六年级语文半截蜡烛1

六年级下册语文教案：6半截蜡烛(1)

6半截蜡烛 一、教学目标 1．学会本课生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文，并能结合表演深入体会“轻轻地”“从容地”“镇定地”等词语的内涵及表达的效果。 2．默读课文，围绕“半截蜡烛”这一线索，读懂故事背景、情节，感知线索与情节变化之间的关系，理清随着情节的变化人物活动、内心的变化，从而整体把握文章的主要内容和情感主旨。 3.利用表演课本剧，合作探究作者是如何通过描写人物的动作、语言、神态、心理活动、环境描写来表现情节变化和人物情感的，品味作者准确而富有内涵的语言，对人物有自己的评价，并能从中感受到课文中人物在危险面前所表现出来的机智与勇气，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人斗智斗勇的爱国精神。 4．拓展叙写故事，学习通过描写人物的动作、语言、神态、心理活动，把一个场景写具体，把人物表现生动。 二、教学重难点 重点：合作探究作者是如何通过描写人物的动作、语言、神态、心理活动、环境描写来表现情节变化和人物情感的，品味作者准确而富有内涵的语言；拓展叙写故事，学习通过描写人物的动作、语言、神态、心理活动，把一个场景写具体，把人物表现生动。 难点：围绕“半截蜡烛”这一线索，读懂故事背景、情节，感知线索与情节变化之间的关系；合作探究作者是如何通过描写人物的动作、语言、神态、心理活动、环境描写来表现情节变化和人物情感的，品味作者准确而富有内涵的语言。 三、教学准备 1．学生：完成预习作业，搜集二战和德国法西斯的有关资料。 2. 教师：检查预习作业，制作多媒体课件。 四、教学课时： 2课时 五、教学过程 第一课时 环节一:整体感知——初读感知，整体把握 （一）导入新课，走进故事。 1．谈话引入。

6、半截蜡烛(2)

单元二主备 人 李宝升 执教 人 李宝升 课时第二课时课题6、半截蜡烛 课 型 新授 教学目标1、通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的读读、悟悟，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。 2、通过合作的形式，把故事编成课本剧演一演，培养学生自主合作的能力，深化对课文的理解。 教学要点重点：通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的读读、悟悟，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。 难点：：通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的读读、悟悟，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。 教学 准备 课件 教学预案个性设计 一、复习引入。 1、同学们，上节课我们学习了《半截蜡烛》这篇课文。谁能 根据屏幕提示说说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周 旋的？ 2、那么，伯诺德夫人一家给你留下了怎样的印象？ 二、引入新课。 交代：这节课老师将和大家一起通过合作、探究把这个一 波三折的故事分三场编成课本剧演一演好吗？ 三、学习第一场戏。 1、请大家打开课本，自由读第一场戏（第三自然段），思考： 你准备通过伯诺德夫人的哪些动作（。）、神态（~~~）、语言（——） 及心理活动（……）来演出她的勇敢、机智。把重点词句用相 应的符号圈画出来。 2、交流。 动作：（急忙）取、（轻轻）吹。 请一位同学做一个吹的动作。再做轻轻吹的动作。 重点提示：为什么要轻轻吹？大家一起读句。 语言：关键读好哪个词？（亮）为什么？ 要读得不引起德军的怀疑？指导朗读。 心理活动：个别读，从中体会到什么？ 圈画重点词。引读。 假如你就是伯诺德夫人，你能把这段心理活动以你自己的

六年级下语文教案-6半截蜡烛-

教 学 目 标 １、学习本课生宇新词，理解词语意思。 ２、初读课文，了解课文内容，理清课文脉络。 ３、学习第一段，理解课文语言文字所表达的思想内容。 ４、正确、流利地朗读课文。 重点 难点 初读课文，了解课文内容，理清课文脉络。 教具 学具 挂图、小黑板。 板 书 设 计 预习 要求 自读课文，了解课文大 意，能自学文中的生字 词，解决浅显的问题。 教学过程 二次备课 一、导入新课 １、介绍二战，导入新课。 “二战”从１９３９年到１９４５年，把世界上６０多个国家、约４／５的人口卷入战争的旋涡。面对法西斯的猖狂进攻，被侵略国家的千千万万的人民顽强地展开了反法西斯的民族解放战争，他们是为正义而战，他们是为自己的祖国而战，在全世界人民的努力下，最后以中国、苏联、美国、英国、法国等反法西斯同盟军获胜，以德、意、日等法西斯国家的失败而告终。同学们，维护世界和平是全人类的责任，让我们都来捍卫和平。今天我们所要学习的课文就是发生在“二战”期间的一个普通家庭的故事。板书课题。半截蜡烛 ２、学生质疑： （课文为什么用“半截蜡烛”为题，这“半截蜡烛”有什么特别的地方？课文围绕，“半截蜡烛”写了一件什么事？） 二、初读课文，感知大意，学习生字新词 １、出示生字新词：

半截蜡烛、伯诺德夫人、杰奎琳、熄灭、厨房、厄运、好嘛、楼梯、烛芯。 2、指名分小节读课文、正音。 3、通过读文，大家有哪些收获？解决了哪些疑问？对开始提出的三个问题进行解答。 三、再读课文，理清脉络 １、默读课文，思考： 伯诺德夫人一家人在危急关头是怎样与德军周旋的？ 提供句式：当＿＿＿＿＿，（谁怎么做）＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿，（结果怎样）＿＿＿＿＿＿＿＿。 ２、给课文分段，并归纳段意： 第一段（１～２节）：写伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中。 第二段（第３节）：写一名德军官点燃了藏有情报的蜡烛，伯诺德夫人取出一盏油灯，吹灭了蜡烛，暂时避免了一场危机。 第三段（４～５节）：写大儿子杰克想借搬柴生火之机拿走装有情报的半截蜡烛，但没有成功。 第四段（６～７节）：写小女儿杰奎琳在万分紧急关头，借口上楼睡觉拿走装有情报的蜡烛，避免了一场危机。 五、小结学习，布置作业。 １、抄写生字新词。２、熟读课文。

六年级下册语文6 半截蜡烛

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 六年级下册语文6 半截蜡烛 六下第二单元课题 6 半截蜡烛第 1 教时总第个教案课型： 新授课教学目标 1. 学习生字、新词，理解词语。 2. 熟读课文, 理清脉络, 了解课文内容。 3. 抓住人物的语言，动作等，感受伯诺德夫人镇定、勇敢的高贵品质。 教学重点教学难点学习生字、新词，理解新组成的词语。 弄清故事发展顺序，讨论如何给课文分段。 教学准备先学提纲、 PPT、小黑板学情分析 1.《半截蜡烛》这个故事对学生有一定的吸引力，初步阅读能产生阅读兴趣及好奇心。 2. 学生在预习中能运用多种方法学习生字新词，具备了一定的独立学习能力。 教学过程思考与调整（二次备课）一、突显导入趣味点，乐学新知 1. 同学们，上课前我们先来读一组词语： （出示： 英勇无畏奋不顾身临危不惧镇定自若舍己为人舍死忘生视死如归勇者不惧勇往直前） 2. 上面这些词都是形容勇敢的优秀品质的，这些词语让你回忆起了哪个勇敢的人？ 1 / 10

（生做简单介绍，读了这些词语，我想起了（什么样）的（谁）。 ） 3. 勇敢是气魄的再生，是人生航船上快乐的风。 今天，老师就带着同学们去认识第二次世界大战期间法国一位勇敢的家庭妇女和她的两个孩子，知道他们是谁吗？（指名生回答，指导读好伯诺德、杰克、杰奎琳。 ）谁发现了这 3 个人的关系？以此了解： 他们是亲密的一家人，为了把德国强盗赶出自己的祖国法国，都参加了秘密情报的传递工作。 二、突破自学障碍点，顺畅阅读（一）出示目标 1 1. 小黑板出示学习目标 1： 学习生字、新词，理解词语。 2. 师简述目标我们先来完成第一个学习目标： 学习生字、新词，理解词语。 （二）检测字词检查预习，了解二战的背景： 第二次世界大战： 20 世纪三四十年代，德、意、日等法西斯国家发动的人类历史上空前规模的世界战争。 先后有 60 多个国家和地区， 20 亿以上的人口卷入战争。 大约九千万士兵和平民伤亡，三千万人流离失所。 最后以中国、英国、法国、美国、苏联等反法西斯同盟军获胜，德、意、日等法西斯国家失败而结束。 本文故事发生在德国占领法国期间，一个漆黑的夜晚，三个强

6 半截蜡烛

6 半截蜡烛 一、教学目标 1．学会并规范书写本课的7个生字，理清“绝秘”与“绝妙”的关系，能结合语境深入剖析人物的内心世界，推进学生对两个“似乎”的认知。 2．正确、流利，有感情地分角色朗读课文。紧扣“半截蜡烛”，抓“点燃—吹熄—再点燃—熄灭”这条主线，概括课文的主要内容，提升学生的整体把握课文的能力。 3．紧扣3、4、5三个自然段，依托半截蜡烛的“两燃两熄”，赏析伯诺德夫人一家三口，与德军进行周旋的过程，并学习抓住人物的语言、动作、神态、心理等细节描写及环境烘托进行刻画人物的方法。 4.注重语言文字训练，从描写伯诺德夫人母子三人的具体语言材料中捕捉训练点，展开想像，加强读写训练；编排课本剧，将伯诺德夫人一家在危急关头与德军周旋的场景进行情景再现。 二、重点难点 重点：抓住伯诺德夫人一家人的语言、动作、神态、心理活动等细节描写，体会他们面对敌人的从容、镇定、机智和勇敢以及紧张激烈的心理活动，感悟他们的爱国热情。 难点：伯诺德夫人一家是怎样与德军进行巧妙周旋的？ 三、教学评价设计 1．通过检查学生预习、针对学情指导训练方式，落实字词、读书的教学目标。 2．在读书感悟中，采用默读、圈画、讨论、交流、有感情朗读等方式推进学生读懂课文内容，抓住伯诺德一家人的的动作、神态、语言等细节描写及环境描写，让学生讨论交流，在对话的过程中解决问题，突破重点和难点。 3．在整个自读感悟的过程中，关注学生的自主学习、合作学习的效果，关注学生对课文内容朗读理解的情感变化，及时做出鼓励性评价。 四、教与学的准备： 1．学生：预习课文，完成预习单。 2．教师：制作多媒体课件。

五、教学课时：2课时 六、教学设计 第一课时 环节一、整体感知——初读感知，整体把握 （一）单元承接，导入新课 1.谈话导入：同学们，大家喜欢的动漫人物黑猫警长有一句名言，你知道是 什么吗？（指名讲并板书 正义必胜）是的，我们学习的这个单元的主题就是“正义必胜”，在《卢沟桥烽火》中我们领略了我中国官兵为正义而在杀场上，浴血奋战的感人画面，今天，我们就再来认识三位平凡而又伟大情报人员，看他们在在二战期间，在无硝烟的战场上， 为守住半截蜡烛里的秘密，又是怎样与敌人巧妙周旋，而维护正义的呢？这节课就让我们一起走进那半截蜡烛。 2.板题齐读 6 半截蜡烛 3.简介二战背景 过渡：同学们，你想知道那半截蜡烛里究竟隐藏着什么秘密吗？接下来就让 我们走进文本，来探究其中的秘密吧！ 4.学生自由读课文，要求把课文读正确、流利。 （二）借助预习单，检查预习，整体感知 1.检查生字的识、写。 (1)投影出示预习单，检查学生对文中难读和易读错词语的朗诵，重点指导 学生读准多音字“似”和前鼻音“芯”、翘舌音“厨”、平舌音“从”。 (2）指导学生规范书写 重点指导“截”字，引导学生练习好贯穿整个字的斜钩。“诺”字注意是左 右结构。 2.检查学生课文朗读的正确、流利的程度。 3.学生自由读后，教师针对难点适时加以指导、强化。

6 半截蜡烛

6 半截蜡烛 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人斗争时的机智勇敢，学习他们热爱祖国的精神。 教学重点：指导学生认真朗读，通过对伯诺德一家人从容镇静的动作、神情、语言、心理描写去体会一家人强烈的爱国主义精神。 教学难点：通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的阅读感悟，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静，学习他们热爱祖国的精神。 课时安排：共两课时，本课为第二课时。 教学过程： 一、复习导入 1.听写词语。 听写完之后，课件出示词语： 半截蜡烛、伯诺德夫人、屋里、熄灭、遭到、厄运、盯着、杰奎琳、 楼梯、灯芯、摇曳好嘛 让同学们同桌交换进行对照检查。 2.课文围绕题目“半截蜡烛”写了怎样一个故事？（指名说） （出示）（第二次世界大战期间，法国的家庭妇女伯诺德夫人把绝密情报藏在半截蜡烛中。一天晚上，德国军官闯进她家，点燃了蜡烛。诺德夫人一家在危急关头与德军巧妙周旋，保住了蜡烛，保住了蜡烛中的绝密情报，也保住了一家三口的生命。） 过渡：同学们，让我们看看伯诺德夫人一家在危急关头，是怎样与德军巧妙周旋，保住了绝密情报的呢？ 二、讲读课文。 1.讲读第3节。 （1）默读课文。边读边想：德国军官突然闯进伯诺德夫人家，一个中尉无意中点燃蜡烛。（板书：点燃。）一旦绝密情报暴露，后果不堪设想。这时，伯诺德夫人怎么做的？你从中体会到什么？ （2）提问交流。（板书：吹熄。）追问：为什么两个孩子脸色苍白？

（3）指名朗读，注意读好描写伯诺德夫人动作、语言、神情和心理活动的词句。（出示描写伯诺德夫人的语句。） （4）小结。伯诺德夫人面对这样的危机，巧妙地与德军周旋，保住了蜡烛。 2.讲读第4 —5节。 过渡：危机暂时过去了。但是，轻松的心情没有持续多久，蜡烛又被中尉重新点燃，形势再一次变得严峻起来。（板书：重新点燃）时间一分一秒地过去，蜡烛越来越短。真令人担心哪！危机有没有过去呢？ （1）指名朗读，思考上面的问题。 （2）提问交流。（板书：端走，夺回。）追问：杰克是个了不起的孩子，你从哪儿可以看出来？ （3）画出描写杰克动作、语言、神情和心理活动的语句，自由朗读。 （4）交流。（交流之后出示描写杰克的语句。） 追问：可以看出杰克怎样？（灵活机智、沉着冷静） （5）进一步提问：伯诺德夫人此时心情怎样？ 齐读第5节最后两句话，让学生体会高度紧张的气氛。 3.讲读第6 —7节。 过渡：杰克仍然没有保住蜡烛，情况已经到了万分危急的关头。伯诺德夫人一家的心都被揪紧了。在半截蜡烛即将熄灭之际，伯诺德夫人的小女儿——只有10岁杰奎琳勇敢地站了起来，巧妙化解了危机。 （1）指名朗读。 （2）啊！多危险呀！杰奎琳把半截蜡烛拿上了楼。（板书：拿上楼。）我们要为杰奎琳喝彩！我们应该赞颂她什么呢？ （出示描写杰奎琳的语句。） （3）读后讨论。（引导学生理解描写杰奎琳说话语气和样子的句子，领悟她的机智。） （4）指导朗读。 4.全班交流对人物的体验。（交流完之后，出示）： 伯诺德夫人：重点从人物的心理活动体会人物的爱国之情，从人物的神情、动作、语言感受人物的镇定和机智；

6、半截蜡烛

6、半截蜡烛 教学目标： 1、能正确流利，有感情地朗读课文。 2、学会生字新词。 3、能课文分段，归纳段意。能在理解课文内容基础上，说班次伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。 4、通过朗读课文，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏，勇敢，学习他们热爱祖国的精神。 教学重点： 指导学生认真朗读，通过对伯诺德一家人从容镇静的动作、神情、语言、心理描写去体会一家人强烈的爱国主义精神。 教学难点： 指导学生认真朗读，通过对伯诺德一家人从容镇静的动作、神情、语言、心理描写去体会一家人强烈的爱国主义精神。 教学方法：朗读法、小组讨论法 教具准备：录音机 课时安排：两课时 第一课时 教学内容：初读课文 课时目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课生字，两条绿线内的只识不写。理解由生字组成的词语。 3、理清文章脉络。 教学进程： 一、揭题： 1、板书课题：半截蜡烛 2、齐读课题，学生质疑：课文为什么用“半截蜡烛”作题目？这“半

截蜡烛”有什么特别的地方吗？围绕“半截蜡烛”定了什么内容？…… 3、请同学们围绕问题自读课文。 二、初读课文感知内容 1、自由轻易朗读课文。 2、小组朗读检查，读通课文，解疑。 3、课堂交流：解决了哪些问题。 说说课文的主要内容。 提示如下（顺便理清脉络） 课文先写……接着写…… 然后写……最后…… 4、再读课文，检查字词： 音：蜡烛许诺遭到盯住琳琅满目楼梯摇曳强盗秘密厄运 虽然绝妙微弱绝密镇定 义：厄运：厄，困苦，灾难。困苦的遭遇。 厉声：声音严厉 从容：不慌不忙 摇曳：摇荡 镇定：遇到紧急的情况不慌乱。 三、指导分段朗读。 四、课堂练习 1、抄写词语 2、朗读、思考课后练习4 第二课时 教学内容：精读课文 课时目标： 1、通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的读读、悟悟，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。

苏教版六年级语文下册6半截蜡烛

苏教版六年级语文下册6半截蜡烛 第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女，为了把德国强盗赶出自己的祖国，母 子三人都参加了秘密情报的传递工作。 伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等自己的军队派人前来取走。为了情报安全，她想了许多办法，但始终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在 半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，倒反而骗过了前来搜查的德军。 一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就 会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。她看着两个 脸色苍白的孩子，急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先 生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。 轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。”他说。 时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口 走去，屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前，一把夺回烛台，厉声 喝道：“你不用蜡烛就不行吗?”孩子是懂事的，他知道，厄运即将 到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默 默地坐着。烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子 里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德 国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。 突然，小女儿杰奎琳站起来，“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：