Intermediate Accountingch answer ch03
CHAPTER 3
The Accounting Information System ASSIGNMENT CLASSIFICATION TABLE (BY TOPIC)
Topics Questions
Brief
Exercises Exercises Problems
1. Transaction identification. 1, 2, 3, 5,
6, 7, 8
1, 2 1, 2, 3, 4, 17 1
2. Nominal accounts. 4, 7
3. Trial balance. 6, 10 2, 3, 4 1, 2, 7, 8
4. Adjusting entries. 8, 11, 13, 14 3, 4, 5, 6, 7,
8, 9, 10 5, 6, 7, 8,
9, 10, 20
1, 2, 3, 4,
5, 6, 7, 8,
9, 10, 12
5. Financial statements. 11, 12, 15,
22, 23
1, 2, 4, 6
6. Closing. 12 11 13, 14, 16 1, 4, 9,
10, 12
7. Inventory and cost
of goods sold.
9 14, 15
8. Comprehensive
accounting cycle.
1, 2, 6, 12 *9. Cash vs. Accrual Basis. 15, 16, 17 12 18, 19 11
*10. Reversing entries. 18 13 20
*11. Worksheet. 19 21, 22, 23 12
*These topics are dealt with in an Appendix to the Chapter.
ASSIGNMENT CLASSIFICATION TABLE (BY LEARNING OBJECTIVE)
Learning Objectives
Brief
Exercises Exercises Problems
1. Understand basic accounting terminology.
2. Explain double-entry rules.
3. Identify steps in accounting cycle.
4. Record transactions in journals, post to ledger
accounts, and prepare a trial balance. 1, 2, 3, 4,
5, 6, 7
1, 2, 3,
4, 17
1, 4, 9, 10
5. Explain the reasons for preparing adjusting
entries. 3, 4, 5, 6, 7,
8, 9, 10
5, 6, 7, 8,
9, 10, 20
2, 3, 4, 5,
6, 7, 8, 9,
10, 12
6. Prepare financial statements from the adjusted
trail balance. 11, 12, 15 1, 2, 4, 6,
7, 8, 9,
10, 12
7. Prepare closing entries. 11 13, 14, 16 1, 4, 9,
10, 12 *8. Differentiate the cash basis of accounting from
the accrual basis of accounting.
12 18, 19 11
*9. Identify adjusting entries that may be reversed. 13 20
*10. Prepare a 10-column worksheet. 21, 22, 23 12
*These topics are dealt with in an Appendix to the Chapter.
ASSIGNMENT CHARACTERISTICS TABLE
Item Description Level of
Difficulty
Time
(minutes)
E3-1 Transaction analysis–service company. Simple 15–20 E3-2 Corrected trial balance. Simple 10–15 E3-3 Corrected trial balance. Simple 15–20 E3-4 Corrected trial balance. Simple 10–15 E3-5 Adjusting entries. Moderate 10–15 E3-6 Adjusting entries. Moderate 15–20 E3-7 Analyze adjusted data. Complex 15–20 E3-8 Adjusting entries. Moderate 10–15 E3-9 Adjusting entries. Moderate 15–20 E3-10 Adjusting entries. Complex 25–30 E3-11 Prepare financial statements. Moderate 20–25 E3-12 Prepare financial statements. Moderate 20–25 E3-13 Closing entries. Simple 10–15 E3-14 Closing entries. Moderate 10–15 E3-15 Missing amounts. Simple 10–15 E3-16 Closing entries for a corporation. Moderate 10–15 E3-17 Transactions of a corporation, including investment
and dividend.
Moderate 10–15 *E3-18 Cash to accrual basis. Moderate 15–20 *E3-19 Cash to accrual basis. Moderate 10–15 *E3-20 Adjusting and reversing entries. Complex 20–25 *E3-21 Worksheet. Simple 10–15 *E3-22 Worksheet and balance sheet presentation. Moderate 20–25 *E3-23 Partial worksheet preparation. Moderate 10–15 P3-1 Transactions, financial statements–service company. Moderate 25–35 P3-2 Adjusting entries and financial statements. Moderate 35–40 P3-3 Adjusting entries. Moderate 25–30 P3-4 Financial statements, adjusting and closing entries. Moderate 40–50 P3-5 Adjusting entries. Moderate 15–20 P3-6 Adjusting entries and financial statements. Moderate 25–35 P3-7 Adjusting entries and financial statements. Moderate 25–35 P3-7 Adjusting entries and financial statements. Moderate 25–35 P3-8 Adjusting entries and financial statements. Moderate 25–35 P3-9 Adjusting and closing. Moderate 30–40 P3-10 Adjusting and closing. Moderate 30–35 *P3-11 Cash and accrual basis. Moderate 35–40 *P3-12 Worksheet, balance sheet, adjusting and closing entries. Complex 40–50
ANSWERS TO QUESTIONS
1.Examples are:
(a) Payment of an accounts payable.
(b) Collection of an accounts receivable from a customer.
(c) Transfer of an accounts payable to a note payable.
2.Transactions (a), (b), (d) are considered business transactions and are recorded in the accounting
records because a change in assets, liabilities, or owners’/stockholders’ equity has been effected as a result of a transfer of values from one party to another. Transactions (c) and (e) are not business transactions because a transfer of values has not resulted, nor can the event be considered financial in nature and capable of being expressed in terms of money.
3.Transaction (a): Accounts Receivable (debit), Service Revenue (credit).
Transaction (b): Cash (debit), Accounts Receivable (credit).
Transaction (c): Office Supplies (debit), Accounts Payable (credit).
Transaction (d): Freight Out (debit), Cash (credit).
4.Revenue and expense accounts are referred to as temporary or nominal accounts because each
period they are closed out to Income Summary in the closing process. Their balances are reduced to zero at the end of the accounting period; therefore, the term temporary or nominal is given to these accounts.
5.Andrea is not correct. The double-entry system means that for every debit amount there must be a
credit amount and vice-versa. At least two accounts are affected. It does not mean that each trans-action must be recorded twice.
6.Although it is not absolutely necessary that a trial balance be taken periodically, it is customary
and desirable. The trial balance accomplishes two principal purposes:
(1) It tests the accuracy of the entries in that it proves that debits and credits of an equal amount
are in the ledger.
(2) It provides a list of ledger accounts and their balances which may be used in preparing the
financial statements and in supplying financial data about the concern.
7.(a) Real account; balance sheet.
(b) Real account; balance sheet.
(c) Inventory is generally considered a real account appearing on the balance sheet. It has the
elements of a nominal account when the periodic inventory system is used. It may appear on the income statement when the multiple-step format is used under a periodic inventory system.
(d) Real account; balance sheet.
(e) Real account; balance sheet.
(f) Nominal account; income statement.
(g) Nominal account; income statement.
(h) Real account; balance sheet.
8.At December 31, the three days’ wages due to the employees represent a current liability. The
related expense must be recorded in this period to properly reflect the expense incurred.
9.(a) In a service company, revenues are service revenues and expenses are operating expenses.
In a merchandising company, revenues are sales revenues and expenses consist of cost of goods sold plus operating expenses.
(b) The measurement process in a merchandising company consists of comparing the sales price
of the merchandise inventory to the cost of goods sold and operating expenses.
Questions Chapter 3 (Continued)
10.(a) No change.
(b) Before closing, balances exist in these accounts; after closing, no balances exist.
(c) Before closing, balances exist in these accounts; after closing, no balances exist.
(d) Before closing, a balance exists in this account exclusive of any dividends or the net income or
net loss for the period; after closing, the balance is increased or decreased by the amount of net income or net loss, and decreased by dividends declared.
(e) No change.
11.Adjusting entries are prepared prior to the preparation of financial statements in order to bring the
accounts up to date and are necessary (1) to achieve a proper recognition of revenues and expenses in measuring income and (2) to achieve an accurate presentation of assets, liabilities and stockholders’ equity.
12.Closing entries are prepared to transfer the balances of nominal accounts to capital (retained
earnings) after the adjusting entries have been recorded and the financial statements prepared.
Closing entries are necessary to reduce the balances in nominal accounts to zero in order to prepare the accounts for the next period’s transactions.
13.Cost – Salvage Value = Depreciable Cost: $4,000 – $0 = $4,000. Depreciable Cost ÷ Useful Life =
Depreciation Expense For One Year $4,000 ÷ 5 years = $800 per year. The asset was used for
6 months (7/1 –12/31), therefore 1/2-year of depreciation expense should be reported. Annual
depreciation X 6/12 = amount to be reported on 2012 income statement: $800 X 6/12 = $400.
14.
December 31
Interest Receivable .................................................................................................10,000
Interest Revenue .............................................................................................10,000 (To record accrued interest revenue on loan)
Accrued expenses result from the same causes as accrued revenues. In fact, an accrued expense on the books of one company is an accrued revenue to another company.
*15. Under the cash basis of accounting, revenue is recorded only when cash is received and expenses are recorded only when paid. Under the accrual basis of accounting, revenue is recognized when it is earned and expenses are recognized when incurred, without regard to the time of the receipt or payment of cash.
A cash-basis balance sheet and income statement are incomplete and inaccurate in comparison to
accrual-basis financial statements. The accrual basis matches effort (expenses) with accomplishment (revenues) in the income statement while the cash basis only presents cash receipts and cash disbursements. The accrual basis balance sheet contains receivables, payables, accruals, prepayments, and deferrals while a cash basis balance sheet shows none of these.
*16. Wages paid during the year will include the payment of any wages attributable to the prior year but unpaid at the end of the prior year. This amount is an expense of the prior year and not of the current year, and thus should be subtracted in determining wages expense. Similarly, wages paid during the year will not include any wages attributable to hours worked during the current year but not actually paid until the following year. This should be added in determining wages expense.
*17. Although similar to the strict cash basis, the modified cash basis of accounting requires that expenditures for capital items be charged against income over all the periods to be benefited. This is done through conventional accounting methods, such as depreciation and amortization. Under the strict cash basis, expenditures would be recognized as expenses in the period in which the corresponding cash disbursements are made.
Questions Chapter 3 (Continued)
*18. Reversing entries are made at the beginning of the period to reverse accruals and some deferrals.
Reversing entries are not required. They are made to simplify the recording of certain transactions that will occur later in the period. The same results will be attained whether or not reversing entries are recorded.
*19. Disagree. A worksheet is not a permanent accounting record and its use is not required in the ac-counting cycle. The worksheet is an informal device for accumulating and sorting information needed for the financial statements. Its use is optional in helping to prepare financial statements.
SOLUTIONS TO BRIEF EXERCISES
BRIEF EXERCISE 3-1
May 1 Cash .................................................................4,000
Common Stock .........................................4,000
3 Equipment ........................................................1,100
Accounts Payable ....................................1,100
13 Rent Expense (400)
Cash (400)
21 Accounts Receivable (500)
Service Revenue (500)
BRIEF EXERCISE 3-2
Aug. 2 Cash ...................................................................12,000
Equipment .........................................................2,500
Owner’s Capital .........................................14,500
7 Supplies (500)
Accounts Payable (500)
12 Cash ...................................................................1,300
Accounts Receivable (670)
Service Revenue ........................................1,970
15 Rent Expense (600)
Cash (600)
19 Supplies Expense (230)
Supplies ($500 – $270) (230)
BRIEF EXERCISE 3-3
July 1 Prepaid Insurance .............................................15,000
Cash............................................................15,000 Dec. 31 Insurance Expense ...........................................2,500
Prepaid Insurance
($15,000 X 1/2 X 1/3) ...............................2,500 BRIEF EXERCISE 3-4
July 1 Cash ...................................................................15,000
Unearned Service Revenue .......................15,000 Dec. 31 Unearned Service Revenue ..............................2,500
Service Revenue
($15,000 X 1/2 X 1/3) ...............................2,500 BRIEF EXERCISE 3-5
Feb. 1 Prepaid Insurance .............................................720,000
Cash............................................................720,000 June 30 Insurance Expense ...........................................150,000
Prepaid Insurance
($720,000 X 5/24) ....................................150,000 BRIEF EXERCISE 3-6
Nov. 1 Cash ...................................................................2,400
Unearned Rent Revenue ...........................2,400 Dec. 31 Unearned Rent Revenue ...................................1,600
Rent Revenue
($2,400 X 2/3) ..........................................1,600
BRIEF EXERCISE 3-7
Dec. 31 Salaries and Wages Expense..........................4,800
Salaries and Wages Payable
($8,000 X 3/5) .........................................4,800 Jan. 2 Salaries and Wages Payable ...........................4,800
Salaries and Wages Expense..........................3,200
Cash ..........................................................8,000 BRIEF EXERCISE 3-8
Dec. 31 Interest Receivable (300)
Interest Revenue (300)
Feb. 1 Cash ..................................................................12,400
Notes Receivable ......................................12,000
Interest Receivable (300)
Interest Revenue (100)
BRIEF EXERCISE 3-9
Aug. 31 Interest Expense (300)
Interest Payable (300)
31 Accounts Receivable .......................................1,400
Service Revenue .......................................1,400
31 Salaries and Wages Expense (700)
Salaries and Wages Payable (700)
31 Bad Debt Expense (900)
Allowance for Doubtful Accounts (900)
BRIEF EXERCISE 3-10
Depreciation Expense ....................................................2,000 Accumulated Depreciation—Equipment ...............2,000
Equipment .......................................................................$30,000
Less: Accumulated Depreciation—Equipment ........... 2,000 $28,000 BRIEF EXERCISE 3-11
Sales Revenue ................................................................808,900
Interest Revenue ............................................................13,500 Income Summary ....................................................822,400
Income Summary ...........................................................780,300 Cost of Goods Sold .................................................556,200 Administrative Expenses ........................................189,000 Income Tax Expense ...............................................35,100
Income Summary ...........................................................42,100 Retained Earnings ...................................................42,100 Retained Earnings ..........................................................18,900 Dividends .................................................................18,900
*BRIEF EXERCISE 3-12
(a) Cash receipts .........................................................$142,000
+ Increase in accounts receivable
($18,600 – $13,000) ......................................... 5,600 Service revenue .....................................................$147,600 (b) Payments for operating expenses .......................$ 97,000
– Increase in prepaid expenses
($23,200 – $17,500) ......................................... (5,700) Operating expenses ..............................................$ 91,300
*BRIEF EXERCISE 3-13
(a) Salaries and Wages Payable ....................................4,200
Salaries and Wages Expense ............................4,200 (b) Salaries and Wages Expense ...................................7,000
Cash ....................................................................7,000 (c) Salaries and Wages Payable ....................................4,200
Salaries and Wages Expense ...................................2,800
Cash ....................................................................7,000
SOLUTIONS TO EXERCISES
EXERCISE 3-1 (15–20 minutes)
Apr. 2 Cash ..................................................................30,000
Equipment ........................................................14,000
Owner’s Capital ........................................44,000
2 No entry—not a transaction.
3 Supplies (700)
Accounts Payable (700)
7 Rent Expense (600)
Cash (600)
11 Accounts Receivable .......................................1,100
Service Revenue .......................................1,100
12 Cash ..................................................................3,200
Unearned Service Revenue ......................3,200
17 Cash ..................................................................2,300
Service Revenue .......................................2,300
21 Insurance Expense (110)
Cash (110)
30 Salaries and Wages Expense ..........................1,160
Cash...........................................................1,160
30 Supplies Expense (120)
Supplies (120)
30 Equipment ........................................................5,100
Owner’s Capital ........................................5,100
EXERCISE 3-2 (10–15 minutes)
GERONIMO COMPANY
Trial Balance
April 30, 2012
Debit Credit Cash ........................................................................ $ 2,100
Accounts Receivable ............................................. 2,750
Prepaid Insurance ($700 + $1,000) ........................ 1,700
Equipment ............................................................... 8,000
Accounts Payable ($4,500 – $1,000)...................... $ 3,500 Property Tax Payable (560)
Owner’s Capital ($11,200 + $3,200) ....................... 14,400 Owner’s Drawings.................................................. 3,200
Service Revenue ..................................................... 6,690 Salaries and Wages Expense ................................ 4,200
Advertising Expense ($1,100 + $300) .................... 1,400
Property Tax Expense ($800 + $1,000) .................. 1,800
$25,150 $25,150
EXERCISE 3-3 (15–20 minutes)
The ledger accounts are reproduced below, and corrections are shown in the accounts.
EXERCISE 3-3 (Continued)
SCARLATTI CORPORATION
Trial Balance (Corrected)
April 30, 2012
Debit Credit Cash ......................................................................... $ 5,992
Accounts Receivable .............................................. 4,970
Supplies ................................................................... 2,967
Equipment ................................................................ 8,000
Accounts Payable.................................................... $ 7,044 Common Stock ........................................................ 8,000 Retained Earnings ................................................... 2,000 Service Revenue ...................................................... 7,305 Office Expense ........................................................ 2,420
$24,349 $24,349
EXERCISE 3-4 (10–15 minutes)
OAKLEY CO.
Trial Balance
June 30, 2012
Debit Credit Cash ($2,870 + $360 – $65 – $65) ........................................$ 3,100
Accounts Receivable ($3,231 – $360) .................................2,871
Supplies ($800 – $500) (300)
Equipment ($3,800 + $500) ..................................................4,300
Accounts Payable ($2,666 – $206 – $260) ...........................$ 2,200 Unearned Service Revenue ($1,200 – $225) .. (975)
Common Stock .....................................................................6,000 Dividends (575)
Retained Earnings ................................................................3,000 Service Revenue ($2,380 + $801 + $225) .............................3,406 Salaries and Wages Expense ($3,400 + $670 – $575) ........3,495
Office Expenses (940)
$15,581 $15,581
EXERCISE 3-5 (10–15 minutes)
1. Depreciation Expense ($250 X 3) (750)
Accumulated Depreciation—Equipment (750)
2. Unearned Rent Revenue ($6,300 X 1/3) .......................2,100
Rent Revenue ........................................................2,100 3. Interest Expense.. (500)
Interest Payable (500)
4. Supplies Expense .........................................................2,150
Supplies ($2,800 – $650) .......................................2,150 5. Insurance Expense ($300 X 3) . (900)
Prepaid Insurance (900)
EXERCISE 3-6 (15–20 minutes)
1. Accounts Receivable (750)
Service Revenue (750)
2. Utilities Expenses (520)
Accounts Payable (520)
3. Depreciation Expense (400)
Accumulated Depreciation—Equipment (400)
Interest Expense (500)
Interest Payable (500)
4. Insurance Expense ($15,000 X 1/12) .......................1,250
Prepaid Insurance .............................................1,250 5. Supplies Expense ($1,600 – $400) ...........................1,200
Supplies .............................................................1,200 EXERCISE 3-7 (15–20 minutes)
(a) Ending balance of supplies ................................. $ 900
Add: Adjusting entry (950)
Deduct: Purchases (850)
Beginning balance of supplies ............................ 1,000
(b) Total prepaid insurance ....................................... $4,800 ($400 X 12)
Amount used (6 X $400) ....................................... 2,400
Present balance .................................................... 2,400
The policy was purchased six months ago (August 1, 2011)
(c) The entry in January to record salary expense was
Salaries and Wages Expense ................................ 1,800
Salaries and Wages Payable (900)
Cash .................................................................. 2,700
EXERCISE 3-7 (Continued)
The ―T‖ account for salaries and wages payable is
The beginning balance is therefore
Ending balance of salaries and wages payable $ 800
Plus: Reduction of salaries and wages payable 900
Beginning balance of salaries and wages payable $1,700 (d) Service revenue .................................................................. $2,000
Cash received ...................................................................... 1,600
Unearned service revenue reduced ................................... $ 400
Ending unearned service revenue January 31, 2012 ........ $ 750
Plus: Unearned service revenue reduced (400)
Beginning unearned service revenue
December 31, 2011 ........................................................... $1,150
EXERCISE 3-8 (10–15 minutes)
(a) Salaries and Wages Expense .................................................2,900
Salaries and Wages Payable ...........................................2,900 (b) Utilities Expenses .. (600)
Accounts Payable (600)
(c) Interest Expense ($60,000 X 8% X 1/12) (400)
Interest Payable (400)
(d) Utilities Expenses (117)
Accounts Payable (117)
EXERCISE 3-9 (15–20 minutes)
(a) 10/15 Salaries and Wages Expense (800)
Cash (800)
(To record payment of October 15
payroll)
10/17 Accounts Receivable ............................................2,100
Service Revenue ............................................2,100
(To record revenue for services
performed for which payment has
not yet been received)
10/20 Cash (650)
Unearned Service Revenue (650)
(To record receipt of cash for
services not yet performed)
(b) 10/31 Supplies Expense (470)
Supplies (470)
(To record the use of supplies during
October)
10/31 Accounts Receivable ............................................1,650
Service Revenue ............................................1,650
(To record revenue for services
performed for which payment
has not yet been received)
10/31 Salaries and Wages Expense (600)
Salaries and Wages Payable (600)
(To record liability for accrued payroll)
10/31 Unearned Service Revenue (400)
Service Revenue (400)
(To reduce the Unearned Service
Revenue account for service that
has been performed)
EXERCISE 3-10 (25–30 minutes)
(a) 1. Aug. 31 Insurance Expense ($4,500 X 3/12) ................1,125
Prepaid Insurance ....................................1,125
2. Aug. 31 Supplies Expense ($2,600 – $650) .................1,950
Supplies ....................................................1,950
3. Aug. 31 Depreciation Expense .....................................1,080
Accumulated Depreciation—
Buildings ...............................................1,080
($120,000 – $12,000 = $108,000;
$108,000 X 4% = $4,320 per year;
$4,320 X 3/12 = $1,080)
Aug. 31 Depreciation Expense (360)
Accumulated Depreciation—
Equipment (360)
($16,000 – $1,600 = $14,400;
$14,400 X 10% = $1,440;
$1,440 X 3/12 = $360)
4. Aug. 31 Unearned Rent Revenue .................................3,800
Rent Revenue ...........................................3,800
5. Aug. 31 Salaries and Wages Expense (375)
Salaries and Wages Payable (375)
6. Aug. 31 Accounts Receivable (800)
Rent Revenue (800)
7. Aug. 31 Interest Expense .............................................1,000
Interest Payable
[($50,000 X 8%) X 3/12] ........................1,000
EXERCISE 3-10 (Continued)
(b) UHURA RESORT
Adjusted Trial Balance
August 31, 2012
Debit Credit Cash ................................................................... $ 19,600
Accounts Receivable (800)
Prepaid Insurance ($4,500 – $1,125) ................ 3,375
Supplies ($2,600 – $1,950) (650)
Land ................................................................... 20,000
Buildings ........................................................... 120,000
Accumulated Depreciation—Buildings ........... $ 1,080 Equipment ......................................................... 16,000
Accumulated Depreciation—Equipment (360)
Accounts Payable ............................................. 4,500 Unearned Rent Revenue ($4,600 – $3,800) (800)
Salaries and Wages Payable (375)
Interest Payable ................................................ 1,000 Mortgage Payable ............................................. 50,000 Common Stock ................................................. 100,000 Dividends .......................................................... 5,000
Rent Revenue ($86,200 + $3,800 + $800) ......... 90,800 Salaries and Wages Expense
($44,800 + $375) ............................................. 45,175
Utilities Expenses ............................................. 9,200
Maintenance and Repairs Expenses ............... 3,600
Insurance Expense ........................................... 1,125
Supplies Expense ............................................. 1,950
Depreciation Expense ...................................... 1,080
Depreciation Expense (360)
Interest Expense ............................................... 1,000
$248,915 $248,915
名字看中美文化间的差异
中英文姓名文化差异 The Discrepancies between Chinese and English Names 【摘要】人名是用来区别一个人与其他人，或者一个人群与其他人群的符号。要接触、了解一个社会往往是从接触、了解这一社会的成员开始的。姓名不仅仅是人们相互区别的语言标志，而且隐含着不同民族的历史、语言、心理、宗教、习俗、道德、伦理等等方面的信息。因此，人名的研究领域之广泛、内容之丰富已远远超出了人名本身。著名学者楼光庆早在1985年就对人名的历史渊源、种类及文化含义作了系统的介绍，之后又有一些学者对其作了进一步的探讨。众所周知，人名首先传递着明确的男女性别之分这一信息，英汉男子名和女子名往往是分开的，尽管有“男人女名，女人男名”的现象，但二者相同毕竟不多。本文旨在分析英汉语男女人名在结构、命名的方式及特征和各自的文化内涵方面的差异，从而进一步加深中西文化的了解，促进中英文化的交流。 关键词：姓名、结构、文化、联系 【abstract】As a unique social offspring, name bears a close link to its culture and seems in separable from the understanding of such information as a nation’s history, language, psychology, religion and customs. This paper intends to, with its rich examples of both English and Chinese names, probe into the respective structures, features, and cultural connotation of the names, which will be conducive to be-coming acquainted with the customary similar and differences in names. Keywords: name, structure, cultural, association
数据库SQL实验题目
实验一数据定义操作 实验目的 1.掌握数据库和表的基础知识 2.掌握使用创建数据库和表的方法 3.掌握数据库和表的修改、查看、删除等基本操作方法 实验内容和要求 一、数据库的创建 在开始菜单中，启动SQl Server 程序中的“SQL Server Management Studio”，在对象资源管理器窗口中，右键单击“数据库”，选择“新建数据库”，创建成绩管理数据库Grademanager，要求如下表所示： Grademanager数据库参数表 参数参数值参数参数值 存储的数据文件路 径 D:\db\ 存储的日志文件路径D:\db\ 数据文件初始大小5MB 日志文件初始大小2MB 数据文件最大值20MB 日志文件最大值15MB 数据文件增长量原来10% 日志文件增长量2MB 二、表的创建、查看、修改和删除 1．表的创建 在Grademanager数据库中，右键单击“表”，选择“新建表”命令，创建如下表所示的表：（1）Student表的表结构 字段名称数据类型长度精度小数位数是否允许 Null值 说明 Sno Char 10 0 0 否学号，主码 Sname Varchar 8 0 0 是姓名 Ssex Char 2 0 0 是性别，取值：男或女 Sbirthday Date 8 0 0 是出生日期 Sdept Char 16 0 0 是系名 Speciality Varchar 20 0 0 是专业名 特别注意： 为属性Ssex设置约束，需选中属性Ssex行，然后单击菜单中的“表设计器”，选择“CHECK 约束”命令，然后按照图1进行设置。
图1 设置性别的约束 （2）Course表（课程名称表）的表结构 字段名称数据类型长度精度小数位数是否允许Null值说明 Cno Char 5 0 0 否课程号，主码Cname Varchar 20 0 0 否课程名 （3）SC表（成绩表）的表结构 字段名称数据类 型 长 度 精 度 小数位 数 是否允许Null值说明 Sno Char 10 0 0 否学号，外码 Cno Char 5 0 0 否课程号，外码 Degree Decimal 5 5 1 是成绩，0～100之间 特别注意： ①为属性Degree 约束，可参照属性Ssex进行设置，“CHECK约束对话框”中的表达式为Degree>=1 And Degree<=100 ②为SC表设置外键Sno和Cno的方法： 右键单击表SC，选择“设计”命令，然后选择菜单“表设计器”中的“关系”命令，打开“外键关系”窗口，选择“添加”按钮，然后单击“表和列规范”后的按钮，按照图2进行设置，即可将SC表中的Cno属性设置为外键。按照相同的方法，将属性Sno也设置为外键。
SQL-Server数据库上机实验报告
SQL-Server数据库上机实验报告
《数据库系统原理》上机实验报告 学号：1120131743 姓名：谈兆年 班级：07111301
一、实验目的与要求： ●熟练使用SQL语句 ●掌握关系模型上的完整性约束机制 二、实验内容 1：利用SQL语句创建Employee数据库 CREATE DATABASE Employee; 结果： 2：利用SQL语句在Employee数据库中创建人员表person、月薪表salary及部门表dept。 做法：按表1、表2、表3中的字段说明创建 表1 person表结构 字段名数据 类型 字段 长度 允许空 否 字段说明 P_no Char 6 Not Null 工号，主键P_na Varch10 Not 姓名
me ar Null Sex Char 2 Not Null 性别 Birth date Dateti me Null 出生日期 Prof Varch ar 10 Null 职称 Dept no Char 4 Not Null 部门代码，外键 （参照dept表）表2 salary表结构 字段名数据 类型 字段 长度 允许空 否 字段说明 P_no Char 6 Not Null 工号，主键，外键（参照person表） Base Dec 5 Null 基本工资Bonu s Dec 5 Null 奖金，要求>50 Fact Dec 5 Null 实发工资=基本工 资+奖金 Mont h Int 2 Not Null 月份
表3 dept表结构 字段名数据 类型 字段 长度 允许空 否 字段说明 Dept no Char 4 Not Null 部门代码，主键， Dna me Varch ar 10 Not Null 部门名称 程序为： CREATE TABLE dept( deptno CHAR(4) PRIMARY KEY NOT NULL, dname V ARCHAR(10) NOT NULL) CREATE TABLE Person( P_no CHAR(6) PRIMARY KEY Not Null, P_name V ARCHAR(10) Not Null, Sex CHAR(2) Not Null, Birthdate Datetime Null, Prof V ARCHAR(10) Null, Deptno CHAR(4) Not Null, FOREIGN KEY(Deptno) REFERENCES
2019计算机一级考试试题及答案
计算机一级考试试题及答案(2) 第1 题第2 题第3 题第4 题第5 题 法律，依网络道德是指使用计算机时除______ 之外应当遵守的一法，守法，×0 些标准和规则。遵法20 世纪40 年代数字电子计算机的诞生，拉开了第5 次信息革命和______ 信息技术发展的序幕。在计算机的外部设备中，除外存储器：软盘、硬盘、光盘和磁带机等外，最常用的输入设备有键盘、_________。计算机软件分为系统软件和应用软件。打印机驱动程序属于______ 软件。从数据管理和通信的角度出发，数据又可以被看作是信息的______ 。现代×0 鼠标 ×0 系统 ×0 载体 ×0 第计算机系统由计算机软件和计算机硬件两大部分组成，其6 系统软件×0 中计算机软件又
可分为_________ 和应用软件。题第7 题第8 题常用的打印机有击打式、______ 式和激光打印机三种。喷墨×0 数据信号需要通过某种通信线路来传输，这个传输信号的通路叫_________。 信道 ×0 第CPU 与存储器之间在速度的匹配方面存在着矛盾，一般采外存，辅9 用多级存储系统层次结构来解决或缓和矛盾。按速度的快存，辅助×0 题慢排列，它们是高速缓存、内存、_________ 。存储第物质、能源和_________是人类社会赖以生存、发展的三10 大重要资源。题信息×0 第微波线路传输具有容量大、直线传播的特点，其缺点是易环境，电11 ×0 受______ 的影响、长途传输必须建立中继站。磁，干扰题第存储器分内存储器和外存储器，内存又叫_________，外12 存也叫辅存。题第信息处理技术就是对获取到的信息进行识别、13 _________ 、加工，保证信息安全、可靠地存储。题第计算机技术和_________相结合形成了计算机网络。主存，MAIN MEMORY ×0 转换，处×0 理通信技术×0 1
sql server实训总结4篇
sql server实训总结4篇 sql server实训总结4篇 sql server实训总结篇一： 为期一周的实训已经结束，从这一周中，有了很多的感悟。从学到和掌握到的东西来说，在书本上学到的东西非常不牢固，然而实训真的让我受益匪浅! 实训第一天到教室时，看到老师给我们讲试训的内容与要求，然后告诉我们一些要完成的任务与作业，然后根据试训的内容与要求授课，让我们从实践中去体会所学的知识。说实话，对于SQL Server 数据库，我所学到的知识很不牢固，当时在课堂上听课所记住的也并不多，所以在试训开始时，真的不知道该干些什么?有一种何去何从的感觉!但随着老师的教课和讲解，以及和同学的讨论，再结合自己所知道的知识和老师所发放下的课程内容，根据这些实际的情况，我对自己将要做的事也有了兴趣和信心。所以在接下来的时间中，我们在老师的帮助下开始了数据库相关的实训。 在这次的google订餐系统的设计过程中，我们根据该google订餐系统的功能，将其分解三大部分来完成，第一部分就是建立数据库和表，并给其添加约束;第二是角色的管理，分为管理员，订餐用户和餐馆;第三就是用编程语言建立管理菜单。所以试训的内容是从数据库和数据表的创建和修改开始的，表是建立关系数据库的基本结构，用来存储数据具有已定义的属性，在表的操作过程中，有查看表属性，有查看表信息，修改表中数据，删除表中的数据以及修改表与删除表的操作。
我们以SQL Server数据库为基础，建立一个google订餐系统的数据库管理体系，并将数据库与程序连接，用编程语言建立数据库管理菜单。老师给我们讲了库和表的创建方法，以及约束的内心及其语法结构，让我们知道了不同约束的功能和使用的环境，还给我们说了标识列的使用和作用。讲了数据库的操作，增删改查。使我们掌握了insert into，deleted from，update set，以及selet*from语句的的相关知识和运用。其中还学到了分页查询以及多表查询。 从这次试训中让我们更明白了一些知识，表是数据库最重要的一个数据对象，表的创建好坏直接关系到数据库的成败，表的内容是越具体越好，但是也不能太繁琐，以后在实际运用中使用多表，对表的规划和理解就会越深刻。通过这次试训，让我深刻的了解到自己的不足，要想对进行数据库更深的学习，自己得要多看有关的课外书籍，并多做练习，不懂得要多问同学和请教老师，以解决自己遇到的难题，知道更多的知识。实训不仅是让我们在实践中对理论知识的验证，也让我们知道我们多学的知识在社会上的运用，把所学知识和企业商业接轨。 这次实训，不仅让我们学到了许多有关数据库的知识，老师也给我们讲了很多社会现状和就业情况，让我们不同的角度了解这个专业的就业趋势。让我们在今后的学习中更有动力的充实自己，曾加自己的知识面和锻炼自己各方面能力。 sql server实训总结 篇二：
大学生英语阅读情况的调查报告doc
大学生英语阅读情况的调查报告 一、调查目的 我国著名语言学家王力曾经说过：“学外语没有什么秘诀，就是给予足够的时间，坚持下去。多听、多说、多读、多写，多查字典。”给英语学习者指明了前进的方向，大学英语阅读理解作为一种衡量大学生英语阅读能力的有效题型和手段，大学生一定要准确把握其解题技巧，通过阅读能力的提升，促进英语水平的提高。英语阅读水平的高低是衡量英语学习者语言综合水平的重要体现，是大学生学习英语的手段和目的，是英语学习者其他语言能力发展的基础。英语学习者通过英语阅读培养了阅读能力，并以阅读能力为基础去发展其他各种语言能力，如写、听、说、译的能力。随着阅读能力的不断提高，语言知识的不断增加，英语学习者的阅读量也会不断增加，最终达到运用获得的信息进行交流的目的。就短期目标而言，良好的阅读技能有助于学生顺利通过大学英语四、六级考试，而就长期目标而言，较强的阅读能力可以让学生及时获取所需资料及信息，甚至有利于学生未来事业的发展。因此，大学生应该始终注重对阅读能力的培养。但是当前大学生英语阅读中仍然存在着一些问题，为此我们特地组织了这次的调查。
二、调查过程 本次调查采用问卷调查，现场测试和统计报表三种形式。以下就是我们调查的一些数据。 在学期初的第一堂课上, 在没有任何引导的情况下，老师让我们班34 名学生按照我们原有的速度和习惯进行阅读, 通过仔细观察, 结果发现学生在阅读中存在以下问题。 (1)有3～4 名同学用直尺比着逐行阅读。 (2)有5～6 名同学拿笔指着逐字阅读。 (3)有4～5 名同学边阅读嘴唇在不自觉地动。 (4)有些同学在不停地回读。 (5)有4～5 名同学遇到生词直接去查电子词典。 (6)只有1～2 名同学在课本上边读边做一些标记。 (7)有很多同学读过之后,对每个词的意思都基本了解,但对全句意思并不是很清楚。 经过分析并且与老师探讨, 我们把这些问题归为三类: 关于阅读习惯方面的问题(问题1、2、3); 阅读技巧方面的问题(问题4、5); 阅读理解方面的问题(问题6、7)。 那么为什么会存在这样的问题呢？ 三、调查分析 首先，我们从阅读理解方面存在的问题开始分析，主要有以下原因。
计算机一级考试模拟题和答案
1、下列软件中____一定是系统软件。 A、自编的一个C程序,功能是求解一个一元二次方程 B、WINDOWS操作系统 C、用汇编语言编写的一个练习程序 D、存储有计算机基本输入输出系统的ROM芯片 2、在存储一个汉字内码的两个字节中,每个字节的最高位是_______。 A、1和1 B、1和0 C、0和1 D、0和0 3、一张CD-ROM盘片可存放字节数是______。 A、640KB B、640MB C、1024KB D、512KB 4、目前普遍使用的微型计算机,所采用的逻辑元件是______。 A、电子管
B、大规模和超大规模集成电路 C、晶体管 D、小规模集成电路 5、下列一组数据中的最大数是______。 A、227(8) B、1FF(16) C、1010001(2) D、789(10) 6、80386SX是______位微处理器芯片。 A、32 B、准32 C、64 D、16 7、以下属于高级语言的有____。 A、汇编语言 B、C 语言 C、机器语言
D、以上都是 8、计算机辅助设计的英文缩写是____。 A、CAI B、CAM C、CAD D、CAT 9、计算机辅助教学的英文缩写是____。 A、CAI B、CAM C、CAD D、CAT 10、如果一个存储单元能存放一个字节,那么一个32KB的存储器共有____个存储单元。 A、32000 B、32768 C、32767 D、65536
11、十进制数0.6531转换为二进制数为____。 A、0.100101 B、0.100001 C、0.101001 D、0.011001 12、微型计算机外(辅)存储器是指____。 A、RAM B、ROM C、磁盘 D、虚盘 13、在Word中,当多个文档打开时,关于保存这些文档的说法中正确的是______。 A、只能保存活动文档 B、用“文件”菜单的“保存”命令,可以重命名保存所有文档 C、用“文件”菜单的“保存”命令,可一次性保存所有打开的文档 D、用“文件”菜单的“全部保存”命令保存所有打开的文档 14、在Word中,______用于控制文档在屏幕上的显示大小。
中英文姓名的文化差异
中英文姓名的文化差异 〔摘要〕姓名是一种特殊的语言文化现象,本文从形式、起源、功能等方面对中英(讲英语国家) 姓名文化进行比较,总结了中西方姓名几方面的特点,反映出两国社会历史、宗教信仰、文化传统的差异。 〔关键词〕中英文；姓名；文化差异;讲英语国家; 姓名是一种符号,它是社会上人们藉以相互区别的标志。我们每个人自出生起,就会获得一个姓名,从此,姓名就会与我们生死相伴,荣辱与共,有的人用姓名表达愿望,有的人赋予它某种精神,有的人用姓名象征某种事物。因此,姓名必然打上深刻的文化烙印。古今中外,由于不同的民族文化、历史、宗教、语言、地理环境等因素的影响,中英姓名既有相似之处,又有着显著差异,对两国姓名文化加以比较,饶有趣味,使人深思。 一、中、英姓名在形式上的差异 中国姓名,姓在前,名在后;英语国家姓名,名在前,姓在后。比如,中国人的姓名:王健(姓+ 名) ;英国人的姓名:LindaJones (名+ 姓,林达·琼斯) 。其实,这种差异有它本质原因;在中国,姓氏的起源先于名字的产生;而在英国名字的产生则先于姓。 二、中国的姓与英语国家的姓在词义、起源、来源等方面的比较 (一) 姓在两种语言中的词义 许慎《说文解字》载:姓“, 人所生也。??从女,从生。”〔1〕由此可见“, 姓”的起源跟女子生育有关,同一母亲所生的后代有相同的姓。据说,在中国从伏羲氏就开始正姓氏,别婚姻。那时,姓是一个部族的族号或标记,代表的是母氏血统,它是标志家族系统的称号。比如,尧、舜、禹等。从上古时代,部族或人都以姓为标志符号,此时没有名字。 姓在英语中的意义,英语中的“姓”为“surname”即“名字之上的(名字) ”。在法语、德语、罗马语、拉丁语等西方语言中,姓均表示“家的名字”,从这些词义我们可以看出,“姓”或者从它与家族的关系出发来定义;或者描述它同名字的关系,并不强调家族血缘关系。英语国家的姓(surname ) 属于后者,即名字之上的名字。〔2〕 (二)“姓”在中英两国起源的差异 在中国“, 姓”起源于上古的母系氏族社会,至今已有五千多年的历史了,那时用来“明世系,别婚姻”。〔1〕可见,从中国的母系氏族社会起“, 姓”一直是一个血缘关系的标志。在英国,姓的起源要比中国晚得多。古时候,英国人的祖先盎格鲁·撒克逊人只有名字,没有姓,
《数据库及SQL Server》项目实训题
《数据库及SQL Server》项目实训题 一、学生成绩管理系统数据库 要求： 1、设计并创建数据库（），保存与学生及成绩有关的信息，包括：学生基本信息，课程基本信息，学生成绩信息等，设置各表的完整性约束条件（如主键、外键等）。录入以上信息。 2、创建存储过程（），根据输入学号统计并显示该生成绩信息，包括总分、平均分、不及格门数等。 3、创建存储过程（），根据输入课程名称统计并显示该课程的考试信息，包括考试人数、最高分、最低分、平均成绩等。 4、创建函数（），根据学号和课程名得出该生该门课的名次。 二、图书管理系统数据库 要求： 1、设计并创建数据库（），保存与图书管理有关信息，包括：图书信息，读者信息，借阅信息等，设置各表的完整性约束条件（如主键、外键等）。录入以上信息。 2、创建存储过程（），根据输入读者号查询统计该读者的借阅信息，包括总借本数、未还本数、未还书的图书信息和借阅日期等。 3、创建存储过程（），根据输入书号查询该图书的借阅信息，包括借阅者信息和借还日期，并统计该书的借阅人次数、总借阅天数等。 4、创建触发器（），当借书（添加借阅记录）时，查询该书是否借出未还，如已借出则不能添加借阅记录，如未借出则正常添加。（提示：可创建替代触发器） 三、职工工资系统数据库 已知某公司工资计算方法为： 实发工资＝级别工资＋（本月加班天数－缺勤天数）/本月全勤天数×级别工资 如：张明的级别为部长，部长工资是5000元，2014年11月全勤天数为20天，张明加班2天，缺勤1天，则张明2014年11月的工资是：5000+(2-1)/20*5000=5250元 要求： 1、设计并创建数据库（），用于保存与职工工资有关的信息，设置各表的完整性约束条 件（如主键、外键等）。录入职工基本信息、级别工资信息、每月的职工加班天数和缺勤天数。 2、创建视图（），包括以下信息：年月、职工工号、姓名、级别、加班天数、缺勤天数、 实发工资。试设计各种条件查询该视图。 3、创建函数（），根据年月和职工工号计算出该职工该月的工资。 4、创建存储过程（），根据输入的年月计算出该月所有职工的工资，保存并显示。（参考提示：先得到该月全勤天数） 四、超市售货系统数据库 要求： 1、一连锁超市拥有若干分部，设计并创建数据库（），保存与超市售货有关信息，包括：各分部超市的基本信息，商品信息，每天的销售信息等，设置各表的完整性约束条件（如主
SQL实习总结5篇
SQL实习总结5篇 为期一周的实训已经结束，从这一周中，有了很多的感悟。从学到和掌握到的东西来说，在书本上学到的东西非常不牢固，然而实训真的让我受益匪浅。 实训第一天到教室时，看到老师给我们讲试训的内容与要求，然后告诉我们一些要完成的任务与作业，然后根据试训的内容与要求授课，让我们从实践中去体会所学的知识。说实话，对于SQL Server 数据库，我所学到的知识很不牢固，当时在课堂上听课所记住的也并不多，所以在试训开始时，真的不知道该干些什么?有一种“何去何从”的感觉。但随着老师的教课和讲解，以及和同学的讨论，再结合自己所知道的知识和老师所发放下的课程内容，根据这些实际的情况，我对自己将要做的事也有了兴趣和信心。所以在接下来的时间中，我们在老师的帮助下开始了数据库相关的实训。 在这次的google订餐系统的设计过程中，我们根据该google订餐系统的功能，将其分解三大部分来完成，第一部分就是建立数据库和表，并给其添加约束;第二是角色的管理，分为管理员，订餐用户和餐馆;第三就是用编程语言建立管理菜单。所以 试训的内容是从数据库和数据表的创建和修改开始的，表是建立关系数据库的基本结构，用来存储数据具有已定义的属性，在表的操
作过程中，有查看表属性，有查看表信息，修改表中数据，删除表中的数据以及修改表与删除表的操作。我们以SQL Server数据库为基础，建立一个google订餐系统的数据库管理体系，并将数据库与程序连接，用编程语言建立数据库管理菜单。老师给我们讲了库和表的创建方法，以及约束的内心及其语法结构，让我们知道了不同约束的功能和使用的环境，还给我们说了标识列的使用和作用。讲了数据库的操作，增删改查。使我们掌握了insert into，deleted from，update set，以及select*from语句的的相关知识和运用。其中还学到了分页查询以及多表查询。 从这次试训中让我们更明白了一些知识，表是数据库最重要的一个数据对象，表的创建好坏直接关系到数据库的成败，表的内容是越具体越好，但是也不能太繁琐，以后在实际运用中使用多表，对表的规划和理解就会越深刻。通过这次试训，让我深刻的了解到自己的不足，要想对进行数据库更深的学习，自己得要多看有关的课外书籍，并多做练习，不懂得要多问同学和请教老师，以解决自己遇到的难题，知道更多的知识。实训不仅是让我们在实践中对理论知识的验证，也让我们知道我们多学的知识在社会上的运用，把所学知识和企业商业接轨。 这次实训，不仅让我们学到了许多有关数据库的知识，老师也给我们讲了很多社会现状和就业情况，让我们不同的角度了解这个专业
全国计算机等级考试一级B模拟试题及答案2011.7
单选题(每小题1分共30分) 注意：打开你考试文件夹中的EXCEL工作簿文件“单选题答题卡A.XLS”，将下列选择题的答案填入其中所指定的单元格内，最后存盘。 1、计算机系统由( c)组成。 A)主机和系统软件B)硬件系统和应用软件 C)硬件系统和软件系统D)微处理器和软件系统 2、冯·诺依曼式计算机硬件系统的组成部分包括(B )。 A)运算器、外部存储器、控制器和输入输出设备 B)运算器、控制器、存储器和输入输出设备 C)电源、控制器、存储器和输入输出设备 D)运算器、放大器、存储器和输入输出设备 3、下列数中，最小的是( B )。 A)(1000101)2 B)(63)10 C)(111)8 D)(4A)16 4、( C )设备既是输入设备又是输出设备。 A)键盘B)打印机C)硬盘D)显示器 5、微机中1MB表示的二进制位数是( A )。 A)1024×1024×8 B)1024×8 C)1024×1024 D)1024 6、计算机能够直接识别和执行的语言是( A )。 A)机器语言B)汇编语言 C)高级语言D)数据库语言 7、计算机病毒(B )。 A)计算机系统自生的B)一种人为编制的计算机程序
C)主机发生故障时产生的D)可传染疾病给人体的那种病毒 8、在资源管理器中要同时选定不相邻的多个文件,使用( B )键。 A)Shift B)Ctrl C)Alt D)F8 9、在Windows中，剪贴板是程序和文件间用来传递信息的临时存储区，此存储器是(C )。 A)回收站的一部分B)硬盘的一部分 C)内存的一部分D)软盘的一部分 10、a*https://www.sodocs.net/doc/2b4089297.html,和a?https://www.sodocs.net/doc/2b4089297.html,分别可以用来表示( A )文件。 A)https://www.sodocs.net/doc/2b4089297.html,和https://www.sodocs.net/doc/2b4089297.html, B)https://www.sodocs.net/doc/2b4089297.html,和https://www.sodocs.net/doc/2b4089297.html, C)https://www.sodocs.net/doc/2b4089297.html,和https://www.sodocs.net/doc/2b4089297.html, D)https://www.sodocs.net/doc/2b4089297.html,和https://www.sodocs.net/doc/2b4089297.html,11、关于WORD保存文档的描述不正确的是( D )。 A)“常用”工具栏中的“保存”按钮与文件菜单中的“保存”命令选项同等功能 B)保存一个新文档，“常用”工具栏中的“保存”按钮与文件菜单中的“另存为”命令选项同等功能 C)保存一个新文档，文件菜单中的“保存”命令选项与文件菜单中的“另存为”命令选项同等功能 D)文件菜单中的“保存”命令选项与文件菜单中的“另存为”命令选项同等功能 12、在WORD中的( D )视图方式下，可以显示页眉页脚。 A)普通视图B)Web视图 C)大纲视图D)页面视图 13、在WORD中，( D )不能够通过“插入”→“图片”命令插入，以及通过控点调整大小。 A)剪贴画B)艺术字 C)组织结构图D)视频 14、在WORD编辑状态下，当前编辑文档中的字体是宋体，选择了一段文字使之反显，
从姓名看东西方文化
从姓名看东西方文化 姓氏的源流 由起源来看，中国的姓始于人类的原始部落，开始于上古的母系社会。《说文解字》：「姓，人所生也。古之神圣母，感天而生子，从女从生。」不同的母系后代不能通婚，为了明确区分血缘关系，便产生了姓。而中国古代除了姓之外，还有氏，氏产生于姓之后，由于人口数增加，同姓的人越来越多，因此又再分化为若干氏，姓与氏除了产生先后有别，另外，氏还表示社会地位、封地、职业等，但从秦代以后，姓和氏合二为一。 中国姓氏来源有四：源于所封的国号或所封的地名，如：「周、夏、殷、齐、鲁、赵、楚、屈、解」；源于先人爵号或谥号，如：「王、侯、武、文、闵、穆」；源于职业，如：「屠、陶、卜、巫、贾」；源于居住地，如：「郭(东郭、南郭)、西门、柳(柳下)、李」；源于原始部落的动、植物图腾，如：「马、熊、牛、羊(杨)、凤、龙、山、花、水(举常见的姓为例)、叶」。 日本人的姓来源有五1：以居住地为姓，如：「山下、山本、田边、西村、森村」；以动物为姓，如：「白鸟、小熊」；以植物为姓，如：「若松、高杉」；以建筑物为姓，如：「高桥、鸟居」；以宗教信仰为姓，如：「小野寺、西园寺」等。 命名方式或原则 中国人命名的方式很多，名字来源纷杂，大至可归类以下几个方面2： 以生辰八字命名：数千年来我国的五行和八卦对人们的思想文化、社会生活的许多方面都产生了极大的影响，人们往往根据孩子的生辰八字，确定命中缺少哪一样，然后由名字补上，使缺少的一行发达、昌盛。如缺土叫润土，缺金叫鑫，缺木叫森等。 以出生时间命名：诞生的时间往往成为取名的素材，如将孩子取名为端午、国庆、冬生、春生、夏生、秋生等。 以出生地点命名：如鲁迅先生给孩子取名「海婴」，是取出生于上海的意思。如：京生，是指生于北京；汉生，意指生于武汉。 以排行顺序命名：以数字排行，如长子取名大宝、次子取二宝、三宝，另一个用伯、仲、叔、季来命名诸兄弟。 以事件、事情名命名：如文革、卫东、卫红、学军、学农等。 从植物命名：如琼花、紫荆、杏花、梨花、松柏、冬青等。 引经据典：如文武，指文武双全。还有从经典句释中节略成词而命名，如姝丽，指美女，源出《后汉书?和熹邓皇后记》：「姿颜姝丽，绝异于众。」 而台湾地区的命名原则也自成一格，整理如下（引自陈琦的命名作业）： 算命—即根据新生儿的出生时辰，配合八字而命名。以笔者任教的班级、70年代末年龄层而言，这是最普遍的命名方式，约占班上半数。 查字典—藉此查出寓意深远的名字。 1田艳萍（2003）＜从中英日姓名看文化差异＞《青海民族学院学报》n.2，114-116。 2王述文（1999）＜汉英姓名的建构及其文化涵义＞《荆州师范学院学报》n.4，116-121。
数据库实验四：SQL数据查询
数据库实验四：SQL数据查询 一、实验目的与要求： 1．实验目的 熟练掌握SQL SELECT语句，能运用查询语句完成各种查询。 实验内容： 在实验三和实验四的基础上完成查询操作，将题目中的x, y等具体化： 1、一般简单查询 （1）不带条件的查询指定字段（考虑去掉和不去掉重复值两种情况）。 （2）查询某个表中的所有记录。 （3）使用单个条件的简单查询。 （4）使用多个条件（AND关系）的查询。 （5）使用多个条件（OR关系）的查询。 （6）使用多个条件（混合AND和OR关系）的查询。 （7）使用带NOT运算的查询。 （8）使用BETWEEN···AND···的查询。 （9）使用NOT···BETWEEN···AND···的查询。 （10）使用LIKE运算符的字符串匹配查询。 （11）使用LIKE运算符的模板匹配查询。 （12）查询空值和非空值的查询 （13）结果要求排序的查询 （14）查询结果按多列排序，并分别要求升序和降序的查询。 （15）使用TOP显示前若干记录的查询。 （16）使用TOP显示前若干记录的查询，如果有满足条件的并列记录一并显示。 2、连接查询 （17）两个关系的连接查询。
（18）带其他查询条件的两个关系的连接查询。 （19）多个关系（三个以上）的连接查询。 （20）两个关系的广义笛卡尔积运算结果。 （21）根据两个关系的广义笛卡尔积运算结果得到两个关系进行自然连接的结果。 （22）查询教师-课程信息，查询结果中包括教师姓名、职称、课程名称和课程性质等4个字段。 （23）查询教师-课程信息，查询结果中包括教师姓名、职称、课程名称和课程性质等4个字段，要求结果中列出所有教师信息（即包括不是任 何课程责任教师的教师信息）。 （24）查询教师-课程信息，查询结果中包括教师姓名、职称、课程名称和课程性质等4个字段，要求结果中能够反映目前没有确定责任教师的 课程信息。 （25）查询教师-课程信息，查询结果中包括教师姓名、职称、课程名称和课程性质等4个字段，要求结果中既能够反映目前不是责任教师的教 师信息，又能反映目前没有确定责任教师的课程信息。 提示：（22）~（25）分别用内连接、左连接、右连接完成，分析它们的效果。 3、嵌套查询（注意使用ANY、ALL和EXISTS） （26）使用IN运算的简单嵌套查询。 （27）使用NOT IN运算的简单嵌套查询。 （28）使用关系运算（如等于）的简单嵌套查询。 （29）使用ANY或SOME的简单嵌套查询。 （30）使用ALL的简单嵌套查询。 （31）查询院系名称含“计算机”、职称为教授、所负责教程为必修课的教师姓名、职称、课程名称和课程学时等信息（分别用嵌套查询和连接 查询完成，分析各自的效率）。 （32）设计两个内外层互相关的嵌套查询。
当代大学生英语口语现状存在的问题及对策
摘要：本文通过对当代大学生英语口语现状存在的问题进行分析，探讨了口语教学与学生的情感因素，文化背景以及课堂规模设置都有着密切关系。并讨论了在口语练习和考试中相应的应试策略。 关键词：英语口语；情感因素；文化背景；应试策略；大学英语教学；英语论文范文 根据国家的教学大纲指出，英语教学必须以培养学生的语言运用能力为目标，突出教学内容的实用性和针对性。并且其明确提出了“以实用为主，以应用为目的”的教学思想，英语课程的教学目标是培养学生的语言应用能力（席连俊n.d.）。然而，由于大学生缺乏语言环境，口语课程设置较少，因此在日常教学过程中很难贯彻教学大纲中所提出的要求。我们要研究在校大学生的现状,理解他们的学习需要,设计符合他们的实际情况的口语课教学。 一、英语口语水平低下的原因分析 1. 评估标准的单一性 如今,对非英语专业学生的评估标准就是大学英语的四,六级考试，而对英语专业学生的评估标准就是英语专业四级，八级考试。各机构对院校的评价也是以考级通过率为主要标准。因此，中国大学生学习英语始终没有摆脱应付考试的负担。对于毕业生来说，要想进入外企，一口流利的英语是一块好的敲门砖。然而，对于大多数学生来说，这是很难做到的。 2. 学习者认知特征的多元性 笔者在教学实践中发现,大部分学生不愿意或不敢开口说英语,甚至于有些学生只有在面对老外的时 候才敢说英文。 2.1心理/情感因素 由于性格和学习方式的不同，每个学生个体认知的表现方式就不同:对口头解说没有视像辅助的学习内容则难于理解;听觉型的学生喜欢通过谈话交流、课堂表演、听唱歌曲、磁带来学习英语;而动觉型的学生则喜欢通过读和写，动手操作学习（蔡苏勤2004）。但是很多学习者并不了解自己的性格特质,而盲目地运用别人认为正确的学习策略,无法形成适合自己的学习策略,故而学习效果也是事倍功半。如果教师无视学生的学习风格和个性特质,用一个模式和一种要求来教学,那效果肯定会大打折扣。 2.2学习者原有语言能力的局限性 高校中的大班化教学使学生口头表达的机会严重受到限制,同时也不适合教师安排课堂活动（黄辉2008）。因此，大多数学生缺少口语训练的机会。而这种现状在大学英语口语课教学时直接表现为学生底气不足，不敢开口,间接表现为对英语学习兴趣不大,期望值不高。故而，导致学习者个体的学习动机低下,学习态度被动,课堂参与度不高,遇到困难迂回绕道,学习持久性难以保持等种种现象。 3. 班级规模大，缺乏师生沟通 由于人数过多、规模膨胀，大班英语教学中仅有的师生间的一对一交流活动也只限于教师和个别学生，而绝大部分学生的课堂行为则大大受到限制，他们只能被动地输入，而不能主动地输出（席连俊2000）。由于缺乏师生交流，教师往往对学生的学习情况了解不够，不能针对每个学生的实际情况进行有效的个别指导，使许多学生的英语语言学习处于一种被动的、盲目的状态，学习效率低下。这种教学模式在一定程度上动摇了许多学生学习英语语言的信心，因此教学质量也就无从保证 二、提高口语应试策略 1. 养成良好的心理素质 一直以来，中国学生重视的是语法和阅读的练习。由于缺少语言环境，课堂训练少，不重视听说能力的培养,很多学生对于开口说外语存在着恐惧感。一些学生不具备良好的心理素质,过分紧张,这都严重影响了他们实际语言能力的发挥,也影响了他们的考试成绩。事实上,心理负担是自信心不足的表现,只要在平时学习中踊跃参与各项口语活动,不怕出错，大胆表达,自信心就会逐渐增强,心理负担也会在自信心倍增的情况下逐渐得到克服,心理素质也会得到提高（薛伟中2005）。 2. 增强学习的主动性
从跨文化交易角度浅析中英姓名之文化差异
从跨文化交际角度浅析中英姓名之文化差异 海外教育学院对外汉语系08届郑迪081281024 内容摘要:姓名是一种普遍的语言现象，是社会成员相互区别的符号, 隐含着一个民族语言、历史、地理、宗教和阶级状况的信息。受民族历史、心理差异、宗教信仰和传统文化的影响, 英汉民族在姓名的文化心态上体现着鲜明的民族特征。本文结合跨文化交际研究中的文化维度理论, 简要分析了英汉姓名在文化上的异同。 关键词：跨文化交际姓名中西方文化差异 在交际活动中，人们通常以互通姓名开始。姓名是汉英民族共有的文化现象，但民族衍复历史、生态环境、宗教信仰、民情风俗、审美情趣和思维方式的不同，形成了各具特色的姓名文化。姓名是多种多样的，文化也是形形色色的。姓名，作为一种文化载体，由于具有悠久的形成历史，又为某一民族所特有，因此，有着丰富的文化内涵，体现了民族文化的特点。 一、中英姓氏的来源差异。 （一）汉文化中姓氏来源。 中文姓氏中以汉族居多，许慎在《说文解字》中这样解释：“姓，人所生也，从女、生，生亦声。”所以，“姓”的本义是“生”，本来是代表有共同血缘、血统、血族关系的族号。据考证，汉族姓最早起源于上古时期的母系社会。在上古时期，为了区别部族与部族，产生了图腾和姓，而那时女性是部族血脉延续与劳动力的创造者，是部族的首领，掌握着部族的权利，只有女性才有姓。 史籍中记载的一些古老姓氏都带有“女”部，如：姜，姬，姚。姒等。氏集中产生于周朝。周朝初年，为控制被征服的广大地区，大规模地分封诸侯。而这些诸侯国的后人即以封国名为氏。另外，各诸侯国又以同样的方式对国内的卿大夫进行分封，大夫的后人又以受封国的名称为氏。以后，各种形式的氏的来源又不断出现，并且氏的数量远远超过了姓的数量。但是只有贵族才有氏，贫贱者有名无氏，氏成为贵族独有的标志。至于贵族妇女，则无论怎么称呼都必须带上姓。“姓”是从居住的村落，或者所属的部族名称而来。“氏”是从君主所封的地、所赐的爵位、所任的官职，或者死后按照功绩，追加的称号而来。所以贵族有姓，有名，也有氏；平民有姓，有名，没有氏。因此，中文姓氏的起源折射出了中国人类文明发展的过程中母系社会的存在和中国古代封建宗法制度的权威性和严谨性。中文姓氏除了起源于母系社会外，还有以下来源： 1、以祖先崇拜的图腾为姓，如：牛、马、龙等； 2、以祖先封地为姓，如：卫、齐、魏、鲁、赵等； 3、以祖先官职和职位为姓，如：司马、司空、帅、尉等； 4、以祖先爵位和谥号为姓，如：文、武、王等； 5、以帝王赐姓为姓，如：周代宫廷乐师被赐“乐”姓；唐代功臣李勣被赐李姓； 6、以祖先的称号为姓，如：轩辕、高阳等； 7、以居住地为姓，如：东门、东郭、西门、南宫等； 8、以职业为姓，如：陶、卜、巫、商、乐等； 9、以少数民族姓氏译音为姓，如：呼延、宇文、白、包等； 10、以出生时的异象为姓氏，如：周平王之子出生时掌纹呈篆文“武”。由此，周平王赐其姓为“武”。 11、因避祸、避仇、避讳、避嫌所改的姓氏。 （二）英语姓氏来源。 英语姓氏也是随着社会的发展而产生和完善的。Anglo- Saxon 时代，姓和名之间没有
SQL数据库实训示例
附录： SQL数据库实训示例--------客房管理系统设计 ●本系统要求实现以下主要功能： 1．数据录入功能 在本系统中提供客人信息登记功能。可以录入客人的姓名、性别、年龄、身份证号码、家庭住址、工作单位、来自地的地名、入住时间、预计入住天数、客房类别、客房号、离店时间以及缴纳押金金额等信息。在客人退房时，系统根据输入的离店时间及客房单价自动计算客人住宿费金额。 2．数据查询功能 系统需要提供以下查询功能： (1)查某类客房的入住情况及空房情况，显示所有该类客房空房数目和客房号。 (2)根据客人姓名、来自地的地名、工作单位或家庭住址等信息查询客人信息；根据客房号查询入住客人的信息。 (3)查询某个客人住宿费用情况，显示客人缴纳押金金额、实际入住天数、客房价格、实际住宿费、住宿费差额及余额等信息。 (4)查询所有入住时间达到或超过预计入住天数的客人。 3．数据统计功能 (1)统计一段时间内各类客房的入住情况。 (2)统计全年各月份的客房收入。 (3)统计一段时间内各类客房的入住率。 ●系统的实现 1．数据库概念设计 数据库的概念设计就是画出E-R图。 分析前面的系统功能要求，需要一个表来存储和管理客人信息，使系统能够接受客人入住时输入的各项数据，以实现数据录入、查询或统计客人信息等功能。客人是本系统的第一个实体。 为了能实现查询和统计客房入住情况等功能，必须有一个表来存储和管理所有客房的信息。客房是本系统的第二个实体。 客房价格是以客房的类型来制定的。需要建立一个表来记录各种客房类型的信息。它主要为各种查询和统计功能提供客房价格数据。客房类型是第3个实体。 据此可以绘出客房管理系统数据库的E-R图如下：
大学生英语学习中语音能力缺失的弊端分析
大学生英语学习中语音能力缺失的弊端分析 【摘要】语言是人类社会最重要的交际工具，交流才是语言学习的根本宗旨。近年来人们对英语听说能力重视程度的不断提高，旨在提高大学生英语听说能力，真正实现大学生在今后学习、工作和社会交往中能够用英语进行有效地交际。本文通过对语音能力的重要性、大学生英语学习中语音能力的现状分析以及语音能力缺失的弊端分析，以期引起大学英语教师和英语学习者对语音的重视，帮助学习者提高听说能力。 【关键词】语言语音能力弊端分析 一、语音能力及其重要性 1.英国社会人类学家马林诺夫斯基认为“语言最重要的功能不在于表达思想，也不在于复现大脑的活动，而是帮助人们进行有效的社会活动。” 2.近年来随着大学英语四、六级考试改革的不断深入，大学生的英语听说能力也越来越受到社会的关注，成为考查的重点内容。根据教育部高等教育司于2004年颁布的大学英语课程教学基本要求，大学英语的教学目标是“培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际……”由此可
见，听说能力在大学英语学习中的重要性可见一斑。语音是语言的自然物质材料，是语言存在和发展的物质基础，而且远远早于文字而存在，因此，语音是语言不可分割的组成部分，学习、使用和研究语言都离不开语音。 3.语音能力的高低直接影响了大学生的英语水平，尤其是听说水平。 二、大学生语音能力的现状 1.音标学习不够系统准确。受应试教育的影响，英语听力教学一直未能受到初、高中英语教师的重视。音标的学习一直是零散的、不系统的。所以，到了大学以后，很多同学甚至不认识音标，不能正确的发音。在区分某些单元音和单元音、单元音和双元音、长音和短音，甚至某些辅音时经常发生错误。例如：mat和met，grace 和grease，mere和mare，vain 和wane，ship 和sheep，breathe 和breeze等等。同时对于字母组合以及每个字母在单词中常见的发音方式了 解不多。 2.单词重音后置。汉语通过语调区分每一个音节所具有的的语义，因此，由于受到母语负迁移的影响，很多学生在学习英文的时候会忽视英文单词中的轻音和重读音节，经常会出现重音后置和混淆单词轻重音节的情况。例如：fabricate，energize等词重音应在第一音节，可学生们经常将重音置于第三音节。还有一些有两个读音的单词，每一个