孕妇学校讲课内容

足月待产健康教育路径

胎膜早破健康教育路径

前置胎盘健康教育路径

妊娠高血压综合征（手术）健康教育路径

妊娠期糖尿病健康教育路径

妊娠剧吐健康教育路径

妊娠期胆汁淤积综合症健康教育路径

羊水过少健康教育路径

羊水过多健康教育路径

学校校本课程简介

开发校本课程开辟第二课堂创建特色学校 ----XXX学校校本课程开发活动 2017年秋学期，我们依据学校自身的特点，制定了“开阔学生视野，丰富学生生活，培养学生能力，锻炼学生，发展教师，助力课堂，构建国家、地方、学校三级课程模式，打造学校特色”的校本课程开发方案。 我校以创建特色学校作为校本课程开发的切入点，以“质量立校， 全面育人”作为校本课程开发的目标，把校本课程作为国家课程、地方课程的有益补充，逐年推进校本课程开发，在5年内构建学校创新 型、开放性、个性化的校本课程体系。 一、建设装备了第二课堂活动教室 XXX学校创建于200X年，是XX区一所九年一贯制学校，学校占地面积90亩，建筑面积1.6万平方米，教学班66个，在校学生3600人。学校中小学建设了48个第二课堂社团，包括：简笔画、水粉画、工笔画、素描、书法、绢花、手工（剪纸、十字绣、泥塑、塑胶+其它）、烙画、声乐、合唱、乒乓球、篮球、足球、摄影、棋类、花样跳绳、电脑制作、武术、生化探索实验室、物理创新实验室、地理大课堂、演讲与主持、时事论坛、摄影、科学实验室、地理大课堂等。我们的办学理念是“培养可持续发展的人，为学生终身幸福奠基”，让学生在德、智、体、美、劳全面发展，让他们学习课本以外的知识，开阔视野，丰富知识，锻炼思维，发展动手能力，让他们能写会画、能歌善舞、能说会道、能言善辩。

二、校本课程开发实施常态化、制度化 我校的校本课程开发以学科组为主体，制定初中3年的总体计划，根据不同年级学生的发展需求制定具有年龄特征的课程计划，形成了主管校长→教导主任→学科主任→辅导教师四个层面的管理模式；校本课程常规管理由教导处负责，主要抓“三落实”：一是课时落实到课表；二是任课教师落实到人；三是检查落实到位；同时实行校本课程开发学科组负责制，即学科组通过集体备课和教研活动，解决在校本课程开发和实施中存在的问题，力争全员参与，发挥集体的智慧。这样，不同层次、不同岗位都有了明确的责任，从上到下形成了一个严密的管理系统，使得“校本课程”常态化、制度化。校本课程实施有如下7个特点：1.课时进课表； 2.培训促提高； 3.教学有场地； 4.过程有督查； 5.上课有教材； 7.学生有收获。 三、开发教师的专业特长，开设丰富多彩的校本课程体系。 我们充分考虑到本地的风土人情、传统习俗，结合学校

孕妇学校健康教育资料

孕妇学校健康教育资料 健康教育的核心是教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为生活方式，养成良好的行为生活方式，以降低或消除影响健康的危险因素。下面小编为大家搜索整理了孕妇学校健康教育资料，希望对大家有所帮助。 指导孕产妇掌握产前、分娩、产后有关知识是作好围产期保健，防止妊娠期，分娩期及产褥期发生各种并发症，保障母婴健康的重要环节。 1、妊娠期间注意适当的休息，保证充足的睡眠，每天睡眠时间不少于8～9小时，以恢复疲劳，减少妊娠合并症的发生。 2、健康孕妇可胜任一般工作，适当地进行室内、室外活动，能促进胃肠蠕动，增进食欲，预防便秘。 3、避免过重的体力劳动，不搬、提重物，以免引起流产、早产。 4、妊娠晚期睡眠时，多采取左侧卧位，可防止子宫右旋压迫下腔静脉影响回心血量。 1、孕妇及家属不要吸烟，不宜去有多人吸烟的场所，以免香烟中的有害物质影响胎儿，使胎儿体重降低、早产、畸形的发生率增加。 2、保持居室空气新鲜、流通，经常进行居室通风。 3、妊娠早期，注意保暖，预防感冒，不接触放射性与

其它有害物质，以免造成胎儿畸形和流产。 2、乳房护理： (1)孕期应配戴合适的棉制乳罩，乳罩带不宜太紧，以免影响乳房的发育。 (2)洗澡时注意不用肥皂等刺激性物质清洗乳头，防止破坏乳头上的萌氏保护膜引起乳头皲裂。 3、妊娠未满37周的孕妇出现规律性宫缩腹痛、阴道流血、流水等情况时应立即就诊，避免早产或其它意外情况发生。 4、接近预产期的孕妇，出现规律性子宫收缩、阴道直性分泌物增多，多为临产，应作好分娩的准备，如早破水，应平卧垫高臀部，防止脐带脱垂。 临产分娩是指有规律的子宫收缩，子宫颈管消失伴进行性子宫颈口扩张和胎先露下降，直至胎儿及其附属物由母体产道娩出的过程。表现为有规律的腹部阵痛、阴道流血、流水。在分娩的过程中产妇和胎儿的情况随时都有可能变化，为了取得产妇的密切配合，应指导其掌握下述有关知识。 1、少量多次进高热量，易消化饮食如面食、鸡汤、蛋汤、巧克力等，给予足够的能量供应，保证产妇在分娩时有充沛的精力和体力。 2、多饮水：由于分娩时需要过度用力，机体消耗大，汗腺分泌增加而大量出汗，应补充足量的水分，以预防脱水。

孕妇学校课程表｜孕妇学校工作小结

工作总结（Job Summary/Work Summary），以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。下面是分享的孕妇学校工作小结。供大家参考! 孕妇学校工作小结篇一 为了切实加强我乡孕产妇保健工作，提高两个系统管理质量，更好地为人民健康服务，不断提高人民的健康水平，力争把xx年成绩再提高一节，现制定xx 年妇幼工作计划。 认真落实“两纲”和“母婴保健法”，从而降低孕产妇和儿童死亡率，消除新生儿破伤风，全面推动孕产妇管理工作，提高辖区孕产妇保健质量，现计划如下 一、提高认识，增强责任感。 ①院领导兼职妇幼工作成员、妇产科人员专职 ②逐渐完善妇产科硬件设施;配合妇产科医生与有关部门的沟通;建立新的网络，并保持良好的关系。 ③与村医签定责任书，保证基础资料的真实性，准确性。

二、孕产妇系统管理。 ①每月8号各村上报孕产妇及儿童(包括流动孕妇及儿童)人口信息，力争准确。 ②每月8号各村医上交孕产妇资料和其它方面的妇幼资料。 ③每月30号到中心医院收取孕产妇系统管理的各类全部资料。 三、学习与监督。 ①按时按点参加上级领导单位组织，举办的各类学习和例会，并及时把与会精神和工作任务下传落实。 ②医院定时对村医进行培训和工作督导，并有书面记录。 ③随时支持配合上级领导单位来我院的指导和督察。 四、加大妇幼宣传。 ①医院及各村及时对妇幼政策进行宣传，每村永久性宣传标语不低于2条。

②对于孕产妇的咨询，各村专干要做到科学准确不推不拖。 孕妇学校工作小结篇二 竞争归根到底是人与人的竞争，把握住人的先天素质的优良，做到产优杜劣，又是关系每个家庭的幸福，同时也是他们最大的心愿。怎样才能优育成为夫妇二人最为关心的话题，也是他们最迫切需要获得的相关知识，网络信息的发展给予他们提供了方便，但能真正面对有医学知识的医务人员的真心帮助才是他们最大的需求! 为能够很好的给孕产妇提供保健服务及咨询，依法管理和规范孕产妇保健，保障母婴平安，降低孕产妇死亡率，消除新生儿破伤风，提高人口素质，而且从我院开办公益性孕妇学校以来，深受孕妇及家属的好评，取得了良好的效果，为我院树立了良好的口碑，因此我院将继续开办孕妇学校，要求凡到我院产科门诊就诊的孕妇及家属，都要参加孕妇学校的学习，整个孕期听课至少2次，计划每月第一和第三周六上午9:00——11:00集中讲课，使每个孕产妇及家属都能了解相关知识。 孕妇学校的办学宗旨就是让所有准爸爸，准妈妈都能拥有一个聪明健康的宝宝，为了这样一个目的，我们为已经怀孕的准爸爸准妈妈系统地介绍一些有关的围产期专业知识，希望通过我们的讲解对大家有所帮助。

学校课程计划(范例)

各学科课程实施计划 虎南路小学 为全面贯彻落实党和国家的教育方针，实施素质教育，深化教育教学改革，切实减轻中小学生过重负担，促进中小学生身心健康发展，严格按照教育部和省教育厅有关文件精神和要求，认真落实《虎南路小学课程实施方案》，特制定《虎南路小学2017学年度课程计划》，并立足学校实际，合理设置课程，加强课程管理，努力提高教学质量。 一、学校课程目标 （一）总目标 1、基础性课程目标： 努力实现市新课程方案中提出的学生培养总目标和小学阶段培养目标；努力实施各基础学科在小学阶段提出的基本目标。 2、学校课程目标： 在完成国家基础教育目标的前提下，学生逐步形成学生自主学习的兴趣，并在选择一、二门兴趣课程学习中，促进学生个性化发展，使每一位学生学有所得、学有所成、学有所长。

（二）分阶段目标 （1）低年级（一、二年级） 做好幼、小衔接，认识国旗、国徽等，初步掌握小学生学习、生活习惯，知道现代生活中常见的生活知识、生活技能和生活习惯，培养学生热爱家乡、热爱学校、热爱国家的情感。引导学生认知生存的意义，提高生存的适应能力、发展能力和创造能力。 （2）中年级（三、四年级） 不断了解现代社会和都市建设发展的基本情况，掌握可持续性学习的基本方法，学会阅读、计算机技术、观察分析、表达等学习技能。引导学生认知生活的意义，懂得如何热爱生活、奋斗生活和幸福生活。 （3）高年级（五年级） 与人为善，擅于合作，长于实践，逐步养成探究性学习和动手操作的能力，能自主、努力地学习，为今后的学习打下坚实的基础。以阳光的心态面对生活，建立积极的生活态度；积极创造生命的价值。

二、学校课程结构 学校认真贯彻国家课程、积极参与地方课程并主动探索开发学校课程。以《抚顺市普通中小学课程方案》为指导，以“以学生发展为本”为课程建设核心理念，以提升教师专业发展为课程建设基石，逐步建立一个以提高基础型课程教学质量、加强拓展型课程和探究型课程建设的合理课程结构。 学校在较好完成国家课程和地方课程的有关教学要求基础上，提高教学效率。为并进一步提升艺体课程，实施人本德育，落实综合课程，对有关课程和课程标准进行全面拓展，关注学生综合素质和个性特长。在全面拓展与深化的基础上，为每一个学生创造开发潜力的天地，达到充分发挥学生潜能的目的，切实有效实施素质教育。 各年级每天安排时间约为40分钟左右的广播操、眼保健操等体育保健活动，每周安排两次时间为35分钟的体育活动。 根据学生年龄的特点开设好民族精神教育和生命教育相关的专题教育。 专题教育一般作如下安排：

开展孕妇学校工作计划教学内容

开展孕妇学校工作计 划

2014年孕妇学校教学计划为能够很好的给孕产妇提供保健服务及咨询，依法管理和规范孕产期保健、保障母婴平安，降低孕产妇死亡率，提高出生人口素质，降低剖宫产率，倡导自然分娩，宣教母乳喂养相关知识，我院继续开办公益性孕妇学校，现制定2014年孕妇学校教学计划。 一：教学对象：凡到我院产科门诊就诊的孕妇及家属，均动员、宣传、鼓励其参加孕妇学校的学习。 二：时间安排：计划每周二下午1：00---2:30，孕期至少听课3次。来我院孕检的孕妇听课率达到80%。 三：师资力量：安排具有丰富的临床经验及较好语言表达能力的医护人员细致讲解。 四：授课内容：1.孕期常见身体不适的缓解方法；2.产前检查主要内容；3.孕期生活方式；4.孕产期心理保健；5.孕期营养；6.孕产期运动；7.自然分娩；8.母乳喂养；9.产褥期保健；10.新生儿保健。以上内容循环、穿插并结合我院实际情况讲解。 五：授课地点：门诊三楼暨妇产科门诊孕妇学校。篇二：2015年孕妇学校工作计划实施方案 2015年孕妇学校工作计划实施方案 2015年孕妇学校将继续按照孕妇学校管理办法及实施细则规范开展工作，现将2015年的工作计划如下： 一、每月第一、三周周日上午按照《2015年孕妇学校课程表》规范开展孕妇学校常规授课工作； 二、在授课前半小时循环播放《母乳喂养知识》、《分娩前用物准备》、《出生证医学证明办理流程》、《孕产妇住院分娩补助办理流程》、《产后康复知识》等内容的ppt课件； 三、规范授课讲师授课流程，授课课件加入课前自我介绍环节和课后所在科室业务开展和科室简介等内容； 四、授课后增加10-15分钟，提问和解答环节。 五、至少开展2期：“爷爷、奶奶”活动培训班，开展1-2期“准爸爸”培训班，讲授产妇护理、新生儿护理、如何给婴儿洗澡、月子餐营养搭配等知识讲座。教会准爷爷奶奶、姥姥姥爷及爸爸妈妈们以科学的方法育儿。 六、开展1期100人次以上的“孕妇公益活动大讲堂”，提高孕妇学校在社会上的影响力。 八、申请建立孕妇“听课证”。凡参加培训的孕产妇及家属每听课一次加盖一次听课专用章，累计十次者，由孕妇学校发放“好爸爸”、 “好妈妈”荣誉证书或其他优惠项目。 附件：1、《2015年孕妇学校授课课程表》 2、《2015年孕妇学校健康教育工作计划实施明细表》

校本课程开发与校本教材编写的几个问剖析

校本课程开发与校本教材编写的几个问题 一、校本课程的定义 校本课程是指学校根据自己的教育哲学思想，为满足学生（与学校）的发展需要，以学校教师为主体开发出的与学校特点和条件相适应的课程。是当前课程改革希望建构的新课程体系的三大板块之一。 校本课程开发实际上是一种比较复杂的活动过程，一般包括课程目标的确定、课程结构的设计、课程标准的编制、课程材料的选择组织、课程的实施与评价，以及课程的改进完善等一系列的课程行为。 其行为往往涉及到两大范围：一是开发以校为本的课程。它开发出的课程是一个相对独立的课程模块，与国家课程、地方课程相对应，其权利主体是学校。二是学校根据自己的情况对国家、地方课程进行校本化改造，是国家、地方课程的校本化实施（如课程科目的增减、课时比例的调整、不同科目间的整合、统一学科内部内容要求的调整等）。其权力主体仍是国家，但学校、教师已经是课程的开发者，不同程度地参与课程开发活动。 校本课程的类型—— 从课程形态上看，可以分理论知识类课程（如中华字经、诗文诵读等）和实践活动类课程（如剪纸工艺等）两类。 从课程的显性程度看，可以分显性课程（如诗文诵读、趣味数学、剪纸工艺等，往往有目标、有教材、有课时分配等要素）和隐性课程（如校园文化环境的设计，有特色的实践活动的开展等，有目标有计划，但却不一定有教材、考评方式等要素）两类。 二、确定校本课程开发思路的主要依据（4月份已培训，不再祥述） 1、社会、学生的发展需求。 2、学校的办学思想和特色。 3、当地经济文化等方面的课程资源。 4、学校教师队伍的专业特长。 三、校本课程开发的基本程序（4月份已培训，不再祥述） 一般包括以下几个步骤: 1、需要评估 （1）学生发展需要评估 （2）社会发展需要评估 社区发展需要评估 2、资源分析 课程内容资源分析 课程人力资源分析 课程经费资源分析

孕妇学校课程2

孕妇学校课程2 （孕13-27周） 目的： 使学员了解： 1、产前检查的意义 2、孕期合理营养的原则与方法 3、胎教的意义与方法 4、母乳喂养的好处，树立母乳喂养信心 一、母体主要的生理变化 1、早孕反应消失，食欲增进。因肠蠕动减慢，会出现便秘。 2、腰部变粗，腹部隆起并迅速增大。 3、皮肤色素沉着，面部出现蝴蝶斑，乳头及乳晕皮肤颜色变黑，乳房增大。腹部出现妊娠纹。 4、孕16周时，在腹部可听到胎心音；20周左右时，孕妇可感觉到胎动。 二、胎儿的生长发育 孕16周末时，胎儿身长16cm，体重约100克，头皮长出毛发，开始出现呼吸运动。20周末时，胎儿身长25cm，体重约300克，全身有毳毛，出现吞咽、排尿功能。24周末时胎儿身长约30cm，体重约700克。各脏器均已发育，因皮下脂肪量少皮肤呈皱缩状。 三、按时产前检查 进入孕中期后，孕妇要定期去医院作产前检查。每次作产前检查，都要测量血压、称体重和化验小便，并将测量和化验结果记录在孕妇保健手册上。每次医生还要作腹部检查，观察子宫大小，胎儿在子宫内的位置和生长情况，羊水量多少以及全身的健康状况。妊娠28周前，产前检查通常是每月一次；28周以后为每2周1次；

36周以后为每周1次。整个孕期共要作7-10次产前检查。每次产前检查，通常包括以下项目： 1、化验小便：正常的尿液中不应有蛋白。如果尿中出现蛋白，可能是尿路感染，也可能是妊娠高血压综合征。如果尿糖呈阳性，可能是糖尿病。这都要做进一步检查。 2、称体重：每次产前检查都要称体重，以了解孕妇体重增加情况。体重增加速度快慢可间接反应腹中胎儿的生长发育情况。如体重不增或增长过慢，则反映胎儿发育迟缓，同时也反映营养摄入可能不足；但如体重增长每周过500克，则要注意可能有水肿现象。 3、测血压：每次产前检查，医生必定要测血压。妊娠期的正常血压如超过 17.3/12.0KPa(130/90mmhg)或比基础血压上升 4.0/2.0kp（30/15mmhg），皆为异常。如果血压升高，同时伴有水肿和蛋白尿则可能是妊娠的一种并发症，称为“妊娠高血压综合征”，需要进行治疗。 4、测宫高、腹围：子宫底的增高和腹围的加宽都间接反映胎儿生长发育的情况。如宫底增高停止、腹围加宽停止，或者宫底、腹围增长过快或过慢，都表示了胎儿生长发育不良或有其他异常情况。 5、查胎位：医生通过腹部触诊，可以查出胎儿在子宫内的位置。孕中期时，由于羊水较多、胎儿较小、胎儿在子宫内的活动范围大，胎儿位置和姿势易变，胎位可以是头位，也可以是臀位或横位。到孕28周以后特别是32周以后，胎儿在子宫内通常都是头位，即头朝下。如果胎儿是臀位或横位，则应设法纠正。 6、听胎心：每次产前检查，医生都要借助仪器或听筒监听胎儿心音，以了解胎儿在母亲子宫内的健康状况。除此以外，医生还将根据孕妇不同孕周和具体情况，为孕妇做血液化验，主要是检查血常规、血红蛋白、血型、血糖以及肝功能、肝炎表面抗原、甲胎蛋白等项目。如果发现异常再作进一步检查，孕妇应积极配合。在一定的孕周时，医生还会为孕妇做超声检查，以检测胎儿生长情况，胎龄是否符合，发现胎儿有无畸形，以及胎儿、胎盘位置。四、合理营养

学校校本课程开设情况介绍

学校校本课程开设情况介绍 学校实施校本课程，是基础教育课程改革的重要目标之一。《基础教育课程改革纲要》指出:“要改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性”，“学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程”。由此，明确了学校在基础教育课程建设中的责任和开发实施校本课程的基本原则与方法。现将我校基础教育校本课程开设情况报告如下： 一、现状分析 我校地处农村，有大量的社会资源，我们把了解本土风景名胜、人文历史、环境保护（课程名称：热爱家乡快乐成长）作为我校的校本课程。目的是既对学生进行了民风民俗的教育，也对学生进行了爱国教育。同时我校还在1——6年级开设了研究性学习、行为习惯养成教育、在3——6年级开设了综合实践信息技术等校本课程，每门课程每周各一节。由班主任或专职教师授课。 二、困难问题 我校校本课程虽然按照国家课程标准开设，但在具体的实施过程中遇到的困难有师资力量的缺乏，没有一定的课程标准，不了解教学的深度、方向和范围。老师没有经过专业的培训，不知道该如何授课。条件不允许，无法开展一些实践性活动。 三、对策建议

为了使我校的校本课程落到实处，为了确保我校的校本课程定时开展，学校在编排课表时，便编排好三到六年级上校本课程的具体时间，确保了一周六课时的校本课程。同时希望上级部门给安排专业老师，对老师进行培训，明确教学任务和目标。 四、今后努力方向 1、要进一步明确校本课程的内涵。 校本课程是指学校在一定的教育思想和课程理念的指导下，在具体实施国家和地方课程的前提下，通过对本校特点及学生的需求进行评估，充分利用当地农村和学校自身的资源而开发的、可供学生选择的课程。而校本课程开发则指的是学校根据本校的教育哲学，通过与外部力量的合作，采用选择、改编教学材料或设计学习活动的方式，并在校内实施以及建立内部评价机制的各种专业活动。开发校本课程的要义在于它是国家新一轮基础教育课程改革的要求和具体体现，有利于培养学生的综合素质，提升校园文化品位，促进学校教育质量的提高和办学特色的形成。 2、要从学校及学生的发展需要出发。 校本课程是以学校为基础开发的课程，这就要求必须立足学校的实际，从学校的办学理念和育人目标出发，立足于学校及农村拥有的课程资源优势。在做调查、分析、研究和论证。校本课程作为国家课程和地方课程的补充，体现出学校的精神和文化，强化教师、学生、教材、环境与活动等多因素的整合，实事求是与勇于创新的精神不可少。

学校课程方案

学校课程开发方案 为落实国家课程方案，落实“三个全面”，即：“全面建设合格学校”、“全贯彻课程方案”、“全面培养合格学生”，提高广大教师的课程意识，促进专业发展，办一流特色学校。强化“三个还给”，即：“把时间还给孩子”、“把健康还给孩子”、“把能力还给孩子”，给学生提供自主发展和个性发展的机会，提高创新精神和实践能力，按照《山东省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》的要求，充分挖掘和利用课程资源，开发校本课程。 一、校本课程开发的总体目标 1.以国家课程标准为指针，立足于社会发展对人的素质的要求，以发展性学力和创造性学力培养为着力点，为学生的终身学习、终身发展、可持续发展打好基础。 2.为学生参与社会生活打好基础：培养良好的心理素质、思想道德品质；学会共同生活，促进情感和态度的发展；塑造完善的人格，促进学生个性的充分发展。 3.注重人文性和科学性相结合，以培养学生文化素养、科学方法和实践能力为重点，通过对人文精神的塑造，科学知识的获得，科学方法的实践，科学技术应用能力的训练，来培养学生科学的态度、科学的精神、创造思维能力、探究与发现的能力、动手操作的能力和解决实践问题的能力。 4.关注学生个体的差异性，开发多层次、多类型、多规格的校本课程，以实现每一位学生都得到充分全面的发展。 5.逐步开发、不断改进和完善校本课程体系，满足教师专业发展的需要，培养一批复合型、研究型教师，促进学校、教师、学生的共同发展和特色发展。 二、校本课程开发的原则 1.互补性原则：校本课程的开发，是对国家课程的补充和拓展。 2.多样性原则：校本课程的科目设置力求丰富多彩，可供学生充分选择。 3.主体性原则：教师是校本课程开发的主体，在课程的开发和实施中要重视教师的主动精神。学生是学习的主人，学校在校本课程开发过程中要重视学生的参与，根据学生的需要不断优化校本课程。 4.开放性原则：以生为本，尊重学生的主体地位，学生对校本课程的选择具有自主权。教材本身在实施中，教师要灵活地创造性地使用教材并不断反思出现的各种问题，对教材随时予以补充、调整。 5.个性化原则：学生可根据自己的兴趣爱好，打破班级界限，选择不同的课程，使全体学生都得到发展。 6.可行性原则：在确立校本课程开发目标时，充分考虑教师队伍的整体实力、科研水平，根据现有条件最大限度地挖掘、利用校内外课程资源，努力使校本课程实用、可行。 三、学校课程开发的内容 从开发的门类有：学习方法类（基础课程相关科目的学习方法与技巧）、活动类（与探究学习、体育活动、课外活动相关的）、艺术类（音、美、小制作）、生活类（与衣食住行等生活相关的）、科学类（某一知识的延伸与扩展如“物理与生活”）、趣味类（某方面带有趣味的知识或生活中有趣味的小常识——经典诵读与名著欣赏对联等）。

孕妇学校管理制度

孕妇学校管理制度 我院根据《中华人民共和国母婴保健法》和《中华人民共和国母婴保健法实施办法》精神，按照《爱婴医院标准（2014版）》要求，开办孕妇学校。孕妇学校是对孕妇进行健康教育的场所，作用于保证孕妇孕期健康，预防新生儿出生缺陷和新生儿疾病的发生，预防传染病母婴传播的发生，以保证孕产妇和新生儿健康。 为了保证我院孕妇学校健康教育质量，达到办学目的，特制定孕妇学校管理制度。 1、孕妇学校教室固定，位于我院门诊大楼六楼。环境要求清洁、宽敞、明亮，空气流通。 2、孕妇学校设施应配备听课桌、靠背椅、操作台。设备应配备温湿度调节设备、饮水设备，以及笔记本电脑、DVD 播放机、投影仪、音响、麦克风等影像设备，并有相应的健康教育播放碟。 3、孕妇学校有相应健康教育宣传资料，健康教育模具展示柜，配备相关模具：婴儿模型、女性骨盆模型、乳房模型、营养食品模型等。 4、孕妇学校健康教育课程采取以理论知识、实际操作、交流讨论相结合的形式开展，课程内容前面，包含孕前、孕期及产后所有健康教育知识及技能，并及时更新。

5、年初课程进行一次总排，课程时间要求固定，以方便孕妇上课。课程表应展示院区显著位置及孕妇各层就诊处，由产科医生向所有产检孕妇发放。 6、任课老师由保健科、妇产科门诊部、妇产科住院部主任及业务骨干轮流担任，课前备课，授课要求态度和蔼、语言清晰、内容通俗易懂，符合孕妇、产妇和新生儿的生理心理需求。 7、孕妇学校有保健科和妇产科门诊共同管理。保健科负责教学设施设备准备、布置，按课程安排提前通知授课老师备课、教学。妇产科门诊部负责通知孕妇开课时间及内容，每位妇产科门诊医生每课时需通知5名以上孕妇到场学习。如因管理科室失职造成孕妇学校缺课、停课，听课人数少，教学质量差等情况，将责任追究到人，全院批评通报，并按比例扣除当月绩效。

孕妇学校课程表

孕妇学校课程表孕妇学校课程表孕妇学校课程表孕妇学校课程表 孕期合理营养 日期： 6月07日 9:00-11:00 12月06日 9:00-11:00 授课老师：程秋菊 孕期营养不仅对胎儿的生长发育有重要作用，还是宝宝未来健康的先决条件，关系其一生的健康。本次课程为您提供专业的营养指导。 临产前的准备 日期： 7月19日 9:00-11:00 1月17日 9:00-11:00 授课老师：李霞 经历十月怀胎的辛苦，终于要迎 来我们亲爱的宝贝，他会用什么方式 告诉你，要和你见面呢 导乐分娩与分娩镇痛 日期： 9月06日 9:00-11:00 3月07日 9:00-11:00 授课老师：李霞 通过学习，对宫缩强度及疼痛耐受 性有所了解，并了解有关镇痛分娩内 容，你会发现生产并不是你想象的那么 痛苦。 宝宝沐浴及抚触 日期： 10月18日 9:00-11:00 4月18日 9:00-11:00 授课老师：李保帝 洗澡及抚触对宝宝身体发育有 很大的作用，现场演示教学让每位 准爸妈都能学会正确的洗澡及抚触 的方法。 孕期保健 日期： 6月21日 9:00-11:00 12月20日 9:00-11:00 授课老师：程秋菊 孕期保健是每个准妈妈都关心的问题，科学的保健才能确保母婴健康。如何正确保健准妈妈一定要前来详细了解哦。 叫你如何做一个称职爸爸 日期： 8月02日 9:00-11:00 02月07日 9:00-11:00 授课老师：程秋菊 孩子十个月都在妈妈的肚子里， 准爸爸是不是迫不及待的想帮忙做 点什么呢本节课让我们教你如何做 一个称职的爸爸。 母乳喂养新观念 日期： 9月20日 9:00-11:00 3月21日 9:00-11:00 授课老师：洪早红 母乳是婴儿的天然食品，也是宝宝 健康的第一要素。本节课我们将让准妈 妈充分了解到母乳喂养的好处、哺乳的 正确姿势及奶胀的预防与处理。 新生儿常见症状与识别 日期： 11月01日 9:00-11:00 5月02日 9:00-11:00 授课老师：郭兰兰 如何聆听宝宝的啼哭，读懂他 的心声，让我们知道他是怎么不舒 服啦。本节课我们将让你充分了解 新生儿常见症状与识别。 孕期检查 日期： 7月05日 9:00-11:00 1月03日 9:00-11:00 授课老师：程秋菊 宝宝在妈妈的子宫内是否健康，生长发育是否正常，孕期必要的检查应该有哪些内容，本次课程告诉您 孕期运动保健操 日期： 8月16日 9:00-11:00 02月21日 9:00-11:00 授课老师：洪早红 你是不是认为怀孕就应该多休息 少活动呢错了！让我们动起来吧！做 一做保健操，让我们做一个快乐的孕 妈咪。 产褥期保健 日期： 10月4日 9:00-11:00 4月04日 9:00-11:00 授课老师：杨利 坐月子是中国的传统习俗，受许多 旧习俗、旧观念的影响，存在许多误区。 课程将介绍产褥期常见问题的解决方 法，教您科学、愉快地度过产褥期。 新生儿护理 日期： 11月15日 9:00-11:00 5月16日 9:00-11:00 授课老师：吕书敏 新生儿护理是做妈妈的必修 课，一定要提前修炼，熟悉掌握宝 宝的一切。只要我们认真学习，必 定能养育出更健康的宝宝。

学校课程计划(范例)知识讲解

学校课程计划(范例)

××小学课程计划 （2011学年度） 为全面贯彻落实党和国家的教育方针，实施素质教育，深化教育教学改革，切实减轻中小学生过重负担，促进中小学生身心健康发展，严格按照教育部和省教育厅有关文件精神和要求，认真落实《××小学课程实施方案》，特制定《××小学2011学年度课程计划》，并立足学校实际，合理设置课程，加强课程管理，努力提高教学质量。 一、学校背景分析 ××小学这所百年老校，在学校发展的各个历史阶段，为教育的发展作出了应有的贡献，在学校办学历史上，乒乓、田径、德育等方面，曾取得辉煌成绩，在州、县有较大的影响。 （一）基本概况： ××小学占地面积16.6亩，现有3幢教学大楼、一幢辅助大楼，建筑面积达11048平方米；光缆、校园网络全覆盖；34间教室宽敞明亮、全新的学生课桌椅与多媒体教学设备进入每间教室；专用教室计有音乐室3间；美术室、自然室、电脑房各2间；劳技室、语音室、远程教室、阅览室各1间；多媒体专用教室3间；容纳250人左右的阶梯教室一间；29间办公室内均装有空调，配有两台以上电脑，极大地改善了办公条件。建有200米环形全塑胶跑道；校园内绿化布局合理，一年四季树木郁郁葱葱，各色鲜花盛开，暗香浮动；校门内侧有象征“智慧结晶”的大型雕塑，“思源”小花园内曲径通幽，世纪古银杏傲然挺立；教学楼内墙上随处可见名人名言与画像。 学校作为一所百年老校硬件设施齐全，但学校整体设施设备已呈现老化现象，在近一两年之后学校将迁入位于沪南公路以西，北中路以北的新校址中，届时将提供更为良好的硬件条件。 学校作为新区首批素质教育实验学校之一，坚持“以学生发展为本”的办学理念，通过基础型、拓展性、研究型三类课程的有效实施，使课程适应每个学生的发展。在此过程中，注重对学生自主能力和创新精神的培养，逐步养成以主体精神为核心的素质，正在逐步形成学校的办学特色。学校初步制订适合学校实际的课程计划，开展了部分力所能及的学生兴趣活动、学校社会实践活动等的探索和实践，为进一步完善学校课程体系打下了基础。 （二）学生情况： 学校现有34个教学班，学生人数总计1260人。××小学学生大部分来自于××村、××村、××村、××居委会等本地村居。 （三）教师情况： ××小学教师84名，主要有两部分组成：一部分是在土生土长的当地居民，在完成师范专业学业之后直接进入学校任教，其中大部分教师由于自身素质较好，在学校当时有多所村校的情况下择优进入中心小学，这一部分教师约占70%。另一部分教师近几年陆续由其他学校转入我校任教，这部分教师年龄层次大都在35岁左右。 学校在编教师84人，教职工99人。其中35岁以下教师38人，占教师总数的45.2 %；36—50教师41人，占教师总数48.8%；50岁以上教师 5人，占教师总

孕妇学校课程第九课时

孕妇学校课程9（孕28-40周） 目的 使学员了解 1.异常情况的处理 2.陪伴分娩对母婴的好处 3.剖宫产利弊 4.待产过程中注意事项 一、常见妊娠并发症： （一）妊娠高血压综合征（简称妊高征） 妊娠常见并发症，主要表现为高血压、水肿、蛋白尿。根据病情的轻重，可分为三度。妊高征的主要病理变化是全身小血管痉挛，血液浓缩，使全身主要脏器血液供应减少，造成脑、心、肝、肾、胎盘缺血，危害孕妇和胎儿的健康，严重时可危及母儿生命。确诊妊高征后，孕妇不必思想紧张，要积极配合治疗，定期做好产前检查，一般病情可得到控制。轻症患者要保证产前检查次数，注意休息，保证足够的睡眠，精神放松，进低盐饮食，左侧卧位。如果按以上要求做，即可控制或减轻症状，不必药物治疗；中度者除做到以上几条外，还需服用降压、利尿药；重症者需住院治疗。妊高征患者如果发生头痛、眼花、胸闷、呕吐等，表示病情严重，要立即到医院治疗，以防发生意外。

（二）妊娠糖尿病 妊娠合并糖尿病属高危妊娠，包括三种类型：1.在原有糖尿病的基础上合并妊娠。2.妊娠前为隐性糖尿病，妊娠后发展为临床糖尿病。3.妊娠后新发糖尿病。 糖尿病对孕妇、胎儿、新生儿都会产生不利的影响。对孕妇来说，发生高血压、羊水过多、产后出血和感染的机会增加；胎儿、新生儿则可能发生先天畸形、巨大儿、新生儿窒息以及低血糖等。 为了及时发现妊娠糖尿病，孕妇在产前检查时，要根据医生的要求，化验尿糖及血糖。发生异常时做糖耐量试验进一步确诊。一旦明确诊断，孕妇既不要忧心忡忡，也不要掉以轻心，应该遵照医嘱，与医生密切配合，在合理的治疗和严密监测下，将血糖控制在理想水平，以确保母婴安全。 （三）妊娠晚期阴道出血 妊娠晚期（孕28周以后）出现阴道流血，最常见的原因是前置胎盘和胎盘早剥。 1.前置胎盘：正常妊娠时胎盘附着于子宫体前壁、后壁或侧壁。如果胎盘部分或全部附着于子宫下段或覆盖在宫颈内口，称前置胎盘。其主要表现为妊娠晚期出现无诱因、无痛性反复阴道出血。根据前置胎盘程度不同，出血时间及出血量也不同。可以在孕28周前发生，也可以在接近预产期

思政课程介绍

《毛泽东思想概论》课程介绍 “毛泽东思想概论”课程，是1998年根据中央政治局的决定，以中宣部、教育部教社课[1998]6号文件《关于印发<普通高等学校“两课”课程设置的规定及其实施工作的意见>的通知》而设置的。 毛泽东思想是中国共产党的伟大理论旗帜，中中华民族的宝贵的精神财富。根据教育部颁发“教学大纲”的规定，“毛泽东思想概论”课程的基本内容是对毛泽东思想的科学涵义、毛泽东思想的形成与发展、毛泽东思想那个的科学体系及其基本内容与基本观点、毛泽东思想的活的灵魂、毛泽东思想的历史地位和指导作用等作出概要性的论述。 “毛泽东思想概论”是我国高等学校本专科生必修的一门马克思主义理论课。这是一门寓知识性和思想教育功能于一体的公共理论课。其教学目的是使学生了解近代中国社会发展的规律，正确认识和评价毛泽东和毛泽东思想的历史地位，增强坚持中国共产党领导和走社会主义道路的信念，了解中国共产党人实现马克思主义与中国实际相结合第一次历史性飞跃及其理论成果，增强建设中国特色社会主义的自觉性，确立爱过主义、集体主义、社会主义思想，树立科学世界观、人生观、价值观，为把学生培养成为合格的社会主义建设者和接班人奠定基础。 《思想道德修养与法律基础》课程介绍 “思想道德修养与法律基础”课是高等学校思想政治理论课课程体系的重要组成部分，是高等学校学生的一门公共必修课程，是一门用马克思主义理论指导大学生成长成才道路的课程。该课程的主要教学内容和教学目的是，从当代大学生面临和关心的实际问题出发，以社会主义荣辱观为统领，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为主线，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，紧密联系大学生成长成才过程中的一系列人生课题， 通过理论学习和实践体验，培养大学生良好的思想道德素质和法律素质，为逐渐成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下扎实的思想道德和法律基础。本课程的主要任务是，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重

【最新】孕妇学校讲课内容

【最新】孕妇学校讲课内容 足月待产健康教育路径 时间教育路径教育内容 入 1.入院介绍:环境、产前区～开水洗手间共用～贵重物品随身保管。供应热水～注意防火院人员、制度、服务项防盗防跌倒。主管医生和主管护士～每天早上8，9点半查房时间所有时目家属在休息区等候。入院后不允许私自外出.。每天三餐提前饭堂阿姨 订餐。注意个人卫生～不许留指甲。 2.讲解分娩的征兆规律宫缩、宫口扩张、胎头下降、胎膜早破、疼痛～出现以上征兆及 时报告医务人员。 3.讲解胎监的目的监测胎心率及预测胎儿宫内储备能力和宫缩情况。 及配合方法 4..讲解自数胎动的9，21点自数胎动～数够十次即可～如胎动减少或过频报告医务人员。 重要性及方法胎动可显示胎儿是否缺氧。 分 1..讲解肛查、阴查临产发动后～通过阴查确定胎位及宫口扩张程度。产妇仰卧～两腿屈娩的目的及配合要点。曲分开～放松。 前 2.作息及卧位指导左侧卧位～保证充足睡眠,8~10小时/日,。临产后～若宫缩不强且未 破膜～鼓励产妇在宫缩间歇期在室内走动～有助于加速产程进展。 3.讲解正常分娩的宫口开大1CM送产房。准备如下物品纸巾、妈妈用卫生巾、毛巾、水

过程杯、吸氧管、少许食物～脱掉内衣裤。从未开到开大3CM约8~16H。 2CM可进行无痛分娩。 4.指导饮食在宫缩间歇期少量多次进食高热量、易消化、清淡食物、注意摄入足 够的水分～根据产妇自己的爱好～可选择蛋糕、面汤、稀饭、肉粥、 藕粉、点心、牛奶、果汁、苹果、西瓜、桔子、香蕉、巧克力等多样饮 食。每日进食4-5次～少吃多餐。肌体需要的水分可由果汁、水果、糖 水及白开水补充。注意既不可过于饥渴～也不能暴饮暴食。尤其在炎热 的夏天～临产时出汗多～再不好好进食、喝水～更容易引起脱水的情况 的发生～为了孩子及产妇自己的健康临产时注意饮食是很必要的。 5.减轻宫缩痛的方指导深呼吸～若腰骶部胀痛时～用手拳压迫腰骶部。间歇期放松休息～ 法恢复体力。也可通过音乐、谈话等方式转移注意力～减轻其疼痛的感 觉。 6.讲解排空膀胱的临产后每2~4小时排尿一次～以免膀胱充盈～影响宫缩及胎头下降。因胎头压 目的及配合要求迫引起排尿困难者～必要时予导尿。 分同顺产健康教育路径 娩 后 胎膜早破健康教育路径 时间教育路径教育内容 入 1.入院介绍:环境、人员、产前区～开水洗手间共用～贵重物品随身保管。供应热水～注意院制度、服务项目防火防盗防跌倒。主管医生和主管护士～每天

校本课程简介

实施课程创新办好希望教育 ——阳明小学校本课程简介 校本课程开发是当今课改进程中教师普遍关注的一个热点问题，它往往体现一个学校的办学理念和水平，对学校自身特色形成和发展起到举足轻重的作用。因此，我们抓住了课改赋予学校开发校本课程的权利和机遇，在具体实施国家课程和地方课程的前提下，根据学校的的办学理念，通过对本校学生的需求进行科学的评估，充分利用学校和教师的课程资源，大力开发多样性的、可供学生选择的课程，不断丰富课程文化，形成了国家课程、地方课程、校本课程“三课一体”的课程体系。 ★开发的原则 以师生为主体的原则：依据“文化立校、以生为本、希望教育、全面发展”的办学理念，以师生为主体，全面落实素质教育，让师生与课改同成长。 以师生发展为核心的原则：充分尊重和满足学校师生的独特性和差异性，发掘潜能，发展个性，着力培养“合格+特长+个性”的学生★课程的设置 我校校本课程设置分为两个部分。 一是普及性校本课程，目的是夯实学生的基础知识，培养学生的基本能力，包括“经典诵读”、“神童巧算”、“时事在线”、“英语早读”等内容。 二是个性化校本课程，目的是发展学生特长，帮助学生初步规划自己的发展愿景，分为四个基本学习领域，19门特色课程。 艺体类学习领域：跆拳道篮球跳绳民族舞青春操 电子琴刮画版画色粉画

人文类学习领域：口才与朗诵主持与表演诗歌诵读 英语课本剧英文歌曲演唱 科学实践类学习领域：摄影纸艺手工缝纫 传统文化类学习领域：剪纸中国象棋 ★课程的实施 我们请授课教师在阳明博客上宣传自己的课程内容，公布招生范围和人数，学生在网上自主选课，家长也参与其中。学生们在博客中报名，选择两个志愿，再服从学校调配。 19门校本课全部采取走班式教学，每周一课时。 ★课程的管理 我校建立了一套管理、检查和考核制度，提高了校本课程实施的实效性。具体做到“三个一样”和“四个结合” “三个一样”，即校本课程和学科课程一样重要；校本课程和学科课程备课一样认真；校本课程的考核同学科课程的考核一样严格。 “四个结合”，即校内学习与外出取经相结合；自主开发与学科延伸相结合；理论授课与活动开展相结合；自我评价与他人评价相结合； 结束语： 丰富多彩的校本课程，给学生更大的发展空间，他们在开放的课堂上想自己所想，做自己所做，离自己的期待更近了一步。 开发校本课程，实施课程创新，办好希望教育，是阳明人永远的追求。

学校课程介绍

学校课程开发培训资料（资源来源于网络） 一、需要澄清的一些模糊认识 .1、对于课程意识的曲解有哪些？（1）课程的编制是课程专家们的事，教师仅仅是课程的执行者，专家对于课程的理解理所当然地能与教师对课程的理解相一致；（2）课程即是一种固定的、静态的文本，是由课程专家们制定的，课程的实施仅仅是一个文本复现的过程；（3）教师的教学过程是一种类似于工场技术人员的操作过程；（4）学生的学习只是接受专家编排的、由教师复现的固定的知识，学生只是课程的接受者，而不是课程的编制者或者说参与者。 2、什么是科学的课程意识? 首先，课程不仅是一种结果，而且是一种过程，更是一种意识。课程不仅仅是由专家编制，教师执行的，物化的、静止的、僵化的文本形态，课程也是师生在教学过程中共同创制的，鲜活的、过程性的、发展着的活动形态。因此，从国家课程的推广来说，上到国家课程计划，下到教师安排的几分钟活动都是课程；从具体的某一活动来说，目标的确定、内容的选择与组织、实施与评价的过程就是课程。课程的实施过程与其说是一种教师复现文本的过程，不如说是教师与学生的课程共创过程。 其次，课程不仅是技术的，也是艺术的。课程的开发需要遵循一定的操作程序，即要确定课程目标；根据课程目标来选择一定的课程内容，并对这些内容进行有效组织；在此基础上，进行课程的实施与评价。但是，课程在本质上是一种过程，因此，教师必须依照特定的教育教学情境，根据学生的发展水平与身心特点，合理地进行课程的改造。 再次，课程是开放、民主、科学的。所谓开放的，主要是指：课程不仅是教育圈内的事，而且是全社会的事，课程的开发要全社会关心教育事业的人共同来参与；由于课程是一种过程，课程必然要在其实施过程中不断地得到修改，使之不断趋向完善，这必然决定了课程具有开放性的一面；课程的设计要为儿童个性的发展留有一定的空间。所谓民主的，就是课程决策、课程编制的过程应该是对话式的，而不是独白式的，不能由一股力量说了算；课程实施过程也是一个师生交互并生成意义的过程。所谓科学的，主要指：课程是儿童的课程，但是由于儿童的世界不同于成人的世界，因此，课程的设计不能从成人的眼光出发，课程必须回归儿童世界，课程要能够适应不同儿童的发展需要，使不同层次的学生都能获得成功感。 3、学校课程开发是赶时髦做样子,是学校额外的工作负担吗？ “学校课程开发是在实施国家课程和地方课程的前提下，在明晰学校自己办学宗旨或育人目标的情况下，通过对本校学生需求进行科学评估，并充分利用当地社区和学校的课程资源，进行开发的、多样的、可供学生选择的课程，是针对本地区、学校、教师和学生的差异性，着眼于尽量满足学生个性发展的需要，能对国家课程和地方课程起到补充作用的课程。” 学校课程开发是给予学校的权力，它是服务于学校特色建设的，是学校办学宗旨、育人目标的有效的载体，使学校的办学宗旨通过课程得以落实。我们都知道现在有特色的学校才会有良好的生存前景， 学校课程开发意味着一种机会，即学校特别是教师都有机会得到发展，教师在参与学校课程开发的实践和反思中，将逐步加强对学校的认同意识，提高归属

孕妇学校课程表

孕妇学校课程表 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-19882）

孕妇学校课程表孕妇学校课程表孕妇学校课程表孕妇学校课程表 孕期合理营养 日期： 6月07日 9:00-11:00 12月06日 9:00-11:00 授课老师：程秋菊 孕期营养不仅对胎儿的生长发育有重要作用，还是宝宝未来健康的先决条件，关系其一生的健康。本次课程为您提供专业的营养指导。 临产前的准备 日期： 7月19日 9:00- 11:00 1月17日 9:00- 11:00 授课老师：李霞 经历十月怀胎的辛苦， 终于要迎来我们亲爱的宝 贝，他会用什么方式告诉 你，要和你见面呢 导乐分娩与分娩镇痛 日期： 9月06日 9:00- 11:00 3月07日 9:00- 11:00 授课老师：李霞 通过学习，对宫缩强度及 疼痛耐受性有所了解，并了解 有关镇痛分娩内容，你会发现 生产并不是你想象的那么痛 苦。 宝宝沐浴及抚触 日期： 10月18日 9:00- 11:00 4月18日 9:00- 11:00 授课老师：李保帝 洗澡及抚触对宝宝身体 发育有很大的作用，现场演 示教学让每位准爸妈都能学 会正确的洗澡及抚触的方 法。 孕期保健 日期： 6月21日 9:00-11:00 12月20日 9:00-11:00 授课老师：程秋菊 孕期保健是每个准妈妈都关心的问题，科学的保健才能确保母婴健康。如何正确保健准妈妈一定要前来详细了解哦。 叫你如何做一个称职爸爸 日期： 8月02日 9:00- 11:00 02月07日 9:00- 11:00 授课老师：程秋菊 孩子十个月都在妈妈的肚 子里，准爸爸是不是迫不及 待的想帮忙做点什么呢本节 课让我们教你如何做一个称 职的爸爸。 母乳喂养新观念 日期： 9月20日 9:00- 11:00 3月21日 9:00- 11:00 授课老师：洪早红 母乳是婴儿的天然食品， 也是宝宝健康的第一要素。本 节课我们将让准妈妈充分了解 到母乳喂养的好处、哺乳的正 确姿势及奶胀的预防与处理。 新生儿常见症状与识别 日期： 11月01日 9:00- 11:00 5月02日 9:00- 11:00 授课老师：郭兰兰 如何聆听宝宝的啼哭， 读懂他的心声，让我们知道 他是怎么不舒服啦。本节课 我们将让你充分了解新生儿 常见症状与识别。