数字媒体技术教学大纲汇总(最终版)
四川师范大学数字媒体学院数字媒体技术专业教学大纲
目录
《计算机基础》教学大纲 (3)
《数字媒体技术导论》教学大纲 (5)
《程序设计基础与实验》教学大纲 (8)
《多媒体画面艺术》教学大纲 (11)
《面向对象程序设计》教学大纲 (13)
《游戏架构设计》教学大纲 (16)
《媒体制作软件》教学大纲 (19)
《3D图形程序设计》教学大纲 (22)
《三维造型与动画技术》教学大纲 (25)
《计算机图形学》教学大纲 (28)
《数字图像处理》教学大纲 (31)
《游戏开发》教学大纲 (34)
《动画设计》教学大纲 (37)
《影视制作与合成》教学大纲 (40)
《多媒体原理与应用》教学大纲 (43)
《网络应用技术》教学大纲 (46)
《数据结构与算法设计》教学大纲 (49)
《数字视音频处理》教学大纲 (52)
《实时虚拟现实技术》教学大纲 (54)
《高级图形技术》教学大纲 (56)
《仿真设计与开发》教学大纲 (58)
《数字艺术创意与脚本写作》教学大纲 (60)
《交互动画设计》教学大纲 (63)
《水墨动画制作基础》教学大纲 (65)
《二维游戏制作》教学大纲 (67)
《人机交互技术》教学大纲 (69)
《Windows游戏程序设计》教学大纲 (72)
《多媒体数据库设计》教学大纲 (75)
《多点触控开发》教学大纲 (78)
《三维渲染技术》教学大纲 (81)
《游戏引擎设计》教学大纲 (84)
《基于GPU的绘制》教学大纲 (87)
《虚拟现实与系统仿真》教学大纲 (90)
《三维仿真技术》教学大纲 (92)
《计算机辅助设计》教学大纲 (94)
《web3D技术》教学大纲 (96)
《虚拟场景制作与演示》教学大纲 (99)
《数字交互设计》教学大纲 (101)
《图形引擎设计》教学大纲 (104)
《计算机视觉》教学大纲 (107)
《计算机基础》教学大纲
课程名称：计算机基础
课程类型：学科基础课程
课程编号：134046
学时数及学分：总32学时，2学分，其中讲课16学时，上机16学时
教材名称及作者、出版社、出版时间：《计算机文化基础》，刘筱冬等编，人民邮电出版社，2012年
本大纲主笔人：陈为龙
本大纲审定人：数字媒体学院学术委员会
一、课程的目的、要求和任务
课程目的：通过本课程的学习，使学生掌握计算机基础知识，理解计算机的常用术语和基本概念，能熟练使用office办公软件进行文字处理、数据处理，具有上网操作的能力。强化对学生实践动手能力的培养，培养学生分析问题、解决问题的能力，为学生利用计算机学习其他课程打下良好的基础。
要求和任务：通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求
1.能够熟练使用Windows操作系统。
2.熟练掌握文字处理软件word进行图文处理的方法。
3.熟练掌握电子表格软件excel进行数据处理的方法。
4.熟练掌握使用powerpoint软件进行创建、编辑演示文稿的方法。
5.使用计算机网络，并组建简单的网络。
二、课程主要教学内容及学时分配
第一讲计算机基础知识与信息技术（2学时）
一、信息技术基础
二、计算机技术概述
三、计算机系统概述
四、数制转换
五、计算机中的信息编码
第二讲 Windows XP操作系统（5学时）
一、操作系统概述
二、Windows XP基础知识
三、Windows XP磁盘文件管理
四、Windows XP的控制面板设置
五、Windows XP附件的使用
六、章节实验
第三讲 Word 2003及应用 (8学时)
一、启动Word 2003、Word 2003窗口
二、创建、关闭、打开文档
三、文档内容的录入
四、视图方式和其它显示方式
五、文档的编辑和排版
六、表格的制作
七、对象的插入与处理
八、高级设置
九、章节实验
第四讲 Excel 2003及应用 (7学时)
一、Excel 2003基础
二、工作表的编辑、数值计算、格式设置
三、数据管理
四、数据图表化
五、章节实验
第五讲 PowerPoint 2003及应用 (6学时)
一、PowerPoint 2003基础
二、创建演示文稿
三、幻灯片的制作、编辑及基本格式的设置
四、幻灯片的修饰
五、演示文稿的放映
六、章节实验
第六讲计算机网络基础与Internet (4学时)
一、计算机网络基础知识
二、局域网基础知识
三、Internet基础
四、Internet服务
五、章节实验
三、与其他课程的关系
本课程是后续所有使用计算机操作的软件课程的基础，对网页设计、数字图像处理、虚拟现实、三维设计基础等专业课程都能起到很好的辅助和促进作用。
四、考核方式
1.考勤和纪律表现占该科成绩的30%。
2.期末考试成绩占该科成绩的70%。
五、参考书目
[1]《计算机文化基础》，蒋加伏等著，人民邮电出版社，2005年版。
[2]《计算机文化基础》，李秀著，清华大学出版社，2005年版。
[3]《计算机文化基础》，艾德才著，中国水利水电出版社，2007年版。
六、课程所需设备
PC机房。由于本课程有一半课时为实践操作类教学，需要能容纳40人PC机房进行上机实践操作。
《数字媒体技术导论》教学大纲
课程名称：数字媒体技术导论
课程类型：学科基础课
课程编号：134047
学时数及学分：总32学时，2学分，其中讲课32学时。
教材名称及作者、出版社、出版时间：《数字媒体技术导论》刘清堂著清华大学出版社 2008
本大纲主笔人：雷刚
本大纲审定人：数字媒体学院学术委员会
一、课程的目的、要求和任务
《数字媒体技术导论》是高等院校数字媒体艺术本科专业开设的一门重要专业核心课。通过本课程的教学，应达到以下目的和要求：
《数字媒体导论》是数字媒体专业本科生的一门必修课程。数字媒体技术导论涉及到计算机软硬件与应用、编码学与数值处理方法、电子通信与传播技术、数字媒体内容制作与管理、数字媒体的版权、数字媒体艺术等领域。本课程从数字媒体与数字媒体技术的基本概念、原理出发，重点介绍数字媒体技术的理论基础，包括数字媒体硬件技术、文本处理技术、图形图像编辑与处理、数字音频与视频处理、计算机动画、Internet技术、计算机游戏，并对数字媒体产业进行了介绍。通过本课程的学习，让同学能够深入理解数字媒体技术基础，掌握数字媒体信息的基本处理方法，了解数字媒体技术的前沿研究进展和发展方向，为开展更深入的科学研究打下扎实基础。
为达到上述目的和要求，在教学内容和课程设置上，应注意以下有关问题：
1、由于该门课程是典型的交叉学科，包含领域非常广，应按照从简到繁、循序渐进、整体系统的原则进行教学，将课堂讲授、案例分析相结合，注重知识的形象化讲授。
2、堂上授课、集中讨论、教学答疑的方式进行教学。
3、平时作业不少于4次。
二、课程主要内容及学时分配
第一讲绪论（2课时）
一、媒体的定义及分类
二、数字媒体的优点
三、信息技术发展基本历程
四、数字媒体产业链介绍
第二讲数字媒体信息处理系统（2课时）
一、数字媒体信息处理系统框架及子模块介绍
二、信息处理关键技术基本介绍
三、数字媒体的信息表示
四、数字媒体存储、传输及输入输出
第三讲数字存储设备（4课时）
一、信息数字化技术
二、数字存储原理及存储介质
三、数字媒体传播模式及其特点
四、输入输出硬件设备
第四讲音频信息及处理（2课时）
一、数字音频的技术指标、压缩规范及格式
二、采样、量化、编码原理
三、音频输出技术
四、音频合成
五、音频编辑及处理
第五讲数字图像处理基本原理（4课时）
一、图像数字化流程
二、位图、矢量图基本概念
三、常见图像处理工具介绍
四、位图绘画：基本概念、工作区、颜色、纹理、图层、蒙板、特效及样式的使用
五、矢量绘画：基本概念、工作区、路径、笔触与填充、形体与变形、曲线编辑
六、滤镜的使用
第六讲数字视频编辑（2课时）
一、线性编辑与非线性编辑介绍
二、视频序列、字幕生成、伴音添加
三、编辑过程
四、素材剪辑及窗口的使用、项目的管理及窗口的使用
第七讲计算机动画制作（2课时）
一、动画的基本原理
二、常见动画制作工具：FLASH ，3D MAX等
三、二维动画介绍
四、三维动画介绍
五、动画设计、开发流程。
六、关键帧动画、动画算法
第八讲 Internet和Web技术（2课时）
一、Internet的发展历程及特点
二、Internet的主要功能与应用
三、URL、域名系统、HTTP协议、HTML标记语言
四、Web网站和数字媒体
五、Web网站构建、Web中的数字媒体
第九讲计算机游戏（4课时）
一、网络游戏定义及分类、游戏发展史
二、掌上游戏主要开发技术
三、网络游戏主要开发技术
四、网络游戏定义及分类
五、游戏引擎
六、游戏智能
七、游戏开发流程
八、游戏开发工具
第十讲数字媒体版权（2课时）
一、版权保护基本概念
二、加密算法
三、密钥体系
四、数字水印技术
第十一讲虚拟现实技术（2课时）
一、虚拟现实概念
二、虚拟现实的应用
三、虚拟现实技术工具，图形生成技术
第十二讲数字媒体产业（4课时）
一、数字内容产业
二、数字媒体服务产业
三、数字媒体硬件制造产业
四、数字媒体软件开发产业
五、数字媒体软件开发产业
三、与其他课程的关系
本课程是后续专业课程的基础，是对整个数字媒体技术的概括，学生通过本门课程的学习，能对学科体系有宏观的了解，尽快入门，对后续课程的相关联系有了进一步的了解。这将对数字媒体技术素养的培养能够起到积极的作用。
四、考核方式
1、期末考试、占总成绩的60%；
2、平时成绩（出勤、课堂作业等）占总成绩的40%。
五、参考书目
[1]《数字媒体技术导论》，丁向民著，清华大学出版社，2012年。
[2]《多媒体技术导论》，王利霞，清华大学出版社，2011年。
六、课程所需设备
多媒体教室。
《程序设计基础与实验》教学大纲
课程名称：程序设计基础与实验
课程类型：学科基础课
课程编号：134048
学时数及学分：总64学时，4学分，其中讲课32学时，上机32学时
教材名称及作者、出版社、出版时间：《C程序设计(第4版)》，谭浩强，清华大学出版社，2010年6月
本大纲主笔人：何武
本大纲审定人：数字媒体学院院学术委员会
一、课程的目的、要求和任务
《程序设计基础与实验》是高等院校数字媒体技术本科专业开设的一门重要专业基础必修课。通过本课程的教学，应达到以下目的和要求：
通过理论和实践教学，使学生较好地掌握C语言各方面的知识，掌握基本的程序设计过程和技巧，培养学生的逻辑思维能力及编程思想的，具备初步C语言程序设计能力，为以后各种程序设计打下基础，并能熟练应用Visual Studio集成开发环境进行C语言的编写、编译与调试。
为达到上述目的和要求，在教学内容和课程设置上，应注意以下有关问题：
1.该课程按照从简到繁、循序渐进、整体系统的原则进行教学，将课堂讲授、案例分析和实践作业三者相结合，既注重理论基础又注重实际动手编程能力。
2.堂上授课、集中讨论、分组实践的方式进行教学。
3.该课程实践性很强，根据教学目的的设置，要求学生能够熟练运用开发工具编写出中等规模的项目。独立完成课内小程序的编写、运行；以2-3人为小组，完成单元组项目的设计、编码、调试和运行，提交程序代码，并做演示文档，进行口头汇报。
4.知识量共计20个大知识点，平时作业不少于6次，期末试卷考核。
二、课程主要教学内容及学时分配
第一讲程序设计基础一（4课时）
一、程序设计语言的发展
二、C语言的特点
三、C语言的程序结构
第二讲程序设计基础二（4课时）
一、C程序开发过程
二、VS2010编译环境的使用
第三讲数据类型、运算符与表达式一（4课时）
一、数据类型的概念
二、C语言的标准格式输入和输出
三、常量：整型常量、实型常量、字符型常量、字符串常量、符号常量
第四讲数据类型、运算符与表达式二（4课时）
一、变量的概念和定义，变量初始化
二、运算符及其优先级和结合性
第五讲程序控制结构一（4课时）
一、程序的三种基本结构简介
二、条件控制语句：if语句、if…else语句、if…else if…else语句
三、switch语句、分支结构嵌套、分支结构的综合应用
第六讲程序控制结构二（4课时）
一、循环控制语句：while语句、do…while语句、for语句
二、三种循环结构的区别和特点、循环的嵌套
三、continue语句和break语句、循环结构的综合应用
第七讲函数一（4课时）
一、函数的概念和功能：
二、标准库函数的定义和用法
三、用户自定义函数
第八讲函数二（4课时）
一、函数的数据类型说明与返回值
二、函数的调用与参数传递：形参和实参、函数的调用原则、赋值调用与引用调用
第九讲数组一（8课时）
一、一维数组：一维数组的定义、存储方式和初始化、一维数组的引用
二、二维数组：二维数组的定义、存储方式和初始化、二维数组的引用
第十讲数组二（4课时）
一、字符数组与字符串：字符数组的定义、初始化方式和引用方式
二、字符串及其字符串函数、字符数组与字符串之间的区别和联系
三、字符串以及字符串数组的应用
第十一讲指针一（4课时）
一、指针的基本概念：指针与指针变量、指针变量的定义和引用
二、指针运算符与指针表达式
三、指针与数组：指针与一维数组、指针与二维数组、指针与字符数组（字符串）、指
针与数组的互替代性、指针与数组的区别
第十二讲指针二（8课时）
一、指针与函数：指针作为函数参数、指针作为函数返回值
二、内存管理：内存分配的知识和堆的概念
三、malloc 和free函数
四、DOS和Windows的内存管理机制
第十三讲结构体（4课时）
一、结构体类型变量的定义和引用：结构体类型变量的定义、结构体类型变量的引用、
结构体类型变量的初始化
二、结构体数组的定义和引用
三、结构体指针的定义和引用
第十四讲文件（4课时）
一、文件的概念和作用
二、与文件有关的函数：打开、关闭、读/写、定位。
三、与其他课程的关系
本课程与《计算机基础》、《面向对象程序设计》、《3D图形程序设计》、《计算机图形学》、《游戏开发》、《数据结构与算法设计》等课程具有密切的学术关联。这些课程之间既有理论上的相互联系，也在实际操作上具有千丝万缕的关系。学生可以在这些课程之
间进行知识与技术的相互迁移与会通，这将对数字媒体技术学生的培养能够起到积极的作用。
四、考核方式
1、期末闭卷考试考核，占总成绩的70%；
2、平时成绩（出勤、课堂作业等）占总成绩的30%。
五、参考书目
[1]《C语言入门经典(第4版)》，霍顿 (Ivor Horton)、杨浩，清华大学出版社，2008-04。
[2]《C程序设计语言(第2版?新版)》，克尼汉等、徐宝文，机械工业出版社，2004-01。
[3]《C语言从入门到精通(第2版)(附光盘)》，明日科技，清华大学出版社，2012-09。
[4]《C程序设计(第4版)学习辅导》，谭浩强，清华大学出版社，2010-07。
[5]《C语言从入门到精通(附DVD光盘1张)》，王娣、韩旭等，清华大学出版社，2010-07。
六、课程所需设备
计算机、投影仪、VC++软件
《多媒体画面艺术》教学大纲
课程名称：多媒体画面艺术
课程类型：学科基础课
课程编号：134049
学时数及学分：总32学时，2学分，其中讲课16学时，实验16学时。
教材名称及作者、出版社、出版时间：《多媒体画面艺术设计(第2版)（配光盘）》，游泽清著，清华大学出版社，2013-9-1
本大纲主笔人：邓喜军
本大纲审定人：数字媒体学院学术委员会
一、课程的目的、要求和任务
《多媒体画面艺术》是高等院校数字媒体技术本科专业开设的一门重要专业基础课。通过本课程的教学，应达到以下目的和要求：
先通过画面艺术的复习和练习将学生引入多媒体设计中，进而逐步掌握视觉语言基础，了解包括多媒体、视觉语言、点线面、空间构成。熟练掌握多媒体技术操作的具体步骤和方法，为学生独立完成从构思到设计再到完成整个作品整个实践过程提供技术支持。
为达到上述目的和要求，在教学内容和课程设置上，应注意以下有关问题：
1．该课程按照从简到繁、循序渐进、整体系统的原则进行教学，将课堂讲授、案例分析和实践作业三者相结合，既注重理论基础又注重技术操作。
2．堂上授课、集中讨论、分组实践的方式进行教学。
3．根据教学目的的设置，要求学生能独立完成5件多媒体画面作品，使之前学习的技能在此得到体现。
4．平时作业不少于4次，期末作品1部。
二、课程主要内容及学时分配
第一讲概论（4学时）
一、多媒体——一个时髦但没弄清楚的专业用语
二、多媒体画面——一种看似熟悉的新型画面
三、3 多媒体画面语言——一种有别于文字的信息时代语言
四、创建一门新的艺术理论
第二讲静止画面艺术设计（4学时）
一、静止画面基本元素探讨
二、面的界定
第三讲多媒体画面的构成（4学时）
一、线的构成
二、点的构成
第四讲运动画面艺术设计（4学时）
一、设计多媒体画面遵循的是艺术规则还是语法规则
二、对画面语言和文字语言的进一步讨论
三、如何建立多媒体画面语言的语法体系
第五讲文本呈现艺术设计（4学时）
一、多媒体画面是基于屏幕显示的画面
二、多媒体画面是运动画面
三、多媒体画面集成了制作电视画面和计算机画面的特点和优势
第六讲声音呈现艺术设计（4学时）
一、关于信息、媒体和媒介概念的界定
二、回顾多媒体问世前后的历史背景
三、如何理解“多媒体”
第七讲交互功能运用艺术设计（4学时）
一、有关交互功能
二、交互功能运用
第八讲多媒体画面艺术作品赏析（4学时）
一、多媒体画面艺术赏析
二、总结多媒体画面艺术作品
三、总结心得体会
三、与其他课程的关系
本课程与《计算机程序设计》等课程具有密切的学术关联。这些课程之间既有理论上的相互联系，也在实际操作上具有千丝万缕的关系。学生可以在这些课程之间进行知识与技术的相互迁移与会通，这将对数字媒体艺术创作素养的培养能够起到积极的作用。
四、考核方式
1．期末交剪辑作品考查，占总成绩的60%；
2．平时成绩（出勤、课堂作业等）占总成绩的40%。
五、参考书目
[1]《多媒体画面艺术设计(第2版)（配光盘）》，游泽清著，清华大学出版社，2013-9-1
[2]《Adobe Premiere Pro CS4标准培训教材》，ACAA专家委员会主编，人民邮电出版
社，2009年。
[3]《Premiere Pro 2.0从入门到精通》，杰诚文化编著，中国青年出版社，2007年。
六、课程所需设备
多媒体专业机房（多媒体教学系统），ps软件
《面向对象程序设计》教学大纲
课程名称：面向对象程序设计
课程类型：学科基础课程
课程编号：134050
学时数及学分：总64学时，4学分，其中讲课32学时，上机32学时。
教材名称及作者、出版社、出版时间：《C++面向对象程序设计》，谭浩强，清华大学出版社，2012年版。
本大纲主笔人：何武
本大纲审定人：数字媒体学院学术委员会
一、课程的目的、要求和任务
使用面向对象程序设计的思想和方法进行软件设计和编程，从根本上解决了从现实世界的问题空间到计算机解空间的直接映射，使所设计的系统能更加准确地模拟现实世界；同时面向对象的系统从程序的结构、运行机制上保证了程序的安全性，灵活性；大大提高了程序代码的重用性、易维护性和易扩展性。因此，面向对象程序设计已经取代了面向过程的程序设计，成为当前程序设计（特别是复杂大系统的设计、编程）的主流方法。
本课程属于面向对象程序设计的基础课。在同学们已学习C程序设计的基础上，本课程介绍C++程序设计的优越性，引导学生学习并使用C++进行程序设计，并对C程序设计的知识加以巩固。全面、系统地介绍面向对象程序设计的基本概念、分析方法、设计方法、基本语法和编程方法；详尽地讲述C++语言面向对象的基本特性，其内容包括类、对象、派生类、继承、多态性、虚函数、模板、流类库、异常处理和STL简介等；从而使学生能深刻理解和领会面向对象程序设计的特点和风格，类的封装性、继承性和多态性与程序的安全性、结构性和灵活多样性之间的关系，达到掌握其设计方法和编程基础的目的，并为后续课程打下基础。
二、课程主要内容及学时分配
第一讲 C++的初步知识（4课时）
一、从C到C++
二、最简单的C++程序
三、C++对C的扩充
四、程序的编写和实现
第二讲类和对象（4课时）
一、面向对象程序设计方法概述
二、类的声明和对象的定义
三、类的成员函数
四、对象成员的引用
五、类的封装性和信息隐蔽
第三讲关于类和对象的进一步讨论（6课时）
一、构造函数和析构函数
二、调用构造函数和析构函数的顺序
三、对象数组和对象指针
四、共用数据的保护
五、对象的动态建立和释放
六、对象的赋值和复制
七、静态成员、友元和类模板
第四讲运算符重载（4课时）
一、什么是运算符重载
二、运算符重载的方法
三、重载运算符的规则
四、运算符重载函数作为类成员函数和友元函数
五、重载双和单目运算符
六、重载流插入运算符和流提取运算符
七、不同类型数据间的转换
第五讲继承与派生（6课时）
一、继承与派生的概念
二、派生类的声明方式
三、派生类的构成
四、派生类成员的访问属性
五、派生类的构造函数和析构函数
六、多重继承
七、基类与派生类的转换
八、继承与组合以及继承在软件开发中的重要意义
第六讲虚拟函数与多态性（4课时）
一、多态性的概念
二、一个典型的例子
三、虚函数
四、纯虚函数与抽象类
第七讲输入输出流（2课时）
一、C++的输入和输出
二、标准输出流
三、标准输入流
四、文件操作与文件流
第八讲 C++工具（2课时）
一、异常处理
二、命名空间
三、与其他课程的关系
本课程与《3D图形程序设计》、《计算机图形学》、《游戏开发》、《数据结构与算法设计》等课程具有密切的学术关联。这些课程之间既有理论上的相互联系，也在实际操作上具有千丝万缕的关系。学生可以在这些课程之间进行知识与技术的相互迁移与会通，这将对数字媒体技术学生的培养能够起到积极的作用。
四、考核方式
1、期末考试，占总成绩的70%；
2、平时成绩（实验、出勤、课堂作业等）占总成绩的30%。
五、参考书目
[1] 谭浩强，面向对象程序设计，清华大学出版社，2012年1月。
六、课程所需设备
计算机、投影仪、VC++软件
数字图像处理教学大纲(2014新版)
数字图像处理 课程编码：3073009223 课程名称：数字图像处理 总学分： 2 总学时：32 (讲课28，实验4) 课程英文名称：Digital Image Processing 先修课程：概率论与数理统计、线性代数、C++程序设计 适用专业：自动化专业等 一、课程性质、地位和任务 数字图像处理课程是自动化专业的专业选修课。本课程着重于培养学生解决智能化检测与控制中应用问题的初步能力，为在计算机视觉、模式识别等领域从事研究与开发打下坚实的理论基础。主要任务是学习数字图像处理的基本概念、基本原理、实现方法和实用技术，并能应用这些基本方法开发数字图像处理系统，为学习图像处理新方法奠定理论基础。 二、教学目标及要求 1．了解图像处理的概念及图像处理系统组成。 2．掌握数字图像处理中的灰度变换和空间滤波的各种方法。 3．了解图像变换，主要是离散和快速傅里叶变换等的原理及性质。 4．理解图像复原与重建技术中空间域和频域滤波的各种方法。 5. 理解解彩色图像的基础概念、模型和处理方法。 6. 了解形态学图像处理技术。 7. 了解图像分割的基本概念和方法。 三、教学内容及安排 第一章：绪论（2学时） 教学目标：了解数字图像处理的基本概念，发展历史，应用领域和研究内容。通过大量的实例讲解数字图像处理的应用领域；了解数字图像处理的基本步骤；了解图像处理系统的组成。 重点难点：数字图像处理基本步骤和图像处理系统的各组成部分构成。 1.1 什么是数字图像处理 1.2 数字图像处理的起源
1.3.1 伽马射线成像 1.3.2 X射线成像 1.3.3 紫外波段成像 1.3.4 可见光及红外波段成像 1.3.5 微波波段成像 1.3.6 无线电波成像 1.3.7 使用其他成像方式的例子 1.4 数字图像处理的基本步骤 1.5 图像处理系统的组成 第二章：数字图像基础（4学时） 教学目标：了解视觉感知要素；了解几种常用的图像获取方法；掌握图像的数字化过程及其图像分辨率之间的关系；掌握像素间的联系的概念；了解数字图像处理中的常用数学工具。 重点难点：要求重点掌握图像数字化过程及图像中像素的联系。 2.1 视觉感知要素（1学时） 2.1.1 人眼的构造 2.1.2 眼镜中图像的形成 2.1.3 亮度适应和辨别 2.2 光和电磁波谱 2.3 图像感知和获取（1学时） 2.3.1 用单个传感器获取图像 2.3.2 用条带传感器获取图像 2.3.3 用传感器阵列获取图像 2.3.4 简单的图像形成模型 2.4 图像取样和量化（1学时） 2.4.1 取样和量化的基本概念 2.4.2 数字图像表示 2.4.3 空间和灰度级分辨率 2.4.4 图像内插 2.5 像素间的一些基本关系（1学时） 2.5.1 相邻像素 2.5.2 临接性、连通性、区域和边界 2.5.3 距离度量 2.6 数字图像处理中所用数学工具的介绍 2.6.1 阵列与矩阵操作
数字媒体教学大纲
永年县职业技术教育中心 国家示范校项目建设材料 《数字媒体》教学大纲 （计算机应用专业） 一级项目J1人才培养模式与课程体系改革 二级项目J1、2 课程体系建设及教学模式改革三级项目 日期2014年5月18日
一、课程的性质和目的 数字媒体是一个典型的交叉学科，包含领域非常广，涉及到计算机软硬件与应用、编码学与数值处理方法、电子通信与传播技术、数字媒体内容制作与管理、数字媒体的版权、数字媒体艺术等领域。本课程从数字媒体与数字媒体技术的基本概念、原理出发，重点介绍数字媒体技术的理论基础和实际操作内容，包括数字媒体硬件技术、文本处理技术、图形图像编辑与处理、数字音频与视频处理、计算机动画、Internet技术、计算机游戏，并对数字媒体产业进行了介绍。通过本课程的学习，让学生能够深入理解数字媒体技术基础，掌握数字媒体信息的基本处理方法,了解数字媒体技术的前 沿方向，为开展更深入的科学研究打下扎实基础。 二、课程教学内容及各章节学时分配 第一章、绪论 了解：什么是媒体、媒体的分类、数字信息分类、什么是多媒体、什么是数字化多媒体、信息技术发展阶段、数字媒体产业 理解：数字媒体的优点、数字媒体产业链 掌握：什么是数字媒体 第一节什么是数字媒体 知识点：媒体、多媒体、数字化多媒体的概念、媒体和数字信息的分类、数字媒体的优点 第二节数字信息技术的应用
知识点：信息技术发展的阶段、数字信息技术包含的内容第三节数字媒体产业链 知识点：产业链的概念、数字媒体产业及产业链 第二章、数字媒体处理系统 了解：数字媒体处理软件系统运行框架、各种媒体处理软硬件、数字媒体表示与处理（数字文本、数字图像、数字音频视频）、数字媒体存储、数字媒体传输、数字媒体输出、数字媒体管理 理解：数字媒体表示与处理：计算机图形 掌握：数字媒体处理系统构成 第一节数字媒体处理系统构成 知识点：数字媒体处理软件系统运行框架、文本处理软件、图形处理软件、音频视频处理软件、多媒体集成软件、数字媒体处理系统硬件 第二节数字媒体处理系统关键环节 知识点：数字媒体表示与处理（数字文本、数字图像、数字音频、数字视频、计算机图形）、数字媒体存储、数字媒体传输、数字媒体输出、数字媒体管理 第三章、数字媒体硬件技术 了解：数字化技术和流媒体的概念、存储介质的种类、存储原理、大众传播模式、数字媒体传播的特点、网络协议、流媒体系统构成、流媒体的应用、数字媒体输出技术 理解：数字音频视频数字化技术、数据压缩技术
数字媒体艺术专业详解
一、什么是数字媒体艺术？ 数字媒体艺术是一门以技术为主、艺术为辅，技术与艺术相结合的新兴学科，旨在培养兼具技术和艺术的新型复合型艺术设计和制作人才。这是传统教育人才培养的空白，又是新兴产业市场崛起的急需。我国已经将发展数字媒体产业列入“十五”期间国家推进高新技术产业化的重点领域。 二、数字媒体艺术的主要就业岗位： 影视剪辑师、三维建模师、平面设计师、UI界面设计师等三、数字媒体艺术专业的就业前景： 1、影视制作行业：朝阳产业“回炉”首选，影视后期人才被用人单位疯抢 随着高校毕业生就业形势日趋严峻，引发媒体和整个社会的高度关注，据数据显示，其“影视动画”、“游戏美术”等专业的就业率超过93%，目前很多美术和IT 专业的大学生选择通过职业培训进入到数字创意这个新兴的行业，甚至一些职场人士，也选择了通过“回炉”实现转行，这个究竟是为什么呢? 现在影视后期制作行业人才缺口达到20万左右，这其中当属特效剪辑师、栏目包装师、动漫复合人才、微电影制作最为缺乏。同时在
影视行业薪资其实普遍比传统行业高很多，据权威调查报告，影视行业收入7000以上的人员达到30%，比起其他行业高许多，而大部分影视公司福利体系完善、奖励手段多样化更是新引人，可见影视后期行业可谓是香饽饽的行业。 2、高端影视后期人才难觅 特效剪辑师月薪5000元起，栏目包装师月薪6000元起，影视能力强者月薪可达万元……”在招聘会现场，这样的高薪聘才广告随处可见。虽然应聘者很多，但真正符合要求的人却少之又少。“企业渴望人才，但原创能力与动手能力很强的专业人员实在难觅。”招聘会上，众多影视企业发出了如此感慨。 四、数字媒体艺术学什么？ 主要课程有：美术鉴赏、构成设计、矢量图设计、图形图像设计、网站前端开发、3DSMAX动画制作、摄影摄像技术、影视编辑处理Premiere、影视特效处理After Effects、插图绘制、平面媒体综合设计、三维动画设计综合实战、影视动画设计综合实战、UI设计综合实战等。 五、数字媒体艺术教学方法
《图形图像处理Photoshop》教学大纲
Photoshop 教学大纲 一、课程概述 1.课程性质、任务与目的 课程主要任务是介绍PHOTOSHOP CS3版工作界面，图像设计基本操作，选区的创建、编辑与应用，图像的填充、绘制与修饰，路径、形状的绘制与应用，色彩艺术，文字魅力，图层的应用，蒙版与通道的应用，神奇滤镜，动作和输入、输出等，最后通过综合实战演练的方式进行案例实训。学习Photoshop的目的在于使学生熟练掌握现代化的设计工具的使用技巧，进行各种公益广告设计、商业广告设计、商业包装设计、网页设计，提高设计效率，适应社会要求，能够顺利的走上社会，并为以后独立的设计打下坚实的基础。 2.教学基本要求 (1)能够了解数字图像的基本理论、有关色彩理论和颜色模式的理论知识。 (2)熟练掌握PHOTOSHOP CS3的工作界面以及一些基础操作，例如：对图像 文件的新建、打开和保存操作，以及使用PHOTOSHOP CS中的各种辅助 工具等。 (3)" (4)能够熟练利用PHOTOSHOP CS3中的工具和命令创建、编辑和保存选区； 熟练掌握创建、编辑路径的方法与技巧。 (5)熟练掌握图层的一些概念、基本操作。 (6)对通道与蒙版的概念有一个清晰的认识，轻松掌握通道与蒙版的操作方 法与技巧。 (7)掌握滤镜的一些基础的操作。 3.课程特点 《计算机图形图像处理Photoshop CS3实用教程》是一门实践性很强的课程,必须通过大量的上机实例操作才能熟练掌握所学的知识，在上课的全过程必须保证大部分的时间来上机。 ` 二、教学内容和要求 1、教学内容 项目一Photoshop CS3快速入门 项目二制作滑稽小狗 项目三制作圣诞电子卡片 项目四制作完美婚纱照 项目五制作时尚皮包宣传页 项目六制作舞会门票 ； 项目七制作时尚照片 项目八制作室内装饰效果图 项目九制作学院网站首页
数字图像处理研研究生课程教学大纲
《数字图像处理》研研究生课程教学大纲 （课程编号S009108 学分-学时-上机 3-54-12） 东南大学计算机科学与工程学院 一、课程的性质与目的 本课程为计算机科学与技术一级学科中图像处理与科学可视化方向的重要专业课，包含了该专业方向学生必须掌握的专业知识。 通过课程学习，学生除了掌握必须的专业技术知识外，还需要了解该方向的研究前沿，提高阅读专业学术资料和解决实际问题的能力。 二、课程内容的教学要求 本课程采用讲课+自学+讨论的教学模式。其中，讲课环节以综述为主，重点介绍各知识点的问题提出、解决思路、主要算法、评估；自学环节需要学生阅读专业论文并进行实验，得出结论；讨论环节由学生进行论文阅读及实验结论的交流，加深理解，并由此了解研究前沿。 讲课课时安排（24课时）： 1.数字图像处理概述（3）：数字图像处理技术的发展历史，包含的主要内容，应 用，相关的学科方向 2.线性系统分析方法、傅里叶变换（3）：复习线性系统基本知识，复习一维傅里 叶变换，掌握二维傅氏变换及性质，线性滤波器设计。 3.图像几何变换及插值（3）：图像几何变换应用，重点插值方法 4.图像增强综述（6）：图像增强的目的，算法分类，各类算法的基本原理及性能 5.图像分割综述（6）：图像分割的目的，算法分类，各类算法的基本原理及性能 6.图像压缩综述（3）：图像压缩的目的，算法分类，各类算法的基本原理及性能， JPEG标准简介 实验及讨论课时安排（30课时）： 1.图像插值（实验3 +讨论3） 2.图像增强（实验3 +讨论3） 3.图像分割（实验3 +讨论3） 4.图像压缩（实验3+讨论3） 5.课程论文（讨论6） 三、上机实验要求 实现选择算法，并给出实验结果及算法性能评估数据。 四、能力培养的要求 1.自学能力的培养：提高学生自学及查阅学术文献的能力。 2.分析能力和实验能力的培养：要求学生能够实现文献提供的算法，并能自主给出算 法性能的评价。 3.科研和创新能力的培养：培养独立思考、深入钻研问题的习惯，提高学术交流能力。
《数字媒体艺术概论》教学大纲c
《数字媒体艺术概论》教学大纲c 《数字媒体艺术概论》教学大纲 课程名称:数字媒体艺术概论 面向对象:数字媒体艺术专业 学分:2 课程性质:专业必修课程 一、课程的性质、地位、作用及与其他课程的联系 本课程是数字媒体艺术的专业必修课程～是一门理论课程。这是一门理论与实践结合紧密的课程。本课程开设在第2学期～每周2学时,共34学时～2学分。 通过本课程的学习～让学生从科学和艺术发展的角度～对数字媒体艺术的发展历史和现状～数字媒体艺术和创意产业～数字媒体艺术的来龙去脉和发展规律～数字媒体艺术与其他相关领域的联系和区别～让学生掌握对数字艺术、数字媒体和信息设计本质知识。 二、教学目标与要求 1.总体目标:通过学习《数字媒体艺术概论》课程～学生能够系统的了解数字媒体艺术的基本理论知识～掌握数字媒体艺术的学科知识体系、数字媒体艺术的来龙去脉和发展规律～数字媒体艺术与其他相关领域的联系和区别。最终达到对数字媒体艺术的总体把握和整体鉴赏能力。 2.知识目标:让学生从科学和艺术发展的角度～对数字媒体艺术的发展历史和现状～数字媒体艺术和创意产业～数字媒体艺术的学科知识体系、学科范畴、学科的方法论、学科的核心课程体系等进行掌握～以及数字媒体艺术与其他相关领域的联系和区别～让学生加深对数字艺术、数字媒体和信息设计本质的了解。 三、教学方法
本课程坚持以学生为中心的教学理念教学方法～以课堂教学为主～理论讲授、课堂讨论与课题实践相结合～并使用多媒体辅助教学。要求学生通过自己的审美进行收集作品并且进行课堂阐述。四、测试与评估 序号项目分值评分标准 迟到一次扣0.5分;缺勤一次扣1分;课堂纪律不佳每次扣1分,1 出勤和课堂表现 10分扣完为止 作业,2次, 10分学生自己收集作品图片并进行作品分析,以课堂演讲的形式进 2 大作业,1次, 20分行考核,根据收集作品的质量以及阐述作品分析情况给予0-5 分,共进行3次 3 期末考查 60分按期末考试评分标准进行,折算成分值 总分 100 五、教学安排(每周2课时) 1 周教学重点与难教学目的和要求教学内容课外思考题或作业次点 简要讲述数字媒体艺术的娱乐重点是数字媒绪论数字媒体艺术理论进行数字媒概述性、大众性媒体性和科技性。数体艺术的表现体艺术调研。 1-数字媒体艺术的起字媒体艺术设计的分类,数字媒特征作业:市场调查报告 2 源与发展体艺术和设计的广义分类,艺术难点是媒体性要求:了解数字媒体艺术的相关理和设计的双重属性。和科技性论。 1.数字媒体艺术设 计的分类重点是数字媒1.先锋艺术有何特点, 学习先锋艺术与服务的双重性～2.数字媒体艺术和体艺术作品 3 2.先锋艺术有哪几种类型, 数字媒体艺术优秀
图形图像处理教学大纲
《图形图像处理》理论教学大纲 开课院( 部) ：工程技术学院 撰写时间：2012年3 月 课程名称：图形图像处理 英文名称：Graphic image processing 课程所属层面: ①公共基础②学科基础③专业知识④工作技能 课程性质：①必修②限选③任选 课堂讲授学时：32 实践学时：32 总学时：64 总学分：4 周学时：4 开课学期：第2 学期 一、课程目的与要求 1、基础知识目标：本课程全面细致地介绍了AdobePhotoshop CS 的各项功能，包括工具箱以及各工具选项栏的详细使用方法，选区的创建，蒙板、通道和图层的应用，如何扫描图像、打印图像以及图像 的色彩调节，滤镜特殊效果的使用。 2、能力目标：具有熟练使用Photoshop CS软件的能力；具有对平面图像进行熟练处理的能力以及使用图像输入、输出及打印的能力。
3、素质目标：通过实践环节的训练，树立理论联系实际的观点，培养实践能力、创新意识和创新能力、培养高技能人才奠定必要的基础。 二、与其它相关学科的衔接 《Photoshop CS 图形图像处理》属于一门专业必修课，在后继 的《Dreamever 网页设计》，《Flash MX设计》等课程中，都有图形图像，动画的制作和处理，因此，本课程在大纲的编写和今后的教学实 施过程中，都应该格外重视它的应用性。 三、教学内容与要求 第一章开始Photoshop CS 之旅 本章教学目标与要求：掌握Photoshop CS 基本术语及相关概念；了解Photoshop CS界面；了解Photoshop CS的各种功能；了解历史面板的作用和使用方法，掌握Photoshop CS 基本操作。 本章重点：矢量图与位图解、图像的分辨率和尺寸Photoshop CS 的新增功能。 本章难点：矢量图与位图解 本章内容： 第一节基本概念 1、位图图像与矢量图形 2 、分辨率 3 、颜色模型和模式 第二节文件操作