大学生职业素养考试重点.doc
1、职业的含义？
首先，职业是一种谋生手段，是人们获得主要生活来源的社会活动
其次，职业还是一种社会角色，是一种义务和责任。
最后，职业提供给人们自我实现的机会
2、职业素养的内容？
?职业素养包含两部分：1、显性职业素养
?2、隐性职业素养
3、什么是显性职业素养?请举例。
?每个人的职业素养就象水中漂浮的一座冰山，水而以上的部分的是知识和技能仅代表表层的特征，不能区分绩效的优劣；水面以下部分代表的是动机、特质、态度、责任心，这些才是决定人的行为的关键因素。
我们把水而以上的，人们看得见的部分称为显性职业素养，可以通过各种学历证书、职业资格征E来证明，或者通过专业考试来验证。这部分在整个职业素养中约占1/8。
在我们参加招聘时间，显性职业素养往往成为我们招聘的门槛。比如，有的单位明确规定必须是**专业，必须通过英语四级，有的单位要求通过英语六级等。这些都是显性职业素养。
我个人认为，这些是非常重耍的。
第一，在考各种资格证书的时■候，有助于我们克服自身的惰性，木身就是学习知识的过程。就象在考英语四级时是对英语的强化学习。
第二，要认真选择所考的资格证书。
有的同学盲目考证。比如，计算机专业本科毕业在社会上相当于国家计算机四级。但有的计算机专业的同学看到别的专业都在考计算机国家二级、国家三级也盲目的报名。一旦知道
不用考计算机等级考试，又开始沾沾白喜。实际上，计算机专业的大学生可以选择的资格考试也很多，比如国家程序员考试、网络工程师考试等，另外由于近年来对日软件外包行业蓬勃发展，计算机专业的大学生学习日语的也逐渐增多，有的同学还通过了国家口语二级考试。计算机专业的同学如果通过口语二级，儿乎可以保证就业。因为H语考试和英语考试不同，英语是六级比四级好，但H语的顺序却是相反的。H语初级是三级，二级要比三级好的。因此，在校大学生们可以认真考察，选择一项适合自 2资格考试，获取证书增加自2的就业砍码。
4、什么是隐性职业素养?请举例
冰山的7/8隐藏在水血以下，这部分代表职业意识、职业道德、职业作风、职业态度等方面，是人们看不见的、隐性的职业素养。那这些隐性职业素养如何体现呢。我们说，这些隐性的职业素养具体体现为团队精神、诚信品质、竞争能力、敬业形象、责任意识、法纪观念隐性职业素养决定并支撑着外在的显性职业素养，显性职业素养是隐性职业素养的外在表现。
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招聘时单位在专业、资格等方面划定的硬条件就是显性职业素养的体现；在后续过程中面试、复试等过程中重点考核的综合素质也就是隐形职业素养。
因此大家既要重视显性职业索养的提高，也要重视隐形职业素养的培养。
5、隐性职业素养的内容？
我们这门课程中重点讲述隐性职业素养，即：团队精神、诚信品质、竞争能力、敬业形象、责任意识、法纪观念。
6、谈你如何理解团队精神？你准备在校期间如何培养团队精神？
——在校期间参加适合自己的团队。比如学生社团、团队竞赛、社会实践团、兴趣小组等。包括我们在校期间参加的很多竞赛也常常以团队的形式参加。比如“挑战杯” 系列竞赛、屯子设计竞赛、齐鲁大学生软件设计大奏等，都是以团队的形式参加。只有这样，才能完成一项比较大的任务，-?方而有利于实现同学们之间的优势互补。
——其次，有利于互相学习、讨论，从而攻克难度
——第三，团队间的分工，有利于同学们克服惰性，因为如果自己不努力就会耽误整个团队的进度。
——第四，有利于增加个人的沟通表达能力。同学们应该有意识、主动争取参加这样一些团队活动，既培养团队协作能力，也能提升自己的素质和水平。
7、专业能力与竞争能力的区别？
专业能力的概念：竞争力中，专业能力居于主导地位。专业能力并不仅是专业知识，是指在专业教育和专业学习过程中形成的运用所学专业知识和专业理论解决实际问题的能力，包括专业知识结构、专业学习能力、专业技术能力等要素。大学生的专业能力越符合岗位的要求，越具有获得这个岗位的竞争能力。（比如NEC笔试中涉及的题廿重点考察将来的发展前景。）
刚才我们讲了专业能力。竞争能力其实是一个整体范畴，指员工的思想政治素质、个人精
神状态、科学文化水平、职业发展能力、社会活动能力、身体健康水平等方面构成的能力组合，主要包含员工的事业心、意志、情操、智力、技能、文化水平、社交、体质等多种因素。
只有一方而的优势，并不一定能成为竞争强手；只有综合发展、全而提高各种竞争能力，才能最终在职场中获得成功。
比如某位同学专业能力很强，但沟通表达能力比较差，单位在面试时往往处于劣势, 让你介绍一下自己，说不了五句话肯定你的血试成绩会大打折扣。
8、你如何看待职业兴趣？（见概述和责任）
大学生耍注意：不耍将思路局限过窄，如果“非**不嫁”，“非**专业不学”，“非**行业”, 往往适得其反。只要你认真准备，机遇会降临；而我们的兴趣也会发生变化的。
2）结合自身的特点。
大学阶段和求职的过程中努力与自己的兴趣和特点贴近。即使不喜欢自己的所学专业，也可以在大学期间培养自己的兴趣，因为所学专业不代表就是将来自己所从事的行业。
9、什么是团队?请举出一个典型的团队，并说明成员在团队中发挥的作用。
团队就是由两个或更多的人为实现同一日标，共同合作、互补技能、相互承担责任而组成的工作群体。（他们是富有人文关怀精神，相互依靠，相互扶持，为了一个共同的目标努力奋斗的一群人。它不同于坐同一架飞机的人群，他们有的仅仅是共同目的地；也不同丁?等级森严的组织，但团队一定有领导并能在重要时刻承担责任。）
唐僧：领导者——有坚韧的品性和极高的原则性，不达目的不罢休
孙悟空：技术核心一性格极为乖张，曾打闹天宫，但取经团队缺不了它，因为妖怪横行，孙悟空木领高强。
猪八戒：润滑油——好吃懒做，贪材好色，又不肯干活，最多就是牵马，好象在团队中没有什么用处，其实他的存在还是很有用的。他性格开朗、能够接受任何批评而毫无负担压力，在团队中承担了润滑油的作用，比如在唐僧将孙悟空赶走后就是猪八戒请问来的。
沙和尚：具体工作——言语不多，任劳任怨，承担了团队中挑胆子这种粗笨无聊的工作。
10、团队和群体的区别？
任何聚集在一起的群体，都可以成为团体。比如，旅游团、观看球赛的人群，在同一单位工作的一群人，在一个教室上课的同学。但群体不等于团队。
群体耍成为团队必须具备以下几个条件：
（1）具有共同的愿望和廿标；
（2）和谐、相互依赖的关系；
（3）具有共同的规范和方法
11、区分团队和群体
问题?一：NBA总决赛很好看。湖人队和火箭队是团队吗？？
（是）
问题二：NBA每年组织全明星赛。全明星队中的东部联队和西部联队是团队吗？
（不是）是个人产品，每个人都在个人秀，为了展现自己，因此这并不是真正意义上的团队。
问题三：群体是团队吗？
（不是）
12、什么是团队文化？
引子：如今是一个合作共赢的时代，谁赢得了高效率的团队，谁就拥有了知识经济时代的竞争力与战斗力。
概念：团队文化是团队成员间一种积极、易沟通、学习的精神状态。团队文化是团队体制的一个非常重要的组成部分，它会增强团队内聚力、向心力和持久力，并最大限度地激发团队成员的积极性和创造性，从而确保团队工作取得巨大的成效，最终促进团队成长和发展。
13、举例说明团队的重要性？
项羽：武功盖世，力拔山兮气盖世。
刘邦：文不成，武不就。最终，项羽被刘邦打败，在吴江自刎。
最终打败项羽的是陈平和韩信。他们两人为什么离开项羽。因为项羽认为手下人都不如自己，不受重用。刘邦认为自己能力不全面，一定要与很多人组成战略合作关系。陈平有很多缺陷，受贿。但刘邦重用陈平，因为陈平能给他出谋划策。
霸王都不能靠自己夺得天下，我们在现在就更不可能不依赖团队取得成功。
14、团队形成的阶段？
（1）形成阶段
形成阶段促使个体成员转变为团队成员。每个人在这一阶段都有许多疑问：我们的目的足什么？其他团队成员的技术、人品怎么样？每个人都急于知道他们能否与其他成员合得来，自己能否被接受。
为使团队明确方向，组织者一定要向团队说明日标，并设想出成功的美好前景以及成功所产生的益处；公布工作范围、质量标准、预算以及进度计划的标准和限制。
特征：成员对团队期望颇高，极欲有所作为，同时面对新工作及人际关系有些焦虑感; 成员间开始试探新环境中其他人，企图寻找适合自己的位置，人际间的关系既客气又疏远，工作的推动均依靠正式的指挥关系。此阶段的主要难题在于成员选择及角色定位, 形成白己目标并设定群体行为的规范。
15、激励的概念和作用？
1、激励的概念
激励，就是激发鼓励的意思，就是利用某种外因调动人的积极性和创造性，使人有一股内在的动力，.朝向期望的目标前进的心理过程。
对于一个团队或者企业来说科学的激励制度至少具有以下作用：
(1)吸引优秀的人才到团队或企业来。现在市场经济体制下，那些竞争力强、实力雄厚的企
业，都是通过各种优惠政策、丰富的福利待遇、快捷的晋升途径来吸引企业需要的人才。
(举例：有的毕业生已经和一家单位签定协议的情况下，看到另一家企业待遇明显优于原来的企业，出现违约现象也就是因为这个原因。可见，激励制度对优秀人才加入团队或者企业有着比较大的吸引作用。)
(2)开发员工的潜在能力，促进员工发挥其才能和智慈。研究表明，计酬的分配制度能让员
工发挥20%——30%的能力。但是充分激湖的话，员工的能力能够发挥出80%-90%o
3)留住优秀的人才。
如果一个团队或者企业与其他相似的团队或企业在激励制度方面处于劣势，很难留住人才。
4)造就良性的竞争环境。
科学的激励制度能创造良性的竞争环境，比如按工作业绩分配薪酬，就可以避免“干多干少一?个样”，“干好干坏一个样”。
16、说出激励的类型，并能区分。
(1)物质激励与精神激励
常见的物质激励主耍是薪酬和奖金等。精神激励比如表扬、评优秀、授予荣誉称号等等
两者的日标都是提高成员的积极性，但是作用的对象不同。前者作用于生理方而的，是对人物质需要的满足；后者是作用于人的心理方而的，是对精神需要的满足。物质激励是基础，假如吃不饱、没处住宿，这肯定不能让人保持工作积极性；但随着生活水平的提高，人们对精神与情感的需求越来越迫切。比如期望得到认可、得到尊重、得到赞美等。
(2)正激励与负激励
所谓正激励就是当一个人的行为符合组织的需要时，通过奖赏的方法来鼓励这种行为，以达到持续和发扬这种行为的11的。
17、激励的原则主要有？要求能区分。
（1）公平原则。公平本身便是一种激励。在团队中建立一套公平竞争机制，营造公平竞争的环境氛围，对提高成员工作积极性的极为重要。
（2）适度原则。
激励程度是激励机制的重要因素之一，与激励效果有着极为密切的联系，能否恰当地掌握激励程度，直接影响激励作用的发挥。
（3）互补原则
即运用对立统一的哲学思想，在设计某类激励方法的同时，还设计运用与之相对立的、相反的或相补充的其他类激励方法，以达到对激励系统的完善。
18、团队角色的概念是什么？贝尔宾认为合理的团队拥有哪些角色？
个人成就团队，团队造就个人。个人与团队，密切联系，互相依存，共生共荣。所谓团队角色就是在不同时间、地点，血对不同的对象所持的不同类型的身份。一个完整的人是山各种各样的角色组合而成的，在家庭中，你的角色会是子女、兄弟姐妹，将来就会为人父母女；步
入职场你的角色会是领导、下属、同事；在社会上，你的角色会是国家公民、团体成员等每一
个角色都有相应的责任、义务，也享有相应的权利。人生就是在各种角色中周而夏始地转换的过程。
公司或者企业作为一个团队，总是由不同的角色组成，在团队中，每个成员扮演的角色可能各不相同，虽然会有分歧和矛盾，但是他们有着共同的目标和信念，在关键时候能够互相理解和团结一?致，形成一个有力的团队。
贝尔宾认为一支结构合理的团队应该有8中角色，分别为：实干家、协调员、推进者、智多星、外交家、监督员、凝聚者、完美主义者。
19、构建团队的原则？
（1）成员之间要能力互补，角色互补。
（2）领导者要容人所处，用人所
（3）团队内部要善于尊重差异，实现互补。
（4）成员间耍增强弹性，主动补位。
20、诚信的内涵？
（1）首先诚信是一种社会道德规范。
诚信最根本的含义就是忠诚老实，信守诺言。这是一个普遍性的道德规范，是各民族、各文化共同的道德要求。诚信是一切道德的根本，是为人处事的最重要的品德，是一个社会赖以生存和发展的基石。
（2）其次，诚信是一种社会经济发展规律。
诚信作为人的一种行为，他与一定的社会条件联系在一起，随着市场经济和现代社会的高速发展，诚信的内涵也在不断的丰富和发展。作为一种道德规范，却在市场经济中凸显出他作为一种经济规律的特性。这一经济规律对市场参与者具有“筛选”和“淘汰” 功能。遵从他就能适
应社会，赢得市场的最后的胜利；违背它，就会被社会无情的淘汰
出局
（3）最后，诚信是一种制度，是一条法律原则
诚信作为现代市场经济的基本法律准则，最初出现在19世纪末，立法者为协调社会矛盾，保障市场因无限制的契约自由而引发的混乱造成种种社会弊端，因而被引入人民商法
21、温州人的启示？
温州经济的变迁，给我们的启示是：市场经济不是不讲规则，不讲信用，不讲道德的经济，而恰恰相反，诚信是市场经济与生俱来的准则和经济规律。诚实守信是市场经济良性发展的一个重要前提，诚信作为经济规律，它即适应于资本主义市场经济，乂适应于社会主义市场经济，只要市场经济发展到一?定的程度，他就会发生作用，当我们购买商品时，希望买到的是货真价实的产品，而不是假冒伪劣产品。
22、诚信的作用？
（1）诚信在社会精神文明建设中有重耍作用
A.诚信是精神文明建设的重要内容。
精神文明建设包括思想道德建设和科学文化建设，其核心是思想道德建设。而诚信就是诚实、信用、信任，是以信用取信于人，信任他人。由此我们可以看到，诚信属于道德范畴，而道德又是精神文明建设的核心内容。所以诚信是精神文明建设的重要内容。
B.诚信是精神文明建设的推动力量。
诚信就是诚实守信。在新世纪具有诚信传统的中华民族把诚实信用作为加强精神文明建设的一项重要内容。在全而建设小康社会的今天，我国的经济建设取得了飞速的发展，人民的物质生活也越来越富裕，伴随着改革开放和社会进步，人民的思想观念和价值取向发生了深刻变化，比如假冒伪劣的出现、欺行霸市、坑蒙拐骗等行为
（2）诚信是维护社会经济秩序的重要保证
一个社会的正常运行需要社会秩序来维持，而社会是由不同的群体、阶层和个人组成的，它们之间是建立在利益制衡和诚信基础上的相互交往，这些构成了社会秩序的实质内容。在奴隶制、封建制社会中，由于地位的不平等，利益制衡具有强制性，人们相互之间的交往表现为一种严格的等级秩序，这就弱化了诚信在社会交往中的作用。但即使如此，这种等级秩序的正常化也需要诚信参与其中。
（3）诚信是维护国家政权稳定的重要支柱
23、大学生如何提高诚信度？
（1）树立正确的人生观和价值观
A.确立科学的人生廿的
B.确立积极的人生态度。
确立积极的人生态度，首先要辩证地看问题。
C.确立长远的价值目标
D.明确自己的人生责任。
（2）提高对诚信的认识
诚信儿乎渗透到每个人H常生活的方方面面，小到诚实不说谎、遵守时间，大到对祖国、事业的忠诚与坚守。一个弄虚作假，欺上瞒下，糊弄国家与社会，骗取荣誉与报酬的人迟早会暴露。人一旦失信，将难以生存下去。在美国，要求求职者至少在15年之内没有失信记录。市场经济愈发达，就越要求人们普遍地诚实守信，这是现在文明的重要基础和标志
（3）提高诚信从我做起
大学生是国家精心培养出来的栋梁，是祖国的未来，祖国的希望，诚信度的提高是当代大学生提高综合素质的一个重要方面。在大学生中开展诚信教育也是构建和谐校园的必然要求。
23、大学生如何提高诚信度？
24、如何理解敬业？
一、敬业的概念
敬业就是用一种恭敬严肃的态度对待自己的职业，对本职工作专心、认真、负责任。
敬业有两种态度：
1、谋生敬业。许多人抱着强烈的挣钱养家、发财致富的目的对待职业，这种职业道德的因素
少，个人利益色彩比较重。
2、真正认识到自己工作的意义敬业。这是高一层次的敬业，这种内在的精神，才是鼓舞人们
勤勤恳恳、认真负责工作的强大动力。
25、如何理解职业？
1、职业
1）职业的定义
职业是人们在社会生活中所从事的专门业务和对社会所承担的一定职责。它包含两个内容：一是指人们在社会生活中做什么事情。比如，工人做工，农民种田，医生行医，教师执教等。
二是指无论做任何事情都对社会承担着一定的责任。例如，医生承担若治病救人的责任, 教师承担着教书育人的责任等。
因此，职业是一?定的业务与一定的义务的统一。
（2）职业是社会分工的结果。
（3）职业的特征
职业有专业化、差异性、层次性、时代性四个特征。
26、如何理解岗位？
（1）岗位的概念岗位是国家机关、企事业单位和社会组织根据行使职能的实际需要而设置的工作位置。就企业而言，企业根据劳动岗位的特点对上岗人员提出的综合要求形成岗位规范，它构成企业劳动管理的基础。
）岗位的三个要素
岗位是由任务、职权和责任三个要素构成的统一体
（3）岗位的两个特点
岗位的数量是有限的。岗位的数量又称为编制，一个部门的岗位数量就是该岗位的编制。岗位不是终身的。岗位上的任职人员调走或者离职了，就需要调动或招聘一名人员补充到该岗位。
27、职业和岗位的关系
3、两者的关系
职业岗位之间是一个包含与被包含的关系。岗位实质上就是将职业按照不同需要或要求进行的具体划分。
-?般来说，一个职业包含儿个岗位。
28、如何看待薪水？
一个岗位一份工作，究竟能获得多少报酬，是从业人员关注的焦点之一。甚至关系到对这份工作的取舍。怎眼正确看待劳动报酬呢？
1.劳动依然是谋生的需要
在社会主义体市场经济条件下，我国实行以分配为主体多种分配方式并存的分配通过岗劳动的付出获得劳动报酬，是从业人员经济收入的主要来源，也是维持个人及家庭成员生计的主要靠
山。通过岗位劳动奉献，索取劳动报酬，天经地义。
2.工作不仅仅是为了薪水
工作固然是为了生计，对求职者而言，薪水当然是越多越好。但是比生计更可贵的，就是在工作中充分的挖掘自己的潜能，发挥自己的才干，做正直而纯正的事情。专业员工必备的特质之一，就是不能把薪水看成工作的终极目标，薪水是工作的一种补偿方式, 虽然是最直接的一种，但也是最短视的一种。
只为薪水而工作，没有更高尚的日标，并不是一种好的人生选择，受害最深的，不是别人，正是自2。
3.不能计较薪水而不敬业
因薪水低而对工作敷衍了事的人，町能会埋没自己的才能，淹没自己的创造力。
在职业生活中，想要攀上成功之阶，最明智的方法，就是选择一件即使薪水不多但是自己却愿意去做的工作，当你热爱日己所从事的工作时，金钱就会尾随而至。如果你一直努力工作，一直在进步，你就会有良好的人生记录，使你在公司甚至整个行业拥有良好
的声誉，最终获得更丰厚的报酬。
29、大学生违纪主要表现在哪些方面?
学业违纪H常行为违纪品德违纪违法国家法律
30、大学生如何从自身保证求职安全？
六、大学生求职安全
总结的以下儿点关于大学生求职的安全问题，是很多大学毕业生求职时会遇到的，也是我以前求职的时候的亲身经历。求职路上，骗局无处不在，稍不小心就会受骗。所以, 各位求职者要注意防范。
（一）求职途径
1:人才市场。
2：招聘网站。
3：可靠的熟悉人介绍。
注意：不要采用其他途径（如：路边张贴的招聘信息，在公共场合陌生人找你谈心并推荐工作等）。
（二）简历安全
1：求职简历不要留下家人、亲戚、朋友的姓名及电话号码。有些人才市场会提供简历表格供求职人员填写，在人才市场的现场招聘会有的招聘公司会提供简历表格，如果有填写家人、亲戚、朋友的姓名和电话号码的栏目，不要填写。
2：在人才市场填写简历时，注意周围的人，不要让不怀好意的人窥视到自己的姓名、手机号?码、应聘职位。用纸张遮住己填的信息，或者把姓名、手机号码、应聘职位留在最后填写。
3：不要把简历交给来路不明的陌生人（不法分子声称是招聘人员，向求职者索取简
历）。
（三）面试安全
1：在人才市场投放简历后，或者在人才市场的现场招聘会面试后，招聘公司通常会通知求职者花具体时间前往公司进行第二次面试。途中，不要搭乘摩托车、面包车。如果公司通知你到哪个公交站，哪个地点等候接待，并声称会有专人骑摩托车或开车来接送，可以肯定，这是骗人的。正常情况下，公司会告诉你公司的具体的位置（如：路段+街道+门牌号+楼层），求职者可以按照路径亲自找到公司。
2：接到公司而试通知时，不要单独去公司而试，最好结伴前往。这一?点特别针对的是女性求职者。
3：去公司面试时，发现公司提供的地址路段环境古怪，公司内部人员行为举止异常，公司环境不正规，或根本不是公司所在地（声称是另一个面试地点），应立刻想办法退出。
4：面试时，公司要求求职者先缴纳各种费用（如：工作服装费，转正费，手续费
等），并声称如果不先缴纳费用就不给予办理手续，应立刻找接曰脱身。
5：面试时，公司开出的薪水过高，奖金过高，不要轻易相信。尤其是刚毕业的大
学生，更不耍被这些诱人的不切实际的薪资，冲昏了头脑，而上当受骗。
（四）招聘电话
1:招聘电话如果是手机打过来的，可信度比较低。
2：接到招聘电话时，应该询问对方是通过什么途径得到自己的求职简历，如果回答含糊不清的，答非所问，可以挂电话了。
3：注意对方的电话礼仪。如果对方语气暧昧，含糊，并洵问一些和招聘无关联的
问题时，可以确认这是欺诈电话。
（五）网上求职
1：通过正规的招聘网站求职。还可以在各省市、各地区的招聘网站投放简历。
2：在招聘网站针对特定公司投放筒历时，应该留意公司发布.的公司简介，如果公司简介漏桐百出，地址不详，无固定电话，不要投简历。
2：接到招聘电话时，应该询问对方是通过什么途径得到自己的求职简历。如果是在招聘网站上投放的简历，到招聘网站查看该公司的公司简介确认真伪。
31、谈谈竞争的利弊？
（1）竞争给我们现实的追求的目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；
（2）竞争能使我们客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；
（3）竞争能使集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。
32、案例分析？
1 ＞波尔为什么会把到手的胜利让给了别人？
因为每一场比赛都应是公平的竞争，对于每一个竞争都来说应本着公平竞争的原则，同时也说明了波尔有着公平竞争的意识
2、这个故事给我们什么启发？
%1任何一种竞争都应是公平竞争,对于每个竞争都来说，应本着公平的法则参与竞争。
%1所以我们要培养一种良好竞争的意识
33、为什么要合作？
（1）合作是共享的基础：合作的成果属于大家，由大家共享。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果
（2）个人的力量是有限的，合作给予我们战胜困难的勇气与力量，合作的力量是无穷的。
（3）合作是事业成功的土壤。合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。一?个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
34、案例分析？
1、场上的竞争会伤害他们之间的感情吗?为什么？
2、怎样才能做到既不伤和气,又公平竞赛？
3、竞争的目的是什么？
刘国梁和孔令辉是怎样对待竞争的？对你有什么启示？比赛必然伤和气吗？怎样才能做到既不伤和气，乂达到比赛目的？
答案：刘国梁和孔令辉对待竞争的态度：竞争并不是一种“你死我活”的较量，竞争的目的是要超越自我，共同进步。成功与失败是相对的，也是暂时的，不以成败论英雄。“在竞争中合作，在合作中竞争”才是竞争中合作的真谛。
启示：正确看待竞争，不计较暂时的成败，在竞争中互相学习、互相促进，要竞争，也要合作。只有依靠集体，与他人合作，才能增强我们战胜困难的勇气和力量。
伤和气不是必然的事情。
处理好竞争与合作，自己与他人的关系。在竞争中，发现别人的长处，虚心学习，不因一次胜利而骄傲，也不因一次失败而丧失斗志，多站在对手的角度考虑，以诚相待，互相帮助，求得共同发展。
35、如何克服竞争中的消极心态？
人们在工作、学习和生活中难免石心态一些消极心态的体验：那就是对一切都漠不关心, 凡事都提不起兴趣，遇到事情时总认为自己肯定做不好因而也懒得去做，更石甚者还会感觉失望、压抑、精神不振、食欲减退、四肢无力等。这是人人都可能会有的心境，是与积极心态相反的一种情绪，它是时时干扰我们工作和学习的一种心态。
因为消极心态使人心情特别压抑，情绪低落，会使人丧失斗志，放弃理想；消极心态严重的人往往生活不愉快，情绪不稳定，身心健康被损害，易患多种疾病；此外，消极心态还会使人意志消沉，有甚至会作出违法乱纪的事情。从心理学角度来看，消极心态就是一个人的欲望得不到满足时，在心理上长期出现的极度的失望、压抑等情绪。
1.恰当定位，期望合理
我们在确立自己的目标时，要定位恰当，期望值要符合客观实际。
比如，A同学基础较好，他给期末考试“定位”为90分；B同学基础没A同学好，他把期末考试“定位”为80分，结果两人多实现了自己的期望，在心理上就认为两个人都是成功的。
反过来，如果B同学定位为90分，那他就有可能不能实现自己的期望，就会失望，就会产生消极心态。因此，克服消极心态、培养积极心态的笫一条就是“恰当定位，期望合理气
2 “行,，字当头，永不说“NO”
-在学习生活中，不要经常讲“我不行"，要多说一些“我能行！”敢于肯定自己和相信自己是信心的表现，而肯定自己的信心是通过比较得来的，只有在比较中发现自己的长处，才能找到肯定自己的支撑点，才能树立信心。
?任何人都有长处，同时也有短处，例如理科成绩比较好的同学，文科成绩不一?定突出；做难题高明的同澎，做容易题目的正确率不一定高；聪明机智的同学不一?定都具有吃苫耐劳的精神；成绩优秀、一帆风顺的同学，也可能对困难、挫折的思想准备不够充分。因此，只有在比较中挖掘自己的长处，有意识地防止与克服短处，才能肯定自己，增强信心
3.学会宣泄，克服消极
?当心中有烦恼、不痛快、伤心的事时，不要闷在心里，而要找有关的人，比如自己的朋友或亲人倾诉。即使他们不能找得出好的解决办法，自己说出来也是一种释放, 于身心有益。长期强制压抑情绪，会使内心的体验变得更加强烈，从而有可能导致心理疾病。俄罗斯有这样一句名言：一个欢乐两个人分享，欢乐就变成两个；一个痛苦两个人分担，痛苦就变成了半个。哭也是一种释放聚集能量、调整机体平衡的方式，所以忧愁烦恼时，大哭一场也未尝不可。
4.转移注意，升华挫折
-当我们感到消极时，不妨把注意力从消极心理和焦虑转向其他事物，以淡化或忘记那些令人不愉快的情绪反应。如心情不佳、忧愁郁闷或发怒时，最好去大自然中散步，游览广阔无垠的大地；或是听听轻松愉快的音乐、相声；或是去看看喜剧电影、幽默漫画；或与人聊聊天，参加一些公益劳动；或是逛逛街，买件自己喜欢的小玩意儿等，均可以在一定程度上排遣一个人内心的不快。而升华则是指个体受挫折后, 把压抑于心理的情绪冲动转向社会许可的其他活动中去，使精神有所依托，获得新的、更高的精神满足。
5.保持幽默，富于同情
?幽默在保持心理健康上有着奇特的功效，他可以放松紧张的心理，解除被压抑的情绪，缓解人际间的紧张关系，摆脱尴尬难堪的困境，减轻焦虑，活跃气氛，冰释误会。幽默的方式多种多样，如故意升升玩笑，说些幽默有趣的小故事或俏皮话，做些滑稽好笑的动作等。
?要使自己成为一个具有幽默感的人，首先应该培养自己乐观开朗的性格、坚强的意志，养成遇事不愁不恼的处事态度，树立起学习、生活的正确态度和对前途的坚定信念。其次，要积极投身于具有创造性的学习和劳动之中，增长知识、提高修养、培养机智。幽默可以缓解紧张，同情可以解除人的消极情绪，化干戈为玉帛。当生活中有人触怒你时，只要你能体谅他人的处境，多从好处着想，认为事出有因，情有可原，就可以淡化自己的愤怒和不快的情绪。
6.学会自我安慰
36、如何正确理解和运用酸葡萄和甜柠檬效应？
?自我安慰乂称酸葡萄和甜柠檬作用。酸葡萄作用出自《伊索寓言》。
-（1）酸葡萄效应
?在伊索寓吉中有个《狐狸与葡荷》的故事,说的是那狐狸本来是很想得到已经熟透了的葡萄的，它跳起来，未够高，乂跳起来，再跳起来......想吃葡萄而乂跳得不够高,，这也算是一种”挫折”或”心理压力”了,此时此刻那狐狸该怎么办呢?若是一个劲地跳下
去，就是累死也还是跳不够那葡萄的高度。于是，那狐狎?说：”反正这葡菊是酸的。”言外之意是反正那葡萄也不能吃，即使跳得够高，摘得到也还是”不能吃”，这样，狐狸也
就”也竺理握”地走开，去寻找其他好吃的食物去了。
2）甜柠檬效应
?阿克尔洛夫最主要的著名思想是所谓的酸柠檬市场理论。
?阿克尔洛夫的一?个著名假设就是：若你想买一辆二手的摩托，卖主对这辆摩托的性能一清二楚，比如它的行程，它的经历，它的一?切；而作为买方的你却只能从这辆摩托的外形来作各种揣测，或者是从你试骑的那一刻的感觉来推断。于是，问题就出现了，由于
这宗买卖的信息是不对称的，也就是说，买卖双方对摩托的认知是完全不同的。因为买方
无法确定这辆二手摩托车的质量，所以想让买方付款买二手高价车比让他们用低价买二手
车困难得多。但在二手车市场上，因为好车车主只愿意以较高价成交，而次车车主却愿意
以较低价出手。买主知道有一定的概率会买到次车，因此愿意出的价格就要打折扣?如果市场上的次车比例大到一定程度，这种折扣就足够大，使得好车卖方不再愿意把车投入市场。结果，市场上只剩下了次车。这种情况便被称作“酸柠檬”（注：“柠檬”一词在美国俚语中为“次品"意）即“劣币驱逐良币这也就能解释为什么假冒伪劣产品会充斥市场。而对于招聘单位需要人，需要什么样的人？很多情况下，是没有充分让所右求职者知晓；另一方面，求职者的本身条件、优势、特长、有意无意地没有充分展现，所产生的信息不对称是造成供需双方信息不畅通的主耍原因。
?甜柠檬效应是说一个人拿着一个青青没熟的柠檬，明明知道柠檬是熟透了才甜, 因为手上只有青皮的，就说自己这个柠檬味道一定很好，会特别甜，何况有柠檬总比没有的
好。这是一种消极的心理防御方式。
（3）酸葡萄和甜柠檬心理
-“酸葡萄心理”是因为自己真正的需求无法得到满足产生挫折感时，为了解除内心不安，编造一些“理由”自我安慰,以消除紧张，减轻压力，使自己从不满、不安等消极心理状态中解脱出来，保护自己免受伤害。
?“百年人生，逆境十之八九”。心理防卫功能的确能够帮助我们更好地适应生活、适应社会，然而沉溺其间对心理生活却有显著的副作用。比如鲁迅先生笔下的阿Q, 总是寻找理由为其受到的佝辱或遇到的不公待遇开脱，这就活得太窝囊，可悲可叹了。
（4）酸葡萄和甜柠檬效应之现代生活
?在现在生活之中这种酸葡萄效应现象很是普遍，作为一个学生的我发现在学校的好多人也是这样的，例如：同学考试得了高分或是有一个漂亮的女朋友的话，而你却不能你就会有这种酸葡萄效应.或许你说这是嫉妒，其实我感觉这个本来就有一嫉妒心在里面！我还是觉得不必要有这中心理的，因为老天对每一?个人都是公平的，有得必有失，鱼与熊掌还不可兼得呢！每一个人都有他的优点和不足，你大可不必拿别人的优点来比对自己的不足，有时拿自己的优势不对他人的不足也是可以的，这并不是对他人的轻视而是对自己的肯定，给自己一个无须轻羡别人的理由！”天生我才必有用”是金子的总会发光的，不要一味的去比对别人，比对别人有什么意义呢，要记住你是你，别人是别人，你永远都不会变成他人的！
40人际关系的含义。
人际关系是人们社会关系的一种，是指人们在活动过程中直接的，接触到的人与人之间的心理上的关系和心理上的距离。
不论是亲密关系、疏远关系，还是敌对关系，都是心理上的距离，统称为人际关系。41、请列举人际交往中的心理效应,并能举例说明（能根据现象分析是哪种心理效应起作用）。（—）首因效应（primacyeffect）
——先入为主
?首因效应（第一印象）：指观察者第一次与对方接触时，根据对方的身体相貌及外显行为所得的综合性与评鉴性的判断
（二）近因效应（recencyeffect）
——十个好，百个好，一个不好全遮了
与首因效应相反，随着人际的交往深入，最近的信息对认知的影响较大，所留下的印象也相对深刻，最后的印象就会冲淡或盖过以往的印象，对行为发生重大的影响。主要产生于熟人之间，也称为“新颖效应”。
比如：多年不见的朋友，在自己的脑海中的印象最深的，其实就是临别时的情景；一个朋友总是让你生气，可是谈起生气的原因，大概只能说上两、三条，这也是一种近因效应的表现。（三）晕轮效应（The halo effect）
?印象形成中产生偏见的一种心理现象，即判断者常从或好或坏的局部印象出发，扩散性地得出或
全部好或全部坏的整体印象，就像晕轮一样，是从一个中心点而逐渐向外扩散成越来越大的圆圈，所以称为“晕轮效应”，也称“光环效应”。
（四）刻板印象（stereotypes）
?刻板印象是人们对某一类人或事物产生的比较固定、概括而笼统的看法。所谓的类化作用，按照预想的类型将人分为不同的种类，然后贴上标签，按图索骥。
?“南方人都很精明，北方人都很憨厚”
“长沙妹子不可交，面如桃花心似刀”
东北姑娘“宁肯饿着，也要靓着”
仰巴脚效应
?人们最喜欢的人是精明而带有小缺点的人
?心理学家阿诺森等人1978年做过一项“犯错误效应”实验证实了这一结论。实验给被试呈现四种人，让其评价哪一种人最有吸引力：
?（1）才能出众而犯了错误的人；
?（2）才能出众而未犯错误的人；
?（3）才能平庸而犯了错误的人；
?（4）才能平庸而未犯错误的人。
投射效应
?投射效应是指在交往中一个人总是假设他人与自己有相同的倾向，即把自己的内在生命中的价值观与情感好恶影射到外在世界的人、事、物上的心理现象。实质在于“强加于人?“以己论人”
“以小人之心，度他人之腹”
?表现：1 .相同投射——从自我出发做判断
2 .愿望投射——把自我主观愿望强加于人
3.情感投射——以自我的爱憎指引交往
42、诺分别列举批评和拒绝别人的艺术。
1、批评的艺术
（1）先表扬后批评：良药不再苦口。
（2）批评别人之前先做自我检讨：消除对立情绪。
（3）点到为止，给人台阶。
2、拒绝的艺术
（1）补偿式拒绝：提出另一建议，以示诚意。（2）先肯定后拒绝：以示其情非得已。（3）爱护性拒绝：站在对方立场谈理由。
大学生职业素养与职业道德
大学生职业素养与职业道德 致加西亚的信 在所有关于古巴的历史事件当中，有一个人最让我难以忘却。 美西战争发生后，美国必须立即跟古巴的起义军首领加西亚将军取得联系。加西亚将军在古巴丛林里——没有人知道确切的地点，所以无法写信或打电话给他。但美国总统必须尽快地获得他的合作。怎么办呢？有人对总统说：“有一个名叫罗文的人，有办法找到加西亚，也只有他才能找到。” 他们把罗文找来，交给他一封写给加西亚的信。关于那个名叫罗文的人，如何拿了信，把它装在一个油布制的口袋里，封好，吊在胸口，划着一艘小船，四天之后的一个夜里在古巴上岸，消逝于丛林中，接着在三个星期之后，从古巴岛那一边出来，已徒步走过危机四伏的国家，把那封信交给了加西亚——这些细节都不是我想说明的。我要强调的重点是：麦金莱总统把一封写给加西亚的信交给了罗文；而罗文接过信后，并没有问：“他在什么地方？”象他这种人，我们应该为他塑造一座不朽的雕像，放在每一所大学里。年轻人所需要的不仅仅是学习书本上的知识，也不仅仅是聆听他人种种的指导，而是要培养一种敬业精神，对于上级的托付，立即采取行动，全心全意地去完成任务------把信带给加西亚。 职业道德：社会的分工体系中，从事一定职业的人们。在其特定的职业活动中遵循的道德行为规范、准则的总和。 内涵：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会
作用：是大学生步入职业生涯的必修课，良好的职业道德素质是大学生的成功之路 （一）爱岗敬业 干一行，爱一行，专一行一、爱岗敬业 爱岗敬业是对人们工作态度的一种普遍的要求，在任何部门、任何岗位工作的公民，都应爱岗、敬业，从这个意义上说，爱岗敬业是社会公德中一个最普遍、最重要的要求。 爱岗，就是热爱自己的本职工作，能够为做好本职工作尽心尽力；敬业，就是要用一种恭敬严肃的态度来对待自己的职业，即对自己的工作要专心、认真、负责任。爱岗与敬业是相辅相成、相互支持的。 要达到爱岗敬业的职业道德要求，首先要有献身事业的思想意识。人是为生活而工作的，也是为工作而生活的，应当把自己的职业当成一种事业来看待。献身于事业就是要把自己的才华、能力以至于生命都投入到事业当中去，认认真真、毫不马虎。只有具备这样的思想意识，才能以从事本职工作为快乐。第二，要培养干一行、爱一行的精神。只有干一行、爱一行，才能认认真真“钻一行”，才能专心致志搞好工作，出成绩、出效益。随着市场经济的完善和人才的相对饱和，用人单位会倾向于选择那些踏踏实实工作，有良好工作态度的人。所以，干一行、爱一行在今天仍有特别重要的意义。第三，爱岗敬业要贯穿工作的每一天。提倡爱岗敬业，并非说一个人一辈子只能呆在某一个岗位上。然而无论他在什么岗位，只
大学生职业素养培养现状和对策分析
大学生职业素养培养现状和对策分析 摘要：如今单位用工难、大学本科毕业生就业难变成了社会的热点问题。这个问题是由许多原因造成的，大学生自身的职业素养与用人单位的要求存在差异则是其中的一个重要原因。本文分析了职业素养的内涵，并针对大学生职业素养的缺失，探讨了当今大学生职业素养的现状，为大学生职业素养的培养提供了一些切实可行的途径。 关键词：大学生；职业素养；现状；对策 近年来，大学生就业问题备受社会关注，人们不禁开始反思这一现象出现的原因。在人力资源和社会保障部2010年7月的调查中，发现除了用工环境的影响外，大学毕业生就业时所具备的职业素养与用人单位的要求不吻合、不匹配也是重要因素之一。由此看来，养成良好的职业素养是大学生解决自身就业问题的重要途径。 1职业素养的涵义 国外学者提出了很多着名的素质模型。美国着名心理学家麦克利兰（1973）提出了“素质冰山模型”，此后，美国学者R.博亚特兹在此基础上，提出了“素质洋葱模型”。国内的部分学者则将职业素养定义为一种个人特征和个人习惯，有的国内学者也倾向于从职业素养的构成要素进行定义。 依据现有观点，本文将职业素养的涵义概括为：职业内在的规范和要求，是个人在职业过程中表现出来的综合品质，一般包括职业道德、职业行为习惯、职业意识和职业技能四个方面。 2大学生职业素养的发展现状
由于大学毕业生在职业素养的培养与发展上的不足，导致部分大学生无法胜任用人单位工作。依据现有的研究资料和社会调查，本文将大学生职业素养发展现状总结为以下几点。 重视外在评价指标，而忽视“冰山之下”的素质培养 在校大学生普遍重视学习成绩、专业知识等外在硬性指标，而忽略隐性的软指标培养。正是这种对职业技能重视，而对职业意识和职业行为习惯相对忽视的态度，使学生的职业素养难以得到均衡发展。 职业素养培养平台不完善 近年来，各高校为学生所设置的职业素养课程，更多的是为了提升就业率。并且大多数教育工作者仍然认为职业素养的培养是德育课的教育范畴。同时，因为职业素养本身的抽象化，高校教师对职业素养的培养显得有心无力，这也是高校教育中的职业素养教育平台、实践平台的不完善造成的。 大学生自我培养意识薄弱 如今许多大学生缺乏职业素养的主动培养意识，过多的依赖于人才培养单位，当他们进入职场后才意识到由于相关素养的缺乏，他们不能很快适应并融入社会及工作环境，以致出现人职难以匹配的现象。 职业素养培养与企业实际需要脱节 用人单位的职业素养要求才是大学毕业生求职的“风向标”。但由于某些任课教师实践经验不足，与用人单位联系不充分，对用人单位的实际需求不够了解，从而造成了职业素养的培养过程中，教师对职业素养的认识与用人单位没有趋于一致，造成了需求认知偏差。 3大学生职业素养培养的对策
大学生职业素养提升计划
大学生职业素养提升计划 为了使大学学习与职业发展更好地衔接，大学生在大学学习期间应该以职业发展为目标制订合理的专业学习计划，注重能力的自我培养和身心素养的提升，大学生职业综合素质的培养十分重要。我将从以下几个方面提升自己的职业综合素质。 一、制订合理的计划打下扎实的基础 有明确的专业学习目标,通过专业学习达到预期的结果。在专业基本理论、基本知识和基本技能方面达到较高的水平，在专业能力方面和实际应用方面达到较高的目标。随着科学技术的迅速发展，社会化大生产不断壮大，现代职业对从业人员的专业基础的要求越来越高，专业化的倾向越来越明显。大学毕业生应该拥有宽厚扎实的基础知识和广博精深的专业知识。基础知识、基本理论是知识结构的根基。拥有宽厚扎实的基础知识，才能有持续学习和发展的基础和动力。专业知识是知识结构的核心部分，大学生要对自己所从事专业的知识和技术精益求精，对学科的历史、现状和发展趋势有较深的认识和系统的了解，并善于将其所学的专业和其他相关知识领域紧密联系起来。 二、能力的自我培养 大学生在大学应基本上具备工作岗位所要求的能力，大学生在大学期间就应注重能力的自我培养。大学生自我培养能力的途径主要有： ⑴积累知识 知识是能力的基础，勤奋是成功的钥匙。知识的积累要靠勤奋的学习来实现。在校期间，我要掌握已学书本上的知识和技能，而且要掌握学习的方法，学会学习，养成自学的习惯，树立终身学习的意识。 ⑵勤于实践 实践是培养和提高能力的重要途径，是检验学生是否学到知识以及能否灵活运用知识的标准。因此在校期间，我会主动积极参加各种校园文化活动，认真参加社会调查活动，热心各种公益活动，积极参与校内外相结合的科学研究、科技协作、科技服务活动，参加学校举办的各种类型的学习班、讲学班；利用寒暑假期，到工地现场跟随工程师实习。 ⑶发展兴趣
员工职业道德培训教材
员工的职业道德与基本素质修养 我国战国时哲学家荀况曾说："积土成山，风土兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。"高尚的道德人格和道德品质，不是一夜之间能够养成的，它需要一个长期的积善过程。 职业道德与人自身的发展。1．人总是要在一定的职业中工作生活：职业是人谋生的手段、职业活动是人的全面发展的最重要条件。2．职业道德是事业成功的保证：没有职业道德的人干不好任何工作。职业道德是人事业成功的重要条件。3．职业道德是人格的一面镜子：人的职业道德品质反映着人的整体道德素质。职业道德的提高有利于人的思想道德素质的全面提高。提高职业道德水平是人格升华的最重要的途径。 职业道德与企业的发展。1．职业道德是企业文化的重要组成部分。2．职业道德是增强企业凝聚力的手段。这就要求企业所有的员工都应从大局出发，光明磊落、相互谅解、相互宽容、相互信赖、同舟共济，而不能意气用事、互相拆台。职工必须具有较高的职业道德觉悟。3．职业道德可以提高企业的竞争力：职业道德有利于企业提高产品和服务的质量、职业道德可以降低产品成本，提高劳动生产率和经济效益、职业道德可以促进技术进步。职业道德有利于企业摆脱困境，实现企业阶段性的发展目标。职业道德有利于树立良好企业形象，创造企业著名品牌 八个职业道德的基本规范： 1文明礼貌。2．爱岗敬业。3．诚实守信。4．办事公道。5．勤劳节俭。6．遵纪守法。7．团结互助。8．开拓创新。爱岗敬业的基本要求：树立职业理想；强化职业责任；提高职业技能 服务水平的高低、服务质量的好坏，直接关系到企业的生存与发展。服务有两层含义：一是为客户服务，一是企业内部各环节之间的服务。搞好服务要求每个职工要树立正确的职业观，文明礼貌、爱岗敬业。 一、文明礼貌的具体要求：（1）仪表端庄；（2）语言规范；（3）举止得体；（4）待人热情。 二、爱岗敬业的基本要求：树立职业理想；强化职业责任；提高职业技能。爱岗敬业，把自己的岗位同自己的理想、追求、幸福联系在一起，把企业的兴衰与个人的荣辱联系在一起；自觉维护企业的利益、形象和信誉。要想服务群众，奉献社会，光有服务于企业的认识和热情是不够的，还必须具备一定的本领。要通过技能培训、岗位练兵、熟练地掌握职业技能，才能胜任自己的工作，更好地为企业服务。 三、诚实守信的具体要求：忠诚所属企业；维护企业信誉；保守企业机密。遵章守制，秉公办事。企业的规章制度，是在总结以往经验教训基础上而制定的，我们没有理由不去执行。例如一楼收银员张百丽在收银时多收了一百块钱如数上交结算中心这种行为纸的我们大家学习。 四、更不能出于私心、从个人利益角度考虑问题、处理事情，办事公道是正确处理各种关系的准则，具体要求如下：坚持真理；公私分明；公平公正；光明磊落。 五、艰苦创业，勤俭节约，是我们中华民族的传统美德，作为企业职工，要充分认识到这一点，发扬艰苦创业勤俭节约的精神，要求每个职工要转变观念，树
大学生基本素质包括思想素质
大学生基本素质包括思想素质、文化素质、专业素质和身体素质几个方面。 1、思想道德素质 (1) 较高的政治素质。政治素质不仅表现在政治立场、观念方面的远见和洞察力，还表现为对社会发展趋势的敏锐性，对国家宏观政策的预测把握能力及具有一定的政治理论修养。(2) 事业心和责任感。许多用人单位在人才的要求上强调要有事业心、责任感，要爱岗敬业、乐于奉献。希望并要求毕业生把选择的工作当作长期追求、投入的事业，要与单位同甘苦，共患难，荣辱与共，而不仅仅是赚钱谋生的职业和临时落脚点。惟有敬业的大学生才能积极进取、胸怀大志，才能开发蕴藏在自己身上潜在的创造性，为社会作出贡献，实现自己的人生价值。 (3) 艰苦奋斗精神和务实作风。这是创业者应有的精神风貌，在改革开放和现代化建设中，会遇到无数的艰难险阻，也难免有这样那样的曲折和坎坷，这就需要毕业生始终保持昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。用人单位需要的是干才，能踏踏实实工作，有吃苦精神，而不是好高骛远、眼高手低。 2、科学文化素质 在现代科学技术突飞猛进、生产的发展越来越多地依靠人的智力和知识的今天，劳动者科学文化素质的高低，对生产的发展、社会的进步有着决定性的影响。 (1) 要有广博精深的知识贮备。现代社会对从业人员的文化素质、知识结构的要求愈来愈多，对知识技能共性的要求愈来愈多，不仅要具备宽厚扎实的基础知识，还必须具有广博精深的专业知识和大容量的新知识储备，要求从业者的知识程度高、内容新、实用性强。 (2) 要建立合理的知识结构。就是要做到围绕自己选择的就业目标，对自己所掌握的知识进行合理组合、恰当调配、形成知识系统。 (3) 要有更新知识的能力。即持续学习、终身学习的能力。(4) 要有创新能力。人类社会的不断进步的过程，就是一个不断创新的过程。在以高新技术产业为支柱的知识经济时代，创新意识、创新精神、创新能力更是衡量新型人才的重要标志。当前，在社会就业总需求不足的情况下，大学生一味地指望找到一个理想的就业位置已不太现实，社会迫切需要有一大批大学生利用自己的学识自主创业，也为他人创造出更多的就业位置。有不少大学已开始意识到培养大学生的创业精神和创新能力的重要性，鼓励毕业生自主创业、艰苦创业、科技创业。 3、身体、心理素质 健康的体魄、良好的身体素质已成为人才竞争的物质资本。人们普遍认为德、才、学、识、体是人才的内在因素，而体是最基本的东西，是成长、成才的物质基础。同时, 在社会急剧变革的今天，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突、激烈的竞争、物质生活的悬殊，社会生活和经济生活不协调等，无不冲击青年学生的心灵，引起了部分学生认知失调、心理失衡和行为失范。这都影响了毕业生的学习、生活和工作，也不利于就业求职。因而大学生必须加强心性修养，提高心理素质，要能正确评价自我，胸襟开阔、豁达大度、积极乐观；要正确对待挫折，克服期望值过高的心理，培养坚韧不拔的毅力；要克服自卑感，增强自信心，培养心理调试能力，以良好的心理素质去迎接挑战。 知识是形成素质的基础，高素质人才必然有扎实的专业基础，这里所说的专业基础是全面的，全面的专业基础应是指融自然学科和人文学科于一体的广博的学科基础知识，一个人只有具备了融会贯通的综合知识结构，才能透彻地研究高深学问，这本身就是一种素质。精神是素质的内在本质。大学生的专业理想和生活理想必须遵循政治和道德的规范，没有政治和道德的专业理想和生活理想是社会和人所处的群体不能容许的。崇高的理想和信念是形成
职业道德与职业素养
职业道德与职业素养 职业道德是指从事一定正当职业的人们在特定的工作和劳动岗位上进行职业活动时，从思想到行为都应当遵循的道德规范。它时刻体现着社会道德。它是社会道德基本规范与职业 具体实践活动相结合的产物，有社会的、时代的烙印。 今天或许人们更加关注职业人的职业道德，美国最著名的《哈佛商业评论》评出了9条职业人应该遵循的职业道德：诚实；正直；守信；忠诚；公平；关心他人；尊重他人；追求卓越；承担责任。 我国《公民道德建设实施纲要》提出了职业道德的基本内容，即“爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会”。 爱岗敬业，反映的是从业人员热爱自己的工作岗位，敬重自己所从事的职业，勤奋努力， 尽职尽责的道德操守。在社会主义条件下，对自己工作岗位的爱，对自己所从事职业的经，既是社会的需要，也是从业者应该自觉遵守的道德要求。 诚实守信，既是做人的准则，也是对从业者的道德要求，即从业者在职业活动中应该诚实劳动，合法经营，信守承诺，讲求信誉。在职业活动中，却是了诚信就会失去人们的信任，失去社会的支持，失去成长和发展的机遇。诚实守信作为社会主语职业道德的基本要求，具有很强的现实针对性。 办事公道，就是要求从业人员在职业活动中做到公平、公正，不谋私利，不徇私情，不以权损公，不以私害民，不假公济私。在社会主义制度下，从业者之间以及从业者与服务对象之间都是平等的，他们的职业差别只是所从事的工作不同，而不是个人地位高低贵贱的象征。同时，职业的划分也不是为特殊的利益集团和个人创造谋取私利的机会，而是为了公平地满足人们的需要。办事公道，就要做事讲原则，无论对人对己都要坚持实事求是，出于公心，不挟私欲，遵循道德和法律规范来处事待人。 服务群众，就是在职业活动中一切从群众的利益出发，为群众着想，为群众办事，为群众提供高质量的服务。 奉献社会，就是要求从业人员在自己的工作岗位上树立奉献社会的职业精神，并通过兢兢业业的共组，自觉为社会和他人作贡献。这些诗我国各行业职业道德共同规范。 当今时代，经济全球化、知识化、信息化使得市场竞争日趋激烈，整个社会对从业人员 的职业道德、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的要求越来越高。大学毕业生要想 在竞争激烈的人才市场中站稳脚跟，不但要有扎实的科学文化知识和科技动手能力，还必须具备良好的职业道德素质。 良好的职业素养是大学毕业生职业成功的基础，更是其通向理想彼岸的通行证。大学毕业生能否顺利适应职场并取得成就，在很大程度上取决于本人的职业素养。职业素养是指职 业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业作风、职业形象和职业意识等方面。人的职业素养越高，获得成功的机会就越多。而职业道德是正职业素养中必备的元素。 作为刚刚进入职场的大学毕业生，要想使自己尽快成为一个职业人，除了提高职业道德 以外，职业意识和职业形象的提升也是大学毕业生成功的基础。 职业意识的提升，职业意识，即从业者在特定的社会条件和职业环境影响下，在教育培养和职业岗位任职实践中形成的某种与所从事的职业有关的思想和观念。它反映一个人对于 职业的根本看法和态度，是职业认知与职业行为的统合，包括职业认识、职业情感、职业意 志和职业行为，它可集中地表现为一种爱岗敬业的精神，同时。也自然地体现在从业者自我 行为的规范、进取心和工作信条上。在职业素养的提升中职业意识的转变是决定性的，因为人的行为由意识来控制，只有意识有了根本性的变化，行为才能发生根本变化。因此要想真正具备职业人的素质，转变意识是第一位的。而转变职业意识的意义主要体现在以下三个方面。 1、提升职业素质 知识经济时代，知识的创新和高素质的创新人才，对于社会的进步和经济的发展起着重 要作用。树立正确的职业意识是提高劳动者素质的基础。因此，培养良好的职业意识，把自 己造就为高素质的劳动者，必然有利于自己的职业发展。 2、导航个人职业生涯 职业生涯在人的一生活动中，最能体现人的创造性以及人自身存在的价值。职业的发展
大学生职业素养培养课程教学大纲.doc
谢谢观赏 谢谢观赏《大学生职业素养培养》课程教学大纲 一、课程名称（中英文） 中文名称：大学生职业素养培养 英文名称：Cultivation of College Students' Professionalism 二、课程代码及性质 通识教育基础课/选修 三、学时与学分 总学时：32（理论学时：23学时；实践学时：9学时） 学分：2 四、先修课程 无 五、授课对象 本课程面向全校本科生开设 六、课程教学目的（对学生知识、能力、素质培养的贡献和作用） 大学生在校期间除了专业知识的学习之外，职业素养的提升也至关重要。课程通过系统讲解对职业发展有着重要影响的几项职业素养，提高学生自我管理、人际沟通技能，同时，将思想政治教育贯穿课程全过程，引导学生志存高远、脚踏实地，培养造就一批又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。 七、教学重点与难点： 课程重点：1、职业素养的内涵，全面提升学生职业素养。2、不同专业学生应具备的职业素养；3、提升大学生职业素养的途径；4、引导学生树立正确的就业观。 课程难点：提升大学生职业素养的途径。 八、教学方法与手段： 主要采取参与式、体验式的教学模式，综合运用课堂讲授、典型案例分析、情景模拟训练、小组讨论、互动游戏、角色扮演等多元化的开放式的教学模式，让学生在团队氛围中，不断提升自己的职业素养。
谢谢观赏 谢谢观赏 九、教学内容与学时安排 序号 主题 教学内容 课堂活动 课后作业 学时 类别 地点 1 就业形势与求职定位 1、建立关系，强调课程重要性和纪律，讲解就业形势 破冰游戏 寻找身边的榜样，准备人物访谈发言 3 教师 讲授 课堂 2、自我认识与生涯规划意识培养 平衡轮 3、提供实现路径：课堂知识和就业指导中心资源 2 职业素养1 1、讲授自信演讲 分享人物访谈 用时间管理技巧实施一周 3 教师 讲授 课堂 2、讲授时间管理 梦想币 3、讲授提升情商 3 讲座或团体辅导 邀请基层和重点单位就业校友和毕业生分享心路历程 3 企业 讲授 课堂 4 职业素养2 1、讲授情绪管理 分享时间管理收获 自学简历制作基本 技巧，并制作自己 3 教师 讲授 课堂 2、讲授有效沟通 “总经理下达任务”
大学生职业素养提升计划
大学职业素养提升计划
院系：机械工程学院 学号：1304061249 班级：机制1306 姓名：李国良 对于我们大学生来说，来到大学的校园里，学习专业知识固然是重要，但是除了专业知识的学习，培养自身的敬业和道德品质也是必备的，而这些品德修养体现到职场上的就是职业素养；体现在个人生活中的就是个人素质或者道德修养。在大学期间，我们应该规划好自己的职业素质提升培养，以应对以后进入社会工作的需要。 以下，是我对自身的一个职业素养提升计划。 一.明确专业学习目标 专业化自身知识随着科学技术的迅速发展，社会化大生产不断壮大，现代职业对从业人员的专业基础的要求越来越高，专业化的倾向越来越明显。社会要求我们大学毕业生应该拥有宽厚扎实的基础知识和广博精深的专业知识。 1.明确自己的学习目标我们现在专业课分了两种类型的专业课，有专业必修和专业选修之分。我们要明确好自己日后想要发展的专业方向，然后根据自己想发展的方向再好好选定自己发展方向的专业选修，对选修的内容进行筛选。如果有些知识是对自己有用的而学校却没有相关的课程的话，就要自己查找相关知识来丰富自己的知识。要
把自己想要发展的方向的专业自己都弄通，这样我们日后出到社会，做事才会更顺心。 2.专业知识的积累专业知识积累的最好方式莫过于专心听课，下课后积极思考课堂老师所提及的知识点，并且遇到问题时查看相关书籍并努力思考。只有认真上好每堂专业课，我们才有可能更好地理解我们的专业知识的核心所在，才能更好地理解知识的使用点，才能更好德把知识运用起来。另外，我们大学生在校期间，除了要掌握已学书本上的知识和技能，也要掌握学习的方法，学会学习，养成自学的习惯，树立终身学习的意识。 3．知识的专业化我们从书本上，老师课堂上学习到的专业知识只是一些基础，很大程度上来说，这些基础知识只是纸上谈兵，因此，我们需要对我们学习到的专业知识进行加工，也就是要我们的专业知识更专业化。但是，我们该如何做到知识的更加专业化呢？ ①多上网查阅意向职业的最新动态，看看意向职业都需要那些具体技能。并多想老师请教如何掌握该技能。 ②勤于实践：实践是培养和提高能力的重要途径。我们可以多去实验室自己动手操作，自己做各种实验来巩固自己的理论基础知识。我们还可以积极参与一些社会实践活动以及校内外相结合的科学研究、科技协作、科技服务活动。 4.自修专业上下游知识，丰富自己见识要学好一门学科，除了掌握好该学科的专业知识外，我们还需要多去了解相关专业的上下游专业知识。只有这样，我们的见解才不会一知半解，我们对专业知识的
大学生职业素养提升计划
大 学 职 业 素 养 提 升 计 划 院系：机械工程学院 学号：1304061249 班级：机制1306 姓名：李国良
对于我们大学生来说，来到大学的校园里，学习专业知识固然是重要，但是除了专业知识的学习，培养自身的敬业和道德品质也是必备的，而这些品德修养体现到职场上的就是职业素养；体现在个人生活中的就是个人素质或者道德修养。在大学期间，我们应该规划好自己的职业素质提升培养，以应对以后进入社会工作的需要。 以下，是我对自身的一个职业素养提升计划。 一.明确专业学习目标 专业化自身知识随着科学技术的迅速发展，社会化大生产不断壮大，现代职业对从业人员的专业基础的要求越来越高，专业化的倾向越来越明显。社会要求我们大学毕业生应该拥有宽厚扎实的基础知识和广博精深的专业知识。 1.明确自己的学习目标我们现在专业课分了两种类型的专业课，有专业必修和专业选修之分。我们要明确好自己日后想要发展的专业方向，然后根据自己想发展的方向再好好选定自己发展方向的专业选修，对选修的内容进行筛选。如果有些知识是对自己有用的而学校却没有相关的课程的话，就要自己查找相关知识来丰富自己的知识。要把自己想要发展的方向的专业自己都弄通，这样我们日后出到社会，做事才会更顺心。 2.专业知识的积累专业知识积累的最好方式莫过于专心听课，下课后积极思考课堂老师所提及的知识点，并且遇到问题时查看相关书籍并努力思考。只有认真上好每堂专业课，我们才有可能更好地理解我们的专业知识的核心所在，才能更好地理解知识的使用点，才能更
好德把知识运用起来。另外，我们大学生在校期间，除了要掌握已学书本上的知识和技能，也要掌握学习的方法，学会学习，养成自学的习惯，树立终身学习的意识。 3．知识的专业化我们从书本上，老师课堂上学习到的专业知识只是一些基础，很大程度上来说，这些基础知识只是纸上谈兵，因此，我们需要对我们学习到的专业知识进行加工，也就是要我们的专业知识更专业化。但是，我们该如何做到知识的更加专业化呢？ ①多上网查阅意向职业的最新动态，看看意向职业都需要那些具体技能。并多想老师请教如何掌握该技能。 ②勤于实践：实践是培养和提高能力的重要途径。我们可以多去实验室自己动手操作，自己做各种实验来巩固自己的理论基础知识。我们还可以积极参与一些社会实践活动以及校内外相结合的科学研究、科技协作、科技服务活动。 4.自修专业上下游知识，丰富自己见识要学好一门学科，除了掌握好该学科的专业知识外，我们还需要多去了解相关专业的上下游专业知识。只有这样，我们的见解才不会一知半解，我们对专业知识的理解才能更全面，我们运用起我们的知识起来才会更得心应手。 5．发展兴趣人们常说，兴趣可以改变很多事情。包括我们的学习热情。而兴趣包括直接兴趣和间接兴趣。直接兴趣是事物本身引起的兴趣。间接兴趣是对能给个体带来愉快或益处的活动结果发生的兴趣，人的意志在其中起着积极的促进作用。我们大学生应该重点培养对学习的间接兴趣，以提高自身能力为目标鼓励自己学习。我们要经
心得体会：员工职业道德素养培训心得体会
员工职业道德素养培训心得体会 这是我初到公司以来参加的第一次培训学习——员工职业道德素养培训。尽管这次职业道德培训课时短，但觉得这次职业道德培训的主讲刘杰，对职业道德学习的内容，从浅引入，讲解深刻，结合实际，使我深刻领会学习职业道德的重要性和必要性，增强搞好本职工作的信心，也是一次加强自身道德修养，提高自身职业道德素质难得的学习机会。 通过这次培训学习，深刻理解职业道德的含义是从事一定职业的人在工作岗位上同社会中的其他成员发生联系的过程中，逐渐形成和发展的，是每个从事职业的人，在工作或劳动过程中，所应遵循的，与其职业活动紧密联系的道德规范的总和。 学习职业道德、树立良好的职业道德，加强职业道德建设，也是规范我们从事各行业的人员职业道德行为和提高从事行业人员素质，加强各项事业的建设发展，因此，就必须以各行业的职业道德作为从事工作的人员提高职业素质的内在要求。要从内心地自觉地树立各行业职业道德观念和规范自身的职业道德行为。结合实际，树立正确的职业道德信念，自觉进行职业道德修养，逐步养成良好的职业行为和习惯，把自己锻炼成为一个具良好的社会主义职业道德的人。 这次的培训学习，我深深的体会到职业道德对每一位在岗职工的重要性。使我进一步增强了责任感，明了自己的工作职责和工作任务，增强了搞好本职工作的使命感，组织纪律观念和自我约束能力得到进一步增强。 更多文章小学教师职业道德教育心得体会教师职业道德教育学习心得体会最新学习《中小学教师职业道德规范》心得体会幼儿教师职业道德心得体会《中小
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大学生职业道德修养#(精选.)
大学生职业道德修养
大学生职业道德修养 所谓职业规划只是空想而已。可以说我是抱着这种消极的态度上这门课的。但是，在上了这门课程以后，我彻底改正了这种错误的想法。正所谓“人无远虑，必有近忧”，每个人都要未雨绸缪，树立自己的理想，规划自己的每一步。首先，要肯定的是教授职业发展教育课程的唐燕老师对这门课程所做出的努力付出。课程每一部分都是结合我们学生的实际而设计，而且内容生动有趣。老师的努力使我们受益匪浅，她的敬业精神值得我们每位学生尊敬。下面我就来谈谈上这门课程的一些心得体会。 第一，端正了我的就业观念。正如上面所说的，自此之前，我都是对未来一片茫然，觉得一切与工作相关的事情都可以留在以后找工作的时候再去考虑，有着“船到桥头自然直”的想法。但是上了这门课程以后，我意识到比别人早走一步就越能靠近成功一点，晚一步就可能遭到淘汰 因此，现在就应该为以后做好准备，各种择业和就业的条件从此刻就应该去创造和实现。通过这门课程我知道：没有兢兢业业的辛苦付出，就没有成功的喜悦；没有勤勤恳恳的钻研，就不可能有震撼人心的累累硕果。如今，身为大学生的我们，站在了人生的十字路口，我们即将离开校园进入自己的职业生涯，迎接人生的第一份工作的挑战。虽然有“先就业，再择业”的说法，但对涉世未深，缺乏职业规划能力的我们来说，第一份工作能否选好并且做好是至关重要的。 第二，培养了我良好的职业道德。通过这门课程学习，我清醒的认识到：职业道德是大学生职业发展的根本，也是大学生职业素养的根基。在大学生职业发展的不同阶段，职业道德发挥着不同的重要作用，现代社会与职业市场的迅速变化对大学生提出了更高的职业道德要求，加强职业道德修养可以帮助我们大学生坦荡地驰骋于职业疆场。 我们大学生在校期间，通过这门课程的学习，达到了形成良好的职业道德素养，并使之不断发展，就业之后就可以迅速转化为良好的职业道德行为。 第三，形成了我良好的职业心理。在上此课程之前，我认为一个人职业生涯的成功主要取决于职业能力、知识素养等因素，而忽视了职业心理的作用，
大学生职业素养心得体会
大学生职业素养心得体会 通过这次培训，我感悟颇深，下面是我的感想。 大学生在培养自身综合素质过程中可以从提高以下几方面的能力入手： （1）充分的表达能力。包括口头表达能力、文字表达能力、数字表达能力，图示表 达能力等几种形式在内的准确性、鲜明性和生动性。 （2）完善社会交往能力。学生步入社会，能像一个社会活动家一样，正确、有效在 处理协调好职业生活中人与人的各种关系。 （3）初具组织管理能力。要求大学生必须能从全局的角度加以协调处理好工作中涉 及日常的行政、业务工作的各个环节，从千头万绪、具体繁杂的工作中有条不紊，同时还 具备一定的领导能力。 （4）做出正确决断的能力。良好的决断能力可以实现对目标及其实现手段的最佳选择。 （5）沉着解决问题的能力。包括应变能力和适应能力、操作能力及策划能力。大学 生要有耐心、有毅力、有很好的应变能力，做到急而能安、缓而不缀，既忍让又不失原则，沉着冷静、灵活应变地处理问题；适应能力是其素质、能力的综合反映，要求大学生对社会、对环境的适应，是主动的、积极的适应，不是消极的等待和对困难的屈服，更不是对 落后、消极现象的认同，甚至同流合污。适应要同发展结合起来，要同改造联系起来；实 际操作能力是人的智力转化为物质力量的凭借，是专业工作者必须具备的一种实践能力。 实际动手能力的强弱，将直接影响到作用的发挥；策划能力要求大学生在日常工作中，抓 住有利时机，把握有效空间，筹办和开展形式各异的介绍宣传和业务活动，使工作富有感 召力和吸引力。 （6）锻炼自控能力。遇到不顺的事能否压下心头的怒气，冷静处理，是对大学生素 质高低的一种考验，避免因小事而引起大错，导致工作的失误。素质发展的创新性要求， 是当代人才素质发展的基本方向和核心要素。创新能力的培养，是社会发展的客观需要， 也是人立足于现实的必备素质。包含多方面的内容，如强烈的好奇心，细致的观察力，深 刻的洞察力，超前的预测力，大胆设想勇于探索的精神以及提出问题、研究问题、解决问 题的能力等。 素质发展的个性化要求，是在强调全面发展的同时，也要注重人的个性张扬，就业竞 争日益激烈，迫切需要当代大学生强化自我竞争意识，并根据社会的需要和个性特点，努 力挖掘个人潜力，不断完善自己的个性和发展个人素质。机遇总是垂青于有准备的人，一 个人综合素质的高低，将决定他求职择业的层次与自由度。而综合素质的提高，不是一朝
大学生职业素养考试重点.doc
1、职业的含义？ 首先，职业是一种谋生手段，是人们获得主要生活来源的社会活动 其次，职业还是一种社会角色，是一种义务和责任。 最后，职业提供给人们自我实现的机会 2、职业素养的内容？ ?职业素养包含两部分：1、显性职业素养 ?2、隐性职业素养 3、什么是显性职业素养?请举例。 ?每个人的职业素养就象水中漂浮的一座冰山，水而以上的部分的是知识和技能仅代表表层的特征，不能区分绩效的优劣；水面以下部分代表的是动机、特质、态度、责任心，这些才是决定人的行为的关键因素。 我们把水而以上的，人们看得见的部分称为显性职业素养，可以通过各种学历证书、职业资格征E来证明，或者通过专业考试来验证。这部分在整个职业素养中约占1/8。 在我们参加招聘时间，显性职业素养往往成为我们招聘的门槛。比如，有的单位明确规定必须是**专业，必须通过英语四级，有的单位要求通过英语六级等。这些都是显性职业素养。 我个人认为，这些是非常重耍的。 第一，在考各种资格证书的时■候，有助于我们克服自身的惰性，木身就是学习知识的过程。就象在考英语四级时是对英语的强化学习。 第二，要认真选择所考的资格证书。 有的同学盲目考证。比如，计算机专业本科毕业在社会上相当于国家计算机四级。但有的计算机专业的同学看到别的专业都在考计算机国家二级、国家三级也盲目的报名。一旦知道
不用考计算机等级考试，又开始沾沾白喜。实际上，计算机专业的大学生可以选择的资格考试也很多，比如国家程序员考试、网络工程师考试等，另外由于近年来对日软件外包行业蓬勃发展，计算机专业的大学生学习日语的也逐渐增多，有的同学还通过了国家口语二级考试。计算机专业的同学如果通过口语二级，儿乎可以保证就业。因为H语考试和英语考试不同，英语是六级比四级好，但H语的顺序却是相反的。H语初级是三级，二级要比三级好的。因此，在校大学生们可以认真考察，选择一项适合自 2资格考试，获取证书增加自2的就业砍码。 4、什么是隐性职业素养?请举例 冰山的7/8隐藏在水血以下，这部分代表职业意识、职业道德、职业作风、职业态度等方面，是人们看不见的、隐性的职业素养。那这些隐性职业素养如何体现呢。我们说，这些隐性的职业素养具体体现为团队精神、诚信品质、竞争能力、敬业形象、责任意识、法纪观念隐性职业素养决定并支撑着外在的显性职业素养，显性职业素养是隐性职业素养的外在表现。 . 招聘时单位在专业、资格等方面划定的硬条件就是显性职业素养的体现；在后续过程中面试、复试等过程中重点考核的综合素质也就是隐形职业素养。 因此大家既要重视显性职业索养的提高，也要重视隐形职业素养的培养。 5、隐性职业素养的内容？ 我们这门课程中重点讲述隐性职业素养，即：团队精神、诚信品质、竞争能力、敬业形象、责任意识、法纪观念。 6、谈你如何理解团队精神？你准备在校期间如何培养团队精神？ ——在校期间参加适合自己的团队。比如学生社团、团队竞赛、社会实践团、兴趣小组等。包括我们在校期间参加的很多竞赛也常常以团队的形式参加。比如“挑战杯” 系列竞赛、屯子设计竞赛、齐鲁大学生软件设计大奏等，都是以团队的形式参加。只有这样，才能完成一项比较大的任务，-?方而有利于实现同学们之间的优势互补。 ——其次，有利于互相学习、讨论，从而攻克难度 ——第三，团队间的分工，有利于同学们克服惰性，因为如果自己不努力就会耽误整个团队的进度。 ——第四，有利于增加个人的沟通表达能力。同学们应该有意识、主动争取参加这样一些团队活动，既培养团队协作能力，也能提升自己的素质和水平。 7、专业能力与竞争能力的区别？ 专业能力的概念：竞争力中，专业能力居于主导地位。专业能力并不仅是专业知识，是指在专业教育和专业学习过程中形成的运用所学专业知识和专业理论解决实际问题的能力，包括专业知识结构、专业学习能力、专业技术能力等要素。大学生的专业能力越符合岗位的要求，越具有获得这个岗位的竞争能力。（比如NEC笔试中涉及的题廿重点考察将来的发展前景。） 刚才我们讲了专业能力。竞争能力其实是一个整体范畴，指员工的思想政治素质、个人精
如何提升员工职业道德修养
如何提升员工职业道德修养 最近在跟一些老板私下交流过程中，大部分企业老板都有一个统一的认识，当前年轻员工的职业道德确实不尽人意。都在开始怀念10多年前自己的那些手下的员工，是那么忠诚、什么事情都会替老板着想，而现在的员工大部分只是想着自己的利益，不管老板的死活。据这些老板的埋怨中反映。现在年轻的员工，哪怕你付加班费，也不愿意加班。而且在管理上存在很多困难。怎样解决员工的职业道德与企业凝聚力进行融合是这些老板当前的困惑之一。 很多人力资源管理者、职业讲师都在探讨——员工道德讲的是什么?就是如何做人，就是人生立身出世的根本之道，就是要使员工从灵魂上认识自己与企业的关系，使他们自觉地为企业的发展而尽心尽力地工作。员工的道德底线，往往与企业的文化氛围有关，尤其是与企业家自身的道德水准密切相关。在企业的道德“木桶”上，也会有那块最短的木板。道家始祖老子一生唯一的一部著作就取名道德经，可见道德的妙用之不可思议。 职业道德是每一个从业人员在职业活动中必须遵守的行为准则，它揭示了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间最为广阔的一种社会关系。职业道德是从业者在职业活动中应该遵循的符合自身职业特点的职业行为规范，是人们通过学习与实践养成的优良职业品质，它涉及了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。职业道德行为规范是根据职业特点确定的，它是指导和评价人们职业行为善恶的准则。每一个从业者既有共同遵守的职业道德基本规范，又有自身行业特征的职业道德规范，如教师的有教无类，法官的秉公执法，官员的公正廉洁，商人的诚实守信，工人的质量与安全，医生的救死扶伤等，都反映出自身的行业道德特点。 著名服务营销专家梁芳老师表示，职业道德品质是通过知识学习和社会实践，在社会和职业环境的影响下逐渐养成的，它是将从业者向善发展的职业道德意识、意志、情感、理想、信念、观念(即精神)固化的结果。这种优良的职业道德品质又是通过从业者的职业活动以正确评价、选择和指导自身或他人的职业行为，达到协调人与人之间、职业与职业之间的关系，使之和谐健康发展。
大学生职业素养心得3篇
大学生职业素养心得3篇 对于大学生而言，具备良好的职业素养，就具备了入职的敲门砖。大学生的就业能力在很大程度上取决于学生职业素养的高低。职业素养越高，获得成功的概率就越大。通过多年的学习与实战工作经验，总结出几点良好职业素养的具体表现，旨在为广大学生提供快速、有效的指导，树立正确的职业生涯规划，加强自身能力与素质的综合提升。 1、爱岗、敬业、全力以赴很多人认为，这点很容易做到，是一个职场人员必备的基本素质。但是在日常工作中坚持做到最高境界的人并不多。比如同样的一个工作一个任务，大多人是报着完成的目的和态度，而优秀的职业人是追求完美的。也正是因为他们比常人更努力、更敬业、更认真、更执着，才收获了卓越的工作能力，才有了晋升的可能。全力以赴地去做一件事，才有夺得第一达到100%的可能;如果你在付出的时候就首先打了折扣，那么得到的结果也肯定不尽完美。不管你的资质如何?你的能力如何?真正的爱岗、敬业的心态与行动，是职业生涯中想要获得成功最为首要的品质之一。初入职场就更不能找寻捷径，更需要的是这种脚踏实地、全力以赴的精神! 2、强烈的责任心与使命感我们都说，在选择工作的时候，很多人从事的并不是自己理想的工作。虽然说选择比努力更重要，但是面对如此竞争激烈的社会现状，先就业再择业也成为大多数毕业生的座右铭。那么既然选择了，你要做的只有一件事，那就是爱上它你现在的工作!其实工作就像是自己的孩子，你对它是要负责的，因为你的
责任感不仅让它更好地"成长"，同时通过这份责任也让自己有了更多的资本与经验，这未尝不是一种回报。带着一份感恩的心对待你的工作，因为是它让你的生活更充实，让你的人生价值得以最完满的体现。而大多数的企业在提拔员工的时候，往往选择的也是那些有所担当，勇于承担责任与压力的员工。因为这是一个成功领导者应该具备的品质。 3、团队协作意识团队协作意识也是大学生应该具备的最重要的职业素质之一。社会的生力军已经被八零、九零后所替代，这一代的孩子们大多是独生子女，在家受到父母的宠爱，在外又吃不得苦。所以现在有一个时髦的字眼是现在很多人的状态"宅"，越来越多的宅男宅女们更加自我，而现实社会中的一切合作关系都需要的是沟通与配合。我曾经参加过多次团队拓展活动，发现有很多能力较强的人组建的团队往往最后没能战胜那些貌似能力平平的人组建的团队。后来发现，团队协作意识才是一个团队成败的重点。前者的团队大家都想更多地表现自我，缺少团队平衡意识，而后者恰恰相反，他们在团队出现失误的时候彼此鼓励;需要出谋划策的时候，大家集思广益，沟通融洽;明确指挥者的地位，能够按照领导人的要求脚踏实地地去执行去完成命令。"一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。""一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。"可见前者就是个人主义，遇到问题时互相推诿、不讲协作缺少团队意识造成的后果;而后者让我们看到团队的力量是无穷尽的!
浅谈执法人员的基本素质与职业道德
浅谈执法人员的基本素质与职业道德 执法人员是代表国家、行政机关为维护公共利益，行使行政管理职权的公职人员。执法人员形象代表一个行政机关形象，高素质执法人员不仅应具备一流的业务技能，还应具备较好的思想政治素质、职业道德品质。因此如何提高执法队伍的整体素质，造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、纪律严明、公正廉洁的执法队伍，是推进依法行政，维护国家法律尊严、执法为民的根本保证。 一、提高执法人员的基本素质与职业道德的紧迫性 依法治国，建设社会主义法治国家，是党中央确立的跨世纪治国方略。依法治国，其核心应该是“依法治权”，也就是依法行政，建设法治政府。我国当务之急就是要推进依法行政，加快建设法治政府，这是实施依法治国方略、建设法治国家的关键。如何推进依法行政、如何加快建设法治政府，关键是如何保证“法律面前人人平等”，需要一支优秀的执法队伍去保障实施。 执法人员不仅是传播法律的使者和运用法律的使者，还是维护法律的使者，即使是一部最完备的法典，也要靠执法部门、执法人员来贯彻，如果执法者为了人情关系或不义之财等等，不遵守法律甚至是知法犯法，将严重破坏人民政府的声誉，损害执法机关的形象。 部分执法人员工作态度不端正，敬业意识不强，工作多了嫌累，工资少了嫌亏，工作中拈轻怕重，怕苦畏难；有的工作上缺乏主动性、创造性，安于现状，不思进取，缺乏钻研精神；有的工作方法简单生硬，作风飘浮。部分执法人员不能正确行使权力，在执法中存在感情用事、言行不谨慎、监督检查不深、不细等问题。有的对待群众态度冷硬，盛气凌人；有的廉洁意识不强，自律不严，有的原则性不强，从政行为不规范，执法水平不高，随意性大。个别执法者甚至利用个人的地位与职权，以言代法、以权代法、以权抗法，将党和人民给予他个人的权力凌架于法律之上，篡改执法依据，歪曲执法事实，利用手中权力吃拿卡要和搞权钱交易，进行不公正处理或使违法者逍遥法外，另外还有少数行政执法人员评判是非、善恶、美丑的标准趋于混沌，如滥用职权索贿受贿，敲诈勒索等等，有的行政执法人员甚至充当地方行业垄断的“保护伞”。