中华经典诵读快板台词

中华经典诵读快板台词

合 打竹板 响连天。各位老师、同学、听我言

中华文化生生燃。博大精深最璀璨。炎黄为旗号华夏 龙凤为图汉字传。经史子集典章文 书本积淀不尽然。厚德载物通天地。薪火相传千万年。

文化遗产要保护 经典诵读展新颜。

A 让我先来说

中华诗词传千年 经典诵读记心间。江山代有才人出 各领风骚数百年。B: 话当初

盘古开天浊清扬。天高地厚乾坤朗。日月经天星宿张。江河行地浩汤汤。C: 女娲补天日月光。夸父逐日血气张。神话故事意味长。民族精神积流光。D国学教育大发展 经典诵读来领先。书香校园传经典。诗文诵读需坚持E、雍容典雅珠圆润。琅琅上口掷地沉。

合：弟子规真神奇古人今人都学习，你要问我那句好，我们认为句句妙

A; 热爱经典、诵读经典、

B; 弘扬经典、传承经典。

C; 让伟大的祖国文化更经典

D、 E让五星红旗永远飘扬在世界的顶点

合 对!让伟大的祖国文化更经典 让五星红旗永远飘扬在世界的顶点

学校弟子规快板台词

学校《弟子规》快板台词 学校《弟子规》快板台词 甲：青青的山，绿绿的草，祖国山河多美好。 乙：华夏文明千千载，扬名世界一一摆。 丙：从华山到泰山，名山大川万万千。 丁：从南疆到大漠，条条大河匆匆过。 合：《弟子规》, 放光芒，祖国文化多辉煌。 经典教导指方向，人人都学《弟子规》，做人楷模好榜样。 甲：弟子规圣人训首孝悌次谨信，泛爱众而亲仁则学文有余力人不闲勿视搅人不安勿话搅，人有短切莫揭人有私切莫说道人善既是善人知之愈死勉，扬人短既是恶疾之甚祸且作

乙：同是人类不齐流俗众仁者稀，果仁者人多畏言不讳色不 媚 无限好德日进无限害能亲仁过日少，不亲仁百事小人进 坏 但学文长浮华丙：不力行成何人，但力行不学文任己见昧理 真 彼勿此未终勿慕彼方读此信皆要，心眼口有三到读书法 起 丁：宽为限紧用功功夫到滞塞通，心有疑随札记就人问求 确义 墙壁净，墨磨偏房室清心不端字不敬心笔砚正几案洁先病有定处还原处甲：列典籍读看毕

就补之乙：虽有急卷束齐有缺坏 坏心志丙：非圣书蔽聪明屏不视 可训致圣与贤勿自弃丁：勿自暴． 甲：说一千，道一万，句句祖国来称赞， 合：爱国志，代代传，中华民族记璀璨。 书声朗朗颂诗文，传统美德世代存。 经典诵读伴我行，千古美文入心房。 从小诵读古诗文，立志铸我民族魂。 从小诵读古诗文，立志铸我民、族、魂。． 20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革 为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、

中华经典诵读快板台词

中华经典诵读快板台词 合：打竹板，响连天。各位老师、同学、听我言： 中华文化生生燃。博大精深最璀璨。炎黄为旗号华夏，龙凤为图汉字传。经史子集典章文，书本积淀不尽然。厚德载物通天地。薪火相传千万年。文化遗产要保护，经典诵读闯新路。 A：让我先来说： 中华诗词传千年，经典诵读记心间。江山代有才人出，各领风骚数百年。 B: 话当初：鸿蒙未辟宇宙荒。亿万斯年四极长。盘古开天浊清扬。天高地厚乾坤朗。日月经天星宿张。江河行地浩汤汤。 A: 女娲补天日月光。夸父逐日血气张。精卫填海荡气肠。后羿射日功德量。神话故事意味长。民族精神积流光。 B: 西周初年到春秋，诗文经典要牢记。诗三百篇抒胸臆。兴观群怨言志气。谦谦君子与淑女，一日不见三秋兮。雨雪霏霏杨柳依。行道迟迟载渴饥。乐而不淫止乎义。悠悠我思心藏之。 A: 屈子行吟颠沛离，上下求索参天地.离骚九章金玉质。黄钟大吕沉绝丽。香草美人衔华实。怀瑾握瑜黄钟弃呵壁问天百交集。负石沉湘端午祭。 B: 四书五经教识礼，为人处事须知义。三字经，传文明。增广贤文百家姓。此中深理君须听，世间哲理最澄清。 A：屈原虽然遭放逐, 乃有离骚楚辞赋。左丘劳累终失明《春秋三转》《国语》著。

合: 有志者，事竞成。破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负。卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 A: 诗仙李白文如人，斗酒百篇惊鬼神。妙笔生花流水云，羚羊挂角无迹寻。信手拈来无衣缝，才华横溢超凡尘。 B :诗圣杜甫忧国民，切中时弊风骨峻。三吏三别记心中，体恤万民皆苦辛。沉郁顿挫波澜成，锋发韵流惜墨金。 A: 韩公昌黎重望高，文起八代领群伦。钩玄提要浑天成，陈言务去不平鸣。文以载道深切著，传道授业桃李春。 B: 唐宋八大家各各是典范。A: 他们都是谁？B: 听我给你说：唐代两位是韩柳，宋有曾巩欧阳修。三苏父子王安石，欧阳公认是领袖啊是领袖！ 合：唐宋八大家, 牢牢记心间啊记心间。 A：中华经典诵读文，四大名著是国粹。水浒传西游记红楼梦三国演义把咱国粹经典来诵读把咱中华千古美名来传颂。B: 公安教育大发展，经典诵读来领先。我们博雅把头带，天天坚持定方案。读书标兵要常搞，书香校园传经典。诗文诵读需坚持，给咱学生树典范。 合：我们博雅人，有的是干劲我们博雅人，有的是激情我们博雅人，有的是信心我们博雅人，拧成一股绳博雅的未来，一定更灿烂。 A; 爱经典、读经典、 B; 扬经典、承经典。

校园经典诵读主持词开场白

校园经典诵读主持词开场白 导读：本文校园经典诵读主持词开场白，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 女：尊敬的各位领导、各位老师， 男：亲爱的同学们， 合：大家下午好! 女：中华文化源远流长 男：中华诗文浩浩汤汤 女：我们在这汉字织就的锦绣中穿行 男：我们在这声韵汇成的河川地徜徉 女：这里有浪漫洒脱的李白 男：这里有忧国忧民的杜甫 女：这里有江南的钟灵毓秀 男：这里有塞北的广袤苍凉 女：这里有牧童村娃的天真烂漫 男：这里有悯农诗人的谆谆教诲 女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。 男：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩; 它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化 诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵 男：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔 对话圣贤，我们感受千年文字的力量 女：上下五千年纵横九万里 男：巍巍大中华浩浩民族风 男：xx中学“感悟千年经典传承华夏文明”中华经典诗文诵读比赛现在开始 男：首先有请教务处赵主任致词。谢谢! 女：下面向大家介绍担任本次比赛的评委老师 男：他们是：XXX老师： 女：记分员是几位学生会干部，让我们用热烈的掌声向各位师生的工作表示感谢。 男：为了保证比赛的公平、公正，评委将在前三位选手朗诵结束后进行打分，其他选手将间隔公布成绩。 女：本次诗歌朗诵比赛的评分标准已经下发到各班级，在此不再宣读。 男：本次比赛顺序不分年级组进行，但最终比赛结果将分年级组评奖。 男：白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?一千多年来使无数读者为之倾倒的《春江花月夜》，今天就让我们共同来聆听，有请1号选手。

经典诵读文稿

初一（10）班爱国诗词朗诵·快板 中国是文明古国，是一个诗歌国度，从诗经到楚辞，从唐诗到宋词，从元曲再到明清小说，无不体现了中华文化博大精深，源远流长。 唐:王昌龄《出塞》 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 宋:李清照《夏日绝句》 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 元:马致远《天净沙·秋思》 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。明:于谦《石灰吟》 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 清:郑燮《竹石》 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 岳飞《满江红》 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 千年的磨砺，雕琢了它深刻的内涵和思想。 千年的沧桑，塑造了他非凡的形象与志向。 上下五千年，思大地之悠悠，念华夏之久远。 唐:杜甫《春望》

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 宋:陆游《示儿》 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。元:王冕《墨梅》 吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。明:杨慎《临江仙》 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。 青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。 清:龚自珍《己亥杂诗》 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。毛泽东《沁园春·雪》 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 中华，我的家六一班 有人问，哪里是你的家？ 我回答向东方走，有个美丽的地方叫中华。

校园经典诵读活动主持词

校园经典诵读活动主持词 女：尊敬的各位领导、各位老师， 男：亲爱的同学们， 合：大家下午好! 女：中华文化源远流长 男：中华诗文浩浩汤汤 女：我们在这汉字织就的锦绣中穿行 男：我们在这声韵汇成的河川地徜徉 女：这里有浪漫洒脱的李白 男：这里有忧国忧民的杜甫 女：这里有江南的钟灵毓秀 男：这里有塞北的广袤苍凉 女：这里有牧童村娃的天真烂漫 男：这里有悯农诗人的谆谆教诲 女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。男：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩; 它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化 诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵

男：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔 对话圣贤，我们感受千年文字的力量 女：上下五千年纵横九万里 男：巍巍大中华浩浩民族风 男：xx中学“感悟千年经典传承华夏文明”中华经典诗文诵读比赛现在开始 男：首先有请教务处赵主任致词。谢谢! 女：下面向大家介绍担任本次比赛的评委老师 男：他们是：XXX老师： 女：记分员是几位学生会干部，让我们用热烈的掌声向各位师生的工作表示感谢。 男：为了保证比赛的公平、公正，评委将在前三位选手朗诵结束后实行打分，其他选手将间隔公布成绩。 女：本次诗歌朗诵比赛的评分标准已经下发到各班级，在此不再宣读。 男：本次比赛顺序不分年级组实行，但最终比赛结果将分年级组评奖。 男：白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?一千多年来使无数读者为之倾倒的《春江花月夜》，今天就让我们共同来聆听，有请1号选手。 男：下面有请2号选手，他朗诵的作品是《虞美人》 女：3号《归园田居》 男：4号《蜀道难》

快板台词_经典台词

快板台词 快板台词 合：打竹板，响连天。各位老师、同学、听我言： 中华文化生生燃。博大精深最璀璨。炎黄为旗号华夏，龙凤为图汉字传。 经史子集典章文，书本积淀不尽然。厚德载物通天地。薪火相传千万年。 文化遗产要保护，经典诵读闯新路。 A：让我先来说： 中华诗词传千年，经典诵读记心间。江山代有才人出，各领风骚数百年。 B:话当初： 鸿蒙未辟宇宙荒。亿万斯年四极长。盘古开天浊清扬。天高地厚乾坤朗。 日月经天星宿张。江河行地浩汤汤。 C:女娲补天日月光。夸父逐日血气张。精卫填海荡气肠。后羿射日功德量。 神话故事意味长。民族精神积流光。 D:西周初年到春秋，诗文经典要牢记。诗三百篇抒胸臆。兴观群怨言志气。 谦谦君子与淑女，一日不见三秋兮。雨雪霏霏杨柳依。行道

迟迟载渴饥。 乐而不淫止乎义。悠悠我思心藏之。 A:屈子行吟颠沛离，上下求索参天地。离骚九章金玉质。黄钟大吕沉绝丽。 香草美人衔华实。怀瑾握瑜黄钟弃呵壁问天百交集。负石沉湘端午祭。 B:四书五经教识礼，为人处事须知义。三字经，传文明。增广贤文百家姓。 此中深理君须听，世间哲理最澄清。 C：屈原虽然遭放逐，乃有离骚楚辞赋。左丘劳累终失明《春秋三转》《国语》着。 合：有志者，事竞成。破釜沉舟，百二秦关终属楚。 苦心人，天不负。卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 A：孔子游历整一生，《论语》习礼传后生 老子、孟子、庄子、韩非子。墨子、荀子、惠子、鬼谷子。 诸子百家应运生，百花竞放齐争鸣。各抒己见散异彩。畅所欲言哲理清。 B:文章西汉两司马，司马相如司马迁。辞赋《史记》传千载。更记历史三千年。 C:晋陶渊明真风骨，世外桃源饮酒篇默然采菊东篱下悠悠然然见南山。 人生百态皆归真，生活原本是自然。

国学经典串词

国学经典串词 篇一：国学经典串词 尊敬的领导、各位嘉宾、敬爱的老师、亲爱的同学们：大家 好! 源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息; 博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。经典启迪智慧，国学浸润人生。国学经典不仅展示了历代大家在人生旅途上的心路历程，而且形象地记录了中华民族在历史风云中的艰辛跋涉。几年来，我们第二实验小学把国学经典引进课堂，师生与高尚对话，与智慧碰撞，经受着民族文化的神圣洗礼。“江山代有人才出，世上今人胜古人。那些历经千年、万口传颂的名篇佳作，随着岁月的流逝和师生阅历的增加，正在第二实验小学释放着浓醇的芬芳。肃宁县第二实验小学国学经典汇报演出现在开始。 一、集体诵读《弟- 子规》：打开中国文化的历史长卷，穿越千古尘埃，首先向我们彬彬走来的就是儒家文化。儒家经典中，最为朗朗上口、浅显易懂的《弟- 子规》集中国传统家训、家规、家教之大成! 让我们随着婉转流畅的童音，再次感受儒家经典的魅力。请欣赏全体学生的经典吟唱《弟- 子规》。 三年级：蒙学基石《三字经》是中国古代历史文化的宝贵遗产，短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓，广为吟诵。接下来有请三年级同学传达《三字经》的独特魅力。 四年级：东汉末年著名的军事家、政治家、诗人曹操的《观沧海》是中国文学史上第一首完整的山水诗，气韵沉雄，吞吐宇宙，古直悲

凉; 语言质朴简洁，苍劲有力，请欣赏国年级同学朗诵的《观沧海》。五年级：唐朝政治改革家和哲学思想家刘禹锡的《陋室铭》家喻户晓，读来如行云流水，文气通达起伏，是我国古典文库中脍炙人口的珍品。寥寥八十一字，情与景会，事与心谐，谱出了一曲陋室颂歌，流芳千载。 六年级：毛泽东是一位卓越的无产阶级革命领袖，更是一位前无古人，后无来者的诗词大家。《沁园春雪》，是一篇足以代表毛泽东诗词风格的传世之作。他那雄视大江南北的广阔视野，那纵论古今人物的宏大气魄，被誉为千古绝唱。让我们和六年级的同学们一起领略伟人毛泽东那气势磅礴的华丽乐章。 二、师生诵读：风乍起，吹皱一池春水。传统国学经典的诵读活动正在第二实验小学蓬勃兴起。师生齐诵经典，响遏行云，畅游国学经典殿堂，感受泱泱中华魅力，成为二小校园一道靓丽的风景。在共同阅读、共沐书香中师生一起成长，走出一路芬芳。接下来让我们一起去品味师生同台诵读、畅游国学书海的那份旷达的激悦和情感的澎湃! 请欣赏师生同台朗诵《诵读经典，登峰揽胜》。 三、古诗新韵：诗里有画，诗里有歌，诗里有苦，诗里 有乐，诗文在向我们诉说 ... 让我们一起走进古诗文的世界， 去用心聆听悠远的演唱。请欣赏《古诗新韵》。 四、组诗：万水千山总是情，真情是中国古代诗歌的灵魂。在我国浩如烟海的古典诗词中，描写人类情感的经典之作，犹如星汉之灿烂。古代诗人，以诗言志，以诗寄情，给我们留下了许多名篇佳

《巍巍中华魂,千古竞风流》经典诵读材料

《巍巍中华魂，千古竞风流》经典诵读材料开场白： （屏幕显示：巍巍中华魂，千古竞风流。经典诵读活动展演，轻音乐《春到湘江》） 男：这是一个走了两千多年的节日， 女：这是一份守了祖祖辈辈的祭典， 男：不管风雨，无论多艰， 女：它都如期而至， 男：你们看：踏青、插柳、之推燕， 女：你们瞧：蹴鞠、风筝、荡秋千， 男：又是一年清明节， 女：细雨打湿人双眼， 男：又是一年清明节，我们站在庄严肃穆的烈士纪念碑前， 女：天空垂泪，松涛呜咽。 男：曾几何时，我们的祖先以先进的科学和灿烂的文化矗立在世界民族的峰巅。 女：而近百年黑暗与屈辱的历史，又将她推向深渊。 男：曾几何时，为改变这一切，多少仁人志士在苦苦探索与奋斗中含恨九泉。 女：历史不会忘记，共和国不会忘记，我们更不会忘记。 男女：今天，我们在这里以革命的名义缅怀过去，以飞速发展的现实告慰英魂。 （屏幕显示：“清明踏青图”，轻音乐《春到湘江》，第一乐章《清明吟》） 一、清明吟 （屏幕显示：寻春——《苏堤清明即事》（宋）吴惟信） 1．《苏堤清明即事》（男声独诵） （宋）吴惟信 梨花风起正清明，游子寻春半出城。

日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。 （屏幕显示：踏青——《寒食》（唐）韩翃） 2．《寒食》（唐）韩翃（女声独诵） 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 （屏幕显示：陶醉——《清江引清明日出游》（明）王磐）3．《清江引清明日出游》（明）王磐（女声独诵伴舞） 问西楼禁烟何处好？ 绿野晴天道。 马穿杨柳嘶，人倚秋千笑， 探莺花总教春醉倒。 （屏幕显示：忘返——郊行即事宋·程颢） 4．郊行即事宋·程颢（男声独诵） 芳草绿野恣行事，春入遥山碧四周；兴逐乱红穿柳巷，固因流水坐苔矶；莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片红；况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。 （屏幕显示：迷路——《清明》（唐）杜牧） 5．《清明》（唐）杜牧（女声独诵） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 （屏幕显示：“江山如此多娇、壮丽河山图”，音乐《满江红》，第二乐章《民族魂》） 二、民族魂 男：杏花春雨江南，让我们惦念那怀抱理想、上下求索的忠烈勇士；女：胡马秋风塞北，让我们想到那投笔从戎、征战边塞的热血儿男；男：仰天长啸、壮怀激烈，让我们记住那赤胆忠心、精忠报国的英豪才俊； 女：生作人杰、死为鬼雄，让我们崇敬那舍生取义、留取丹心的民族精魂。

我爱读书快板词

我爱读书快板词Revised on November 25, 2020

打竹板，响连天。各位领导、老师、同学、朋友听我言：中华文化生生燃，博大精深最璀璨。 女：中华诗词传千年，经典诵读记心间。 江山代有才人出，各领风骚数百年。 男：《弟子规》，《三字经》，还有很多着名篇 《笠翁对韵》是经典，篇篇都在传真言。 女：弟子规，我来背。 教育学生要感恩，率先垂范是关键， 领导过年送“大礼”，要求《弟子规》牢记心间 总序只有八句话，提纲挈领 经典教育怎做人，孝敬父母理当然。 传道授业与解惑，《三字经》里有良言。 男：西周初年到春秋，诗文经典要牢记。 诗三百篇抒胸臆，兴观群怨言志气。 谦谦君子与淑女，一日不见三秋兮。

雨雪霏霏杨柳依，行道迟迟载渴饥。 乐而不淫止乎义，悠悠我思心藏之。 女：孔子游历整一生，《论语》习礼传后生半部论语治天下，师生共读显才华。 男：《道德经》教识道，为人处事须知义。增广贤文百家姓，经典文化永传诵 此中深理君须听，世间哲理最澄明。 女：爱国志，代代传，中华民族记璀璨。书声朗朗颂诗文，传统美德世代存。 男：唐诗奇葩精妙伦，登峰造极炉火纯。意在笔先一气成，千锤百炼益求精。 雍容典雅珠圆润，琅琅上口掷地沉。 女：诗仙李白文如人，斗酒百篇惊鬼神。信手拈来无衣缝，才华横溢超凡尘。 男：诗圣杜甫忧国民，切中时弊风骨峻。

三吏三别记心中，体恤万民皆苦辛。 女：唐诗宋词不一般，名篇古文千古传。 星级评价促干劲，争相诵读当模范。 男：中华经典诵读文，四大名着是国粹。 《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》和《水浒传》，都是咱要诵读的经典名篇， 我们要把咱中华千古的美名传。 女：经典诵读推介会，主题阅读展风范 老师个个赛那主持人，风度翩翩惹人羡 来学习者竖拇指，连声夸赞我们幸福 为人师者文思涌，惊的学生娃都惊叹。 男：潍坊教育大发展，经典诵读来领先。 我们幸小把头带，天天坚持定方案。 女：读书星级评价要常搞，书香校园传经典。 诗文诵读需坚持，给咱学生树典范。

最新 最新整理幼儿园快板表演台词

幼儿园快板表演台词 经史子集典章文，书本积淀不尽然。厚德载物通天地。薪火相传千万年。 文化遗产要保护，经典诵读闯新路。 A：让我先来说： 中华诗词传千年，经典诵读记心间。江山代有才人出，各领风骚数百年。 B:话当初： 鸿蒙未辟宇宙荒。亿万斯年四极长。盘古开天浊清扬。天高地厚乾坤朗。 日月经天星宿张。江河行地浩汤汤。 C:女娲补天日月光。夸父逐日血气张。精卫填海荡气肠。后羿射日功德量。 神话故事意味长。民族精神积流光。 D:西周初年到春秋，诗文经典要牢记。诗三百篇抒胸臆。兴观群怨言志气。 谦谦君子与淑女，一日不见三秋兮。雨雪霏霏杨柳依。行道迟迟载渴饥。 乐而不淫止乎义。悠悠我思心藏之。 A:屈子行吟颠沛离，上下求索参天地。离骚九章金玉质。黄钟大吕沉绝丽。

香草美人衔华实。怀瑾握瑜黄钟弃呵壁问天百交集。负石沉湘端午祭。 B:四书五经教识礼，为人处事须知义。三字经，传文明。增广贤文百家姓。 此中深理君须听，世间哲理最澄清。 C：屈原虽然遭放逐，乃有离骚楚辞赋。左丘劳累终失明《春秋三转》《国语》着。 合：有志者，事竞成。破釜沉舟，百二秦关终属楚。 苦心人，天不负。卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 A：孔子游历整一生，《论语》习礼传后生 老子、孟子、庄子、韩非子。墨子、荀子、惠子、鬼谷子。 诸子百家应运生，百花竞放齐争鸣。各抒己见散异彩。畅所欲言哲理清。 B:文章西汉两司马，司马相如司马迁。辞赋《史记》传千载。更记历史三千年。 C:晋陶渊明真风骨，世外桃源饮酒篇默然采菊东篱下悠悠然然见南山。 人生百态皆归真，生活原本是自然。 D:唐诗奇葩精妙伦。登峰造极炉火纯。意在笔先一气成。千锤百炼益求精。 雍容典雅珠圆润。琅琅上口掷地沉。 A:诗仙李白文如人，斗酒百篇惊鬼神。妙笔生花流水云，羚

经典诵读心得体会

经典诵读心得体会 经典诵读就是对一些传统优秀文化篇章进行诵读和传播，在一定程度上起到文化传播的作用，下面是精心整理的经典诵读心得体会，欢迎大家学习和参阅。 经典诵读心得体会 中华民族拥有几千年的灿烂文化，国人不断从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和-谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，感悟到仁爱小弟、诚信报恩、精忠爱国，勤俭朴实，互助友爱的传统美德。本学期我校深入开展了经典诵读活动。一学期来，我校以经典诵读活动为载体，积极构建学习型校园，逐步形成了自己的教育特色。 一、加强领导，统一思想，形成共识。 我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。学校制定了《诵读经典诗文活动方案》。在方案中，既有学校的总目标，又有各年级的分目标。对于各年级经典诵读的内容，我们根据学生的实际，作了相应的规定。而在经典诵读的实施策略上，我们依据学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟

能详。承认个体差异，不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。 二、科学安排，营造氛围。突出以“经典诗文诵读”为特色的校园文化建设和布置，突出传统文化气息，注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设。 1、利用橱窗、走廊、墙壁等空间和角落，或用印制的精美诗文图画，或用学生亲笔书画的名言佳句，或用孩子们充满灵性的“诗配画”加以装饰。 2、在班级黑板报上，都刊出一些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比、积累。 3、各校的教室环境布置要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都可以开辟诗园，内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是古诗书法展、读后感，或手抄报等。 三、开展活动，保证实效。 1、课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前五分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”。 2、每周一节诵读课，教师认真备课，分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。 3、举办诵诗比赛，激发热情。各校利用每周的班会活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各

中小学校“中华经典诵读”活动实施方案

中小学校“中华经典诵读”活动实施方案 为推进“中华经典诵读”活动在全市中小学校常态化开展，运用“中华经典诵读”载体有效熏陶和引领未成年人思想道德建设，提高未成年人思想道德素质，现就开展20XX～20XX年全市： 一、举办集中诵读活动 1. 举办千万儿童“中华文化经典”集中诵读活动。结合学雷锋主题活动、“我们的节日”主题活动，分别在春节、学雷锋活动、清明节、端午节、中秋节和重阳节等节日纪念日举办“读中华经典，做有德的人”千万儿童“中华文化经典”集中诵读活动，有效覆盖全市中小学校。 2.举办“经典文化进家庭展演”等活动。开展“小手牵大手”活动，不断扩大诵读活动的影响力和覆盖面，带动全社会形成诵读经典、学习经典的氛围。 3.新闻媒体积极参与“中华经典诵读”活动。全市各级广播、电视、报纸等新闻媒体在少儿频道开辟“中华文化经典诵读”专栏、专题节目，介绍名篇名作，刊发赏析文章，追踪报道诵读活动动态，宣传开展此项活动的重要意义、取得的成效，调动社会各界支持和参与中华经典诵读活动的积极性。同时，在街头巷尾、公共场所,广泛设置宣传标语和公益广告，推动经典诵读活动深入开展。

二、强化学校主阵地作用 1.编写校本教材。学校根据学生年龄层次和认知程度，组织教师编写适合少年儿童记忆背诵、便于理解接受的校本教材。积极挖掘本地优秀传统文化资源，组织编写《中华经典?校本课》、《学雷锋?道德经》、《中华经典?我们的节日》等校本教材。 2.营造诵读氛围。在阅报栏、黑板报、墙报登载古典文摘选萃，教室走廊、橱窗张贴通俗易懂古诗文及名言警句，配上生动形象的插图。利用课前、课间、课后播放诵读碟片、配乐朗诵，引导学生在游戏和文体活动中诵读经典，营造书香满园的浓厚氛围。学校要精选《弟子规》、《三字经》、《论语》内容制成践行主题活动情况表，让学生在诵读中养成良好的文明行为习惯。 3.坚持分层施教。对幼儿园和小学低年级学生，有选择地背诵《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》等，坚持以读为主，不求甚解，注重培养语感和整体感知能力。对小学高年级学生和中学生，要求背诵《论语》、《大学》、《道德经》、《离骚》等，引导他们在诵读基础上理解经典内涵，边读边思考，规范自己言行。 4.丰富诵读方式。运用读、讲、赛、吟等方式激发学生诵读兴趣，增强诵读效果。 “读”即采取自读、对读、分角色读、接龙读等方式，

2020年校园经典诵读主持词(1)范文合集

【篇一】 开篇语 男：尊敬的各位领导， 女：敬爱的老师，亲爱的同学们 合：大家好! 男：五千年的悠久历史，孕育了深厚底蕴的华夏文明。 女：源远流长的古典诗文，筑就了经久不衰的民族瑰宝。 男：它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。 女：它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 男：我们走进经典，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。 女：我们走进经典，让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。 合：“弘扬民族文化，传承中华美德”， xx小学第二届经典诵读艺术节现在开始。 1、《一株紫丁香》 女：在老师的窗前，盛开了一株美丽的紫丁香，这是谁种的呢? 男：让我们掌声有请二年级二班的同学带来的诗朗诵《一株紫丁香》，大家欢迎。 2、《*规》 女：我国有着厚重的文化底蕴，素有“礼仪之邦”的美称。 男：知恩图报、尊老爱幼这些优良传统传承至今。 女：翻开《*规》就仿佛置身于文明当中，置身于做人的道理当中。 男：请欣赏一年级同学带来的《*规》。 3、《祖国啊，我亲爱的祖国》 女：我们是共产主义*人， 男：我们承担着为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任! 女：请欣赏四年级一班同学带来的诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》， 大家欢迎! 4、《念奴娇·赤壁怀古》。 女：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 男：请欣赏三年级同学给我们带来的诗歌朗诵《念奴娇·赤壁怀古》。 女：对父母表达感恩是中华民族的传统美德， 男：这不，唐朝诗人孟郊在《游子吟》一诗中向我们诉说。 女：下面请听四年级二班同学带来的《游子吟》。 6、《古诗新唱》 女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化。

男：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。 女：诵读经典古诗，我们寻找万里河山的广阔。 男：下面请欣赏五年级二班带来的歌舞《古诗新唱》。 7、《明日歌》 女：有一首诗，自问世以来不知给多少人以警醒和启迪， 男：他告诉我们今天的事今天做，明天还有明天的事， 女：如果非要等到“明日”才开始，只能是生活在希望之中， 男：而“春去秋来老将至”，至死“万事成蹉跎”。 女：请欣赏二年级一班带来的舞蹈《明日歌》。 8、《童年》 女：童年就像一首诗，诗里有我天真活泼的记录; 男：童年就像一幅画，画里有我多彩多姿的生活; 女：我们用浪漫的歌声，优美的舞姿来赞美我们的童年。 男：请欣赏五年级一班同学带来的诗朗诵《童年》。 女：小时不识月，呼作白玉盘。 男：又疑瑶台镜，飞在青云端。 女：李白诗中的月亮是怎样的呢? 男：下面请欣赏四年级三班带来的《古朗月行》。 结束语 男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 男：今天,畅游在经典的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔; 女：今天，站立在经典的山巅，我们的视野变得更加高远 男：我们在回味中享受诗情画意! 女：我们在诵读中感受美文经典! 男：亲爱的同学们，老师们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力，让我们 合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。 女：xx小学第二届经典诵读艺术节。 合：到此结束，谢谢同学们的精彩表演。 【篇二】 甲：尊敬的各位领导、各位老师， 乙：敬爱的爸爸妈妈，亲爱的同学们， 合：大家上午好! 甲：今天，我们欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。 乙：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。 甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

中华古诗文快板

中华古诗文快板 合：打竹板，响连天。各位领导、老师、同学、听我言： 中华文化生生燃。博大精深最璀璨。炎黄为旗号华夏，龙凤为图汉字传。经史子集典章文，书本积淀不尽然。文化遗产要保护，经典诵读闯新路。 A：让我先来说：中华诗词传千年，经典诵读记心间。江山代有才人出，各领风骚数百年 B : 话当初：鸿蒙未辟宇宙荒。亿万斯年四极长. 盘古开天浊清扬。天高地厚乾坤朗 A: 女娲补天日月光。夸父逐日血气张。精卫填海荡气肠。后羿射日功德量。 B: 西周初年到春秋，诗文经典要牢记.四书五经教识礼，为人处事须知义。三字经，传文明。增广贤文百家姓。 A：屈原虽然遭放逐, 乃有离骚楚辞赋。 B:左丘劳累终失明. 《春秋三转》《国语》著。 合: 有志者，事竞成。破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负。卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 A：孔子游历整一生，《论语》习礼传后生 老子、孟子、庄子、韩非子。墨子、荀子、惠子、鬼谷子。诸子百家应运生，百花竞放齐争鸣。 B: 文章西汉两司马，司马相如司马迁。辞赋《史记》传千载。更记历史三千年。

A: 晋陶渊明真风骨，世外桃源饮酒篇.默然采菊东篱下悠悠然然见南山。人生百态皆归真，生活原本是自然。 B: 唐诗奇葩精妙伦。登峰造极炉火纯。诗仙李白文如人，斗酒百篇惊鬼神。妙笔生花流水云，羚羊挂角无迹寻。。 A: 诗圣杜甫忧国民，切中时弊风骨峻。三吏三别记心中，体恤万民皆苦辛。。 B: 唐宋八大家各各是典范。 A: 他们都是谁？ B: 听我给你说： 唐代两位是韩柳，宋有曾巩欧阳修。三苏父子王安石，欧阳公认是领袖啊是领袖！合：唐宋八大家, 牢牢记心间啊记心间。 A:中华经典诵读文，四大名著是国粹。水浒传西游记红楼梦三国演义合: 把咱国粹经典来诵读把咱中华千古美名来传颂。 B: 阳谷教育大发展，经典诵读来领先。 A 我们七级把头带，天天坚持定方案读书标兵要常搞，书香校园传经典。 诗文诵读需坚持，给咱学生树典范。 合：我们七级人，有的是干劲我们七级人，有的是激情我们七级人，有的是信心我们七级人，拧成一股绳七级的未来一定更灿烂。 A; 热爱经典、诵读经典、 B; 弘扬经典、传承经典。 合; 让伟大的祖国文化更经典，更----经 ----典.

中华文化快板)

快板台词《中华文化》(2011-11-06 11:04:56)转载标签：杂谈分类：趣味语文合：打竹板，响连天。各位领导、老师、同学、亲戚、朋友听我言： 中华文化生生燃。博大精深最璀璨。 炎黄为旗号华夏，龙凤为图汉字传。 经史子集典章文，书本积淀不尽然。 厚德载物通天地。薪火相传千万年。 文化遗产要保护，经典诵读闯新路。 A：让我先来说： 中华诗词传千年，经典诵读记心间。 江山代有才人出，各领风骚数百年。 B: 话当初： 鸿蒙未辟宇宙荒。亿万斯年四极长。 盘古开天浊清扬。天高地厚乾坤朗。 日月经天星宿张。江河行地浩汤汤。 B: 女娲补天日月光。夸父逐日血气张。 精卫填海荡气肠。后羿射日功德量。 神话故事意味长。民族精神积流光。 C: 西周初年到春秋，诗文经典要牢记。 诗三百篇抒胸臆。兴观群怨言志气。 谦谦君子与淑女，一日不见三秋兮。 雨雪霏霏杨柳依。行道迟迟载渴饥。 乐而不淫止乎义。悠悠我思心藏之。

D: 屈子行吟颠沛离，上下求索参天地。 离骚九章金玉质。黄钟大吕沉绝丽。 香草美人衔华实。怀瑾握瑜黄钟弃。 呵壁问天百交集。负石沉湘端午祭。 E: 四书五经教识礼，为人处事须知义。 三字经，传文明。增广贤文百家姓。 此中深理君须听，世间哲理最澄清。 F：屈原虽然遭放逐, 乃有离骚楚辞赋。 左丘劳累终失明 春秋三转》《国语》著。 合: 有志者，事竞成。破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负。卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。A：孔子游历整一生， 《论语》习礼传后生 老子、孟子、庄子、韩非子。 墨子、荀子、惠子、鬼谷子。 诸子百家应运生，百花竞放齐争鸣。 各抒己见散异彩。畅所欲言哲理清。 B: 文章西汉两司马，司马相如司马迁。 辞赋《史记》传千载。更记历史三千年。 C: 晋陶渊明真风骨，

经典诵读快板词

合：打竹板，响连天。老师同学听我言。领合：中华诗词传千年，经典诵读记心间。 中华文化生生燃燃，博大精深最璀璨。江山代有才人出，各领风骚数百年。 经典就是营养品，提升品位润心田。男：屈原虽然遭放逐，乃有离骚楚辞赋。 女：孔子游历整一生，《论语》习礼传后生。女：说经典来道经典，经典诵读有特点。男：老子孟子韩非子，黑子荀鬼谷子。 师生诵读长智慧，指点迷津同云天。女：诸子百家应运生，百花竞放齐争鸣。男：开展活动不畏难，老师作用很关键。男合：诗仙李白文如人，斗酒百篇惊鬼神。 要求学生做得到，以身作则创模范。女合：诗圣杜甫忧国民，切中时弊风骨峻。女：书声朗朗颂诗文，传统美德世代存。合：唐诗宋词不一般，名篇古文千古传。 从小诵读古诗文，立志铸我民族魂。 男：《弟子规》《三字经》，还有很著名篇男：中华经典诵读文，四大名著是国粹。 《木兰辞》，古诗词，首首都是不简单。《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、 领合：《弟子规》记心间，中华美德代代传。《水浒传》， 总序只有八句话，提纲挈领传真言。女：经典名著常诵读，中华千古美名传。 经典教育怎做人，孝敬父母理当然。多读书，读好书，书中自有黄金屋。合：经典教育怎做人，孝敬父母理当然。合：营造书香好校园，精神文明谱新篇。 领合：楚辞乐府光万丈，唐诗宋词溢芳香。男：邹城教育大发展，兖矿二小走在前。 经典诵读陪我行，千古美文入我情。我们二小把头带，书香校园最经典。男：描美景，抒情怀，春夏秋冬是题材。女：经典诵读推介会，主题阅读展风范。女：春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。书香校园大家建，素质教育不一般。男：一年四季风光好，赞美的诗句真不少。男：领导看了竖拇指，连声夸赞了不起。女：一年四季风景秀，听我来把名篇诵。经典诵读成特色，促进学校风气转。男：说春天，道春天，听我把春天来称赞。女：诵读大赛要举办，大家脸上笑开颜。 春风花香燕飞翔，春天播种是希望。晨诵午写需坚持，积累经验美名传。合：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。合：我们二小有干劲，有激情，有信心。 萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。爱经典，读经典，传经典 为了未来更灿烂，团结一心永向前！女：春天美景讲不完，夏天景色也不一般。团结一心永向前！ 百花争艳树成荫，夏日景色最缤纷。 合：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 男：夏天斑谰迷人眼，丰收景象数秋天。 天高云淡秋气爽，瓜果飘香惹人恋。 合：远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 女：冬天的诗句也很多，今天不在一一说。 合：我们从小爱读诗，人人立下报国志。

校园经典诵读主持词三篇

校园经典诵读主持词三篇 导读：本文校园经典诵读主持词三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 (谢培鑫)尊敬的各位领导、各位老师， (蒋延儒)敬爱的爸爸妈妈，亲爱的同学们， (合)大家上午好! (谢培鑫)今天，我们欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。 (蒋延儒)今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。 (谢培鑫)中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 (蒋延儒)源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。 (谢培鑫)它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩; (蒋延儒)它又如春日的百花，散发着馥(fù)郁的芳香。 (谢培鑫)诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化， (蒋延儒)诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。 (谢培鑫)诵读经典，我们寻找万里河山的广阔， (蒋延儒)对话圣贤，我们感受千年文字的力量。 (合)“让心灵徜徉经典让校园溢满书香——庆六一经典诵读暨课程展示”现在开始。 【一年级】(蒋传锐)沉郁顿挫，笔墨横姿。诗词歌赋，浩如烟海。

古老的文化有如一杯清茗，透过历史的尘封散出无尽的幽香;古老的文化有如一阵清风，透过亘古的光阴扑面而来。与经典同行，汲取经典文化的精华，我们一年级的孩子在诗歌的海洋里，快乐遨游。看，他们来了......请欣赏《一诗一世界——古诗串烧》。 【葫芦丝】(蒋延儒)“信步花桥烟雨晴,遥闻丝竹出墙声。”曲水流觞,丝竹声声传雅韵;珠走玉盘,风吟阵阵奏秦音。葫芦丝是一种优美的乐器，音色轻柔细腻，圆润质朴，极富表现力。学校精心开设了《妙音葫芦娃》课程，让同学们感受民族器乐的博大精深。接下来请欣赏葫芦娃们为大家带来的葫芦丝合奏《彝族酒歌》。 【二年级】(谢培鑫)华夏渊远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。金色的童年阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。《*规》汇集了古代圣贤的智慧，集中国的传统家训，家规家教之大成。它犹如夏日繁星，闪烁着夺目的光彩，它又如春天的百花，散发着馥郁的芳香。接下来请欣赏二年级带来的《*规》。 【舞蹈】(付衍凤)斜摇裙裾,飘然回转,巧笑嫣然，舞韵蹁跹。有一种舞蹈，它柔美而奔放，热情似火，风情万种，给人另一种别样的美，下面请欣赏由校舞蹈队带来的拉丁舞表演《花样》。 【教师朗诵】(谢培鑫)：古诗古词朗朗吟咏，古曲古韵铮铮入耳，泱泱中华，五千年的历史文化厚重而深远。 (蒋延儒)：长城内外，华夏大地，南北纵贯，东西相通，温柔多情的江南，梦一样晕染的烟雨;粗犷豪放的北方，风一样劈开的胡杨。(谢培鑫)：南方或者北方，无论我们身处何方，眷恋的都是脚下的这

国学经典诵读实施方案

***国学经典诵读活动 实施方案 为深入贯彻市局关于“一写一诵”的要求精神，使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，营造儒雅高洁的校园文化，形成乐学乐读的良好氛围，特制订我校国学经典诵读活动实施方案。 一、活动意义： 1、在学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培养民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强学生思想道德建设，形成正确的人生观、价值观和世界观。 2、通过开展丰富多彩的诵读活动，使学生在活动中进一步感受中华民族的传统美德，感悟古训中的深刻内涵，让学生的身心在有趣、有益的活动中得到健全的发展，进一步促使学生养成好习惯、好品质，为学生终身发展打下坚实的基础。通过活动，也可进一步塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 3、中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。 4、通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。 二、活动领导小组： 组长：校长 副组长：教导主任 成员：各班班主任、语文教师 （语文教师为我校国学经典诵读辅导教师。各班班主任负责组织本班学生的经典诵读活动。） 三、诵读内容的选择： 以各年级《中华诵国学经典诵读》读本为主要内容；各年级还可适当进行课

外选读，如： 七年级：三字经、弟子规。 八年级：50首古代诗歌选读。 九年级：论语、孟子选读。 四、活动方式： 1、每次早读的时候，要抽至少10分钟的时间进行诵读。 2、每周一节的语文诵读课，语文老师组织学生诵读，并讲解其中的精彩内容。 3、每周二教研组教研活动时，语文老师一起讨论国学经典中的难点，统一讲授下一周的内容。 4、到图书阅览室进行课外阅读时，语文老师要积极引导学生查阅国学经典中的相关内容与故事，让学生以多种形式来感受国学经典，了解国学经典，热爱国学经典。 5、营造氛围，要让整个校园处处弥漫着浓郁的书香气。班级精选古诗文、名言警句布置楼道、橱窗。在校园广播、橱窗、板报等媒介开辟国学经典诵读专栏，让学生时时处处沐浴其中，得到熏陶、感染、浸润。 6、每周布置有关国学经典方面的家庭作业，让父母子女齐背，形成浓浓的家庭文化氛围。 7、每次语文考试都要有涉及国学经典方面的题。 8、放假也要布置有关国学经典的作业。 9、学生联系生活实际，每半月至少写出一篇感悟颇深的心得体会或一篇读书笔记，在全校举办国学经典读书成果展览。学校每学期举办一次国学手抄报展览。 10、根据学习内容每学期开展一次讲故事比赛和谈学习国学经典体会收获的演讲比赛，使学生既能熟背又受到深刻的思想道德教育。充分挖掘国学资源，每学期每班至少召开一次体现国学主题的班会，让学生畅所欲言。 11、每学期开展一次国学经典吟诵比赛、抄写比赛、绘画比赛、国学知识竞赛和班级黑板报比赛。 12、举办读书汇报演出。各班级收集本班级学生学习国学经典的典型趣事写

快板台词短一点

快板台词短一点 篇一：中华经典诵读快板台词 中华经典诵读快板台词 合：打竹板，响连天。各位领导听我言：中华文化生生燃。博大精深最璀璨。炎黄为旗号华夏，龙凤为图汉字传。经史子集典章文，书本积淀不尽然。厚德载物通天地。薪火相传千万年。文化遗产要保护，经典诵读闯新路。 a：让我先来说：中华诗词传千年，经典诵读记心间。江山代有才人出，各领风骚数百年。 B:话当初：盘古开天浊清扬。天高地厚乾坤朗。日月经天星宿张。江河行地浩荡荡。 c:女娲补天日月光。夸父逐日血气张。精卫填海荡气肠。后羿射日功德量。神话故事意味长。民族精神积流光。 d:西周初年到春秋，诗文经典要牢记。诗三百篇抒胸臆。谦谦君子与淑女，一日不见三秋兮。雨雪霏霏杨柳依。行道迟迟载渴饥 a:屈子行吟颠沛离，上下求索参天地.离骚九章金玉质。黄钟大吕沉绝丽。香草美人衔华实。怀瑾握瑜黄钟弃呵壁问天百交集。负石沉湘端午祭。B:四书五经教识礼，为人处事须知义。三字经，传文明。增广贤文百家姓。此中深理君须听，世间哲理最澄清。 c：屈原虽然遭放逐,乃有离骚楚辞赋。

合:有志者，事竞成。破釜沉舟，百二秦关终属楚。 苦心人，天不负。卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 a：孔子游历整一生，《论语》习礼传后生 诸子百家应运生，百花竞放齐争鸣。各抒己见散异彩。畅所欲言哲理清。B:文章西汉两司马，司马相如司马迁。辞赋《史记》传千载。更记历史三千年。 c:晋陶渊明真风骨，世外桃源饮酒篇默然采菊东篱下悠悠然然见南山。人生百态皆归真，生活原本是自然。 d:唐诗奇葩精妙伦。登峰造极炉火纯。意在笔先一气成。千锤百炼益求精。合：唐宋八大家,牢牢记心间。中华经典诵读文，四大名著是国粹。 读书标兵要常搞，书香校园传经典。诗文诵读需坚持，给咱学生树典范。合：我们乡小人，有的是干劲我们罗岭人，有的是激情。我们洛宁人，有的是信心我们洛阳人，拧成一股绳，乡小的未来，一定更灿烂。 a;爱经典、读经典、 B;扬经典、承经典。 c;让伟大的祖国文化更经典， d：让五星红旗永远飘扬在世界的顶点。 合：对!让伟大的祖国文化更经典，让五星红旗永远飘扬在世界的顶点！ 篇二：校园快板台词