2020年高考语文作文审题思路及技巧(打印背诵版)

2020年高考语文作文审题思路及技巧

(名师总结漫画类作文写作思路，建议下载练习)

“漫画类”作文解析及范文汇总

1、漫画作文：火灾临头学用灭火器？

【作文题目】仔细观察下面一幅漫画，根据漫画内容及其寓意写作。（60 分）

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

命题说明：本题为2019 年普通高等学校招生全国统一考试·冲刺卷·语文（五）。

【命题方向】

科学精神：理性思维、批判质疑、勇于探究

学会学习：乐学善学、勤于反思

健康生活：珍爱生命

实践创新：问题解决

【审题】

限制性：

1.内容限制：这是一道漫画作文题，漫画是考生构思立意的基础。考生需要根据漫画特点，先读出画面要素，并弄清要素之间的关系，准确解读画面寓意。

“逃生者”“火苗”“灭火器”“灭火器使用说明书”，这些要素是考生构思立意的基础。但考生的构思又不能过分拘泥于画面内容，不能只浅显地将题目解读成火灾发生时我们该怎么办，也不能只谈理论联系实际，更不能谈要锻炼好身体，以便在灾难发生时能快速撤离。而要重点看下面三个方框里的内容，思考为什么火灾发生了才去读灭火器说明书，这才是构思立意的核心。

2.立意限制：逃生者在即将被熊熊烈火吞噬时，拿着被放大了的“灭火器使用说明书”惊慌失措地奔逃，显然强调了这个时候再学习使用说明书为时已晚；而相对于“使用说明书”而言，又高又重的灭火器被缩小了，倒在一旁，这又暗示了灭火器在火灾发生时的无能为力和我们平时对灭火器使用的忽视。漫画的细节和夸张之处，是考生要重点思考的地方。考生不可笼统地、浅层次地谈论“防备与祸患”的关系，而要深入地思考，准确挖掘立意：平时要有防患意识、学会储备生活常识、多掌握生活技能，这样当天灾人祸发生时才能够保护自己。

3.思维限制。画面展示的仅是一种现象，考生要做的是透过现象思考问题的本质，并思考这一现象暴露出的社会人生问题以及解决问题的策略。

开放性：

1.联想、想象的开放性。“火苗”可以指向各种天灾，诸如“洪灾”“地震”“雾霾”甚至《流浪地球》中预测的地球未来等；也可指向各种人祸，诸如“学习”“生活”“工作”“健康”等方面出现的意外情况。小至个人，中至集体，大至国家，每个人都需要掌握相关的常识和技能。这就给考生的立意和选材提供了较大的开放性。

2.写作角度的开放性。写作要求中的“选好角度”，暗示考生可以从不同角度进行立意。最明显的角度是漫画中的人物角度，即面对灾祸的个体；当然也可以合理深入探究，从政府角度或管理者角度，谈平时要加强宣传、注重指导、强化演练，让人人都掌握生活必备常识和技能，而不是急来抱佛脚，纸上谈兵。

3.体裁的开放性。“选好角度，明确文体，自拟标题”的要求，给予考生极大的自由度，可用不同文体、不同方式表达自己对“防备与祸患”这一问题的深入思考。

【解题】本题目属于漫画作文，综合考查考生的读图能力、观察能力、联想与想象能力、理性思辨能力等。画面内容贴近生活，紧扣现实，符合立德树人理念。寓意是漫画的灵魂，考生在构思时首先要解读漫画，弄明白漫画的寓意，然后在把握寓意的基础上，联系自身生活和社会现实，由浅入深，由点到面，进行合理的拓展延伸。读图时，要抓住画面要素、细节、夸张处、题目和漫画中的说明性文字等，读懂漫画各要素间的关系，把握画面背后的寓意。

【参考立意】

正确立意：

1.既要掌握防范知识，更要掌握防范技能。

2.掌握实践技能，重在平时。

3.强化实践技能，防患于未然。

4.注重实践，有备无患。

5.强化实践演练，沉着应对问题。

6.强化配套措施，更要强化实践能力。

偏题立意：

1.细节与成功。

2.理论与实践。

3.防患与火灾。

【参考题目】

1.天灾人祸无小事，未雨绸缪乃大计

2.防患未然，无险之忧

3.祸患必将偷袭无准备者

4.防患未然需早备

【范文展示】

天灾人祸无小事，未雨绸缪乃大计

（题目运用对偶句，观点鲜明、生动、形象，言简意丰。）

天有不测风云，人有旦夕祸福，步于人生征途需有防患意识。洪水未到先筑堤，豺狼未来先磨刀。正所谓防患于未然，对突发问题要有预先防备。有备，则需全；有备，则需丰；有备，则需精。（开门见山、旗帜鲜明地表达自己观点。）

未雨绸缪，莫言早；亡羊补牢，为时晚。

火灾来临，却不知灭火器如何使用，惊慌失措地在火海中阅读说明书而弃灭火器于一旁，此般看来，葬身火海即是必然。水火本无情，一场火灾带来的损失更是不容小觑，与其在事故发生后再想方设法补救，不如提前准备、提早防范。比起在风暴之后重建损毁的房屋，在洪水来时抗洪救灾，不如在风暴来之前修固建筑，在洪水来之前修筑堤坝，亡羊而补牢，不如防患于未然。（结合画面内容，叙议结合，有理有据地进一步阐述观点。）

居安思危，甚好；防患未然，需行。

《左传》中有言：“居安思危，思则有备，有备无患。”可见，若想真正免燃眉之急，还需有备而行。一架客机飞行在万米高空时出现故障，机长刘传健在昏暗的舱内，面对爆裂的右窗玻璃和被严重损坏的仪表盘，凭借着精湛的操作技术使严重倾斜的飞机成功迫降，保全乘客安全。试想，若没有丰富的技能储备、娴熟的飞行技术和强大的防范意识，又怎会在此般危急关头泰然处之，化险为夷呢？相反，某校教师在家突遇火灾却不知如何正确自救，荒谬的是堂堂高中教师竟然不知家门口的灭火器可供住户在紧急情况下使用，更不知灭火器使用方法。可见，我们的安全意识有多么淡漠。人们在灾难面前无计可施，结果只能是被灾难吞噬。化解之法唯有防微杜渐，在平日里储备技能，并将准备工作做足、做丰、做精。（通过引用、正反对比、假设等论证方法，增强了论证力量。）痛定思痛，警钟长鸣，天灾难止，人祸可防。每一次事故，都让人痛惜；每一场意外，背后都有迹可寻。因不会有效急救而耽误生命的案例已不再令人咋舌，因不懂逃生措施而被困车内、葬身水底者也屡见不鲜。逝者已逝，最重要的是，你是否仍抱侥幸心理，认为心肺复苏知识的掌握与自己无关；你是否仍怀无畏心理，认为车辆落水之类的灾难事件与自己无缘。思想上的惰性、疏忽和大意都会给我们带来无法挽回的伤痛。我们应该给予足够的警惕，学会自保，远离伤害和侵袭。（联系现实，合理拓展，增强了文章的现实意义。）

“祸患常积于忽微”，生存要重视能力。若不想有亡羊补牢的遗憾，就请把握今日，未雨绸缪。

人生难顺，如弯弯曲曲的水；世事难料，似重重叠叠的山。未雨绸缪的防备就像这一旅程中必不可缺的行囊。背上它，让你化险为夷，多一份坦途；装满它，让你从容不迫，笑傲江湖。（最后两段通过化用对联、比喻再次彰显主题。）

【范文展示】

本文作者一方面抓住画面寓意，合理联想、拓展，另一方面抓住画面的细节和夸张处深入思考，运用灵活多变的手法条分缕析、鞭辟入里。天灾人祸无小事，未雨绸缪乃大计——观点具有现实意义，引人深思。

在行文上，首段提出观点，第二段用材料进行印证，第三段用事实论据论证分析，接下来联系现实，强调我们该怎么办，最后回扣题目，强调论点，收束全文。起承转合，思路清晰。

【作文365】天一联考漫画作文：分数和素养的矛盾与统一

【作文题目】阅读下面的漫画材料，根据要求写作。（60分）

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

命题说明：本题来自2019年3月天一大联考。

【命题方向】

人文底蕴：人文关怀科学精神：理性思维、批判质疑

学会学习：乐学善学

健康生活：健全人格、自我管理

责任担当：社会责任

【审题】

限制性：

1.立意限制。本次作文是漫画类材料作文，漫画正中有位母亲模样的女子，脸上带着甜蜜的笑容，正在给怀中标有“分”的娃娃喂奶，尽管那个娃娃喂得胖胖大大，饱得口角流奶，其他象征“德”“体”“美”“劳”的娃娃，瘦瘦小小，饿得哇哇大哭，涕泗交流，却不被理会。这个“母亲，可以指家长，也可以指考生，也可以指教育部门，也可以指社会。题目要求考生对这一现象、这一现象的后果等问题进行思考。任何脱离教育中片面强调分数这一思考基点的构思和写作都是跑题。

2.价值判断限制。漫画作者的感情倾向非常明显，是对教育中“分数至上”现象的批评。培养德智体美劳均衡发展、全面发展、可持续发展的人是教育的目标，一味追求高分，“高分薄德”“高分弱体”“高分轻美”“高分恶劳”的教育都是畸形的教育，只会造就畸形的人。认为“高分万能，毋论其它”的教育思想与教育方式，与国家的教育目的、漫画作者和出题人的意图都是相悖的。任何片面强调分数高于一切的写作都是跑题。

3.内容和思维限制。“结合材料内容和寓意”作文，材料中有几组对比：“分数至上”的现实状况和其它“四育萎缩”现实状况的对比，人们对待“分数”的态度和对其它“四育”的态度的对比；学生因“得分”发生的变化和其它“四育”缺乏产生的自身变化的对比。漫画往往有寓言性质，考生构思时要立足于漫画强调的“片面追求高分”，“只”追求分数，追求高分走极端，而导致出现了种种社会问题，并据此提出解决方法。写作不得脱离漫画内容及寓意范围作文。

开放性：

1.对问题的价值判断和思考方式是见仁见智的。漫画正中喂奶的母亲般的人物代表谁？如果是教育基层主管部门，怎样制定政策评价、监管学校、老师，以免造成只追求分数排名的局面？如果是学校领导，怎样应对学校之间的排名？如果是老师，怎样平衡考试和学生素质之间的关系？如果是家长，面对社会的激烈竞争，应该怎样教育孩子，让孩子全面健康成长？这些都为考生构思写作提供了一定的开放性。

2.立意角度是开放的。材料中包含以下思考问题的角度。

一是社会角度。应该摒弃“万般皆下品，唯有分数高”的论调。应该思考在学生全面发展的基础上，营造学生个性发展的氛围，促进学生多元发展，多途径成才。

二是从教育主管部门角度。制定合理的多元化的考评监督机制，不搞一刀切，不按考试分数排名站队，鼓励学校办出特色。

三是从学校的角度。学校站在对学生负责、对教育负责的角度，合理设置课程，让学生德智体美劳全面发展。

四是从家庭的角度。作为家长，理性教育孩子、引导孩子全面发展，成为社会有用之人。

五是从学生自身角度。应该在全面发展中，找到自己的个性和优势，不能用单一的分数来阻碍了自己的发展。这些都为考生构思写作提供了一定的开放性。

3.文体是自由的。考生可以写议论文，也可以写成记叙文。当然文体的形式可以多样。如记叙文可以采用书信体、回忆录、访谈式等形式，议论文可以直接发表对漫画的看法。这些都为考生在文体选择上提供了一定的开放性。

【解题】本题为漫画材料作文，材料以讽刺幽默的漫画促使考生思考如何看待“分数至上”的片面教育，从另一方面提醒我们应该注重青少年德智体美劳全面均衡发展。现实中出现的高学历低素质，有学历无教养现象屡见不鲜。考生需要表明自己对片面强调分数的态度，深入剖析分数至上对我们的危害。与2016 年全国高考Ⅰ卷的作文材料内容与形式相似，主要考查考生的价值观和批判性思维能力。

【参考立意】

正确立意

1.只有高分，输掉未来。

2.莫让“高分”遮望眼。

3.不唯分数论英雄。

4.分数与素质齐升。

5.不要在高分中迷失自我。

6.失衡的教育，残缺的人生。

7.教育不能舍本逐末。

8.是爱还是碍？

9.不能以“分”概全。

10.“分数至上”论当休矣。

错误立意

1.厚分薄德不可取。

2.没有高分，你会失去当下。

3.鱼与熊掌不可兼得。

4.静待花开。

5.教育应当循序渐进。

6.捍卫童年。

【范文展示】

不唯分数论英雄

有了分数就有一切，高分为王，一直大行其道。有幅漫画生动形象地揭示了教育中的“偏科”现象，画中的母亲，只关注代表智商的分数，不顾德、体、美、劳的发展。

但我要说，分数不是万能的，它不是衡量人才的唯一标准。

反观当下，人们已经把分数推崇到无以复加的地步。在求学求职的道路上，没有分数简直寸步难行。想上重点高中，需要高分；想上重点大学，需要高分；想找好工作，需要高分……但是，“分数至上”的片面思维带来的祸患还少吗？那些高学历低素质的现象不值得我们深思吗？

唯有分数高，未必真英雄，未必是社会需要的真正的人才。曾是韩国某大学的博士、高铁霸座男孙赫，再一次令公众质疑高分与高素质之间的关系；近年中小学生近视率居高不下，且有低龄化倾向的统计数据和前几年数起校园体育猝死案，又上演了重分数轻体育的悲剧。盛行的“娘炮”之风和女大学生求职前的争相整容促使我们探讨什么是真正的美、怎样认识美、怎样创造美；“鸡蛋没缝怎么剥”的少年大学生，早已作为高分低能的代表，成为人们的笑柄；24岁留日男生汪佳晶，不肯承担打工劳动之苦，因一次次向母亲索要高额费用被拒，竟向母亲举起了屠刀。这些人，大多数都曾拥有过令人炫目的高分，但是他们是人才吗？一桩桩戳心的事实一次次告诉我们，不要仅凭分数论优劣，不唯分数论英雄，分数不是衡量人才的唯一标准。

美国一所中学的校长，一位德国纳粹集中营的幸存者，曾泣血告诫老师们：“你们的努力决不应当被用于创造学识渊博的怪物，多才多艺的变态狂，受过高等教育的屠夫。”

其实，分数不高的人未必不是人才。成功属于那些全面发展有目标的人，属于一直前行，坚持不懈的人。“京派作家”沈从文，小学毕业，却成为诗体小说的里程碑式的人物。小学都没毕业的郑渊洁，写出了大量脍炙人口的童话作品，成为广受少年儿童喜爱的“童话大王”。阿里巴巴的创始人马云，据说高考考了两次才考上一所师范学院，他的分数并不高，但丝毫不影响他的成功；“快递小哥”雷海为，没有高深的教育背景，却在诗词大会上击败一流大学众多的才子，成为年度冠军。他们学历不高，分数不出众，但谁又能否认他们的优秀呢？

其实，一般情况下，高分数和高素质并不矛盾，二者并不冲突，分数高素质高的人比比皆是。且不说“两弹元勋”邓稼先、钱学森，天眼之父南仁东，地球物理学家黄大年等人的高分高素养的事迹。就当下来说，年轻的一代大学村官秦玥飞，从基层做起，谱写当代青年勇于担当的时代新篇章。北大才女宋玺，热爱歌唱，热爱运动，大三结束时，投身军营，奏响了新时代大学生参军报效祖国的最强音。

分数里有着素养，素养里也包含着分数。不唯分数论英雄，并不是我们不重视高分，而是要既要重视学生的分数，又要重视学生的德、体、美、劳均衡发展，让每一个学生都成为有个性、有素养全面发展的人。

【作文365】经典漫画题有创新——困难与目标

【作文题目】阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

请从上面的漫画中选择一幅或者两幅，结合漫画的内容和寓意写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800 字。

命题说明：本题来自“天一联考”2019 届高三上学期期末考试

【命题方向】

科学精神：理性思维、勇于探究

实践创新：问题解决

健康生活：自我管理

【审题】

限制性：

1.如果两幅图可解读角度过多的话，可以采用“求同法”来确定最准确的立意。

如图可见，图一的消极方面，虽然也能读出来，但与图二没什么关系，极有可能作为二类立意。而两圆交汇之处，便是综合立意的范围。考生应紧抓两图的内在关联处，尽量避免剑走偏锋。

2.题目要求“结合漫画的内容和寓意”，文中必须有对内容的描述。在理解内容的基础上，解读画面的寓意，不可脱离整幅图画的内容天马行空。例如，有些同学抓住图一的云彩，忽略了通往山峰的两条路，去写保持好心态和知足常乐等等。

3.漫画的寓言性质，决定考生立意行文不能就登山说登山，也不能笼统地谈目标和困难的关系，要能表达出考生对社会人生的感性认识或理性思考。

开放性：

1.立意角度是自由的。题目的要求比较宽泛，可以“选择一幅或者两幅”进行立意。图二有明确的文字“困难”和“目标”，围绕这两者的关系立意即可。图一的立意更加宽泛，有消极和积极的两面。考生也可以综合两幅图的内容进行立意。

2.漫画类题目本身的延展性决定题目的外延是开放的。考生要从画面的提示，分析出社会人生方面的道理。

3.联想想象的丰富性。考生在行文中围绕论点援引事例、追问思考均是自由的。

4.文体是自由的，但文体特征要明显。

【解题】这是一道漫画类题目，在继承之中又有创新。

1.本题继承了2016 年全国Ⅰ卷作文的命题思路，考查思辨能力。2016年全国Ⅰ卷作文是左右两组图形成对比，引发读者反思。此题的图一和图二存在内在关联，图二是上下两组人物形成对比，引发读者反思。解读的关键在于抓住相同点“困难”，解读不同处“目标”。

2.本题与2018 年全国Ⅲ卷作文考核方向一致，考查综合能力。2018年全国Ⅲ卷作文要求综合三句标语进行立意，此题可选择综合两幅图画进行立意，解读的关键在于搞清楚两幅图都在针对什么问题来设题，以此定位出最佳立意。

【参考立意】

图一

1.困难是攀登高峰的垫脚石，困难越多，成就越大。

2.想攀登另一座高峰，需放下已得的成就。

3.选择更困难的道路，抵达更高的成就。

4.与其望峰兴叹，不如重新攀登。

5.如果目标太大，不妨换一个方向。

6.选最难的路，登最高的山。

7.选择了目标，还要选择好通向目标的路。

8.珍惜现有的风景，不要总盯着远方。

9.并不是每座山都适合攀登。

图二

1.正确看待困难与目标的关系。

2.境界格局决定了成功与否。

3.困难不因目标改变，实现再小的目标也要跨越困难。

4.跨越困难，才能达成目标。

图一和图二

1.心中要有目标，脚下要有路。

2.艰难困苦，玉汝于成。

【图一范文】

选最难的路，登最高的山

两条路通向两座山，坎坷多、困难大的路通往大山，坎坷少、易攀登的路通往小山。登上小山顶的人遥望大山之巅，渴望那一览众山小的惬意。然而有什么用呢？不选择最困难的路，怎能登上最高的山？

登山如此，人生亦是如此。选择了困难，困难便会成为攀登高峰的垫脚石。

“艰难困苦，玉汝于成。”2018年6月，考上北大的王心仪写下了一篇文章《感谢贫穷》。正是因为贫穷苦其心志，才助推她奋力拼搏，为改变命运而战。让我们再读一读她的文字吧：“感谢贫穷，你让我坚信教育与知识的力量；感谢贫穷，你赋予我生生不息的希望与永不低头的气量。”我们可以不赞同她的“感谢”观，但一定要学习她将贫穷和困难当作人生垫脚石的智慧，将沿途的坎坷化为一路前行的动力。

选择了轻松，就可能错过更好的风景。

著名主持人蔡康永说过一段话：“15 岁觉得游泳难，放弃游泳，到18 岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说‘我不会耶’。18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说‘我不会耶’。人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。”现在偷过的懒，都会成为以后的坑。一时的轻松必将以错过许多未知的美好为代价。

“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也”。志在高山，就选择最艰难的路。

误打误撞进入互联网商业界的马云，用二十年时间创建了自己的阿里帝国，这是令人难以企及的高度。但是人生有更高的山，更美的风景，今年，55岁的马云要走下商业帝国的大厦，选择另一

条人生路——做老师。他说：“退休不是为了去享受人生，而是为了做更多的事。”马云要把最后的力量留给下一代，这场全新的征程叫作“改变教育”，卸任阿里掌门人的日子，是中国教育体制改革的开始！马云选择了一座更高的山，一条更艰难的路，同时又是他人生的一个高标。

人生不是一锤子买卖。只要人生还在继续，就依然可以做选择。临渊羡鱼，不如退而结网。向往对面的山顶，那就下来吧，让我们重新出发。跳出舒适区，开辟新天地。让我们克服那一个又一个困难，走向绝顶。

凡所过往，皆为序章。明天由每一个今天写就，今天你选困难的路，明天将登上最高的山。

【图二范文】

目标大了，困难就小了

李莹下水作文

漫画中有两个人在自己的人生路上奔跑，眼前摆着同样的困难。一个人盯着远大的目标看，眼前的困难根本算不得什么。另一个人盯着困难看，眼前的困难就成了阻碍，前路渺茫，即使小小的目标也难以实现。

简洁的漫画蕴含着深刻的道理：一个人定睛在哪里，就会抵达哪里。树立高远的目标，便会轻松跨越困难，无路之处也能开出道路。

有了远大的目标，困难便不再难以跨越。

譬如周总理，他少年的志向就是“为中华之崛起而读书”。在这样远大目标的召唤下，他会焕发全部的潜能去奋斗。与他同时代的共产党人，以国家解放、民族复兴为己任，即使两万五千里长征都不算困难。他们住窑洞，吃树皮，爬雪山，过草地。毛主席有诗：“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”在这些胸怀壮志的革命者眼中，绵延不断的五岭不过是起伏的细浪，气势磅礴的乌蒙山不过是一颗泥丸。走过难关只是时间问题。

眼睛只盯着困难，再小的目标也难以完成。

没有远大目标的人，觉得万事皆难。在别人看起来不算什么的事，在他那里就成了天大的困难。比如冬天冷，起床难，上学总会迟到；比如作业难，不想去思考，等着别人做完了抄一抄。对于他们来说，任何一点点困难都会成为拖拉懒散，甚至放弃的借口。这样的人走上工作岗位后，也常常怨天尤人，而且找不到自己的价值，动不动就怀疑人生。

高远的志向是实现远大目标的根基。

《晋书》记载，西晋南迁之后，南渡的士人曾聚在一起饮宴，他们想起北方的故乡江山易主，不禁对坐痛哭。只有王导变了脸色，说：“当共戮力王室，克复神州，何至作楚囚相对？”缺乏目标

的人遇事只会抹眼泪，有远大志向的人才会有明确的方向。

求学做人，都需立下高远的志向。

明代学者王阳明在写给其弟王守文的《示弟立志说》中谈到：“夫学，莫先于立志。志之不立，犹不种其根而徒事培壅灌溉，劳苦无成矣。”因此，古人一再强调求学首先要立志，有了志向才不会迷失方向。如果我们的目标只是考大学，那么考上大学之后便会陷入迷茫；如果我们追逐权力，有了权力便会滥用；如果我们追逐金钱，有钱后的人生便只剩挥霍。

青年学子要“立鸿鹄志，做奋斗者”。有了担当民族复兴伟业的目标，才会有持续奋斗的动力，把一切困难看作挑战，焕发出无穷的力量。

【作文365】漫画作文：爱心接力你我他，传递和谐家天下

【作文题目】

仔细观察下面一副漫画，根据要求作文。（60分）

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

命题说明：本题来自2019 年高考信息检测卷（全国卷）语文（二）。

【命题方向】

实践创新：问题解决

责任担当：社会责任

健康生活：自我管理

人文底蕴：人文关怀

科学精神：理性思维

【审题】

限制性：

1.内容限制。画面由三个人物组成，妈妈给奶奶扇扇子，奶奶给儿子扇扇子，儿子又给妈妈扇扇子，一家三口其乐融融。三把扇子上的文字组成“家庭和谐”四个字，这是画面的主旨，也是考生联想和思考的基点，脱离此画面内容即为跑题。

2.漫画类作文类似于寓言，考生需要进行深度挖掘、拓展，比如“家和谐，中国便和谐”等，但必须由画面说起，不可舍弃画面内容另起炉灶，就好像材料作文的主旨不能脱离材料一样。

3.画面的内容是三个人在传递和谐，所以考生在理解画面时不能简单将“和谐”这个词作为概念理解，而要侧重人与人、人与社会之间的和谐传递。

开放性：

1.由画面展开的联想和想象是自由的。可以由画面联想家庭生活或社会生活或阅读经验中传递和谐的现象抒写感悟，比如，生活在校园，就可以表达对校园内人们传递和谐的感悟或联想；也可理性表达自己对传递和谐的认识或叙述传递和谐的方法；可以从点上写，也可以从面上写，还可以从点到面来写。

2.由画面展开的感悟和思考是开放的。画面的主旨是“家庭和谐”，但考生不必太拘泥于此，可以由家庭和谐再缩小，如写做一个内心和谐的人，因内心和谐才可以传递和谐；也可以由画面思考对和谐家庭、和谐社会、和谐中国的认识；可以谈对传递和谐的意义的认识，也可以谈如何营造和谐家庭、和谐社会乃至人类命运共同体。

3.文体是开放的。考生可以展开联想和现象，感性述说，写成记叙文或散文；也可以深入思考，理性表达，写成议论文。

【解题】这是一道漫画类作文题，其实也是材料作文题。这幅漫画没有标题，只有画面和画中字，考生需要仔细观察和思考画面特征与构图要素之间的关系，仔细品味画中的语言文字，从特征中找到画面“主题”，从关系中找到“内在关联”，从而确定画面的显性主题或内在寓意。考生还需依据画面寓意，展开联想，分别从相关、相似、相对、相反、因果、条件等方面联系现实生活，从不同的角度、不同的领域、不同的侧面来思考画面与现实的关联，从而确定主题及立意的方向。

【参考立意】

1.爱心接力，共建和谐家园。

2.爱心接力你我他，传递和谐家天下。

3.多为别人着想，共建和谐社会。

4.传递和谐，家和谐，国和谐。

5.传递和谐从家庭教育开始。

6.人人传递和谐，共圆中国梦。

7.做一个内心和谐的人，方可传递和谐。……

【范文展示】

爱心需要接力，和谐需要传递

有一幅画，妈妈给奶奶扇扇子，奶奶给儿子扇扇子，儿子又给妈妈扇扇子，三把扇子上的文字组成“家庭和谐”四个字。一家三口其乐融融，他们传递着爱，传递着和谐。

爱心需要接力，和谐需要传递。

小而言之，和谐之于你我就是对周围的人传递一份爱心。鲁迅说：“无穷的远方，无数的人们，都跟我有关。”哪里需要远方，我们身边的每一个人都跟我们有关。扇扇子的母亲想到儿子，小小的儿子想到爸爸……刘翔曾说过：“我最大的一个愿望，就是希望妈妈更年轻、更漂亮一些。”1979年，特蕾莎修女获得诺贝尔和平奖，当时她拒绝了颁奖宴会和奖金，媒体问她：“我们可能做什么促进世界和平？”她回答：“回家和爱您的家庭。”

和谐之于你我不过是对周围的人传递一份友善。

宰相张英与叶侍郎的老家毗邻而居，起房建屋时因为地皮而争执。张老夫人书信给张英，要他出面干预。张英回信劝导母亲，诗曰：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张母见书明理，主动把墙后退三尺；叶家见张英如此度量，也马上把墙后退三尺。两个房子之间形成了六尺宽的巷道，“六尺巷”因此而得名。

大而言之，你传递和谐，家便和谐，中国便和谐。

范仲淹说古仁人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”耶鲁大学生秦玥飞就有着古仁人的情怀，博士毕业后回国当村官，并和一些耶鲁留学生、其他大学生村官一道，创办了“黑土麦田”公益组织，并推出专门帮助全国大学生村官和农村创客的众筹平台，助力大学生村官与村民创业发展。“我相信美好生活，也想让更多像我父母这样的普通中国人过上这样的生活。”扛起一份责任，献出一份爱心，秦玥飞用他的行为传递和谐，传递家国情怀。

对这个世界有爱心，便可以给世界传递和谐。

“大道之行也，天下为公”，十九大指出，“推动构建人类命运共同体，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。”任何国家都不可能独善其身，也没有哪个国家可以包打天下。如今的中国，正以开放的胸怀和包容的心态向这个世界传递着和谐和友善，立志做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者和人类美好未来的开创者。传递和谐，从今天开始，从你我开始。

【作文365】重庆二诊，直面生存与发展

【作文题目】阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。（60 分）

要求结合漫画材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。（本题来自2018 重庆二诊语文试题。）

【命题方向】

科学精神：理性思维、批判质疑

实践创新：问题解决

人文底蕴：人文关怀

【审题】第一组漫画关键词是“发展”、“放弃”、“（稳定的）安身之地”，所传达的意思为：不固守一隅，方有发展的空间；放弃，旨在发展。

（析图）不固守一隅，不断砥砺自我，万里骑行，超越自我，最终拥有生命的绿洲，亦或到达远方的地平线。诚然，栖身于稳定的安身之地较之于远行，少了一份未知的风险、一份颠沛的艰苦，多了一份安闲、一份坦然。但是，若对昔日稳定的安身之所割舍不下，这位骑行者的步履终究局限于并不广阔的安身之地，而失去若干发展机遇，人生发展的空间势必受到限制。为了安适的安身之所而选择固守，痛失“自我实现”的良机，诚为不智之举。这位骑行者的远行之举，所体现的是决然放弃既有成果的勇敢，更是洞明人生“发展”与“生存”两大命题内涵的大智慧。

第二组漫画关键词是“生存”、“寻找”、“（稳定的）安身之地”所传达的意思为“有安身之地方可生存”，寻找，旨在生存，生命需要安放之所。

（析图）长夜漫漫，前路漫漫，紧迫地艰难地前行不应是生命的恒常状态……

限制性：

此漫画作文可视为任务指令型作文（新材料作文）。

（1）“生存”、“发展”、“寻找”、“放弃”、“稳定的安身之所”，要写出这些词之间的内在关系，

高考语文作文写作方法与技巧

高考语文作文写作方法与技巧 古人曾经说开卷有益，这句话确实很有道理，但必须要在良好的阅读环境前提下。很显然，现在不具备这个条件。为什幺古人可以把文字驾驭得那幺好，写出那幺优美动人或是气势磅礴的文章？很大的原因就是读的书不一样。古人在幼年的时候，靠三、百、千这样的启蒙读物，不仅扎实地掌握了汉字书写和应用方法，且对历史、地理、思想等方面的知识有了很全面的学习，这就是基本功。所以旧时的学生从来就没有出现过阅读障碍。阅读名着，才是真正的读书。中外的经典与名着，都是众人、几代人甚至一个民族智慧的结晶，且经受住了历史长河的检验，方能流传至今，所以，阅读名着，才是真正的读书。所以，第一个问题出在，看的书，和应该看的书不是同一种书。 作文写作方法：读得太浮，没有沉下去体验杜甫曾说读书破万卷，下笔如有神，请注意这个破字，读破的意思就是要把书读熟，要消化。如果没有这个破字，只是读书万卷，恐怕杜甫也未必会成为下笔有神的诗圣。语文学习一定要重积累，把真心喜欢的词句，一定要通过某种方式积累下来，最直白的方法就是摘录，但量绝不可太大，如果这一步没有做，就没有做到读转写的第一步骤，后面的基本都是失败，简言之：要动手。比如，有的同学爱读动物书，读了一小时，茶歇的时候，和他聊聊，你最喜欢哪种动物，哪个情节？这动物你为什幺喜欢，因为长得可爱还是什幺？哪句话是这幺说的？给妈妈看看，哦，是这句啊，我建议你就把这一句话写一写，或者看了一篇童话，有很多拟人和比喻用得好，就让他说说，哪句最有想象力呀？读书，能这样仔细地咀嚼，那幺你就能从中掌握写作的规律，文章中好的语言也就可以自然而然地运用到自己的作文里。这样，读和写之间的渠道，不就畅通了

精编高考语文作文审题立意训练大全

精编高考语文作文审题立意训练大全 第一章叙事类材料 把握所记叙的人、事所表现出的主旨 一、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章 时下浮躁的娱乐行业流行一种所谓的“炒作”，方法无奇不有，花样迭出，这种情况让人想起了挪威著名小提琴家欧雷·布尔的故事。 年轻的他在欧洲巡回演出时好评如潮，但米兰著名评论家在报 纸上写到：“他是一位未经正式训练的音乐家。如果他是一颗钻石的话，他还处于粗糙、未经雕琢的状态。”面对这种情况，年轻的欧雷至少有两种选择：一是置之不理，因为说他好的声音太多了；一是 用时下流行的“炒作”，打官司。但是欧雷却选择了听取评论家的建议，并根据评论家的意见，苦心钻研技艺，面壁十年，终于在２６ 岁时成为世界级著名小提琴家。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作 文。自主确定立意，确定话题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 1、从小提琴家的角度看： （1）人要正确对待别人的批评

（2）要苦练自己的基本功，切实提高自身素质 2、从整个事件看 背景介绍中提到“炒作”，这是作文内容与当前生活联系的表现，行文时可以用对比的方式，从当前有些人的浮躁心理入手，谈论人 应该怎样——正确看待自己，认真对待别人的意见。 第二章多则材料类 这类材料作文给我们提供了多则“材料”，在审题立意时要通过比照找出几则材料人、事、物的共同点作为中心，切不可只抓其一， 不顾其二、其三……否则就会偏题跑题。 二、阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章： 美国校园枪声 1998年某天，美国阿肯色洲某中学突然枪声大作，年仅11岁的戈尔登和13岁的约翰逊在校园开枪扫射，打死了1名学生和1名教师，此外还大伤了11名师生。 美国前总统谈校园暴力自去年10月以来，美国校园发生的枪杀案导致14人死亡，数十人受伤。作案人都是11岁至18岁的青少年。美国前总统克林顿说：“我们必须正视这样的事实：这些学校枪杀案件并非偶然，它们是我们的儿童采取暴力行动的正在演变的 文化的反映。”

高考语文作文八大得分技巧

高考语文作文八大得分技巧 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高考语文作文八大得分技巧》的内容，具体内容：尝试记叙文写作近几年高考作文在文体的选择上记叙文的数量非常可怜。而获得高分的记叙文则更是凤毛麟角。记叙文写作越来越少，物以稀为贵在高考中也不例外，试想高考评卷老师在看倦了议论文时，... 尝试记叙文写作近几年高考作文在文体的选择上记叙文的数量非常可怜。而获得高分的记叙文则更是凤毛麟角。记叙文写作越来越少，物以稀为贵在高考中也不例外，试想高考评卷老师在看倦了议论文时，突然出现一篇记叙文，自然会眼前一亮。但前提是要具备写记叙文的能力与才华。运用辩证思维联系的观点、发展的眼光、一分为二的观点，是辩证思维的三柄利剑。它可以开拓作文思路，避免局限性和片面性。要使思维既深刻又严密，立意过程中最好的办法就是运用辩证思维分析说理。能够小中见大，浅中见深并且运用对立统一的观点去立意，文章的基本思路应该说是很清楚的，如果立论说理过程中更好地运用辩证思维的方法分析事物，使说理更加缜密，阐述更加深刻而严密，就能使你的文章倍增亮色。作文更加看重考查考生的思维过程及其严密程度，虽然形式也重要。此外，观点不可太绝对，要留有余地。"义正"未必要"辞严"，"理直"未必就要"气壮"。联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性意见。不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。全面理解作文材料所

谓全面，是就材料的整体意思去把握材料，不能只抓一点，不及其余。先有全面理解，然后再选角度。分析考生对题意理解不能全面准确的原因，主要不是阅读理解的智力水平不够，而是非智力因素影响造成的。比如，读材料的时间太短，怕作文时间不够，所以采用一目十行的速度，用不到一分钟的时间审题，粗枝大叶的结果可想而知。又比如，读材料时心猿意马，注意力不在理解材料上，而是在关注背好的材料和文章怎样与题意套联。另外，审题训练，还要注意培养找提示语的能力和方法。行文点面结合事例论证是写好议论文的重要方法之一，要用好既典型又生动的事例论据，除了要做到叙例高度概括、叙述为议论服务等之外，在事例叙述完后，用简洁的语言提炼出所选取的观点，对所叙述的事例进行分析也是十分重要的。在这方面，同学们常犯的错误是：只叙述事例，而不进行分析，形成"论据+论据=观点"的错误形式。其实用事例论证法写作文好比用砖垒墙，事例是"砖"，而分析议论则是砖与砖之间的"泥"，离开这些"泥"，"墙"就不牢固。论证取材历史作文中选择事例时应该着重选择那些有历史定论的事例，尽量做到与评卷老师的观点一致。这就需要考前积累一些历史故事。重视拟题特别要注意不能缺题。不是万不得已，不要以话题做标题。拟题是显示你才气的一个平台，不能轻易放弃。缺题影响远不止2分。正好给了评卷老师扣分的理由。考生可以记住一个原则，你所拟定的题目一定要是句子，不能是词组，通过题目就能显示出立意。不要频繁分段一篇不足千字的文章有的同学分了十几段来写，这是高考作文的大忌，一般看高考作文分五六段来写就可以了。努力超过800字高考作文评分标准中有要求，少50字扣1分，并且字数少了作文本身容量就不够了，尤其是

2018-2019高考语文作文审题训练精编(作文审题训练)Word版

高考语文作文审题训练精编(作文审题训练) 第一章叙事类材料：把握所记叙的人、事所表现出的主旨 一、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章 时下浮躁的娱乐行业流行一种所谓的“炒作”，方法无奇不有，花样迭出，这种情况让人想起了挪威著名小提琴家欧雷?布尔的故事。年轻的他在欧洲巡回演出时好评如潮，但米兰著名评论家在报纸上写到：“他是一位未经正式训练的音乐家。如果他是一颗钻石的话，他还处于粗糙、未经雕琢的状态。”面对这种情况，年轻的欧雷至少有两种选择：一是置之不理，因为说他好的声音太多了；一是用时下流行的“炒作”，打官司。但是欧雷却选择了听取评论家的建议，并根据评论家的意见，苦心钻研技艺，面壁十年，终于在２６岁时成为世界级著名小提琴家。 要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 1、从小提琴家的角度看： （1）人要正确对待别人的批评 （2）要苦练自己的基本功，切实提高自身素质 2、从评论家的角度看： 人要敢于说真话，不管有多少人与自己的意见不同只要认为自己的是正确的，就要敢于坚持。 3、从背景介绍看： 背景介绍中提到“炒作”，这是作文内容与当前生活联系的表现，行文时可以用对比的方式，从当前有些人的浮躁心理入手，谈论人应该怎样——正确看待自己，认真对待别人的意见。

二、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章 有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。 要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 1、从年轻人的角度立意： （1）每一个人都有一段“沉香”的经历，但往往不能发现并珍惜它，反而对别人的“木炭”羡慕不已，最终的结果只能是利令智昏、本末倒置，让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼。 （2）做事要根据具体情况而定，不能墨守成规，思想僵化，要像材料中的年轻人那样，改变想法，舍得放弃，才能达到“一抢而空”的效果。 2、从沉香的角度立意 现实生活中，人才被埋没的现象十分严重，往往千里马常有而伯乐不常有。如果你是一个人才，你就不能被动的去等别人来发现你，而应该主动去实现你的价值，让自己闪闪发光。 第二章寓言故事类材料：把握其寓意，紧紧围绕寓意来立意

高考语文作文技巧说明文写作

说明要说得清楚明白 [训练目的]写说明文材料充实，特征清楚。 [复习指导] 说明文是运用得相当广泛的一种文体，使用的表现方法主要是说明。新的课程标准明确规定要“写简单的说明文，做到清楚明白”；《2009年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》则要求“说明文材料充实，特征清楚”。既然如此，下面就来谈一谈如何写作一篇说明文。 首先，应该明确说明文的写作目的。 说明文的写作目的是介绍客观事物，介绍科学知识，让读者看得明白，读得懂。这就要求说明的语言应通俗易懂。 第二，围绕事物的特征来进行写作。 事物的特征即事物本身的独特属性，是这一事物区别于其他事物的不同特点，是个体与类之间的差异性。只有掌握了事物的特征才能对事物进行具体详细的说明。例如你要说明“蜘蛛”，你就要了解蜘蛛的特点，蜘蛛这种小动物最突出的特点是自身能分泌一种粘液，结成丝，并用它来捕食昆虫，这一点也是蜘蛛与其他小动物最为不同的一点。要说明蜘蛛，就要围绕这一点来展开，否则，就很难说得明白。要做到围绕特征来说明事物，就得认真仔细地观察研究事物，找到这一事物与其他事物的区别和联系，对事物本身作纵向和横向的比较。说明事物的说明文是这样，说明事理的说明文也是这样。抓住了说明对象的特征，是写作说明文的关键。 第三，采用恰当的说明顺序。 最好的说明顺序是让人明白的说明顺序。为了让人明白，可采用先总说后分说、先整体后局部的说明顺序。总说部分，能给读者留下一个大体的印象，了解事物的特点和概貌；分说部分，是作者就事物的某些方面，作形象具体的说明，这些形象具体的说明能更有力地突出事物的特点。具体到要说明某一事物、某一事理时还应选择相应的顺序来说明。说明顺序有如下几种： 时间顺序。这种说明顺序即以事物的发生、发展和变化的过程为序。如事物的由小到大、由低到高、由弱到强、由古及今，动植物的生长变化，产品的生产程序等，一般采用时间先后的说明顺序。 空间顺序。这种说明顺序即以介绍事物的外形特征、构造特征为目的，按照事物的内外、远近、高低、前后、左右、上下等的关系，来安排说明顺序。介绍建筑物、介绍场地的布局、介绍物体的结构等大多采用这种顺序。 逻辑顺序。这种说明顺序主要用来说明事理，揭示事物的内函、性质及原因。 有些说明文，不只采用一种说明顺序，而是多种说明顺序综合、交错使用。 第四，要把事物或事理说得清楚、明白，还应运用一些说明方法。以下是说明文写作中的几种常用的说明方法。 下定义。为了使读者对被说明的事物、事理有个明确的概念，作者用准确、简单、科学的语言给被说明的事物下定义，揭示出事物的本质特征。通常用“什么是什么”的判断句式。在内容的揭示方面往往是：种差+属的形式。例如：食物就是一种能够构成躯体和供应能量的物质，其中的“构成躯体和供应能量”是食物这一概念的“种差”即食物不同于其他概念的本质特征，“物质”是食物的属。这样，我们对食物这一概念就有了更加准确的认识。 作诠释。作诠释是对事物、事理的某些特点所作的解释说明，揭示概念的部分含义的说明方法。这种方法与下定义的方法相似，它的不同之处在于语言不像下定义那样严谨、讲究科学，可以随意些，形式也不拘一格。例如：“一种可以称为‘游击战’。狂风一起，沙粒

2018年高考语文全国1卷作文真题审题立意讲评分析

2018年高考语文全国1卷作文审题立意讲评分析 原题呈现： 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。 2008年汶川大地震，北京奥运会。 2013年“天宫一号”首次太空授课。 公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。 2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。 2018年“世纪宝宝”一代长大成人。 ………… 2020年全面建成小康社会。 2035年基本实现社会主义现代化。 一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字 关键词：际遇机缘 这则材料很明确第给出了“世纪宝宝”这一代人的际遇，新千年对全人类来说都是一个新的开始，还记得当时铺天盖地报道的“千禧婴儿”新闻，充满了对这一代人的祝福与担心。 今天这一代人18岁了，他们会在时代的长河中留存哪些记忆呢？材料给出了8岁时的汶川地震和北京奥运会。这应该是他们童年对这个时代印象最深的记忆了。在他们12岁时代太空授课，很可能打开了他们对未来的探索之门，在他们十七岁的时候，互联网普及，智能科技成了他们生活必不可少的组成。这是他们的际遇。公路“村村通”接近完成，“精准扶贫”开始推动。这是他们的机缘。 尽管少年时他们对此可能没有清晰的认识，但2020“全面建成小康社会”和2035年“基本实现社会主义现代化”，则是他们未来会经历的，这也告诉我们，未来“世纪宝宝”们会遇到一个物质比今天更加丰富的的时代。 需要这一代人思考的关键问题就出现了，这一代青年的责任和使命是什么？这一代人如何完成、靠什么完成“基本实现社会主义现代化”的历史重任。 写作核心： 写作中，我们首先应该明白：材料的核心是什么？把自己的想象和思考装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。这句话，是材料的关键，也是我们写作的思考展开点。和下一代青年人一起阅读，读什么？是你装在“时光瓶”里的，也是你文章的中心立意。 写作要求： 写作中我们应该关注写作要求。 一、个人和时代要想联系。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦，启示我们一定要关注社会热点，幸福都是奋斗出来的，新时代需要创新，责任担当，不忘初心，中国梦……，2018 年的作文题中我们

2020年高考语文作文审题思路及技巧(打印背诵版)

2020年高考语文作文审题思路及技巧 (名师总结漫画类作文写作思路，建议下载练习) “漫画类”作文解析及范文汇总 1、漫画作文：火灾临头学用灭火器？ 【作文题目】仔细观察下面一幅漫画，根据漫画内容及其寓意写作。（60 分） 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 命题说明：本题为2019 年普通高等学校招生全国统一考试·冲刺卷·语文（五）。 【命题方向】 科学精神：理性思维、批判质疑、勇于探究 学会学习：乐学善学、勤于反思 健康生活：珍爱生命 实践创新：问题解决 【审题】 限制性： 1.内容限制：这是一道漫画作文题，漫画是考生构思立意的基础。考生需要根据漫画特点，先读出画面要素，并弄清要素之间的关系，准确解读画面寓意。

“逃生者”“火苗”“灭火器”“灭火器使用说明书”，这些要素是考生构思立意的基础。但考生的构思又不能过分拘泥于画面内容，不能只浅显地将题目解读成火灾发生时我们该怎么办，也不能只谈理论联系实际，更不能谈要锻炼好身体，以便在灾难发生时能快速撤离。而要重点看下面三个方框里的内容，思考为什么火灾发生了才去读灭火器说明书，这才是构思立意的核心。 2.立意限制：逃生者在即将被熊熊烈火吞噬时，拿着被放大了的“灭火器使用说明书”惊慌失措地奔逃，显然强调了这个时候再学习使用说明书为时已晚；而相对于“使用说明书”而言，又高又重的灭火器被缩小了，倒在一旁，这又暗示了灭火器在火灾发生时的无能为力和我们平时对灭火器使用的忽视。漫画的细节和夸张之处，是考生要重点思考的地方。考生不可笼统地、浅层次地谈论“防备与祸患”的关系，而要深入地思考，准确挖掘立意：平时要有防患意识、学会储备生活常识、多掌握生活技能，这样当天灾人祸发生时才能够保护自己。 3.思维限制。画面展示的仅是一种现象，考生要做的是透过现象思考问题的本质，并思考这一现象暴露出的社会人生问题以及解决问题的策略。 开放性： 1.联想、想象的开放性。“火苗”可以指向各种天灾，诸如“洪灾”“地震”“雾霾”甚至《流浪地球》中预测的地球未来等；也可指向各种人祸，诸如“学习”“生活”“工作”“健康”等方面出现的意外情况。小至个人，中至集体，大至国家，每个人都需要掌握相关的常识和技能。这就给考生的立意和选材提供了较大的开放性。 2.写作角度的开放性。写作要求中的“选好角度”，暗示考生可以从不同角度进行立意。最明显的角度是漫画中的人物角度，即面对灾祸的个体；当然也可以合理深入探究，从政府角度或管理者角度，谈平时要加强宣传、注重指导、强化演练，让人人都掌握生活必备常识和技能，而不是急来抱佛脚，纸上谈兵。 3.体裁的开放性。“选好角度，明确文体，自拟标题”的要求，给予考生极大的自由度，可用不同文体、不同方式表达自己对“防备与祸患”这一问题的深入思考。

高考语文作文题审题训练(每天一题)

2007年高考语文作文题审题训练(每天一题) 1.阅读下面的文字，根据要求作文。 一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿,这致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。 要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。 审题提示：故事型材料。（一）切题：1.人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神。1.人要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通地思维、高超绝妙的技艺。 3.成功往往有其偶然性，但更有其必然性。（二）符合题意：1.做人不能被失误打倒。2.要战胜困难才能成功。3.挫折不可怕，战胜挫折才能成功。（三）基本符合题意：1.创新塑造成功。2.天生我材必有用。（四）离题，如“潮流往往是偶然的创作”“我们不应盲目追求潮流”等。 2.阅读下面的文字，根据要求作文。 动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？！” 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题．不限文体；字数800以上；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。 审题提示：寓言型材料。从整体材料看，“怎样看待事物”“要看到别人的长处”；从教授的言行上看，“言与行”“理论要联系实际”；从青蛙的言行看，“勇于质疑”“敢于挑战”；从其他动物的议论中，“每个人都有自己的长处”等。 3. 阅读下面的文字，根据要求作文。 据报道，有人不惜花费近十倍于乘公交车的钱坐出租车去与“拒载”自己的公交车司机“理论”，追问“拒载”缘由。这样做，时间、精力与金钱的付出与得到的回报并不成正比，可当事人却认为值得！ 这种“较真”行动也引起许多市民的共鸣。他们认为，世界上怕就怕认真两个字。做人就要这样，该认真的就绝不儿戏，也不容许被别人儿戏！ 但也有市民表示，有更多的精力，干嘛不去做更有意义的事？除非真是合法权益受侵犯，否则无理较真等同野蛮！再说，一个成熟的公民社会，应当是一个法治化、人性化与宽容度并重的社会，宽容，才谈得上最真切最纯净的人道，才能最大限度地实现人际融洽。 要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 审题提示：现实问题型材料。①有条件的认真或该认真时才认真，②有原则的宽容或不能凡事都宽容，③既要认真，又要宽容，④分情况去“较真”（“较真”须看场合），⑤如何正确对待“较真”（“宽容”），⑥追求“较真”也须宽容之心，⑦有限的宽容，及时的认真，⑧宽容与纵容。 4. 阅读下面的文字，根据要求作文。 有调查显示，约有60％的学生感到无法与父母交流和沟通，对于成长中遇到的困惑、烦恼和

最新高考语文满分作文写作四个技巧

最新高考语文满分作文写作四个技巧 高考语文满分作文写作四个技巧 1. 审题立意：主客体冲突法 无论何种类型的题目，都存在外在的或者潜藏的主体和客体，而且必然存在至少一对主要的"冲突"，因此，都能适用"主客体冲突法"。 举个例子，"我在上课时玩手机"，这句话有哪些主体和客体?这个问题看似很简单，主体无疑是"我"，客体则是"手机"，冲突是"上课时"不应该玩手机。所以如果就此我写一篇作文的话，那就要立意：啊，学生们上课要遵守纪律，不应该玩手机，这是害人害己，学校应该禁止学生带手机到学校，移动互联网深深毒害青少年……虽然准确，没有跑题，但是不是显得很普通? 因此，我们要分析"潜藏的"主体、客体和冲突：上课这个特殊环境下，暗示了另一个主体的存在，即"老师"，另一个客体"课"，另一组冲突"老师为什么上课不制止学生玩手机?老师讲课的时候为什么学生还要玩手机?"在这个基础上，我们是不是立意就可以更加创新、深刻了呢?我可以写教育应该更有吸引力、多媒体时代与其控制课堂

不如引导课堂、手机和老师哪个更是"好老师"，等等。 在具体的作文题目操作中，我们应该以关键词、关键句为突破口，在原题上标出，结合主客体与冲突进行解析。因此，在通读材料后，应当画出关键词、关键特征，包括：身份特征、事件特征、定性形容词、转折、递进、结论词语等。 以2016年全国卷为例：历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并獲得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。 现在我利用"主客体冲突法"分析： 主体1：小羽——创新花茶技术生产者、创新者、优势地位者 主体2：仿冒技术者——模仿者、后来者

高考语文作文十大技巧

高考语文作文十大技巧 教育话题 07-27 11:50 一、作文成绩看字迹，得分要素是第一 任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。 二、考试作文五六段，干净整洁看卷面 考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

三、色彩对比也关键，建议用笔选择蓝 考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的钢笔答题，墨水容易“泄一滩”，影响卷面的干净。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。在用蓝色中性笔写作文的时候，注意不要用字把方格填满，建议占字格下面或者左下面的四分之三，这样，显得作文每行的层次感比较强。卷面显得也相对美观。 四、开头结尾要简练，最好首尾两行半 除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。 五、动笔之前要拟题，漂亮标题如美女 考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢?对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，可翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。 六、作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点 考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。 结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。

高考语文二轮复习 第七章 考场作文的提分技巧 专题提分一 考场作文如何审题准确,立意深刻巩固提升训练

考场作文如何审题准确，立意深刻 1．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 有一个人为大家奉献了毕生的力量，于是，人们在他老得不能行动的时候用尽所有能够称赞的词汇称赞他。 这个人对此感到肉麻，表示不满。他吹灭了在他面前的蜡烛，说：“一个人的生命不就像这样一根蜡烛，一吹就灭吗？它怎么跟太阳永恒的光辉相比呢？” 一个智者说：“你太谦虚了。一个人的肉体可以像蜡烛，一吹即灭，但是，一个伟人的思想和功绩，却可以像太阳的光辉，光耀万代啊！” 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【写作提示】这则寓言通过两个人的对话揭示了人生价值的意义。审题时要注意“一个智者”的话，根据这句话可立意：人的伟大来自奉献，世界上只有精神是永恒的；伟大与平凡；人生追求：永恒。 2．阅读下面的材料，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。 哈佛大学罗尔斯教授，15年不发表任何文章，一直琢磨他的《正义论》。他讲课非常认真，当他讲完一学期的课向大家告别时，学生们不约而同地起立鼓掌。他已经离开教室很远，学生还在鼓掌——为他的学术精神而鼓掌。有在场的中国学生问，你们要鼓到什么时候？他们回答，要让罗尔斯教授在很远的地方仍然能听到掌声。现在《正义论》成了经典，全球研究它的专门论著有五千余部。 【写作提示】这是一则叙事性材料，可以从材料中不同人物的角度切入，进行多角度思考。从罗尔斯教授的角度可以立意为“严谨治学”“人生价值追求”“专注学问、淡泊名利”“人格魅力”等；从学生的角度可立意为“尊重”“价值取向”“表达尊重的方式”等。写作时要注意，议论文的观点要来源于材料，文体要符合议论文的写作要求。 3．阅读下面的文字，根据要求作文。 一个后生从家里到一座禅院去，在路上看到一件有趣的事，他想以此考考禅院里的老禅者。来到禅院，他与老禅者一边品茗，一边闲扯，冷不防地问了一句：“什么是团团转？” “皆因绳未断。”老禅者随口答道。 后生听了顿时目瞪口呆。“你怎么知道的呢？”后生说，“我在来的路上，看到一头牛被绳子穿了鼻子，拴在树上，这头牛想离开这棵树，到草地上去吃草，谁知它转过来转过去都不得脱身。我以为师父既然没看见，肯定答不出来，哪知师父出口就答对了。” 老禅者微笑着说：“你问的是事，我答的是理；你问的是牛被绳缚而不得脱，我答的是心被俗物纠缠而不得超脱，一理通百事啊！”后生恍然大悟！

最新高考语文作文审题立意训练题精选(附思路指导)

最新高考语文作文审题立意训练题精选(附思路指导)

最新高考语文作文审题立意训练题精选（附思路指导） 作文审题类型 1、命题作文[完全式、填充式（半命题）、倾向式（材料+题目）] 2、材料作文（文字材料、图画材料） 3、话题作文（联想想象型、比喻象征型、定向暗示型、关系型） 三、审题应怎样切合题意呢 “切合题意”是作文命题都每一忠告.忠告考生务必准确审题.审题的本质就是正确把握行文的方向.面对话题作文,考生就像站在十字路口,何去何从是首要问题.如果出发的方向错了.那无论行进中如何经营都无济于事。 为此我们提出三个切题具体要求： A、实扣:作文内容与作文题所供话题或材料有实际的本质的联系和契合,而不貌合神离. B、明扣:作文内容与作文题所供话题或材料有明显的相似语句. C、全扣:作文的标题、开头、主体段落、过渡、结尾等处处都应体现作文题的命题寓意. 四、审题三忌： 一忌无视材料或话题，另起炉灶；二忌游离话题，喧宾夺主；三忌主旨不明，云山雾罩。 一、材料作文 材料作文的审题决定着立意，也就是说文章的立意取决于审题。审题不清，那么立意就不准；立意不准，就会出现偏题、跑题现象。“棋失一着，全盘皆输”就是这个道理。审题时要注意点。①整体性原则;②多角度原则;③明限制原则。审题方法：找关键词句法,领会寓意。 1．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 森林边住着一个猎人，他平日里总习惯带上自己那条忠实的猎狗到山上和林中打猎。 猎狗品种优良，追捕猎物时速度飞快，反应敏捷。对于锁定的目标，几乎从未失手过。猎人对此很满意，经常嘉奖它，更是对它特别信任。 有一次，主人用枪射击一只狐狸，但是不够准，让狐狸逃跑了。于是猎狗朝着狐狸逃跑的方向猛追过去。 狐狸蹿进了森林，森林里树木丛生，道路弯曲，狐狸对路径非常熟悉。但猎狗也不含糊，追捕的过程紧张迭起。狐狸跑不过猎狗，眼看就要被追上了。突然，狐狸一个大转身，蹿到了另一条小路，猎狗一不留神，身子撞到了路边的大树上，擦伤了皮，顿时感到有点疼痛。 “唉！我为什么要追得这么累？即使追不到狐狸，我也不会饿肚子呀！”刚刚有念头闪过，它的速度就已经慢下来了。 狐狸就在这个空隙又跑远了。 “算了，反正现在早已经脱离了主人的视线，主人又看不到。”猎狗跑着跑着又起了放弃的念头，速度更加迟缓起来。 狐狸终于摆脱了猎狗的追捕，猎狗也又回到了主人的身边。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 2. 仔细审察、分析、研究材料，选择角度，确定你的观点。 根据材料，自拟题目，写一篇800字左右的议论文。小马要过河，先问牛大伯，问是否可以趟过去。牛大伯说水很浅，能趟过。小马正准备过，忽然松鼠告诉他，水很深，不能过，前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了，回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想，试一试。结果小马过去了，水不深也不浅，刚好过膝盖。 3.根据以下材料自选角度作文： 有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。” 第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。 院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。” 4.根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论文。 一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。 一、材料作文【审题点拨】 1．本次作文命题极力模仿2006年全国卷，命题形式按照2006年全国卷试题分析的话来讲，应称为“材料范围作文”。从材料来看，我们可选择多角度、多侧面来审题立意。 从狐狸的角度来看，这是一场生命竞赛，为了生存，不敢有一丁点儿的懈怠，于是用尽所有的力气进行抗争，发挥出

高考语文作文技巧思路

让你的认识更加深刻 [训练目的] 学会展开文章的思路，使认识不断深化。 [复习指导] 写议论文，是一个不断深化认识的过程。 多问几个为什么，是深化认识的最基本的方法。黑塞的《获得教养的途径》，是围绕这样一系列问题展开的：什么是真正的教养？获得教养的途径是什么？为什么阅读经典是获得教养的最重要的途径？如何在阅读经典中获得教养？这是文章展开的思路，也是作者认识不断深化的过程。 和不同观点进行碰撞，可以使自己的认识更加深刻。苏洵的《六国论》，在开宗明义提出观点之后写道：“或曰：六国互丧，率赂秦耶？”接着，由此展开深入的阐发。而帕特里克?亨利在著名演讲稿《不自由，勿宁死》中，正是通过与对立观点的激烈冲突，有力地表达了自己的鲜明态度。演讲一开头，他就申明：“尽管我的观点与他们截然不同，我还是要毫无顾忌、毫无保留地讲出自己的观点。”在演讲中，他时时不忘针对“他们”的观点，在鲜明的对立中显示了自己对问题的深刻认识。 要使自己的认识不断深化，就要不断以已有的结论为基础作进一步的思考。从文章主体的角度看，恩格斯《在马克思墓前的讲话》就是一篇阐述马克思一生伟大功绩的议论文。恩格斯首先高度评价马克思发现“人类历史的发展规律”的重大意义，然后以“不仅如此”过渡，又介绍了他对剩余价值的发现；在介绍了马克思作为科学家的成就以后，说“这在他身上远不是主要的”，接着介绍了马克思作为一个革命家的巨大贡献。文章的思路一步步不断推进，正是作者对问题认识的不断深化。 深化自己的认识，一个很重要的标志是，要学会说“但是”。《不自由，勿宁死》开头说：“没有人比我更钦佩刚刚在会议上发言的先生们的爱国精神与见识才能。但是，人们常常从不同的角度来观察同一事物。”“但是”一转，引出了自己的见识，同时也使认识更进一步。马丁?路德?金《我有一个梦想》，是一篇经典的演讲稿，也是一篇精彩的议论文。文章在提到解放黑人宣言给美国黑人带来的希望之后，用“然而”一转，揭示了美国黑人的悲惨现状；在义正词严地警告美国政府必须兑现诺言之后，又用“但是”一转，告诫自己的同胞“不要采取错误的做法”。一次又一次的转折，使自己的思想不断深化。 [典题探究]2008?高考安徽卷 请以“带着感动出发”为题，写一篇不少于800字的文章。 注意：①立意自定。②文体自选。③不得抄袭，不得套作。④不得透露个人相关信息。 ⑤书写规范，正确使用标点符号。 [试题解读] “带着感动出发”的题眼应是“出发”。“出发”，不仅限于“行走”一义，更多指向生活之路的奋然前行、思想之路的豁然开朗和民族振兴之路的阔步前进等。带着感动出发，“感动”就是策动“出发”的一根拐杖，一袋干粮，一瓶纯净水，因而写作主体应是“主体”在带着感动下怎样出发，写写“出发”的方式，或“出发”的信念，或“出发”的目标等。倘若文章全写怎么的感动，只字不提“出发”，就游离题意了。 “带着感动出发”，首先将其分解为几个方面加以思考。带着什么出发？感动；带着感动去干吗？出发；既然有出发，那就有目的，去干什么。所以具体的作文落脚点应当在“感动”，什么人、什么事让你感动了；写作的重心在于“出发去干什么”，可就此展开。

2020年高考语文作文审题技巧

2020年高考语文作文审题技巧 【名师精讲考场作文如何审题立意，值得下载练习】 没有美育的教育是不完整的教育。几千年前，孔子就提出“兴于诗，立于礼，成于乐”的观点，强调审美教育对人格培养的作用。蔡元培先生曾大声疾呼：“美育是最重要、最基础的人生观教育”。乔布斯也曾直言，苹果与其他计算机公司最大的区别，在于追求科技的同时，始终保持对艺术和美的追求。由此可见，美育是一种软实力，是一种刚需。 同时，“审美鉴赏与创造”也是《语文新课程标准（2017年版）》提出的四大学科素养之一。2019年江苏卷“物各有性，共存相生”，2019年上海卷“中国味”，2019年北京卷“文明的韧性”，2018年新课标全国卷“绿水青山就是金山银山”，2018年江苏卷“语言”，2017年北京卷“说纽带”，这些试题无不在考查考生的审美情趣，无不在培养考生的审美情趣。 一、作文“审美情趣”之自然之美 “天人合一”是中华民族传统文化所追求的一种境界，对于大自然，我们人类应该是敬畏的、崇拜的，更应该有超脱于实用的情怀，即将其上升为一种审美境界。在孔子“智者乐水，仁者乐山”的感叹、老子“人法地，地法天，天法道，道法自然”的感悟和庄子“天地与我并生，万物与我为一”“独与天地精神往来而不傲倪于万物”

的豪情之中，自然山水在人们的心中逐渐由伦理道德的对象化走向审美。所以考生的文章应该呈现出敬畏自然、欣赏自然、融入自然等审美情趣。 如2019年江苏卷优秀作文《元和年间的自述》之片段—— 这一年的西山给了我别样的感受。这座山正对着法华寺西亭，从亭子里眺望，其巍峨奇异直入眼帘。我带着仆人一路披荆斩棘攀爬了大半天终于到达了山顶。 从山顶向下望，山下的一切变得渺小，四面青山白水萦绕，如同挂在眼前的山水画。此境绝美，人间的烦心事在这里不值一提。我随意地坐下，闭上眼睛，吐纳着山顶的空气，只觉此境辽阔浩渺。我内心难得悠然，只觉思想停止了，形体消散了，与自然界万物不知不觉地融为了一体。 西山之游在我心间萦绕，也让我想明白了一个道理：在人世间行走，要选择性地融合，因为只有懂得融合，人生方能进退从容！ 永州这个地方第一次让我觉得亲切，我决定把西山这座奇山推介给世人。文章的名字我已经想好了，就叫《始得西山宴游记》。 【情趣解读】 考生取柳宗元被贬永州这一历史典故为材，并对其进行深度挖掘，通过对西山环境的描述及对“我”的内心变化的展现，既揭示了“物各有性，共存相生”的主题，又突出了美景育人、美景化人的自然之美丽，彰显出浓厚的“天人合一”之审美情趣。 【误区警示】

2019-2020学年度最新高考语文作文审题训练精编(作文审题训练)Word版

2019-2020学年度最新高考语文作文审题训练精编(作文审题 训练)Word版(作文审题训练) 第一章叙事类材料：把握所记叙的人、事所表现出的主旨 一、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章 时下浮躁的娱乐行业流行一种所谓的“炒作”，方法无奇不有，花样迭出，这种情况让人想起了挪威著名小提琴家欧雷?布尔的故事。年轻的他在欧洲巡回演出时好评如潮，但米兰著名评论家在报纸上写到：“他是一位未经正式训练的音乐家。如果他是一颗钻石的话，他还处于粗糙、未经雕琢的状态。”面对这种情况，年轻的欧雷至少有两种选择：一是置之不理，因为说他好的声音太多了；一是用时下流行的“炒作”，打官司。但是欧雷却选择了听取评论家的建议，并根据评论家的意见，苦心钻研技艺，面壁十年，终于在２６岁时成为世界级著名小提琴家。 要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 1、从小提琴家的角度看： （1）人要正确对待别人的批评 （2）要苦练自己的基本功，切实提高自身素质 2、从评论家的角度看： 人要敢于说真话，不管有多少人与自己的意见不同只要认为自己的是正确的，就要敢于坚持。 3、从背景介绍看：

背景介绍中提到“炒作”，这是作文内容与当前生活联系的表现，行文时可以用对比的方式，从当前有些人的浮躁心理入手，谈论人应该怎样——正确看待自己，认真对待别人的意见。 二、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章 有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。 要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 1、从年轻人的角度立意： （1）每一个人都有一段“沉香”的经历，但往往不能发现并珍惜它，反而对别人的“木炭”羡慕不已，最终的结果只能是利令智昏、本末倒置，让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼。 （2）做事要根据具体情况而定，不能墨守成规，思想僵化，要像材料中的年轻人那样，改变想法，舍得放弃，才能达到“一抢而空”的效果。 2、从沉香的角度立意

高考语文作文轻松提分的18个小技巧

高考语文作文轻松提分的18个小技巧 高考语文作文怎样写才能拿高分?下面的十八大高分技巧个个经典，大家可以通过掌握这些技巧，快速提升高考作文写作水平。 1、充分发挥自己的优势。认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。 2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。 3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。“宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏了，干着急。建议打草稿，防止“三边工程”(边立项，边设计，边施工)。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。 4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。今年实行网上评卷，更应慎重。修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。 5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。 6、一定要完篇。熟话说，好文章是风头、猪肚、豹尾。没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。用半篇文章给你评分，怎么会得高分? 7、要重视拟题，特别要注意不能缺题。不是万不得已，不要以话题做标题。张伟民讲那是一种浪费。培训搜px.wangxiao.so培训网提示您:拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。缺题影响远不止2分。正好给了评卷老师扣分的理由。 8、文章要有一至两个亮点。如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。如果是议论文，就一定要有1--2个典型的论据，就应该有纵横捭阖，很深刻的见解。如果是微型小说一定要有巧妙的构思。这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配(酽酽的歌喉)。总之，要能使评卷老师精神为之一震。 9、行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌。材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。中小学辅导网wangxiao.so/提示您:开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，“回眸一笑百媚生”。中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和写法。 10、思想要健康。“思想健康”不是说要你只说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高，“健康”是针对“病态”、“庸俗”而言的，它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。恋爱题材是考场作文的禁区，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类作文自然得不了高分。 11、观点不可太绝对，要留有余地。“义正”未必要“辞严”，“理直”未必就要“气壮”。联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。“质问京山大冤案”。