皱纹纸风信子制作教案教学文案

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精品文档风信子花的制作

教学目标：

1、知识与技能：

①知道风信子的花语，了解皱纹纸的材质特性

②掌握折叠、剪裁、花瓣组合技能

2、过程与方法：

①收集风信子的有关信息，完成课前准备

②学会耐心，细致地进行制作，体验制作成功的乐趣，并学会风信子的制作方法

3、情感、态度与价值观：

通过风信子制作的完成，使同学们领略成功的喜悦和对劳动热爱之情的培养以及对审美能力的培养。

重点、难点:

叠绕制作纸花的制作方法与步骤、花瓣的拼接过程，制作过程中技巧的把握与美的创造

教学准备：

彩色皱纹纸、剪刀、铁丝、双面胶、白乳胶。

教学过程：

一、图片欣赏，导入课题

鲜花是个永远新鲜而浪漫的礼物，不同种类和数量的鲜花代表不同的含义。你们知道各种颜色风信子都代表着什么含义吗？

二、讲授新课

1、风信子花语

蓝风信子是深受欧洲人喜爱的盆栽植物代表之一。经过不断的品种改良，现在也有白、黄等颜色的风信子，不过最原始的品种是蓝色的。换句话说，蓝风信子是所有风信子的始祖，因此蓝风信子的花语是——生命。凡是受到这种花祝福而生的人，人生洋溢著生命力。

蓝色风信子：生命。高贵浓郁，生命、恒心、彷佛见到你一样高兴

黄色的风信子：幸福、美满，与你相伴很幸福

淡紫色风信子：轻柔的气质、浪漫的情怀。悲伤。

红色风信子：感谢你，让人感动的爱

桃红色风信子：代表热情，

粉色风信子：倾慕、浪漫。

2、风信子的功效与用途

（1）风信子能供人观赏

供人观赏是风信子最重要的作用，这种植物在春天时可以用来布置花坛，也能栽种在草坪的边缘地带，更能制成盆栽在室内摆放，不论是哪种栽种方式，都能让风信子起到美化环境和供人观赏愉悦人类身心的作用。

（2）风信子能缓解疲劳

风信子有独特的香气存在，这种香气能直接刺激人类的神经，让人类神经放松，起到稳定情绪减少抑郁的作用，另外室内摆放风信子，也能醒脑提神，减少人类疲劳感的出现。

（3）风信子能制成精油

风信子的花朵除了可以供人观赏以外，还能提取出气味诱人的芳香精油，人

皱纹纸玫瑰花制作教案

一、活动目标： 1、知识与技能： ①知道玫瑰的花语，了解皱纹纸的材质特性 ②掌握折叠、剪裁、花瓣组合技能 2、过程与方法： ①收集玫瑰的有关信息，完成课前准备 ②学会耐心，细致地进行制作，体验制作成功的乐趣，并学会玫瑰的制作方法 3、情感、态度与价值观： 通过玫瑰花制作的完成，使同学们领略成功的喜悦和对劳动热爱之情的培养以及对审美能力的培养。 二、重点、难点: 叠绕制作纸花的制作方法与步骤、花瓣的组合过程，制作过程中技巧的把握与美的创造 三、活动准备： 彩色皱纹纸、剪刀、铁丝、绿色胶带、白胶。 四、教学过程： （一）情景构建，激情导入：播放图片。同学们：你们知道每年的5月第二个周日是什么节日吗 小组讨论：（略） 每年9月10日又是什么节日 学生回答：（略） （二）揭示目标，认知导航： 鲜花是个永远新鲜而浪漫的礼物，不同种类和数量的鲜花代表不同的含义。 （1）你们知道各种颜色玫瑰都代表着什么含义吗 学生：略 红玫瑰：代表热情真爱。 白玫瑰：代表纯洁天真。 （2）玫瑰除了有爱的含义外，还有其它用途与作用吗 学生：略 玫瑰花的用途与作用： 保健医疗：玫瑰花具有理气、活血、美容养颜、抗衰老作用。 从玫瑰花中提炼的芳香油畅销国际市场，其价格为黄金的1--2倍，是世界名贵香料。制作的香水更是清新典雅。 食品：常用作糖果、糕点、饮料、香槟的高级香料添加剂。 （三）合作学习，多元评价： 小组和同桌可以配合制作。 制作过程：接下来，老师将教你们制作美丽而温馨浪漫，名贵而用途广泛的玫瑰花。 (1)将皱纹纸进行裁剪。 A、从皱纹纸上直接剪下5厘米宽的纸条，对折再三折，用剪刀把折的地方剪开。 B、在小纸片的三分之一处，有剪刀刮几下，再用手指把边缘卷起来。 C、在下面剩余部分的中间把皱纹纸拉开。 D、按上同样的方法做成5片备用。

小班科学活动好玩的皱纹纸教案反思

小班科学活动好玩的皱纹纸教案反思小班科学活动好玩的皱纹纸教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识皱纹纸，尝试探索皱纹纸的质地及玩法，体验玩纸的快乐，培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看好玩的皱纹纸教案吧。 活动目标： 1、认识皱纹纸，尝试探索皱纹纸的质地及玩法，体验玩纸的快乐。 2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 活动准备： 皱纹纸手工制品、课件、皱纹纸若干张、方篓、背景图、兔子舞音乐。 活动过程： 一、出示皱纹纸手工制品，引起幼儿兴趣。 今天，老师给小朋友带来了几样礼物，我们一起来看一看。 （教师逐一出示四个皱纹纸手工制品）它们漂亮吗？小朋友，你们知道它们是用什么做成的吗？老师告诉你们，它们是用皱纹纸做成

的。今天，老师给小朋友带来了许多的皱纹纸。 二、尝试探索皱纹纸的质地。 幼儿每人拿一张方篓里的皱纹纸，教师引导幼儿尝试探索。 1．教师：小朋友用小手摸一摸皱纹是有什么感觉？是薄薄的还是厚厚的？软软的还是硬硬的？光光的还是粗糙的？ 2．看一看别的小朋友手里的皱纹纸和你的一样吗？哦，有的小朋友的皱纹纸是红色的，有的是绿色的，还有的是黄色的、蓝色的等等。原来皱纹纸有各种各样漂亮的颜色。咱们还是听听皱纹纸是怎么说的吧！ 课件小结：小朋友你们好，我叫皱纹纸，你们看我的样子像不像老爷爷老奶奶额头上的皱纹，一条一条的，皱巴巴的，像吧！所以大家都叫我皱纹纸，而且我摸起来感觉皱皱的，软软的，薄薄的。虽然我满脸都是皱纹，但是我有各种各样漂亮的颜色，能帮大家做很多的事情，并且还很好玩呢！小朋友，你们想和我一起玩吗？ 三、尝试探索皱纹纸的玩法。 1．幼儿每人若干张皱纹纸，自由探索玩法，教师巡回观察提问。 2．师幼共同玩幼儿想出的各种玩法。 教师小结：小朋友想出了这么多好玩的方法，真棒！还是让皱纹纸来告诉大家它可以怎么玩吧！ 课件小结：小朋友，很高兴和大家一起玩，我可以撕着玩，可以团着玩，可以团成纸团扔着玩，可以搓、可以吹，可以用我做粘贴画，还可以用我做漂亮的衣服呢！你们不知道吧，我的本领还有很多很多

皱纹纸折花教材

第一课什么是皱纹纸 皱纹纸又称皱纸。纸面呈现皱纹的加工纸的通称。 可分为生活用、包装用、装饰用皱纸三类。 生活用皱纸如餐巾纸、卫生皱纸，用纸质柔软并有良好吸水性的薄纸为原纸。 包装用皱纹纸坚韧而有弹性，供包装绒线、羊毛制品等有伸缩性的商品，以防止因包装物伸缩性大而引起纸张破裂，用强韧的包装纸为原纸。 装饰用皱纸如各种彩色皱纸，供节日装饰和扎成纸花用，用薄纸为原纸。通常将湿润（或未完全烘干）的原纸，在烘缸上用刮刀铲出，或用机械压出皱纹，再经烘干而成。 原本"手揉纸"是指用手搓揉出自然的褶皱纹理的纸张,比如我们常用的"南韩手揉纸",它就真的是手工一张张做出来的纸,纹理是手工揉出来的,纸张的质感纹理色泽都非常特别。

但是现在常说的手揉纸是指市面上非常常见的一种包装纸,就是鲜花店常用的那种彩色的,有细纹的正方形的纸,是机器压的仿手揉的纹理的,很便宜.因为颜色多,又廉价,所以 很适合用来做包装和折纸.也有的用他来 做纸花,但是其效果远不如纸藤. 称做皱纹纸的纸很多,比如我们小时候老 师用来扎大红花的那种,纹理有点像卫生 纸的那种彩色纸也叫皱纹纸,也有人把手 揉纸和纸藤都叫皱纹纸,因为它们都有皱 纹。 美丽的作品！本学期让我们一起做！

第二课、工具一、皱纹纸

皱纹纸，是折纸必备纸，可以用来制作折纸类，特点耐折，制作出来的花、动物比较生动，价格便宜是折纸首选的材料。也可以用来制作纸花、包装花束。是纸艺制作理想的材料。规格:64*64厘米,每张可做12支玫瑰花。 二、花艺胶带 花艺胶带是制作丝袜花，纸花的必备材料，黄色的胶带可以制作马蹄莲和百合的花芯，白色胶带可以制作白色蝴蝶兰的花芯，红色的可以

皱纹纸玫瑰花制作说课稿教学提纲

皱纹纸玫瑰花制作说 课稿

《皱纹纸玫瑰花制作》说课稿 各位老师： 大家好，我今天说课的题目是《皱纹纸玫瑰花制作》，出自 1、知识与技能： ①知道玫瑰的花语，了解皱纹纸的材质特性 ②掌握折叠、剪裁、花瓣组合技能 2、过程与方法： ①收集玫瑰的有关信息，完成课前准备 ②学会耐心，细致地进行制作，体验制作成功的乐趣，并学会玫瑰的制作方法 3、情感、态度与价值观： 通过玫瑰花制作的完成，使同学们领略成功的喜悦和对劳动热爱之情的培养以及对审美能力的培养。 二、重点、难点: 叠绕制作纸花的制作方法与步骤、花瓣的组合过程，制作过程中技巧的把握与美的创造 三、活动准备： 彩色皱纹纸、剪刀、铁丝（或者白纸一张）。 四、教学过程：

（一）情景构建，激情导入：播放图片。同学们：你们知道每年的5月第二个周日是什么节日吗？（母亲节） 小组讨论：（略） 每年9月10日又是什么节日？（教师节） 学生回答：（略） （二）揭示目标，认知导航： 鲜花是个永远新鲜而浪漫的礼物，不同种类和数量的鲜花代表不同的含义。 （1）你们知道各种颜色玫瑰都代表着什么含义吗？ 学生：略 红玫瑰：代表热情真爱。 白玫瑰：代表纯洁天真。 （2）玫瑰除了有爱的含义外，还有其它用途与作用吗？ 学生：略 玫瑰花的用途与作用： 保健医疗：玫瑰花具有理气、活血、美容养颜、抗衰老作用。 从玫瑰花中提炼的芳香油畅销国际市场，其价格为黄金的1--2倍，是世界名贵香料。制作的香水更是清新典雅。 食品：常用作糖果、糕点、饮料、香槟的高级香料添加剂。（三）合作学习，多元评价： 小组和同桌可以配合制作。

制作过程：接下来，老师将教你们制作美丽而温馨浪漫，名贵而用途广泛的玫瑰花。 (1)将皱纹纸进行裁剪。 A、从皱纹纸上直接剪下9厘米长的一段纸，然后展开对折。 B、从对折的纸上，用铅笔画出半个花瓣的形状。用剪刀剪开。展开成了一个完事整的花瓣。 C、用铅笔从花瓣的顶部卷上皱纹纸，然后把铅笔竖起来，用姆指和食指推压皱纹纸，形成皱纹和弯曲。 D、把花瓣，一片一片摆放在桌面。 （2）花心的制作。从皱纹纸上再剪下6厘米长的一段纸，从纸的一边卷紧，形成柱形。 （3）花朵的组合。 A、拿起一瓣花，包住花心， B、拿起第二瓣花，与第一瓣花面对面包住花心。 C、第三个花瓣在组合时，放在第一、第二花瓣的交叉处。 D、其它花瓣，同第三个花瓣一样，一次类推。 （4）同学们还可以自制小绿叶搭配。这样一朵玫瑰花就做好了。 （四）成果展示、评价。 （略）

彩色皱纹纸粘贴画

课题：剪纸 教学目标： 通过剪纸教学，使学生了解剪纸的工具和材料，掌握剪纸制作的基本规律和方法。在制作过程中可发展学生的空间想象与创造能力，培养学生严格、细致、准确、有毅力、有计划、爱护公共财物等工作习惯和作风。 教学重点：剪纸的方法、团花的制作、套色剪纸 教学难点：团花的制作、套色剪纸 教学方法：讲授法、示范法、练习法 课的类型：综合课 教具、学具：各种纸，胶等 课时：6课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课。 二、教师讲授并示范： 1、剪纸的历史及发展 剪纸是我国民间艺术之一，具有悠久的历史。 2、剪纸艺术特点：风格淳朴美，手法的简洁美，构图的装饰美，造型的意象美。 3、剪纸的基本类型 窗花、门笺、喜花、等。 4、剪纸的工具及材料 三、课堂小结

第二课时 一、教师讲授并示范： 剪纸图案与技法（边讲解边示范） （1）四角星图案：将正方形的纸对折、对折、再对折，成三角形，在三角形内画图案，剪去不要的部分，展开即成。 （2）三角星图案：将正方形的纸对折，用60度的三角板画线，分成三等份，折好后画纹样，剪去不要对部分，展开即成。 （3）六角星图案：将剪三角形的折纸再对折，画纹样，剪好展开即成。 （4）五角星图案：将正方形的纸对折成长方形，将上边1/3处与下边中点连线，沿此线斜折，再按虚线对折，最后将左下角向后折，折成均等的五叠，即可成五角星图案。 二、学生练习技法，教师在旁指导。 剪纸的制作过程：起稿---剪刻---贴裱 将画在纸上的形象，用剪刀准确而流畅地沿着轮廓线剪下，用剪刀尖部来剪短线，中部剪直线和长曲线，先内后外，注意相互连接，有些细部可以用刻刀或美工刀来刻出。 三、教师总结 四、布置课后作业：剪制出三至六角星图案，并粘贴在卡纸上。

皱纹纸玫瑰花制作教案

皱纹纸玫瑰花制作教案 授课人：黄淑文 2012年12月 一、活动目标： 1、知识与技能： ①知道玫瑰的花语，了解皱纹纸的材质特性 ②掌握折叠、剪裁、花瓣组合技能 2、过程与方法： ①收集玫瑰的有关信息，完成课前准备 ②学会耐心，细致地进行制作，体验制作成功的乐趣，并学会玫瑰的制作方法 3、情感、态度与价值观： 通过玫瑰花制作的完成，使同学们领略成功的喜悦和对劳动热爱之情的培养以及对审美能力的培养。 二、重点、难点: 叠绕制作纸花的制作方法与步骤、花瓣的组合过程，制作过程中技巧的把握与美的创造 三、活动准备： 彩色皱纹纸、剪刀、铁丝、绿色胶带、白胶。 四、教学过程： （一）情景构建，激情导入：播放图片。同学们：你们知道每年的5月第二个周日是什么节日吗？ 小组讨论：（略） 每年9月10日又是什么节日？ 学生回答：（略） （二）揭示目标，认知导航： 鲜花是个永远新鲜而浪漫的礼物，不同种类和数量的鲜花代表不同的含义。 （1）你们知道各种颜色玫瑰都代表着什么含义吗？ 学生：略 红玫瑰：代表热情真爱。 白玫瑰：代表纯洁天真。 （2）玫瑰除了有爱的含义外，还有其它用途与作用吗？ 学生：略 玫瑰花的用途与作用： 保健医疗：玫瑰花具有理气、活血、美容养颜、抗衰老作用。 从玫瑰花中提炼的芳香油畅销国际市场，其价格为黄金的1--2倍，是世界名贵香料。制作的香水更是清新典雅。 食品：常用作糖果、糕点、饮料、香槟的高级香料添加剂。 （三）合作学习，多元评价： 小组和同桌可以配合制作。 制作过程：接下来，老师将教你们制作美丽而温馨浪漫，名贵而用途广泛的玫瑰花。 (1)将皱纹纸进行裁剪。

A、从皱纹纸上直接剪下5厘米宽的纸条，对折再三折，用剪刀把折的地方剪开。 B、在小纸片的三分之一处，有剪刀刮几下，再用手指把边缘卷起来。 C、在下面剩余部分的中间把皱纹纸拉开。 D、按上同样的方法做成5片备用。 （2）花朵的组合。 A、拿一根粗的铁丝对折，把花瓣卷在铁丝头上，有花心的形状即可，然后用细铁丝固定住，再把多余的铁丝剪掉压平。 B、拿第二花瓣放在花心对称的位置上把下边拈紧，第三花瓣放在第二片对称的地方下边拈紧。 C、第四片放在二、三片之间，同样拈紧。 D、第五片放在第四片中间，同样拈紧。 E、用细铁丝固定住，压平，再用绿色胶带把铁丝缠一圈。 （3）绿叶制作 A、把绿色皱纹纸剪成3－4厘米的纸条，对折再三折剪开。 B、取一片竖着对折，用剪刀剪成圆弧形，在另一头的三分之一处也剪一个圆弧，打开拉展。 C、用绿色胶带把叶子粘到花杆上 （四）成果展示、评价。 （略） 小结：学习叠纸花的制作方法，锻炼手指的灵巧与协调能力，懂得生活中的美都是用双手创造出的。培养学生热爱生活的情感。 . .

皱纹纸粘贴画教案(1)

皱纹纸粘贴画 肖春梅 教学目标： 1、过程与方法：通过欣赏、分析、讨论、评述等方式，让学生了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。 2、知识与技能：掌握纸绳、纸团粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。 3、情感态度与价值观：养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。在制作的过程中体验造型的乐趣。 教学重点： 用纸团、纸绳粘贴成装饰画的方法。 教学难点： 合理、巧妙的运用纸绳、纸团。 教学用具： 课件、范作、皱纹纸、做成的各色纸绳、纸团若干、白乳胶、卡纸(不同图案、形象的空白轮廓图)、剪刀等 教学过程： 一、感知材料,欣赏导入 1、感知材料，欣赏导入： （1）欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品（分为4组，每组一张范例）——提问：“今天老师给你们带来了几张漂亮的作品，同学们想欣赏吗？生：想。

让生带着要求看作品。（课件出示要求你） 思考：这些作品是用什么材料制作的?材料的制作采用了哪些方法？ （皱纹纸纸团、纸绳等）这节课我们就学习皱纹纸粘贴画 出示课题：皱纹纸粘贴画。 2．认识纸绳、纸团，尝试体验。 课前老师让你用皱纹纸搓出一些纸绳来，你搓了吗？ 生说：搓了。 师：好，请拿出你搓的纸绳来，让几个学生拿几根纸绳上台进行对比，你们觉得哪根绳子做粘贴画比较好？经比较有的纸绳比较松散且粗细不一。问：纸绳怎样搓才不容易松散呢？ 让做的好的同学介绍一下自己是怎样做的，并演示一下，纸团比较好搓，师演示一下就好。 二、探究制作方法 想一想他的制作步骤是怎样的? 小组讨论。指生说。 三、示范制作，对比评析 1、学生思考制作步骤 指生说，师板书。 (1)构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。 (2)涂胶粘贴：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。 (3)美化作品：要注意颜色搭配美观，将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。

皱纹纸粘贴画说课稿

《皱纹纸粘贴画》说课稿 说教材 本课属于“造型、表现”学习领域，采用的材料是皱纹纸搓、团、捏成的纸团、纸绳，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。利用各种纸质材料进行艺术造型的有趣活动。培养了幼儿的创新能力与审美能力。也为幼儿今后的手工创作奠定了良好的基础。 说活动目标： 1、知识目标：掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作出一幅装饰画。 2、能力目标：了解单个物体组拼成图案的形式美法则，及浅显的艺术规律。 3、情感目标：养成精心制作的良好习惯，和一丝不苟的工作作风。 说活动方法： 本课我将结合幼儿的生活经验展开幼儿活动，并体现教师主导和幼儿主体性地位。我主要采用的启发法、演示法等，在采用上述方法中，我还注重学法的指导，正如古人所言，授之以鱼，不如授之以渔。因此，在引导幼儿创作的过程中，我采用自主探究法和合作交流法等 说活动流程 一、感知材料,欣赏导入 1、感知材料，欣赏导入： 欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品（分为4组，每组一张范例） 良好的开端是成功了一半，教师展示纸团纸绳制作好的美术作品，引导幼儿欣赏并观察这幅作品，通过运用色彩鲜艳的及造型独特的画面，很容易吸引

了幼儿的目光，为整节课的展开奠定了良好的开端，激发了幼儿们的学习兴趣。——提问：“今天老师给你们带来了几张漂亮的作品，同学们想欣赏吗？ 生：想。 让生带着要求看作品。（课件出示要求你） 思考：这些作品是用什么材料制作的?材料的制作采用了哪些方法？（皱纹纸纸团、纸绳等）这节课我们就学习皱纹纸粘贴画出示课题：皱纹纸粘贴画。 2．认识纸绳、纸团，尝试体验。 课前老师让你用皱纹纸搓出一些纸绳来，你搓了吗？生说：搓了。 师：好，请拿出你搓的纸绳来，让几个幼儿拿几根纸绳上台进行对比，你们觉得哪根绳子做粘贴画比较好？经比较有的纸绳比较松散且粗细不一。问：纸绳怎样搓才不容易松散呢？ 让做的好的同学介绍一下自己是怎样做的，并演示一下，纸团比较好搓，师演示一下就好。 二、探究制作方法 想一想他的制作步骤是怎样的?小组讨论。指生说。 三、示范制作，对比评析 1、幼儿思考制作步骤 指幼儿说，师板书。 (1)构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。 (2)涂胶粘贴：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。 (3)美化作品：要注意颜色搭配美观，将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。 四、教师讲评总结，作品展览。

谷物粘贴画教案

《有趣的谷物粘贴》教学设计 元山尔小学严雪莲 一、谷物粘贴画介绍： 谷物粘贴画是以各类植物种子为原料，运用构图、线条、明暗、色彩等造型手法，通过粘贴等手段，经过特殊处理后形成的一种独特的视觉艺术形式。谷物粘贴画不仅美观、时尚，而且她采用纯天然的植物种子作为原料，所以谷物粘贴画具有清新自然、健康环保的特点。 谷物粘贴画的原料包括谷子、麻子、红黍、绿豆、莜麦等100多种植物种子。这些种子大致可分为红、黄、绿、黑、白、灰、棕七种基本颜色。每种基本颜色又可分为深、中、浅三个层次。由于种子里含有的水分会影响到谷物粘贴画的制作效果，所以首先要对它们进行晾晒，把含在种子里面的水分彻底蒸发掉。 谷物粘贴画的制作：1、筛选原料。2、板上作画。3、涂抹胶水。 4、填充原料。 5、增亮处理。 6、合成装框。 二、设计思路： 谷物粘贴是装饰画的一种，具有极强的装饰性，是让学生对生活中的谷物材料应用有个相应的了解，通过组合，再创造，可以制作出更多的造型。重点放在学生学习活动方式的灵活多变和体验上，让学生体验动手制作的乐趣，发现颜色、大小、形状的搭配和组合的乐趣。采用欣赏、提问、示范、讨论及作品赏析，引导学生进行创作。在评价整理阶段，给学生鼓励。促使学生在学习过程中逐步学会学习方法，进而达到自主学习的目的。 三、教学目标：

1、知识与技能： 合理利用材料的美加以巧妙的组合，因势造形，形成一个新的图形，掌握用各种谷物制作粘贴画的基本方法和技能。 2、过程与方法： 通过观察、讲解、示范、讨论，了解装饰画的特点，发现谷物的形状与特征，以小组合作的方式进行尝试和研究。 3、情感态度与价值观： 激发学生的动手能力，观察能力和创造能力，培养学生热爱生活的能力。知道生活中的各种材料都可以用来创作美的作品，体验谷物粘贴画的乐趣。 四、教学重点： 了解谷物粘贴画的特点和表现手段，学习谷物粘贴画的基本方法和技能。 五、教学难点： 巧用材料和不同颜色的搭配（各色谷物间的搭配；谷物本身色彩与底纹纸之间的搭配） 六、教具学具： 1、教师教具：课件、范画、乳白胶、小刷子、镊子、各种谷物、色卡纸。 2、学生学具：乳白胶、小刷子、镊子、各种谷物、色卡纸、铅笔。 七、教学过程： 一）、祝福谈话导入新课：

皱纹纸粘贴画教案

皱纹纸粘贴画 金石小学：张顺翠 教学目标： 1、过程与方法：通过欣赏、分析、讨论、评述等方式，让学生了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。 2、知识与技能：掌握纸绳、纸团粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。 3、情感态度与价值观：养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。在制作的过程中体验造型的乐趣。 教学重点： 用纸团、纸绳粘贴成装饰画的方法。 教学难点： 合理、巧妙的运用纸绳、纸团。 教学用具： 课件、范作、皱纹纸、做成的各色纸绳、纸团若干、白乳胶、卡纸(不同图案、形象的空白轮廓图)、剪刀等 教学过程： 一、感知材料,欣赏导入 1．欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品。 思考：这些作品是用什么材料制作的?用什么方法制作的? 2．教师根据学生回答板书课题：皱纹纸粘贴画 3、认识纸绳、纸团，尝试体验。（学生分成小组，每小组发放一个工

具盒）同学们看一看，工具盒里都准备哪些材料啊？ 4、总结材料特征，出示课题：皱纹纸粘贴画。 二、探究制作方法 1、先将空白轮廓图全部涂上白乳胶 2、选择较深色纸绳将轮廓线粘好 3、在选用自己喜欢的颜色将轮廓线里边各部分用绕圈、曲线、折线等进行粘贴制作,或者用纸团进行粘贴制作。 三、示范制作，对比评析 1、学生思考制作步骤，教师示范制作步骤： (1)构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。 (2)涂胶：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。 (3)粘贴：将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。 2、强调：胶水应涂在卡纸上；纸绳盘绕方法。 3、出示两幅作品，对比评析，了解构图方法。 四、创作表现 1、谈谈自己的创作设想 2、学生自主表现 3、教师巡视指导 五、教师讲评总结，作品展览。 六、课后拓展：利用所学装饰一下自己的卧室。

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免费文档中心 免费文档中心可免积分在线阅读和下载文档包括资格考试、应用文书等大量word 文档免费下载 皱纹纸玫瑰花制作说课稿[搜索文档] ?免费文档 ?高等教育 ?高中教育 ?初中教育 ?小学教育 ?外语考试 ?资格考试 ?工作范文 ?求职职场 ?党团工作 ?表格模板 ?总结汇报 ?经管营销 ?工程科技 您的位置：免费文档所有分类高等教育教育学皱纹纸玫瑰花制作说课稿 皱纹纸玫瑰花制作说课稿 《皱纹纸玫瑰花制作》说课稿 各位老师： 大家好，我今天说课的题目是《皱纹纸玫瑰花制作》，出自 1、知识与技能： ①知道玫瑰的花语，了解皱纹纸的材质特性 ②掌握折叠、剪裁、花瓣组合技能 2、过程与方法：

①收集玫瑰的有关信息，完成课前准备 ②学会耐心，细致地进行制作，体验制作成功的乐趣，并学会玫瑰的制作方法 3、情感、态度与价值观： 通过玫瑰花制作的完成，使同学们领略成功的喜悦和对劳动热爱之情的培养以及对审美能力的培养。 二、重点、难点: 叠绕制作纸花的制作方法与步骤、花瓣的组合过程，制作过程中技巧的把握与美的创造 三、活动准备： 彩色皱纹纸、剪刀、铁丝（或者白纸一张）。 四、教学过程： 第1页下一页 Word文档免费下载：皱纹纸玫瑰花制作说课稿（共3页，当前第1页） 你可能喜欢 ?纸的制作 ?手工玫瑰花 ?玫瑰折法 ?折纸玫瑰 ?压强练习 ?插花艺术 ?丝网花制作 ?剪纸教程 ?衍纸的制作11页 ?纸的制作7页 ?蔬菜纸的制作工艺3页 ?谁知道纸的制作过程吗？1页 ?再生纸的制作过程5页 更多与“纸的制作”相关的内容>> ?教你如何用丝带丝绢做手工玫瑰花10页

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玫瑰花手工制作方法大全

玫瑰花手工制作方法大全 送你一朵永不凋零的玫瑰花，留得住岁月流逝，耐得住时光雕刻，就像心中挚爱，宛若初见。哈哈，很有文艺范们询问手工玫瑰的做法，所以霸道的小编一下为大家搜集了一大波手工玫瑰的制作方法，希望各位老师能够喜欢 皱纹纸玫瑰 工具/原料 1.皱纹纸 .粉色：一大片花萼，20片花瓣橄榄绿：三片叶子 2. 绿色胶带 3. 用纸包好的电线共6根，三根做主茎，三根做叶子 1. 取三根电线，用绿胶布包起来，做成茎。 2. 把较小的花瓣从中间开始用笔卷一卷。 3. 较大的花瓣从侧面开始卷一卷。 4. 总共需卷完5片小花瓣和15片大花瓣，虽然繁琐，但尽量保持花瓣造型一致，卷好后如图。 5. 将一片小花瓣包在茎上，然后旋转枝干，继续用其他的小花瓣围绕枝干。

6. 小花瓣共5片，包好后用胶布粘紧。如果花瓣底部起皱或者弯曲，可以用胶带从上方较大的部 7. 现在开始包15片大花瓣，通常每围2片花瓣用胶带固定一次。每次添加花瓣，都应该稍微旋转 8. 在包花瓣的过程中，记得用手整理下花朵形状，并加强固定，保证到后期不会散开。 9. 当包到最后几片花瓣时，你可以根据花朵的雏形决定最后几片贴在哪些位置比较适合。 10. 下面开始将花萼贴到玫瑰底部。将玫瑰花倒挂，旋转贴上花萼，记得保持平坦光滑。 11. 最后开始处理叶子，取一根电线放在叶子中央，涂上胶水，对折，然后将叶子用胶带粘到茎上 12. 调整花朵和枝叶的形态，清新美丽的巨型玫瑰花就做好啦~ 丝绸玫瑰 丝带玫瑰的制作步骤： 1.准备材料：丝带、绿色的塑胶带、剪子、胶、针、钱、铁丝 2.在丝带的一边简单地缝一趟线 3.略微拉紧，丝带有了皱褶 4.将丝带一端约1厘米处抚平，拿起铁丝，让丝带一圈一圈围在铁丝周围 5.花形基本卷好了 6.用绿色的塑胶带先将花托处粘牢，然后缠绕铁丝

布贴画完整教案

布贴画完整教案

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布贴画学年完整教案 时间教学内容 1 回顾知识——开学啦！ 2 反射模式画（一） 3 反射模式画（二） 4 华丽的皱纹纸蝴蝶（一） 5 华丽的皱纹纸蝴蝶（二） 6 奇特的动物农场（一） 7 奇特的动物农场（二） 8 立体三叶草挂件（一） 9 立体三叶草挂件（二） 10 四步水果观察画（一） 11 四步水果观察画（二） 12 叽叽喳喳的小鸟挂串（一） 13 叽叽喳喳的小鸟挂串（二） 14 总结

《开学啦》教学教案 一、回顾布艺贴画 布艺贴画是古老得民间工艺布艺上发展起来得一种新得手工制做。布艺贴画得造型、色彩都非常特别,制做出来得成效是笔墨无法代替得。贴画做为一种工艺品,它无不显示着大家欣赏靓得情趣和想象力。贴画得原料是特制得染色布,贴画得优点是野贴冶。贴得组合体现了靓得时空、靓得情趣，体现了人得想象力，开创力，通过巧手用新得艺术形式表现出来。 布艺贴画是用布做得画，它得前身还称为丝绫堆绣。它历史悠长，是我国古代流传得一种民间工艺，起源于唐朝，到了清朝更有了进一步发展，它运用广泛，如在荷包、衣裙等饰品上都有它得足迹，其工艺手法多样。能做非常多得花鸟、人物、动物等做品。因其原料特殊，做品色彩艳丽，层次分明，故做品逼真、生动活泼。至今才停下来，北京故宫博物馆、雍和宫等处都珍藏和陈列着非常多丝绫堆绣做品。那时候所采用得原料十分讲究，大多采用真丝软缎、织锦、绢绫等等丝织品。做工特精细，也运用非常多工艺手法，如堆、粘、钩、绣、编、盘等多种工艺技术。 九十年代初，北京抽纱研究所过了三年多得精心研究，恢复了这一度曾失传得堆绣工艺，并利用北京特有得全棉织物凤尾纱为主要原料替代了丝绫，使古老工艺得以重放光彩。 布艺画是精靓得图画，还是高雅得艺术品，它可用来点缀居室，同时也可以馈赠亲朋好友，布艺画做工精靓、色彩丰富、立体感强、

小班美术教案——揉纸团和纸团印画

托班美术教案： 纸团画《一碗白米饭》 活动目标： 1、学习揉团和粘贴的基本方法。 2、愿意用白色皱纹纸揉成团，粘贴成一碗白米饭。 活动准备： 1、每组两筐白色皱纹纸，两盘浆糊和两块抹布； 2、许多画着大碗的白纸 3、范例大碗一个。 活动过程： 1、讲述故事《宝宝吃饭》，引出主题。 教师(边翻书边讲故事)：吃饭了，宝宝跑来跑去。他一会儿……奶奶来了，对宝宝说：“都怪你自己不好”。后来，宝宝愿意变好了，我们给他做一碗白白的米饭好吗? 2、出示范例，了解制作的基本方法和过程。 教师：这是一个大碗，这里有许多白纸，怎样变出一粒粒的白米饭呢?让宝宝说说自己的想法，教师示范揉团一用纸团沾浆糊——将纸团贴在碗里。 3、宝宝操作活动《一碗白米饭》。 宝宝搓纸团，贴在宝宝用书的大碗上，教师巡回观察，提醒宝宝在大

碗里贴许多米饭，让碗装得满满的。 4、展示宝宝的操作材料，增强宝宝的自信心。 5、教师：宝宝说：“谢谢宝宝给我做这么多香喷喷的白米饭”，宝宝还说“我们一起来吃饭吧!” 6、教师带领宝宝一起念儿歌《白米饭》。 8、活动结束. 活动二： 小班美术教案： 纸团印画《花手绢》 活动目标 1、学习用纸团印画，能尝试装饰出一条花手绢。 2、能大胆的操作，保持衣服与画面干净。 3、喜欢绘画，激发对美术活动的兴趣。 活动准备 范例，纸团若干，红、黄、绿、蓝颜料每组一盘，正方形宣纸与幼儿人数相等

活动过程 一、欣赏教师范例：花手绢，激发幼儿兴趣。 二、请幼儿观察教师示范花手绢的装饰过程，教师提醒幼儿画画时注意不要弄脏衣服，并且保证画面的干净。 三、教师指导幼儿动手进行操作。 1.每人一张印有轮廓的正方形宣纸。 2.鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色，并且每个颜色用一个纸团印画。提醒幼儿保持画面的干净。 3.指导能力强的幼儿在手绢的中心、四周进行装饰，能力弱的幼儿可任意印画。 四、欣赏自己制作的花手绢 亲子作业：家长和宝贝共同完成一副纸团印画，可以在小动物身上用纸团印出不同的颜色。

幼儿园大班粘贴画教案

幼儿园大班粘贴画教案 【篇一：幼儿大班(皱纹纸粘贴画)策略】 大班艺术领域 美术活动皱纹纸条粘贴画《漂亮的花儿》教学策略 设计意图：大班幼儿已经具备了一定的动手操作能力，皱纹纸又是 我们生活中常见的、色彩丰富、易于造型的一种材料。因此我们根 据幼儿的实际发展水平，确立了皱纹纸“变变变”作为一个活动主题，引导幼儿创造、探索毛线的玩法。使每个幼儿都开动脑筋，勤于动手，把自己潜在的创造能力充分表现出来。 活动目标： 1、利用不同色彩的皱纹纸条绕圈的方法粘贴出漂亮的作品。 2、通过“皱纹纸粘贴画”的制作，培养学生创新意识和动手制作能力，培养审美情趣。 教学重点：要求能用色彩不同的各种各样的皱纹纸，粘贴成具有浮 雕效果的“皱纹纸粘贴画”。 教学难点：粘贴。 活动准备：多媒体课件、不同色彩的皱纹纸条、画纸、剪刀、胶水、棉签等。 活动过程： 一、图片导入： 2、出示范画：提问：是用什么材料变出来的？怎么变的？ （通过幼儿课前对准备材料的过程中，进一步了解皱纹纸的特点， 以及对制作皱纹纸粘贴画需要的材料加深印象。利用废旧材料进行 再次利用，同时也培养学生在生活中善于观察，善于动手、动脑的 能力。） 二、视频讲解方法 （通过观看制作步骤，明确制作过程，多媒体进一步演示制作过程，让学生加深制作步骤，能够照顾到每一位同学。教师强调顺着花边粘，粘一截就用手指轻轻按一按，边粘边按。这样让幼儿在制作的 过程中避免盲目地制作，少走弯路。） 三、欣赏完整范画，引导幼儿学习颜色的搭配 重点向幼儿介绍花朵颜色的搭配： 1、一朵花一种颜色 2、一朵花两种颜色

3、一朵花多种颜色 （通过观察范例，激发幼儿积极参与的欲望，培养学生善于发现，善于动脑能力。） 四、提出制作要求： 1、涂抹胶水，不超出轮廓线外。 2、粘贴时要耐心细致。 3、注意皱纹纸条的颜色搭配。 4、要正确使用剪刀，注意安全。 5、注意将不用的废纸、线头收集起来，保护好环境。 6、整理画面，收拾桌面。 五、幼儿活动，教师巡回指导。 六、交流阶段 完成的小朋友将自己的劳动成果展示在黑板上并介绍自己的作品。（通过介绍自己的作品，锻炼了学生语言的表达能力，培养了学生勇于完成的自信心，培养学生的兴趣爱好。） 【篇二：大班美术教案：(粘贴画)盛开的鲜花】 大班美术教案：粘贴画《盛开的鲜花》 活动目标： 1、引导幼儿掌握铅笔屑的粘贴方法。 2、培养幼儿对粘贴画的兴趣，发展幼儿的动手操作能力体验创造带来的快 乐。 3、让幼儿养成良好的操作习惯。 活动准备： 范画一幅、铅笔屑若干、8开画纸人手一份、乳胶、棉签、碟子、抹布、剪刀、彩笔、垃圾筐 活动过程： 1、出示铅笔屑，引入活动。 师：小朋友看这是什么？ 师：对，是铅笔屑，老师用铅笔屑粘贴了一幅盛开的鲜花。 2、出示范画，引导幼儿观察。 师：小朋友看，老师粘贴的鲜花，花朵有什么不同？（幼儿发现花朵的花瓣，引导幼儿发现用铅笔屑制作不同的花瓣。） 3、师：如果我们要做一朵漂亮的花，应该按什么步骤来做呢？小朋友之间互相讨论一下吧！

皱纹纸粘贴画

九六画室教案 课程类型：（综合美术）皱纹纸粘贴画教学对象：8-12岁课时：3课时日期:2015-11-12 一、教材分析：本课讲述如何利用皱纹纸制作装饰画。 二、教学重点和难点： 重点：用纸团、纸绳粘贴成装饰画的方法。 难点：合理、巧妙的运用纸绳、纸团。 三、教学目的： 1、过程与方法：通过欣赏、分析、讨论、评述等方式，让学生了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。 2、知识与技能：掌握纸绳、纸团粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。 3、情感态度与价值观：养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。在制作的过程中体验造型的乐趣。 四、教学过程： 一、感知材料,欣赏导入 1、感知材料，欣赏导入： 欣赏运用纸团、纸绳制作 好的作品——提问：“今天老师 给你们带来了几张漂亮的作 品，同学们想欣赏吗？” 生：想。（观赏作品）思考：这些作品是用什么材料制作的? 材料的制作采用了哪些方法？（皱纹纸纸团、纸绳等）这节课我们就

学习皱纹纸粘贴画 出示课题：皱纹纸粘贴 画。 2．认识纸绳、纸团，尝试体 验。课前老师让你用皱纹 纸搓出一些纸绳来，你搓了 吗？生说：搓了。 师：好，请拿出你搓的纸绳来，让几个学生拿几根纸绳上台进行对比，你们觉得哪根绳子做粘贴画比较好？经比较有的纸绳比较松散且粗细不一。问：纸绳怎样搓才不容易松散呢？让做的好的同学介绍一下自己是怎样做的，并演示一下，纸团比较好搓，师演示一下就 好。 二、探究制作方法想一想 他的制作步骤是怎样的? 小组讨论。 三、示范制作，对比评析 1、学生思考制作步骤 (1)构思画草图：内容可以 是简单的动物、植物、人物 等，形象简洁鲜明。 (2)涂胶粘贴：用胶水、双面胶或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。 (3)美化作品：要注意颜色搭配美观，将纸绳或纸团贴在所涂胶的部

幼儿大班(皱纹纸粘贴画)策略

大班艺术领域 美术活动皱纹纸条粘贴画《漂亮的花儿》教学策略 设计意图：大班幼儿已经具备了一定的动手操作能力，皱纹纸又是我们生活中常见的、色彩丰富、易于造型的一种材料。因此我们根据幼儿的实际发展水平，确立了皱纹纸“变变变”作为一个活动主题，引导幼儿创造、探索毛线的玩法。使每个幼儿都开动脑筋，勤于动手，把自己潜在的创造能力充分表现出来。 活动目标： 1、利用不同色彩的皱纹纸条绕圈的方法粘贴出漂亮的作品。 2、通过“皱纹纸粘贴画”的制作，培养学生创新意识和动手制作能力，培养审美情趣。 教学重点：要求能用色彩不同的各种各样的皱纹纸，粘贴成具有浮雕效果的“皱纹纸粘贴画”。 教学难点：粘贴。 活动准备：多媒体课件、不同色彩的皱纹纸条、画纸、剪刀、胶水、棉签等。 活动过程： 一、图片导入： 1、空白花图片：师：这是一棵小花，可是这课小花没有漂亮的衣服，小伙伴们都不喜欢它，该怎么办呢？老师会变魔术，帮它变出了漂亮的衣服。（出示范画） 2、出示范画：提问：是用什么材料变出来的？怎么变的？

（通过幼儿课前对准备材料的过程中，进一步了解皱纹纸的特点，以及对制作皱纹纸粘贴画需要的材料加深印象。利用废旧材料进行再次利用，同时也培养学生在生活中善于观察，善于动手、动脑的能力。） 二、视频讲解方法 （通过观看制作步骤，明确制作过程，多媒体进一步演示制作过程，让学生加深制作步骤，能够照顾到每一位同学。教师强调顺着花边粘，粘一截就用手指轻轻按一按，边粘边按。这样让幼儿在制作的过程中避免盲目地制作，少走弯路。） 三、欣赏完整范画，引导幼儿学习颜色的搭配 重点向幼儿介绍花朵颜色的搭配： 1、一朵花一种颜色 2、一朵花两种颜色 3、一朵花多种颜色 （通过观察范例，激发幼儿积极参与的欲望，培养学生善于发现，善于动脑能力。） 四、提出制作要求： 1、涂抹胶水，不超出轮廓线外。 2、粘贴时要耐心细致。 3、注意皱纹纸条的颜色搭配。 4、要正确使用剪刀，注意安全。 5、注意将不用的废纸、线头收集起来，保护好环境。

撕纸画教案

1、撕纸贴画——小鸟回家 一、教学目标 1、学习撕纸块，用胶棒（或浆糊）粘贴的技能。 2、萌发学生关爱环境的情感。 3、训练学生手指的灵活性，提高手眼协调活动的能力。 二、活动准备 1、绿、黄、橙各色的蜡光纸，乳胶、小筐、抹布等。 2、课件、小鸟图片、画有大树树干图2张。 三、教学重难点 1、重点是让学生学习撕纸块。 2、难点是撕纸的方法。 四、活动过程 1、请学生观看课件，引起学生学习兴趣。 “同学们，你知道小鸟怎么了？（找不到家了）“同学们想不想帮小鸟造一个家呢”（想）“今天老师请同学们，用撕成的纸块来为小鸟造一个的家，好不好？（好） 2、教师示范撕纸的方法。（提醒学生认真听、仔细看）。 （1）教师边示范边讲解撕纸块的方法。 （2）将撕成的纸块，在纸的背面涂上乳胶粘贴在大树上。 3、教师出示已画好的树干图，请学生为小鸟做一个美丽的家。 4、学生自由撕纸、粘贴树叶，教师巡回指导。提醒学生要将树叶粘贴在轮廓内。（活动时伴有轻音乐）

5、出示“小鸟”，请同学们将“小鸟”送回家。 6、教师小结：为了给小鸟一个安全的家，请同学们们要爱护、保护环境，关爱小动物。请学生将垃圾捡起来送入垃圾筐。 7、活动结束，学生听音乐《小鸟飞》出活动室。 五、活动延伸 在手工区教师带领学生用各种材料制作树叶。

2、撕纸贴画——快乐的毛毛虫 一、教学目标： 1、通过观察摆弄，探索用长筒袜制作毛毛虫的方法。 2、积极动手、大胆制作，体验获得成功后的快乐。 二、活动准备： 即时贴、黑色水笔、长筒丝袜人手一只、剪刀、晴纶棉花、、报纸、旧毛巾、纽扣等、设置一个毛毛虫家园、音乐。 三、教学重难点 重点是教学生学习制作毛毛虫的方法。 难点是让学生积极动手、大胆制作，体验获得成功后的快乐。 四、活动过程： （一）以神秘客人引起学生兴趣 将毛毛虫从袋子里一点一点地拉出，让学生猜测。 （二）观察毛毛虫的外形，感受它的材质，猜测其制作方法。 1、毛毛虫是什么样子的？ 2、请你们来玩一玩毛毛虫。 提出两个问题： （1）仔细看看毛毛虫是用什么东西做的？用了哪些材料？ （2）它是怎么做的？ 3、请学生讲一讲制作毛毛虫的材料以及初步猜测毛毛虫的制作方法。 （三）学生制作毛毛虫。

中班皱纹纸粘贴画教案

中班皱纹纸粘贴画教案 【篇一：幼儿大班(皱纹纸粘贴画)策略】 大班艺术领域 美术活动皱纹纸条粘贴画《漂亮的花儿》教学策略 设计意图：大班幼儿已经具备了一定的动手操作能力，皱纹纸又是 我们生活中常见的、色彩丰富、易于造型的一种材料。因此我们根 据幼儿的实际发展水平，确立了皱纹纸“变变变”作为一个活动主题，引导幼儿创造、探索毛线的玩法。使每个幼儿都开动脑筋，勤于动手，把自己潜在的创造能力充分表现出来。 活动目标： 1、利用不同色彩的皱纹纸条绕圈的方法粘贴出漂亮的作品。 2、通过“皱纹纸粘贴画”的制作，培养学生创新意识和动手制作能力，培养审美情趣。 教学重点：要求能用色彩不同的各种各样的皱纹纸，粘贴成具有浮 雕效果的“皱纹纸粘贴画”。 教学难点：粘贴。 活动准备 ：多媒体课件、不同色彩的皱纹纸条、画纸、剪刀、胶水、棉签等。活动过程： 一、图片导入： 1、空白花图片：师：这是一棵小花，可是这课小花没有漂亮的衣服，小伙伴们都不喜欢它，该怎么办呢？老师会变魔术，帮它变出了漂 亮的衣服。（出示范画） 2、出示范画：提问：是用什么材料变出来的？怎么变的？ （通过幼儿课前对准备材料的过程中，进一步了解皱纹纸的特点， 以及对制作皱纹纸粘贴画需要的材料加深印象。利用废旧材料进行 再次利用，同时也培养学生在生活中善于观察，善于动手、动脑的 能力。） 二、视频讲解方法 （通过观看制作步骤，明确制作过程，多媒体进一步演示制作过程，让学生加深制作步骤，能够照顾到每一位同学。教师强调顺着花边粘，粘一截就用手指轻轻按一按，边粘边按。这样让幼儿在制作的 过程中避免盲目地制作，少走弯路。） 三、欣赏完整范画，引导幼儿学习颜色的搭配

小学劳技五年级《玫瑰花》教案设计

《玫瑰花》 单位： 姓名： 课时： 1课时 课题：玫瑰花 授课教师： 教学目标： 知识：了解用废旧材料再利用的小知识。 能力：学会用塑料袋、布条、泡泡棉等制作玫瑰花的方法。 态度情感：⑴培养学生仔细观察和耐心细致的操作习惯。 ⑵培养学生的探究意识与创新精神。 ⑶学会利用身边的废旧材料进行小制作、小加工，增强学生的环保意识。 教学方法：观察尝试法 教学重点：掌握玫瑰花的卷编方法。 教学难点：玫瑰花制作过程对材料卷编松紧度的调节直接关系到花形的美观与否，所以要让学生掌握好拧卷的松紧度。 媒休使用：实物演示仪电脑 教具学具：成品、半成品、各种塑料袋（如方便面袋、一次性塑料袋等）、布条、皱纹纸、泡泡棉等、塑料管（如各种吸管）、透明胶条。 教学过程： 一、观察导入 师：（把三样材料固定在一张卡片上展示）：同学看老师手中有两样大家随手都会仍掉的材料：喝乐百氏用的吸管、包装盒中用来卡垫易碎物品的泡泡棉、还有两块透明胶条。不要眨眼睛，请你仔细观察观察老师的动作，我要用这些看来无用的材料变成你面前花瓶中一朵漂亮的玫瑰花。（每组桌上都有一个花瓶，插着一朵制作完成的玫瑰花）， 师以最快的时间（不超过一分钟）完成玫瑰花的制作。 生：观看老师的制作过程。 师：你看出老师做这朵玫瑰花的时候，主要的一个动作吗？（师边提问，边

做拧、卷的动作） 生：一边拧一边卷。 师：对，拧与卷就是玫瑰花成功的关键。 师：“看一朵玫瑰花已经盛开在老师的手中了，如果我再给予一些小的装饰，这朵玫瑰花会变得更漂亮。（边说边进行装饰：粘贴上花萼、再用小块方形透明包装纸包裹花朵），怎么样？是不是像变魔术一样？你想试试吗？” 生：学生观看。（露出喜欢的表情） 二、探究、尝试 师：在同学们动手之前，老师想先请同学当一当评委。请你观察一下真的玫瑰花的花瓣由里到外有什么不同，有什么特点？老师做玫瑰花是不是很形象？优点、缺老师都希望你都能告诉老师。 生：小组观察真玫瑰花与老师制作的玫瑰（每组花瓶）进行讨论。 生：真的玫瑰花里边的花瓣小、外边的花瓣大；里边的花瓣紧密、外边的花瓣展的更开，而且由里向外一层比一层略低。 师：（提示）同学观察的真仔细，如果你想让你做的玫瑰花更漂亮，那就应该把你观察到的玫瑰花的特点表现出来。而我们用材料是泡泡棉，而且是条状的，花瓣的大小、疏密，层次的高低怎样表现呢？ 生：自由发言，发表自己的见解。（对可行的方法，都要可以表扬） 师：（小结提示）用拧的松紧来表现花瓣的大小、疏密，用卷的高低来表现花瓣层次的高低。 （意图：引导学生观察真玫瑰花的特点，并发现制作玫瑰花的标准。） 师：好我们已经发现了真玫瑰花的特点，也找到了制作玫瑰花的技巧，下边就请来试一试。如果你在尝试的过程中遇到问题可以打开课本研讨、也可以拆开桌上的成品，还可以邀请老师去参加你们的研究。 生：学生以小组为单位，用自己手中的材料进行尝试，边尝试边寻找卷编方法。 师：引导：你觉得自己编的好吗？谁愿意到前边把你的好方法介绍给大家吗？让大家利用你的小窍门把玫瑰花做的更漂亮。（生自由展示自己在制作过程中的好方法） 师：谁在制作中遇到了问题？你觉得哪里做得不像也可以请大家为你帮忙、想办法。（生提出自己在制作中的问题，大家共同解决） 生：继续新的制作，或修改自己的作品。 师：巡视指导，及时展示好方法、好作品，并注意发现问题。 师：老师看到很多漂亮的玫瑰花，谁愿意把你的玫瑰花让大家也来欣赏一番。