美赛竞赛须知
数学中国MCM/ICM参赛指南翻译（2014版）
（任何单位转载须注明来源：https://www.sodocs.net/doc/252390117.html,）
MCM:The Mathematical Contest in Modeling
MCM：数学建模竞赛
ICM:The InterdisciplinaryContest in Modeling
ICM：交叉学科建模竞赛
ContestRules, Registration and Instructions
比赛规则，比赛注册方式和参赛指南(All rules and instructions apply to both ICM and
MCMcontests, except where otherwisenoted.)
（所有MCM的说明和规则除特别说明以外都适用于
ICM）
To participate in a contest, each team must be sponsoredby a faculty advisor fromits institution.
每个MCM的参赛队需有一名所在单位的指导教师负责。
Team Advisors: Please read these instructions carefully. It is yourresponsibility to make sure that teams are correctly registered and that all ofthe following steps required for participation in the contest are completed: Please print a copy of these contest instructions forreference before, during, and after the contest.
Clickhere for the printer friendly version.
指导老师：请认真阅读这些说明，确保完成了所有相关的步骤。每位指导教师的责任包括确保每个参赛队正确注册并正确完成参加MCM/ ICM所要求的相关步骤。请在比赛前做一份《参赛指南》的拷贝，以便在竞赛时和结束后作为参考。
COMAP is pleased to announce a new supplement to the MCM/ICMcontest. Click here to read more details.
组委会很高兴宣布一个新的补充赛事（针对MCM/ICM比赛的视频录制比赛）。点击这里阅读详情！
I.BEFORE THE CONTEST BEGINS:
A. Registration
B. Choose your team members
1.竞赛前
A．注册
B．选好参赛队成员
II.AFTER THE CONTEST BEGINS:
A. View the contest problems via the contest web site
B. Choose a problem
C. Teams prepare solutions
D. Print Summary Sheet and Control Sheet
2.竞赛开始之后
A．通过竞赛的网址查看题目
B．选题
C．参赛队准备解决方案
D．打印摘要和控制页面
III.BEFORE THE CONTEST ENDS:
A. Send electronic copy of Solution Paper by email
3.竞赛结束之前
A.发送电子版论文。
IV.WHEN THE CONTEST ENDS:
A. Prepare Solution Packet
B. Mail Solution Packet
4.竞赛结束的时候,
A. 准备论文邮包
B．邮寄论文
V.AFTER THE CONTEST IS OVER:
A. Confirm that your team’s solution was received
B. Check contest results
C. Certificates
D. Prizes
5.竞赛结束之后
A. 确认论文收到
B．核实竞赛结果
C．发证书
D．颁奖
IMPORTANT NOTES:
重要注释：
· COMAP isthe final arbiter of all rules and policies, and may disqualify or refuseto register any team that, in its sole discretion, does not follow thesecontest regulations and procedures.
·COMAP拥有对所有规则和制度的最终解释权，有权不受理任何不符合竞赛规则和程序的参赛申请。
· If a teamis caught violating the rules, the faculty advisor will not be permittedto advise another team for one year, and the advisor’s institution willbe put on probation for one year.
·如果参赛队伍违反竞赛规则，该指导老师一年之内将不能指导其他队伍，该参赛单位将被留作观察一年。
· If a teamfrom the same institution is caught violating the rules a secondtime, then that school will not be allowed to compete for a period of atleast one year.·如果一个队第二次违反了规定，该学校将最少被禁赛一年
· All timesgiven in these instructions are in terms of Eastern Standard Time (EST).(COMAP is located in the U.S. Eastern Time zone.)
· COMAP位于美国东部时区，本《指南》中所涉及的所有时间均指的是美国东部时间。
·
I. BEFORE THE CONTEST BEGINS:（竞赛前）A.Registration
All teams must be registeredbefore 2PM EST on Thursday, February 6, 2014.We recommend that all teams complete theregistration process well in advance,since the registration system will notaccept any new team registrations afterthe deadline. COMAP will not accept lateregistrations for MCM/ICM 2014 under any circumstances. NO EXCEPTIONSWILL BE MADE.
A.注册
所有的参赛队必须在美国东部时间2014年2月6号（星期四）下午2点前完成注册。届时，注册系统将会自动关闭，不再接受新的注册。任何未在规定时间内注册的参赛队都没有参加2014年MCM/ICM的资格。不存在例外情况。
1.Register your team online via the contest web site:Go
to https://www.sodocs.net/doc/252390117.html,/undergraduate/contests/mc m.
1参赛队通过下面的网站在线注册：https://www.sodocs.net/doc/252390117.html,/undergraduate/contests/mcm
a. If you areregistering your first team for this year’s contest, click on Registerfor 2014 Contest on the left-hand side of the screen. Enterall the required information, including your email address and contactinformation.
IMPORTANT: Be sure to use a valid and current email address sothat we can use it to contact you at any point before, during, and after thecontest, if necessary.
a.如果您刚刚开始注册竞赛的第一个参赛队，请点击网页左边的Register for2014 Contest 。输入所有需要
的信息，包括邮箱地址和联系方式。
特别注意：必须输入一个可用的、正确的E-mail地址！以便竞赛组委会与各参赛队在赛前、赛中和赛后都能保持联系。
b. If you havealready registered a team for this year’s contest and want to register a secondteam, click on Advisor Login, then log in with the same emailaddress and password that you used when you registered your first team. Onceyou’re logged in, click on Register Another Team near theupper right corner of the page, then follow the instructions there. New: Thereis no longer a restriction on the number of teams an advisor can register.
b. 如果您已经注册过一个参赛队而想为另外一个参赛队注册，请点击Advisor Login，打开页面后请您使用在注册第一支参赛队时使用的E-mail地址和密码进行登录。登入之后请点击网页右上角的Register Another Team 链接，按照我们的指南进行下一步。
新消息:不再有一个指导教师指导队数的限制。
2. Registration Fee
A $100 registration fee per team is required.
For anadditional $100 fee per team, you can receive a Judges Commentarywritten specifically about your team’s paper.
We accept payment with Mastercard or Visa only via oursecure web site. We cannot accept other forms of payment. Our secure site willprocess your credit card payment, so your credit card number is protected. Oursystem will not store your credit card number after it processes your payment.
2．注册费用
每个参赛队报名费是100美元。
如果参赛队额外交100美元，可以收到一个专门为你们的论文写的评委评论。我们仅通过Mastercard 或者Visa收取注册费，费用的收取通过我们的安全网络进行。我们不接受其他方式的付款。我们会保护你信用卡的账号安全，系统在付账之后不会存储你的账号信息。
3. After we receive approval from your financial institution(this takes only a few seconds), the system will issue a control number foryour team. Your team is not
officially registered until you have received ateam control number. Print the page that displays your teamcontrol number: It is your only confirmation that your team has beenregistered. This page also lists the email address and password thatyou entered when registering; you will need this information to complete thecontest procedures.
You will NOT receive an emailconfirmation of your registration.
3. 一旦我们收到了您的信用卡机构的确认（这往往只需要数秒钟），我们的系统将为您的参赛队自动生成一个控制编号。参赛队在没有收到控制编号以前都是没有完成参赛注册的。请将给出参赛队控制编号的网页打印出来：这是您已经注册的唯一的证明。该网页同时也包含了你注册时所提供的E-mail 和密码的提示，您在完成比赛的整个过程中将会用到它们。
您将不会收到Email形式的确认注册邮件。
4、If you need to change any of the information(name,address, contact information, etc.) that you specified when you registered, youcan do so at any point before or during the contest by logging in to
thecontest web site with the same email address and password that you used whenregistering (click on the Advisor Login link on the left side ofthe screen). Once logged in, click on the Edit Advisor or InstitutionData link near the upper right corner of the page.
4. 如果需要在赛前或是赛中改变任何您在注册时所填写的参赛信息（姓名、地址、联系资料等）时，你可以点击页面左边的Advisor Login链接并使用你的E-mail 和密码登入竞赛网站。登陆以后点击页面右上角的Edit Advisor or Institution Data链接进行修改。
5.Check the contest web site regularly for any updatedinstructions or announcements about the contest. Except in extreme circumstances,COMAP will not send any confirmation, reminders, or announcements by email. Allcommunication regarding the contest will be via the contest web site.
5.经常性地访问竞赛网站查看更新的比赛说明或与竞赛有关的通知。除非在极特殊的情况下，COMAP是不会通过E-mail发出任何确认、提醒或是通知。所有与竞赛相关的消息将通过竞赛的网站发布。
6.You will return to the contest web site during thecontest to enter and confirm information about your team, and to print out yourteam’s Control Sheet and Summary Sheets, which you will use when preparing yourteam’s solution packet. Details on these steps follow in the instructionsbelow.
6. 返回组委会的网站，登陆并确认所有与您的队伍相关的资料，打印出您的队伍的控制和摘要页面，这些将在您们准备参赛队的题目解决方案的邮包时用到。请仔细阅读这些步骤的详细说明。
B. Choose your team members:
1. You must choose your team members before thecontest begins at 8PM EST on Thursday February 6, 2014. Once the contestbegins you may not add or change any team members (you may, however,remove ateam member, if he or she decides not to participate).
2. Each team may consist of a maximum of three students.
3. Each student may participate on only one team.
4. Team members must be enrolled in school at the time ofthe contest, but they need not be full-time students.
Team members must beenrolled at the same school as the advisor and other team members.
选择参赛队成员：
1．您必须在在美国东部时间2014年2月6日（星期四）晚上8点大赛开始以前选择好您的参赛队的队员。一旦比赛开始，您将不能增加或是改变任何一个参赛队队员（但是如果参赛队员本人决定不参加比赛，您可以把他/她从队员名单中删除）。
2．每个参赛队最多都只能由3名学生组成。
3．一个学生最多只能参加一个参赛队。
4．在比赛时间段内，参赛队成员必须是在校学生，但可以不是全日制学生。参赛队成员和指导教师必须来自同一所学校。
II.AFTER THE CONTEST BEGINS:
A. View the contest problems via the contest web site:
Teams can view the contest problems via thecontest web site when the contestbegins at 8PM EST on Thursday February 6, 2014:
1. Thecontest problems will become available precisely at 8PM EST on ThursdayFebruary 6, 2014;
team members can view them by visiting
https://www.sodocs.net/doc/252390117.html,/undergraduate/contests/mcm. No password will be needed to view theproblems; simply go to the contest web site at or after 8PM EST on Thursday, February6, 2014 and you will see a link to view the problems.
2. The contestproblems will become available precisely at 7:50PM EST on Thursday February 6,2014 on the following mirror sites:
https://www.sodocs.net/doc/252390117.html,/mcm/index.html
https://www.sodocs.net/doc/252390117.html,/mcm/index.html
https://www.sodocs.net/doc/252390117.html,/mcm/index.html
https://www.sodocs.net/doc/252390117.html,/mcm/index.ht ml
If you cannot access any of the sites,there may be a problem with your local Internet connection. Contact your localInternet service provider to resolve the issue.
2.竞赛开始之后
A.通过网站的得到赛题
! 美国东部时间2014年2月6日（星期四）晚上8点竞赛开始时，可以通过竞赛网站得到题目。
1.赛题会于美国东部时间2014年2月6日（星期四）
晚上8点公布：所有的参赛队员可以通过访问https://www.sodocs.net/doc/252390117.html,/undergraduate/contests/mcm.得到赛题。无须任何密码，仅通过网页链接就可以得到赛题。
2、美国东部时间2014年2月6日晚7点50分，比赛题目也会同步发布于一下镜像网站：
https://www.sodocs.net/doc/252390117.html,/mcm/index.html
https://www.sodocs.net/doc/252390117.html,/mcm/index.html
https://www.sodocs.net/doc/252390117.html,/mcm/index.html
https://www.sodocs.net/doc/252390117.html,/mcm/index.html
如果以上网页都不能访问，说明您的本地internet链接有问题，请与您的Internet服务提供商联系。
B. Choose a problem:
Each team can choose any one of the three problemchoices:
? MCM teams choose either ProblemA or Problem B; an MCM team may submita solution to only one of the problems. (MCM teams should NOT choose ProblemC.)
? ICM teams choose Problem C. There is no choice for ICM teams. (ICM teamsshould NOT choose Problem A or Problem B.)
B．选题
每个参赛队可以从三个题目中任选一个题目作答：MCM的参赛队可以选择赛题A 或B；
MCM的参赛队只要提交两个问题之一的解决方案就可以。MCM参赛队不得选择赛题C。
ICM的参赛队可以选择赛题C。ICM参赛队除了赛题C别无其它选择，不能选择赛题A或者B。
C. Teams prepare solutions:
1. Teams may use any inanimate source of data or materials:computers, software, references, web sites, books, etc. ALL SOURCES USED MUSTBE CREDITED. Failure to credit a source will result in a team being disqualifiedfrom the competition.
C．参赛队准备解决方案：
1. 参赛队可以利用任何非生命提供的数据和资料——包括计算机，软件，参考书目，网站，书籍等，但是所有引用的资料必须注明出处，如有参赛队未注明引用的内容的出处，将被取消参赛资格。
2. Teammembers may not seek help from or discuss the
problem with their advisor oranyone else, except other members of the same team. Input in any form fromanyone other than student team members is strictly forbidden. This includesemail, telephone contact, and personal conversation, communication via web chator other question-answer systems, or any other form of communication.
2.参赛队成员不允许向指导教师或者除了本团队成员以外的其他人寻求帮助或讨论问题。与除本团队成员以外的人的任何形式的接触都是严格禁止的。这包括通过E-mail联系、电话联系、私人交谈、通过网络聊天联络或是其他的任何问答系统，或者其他任何的交流方式。
3. Partialsolutions are acceptable. There is no passing or failing cut-off score, andnumerical scores will not be assigned. The MCM/ICM contest judges are primarilyinterested in the team’s approach and methods.
3.部分解决方案是可接受的。大赛不存在通过或是不通过的分数分界点，也不会有一个数字形式的分数。MCM /ICM的评判主要是依据参赛队的解决方法和步
骤。
4. SummarySheet:The summary is an essential part ofyour MCM/ICM paper. The judges place considerable weight on the summary, andwinning papers are often distinguished from other papers based on the qualityof the summary.
To write a good summary, imagine that a reader willchoose whether to read the body of the paper based on your summary: Yourconcise presentation in the summary should inspire a reader to learn about thedetails of your work. Thus, a summary should clearly describe your approach tothe problem and, most prominently, your most importantconclusions. Summaries that are mere restatements of the contestproblem, or are a cut-and-paste boilerplate from the Introduction are generallyconsidered to be weak.
4.摘要
摘要是MCM 参赛论文的一个非常重要的部分。在评卷过程中，摘要占据了相当大的比重，以至于有的时候获奖论文之所以能在众多论文中脱颖而出是因为其高质量的摘要。
好的摘要可以使读者通过摘要就能判断自己是否要通读论文的正文部分。如此一来，摘要就必须清楚的描述解决问题的方法，显著的表达论文中最重要的结论。摘要应该能够激发出读者阅读论文详细内容的兴趣。那些简单重复比赛题目和复制粘贴引言中的样板文件的摘要一般将被认为是没有竞争力的。
Besides the summary sheet as described each paper shouldcontain the following sections:
除了摘要页以外每篇论文还需要包括以下的一些部分：
l Restatement and clarification of theproblem:State in your own words what youare going to do.
再次重述或者概括问题——用你自己的话重述你将要解决的问题。
l Explain assumptions and rationale/justification: Emphasize the assumptions thatbear on the problem. Clearly list all variables used in your model.
对于基本原理以及证明的假设——着重陈述在解决问题中提出的假设，清晰的列出所有在模型中应用到的变量。
l Include your model design and justification for type model used ordeveloped.
对于已经用过的或者应用到的模型的构建与证明。
l Describe model testing and sensitivityanalysis,including error analysis, etc.
模型的测试与灵敏度分析，包括误差分析等。
l Discuss the strengths and weaknesses of your model or approach.
关于模型或求解方法的优缺点讨论
5. The judgeswill evaluate the quality of your writing in the Solution Paper:
· Concisenessand organization are extremely important.· Keystatements should present major ideas and results.· Present aclarification or restatement of the problem, as appropriate.
· Present aclear exposition of all variables, assumptions, and hypotheses.
· Present ananalysis of the problem, including the motivation or justification for themodel that is used.
· Include adesign of the model.
· Discuss howthe model could be tested, including error analysis and stability(conditioning, sensitivity, etc.).
· Discuss anyapparent strengths or weaknesses in your model or approach.
5.评委对于论文写作的评判主要考虑以下几个方面：简明扼要、有组织是极为重要的。文章正文必须给出主要的解决方案构想和结果。
需适当的简化或重申问题。
一个清晰的变量和假设的列表
需包括如何通过调整使得模型付诸于实际应用这个问题的分析。
需包括模型的设计方案。
讨论如何进行模型测试，包括误差分析与稳定性（适用条件，灵敏度等）。
讨论模型及求解方法的显著优缺点。
6. Papers must be typed in English , single or double sided with a readable fontof (11 or 12).
6.论文需按规范的格式用英文书写，单面或者双面，用可读的字体，字号为11或12。
7. Thesolution must consist entirely of written text, and possibly figures, charts, orother written material, on paper only. No non-paper support materials such ascomputer files or disks will be accepted.
7.整个解决方案必须由正文主体部分、必要的图形、图表或其他类型的材料组成且只能以论文形式递交。
2013年美赛MCM题目A评委点评中文翻译
介绍 今年的焦点问题是如何实现质量和数量的平衡。 在质量方面，尽可能使热量均匀地分布。目标是降低或避免矩形烤盘四个边角发生热量聚集的情况。所以解决热量均匀分布这方面的问题，使用圆形烤盘是最佳的选择。 在数量方面，应该使烤盘充分的占据烤箱的空间。所以我们的目的是使用尽可能多的烤盘来充分占据烤箱的空间，此时矩形烤盘是最佳选择。对于这方面的问题的解决，就要考虑烤盘在烤箱水平截面上所占的比率。 在这个评论中，我们首先描述判断步骤，然后再讨论队伍对于三个问题的求解。下一个话题就是论文的灵敏度和假设，紧随其后讨论确定一个给定方法的优势和劣势。最后，我们简短的讨论一下参考和引用之间的区别。 过程 第一轮的判别被称为“分流轮”。这些初始轮的主要思想是确定论文应被给予更详细的考虑。每篇论文应该至少阅读两次。在阅读一篇论文的时候，评审的主要问题是论文是否包含所有必要的成分,使它成为一个候选人最详细的阅读。在这些初始轮中，评审的时间是有限制的，所以我们要尽量让每一篇论文得到一个好的评判。如果一篇论文解决了所有的问题，就会让评审觉得你的模型建立是合理的。然后评审可能会认为你的论文是值得注意的。有些论文在初轮评审中可能会得到不太理想的评论。 特别值得注意的是，一篇好的摘要应该要对问题进行简要概述，另外，论文的概述和方法，队员之间应该互相讨论，并且具体的结果应该在某种程度上被阐述或者表达出来。在早期的几轮中，一些小细节能够有突出的表现，包括目录，它更便于评委看论文，同时在看论文的时候可能会有更高的期待。 问题求解也很重要。 最后，方法和结果要清晰简明的表达是至关重要的。 另外，在每个部分的开始，应该对那个部分进行一个概述。 在竞赛中，建模的过程是很重要的，同时也包括结论的表达。如果结果没有确切和充分的表达，那么再好的模型和再大努力也是没有用的。 最后的回合 最后一轮阅读的第一轮开始于评委会会议。在这个会议中，评委将进行讨论，他们会分享他们各自认为的问题的关键方面。然后每个评委阅读大量的论文。这些论文来自以前判断轮中平均分配的，论文的分数是各种各样从低到高排列的。 这些论文检查结束之后，评委们又聚到一起讨论，讨论他们认为一篇好的论文应该包括什么。评委们都知道团队们要在限制的时间里完成比赛，这额外的步骤的目的是补偿队伍的局限性和限制强迫队里的成员。 一旦评委同意了一套最低标准，最后回合开始。每一篇论文都被阅读很多次。随着回合的进展，论文的数量逐渐减少，条目越来越多地受到审查.。此外，投入每一篇论文的时间持续上升，在最后一轮，论文仍然是给予最高水平的关注。评审花在论文上的时间增加了，多个评委可以同时阅读同一份论文的复印件.。到了这个时候，论文通常保持优秀的摘要和良好的书面。然后，评委完全集中在建模过程和数学完整性的论文上。 问题 今年的问题可以归结于三个不同的问题。 第一个问题是确定一个给定形状的布朗尼烤盘的热分布情况。
数学建模竞赛简介
数学建模竞赛简介 数学建模就是建立、求解数学模型的过程和方法，首先要通过分析主要矛盾，对各种实际问题进行抽象简化，并按照有关规律建立起变量，参数间的明确关系，即明确的数学模型，然后求出该数学问题的解，并通过一定的手段来验证解的正确性。 数学建模竞赛于1985年起源于美国，起初竞赛题目通常由工业部门、军事部门提出，然后由数学工作者简化或修正。1989年我国大学生开始参加美国大学生数学建模竞赛，1990年我国开始创办我国自己的大学生数学建模竞赛。1993年国家教委（现教育部）高教司正式发文，要求在全国普通高等学校中开展数学建模竞赛。从1994年开始，大学生数学建模竞赛成为教育部高教司和中国工业的应用数学学会共同主办，每年一届的，面向全国高等院校全体大学生的一项课外科技竞赛活动。2010年全国共有30省(市、自治区)九百多所院校一万多个队三万多名大学生参赛，成为目前全国高等学校中规模最大的课外科技活动。数学建模竞赛是教育主管部门主办的大学生三大竞赛之一。 现在的竞赛题目来源于更广泛的领域，都是各行各业的实际问题经过适当简化，提炼出来的极富挑战性的问题，每次两道题，学生任选一题，可以使用计算机、软件包，可以参阅任何资料(含上网参阅任何资料)。竞赛以三人组成的队为单位，三人之间通力合作，在三天三夜内完成一篇论文。不给论文评分，而是按论文的水平为四档：全国一等奖、全国二等奖、赛区一等奖，赛区二等奖，成功参赛奖。我校于2001年开始参加这项竞赛活动。多次获全国一等奖、二等奖、湖北赛区一等奖、二等奖。 数学建模竞赛活动培养了学生的创造力、应变能力、团队精神和拼搏精神，适应了21世纪经济发展和人才培养的挑战。不少参加过全国大学生数学建模竞赛的同学都深有感触，他们说：“参加这次活动是我们大学四年中最值得庆幸的一件事，我们真正体会这几年内学到了什么，自己能干什么。”“那不寻常的三天在我们记忆中留下了永恒的一瞬，真是一次参赛，终身受益。”团队精神贯穿在数学建模竞赛的全过程，它往往是成败的关键。有些参赛队员说：“竞赛使我们三个人认识到协作的重要性，也学会了如何协作，在建模的三天中，我们真正做到了心往一处想，劲往一处使，每个人心中想的就是如何充分发挥自己的才华，在短暂的时间内做出一份尽量完善的答卷。三天中计算机没停过，我们轮流睡觉、轮流工作、轮流吃饭，可以说是抓住了每一滴可以抓住的时间。”“在这不眠的三天中，我们真正明白了团结就是力量这个人生真谛，而这些收获，将会伴随我们一生，对我们今后的学习，工作产生巨大的影响。”
技能大赛流程和注意事项
山西生物应用职业技术学院 2011年医药物流管理专业第二届专业技能大赛 一．参赛流程 1．10组参赛队务必于11月16日下午13︰30前往电教中心三楼阶梯教室即准备室，由组织员统一负责签到，13︰45签到结束，逾期不到则视为自动放弃。 2．下午2︰00技能大赛正式开始。按照事先抽签顺序，依次由组织员分别引领同时比赛的两组前往四楼比赛现场，其余参赛队等待组织员通知。 3．即将比赛的参赛队派本组组长先进入比赛现场抽签，确定具体盘点货柜。抽签结束，两组队员方可进入比赛现场，监督员发放各类盘点表，各参赛队有两分钟时间熟悉所盘点货柜，待各组参赛队员和计时员均已到位，由计时员举起秒表宣布计时开始，两组参赛队开始盘点。 4．参赛队结束盘点后，则不能再书写填表，立即由队长宣布盘点结束。计时员立刻停表，由计时员在参赛队的复核表上登记所用时间，并把所有盘点表交于监督员，参赛队即可离场。 5．监督员把参赛队的所有盘点表交于审核员进行核查，并录入最终参赛队的时间和正确率。 二．参赛选手注意事项 1．注意参赛时间（13︰45签到结束），组织员会提前两
组选手带领参赛队后场，望听从组织员统一安排。 2．决赛盘点货柜属于分散式，正式比赛时注意盘点顺序和秩序。 ３．盘点表的书写和格式应规范，若出现字迹不清、错别字不按格式要求书写都视作错误盘点信息，则在总分中扣除相应分数。 3．盘点结束时可向组织员查看本队用时，如无疑义便不能在比赛现场逗留，迅速离场，并不能再返回等待室。 三．大赛工作人员注意事项 1．组织员：（2名大一学生） （1）11月16日下午13︰30前务必到达电教中心三楼阶梯教室即准备室，按照事前抽签名单负责各参赛队签到。 （2）按参赛顺序引领各队有序入场，提前两组通知并带领参赛队在比赛现场外后场，维持纪律。 2．计时员：（2名教师） （１）各参赛队均已明确盘点货柜，示意本队已可计时。站立于参赛队旁，举起秒表宣布“预备！计时开始”，即按下秒表，比赛开始。 （２）看到参赛队已完成盘点表，不再动笔；并听到队长宣布盘点结束，立刻停表。可允许参赛队查看时间，并到用时登记到复核表上，再把所有盘点表交给监督员。 3．监督员：（1名教师）
大学生数学建模竞赛的由来与发展
大学生数学建模竞赛的由来和发展 自古以来，各种竞赛方式历来是各行各业培养、锻炼和选拔人才的重要手段。凡竞赛实际上都有准备阶段、临场发挥和赛后总结、提高三个阶段。参赛者通过这三个阶段来接受挑战并锻炼提高自己。当然，也不是参加竞赛的人都能成为人才，获得优胜的选手参赛者如果不善于总结自己的长处和缺点，不断提高的话，也未必能发展成为优秀人才。诚然，如果太强调竞赛的功利性，也可能产生各种各样的弊病，副作用会大过正作用，使竞赛变了味，也就可能失去了培养、锻炼和选拔人才的功能。 就培养选拔科技人才而言，各种学科的竞赛也起到了很大的作用。就数学科学来说，很多国家都有面向中学生或大学生的数学竞赛，甚至还有国际或地区性的数学竞赛。例如，就后者而言，有从1959年开始举办的中学生国际奥林匹克数学竞赛(The International Mathematical Olympiad (IMO), 有兴趣的读者可以访问网址http://www.imo.math.ca/), 有从1994年开始举办的国际大学生数学竞赛(International Mathematics Competition for Universtiy Students, IMC, 有兴趣的读者可以访问网址https://www.sodocs.net/doc/252390117.html,/ ), 北美(美国和加拿大)普特南大学生数学竞赛(The William Lowell Putnam Mathematical Competition, 有兴趣的读者可以访问网址https://www.sodocs.net/doc/252390117.html,/或https://www.sodocs.net/doc/252390117.html,/ )。 因为大学生数学建模竞赛诞生于美国，而且其源起与普特南数学竞赛有关，加之这个竞赛是培养出许多优秀数学家和科学家的竞赛，所以在本章，我们从普特南数学竞赛谈起。 本章包括普特南(Putnam)数学竞赛、大学生数学建模竞赛、为什么要参加大学生数学建模竞赛和怎样参加大学生数学建模竞赛四节。 1 普特南(Putnam)数学竞赛 普特南和他的想法 W. L. 普特南(William Lowell Putnam, 1861 ~ 1924, 美国律师和银行家), 1882年毕业于哈佛大学。他深信在正规大学的学习中组队竞赛的价值. 他在哈佛毕业生杂志1921年12月那期上写了一篇文章中阐述了大学间智力竞赛的价值和优点。在他去世后，他的遗霜Elizabeth Lowell Putnam (1862-1935)于1927年建立了“普特南大学间对抗纪念基金(William Lowell Putnam Intercollegiate Memorial Fund)”。第一个由该基金资助的是校际英语竞赛。由该基金资助的第二次试验性竞赛是于1933年举行的10名哈佛大学的学生和10名西点军校的学生间一次数学竞赛。由于那次竞赛十分成功，于是就产生了举行所有感兴趣的大学和学院都可以参加的类似的年度竞赛的想法。但是直到1935年Elizabeth去世都没有举行过这样的竞赛。到了1938年才决定由美国数学协会来管理这个基金和组织了第一次正式的竞赛。 普特南数学竞赛 现在普特南数学竞赛的时间是每年12 月第一周的星期六，共进行两试，每试3 小时、6道题，每题10分。该竞赛是彻底闭卷的考试, 在限定的时间内主要测试参赛者思维敏捷、推理和计算的能力。竞赛分个人和团体(组队)，一个学校可以组织一个由三名学生组成队，名列前茅者有奖金奖励。竞赛前几年，团体前三名的奖金分别为$500、$300 和$200，个人前五名每人可获奖金$50，并成为Putnam 会员(Putnam fellow)。近年来，奖励团体前五名的大学的数学系的奖金分别为$25000(每个队员可得到$1000奖金)、$20000(每个队员可得到$800奖金)、$15000(每个队员可得到$600奖金)、$10000(每个队员可得到$400奖金) 和$5000(每个队员可得到$200奖金)。个人前五名每人可获奖金$2500，并成为Putnam 会员。5-15名每人可获奖金$1000，16-26名每人可获奖金$250。当然更重要的不是金钱奖励，而是
知识竞赛注意事项和题目(参考答案)
纪念《统计法》颁布30周年 《统计法》和《全国经济普查条例》知识竞赛注意事项 一、请打印答题卡PDF文件，并按照黑框边缘进行裁剪。 二、答题者应用钢笔、圆珠笔或者签字笔在答题卡上将正确答案涂黑，复印答案无效。 三、答题卡上应当写明答题者本人真实姓名、身份证号码、单位、联系地址、邮政编码、联系电话等，以备抽奖时确认身份和联系使用。每位参赛者只允许提交一张答题卡，重复答题无效。 《统计法》和《全国经济普查条例》知识竞赛题目及参考答案 一、单项选择题（每题只有一个正确答案，将正确答案选项在答题卡相对应的○内涂黑。30道题，每题2分，共60分）。 1.我国实行的统计管理体制是（B）。 A.统一领导、集中负责 B.统一领导、分级负责 C.分级领导、集中负责 D.分级领导、分级负责 2.统计调查、统计报告、统计监督是（A）。 A.《统计法》规定的统计机构和统计人员独立行使的职权 B.《统计法》规定的统计机构和统计人员的职责 C.《统计法》规定的统计机构和统计人员的权利 D.《统计法》规定的统计机构和统计人员的义务 3.《中华人民共和国统计法》的制定机关是（C）。
A.国家统计局 B.国务院 C.全国人民代表大会常务委员会 D.全国人民代表大会 4.现行《统计法》修订通过和施行的时间分别是（D）。 A.1983年12月8日和1984年1月1日 B.1996年5月15日和1984年1月1日 C.2005年12月16日和2006年1月1日 D.2009年6月27日和2010年1月1日 5.《全国经济普查条例》规定，普查员和普查指导员在执行经济普查任务时应当主动出示（B）。 A.统计调查证 B.普查员证和普查指导员证 C.统计工作证 D.身份证 6.统计调查应当按照统计调查制度组织实施，变更统计调查制度内容的（D）。 A.可以报经原审批机关批准或者原备案机关备案 B.不必报经原审批机关批准或者原备案机关备案 C.应当都报经国家统计局批准或者备案 D.应当报经原审批机关批准或者原备案机关备案
数学建模比赛的选拔问题
数学建模比赛的选拔问题 卢艳阳 王伟 朱亮亮 （黄河科技学院通信系，） 摘要 本文是关于全国大学生数学建模竞赛选拔的问题，依据数学建模组队的要求，每队应具备较好的数学基础和必要的数学建模知识、良好的编程能力和熟练使用数学软件等的综合实力，在此前提下合理的分配队员，利用层次分析法，建立合理分配队员的数学模型，利用MATLAB ，LONGO 工具求出最优解。、 问题一：依据建模组队的要求，合理分配每个队员是关键，主要由团队精神、建模能力、编程能力、论文写作能力、思维敏捷以及数学知识等等，经过讨论分析，确定良好的数学基础、建模能力，编程能力为主要参考因素。 问题二：根据表中所给15人的可参考信息，我们对每个队员的每一项素质进行加权，利用层次分析法选出综合素质好的前9名同学，然后利用0-1规划的相关知识对这9人进行合理分组，利用MATLAB 、LINGO 得到其中一个如下的分 组：'1s 、10s 、4s ；2s 、11s 、14s ；6s 、13s 、8s 问题三：我们将所选出的这9名同学和这个计算机编程高手的素质进行量化加权，然后根据层次分析法，利用MATLAB 工具进行求解，得出了最佳解。由于我们选取队员参考的是这个人的综合素质，而不是这个人的某项素质，并由解出的数据可以看出这个计算机编程高手不能被直接录用。所以说只考虑某项素质，而不考虑其他的素质的同学是不能被直接录用的。 问题四：根据前面三问中的分组的思路，我们通过层次分析法先从所有人中依据一种量化标准选出符合要求的高质量的同学，然后利用0-1变量进行规划，在根据实际问题的约束，对问题进行分析，然后可以得出高效率的分组。
拔河运动竞赛活动安全注意事项
?拔河运动竞赛活动安全注意事项 一、序言 所谓拔河比赛，是一群相等体重和人数之队伍，同心协力，配合一定的节奏和韵律，试图将对方拉动之运动。比赛时，大声的喊叫及拉拉队的呼喊是相当重要的。比赛时，只要有一人稍松手，很可能就被对方拉过去，所以尽管累，也不得不使尽全身的力气坚持下去。比赛后，不论输嬴，双方都有全力较劲后的爽快感觉。由此可知，拔河比赛的意义在强调团队精神、耐力与协调力，而非单纯的蛮力。 二、拔河运动的种类 （一）国际八人制的竞赛：以以八人的总体重来分级，从500kg到720kg，一般每隔40kg一级。 （二）传统的拔河比赛：通常以人数为参赛规定，少见以体重来限制。（三）拔河运动的游戏：十字拔河、太阳拔河、圆型拔河、火车拔河…等。（四）古代风俗的拔河：军队的战技，用来克敌致胜，以后发展为庆典的游艺表演节目。 *上述第一、二项为正式的比赛，第三项为游戏活动性质，第四项为表演 性质，不适合把三、四项拿来当比赛进行，因它往往没有清楚的游戏规
则和公正的裁判，人数多，力量大，加上使力的方向不一致，容易造成危险。 三、拔河比赛的规则 （一）双手手心向上，不得成8字形缠绕双手，以免拉伤（正确的握绳法，不可戴手套）。 （二）绳从腋下经过（身体的正确姿势，不可将绳缠住手臂）。 （三）脚尖在膝之前（双脚使力的方向，不可蹲着拉）。 *上述三项规定，形成拔河的基本姿势，不要弯腰蹲着拉，应全身伸展拉直。传统拔河中常见的弯腰蹲着，身体紧缩压低的姿势是错误的，也易造成伤害。 四、拔河运动的犯规动作：有十个犯规动作 （一）与绳子有关：锁绳、爬绳、划绳、锚人等，违反握绳法。(为着保持双方使力的稳定性)。 （二）与身体有关：触地、坐地、姿势、持绳等。(为着保持良好身体伸展的拔河姿势)。 （三）与场地有关：出界、立足点。(为着有一定比赛的场地规范空间)。 五、认识拔河比赛用绳
2017美赛六种题型分析及获奖技巧
2017美赛六种题型分析及获奖技巧 六种题型怎么理解 首先，MCM/ICM（2016年起）每年共有6道题，不是6种题，MCM是ABC三题，ICM是DEF三题。对6道题目类型的描述，不是严格的划分，角度和依据都不相同。continuous和discrete是指模型的类型，data insights是指问题数据的特征，operations research/network science和environmental science是指问题涉及到的学科，而environmental science和policy又是指问题本身的背景。这不是按照同一标准对题目进行划分，之间有重叠。最显然的，如果认为continuous和discrete是互补的，那么其他4道题目应该可以分别归入其中某一类。 其次，这些一两个词的描述过于笼统、宽泛，无法体现题目的具体特征，特别是A、B、F题的描述，提供的信息非常少，说了几乎等于没说。continuous、discrete 把所有的模型全包括了。policy范围也太广，人类主宰世界，方方面面都可能涉及政策问题。而且F题也是2016年新增加的，只有2016年一年的题目（难民问题），暂时还看不出来什么规律。 而C题和D题的特征相对具体一些。比如，针对2016年起MCM新增加的C题，COMAP（Consortium for Mathematics and Its Applications）专门发布了一份文档（中文简介）说明其特征。概括起来，MCM的C题与数据有关，虽然称不上大数据，但压缩包也在100MB以上，与MCM/ICM其他题目相比，数据量算是大的（实际上以往MCM/ICM的题目很少给数据），这就要求选这一题的参赛队要熟悉数据处理的基本方法，包括预处理、后处理等，并掌握相应的编程技能或是相关软件的使用方法。模型、方法方面，可能主要集中在统计、模式识别等方向。再比如D题如果是网络科学的问题的话，所用到模型、算法、软件比较集中，有章可循。近几年网络科学是一个热门研究领域，算法、软件包括可视化的软件都很多，如果对这一领域的相关知识和软件都比较熟悉，选题时可以重点关注D 题。 E题环境科学，大体上会集中在环境污染、资源短缺、可持续发展、生态保护等几个方面。对问题的背景有一定的提示作用，但是范围仍然很广，模型、方法没有明显的特征。
美赛竞赛须知
数学中国MCM/ICM参赛指南翻译（2014版） （任何单位转载须注明来源：https://www.sodocs.net/doc/252390117.html,） MCM:The Mathematical Contest in Modeling MCM：数学建模竞赛 ICM:The InterdisciplinaryContest in Modeling ICM：交叉学科建模竞赛 ContestRules, Registration and Instructions 比赛规则，比赛注册方式和参赛指南(All rules and instructions apply to both ICM and MCMcontests, except where otherwisenoted.) （所有MCM的说明和规则除特别说明以外都适用于 ICM） To participate in a contest, each team must be sponsoredby a faculty advisor fromits institution. 每个MCM的参赛队需有一名所在单位的指导教师负责。 Team Advisors: Please read these instructions carefully. It is yourresponsibility to make sure that teams are correctly registered and that all ofthe following steps required for participation in the contest are completed: Please print a copy of these contest instructions forreference before, during, and after the contest.
《全国大学生数学建模竞赛通讯》-2001美赛数模MCM全部原题及翻译
CUMCM Newsletter 全 国大学生数学建模竞赛组织委员会主办
创新意识团队精神重在参与公平竞争 目录 调查研究改进工作 ——全国大学生数学建模竞赛意见征询结果 (1) 2001年国家级教学成果奖最新的获奖成果 ——数学类部分成果简介 (3) 北京赛区简讯 ——推动建模活动促进教学改革 (5) 湖北赛区简讯 ——教更好的数学，更好地学数学 (5) 重庆赛区简讯 ——以评优秀指导教师为动力推动竞赛和教改工作 (6) 河北赛区简讯 ——竞赛与教学改革和人才素质培养结合起来 (6) 全国大学生数学建模夏令营筹备工作进展顺利 (7) 2001年美国大学生数学建模竞赛题目 (7) 2001年美国大学生交叉学科建模竞赛题目 (11) 我国学生参加2001年美国大学生数学建模竞赛(MCM) 和交叉学科建模竞赛(ICM)情况简介 (14) ICTMA-10大会报告摘要选登 (16)
调查研究改进工作 ——全国大学生数学建模竞赛意见征询结果 2000年1月全国组委会通过各赛区组委会，向全国参赛同学和指导教师发出了《全国大学生数学建 模竞赛意见征询》表，这是继1997年初第1次意见征询后，又一次全国范围的调查。截至2001年1月全 国组委会共收回调查表1203份，其中学生883份，教师320份（1997年共收回调查表204份）。现将初步 统计结果公布如下： （二）“全国大学生数学建模竞赛”意见征询（学生），共883份。以下括号内为该题或该选项的份数及百分比。 一、您参加了哪几次竞赛（778，100%）： 1996（2，0.3%）1997（17，2%）1998（103，13%）1999（585，75%）2000（71，9%） 二、以下各题请选择一个答案，详细情况可补充说明： 1）数模竞赛对学生用数学建模方法和计算机技术解决实际问题能力的培养（823，100%） 非常有益（560，68%）有益（249，30%）一般（13，2%）无益（1，0.1%） 2）数模竞赛对学生创新精神的培养（732，100%） 非常有益（416，57%）有益（292，40%）一般（23，3%）无益（1，0.1%） 3）数模竞赛对学生团结合作精神的培养（846，100%） 非常有益（531，63%）有益（283，33%）一般（31，4%）无益（1，0.1%） 4）您在竞赛前参加培训的情况（676，100%） 集中两周以上（487，72%）集中一周以上（91，13%）在业余时间培训几次（76，11%）基本上未参加培 训（22，4%） 5）您所在的队在竞赛中遵守纪律(不与他人包括指导教师讨论、按时收发卷等)的情况（782，100%） 严格遵守（572，73%）基本遵守（206，26%）有违反（4，0.5%）严重违反（0） 6）据您了解其它大多数队在竞赛中遵守纪律的情况（776，100%） 严格遵守（310，40%）基本遵守（420，54%）有违反（46，6%）严重违反（0） 7）您对竞赛评奖公正性的印象（689，100%） 非常满意（178，26%）基本满意（471，68%）不大满意（40，6%）很不满意（0） 8）您对竞赛题的印象（757，100%） 非常满意（184，24%）基本满意（507，67%）不大满意（64，8%）很不满意（2，0.3%） 9）您参赛的成绩（565，100%） 全国奖（141，25%）赛区奖（306，54%）成功参赛奖（118，21%） 三、对竞赛活动的建议（以下是归纳的主要建议）： 1．评阅时应减少对标准答案的依赖，更注重解题过程、方法、能力、合理性和创新性。 2．加强学生建模意识，扩大规模，如4人为一队。 3．严格纪律，严师出高徒。 4．扩大宣传，对学生进行早期培训。 5．建议大一学习高数时加入一些建模方面的知识。 6．希望在网络上看到优秀论文。 7．不要过多培训，否则失去竞赛目的。 8．增加评卷透明度，是否可以把好的答卷分发到下面以便学习。
对中国大学生数学建模竞赛历年成绩的分析与预测
2012年北京师范大学珠海分校数学建模竞赛 题目：对中国大学生数学建模竞赛历年成绩的分析与预测 摘要 本文研究的是对自数学建模竞赛开展以来各高校建模水平的评价比较和预测问题。我们将针对题目要求，建立适当的评价模型和预测模型，主要解决对中国大学生数学建模竞赛历年成绩的评价、排序和预测问题。 首先我们用层次分析法来评价广东赛区各校2008年至2011年及全国各大高校1994至2011年数学建模成绩，从而给出广东赛区各校及全国各大高校建模成绩的科学、合理的评价及排序；其次运用灰色预测模型解决广东赛区各院校2012年建模成绩的预测。 针对问题一，首先我们对比了2008到2011年参加建模比赛的学校，通过分析我们选择了四年都参加了比赛的学校进行合理的排序（具体分析过程见表13），同时对本科甲组和专科乙组我们分别进行排序比较。在具体解决问题的过程中，我们先分析得出影响评价结果的主要因素：获奖情况和获奖比例，其中获奖情况主要考虑国家一等奖、国家二等奖、省一等奖、省二等奖、省三等奖，我们采用层次分析法，并依据判断尺度构造出各个层次的判断矩阵，对它们逐个做出一致性检验，在一致性符合要求的情况下，通过公式与matlab求得各大学的权重，总结得分并进行排序（结果见表11）；在对广东赛区各高校2012建模成绩预测问题中，我们采用灰色预测模型，我们以华南农业大学为例，得到该校2012年建模比赛获奖情况为：省一等奖、省二等奖、省三等奖及成功参赛奖分别为5、9、8、8(其它各高校预测结果见表10）。 针对问题二，我们对全国各院校的自建模竞赛活动开展以来建模成绩排序采用与问题一相同的数学模型，在获奖情况考虑的是全国一等奖、全国二等奖。运用matlab求解，结果见表12。 针对问题三，我们通过对一、二问排序的解答及数据的分析，得出在对院校进评价和预测时还应考虑到各院的师资力量、学校受重视程度、学生情况、参赛经验等因素，考虑到这些因素，为以后评价高校建模水平提供更可靠的依据。 关键词：层次分析法权向量灰色预测模型模型检验 matlab
参加设计比赛注意事项
设计大赛注意事项 一、正确认识设计大赛 废话少说了。这里不是让大家提高政治觉悟，而是学会接受“设计大赛是一种商业行为”这个概念。很多人看到设计大赛发布通知立刻就习惯性的回帖说“是骗方案的吧”。正确的说法是“购买方案”而不是骗方案，如果你认为这是骗，那也是合法的、光明正大的骗。按照一般的大赛规程，获奖作品的专利权都是属于赞助企业或组委会的，原因很简单，人家出钱了。因此可以这么认为，设计大赛实际上是赞助企业委托组委会购买设计方案的一种交易形式。有些大赛者通知中明确了这点，有些则是获奖方案出笼后才要求获奖者签署专利权转让声明。大家选择参赛时要注意的是，如果有的大赛要求入围作品甚至全部投稿作品专利权都属于组委会或赞助企业（有这类大赛，印象中好像是某打火机），还是不要参加的好，因为组委会连起码的法律常识都没有，大赛水平如何可见一斑。但是，组委会提出这样的要约条件却是合法的，如果参加了就表明同意这些霸王条款，投稿后你的作品就不再是自己的了，这点一定要做到心里有数。 二、企业在想什么？ 应该说，企业积极赞助设计大赛是好事。一方面企业可以借机宣传自己（在一些人的眼里，这点都成了攻击企业理由，真是让人哭笑不得啊），另一方面也可以为弘扬设计的价值创造良好氛围，还可以拉近企业与高校学生的距离，促进校企合作。各方面彼此都有利。在参赛时，研究一下赞助企业是非常必要的。关注一下企业的网站，看看他们在做什么产品，销售市场是在国内还是国外，价位属于那个层次等等。这些要求一般不会写在大赛通知里，毕竟是太功利了。但是企业代表在评选获奖作品时还是有重要的一票的，有时还相当关键，因此，了解你的客户是基本功课。 评选现场的企业代表的眼光都很毒，通常抄袭市场上已有产品的方案都逃不过他们的眼睛，因为他们太了解市场了，但是有些概念方案就不一定了，有些别的大赛的获奖作品或书本教程上的方案，只要没变成真正的产品上市，他们是不可能知道的（不要认为我是在指导你投机取巧）。 那么企业评委喜欢什么样的作品呢？大致说来有这么几点： 1）在他们的经营产品范围之内，否则花奖金买来方案又用不着不是浪费投资么； 2）能发现他们现有产品的不足并予以改进的设计； 3）工艺结构上具有可行性的作品； 4）有创意又可以实现的设计。
全国数学建模大赛题目
2010高教社杯全国大学生数学建模竞赛题目 A题储油罐的变位识别与罐容表标定 通常加油站都有若干个储存燃油的地下储油罐，并且一般都有与之配套的“油位计量管理系统”，采用流量计和油位计来测量进/出油量与罐内油位高度等数据，通过预先标定的罐容表（即罐内油位高度与储油量的对应关系）进行实时计算，以得到罐内油位高度和储油量的变化情况。 许多储油罐在使用一段时间后，由于地基变形等原因，使罐体的位置会发生纵向倾斜和横向偏转等变化（以下称为变位），从而导致罐容表发生改变。按照有关规定，需要定期对罐容表进行重新标定。图1是一种典型的储油罐尺寸及形状示意图，其主体为圆柱体，两端为球冠体。图2是其罐体纵向倾斜变位的示意图，图3是罐体横向偏转变位的截面示意图。 请你们用数学建模方法研究解决储油罐的变位识别与罐容表标定的问题。 （1）为了掌握罐体变位后对罐容表的影响，利用如图4的小椭圆型储油罐（两端平头的椭圆柱体），分别对罐体无变位和倾斜角为α=4.10的纵向变位两种情况做了实验，实验数据如附件1所示。请建立数学模型研究罐体变位后对罐容表的影响，并给出罐体变位后油位高度间隔为1cm的罐容表标定值。 （2）对于图1所示的实际储油罐，试建立罐体变位后标定罐容表的数学模型，即罐内储油量与油位高度及变位参数（纵向倾斜角度α和横向偏转角度β）之间的一般关系。请利用罐体变位后在进/出油过程中的实际检测数据（附件2），根据你们所建立的数学模型确定变位参数，并给出罐体变位后油位高度间隔为10cm的罐容表标定值。进一步利用附件2中的实际检测数据来分析检验你们模型的正确性与方法的可靠性。 附件1：小椭圆储油罐的实验数据 附件2：实际储油罐的检测数据 地平线油位探针
跑步比赛注意事项
一、参赛运动员身体状况要求 1、参赛运动员赛前一周必须进行身体健康检查，体检合格并符合马拉松专项运动健康标准要求者。 2、进行连续针对性运动锻炼达一个月以上者。 3、既往无慢性心脑血管疾病者（含已临床治愈者）。 二、下列情况禁止参加比赛 1、参赛运动员必须体检，如高血压、脉压小于30ｍｍHｇ、冠心病、频发性心率不齐、房室传导阻滞及其它心血管疾病有其它慢性病史活动期、或有慢性病史现稳定期并参加专项运动锻炼时间不满三个月以上者都不能参加比赛。 2、赛前一周内患感冒发烧、胸闷憋气、心悸等症状连续一天以上者，及患有严重失眠、胃肠道等疾病者均不宜参加比赛。 3、赛前一周内有轻微外伤史，不宜参加比赛。 4、健康人进行马拉松专项运动锻炼不满一个月以上者。 三、赛前注意事项 1、赛前24小时内不能饮酒、食辛辣刺激食物、不能暴饮暴食。 2、赛前三天，保证良好睡眠。入眠时间不能过午夜零点，每天睡眠量在5-6小时或不能少于习惯睡眠量。不要洗热水澡，如桑拿浴等。 3、赛前1-2小时进食，进食量占常量1/2，即半饱状态。以易消化、甜食为主。如果酱面包、清淡小咸菜等。 4、赛前0.5-1小时间，饮水150-200ML，以补充在比赛中出汗丢失的水份。提倡饮用糖盐水或运动饮品 5、赛前30分钟以内，做准备活动，以伸展运动为主，达到身体微热，心跳稍快为准。 四、赛中注意事项 1、如果不是专业运动员，鸣枪后不要以100%强度跑，应以70-80%强度跑，待身体适应后再全力跑。 2、途中如出现眼前阵发性发黑、严重憋气、有窒息感、周身出冷汗呈虚脱状态，应立即退出比赛，严重者呼叫救护车。严禁拼体力坚持，试图度过第一呼吸阶段，而继续进入第二呼吸阶段。没有长期专项运动锻炼基础的人容易发生生命危险。 3、途中出现口渴时，可以用漱口或少饮小口水润喉，不得大口大量饮水。如赛前已饮水，途中可以不饮水或少饮水。每次饮水不能超过三口。 4、赛跑时要穿软底胶鞋，选择好路面。要保持人群间距，人人间距应在一米以上。 五、赛后体能恢复 1、冲过终点应立即披上衣物保暖，不要立即停下，继续慢跑活动几分钟，有助于体能恢复。不要大量饮水，待心跳呼吸恢复正常状态后，可以少量饮水。如有眼前发黑、恶心、虚脱等症状，要立即平卧、请求他人呼叫急救站医生检查治疗。 2、赛后5小时以内不要洗热水澡，不要暴饮暴食，可冲温水浴。12小时后可进入正常生活程序。 六、赛中伤病自救互救 1、在比赛进行中，如发现伤病员和自感不佳应立即退出比赛，寻求救护。 2、伤病员应立即到路边干爽地带仰卧，下肢抬高15度，头转向一侧，着衣物保暖，等待医生来诊治。 3、伤病员经检查证实呼吸心跳已消失，可以实施心肺复苏术抢救，边救边等待急救车到来，不要轻易搬动伤病员。
竞赛须知
“2011年全国职业院校技能大赛”高职组 光伏发电系统安装与调试赛项项目竞赛须知 一、参赛队须知 1、参赛队名称统一使用规定的地区代表队名称，不使用学校或其他组织、团体名称；不接受跨校组队报名。 2、参赛队按照大赛赛程安排凭大赛组委会颁发的参赛证和有效身份证件参加比赛及相关活动。 3、参赛队员应自觉遵守赛场纪律，服从裁判、听从指挥、文明竞赛；持证进入赛场，禁止将通讯工具、自编电子或文字资料带入赛场。 二、指导教师须知 1、指导教师经报名、审核后确定，一经确定不得更换。 2、竞赛过程中，根据选手要求，允许1名指导教师在规定的范围内进行一次现场指导，时间不超过5分钟，指导时间计入竞赛总用时。 3、指导教师应严格遵守有关规定，现场指导仅限于口头，禁止操作任何与比赛有关的工具和设备，禁止现场书写、传递或夹带纸片等任何资料。准时进场、准时离场，不得无故拖延。 4、参赛队有权选择或放弃教师现场指导。 三、参赛选手须知 1、比赛时间共6小时，包括系统设计时间、编程时间、安装时间、调试时间及提交成果时间等。
2、参赛队员进入比赛现场前，赛项组织参赛队员抽取批次和竞赛工位号，在裁判员核对各参赛队员的身份后，由参赛队员签字确认。 3、参赛队在比赛开始前1小时领取比赛任务，在指定地点制订工作分工、工作计划和工作方案；开赛前15分钟进入比赛工位，检查并确认设备、材料、工具等，并签字确认；裁判长宣布比赛开始，参赛队员方可进行操作，比赛开始计时；比赛结束前10分钟，裁判长提醒比赛即将结束，各参赛队应准备停止作业，清理现场（如将所用工具放在适当的位置、切断电源等）；提前结束比赛的，由队长示意裁判停止计时，并可酌情获得加分；比赛时间到而未停机者将被酌情扣分。 4、参赛队员须遵守仪器设备安全操作规程，保证人身、设备安全。一旦出现人为造成的严重安全问题，裁判员将终止比赛，并取消参赛队成绩。 5、比赛过程中，如无特殊原因，参赛队员不能擅自更换设备、材料，也不能相互借用工具、器具；由于测量方法等造成的测量误差结果自负。 6、参赛队完成比赛任务时，应将比赛过程中产生的所有电子文件存贮在指定的电脑界面上，并提请现场裁判员收取和验收比赛成果。裁判员将收取的竞赛结果文件装入专用密封袋进行密封，参赛队员在裁判员记录的竞赛情况记录表上签字确认。 7、参赛队员应爱护、保养、保管好参赛物品，比赛结束时，工作人员将工具、器具等进行清点、验收，如出现人为造成的损坏、丢
运动会比赛注意事项范文
运动会比赛注意事项范文 大部分学生都喜欢参加运动会，每次参加运动会热情高涨，这个时候尤其要注意安全，下面的是运动会比赛注意事项，希望能帮助到你！ 运动会比赛注意事项 带领学生按时进场，按指定地点就坐。 教师一定安排好学生值班，不让学生们到处乱跑。这个时候人员较多、秩序又比较乱，小学生们很会抽空，抓住机会和时间就会四处看看，我们尤其要检查和监督好，不让学生们到处乱跑。建立制度，离开队伍，必须向老师请假，不住私自离开队伍。学生们有解手的，结伴同行，解手后有秩序的回到队伍，不要到处跑。 参加项目的运动员，要严格遵守秩序。 学生们参加运动会经验少，不知道一些注意事项和安全规则。我们要专门对这些小运动员进行专项教育，让学生们知道运动场上的一些规则，严格按照规则参会。参加项目的运动员，一般有老师带领到比赛场地，等候比赛。不允许自己到处跑。到达比赛场地之后，自己做好准备活动，准备参赛。特别是参加垒球比赛的同学，更要注意
安全。一般学生们参赛，很激动，很着急，很想得到一个好成绩。有时候就是迫不及待的投掷，没有看到前方有老师和服务的同学。这个时候，裁判员老师和我们辅导教师一定要组织好学生们，按顺序、按规则比赛，否则判处犯规，严重的取消比赛资格。 注意饮食安全，不乱带乱买零食。 每一次举行运动会，学生们回教室之后，操场上就成了垃圾的世界，给学生也带来了不好的影响，也使学生养成了不好的卫生习惯。更为严重的是，许多孩子购买的零食和饮料不合格、不卫生，食用之后引起孩子生病，闹肚子、恶习、呕吐等等。针对这种情况，一是严格检查孩子上学时书包里所携带的物品，把所带饮料留在教室，以后带回家喝。二是学生队伍带往操场时，严格检查和监督每一位学生是否带上了零花钱，若是带上了零花钱，全部留在自己的书包里，不要把零花钱带往操场。三是提醒学生们带好自己的杯子，到时候在操场上喝水。伙房工人供应开水，安排学生搬运教室里的纯净水，以解决学生们的饮水问题。 准备一些急救用品，学点急救常识。
美赛参赛规则和注意事项
美赛参赛规则和注意事项 比赛开始前： 1、所有的参赛队必须在美国东部时间2014年2月6号（星期四）下午2点前完成注册。此注册过程需要由指导老师完成。 2、缴费。注册完成之后各个队伍需要缴纳100美元的报名费。 3、完成缴费后，每个参赛队伍会获得一个控制编号，获得控制编号意味着报名成功，同时控制编号是识别队伍的唯一标志。 4、在比赛前或比赛中希望更改参赛信息的，都需要通过指导老师进行更改。 5、指导老师需在完成注册和缴费之后确认队伍的相关资料，并打印含有队伍控制编号和摘要的页面，这会在准备邮包时用到。 选择参赛队成员： 1、各队需要在美国东部时间2014年2月6日（星期四）晚上8点大赛开始以前选择好参赛队的队员。一旦比赛开始，就不能增加或是改变任何一个参赛队队员。 2、每个参赛队伍最多只可由3名学生组成。 3、一个学生最多只能参加一个队伍。 4、参赛队成员必须与指导老师来自同一所学校。 比赛开始之后： 1、美国东部时间2014年2月6日（星期四）晚上8点竞赛开始时，可以通过竞赛网站得到题目。美国东部时间2014年2月6日晚7点50分，比赛题目也会同步发布于一下镜像网站：https://www.sodocs.net/doc/252390117.html,/mcm/index.html https://www.sodocs.net/doc/252390117.html,/mcm/index.html https://www.sodocs.net/doc/252390117.html,/mcm/index.html https://www.sodocs.net/doc/252390117.html,/mcm/index.html 2、每个参赛队伍可以从三道赛题中任选一道。 3、参赛队准备解决方案。参赛队可以利用任何非生命提供的数据和资料——包括计算机，软件，参考书目，网站，书籍等，但是所有引用的资料必须注明出处，如有参赛队未注明引用的内容的出处，将被取消参赛资格。参赛队成员不允许向指导教师或者除了本团队成员以外的其他人寻求帮助或讨论问题。与除本团队成员以外的人的任何形式的接触都是严格禁止
机械创新大赛参赛须知
第九届（2020年）全国大学生机械创新设计大赛参赛须知 根据《第九届全国大学生机械创新设计大赛主题与内容的通知》（第1号通知）精神，为帮助各赛区和参赛者准确理解竞赛的要求，现将有关事项通知如下： 一、第九届全国大学生机械创新设计大赛（2020年）的主题为“智慧家居、幸福家庭”。内容为“设计与制作用于1）帮助老年人独自活动起居的机械装置（简称助老机械）；2）现代智能家居的机械装置（简称智能家居机械）”。 智慧城市、智慧社会是目前社会发展的主旋律，而针对人口老龄化的健康养老问题，也已经成为当前我国必须面对和解决的社会问题。对于“助老机械”，重点设计当老人独自在家活动时，辅助其从床上坐立、上下床、如厕、洗浴；预防其跌伤、辅助其跌倒后站立；提醒吃药、物品整理和方便存取等方面的机械装置。还包括针对居住复式楼层家庭，设计帮助老人上下楼的机械装置。 “助老机械”不针对助残、伤病后康复锻炼目的进行设计，如可共通使用，应以助老为主要目的。 对于“智能家居机械”，重点是使用智能技术，设计和开发新一代住宅用机械和家用机械装置，如实现自动通风、合理采光、室内物品整理、室内卫生打扫、衣物晾晒与折叠存放等功能。还包括在台风暴雨来临时，门窗加固防护的机械装置；地下车库智能阻水、排水的机械装置。也包括针对北方大暴雪时，清除屋顶积雪的机械装置。在设计上述机械装置时，提倡和鼓励利用“智能化”和充分发挥人的智慧。 设计时应注重综合运用所学“机械原理”、“机械设计”等课程的设计原理与方法，注重作品原理、功能、结构上的创新性。 参赛作品必须以机械设计为主，提倡采用先进理论和智能技术等。对作品的评价不以机械结构为单一标准，而是对作品的功能、设计、结构、工艺制作、性能价格比、先进性、创新性、实用性等多方面进行综合评价。在实现功能相同的条件下，机械结构越简单越好。 二、参赛作品的评审采用综合评价，评价观测点有以下几个方面： 1.选题评价 （1）新颖性（2）实用性（3）意义或前景