看图写话：黑羊和白羊过独木桥_作文

看图写话：黑羊和白羊过独木桥黑羊和白羊

一天上午，天气晴朗，风和日丽，黑羊一大早起来，惬意地伸了个懒腰，哇！真是一个好天气！他准备到森林里去采蘑菇，要经过一座独木桥。

当他走到桥中央，迎面走过来一只白羊，白羊说：“你先让我过去吧，我比你小。”黑羊没好气的说：“哼！你小就有理了？你没看见是我先过来的吗？”黑羊和白羊各不相让，三说两说就打起来了！

这时候天空中飞过来一只小鸟，说：“你们别打了，这样很危险的，你们俩都会掉下去的！”这时候他们谁也听不进小鸟的劝告，打的更激烈了，只听“噗通”一声，黑羊和白羊都掉进水里了.......

这个故事告诉我们，我们千万不能像黑羊和白羊一样，生活中我们要懂得学会谦让！

作文指导｜“白羊黑羊”材料作文审题立意指导(附范文)

作文指导｜“白羊黑羊”材料作文审题立意指导（附范文） 根据下面的材料，按要求作文：农夫汤姆养了一群羊。放牧的时候，他总是放声高唱：”我雪白的羊群啊，多么可爱……” 根据下面的材料，按要求作文。 农夫汤姆养了一群羊。放牧的时候，他总是放声高唱：”我雪白的羊群啊，多么可爱…… 可是，有件事让汤姆感到有些遗憾———他的羊群里还有一只黑羊。黑羊的皮毛可没有白羊好看，汤姆盘算着：”等黑羊长大些就把它卖掉！这样我的羊群里就都是可爱的白羊了！” 冬天到了。一天，羊群走到了一个很远的牧场，突然遇到暴风雪。汤姆与羊群走散了。当暴风雪停息的时候，漫山遍野银装素裹，汤姆四处寻找，哪里还有羊群的影子？这时候，汤姆在远处看到了一个晃动的小黑点，跑过去，果然是那只黑羊，其他的白羊也在那里。汤姆兴奋地抱起立功的黑羊：”真多亏了有你！”要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外，问题自选；⑤不少于８００字。 一、审题 （一）从农夫的角度来看： （1）不同角度看问题；更全面地看问题；一分为二地看问题；看问题应注意整体和局部的关系等。

（2）过分追求完美会带来”真遗憾”。 （3）所处的环境会影响人们看待事物的心态。 （4）心态（审美取向）会影响人们对事物的判断。 （5）思维定势会影响人们对事物的判断。 （6）宽容”异类”。 …… （二）从羊的角度来看： （1）特定环境下，人们常认为的”优势”也能成为”劣势”。（”劣势”也许就是”优势”） （2）单调的整齐划一不一定就是完美。 （3）事物本应丰富多彩。 （4）个性才是事物的天性。 （5）每个事物都有自己的价值。 …… （三）从材料的核心意思来看： （1）集体的美常被个体的”遗憾”掩盖。

人教版一年级语文上册看图写话《过独木桥》

《过独木桥》看图写话教案 南宁市阳光新城学校 农月芳 教学目标 1. 让学生学会观察图画，能够看懂图意。 2. 展开想象，能仔细观察图画，有条理、通顺、连贯地说几句话。 3. 能把图片大概内容写下来。 4. 教育学生懂礼貌。 教学重难点 发挥想象，看图能通顺、连贯地说几句话，把图意表达清 让学生学会观察图画，把图画大概内容写下来。 多媒体课件 教学过程 一、谈话激趣导入 小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？老师现在和小朋友们一起来猜谜 语。 （出示课件） 红眼睛，白皮袍， 短尾巴，长耳朵。 爱吃青菜和萝卜， 走起路来蹦蹦跳。猜一动物的名称。你来说。（兔子）恭喜你答 对了！ 小朋友们还想猜吗？（课件出示 ）我们继续猜下一个。 毛头毛脑确不同， 爱吃果子乐无穷， 若是见他太顽皮， 打他屁股红又红。请你！（猴子）让我们一起来揭晓答案。答对 了。掌声送给你。 过渡：秋天到了，果子都成熟了，这一天小猴子和小白兔都来到 小河 边，他们之间发生什么有趣的故事呢？让我们一起走进今天的看 图写话。 板书：看图写话 二、观察图画 1. （出示插图） 过度：请小朋友们仔细观察这幅图画，你看到了什么？请你。你 还看到了什么？（指名说。） 2. 谁能根据提示说说他们分别去做什么？ （课件出示） 小白兔 ---------------- 猴妈妈和猴宝宝 -------- 师：我们通过仔细看图画，就能知道图画上有谁，它们可能去做什么。 板书：看图画 谁做什么 重点: 楚。 难点: 教具准备

三、想画面 1. 过度：这一天，小兔去上学，猴妈妈和猴宝宝去摘桃子，它们来到小河边，在独木桥两边相遇了，接下来它们会说什么？做什么？请小朋友们仔细观察图画，一个扮演小兔子，一个扮演小猴子，用上这样的句式，展开想象，再和同桌说一说。 （课件出示）小白兔说：“ ------------ 。” 小猴子说：“。” 2. 师巡视指导。 3. 师：看到小朋友们兴高采烈地练习，老师也情不自禁地想听。（已经说好的请用手势告诉老师，）谁来说？请你们同桌，说的时候 可以加上自己的动作和表情。指名全班汇报 师：小朋友们看得仔细，说得精彩，你们的想象力真丰富！我们一边看图画一边想象画面，才能把故事说得更具体、更生动。 板书：想画面 四、练习完整说故事 过渡：小朋友们，要想让故事更有趣，吸引别人，还可以加入一些好词语。今天老师给小朋友们带来一棵“智慧树”。 1. （课件出示贴有词语的小树）师：我们一起来读一读。 词语：天气晴朗懂礼貌高高兴兴蹦蹦跳跳 独木桥准备很窄静静地飞快地 2. 练习说故事。 过渡：现在请小朋友们和同桌把故事完整的说一说吧！（出示PPT 说的时候可以按屏幕的提示说，也可以自己说；可以用上“智慧树”上的词，也可以用自己积累的好词，现在开始说吧。 （课件出示） ，天气。小兔子，猴妈妈和猴宝宝，它们在桥的两边，小兔子说： “。”小猴子说：“。”过了桥。 （1）同桌说，师巡视指导。 （2）师：看到同学们讲得绘声绘色，老师迫不及待想分享你们的故事。 指名全班汇报。（3个） 谁来和我们分享你的故事？请你。 谁还想来说一说？ 3. 小结：小朋友们通过看图画，想画面，就能把故事的内容说得生动有趣，你们真了不起。 板书：说内容时间地点

2020年争过独木桥看图写话作文300字400字

1、争过独木桥看图写话作文300字二年级 一天下午，黑山羊和白山羊在一座窄窄的独木桥上相遇了。这是羊村大河上的唯一一座桥，桥下水流得很急，时不时地拍起几朵不小的浪花。桥中央，黑山羊和白山羊的角顶着在一起，恶狠狠地瞪着对方，龇着牙喘着粗气，互不相让，抢着过河。 黑山羊生气地说“你给我让开，我先上桥的！”白山羊不服气地说“凭什么？我先上桥的！我有急事要过河！”“谁没有急事？我要到河对岸去参加动物运动会，我可是跳高项目的纪录保持者。”黑山羊骄傲地回应。白山羊不耐烦地说“我要去对岸找黄牛医生，我弟弟生病了，很紧急好不好！” 黑羊想岂有此理，不蒸馒头争口气，我是跳高冠军，绝不能退让。白羊想弟弟肚子疼得厉害，我得赶紧过桥找黄牛医生。 两只山羊你不让我，我不让你，扑通一声，都掉进了河里。唉，早知道不争来抢去了。退一步海阔天空啊！ 2、争过独木桥看图写话作文400字 晴朗的一天，天空飘着朵朵白云，小河的水哗哗地流着，岸边的狗尾巴草随风摇摆着。河上有一座独木桥，不巧，黑山羊和白山羊同时上了桥，争着要过河。 黑山羊很不客气地说“小子，你给我让开，我先上桥的！”白山羊一下子就火了“你才是小子！说话这么不客气，我就不让！”黑山羊一个箭步跨过来，低着头向白山羊冲过来“看我的羊角！”“谁怕谁呀！”白山羊龇牙咧嘴地瞪着黑山羊，也低着头冲过去。两只山羊地羊角交叉在一起，动弹不得了。 黑羊想没想到这小子还挺能扛。这下惨了，交叉在一起动不了了，难道要耗一天吗？我没吃早点，可撑不了多久啊。白羊想气死了，桥对岸地歌唱比赛就快开始了，这么耗下去我就错过比赛了。怎么办呀？ 两只山羊僵持了好长时间，黑山羊先软了下来“对不起啊，刚才是我不好，不该那么说话，其实我没什么急事的。”白山羊叹了口气“唉，本来我也没打算跟你争，看看现在这样子，我的歌唱比赛也黄了。” 黑山羊更加惭愧了，它试着慢慢地后退，羊角居然松动了，它默默倒退着走下了桥。 “谢谢你，下回说话要注意哦。”白山羊一蹦一跳地过桥去唱歌啦。

作文材料白羊黑羊

材料作文的审题立意 农夫汤姆养了一群羊。放牧的时候，他总是放声高唱：“我雪白的羊群啊，多么可爱……” 可是，有件事让汤姆感到有些遗憾———他的羊群里还有一只黑羊。黑羊的皮毛可没有白羊好看，汤姆盘算着：“等黑羊长大些就把它卖掉！这样我的羊群里就都是可爱的白羊了！” 冬天到了。一天，羊群走到了一个很远的牧场，突然遇到暴风雪。汤姆与羊群走散了。当暴风雪停息的时候，漫山遍野银装素裹，汤姆四处寻找，哪里还有羊群的影子？这时候，汤姆在远处看到了一个晃动的小黑点，跑过去，果然是那只黑羊，其他的白羊也在那里。汤姆兴奋地抱起立功的黑羊：“真多亏了有你！” 春天，汤姆的羊群里又多了几只黑羊，他的歌声依旧嘹亮：“我的羊群啊，多么可爱！” 农夫角度 1.换个角度看问题 2.缺憾也是一种美 3.一切贵在辩证 黑羊角度： 1.异类之美 2.不完美也是一种美 3.天生我材必有用 立意一 这个故事对我们又很大启示，如果冬天时农夫已经把黑色的羊卖了，那么农夫那时候又能怎么办呢？正因为有黑色的羊与别的羊不同颜色，不与雪颜色相同，所以在那时能显现出自己，能让农夫找到他们。 有时候我们就像那只黑羊，我们没有必要与周围的人完全相同，我们要显现自己，发挥自己的特长，也许这样能在关键时刻发挥不同寻常的作用。 立意二 这是一个小故事，里面蕴含着十分简单，世人皆知，但是很少有人注意到的道理。农夫汤姆认为那只小黑羊一点用没有，十分丑，如果卖掉了就全是雪白的羊了。假若他卖掉了，在暴风雪中，他也许就不会找回他的羊儿们了。

是的，有些事物在平时看来也许是十分的不起眼，但是他到了关键的时候就会发出他本身的光芒，正所谓锋芒必出，也是这个道理。当我们正松懈，瞧不起我的们的对手的时候，也许他们正在努力，下次的“黑马”也许就是他们了。 这个故事还让我们学到的就是不能以貌取人，黑羊虽然长得很丑，却有着它不可缺少的作用，在暴风雪中，大地银装素裹，农夫就可以轻而易举找到自己的羊儿了。这件事之后，想必这农夫一定会十分后悔，再也不会对这只小黑羊有歧视了。 立意三 这则故事看似浅显，实则蕴含着十分深刻的“识才用人”的道理 古往今来，许多成就事业卓有建树的人才显露“峥嵘”之前，其巨大“潜质”常常湮没于平凡之中，难以被人捕捉，其独特个性常常遭到排斥甚至扼杀。正如韩愈笔下的千里马，虽有千里之能，纵有千里之志，如果不是伯乐“识货”，也只能“辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”。 “能受天磨真铁汉，不遭人忌是庸才”。人才，可能就在那些有争议的人之中。战国时期列“四君”之首的孟尝君，门下食客三千，可谓一个庞大的智囊团，其中一个名叫冯谖的雅士，身佩长铗，乱发披肩，举止颇显怪异，且出门办事必配车马，每日用餐必有鱼肉，稍不如意，便以“长铗归去”相要挟。其“恶劣作风”令孟尝君“左右皆恶之”，纷纷进言要求打发了之。孟尝君则颇为大度，处处以诚相待，尽量满足冯谖的“过分”要求。果然，后来冯谖给孟尝君出谋划策，利用诸侯间错综复杂的关系，为孟尝君巩固了其在齐国的地位。 素以独创技术而驰名全球的“索尼”公司，前几年却在成倍增长的计算机市场落后于人。“索尼”决策者知道，要想后来居上，必须及早拿出新产品。按常规，让科研部门研制新产品至少需要两年时间，这显然不利于市场竞争。于是，“索尼”领导出人意料地决定，在企业内进行公开招标。结果三位被视为只具有“潜才”的职工中标。三位“准人才”果然不负重望，只用了半年时间，印有“索尼”商标的微型计算机便出现在商店里，其性能高于同类产品，价格却便宜一半，“索尼”占据了一大片市场。 上述的孟尝君和“索尼”领导人，或许对“识人当于未显时”有着深刻的理解，不过“汤姆牧羊”对我们的启示也是多方面的。 “时人不识凌云木，直待凌云始道高”——识才需要洞察力 人才从其能力显露过程来看，可分为显人才和潜人才两种，一个人的才能也分为显能和潜能两部分。显人才通常都具有明显的才能外观特征，才干大小一目了然；而潜人才的才能不如显人才那样外露，其才干的释放是一个渐进的长效过程，是厚积薄发的过程。识别人才不仅在于将那些已经显露头角而尚未获得社会公认的人才加以识别，更重要的是要及早发现那些还没有显露头角的潜人才，并为他们迅速施展才华提供条件和机会。 唐末著名诗人杜荀鹤写过一首《小松》：“自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿，时人不识凌云木，直待凌云始道高。”诗人在这里辛辣地讽喻时人，目光短浅识别不了小松就是凌云木，直到成为参天大树时才说它是高大的。这就是说，识别潜人才要求识才者具有超乎常人的洞察力和判断力。在现实生活中，潜人才

看图写话——过桥

看图写话——过桥 看图写话——过桥 乔雅琪 一天，小兔子到河西边去采磨菇。当她走到独朩桥中央的时候，遇到了山羊伯伯。小兔子问："山羊伯伯，您到哪里去啊？"山羊伯伯说："我到河东岸去散步。"小兔子说："您先过去吧。"说着，小兔就退回岸边。山羊伯伯说："谢谢你，你真是个好孩子！"小兔子说："不用谢，这是我应该做的。"等山羊伯伯过了桥，小白兔才过桥去采磨菇了。 赵宇杰 一天，小兔子想到桥那边去采磨菇。小兔子刚走上桥，就看到山羊伯伯想从桥那边走过来。小兔子连忙让给山羊伯伯先过桥。山羊伯伯说："小兔子，你真有礼貌。"山羊伯伯走过桥以后，小兔子才走过桥采磨菇去了。到了晚上，小兔子又看见山羊伯伯想回家吃晚饭。小兔子说："山羊伯伯，您到我家吃饭吧！"山羊伯伯说："不用了！"说着，山羊伯伯从口袋里拿出两个萝卜送给小兔子。小兔子说了声谢谢，就走了。 牛晓薇 一天清早，小白兔起床了。她给兔奶妈打电话说："奶奶，今天我去你家玩可以吗？"兔奶奶答应了。小白兔来到河边，它刚想过独朩桥，山羊伯伯也来过独朩桥去看它的孙子。小白兔说："山羊伯伯，您先过吧！"山羊伯伯柱着拐杖过去了，山羊伯伯到了河对岸说："小白兔，你真是一个懂礼貌的好孩子。"然后，小白兔高高兴兴地过了桥，去奶奶家了。

朱文恺 一天，小兔子想到河对岸去玩。河上有一座独朩桥，小兔子就准备过桥。过桥的时候，小兔子看到迎面有一位山羊爷爷也要过桥，小兔子说："山羊爷爷，您先过吧。"山羊爷爷就先过桥了。到了河对岸，山羊爷爷说："你真是一个懂礼貌的好孩子。"小兔子听了很高兴，它高兴地过独朩桥去对岸玩了。 刘煜 一天，小兔去河东边玩，山羊伯伯到河西边吃草。他们在独朩桥上见面了。小兔说："山羊伯伯请您先过吧！"山羊伯伯笑着说："谢谢你，你真有礼貌！"等山羊伯伯过了桥，小兔才走过独朩桥去河东边玩了。 马弢 一天，小白兔去河对岸采磨菇。要到对岸去必须要走过独朩桥。小白兔刚准备过去，山羊爷爷也想从桥那边过来。小白兔说："山羊爷爷，请您先过桥吧。"山羊爷爷说："谢谢你，小白兔，你真懂事。"等山羊爷爷过了桥，小白兔也过桥去采磨菇了。 郭晟梓 一天，小白兔要去山上采磨菇，走着走着就到了一条小河边，它看见河上架着一座独朩桥。它刚想走上独朩桥，山羊伯伯却走过来了。小白兔见了山羊伯伯说："山羊伯伯，您先过桥吧！"山羊伯伯就过桥了，小白兔才过的桥。山羊伯伯和小白兔过桥之后，山羊伯伯说："谢谢你，小白兔，你真是个懂礼貌的好孩子。"小白兔说："不用谢，尊敬长辈是我应该做的。"

白羊和黑羊作文

白羊和黑羊作文 篇一：农夫与黑羊作文 农夫、暴风雪、黑羊。 结合这三个要素对材料进行以下因果分析：汤姆——因为没有卖掉黑羊而在冰天雪地中找到了自己的羊群；暴风雪——因为暴风雪，使得黑羊显现了自身价值；黑羊——因为自己与众不同的毛色而挽救了整个羊群。 联系社会人生素材：较好的立意举例： 1．黑羊白羊，都是好羊（应该一视同仁，平等对待）（中心立意） 2．发现黑羊身上的不凡（看似其貌不扬的东西，一旦发现它的价值，会给你带来巨大的利益） 3．多种多样也是美（羊群角度） 4．黑羊白羊协奏曲——多元成就世界之美 5．容纳“另类”（善待黑羊的角度） 6．好团队需要“异端者” 7．尊重不同的声音 白羊中有一只黑羊，牧羊人认为有点遗憾。侧重意思是：人生中、生活中，恰恰会因为某点遗憾而更加美好、更

加精彩;完美固然好，可世界上、生活中，无十全十美的人，更无十全十美的事，正如俗话所言，金无足金，人无完人;从残缺与完美上看，残缺是常态，完美倒是特殊，人生不如意者八九，好坏事要辩证地看待。 人'才多元化的积极作用或全球化对人才多元化的需求； 管理者标准的设置； 识才当于未显之时； 多看几眼辨人才； 识别人才(事物)应多角度、全方位； 换个角度看问题； 缺憾也是一种美； 一分为二看事物； 评价人才要全面 彰显个性、特立独行的积极意义； 杰出或独特的个人对集体(环境)的贡献； 在一定条件(环境)下，优势和劣势可以相互转化； 正视逆境；敢于张扬个性； 异类之美； 不完美也是一种美； 天生我“才”必有用；

不因他人否定自己否定自我。 ④杰出或独特的个人对集体（环境）的贡献。 用人之长，个个都是人才； 求全责备，难得一个能人。 （1）集体的美常被个体的“遗憾”掩盖。 （2）个体的“遗憾”有时能成就集体的“完美”。 （1）不同角度看问题；更全面地看问题；一分为二地看问题；看问题应注意整体和局部的关系等。 （2）过分追求完美会带来“真遗憾”。 （3）所处的环境会影响人们看待事物的心态。 （4）心态（审美取向）会影响人们对事物的判断。 （5）思维定势会影响人们对事物的判断。 （6）宽容“异类”。 （1）特定环境下，人们常认为的“优势”也能成为“劣势”。（“劣势”也许就是“优势”）（2）单调的整齐划一不一定就是完美。（3）事物本应丰富多彩。（4）个性才是事物的天性。（5）每个事物都有自己的价值。 （1）集体的美常被个体的“遗憾”掩盖。 （2）个体的“遗憾”有时能成就集体的“完美”。 （1）从不同角度看问题；全面地看问题；一分为二地看问题；看问题应注意整体和局部的关系等。

材料作文“白羊·黑羊”写作指导(张广祥 )

材料作文“白羊·黑羊”写作指导（张广祥） 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。农夫汤姆养了一群羊。放牧时，他总是放声高唱：“我雪白的羊群啊，多么可爱……”可是有件事让他感到有些遗憾——他的羊群里还有一只黑羊。汤姆盘算着要卖掉黑羊：“这样我的羊群里就都是可爱的白羊了。”冬天到了。一天，在一场暴风雪中，汤姆与羊群走散了。当暴风雪停息的时候，漫山遍野银装素裹，汤姆四处寻找，哪里还有羊群的影子？这时，汤姆看到远处有一个晃动的小黑点，他跑过去，果然是那只黑羊！其他的白羊也在那里。汤姆高兴地抱起那只立功的黑羊：“多亏有了你！”春天，汤姆的羊群里又多了几只羔羊，他的歌声依旧嘹亮：“我的羊群啊，多么可爱……”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。【写作点拨】给材料作文，首先要阅读材料，把握材料的基本意思和侧重意思，然后才能进行作文，这是第一步。这段材料的基本意思和侧重意思是什么呢?只要读读，是不难懂的。其基本意思是：白羊中有一只黑羊，牧羊人认为有点遗憾。侧重意思是：人生中、生活中，恰恰会因为某点遗憾而更加美好、更加精彩;完美固然好，可世界上、生活中，无十全十美的人，更无十全十美的事，正如俗话所言，金无足金，人无完人;从残缺与完美上看，残缺是常态，完美倒是特殊，人生不如意者八九，好坏事要辩证地看待。理解出这些，这是作文的第二步。据以上理解，迅速地确定一个观点、中心，迅速地构建文章的提纲，迅速地搜索脑海中积累的素材进行写作。这是作文的第三步。成文后，回头再总体推敲、斟酌，看主旨是否明确，材料是否恰当，结构是否合理，层次是否清晰，文句是否通顺，书写是否正确无误等等，这是作文的最后一步。【佳作示例】作一条痛苦的反向延长线苏林娜目光是笔直的，心是朝圣的。像被一团烈火烧着亦要把梦做得轰轰烈烈;像被圣光沐浴着亦要洗去生命路途中的一切瑕点，把路走得圣洁。那样淡定，那样执拗，如夸父逐日，如凤凰涅槃，如精卫填海，追寻一种完美。可是现实的风刮得很紧，步履艰难。理想中完美的图景在触手可及的地方又一次次淡出视野，朝圣者很失落，很痛苦，很沮丧。可他又可曾想过问题在于本身制订的目标太虚无缥缈、不切实际呢?他可曾想过没有人真正抵达过那完美的极致呢?他可曾想过正是他的不如意让他体验了生命的真谛，轰轰烈烈地活着、忙着、充实着呢?不完美又有什么不好?曾有一个童话说一个缺了一角的圆，一心要找回丢失的那一部分。一路上，正是由于它缺了一角，因而滚不快，才得以与路边的花草对话，享受途经的风景。而当它真的找回了那缺失的一部分，让自己“完美”起来时，却发现自己滚得太快，反而失去了更多与快乐的邂逅，于是最终还是决定放弃那找回的一部分，做一个不完美却快乐而充实的圆。诚然，世间不可能有真正的完美，而好与坏、忧与乐、甜与苦都是相依而存，是一种事物的两种不同时期的不同存在形式。“白羊”固然好，可没有“黑羊”，也许那个农夫会失去整个羊群。完美的圆固然好看，可没了缺憾，它却离真正的生活、真正的快乐越来越远。所有的痛苦不过是快乐放错了地方，所有的快乐不过是痛苦的反向延长线。那我们又为什么总是为不完美而愁容满面呢?希腊雅典卫城为何总以废墟的姿态呈现在人们面前?因为那代表的是一个真实历史浓缩的背影;为什么罗马古城修旧如旧?因为新了就失去了它文艺复兴时期的历史光芒。为什么人们不还断臂维纳斯以完整的形态?因为她完整了，那在人们心中完美的形象也就被重锤击碎了。所以不完美是一种正常的健康的生命形态。没有不完美的痛苦，我们又何以体验快乐的真谛?那我们又何尝不可以时常作一条痛苦的反向延长线，以快乐的心态去体验痛苦，将己之所短转化为己之所长呢?试看李白，一副铮铮傲骨，满腔诗意才情，可注定不是个做官的料，然而不奔走朝廷又何妨?携来一壶酒，花间弄影，月下起舞，吟诗作对，绣口一吐，不也是半个盛唐吗?凡·高，不迎合世俗的审美情趣又何妨?不要金钱的刺激，不要女人的诱惑，不要鲜花的慰藉，形单影只，审视凄凉。而他却带着他的画板与画笔，在诗意的田园画下那十四朵金灿灿的美丽，为太阳殉道。当灵车咕隆着辗过奥弗古城时，太

看图写话作文 小兔过独木桥

看图写话作文小兔过独木桥 小兔过独木桥 有一天，一个阳光明媚的早晨，小猴和小猴爸爸很开心地来到了有一座独木桥的河边。小猴对爸爸说：“桃子树在河对面，我们过独木桥去摘桃子吧。”爸爸说：“好啊，摘了桃子带回家我们一起吃”。这时河对面来了一只小白兔，它开心的，蹦蹦跳跳地要去上学。小兔看见了对面的小猴和小猴爸爸，它就说：“猴叔叔，猴叔叔，你和小猴还挑着篮筐，我让你们先过吧。”小猴和小猴爸爸就踏上了独木桥，过了小河。小猴爸爸对小兔说：“你真是一个有礼貌又讲文明的小朋友。”小兔听了猴叔叔的这句话心里很开心。小兔也踏上了独木桥，走过了独木桥，开开心心地上学去了。 小兔过独木桥 一天阳光明媚的早晨，小猴的爸爸挑着扁担带着小猴去摘桃子，走着走着，他们看见一座独木桥，他们还看见独木桥对面有一颗桃子树，小猴对爸爸说：“爸爸，爸爸，对面有颗长满好多好多桃子的树，我们过独木桥去摘桃子吧。”他们就小心地走上独木桥，这个时候小猴看见一只背着书包的小兔也要过独木桥，小猴就说：“爸爸，停下来，对面有一只小兔也要过独木桥。”小兔笑着说：“小猴爸爸小猴你1 ————来源网络整理，仅供供参考

们先过吧。”小猴爸爸和小猴过了独木桥，小猴爸爸对小兔竖起大拇指说：“小兔你真乖。”小兔开开心心地也过了独木桥去上学了。 小兔过独木桥 在一个美丽的森林里，一只小猴跟着爸爸去摘又大又甜的仙桃。猴爸爸挑着筐走到了独木桥边，看见对岸一只可爱的小兔，背着书包蹦蹦跳跳地向独木桥走来。于是猴爸爸停住脚步，想让小兔先过，没想到小兔既然也停住脚步。小兔心想：独木桥太窄了，三个人过不去，会掉河里的。于是，小兔大声喊道：“猴叔叔，你们先过吧！”猴爸爸走过独木桥，笑着对小兔说：“你真有礼貌。”小兔也高兴地笑了，快快乐乐地上学去。 ————来源网络整理，仅供供参考 2

2018年一年级看图写话作文：猴子过独木桥-范文模板 (3页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 一年级看图写话作文：猴子过独木桥 导语：猴子过独木桥的看图写话作文怎么写呢?以下是小编为大家精心整理的一年级看图写话作文：猴子过独木桥，欢迎大家阅读参考! 【篇一：小猴子过独木桥】 有一天小猴子和妈妈一起过独木桥，看到了小白兔也要过独木桥，小猴子对它的妈妈说：你看到了小白兔姐姐要到学校去了吗?妈妈说：当然看到了，因为当你长大以后，也要和小白兔姐姐一样要上学校啊!小猴子说：那我们就让它先过去吧!妈妈说好吧，小猴子又对妈妈说：你看到树上到桃子没有呢?妈妈说看到了好漂亮的桃子啊!这时候小白兔对小猴子说：不用了你们先过去吧!我时间还早，不会迟到的，谢谢你们啦!再见。 【篇二：小猴过独木桥】 小猴家住在学校附近，旁边有条小河。一大清早，猴爸爸挑着箩筐带着小猴准备去河对面摘那又红又大的桃子。可到了河边，小猴看见对岸的小白兔正背着书包匆匆忙忙地要上学去，要想去学校只有这一座独木桥，小猴赶紧对猴爸爸说：我们还是让小白兔先过桥吧!不然上学要迟到了，猴爸爸听了小猴的话高兴地点点头，夸它是个懂事的好孩子。我们也要向小猴学习，要帮助别人，为他人着想做个助人为乐的好孩子。 【篇三：小猴过独木桥】 有一天，小猴家里没有吃的了，猴妈妈带着小猴去采桃子。一条小河挡着了他们的去路，河上有一座独木桥，可是独木桥只能一个人走，猴妈妈先让小猴走，小猴走到独木桥中间，迎面碰到了正要上学的小兔子。小兔子说：“小猴早上好，你要过独木桥，你先走吧。”说着，小兔子掉头往走。小猴很快过了独木桥，猴妈妈也做了独木桥，猴妈妈碰到了小兔子，小兔子说：“阿姨好。”猴妈妈说：“小兔子，你真有礼貌!”然后小兔子开心的过了桥去上学，猴妈妈带着小猴子到桃树地下，让小猴子爬上树，摘了两框桃子下来。最后，小猴和妈妈高高兴兴的回家了。 【篇四：小猴过独木桥】

作文白羊与黑羊审题扣题用例

作文讲评之材料作文的审题、扣题与用例 揭阳市揭东第一中学王晓东 教学内容：对本次作文出现的三个突出问题——审题、扣题与用例，作针对性的讲评。教学目标：非专题讲评，每个点不详细展开，也不面面俱到，只根据本次作文在审题、扣题与用例三个方面出现的问题作讲评分析，学生能弄清这三个问题就达到目的。 教学方法：传统的讲解分析，不搞双边活动。 教学过程： 一、文题： 阅读下面材料，按要求作文： 农夫汤姆养了一群羊。放牧时，他总是放声高唱：?我雪白的羊群啊，多么可爱……?可是有件事让他感到有些遗憾——他的羊群里还有一只黑羊。汤姆盘算着要卖掉黑羊：这样我的羊群里就都是可爱的白羊了。冬天到了。一天，在一场暴风雪中，汤姆与羊群走散了。当暴风雪停息的时候，漫山遍野银装素裹，汤姆四处寻找，哪里还有羊群的影子？这时，汤姆看到远处有一个晃动的小黑点，他跑过去，果然是那只黑羊！其他的白羊也在那里。汤姆高兴地抱起那只立功的黑羊…… 要求：自选角度、自定立意、自拟标题写一篇900字左右的文章；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 二、审题立意：从主角、主要矛盾切入，观点源于材料。（板书） (一)从农夫的角度来看: (1)看问题要全面。做事要三思。 (2)过分追求完美会带来?真遗憾?。 (3)遗憾中往往有惊喜。 (4)宽容?异类?。正视或不应轻视或歧视与众不同者。 (二)从黑羊的角度来看: (1)?优势?与?劣势?会因条件的改变而转换。 (2)天生我材必有用，让黑羊成为黑马（马云）。每个事物都有自己的价值。 (3)要活得有个性（黑羊的颜色是与生俱来的，但外表是性格的体现，从这个角度看可以）。 (三)从材料的核心意思来看: (1)集体的美常被个体的?遗憾?掩盖。（如毕业照） (2)个体的?遗憾?有时能成就集体的?完美?。 (3) 事物本应丰富多彩。 （四）出现问题：观点一定要从材料中来，可以用材料证明，否则偏离题意。 1、偏离题意。 （1）把遗憾说成缺陷。 （2）从不同的角度看问题，就有不同的看法。

小兔扶老山羊过独木桥看图写话_二年级作文

小兔扶老山羊过独木桥看图写话 【乐于助人的小兔子】 王婉仪 有一天，阳光明媚，凉风习习山羊爷爷要去孙子家做客。山羊爷爷兴致勃勃地走在路上。 它走到半路，看到一条河，河水哗啦啦地流着，好像在唱着欢乐的歌。河上有一条独木桥，山羊爷爷心想：“桥这么窄，我可怎么过去啊？要是不小心，就会掉到河里去。”它非常害怕！ 这是，小兔子美美也要过河，它看到山羊爷爷好像很害怕。小兔子说：“山羊爷爷，您怎么了？”山羊爷爷说：“我要过河去孙子家做客，可是这条独木桥非常窄，我担心不小心就会掉到河里去。”小兔子听后，微笑地说：“山羊爷爷，我扶您过去吧！”山羊爷爷开心地说：“好啊！小兔子。”小兔子小心翼翼地扶着山羊爷爷，一步一步地往前走。小兔子终于把山羊爷爷扶过了河。山羊爷爷开心地说：“谢谢你，小兔子！”小兔子摆摆手说：“不用谢，这是我应该做的。”小兔子说完，蹦蹦跳跳地走了。 山羊爷爷看着小兔子的背影，自言自语地说：“真是一个助人为乐的好孩子啊！” 【乐于助人的小兔子】 黄煜骐 星期天早上，风和日丽，凉风习习。山羊爷爷兴致勃勃地去参加

美食节活动。 走到半路时，他看到一条碧绿的小河，正哗啦啦地流着，河上有一条独木桥，他心想：桥这么窄，我可怎么过去啊！要是不小心，就会掉进河里的。山羊爷爷非常地着急。 小兔子走过来，正想过河，看见山羊爷爷犹犹豫豫的样子，想：山羊爷爷年纪大，要是不小心，会掉下河的。小兔子说：“山羊爷爷，我扶您过河吧！”山羊爷爷开心地说：“好呀，好呀！” 小兔子上了桥，小心翼翼地扶山羊爷爷，一步一步地过河。 山羊爷爷下了桥，感激地对小兔子说：“谢谢你小兔子，扶我过 了这条独木桥，谢谢！”小兔子说：“山羊爷爷，不用谢，这是我应该做的。” 小兔子蹦蹦跳跳地回家了，山羊爷爷也兴致勃勃地去参加美食节活动了。 【乐于助人的小白兔】 许婉琳 星期六早上，风和日丽，凉风习习。山羊爷爷要去参加森林广场的美食节活动，很开心。 它走到半路，看到一条小河，河水哗哗地流着，好像在唱歌。河上有一条独木桥，山羊爷爷着急地转来转去，心想：桥这么窄，我可怎么过去啊！要是不小心，就会掉进河里的。山羊爷爷很着急。 小白兔花花也要过河去参加美食节。它看到山羊爷爷着急的样子，它微笑地说：“山羊爷爷，您是不是害怕过河？我扶您过去吧！”山羊

农夫和羊材料作文审题及例文

高一作文评讲材料 根据下面的材料，按要求作文。 农夫汤姆养了一群羊。放牧的时候，他总是放声高唱：”我雪白的羊群啊，多么可爱……” 可是，有件事让汤姆感到有些遗憾———他的羊群里还有一只黑羊。黑羊的皮毛可没有白羊好看，汤姆盘算着：”等黑羊长大些就把它卖掉！这样我的羊群里就都是可爱的白羊了！” 冬天到了。一天，羊群走到了一个很远的牧场，突然遇到暴风雪。汤姆与羊群走散了。当暴风雪停息的时候，漫山遍野银装素裹，汤姆四处寻找，哪里还有羊群的影子？这时候，汤姆在远处看到了一个晃动的小黑点，跑过去，果然是那只黑羊，其他的白羊也在那里。汤姆兴奋地抱起立功的黑羊：”真多亏了有你！” 要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外，问题自选；⑤不少于８００字。 一、审题 （一）从农夫的角度来看： （1）不同角度看问题；更全面地看问题；一分为二地看问题；看问题应注意整体和局部的关系等。（2）过分追求完美会带来”真遗憾”。 （3）所处的环境会影响人们看待事物的心态。 （4）心态（审美取向）会影响人们对事物的判断。 （5）思维定势会影响人们对事物的判断。 （6）宽容”异类”。 （二）从羊的角度来看： （1）特定环境下，人们常认为的”优势”也能成为”劣势”。（”劣势”也许就是”优势”） （2）单调的整齐划一不一定就是完美。 （3）事物本应丰富多彩。 （4）个性才是事物的天性。 （5）每个事物都有自己的价值。 （三）从材料的核心意思来看： （1）集体的美常被个体的”遗憾”掩盖。 （2）个体的”遗憾”有时能成就集体的”完美”。 二、评分说明： 能紧扣材料，联系社会、人生展开议论或叙述，便视为符合题意。不唯立意定高下，其他立意角度，考生能不脱离材料，言之成理、自圆其说亦可。例如，”宽容异类（个性）”视为切题，泛谈”宽容”，与材料没有关联，最高不超过42分。 评分须坚持内容与形式相统一的原则，注重考查写作基本能力。要从审题、立意、选材、结构、语言、文体诸方面进行全面衡量，综合评分。例文 （一）缺憾也是一种美 朱昕茹 人们做事总是力求尽善尽美，可试问，每一件事，我们都能做得完美吗？有时，缺憾也是一种美。在人们努力中，它能闪现出光辉。 刘伟十岁时因触电意外失去双臂，留下终身的遗憾。上天不让他飞翔，他就给自己插上了隐形的翅膀。缺憾带给他的不仅有悲伤更有力量，他先战胜了自己，然后战胜了生活。尽管在学习游泳，钢琴的过程中他历尽磨难，但他终将不可能变成了可能，在维也纳金色大厅中留下了那不朽的旋律。 刘震云曾说过：”美在哪里？不总在远方，有时就在你我的身边。” 我们不但要学会发现美，而且要学会将缺憾转化成美。 历史的风云变幻早已淹没了这样一个平凡的名字：希拉里?利斯。我们可能从未听说过她，但她曾独自驾帆船横渡英吉利海峡。让人惊讶的是让健全人尚且望而却步的狂风暴雨却没有阻挡住这位被确诊患有罕见”反射性交感神经营养不良症”，只有头、眼、嘴能够活动的高度残疾人。当急促的呼吸穿越过漫漫的海峡，自由的意志已超越了一切局限，心灵在挑战和征服中张扬，生活中窘困的绝地将不复存在。利斯用她那看似柔弱病残的躯体塑造出如缆绳般粗壮和强劲的精神，美得夺目。 古谚有云：”凤凰浴火方能重生，幼蛹破茧才能成蝶。” 缺憾给予我们奋勇向前的力量，上帝在观赏一扇门的同时也会为你打开另一扇门。缺憾给予我们寻找的动力，成就了我们的美。美在缺憾的映衬下显得尤为亮丽。 梵高的缺憾，是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛，生前他饱受贫困与疾病的折磨，身后他的画作被世人所识；贝多芬的缺憾，是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章，他失去了音乐家视若生命的听力，他的乐曲《命运交响曲》却被世人赞叹；史铁生的缺憾，是利刃似的笔在他身上刻下的痕迹，他靠透析维持生命，又用《我与地坛》等作品打动了千千万万的读者…… 帕斯卡尔说：”人的伟大之所以为伟大，就在于他认识自己的可悲。” 我说：”人的美之所以为美，就在于他认识自己的缺憾，并将其升华成美。” （二）坚守独特 孙欣怡 古今中外，有多少文人雅士，迁客骚人？东有”诗仙”“诗圣”等大文豪，西有高尔基、托尔斯泰等，如今，又崛起个”魔幻现实主义”的莫言；又有多少苦心钻研，埋头于实验的伟人？西汉张衡，北宋毕升，上有哥白尼勇于提出”日心说”，下有牛顿苹果砸头而来的万有引力。仔细考究，有谁不是那个时代下独特的存在呢？然而他们或是被流放，或是被绞杀，连莫言也是中年得志，最终走出了那个贫穷的小村子。 由此的知，独特的存在也许在短时间内不得志，但终有一天，会像白羊群里那只黑羊，最终散发出属于自己的光芒！所以，我们要坚守独特。 好莱坞巨星史泰龙年幼时，就很”独特”。他学习不好，时常被同学甚至老师排斥，在他选择做一名导演时，他的导师不屑的劝他放弃。好在史泰龙有个聪明的母亲，在史泰龙即将失去信心时，及时地鼓励他。最终，史泰龙凭借他那份独特，在剧作家中闯出了一片天地，在好莱坞留下了自己的足迹。 试想，如若没有这个独特，他哪能在众星云集的好莱坞立足。也许在年幼时，就会随大波而流，

作文范文之白羊和黑羊材料作文

白羊和黑羊材料作文 【篇一：【高考作文】名师辅导-新材料作文的审题立意 (白羊黑羊考题)】 【高考作文】名师辅导-新材料作文的审题立意 【试题回放】 农夫汤姆养了一群羊。放牧的时候，他总是放声高唱：“我雪白的羊 群啊，多么可爱??” 可是，有件事让汤姆感到有些遗憾———他的羊群里还有一只黑羊。黑羊的皮毛可没有白羊好看，汤姆盘算着：“等黑羊长大些就把它卖掉！这样我的羊群里就都是可爱的白羊了！” 冬天到了。一天，羊群走到了一个很远的牧场，突然遇到暴风雪。 汤姆与羊群走散了。当暴风雪停息的时候，漫山遍野银装素裹，汤 姆四处寻找，哪里还有羊群的影子？这时候，汤姆在远处看到了一 个晃动的小黑点，跑过去，果然是那只黑羊，其他的白羊也在那里。汤姆兴奋地抱起立功的黑羊：“真多亏了有你！” 春天，汤姆的羊群里又多了几只黑羊，他的歌声依旧嘹亮：“我的羊 群啊，多么可爱！” ● “农夫”角度 1. 换个角度看问题（辩证看问题） 2.缺憾也是一种美 ● “黑羊”角度 1. 异类之美 2.不完美也是一种美 3.天生我材必有用 【最佳答案】 分析材料的结果不应立足于“羊群”和“羊”的关系，而应立足于“羊群”和“黑羊”的关系，应特别注意到“黑羊”的“黑”的独特之处。 写作视角参考： ①彰显个性、特立独行的积极意义 ②人才多元化的积极作用或全球化对人才多元化的需求 ③管理者标准的设置 ④杰出或独特的个人对集体（环境）的贡献 此材料也可立意： 用人之长，个个都是人才；求全责备，难得一个能人。识才用人， 也要进一步解放思想，摒弃陈旧观念，顺应时代发展。如果心胸狭 隘缺乏包容之心，或者循规蹈矩缺乏创新意识，那么，即使人才在 眼皮底下也发现不了。诚如古人所言：“闻道有先后，术业有专攻”

白羊和黑羊 作文导写 和范文演示教学

白羊和黑羊作文导 写和范文

2．阅读下列材料，根据要求作文。（60分） 农夫汤姆养群羊。放牧时，总放声唱：“雪白羊群啊，么爱……”有事让感有些遗憾——羊群里还有只黑羊。汤姆盘算着卖掉黑羊：“这样羊群里就都爱白羊。” 冬天。天，场暴风雪，汤姆羊群走散。当暴风雪停息时候，漫山遍野银装素裹，汤姆四处寻找，哪里还有羊群影子？这时，汤姆看远处有个晃动黑点，跑过去，果然那只黑羊！其白羊那里。汤姆兴地抱起那只立功黑羊：“幸亏有你！” 春天，汤姆羊群里又几只黑羊，歌声依旧嘹亮：“羊群啊，么爱……” 要求：面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。 尊重个性诠释精彩 农夫对待黑羊的态度由之前想将其卖掉转变为后来以之为荣，皆因在关键时刻黑羊以其专属的个性彰显了自身价值。在如今庸碌尘世，唯有尊重个性，才能让一只只“黑羊”显耀于芸芸众生，诠释世界之精彩。 无数人感慨生活缺乏异彩，抱怨千城一面，日子尽相同，进而滋生乏味无趣等负面情绪。无疑，社会需要与众不同！而你我周围，无数人深味处世之道，讲求通融圆滑，世故讨巧，不断以历史现实打击欲成的种种异举，强迫人们在长期积累的成规中畏手畏脚，稍有不同于主流之为，即被视为“越轨”与“离经叛道”，于是想象力被压榨，创造力萎缩，所有人在社会环境的打磨之下泯灭了个性，被染得通体雪白以示众人，其目的不过是为了迎合农夫“我那雪白的绵羊”的美誉。 这个社会需要有如黑羊般不同于世俗格调的存在。在历史延绵至今的宏伟历程里，正是无数敢于不同，敢于“冒天下之大不韪”的人推动了人类文明的滚滚浪潮。当所有人被毛主席思想鼓舞乃至癫狂，梁漱溟的放言九天九地着实违

背了主流思想，为农民谋利益的执意让这位理想的躬行者喊出了时代的呼声，才让理性的筹码在那疯狂的年代给予重击。当左拉为犹太军官德雷福斯高声控诉时，纵然万般刁难折磨，亦无法抹去左拉扶起人情道德大旗的决心。同样，还有尼采在德意志民族热情高涨时的忧患思想，顾准在几十年前的道德预判。一个个勇于有违主流的声音充实了人类辉煌的进程，也由他们诠释出“非爽口之味，无烂肠腐骨之效”的新新思潮。他们用行动证明，这个社会需要个性，需要在时代弊病面前勇于指证的批评家、思想家。唯有他们才能救世于浑噩之中，予民理性以脱水深火热之中。、 如此种种，我们只有尊重个性的发展，才能保文化花园之灿烂多姿。尤人者，动念即是矛戈。只有保有宽容的心态，对时代异己者施予理性评判，不盲从，以理性掌控其心，才能让越来越多的人在社会大环境的改善之下变得敢言、肯言，也只有这样一种人人关注社会民情的氛围，才是世界和谐的卓越体现。 存在即合理，唯其尊重个性，才能诠释更多的精彩。 壮哉，另类之美！ 汤姆曾因雪白的羊群中有一只黑羊而感到遗憾，但经历暴风雪后，正因为黑羊的一点黑色他才得以在一片雪白中找回羊群。 在一片白皑皑中，汤姆需要一点黑来找回羊群，同样，在烟尘迷蒙的人世中，我们需要一些另类来擦亮双眼，点亮我们的激情。 轻轻拨开历史的云烟，有一群伟岸的人，他们拒绝与世俗同流合污，坚持自我，他们傲然于世，如同芦苇挺立在凄风苦雨之中。君且看，魏征不走寻常路，拒绝阿谀奉承，不唯上而只唯实，毫不畏惧掌权者的愤怒，造就了唐朝的

过独木桥作文四篇

过独木桥作文四篇 本文是关于桥的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【小学生看图作文：过独木桥】一个阳光明媚的早上，小白兔背着书包上学去。小猴子和它的妈妈也来到了小河边，它们要到小河的对岸摘桃子，对岸的桃子又红又大，像一个个小灯笼。在独木桥的另一边，小兔子正要过桥。 小猴子和它妈妈也正好来到桥头边，小猴子看见小兔子在独木桥的另一边，就对妈妈说：“小兔姐姐要上学去了，我们让它先过桥吧!”妈妈笑了笑直夸小猴子，她说：“小宝贝，你真懂事，我们让小兔子先过桥吧!”小兔子过了桥，对猴妈妈和小猴弟弟说：“谢谢你们了，再见!” 小兔子背着书包一蹦一跳的向学校跑去。小猴子和妈妈也高高兴兴的来到果园，摘了满满的两大筐桃子。 【小学生看图作文：过独木桥】 一天，阳光明媚，万里无云，猴爸爸挑着筐带着小猴子去摘桃子。在路上，他们遇到了一条小河，只有一条独木桥，猴爸爸就把小猴子放在筐里过桥。正好对面来了一只小兔子，它是出来郊游的。它也想过去，但是桥太窄，过不去，怎么办呢? 猴爸爸把小兔子也装进了筐，猴爸爸一转身，小兔子就转了过来，它跳了出来，过了桥。

小兔说：“谢谢你，猴叔叔。” 猴爸爸说：“不客气，我们要助人为乐，互相帮助。”然后，他们道了别，小猴和爸爸摘桃子，小兔就去河对岸郊游去了。 【小学生看图作文：过独木桥】 夏天的一个早晨，蓝蓝的天空飘着一朵朵白云，绿油油的草地上有一棵桃树，树上挂满了红红的桃子。小白兔背着书包蹦蹦跳跳地到河对岸上学去。它正在上独木桥时，看见对岸的猴妈妈和小猴挑着两箩筐也正要过独木桥来摘已经成熟的桃子。 小兔子心想：独木桥是一个一个过的，如果我们都一起过肯定会掉下河的。小兔就大声喊到：猴妈妈，猴妈妈，你们先过吧。猴妈妈听到了说：小兔还是你先过吧，上学要紧啊!小兔说：猴妈妈还是你先过吧，我还早得很。小猴和妈妈小心翼翼的过了桥。猴妈妈对小兔说：谢谢你，真是个懂事的好孩子。小兔子说：不客气。小兔子高高兴兴的过桥上学去了。 【小学生看图作文：过独木桥】 一天，天气晴朗，小白兔穿着花裙子去公园玩。 走到一座桥上，看见桥对岸站着山羊伯伯，只见他拄着拐杖，驼着背。小白兔问：“山羊伯伯，您要去哪儿?”山羊伯伯说：“我要去看望我的小孙子。”于是，小白兔弯弯腰，伸出右手做出“请”的动作，说：“您先走，我后走。”山羊伯伯笑眯眯地说：“谢谢你，小白兔!”小白兔的心里像喝了蜜一样地甜。 感谢阅读，希望能帮助您！

看图写话《过桥》

亲爱的各位家长： 本次考试作文给了老师很多惊喜，我觉得孩子们的思维很活跃，没有禁固在一个模式里面，如果按照我们成人的思维，就是两人过桥，其中一人让另一个，告诉孩子要谦让。但我们班孩子的思维多姿多彩。

要求：仔细看图，想一想桥上相遇的这两只山羊会怎么做呢，请你写下这个故事。 过桥 今天是山羊爷爷的生日，小山羊去给爷爷庆祝生日，而山羊爷爷正好要去河边采草做蛋糕。这样他们就在桥上碰见了，小山羊见了，急忙扶爷爷过桥，山羊爷爷见了说：“好孩子，你真乖！”小山羊说：“爷爷，这是我应该做的。”最后，他们一起开开心心地庆祝生日了。 二（1）班阳若水 过桥（如果只有题目这篇很好）一天，山羊爸爸带着山羊宝宝去散步。走着走着，来到了一座独木桥边，山羊爸爸在前面小心的走过了桥，可宝宝很害怕，不敢朝前走，这时候爸爸回过头来看小山羊，还在桥边没动，说：“孩子快过来呀！这边有很嫩的青草呢！”山羊宝宝说:“我……我害怕。”山羊爸爸说：“孩子，勇敢点，只要你小心不会有危险的。”蝴蝶也飞来为小山羊加油。小山羊在爸爸的鼓励下终于小心的走过了独木桥。爸爸看到孩子走过了桥，心里特别高兴，说：“我的儿子长大了！” 肖瑶 过桥 一天，风和日丽。小山羊想到桥的东边去看外婆。老山羊想到桥西边来摘青草，，他们在一座独木桥上相遇了，小山羊说：“让我先过去。”老山羊说：“我年纪大，应该让我先过。”于是他们打

了起来，一只羊用角顶另一只羊，另一只羊也毫不逊色，使出了全身力气，结果他们掉下了桥。我觉得他们都做得不对，我们应该要相互谦让。 聂宇腾 过桥 清清的小溪上有一座独木桥。一天，两头山羊要过桥，可是一头山羊在左边，一头山羊在右边，桥下的水哗哗的流着，他们不知该怎样过去。左边的小山羊对老山羊说：“山羊伯伯我让您先过去，好吗？”老山羊说好的：“好的。”，于是他们开开心心的过了桥。在空中飞的小蝴蝶为他们歌唱：“小山羊真有礼貌。” 吴雨晗 过桥 从前，有一条河挡住了两座山来去得道路。那正好有一座独木桥。 有一天，有一头小羊和一头老羊同时过桥。可他们的方向 相反的。老羊说：“你就让我一下吧。”小羊想，俗话说得好，不听老人言，吃亏在眼前。于是她就很有礼貌的让了老羊。两头羊就顺利的去了他们想去的地方。 杨欣逸