2021年初中语文课本剧主持词

初中语文课本剧主持词

一、开场白

（男）：青年，是初升的太阳，热烈、奔放。

（女）：让我们用燃烧的 ___，舞出青春的旋律。

（男）：敬爱的老师们，

（女）：亲爱的同学们，

（合）：大家好！

（男）：首先感谢大家在百忙之中来参加课本剧大赛！

（男）：文中有戏、戏中有文；

（女）：音里藏调、调里藏音。

（女）学君臣、学父子、学夫妇、学朋友，细细看来，莫道逢场作戏；

（男）或富贵、或贫贱、或喜怒、或哀乐，重重演出，管教拍案惊奇。

（女）：相信这次活动会让同学们了解很多故事，还会体验到更多的快乐。现在，就让我们尽情的释放欢乐吧。

二、节目清单

1、《石壕吏》

（女）：中唐时期，朝纲不振，百姓 ___，伟大的现实主义诗人杜甫夜投石壕，见证了兵役带给一户普通人家的离别与无奈。

（男）：官吏威胁恫吓的脸孔，老妇无奈的倾诉，场面细节描写自然真实，读来让人心痛万分。

（女）：那么下面就同学们来演绎这段让人心碎的历史往事吧。请欣赏课本剧《石壕吏》。掌声欢迎！

2、《羚羊木雕》

（女）：感谢同学们带得精彩表演！你在悄悄的长大，对许多事情已经有了主见。有时候，对某些问题，你可能不得不面对与父母的分歧，它也许让你无奈、伤心、甚至落泪。下面 ___一个故事。

（男）：让我们一起来欣赏课本剧《羚羊木雕》。掌声欢迎！

3、《皇帝的新装》

（女）：感谢同学们带得精彩表演！想必大家都知道，安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，世界童话的创始人。他有一篇童话，讲的是一位皇帝。

（男）：这个皇帝有一种特殊的爱好，就是喜欢穿新衣服，他每一天每一点钟都要换一套衣服，他大部分时间都呆在更衣室里，就因为这爱好引出了一个离奇的故事。那这到底是怎样的一个故事呢？

（女）：请欣赏课本剧《皇帝的新装》。掌声欢迎！

4、《陈太丘与友期》

（男）：感谢同学们带得精彩表演！儒家倡导的君子之道“仁义礼智信”，千百年来一直是我们今人所推崇的。

（女）：陈太丘与友期相约之事，讲的就是“信”和“礼”。下面让我们大家一起来欣赏这段关于“信”和“礼”的故事吧。掌声欢迎！

5、《皇帝的新装》

（男）：感谢同学们带得精彩表演！刚才同学们已经为我们表演了《皇帝的新装》，这个故事中有奢侈而昏庸的皇帝，虚伪而愚蠢的大臣，巧舌如簧的骗子和人云亦云的看客。

（女）：一件看不见的“新装”，一个并不高明的骗局，却让我们看见了 ___裸的虚伪、奸诈、愚蠢和丑恶。

（男）：下面让我们再一次欣赏课本剧《皇帝的新装》，去深刻的感悟社会的黑暗。掌声有请！

6、《范进中举》

（女）：感谢同学们带得精彩表演！你看，这是什么？（提问的同时亮出彩票）

（男）：彩票啊

（女）：是的，彩票！小小的彩票，实在玄妙。现代社会，多少人凭借它而一夜暴富，改写了命运。在我国封建社会时期，如果人们希望改写个人命运，摇身一变实现身价百倍，飞黄腾达的梦想，是不是也凭彩票呢？

（男）：不是，当时的人只有凭借参加封建科举考试，凭“中举”才能实现。

（女）：是啊，只有凭“中举”才能实现。于是乎，“中举”在下层 ___之间，在社会和广大老百姓之中，导演出一幕幕人间喜悲剧。下面请欣赏课本剧《范进中举》。掌声欢迎！

7、《秋天的怀念》

（女）：感谢同学们带得精彩表演！人们都说，父爱如山，母爱似水，山水延续了生命。

（男）：但那生命是脆弱的，苍白的。那么，是谁给了生命以力量，又是谁给了生命以色彩？

（合）：是爱，是母亲纯真的爱。

（女）下面请欣赏课本剧《秋天的怀念》。一下心情，去感悟母爱的力量和伟大吧！掌声欢迎！

8、《石壕吏》

（男）：感谢同学们带得精彩表演！安史之乱时期老百姓的痛苦生活，令人痛心不已！ ___借《石壕吏》表达了对民生疾苦的同情，对朝庭 ___黑暗的批判。

（女）：刚才同学们的表演已经让我们知道了这个故事，下面让我们大家再一次去体会当时社会的黑暗与压抑吧！请欣赏课本剧《石壕吏》！掌声欢迎！

9、《桃花源记》

（男）：感谢同学们带得精彩表演！

（女）：我们常梦想有一处“世外桃源”，那里与世隔绝，没有世俗纷扰、尔虞我诈，人们相处和睦，敬爱有加。

（男）：东晋伟大的田园诗人陶渊明在两千年前就为我们勾勒出了这样一个理想之地，渔人误闯桃源，见到了为避秦朝乱世的古人。下面请欣赏课本剧《桃花源记》。掌声欢迎！

模板,内容仅供参考

石壕吏课本剧剧本

石壕吏课本剧剧本 地点：石壕村，一家农户门前，矮墙，一副破旧板门。 人物：杜甫、老妇、老翁、差吏两个 举牌“傍晚” 杜甫：天色已晚，看来，今天只有投宿这石壕村了。 （敲门）有人在家吗？ 老翁：（开门）您是…… 杜甫：作揖）在下姓杜名甫打扰一下，我远行路过此地，现在天色已晚，我无法继续赶路，可以在您家借宿一晚，给口饭吃吗？ 老翁：为什么不去住客栈呢？ 杜甫：有驿馆之处早被军队占据，哪里还容我住宿啊！ 老翁：（为难地）官人住一宿倒没问题，可小老儿没、没一口饭给官人您吃呀！我们一家已是几天没沾米粒了--粮食都让官军给抢走了哇！ 杜甫：﹙面带愧色道谢）啊，没什么，没什么，能住一宿也已感激不尽了！ 二人进门，老翁关门 举牌“半夜” 吏们：(咚咚咚！)老子是官差，快开门，不开就砸了 老翁：（惊慌地）糟了，官兵又来抓男人参军了。我先躲一躲，一会儿再见吧！老妇：快走吧！翻墙出去吧！ 老翁：（下场） 吏头子：（咬牙切齿道）里面的人给老子滚出来！ 老妇：（哭着走出来打开门）官爷，找我有什么事呀？ 吏乙：（生气地）快把你们家的男人都出来，去跟我们参军！ 老妇：（哭地更厉害）官爷，我家已经没有男人了。我那三个儿子，都去邺城打仗了，昨天老三捎信说，他两个哥哥（抽泣）……都战死了。呜呜…… 吏乙：就算了吧！两个儿子都死了，挺可怜的。 吏头子：你老头呢？快叫出来！！ 老妇：他早就不在了。我们孤儿寡母可怎么活呀！ 吏头子：那你孙子呢？ 老妇：孙子倒在家……。 吏头子：那还不快给老子交出来！ 老妇：可他还在吃奶啊。 吏乙：那你们家还有什么人？ 老妇；还有儿媳妇， 吏乙：那就让他去参军！ 老妇：不能啊？而且她连件完整的衣服也没有。我们家只有我身上这一件衣服，不够穿呀，她去了，孙子怎么办啊 吏乙：算了吧，别再为难人家了。我们去下一家吧！ 吏头子：（对吏乙）你敢违抗上边命令？！（对老妇）反正你家必须出一个人！

初中语文课本剧主持词

初中语文课本剧主持词 一、开场白 青年，是初升的太阳，热烈、奔放。 让我们用燃烧的激情，舞出青春的旋律。 敬爱的老师们， 亲爱的同学们， 大家好！ 首先感谢大家在百忙之中来参加课本剧大赛！ 文中有戏、戏中有文； 音里藏调、调里藏音。 学君臣、学父子、学夫妇、学朋友，细细看来，莫道逢场作戏； 或富贵、或贫贱、或喜怒、或哀乐，重重演出，管教拍案惊奇。 相信这次活动会让同学们了解很多故事，还会体验到更多的快乐。现在，就让我们尽情的释放欢乐吧。 二、节目清单 《石壕吏》 中唐时期，朝纲不振，百姓民不聊生，伟大的现实主义诗人杜甫夜投石壕，见证了兵役带给一户普通人家的离别与无奈。

官吏威胁恫吓的脸孔，老妇无奈的倾诉，场面细节描写自然真实，读来让人心痛万分。 那么下面就同学们来演绎这段让人心碎的历史往事吧。请欣赏课本剧《石壕吏》。掌声欢迎！ 《羚羊木雕》 感谢同学们带得精彩表演！你在悄悄的长大，对许多事情已经有了主见。有时候，对某些问题，你可能不得不面对与父母的分歧，它也许让你无奈、伤心、甚至落泪。下面就是这样一个故事。 让我们一起来欣赏课本剧《羚羊木雕》。掌声欢迎！ 《皇帝的新装》 感谢同学们带得精彩表演！想必大家都知道，安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，世界童话的创始人。他有一篇童话，讲的是一位皇帝。 这个皇帝有一种特殊的爱好，就是喜欢穿新衣服，他每一天每一点钟都要换一套衣服，他大部分时间都呆在更衣室里，就因为这爱好引出了一个离奇的故事。那这到底是怎样的一个故事呢？ 请欣赏课本剧《皇帝的新装》。掌声欢迎！ 《陈太丘与友期》 感谢同学们带得精彩表演！儒家倡导的君子之道“仁义礼智信”，千百年来一直是我们今人所推崇的。

皇帝的新装课本剧剧本

皇帝的新装 人物：皇帝——王思阳老大臣——冯勇轶 骗子甲——刘奎达骗子乙——潘彧 官员——李沫典礼官——郗嘉涵 骑士甲——郑子峣骑士乙——苑晓歌 骑士丙——高思源骑士丁——徐陶然 小孩——郑心语爸爸——娄争之 仆人、路人甲——刘益志路人乙——丁晓航 旁白——张世琪 旁白：很久很久以前，有一个皇帝，他住在金碧辉煌的宫殿里，可是这位皇帝他什么事情也不做，他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”你瞧：他又在更衣室里享受穿衣服的乐趣呢！ 第一场 地点：皇上的更衣室 上场人物：皇帝仆人1名骑士4名老大臣1名官员1名骗子2名 舞台说明：有4个骑士站在舞台的后场，宝座两边一边两个，两人双手叉腰，两人肩扛武器，摆出了很有气势的pose。舞台左边立一穿衣镜，皇帝驾到的时候， 要播放音乐（拉德茨基进行曲）。 第一场 骑士甲：陛下驾到…… （皇帝大要大摆的上场，身后是1个仆人，耳边响起了拉德茨基进行曲） 皇帝：（大摇大摆的上场，在场上从左到右，从右到左走一个来回，在炫耀自己的新衣服。然后走到在舞台左侧的时候，仆人上前举起镜子，皇帝在镜子面前 夸张的左照右照。 仆人：（手里捧着镜子，紧跟在皇帝的后面，当皇帝要站立照镜子的时候，就屈膝半跪在地上双手将镜子高高举起，让皇帝照。） 音乐停！ 皇帝：你看这衣服合身吗？漂亮吗？（左扭右扭） 仆人：绝对合身，绝对漂亮，再也没有这么漂亮的衣服了！（头也不敢抬举着镜子）皇帝：嗯——，可是——（左照右看）我还是想要一件更美丽更与众不同的衣服？ （老大臣上场————官员上场——仆人站起来举着镜子） 皇帝：（夸张的照镜子，举起胳膊，插着腰） 老大臣：陛下，（拿着放大镜，看着奏呈）自从上个月那场暴雨之后，农民们缺吃少穿，连住的地方都没有，如果想恢复边境的秩序，现在还得派九个营的骑兵—— 皇帝：（不满地打断老大臣的话，生气地说）没空没空，我没看见我正在试胜利大游行要穿的衣服呢吗？ 老大臣：（无奈地看了身边的官员一眼，耸耸肩膀。） 官员：（和老大臣对视了一眼）可是陛下，如果不快点增兵，哪还会有胜利大游行呢？ 皇帝：难倒边境的事也要我操心吗？有什么能比我的新衣服更重要的事呢？快看我

小学生元旦晚会主持词精选3篇

小学生元旦晚会主持词精选3篇 小学生元旦晚会主持词篇一 (男)：2013年的新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道 深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，2014年元旦如约而至; (女)：在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们的春天，这是我们这个大家庭的春天，这更是我们每个人的春天; (男)：尊敬的各位领导，各位来宾， (女)：尊敬的各位老师，亲爱的同学们： (男)：2014年庆元旦文艺晚会现在开始!首先，由xxx致新年祝 词!(......) (1)(女)：灯光和花火一起闪亮,也亮不过我的梦想,给我梦想我 勇敢向前闯，现在的我想唱就唱我最闪亮。 首先请xxx给我们带来的大合唱《我最闪亮》。 (2)(男)：校园的生活是充满青春活力的，那朗朗的读书声，课 间的喧闹声，操场上奔跑的脚步声，谱成了美妙动听的校园进行曲。 (女)：同学们用他们蓬蓬勃勃的青春活力，在校园中发现着美，创造着美，诠释着他们对艺术的理解，表达着他们对生活的热爱。 (3)(男)：每个人都渴望自由,渴望有我们自己的天空。 下面请欣赏男生独唱《放生》。 (4)(女)：父母用辛苦赚来的血汗钱供我们读书,我们应该怎样去回报,难道像这样吗?下面请欣赏xxxx给我们带来的小品《慈母血汗钱,学子何以报》，大家掌声有请。 (6)(女)：我们热爱春天，因为春天充满着希望;我们拥抱阳光，因为阳光给我们温暖。我们拥抱父母，因为父母给予我们哺育和教

导，让我们放飞梦想，放飞希望，让我们放心去飞!请欣赏xxx给我 们带来的大合唱《放心去飞》。 (7)(男)：看吧，这是一个丰收的季节，可爱的女孩们带着丰收 的喜悦载歌载舞，请欣赏xxx《苗岭连北京》。 (8)(女)：用动听的歌喉表达对歌唱的热爱，下面就让我们欣赏 他的风采吧!有请xxx带来的男生独唱《冰雨》。 (9)(男)：舞起醉人的红扇，带着醉人的笑容;风儿轻轻的吹，水儿哗啦啦的流;风有情水含笑。下面请欣赏xxx给我们带来的民族舞《风含情水含笑》。掌声有请! (10)(女)：清清的水,柔柔的情,一个美丽的姑娘正在翩翩起舞! 请欣赏独舞《一个美丽的地方》。 (11)(女)：每个人的青春只有一次，在即将绚烂的时候，有个女孩却悄然离去。但是她并不孤单，所有的心灵紧紧相依。请欣赏话 剧《卖火柴的小女孩》 (12)(男)：我们来自五湖四海,相聚在这里是一种缘,而家乡的美,家乡的情却让我思念。请听歌曲《家乡》。 (13)(男)：青春是那么的火热，那么充满激情，犹如夏日的天空，总是高远而明丽。我们是那样的年轻，那样的朝气蓬勃，欢乐是今 晚的主题，我们将用欢乐来尽情演绎。下面请欣赏现代舞《芭啦芭 啦舞》，掌声有请! (14)(男)：扬起你的风帆，亮出你的风采。请欣赏xxx的吉它弹唱《有没有人告诉你》。 (16)(男)：敞开你的胸怀，宣泄你的烦恼，面朝大海，诉说情怀!请听xxx给我们带来的《伤心的海》有请。 (17)(男)：如果说动听的歌喉可以唱出青春的故事,那么跳动的 旋律同样能够让我们感受到青春这颗激情澎湃着的心脏。和着动感 节拍，让我们一起欣赏xxx带来的歌伴舞《lirefivetonight》。

附属幼儿园童话剧主持词

亲子童话剧表演主持稿 亲爱的各位家长、小朋友们： 大家下午好！我们的表演马上就要开始了，请大家就坐保持安静，小朋友们也轻轻地关上自己的小嘴巴，我们要欣赏节目了。职专附属幼儿园这学期将推出“庆六一”系列一“经典成就未来，阅读启迪智慧”——亲子绘本舞台剧的主题活动！ 活动旨在促进孩子的语言发展，培养孩子故事表演的兴趣和能力，锻炼孩子参与活动的胆量和勇气，这次活动让孩子和爸爸妈妈共同体验合作表演的乐趣，也给家长朋友们提供了一个展现自我的平台，也能增进亲子之间的感情，是一种亲密的育儿方式。同时我们也想通过此活动让在座家长朋友们认识到阅读的重要性，鼓励孩子多阅读，喜欢阅读，让阅读成为一种习惯，让孩子从小在阅读中健康快乐的成长！ 现在我向大家隆重的介绍一下本次活动的 5位评委老师，她们分别是职专附属幼儿园园长、园长，职业中专红军老师、方俊荣老师和亚娟老师。让我们用热烈的掌声欢迎5位评委老师的到来。 下面再有请我们职专附属幼儿园的园长为我们这次活动的开展致辞！掌声欢迎！ 好了，亲爱的家长和小朋友们，接下来，就让我们一起用心地欣赏家长与孩子们的精彩表演吧。 1.小朋友们，当我们肚子饿的时候，要做什么？我们一天当中要吃很多食物，食物能填饱肚子，食物中的营养帮助小朋友们长高长大长结实，有一条毛毛虫感觉特别饿，于是它吃了好多好多食物，后来会发生什么事情呢？有请一号马宇拓家庭、白馨艺家庭给大家带来的故事表演《贪吃的毛毛虫》。 2.当你很爱很爱一个人的时候，也许，你会想把这种感觉描述出来。有一只大兔子和一只小兔子就正在比赛看谁的爱更多，但它们最后发现，爱，并不是一件容易衡量的东西。下面有请2号王靖潼家庭给大家带来故事表演《猜猜我有多爱你》。 3.世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进妈妈的环抱，幸福享不了。妈妈是天底下最爱我们的妈妈。下面我们有请3号子墨家庭给我们带来的表演《世上只有妈妈好》。 4.小朋友们都知道我们的环境污染太严重了，天不在那么蓝，水不在那么清了。但是我们这里来了许多许多的人，他们说：保护环境他们有办法？是真的吗？有请4号超群家庭、桢达家庭、周靖婷家庭、振轩家庭、浩瑞家庭给我们带来故事表演《环保小卫士》。

《从百草园到三味书屋》课本剧剧本

《从百草园到三味书屋》课本剧剧本 第一幕对课 时间：深冬的一天 地点：三味书屋 人物：鲁、生7名、寿 背景声音：三字经——人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专 ［幕启］（读书的场面，寿背着手巡视） 寿：（拍一下戒尺）读书声止）下面复习一下昨天的功课 生1：子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。 生2：学习时习之，不亦说乎！ 有朋自远方来，不亦乐乎！ 生3：人不知而不愠，不亦君子乎！ 寿：嗯，都不错。树人，你也背背。 子曰：三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。 子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 寿：背得不错，现在我们来对课。 笔墨纸砚对——生齐：笔墨纸砚对琴棋书画。 寿：雪里白梅对——生齐：雪里白梅对风中绿竹。 寿：嗯；不错，不错，今天我想了个绝妙的上联给你们对对。 众生：先生上联是什么呀！ 寿：（得意地）这上联，听好了：上联是“独角兽”。 生4：（与鲁迅对面，低着头，皱着眉）樟寿。先生怎么出这样的对子呀？哎，你说这“独角兽”对什么呀？鲁：（边描绣像边漫不经心）你就对个“四眼狗吧”。 生4：四眼狗，（迫不及待地）先生，先生，我来对？寿：（惊讶地，满心期待地）你？对对看。 生4：（大声地，得意地）：“独角兽”对——生齐：对什么呀？ 生4：“独角兽”对“四眼狗”。（手指寿）生齐：（大笑不止）寿：（勃然大怒摸摸眼镜，用戒尺给了他一屁股）真是孺子不可教也！ 众生：（又大笑）生4：（讨饶，委屈地）是樟寿教我的。 寿：哦！ （脸一沉转向鲁迅）樟寿，鲁：（歉意地）我是和他开玩笑。 寿：（满脸愠色）你说应该对什么？鲁：（稍加思索）“独角兽”对比目鱼。 寿：（先不解）比目鱼？（后喜出望外）妙，妙啊！ “独角”表示单数，但“独”又不是数字，比目，同样不是数字却有“成双的意思”；“兽”和“鱼”都是动物。真是妙对啊，看来还是樟寿聪明啊。 寿：嗯，你们都要像樟寿那样做学问，应该博览群书，才能见多识广。好，玩去吧。 众生：噢，玩去了。（退下） 第二幕赏梅 时间：深冬的早晨 地点：三味书屋后园 人物：师生 寿：（在幕前转了一圈，不满地皱皱眉头，大声喊道）人都到哪里去了？

初中语文课本剧教学实践

初中语文课本剧教学实践 现阶段，由于升学压力等影响，初中教学课堂的教学环境变得枯燥单一，成绩成了评判学生学习好坏的唯一标准，所以教师开展教学工作时只重视培养学生理解知识的能力，而忽视了学生的综合素养的提升。所以改变传统教学思维是现阶段教学任务中的重中之重，課本剧教学模式不但给课堂增加了轻松活跃的气氛，而且让学生在“演戏”的过程中提高了自身的语文涵养，实现知识水平和综合素养的全面提高。 标签：初中；语文教学；课本剧；教学模式 初中阶段的学生正处于整个学业生涯中的关键阶段，这个阶段的学生无论是心理水平还是生理状态都在由稚嫩向成熟转变。学生开始有了自我思考的意识和思维方式，但是这些意识和思维方式还都处于初级阶段。在学校中，教师扮演引导者的角色，在教学课堂上用自己的教学经验和教学手段让学生在学习的过程中融入教学课堂，并且加深对知识的理解，锻炼学生的思维。 1.创建对应的教学情境 由于传统教学课堂大都是填鸭式教学模式，忽视了学生的思维培养。初中阶段学生的思维又是非常活跃，所以教师采用课堂剧的教学模式不但能够激发学生对语文学习的积极性，而且能够锻炼学生的探索欲，让学生在学习知识的过程中，潜移默化间提高了语文综合素养。课本剧作为一种新型教学模式，是通过表演形式来升华课本故事情节，让学生在剧中更加深刻理解对应的角色含义。 例如，在初中二年级的语文教学课堂中，学习“公务员之死”这节课的过程中，由于故事情节没有过分复杂的人物关系，并且每个角色的人物形象十分的清晰明朗。教师引导学生对这篇文章进行话剧编排，一号男主“威尔夫”是一个胆小怕事，十分悲观的底层人民。这个时候可以让学生保持文章大意的情况下，充分根据自己的想象空间塑造人物形象，模拟人物活动。在表演的过程中大胆进行创作，因为创作的过程不但加强了知识的理解，而且是由感性认识转化理性认识的一个过程。作为学生可以在表演的过程中获得不同的角色理解深度，从而提高了自身语文综合能力。 2.采用合理的表演形式 由于课本剧这个表演方式是由戏剧发展过来的，所以要结合实际教学情况进行具体问题具体分析。从内容上进行划分，课本剧可以分为喜剧和悲剧这两大类型，在选取表演方式的过程中，由于课本的性质和故事不尽相同，一定要选取合适的表演形式，无论是选取话剧、小品还是舞台独白，都要充分对课本内容进行深度表达，并且在表演课本剧时要注意所占课堂时间的比例，教师在选择的过程中尽可能选择那些短小精悍和故事情境简单的内容进行编排，在编排过程中要注重人物形象的表现，最大程度突出人物的性格特征。

小学生主题晨会主持词三篇

小学晨会主持词篇一：小学生主题晨会主持词 开场白： 男：敬爱的老师们 女：亲爱的同学们 合：大家早上好！ 女：春去夏至，草木苁蓉， 男：在这生机勃勃的初夏时节，欢乐的六一向我们走来。 合：南浦小学五（6）班《欢乐六一，幸福童年》主题晨会，现在开始！ 女：我是主持人。 男：我是主持人。 女：同学们，请看操场上英姿飒爽的旗手，他们是五（6）中队的 , ,下面举行升旗仪式。全体立正!面向国旗！升国旗，奏唱国歌！敬礼！ ....................礼毕！ 甲：六一像一曲动听的歌，奏响了我们金色的篇章。 乙：六一似一个甜蜜的梦，承载着我们无数的希望。 甲：听，锣鼓声响起来了，那是六一的序曲， 乙：看，伙伴们走来了，拉开这欢庆的序幕。 一、独舞《羽化灵蛇》。 女：一条具有灵性的小蛇，充满着对人类世界的向往，在成长的过程中不得不经历痛苦的蜕变，最终羽化成“人”，变成了一位美丽少女。 男：请欣赏我们班“舞林高手”------邹思钰同学带来的独舞《羽化灵蛇》。 二、独唱《老鼠娶亲》。 女：优美的舞姿，悦耳的旋律无不牵动我们，让我们陶醉其中。

男：，你听过老鼠娶亲的故事吗？ 女：不知道啊！ 男：相传在民间，正月初三晚上是“老鼠娶亲”的大日子，为了不打扰老鼠娶亲的好事，人们都会尽量提早熄灯就寝，并且在家中老鼠常出入的角落，撒上一些米和糕饼，与老鼠共享新婚的欢乐，希望与老鼠打好交道，以求今年的鼠害少一些。 女：下面就请大家欣赏我班翁佳慧同学的独唱《老鼠娶亲》。 三、课本剧。 男：看来我们班同学真是多才多艺啊！ 甲：这得感谢敬爱的老师和无私的爸爸妈妈，感谢亲爱的祖国和美丽的南浦校园，乙：他们为我们健康成长付出了多少辛勤的汗水，给了我们美好幸福的时光。 甲：同学们，五（6）班《欢乐六一，幸福童年》主题晨会 合：到此结束！ 女：下面请魏老师讲话。 四、领导讲话。 男：魏老师的话虽简洁却语重心长，让我们牢记在心中，落实在行动吧！ 女：今天的晨会到此结束，各班按次序退场。 小学晨会主持词篇二：晨会主持词 各位伙伴：晨会现在开始，请就位。 春风中踏出坚实的脚步，夏日里撒下辛勤的汗珠，秋季收获丰硕的成果,冬雪上描绘美好的蓝图，这——就是我们联合资本的理财精英！伴随着东方都市的节拍，沐浴着暮春和煦的阳光，我们又迎来了充满斗志的一天。在这个收获的清晨，我向大家致一声最真诚的问候：各位优秀的理财精英们，大家早上好！（回应：好！很好！非常好！！带肢体动作） 我是今天晨会主持人，×部×组的××，由衷地感谢大家对我的支持！相信我们今天都会给自己带来一个良好的开端。这是多么美好的一天啊！（带肢体动作领读）（跟读后呼应）我们充满着爱，感恩，效益，！ 清晨的歌声具有神奇的力量，它能把你领到草原、引进池塘、带进旷野，闻到那淡淡的花香它能唤醒你沉睡的心灵，激发你斗志昂扬，执着追求，奋发向上；现在让我们共同高歌

儿童情景剧表演串词

竭诚为您提供优质文档/双击可除 儿童情景剧表演串词 篇一：童话剧主持词 男：尊敬的各位老师 女：敬爱的家长、亲爱的同学们： 男：大家 合：上 男：童话是宝石，它使我们的童年熠熠生辉。 女：童话是精灵，它将美丽汇进灵魂的深处。 男：在童话的天地里，我们体会了到了无穷的乐趣； 女：在童话的天地里，我们了解了那种惊人的智慧。 男：在这个阳光明媚的日子里，我们开展“爱的脚印”童话剧表演活动。让我们一起走进童话，走进童话这广阔的天地 女：让我们用热烈的掌声欢迎这次参加“爱的脚印”童话剧表演活动的领导和家长们，感谢他们对我们学习的重视，感谢他们对我们这次活动的支持。 男：下面我宣布“爱的脚印”童话剧表演正式开始！

一群机灵的小动物们开着自己的小汽车，突然，在马路上遇到了一些问题，咦？这到底是怎么一回事啊，请欣赏由芽芽一班小朋友带来的《田鼠的小列车》 《小熊请客》在这个特殊日子里，我们小朋友也都按捺不住心中的喜悦，想要用亲子童话剧的形式庆祝自己的节目呢！瞧，芽芽二班的小朋友已经跃跃欲试了，请欣赏芽芽二班的表演《小熊请客》。 在一个地窖里，有一群善良的小老鼠和一大排的啤酒桶，有一次他们发生了一件事情？我们一起来看一看十什么事情？有请芽芽三班的小朋友带来的《啤酒桶与小老鼠》表演到这里，一些大朋友也按捺不住只记得才艺，下面请欣赏歌伴舞《等待》。表演者：杨帆、乔娟 一块云头从我们头上飘过来了，从云里落下来许许多多的水果。这些水果五颜六色，各种各样：有苹果、香蕉、葡萄、梨等等，让我们快来看看这些好吃的水果是怎样变成水果雨的吧，请欣赏豆豆一班带来的童话剧《水果雨》动物王国每隔四年会选举一次国王，大家每次都会选狮子，可是这次选举，狮子有了很多竞争对手，选举结果会是什么样呢?请欣赏朵朵班带来的《我选我自己》！ 女：相信通过这次童话剧表演，同学们一定会从中体会到阅读的快乐，一定会对语文有了更浓的兴趣。那就让我们在课余时间，多走进阅读，让阅读走进我们每一个人的生活。

《石壕吏》课本剧改写

《石壕吏》课本剧改写 时间——暮夜 地点——石壕村 人物——官司吏甲、官吏乙、老妇、老翁、儿媳、孙子 背景——兵荒马乱、鸡犬不宁、人人自危 场景——一破旧房子 剧情： （《江河水》音乐起。） 秋，暮。房子大门紧闭着，秋风吹来，门有些晃动。不远处，立着一个刻有“石壕村”三个大字的木牌。远处传来几声犬吠，在外空无一人，只是屋子里透出些许昏暗的亮光。屋子里时不时地传出孩子的哭声。） 【话外音】：公元758年，安史之乱中，唐军全线崩溃，郭子仪退守河阳，命人四处抽丁补充兵力，哀鸿遍野，民不聊生。 （又一个深秋的晚上，在石壕村的一所破旧小屋中，一对老夫妇在昏暗的灯光下，正在痛苦地说着些什么。一切都是那么宁静……） 【老妇人】：（手拿信，哽咽地）老伴儿，大儿子来信了，莫不是…… 【老翁】：（强作镇定）别，别瞎想。让我看看。（拿过信） 【老翁】：（读信哭……儿子，儿子……（几欲昏倒，信纸飘落） 【老妇人】（手颤巍巍地看信，眼神呆直）：老天爷啊，你为什么不给我们留条后路哪？（老翁，老妇抱头痛苦哭作一团） （里屋正在带孩子的媳妇听见了老人的哭声，连忙出来。） 【媳妇】爸，妈，怎么了？（忽然想起什么，浑身一震）是不是（停顿），他来信了？ 【老翁】（把信藏在身后，努力使语气平静，但还是极不自然）不，不是，我们没哈，你，你去带孩子吧。 【媳妇】（越发坚定的语气）爸，妈，你们就不要在瞒我了，是不是我丈夫出事了，是不是呀！快告诉我！ 【老妇人】（匆匆拭干泪）没有，真的没有，别担心了，说不定过两个月他们兄弟三人就回来了。 【老妇人】（扶着媳妇上前，强忍眼泪，给媳妇理头发理衣服，带着笑）孩子，他们三个很快就会回来了。到那时，妈妈给你制两件好一点的衣服，让你好好歇两天，不能让你再干家里的重活了。（媳妇和老妇人抱头痛哭） 【媳妇】（将信将疑）妈，要真的有什么，你们可不要瞒着我呀！ （里屋衣着褴褛的孩子歪歪扭扭的跑了出来，一副弱不禁风的样子） 【孙子】妈妈，我饿了，什么时候才吃饭呀？ 【孙子】爷爷，奶奶，我饿了！我饿了！（抱着爷爷奶奶哭） 【媳妇】（媳妇在储物柜中翻箱捣柜一翻，终于从柜底找到半个饼子捧在手上）

情景剧主持人串词(初稿)

（冰）这里是中国安徽 （静）这里是安徽 （何）这里是安徽 （端）这里是安徽 （冰）大家好，我是大家的老朋友 （静）大家好，我是大家的老朋友 （何）大家好，我是大家的新朋友 （端）大家好，我是大家的新朋友 （冰）欢迎大家来到首届University Show之情景剧大赛的总决赛现场 今天，我们非常荣幸的邀请到了5位重量级的评委，首先介绍的是： （静）下面介绍的评委是： （何）。 （端） （静）让我们再次用热烈的掌声欢迎这5位评委的光临。 （何）莅临本次大赛的领导有，他们是******。同时还有各系部领导和辅导员老师们，对于你们的光临，表示热烈的欢迎！ （端）本次比赛我们有幸得到了各商家的大力支持，在此，让我们用热烈的掌声诚挚感谢锦绣江南旅行社、魔方KTV、三福连锁精品店对本次活动的鼎力支持。 （冰）今晚我们除了常规奖项以外，还设置了最佳人气奖，现在我们将从现场抽取10位幸运观众担任本晚的大众评审，来评出我们本次比赛中获得最佳人气奖的选手。这10位幸运观众将获得本次大赛主办方送出的精美礼品。 （静）我们的比赛经历了初选、复选，得到了校领导、老师和各商家的大力支持，我们的选手也是过关斩将，汇聚总决赛的现场。 那么，今晚他们会有怎样完美的表现呢？让我们一起来期待他们带给我们的这场强大的视觉盛宴。 （冰）Now （齐）Let’s go! （冰）西方有位戏剧大师莎士比亚，在咱中国也有位戏剧大师，吴静，你知道是谁吗？（静）当然知道，那就是曹禺大师。 （冰）是的，曹禺先生在1933年创作了处女作《雷雨》，暴露了具有浓厚封建性的资产阶级家庭的腐朽和罪恶，揭示了旧制度必将灭亡的历史趋势，以高度的艺术成就和现实主义的艺术力量震动了当时的戏剧界，标志着中国话剧艺术开始走向成熟，几十年来成为最受观众欢迎的话剧之一。而今晚，在我们皖江的舞台上，将会重现《雷雨》的风采。 （静）下面就请欣赏1号作品《雷雨》。 （端）感谢《雷雨》的精彩表演，1号作品的选手们让我们重温了戏剧界的经典。 （何）是的，在看完了经典作品之后，让我们来看看当代大学生的成长故事。 （端）接下来就让我们一起来欣赏2号作品《蜕变》。 （端）诶，，你喜欢跳舞么？

小学课本剧主持词

小学课本剧主持词 一、开场白 （男）：央视主持人郎永淳说：“阅读，让自己内心强健。 英勇面对抉择与挑战。” （女）：央视主持人月亮姐姐说：“在书中可以和优异的人物为伴，思想共舞。” （男）：在书中，我们啄食xx。 （女）：在书中，我们放飞梦想。 （男）：在书中，一个个栩栩如生的人物给我们树立了榜样。 （女）：在书中，一个个发人深省的故事给我们深刻的启迪。 （男）：今天，学校给我们搭建了一个展示的舞台！（女）：我相信，同学们的演出一定十分精彩！ （合）：我们大声宣布：实验小学“书香校园”之“课本剧”表演现在开始。 二、节目串词 、《房子找房子》 濡染在书香里，我们的人生就是一部美丽的童话。走进童话，我们不再孤独，我们也学会了要英勇地面对。不信，请看五（3）班表演的童话故事《房子找房子》。 2、《xx》 良善和结净往往受到忌妒和迫害，但良善和结净也会得到人们的追求和仰慕。下面请欣赏五（2）班表演的节目《白雪公主》。 3、《一群“优异”的面试者》

童话，滋养了我们幼小的心灵。那么，走出童话，生活在学校里，我们该如何面对自己成长呢？下面请大家跟我一起看看五（6）班的这群“优异”的面试者吧。我相信，你一定会得到一些启示的。 4、《乞丐的故事》 优异是优异者的通行证；卑劣，是卑劣者的墓志铭！在社会这个大染缸里，真是什么样的人物都有。同学们一定要在保持良善的同时，擦亮自己雪亮的眼睛！下面请欣赏五（1）班表演的课本剧：《乞丐的故事》。 5、《地震中的父与女》 父亲好比一座大山，在危难的时候，是最值得信赖的依靠。地震，多么可怕的字眼！但是，只要有父亲在，生命就会变得坚强！下面请欣赏五（5）班的课本剧表演：《地震中的父与女》。 6、《xx》 面对灾难，亲情最是宏伟。面对情感，爱国最值得崇敬！站在人生的十字路口上，是自己的名利严重，还是国家的威严严重？《木笛》中的主人公朱丹给我们做出了人生的榜样！ 下面请欣赏五（4）班表演的节目《木笛》。 7、《把握今天》 有人说：生活是一面镜子，你对它哭，它也对着你哭；你对它笑，它也对着你笑。也有人说：人生是一块田地，你播种什么样的种子，就会有什么样的收获。欣赏完五（7）班的表演，我相信，每个同学都会拥有一个正确地答案。 三、结束语 （男）：生活的内容有多广漠，书的内容就有多么广漠。 （女）：一本好书就是一名优异的导师，他让我们找到了人生的航向与目标。 （男）：与书相伴的每一分钟都是对人生最佳的奖赏。

花木兰 课本剧剧本

花木兰课本剧剧本 第一幕 时间：很久以前 地点：木兰家中 人物：木兰、木兰娘 [一间简陋的房子，一台织布机对着门放着。木兰坐在织布机前，不停地织布。] 木兰：（忽然停下了梭子，忧愁地抬头）哎—— 木兰娘：（疑惑地）女儿，你叹什么气呀？ 木兰：娘，您来了。我昨晚见到军中的文告，想起来就心慌。匈奴来袭，可汗正在大规模地征兵，几乎所有的征兵册上都有爹爹的名字。 木兰娘（忧愁地）：是啊，你爹没有大儿子，他身体又不好，怎能上战场呢？ 木兰（略有所思）：……让我去吧。 [木兰娘疑惑地看着木兰] 木兰（停顿了一下，坚定地）：让我女扮男装，去战场，替父从军。 木兰娘（惊讶而担忧地）：木兰…… 第二幕 时间：第二天 地点：集市 人物：木兰、各马商 旁白：经过昨晚一夜的深思熟虑，木兰下定了决心。第二天一早，木兰匆匆来到集市，准备购买骏马和马具，做从军前的准备。 [一个拥挤的集市，路边都是各商家。] 木兰（慢慢地往前走，目光投向各家店铺，忽然在一匹骏马前停下了脚步，打量着马驹）：请问有人吗？ 马商甲：（从屋中走出，看了一下木兰）哟，姑娘，想买马？ 木兰：不必多谈，这匹马，我要了。（给了老板一串铜钱） 老板：（看了一眼铜钱）哟，看姑娘诚意十足，这马你牵走吧。 [木兰牵着马，继续向前走，向各家马具店看去，左顾右盼。两边的马具商纷纷拿出马鞍、缰绳、长鞭等马具，向木兰推荐。木兰向前走，拿了几家店铺的马具，分别给了各马具商一串铜钱。之后，木兰微笑着走出集市。] 第三幕 时间：第三天 地点：城外 人物：木兰，木兰家人 旁白：城外，荒凉一片，木兰家人给木兰送行。 木兰爹：木兰，让爹去吧。你这万一被发现了，可是要杀头的。 木兰：爹，（哽咽，停顿）木兰不怕。您身体不好，怎么能上战场呢？女儿决心已定，请爹莫劝。 木兰爹（无奈地）：……爹明白了。天寒露重，一路顺风啊。 木兰娘（语重心长地）：战场上金戈铁马，九死一生。木兰啊，保重…… 木兰（停顿，恋恋不舍）：爹娘，我会照顾好自己的。时辰也不早了，我该启程了，我一定会凯旋而归的。爹娘，多多保重呀！

中学语文：《琵琶行》课本剧

《琵琶行》课本剧 第一幕 [秋风萧瑟,红色的枫叶,白色的苇絮漫天飞扬,如雪如花般轻柔优雅地飞旋在阔远的天地间.夕阳已落,夜色渐浓,暮霭沉沉.我在浔阳的江头送别朋友] 镜头拉近船内我: 以酒饯别,却没丝竹管弦伴奏,真是扫兴! 朋友: 是啊!想要痛痛快快长饮一杯,却是凄凄惨惨戚戚. 我: 呷了一口酒,满脸惆怅:都说一醉解千愁,我是举杯销愁愁更愁.你这走,不知何时才能相见? 朋友: 放下酒杯无语. [如豆大的油灯不知疲倦地发出昏黄的光,觥筹交错,墙上的影子随着船的颠簸而摇晃] 长长的叹息:今晚就此一别了! [灯熄了,模糊的残月惨淡地发着光,浸湿在茫茫的江水中] 第二幕 [空气中似有似无地飘着低调凄凉的琵琶声,如怨如慕,如泣如诉,我们站住了脚,静静地聆听.] 我轻声细语:是谁在弹琵琶?如此的凄美! [琵琶声渐停,船夫划着浆,两船渐渐地靠拢.我们掉点明了灯,添满酒,重新开宴] 我一手拢在嘴边:弹琵琶者是谁?能否出来相见 ? [我叫了几遍,终于在我盛情恳切的邀请下,她缓缓地走了出来.特写:她细步慢挪,双手紧抱琵琶,半遮面容,颜色憔悴,柳腰细眉,虽有落魄之样,却仍不减年轻时的风韵.她的手修长干净,随意挑起弦] 我: 还没成曲调,却溶入了一腔的情感. [声声缓慢,掩不住悲伤] 我: 如痴如醉: 似乎倾诉了一生落魄,令人心酸落泪啊! [琵琶女柳眉稍动,低头看弦,灵巧地拨弦] 我: 细细品味之状说尽心中无限的愁事,那愁如同滚滚的长江之水奔涌而来. [琵琶女心中极为激动,巧遇知音,知音难觅啊] [继续轻拢慢捻] 我: 倾听《霓裳》 [抹复挑]

我: 《六幺》 [琵琶声仍飘在空气中] 第三幕 [我们陶醉在这美妙的音乐中] 琵琶女: 甚为欣喜,挑起柳眉:仁兄,您可是百通音律啊! 我: 谦虚略知一二.夜已深,你为何在江上独奏这充满哀怨的琵琶曲? [琵琶女顿起伤感,愁肠百结,情不自禁地拨弦.大弦声嘈嘈,如一阵来势凶猛的急雨] 琵琶女 : 我是京城人,家住在虾蟆.十三岁那年领会了弹琵琶的要诀,学得了一手好技艺.在教坊里,我的技艺凌驾于他人之上,无人可比啊! [小弦声切切,如朋友间的谈心,窃窃私语,温柔地低吟] 琵琶女: 当年曾经弹完曲子让音乐师傅深深地叹服.梳妆打扮后如出水芙蓉,让佳人红眼嫉妒. [嘈嘈切切的声音,错综交杂,仿佛大的珍珠,小的珍珠瀑布般的倾泻而下,落在脆弱的玉盘上,叮当作响,清脆悦耳.黄莺轻盈地跳跃在花丛间,兴奋地吹着口哨] 琵琶女: 富家子弟争着送礼,弹完了一首曲子,成堆的红绡怎么数也数不完.红酒白酒不计其数.我不分日夜地穿梭其间,不亦乐乎!干净的罗裙时常沾满了如血般的酒污.今年明年,一年又一年,欢笑在延续,美好的日子悄然无声的流淌在时间里,青春在流逝着! [冰冻的泉水艰难地流动,幽咽低叫。琴弦似动非动,冷涩如冰.琵琶声渐停,悲伤愁恨在滋生,此时无声胜有声] 琵琶女: 幽噎好景不长!弟弟从军走了,阿姨也病故了,只剩我一个孤单单的.年过一年,暮去朝来,颜色苍白,人老珠黄,不比当年.宅前秋风扫落叶,门可罗雀,车马稀稀落落.于是,便嫁给了商人,做个平凡的闺中妇. [琵琶声忽然高潮迭起,如银瓶从空落地,水浆迸出,四处飞溅.铁骑交锋,刀枪作响,振动人心] 琵琶女哽塞: 商人只在乎利润收入,不在乎离别之苦,前月去浮梁买茶去了。我在江口独守空船,寂寞难耐,便弹起琵琶,一抒心中之愁.残月照船,江水寒,彻骨的凉啊! [曲终收拨,四弦一声如利索地撕开了丝绸] 琵琶女: 哭泣深夜里常常梦到从前的生活…… [沉默]琵琶女: 叹息梦醒了眼泪纵横,不由自主! [江上的船只是静悄悄的,仿佛还沉浸于乐声中.只有江心的秋月独放光芒]

小学生读书活动优秀主持词

小学生读书活动优秀主持词 女1：尊敬的各位家长 男2：敬爱的老师 女2：亲爱的同学们 合：大家好 男1：春意盎然，阳光明媚。 女1：莘莘学子，书墨飘香，xx 小学第四届校园读书节回报表演开始。男2：几年来我校全体师生与经典为友，同大师对话。 女 2 ：几年来他们沐浴着新教育的阳光，走出了一条读书强校之路 男1：请大家以热烈的掌声欢迎张校长为我校第四届校园读书节致贺词。【张校长至辞】 女1：师生共读共写是我们开启知识殿堂的金钥匙。 男2：晨诵、午读、暮省是我们吸取知识的“三部曲”。 女2：与经典同行，打好人生底色。 男1：与博览同行，开拓广阔视野。 女1：在营造书香校园的氛围中，涌现出了一大批读书名星。 男2：下面请张校长宣布表彰决定并进行颁奖。 【颁奖】对评出的“书香小明星” 205 名学生颁发奖状 男1：让我们用热烈的掌声祝贺他们。 女1：看，学校的啦啦操队员也来表示祝贺。【啦啦操】 男1：少而读书，如日出之阳。 女1：壮而读书，如日出之光。

男1：老而读书，如炳烛之明。 女1：让经典助我成长，让书籍伴我同行。 男1：让我们从小养成热爱读书的好习惯。 女1：下面请学生代表崔? v 嘉发言，大家掌声欢迎。【学生代表发言】 【1】 女2：唐诗里有画，唐诗里有歌。 男2：唐诗像清泉，流进我心窝。 女2：童年时光，我们读诗词诵经典。 男2：下面请欣赏二一班的《诗歌朗诵--- 梦幻四季》。 【2】 女1：唐代是我国古典诗歌发展的全盛时期。 男1：唐诗是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。 女1：李白和杜甫就是当时最杰出的诗人。 男1：一个是“床前明月光，疑是地上霜”的诗仙， 女1：一个是“随风潜入夜，润物细无声”的诗圣。如果他们之间来一场PK会怎样呢？ 男1请欣赏三年级带来的《李白PK杜甫》 【3】 女2：唐诗宋词是文学艺术百花园中一颗璀璨的明珠。现代诗词为多姿多彩的诗歌长河贡献了一种独特风格。

少儿口才暑期汇报演出主持词

少儿口才暑期汇报演出主持词 篇一:少儿口才班汇报表演主持词 2012年豫华音乐学校金口才汇报表演主持词 开场白: 杨:尊敬的各位家长, 许:敬爱的各位老师, 卫:亲爱的同学们, 刑:大家 合:早上好! 自我介绍:我是主持人*** 刑:童年,就像五彩缤纷的梦,醒来还是那样清晰,让人回味无穷。卫:童年,就 像五彩斑斓的珍珠,串连起无尽的欢乐与稚嫩的梦想。许:童年,就像放声歌唱的小鸟,带着无限的希望展翅高飞。 杨:童年,就像一支幸福的歌曲,承载着我们幸福美好的旋律。 许:在这难忘的暑假,原本陌生的同学欢聚一堂,在这里成为了最好的伙伴。杨:在这难忘的暑假,二十多位可爱的同学们,组成了金口才的大家庭。刑:在这里,我们将用智慧和热情,播撒幸福的种子。 卫:在这里,我们将梦幻与彩虹,编织出一个无悔的童 年。

合:豫华学校金口才汇报表演,正式开始! 杨:接下来,请欣赏诗歌朗诵《送给爸爸妈妈的歌》,表演者王晨营、田淑文,大家掌声有请! 串词: 杨:好!非常感谢两位女生的精彩表演,卫子晗,那么接下来又有什么精彩节目呢? 卫:恩,接下来的节目啊更加精彩,是由我们班上四位可爱的小朋友,为大家带来的三句半表演,名字叫做《动画城》,大家掌声鼓励! 许:谢谢四位同学的精彩表演,邢书瑜我问你,你喜不喜欢听相声啊?刑:当然喜欢,我觉得相声特别搞笑! 许:那好,接下来的表演你肯定也很喜欢,请欣赏相声《拇指和食指》,表演者杨冰、卫子涵。 卫:绕口令是我国一种传统的语言游戏,又称“急口令”、“吃口令” 杨:恩!由于它是将一些发音相同、相近的词语有意地组合在一起,组成简单、有趣的句子,要求快速念出,这就使人读起来感觉又好玩又吃力。 卫:那么接下来就让我们来听一段绕口令串烧,表演者张冰玉、张子欣、石盈瑜,掌声有请! 刑:许一凯,你会说反义词么? 许:当然会了,这么简单根本难不倒我们!

【公司年会高中初中话剧剧本】《项链》中学语文课本剧剧本(一)

《项链》中学语文课本剧剧本（一） 【第一幕，道具：台子，两把椅子，铜镜，汤锅。人物：玛蒂尔德，路瓦栽，女仆。】 柔和的背景音乐响起，玛蒂尔德上台。 淡黄色的光束包围着她，玛蒂尔德开始内心独白。 玛蒂尔德（带有些许伤感的语调）：“（拿起手中的铜镜，用手掠了掠头发，尽力地端详自己，侧对观众）我是一个美丽动人的姑娘，我拥有美丽，丰韵娇媚，天生的聪明，优美的资质与温柔的性情（放下铜镜）。可是我却生在了一个小职员的家里，我无法让一个有钱的体面人认识我，了解我并爱上我，娶我。（一下这段话语调变激动，与此同时，一脸穷酸气的路瓦栽慢慢地走上台，靠近玛蒂尔德。背景音乐停）这是为什么！难道我没有其他女子美丽？不，不是的！哦！天哪！我比任何女子都美丽，可是我却没有过上高雅和奢华的生活，这都是命运的捉弄！为什么我这么命苦，难道我注定要与那个可怜的贫穷的小职员共度一生！！！（说着用手指向远方，不料却正指中了路瓦栽，她有些吃惊，但转瞬间就‘哼’了一声，一跺脚，侧背着路瓦栽） 路瓦栽（带有一些关心，一些惊讶）：“哦！玛蒂尔德，你这是怎么了！玛蒂尔德（生气的）：“哼！” （这时候女仆上） 女仆（恭敬的）：“先生，太太，肉汤煮好了，请用饭。” 路瓦栽（温柔的）：“来（搂住玛蒂尔德），我们去吃饭吧！” 玛蒂尔德挣脱了路瓦栽，但随同他一起走到饭桌前。 玛蒂尔德与路瓦栽移到饭桌前的椅子上，女仆把肉汤端到桌上，却不

小心把汤溅了写出来。 女仆：“哎呀！” 玛蒂尔德（埋怨的）：“你看你！连一碗汤都端不好！” 女仆（恭敬的）：“对不起，太太。” 路瓦栽（小声的）：“快，下去吧！” 女仆想要下台。 玛蒂尔德（嘟哝着）：“勃雷大涅省的贱货！” 女仆转过身来（尽力克制住怒气的样子）：“太太，我已经忍受了你很久了！从我第一天到你们家，你就百般的刁难我，我已经尽力而为了，我实在是不知道为什么您如此的看不惯我！，我，我不干了！”（把身上的围兜解下，摔在地上） 路瓦栽离开座位，奔上去（陪笑）：“别，您别这样。”（想把她拉回来）玛蒂尔德（傲慢的，慢慢站起，乜着女仆）：“让她走吧，这样的仆人，还留着做什么？” 女仆哼了一声，拂袖而出。 路瓦栽（焦急地走到玛蒂尔德身旁，关心并带有一些疑惑）：“玛蒂尔德，你怎么了，是出了什么事吗？” 旁白：（此时灯光要打在玛蒂尔德身上）可是玛蒂尔德没有回答，现在的她，正幻想着那幽静的殿堂，华美小室与精美的晚餐。她梦想有朝一日她能一边享用着纯金的餐具切食粉红色的鲈鱼或者松鸡翅膀，一边带着迷人的微笑与最亲密的英俊男友闲谈。 她被这些事物所陶醉了。

中考语文专题复习-戏剧常识

戏剧文学 戏剧文学，通常指戏剧剧本。戏剧有广狭二义：一是话剧、歌剧、戏曲的总称，一是专指话剧。因此，狭义的戏剧文学也专指话剧剧本，广义的戏剧文学则应包括歌剧剧本、戏曲剧本在内。一般多取其广义的概念。 戏剧文学具有两重性：一方面，它作为文学作品，应当具备一般叙事性作品共同的要求，诸如塑造典型形象，揭示深刻的主题，以及结构的完整性、统一性等等，并应当具有独立的欣赏（阅读）价值；另一方面，它作为戏剧演出的基础，只有通过演出，才能表现出它的全部价值，因此，它又要受到舞台演出的制约，必须符合舞台艺术的要求。话剧、歌剧、戏曲剧本，虽然它们各自有一些特异性，但作为戏剧文学，又具有某些共同的特征。 戏剧是综合艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。在戏剧演出的综合性整体中，剧本虽然是基础，但居于中心地位的却是演员的表演。演员扮演角色的基本手段是动作，如话剧中的形体动作、言语动作、静止动作，歌剧中还有歌唱，戏曲中则有唱、念、做、打，等等。动作是演员艺术的根基，也是戏剧艺术的根基。戏剧艺术的特性就在于它是动作的艺术，这也决定了戏剧文学的基本特性。从表面上看，剧本同小说一样，也是用语言（文字）写成的，但一般地说，小说中语言的主要性能是叙述和描写，剧本中则主要靠人物通过自身的动作进行自我表现。剧本通常包括两个部分：一是剧作家的舞台提示，其中包括对动作展开的时间和具体的物质环境的说明，对人物外部动作、静止动作的提示和对人物台词的心理情绪的提示；一是人物自身的台词，其中包括对话（对唱）、独白（独唱）、旁白（旁唱）等，这些，都是人物心理动作的外现方式。在戏曲剧本中，人物的台词（道白与唱词）有时也有说明动作环境和叙述事件的作用，但其主要性能也还是心理动作的外现。剧本需要各种各样的戏剧冲突，需要情节的生动性和丰富性，但无论是戏剧冲突还是戏剧情节，都应通过因果相承的动作直观地展现出来。剧本需要塑造各种各样的典型人物形象，而动作正是戏剧塑造人物形象的基本手段。剧本中需要有深刻的主题思想，而主题思想也应该寓于动作的发展之中。戏剧文学的这种基本特性，决定了剧作家形象思维方式的特殊性，即必须遵循动作发展的逻辑。剧作家只有熟悉表演艺术的特点，掌握舞台艺术的规律，才能写好剧本。 戏剧演出由于受到舞台条件的制约，形成了自己特有的时空观念。在戏曲中，动作是虚拟的、程式化的，它的时空特性主要表现为建立在虚拟动作基础之上的虚拟时间和虚拟空间；在戏曲舞台上，离开人物的虚拟动作和说明性的台词，就不存在具体的时间和具体空间。这样，就造成了戏曲剧本在结构上的特点，即在时间和空间方面具有很大的自由。而在话剧中，动作基本上是写实的，它的时空限制要比戏曲大得多，因此，也就决定了话剧剧本在结构上的特点，即话剧动作必须在固定空间和延续时间中持续发展。当然，这并不意味着它只能有一个固定空间（即场景），也并不意味着它的时间必须从头到尾连续下去；但它的空间和时间的变换，必须通过中断动作来实现，其方式就是换幕（或场）或暗转。这就形成了话剧结构中分幕、分场的特点。剧作家可以借助这种方式，相对地扩大剧本的时空容量。所谓“一幕”，指的是动作与情节发展中的一个大的段落；所谓“一场”，则是指在大的段落中空间的变换或时间的间隔。在现代话剧中，幕与场的界限已不像以前那么明显，也有不分幕只分场的。但总的说来，不论是话剧、歌剧还是戏曲，都要求剧本的结构必须遵循时间与空间高度集中的原则，剧本中的戏剧冲突和戏剧情节，都应当在高度集中的场面和场景中展开。这个原则在任何时代的戏剧创作中都是共同的，只是具体要求和具体表现有所不同。