师德楷模主要事迹材料

忠于职教人生永葆爱心育人

杨承勇

我自2000年参加工作以来，一直在保康县中等职业技术学校工作，扎根山区职教12年，坚持党的基本路线，积极学习党的政策，践行党的教育政策。虽然没有什么轰轰烈烈的感人事迹，但是一直以来都在默默无闻、脚踏实地的工作，用自己勤劳的汗水和一颗火热的爱心，点点滴滴的浇灌每一朵职教之花。

我对自己的要求就是：做一名让学生喜爱、家长放心、社会认可的优秀教师。朝着这一方向，多年来我不断探索、进取、努力完善自己，一步一个脚印的践行着诺言。

为人师表以人为本关爱学生

选择职业教育就意味着奉献与牺牲。2007年九月，我骑摩托车上班时腿被排气管烫伤，发炎严重，需要住院治疗，但我考虑到几个班的学生都在等着我去上课，自己又担任班主任工作，于是，我咬紧牙关，强忍剧痛，架着拐杖走上了讲台。一节课下来，刚刚复原的伤口常常又被撑裂发炎。帮着擦伤口的妻子心疼地哭了，我安慰妻子说：“这点小伤痛只痛得我一时，但耽误了学生，会痛他们一辈子啊。”就这样，就这样我架着双拐坚守在课堂上，一直坚持了三个月，没有请一天假。现在我右腿小腿上还留有一大片伤疤，拐棍还被我收藏在家里。

12年来，我先后担任校学生会辅导教师、班主任、政教副主任等管理岗位工作。期间连续担任了8年的班主任，有10年的时间一直战斗在学校德育管理的第一线，我平时从言行举止、穿着打扮，工作态度去熏陶着每一位学生，用爱心呵护着每一位学生。

家住马良镇的学生田明建是2010级机电班学生，腿脚有残疾，

走路不很方便，母亲常年生病，父亲长期在外务工，巨大的生活压力让小田很沮丧。我利用放假的时间去小田家家访，了解清楚情况后，特意安排了一名责任心强的学生和他同桌，和他住在一个寝室，在生活起居上给予一些照顾。放长假的时候小田要不回家，我就会把他接到自己家，我还经常给小田买衣服鞋子。小田在给父母的信中感动地说：“杨老师待我就像待亲弟弟一样啊”。这些年来，我帮助过很多像小田这样的学生。

去年刚入学的新生，12级春龙坪学生贾琼芳和姜蓉，在招生家访中发现这两名学生家境特别困难，入学以后，我一直在思想上关注着着她，在经济上关怀着她，时常给予帮扶，像这样的特困生，每年我都向会跟踪关注资助一名，多年来，我对学生的经济资助达3000余元。

管理创新以责为重优质服务

2011年6月通过竞争上岗，我担任政教处副主任一职，负责土门校区的政教工作。我深感责任重大，工作中不敢有丝毫懈怠。

在任职期间，始终将学生和学校的安全作为头等大事来抓，对学生重点进行了生命安全教育和习惯养成教育，针对女生特殊的年龄阶段，通过心理咨询、青春期健康讲座等活动狠抓女生教育。本着活动育人，活动塑人的德育理念，在学校广泛开展了十星级学生评选，五星级寝室创建和特色班级梯次创建等活动，对学生的行为矫正和习惯培养起到了很好的作用，达到了学风浓、班风清，校风正的效果。

每天清晨，大家总能第一个看到我在操场上带领学生早锻炼，每个夜晚，大家总能看到我督查完学生就寝后最后一个离开学生宿舍。不分工作日和节假日，有学生的地方和时段，都能看到我的身影。我

把学校当成了自己的家，一年有近10个月的时间住在学校。十几年来错过了许多和朋友，亲戚家人的团聚。

2008年冬天的夜里11点多，我班学生周丽突然腹痛。我接到值班老师的电话后，马上赶到寝室，发现情况比较严重，立即开车将她送到县医院。经检查为肠梗阻，需要尽快手术。因家长远在马桥，不能及时赶到，我就垫付了1000元的住院费，并在医院一直陪着，因为走的匆忙，衣服穿的不多，晚上冷的直打颤。第二天早上家长赶到，我才赶放心地回学校上课。

2010年春季晚上10点多，我接到值月校长的电话，女生宿舍有学生突发疾病，需要立即送往医院治疗，学校公车无法及时赶到，我马上开车同班主任一起将生病学生送到县中医院，并把她背上住院部三楼，安排妥当以后我才回家。

学生因醉酒送往医院，意外受伤送往医院，像这样半夜开私家车送生病学生到医院治疗的事，在地处偏远，远离县城的土门校区，每学期都有两到三次，我已习以为常了。

教学严谨以素质自强优质工作

职业学校的特殊性，要求教师要适应市场，适应专业设置的教学要求，这就决定着教师具有广泛的知识和跨学科的教学能力。学校需要教什么课程我就教什么，教什么我就钻研什么。参加工作十多年来，我先后担任过体育、英语、平面设计、动画设计，办公软件等多门课程的教学，任教的这些学科每年成绩都是优秀。

为了提升专业素养，提高教育教学质量，2008年我报名参加了华中师范大学教育管理专业研究生课程班学习，于2009年完成所有科目的考试，取得了结业证。平时积极参加学校教学教研活动，注重教育经验积累，多篇论文在省市获奖，注重课堂教学的时效性，辅导

学生在2010年和2011年参加襄阳市技能大赛动画设计制作分别获得二等奖和一等奖的好成绩。

在去年“课外访万家活”动中，我担任了6名店垭学生的家访任务，这些学生分布在店垭镇的各个村。范围广，路途远。最远的家访学生离学校有200多里。再加上当时我的脚有痛风，走起路来特别难受，但我仍然坚持参加。我骑着摩托车在崎岖陡峭的山路上颠簸，学生何青龙的家还有20多里路不通车，只好步行，翻山越岭，走的全是极为陡峭的山路，在路途中，鞋弄破了，脚摔伤了，腿也肿了，一天吃了一顿饭，可以说是冒着生命危险，坚持着来到了何青龙的家里。何青龙的家长感动得说：“你是第一个到从县城来家访的老师。”

为人父子以校为家难为孝道

从教12年，我在土门校区结婚生子，妻子也是毕业后就从事职业教育，在土门校区任教。土门地处城郊，离县城有几公里的乡村小路。没有公汽，没有菜场，没有餐馆，没有像样的超市，生活比较艰苦。从小孩出生到现在上幼儿园、上小学，我克服了诸多困难，每日早上提前1个小时送孩子上学，下午推迟半个小时接孩子放学，小学每天都是我的孩子我去的最早，回家最晚。特别到了冬季，早上上完早操天不亮就送他去上学，下午天黑了才接回土门。从土门到学校往返两趟近30多公里，从来没有向学校叫过苦，没有向学校提过任何要求。这么多年，我从没有因为私事耽误过工作。

以前教过的学生在相聚时，给我说：“杨老师，我们不仅记得你在班级管理时以身作则，率先垂范，尤其记忆深刻的是：早操时你抱着两三岁的儿子查操跟操，晚上你牵着儿子在寝室里查寝，和我们谈心交流，无论春夏秋冬，没有落过一天。你这种对工作的敬业的精神一直影响着我们，让我们走上社会受益无穷，谢谢你。”每次听到学

生这些感谢的话，我觉得无限欣慰。

岳母是枣阳人，今年72岁，岳父87年病逝，其他亲戚朋友都在枣阳，一人独居保康县城，身患糖尿病、胃病等多种疾病。我们只能抽周日短暂的时间过去看望一下，马上又返回学校，虽然近在咫尺，却不能经常陪在身边。父母退休后在马良老家，现在都已经60多岁了，弟弟远在苏州安家，身边没有其他子女照顾，我经常几个月都没有时间回去看望他们。去年冬天，在去菜园的路上，因为路面结冰湿滑，摔倒了，脚扭伤了，没有人发现，自己慢慢的一步一步挪回家，又重感冒，在马良卫生院住了一个多月，我元旦回家的时候才听说，心里如刀割一般，万分内疚。在家庭和事业的天平上，我把砝码倾斜在了事业上。

勤能补拙一份耕耘一分收获

在工作中有苦、有甜、有烦恼、有欢乐、有付出也有收获，“痛并快乐着”也许是一种最美好的享受吧。由于辛勤的付出，12年来也取得一些小成就，尤其是最近几年来，在不懈的努力下，得到了校领导和老师们的好评。

近六年所获荣誉：

2006至2011年连续6年获得校级优秀班主任称号，

2006、2008年两次获得县教育局主题班会设计一等奖，

2008年获得湖北省职业院校优秀班主任称号，

2008、2010年县教研室组织的课堂教学竞赛中两次获得一等奖，2010年被评选为襄阳市学生最满意的教师，

2011年被县教育工委授予优秀共产党员称号，

2012年被评为襄阳市优秀教师，

我深信：勤能补拙是良训，一分辛苦一份才。在保康百花争艳的职教田地里，在学校领导的重视和阳光般滋润下，我唯有像老黄牛一样埋头拉车，才能找到走向成熟和通往成功的阳光大道。

有智者说：所谓“得失”，有失才有得。我失去的只是青春和时间，但我得到了奉献教育的满足和服务社会的成就，得到了思想上的一大笔财富。

多年的教育教学工作，使我深切地感受到，教育是一门爱的艺术。在教育这片沃土上，在心爱的三尺讲台上，我会用真情和爱心，去温暖了学生的心田；用智慧和坦诚，去开启了学生的心灵，用坚持和奋斗，去实现自己的理想。

师德楷模个人事迹材料1000字以上

师德楷模个人事迹材料1000字以上 师德楷模个人事迹材料1 你是静静躺在池塘中的一枝荷，不落于市侩的污泥，不落于繁世的喧闹，傲然独立。你是默默守在闹市旁的一行柳，再大的风沙，再厚的尘土，也遮不断嫩绿的枝芽。在我的心里，你是高尚的风范，你是付出的楷模;你在平凡中播散了求知的种子，你在困境中指引了迷途的方向。你诲人不倦，你默默奉献。这一切的一切都属于那个亲切又伟大的名字——老师。 从历史中凝望您，您是伟岸的。孔子以老聃为师，汲取了周礼的精髓，从礼国家之贤到施天下之仁。而孔子又用自己的言行举止向学生阐述了“博爱”的真谛，以高尚的人格魅力深深感染着身边的人。他逝世后，其弟子一如为父母服丧一样为他守丧，正应证了“一日为师，终生为父”的古训。刘备以孔明为师，顿悟了纵横天下的谋略，不仅使自己摆脱了危如累卵之势，而且还雄踞于西南一方。太宗以魏征为师，感慨于纳谏的重要，用一面人性之镜照出了光耀千古的贞观盛世。也许在周朝的史书库里，南阳的深山茅庐里，大明宫的朝圣大殿上，有的只是为师者一句低沉的声音，一番嘶哑的论调，却使得五岳震撼，历史动荡。老师，您的睿智和不俗可见一斑。泱泱华夏，多少私塾学堂里，都能瞥见您的身影，只是您由一袭青衫的潇洒变成了三尺讲台前的威严，但亘古不变的是您那种充满智慧的气质，海纳百川的胸襟，老师从古到今所有的发展和进取奠定了不可替代的基石。

“传道授业解惑”——先哲的言语将三芬重如磐石的责任压在您并不坚实的肩上，您累了吗?送走了一批批毕业的学子，迎来一张张陌生的面孔，却仍然是那微微泛黄的书，仍然是那卷了边角的备课本，仍然是精深的指示，渊博的学问，您倦了吗?听不见抱怨和牢骚，有的只是一如既往的行动，您会默默陪伴我们一个又一个晚自习，您又会一丝不苟解答其中的玄机，您会耐心地批改我们的作业和卷子，再多的试卷，第二天我们一定会得到满意的批改，再渺小的疑问，我们会得到至理而满意的答复。您也会让自己进入我们的精神天地中，也许对我们的思维您并不赞同，但仍然施以最大的包容和鼓励，您会不辞辛苦写下一黑板的笔记，那何止是一面笔记呢?粉笔写下的，是您作为老师，这一最伟大事业的一生，也许您的背影看起来并不伟大，但人性的光辉，无私奉献的精神，却被映照的熠熠生辉。 历史中你的背影是伟岸的，而现实中您的样子是真实的，到了以后还是不断重复再重复，而正是由于您对事业的执著，对生命的信念，使这种重复成了对知识无私的传播，成了对目标无止的追求，成了对工作无怨的复出，成了对生命无悔的赞歌!是您告诉了我们爱是深沉的，关怀是厚重的，付出是不图回报的，老师的奉献虽不是轰轰烈烈的壮举，却是用平凡和崇高的师德之广，照亮一片清纯的天地，而师德的光晕，也注定我们拥有的，是一段无悔而充实的青春年华。 也许我们中的一分子在毕业后，会站上讲台亲身践行师德的标准，但也许更多的我们，分散在九州各地，出力挥汗，但我们谁也不会忘记老师使我们拥有的在逆境中抬起头的自信，是老师教给我们的

师德模范事迹材料【精选】

东邵中心小学孙淑敏 我踏上教师这个工作岗位已有二十五年了，二十五年来我始终热爱教师这个职业，在工作中认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志、关心学生、工作勤奋、乐于奉献、严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重，得到了同事的赞许，领导的信任。 一、关爱学生，塑优秀人才。 二十五年来，我一直担任班主任工作，班级管理卓有成效。我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力。师生关系非常融洽，极大地激发了学生的学习积极性。因此，我所带的班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时阶段性学习考试中遥遥领先。在要求学生搞好学习的同时，也要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我很注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。有时，为了挽救一只掉队的大雁，我经常放弃休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态，与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致的做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下曾有多名学生重建起学习的信心，扬起理想的风帆。 二、热爱工作，创优异成绩。 二十五年的教育教学工作使我深深知道教育教学工作责任重大，从小的方面讲，它关系着个人和家庭的前途和命运，从大处讲，它关系着民族和国家的兴亡和发展。因此，我从未把教师当做简单的谋生职业，而是作为自己毕生追求的事业，全身心的投入，所以我工作一直勤奋、扎实、一丝不苟，并且成绩突出，平时注意自身知识和业务素质的提高。 “德为师之本”作为教师，自身的师德修养是最重要的，做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的教学中还是在生活中，不管是在学生面前还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力来打动人，感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神，把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。在我的影响下一些顽皮的学生也变得温顺起来，他们也认识到了自己的缺点和错误。 爱是永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子们的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴含在为所有学生做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它融成水乳交融的情谊。我用我的爱赢得了学生的尊重家长的信任。 师德的核心是爱，没有爱就没有教育。每当望着孩子们一张张笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着爱与爱的碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。随着经济的发展，社会的进步，留守儿童应运而生，这类学生在平时的生活中缺乏父母的照料和监管，行为变得散漫起来，有的开始迷恋络游戏，有的甚至打群架，造成学习成绩下降。看到这些我有针对性的对他们进行思想教育，利用班队会举行了很多有针对性的主题大会，改掉了他们的陋习。而对于那些思维迟钝，智力较低的学生我决不嫌弃、不放弃，耐心帮助主动发现他们的闪光点并及时给予表扬树立他们的自信心。同时在班上指定优等生给他们当

小学老师师德先进事迹材料

勇往直前，践行诤诤誓言 ——调兵山市第六小学ⅩⅩ师德事迹材料印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但是我愿意做叶的事业，因为叶总是谦逊的垂着绿荫。” 成为一名教师，是我儿时的理想。当理想成为现实，我庆幸、欣喜、骄傲。作为一名为教育服务的普普通通的老师，我没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，也没有催人泪下的动人故事，我只是默默地在自己的岗位上尽职尽责地工作，犹如路边一株平凡的白杨，不为取悦过路的行人，只为撑起烈日下的一片阴凉。孩子们天真稚气的笑脸，一直鼓励我在这条道路上勇往直前，践行我无悔的誓言…… 衣带渐宽终不悔 2001年盛夏，我从锦州师范学院毕业，分配到一所村小——大冮小学任教。初为人师，满怀激动和喜悦，学校的简陋和落后更是激发了我对教育的热情和力量。当时，村小还没正式开英语课和微机课，我就负责这两门学科的教学。第一次走进课堂的时候，我简单地问候了一句：“Hello,boys and girls! Nice to meet you!”孩子们瞪大了双眼，有的还“吃吃”地笑了。那一刻，从他们眼中，我看到了兴奋、好奇、迷茫、羞涩……见惯了都市的繁华，再看面前这些朴实的小脸，想到当前社会激烈的竞争，严重的城乡差距，我的心猛然一震。十几年后的他们会是怎样？一种责任感油然而生。是的，教育的责任！我要尽量让他们感受外面的世界，不一样的世界！ 从此，我的课堂不单单是讲解教材上的知识，也不光是课表上安排的四十分钟。课间闲暇，总会有成群的孩子围着我，听我讲信息技术，讲外面的世界，讲科技的发展、知识的重要，讲孩子们渴望知道的一切……慢慢地，孩子们变得向学、好学了。班主任老师都说现在的孩子们上课比以前认真多了，问题也多了，都成了爱学习的“乖孩子”了。那一刻，我笑了……当孩子们用他们简单的方式表达出对我的喜爱和崇拜的时刻，我更加坚定了脚下所走的路，即便是“衣带渐宽”，终不悔…… 志不强者智不达

师德师风先进个人事迹材料

师德师风先进个人事迹材料 带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了教育工作这片热土，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间，我的教书生涯将近二十年，在教育工作中，我始终热爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。有人说：“教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。” 是啊，热爱自己的本职工作，从自己喜欢的工作中感受快乐，分享成功是我在平凡岗位上超越自我，走向成功的动力。在工作中，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奋献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得到了同事的赞许，领导的信任。 一、投身教学改革，勇于探索实践我能够坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育水平。工作之余始终坚持学习，积极参加学校组织的校本培训。在学习过程中，善于积累经验，不断摸索探讨，总结教学方法。大胆尝试创新，教学中以学生为主体，构建自学、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学，教给学生独立学习的一条途径。在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生

运用已获得的规律性知识，通过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法，经历知识形成过程总结规律，使学生在精神上获得成功感的喜悦。这样，不仅使学生学有所得，还激发学生自主学习的兴趣，这样的教学形式取得了良好的效果，学生的学习能力逐步提高。我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。我还注重课堂教学的德育渗透，结合当前形势，要求学生努力学习科学文化知识，长大后为家乡经济建设做贡献，激发了学生热爱家乡的美好情操。 二、以身作则，培养学生健全人格我除负责教学工作外，还担任班主任工作。班级工作认真负责，要求学生做到的，自己身先士卒，二十年如一日。在教育学生时，我始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正的对待每位学生，维护学生权益。对于后进生，热心对待这些学生，本着从不放弃，也绝不能放弃一个的原则，耐心说服，从不训斥，坚持循循诱导，再加上勤于辅导学生学习，把后进生原先落下的知识补回来，帮助学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够轻松学习，乐于学习，学习成绩自然就提高。有的学生的学习信心不足，学习中遇到的困难也不敢问。积极找每个学生谈心，帮助他们解决困难，消除障碍。让他们无后顾之忧，

202教师节0全国教书育人楷模先进事迹观后感心得体会5篇

202教师节0全国教书育人楷模先进事迹观后感心得体会5篇 篇一 中宣部、教育部9月4日公布第11届“全国教书育人楷模”名单，他们是： 清华大学附属小学校长、教师窦桂梅 天津中医药大学校长、教授张伯礼 东北师范大学教授高夯 安徽省宿州市埇桥区汴河中心小学教师孙浩 山东省潍坊商业学校教师魏亚丽 华中科技大学教授胡豫 广州医科大学教授钟南山 海南大学教授张云阁 四川省泸州市特殊教育学校教师肖敏 贵州省毕节市赫章县城关镇中心幼儿园教师何梅 云南省丽江市华坪女子高中教师张桂梅 陕西省咸阳市旬邑县马栏齐心九年制寄宿学校教师丁海燕 自2010年以来，教育部会同有关单位每年遴选10名师德表现和教育教学实绩突出，在社会上有良好声望的优秀教师作为“全国教书育人楷模”，取得了很好的宣传和示范作用。考虑到抗疫的特殊情况，今年决定增加2个名额，今年共计划推出12位。

经过前期推选和社会实名投票，推选委员会组织召开推选会，结合公众投票情况，通过分组推选、大会评定、无记名投票等环节，产生了12位全国教书育人楷模。 中央宣传部宣传教育局副局长孔德龙表示，这12位全国教书育人楷模，涵盖了高教、职教、基教、幼教、特教等各级各类教育，同时兼顾了地域、民族、性别、年龄等因素，既有在抗疫中表现突出的名家大师，也有在乡村默默奉献的一线教师，他们模范践行“四有好老师”标准，认真贯彻“四个引路人”和“四个相统一”要求，立德树人，教书育人，成绩显著，贡献突出，事迹感人，集中宣传他们的先进事迹和崇高精神，在全社会进一步营造尊师重教浓厚氛围，培育和践行社会主义核心价值观，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，具有十分重要的意义。 2020全国教书育人楷模先进事迹观后感观看心得心得体会篇二十多年来的教育教学工作让我深深地体会到：作为教师，在对学生实行教育的过程中，单纯用一种教育方式，常常显得不能够适应学生群体复杂，个体性格突出的特点,教师的人格、品德和思想素质在无形中给学生极大的影响。大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：”教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。” 通过学习师德规范，深刻领会了从”严格要求”变为”热爱学生”，教师爱学生体现在”严”和”慈”上。我深知做教师要有博大而炽热的爱心，对于教师来说，爱是不可须臾或缺的，只有以挚爱奠

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师德模范事迹材料简介：师德模范事迹材料东邵中心小学孙淑敏我踏上教师这个工作岗位已有二十五年了，二十五年来我始终热爱教师这个职业，在工作中认真贯彻党的教.师德模范事迹材料正文：师德模范事迹材料 东邵中心小学孙淑敏，我踏上教师这个工作岗位已有二十五年了，二十五年来我始终热爱教师这个职业，在工作中认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志、关心学生、工作勤奋、乐于奉献、严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重，得到了同事的赞许，领导的信任。 一、关爱学生，塑优秀人才。 二十五年来，我一直担任班主任工作，班级管理卓有成效。我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力。师生关系非常融洽，极大地激发了学生的学习积极性。因此，我所带的班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时阶段性学习考试中遥遥领先。在要求学生搞好学习的同时，也要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我很注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。有时，为了挽救一只掉队的大雁，我经常放弃休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态，与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致的做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下曾有多名学生重建起学习的信心，扬起理想的风帆。 二、热爱工作，创优异成绩。 二十五年的教育教学工作使我深深知道教育教学工作责任重大，从小的方面讲，它关系着个人和家庭的前途和命运，从大处讲，它关系着民族和国家的兴亡和发展。因此，我从未把教师当做简单的谋生职业，而是作为自己毕生追求的事业，全身心的投入，所以我工作一直勤奋、扎实、一丝不苟，并且成绩突出，平时注意自身知识和业务素质的提高。 “德为师之本”作为教师，自身的师德修养是最重要的，做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的教学中还是在生活中，不管是在学生面前还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力来打动人，感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神，把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。在我的影响下一些顽皮的学生也变得温顺起来，他们也认识到了自己的缺点和错误。 爱是永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子们的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生;这种爱是深沉的，它蕴含在为所有学生做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它融成水乳交融的情谊。我用我的爱赢得了学生的尊重家长的信任。

事迹材料：小学骨干教师师德师风先进个人事迹材料

小学骨干教师师德师风先进个人事迹材料十二年前，带着青春的无限激情，满怀着对教育事业的真诚，我踏入了教育事业这片热土，成为一名光荣的人民教师。在教育工作中，我始终热爱党的教育事业，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。十多年里，我在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真诚和爱心浇灌着每一颗幼苗茁壮的成长。在工作中，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严格律己，受到学生的喜爱，家长的尊重，同志的赞许，领导的信任，多次得到有关部门的表彰，具体表现在以下几个方面： ●一、锤炼思想、提高境界 作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在十多年的工作中，我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“xxxx”、科学发展观等重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时他注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策，教书育人、为人师表，全心全意做好工作。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。 ●二、学高方能为人师

作为一名合格的教师，必须树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。为此，我不断加强学习，不断充电，于XX年6月取得河南大学汉语言文学专业大专学历。XX年开始在商丘师范学院进行函授学习，XX年7月毕业，取得本科学历，在工作中，我逼迫自己学习，不断更新教育教学观念，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观。经常参加各级教研活动，积极参加听评课活动，深入研究教学方法，以饱满的热情走进新课程、践行新课改，专业素养和教育教学水平不断提高，教学实绩日益突出。 ●三高标准严格要求自己 教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更重要的是育人。育人者必须先行为师范，为人师表。教师的言行对学生的思想，行为和品质具有潜默移化的影响，教师的一言一行对学生来说具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。在教育的历史发展中，为人师表已成为对教师最起码的道德要求。从思想作风到生活作风，从言行到举止，从内心到外表，都做净化社会风气的表率，“命令只会指挥人，榜样却能吸引人。”教师本身就是一块教育资源，所以教师要模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自己高尚的人格和品德去教育，影响学生。 ●四、不断加强师德建设，掌握精湛的师艺 师德师风，简单理解就是教师从教的道德作风。学高为师，德高为范；学是师之骨，德为师之魂。被誉为万世师表的孔子曾说过：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”倡扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期教师教育的首要任务，是加强青少年学生思想道德建设的必然

师德师风先进个人事迹材料(完整版)

师德师风先进个人事迹材料 师德师风先进个人事迹材料 。与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐。就连自己孩子出生，都未耽误过学生的一节课。 二、把握机会，在学习中成长 我深知要给学生一杯水，自己不但要有一桶水，而且还要找到源源不断的活水。为此，我利用业余时间进修学习新的教育理论，应用在教学中，不断提高自己的业务水平。平时也多给自己创造学习的机会。比如： 我经常用学校组织公开课的机会，给自己提高标准。还选择每册书中最难的课组织公开教学，来锻炼自己。受到了领导老师的一致好评。另外，我积极参加各种培训，曾经多次到省内外的多所名校听课学习，利用休息时间，上网查找名家的视频课例、讲座等等。 三、深入研究，在课改创新中前进 在日常工作中，追求有效教学一直是我追求和努力的方向。课堂是教学研究的主阵地。我会研究每一节课，对自己的课堂教学作深度反思，与教师们共同研讨。近几年，我市在推广“高效课堂”，我就从网上查找相关知识及模式，大胆尝试，倡导学生“自主、合作、展示”式学习，收到一定的效果。例如我们七 （ 5）班在上学期的期末统考中，七门课有五门获教研片班级平均分第一名，两门课获得第二名。因此，要善于发现学生的学习特色并强化为学生学习的自信。 四、积极探索，在管理中享受

“学高为师，身正为范”。如果说德为师之魂，那么才就是师之本。这些年来，我送走了一届又一届毕业生，我为他们付出了很多，同时也得到了更多的回报。比如： 每年的教师节我都会收到上百条来自各届学生的祝福短信，还有鲜花。 我在管理班级上摸索到一些方法，那就是，坚持以身作则，“严”与“爱”并使。严格要求学生，即是行为规范严格训练，我特别注重良好行为的养成。如认真细致的学习习惯、积极主动的劳动习惯、热情开朗的文明礼貌习惯，有序参与的活动习惯、不乱丢垃圾的卫生习惯等等。在日常的工作中，我经常采取“做榜样、教方法、耐心带、及时评、时时查”的办法训练学生的行为，比如：我班学生来自好几个学校，习惯差异非常大，从开学的第一天起，就会特别留心孩子们的举动，及时表扬，及时批评，几天下来，同学知道了什么是该做的，什么是不该做的，班级很快就会进入良好的状态。 现在的学生越来越有个性，教育他们如果仅仅是喝斥、责骂，那是起不到良好的教育效果的，需要我们做到“因材施教”区别对待。比如： 一次学生问我，为什么对xxx同学违反纪律是就很少进行一些惩罚呢？我就告诉他，由于他在小学时经常是因为违反纪律在教室角落里罚站，现在需要给他机会和爱啊！我在等待他的反省呢！记得还有一次一个学生被父亲责骂了，离家出走，他母亲声泪俱下的找到我，不知如何是好，我就告诉她放心，他会回来的，他离不开我们大家的，果然，下课了，一个学生递给我一封他留给我信，告诉我他的委

师德师风优秀先进个人事迹材料

师德师风优秀先进个人事迹材料 教师要尊重和爱护学生的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。下面是网为大家整理的事迹材料，希望大家喜欢。 篇一：师德先进个人事迹材料 有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神，我校的李地秀老师就是这样一位教师典范，她把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在中探索，在管理中创新，在和谐中育人。 一、用爱心感染学生。 爱心是具体的，琐碎的，她每天总是早早起床，巡视教室，看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。班中多是外来务工子女，家中条件不是很好，她就多次送给学生文具。外地孩子由于基础太差，学习跟不上进度，她总是主动帮她们补课……家长感激，学生感动，可她认为，作为教师，关心学生就应该像关心自己 孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。十几年来，她就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。 二、用激励激发潜能。 在教学的具体工作中，她一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。她在教室后墙设立了一个“荣誉版”专栏，凡是学生有好的表现，就为她加一颗星星，一周一小评，“爱心”数量最多者为本周组长，一学期一大评，在每个学期结束时，一下本学期中获优胜 次数最多者为该学期优胜，为该生颁发奖状，以表扬鼓励。正因为如此，孩子们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，纪律增强了，学生懂得团结互助了，班风更好了，学风更浓了。 三、用制度培养习惯。 多年来，她就一直把养成教育作为班级管理的基础。第一、她利用班会，队会组织学生学习学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。第二、让学生成为班级的主人，积极参与到班级管理中来。她在班级充分发挥小干部的作用，促使孩子们自她我约束，自我反省，从而达到了良好的习惯养成。就拿现在的四(3) 班来说吧，现在班级一般的事情都有班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员，早读、课间操等日常工作都由值日组长负责，学习上由学习委员和各科课代表负责，当然，

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2020师德标兵先进事迹材料 一、严于律己，追求工作、学习的高境界。 1、努力提高个人素养。 “师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当这一重任，工作之余，我积极进修学习，参加继续教育培训。1999年参加了第一届普通话水平培训，我认真学习，发现问题，总结经验。顺利通过了当时严格的普通话测试，并获得了普通话水平二级甲等的好成绩，并且优于很多的年轻人。XX年，我参加了中小学教师信息技术高级考试的培训，因为家里没有电脑，平常又很少接触电脑，所以学起来非常困难。一节课下来，我几乎没听懂什么，但我不服输，课后不停地向年轻教师请教。回到学校，一有时间就练习操作，甚至晚上请学校的信息技术教师留在学校指导自己上机操作。最后，我顺利通过了中小学教师信息技术高级考试。 2、服从学校安排，认真搞好教学工作。 从教多年来，我从未拒绝学校领导安排给我的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。经常有人这样说：“你这人也太老实了吧!”其实，我这样做只是愿意换位思考，愿意替他人着想。上期开学时，我认为自己没有担任班主任工作，就主动提出负责学校报刊收发工作。每一天课余，我会把每一份报刊杂志及时送到每一个办公室，送到每一个教师手中。我想：大家都在辛

苦着，我也应该多做一点。也许有人会想，这人真傻!那我就做一个“傻瓜”吧。 也许是父辈遗传给我做事踏实认真的缘故吧，我每一年、每一期，都认认真真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。学校教学常规考核中，有这么一条：教师批阅学生作业时，不允许替学生改作业。这种现象从不会在我身上发现。因为，当学生作业中出现问题时，我会严格要求学生更正。哪怕是一个小标点，我也会让学生补上。我这样做，不是怕学校检查时被扣分，而是我历来就认为，教师不应该替学生改作业。教师批阅作业时，替学生改下错题，批阅速度确实快些，但学生没有经历更正作业的过程，以后还会出现类似的问题。工作中，经常有同事对我说：“这么认真做什么呢?又没有谁发你奖金。”有时候，我发现，我确实太认真，让自己太辛苦。但这些想法，并没有改变我，因为我所做的一切，是为了我的良心。 因为工作过于认真，身体欠佳的我每天回家吃过晚餐，便不知不觉地躺在沙发上睡着了。很少有精力来关心我女儿的学习，以致学习能力欠佳的女儿，成绩一直赶不上来。我总认为，我是一个称职的老师，却不是一个称职的母亲。我觉得我亏欠了我的女儿，这也将是我心里永远的痛。但我从不曾后悔，我觉得我既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。这样才能对得起

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xx风先进个人事迹推荐材料 ——xx排上中学xx老师 张见老师，自1995年以来一直从事中学教育教学工作，2008年获得大学本科文凭，现担任学校八 （1）班班主任，任教八年级语文、地理等学科。多年来该老师都能全面贯彻国家教育方针路线和精神，依法履行教师职责权利。爱岗敬业，服从领导安排，配合领导做好工作，团结同事，关心爱护学生，工作认真负责，一丝不苟，处处以身作则。他始终对自己高标准、严要求，本着教育工作者应该发扬的“求实、开拓、创新、奉献”精神，在工作中勤勉、踏实、认真负责，以自己的实际行动赢得了学生、家长和同行们的认可与赞扬。 在班级管理工作中，张见老师对学生，无论其家庭背景如何，也无论其顽皮淘气与否，从不因个人的好恶而分彼此，都一视同仁、一样关爱。上学期，一个叫张曼娜的女学生因为与家长有严重的对立情绪而离家出走，在家长束手无策与自己的女儿无法取得任何联系的情况下，张见老师一方面不断安抚家长的情绪；另一方面利用自己在学生心中建立的牢固的信任感，不断通过电话、短信甚至自己独自前往寻找学生，一百多个电话、二三十短信，最终在张老师的苦口婆心和努力说服下，学生回到了课堂回到了家。由于家庭经济的原因，在妻子外出务工的情况下，张见老师既当爹又当妈，即使在如此艰辛的情况下，他还能做到以校为家，每天早早来到学校，即使是晚自习前的课外活动时间，也总能看到张老师与学生在一块耐心谈天、互动运动或对学生进行学习辅导等全方位的教充。有一次夜间，为了处理学生中出现的一些厌学和逃学现象，自己的孩子在发着高烧的情况下，仍旧将对学生的教育放在第一位，让学生深受感动，从而也产生了心灵的触动。为了拉近与学生的距离，张见老师还主动从自己微薄的薪水中抽出部分为学生购买体育器材羽毛球、乒乓球和篮球等。同时在处理学生偶然犯下的错误时也很注重保护学生的尊严，让学生既敬又畏，上个星期由于班级寝室内学生钱财出现了失窃现象，张见老师通过充分的说服教育和有力地保护犯错误的学生尊严的情况下，该学生最终主动将所拿的财物暗中归还出来了。胡文明同学因为将手机带进课堂玩耍被任课教师没收了，情绪十分激动，张老师将他带到自己的宿舍，一方面防范可能发生的意

师德师风个人先进事迹材料

师德师风个人先进事迹材料 ——让爱在教育事业中闪光尊敬的各位领导、各位老师家长朋友们： 大家好！很荣幸能在此发言。首先请允许我代表学校对各位家长百忙之中抽出时间来参加本次家长会表示热烈的欢迎与最衷心的感谢。谢谢你们对我们工作的支持。在这里，我代表的不仅是我个人，而是代表那些常年在自己的工作岗位上默默耕耘，为学校教育事业的发展奉献着青春和汗水的所有同志们。借此机会，也请允许我代表这次受表彰的所有师德先进个人，对学校各级领导给予我们的厚爱和关心，表示衷心的感谢！对广大一线教师同仁给予我们的信任与帮助表示最诚挚的谢意！ 作为一名普普通通的一线教师，我们其实也只是只是做了些应该做的事，却获得如此高的荣誉，这是学校各级领导对我们的极大的信任和鼓舞，也是在座的各位同仁大力支持、帮助的结果。这是一笔巨大的精神财富，也是米粮小学赋予我们的更加神圣、光荣的使命，它将永远激励和鞭策我们在今后的各项工作中勇往直前！同时这份荣誉也将是我们今后工作的动力所在，我们一定会按照更高的标准更加严格的要求自己、继续锤炼业务，以良好的工作姿态，以更加严谨的工作作风，以百倍的工作热情和干劲投身到今后的工作中去。 其实，在同事们面前说起先进，真的很惭愧，因为你们同样日复一日，年复一年，默默的为教育事业奉献着，你们同样用人格的魅力，捍卫了师德的尊严，你们都是我要学习的楷模。既然大家给我这次机会，

我就把自己平时的一些微不足道的平凡的举动跟大家交流一下。 我同普通教师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事，但回想起来心里总觉得那么的坦然和踏实。因为每一天我都默默实践着心中不变的誓言——以教师为职业，教育为事业。每一天我的心总是和学生的心贴得那么近，都过得那样地忙碌和充实。还记得去年，因为下半学期4月份要请产假，所以一开学，我便早早开始打听附近的带教老师，我想我一定要找一个负责任的好老师，经过两个星期的打听、了解，沟通，我终于找到了合适的人选—大家都很熟悉的德高望重的王老师。王老师能答应，这真令我喜出望外。开学不久，王老师便兴致勃勃地来到了学校，她说，我来了你就回去休息吧。我说，我还是在呆几天吧，有几个孩子比较特殊，适应能力很差，孩子太小，突然走了怕她们不太习惯。于是，我又等着王老师跟孩子们熟悉之后才安心地离开。日子一天天地过着，可是好景不长，王老师呆了一个月，却打电话说她要照顾孕期反应很厉害的女儿。那时我才生完孩子半个月，我急的团团转。直到学校找到新的带教老师，我心里的大石头才落下。但是我还是时常因为自己的考虑不周而感到愧疚。一波未平一波又起，满以为我可以安心的休完产假，但是在离产假还有20多天的的时候，新的带教老师也来电话说她有急事坚持不到学生放假了。看着嗷嗷待哺的孩子，想到那28张可爱的笑脸，28双渴求知识的眼睛，我还是毫不犹豫地做出了一个自认为最正确的决定—去学校。在考前的那段时间，我每天在家和学校之间来回奔波，在最后的期末考试中班级的语文成绩位于全镇

师德先进个人事迹材料(10篇)

师德先进个人事迹材料（10篇） 师德先进个人事迹材料（10篇）篇一夸美纽斯说过:“老师是太阳底下最崇高的事业”。正是这句至理名言,激发了我选取教师这个行业的热情。师范毕业后,使我最后如愿以偿成为了一名教师,令我感到无比的光荣和自豪。十几年来,我始终手捧一颗爱心,怀着对教育事业的追求,不断地探索和实践,模范履行职责,无私奉献,热爱学生,教书育人,为人师表。以高尚的师德严格要求自我成为一名合格的人民教师。 一、以身作则,言传身教 从事教育工作十多年来,基本上每年我都担任班主任工作。我以一种敬业、乐业、奉献的精神,默默耕耘,始终把培养下一代作为自我至高无上的事。“言传身教”是我作为引导者,领路人而一贯奉行的工作作风。作为一名教师,我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自我,做学生的表率。人们常说,学校无小事,事事皆教育,教师无小节,处处是楷模。我想:作为一个班主任教师,应“不以善小而不为”,应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如,在一次上课前,我走进教室,教室时乱糟糟的,纸屑到处都是,真像一个菜市场。当时,我没有大声训学生,只是深深地看了大家一眼,然后拿起扫把扫起来。我的这一举动,引起了同学们的注意,顿时教室里鸦雀无声,同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想,这就是师德的力量。“身教重于言教,榜样的力量是无穷的”。我要求学生做的,自我务必先做到,不允许学生做的,自我坚决不做。在日常生活中规范自我的言行,以良好的道德风范,对学生实施教育,以身作则,言传身教,时时处处起到表率作用。 二、关心学生,循循善诱 有句话说得好:“你的孩子,我的学生,你亲我更爱！”真诚关心和爱护学生,不仅仅在思想上、学习上、生活上给予关心,而且要具体体此刻实际行动上,无论是优生还是后进生,我都尽自我最大的努力去栽培他们,用爱心去感化他们。尤其是后进生,我会透过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。我班有一个叫陈昱帆的学生,纪律散慢,作业常常不完成,常与同学闹不和,欺负小同学。虽然多次教育,但没有收到明显的效果。怎样办呢？最后,我试着寻找他本人身上的优点,结果发现他这个人还真有不少优点。比如,爱劳动,每次劳动,他总是个性用心,干得起劲,另外,他还十分有礼貌,每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就个性注意他,一发现他做好事,就及时表扬,然后还会微笑着对他说:“这天作业完成了吗？我要检查的啊！”随时随地,我会用微笑去鼓励他,在他犯了错误时,我也从不大声训他,而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力,他的学习成绩有了明显的提高,纪律也好多了。我想,这大概是我们说的爱心教育吧！事实上,我每上到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。当然,我的工作同时也受到家庭的认同和支持。我想,这就是爱的力量吧！ 三、不断学习,追求卓越 随着时代的发展,人民对教师的要求越来越高了。个性是跨入新世纪,世界各国无不把着力点放在教育上,无不从教育改革上找出路。做为一名教师,我深知,抓教育就抓人才,就是抓人才资源的开发。因此,处在教育战线上的教师,可谓任重道远。面临这种教育新形势,我怀着时代的危机感、紧迫感,用心主动地参加各种岗位培训和大学教育继续学习,想方设法提高自我的素质和业务水平。坚持以理论武装自我,努力学习新知识,理解新的教育理念,认真学习《教

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师德先进个人事迹材料范文5篇 小泰温馨提示：事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料，属于事务公文。本文档根据事迹材料内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：师德先进个人事迹材料范文 2、篇章2：2020师德先进个人事迹材料文档 3、篇章3：师德先进个人主要文档 4、篇章4：师德先进个人事迹材料文档 5、篇章5：师德先进个人事迹材料：深水静流，润物无声文档 篇章1:师德先进个人事迹材料范文 我叫xxx，xxx中学教师。参加工作已有十二个年头。自参加工作以来，一直担任英语教学工作。在平凡的工作岗位上默默地耕耘着、同时也快乐地成长着……

一、静心教书、潜心育人 自参加工作第一天起，我就明确地知道自己是一名教师。在我的事业生涯中注定要和孩子们打一辈子交道。因而如何做一个好老师便成为我永恒的追求。面对日益浮躁的社会、物质利益的引诱、同事们纷纷跳槽转行，我不是没心动过，但最终选择了坚守。十几年如一日地做着我教书育人的事业，而且越来越热爱自己的这份职业。除过可以保障基本的衣食住行外，我在真心付出的同时，不断享受着来自学生的喜爱、家长的好评和同事的羡慕。这些足以让我产生满足感。 对事业的执著追求让我乐此不疲地为之付出着。为了把课上得生动有趣，我在备课中倾注了很多心血，课堂上从不轻易否定学生的观点，有的只是循循善诱，为了关注学生的生命本质，我总是在教给他们知识的同时，介绍英美国家的文化习俗、礼仪习惯等，并和学生一起过圣诞节，让他们在亲自装扮圣诞树，自制礼物并互送祝福中感受西方文化并获得最真切的感受。每节课都给每一个学生一次回答问题的机会，平等对待每一人。切实从“人”的层面对待他们，让他们打好更好成长的基础。此外，让每个学生牢固树立“做人第一”的思想，并以身作则，无声示范着做人的真、善、美。只有这样才能无愧我心。

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师德先进个人材料 纳雍县猪场乡自新小学陈胜达本人是2003年毕业踏上工作岗位的，蓦然回首，竟已有8个年头了。这么多年来，我始终热爱教师这个职业。在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得于了同事的赞许，领导的信任；赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。曾连续两年获得“优秀教师”的荣誉称号。 一、关爱学生 参加工作年来，我一直担任班主任工作，班级管理卓有成效。然而，回想当初，我第一年担任班主任的时候，周围的同事曾经怀疑过，甚至学校的领导也曾犹豫过，他们担心我这个的年轻人能否胜任这份工作。我并没有气馁，并没有退缩，我用我的努力，我的自信，以及最后的成绩在不到一年的时间内，就令人刮目相看。我战胜了自己，取得了胜利。 “德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把我对学生

的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在我的影响下，一些顽皮的学生也变得温驯起来，倔强的头也开始耷拉下来，仇视目光也变得感动起来，他们开始认识到自己的缺点和错误，我没有必要与他们“怒吼”，采取粗暴或强硬的手段，他们也觉得没有理由在我这样的老师面前狡辩、放肆。 担任班主任工作，我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时的各阶段性学习考试中遥遥领先。 在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。部分学生学习压力大，学生经常产生厌学、逃学、甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生”，我认为首要的不是补“学习”而是补“信心”，只有他们有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。有时，为了挽救一只掉队的大雁，我经常放弃休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，再次跨进学校的大门。 爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和

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师德师风先进个人事迹推荐材料 ——湘东区排上中学张见老师 张见老师，自1995年以来一直从事中学教育教学工作，2008年获得大学本科文凭，现担任学校八（1）班班主任，任教八年级语文、地理等学科。多年来该老师都能全面贯彻国家教育方针路线和精神，依法履行教师职责权利。爱岗敬业，服从领导安排，配合领导做好工作，团结同事，关心爱护学生，工作认真负责，一丝不苟，处处以身作则。他始终对自己高标准、严要求，本着教育工作者应该发扬的“求实、开拓、创新、奉献”精神，在工作中勤勉、踏实、认真负责，以自己的实际行动赢得了学生、家长和同行们的认可与赞扬。 在班级管理工作中，张见老师对学生，无论其家庭背景如何，也无论其顽皮淘气与否，从不因个人的好恶而分彼此，都一视同仁、一样关爱。上学期，一个叫张曼娜的女学生因为与家长有严重的对立情绪而离家出走，在家长束手无策与自己的女儿无法取得任何联系的情况下，张见老师一方面不断安抚家长的情绪；另一方面利用自己在学生心中建立的牢固的信任感，不断通过电话、短信甚至自己独自前往寻找学生，一百多个电话、二三十短信，最终在张老师的苦口婆心和努力说服下，学生回到了课堂回到了家。由于家庭经济的原因，在妻子外出务工的情况下，张见老师既当爹又当妈，即使在如此艰辛的情况下，他还能做到以校为家，每天早早来到学校，即使是晚自习前的课外活动时间，也总能看到张老师与学生在一块耐心谈天、互动运动或对学生进行学习辅导等全方位的教充。有一次夜间，为了处理学生中出现的一些厌学和逃学现象，自己的孩子在发着高烧的情况下，仍旧将对学生的教育放在第一位，让学生深受感动，从而也产生了心灵的触动。为了拉近与学生的距离，张见老师还主动从自己微薄的薪水中抽出部分为学生购买体育器材羽毛球、乒乓球和篮球等。同

师德师风先进单位事迹材料

强化师德教育之基石力行师德规范之楷模 ——道真自治县阳溪小学师德师风建设先进单位事迹材料阳溪小学兴建于1972年，是一所镇级中心完小。学校占地面积11299平方米，现设10个教学班，有学生420人，在编教职工24人。近年来，学校坚持“以学生的终身发展为根本，以学生的良好习惯为标识”的办学理念，坚持以“文化立校、质量强校、教研兴校”的办学思路，积极推行素质教育，强化师德教育建设，使我校教育质量不断提高。自2009年以来，连续两年在学科质量监测中获县人民政府颁发的突出奖，连续两年在年度目标考核中获一等奖，2009年获教育局评为德育工作先进单位，2010年获教育局评为中小学实施素质教育优秀学校，2010年获县级绿色学校。我校在乘师德师风建设活动之机，以道真自治县教育和科学技术局“三个建设年”、“四帮四促”、“师德师风建设年”活动要求，进一步提升教师队伍素质，提高教育教学质量，成为当务之急。为此，我们始终坚持以科学发展观为统领，以师德建设为重点，围绕积极引导、自觉向上、构建和谐校园这一工作思路，切实加大队伍建设力度，全面提升办学品位，着力打造办学特色，打造质量强校。经过不懈努力，取得了可喜的成绩，现将具体做法归结如下： 一、强化师德教育，提高教师的思想政治素质。 组织广大教师认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，课堂讲授有纪律，严格教育教学纪律。高度重视学生的思想道德建设和思想政治教育，以良好的思想政治素质影响和引领学生。

1、深入学习阳溪小学各类规章制度，以各类制度严律于己，树学风、树正气、树形象，使广大教师在职业道德规范上有大改观、大进步。我校组织教师学习道教党发【2011】2号文件、《中小学教师职业道德规范》、《阳溪学习师德师风建设活动方案》以及学习党和国家领导人的讲话精神，教育法律法规、优秀教师的先进事迹。 2、除集中学习外，学校还要求教师利用业余时间加强自学，学习内容以温家宝总理的政府工作报告为主。每位教师根据学习内容做好笔记，学校进行统一检查登记。 二、加强制度建设，积极查找解决问题的办法 1、建立健全教代会制度，修改并通过学校各类规章制度和实施方案，制定《阳溪小学师德考核方案》，对照检查“三树三新”完成情况，并将检查结果纳入教师年度考核。 2、开展师德师风评议，剖析教师在师德师风方面存在的问题，民主评议帮助查找问题。落实整改，教师个人师德问题整改，拟定书面整改措施，由学校监督整改，立足整改实效。在对教师中存在的“三风”问题，教师个人要拟定整改承诺书，学校定期明查暗访，检查“三风”的遏制效果。对教师存在的师德问题随时检查、随时整改，力求工作快速推进。学校统一对个教师进行“五查五问一满意”调查，对问题严重的教师提出整改意见。查找和整改教师师德问题，做到原则问题不让步，严肃纪律不放松，讲究工作方法，使问题得到解决，不激化教师矛盾。 3、着力解决师德建设中的突出问题。要坚决反对教师讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对向学生推销教辅资料及其