教师外出学习培训汇报材料

千里之行，始于足下。

教师外出学习培训汇报材料

尊敬的领导、亲爱的同事们：

大家好！我是XX学校的XX教师，今天非常荣幸能够在这里与大家分享我

在外出学习培训期间的经历和收获。

本次外出学习培训是由学校组织，目的是进一步提高教师的专业素养，促

进教学质量的提升。我所参加的培训主题是“现代教育教学技术应用与探索”，培训内容包括教学设计、教学评价、信息技术与教学等方面。

在培训的过程中，我深刻体会到了现代教育教学技术在教学中的重要性。

培训中，老师们通过实际案例和教学实践，为我们介绍了如何设计合理的教学

方案，如何运用多媒体技术进行教学辅助。通过培训，我了解到在课堂上，教

师不仅要讲授知识，更要关注学生的思维培养和创新能力的提升。因此，我发

现我在以往的教学中，在教学内容上太过注重知识的灌输，忽视了学生的积极

参与和思维的拓展，这对于学生的综合素质和创新能力的培养是不利的。

另外，培训中的教学评价环节对我影响较大。我们学校一直强调对学生的

全面评价，但是实践中往往只注重课堂表现和考试成绩，忽视了对学生的思维

方式、学习习惯等方面的评价。通过培训，我了解到了一些先进的教学评价方式，如观察法、作业法、课堂讨论法等，这些评价方式可以更全面地了解学生

的学习情况，促进学生的自主学习和思考能力的提升。

除了教学设计和教学评价方面的知识和技巧外，培训还介绍了一些信息技

术在教学中的应用。现今社会发展迅速，信息技术已经融入到我们生活的方方

面面，与教育教学的结合也是不可避免的趋势。通过培训，我了解到了一些常

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锲而不舍，金石可镂。

用的信息技术工具如PPT、教学平台等，这些工具可以更好地帮助我们进行课堂教学和教学评价，提高教学效果，激发学生的学习兴趣。

此外，我还参观了一些企业和学校的教学实践，亲眼目睹了一些先进的教育教学模式和手段。这些实地参观对于我来说是一次受益匪浅的经历，让我对于教育教学的发展方向有了更深刻的认识。

通过此次培训，我认识到了自身在教育教学方面的不足，也提高了自身的教学水平。回到学校后，我将会结合培训内容，调整自己的教学策略，更加注重学生思维的培养，更加关注学生的综合素质的培养。我会运用所学到的教学评价方式对学生进行全面评价，充分发挥他们的主观能动性，帮助他们培养自学、合作和创新的能力。

同时，我还将运用一些信息技术工具来提高教学效果，例如利用PPT进行课堂教学辅助，利用教学平台进行学生课后作业的布置和答疑等。我相信这些改变将会使我的教学更加生动、活泼，提高学生的学习热情和积极性。

最后，我要感谢学校给予我这次宝贵的学习机会，也要感谢培训老师的精心指导和辛勤付出。学习是一条漫长的道路，我将会继续努力，不断学习，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

谢谢大家！

教师外出学习汇报范文

教师外出学习汇报范文 下面小编给大家分享教师外出学习汇报，希望能够帮助大家! 教师外出学习汇报篇1 经园长安排、我和幼儿园其他9位老师荣幸的获得了外出学习的机会。 早上7：30我们便到达了学习基地——南京市实验幼儿园。经该园的业务园长带队，我们先参观该园的环境与班级结构。 这幼儿园规模不是很大、但课室与卧室是单独的、有足够的空间让幼儿活动。进入幼儿园就被它温暖自由的环境所吸引，墙壁周围粘贴了孩子们的主题活动的相关内容，每个孩子在幼儿园自由自在探索、游戏。 幼儿园里充满了孩子们的欢声笑语，园内富有艺术气氛，而且周围的绿化非常好，幼儿种植园地里的鲜花伴着春天的气息开的非常鲜艳，上了楼梯，楼道上也有一些小朋友的生活照(睡觉、洗手、进餐、体育活动中的情景等)，这些照片可以展示给家长看，让家长了解孩子在幼儿园的情况。 进入教室，我看见他们每个班的班牌都很温馨，教室门口的墙上专门有一块区域是挂孩子们的作品、家园桥、本周活动内容等。整个教室的区域划分比较明确，环境创设很有艺术特色，师生互动性强，在这里发挥了其独特的艺术价值。 9：20分，幼儿园里传来了高亢的国歌声，只见四个小旗手们排着整齐的队伍，抬头挺胸将国旗高高地举在头顶，踏着有力而坚定的步伐走向升旗台，此时此刻整个幼儿园顿时非常肃静，在教师及大班幼儿的注视下，五星红旗缓缓升上天空，再由教师和孩子分别唱红歌，丰富了升旗活动的内容，把爱国的热情推向了高潮。这是幼儿园一周一次的升旗仪式，这样独特的升旗仪式值得我们借鉴。下午集体活动，教师在上课时面带笑容，语速平缓，举止大方，赢得幼儿的好感，在幼儿回答问题时认真倾听，及时反馈，重视每个幼儿的发言，使幼儿有参与认同感。幼儿思维活跃，能主动提出问题，敢于发表不同意见，有独立见解，将教学引入共振点。教师与幼儿之间的互动把握的很好，教师的情绪积极高昂，教态笑容可掬，和蔼可亲，融入孩子们的活动中，这是教师上课成功的重要因素。经过这次学习，确实对教学敲响了警钟，让我明白了什么

新整理外出培训汇报材料

外出培训汇报材料 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇：外出培训学习汇报材料第二篇：教师外出学习培训汇报材料第三篇：外出培训、学习汇报第四篇：外出学习汇报材料第五篇：外出学习汇报材料更多相关范文 正文第一篇：外出培训学习汇报材料外出培训学习汇报材料 ——汝州市三中教师：崔杰 各位老师： 大家好！ 2020年3月14日——16日，河南省高校课堂教学观摩交流培训暨第16界语文年会在濮阳市范县举行。我很有幸参加了本次交流会，通过学习收获很多，下面我谈几个方面的体会与大家共勉： 一、关于“三主”教学 “三主”教学指的是：以学生为主体，以教师为主导，以训练为

主线。这是我国当代著名教育改革家钱梦龙在1982年提出的。钱梦龙专家现已82岁高龄了。钱老师说：现在老师们都知道“三主”，也都在尝试这种方法进行教学，遗憾的是很多老师没有正真理解这种方法的实质，没有真正实施“三主”教学。如何发挥学生的主体作用？如何发挥学生的主动性？许多教师认为让学生自学，教师少讲或不讲这样就是以学生为主体。教学中不是引导，而是从学生口中掏答案。如：有个老师讲课时用了多媒体课件，设计了一个题：文章中这段话体现了革命先烈的一种什么精神？答案是：革命到底。结果教师无论如何启发学生就是回答不出标准答案。最接近答案是：革命到头。老师觉得很不合适。没办法这位教师用鼠标点出了标准答案。评课时钱老师讲遇到这种 1 情况你可以让学生讨论，然后你随便指一下说：中间那个同学说对了，答案就是：革命到底。那个老师说：钱老师你这方法真好！是啥方法？钱老师说这就是浑水摸鱼法。这就是说设计的答案本身就有问题，答案不一定是唯一的，要把学生的思路打开，积极性充分调动起来，不要设计一个死答案硬从学生口中掏。还有的老师讲优质课课前设计太幼稚，如：请同学们猜一猜我姓什么？请同学们说我长得怎么样？这些看似简单的问题其实很难回答，说你长得好吧？你长得确实不算好，说你长得丑吧？你长得确实也不够丑，实际上大部分人长得都是那么样。有的教师离

教师外出学习汇报材料

教师外出学习汇报材料 教师外出学习汇报材料 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家好！今天有幸坐在这里向大家汇报我的学习体会，首先要感谢教师进修学校的各位领导，对我们农村教育的关注，对我们农村教师的关爱。更要感谢我校领导能够给予我这样一次千载难逢的学习机会。我想借今天这个机会向他们表示感谢。 这次学习非比寻常，我深知肩上的责任之重大，此行是带着领导的嘱托和同事们的期盼来学习的。所以半个月来，我仿佛是一个外出学艺的孩子，从兴奋到彷徨，从彷徨到自省，从自省到收获。因为这半个月的时间里我没有虚度一分一秒，我的收益也可以说不小。下面我就将自己学习的点点滴滴和感悟与大家共同分享。从六个方面向大家汇报： 一、走进美丽的校园品位厚重的校园文化 来到花园小学的第一天，我们利用一上午的时间在洪老师的带领下，参观了花园小学的校园文化建设。从六楼的蓝色宇宙大厅、到五楼的金色音乐大厅、到四楼的七彩美术大厅、到三楼的绿色生态大厅、再到校史馆、图书馆、科技馆，无不让人感受到这所百年名校的过人之处。虽说学校占地面积不大，但他们利用一切可利用资源，无论是棚顶、地下、还是墙壁，都得到了很好的利用，真正秉承了为一生幸福和发展打好基础的这一理念。校史馆让我们感受到花园小学的历史足迹和百年的精髓，从历任校长，到课改精英，到从花园小学走出的莘莘学子，让我们感受到花园小学把追忆历史作为校园文化的一项宏大工程。（配有照片） 下午，杜校长又带领我们一行10人和建三江学校的老师们（因为当时来花园学习的不止我们这一帮儿，听说还有三个单位的。）共同参观了他们各个场馆的活动情况。宇宙大厅里一位老师正向学生们讲有关星座的知识；音乐厅里，在钢琴的伴奏下，学生们那声情并茂的演唱，感染着我们每一位与会的教师们；美术大厅里，孩子们三五成

外出学习教师汇报发言稿(最新)

外出学习教师汇报发言稿 尊敬的各位领导，各位班主任老师，大家下午好！ 作为一位年轻的班主任老师，我很荣幸的参加了这次全国教育名家论坛——第四届班主任素质与技能专题研讨即班会展示的学习活动，很感激领导给了我这次外出学习的机会。两天半的学习紧张而充实，对于没有任何班主任经验的我来说，这次学习是收获颇多，受益匪浅。今天也很荣幸，能在这里跟各位优秀的班主任老师共同分享这次学习的成果。 “学生是常人，需要尊重；学生是朋友，需要信任；学生是小孩，需要宽容；学生是老师，需要欣赏。”这是德育报社社长张国红老师《做一个心平气和的班主任》的讲座中给我印象最深的一句话。初中生正处在一个比较叛逆的成长期，他们需要尊重、信任、宽容和欣赏，如果我们只是简单的把他们视为学生，那么孩子与我们的关系就只仅仅停留在教与学的这个层面。那么换个角度，如果我们如张国红老师所说，把学生看作是常人，用一颗尊重的心来对待；把学生看做是朋友，用一颗真诚的心来对待；把学生看做是小孩，用一颗温热的宽容的爱心来对待；把学生看做是老师，用一种欣赏的心态来对待。魏书生说：“师生的心与心之间的呼应就像人们在群山之中得到回声一样，教师对着学生心灵的高声呼唤：‘我尊重你，我理解你，我关怀你……’学生便在心灵的深处回应：‘我尊重你，我理解你，我关怀你……’”是的，我们和他们就是在不断磨合中找到了彼此正确的位置，就是在动态中互相理解，互相帮助。那么我们与学生的关系就会有很大的转变，学生的一些真实的想法也会及时的和我们交流，我们才能更好地使学生健康成长。 全国著名德育专家、优秀班主任丁如许老师的班会《别说不可能》的现场展示，让我从中思考了许多，也学到了许多，一节成功的班会，一定是一节经过精心准备的班会，从导入到班会主题的展开再到最后的班会总结，步步深入，让学生亲身体会，充分发挥学生的主体作用，教师适时的引导，使班会更加的具有魅力和提升。在班会的开始，丁老师先给同学们提出了一些简单的问题，“你平时遇到过哪些困难？”（学习的困难，人际交往的困难……）“在这些困难中最困难的是什么？”（作业不会做，考试题不会……）“面对困难你常说的一句话是什么？”（不怕困难勇往直前，太难了，我不行了……）不同的声音呈现在老师的面前，

教师培训汇报总结5篇通用

教师培训汇报总结5篇通用 一、更加明确了一堂好课的标准 从__老师给三位优秀教师的评课中，我更加明确了一堂好课的标准。那就是： 1、看教学目标的制定。首先是语文课的教学目标，并且是小学语文课的教学目标。要体现年段教学目标。 2、看教学内容。是不是仅仅把课文当成了教学内容，要凭借课文这个例子找好三个点来培养孩子听说读写的能力。 3、看教与学的过程。看学生课堂上是否生动活泼的学，包括恰当有效的合作学习;老师的作用就是导学，看指导是否真正落实到学生的学上。 4、看教学效率。是否做到省时高效。 如果在课堂教学中做到了以上几点，那么就具备了一堂好课的条件。 二、指明了阅读教学的方向 1、新课程标准与实验稿的区别。 __老师在报告中首先谈到的是课程标准的修订，修订后的课程标准跟原来的实验稿有哪些区别。从课程理念的调整、教学目标的升和降、教学建议更加明确具体三方面进行了阐述，指明了阅读教学中要做到：“省时高效，整合简约”。 2、小学语文教学中存在的一些问题。 1)在工具性与人文性之间，出现偏向人文性的倾向。 2)教学目标阶段性不明，都在分析内容上用力，目标越位和不到位现象严重。存在低年级向中年级靠、中年级向高年级靠、高年级向初中靠的现象，部分教师把语文课上成文学赏析课。对教学内容进行繁琐分析，没有深刻把握年段目标。 3)字词教学普遍有所忽视，应做到该识的识、该写的写、该积累的积累、该解释的解释。 4)阅读教学找不准起点，抓不住重点，浪费在过于细抠深挖课文内容上，往

往低估学生的学习能力。 5)口号提的太多。小学语文要主要把握语言文字的教学，提倡百花齐放。 6)儿童阅读还没提到日程上来。 结合自己平时的语文教学，我发现这些问题确实存在于我们的阅读教学工作中，应真正的引起我们语文教师的思考。 3、阅读教学该怎样进行 1)继续认真研读课程标准。总的概括为： 低年级学段目标是：字识得巩固、写得端正;能正确朗读;在背诵中积累词句;敢于说、乐于写。 中年级学段目标是：有初步识字能力、把字写好;加强朗读学习;继续加强词句训练，加强段的训练，向篇过渡;多读书、重积累;自由表达、有内容、有真情;在口语交际中要听得懂、说得通。 高年级学段目标是有较强识字学词能力，吧字写美观;会朗读、默读、略读、浏览;在词句段练习基础上加强篇的训练;会写记事作文、想象作文、应用文;在讨论中有较强的表达和应对能力。 2)把握好对教学内容的理解。小学课本不是全部的教学内容，学生阅读数量要增加，且要经典;借助课文这个例子进行语文训练。要从课文提供的语文材料出发找准三个点。既语言训练点、能力培养点、方法习得点。 3)不断激发学生学习母语的兴趣。 4)小学语文目标要明确恰当。 5)牢记语文学习本质是学习语言文字。阅读教学，是提高学生听、说、读、写能力必不可少的一个重要环节。然而过分地依赖课内阅读，把培养阅读能力的全部希望都寄托在分析课本阅读上，由于量小，则不能产生质变，即引发学生的阅读兴趣和培养学生良好的阅读习惯。更重要地是让学生到生活中去学习语文知识，获得对自然、社会、人生的有益启示。 6)教师要时刻学好反思。伴随着反思才能进步，才会有发展，才能提高教学水平和能力。 总之，在语文阅读教学中，要重视识字写字教学，要让识字写字贯穿始终;要

外出学习教师汇报会发言稿

Winners do what losers don't want to do.整合汇编简单易用（页眉可删） 外出学习教师汇报会发言稿 在当今社会生活中，用到发言稿的地方越来越多，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。还是对发言稿一筹莫展吗？下面是帮大家整理的外出学习教师汇报会发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。 我于九月二十五号至二十九号在德州参加了山东省初中英语全国优质课预选。全省十七个地市每市派出一名选手参加了这次预选，比赛取前十名，一名全国优质课一等奖，将代表山东省参加十一月份在广州举行的全国优质课观摩，两个二等奖和七个三等奖。 首先，我先说一下我是如何进入这个比赛的。这个比赛一般的参赛选手有各市教研员推荐。在九月十五号的时候，市英语教研员朱老师就通知我说，九月底会有一个全国优质课的预选，这个名额将在东明的一个老师和我之间产生。九月二十三号下午，在实验中学举行的全市英语教研活动会议上，由我们两个分别执教同一节课，由此决定谁取德州，当时，我就暗下决心：我一定要把这个名额拿到手。于是我便投入到了紧张的备课中。我在此要对我英语组的全体最亲爱的同事表示最由衷的谢意。为了有得

更好的教学设计，我向他们请教，他们总是倾心相助，大家考虑的不是个人，而是我们英语组，我们学校。正是有这样的团队支持和帮助，我的课堂设计思路一次比一次清晰，一次比一次自然。有了好的设计，就相当于演戏有了好的剧本，下一步就是怎么来演好它，为次我从接到课题，晚上从未在凌晨十二点前睡过觉，有时候会到一点，我根据我的预设把课堂上每一句要说的话都认认真真写了下来，并且写了三遍，这也算是我讲课的一个小小的经验吧。把课堂上的要说的每一句话都写下来，包括会用到的对学生的评价或者对课堂上一些突发事件的处理等比如说课件不 显示，学生回答不出来老师的问题，让学生活动学生不动等。至少写三遍，要让它成熟，基本上每个环节每句话都成熟后，再把这些话背会，一遍一遍从头到尾的重复，重复的恶心，就这样我对我的课做到了最基本的熟练。并且我还试讲了七次。对课堂进程的熟练把握消除了我的紧张情绪，增强了我讲课的自信心。 说到试讲，我要特别感谢姜校长。我在实验中学讲课的前一天上午才告诉姜校长这次实验中学讲课的真正目的。我说完之后，姜校长第一句话说：“你一定要拿到这个名额。”第二句话说：“下午我带你去实验中学看会场。”中午由于我忙于对我的课的进一步完善，我忘了时间。直到姜校长打电话说：“我在实验中学门口呢，你怎么还没来。”我当时心立马咯噔了一下：坏了坏了。立即拦了一辆出租车赶往实验中学，到了实验中学，姜校长已经在那里等了我半个多小时。然后，她带我取英语组请英

外出学习教师汇报发言稿

外出学习教师汇报发言稿尊敬的各位领导、各位老师、各位同学，大家好！ 今天，我作为学校外出学习的教师代表，向大家汇报我们的学习成果。此次教师外出学习是学校的重要举措，也是我们教师不断提高自己素质的有效途径。我相信这次的学习对我们今后的教育教学工作一定会有很多的启示和借鉴，接下来，我将为大家简单介绍一下此次外出学习的主题和收获。 本次教师外出学习的主题是“新课改下的素质教育探究”，我们的行程设置有参观学校、听讲座、交流探讨等环节。通过参观学校、听讲座、交流探讨，我们深入了解了其他学校的教育教学模式，学习了其他学校教师的先进经验和教育理论，并与其他学校的教育工作者进行了广泛而深入的交流互动。 通过此次学习，我们获得了如下收获： 一、在课堂教学方面，学习到了很多针对学生进行素质教育的新方法，例如：多元化评价、学生主体评价等。这些方法可以更好的促进学生的发展，培养学生更为全面的素质。 二、在组织管理方面，学习到了许多其他学校关注教育教学的举措和做法，我们同样也可以在学校管理上借鉴一些优秀的经验，有效地推进课程改革和教学研究。

三、在课程设计方面，学习到了同行业其他学校的教学经验，借鉴他们创新、独特的教材设计，为我校课程设置提供了一些建议和启示。 总的来说，此次出访对我们教育教学事业的发展起到了关键性的作用与促进。作为教育工作者，我们应该不断引用新理念、新方法，注重培养学生的思想素质与实践技能，为学生的全面发展做出更大、更有意义的努力。 最后，本次教师出访收获颇丰，我代表全体教师向大家做出汇报。在以后的教育教学工作中，我们将继续学习，不断提高自己的素质，为学校的发展、学生的健康成长做出贡献！ 谢谢大家。

幼儿园教师外出学习内容汇报10篇范本

幼儿园教师外出学习内容汇报10篇范本 幼儿园老师外出学习内容汇报篇1 严格遵守《中小学老师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，专心落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素质教育，现就将一年以来工作情况总结如下： 一、思想工作方面 本人思想端正，热忱努力，听从领导的工作安排，办事专心负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。喜爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的老师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，协作默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、教育工作方面 在乐观参与教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，专心钻研新大纲、吃透教材，乐观开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及

先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学阅历的积累，有了心得体会就准时记下来与同事交流，论文多次获奖、发表。 三.遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 四、业务进修方面 随着新课程改革对老师业务能力要求的提高，本人在教学之余，通过了成人高考并正在进行小学教育专业本科函授学习，另外，还乐观各类现代教育技术培训初步把握了多媒体课件制作，并在课堂中运用了所学。 幼儿园老师外出学习内容汇报篇2 学习应当这一次培训，成为一个人的一生目标。人应当是活到老学到老。我特别清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”要想成为一名合格的幼儿老师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这一切，也是我不足和欠缺的，我总以为做一个优秀的`一线老师只要上好课，教好学生就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸淫，何来“腹有诗书气自

教师外出培训汇报总结范文实用9篇

教师外出培训汇报总结范文实用9篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、报告大全、心得体会、条据书信、合同协议、演讲稿、自我鉴定、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, work plan, report book, experience and experience, letter of agreement, contract agreement, speech draft, self-assessment, other sample essays, etc. I would like to know the different format And how to write, stay tuned! 教师外出培训汇报总结范文实用9篇 教师外出培训汇报总结该怎么写呢？在写的时候都需要注意哪些呢！下面是本店铺的关于教师外出培训汇报总结的最新文章，供大家参考。 第1篇：教师外出培训汇报总结 有幸赴宜春参加观摩学习，通过这次活动使我受益匪浅，让我领略到了名师的风采，学到了宝贵的教学经验。而后省教育界的专家进行了点评，然后还安排执教者、点评专家与观摩教师互动，现场答疑，

教师外出培训学习汇报范文

教师外出培训学习汇报范文 教师外出培训学习汇报篇1 我参加了延安中学英语的听课活动，首先感谢学校给我这样一次难得的学习的机会，通过听课学习，我受益匪浅，收获颇丰。而且还让我找到了自己和优秀老师的现实差距，领略到了出类拔萃的英语教师的风采，精湛的教学艺术，以及深厚的教学功底。这一节课都有很多值得我去学习借鉴的优点，找到差距和自身的缺点。 下面我就来谈一下我对这次听课的一些浅薄的认识：作为一名英语老师。我们教师要重视思想政治教育，发展情意和激励学生积极的学习动机、态度、兴趣，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。使学生既受到思想政治教育，又能培养运用英语进行交际活动的能力。课堂上教师用英语OK，Very good. Wonderful. Well done.等表扬、鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。 第一、教师的良好业务素质是上好课的前提和保证。 在这次听课中，我发现优秀的教师都有以下几个特点： 1 、英语口语流利，发音标准准确，只有这样，才能保证学生对英语教学的理解和把握，才能让学生学到正确的知识; 2 、善于利用各种形势的多媒体，使学生接触到的英语知识更立体，更形象、更直观，更生动，更生动; 3 、教态自然大方，表情丰富生动，在课堂上能轻松营造愉快、活泼的教学气氛，富有艺术性;

4 、有扎实的英语基础知识和教学功底作为坚实后盾，使得课堂更加充实丰富。 第二、精心制作英语课件，充分发挥多媒体在英语课堂教学中的重要作用。 教师所制作的课件都是用幻灯片制作的，都非常富有创意，既形象又生动。通过各种直观形象得图片来帮助学生加深对单词句型以及课文的理解，充分激发学生的学习兴趣，更有利于学生对所学知识的理解和掌握。 第三、注重学生交际能力的培养 培养学生的听说读写交际的能力作为目的要求.教师都能运用已学英语知识，特别是刚学习的新的语言材料，使新旧语言知识相互整合，并联系学生实际或通过想象创设的情景，完整地进行语篇的思想交流。这样既交流了信息，拓宽了思路，解决了问题，又培养了用英语进行创新的交际的能力。 第四、教师都具备扎实的教学基本功 1.正确的语音语调; 2.英语词语丰富、语言流畅; 3.教态自然，和蔼可亲，表情丰富，仪态整洁。 4.板书设计整洁美观，主题突出，形式多样，设计合理。 这次的听课，让我开阔了眼界，明确了努力方向。在看别人上课的过程中，发现了自己存在的一些问题。通过这次听课，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中优化自己的课堂。这次听课让我彻底感觉到，我自身素质的提高是必须的，教师是一本活的教材，只有教师自身素质提高了，学生的素质才会提高。这样所教的学生才能学的更好。

教师外出学习回校汇报范文

教师外出学习回校汇报范文 教师外出学习回校汇报范文 我们作为老师，一直都在学习中，那么有关教师外出学习回校汇报应该怎么写呢？我们一起来看看吧！下面小编给大家分享教师外出学习回校汇报，希望能够帮助大家! 教师外出学习回校汇报篇1 各位领导、各位老师： 上午好！我就结合自己对生本教育的实践，简单谈一下自己的体会。 第一次真真切切的听到这个“生本教育”专有名词是在我们学校的多媒体教室里，是李校长赴内地学习回来后的汇报，初步认识了什么是“生本”，但毕竟仅仅是初步认识，感觉很朦胧，就像是进入一种“犹抱琵琶半遮面”的境地，说不清道不明。但就是在这样的一种情况下，在李校长的指导下，我们组建了生本教育实验小组，开始了我们的生本教育实验教学。 在实践中，对于当时这种自己也说不清道不明的教育让我的心情极度的矛盾和苦恼，真是有一种老虎吃刺猬无从下口感觉！但后来通过李校长的跟踪听课指导以及自己在网上查找资料看光碟，到市区学校观摩研讨课和实验教师的交流，使我逐渐理顺了思路，澄清了一些自己的困惑和疑问。无论从思想上还是行动上逐步从师本的角色中慢慢走出来。 真正让我激情澎湃的是20__年11月11日～13日，我有幸参加了全国生本教育理论与实践研修班，尽管学习时间不算长，但感觉自己对“生本教育”的理解又进了一步。短短的三天里，聆听了郭教授的生本教育讲座，实验学校校长关于生本实践的报告，以及从操作层面的经验介绍等等。观摩了内地实验教师的生本课堂活动，尤其在观摩的教育课堂中，我看到的是一种与众不同的学生，他们的`自信和阳光，语言表达的流畅和深刻，思维反应的敏捷和活跃，感情的充沛和健康。真的，看到那样的学生，看到那样的课堂让我从心底里充满了佩服和感动。我感到几天的学习特别充实有效，让我受益匪浅！ 通过理解生本教育以及对生本教育的实践，我明白了“生本教育”就是让学

外出学习教师汇报发言稿范文(3篇)(共16页)

外出学习教师汇报发言稿范文（3篇） [范文仅供参考，自行编辑使用] 外出学习教师汇报发言稿1 为提升教师的教育教学水平，丰富校本教研形式，进一步发挥外出学习教师的引领作用，达到资源共享，继而达到共同提高的目的，12月12日，我校初中部在录播室举行了外出学习教师汇报交流活动。教科室李文浩主任对活动进行了详细安排。活动分大学科（语文组、数学组、英语组）和小学科（文综组、理综组、综合组）举行。本次活动共13位老师为我们带来了前沿新颖的“精神大餐”。他们通过精心准备，将外出学习的所见、所闻、所感、所获一一道来。 上午，小学科举行，文综组教研组长柴方珍老师主持活动。 在汇报中，马淑英老师指出：让课堂拥有“炉边谈话”般的温馨和真诚，让课堂播撒幸福的阳光，洋溢生命的温暖将是我们对德育课堂永恒的追求。 吴倩老师带上老妈和未断奶的孩子参加了外出学习，急切地给自己充电。她的学习分享再次让我们认识到教师语言和教态的重要性。 张素勤老师在汇报中谈到了三点认识：

1、要认真研读课程标准。 2、教学设计不要被教材局限。 3、学习过程比答案更重要。 周庆军老师的汇报使我们认识到心理健康教育的重要性和 必要性。加强学生的心理健康教育，已经成为培养全面发展人才的必然要求，也是现代教育发展的必然趋势。 李玖红老师非常谦虚地分析了自己与优秀教师、年轻教师的差距，并指出，课堂不是表演的舞台，来不得半点虚假。 柴方珍老师在总结时说：马淑英、周庆军、李玖红老师参加的是省德育优秀课例观摩研讨会，适时对学生进行品德和心理教育，将德育活动渗透到每一个学科当中。关注学生的个性成长和心理教育，培养健全的人格，这是我们今后努力的方向和目标。 吴倩、张迪生、张素琴老师参加的是市教材培训会，通过他们的汇报交流，让我们明确关注学科核心素养的重要性，吴倩老师提到教师只要不做，学生永远不会，我们应该循序渐进地将学科核心素养贯彻到日常的教学活动中去，注重教师与学生的互动，关注学生的参与度。 周庆军老师再次强调了教师基本功的重要性，从课堂上的教师表情、教师肢体语言、言辞等方面给我们提出了明确的的改进方向和努力目标。

教师培训工作汇报(3篇)

教师培训工作汇报（3篇） 教师培训工作汇报（精选3篇） 教师培训工作汇报篇1 区教育局组织我们部分初中语文教师到师范大学进行了为期一周的培训学习。现将相关情况汇报如下： 一、学习情况： 在这一周的学习中，我们听取了来自师范大学的部分优秀教授的讲座，听取了几位上海名师的报告，听取了卢湾区中山学校的两位教师的讲课。 师大中文系教授、语文教育研究中心主任为我们作了题为《语文课堂教学设计》的报告。郑老师针对语文课堂设计的方方面面给我们做了讲解，特别对于教学目标的设计做了详细的讲解。郑老师认为，设计教学目标，首先要分析教学需要“在这种条件下需要教学吗?如果不需要教学，那么应运用什么样的弥补策略?如果有必要开展教学，那么应该教些什么?谁是教学的预期对象?教学应达成什么目标，即最终应让学习者表现出什么样的业绩行为? ”其次，设计教学目标要遵循以下原则： 1、目标是正确的，符合该学科的教学内容，符合该年段的教学内容。

2、目标是具体的，具体的才是明晰，具体的才是可达成的，具体的才是可检测的。 3、目标是弹性的，学生是不一样的，每个阶段的任务是不一样的，教学的契机是不一样的。 4、目标应该是集中的，课堂学习的时间是有限的，学习的本质是一个建构的过程。 5、目标应该是连续的，某项具体目标的分解和逐步达成，数项具体目标的关联和融合，教学内容逐步扩展、深化、提高，教学内容根据学生学习情况及时调整，结果必须互相关联，反映同样的价值倾向，在每一个教学部分，这些目标应该尽可能按照这样的顺序制定，即每一目标应建立在它前面目标的基础上，并成为后面目标的基础。其目的是让这些目标构建出一个能力梯度。 师范大学教授、教育部语文课标研制工作组核心成员为我们作了题为《中国古代诗词教学新视野》的报告。方教授的报告，首先就诗词对于我们每个人人文素养的提高作用做了阐释：中国古诗词可以丰富人的精神世界，提高人的思想和道德的修养，使人受到美的熏陶，有助于创新思维能力的提高，对诗词的个性解读可以发展人的个性；其次详细解读了中国古代诗词教学中的几组概念：意象与意境，母题与意蕴，独感与共感，主旋律与多旋律；最后方教授重点就一些经典诗词做了独特的主题解读。方教

小学语文外出听课汇报材料(含5篇)[修改版]

第一篇：小学语文外出听课汇报材料 九洲小学位于富现代化海滨城市品味的九洲大道东段，校园宁静幽雅，具有良好的育人环境，但学校建校时间短，学生层次差异大，教师队伍年轻，教育教学水平与优秀的学校还存在差距。因此，学校实事求是地提出“低标准、严要求”的教育教学思路，语文教研组围绕学校目标，树立以科研带教学，以教学促科研的理念，结合我校全国小学语文发展与创新教育课题的研究，以香洲区课改实验为契机，积极投入基础教育改革的工作，包括：组织教师学习新课程标准，参与基础教育课程改革培训，进一步转变教学思想，更深入全面地引进新的教学理念的教学方法，以科研带教改，以教改促教学，从而在根本上提高教育教学质量。 一、教研组基本情况 我校语文教研组是一个团结进取的集体，年轻化、专业化、高学历化是我们教研组成员的特点。全校有24位专任语文教师，平均年龄不足33岁，自身素质较高，全部大专以上学历，其中本科学历12人，占50%，另有在读本科的教师6人。年轻，既有不足，又是优势。虽然年轻教师多，对于教学教研工作的开展造成一定困难，但年轻教师朝气蓬勃，进取心强，思想更具开放性。30岁的教师处于事业的成长期，由于教学模式束缚较少，大多数接受了系统的专业教育，更易于转型。教研组充分发挥这一优势，造就了一个团结协作、勤奋踏实、勇于创新的教师团体。 三、经验与体会 在教研组建设、开展教研组工作中，我们力求做到“五化”1.业务学习、教研活动系统化。首先学校领导非常重视，由教导处直接管理教研组，分管语文教研的教导主任带头，主动承担全国的说课比赛，亲自担任课改实验班的语文教学，深入课改第一线，带动全组的教师自觉、积极地进行教研教改工作。其次是业务学习、教研活动制度化。语文科组每周四进行业务学习、教研活动，课题组每月定期进行教研活动，年级组定期进行集体备课，采用先集中、再分散的形式，对教学中存在问题进行有针对性的理论学习或专题讨论，对新课程标准进行深入学习和研究，系统地学习了“课程标准”和“课标解读”等。要求课改实验年级的教师必须参加课改通识培训，每学期上一节示范课，让其他老师了解新教材的教学理念。第三是争取经费，为每位语文教师提供学习的环境和机会。教研组为每个年级组订阅了《小学语文教师》《小学作文研究》《小学教学参考》等等一系列的专业书刊，方便老师们级组内学习借鉴、研讨交流，使教研气氛日趋浓厚。尽量组织语文老师外出听课学习。全国小学语文发展与创新教育共三届研讨会我们都参加了，也参加中国名师“新课标”作文课堂教学示范暨中南地区作文教学观摩研讨会，教师们通过聆听专家教授的报告，观摩全国各地优秀教师的上课、说课、评课，眼界宽了，观念新了，教育反思能力强了，独到的教学设计、生动的多媒体课件、大胆自如驾驭课堂的能力，使语文课堂充满生机。 最后是发挥备课小组的作用，每单元课前进行集体备课，课后小结。研讨课也采取同年级先集体备课，上课前一天才抽签，确定讲课老师，然后教研组全体教师评分，评出等级，奖励整个年级组。这样一来，促进了组间的“互通、互助、互补”，年轻教师的业务水平也提高很快。 2.教学流程管理规范化。立足常规，扎扎实实地抓好教学的各个环节，使备课、课堂教学、批改作业、学生检测等科学、规范。如每学期检查教案2次，除常规的备课要求外，还要求根据课程标准，体现教师在教学过程中的个性风格，并强调了教学后记的撰写。作业和单元检测是检验教学效果的关键。每学期对全校所有班级的语文作业进行2次检查，单元检测也是每一单元的试卷均上交教导处检查，及时了解学生

初中语文老师外出学习汇报材料

初中语文老师外出学习汇报材料 初中语文老师外出学习汇报材料-华南之行有感 华南之行有感 丹徒实验学校 许艳燕 喜欢语文这门学科，是从“徜徉”这个词开始的，说不清为什么，只觉得看到这个词，就立即想到了“从容悠闲”“恬静淡泊”；想到了陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；想到了苏轼的“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的那份逍遥…… 然而语文并不是“徜徉”。 上周二我组四人上完早读课后，急匆匆的上了袁老师的车直奔华南，由于大家都不识路，所以一路磕磕绊绊，辗转反侧之后终于看到了华南的校门，一看手表，已经将近九点了，课已上了快半个小时了，大家互相安慰道：“不要紧的，只要不错过了丁主任的范围就行了。”毕竟，今天咱是冲着丁主任的中考范围来的，咱学校两百多个娃的前途命运就在他老人家的嘴里和咱的耳朵里，大家互相提醒，要竖起耳朵听，不能有一点疏漏之处。一进华南的报告 厅，里面是黑压压的人，几百个老师将四十来个学生紧紧地包围在中间，大有滴水不漏之架势。教学 幻灯片上的那点亮光反射到各位老师的脸上，映射得众老师的脸一会儿呈黄色，一会儿呈白色。唉！那是我们可怜的知疲倦却永不能疲倦的镇江语文人。

华南的学生真的很精彩，上课回答问题声音响亮，站起来落落大方，而且敢说，会说；学生上课时做的端端正正，和他们交谈时，显得有礼而谦和；即便不会或者没写好时，站起来也是脊梁笔直，响亮的告诉老师“我不会”或是“我还没写好”，这不是什么错，他们知道；看他们的书写，字迹清楚，工工整整，“生如夏花般灿烂，死如秋叶般静美”，这样的诗句信手拈来，无需吹灰；离开教室时，整齐而有序。华南会赢，就在于把握住了这些小的细节。 激动人心的时刻终于到了。 丁主任终于坐到了那个最中间的位置了，所有的老师都挺直了身子，伸长了脖子，竖直了耳朵…… “今年的文言文没有范围，书上所有涉及到的都在考试之内，”“古诗赏析范围不仅包括初中语文书上所有的古诗，还有小学必背古诗70首，”“名著阅读较xxxx年再增加两本，《名人传》和《骆驼祥子》，”“默写为课标所规定的50首古诗文。”…… 底下一片唏嘘声，我仿佛看到了那个可怜的“破毡帽”和他们那个“美丽的肥皂泡”。 吃饭的时候，大家嘴里边嚼着青菜边在那边大声讨论该如何抓紧时间，还不停的伸出左手掰算着，计算单位是为“周”，就快到“天”了。大家神色凝重，步履匆匆，“徜徉”这个美丽的字眼就这样无声无息的离我们远去了，她走的是那样的悄悄，简直让我怀疑她是否来过…… 其实，我们是不怕苦的，只是我的那群孩儿们…… 当我将那一长串考试范围告诉他们时，我宁愿他们是抱怨，是抗议，是大叫……可是他们回应我的是沉默，是可怕的沉默。

教师培训工作情况汇报材料

教师培训工作情况汇报材料 一、工作概况 自从本校启动了教师培训工作以来，通过不懈的努力，教师培训工作取得了一定的成效。本次汇报将对过去一段时间内的教师培训工作进行梳理和总结，以期为今后的工作提供借鉴和思考。 二、培训内容 1.专业知识培训 针对不同学科的教师，我们设置了不同的专业知识培训课程，包括教学案例分析、学科前沿知识介绍、教育教学理论研讨等内容。帮助教师更新教学内容，提高授课水平。 2.教学方法培训 在教学方法方面，我们组织了多次教师研讨会，邀请优秀教师分享自己的教学案例和教学方法。同时，也邀请教育专家进行教学方法的讲解和示范。帮助教师更新教学方法，更好地适应教学需求。 3.课程设计培训 针对教师们的课程设计能力，我们组织了多次课程设计培训，包括课程设计理论讲解、实际案例分析等环节，帮助教师提高课程设计水平，增加教学的吸引力和有效性。 4.学生管理培训 学生管理是每个老师都要面对的问题，我们组织了学生管理方面的培训课程，包括班级管理、学生心理辅导、学生情绪管理等内容，帮助教师更好地管理自己的班级，提高学生学习和生活的质量。 三、培训方式 1.集中培训 我们每学期都会组织一次集中的教师培训，以课时组织教育专家进行授课，为教师提供专业的培训内容和知识。 2.分散培训 除了集中培训外，我们还会不定期地组织教师进行分散式的培训，包括教育专家的讲座、校内教师的分享会等形式，帮助教师不断地更新知识和提高技能。 3.在线培训

针对一些特定的培训内容，我们还推行了在线培训的方式，通过网络课堂、平台学习等形 式为教师提供便捷的培训渠道，方便教师进行自主学习和学习交流。 四、培训效果 1.提高了教师的教学水平。通过不断更新的教师培训内容和方式，我们提高了教师们的教 学水平，加强了他们的专业知识和教学技能。 2.增强了教师的团队意识。培训活动不仅是为了提高个人的能力，更是为了增强团队的凝 聚力。通过共同学习和交流，教师们更加明白了团队合作的重要性，也在培训中建立了更 好的师生关系。 3.激发了教师的教学热情。培训过程中，教师们不但学习了新知识，更是激发了他们对教 学事业的热情，增强了他们的信心和动力。 五、存在的问题和对策 1.培训内容有待进一步细化和系统化。目前的培训内容还是比较单一，缺乏系统性和深入，需要进一步完善和细化。 对策：未来我们将完善教师培训内容，引入更多前沿的理论和实践经验，提高培训深度和 系统性。 2.培训方式需要更加灵活多样。当前的培训方式还比较单一，需要更多的创新和灵活性。 对策：我们将引入更多多样的培训方式，包括线上线下结合、外出交流学习等形式，提高 培训的灵活性并增加教师的参与度。 3.培训效果需要更好地衡量和评估。目前的培训效果衡量还比较简单，缺乏有效的评估手段。 对策：未来我们将建立更加完善的培训效果评估体系，通过问卷调查、学生反馈等方式， 更加全面地衡量培训的效果和影响。 六、下一步工作计划 1.进一步完善教师培训内容和方式，提高培训的系统性和深度。 2.引入更多多样的培训方式，提高培训的灵活性并增加教师的参与度。 3.建立更加完善的培训效果评估体系，全面衡量培训的效果和影响。 4.加强教师之间的交流和合作，形成更加紧密的教师团队。 5.不断引入前沿的教育理论和实践经验，帮助提高教师的专业知识和教学水平。

教师外出培训学习汇报表大全

教师外出培训学习汇报表大全 教师外出培训学习汇报表大全 在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。另外课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。下面小编带来的教师外出培训学习汇报表，希望大家喜欢！ 教师外出培训学习汇报表（精选篇1） 几天的学习培训受益良多，其中对张先寿校长提出的一句话感触最深。“要把教育当作一项事业而非一件事情来做。”说实话，对于“自主课堂”“小组合作”“课题研究”这样的名词并不是第一次听到，甚至自己也曾尝试实践。但是直到现在，才深刻体会到自身差距与不足，总结如下： 一、形式化 听名师们讲小组合作，以及自主课堂的探索历程，才知道自己曾经的尝试仅仅是低级的、机械化的模仿，而忽视了自己学生多样性，独特性。就像多为名师反复强调“教学有法，但无定法”，好的教学模式方法可以套用，但最终要结合实际调整、创新、磨合出一套带有自己特色的教学模式。 二、碎片化 湟中县李积熊主任讲“自主课堂”的构建时，由“自主课堂”的概念特点，发展条件等一直到课堂实施，课后跟进评价形成一套完整的.，有条理的系统，令人叹服。反观自己，凌乱无目的的乱用方法，一味模仿跟进并没有取得良好的效果。所以，做事情需要用心，需要有章法，有条理进行并及时总结、归纳、提出建议，且及时订正。在探索中学习，在学习中进步。 三、不够耐心，半途而废 一件新事物，新技能的诞生、发展、掌握、成熟都要经历一个漫长的充满波折的过程，这期间需要足够的耐心、坚定的信念才能做成一件事，做好一件事。自己就缺少这方面的精神，往往将失败归结于外因。诸如：学生差劲，家

长不配合等等。现在想来幼稚可笑。总之，这次培训感慨颇多，也受益匪浅。希望自己以后勤奋努力，多思多想。不负青春，不负人生！ 教师外出培训学习汇报表（精选篇2） 在暑期短短的时间培训中，我收获颇丰。下面我就我的收获做一个简单的总结。 一、备课方面 1、把握好教材即相关知识。充分利用书中插图，帮助学生理解课文内容。课后习题可以是教材目标。 2、以新课标为依据设计教学内容。教学设计都应以课标为准，要把握好各年级段的要求，不要拔高要求。 3、教师要吃透教材，阅读教材。首先要把自己当成读者，再揣摩编者意图，再站在学生的角度充分理解教材。只有教师自己融入课文，才能带学生走进课文。 二、上课方面 1、阅读课 (1)变理性为感性。很强的情感，很浓的渲染，往往能帮助学生更好的理解课文内容。 (2)以读为主。读是阅读课的灵魂，没有书声的课堂毫无生气，阅读课就是反复的读，读出意思来。 (3)要结合语言的训练来提问题答问题。 (4)注意读写结合。语文教学就是读写写读。读和写是分不开的。 2、习作课 (1)找准切入点。由篇切入，提纲梳理。 (2)修改成文章。好文章是修改出来的.，千锤百炼才经得住考验。 (3)在题材中激活孩子的写作欲望。要让孩子爱上习作才能写出好的作文。 (4)引导孩子走进生活场景。敏感抓住生活场景，培养孩子观察事物的细微之处。 (5)注重学生的参与。走向个人的生活体验，摆进自我。

外出活动学习工作总结报告范文精选五篇

外出活动学习工作总结报告范文精选五篇 经过这次的参观学习，让我明白了作为一名教师，不单单是做好自我的工作任务，还要跟学生有必须的互动，拉进学生跟教师之间的距离，这和很重要，一起来看看外出活动学习工作总结报告范文精选五篇，希望能帮助到大家! 外出活动学习工作总结报告1 在x月x、x日，我有幸参加学校组织的外出培训组的实践培训学习。培训组由x校长亲自带队，一行三十余人前往_县、_县等地的学校实地培训学习。这是一次大规模、高质量的培训，经过学习在我感叹那些教师知识渊博的同时，更羞愧于自我要学的东西实在太多。_六中_校长的一席话更犹若醍醐灌顶，让人心神震动。她说，办学校首先就是做文化，期望全校师生在那里待一天，就要有家的幸福感，在每个学生的成长过程中留下一段完美的记忆……全校师生上下拧成一股绳，用伊犁梦点燃学校梦，学校梦托起_梦，用真情打造_河风骨文化……在她的身上让我更多看到的是敬业、务实、干练、精细。随后我们又依次到了_市二十三中、_六中和_中学等学校，参观了这几所学校的文化建设，听取了他们在教育教学及教研工作的开展情景汇报，并听了_、_等四位教师的课。在这两天的学习中，使我感触最深的有两点： 一、制定严格的管理机制 一所有历史的学校，经过沉淀，必定会有自我的芬芳。 以十六中为例，这所学校在管理方面有自我一系列独特的措施，造就了十六中的与众不一样。首先在学生教育方面，该校从抓学生的养成教育做起，从小事抓起，打造了“清、轻、情”独特的情感教育，形式多样，方式新颖，让人耳目一新。其次在教学工作中充分体现不叫老实人吃亏的原则，真正做到能者多劳，劳者多酬，看到每一个人的付出、每一个工作都从我做起、从上做起、做好领头羊的带动工作和引领工作，树立以我为先的榜样作用，以点带面，带动全局。最终是制度的有效落实。我们都明白一个道理，一所学校即使制定再新颖、再完善的制度如果不抓落实，那么制度就形同虚设。十六中明确制定