大学英语论文视听说一体教学模式论文

大学英语论文视听说一体教学模式论文摘要：大学英语视听说三位一体教学模式对老师的自身知识面与业务水平要求很高，要求教师根据学生的特点编排教材的基础上进行三位一体化的教学，这有助于激发学生的兴趣，促进学生水平的提高。

英语作为一门工具，在实践与生活中应灵活使用这门工具，具备运用英语的能力。但多年来英语一直作为一种考试的工具，许多考试中英语高分者却不能听不能说，致使英语教学成为一种失败。

教育部于2004年颁布新的课程要求，它规定各高校要“培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行研究口头和局面的信息交流”，并且规定“利用先进技术来提高听说能力，比如多媒体和网络教学的应用研究为学生提供良好的语言学习环境与条件”[1]。

随着四六级考试进行听力考试、口语考试，这种英语视听说三位一体化教学模式已成为一种必然。但该立体化教学模式如何构建呢？笔者在实践教学中有一些心得和体会。

一、视听说教学的理论基础

任何教学模式都建立在特定的教育理论基础上，英语视听说三位一体的立体化教学模式亦不例外。

（一）建构主义理论

建构主义对于教学的思想内容有一条最重要启示：注重以学生为中心进行教学。建构主义认为学生是信息加工的主体，是意义的主体

大学英语视听说3 大纲

安徽外国语学院 课程教学大纲一、课程基本信息

二、课程教学目的 英语视听说课程的教学目的是培养学生扎实的语言基本功和听说专业技能，即加强学生英语听力能力的同时着重发展学生的英语听说能力。使学生在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头信息交流，同时培养和训练学生自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要，使学生能够真正具有良好的国际交流能力。 三、课程教学要求 本课程教学大纲在教学要求上分为一般要求阶段(一年级)和较高要求阶段(二年级)，本课程属于较高要求阶段。现将本课程的教学要求规定如下： 1、词汇：通过本课程的学习，学生的词汇量应应达到4500个单词和700个词组，其中2000个单词和500个词组为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括口头表达以及书面表达两个方面。 2、语法：巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用句法结构的能力。 3、听的能力：能听懂英语讲课内容，能听懂一般性英语谈话和一般性题材讲座。能基本听懂英语国家慢速英语教学节目，语速为每分钟130词左右，能掌握其中大意，抓住要点和有关细节。能运用基本的听力技巧帮助领会讲话者的观点和态度。 4、说的能力：能在学习过程中与老师、同学进行交流，并能就某一主题进行讨论。能就日常话题和来自英语国家的人士进行交谈。能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。

四、课程教学内容和学时安排

五、教学内容 Unit 1 Access to Success 1. Teaching Objectives Talk about Success Take notes by using a keyword outline Refer to what you said earlier

新视野大学英语(第三版)视听说教程1完整答案

. 新视野大学英语（第三版）视听说教程1 Unit 1 Sharing 1.2 （1）busy （2）friends （3）university （4）social life 1.3 a-c-e-d-b-f 1.4 （1）danced （2）view of （3）fun （4）drink （5）west （6）delicious meal （7）house （8）TV

. Listening 2.1 （1）1962 （2）4th （3）1990 （4）1996 2.2 （1）teacher （2）cleaned houses （3）lost （4）visited （5）work （6）his wife （7）in his own words Viewing 2.1

. a-c-h-f-d-e-g-b 2.2 （1）home （2）country （3）relatives （4）foreigner （5）speak （6）passed on （7）heat （8）sea （9）happiness Role-playing 2.2 （1）It was great （2）He's a football player （3）It was really beautiful 2.3

. 1 3 5 7 10 Presenting 1.1 （1）a small town （2）1993 （3）2008 （4）2003 （5）seven 1.2 1 4 5 7 8 9 10 Conversations 一 BABDD 二 DBCD 三 DDBA Passage 2 （1）programmes （2）very

大学英语教育优秀论文范文

大学英语教育优秀论文范文 【摘要】由于科学技术的飞速发展，各国之间的交流也逐渐增多，英语已经成为当今 世界最为普遍的语言。因此，学生们学好英语是关键。因此，需要对大学英语的教学模式 进行改革，使新一代的大学生适应社会发展的需要。语言经济学是理论经济学的一部分， 本文主要是从语言经济学的角度对大学英语教育进行分析，提出了一系列改革与实施的方案。 【关键词】语言经济学;大学英语教育;改革与实施 20世纪的大学英语课堂中，人们的互动气氛不够活跃、参与意识差、缺乏想象力，并且表达能力相对比较薄弱，思维不够灵活。而21世纪的课堂教育基于语言经济学的基础上，着重培养学生的积极性、想象力和创造力，并且从根本上转变大学英语教育的理念， 有效的改变死板传统的大学教学模式。在高度融合的当今世界环境下，语言作为一种经济 资源，我们就需要对它进行不断的补充、改进和发展，而大学英语教育更是对语言经济学 的一种体现，这就需要我们对大学英语的教学模式进行不断的改进，才能适应新时代的发 展需求。 一、语言经济学视野下的大学英语教育改革 1.坚持因材施教的原则。为了能够满足学生的多元需求，我们应当坚持因材施教的原则，学生在升入大学之前的英语基础不同导致大学后英语水平参差不齐，如果在招收新生 入学之后，准备一次摸底考试，这样我们就可以按照成绩的高低对这些新生进行编班，这 样就满足绝大多数学生的需求并且跟上学习的步伐。2.提高英语学习的预期收益。长时间 以来我们都将英语作为一门语言来学习，却忽略了它对于语言信息和文化的渗透，以至于 它只能作为一种工具而不能成为真正的语言。因此，我们应当丰富我们的语言内涵，从实 际生活中的到应用，并且更好地促进语言应用功能的发挥，让我们投入到学习语言中的费 用在日后工作和生活中得到预期的效益，我们学习外语的目的是为了能够很好的进行跨越 文化的交流，因此，我们应当把英语绳头到各个专业之中，通过开设双语教学模式，使得 英语语言的运用能力自然而然的得到提升。3.促进教学资源的优化。学习英语，不仅仅是 为了把它作为一种工具，更重要的是我们想通过对于英语的学习可以对外很好的实现科学 文化知识的传递，并且能够把英语语言能够很好的运用到日常生活当中。这样看来，英语 的教学模式就不能仅仅的局限于简简单单的传授知识的教学模式，这样只会造成教师资源 的浪费，而是应当积极鼓励他们，不断的发挥自己的潜力，不但要把理论知识传递给同学们，更重要的是创造出各种各样的教学模式，使学生们能够轻轻松松的接受到知识并且能 够轻松自如的运用他们，或者把国外先进的教育理念和模式逐渐的渗透到自己的教学之中，这样，不但提高了大学中学生们自主学习英语的兴趣，更加有利于人才的培养。 二、交互式英语教学的可行性和重要性

大学英语作文(精选多篇)

大学英语作文(精选多篇) 第一篇：大学英语作文 directions: twomonthsagoyougotajobasaneditorforthemagazinedesigns&fas hions.butnowyoufindthattheworkisnotwhatyouexpected.youdecidet oquit.writealettertoyourboss,mr.wang,tellinghimyourdecision,s tatingyourreason(s),andmakinganapology. writeyourletterwithnolessthan120words. don'tsignyourownnameattheendoftheletter;use"liming"instea d.youdonotneedtowritetheaddress. 范文一： dearmr.wang, afterseriousconsideration,idecidedtoendmyworkaheadofsched ule.maybeitisreallyasurpriseforyou,however,ineedtotellyouthat theworkisnotwhatiexpected.sorrytobringyoutheinconvenience. duringsevenmonthsworkinyourteam,ihavelearnedalotabouthowt oworkinaworld- famouscompany.alsoafterwitnessingthewholeprogressofourgroup,i havelearnedthecrueltyofcompetitioninindustry.itsobviouslytrue thaticanstilllearnalotificontinueworkinyourteam.butireallynee

初中语文教学论文 “读悟式”阅读教学模式初探

“读悟式”阅读教学模式初探 【内容摘要】新课程理念将教学的本质定位于交往，把教学过程理解为师生共同参与、共同发展的互动过程。作为体现交往哲学理念的“对话”，不仅仅是一种调动学生的教学手段，更是一种尊重学生的教育思想；不仅仅是激活课堂的教学技巧，更是师生之间平等的心灵沟通与交流，同时也是彼此倾听、互相吸引、互相包容、共同分享的过程。在语文课堂中开展“读悟式”阅读教学，既符合新课程理念的要求，又能提高阅读教学质量和学生语文素养。 【关键词】语文阅读读悟模式实践初探 一、模式构建的意义 当前语文教学的改革和发展，从理论探讨到应用研究，都在不断走向深入，取得了不少成果，但从总体上看，发展还不平衡，尤其象阅读教学中存在的费时多而收效少的问题仍然十分突出。不重视抓学生的阅读实践活动，不重视对学生的文化和情感熏陶，把大量时间花在繁琐分析上，花在应付考试上，不仅教学效率难以提高，而且造成了人文教育的失落。为了改变这种现状，我初步探索出一种以创新能力培养为核心的教学模式――“读悟式”阅读教学模式。“读悟式”阅读教学模式，大胆破除了“教师――知识――学生”的教学程式，追求运用主体的、和谐的、民主的课堂教学方法，让学生在阅读实践中逐步学会独立思考，学会读书；在读中感悟、理解、运用祖国的语言文字；在读中领悟作者遣词造句的巧妙绝伦、抒发情感的恰如其分和表达方法的匠心独运；再在悟后反复诵读、赏读，读出文章的意、情、境。这样在读通、读懂的过程中自然丰富了学生的语言积累，并不断地将新知识溶入原有的认知结构，促进了学生的语言发展，使学生始终处于自主学习，主动发展的状态，从而提高了阅读教学效率。 二、模式的教学目标 “读悟式”阅读教学模式，就是以学生为主体，教师为主导，以“读”为主线，以疑促读，以读促思，读思结合，让学生在“读”中“悟”，在“悟”中“读”，在“悟”中认识自己，提高自己，形成读书的能力。 三、模式建立的理论依据 1．《新课程标准》明确提出“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”由此可见，阅读教学是学生自主审美体验的实践活动，是学生自身个性化的阅读，而非教师的一叶遮百树的模式教学。而倡导学生读中悟，已经成为现今新课改语文阅读教学的一个科学理念。从语文教学的任务来看，中学语文课程的基本任务就是发展语文的应用能力，而这种应用能力之一就是提高和发展阅读能力。 2．以我国几千年的教育史为依据。以读为本是继承我国传统的语文教学经验的精华，有“书读百遍，其义自见。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”等谚语。可见，多读对学生理解课文内容是个重要的途径。 3．以心理学角度为依据。读是符合少年言语发展特点的。由于少年内部言语尚未充分发展，读既有助于注意力的集中和思维的参与，又有助于对文章的理解。 四、模式建构的原则 模式操作的基本原则是“读悟式”教学模式思想及本质意义的体现，是组织和实施教学活动的准则，是制定教案的依据，从客观上反映了模式的基本规律。“读悟式”阅读教学模式应遵循以下四条原则： 1．语思统一的原则。把语文训练与思维训练统一起来，在发展语言的同时，发展认识能力、思维品质。两者相互依存、相互促进，贯穿于整个教学过程之中。 2．以读为本的原则。课堂上学生通过朗读、默读、背诵、复述等方式，做到眼看、口诵、心悟，在理解的基础上把书读通顺，读连贯，琅琅上口，披文入情，入境悟神。鼓励学生在读书过程中发现问题，大胆

2018大学英语毕业论文答辩范文

2018大学英语毕业论文答辩范文 《2018大学英语毕业论文答辩范文》是一篇好的范文，觉得 有用就收藏了，重新了一下发到。 good morning,all appraiser mittee members.i am **** and my supervisor is ***.with her constant encouragement and guidance,i have finished my paper.now,it is the show time.i will present my efforts to you and wele any correction. the title of my paper is on transformation of parts of speech in translation.i choose this as my topic due to the following reasons.different languages have different standards to distinguish parts of speech.each language has its own special structure.and there are no equivalent parts of speech between different languages.in order to make the target version more idiomatic and standard,the transformation of parts of speech is always used by translators.so the transformation of parts of speech is playing a more important role in english to chinese based on different characteristics of english and chinese.for the above facts,i select the subject of“on transformation of parts of speech”as the title of my paper.

英语视听说论文(结课论文)

Reflections of Video Audio Speaking Course Class 1 Gread 10 Students number: English name: Day Day the Great Chinese name: As a univeristy student, I am not proud of but worried about my job after my graduation. Whether the thing I have learned from books can help me in my future or not is depends. But this course helps me a lot especially in seeking a job. The video leads us learn about how to make an interview and the skills of writing resume and talking about the salary. Frist impression is quite important. Athough we are not supposed to judge one person basied on the frist sight. Before the interview there must be enough preparations for your performance. Frist of all, you have to do some survey about the market and the company, so that you could anwser all the questions about their products and ideas. Let your boss believe that you are ready to serve the company. Then pay attention to your appearance. What you wear reflects your personal offical ranks, and people can seek out some chracrestics of you. Whatever, you are not allowed to wear a sportswear. Last but not least, you should behave in a refined way: poliet, gentle, confident, serious, careful and prudent. During your interview, please remember that do never ask what your company could do for you, just think what you can do for the company. It's wisable for you to make sure your boss think that you could make great benifiets for the company. God help those who help themselves. The only way you can help yourself befor the interview is your resume. It's necessary to write a specific, terse and clear biographical note. The resume should includ your education background and work experience. Some companies may ask you to list your ex-works. In a word, show your skills which are related to the company work as much as possible. Many companies decide the job qualification on the basis of your resume. So the frist step to get the job is writing a perfect resume. Acrooding to the video, there are two kinds of ways of writing resume. If you have enough work experences before this job and with some accomplishments on your ex-work, you can write in time order.Make it clear that what time you did what and got what success. If I were the boss, I would think you are the one whom with rich experiences I wanted.Another style is suitable for those who are lack of experiences but with high record of education. The resume should follow the good job in your accdemic skills and the major courses you did well in. These points I have never learned before this class, so thank Miss.Zhang.

小学语文阅读教学论文7篇

第一篇 一、激发学生阅读兴趣，让学生展开主动阅读 兴趣是一种积极而活跃的非智力因素，是一种积极的认知心理倾向，是学生学习的强大动力。正如爱因斯坦所说：“兴趣是最好的老师。”在阅读教学中学生对阅读对象是否感兴趣，直接决定着学生的阅读动机与学习，直接关系到学生阅读活动的开展，关系到阅读教学的成败。因此，在阅读教学中我们要以兴趣为先导，要加强教学环节的设计，努力为学生营造一个轻松愉悦的教学氛围，激起学生浓厚的阅读兴趣与强烈的阅读动机，这样学生才能充分调动知识储备与生活阅历，才能形成更多富有个性化的见解。针对小学生年龄小、活泼好动的特点，在阅读教学中我引入故事、游戏、多媒体等，大大增强了教学的直观性、形象性与趣味性，更能满足学生求新求异的特点，使学生对文本产生浓厚的阅读兴趣。 如在学习《桂林山水》这一课时，我们可以利用多媒体视听结合的特点来向学生形象、直观地播放能够展现桂林山水秀丽风光的各种图片、图像与视频资料，并配以优美动听的音乐，从而将学生带入如诗如画的优美情境中，学生如同身临其境，置身其中，感受着桂林山水风光的秀丽与优美。这比起枯燥的讲解更加富有吸引力，更能引起小学生的关注，使学生对文本产生强烈的阅读欲望，进而在好奇心与求知欲的驱动下主动而积极地展开阅读活动。学生有了阅读的激情与

动力，更能够突破文字的限制，产生更多的个性化见解，从而为个性化阅读教学的实施打下坚实的基础。 二、调动学生生活阅历，让学生形成独特感悟 语文学科与现实生活有着极为密切的关系。每一篇文章都不是文字的简单堆砌，在这些平凡的文字背后包含着作者真挚的情感，凝聚着作者的智慧与心血，是作者基于生活，同时又高于生活，对生活的再加工与再创造，是作者生活的真实写照。要想达到学生对文本的个性化解读，就需要教师唤醒学生对生活的回忆。每个学生都有着自己独特的生活方式与学习方式，都有着丰富而多彩的心理世界与情感世界，这些差异性正是学生进行个性化解读的重要资源。 因此，在教学中我们并不是将文本简单地进行还原，更为重要的是要调动学生的生活体验，让学生将学习与自己的现实生活结合起来，这样才能基于文本，以文本为中心，同时又超越文本，透过文字表面，达到对文本的深刻理解，从而形成更多富有个性化色彩的见解与看法。因此，在教学中我们要善于运用多媒体、图片等设施再现教学，并用学生所熟悉的生活来搭建起通往语文殿堂的桥梁，让学生结合自己的生活阅历展开主动思考与积极思维，真正达到“一千个读者就有一千个哈姆雷特”的效果。 三、引导学生展开交流，在交流中升华学生的认知

英语教育教学论文

英语教育教学论文 导读：关于英语教育教学论文1 《语言操练提高小学英语教学研究》 摘要：英语教学的总体目标是使学生形成初步的综合语言运用能力，这一目标的实现并不是教师可以直接传授的，而是需要学生在丰富的语言实践活动中不断内化与提升。我们的小学英语教学要为学生设计丰富的语言操练活动，让学生在实践中运用，这样才能促进学生语言水平的提高，实现课堂教学效益的最大化。 关键词：小学英语;语言操练;教学效益 英语是一门语言，是一门工具课，听说读写是英语的四项基本技能，而要提高学生的听说读写技能，让学生真正地掌握这门语言，最重要的途径就是操练。只有为学生提供更多语言操练的机会，让学生有更多运用的空间，学生才能不断地将所学过的词汇与语法用于日常的交流与交际之中，这样才能促进学生听说读写技能的全面发展。那么如何在有效的时间内开展多样的语言操练，以此来激发学生参与交流的主动性，促进学生语言水平的整体提高呢?在具体的教学中我主要从以下几个方面着手展开： 一、朗读短文 朗读是英语学习的重要内容与方法，是以模仿与记忆为主的控制性反复练习，利于学生形成正确的语言习惯，适用于低段英语教学。 1.齐声朗读。

在新授知识后让学生跟着教师或是跟着录音进行齐声朗读，在全班展开，这样可以形成相对活跃与宽松的教学氛围，实现全体学生的全员参与。为了让学生更加积极地参与其中，教师要善于运用新的教学方法，如可以利用现代信息技术来图文并茂地展现短文，再配以标准而优美的音频，让学生可以深刻地体会到语言的变化，这样更能激起学生参与朗读的积极性。缺点在于会使部分学生混于其中。 2.个别朗读。 即实现教学面对学生个体。这样可以做到教学无遗漏，让每个学生都有语言操练的机会，教师可以具体地了解每个学生的发音情况，以便于纠正，便于展开有针对性的指导。如可以让学生在同桌之间或前后桌之间展开，也可以开火车的形式展开，即让学生按照座位的顺序逐个朗读。 二、即兴发言 小学生虽小，但是有着不同的生活经验，有着独立的思想与不同的看法，要真正实现以学生为中心，就必须要改变以往快节奏的灌输，而是要适当放慢脚步，利用教学的间隙时间来引导学生进行即兴发言，这样才能让教学处于不断的动态生成中，使之成为学生自己的学堂，同时这也正是进行语言操练的重要活动。例如，课堂导入可以由教师指定话题，然后让学生来进行即兴发言，围绕着特定的主题展开自由而轻松的会话，从而将教学引向具体的.教学内容。这样就可以改变 直接进入新知学习的枯燥性与突兀性，让学生在轻松活跃的氛围下进

大学英语作文模板

1. My view on…(就...问题，我的观点) Model 1 模板一 Para 1第一段 Different people have different views on... It is held/ believed/ thought/ recognized/ acknowledged that...But it is also held that ... 就 ...而言，不同的人有不同的观点（见仁见智）。大家都认为...但也有人认为... Those who hold the first opinion feel…In contrast/however/on the contrary, those who hold the second view believe/suggest/argue/believe/think that… 持第一个观点的人认为...相反地，持第二个观点的人认为 Para 2 第二段 As to me, I agree with the former/latter opinion. Admittedly… /后者 In my opinion, I am for From my standpoint / viewpoint, I am in favor of From my point of view, I am supportive of As far as I am concerned What’s more，… Moreover，… Furthermore，… ，… Para 3 结尾段 In a word, … In sum In brief In short It’s necessary to take a correct attitude to…. Only …, can we … In conclusion 对...持正确的态度是有必要的。只有...，我们才能... To sum up As is mentioned above, Taking all the above into consideration, Model 2 模板二 Para 1第一段 随着...到来/诞生，在我们生活/社会中...变得越来越... When asked about ..., different people will offer different opinions.

《大学英语视听说》(2017级教学大纲)

《大学英语视听说》教学大纲 （独立设课实验课程） 一、课程基本信息 二、课程教学目标 目标1：听力理解能力能听懂一般日常英语谈话和公告；能基本听懂题材熟悉、篇幅较长、语速中等的英语广播、电视节目和其他音视频材料，掌握中心大意，抓住要点和相关细节；能基本听懂与未来工作岗位、工作任务、产品等相关的英语口头介绍。能较好地运用听力技巧。 目标2：口语表达能力能用英语就一般性话题进行比较流利的会话；能较好地表达个人意见、情感、观点等；能陈述事实、理由和描述事件或物品等；能就熟悉的观点、概念、理论等进行阐述、解释、比较、总结等。语言组织结构清晰，语音、语调基本正确。能较好

地运用口头表达与交流技巧。 目标3：学习能力与跨文化交际能力具备一定的自主学习能力，初步形成较系统的学习策略，发展一定的跨文化交际能力，有一定的文化底蕴和人文素养。 三、实验内容及学时分配 （一）实验内容及要求 实验项目1：New Friends, New Faces（支撑课程目标1、2、3） 教学内容：Meeting new people and describing people 对学生的要求：交际训练 实验项目2：V acation（支撑课程目标1、2、3） 教学内容：Describing weather, vacation habits and preferences 对学生的要求：交际训练 实验项目3：All about you（支撑课程目标1、2、3） 教学内容：Talking about your favorite pastimes, teams and clubs 对学生的要求：交际训练 实验项目4：Change（支撑课程目标1、2、3） 教学内容：Making changes in your life according to your plans and dreams 对学生的要求：交际训练 实验项目5：Around the World（支撑课程目标1、2、3） 教学内容：Asking for and giving directions in the neighborhoods and cities 对学生的要求：交际训练 实验项目6：Home Sweet Home（支撑课程目标1、2、3） 教学内容：Describing different kind of houses, apartments and rooms Learning how to rent houses, apartments and rooms 对学生的要求：交际训练 实验项目7：Your Health（支撑课程目标1、2、3） 教学内容：Learning English expressions of parts of body Describing men’s appearance and how to keep healthy 对学生的要求：交际训练 实验项目8：Jobs and Ambitions（支撑课程目标1、2、3） 教学内容：Describing various abilities, personality and jobs 对学生的要求：交际训练 （二）课程学时及分配

英语教育论文题目参考

英语教育论文题目参考 PPT在中学英语教学中运用的利与弊 档案袋评价在中学英语教学中的运用 对等翻译理论视角下的商标翻译 英语广告的语言特点及中西广告文化对比 简爱和伊丽莎贝内特的性格及女性意识之比较 基于语音库的天津初中学生朗读中英语音段特征研究 黑人女性的命运归属——托尼莫里森小说《宣叙》和《宠儿》中玛吉和塞丝的性格评析 跨文化交际中的英汉禁忌语 联想策略在高中英语词汇教学中的运用 南通地区大学生学习英语的信念的调查与研究 中国小学生英语朗读中的停顿研究 语篇分析在中学英语阅读教学中的运用 对大学英语课堂提问的调查与思考 浅析任务型教学在我国中学英语教学中的应用 浅谈影响英语学习的学生自身因素之一：学习动机 情感策略与大学生的英语学习成绩 新课标下高中生的英语阅读策略与阅读成绩 以个性化的教学策略发展英语自主学习能力 关于英语专业学生在自主学习中学习策略运用的研究

关于学生英语听力自主学习的研究 交际型教学法学生学习兴趣的培养 中学生使用短语情况与英语作文质量的关系 典籍英译中的形合与意合--《孙子兵法》的英译本研究 语调对于语意的影响 日常用语中英汉习语的翻译与对比 课堂提问在中学英语教学课堂交际中的运用 学习兴趣对英语学习的影响 汉语干扰与英语写作的研究 英语公益广告的语言研究 模糊语在旅游英语中的语用功能 中英文招聘广告的人际意义研究 当代大学生英语学习的偏好 在合作学习中培养中学生学习英语的积极情感 写作中的中式英语 医患会话中模糊限制语的语用功能 悬崖边的生命之花——海明威之“死” 现代教学手段对英语听力教学的作用 诗画交融着墨各异——《红色手推车》与《山中》对比分析“座位”艺术在中学英语互动教学中的应用 自古英雄多磨难——论海明威、曹雪芹作品中的自传性色彩中学英语教学中的合作学习

大学英语作文30篇

1. Earthquake A severe earthquake occurred all of a sudden at 10 a.m yesterday in a rurai erea , about 200 kilometers east of the city . Initial reports coming out of the region indicate the earthquake has coused widespread damage and heavy causualties .Many adolescents were among those injured or killed . Yet it remains obscure exactly how many people were hurt and killed as the entire area has been enveloped in rubble . However , one thing is certain : many of the survivors may face years of pain and suffering . Local people were clearly shaken by this remainder of their mortality . Some religious ones have gatheered to pray that it will never recar . 2. Human and Nature When talking about human and nature , first , I alwafs think the nature give our human veary much —— foods、water、sunshine、warmth or something . We have enough space , and we are enjoying the favor of the nature every now and then . But sometimes , nature is cruel to us , and our human is powerless . For example , earthquake、flood、drought、and so on . 3. Dreams As I was growing up , my dream was always changing . In my childhold , my dream bbecome a policeman in future , So that I could cath the thief and criminal . However , by jonior middle school , my dream was to a People’s Liberation Army man in future . This dream was not changed until I college and I konwn it was don’t prealize . At the university , I attended the national flag guard . We raise flag in morning and flay down at night every day .Where I was deeply in love with militry life . Tody , I have a new dream . I hope to find a good job after graduate or will creat my own career . Then I consider my marriage . In order to be able to find a good job after graduate , I’m going to learn professonal knoledge now . 4. Green Consumption The conception of green consumption has gradually become popular in China . More and more green foods make their appearance on the market and more people become conscious of environmental protection . However , there still exist quite a few difficulties in the further promotion of this gerrn consumption . On the one hand , many people are still not quite clear of the advantages of green foods . On the other one hand , driven by high profits , make fake green foods are found in the m arket . Moreover , many consumers don’t want to pay extra money for the green foods . There maybe several ways to solve these problems . Firstly , the government should supervise the good quality strictly to protect the conssumers’ benfit . Secondly , th e conception of green consumption should be futher promoted and emphasized . Thirdly , the government should work together with the manufacture to make the price more reasonable .

大学英语视听说教程4答案

大学英语视听说教程4答案 新视野大学英语视听说教程4第二版答案（最全最新版本含单元测试答案） Unit1 enjoy your feelings II C B D A D Listening In Task 1what a clumsy man! Keys: A C D C B Task 2causes of depression Keys: (1)families (2)chemicals (3)information (4) certain

(5)self-esteen (6)thinking patterns (7)mood (8)divorce (9)physical abuse (10)financial difficulties (11)stress (12)anxiety Task 3 happiness index Keys: B D A A C Let’s Talk Keys: (1) shy (2) crying (3)scared (4) came down (5) fun (6) nice (7) two step (8) argue (9) touch (10) bad time (11) speak (12) fortable (13) brother (14) adults (15) children (16) secondary (17) growing (18) learn Further Listening and Speaking Task 1: Big John is ing!

(S1) owner (S2) running (S3) drop (S4) run (S5) local (S6) yelling, (S7) lives!” (S8) As he’s picking himself up, he sees a large man, almost seven feet tall. (S9) The bartender nervously hands the big man a beer, hands shaking. (S10) “I got to get out of town! Don’t you hear Big John is ing?” Task 2 Reason and emotion Key : A B C C D

高校英语教学探究论文.

高校英语教学探究论文 2019-06-19 摘要：互联网技术的发展和应用改变了传统的信息传播方式，从而深刻的影响了以信息交互为基础的经济领域各行各业的运营模式。在教育界运用互联网这一不受时间和地域限制的载体进行知识的交流和传递，提高优质教学资源的利用率和满足学生的个性化学习需求已经成为普遍现象。而在“互联网+”思维模式下，对高校英语教学进行内容的创新、教学方式的改革以及基于互联网的教学资源的整合，能够解决传统的高校英语教学长期存在的课时紧张、学生的英语基础差异大以及英语的实践应用能力得不到有效提高的问题。 关键词：高校英语教学；“互联网+”；资源整合；开放性；个性化 互联网的普及促进了人类生产和生活中各种信息资源的交流、共享和传播，而以计算机技术为主的人工智能、大数据和移动通讯技术的日新月异又带动了互联网上信息资源的整合，为各行各业的人们展现了一个基于互联网的全新发展视角。因此诞生了意在将不同的传统行业发展与互联网技术进行融合和创新的“互联网+”的全新思维模式，并且正在渗透到包括所有社会生活与经济活动当中。 一、高校英语传统教学的局限性 我国的高校英语教学通常做为学生专业教育的基础课程的一部分，意在提高学生对这一国际通用语言的应用能力，有助于学生根据学习和未来的工作或科研活动需要实现信息的交流，也能够让学生了解不同国家的文化和拓展学习的视野。但是由于高校的教学时间安排十分紧密，留给英语教学的时间通常只有一周两个课时。因此教师与学生仅有每周两次的课堂教学时间能够进行互动交流，教师除了讲授课本要求的教学内容，很难抽出时间为学生答疑解惑和带领学生进行足够多的会话练习，所以学生对于教学内容当中的新的语法和生词的掌握和运用往往达不到应有的熟练程度。另外高校学生原有的英语水平差距明显，而且一名高校英语教师负责的所有班级的学生加起来一般会在百余名以上，所以教师很难把握每一名学生的具体学习需求并给予精确的指导，因此很多学生在高校英语的课堂教学活动中得不到最亟需的帮助和指导。基于以上两个方面的状况，高校英语的传统教学对于教师和学生来说都存在明显的局限性，不利于教师根据教学目标传授英语知识，而学生也无法通过教学活动有效的提高英语的应用水平。 二、“互联网+”思维模式带来的高校英语教学改革契机 鉴于高校英语传统教学方式的局限性，进行教学改革已经是高等教育界的共识。并且面对互联网对人类社会知识和教育领域不可逆转的影响和发展趋势，围绕互联网技术探究和实践新的高等教育模式是教育工作者无法回避的现实问题。而“互联网+”的思维模式下教学资源和知识服务的开放性以及基于互