大学新生之谈大学生如何实现图书馆资源的有效利用

教坛集萃jiaotanjicui

投入到文学著作的阅读当中去。两者方式相为互补，能取得很好的教学效果。

第五，教师跟学生同步阅读。利用课间、晚上或节假日的时间通过各种渠道与学生交流阅读感受，跟学生分享阅读的快乐。

第六，班级内组织小型的读书交流活动。如：开展讲故事比赛；按小说情节先后开展“讲故事接力赛（联赛）”活动；开展我最喜爱（或最不喜爱）的人物，并说说理由；我最喜欢的精彩片段；写读书心得；开展辩论赛等活动。教师在每一场专题活动后，要对学生进行评价，肯定成绩，还要进行总结，找出不足，及时补缺补漏。此外，还可结合学校实际，给予学生适当的精神（颁发奖状）与物质（小小奖品）奖励，激发、调动学生的读书热情。

当然教师的责任心也是非常重要的。三年如一日，始终把提高学生的语文素养作为教师追求的目标，就会想尽一切办法为实现这一目标而努力。

（作者单位：东营市胜利第七中学　257067）

读大学是人生中一个极为重要的阶段。作为一名合格的大学生，自学能力必不可少，而学会利用图书馆是具备较强的自学能力和接受终身教育的前提。

图书馆称得上是“知识宝库”、“科学殿堂”，丰富多彩的馆藏信息资源，对大学生理解、巩固、提高课堂所学知识，扩大视野，拓宽知识面，改善知识结构，提高综合素质都有积极作用。同时图书馆也为大学生提供了获取知识信息的来源、信息技能和实践的机会。下面分别就几种类型的大学生利用图书馆资源效率高低谈几点体会。

一、极少借阅型

1．表现：现在的娱乐方式十分丰富，一些学生热衷于上网聊天、唱KTV、玩游戏和旅游等，读书时间越来越少。甚至有一些大学生，到大二大三时借书证还是新的，根本没有用来借过书。我们寝室的同学都配备了电脑，现在看电影、听音乐、玩游戏都是‘一键得’，查找资料也是通过上网搜寻，根本没有必要跑到图书馆里东寻西找。这部分学生把大多的时间花在了上网、打游戏、看电影等娱乐方式上，甚至对图书馆的构造、各种书的分类都不清楚。这不能不让我们感到震惊。

2．措施：从增强利用图书馆的意识做起。对于这类学生来讲，长久的生活习惯和娱乐方式使他们没有养成借阅的习惯，所以，首先要让他们意识到进图书馆阅读和查找资料的重要性。

（1）开学初期为学生举办讲座和培训；开展各种形式的阅读辅导，提高其信息意识、信息素质和文献信息的获取能力，使他们真正了解图书馆所有藏书的存储、使用、操作和管理方法，更有效地利用图书馆学习，提高图书的利用率。

（2）教师应加强对学生引导作用，鼓励学生走进图书馆。例如，教师可根据教学计划，给学生列出阅读书目，指导学生的阅读范围，提出阅读要求并要求做好读书笔记，引导学生多读书、读好书，达到开拓视野增加知识面的目的。

二、看书娱乐型

1．表现：经图书馆借阅处老师介绍，图书馆借阅量最大的是小说，政治类书籍大部分都作为专业书籍借阅。在期刊阅览室，绝大部分同学只关注体育、娱乐性质的刊物。专业期刊经常无人问津。电子阅览室里，计算机不够用的，但是很多同学还是将应用范围局限于发邮件、QQ聊天、看论坛。同学对学校电子资源的利用，只在准备论文的时候。报刊阅览室的流通量比较大，奇怪的是，借阅报刊者几乎没有女生。这种男女比例的不平衡，报刊室的老师能给出的解释是性格和兴趣上的性别差异和女生对时事关注程度上有所欠缺。

2．措施：让好书走进更多学生的视野。

（1）为好书做好宣传推广工作。图书馆可以定期推出热门书籍借阅榜单或好书推荐榜单，推荐一些专业类的、社科类的、政史类的书籍，给予大学生借鉴和参考。或者在外借室醒目的位置开设新书书架和推荐图书书架，将新购置的图书放在新书书架，推荐图书书架则用来摆放着借阅率最高的图书和配合新课标为学生推荐的各类图书。这样做既可以让学生更快地查找他们需要的图书，也可以让他们的眼光不再只局限于娱乐类的书籍。

（2）优化藏书资源。加强调查研究，通过各种途径（如：问卷调查、座谈会、设置读者意见箱等）对学生的借阅特点进行较深入的调查，并据此选择专业性、知识性和趣味性共存的书籍，满足学生们的兴趣，达到优化图书资源的目的。

三、漫无目的型

1．表现：很多同学进图书馆没有明确的目的，不知道该读什么书好，看到什么书就随便读什么书，漫无目的。

2．措施：加大读书效果。

（1）图书馆自身做好书籍分类工作。在图书检索目录中，对每一类书籍进行概括性的介绍，帮助学生了解每类书籍的大致内容和作用，从而有目的地选择阅读。

（2）把读书当作一种消遣。业余时间广泛涉猎是毋庸置疑的，但若是走马观花，囫囵吞枣则起不到应有的作用。因此图书馆工作人员可以和老师沟通，培养学生记录读书笔记的能力和习惯。

总而言之，提高图书利用率并非一朝一夕的事，而是一个长远的目标。我们应该注意针对不同类型的学生，采取相应的方法和措施，使更多同学学会利用图书馆，使图书馆的课外阅读成为教学的延续和补充，从而真正实现图书馆资源的有效利用。

（作者单位：山东大学威海分校　264209）

谈大学生

如何实现图书馆

资源的有效利用

□ 李小琛　宋佳彬

现代教育 2011.06-07【119】

大学生图书馆阅读行为与成就感分析

大学生图书馆阅读行为与成就感分析 大学生阅读状况不尽如人意，已经引起社会的高度关注。如何使大学生最大限度地开发利用宝贵的文献信息资源。也是学生与图书馆工作者应该思考的问题。笔者结合工作实践，通过对多名在校大学生阅读行为调查研究，并对他们的阅读成就感进行了分析，得出大学生的阅读成就感与图书馆的环境与态度有关。因此必须加强高校图书馆自身服务的宣传，吸引更多的学生利用图书馆，享受阅读的乐趣。 标签：图书馆；阅读；大学生；成就感 高校图书馆是不仅是高校的信息资源中心，而且已经成为评估一所大学水平的重要指标之一。因此科学的研究对于图书馆阅读有着积极促进作用。大学生作为高校图书馆主体读者群，研究他们的图书馆阅读行为以及其与成就感之间的相关性，有助于我们了解高校图书馆存在的问题，营造良好的读书风气。 一、大学生图书馆阅读行为分析 在2014年10月至2014年11月期间，以内蒙古某所本科院校为样本进行了抽样调查，发放调查问卷共800份，其中收回的有效问卷为713份，回收率为89.1%。问卷的内容包括：每隔多长时间去一次图书馆，每次在图书馆阅读时间有多久，每月的平均阅读量是多少，阅读的类型有哪些，最主要的阅读场所是哪里，阅读的主要目的是什么以及对图书馆的满意程度如何？ 问卷调查的结果显示，平均每周都会去图书馆的人数约为31%，而一周以上去一次的则为69%，这充分说明大部分学生去图书馆阅读的频率很低。而其中每天都去图书馆的学生则更是少之又少，大概只占全部学生的7.8%，半数以上的学生则是一个月偶尔去几次。在回答“最主要的阅读场所”时表示，更喜欢在教室和寝室阅读，在图书馆阅览室的空间不足的情况下，教室则是比较好的选择，但是高校一般不会设置班级的固定教室，相比之下，在寝室阅读就显得更加方便与自由。而另一部分喜欢去图书馆阅读的同学则认为在图书馆学习有氛围效率更高，当然有的高校图书馆距离较远且存在空间有限，也导致学生更倾向于选择在教室和寝室阅读与学习等。 从学生的阅读目的以及阅读偏好可以看出，大多数学生会选择综合素养类读物，比如，文学经典、历史、时政、人物传记等，其他学生则会选择专业书籍以及时尚休闲类书籍，这在一定程度上符合年轻人阅读的多样性及广泛性。对于处在成长阶段的大学生来说，综合性素养类读物不仅能提高他们的综合素质，汲取精神食粮，而且能给处于青春期的大学生情感、学习、职业上的有效建议。而时尚休闲类书籍能让学生在紧张的学业压力中放松下来，虽然内容粗俗也值得我们关注。除此之外，阅读与自己专业相关书籍的学生仅占29%，这在一定程度上与专业的枯燥与复杂性有关。另一方面，据调查，传统纸制书籍目前仍是大多是学生阅读材质的首选，但是，数字阅读已经开始挑战纸质书籍，成为学生阅读不可

关于大学生图书馆利用率的调查报告

大学生图书馆利用率调查报告 和谐社会的发展，使大学图书馆服务功能更强大，人文色彩更绚丽。因为构建和谐社会这一新的要求，把读者能否得到更全面的个性化服务摆到了更重要的位置。 高校图书馆一直是高校师生获得文献信息的基本来源，是为教学和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化和信息化的重要基地。随着社会的进步与科技不断的发展，企业对人才的要求越来越高。在目前就业形势紧张的情况下，大学生如何提高自身素质是一关键问题。而高校图书管是大学生获得资源的一个重要来源，因此，我们小组针对大学对图书馆的利用率进行了此次调查。 总结调查问卷我们得到了以下的结果： 对于同学们每周去图书馆的频率调查，在我们所统计的一三9人中，选择A的即每周去0~3次的人占总人数的56.12%，达一半以上，选择较少的人有20.14%，其中大部分为女生。这两项数据相加，可以看出，将近百分之八十的同学一般都不怎么喜欢去图书馆。这是为什么呢？分析了一下地理因素，湖大的大多数学生都是住在德治与天马两个公寓，本身离校区比较远。再者综合楼一投入使用后，更是

有大量学生直接在综合楼上课，去校区的时间更少了，再者现在的互联网十分的方便，一般的资料只要网上一搜便出来很多了，再者图书馆的数字资源现在做的已经比较完善了，除非是一些纸质资料非得到图书馆找，如一些辅导书，文献等。而那百分之二十的去图书馆比较勤的同学则多是去自习以及电子资源阅览室。其实图书馆的学习环境相对各个教学楼来说是最好的，主要是其氛围很好，十分的安静，让人在里面自习室自觉的形成一股好作风，专心认真。分析结果我们认为，大学生去图书馆频率不高还有可能是因为还有很大一部分的同学不清楚图书馆的作用。 从调查数据可知，不论男生或是女生，来图书馆的主要目的最多的为借还书，去图书馆自习次之。各约占百分之三十多，可见和上面分析结果是一致的。这么多的学生都喜欢去图书馆自习除了图书馆其学习氛围好外，还有一个很重要的因素，就是图书馆有空调。夏天凉快冬天温暖，比待在寝室都舒服，中楼，综合楼那些教室当然就比不上了。而来图书馆读报刊杂志和上网的人也很多约四分之一，这是因为图书馆的杂志收藏很完全且种类多，而上网的价格更比外面的网吧便宜了近一半，大家当然是乐意不花钱的方式了。我们认为针对这样的结果，图书馆应该加大宣传的力度，将每层的详细情况介绍具体化，让我们能更加全面的认识图书馆，进而走进图书馆。这也就不难理解下一题了，在调查中有百分之六十的人对图书馆各层的设施用途不熟悉，而只是去过特定的几层。 对于熟悉图书馆每层情况的调查中我们进一步可以看出大学生

大学生义务整理图书馆活动策划书

大学生义务整理图书馆活动策划书 活动时间活动地点：湖州市图书馆 活动内容： 1、召集志愿者 2、对图书进行整理 参加人数: 2 参与对象：求真学院基础部“滴水”公益服务团113034青年志愿者支队 一、活动简介：图书馆是一个专门收集、整理、保存、传播文献并提供利用的科学、文化、教育和科研机构。文献是图书馆开展一切工作的物质基础。关于图书馆的作用，或说图书馆的社会职能，1975年国际图联在法国的里昂召开的图书馆职能科学讨论会上，一致认为主要是四种： （1）保存人类文化遗产。 图书馆的产生，是保存人类文化遗产的需要。为有了图书馆这一机构，人类的社会实践所取得的经验、文化、知识者得以系统地保存并流传下来，成为今天人类宝贵的文化遗产和精神财富。。 （2）开展社会教育。 近代，资本主义大工业的产生，要求工人有较多的劳动知识和劳动技能，图书馆从而真正走入平民百姓当中，担负起了

对工人的科学知识文化教育的任务。现代社会，图书馆成为继续教育、终身教育的基地，担负了更多的教育职能。（3）传递科学情报。 传递科学情报，是现代图书馆的一个重要职能。图书馆丰富、系统、全面的图书信息资料，成为图书馆从事科学情报传递工作的物质条件。在信息社会，图书馆的科学情报功能将得到加强。 （4）开发智力资源。 图书馆收藏的图书资料，是人类长期积累的一种智力资源，图书馆对这些资源的加工、处理，是对这种智力资源的开发。同时，图书馆将这些图书资料提供利用，是开发图书馆用户的脑力资源。换言之，图书馆承担有人才培养的职能。 另外，图书馆作为一个文化教育机构，在人民生活水平日益提高的今天，还为人民群众提供了第五种功能： （5）提供文化娱乐。 图书馆提供的服务，满足了社会对文化娱乐的需要，丰富和活跃了人民群众的文化生活，在精神文明建设当中，起到了不可磨灭的作用。 书籍摆放的规范性直接影响着图书馆的功能。在此背景下 我班组织了此次互动 二、活动目的: 整理图书，规范图书摆放，方便市民借取图书

大学生阅读心理与图书馆工作

2012年1月内蒙古科技与经济Januar y2012　第1期总第251期Inner M o ngo lia Science T echnolo gy&Economy N o.1T o tal N o.251 浅议大学生阅读心理与图书馆工作X 张丽平 (石家庄铁道大学图书馆,河北石家庄　050043) 摘　要:通过对大学生在图书馆表现出的阅读行为和心理特征的分析,提出了图书馆针对读者不同的阅读兴趣、阅读需求要做的几项工作。 关键词:读者;阅读心理;图书馆工作 中图分类号:G258.6 文献标识码:A 文章编号:1007—6921(2012)01—0137—02 1　做好读者阅读心理研究的意义 读者阅读心理,是指读者在图书馆这个特定环境中通过借阅活动表现出来的心理现象和心理活动规律。高校图书馆作为大学的文献信息服务中心,它的读者主要来自大学生这个群体。由于他们在知识结构、文化素养、学习目的和个人志向方面不同,因而表现出不同的阅读兴趣、阅读需求。观察读者在借阅活动过程中表现出的心理特征和心理需求,不仅有助于优化图书馆馆藏资源建设的针对性,提高文献资源的利用率,而且有助于帮助图书馆工作人员更好地指导大学生阅读,提高服务质量和效率。 2　读者阅读类型及心理特点 2.1　求知型 读者阅读动机明确,他们把读书求知,增强本领当做第一需要,对知识的需求使他们非常注重掌握与自己专业相关的知识,读者到图书馆以学习为主要目的,属于求知求实型。尤其在逐渐适应了大学生活后这一阶段,他们经常把图书馆当做第二课堂,通过借阅与自己专业有关的书籍,在广度和深度方面提高自己的专业知识水平,或是带着疑问和问题到图书馆查找专业工具书或参考书以寻求答案。 2.2　应试型 读者借阅图书的目的非常明确,就是要应付考试,凡是与考试有关的书籍,如考试用书、模拟试题详解等都是他们借阅的重点。他们在这方面的阅读既是专业课的要求,也是以后求职所必需的。大学生临近毕业都非常注重自身实际能力的提升,尤其关注与就业相关的一些资格认证考试。如英语四六级考试、计算机等级考试、司法考试、公务员考试的书籍。他们一系列的考试成绩和取得的各类证书,为以后的就业和求职打下基础。 2.3　兴趣型 读者主要是依照自己的兴趣读书,通过阅读来满足自己的兴趣、扩大自己的视野。在流通服务工作中我们发现,不同专业、不同年龄、不同性别和爱好的学生,有着不同的阅读兴趣,在图书馆的借阅活动中表现出不同的阅读需要和倾向。比如,我们发现,男同学在借阅时偏重于哲学、历史、军事、体育、摄影、及电子技术的文献,女同学则喜欢阅读文学、音乐、艺术方面的文献。他们有的是出于专业需要,所借文献均具有较强的专业性和专指性;有的读者阅读只要是符合自己兴趣,能够扩大自己视野的书都读,其特点是阅读面广、自由度大、随意性强。 2.4　消遣型(休闲型) 消遣型读者往往抱着一种打发时间、放松心情的态度,阅读一些贴近他们生活、内容轻松的图书资料,通过阅读可以使读者减轻精神压力和心理负担,使他们达到紧张之余放松的目的。这类读者有的是利用业余时间认真学习,增长知识,陶冶情操;有的则是无固定兴趣和明确目的,他们阅读倾向不稳定,往往是随阅读“热点”而转移;还有的纯粹是为消磨时间而借阅图书的[1],他们多选择娱乐健身、修身养性等方面的书籍进行阅读。 2.5　盲目型 这类读者没有明确的阅读目标和计划,主要表现在对读书的意义还没有深层次的理解和思考,不懂选择、盲目仿效。虽然有的读者来到图书馆是抱着求知和欣赏的目的来的,但大部分读者阅读都是流于形式,阅读的随意性大。比如在新生刚入学的一段时间里,他们对很多事情都怀有浓厚兴趣,特别是对大学图书馆丰富的馆藏资源充满了猎奇心理,但当他们走进图书室馆,面对种类如此繁多的图书往往是主意不定,没有目标,看到哪本书都要翻翻看看,看到别人借什么书他们也借什么书,借阅的书籍五花八门,无计划性、无系统性。 3　针对读者阅读心理,提供优质服务 掌握读者阅读心理,了解读者需求,提供读者指导,使之向有利于成功、成才的方向发展,是高校图书馆具有教育职能的体现,也是做好读者服务工作的重要环节。 3.1　研究读者心理,开展有针对性的服务 1馆员要有意识地通过与来到图书馆的读者进行沟通或观察,了解他们的借阅要求、借阅兴趣和动机,掌握读者的一般借阅规律;o通过网络进行网络用户需求的调查和信息行为的分析,收集读者借阅等方面情况,进行统计汇总,找出个体读者的阅读心理、需求等规律。如针对低年级学生在阅读期间表现出的盲目性,馆员要主动为他们推荐图书,指导他们如何检索书目、如何利用好图书馆[2];针对高年级学生在图书馆表现出一定的务实性和对专业文献的依赖心理,馆员要积极主动介绍和推荐读者所需的文献资料,鼓励他们的学习热情;针对研究生读者,图书馆应根据其阅读心理,为他们的研究课题提供文献资料,为他们开展各种定题服务和跟踪服务等 ? 137 ? X收稿日期:2011-11-25

大学生使用图书馆情况调查报告资料

“调查报告”名称：关于大学生使用图书馆情况调查 学生姓名及学号：谢颖杰38 杨科泉40 杨伟彬41 任课教师：彭启华老师 调查目的与意义 目的：随着高等教育的不断向前发展，图书馆在大学中发挥着日益重要的作用，图书馆的管理和利用率的提高也为各个高校和社会所关注。目前各高校图书馆存在着种种问题：一方面由于经费紧张等原因，每年新增图书有限，无法满足师生需求；另一方面图书馆藏书利用率低、电子资源利用不充分，造成图书馆资源的极大浪费。如何改变这种状况，促进图书资源的节约，提高图书馆资源利用率，缓解学校图书资源的供需矛盾，让图书馆发挥其应有的作用成为各个高校以及社会亟待解决的问题。因此，我们小组本着为解决这些问题提供一些建设性意见，为图书馆的改进贡献绵薄之力的目的，做了这项关于当代大学生图书馆使用情况的调查，旨在了解当代大学生对图书馆的利用情况，对图书馆服务的需求，分析图书馆资源使用中存在的问题，对制定相对的积极政策提高文献资源利用率，提升高校图书馆文献资源建设与服务的质量和水平，使其更好地为大学生学习科研服务提出合理化的建议。 意义：本调查的意义在于及时了解当代大学生对图书馆的利用情况和大学生对图书馆服务的需求，针对图书馆存在的问题提出相关政策，以提高文献资源利用率，提升高校图书馆文献资源建设与服务的质量和水平，更好地为大学生学习和科研服务。本小组通过问卷和实地考察的形式进行调查，将得出的结论统计出来，并将根据调查结果有针对性地向图书馆提出合理化的建议。

调查地点及过程 问卷调查过程 1、通过小组讨论，确定调查内容。图书馆在我们的大学生活中扮演了重要的角 色，但是大部分学生普遍觉得图书馆的使用率不高，针对此种现象，我们选择了图书馆使用情况调查的话题。 2、设计调查问卷。这次问卷设计我们主要针对两个方面的内容：一是图书馆目 前存在的不足，同学们的意见及相关的建议；二是对图书馆提供的数字资源的使用情况进行了解。 3、进行问卷的发放和回收。我们不仅仅局限于自己院系的同学，调查范围非常 的广泛，涉及不同的院系和年级。 4、针对调查的数据进行认真分析，形成调查报告。 调查地点：清职院 拟定调查问卷 关于大学生对图书馆使用情况的调查 尊敬的各位同学，你们好。高等学校的图书馆既是学校的文献情报中心又是学习资源中心。面对卷帙浩繁的图书文献资料，您是否充分利用了呢？为了了解大学生对图书馆的使用情况，我们特别进行了此次调查。希望您能够如实作答，并感谢您的参与。 院系＿＿＿＿＿＿年级＿＿＿＿性别＿＿＿＿ 1、您多久去一次图书馆（） A 每天都去 B一有时间就去，基本两三天就会去 C 不一定，有需要就去 D从没去过，或去过但对其不太熟 2、如果您经常去图书馆，您去图书馆的原因是（）（可多选） A、学习专业知识，拓宽知识面 B、课程论文需要，查找资料 C、了解时政新闻，关心国内国际大事 D、喜欢读书，一种娱乐消遣的方式 E、自习，图书馆的环境不错 F、使用自带的笔记本无线上网 3、如果您不经常去图书馆，请说明原因（）（可多选） A、课业忙，没时间去图书馆 B、图书馆里找不到自己感兴趣的书 C、网上的资料很丰富，不需要去图书馆 D、找书的过程太浪费时间 4、如果你在使用图书馆资源的时候遇到问题，您会以何种途径寻求帮助？（） A直接到图书馆问老师 B问周围同学 C到图书馆网站留言本留言，或写信投到图书的意见箱 D放弃，总有其他办法

大学新生之谈大学生如何实现图书馆资源的有效利用

教坛集萃jiaotanjicui 投入到文学著作的阅读当中去。两者方式相为互补，能取得很好的教学效果。 第五，教师跟学生同步阅读。利用课间、晚上或节假日的时间通过各种渠道与学生交流阅读感受，跟学生分享阅读的快乐。 第六，班级内组织小型的读书交流活动。如：开展讲故事比赛；按小说情节先后开展“讲故事接力赛（联赛）”活动；开展我最喜爱（或最不喜爱）的人物，并说说理由；我最喜欢的精彩片段；写读书心得；开展辩论赛等活动。教师在每一场专题活动后，要对学生进行评价，肯定成绩，还要进行总结，找出不足，及时补缺补漏。此外，还可结合学校实际，给予学生适当的精神（颁发奖状）与物质（小小奖品）奖励，激发、调动学生的读书热情。 当然教师的责任心也是非常重要的。三年如一日，始终把提高学生的语文素养作为教师追求的目标，就会想尽一切办法为实现这一目标而努力。 （作者单位：东营市胜利第七中学　257067） 读大学是人生中一个极为重要的阶段。作为一名合格的大学生，自学能力必不可少，而学会利用图书馆是具备较强的自学能力和接受终身教育的前提。 图书馆称得上是“知识宝库”、“科学殿堂”，丰富多彩的馆藏信息资源，对大学生理解、巩固、提高课堂所学知识，扩大视野，拓宽知识面，改善知识结构，提高综合素质都有积极作用。同时图书馆也为大学生提供了获取知识信息的来源、信息技能和实践的机会。下面分别就几种类型的大学生利用图书馆资源效率高低谈几点体会。 一、极少借阅型 1．表现：现在的娱乐方式十分丰富，一些学生热衷于上网聊天、唱KTV、玩游戏和旅游等，读书时间越来越少。甚至有一些大学生，到大二大三时借书证还是新的，根本没有用来借过书。我们寝室的同学都配备了电脑，现在看电影、听音乐、玩游戏都是‘一键得’，查找资料也是通过上网搜寻，根本没有必要跑到图书馆里东寻西找。这部分学生把大多的时间花在了上网、打游戏、看电影等娱乐方式上，甚至对图书馆的构造、各种书的分类都不清楚。这不能不让我们感到震惊。 2．措施：从增强利用图书馆的意识做起。对于这类学生来讲，长久的生活习惯和娱乐方式使他们没有养成借阅的习惯，所以，首先要让他们意识到进图书馆阅读和查找资料的重要性。 （1）开学初期为学生举办讲座和培训；开展各种形式的阅读辅导，提高其信息意识、信息素质和文献信息的获取能力，使他们真正了解图书馆所有藏书的存储、使用、操作和管理方法，更有效地利用图书馆学习，提高图书的利用率。 （2）教师应加强对学生引导作用，鼓励学生走进图书馆。例如，教师可根据教学计划，给学生列出阅读书目，指导学生的阅读范围，提出阅读要求并要求做好读书笔记，引导学生多读书、读好书，达到开拓视野增加知识面的目的。 二、看书娱乐型 1．表现：经图书馆借阅处老师介绍，图书馆借阅量最大的是小说，政治类书籍大部分都作为专业书籍借阅。在期刊阅览室，绝大部分同学只关注体育、娱乐性质的刊物。专业期刊经常无人问津。电子阅览室里，计算机不够用的，但是很多同学还是将应用范围局限于发邮件、QQ聊天、看论坛。同学对学校电子资源的利用，只在准备论文的时候。报刊阅览室的流通量比较大，奇怪的是，借阅报刊者几乎没有女生。这种男女比例的不平衡，报刊室的老师能给出的解释是性格和兴趣上的性别差异和女生对时事关注程度上有所欠缺。 2．措施：让好书走进更多学生的视野。 （1）为好书做好宣传推广工作。图书馆可以定期推出热门书籍借阅榜单或好书推荐榜单，推荐一些专业类的、社科类的、政史类的书籍，给予大学生借鉴和参考。或者在外借室醒目的位置开设新书书架和推荐图书书架，将新购置的图书放在新书书架，推荐图书书架则用来摆放着借阅率最高的图书和配合新课标为学生推荐的各类图书。这样做既可以让学生更快地查找他们需要的图书，也可以让他们的眼光不再只局限于娱乐类的书籍。 （2）优化藏书资源。加强调查研究，通过各种途径（如：问卷调查、座谈会、设置读者意见箱等）对学生的借阅特点进行较深入的调查，并据此选择专业性、知识性和趣味性共存的书籍，满足学生们的兴趣，达到优化图书资源的目的。 三、漫无目的型 1．表现：很多同学进图书馆没有明确的目的，不知道该读什么书好，看到什么书就随便读什么书，漫无目的。 2．措施：加大读书效果。 （1）图书馆自身做好书籍分类工作。在图书检索目录中，对每一类书籍进行概括性的介绍，帮助学生了解每类书籍的大致内容和作用，从而有目的地选择阅读。 （2）把读书当作一种消遣。业余时间广泛涉猎是毋庸置疑的，但若是走马观花，囫囵吞枣则起不到应有的作用。因此图书馆工作人员可以和老师沟通，培养学生记录读书笔记的能力和习惯。 总而言之，提高图书利用率并非一朝一夕的事，而是一个长远的目标。我们应该注意针对不同类型的学生，采取相应的方法和措施，使更多同学学会利用图书馆，使图书馆的课外阅读成为教学的延续和补充，从而真正实现图书馆资源的有效利用。 （作者单位：山东大学威海分校　264209） 谈大学生 如何实现图书馆 资源的有效利用 □ 李小琛　宋佳彬 现代教育 2011.06-07【119】

大学生如何利用图书馆

大学生如何利用图书馆 导语：图书馆在人类文化传承和创新的过程中对全社会起着导向作用，是社会进步的动力。作为人才 汇聚之所，理应成为人类文化传承和创新的示范区。 一、利用图书馆的几个原因 1 、课内学时大幅度减少 在高中阶段，一般中学生的周课内学时约在 50 — 60 课时，有的学校更多。而到了大学，第一学年一般周学时约为 30 — 40 学时，以后还将有所减少。许多习惯于中学阶段紧张学习的新生一下子觉得有了许多自己的时间。 2 、课内信息量明显增加 中学时代一堂课 , 老师一般只讲教材中二、三页内容。而大学, 新生会发现, 两堂课下来, 整个一章的内容都已全部过去。 3 、教材作用降低 , 参考书刊的作用相对提高 在中学 , 教学内容一般不会超出教材 , 只要把指定教材学好 , 再多做一点习题 , 就能很好应付中学的各种考试。大学期间虽然也有教材 , 但教师教授的内容 , 往往不仅限于教材。其原因 , 一方面由于教材更新周期长 , 难于把本专业最新的成果包含其中。其二是一般一门课程均有各校编的教材 , 虽然其中有编得相对好的 , 但各有所长 , 倘若局限于一本教材 , 显然不能把最好的知识传授给学生。在这种情况下显然各种教学参考书和专业刊物的作用会相对提高。 4 、主动式学习取代被动式学习 中学时代学生一切随老师的指挥棒转 , 学习基本上是被动的。而在大学 , 学生不仅要自己学会管理自己的生活 , 更要学会如何安排自己的学习。特别是随着全面学分制的实行 , 专业的选择、课程的取舍、学习计划的制定、时间的安排 , 都要靠学生自己来做 , 自主性、主动性成为大学学习中的一大特点。 二、大学新生必须充分利用好图书馆 伴随着从中学生到大学生的角色转换 , 新生必须解决好一个重要问题 , 即如何利用 图书馆来学习。 1 、新生应把图书馆当作一个大课堂 中学生习惯于把教室作为自己获取知识的主要场所 , 而大学阶段 , 课内学时减少 , 信息量增加 , 要求学生在课前做好预习 , 在课后花较多的时间去复习。也就是说新生大量的课余时间不应在花前月下度过 , 也不应在游戏电视中耗费 , 而应主要用于在图书馆等 这样的大课堂中学习。

志愿服务对大学生的重要意义

志愿服务对大学生的重要意义2008年北京奥运会万众瞩目，除了欣赏体育健儿们的精彩比赛，志愿者的热情服务也成为奥运期间一道靓丽的风景。 奥运会后，中央文明委下发了《关于深入开展志愿服务活动的意见》，2009年2月在北京召开了全团青年志愿者工作会议，北京市颁布了《关于进一步加强和改进志愿者工作的意见》，广东成立全国首个省级志愿者联合会。通过这些文件和举措，对全社会志愿服务活动指明了方向，极大地激发了社会各界参与志愿服务、为奥运贡献力量的热情。在此次奥运会、残奥会期间，10万赛会志愿者、40万城市志愿者、100万社会志愿者和20万拉拉队志愿者参与了志愿服务，这其中，全国青年大学生志愿者谱写了光辉灿烂的篇章。 1,加强志愿服务意识，强化志愿服务观念 志愿服务是通过自愿且不图物质报酬的方式参与社会生活、促进社会进步、推动人类发展的社会事业，志愿者是为社会和他人提供志愿服务的人。大学生志愿者是我国青年志愿者的主力军，是由具有一定思想觉悟、热心社会公益事业的在校大学生组成，他们利用业余时间，结合自己的专业知识、自己的技能、自己的资源和善心为他人、社区、社会提供非盈利性、非职业化援助。 作为一名当代学子，特别是走在时代前列的大学生，应该具备相关志愿服务的意识和观念，并积极参加志愿服务活动，将自身发展成为德智体美全面型人才，不断提升自身能力。基于这个想法，我院于2013年成立了大学生志愿者服务队这一部门，旨在带领全院师生投

身志愿服务，不断壮大服务队伍，塑造“奉献友爱，互助进步”的光辉志愿者形象，使得志愿者的精神不断延续下去。 2,开展志愿服务活动，构建志愿服务体系 每年的3月份是雷锋月，我院各班积极组织班内同学开展形式各样的志愿服务活动，希望不断提高同学们的学习能力、创造能力、沟通协调能力、团队合作能力和承受挫折能力等。之后我们会认真总结，及时改善我们的服务方式，使得自身志愿者队伍能够被老百姓接受。 在构建志愿服务体系过程中，我们分为校内校外两部分，校内可以积极招募一批有理想，有责任感的志愿者，在志愿者招募培训方面，结合志愿服务需求确定志愿者的招募标准和培训要求，结合学校志愿服务实际，采取面向团体与面向个人相结合的形式招募志愿者，并且在图书馆，教室，宿舍，食堂，操场，实验室等教学基地开展相关志愿活动。校外，我们积极联系美术馆，市图书馆，敬老院，聋哑学校，省图书馆，省体育局等需要志愿者服务的部门，定期定点进行相关服务，为全校志愿服务校风建设做出贡献。 同时，我们还可以围绕志愿服务项目化管理，进行志愿者骨干队伍的集中系统培训；围绕志愿者基本技能，开展提升志愿者综合素质的通用教育培训；针对有一定业务要求的支援服务项目，进行志愿者岗前培训，从各方各面不断完善我们的志愿服务体系。 长期以来，我国大学生思想政治教育一大薄弱环节，即教育内容、教育方法与社会生活实际脱节，教育所传授的政治原则和价值观念在与青年的生活实际“对接”时欠缺中间环节，这样的政治理念、道德

大学生在图书馆不良行为分析及对策

大学生在图书馆不良行为分析及对策 摘要：在高校图书馆中存在着各种各样“不和谐”因素，本文针对各高校普遍存在的一些问题以及结合我在本校图书馆中实际看到了解到的一些情况，分析不良行为产生的原因，并提出解决对策。 关键词：大学生图书馆不良行为对策 心理学家马斯洛分析人的需求可以分为五类：生理需求、安全需求、社交需求（爱与归属的需求）、尊重需求和自我实现需求五类。高校学生精力充沛、求知欲强，对科学知识、社会知识等表现得十分敏感。他们需要专业资料，同时对审美、娱乐、社会、生理等方面的图书资料也很感兴趣。他们来到图书馆，目的自然是渴望得到所需的图书资料。但相当一部分读者出现违纪现象给图书馆正常的图书管理保存等以及图书馆工作者和他人造成了不便。 以下为在高校图书馆里大学生读者的一些不良行为 1看完后的书随意放 在阅览室，常见有些大学生读者阅读书刊后就丢在桌面，还有些大学生读者不看杂志的具体架位随意放置，甚者有些大学生读者为了下次自己阅读方便，把一种杂志夹在另一种杂志里。这些行为往往会造成书刊乱架、错架，给他人的借阅带来很不方便。 2污损破坏书籍刊物 有些大学生读者在阅读馆藏的纸质文献时，看到好句子时，便即兴地在书刊上随意勾画，有的看到重点处或有趣的地方随手就做上圈点、三角形、等各种记号，有的还在杂志上演算习题或做心理测试题，把公共读物视为自己的私有财产而随意乱批。有的有意或无意使书刊染上油迹、墨水、泥水等脏物，把书刊弄得个五花八门，有些大学生读者发现某本书刊上有自己所需要的文章或内容时，想抄，又不愿费时费力；复印，又不愿花钱。于是，就把它撕下，据为己有。 3偷窃书刊 在高校图书馆，书刊的丢失情况时有发生。有的大学生读者，通过窗户来盗取图书馆的书刊，有的则撕下图书馆书刊的磁条，直接把书带出书库。 4.手机铃声随意响起，及女性高跟鞋走动发出声响问题 随着手机的日渐普及，“手机文化”也日益丰富，安静的阅览室动辄就响起一阵手

关于大学图书馆利用率的调查报告

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践报告实践课题：大学图书馆利用率调查报告

目录

一、提要 (2) 二、问卷情况 (2) 三、数据统计和分析 (2) 四、建议与结论 (3) 附录：关于南京理工大学图书馆利用率的调查问卷 (7)

关于南京理工大学图书馆利用率的调查报告 提要： 高校图书馆作为高校三大支柱之一，在现在教育中起着特不重要的作用。针对大批在校大学生都有去图书馆看书，借书之类利用图书馆那个公共资源的事实，我们利用业余时刻开展了一次题为“南京理工大学图书馆利用率”的调查。本次调查要紧涉及去图书馆的目的，去图书馆的次数，要紧看什么类型的书籍，去图书馆或者在图书馆受什么阻碍，对图书馆有什么意见或者建议等内

容。素养教育的目的是为了培养造就高素养人才，在进行组织教育的活动中，图书馆应发挥巨大作用。我国闻名的教育家蔡元培先生讲：“教育不仅仅在于学校，学校之外还有许多场所，第一确实是图书馆。”这也充分讲明图书馆的重要作用。在明确高校图书馆的职能及高校图书馆在素养教育中的地位和作用后，我们认为图书价值的发挥仍存在巨大潜力。 问卷情况： 调查采纳问卷调查形式，共发放问卷200份，有效回收190份。总体来讲，被调查男女生人数差不多相等。 数据分析： 受访者的具体情况 从性不来看，男生有106人，女生有84人。从年级来看，大一有10人，大二有145人，大三有31人，大四有4人。 如此看来，这次调查的因为性不差异而形成的阻碍专门小。要紧是大二在大一这一年大学生活对图书馆的利用情况。

课余生活的情况 关于课余生活，有82.11%的人是用来上网，有25.79%的人是用来逛街，有28.95%的人是用来玩游戏，有54.21%的人用来学习，有34.47%的人用来运动，有39.47%的人用来去图书馆，有37.37%的人用来做其他事。其中男生在上网中占28.76%，逛街中占5.56%，游玩中占10.78%，学习中占17.32%，运动中占15.36%，去图书馆中占12.09%，其他中占10.13%。 看来去图书馆在课余生活中依旧比较多人有的。而女生就在此比较多一点。 用什么方式差找学习资料 有15.26%的人去图书馆查阅，有84.21%的人在网上搜索，有0.53%的人选择其他。 专门明显去图书馆查找学习资料的人数所占比例并不大。专门多

高校大学生应该如何有效利用图书馆文献资源

价值工程 0引言教育职能是高校图书馆最主要的职能，这首先表现在高校图书馆是大学生构建和更新专业知识的基地。图书馆是知识文化的宝库，它拥有浩如烟海的文献，各种有价值的知识、信息。它不仅能配合学校的教学活动和根据教学的计划为学生提供大量的参考书，而且还可以为学生参加计算机、英语等级考试，参加实习和撰写毕业论文提供大量的参考资料，是学生的“第二课堂”。现代社会飞速发展，科技进步日新月异，知识的老化异常迅速，不断的更新知识，教育必须提倡终身制。因此，大学生必须充分利用图书馆的最新文献信息，汲取新的知识，了解学科发展的方向，否则就不能全面理解，融会贯通老师所讲授的知识。在使用图书馆的过程中，接受文献信息利用的知识与技能的培训，是大学生培养信息意识，形成独立学习能力，提高自己综合素质的最优方法。1大学生学习的特点大学生如何有效利用图书馆文献资源？要讨论这个问题，我们必须了解大学生学习的特点，做到有的放失。大学生学习的特点是什么呢？①学习的自由性，大学学习的自由性是大学生学习的主要特点。学生可以选择什么时候学、为什么学、学什么、怎么学。在大学里学生可以通过学分制、选课制、学分互认等自由选择学科专业和课程，学生自由地安排学习计划、学习时间和学习内容，自由地选择学习方式、方法，自由地参加各种活动。所以他们面对如此自由，更多的是需要学习，需要引导，如何用好自由拓展自己，充分地发挥自己的长处，尽情地去努力完善自我。②学习的自主性，自主的学习就是要有明确的学习目的，知道自己为什么学并有明确的计划安排。在高校里，大学生的学习信息量大，教学速度快，许多内容都是点到即止。面对这种情况，由被动学习到自觉主动的学习就显得极为必要。③学习的从游性，在高校里，学生可以跟随老师游历在知识的海洋中，现在大学倡导的导师制、助教制、研究小组等方式，为大学的从游式教育提供了很多有效的途径。大学生应当积极调动自己的参与热情，尽可能地同老师和同学从游、同游，从中受到濡染，得以观摩，体会。④学习的专业性，高校是研究高深学问、培养高级专业人才的专业教育机构。大学生的学习是为将来从事专业工作做提前准备，从本专业的基础开始，逐步深入，逐渐建构起本专业的知识框架，并不断完善、逐步走向本专业知识的前沿领域。⑤学习的探索性，大学生在理论、实践逐步发展的同时，独立思考的能力也在成熟。做到不盲从，积极探索事物的本质，喜欢怀疑和争论，对于自己经过深思熟虑的看法，不会轻言放弃。这一探索性特点帮助学生在学习中更深入地掌握知识，也是发现新事物、提出新思想、新观点、新理论的基础。2有效利用图书馆文献资源需把握的几点只有充分了解大学生的学习特征，顺应这些特点，在使用图书馆的过程引入了科学的方法，才能拿出有效的措施和方法，正确引导自己更好的利用图书馆文献资源。在这过程中必须把握好以下几点：①要明确了解自己的阅读需求。高校图书馆和学生之间是相互依存的关系，一方面图书馆要适合学生现实的需求和潜在的需求，购买馆藏合理资源和提供相关的服务。作为读者，另一方面自己也要有使用图书馆的内在需求。现在大学生中，有不少从不或很少到图书馆借阅，其原因就是缺乏去图书馆读书的内心需求。没有了读书的欲望，图书馆对他们就失去了相应的意义。所以，利用好图书馆的首要前提是必须解决“内需”问题，作为大学生，尤其是大学新生，应该尽早完成从中学生到大学生的转换，逐步养成自主学习的好习惯，要充分认识读书对于自己成长和成才的意义，只有自己内心想读书了，图书馆才能成为其良师益友。②培养自己的阅读动机。有的学生读的书很多，但大多数是武侠、言情一类的，也有学生去阅览室浏览报刊，只关注那些娱乐的内容，换而言之，就是凭借着自己的兴趣爱好进行阅读。兴趣本身就是产生阅读动机的动力，但兴趣有高低俗雅之分，读些浅显消遣的书，只不过是消磨时光而已。大学生的阅读，应该提倡高雅，多读些有品位的好书，追求高雅的精神文化，再通过阅读丰富知识结构，强化专业能力。当然，高雅的阅读动机需要培养，需要引导，大学生应当寻求老师的帮助，让其加强对自己阅读动机的引导，根据图书馆的馆藏实际，开列必要的参考书目，让学生有的放矢、有针对性地进行阅读。③学会制定学习阅读的规划。一是安排好自己去图书馆学习的时间，要相对固定，并且要求持之以恒；二是做好自己的阅读计划。确定每年读多少名著，读多少专业书，读多少修养素质方面的书，读多少种专业的期刊报纸等等。三是做好研究计划。应当在老师的指导下，充分利用图书馆的现有的文献资源，广泛阅读和潜心积累，把读、研、写作有机结合起来，努力提高自己分析问题和处理问题的能力，不断提升写作水平，这样才能让自己大学生活充实又忙碌，不至于在不知不觉中虚度光阴，荒废学业。④培养自己的信息素养和获取信息的技能。寻找打开图书馆大门的金钥匙，培养信息意识，要认识到信息利用的重要性，“工欲善其事，必先利其器”，利用好图书馆，必须要具备使用图书馆资源的基本技能。现在高校的图书馆，现代化程度都较高，几乎全采用了计算机管理。要想成功获取图书馆的这些资源，必须有具备相应检索的能力。比如要阅读电子图书或期刊，必须学会相关的计算机技术，如上网的基本技能、检索技能、搜索技能、下载技能等等，只有掌握了这些，才能从图书馆快速有效地获取所需的各种文献信息资源。总之，图书馆是大学的文献信息中心，是知识的宝库，追求理想的良师益友，是提高素质、增长才干、了解国内外科技发展的信息源，大学生利用图书馆的丰富藏书，广泛阅读古今中外的社会科学、自然科学著作，对开阔知识视野，拓宽思维空间，提高文化修养，构建大学生合理的知识结构有着不可取代的作用。参考文献：[1]孙丽艳．新时期大学生利用图书馆的调查及分析[J].图书馆建设，2005（4）.[2]万荣花．如何使大学生充分利用高校图书馆资源[J].图书馆论坛，2006（26）.[3]袁珍英．关于高校图书馆对大学生阅读指导的思考[J].江苏科技大学学报.社会科学版，2007（7）.[4]苏炼．浅议大学生利用图书馆的3个阶段和对应的阅读指导[J].科技情报开发与经济2010（15）.—————————————————————— —作者简介：卢欣（1982-），女，陕西安康人，助理馆员，本科，研究方向为图书馆管理。高校大学生应该如何有效利用图书馆文献资源 How to Effectively Use the Library Literature Resources for College Students 卢欣Lu Xin （安康学院，安康725000） （Ankang University ，Ankang 725000，China ） 摘要：高校图书馆是大学生构建和更新专业知识的基地，它在构建大学生合理的知识结构中有着不可取代的作用，本文通过深入探讨大学生的学习特点，来研究高校大学生如何有效利用图书馆。 Abstract:University library is the base where the university students build and update professional knowledge;it plays an irreplaceable role in building reasonable knowledge structure.Based on the learning characteristics of college students,the article studies how to effectively use the library. 关键词：大学生；高校图书馆；阅读需求；信息素养 Key words:college students ；university library ；reading needs ；information literacy 中图分类号：G252.65文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2012）07-0176-01·176·DOI:10.14018/https://www.sodocs.net/doc/2e13302456.html,13-1085/n.2012.07.221

大学生如何利用图书馆

1、充分了解图书馆的馆藏资源和布局。即知道图书馆有哪些资源，知道图书馆的馆藏布局。有些图书馆的藏书分为基藏书、流通书、电子书。基藏书文献质量高，不外借，只能在阅览室阅读。流通书和电子书外借。你可以根据你的实际需要借阅何种书。 2、了解查找文献或知识的方法。这里你需要了解文献分类法、了解世界三大检索工具的检索方法、了解国内外期刊的大致情况和检索方法、了解搜索引擎的基本用法。 3、培养阅读兴趣，看你自己喜欢的书、多看与自己专业相关的书。 4、广泛涉猎哲学、管理学、经济学、法律、文史学、英语、计算机等方面的书籍。 5、有计划地阅读图书。进人大学以后，一定要制订读书计划。每学期准备读什么类型的书籍，有计划地借阅。图书馆藏书很多，有鉴别有选择地进行阅读。 6、提高资源利用率。图书借出以后，一定要尽快阅读，尽快还借，以便他人借阅。有些同学只借书，不读书，白白浪费资源。 7、多用网络资源。现在的高校图书馆都实行了网络化管理，在条件允许的情况下，尽可能多使用图书馆的网络资源和电子资源，节省时间和空间，提高效率。 8、利用图书馆多了解一些专业知识。很多同学泡在图书馆是看文学、历史等方面的书籍，很少涉猎专业方面的知识。大学生应该很好地利用图书馆资源开拓自己的专业知识面，培养专业兴趣，为将来就业和继续深造打下坚实基础。 9、好好利用图书馆的电子阅览室。如果你自己没电脑，那么去图书馆电子阅览室看书、看电影、查找资料，那是一件很惬意的事。

如何利用好数字图书馆资源？这是一个困扰大多数信息需求新手的问题。但是如果你具备一点计算机网络知识和信息检索知识，那么这一点就很简单了。下面介绍一下利用数字图书馆资源的要求和方法。 要求： 1、了解数字图书馆及数字图书馆资源的概念，只有对数字图书馆资源有一定的了解之后，才能对其进一步的利用。 2、了解信息组织的基本原理（信息的标引、存储、检索） 3、了解信息检索的基本方法；了解常用的搜索引擎、数据库等。这里搜索引擎给你推荐百度和谷歌，数据库推荐cnki、维普、万方等、图书给你推荐超星数字图书馆（和读秀学术联合）等。当然对于理工科的学生和科研人员就的熟悉世界著名的三大检索工具、Springer 等。 方法： 1、进入一个数字图书馆之后，首先看数字图书馆的使用方法和资源分布。然后看看是否有符合你想要的信息。 2、在检索数字图书馆资源的时候使用一定的检索策略、尽量使用规范的语词，以便能够查找比较满意的信息。 3、利用数字图书馆的资源导航对信息进行检索。 4、在线咨询数字图书馆的咨询员。 以上是我个人的见解，仅供参考。更多关于数字图书馆资源的利用，可以和我交流，也可以参考以下文献 孙继林主编. 数字图书馆应用指南. 科学出版社, 2007。 潘燕桃.信息检索通用教程.高等教育出版社，2009

大学生图书馆利用情况调查方案

关于对当代大学生图书馆利用情况调查设计方案 1、问题的提出 高校图书馆是高校的信息资源中心，图书馆已经成为评估一所大学水平的重要指标之一。曲阜师范大学日照校区图书馆于2003 年落成并投入使用，它是曲师大在日照设立新校区时配套建成的现代化的大型综合性图书馆。该馆作为新校区的文献信息中心，充分履行搜集、加工、存贮和传播文献信息的职能，承担好为全校教学、科研提供文献信息服务和文献资源保障的任务。新馆建筑面积26 000 多平方米。设有综合书库、样本书库、报刊阅览室、多媒体电子阅览室、自习室、学术报告厅等多种功能服务场所。阅览座位2600 多个，检索终端、多媒体视听设备近200 台座。图书馆日平均上座率达90% 以上，年借阅量接近30 万人次，周开放时间达98 小时。 2、调查目的与任务 调查目的在于获取我院学生对图书馆的利用情况和对图书馆服务的需求，针对图书馆存在的问题提出相关建议，以提高文献资源利用率，提升高校图书馆文献资源建设与服务的质量和水平，更好地为学生的学习服务。本小组通过问卷、访谈和实地考察的形式进行调查，将得出的结论统计出来，并根据调查结果有针对性地向图书馆提出了合理化的建议。 3、调查对象和调查单位 调查对象为曲阜师范大学日照校区的在校大学生，兼顾各学院及各个年级的学生，根据我校日照校区的在校学生人数，采取随机抽样和分层抽样的方法，共发放300份，基本上代表了我校学生的状况。 4、调查内容与项目 调查的内容与项目主要包括以下几个方面： 一方面，通过搜集资料和现场走访等形式来了解我校区图书馆馆藏文献（图书、期刊）、自习室等资源的配置状况。 另一方面，从学生对图书馆的认知进行调查，主要涉及的调查内容有： ①学生去图书馆的目的和频率； ②影响学生利用图书馆的因素 ③学生借阅图书的主要类型 ④对阅览室的杂志、报刊的使用情况 ⑤对图书馆电子阅览室的使用情况； ⑥学生对自习室的利用情况 ⑦利用图书馆资源的效果及存在的困难与问题； ⑧对图书馆满意程度； ⑨对于图书馆的意见和建议。 5、调查时间和具体的安排： （1）调查时间：在校大学生从入学起的情况，即2011年4月——2010年6月。（2）具体安排如下： 4.5—4.10写出大学生利用图书馆的总体调查方案；