公务员：言语理解

言语理解与表达（审设问，读题干，选答案）

题型

片段阅读和选词填空（国考）

篇章阅读和语句表达（省考）

一．片段阅读（重点）

1阅读顺序：审设问——读题干——选答案

审设问——考官出题要点

通过这段文字想表达的主要意思是（言外之意）

这段文字表达的主要意思是（原文主要内容

读题干——寻找同义替换的选项（很重要）

2题型分类

第一类 主旨概括题

1提问方式：

A主旨类（找重点）：主要强调和说明，核心意思，主要意思，观点，表明，说明，主要讨论谈论，主旨，主要含义，支持的观点，直接论述的观点，旨在说明

B概括类（突出重点，兼顾其他）：概括，复述，归纳，总结（主旨最准确的概括）

所谓重点就是解决问题的对策。

2做题原则：寻找文段中的重点（主题句），通常主题句是解决问题的对策，或者是核心的观点，在选项中找到重点的同义替换，不能是引申（一般意图推断类：提问应该是作者最想表达的观点）

3做题方法（两个方面）

A从微观入手寻找关联词（标志）

考点一递进关系

不但而且（递进强调后者），既又（并列无强调）不但而且甚至（两级递进强调最后项）

a递进之后是重点

b不但=-不仅，不只，不单，不独，不光

而且=也，还，并且，还

更=尤其，特别，甚至，重要的是，核心的是，关键的是

c一级递进和二级递进同时，二级递进是重点

d不但可以省略，而且不能省（因此要学会找到而且），有不但一定有而且，有而且不见得有不但。

反面论证（要强调否则前面的内容）

a通过反面的论证来加强正面的内容，本身不重要（阅读时可以省略）b标志：否则，不然，如果不（直接可以往前看）

句子成分分析法——长难句找主谓宾

必须，只有，除非——通常引出解题的对策（同义替换，差异=多样性，必须=必不可少）

不是而是是并列，不是转折

考点二因果关系

a结论之后是重点

b因为和由于引导原因，问原因时才看，结论才是重点

c之所以，是因为是倒装，强调原因，原因是主旨重点

d导致，后面是结论，是重点

e所以=可见，看来，因而，因此

考点三举例（数据型，文字型）

目的是论证观点（阅读时可以省略）

标志：例子，例如，以为例，为一个例证

选项：涉及例子的不选。

考点四冒号和破折号（解释说明）

如果没有问到解释的内容，就不用看了，不是重点。

考点五转折关系

虽然但是（转折后面是重点）

弱转——其实，事实上，实际上，只是，当然，好像只是

强转——但，但是，然而，却，不过，可是

虽然可以省——有虽然一定有但是，有但是不一定有虽然

不过除了转折之外，还作为副词，表示只不过的意思

除非相当于必须，只有，引导的是解决问题的对策

当强转和弱转同时出现，看强转

例20 除非和但相互印证，得出答案

例22 更多的情况是——补充题，要符合作者的观点：书对人的影响是小的

考点六：援引——援自引用，引出作者的观点，援引重点看后面。

正向援引，结论词——正如某人所说——作者肯定

反向援引，转折词——一家之言（有一种看法认为，有一种观点认为，有些人认为，人们以为，传统认为）——作者否定

会话策略——这话没错，但是——作者否定

排同求异法（理解正确或错误的是，非主旨题）例24

排同——单项选择中意思相同的选项排除不选。

求异——求矛盾，矛盾中必有一真一假（两个选项有矛盾，那就必有一真一假，存在答案的可能性很大，但前提是与原文相关）

言语的择优原则：优中选最优（最大程度的同义替换，选对策的选

项），次中选次差（一般是细节判断题）

例25（大句包含小句）

有一种看法（反向援引）其实（弱转）但是（强转），强转中有递进，看递进部分

当强转和弱转同时出现的题目，选择强转

考点七：必要条件复句

只有A才B

a必要条件是重点

b只有=必须，除非，需要，应该，如何，怎样

不a就没有b

——怎样让老年安度晚年，已经成了迫切解决的问题

——如何提高心理承受能力，需要指导

c省略关联词“只有”时，看“才”的前面

d全部省略关联词时就找解决问题的对策（要区分现状和对策）——例33

例29，必须，应，应是分论点中的关联词，不重要。

考点八：倾向性

不会明确的告诉是或者不是，而是表达一种隐含的倾向性

积极的倾向性（用上箭头）

消极的倾向性（用下箭头）：似乎是（其实不是），好像是

如果材料表述无倾向性，那么选项就应该无倾向性

考点九：并列关系

a没有重点，应该全面，不可偏颇

b类型

并存：既A又B，互为解释——同义项

相反相对：不是A而是B（A=B的反面）——反义项

c关联词：也，也，一边一边，有的有的，既又，不是而是

关联词可以省略，用标点（；，。）表并列——用逗号隔开的要求句式相同

注意：而是有转折，并列，承接三种关系，因此要看全文的结构确定阅读时省略人名地名数据年份等不重要选项。

考点十：承接关系

首先，然后，先，再

承接复句和并列复句最大区别是次序

考点十一：让步复句

即使，也和虽然，但是得最大区别是时态

即使，也是未然时态，虽然，但是是已然时态

考点十二：取舍复句

与其，不如；宁可，也不——有取有舍

与递进复句最大的区别是一肯一否。

B从宏观入手寻找行文脉络

类型把握三种：

总分，总分总，分总（总句是重点，分句是解释）

首尾句原则——总句在首尾

辅证原则——地位为辅，作用为证（证明的观点是重点）

a举例：例如，比如，以为例（看前后

b原因：因为，由于——看前后

归根到底=说到底（不等于因此）——补充说明的意思，并非结论

c援引：反向/正向——看之后

。。。。指出，说明，表明，显示——主题句，重点，结论。

d反证：否则，不然，如果不——看之前

注意：辅证不重要，阅读可省略，要用辅证去寻找前后的观点，围绕辅证表述的选项不是答案

e问号:

设问（一问一答）——引出观点，

反问（问中有答）——有积极或者消极的倾向性

疑问（有问无答，不确定性，有可能存在倾向性）

——可能=这是否是（同义替换）

多个关联词文段——做题步骤：首先用宏观的行文脉络确定主题句，再用微观的关联词找重点。

第二类 意图推断题

1提问方式——意在表明，意在强调，想表明，可以推断出（选项应该是可能性，而非确定性的），可以知道，告诉我们，给我们什么启示？

2做题方法

A概括材料字面含义的选项不应该选

B把握作者说话的目的，意图，言外之意

C选项与原文要相关联性

D分清类型：a社会现实（选项通常是呼吁声音），b故事和寓言（选项通常是寓意深刻的启示）

第三类 词语理解题

提问方式：文中“***”如何理解？（考察文中的含义，非本义）

做题方法：

定位原文，观察表示解释说明的符号（冒号，破折号），有的话看其后

没有符号则寻找小语境（上下文和前后句）：并存找同义项，相反相对的找反义项（限于两个分句）

多重分句时，直接寻找句首的大主语（例：不是A,而是B，是C）

语态（主动和被动）

由。。。决定，为。。。。的服务

授权和受权

目不暇接和应接不暇

第四类 代词指代题

1提问方式：文中某某代词指代的是？

2做题方法：

定位原文，定位出现的位置，小语境就近原则（上下文，前后句，前一句可能性更大）

提炼主宾语，人称代词重点看主语，指示代词重点看宾语。

擅于寻找到提问方式中的已知条件（这一切是泛指，这两点隐含指代两个物件）

另外，此外，除此之外，与此同时——另起话题的作用

3新的命题趋势

1词语理解题（提问方式）和代词指代题（考核实质）相结合

这个“硬币”，问硬币指代就是问这个指代什么——用词语理解的命题方式考察代词指代。

2词语出现的句中同时出现代词——寻找词语，再寻找代词，答案出现在代词的前一句中为代词的指代对象。

4多重指代（文中出现多个代词）

做题注意：寻找同一指代的关系

这。。。这。。。它 （离得比较近的通常指代同一个对象）

第五类 语句衔接题

提问方式：根据空白处的位置，可以分为居中类，居末类，结语类

做题方法：

居中类——先形式（与前半句和后半句句式相同，关联词搭配），后内容

1）假设条件

a时态是未然性的

b如果。。。就——就=便，只好，那么

c逻辑上，如果。。。就=只要。。。就

2）周遍条件

无论/不管。（只需满足条件范围的任何一个条件）。。也/都。。（相同结果）。

注意倾向性：

所谓科学——中性的发语词

所谓的正人君子——消极倾向性

居末类（先形式，重内容）

a结论性引导词来找结论（因此，总之）

b无引导词，看内容，话题和讨论的范围的一致性，主要看前文关键词（即不断重复出现的词）

例如：高尔夫球和高尔夫厂家要分清

结语类（临近性+连贯性）

做题方法：接下来要谈论的话题，得出哪个结论？（找临近句子，保持连贯性）

第六类 语句排序题（排除法更快）

考查内容不单是包含逻辑关系，也包含句与句之间的关系

提问方式：6个句子重新排序，最连贯的一项是？

做题方法

a选项入手，确定发语词（首句）和尾句

b关联词搭配

固然+但是+如果+那么+反而（反向递进）+实际上（弱转）

c时间和空间顺序

d选项排除有利于做题速度

第七类 标题填入题

提问方式：最适合做本文标题的是？

做题思路

A分清文体风格

1新闻类（导引，即文章的首句，概括性和时效性，提炼导引的主谓宾就是标题）

2说明文（客观概述，无倾向性，最大程度地吻合说明对象）

3议论文（寻找论点通常是解决问题的对策，论点就是答案）

4记叙类（生动活泼，文中一般有第一人称我的一个叙述口吻）

****的由来，****见闻，***之行，****有感

第八类 词语删减题

提问方式：1应当删（有语病）2可以删（无语病，删除不改变句意）3不可删（其他的选项都可以删）

1应当删有两种：成分多余（语义重复）和搭配不当（有不但，没而且，删不但；有虽然，没但是，删虽然）

2可以删：文中如果出现选项的同义项（中药，传统；现，正在）或反义项（曾经，现在）则可删，否则不能删

第九类 态度观点题

提问方式：与作者观点相符，作者的态度，评价

做题方法：分清类型

第一类有观点：1明确观点（引导词：某某认为，某某说），2隐含观点（倾向性：积极和消极）

消极：遗憾的是，所谓的，反问，引号的反语

第二类无观点：只是客观陈述，没有任何评价，多见于新闻和说明文第三类杂糅观点：

A第一种句式：笔者认为A（有观点），至于B就见仁见智了。

B第二种句式：无论A（无观点）怎样，B都怎样（有观点）

第十类 细节判断题（最后做）

提问方法：下列说法正确/不正确的是，下列说法符合/不符合文意（每一句话都读懂，无特殊技巧）

从原文直接得出（不能做引申）

从原文能推出（必须是引申）

做题方法

A难题置后做，但做即做完，或直接猜

B做的时候，原文和选项进行一一对应，注意出题陷阱。

1偷换时态

未然性：将，要，即使，如果；

已然性：已经，曾经，虽然，过，了，

进行时：现，正在，现在，在。。。中

将他撤下（已然性），将把它撤下（未然）

原文和选项在时态上同级替换是可以的（曾经=已经），但是越级替换（为偷换）是严重错误。

2偷换数量

较多量：许多，很多，大多数，大部分，大量，广泛；

较少量：很少，小部分，少数，少量，不多，一点点，少许，

中间量：部分，某些，一些

首选同级替换，次选中间量，较多量与较小量之间为偷换。

3偷换逻辑关系

A内部偷换：充分/必要，因果倒置（导致）

充分：只要A就B

必要：只有A才B

因为血液流动，所以心脏收缩 不等于 由于心脏收缩，所以血液流动。通过考试才能被录取 不等于 通过考试就能被录取。

B之间偷换：并列偷换成条件或因果。

选项常出现错误：A以B为基础，B以A为前提。

细节判断题——最大程度地依照原文。

4偷换概念范围

A偷换——概念（绿化状况偷换为社会状况）国土生态安全偷换为国土安全

B扩大——范围（绿化状况偷换为环保状况）

C缩小——范围（绿化状况偷换为种树状况）

错误级别：偷换>扩大>缩小（择优原则：选缩小）

5偷换确定性结论与不确定性结论

原文：是否，可能，也许，大概

选项：如果是确定性的，那就是错误的。

择优原则的应用：当范围（原文最易，选项最佳）和程度（原文最易，选项很容易）发生冲突时，取范围，舍程度，因此选很容易。

4细节判断题的猜题技巧（相对绝对法）

相对（正确的表述）：可能，是否，也许，大概，通常，往往，一般，未必等

绝对（错误的表述）：所有，一切，都，任何，完全，总是，各个，全部，永远，无论等

绝对的表述一定是错误的。因此错误的表述可以绝对用这个猜题方法。区别：不尽人意（不满意）和差强人意（基本满意）

名副其实（名实相符，无积极倾向）和名不虚传（积极）

所有题型都适用的一一对应法：

1四个选项中有三个选项与原文部分表述对应，则选择没有对应的第四项

2四个选项均能对应原文部分表述，则选择宏观项（具体均适，选宏观）

二．语句表达

病句类型（包含歧义句）

1成分搭配不当（主谓宾定状补搭配不当）

主谓搭配不当：一主多谓，多主一谓

动宾搭配不当：提高能力（错），培养水平（错），度过选择（错）

主宾语搭配不当：长安街是盛大节日。

中心语和定语搭配不当：广泛的意见

2一面对两面（多见于长句）

学习优秀的关键在于是否努力。

3语序不当

语法：语言的具体格式

语义：分句间的逻辑关系（先后逻辑）。

4成分多余（重复）

国有企业和大中型企业

之所以，的原因

5肯定与否定（自相矛盾）

查否定词的个数（奇数为否定，偶数为肯定）

双重否定=肯定

反问相当于一次否定

5歧义

定语修饰歧义（一个学生的建议，两个学校的老师，发现敌人的哨兵，研究老舍的文章）

审判罪犯的士兵（罪犯和士兵无从属关系）

主谓宾修饰歧义（布置/好/房间、没有穿破的衣服、他们三个一组）有两种以上的读法都通顺，即为歧义

语义组合歧义（主动还是被动）

这个人谁都不认识、开刀的是他的父亲、汽车运走了

多义词歧义：走（离开和走路）、借（谁借）、锁（名词和动词）等等三 篇章阅读

1前提：从文字量少，题量少的文章开始做

注意：篇章阅读是和大学四六级英语考试不一样，不是等距离命题（题目和段落不对应）

2做题原则——先读题，做标注，排题序（先易后难）

3阅读技巧

a首尾句（文章和段落首尾句，段落之间的关系一般是并列和递进）

b阅读时勾画关联词和正向援引

c举例，反向援引，数字，年份，括号，人名地名，书名号可省略不读，细节判断题问时再读，反向例证（看前面）

4做题顺序

a边读边做——选词填空，语病判断，语句衔接题，代词指代题，词句理解题（与全文的关联不大，与小语境关系密切）

b根据标记做——主旨题，观点态度题

c读完最后一句做——标题（往往和文章结构相吻合），结语题（答案在最后一句）

d最后做——细节判断题（猜测：长的比短的更有可能）

区别三个词：主要，直接，根本

分析原因——不属于原因的三点：1与原文无关，2不构成因果关系3因

果倒置

看到危害，就是找否则（反面论证）

四 选词填空（重点）

一．解题技巧：

a读完文段再选，增强语感

b比较选项之间的差异

c阅读文段时，注意关联词

二．做题方法

1排除选项（感情色彩，语义轻重）

感情色彩：褒贬的基础上，注意积极倾向性和消极倾向性

（尝试是积极的和冒险是消极的，结合原文）

语义轻重：

批判和批判（批判更重，回到原文看需要轻还是重）

违反和违犯（违犯更重）破坏和损坏（破坏更重）

妨碍和妨害（妨害更重）绽放和怒放（怒放更重）

2确定选项（搭配范围，强调重点，词性功能）

搭配范围——要去记忆

爱戴和爱护（爱护人物指下，爱戴人指上）

希望和期望（期望是上对下，希望是范围很大）

3近义词辨析

看不同的那个字，相同的字不看

营利（动作）和盈利（赚了多少，表结果），鉴赏和鉴别，品味（感觉味道）和品位(水平)

三．考查类型

1实词（重点）

2虚词（不重要，一般是关联词）

3成语（应知应会和易误用的）

2019年国家公务员考试行测言语理解试题及答案

2019年国家公务员考试行测言语理解试题及答案 本部分包括表达与理解两方面的内容，请根据题目要求，在四个 选项中选出一个最恰当的答案。 请开始答题： 1.怀特海说：科学研究的概率是999个想法没有任何结果。不过，第1000个想法也许会改变世界。可见，好想法的产生不是________的。 A.随心所欲 B.轻而易举 C.一蹴而就 D.信手拈来 2.很多人认为动力是一块馅饼，会从天而降，幸运地砸到自己头上，他意识到自己缺少动力，却还在_____。期望动力哪天能无缘由地 突然看到自己身上。 填入划横线部分最恰当的一项是： A.望眼欲穿 B.翘首以盼 C.浮想联翩 D.守株待兔 3.语言在代代相传的过程中会发生改变。在人口众多的族群中， 放言倾向于保持________。原因很简单，因为有更多的人能记住上一 辈说的方式。不过在规模较小的族群中，语言有可能更快地发生变化，在世代交替中有些音素将会________。 依次填入划横线部分最恰当的一项是： A.稳定流失 B.传统异化 C.活力消亡 D.原貌式微 4.一个民族的文化与精神的健康发展，最重要的标志就是敢于并 善于________所有优秀的文化，如我们常常讲，大唐时代长安流行胡乐，并没有使我们文化出现________。 依次填入划横线部分最恰当的一项是： A.吸收断裂 B.接纳蜕变 C.借鉴浮躁 D.融合停滞

5.持之以恒的精神固然可贵，但如果我们所坚持，所固守的是 ________甚至错误的，那坚持到底的结果只能是一错再错。人生允许 ________，敢于放弃不切实际的理想，也是一种生存智慧。 依次填入划横线部分最恰当的一项是： A.消极无功而返 B.盲目知错就改 C.反面偃旗息鼓 D.偏颇改弦易辙 6.不管是无意还是有意，总有些________的“史实”并不真实。 又或者，有些历史真相看起来提供借鉴时，却发现历史并非全部都是 真相，而是被________过的。 依次填入划横线部分最恰当的一项是： A.盖棺定论增添 B.言之凿凿加减 C.铁证如山修饰 D.无可厚非篡改 参考答案： 1.C。【解析】题干要强调好想法不是一下子就能产生的。“一 蹴而就”指“踏一步就成功，比喻事情轻而易举，一下子就成功”， 最合题意。故选C。 2.D。【解析】由题干中“幸运地砸在自己头上”“无缘由地突然 掉到自己身上”可知，有些人只想不劳而获地获得动力。“守株待兔”原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。本题用其原义。故选D。 3.【答案】A。【解析】由“在规模较小的族群中，语言有可能更 快地发生变化”可知，第一个空应填“变化”的反义词，故排除B、C 项;由“更快地发生变化”可知，“有些音素”会消失，而不但仅是减弱。故选A

公务员 言语理解与表达技巧归纳

一主旨概括题 主旨概括题，要求考生通过阅读一段文字进行概括、把握中心主旨。纵观近年的国家公务员考试真题，可以发现主旨概括题一直占有十分重要的比重，因此值得考生重点复习。 通常带有“主旨”、“主要”、“核心”、“主题”、“中心”、“概括”等提法的题目可以看做主旨概括题。 【提问方式】：“这段话的主旨是……”、“这段话主要讲述的是……”、“这段话主要谈的是……”、“对这段文字概括准确的是……”、“这段文字主要介绍了……”等。 对于主旨概括题的正确选项要： 一方面要能表达出文中的核心观点；另一方面又要兼顾其他语句的表述容，并进行高度概括总结。 主旨概括题可以从两个方面寻找解题思路，即： 一通过行文结构寻找主旨句； 二通过文段容寻找关键词。 下面分别对其进行论述。 一、通过行文结构寻找主旨句 能够承载文段主要容并表明重点的核心语句，我们称之为主旨句。对于主旨概括题，有些我们可以从文段中寻找到主旨句，然后再从备选项中选出一项与主旨句意思最大程度上的匹配，就能得到这道题目的正确答

案。 文段的主旨句有不同的存在形式。主要有： (一)转折式 主旨句出现在表示转折关系的关联词之后，如“但是”、“可是”、“只是”、“不过”、“然而”、“却”、“其实”、“事实上”、“实际上”等。这个道理不难理解，语言在表达的过程中是讲求策略的，通过转折这一方式引起对方注意恰好符合这种语用策略。因此考生只要在浏览文段的过程中迅速寻找到表示转折关系的关联词，进而找到主旨句即可准确作答。 (二)总分式 总分式通常有以下三种：总领式、总结式和总分总式。 第一种总领式，一般是主旨句出现在段落前面部分，起到总领本段容的作用。 第二种总结式，一般是出现在段尾部分，在一段话结束后都要用结论性的语句总结概括，从而达到重申重点的目的。通常用表示结论关系的关联词表达出来，如“因此”、“所以”、“因而”、“可见”、“总之”、“言而总之”、“综上所述”、“概而言之”等。 第三种总分总式：这种结构是总领和总结的复合形式，即段首部分总起，中间部分进行分点论述，段尾再进行总结。在总结的位置出一般作为文段的主旨表述出来。考生在阅读文段的过程中就要有意识地去寻找结论型的表述语句，这些语句往往就是该文段的主旨句。 (三)递进式

2016年国考行测真题-言语理解与表达真题及解析

2016年国考行测真题-言语理解与表达真题及解析

2016年国家公务员考试行政职业能力测验真题卷言语理解与表达真题及解析 第二部分言语理解与表达 （共40题，参考时限35分钟） 本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。 21.执行力的强弱已经成为影响企业成败的关键因素，世界级优秀企业总是能够让那些令人振奋的战略规划_____地得到落实，达到甚至超出预期目标。 填入横线部分最恰当的一项是：( )。 A.一丝不苟 B.不遗余力 C.分毫不差 D.滴水不漏 【解析】C。一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。不遗余力：把全部力量都使出来，一点不保留。分毫不差：没有一点儿差错。滴水不漏：一滴水也不外漏。形容说话、办事非常细致、周密，无懈可击。也形容钱财全部抓在手里，不肯轻易出手。 22.世界上没有完美无缺的医疗体系，无论是免费医疗还是市场化的医疗体系，都各有弊端，但从生存权和人的尊严的角度看，对个人免费或少量收费的医疗实乃_____。填入画横线部分最恰当的一项是：( )。 A.未雨绸缪 B.万全之策 C.大势所趋 D.当务之急 【解析】C。大势所趋：整个局势发展的趋向。万全之策：指最好的解决办法。未雨绸缪：天还没有下雨，先把门窗绑牢。比喻事先做好准备工作。当务之急：当前任务中最急切要办的事。 23.在某种制度上，各地博物馆收藏化石，是对我国化石资源最大程度的保护，但_____的是，这种方式的收藏也不能被_____，因为这就像吃鱼翅的人越多，遭到杀戮的鲨鱼就越多一样。依次填入划线部分最恰当的一项是( )。 A.遗憾复制 B.矛盾鼓励 C.不幸推广 D.尴尬宣传 【解析】B。前者说的是保护，后句中说到“也不能”，说明是相反的情形。 24.中国教育，向来不缺批评声，这其中不乏_____，也难免过激之言。问题当然要直面，难题一定要破解。需要_____的是，当批评蜂拥而至，不要无视那些被掩盖的优点和进步。唯有如此，才能在改革的道路上不彷徨、不摇摆，找到真正适合自己的发展道路。依次填入画横线部分最恰当的一项是：( )。 A.真知灼见警惕 B.远见灼识担心 C.深谋远虑注意 D.肺腑之言反思 【解析】A。真知灼见：指正确而深刻的认识和高明的见解。远见灼识：有远大的眼光和卓越的见解。深谋远虑：指计划得很周密，考虑得很长远。肺腑之言：出于内心的真诚的话。 25.实际上雾霾形成的原因是多方面的，识别污染源是有效治理大气污染至关重要的环节。对京津冀区域而言，认清区域内污染源的共性及差别，有助于区域内地区_____地对污染源进行综合治理。填入划线部分最恰当的一项是( )。 A.因地制宜 B.正本清源 C.齐心协力 D.有的放矢 【解析】D。因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。正本清源：从根源上加以整顿清理。表示从根本上彻底解决问题。齐心协力：认识一致，共同努力。有的放矢: 放箭要对准靶子。比喻说话做事有明确的目的性和针对性。 26.作为一种现代产权制度，知识产权制度的本质是通过保护产权形成_____，“给天才之火添加利益之油”，使全社会创新活力_____，创新成果涌流。 依次填入划线部分最恰当的一项是：( )。 A.吸引释放 B.刺激膨胀 C.激励迸发 D.促进凸显 【解析】C。第一空排除吸引和促进，第二空活力和膨胀不搭配。

国家公务员考试：言语理解(4)

国家公务员考试：言语理解（4） 1.下列各句中，没有语病的一句是（） A. 这项网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工 作者也参加了学习。 B. 我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更 有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。 C. 在新的千年里，中华民族这条巨龙一定会昂 首腾飞于无垠的天际，创造出令全世界惊异的奇迹。 D. 这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科 学大会奖，三次被评授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。 2.人有一种记忆叫免疫记忆。人的血液中有着极少的富有自我牺牲精神的细胞，它们生存的时间极短，主要职能是尽量多地消灭人体的敌人。淋巴细胞对侵入血液的细菌或简单有毒物质做出快速反应，生成抗体，把有害物质粘住，不让它们进入其他器官。而消灭来敌的重任则落在血液中的吞噬细胞头上。这些细胞能够毫不费力地区别外来细胞，能够把它们记住并把记忆保留

下来。人一旦得过麻疹或猩红热，就会获得终身免疫力。对这段话理解正确的一项是（）。 A.人的血液中的吞噬细胞的主要职能是记住侵入人体的外来细胞 B.淋巴细胞能够把侵入血液的有毒物质粘住，并阻止它们进入其他器官 C.人的血液中吞噬细胞和淋巴细胞都是富有牺牲精神的细胞 D.人具有免疫记忆，只要得过麻疹和猩红热，就会获得终身免疫 3.春暖花开的季节，买得便宜就不如买得新鲜，新鲜牛肉的肌肉有光泽，红色均匀稍暗、脂肪洁白或淡黄色；变质肉的肌肉无光泽，脂肪显金黄绿色。 下列复述最准确的一项是（）。 A、鉴别牛肉新鲜与否的方法 B、牛肉便宜不如新鲜 C、鉴别牛肉主要看牛肉色泽 D、牛肉好吃就可以 4.鉴于美国中产阶级当前面临压力的根源在于国内储蓄严重不足，美国国会叫嚣对中国汇市施压的做法

公务员行测言语理解专项训练题

公务员行测言语理解专项训练题 1.在生物进化中，脊椎动物大脑两半球中间生成了特殊的生理调节器——松果体。因为它与动物的昼夜活动节律相关，生物学家称 之为生物钟。我们都有这样的体会：每到夜晚，身体各器官的活动 相对减缓，产生的热量变少，体温也跟着下降，人就变得_____起来；到了清晨，器官系统的活动加快，体温开始升高，精神随之振奋， 这就是生物钟调节的结果。如果人的活动经常不按生物钟的节律运行，就会感到身体不适。 填入文中横线处最恰当的词语是()。 A.糊涂 B.懒散 C.昏沉 D.迷糊 2.在陶器上既有类似文字的刻画，又有使用着颜料和柔软性的笔所绘画的花纹，不可能否认在别的质地上，如竹木之类，已经在用 笔来书写初步的文字：只是这种质地是容易毁灭的，在今天很难有 实物保留下来。如果在某种情况之下，幸运地还有万一的保留，那 就有待于考古工作的进一步_____和幸运地发现了。 填入横线处最恰当的词语是()。 A.考订 B.搜集 C.研究 D.发掘 3.DNA不但是生命的关键，而且极可能也是生命死亡的关键。或 者说，DNA_____着生物的生、老、病、死，人的生长发育和性成熟 过程，是由DNA上的密码所决定的，这密码就是基因。有人估计人 的DNA上有10万个左右的基因，每个基因有它的固定位置和功能。 但10万个基因也不是同时在发挥作用，有的开启着，可以随时运转；有的关闭着，暂时不起作用。何时开启，何时关闭，都是由大自然 预先“设计”和规定好的，生命就在DNA严格控制下_____地进行着。 填入横线处最恰当的一组词是()。 A.主宰有条不紊 B.控制按部就班

C.主宰按部就班 D.控制有条不紊 4.付出多少，得到多少，这是一个_____的因果法则。也许你的投入无法立刻得到相应的回报，但不要气馁，回报可能会在不经意间，以出人意料的方式出现。 填入文中划线处最恰当的成语是()。 A.耳熟能详 B.众所周知 C.司空见惯 D.家喻户晓 5.为了改革创新教育体制和模式，破解高端文化创意人才_____难题，国家应该尽快研究制定并启动“中国文化创新计划”，营造有利于培育出高端人才的社会文化环境，对基础教育、高等教育、社会教育、人才评估体系等各个层面进行改革，以最终培养出一批具有深厚传统文化_____、融汇中西、影响世界、能够作出原创性贡献的文化大师。这是关乎中国文化产业甚至整个中国文化发展的百年大计。 填入文中划线处最恰当的一组词是()。 A.缺乏底蕴 B.匮乏底蕴 C.缺乏根基 D.匮乏根基 6.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()。 ①由于公司上下精打细算，仅第一季度就_____经费近百万元。 ②即使在老年时，托尔斯泰也比所有的同龄人，_____比许多年轻人更充满生命力。 A.节余甚至 B.结余尤其 C.结余甚至 D.节余尤其 7.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()。 ①长期以来，我们在公有制的实现形式问题上自己_____自己，以为一合资、一实行股份制，国有企业的性质就不姓“公”了。

国考行测暑期向前冲第五周系列1言语理解与表达片段阅读之理解型题目精讲

细节理解型题目与词句理解型题目，是国家公务员考试的重点考查题型，每年都按一定比例出现，因此掌握这两种题型对于整个言语理解与表达部分来说非常重要。中公教育专家针对此项题目做出精确讲解。 一、细节理解型题目 细节理解型题目考查的是考生根据材料查找关键信息及重要细节、判断新组成的语句与材料原意是否一致等的能力。掌握这一题型，需要知道细节理解型题目的七大常设陷阱。 1.无中生有 “无中生有”指的是命题人依据材料中的某一信息，凭空捏造出相似的信息作为选项以迷惑考生。 【主要表现】选项涉及的某个概念、问题或结论在原文中并没有提及，尤其是当选项出现对两个事物进行比较时，一般原文并未对它们进行比较。 2.颠倒黑白 “颠倒黑白”是将正确的说成错误的，错误的说成正确的一种设错陷阱。 【主要表现】利用材料信息错综复杂的特点，在选项中将材料明确表示正确（错误）的信息予以否定（肯定）。 3.偷换概念 “偷换概念”是指命题人将题干中的词语偷换成一些相似的词语，改变了概念的修饰语、适用范围、所指对象等具体内涵的一种设错方式。 【主要表现】多在解释概念或转述文意时，通过对词语张冠李戴来迷惑考生。 4.以偏概全 “以偏概全”是指以个别事物替代一类事物或以事物的部分特征替代整体特征的一种设错方式。 【主要表现】多通过更改主语或混淆部分与整体的关系，扩大范围来迷惑考生。 5.混淆时态 “混淆时态”是指将还没有发生或未实现的说成已经发生或实现的，将可能的说成必然的，将不肯定的说成肯定的一种设错方式。 【主要表现】“已然”与“未然”、“可然”与“必然”的互换。 6.逻辑混乱

“逻辑混乱”是指选项中两个事物的逻辑关系与原文不符。 【主要表现】因果混乱、充分条件与必要条件的混淆、选择关系与并列关系的混淆。 7.推断错误 “推断错误”是指选项在文段提供的信息基础上进行了错误推断。 【主要表现】最常见的错误为过度推断作者意图。 【例题１】据报载，著名物理学家、英国剑桥大学教授斯蒂芬?霍金宣布他已放弃对“万有理论”（Theory of Everythimg）的追求。过去他认为人们很快就能找到一个至少能在原则上描述、预测宇宙中所有事物的终极“万有理论”，而现在他认为，人们永远都获得不了这样的理论；因为根据数学中的“哥德尔不完备性定理”，这样的理论根本就不可能有。 根据这段文字，理解不正确的是（）。 A.任何一种学科的发展都离不开其他学科的支持 B.“哥德尔不完备性定理”比“万有理论”更加接近事物的真相 C.追求真理的道路并不总是一帆风顺的 D.霍金过往对“万有理论”的追求显示了人们不竭的探索精神 中公解析：B项属于无中生有。作者并没有将“哥德尔不完备性定理”和“万有理论”做比较，就更谈不上何种理论更接近事物的真相。 【例题２】中国与西方的认识方式、思维逻辑乃至整体的文化观念，存在这样那样的差异。比如，西方式的执着，可能推衍出渐进的认识，强调主体与客体的关系，强调对象描述的精确性；中国式的洒落，则通向了圆融和体悟，描述对象时往往在清晰中又带有某种模糊。但二者并没有孰优孰劣，孰是孰非，只有因“差异”生发的对话与启迪、互补与和谐。通过“差异”而达到“中和”，这样的“和而不同”才能成全一个相生共融、丰富多彩的世界。 对这段话的理解不正确的是（）。 A.西方注重对象描述的精确性，中国则倾向于清晰性和模糊性共存 B.中西方的“差异”是对立的，不相互调和，二者都难以为继 C.文化观念有差异，但没有优劣是非的区别 D.成全一个相生共融、丰富多彩的世界，是启发两种文化对话的目的

公务员：言语理解

言语理解与表达（审设问，读题干，选答案） 题型 片段阅读和选词填空（国考） 篇章阅读和语句表达（省考） 一．片段阅读（重点） 1阅读顺序：审设问——读题干——选答案 审设问——考官出题要点 通过这段文字想表达的主要意思是（言外之意） 这段文字表达的主要意思是（原文主要内容 读题干——寻找同义替换的选项（很重要） 2题型分类 第一类 主旨概括题 1提问方式： A主旨类（找重点）：主要强调和说明，核心意思，主要意思，观点，表明，说明，主要讨论谈论，主旨，主要含义，支持的观点，直接论述的观点，旨在说明 B概括类（突出重点，兼顾其他）：概括，复述，归纳，总结（主旨最准确的概括） 所谓重点就是解决问题的对策。 2做题原则：寻找文段中的重点（主题句），通常主题句是解决问题的对策，或者是核心的观点，在选项中找到重点的同义替换，不能是引申（一般意图推断类：提问应该是作者最想表达的观点） 3做题方法（两个方面） A从微观入手寻找关联词（标志） 考点一递进关系 不但而且（递进强调后者），既又（并列无强调）不但而且甚至（两级递进强调最后项） a递进之后是重点 b不但=-不仅，不只，不单，不独，不光 而且=也，还，并且，还 更=尤其，特别，甚至，重要的是，核心的是，关键的是 c一级递进和二级递进同时，二级递进是重点 d不但可以省略，而且不能省（因此要学会找到而且），有不但一定有而且，有而且不见得有不但。 反面论证（要强调否则前面的内容） a通过反面的论证来加强正面的内容，本身不重要（阅读时可以省略）b标志：否则，不然，如果不（直接可以往前看）

句子成分分析法——长难句找主谓宾 必须，只有，除非——通常引出解题的对策（同义替换，差异=多样性，必须=必不可少） 不是而是是并列，不是转折 考点二因果关系 a结论之后是重点 b因为和由于引导原因，问原因时才看，结论才是重点 c之所以，是因为是倒装，强调原因，原因是主旨重点 d导致，后面是结论，是重点 e所以=可见，看来，因而，因此 考点三举例（数据型，文字型） 目的是论证观点（阅读时可以省略） 标志：例子，例如，以为例，为一个例证 选项：涉及例子的不选。 考点四冒号和破折号（解释说明） 如果没有问到解释的内容，就不用看了，不是重点。 考点五转折关系 虽然但是（转折后面是重点） 弱转——其实，事实上，实际上，只是，当然，好像只是 强转——但，但是，然而，却，不过，可是 虽然可以省——有虽然一定有但是，有但是不一定有虽然 不过除了转折之外，还作为副词，表示只不过的意思 除非相当于必须，只有，引导的是解决问题的对策 当强转和弱转同时出现，看强转 例20 除非和但相互印证，得出答案 例22 更多的情况是——补充题，要符合作者的观点：书对人的影响是小的 考点六：援引——援自引用，引出作者的观点，援引重点看后面。 正向援引，结论词——正如某人所说——作者肯定 反向援引，转折词——一家之言（有一种看法认为，有一种观点认为，有些人认为，人们以为，传统认为）——作者否定 会话策略——这话没错，但是——作者否定 排同求异法（理解正确或错误的是，非主旨题）例24 排同——单项选择中意思相同的选项排除不选。 求异——求矛盾，矛盾中必有一真一假（两个选项有矛盾，那就必有一真一假，存在答案的可能性很大，但前提是与原文相关） 言语的择优原则：优中选最优（最大程度的同义替换，选对策的选

2015国考浅谈言语理解与表达中标点符号的用法

2015国考浅谈言语理解与表达中标点符号的用法 【导读】2014国考浅谈言语理解与表达中标点符号的用法，为了帮助广大考生有效的复习此模块，特地为大家整理了言语理解与表达中关于常见标点符号的用处。 推荐：华图内部教案全面升级抢购中包邮仅39.9元可抢华图千元大礼包 Q群：84482807 在2014年国家公务员考试大纲中，对于言语理解与表达模块的能力要求未做变动，为了帮助广大考生有效的复习此模块，特地为大家整理了言语理解与表达中关于常见标点符号的用处。 标点符号是可以帮助作者确切地表达自己思想感情的重要辅助工具，同时，也可以帮助考生快速、准确的理解文段意思。因此，考生在阅读文段的过程中，不仅要阅读文字的有效信息，还要有意识的观察文段中出现的标点符号。接下来针对行测考试中言语部分的不同题型来告诉大家一些具有提示性作用标点符号的具体应用。大家首先要明确哪些标点符号是具有提示作用的。类似逗号，句号这种比较平凡的标点符号对我们做题的来说作用不大，不具备提示作。在这里要为大家介绍几个具有提示性作用的标点符号： 1、冒号、破折号：具有解释说明的作用; 2、分号、顿号：引导并列关系; 3、双引号：援引观点、强调特称、反语讽刺; 4、问号：设问有问有答可以引出话题，反问问中有答可以表达作者的态度和倾向性，疑问表达不确定性，可能带有倾向性。 针对以上几种标点符号，考生应多加注意。 接下来将就标点符号在不同题型中的应用，为大家做简单的讲解。 【例题1】有些日本人认为不应该纠缠于中日间过去的鸡毛蒜皮的陈年旧帐，要放眼中日友好的巨大利益，他们中一些“杰出的”代表还根据欧洲经济共同体的模式提出了一个中日关系新思维理论。这个所谓的新思维认为，如果早在20世纪就建立起日本人设计的“大东亚共荣圈”，将会给亚洲人民带来巨大福祉。 国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|

历年公务员考试言语理解真题及解 (1)

历年公务员考试言语理解真题及解2 31.当今世界的工业社会面临着许多难以解决的问题：生态危机、信仰危机、种族纷争、精神危机，这些都在困扰着人类社会。于是许多哲学家、思想家乃至政府官员都主张回到传统文化和道德中去寻找解决危机的钥匙，很多人热衷于研究儒家伦理同现代化的关系，东亚有些国家甚至提出“新儒学”或所谓“儒家资本主义”的口号。 对这段话理解正确的一项是( )。 A.儒家伦理是能成功地解决当今工业社会诸多危机的钥匙 B.东亚有些国家是当今资本主义世界中解决了诸多危机的模范典型 C.有些国家和个人主张从儒家学说中寻找解决当今社会难题的良方 D.当今世界的诸多危机从本质上说是在儒学与现代化的矛盾中产生的 32.时间怀有一种公平的道义，对它所拿去的，它会给我们别的补偿。它夺去了我们肢体精神的灵活，却给予我们安静和安详。 对这段话理解正确的一项是( )。 A.无所谓浪费时间 B.耽误的时间可以得到补偿 C.不具有灵活肢体精神的人能获得安宁 D.晚年的宁静可以使青春活力的消失得到补偿 33.储蓄是经济增长的资源基础，但最大限度的储蓄增长率决不是最优的经济增长率，只有适度的储蓄增长率才容易带来较大的经济增长率。 对这段话理解正确的一项是( )。 A.储蓄增长率应与经济增长率相等 B.储蓄增长率与最优的经济增长率成反比 C.储蓄增长速度如果无限度地增长，会影响经济增长速度 D.最大限度的储蓄增长率要求最优的经济增长率与之相适应 34.如果从伦理的角度着眼，两极分化是一种悲剧性的社会现实。面对落入破产者行列的许多小生产者和劳动者，我们不能不寄予深切的同情。但是从生产力的角度着眼，两极分化是商品经济的价值规律发生作用后的必然经济结果，它发挥着约束和激励的功能，使人力资源和物质资源都趋于更合理的配置。 对这段话理解正确的一项是( )。 A.从发展商品经济的角度看，两极分化具有一定的积极意义 B.我们应该对落入破产者行列的小生产者和劳动者寄予深切的同情

公务员言语理解100个重点词汇理解

1.弥漫与迷漫 “弥漫”形容（烟雾、沙尘、气味等）充满空间；“迷漫”形容（烟尘、风雪等）漫天遍野，模糊了视线。 例：夜色朦胧，飘动的白云轻纱般吹过来，带着露水，含着温情，弥漫在你的身边。 2.施行与实行 从词语的适用对象上来看“施行”表示按照某种方式或办法去做，其适用对象较为具体，如法律、法规、手术等；“实行”的适用对象较为抽象，如纲领、政策、原则等。 例：会议决定，《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法（草案）》经过进一步修改后，由国务院公布施行。 3.审定与审订 从词义的侧重点来看，“审定”侧重于“定”，即审查决定，如审定计划；“审订”侧重于“订”，即审阅修订，如：审订书稿。 例：这几项职工福利待遇，是全厂职工代表大会审定的，任何人无权随意改动。 4.历程与里程 “历程”指经历的过程，用在表示过去的句子中。“里程”指具体的路程，还指发展的过程，用在表示将来的句子中或用在时间不明确的句子中。 例：回顾几十年的战斗历程，他感慨万千。 学生激情满怀，展望新的生活里程。 5.不负众望与不孚众望 “不孚众望”指未符合大家的期待，含有贬义；“不负众望”指不辜负大家的期望。 例：我们一定不负众望，把这团希望之火，带回桐乡，去开启、点亮乡村每位学生的心灵。 6.措手不及与猝不及防 “措手不及”指事出突然，来不及应付；“猝不及防”指事情来的突然，来不及防备。 例：站在人生的拐点，迷茫地眺望未来，即使离开这里是我们无数次反复期待的时刻，但它突然的到来依然让我们有点措手不及。 7.忽然与突然 “突然”表示情况在很短的时间里发生，突如其来，令人觉得很意外，一时无法应付；“忽然”表示事情很快地发生或变化，相比“突然”，令人意外的程度要小。 例：仿佛一夜之间，南国一个贫穷破败的小渔村忽然变成梦幻般绚丽的大都市。

2017年国考言语理解与表达

2017国考言语理解与表达 （共40题，参考时限35分钟） 21.物理学研究与艺术创作有异曲同工之妙，若是不能_______，就只能千锤百炼，成年累月的辛苦工作来解开暗物质的谜团了。 填入画横线部分最恰当的一项是：（） A.妙手偶得 B.一蹴而就 C.守株待兔 D.灵机一动 22.在这个万物互通互联的时代，单个企业是无法“”的，只有人人安全、合作伙伴都安全、整个环境都安全，才能最大限度地保障自己的网络安全，这也是网络安全的更高等级--生态安全。 填入画横线部分最恰当的一项是：（） A.明哲保身 B.自力更生 C.独善其身 D.自给自足 23.随着人工智能技术的不断发展，简单重复或危险的作业将由机器执行，低端蓝领、白领阶层可能会被人工智能，未来人工智能对职场很可能产生颠覆性影响。 填入画横线部分最恰当的一项是：（） A.取而代之 B.越俎代庖 C.鸠占鹊巢 D.更弦易辙 24.卫星轨道数据是一类需要严格保密的数据，卫星所有人将卫星的位置和运行路线视为机密资料。拥有卫星的那些企业担心泄密会使自己丧失竞争，因为把的定位信息泄露出去，可能会向竞争对手暴露自己的实力，政府也担心这会危害国家安全。 依次填入画横线部分最恰当的一项是：（） A.筹码详细 B.能力准确 C.机遇隐藏 D.优势确切 25.各国在对外交往中常常会形成一套相对的话语体系，特别是拥有自己的核心话语。对外话语不仅体现一国的外交政策，更了一国对外沟通的基本态度和价值。 依次填入画横线部分最恰当的一项是：（） A.灵活承载 B.独立说明 C.固定代表 D.集中体现 26.家庭是社会的基本单元，家庭功能受损，已经并将继续产生深远后果。规模庞大的留守儿童，是中国独有的城乡二元体制的产物。解决这一问题_______，且无法毕其功于一役，多项改革不可能_______，但严峻的现实提醒我们，多层次的行动、全方位的改革必须启动或加速。 依次填入画横线部分最恰当的一项是：（） A.千难万险齐头并进 B.错综复杂避重就轻 C.迫在眉睫万无一失 D.千头万绪立竿见影 27.对于科学家来说，数学公式可以展现大自然的基本原理，或者将复杂的东西简洁地表达出来，这的确。但对普通大众中的一些人而言，公式也可能是令人生畏、晦涩难懂的；然而对另外一些人来说，正是公式的使其变得迷人：即使不能理解公式的含义，我们也可以被它打动，因为我们知道，有些公式蕴含着一些超出我们理解能

公务员言语理解练习题及答案

公务员言语理解练习题及答案 7 ．某公司的经验充分显示出，成功的行销运作除了有赖专门的行销部门外，还需要有优异的产品，精密的市场调研，更少不了专业的业务部门、公关部门、擅长分析的财务部门以及物流后勤等部门的全力配合与支持．如果行销部门独强而其他部门弱，或是行销部门与其他部门不合，或是公司内部无法有效地整合，都会让行销运作无法顺利有效进行，难以发挥应有的强大威力． 这段文字主要强调的是： A ．该公司各个部门的有效整合是其成功的关键 B ．注重团队合作是该公司取得成功的宝贵经验 C ．成功的行销运作可以给企业带来巨大经济效益 D ．行销部门只有与相关部门紧密配合才能更好地发挥作用 8 ．中国很早就有鲛人（jiāo）人的传说．魏晋时代，有关鲛人的记述渐多渐细，在曹植，左思．张华的诗中都提到过鲛人．传说中的鲛人过着神秘的生活。干宝《搜神记》载：“南海之外，有鲛人，水居，如鱼，不废织绩。其眼，泣，则能出珠．”虽然不断有学者做出鲛人为海洋动物成人鱼之类的考证，我个人还是认为他们是在海洋中生活的人类，其生活习性对大陆人而言很陌生，为他们增添了神秘色彩。 作者接下来最有可能主要介绍的是： A ．关于鲛人的考证 B ．鲛人的神秘传说 C ．有关奴人的诗文 D ．鲛人的真正居处 答案：7、D 8、B 9 ．信息时代，信息的存在形式与以往的信息形态不同．它是以声，光、电．磁，代码等形态存在的．这使它具有“易转移性”，即容易被修改，窃取或非法传播和使用，加之信息技术应用日益广泛，信息技术产品所带来的各种社会效应也是人们始料未及的．在信息杜会，人与人之间的直接交往大大减少，取而代之的是间接的、非面对面的，非直接接触的新式交往．这种交往形式多样，信息相关人的行为难以用传统的伦理准则去约束． 作为一篇文章的引言，这段文字后面将要谈论的内容最可能是： A ．信息存在形式的更新 B ．信息社会与信息伦理 C．人际交往形式的多样化 D ．信息技术产品与生活方式

2018年国考言语理解与表达必考题型

2018年国考言语理解与表达必考题型2018年国家公务员考试笔试时间定在12月10日进行，现在广大考生已经进入2018年国家公务员备考高峰期，2018国家公务员行测言语模块主要分为阅读理解、语句表达、逻辑填空，这三大题型又细化成许多小题型，今天小编就给考生们分享下，言语必考的题型的解题思路及其方法。 一、主旨概括题 主旨概括题是所有题型的基础，考察应试者对整个文段的把控能力，整个文段分为有主旨句和没有主旨句两种情况，有主旨句时，考生需要通过关联词和行文的分析去需要主旨句，进而分析哪各选项和其语义相近，进行同义替换。没有主旨句时，考生需要对正片文段进行全面的概括，归纳共性。 下面通过真题来给大家具体进行讲解： 第一种情况：文段中有主旨句 【例1】(山东-行测-2013)若批评不自由，则赞美无意义。从某种意义上讲，赞美的可信度要靠批评的自由度来检验。如果我们处在一个不能自由表达批评意见的环境中，那么无论赞美的声音表达得多么充分，也不能让公众信以为真，因为最真实的评价总是在一个可以自由竞争的言论环境中产生的。一旦缺失了这一保障赞美言论公信力的制度土壤，哪怕赞美真的是出自当事人的真情实感，效果也会大打折扣。 对这段文字的主旨概括最准确的是： A. 赞美与批评是矛盾的统一体 B. 真实的赞美才能达到最好的效果 C. 批评和赞美都需要自由的言论环境 D. 能够自由表达批评才能有真实的赞美

【答案】D。 【解析】文段开头就提出观点“若批评不自由，则赞美无意义”进行正面理解就是：赞美有意义，批评要自由。文段后面出现两个反面论证，“如果……不……”和“一旦缺失……”说明要自由的批评以及赞美需要自由批评，更加论证了观点句，对观点句进行同义替换的是D选项，A,C选项将批评与赞美混淆为并列关系，这是常见的陷阱选项，在分析文段时一定要看清文段强调的侧重点，不可想当然的进行选择，B选项缺失批评这一主体，可直接排除。 第二种情况：文段中没有主旨句 【例2】(春联-行测-2011)从羊皮纸、竹简到纸张、活字印刷术的发明，从摩尔斯电码、二进制代码到影像的数字化，文化产品的载体越来越轻盈，精神产品的传播也越来越迅捷。特别是互联网的发明和应用，打破了文化内容传播的时空界限，让文字、视频、音乐可以在瞬间传到地球上的任何一个角落。同时，借助科技创新的种种新工具，人们可以以更快捷的速度，制作精彩纷呈的动漫游戏、数字影视、手机报纸、网络出版、有声读物等等，并由此创造出一个个全新的文化产业。 这段文字主要说明了： A. 文化的进步包含科技的发展和创新 B. 科技创新使文化创新的潜力变得无穷 C. 科技创新大大推进了文化创新的进程 D. 科技创新为文化创新提供了工具和载体 【答案】D。 【解析】文段通过并列关联词“同时”可以看出是并列关系，分分结构，文段第一层含义是科技的发展使得文化的载体变轻盈，带来一系列的发展，第二层含义是科技进步又为文化提供了新工具使得文化产业全新的发展。A选项表述错误，文段讲述的是科技对文化的作

公务员考试言语理解与表达――成语解析精选

公考成语精选 1．趁火打劫： 趁别人有危难时去捞好处。亦作“趁火抢劫”。//浑水摸鱼： 比喻乘混乱的机会攫取不正当利益。 2．惨无人道： 惨，残酷狠毒。残暴得灭绝人性。//惨绝人寰： 人寰，人世。世上再没有比这更惨的。形容惨到极点。 3．心满意足： 心愿满足。亦作“心满愿足”。//称心如意： 完全合乎心意。亦作“趁心如意”。 4．承前启后： 承，承接。启，开创，引出。承接前人的，开创今后的。多用于事业、学问方面。亦作“承先启后”。//承上启下： 接续上面的并引起下面的（多用于写作等）。 5．三五成群： 三个五个结成一群。//成群结队： 聚集到一起，结成一群一伙。亦作“成群结伙”。 6．胡思乱想： 不切实际地瞎想。亦作“胡思乱量”。//痴心妄想： 入迷的心思，荒唐的想法。 形容一味幻想不切实际的事情。

7．重整旗鼓： 比喻失败后积聚力量，重新行动。亦作“重振旗鼓”。//卷土重来： 卷土，人马奔跑时扬起尘土。形容失败后组织力量，重新猛扑过来。 8．呕心沥血： 形容费尽心思。//处心积虑： 处心，存心。积虑，积久考虑。早已千方百计地谋算。多含贬义。 9．粗心大意： 做事不细心，马虎。//粗枝大叶： 指文字或话语简略概括，也指做事不认真，不细心，马虎大意。 1 0．"大张旗鼓： 比喻声势和规模很大。//雷厉风行： 厉，猛烈。像打雷那样猛烈，像刮风那样迅速。比喻政事法令的执行严厉迅速。也比喻行事声势威猛，动作迅速。 1 1．"当仁不让： 当仁，指面临仁义之事。《论语?卫灵公》： “当仁不让于师。”后泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。//义不容辞： 指顾全道义而不推辞。 1

公务员言语理解与表达答案及解析

公务员言语理解与表达 答案及解析 1.哈佛大学的一位校长曾提出这样的思考：我们培养出来的青年人该用什么样的方式来回报这所学校?是选择自己更好的生活，还是更好地为公众服务?150年过去了，这个问题仍然可以______当下。这位校长希望有朝一日能够在学校的纪念碑上，______选择后者的毕业生的名字。今天，在中国，已经有越来越多的青年人作出了这样的人生抉择。 依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。 A. 叩问雕刻 B. 质问铭刻 C. 拷问镌刻 D. 追问铭记 【答案】C ：镌刻”即“雕刻”之意；把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头上。文中语境信息强调“学校的纪念碑上”，镌刻、雕刻符合文段语境。“叩问”指打听；询问之意，与语境“当下”不符，因此，本题答案为C选项。 2.与形象相比，声音更是一种让人甚感扑朔迷离的东西。记得几年前一次上课，我突然感觉好像被自己营造的诗意场景带入了云端。那一瞬间，我忘掉了自己，教室里的同学似乎也变得______。华光普照的水光潋滟之间，似乎只有声音的涟漪在教室上空______，其他一切不见。这是一种袅袅上升的声音，是一种与一切物质现象相剥离的明朗或华美。 依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。 A. 虚置飘扬 B. 空幻飘舞 C. 虚无飘荡 D. 虚幻缥缈 【答案】C ：先看第一空，应填入一个表示不真实的词，“虚无“合适；再看第二空，”飘荡“指在水上浮动，与前卫的”涟漪“正好呼应，因此，本题答案为C选项。 3.从“抢盐风波”到“各地发生地震”，网络造谣滋生的“网络炸弹”。影响甚远。虽然很

多情况下，我们可以凭借自身的常识去分析，但每个人都有自己的知识盲点，不可能完全应付得了，一不留神，便可能成为受害者。因此，必须打击网络谣言，才能______舆论的正义，______社会正常的理性和诚信。 依次填入划横线部分最恰当的一项是： A. 庇护修复 B. 维护恢复 C. 保卫重建 D. 护卫匡复 【答案】B ：先看第一空，A项“庇护”指袒护，掩护，带有消极色彩，不符合语境，“保卫”“护卫”与“正义”不能搭配，故排除C、D项；“维护正义”搭配合适，第二空“恢复”与“理性和诚信”合适，因此，本题答案为B选项。 4.今年的“双十一购物节”让外界_____中国热闹异常的电子商务产业。美国媒体感叹中国的“双十一”一天的销售规模已经赶超美国两大网上购物日，预计电子商务将_____中国在2015年成为全球最大的零售市场。 依次填入划横线部分最恰当的一项是： A. 惊诧力推 B. 关注助推 C. 热议襄助 D. 聚焦助力 【答案】D ：先看第一空，“惊诧”不能直接接宾语，故排除A；“通过文意可知，是中国电子商务受到广泛关注，因此“聚焦”最合适。“热议“只是引起议论，没有体现这种积极的感情色彩，”关注“也是中性词语，均不符合。因此，本题答案为D选项。 5.如今，改革进入深水区，无论简政放权还是调节收入，仍有部门、地方的利益______，仍有保守、畏难的观念______，方此之时，不能进一步解放思想、实事求是，就难以看清各种利益固化的症结，难以找准突破的方向和着力点。 依次填入划横线部分最恰当的一项是： A. 阻挠藩篱

2013国考行测：言语理解与表达：词义解析词语色彩

2013国考行测：言语理解与表达：词义辨析之词语的色彩义练习题 上一周中公教育专家讲述了词语的核心义（即理性义）。这一周我们通过词语的色彩义来进一步掌握词义辨析的解题方法。色彩义是词的理性义之外的附属义，附着在词的理性义上表达人或语境所赋予的特定感受。 词语的色彩义包括三个方面：词语的感情色彩、词语的语体色彩和词语的形象色彩。 一.词语的感情色彩它指的是词语中附着的人们对所描述对象或褒或贬的感情色彩。根据感情色彩的不同，词语一般分为：褒义词、贬义词、中性词。 【示例1】“节约”VS“吝啬” ①这个人平时一个钱也舍不得花，真节约 ②这个人平时一个钱也舍不得花，真吝啬。 上述两个句子虽然只有最后一个词语不同，但表达的却是两种不同的态度和情感：①句因“节约”为褒义词，所以表达的是作者对“这个人”的赞扬；②句因“吝啬”为贬义词，所以表达的是作者对“这个人”的排斥。 【示例2】“美英联军”VS“占领军” 美英在伊拉克的军队，西方媒体在报道时全都称为“美英联军”，而伊拉克100多家各种背景、各种色彩的报纸全都称其为“占领军”。 “美英联军”是个中性词，没有什么感情色彩，而“占领军”显然是个贬义词，包含了伊拉克人民对美英在伊军队的敌对、排斥情绪。两个称呼反应的是西方媒体与伊拉克人民完全不同的立场。 【例题1】在当前的涨价风潮中，有的商品确系成本增加而导致的终端消费价格上涨，但是也有不少商品却属于无须涨价之列，只不过看到其他产品涨价，便想搭上涨价的顺风车，为自己私利。这种跟风涨价的势头，政府必须采取有力措施坚决。 填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.牟取遏制 B.谋取遏制 C.牟取遏止 D.谋取遏止 中公解析：“谋取”与“牟取”意思相近，但前者为中性词，后者为贬义词。对应“私利”可知，作者在句中持贬义，故应选“牟取”。“遏制”是去阻止，侧重阻止的过程。“遏止”是指阻止，侧重结果。对于“跟风涨价的势头”不能仅仅是控制，要彻底阻止，强调结果。因此用“遏止”更恰当。故本题答案为C。 二.词的语体色彩 它指的是不同的交际环境中所使用的词语的特点。它包括口头语和书面语两大类。口头语比较通俗、自然，书面语相对文雅、庄重。 中公教育专家认为公务员考试选取的命题材料多是书面语。从表达内容看，书面语又可分为公文语体、政论语体、新闻语体、科技语体、文艺语体和广告语体。 【示例1】“小气”vs“吝啬” 点拨：二者都指过分看重自己的财物。但“小气”是口头语，“吝啬”是书面语。 【示例2】“老套”vs“窠臼” 点拨：二者都指陈旧过时。但“老套”是口头语，“窠臼”是书面语。 【例题2】中国国家质检总局将继续加强对企业的监督管理，要求企业进一步完善其质量安全自控体系，确保出口日本产品质量安全；同时将继续加强与日 方，其尽快解除对其余三十七家企业产品的检查命令，保证输

国家公务员行测(言语理解与表达)历年真题整理20-带答案

国家公务员行测（言语理解与表达）历年真题整理20 言语理解与表达 第1题： (2015天津23)由于竞选活动需要雇用工作人员、制作竞选标语和招贴画、布置演讲场地、发布广播和电视广告等，因此花费高昂，这是近代民主政治的普遍现象。而在美国，总统选举从党内初选到两党全国代表大会再到最后投票历时至少一年，选举费用更是__________。填入画横线部分最恰当的一项是： A.事随境迁 B.水涨船高 C.居高不下 D.居高临下 参考答案：C 解析：文段先阐述选举花费高昂这一普遍现象，再用“而”表示强调，具体到美国同样选举费用极高。因此，可直接对应到C项“居高不下”。A项“事随境迁”意为事情随着环境的变化而变化，与文意完全不符，排除；B项“水涨船高”比喻事物随着它所凭借的基础的提高而增长提高，形容一个跟随另一个变化，文中不存在连带关系，排除；D项“居高临下”虽与居高不下仅有一字之差，但语义完全不同。“居高临下”意为占据高处，面对低处，形容处于有利的地势或地位，与文

意不符，排除。故正确答案为C。 第2题： (2015山东44)互联网时代，热点事件层出不穷。“新闻”盖“旧闻”也符合传播规律。“热点”可以变“冷”，但涉事单位的问责处理机制要继续运转并发挥作用。如何运转需按照法律法规和制度运行，而不是根据公众关注度的高低、媒体参与热情的变化而“_________”。填入画横线部分最恰当的一项是： A.随机应变 B.急不择途 C.顾此失彼 D.八面玲珑 参考答案：A 解析：根据语境，空格处词语应该表示问责处理机制要根据法律法规和制度运行，不能随公众的变化而变化。结合选项，只有A项“随机应变”体现了变化的含义，并且为褒义词，体现了一种灵活性，放在引号内表特殊含义，符合引号的使用规则。而其余三个词均为贬义词，不符合引号的使用规则。故正确答案为A。 第3题：