（3、4） (1) 紫外波段；(2) 蓝色波段； (3) 红色波段； (4)近红外波段 3．扫描成像的传感器包括：（1、2） (1) 光-机扫描仪；(2)推帚式扫描仪；(3)框幅式摄影机 4．侧视雷达图像上由地形引起的几何畸变包括：（1、2、3） (1)透视收缩；(2)斜距投影变形； (3)叠掩； (4)阴影 5．遥感图像几何校正包括两个方面：（1、3） (1) 像元坐标转换；(2)地面控制点选取；(3)像元灰度值重新计算(重采样)；(4)多项式拟合 三．简答题(共90分) 1、下图为一个3x3的图像窗口，试问经过中位数滤波(Median Filter)后，该窗口中心像元的值，并写出计算过程。 (10分) 求解过程如下： 对窗口数值由小到大排序： 115 <119<120<123<124<125< 126<127<150 取排序后的中间值：124 用中间值代替原窗口中心象素值,结果如下：
遥感概论试卷及答案2套及考试要点
遥感概论（A） 一、名词解释（每题4分，共20分） 1.遥感 2.地物光谱特性曲线 3.光谱分辨率 4.标准假彩色图象 https://www.sodocs.net/doc/216677447.html,ndsat 二、判断题（每题2分，共20分） ? 1 大气对太阳辐射的影响主要是散射与吸收，散射会降低遥感图象的质量。 ? 2 遥感图象的解译是从遥感图象上获取目标地物信息的过程，目前遥感图象信息提取的方法主要是目视解译，这是信息社会中地学研究和遥感应用的一项基本技能。 ? 3 随着悬浮泥沙含量的加大，可见光对水体的透射能力减弱，反射能力加强。 ? 4 植被的光谱曲线最大反射值在绿波段，因此我们观察到的自然界植被为绿色的。? 5 散射主要发生在可见光区，不同于吸收作用，只改变传播方向，不能转变为内能。
? 6 陆地卫星Landsat，1972年发射第一颗，已连续31年为人类提供陆地卫星图象，共发射了7颗，产品有MSS,TM,ETM，属于中高度、长寿命的卫星。 ?7 TM1对水体有一定的透视能力，能判读出水下地形； ?8 TM123波段分别赋予RGB三个颜色通道合成的彩色图象就是真彩色合成. ?9 陆地卫星成象时的地面采样大小，在图象上就称为象元，是构成图象的最小成象单元。 ?10 TM1、TM2、TM3、TM4、TM5、TM7波段的图象象元大小为20米。 三、填空题（每空1分，共10分） 1.电磁波谱中可见光波长范围是。 2.电磁波谱中近红外波长范围是。 3.目前分辨率最高的卫星是，他的的分辨率 为。 https://www.sodocs.net/doc/216677447.html,ndsat卫星所携带的传感器对地面的采样大小分别是：MSS4-7为， ETM1-ETM5、ETM7为，ETM6 ，ETM-PAN 波段为。 5.数字图象的计算机分类主要有两种，即和 四、问答题（每题6分，共30分） 1.航空象片判读的方法有那些？ 2.分析彩红外航片上建筑物的信息提取方法？ 3．植被的光谱特性曲线的特点(可用图示说明)
2017年小学语文教师专业考试试题附答案
2017 年小学语文教师专业考试试题及答案 第Ⅰ卷：选择题( 50 分) 一、公共知识( 20 分，每小题2 分。每小题只有一个最符合题意的答案。每小题有一个最符合题意的答案，请在答题卡上用2B 铅笔将答案填涂，多答、答错或不答计0 分。) 1．新一轮基础教育课程改革的理论基础包括A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论C．人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论D．人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论2．日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触 类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为( ) A．迁移B ．同化C ．顺应D ．模仿3．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼” ，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视( ) A．传授学生知识B ．发展学生能力C．培养学生个性D ．养成学生品德4．小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口” ，这说明小学生( ) A．感知能力不成熟 B ．注意能力不健全 C．记忆能力不深刻 D ．思维能力有欠缺 5．根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德 育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是A．基本道德知识的理解与掌握B．日常行为习惯的养成与实践C．道德理想信念的培养与指导D．人生观价值观的选择与确立6．进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子
入学。学校和教育局的行为违背了( ) A．《中华人民共和国教师法》B ．《中华人民共和国义务教育法》C．《中华人民共和国劳动法》D ．《中华人民共和国计划生育法》7．小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了” 。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见( ) A．焦虑症B ．恐惧症C ．强迫症D．抑郁症8．袁老师中途接手小学三年级3 班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行( ) A．积极的情感教育 B ．意志品质的培养 C．人际交往教育 D ．良好性格的教育 9．教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（） A．发散思维B．形象思C ．抽象思维D ．直觉思维10．健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。1989 年世界卫生组织认为健康应包括（）
遥感导论复习题及答案
1、什么就是遥感？国内外对遥感的多种定义有什么异同点？ 定义:从不同高度的平台(Platform)上,使用各种传感器(Sensor),接收来自地球表层的各种电磁波信息,并对这些信息进行加工处理,从而对不同的地物及其特性进行远距离探测与识别的综合技术。 平台:地面平台、航空平台、航天平台;传感器:各种光学、电子仪器 电磁波:可见光、红外、微波 //2、根据您对遥感技术的理解,谈谈遥感技术系统的组成。 3、什么就是散射？大气散射有哪几种？其特点就是什么？ 辐射在传播过程中遇到小微粒而使传播方向改变,并向各个方向散开称为散射;大气散射有三种:分别为瑞利散射:特点就是散射强度与波长的四次方成反比,既波长越长,散射越弱; 米氏散射:散射强度与波长的二次方成反比。云雾对红外线的散射主要就是米氏散射 无选择性散射:特点就是散射强度与波长无关。 4、遥感影像变形的主要原因就是什么？ (1)遥感平台位置与运动状态变化的影响;(2)地形起伏的影响;(3)地 球表面曲率的影响;(4)大气折射的影响;(5)地球自转的影响。 5、遥感图像计算机分类中存在的主要问题就是什么？ (1)未充分利用遥感图像提供的多种信息;(2)提高遥感图象分类精度受 到限制:包括大气状况的影响、下垫面的影像、其她因素的影响。 6、谈谈您对遥感影像解译标志的理解。 为了提高摄影像片解译精度与解译速度,掌握摄影像片的解译标志很有必要。遥感摄影像片解译标志又称判读标志,它指能够反映与表现
目标地物信息的遥感影像各种特征,这些特征能帮助判读者识别遥感图像上目标地物或现象。解译标志分为直接判读标志与间接解译标志。直接判读标志就是指能够直接反映与表现目标地物信息的遥感图像各种特征,它包括遥感摄影像片上的色调、色彩、形状、阴影、纹理、大小、图型等,解译者利用直接解译标志可以直接识别遥感像片上的目标地物。间接解译标志就是指航空像片上能够间接反映与表现目标地物的特征,借助间接解译标志可以推断与某地物的属性相关的其她现象。遥感摄影像片上经常用到的间接解译标志有:目标地物与其相关指示特征。例如,像片上呈线状延伸的陡立的三角面地形,就是推断地质断层存在的间接标志。像片上河流边滩、沙咀与心滩的形态特征,就是确定河流流向的间接解译标志;地物及与环境的关系。任何生态环境都具有代表性地物,通过这些地物可以指示它赖以生活的环境。如根据代表性的植物类型推断它存在的生态环境,“植物就是自然界的一面镜子”,寒温带针叶林的存在说明该地区属于寒温带气候;目标地物与成像时间的关系。一些目标地物的发展变化与季节变化具有密切联系。了解成像日期与成像时刻,有助于对目标地物的识别。例如,东部季风区夏季炎热多雨,冬季寒冷干燥,土壤含水量因此具有季节变化,河流与水库的水位也有季节变化。 7、何谓遥感、地理信息系统、全球定位系统？简要回答三者之间的 相互关系与作用。 地理信息系统:就是在计算机硬件与软件支持下,运用地理信息科学与系统工程理论,科学管理与综合分析各种地理数据,提供管理、模拟、决策、规划、预测与预报等任务所需要的各种地理信息的技术系统。
最新小学语文教师专业考试试题及答案(精编版)
第一部分 1、教师职业道德是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。（√ ） 2、育人是学校教育的根本任务。（√） 3、师生之间的伦理关系与情感关系是师生关系的核心。（√） 4、教师对学生的爱是一种职业情感，也是一种个人情感。（×） 5、新型的师生关系指师生双方在教育中的地位是平等的，谁也不能控制谁、操纵谁。（√）第二部分 1、研究性学习的评价原则是（A） A、主体多元化；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化 B、主体多元化；过程、内容程序化；手段方法多样化 C、以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化 D、以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；结果多样化 2、本次课程改革的显著特征和核心任务是（B） A、促进学生、教师、学校和课程的发展 B、学习方式的转变 C、淡化甄别与选拔的功能 D、体现最新的教育观念和课程理念 3、新课程的核心理念是（C） A、创新精神和实践能力 B、以人为本 C、促进全体学生生动活泼地全面地得到发展 D、改革课堂教学 4、新课程培养目标中强调的“三观”是指（D） A、学生观、教师观、课程观 B、世界观、人生观、人才观 C、人才观、审美观、价值观 D.世界观、人生观、价值观 5、这次课程改革的创新点是（A） A、发展知识技能与发展学习方法和能力并重 B、创造性地解决问题 C、注重培养学生的创新能力 D.终身学习理念 6、新课程提出教育应该追求（B） A.精英培养模式 B.平等与高质量 C. 面向全体 D. 大众化、平民化 7、本次课程改革的灵魂是（C）
A.课堂教学 B. 服务于社会 C.个性培养 D.学习有用的知识 8、新课程的区别于以往课程的显著特点是（D） A.强调能力的培养 B.强调了学习方法的掌握 C.以综合课程为主 D.以三维目标的综合发展为核心 9、新课程的管理模式是（A） A.国家、地方、学校三级 B. 中央、省、市三级 C. 发行教材、自编教材、乡土教材三级 D.省、市、县三级 10、校本课程开发的目的是（B） A.有利于学生进行学习 B.学生发展、家长参与、教师发展、学校特色 C.有利于学生全面发展 D.有利于教师的专业化 第三部分 2、指出对加点字注音有错的一项（C） A.对面站着赵白眼和（hé）三个闲人。 B.步其韵奉和（hè） C.她是和（hé）面能手。 D.在大是大非问题上是不能和（huò）稀泥的。 3、下列各组词语中，有两个错别字的一组是（ B ） A.嘉奖誓（视）死如归奏效越俎代庖 B.慰籍（藉）弱不经（禁）风整饬历久弥新 C.真谛既往不咎小憩举步为（维）艰 D.体恤提纲挈领端倪磬（罄）竹难书 4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（B） ①海外华侨华人纷纷发表声明或谈话，坚决拥护（）《反分裂国家法》。 ②在灿烂的灯光中，由24名聋哑演员表演的“千手观音”精妙绝伦，（）人心。 ③由于控制人口和实行计划生育，使我国13亿人口日的到来（）了4年。 A.制定振奋推迟 B制定震撼推迟 C.制订振奋延迟 D.制订震撼延迟 5、下列各句括号中，必须加“的”字的一组是（ B ） ①为了实施西部大开发战略，加快当地经济（）发展，国家将在西部地区新建十大工程。 ②天文学家在太阳系外一共发现28颗行星，他们( )存在是通过间接渠道推断出来的。 ③风险投资的注入可以使你（）钱袋立即充盈，有实力去市场上拼抢厮杀，谋求新的发展。 ④他有“乒坛黑马”之称，具备直拍选手快、灵、狠、的特点，是欧洲高手取胜（）最大障碍。 A.①② B. ②④ C. ③④ D. ①③