商品的含义

、商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。

2、商品的基本属性——使用价值和价值使用价值概念：商品能够满足人们某种需要的属性。

（注意：有使用价值不一定是商品，商品必须有使用价值。）

（2）商品的价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。

（注意：使用价值不同的商品之所以能交换，是因为都耗费了无差别的人类劳动）

（3）商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西不是商品，没有价值的东西也不是商品。任何人不能同时兼得商品的使用价值和价值。消费者购买商品的目的是为了获得商品的使用价值，销售者是为了实现商品的价值。

（二）货币的本质。

1、货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物；

2、货币的含义和本质：

（ 1 ）含义：货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价的商品。

（2）货币的本质是：一般等价物。

（一般等价物：能表现其他一切商品价值，充当商品交换媒介的商品。）了解

3、货币的职能

（1）两个基本职能——价值尺度与流通手段

A、价值尺度职能

（1）含义：就是以货币作为尺度来表现和衡量其他一切商品价值的大小职

能。

（原因：货币之所以能成为价值尺度，是因为货币也是商品，也有价值。）（2）价格与价值的关系：所谓价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。价格是

价值的货币表现，价值是价格的基础。在其他因素不变情况下，商品价格与价值成正比。

（3）货币执行价值尺度职能时，只是观念上的货币，不需要现实货币。

B、流通手段：（1）含义：货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。

（2）要注意流通手段与商品流通的区别。以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。流通手段强调的是货币在商品交换中的作用，商品流通强调的是商品如何交换。

（3）作为流通手段的货币必须是现实的货币，不能是观念上的货币。

（2）货币在发展过程中又有了贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。

4、流通中所需要的货币量的计算公式。

流通中所需要的货币量=商品的价格总额（即待售商品的数量X价格水平）/货币流通速度（这表明:流通中所需要的货币量，同商品的价格总额成正比例，而同货币流通速度成反比例。）

5、纸币的产生和发展：

（1）纸币是随着商品交换的发展而产生的。

（2）纸币的含义：它必须由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。（注意：纸币本身没有价值，它只是代替金属货币执行流通手段的职能。这里需要强调两点：一是由国家或特定地区发行的。二是国家强制使用的。纸币没有价值，之所以能代替货币行使流通手段，最主要原因就在于国家的强制力。）

6、通货膨胀和通货紧缩。

（1）纸币是由国家发行的，国家有权发行纸币，但不能任意发行任何数量的纸币。

纸币的发行量必须以流通中所需要的货币数量为限度。

（2） 通货膨胀指的是经济运行中出现的全面、 持续的物价上涨的现象。 如果纸 币的发行量超过流通中所需要的货币量， 会引起物价上涨， 影响人民的生活或社 会经济秩序。

（注意：通货膨胀的产生原因很多，不仅仅与纸币的发行量太多有关，也与其 他因素有关，如成本上升、总需求太大等。）

（3） 通货紧缩是一种与通货膨胀相反的经济现象， 表现为物价全面、 持续的下 跌的经济现象。通常伴随着经济衰退。

二、信用工具和外汇

（一）信用工具：

1、结算的方式：（ 1）现金结算 （2）转账结算。

2、常用信用工具：

（1）信用卡：

A 、含义：具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电 子支付卡。

B 、 优点：信用卡可以集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金 的使用，简化收款手续， 方便购物消费， 增强消费安全， 给持卡人带来诸多便利。

C 、 其中银行信用卡是指商业银行对信贷状况良好的客户发行的一种信用凭 证。

（2）支票：是活期存款的支付凭证， 是出票人委托银行等金融机构见票时无 条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。 支票主要分为转帐支票和现金支 票两种。

（二） 外汇和汇率：

1、 外汇：外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。

2、 汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。

判断汇率升高和跌落的标准：如果用 100 单位外汇可以兑换成更多的人民币， 说明外汇的汇率升高，外币升值，人民币汇率下降，人民币贬值；反之，亦然。

3、 汇率变化对经济的影响：（即：货币升值和贬值的利弊分析）

（1） 本币升值，意味着同量外币兑换的本币更少，影响有： 口增加； B 外资投资成本增加； C 导致国内生产下降、失业增加； 备贬

值，但有利于偿还外债； E 有利于本国企业走出去

（2） 本币贬值，意味着同量外币兑换的本币更多，影响有： 口减少；B 外资投资成本降低；C 增强本国产品的国际竞争力， 便宜，外国游客增加。

4、 保持人民币币值基本稳定的含义及意义：即对内保持物价总水平稳定，对 外保持人民币汇率稳定， 对人民生活安定， 对国民经济持续快速健康发展， 对世 界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。

三、树立正确的金钱观

1、从产生看：货币是商品交换长期发展的产物；

2、从本质看：货币是固定的充当一般等价物的商品；

从职能看：货币具有价值尺度、流通手段两个基本职能； 从重要性看：在一定意义上，货币是财富的象征，在社会主义初级阶段，任 然存在商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动都离不开货币。

树立正确的金钱观：（ 1）货币的本质是一般等价物，一定意义上是财富的 象征；（ 2）对金钱要取之有道，要通过正当手段赚钱，靠诚实劳动和合法经营 致富。（ 3）用之有益，要把钱用到有利于国家，有利于社会，有利于他人的地 方。（ 4）用之有度。花钱要有所节制，要分轻重缓急。 第二课 多变的价格

一、影响价格的因素 价格由价值决定，并受供求关系及其它的影响（即价格由市场形A 出口减少，进

D 本国外汇储 A 出口增加，进 D 本国消费相对

成）

（一）供求影响价格

1．供求影响价格

（1）引起价格变动和差异的因素有气候、时间、地域、生产，甚至宗教信仰、习俗等文化因素也有影响（间接因素）；（2）这些因素对价格的影响是通过改变该商品的供求关系（直接因素）来实现的

2．供求如何影响价格

①供不应求，价格升高。买方不得不接受较高的价格以满足自身的需要，出现物以稀为贵”的现象，这就是“卖方市场”。（即由卖者起主导作用的一种市场类型，卖者在市场交易中处于有利地位）；

②供过于求，价格降低。卖方不得不以较低的价格处理他们过剩的存货，出现“货多不值钱”的现象，这就是“买方市场”。（即是买者起主导作用的一种市场类型，买者在市场交易中处于有利地位。）

（二）价值决定价格

1．价格和价值的关系

价格是由价值决定的，价值是价格的基础，价格是价值的货币表现（其它条件不变的情况下，价值越大，价格越高

2．商品价值量由社会必要劳动时间决定

3．劳动生产率及其与商品价值量的关系单位商品的价值量和社会劳动生产率成反比;个别劳动生产率与商品价值总量成正比

4．价值规律的基本内容和表现形式

（1）基本内容：商品价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换；（提示：价值规律是商品经济的基本规律，有商品经济就有价值规律）

（2）表现形式：价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动价格围绕价值上下波动为什么是价值规律的表现形式（即为什么没违背价

值规律---等价交换原则?为什么价格围绕价值上下波动不是对价值规律的否定）？价格和供求相互影响、相互制约造成价格上下波动,价格不可能无限上涨，也不可能无限下跌，始终以价值为基础，围绕价值波动.从单个交换过程来看，经常价格与价值不相符，但是从一个较长时间看，商品的平均价格还是和商品价值相

符的可见，价格围绕价值上下波动不是对价值规律的否定，而是价值规律的表现形式，而且是唯一可能的表现形式，等价交换存在于商品多次交换的平均数中二、价格变动的影响

（一）价格变动对人们生活的影响

1、价格变动会引起需求量的变动（一般来说，其它条件不变的情况下）

（1）某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买

（2）某种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买

2、不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的

（1）价格变动对生活必需品需求量的影响比较小

（2）价格变动对高档耐用品需求量的影响比较大

3、相关商品的价格变动对需求量的影响

（1）在可替代的两种商品中，一种商品价格上升，消费者将减少对该商品的需求量，将增加对其替代品的需求量；反之亦然。

（2）在有互补关系的商品中，一种商品价格上升，消费者将减少对该商品的需求量，同时将减少对其互补商品的需求量；反之亦然。

（名词解释：替代品是指如果两种商品功用相同或相近，可以满足消费者的同一需要，这两种商品就互为替代品；互补商品是两种商品必须组合在一起才能满足人们的某种需要，这两种商品就是互补商品。）

（二）对生产经营的影响：

1、调节生产规模

2、提高劳动生产率

3、促使企业生产适销对路的高质

量的产品

第三课多彩的消费

1、影响消费的因素（影响消费的主要因素：收入、物价总体水平）

⑴、居民收入是影响消费的主要因素——收入是消费的基础和前提；

A、其他条件不变，贝U人们当前可支配收入（当前收入）越多，对各种商品和服务的消费量就越大。因此要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。

B、一般地，未来预期收入（未来收入）越高，预期支出的可能性就会越大。

C、社会收入差距与社会总体消费水平有密切的联系。人们的收入差距过大，总体消费水平会降低；反之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。

⑵、物价水平也是影响消费的主要因素：一般说来，物价上涨人们会减少对

商品的消费量；物价下跌，贝购买力普遍提高，会增加对商品的消费量。

2、消费的类型

（1）按照消费对象不同可分为有形商品消费和劳务消费

（2）按照交易方式不同可分:钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费

（3）按照消费的目的分：生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费

3、消费结构消费结构与消费水平的关系：消费结构的完善和优化意味着人们消费水平的提高。

恩格尔系数与消费水平成反比

4、消费心理：

⑴ 从众心理引发的消费

⑶ 攀比心理引发的消费

5、做理智的消费者—

⑵ 求异心理引发的消费

⑷ 求实心理主导的消费践行正确的消费原则

⑴量入为出，适度消费； ⑵避免盲从，理性消费； ⑶保护环境，绿色消费； ⑷勤俭节约，艰苦奋斗； 第四课 生产与经济制度

一．发展生产、满足消费 1．生产与消费

（1）生产决定消费①生产决定消费的对象②生产决定消费的方式③生产决定 消费的质量和水平④生产为消费创造动力

（ 2）消费对生产起着重要的反作用， 消费的发展能促进生产的发展 （动力）。 ① 只有生产出来的产品被消费了， 这种产品的生产过程才算最终完成。 ②消费所 形成的新的需要， 对生产的调整和升级起着导向作用； ③一个新的消费热点的出 现，往往能带动一个产业的出现和成长。 ④消费为生产创造出新的劳动力， 能提 高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。

（ 3）社会再生产的四个环节及各环节间的关系

① 社会再生产过程包括生产、分配、交换、消费这样相互联系的四个环节。

② 各环节间的关系：A .直接生产过程是起决定作用的环节； 连接生产与消费的桥梁和纽带，对生产和消费有重要的影响； 料生产总过程的最终目的和动力。

2．大力发展生产力 （ 1）我国必须大力发展生产力的原因 A .解决主要矛盾的要求（我国正处于社会主义初级阶段， 物质文

化需要同落后的社会生产之间的矛盾是社会的主要矛盾）

本质的要求。C .才能为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础； 摆脱经济文化落后状态， 缩小历史遗留下来的与发达国家的差距， 发达国家，充分显示社会主义的优越性； E .才能不断增强综合国力，提高我国 的国际地位。 （ 2）如何大力发展生产力

① 坚持党的基本路线不动摇， 坚持以经济建设为中心， 一心一意谋发展。 ② 必须全面提高劳动者素质。 ③科学技术是第一生产力， 必须加快科学技术的发展， 大力推进科技进步和创新。 ④通过改革， 调整生产关系中与生产力不相适应的部 分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。

我国的基本经济制度 公有制为主体 我国基本经济制度的内涵： 以公有制为主

体、 多种所有制经济共同发展 生产资料公有制的地位、范围 B .分配和交换是 C .消费是物质资 人民日益增长的 B ．是社会主义 D .才能 赶上以至超过 1．

（ 1）

（ 2 ）

① 地位：生产资料公有制是社会主义的根本经济特征， 是社会主义经济制度 的基础。

② 范围：国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

（ 3）国有经济的含义、地位及作用

① 含义：由社会全体劳动者共同占有生产资料 （以国家所有的形式存在）的 公有制形式。它同较高的生产力水平相适应。

② 地位：国民经济的支柱

③ 作用：在国民经济中起主导作用，掌握着国家的经济命脉。发展、壮大国 有经济，对于发挥社会主义制度的优越性， 增强我国的经济实力、 国防实力和民 族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键作用。

（4） 集体经济的含义、地位及作用

① 含义：由部分劳动者共同占有生产资料的一种公有制经济。 它是我国农村 的主要经济形式，并广泛存在于城乡的工业和服务业中。

② 地位：社会主义公有制经济的重要组成部分。

③ 作用：可以体现共同富裕的原则，可以广泛吸收社会资金，缓解就业压力， 增加公共积累和国家税收。 对于发挥公有制的主体作用具有重大意义， 对于实现 共同富裕具有重要作用。

（5） 混合所有制经济的含义 :不同所有制经济按照一定原则实行联合生产或 经营的经济形式。 混合所有制经济中的国有成分、 集体成分， 都是公有制经济的 重要组成部分。

注意 :股份制经济不一定是混合所有制经济。混合所有制经济不能笼统地说是公 有还是私有。

（6） 公有制经济的实现形式 发展公有制经济，必须努力寻找能够极大促进生产力发展的公有制实现形式。

股份制、股份合作制等都可以作为公有制经济的实现形式。

股份制作为现代资本的组织形式有利于实现所有权和经营权的分离，从而提高 企业和资本运作效率， 股份制企业， 如果国家和集体控股， 则具有明显的公有性。 股份制成为公有制的主要实现形式， 可以增强公有制经济的活力， 的支配范围，增强公有制的主体作用。

注意：公有制实现形式就是公有资产的组织形式、 经营方式。 劳动和资本联合的一种集体经济的实现形式。

（7）公有制经济主体地位的体现 第一，就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势。

第二，国有经济控制国民经济命脉， 对经济发展起主导作用。 要体现在控制力上。 式。

② 地位：社会主义市场经济的重要组成部分

③ 作用：可以集中和利用一部分私人资金，为发展生产和满足人民生活需要 服务；可以吸收劳动者就业， 增加劳动者个人收入和国家税收， 对提高国家的总 和经济实力有积极作用。

（3）外资经济的含义、地位及作用

①含义：是指外国投资者和港澳台投资者根据我国法律、 法规在我国大陆设 立的独资企业以及中外合资企业、中外合作企业中的外商投资部分。

扩大公有资本 股份合作制是 国有经济的主

导作用主 要体现在控制力上。 （即体现在控制国民经济发展方向、 控制经济 运行的整体态势、 控制重要稀缺资源的能力上。 在关系国民经济命脉的重要行业 和关键领域，国有经济必须占支配地位。）

2．多种所有制经济共同发展

（1） 个体经济的含义、地位及作用

① 含义： 由劳动者个人或家庭占有生产资料， 从事个体劳动和经营， 以劳动 者自己的劳动为基础，劳动成果直接归劳动者所有和支配。

② 地位：社会主义市场经济的重要组成部分

③ 作用：在利用分散的资源、发展商品生产、促进商品流通、扩大社会服务、 方便人民生活、增加就业等方面，发挥着不可替代的作用。

（2） 私营经济的含义、地位及作用

①含义：以生产资料私有和雇佣劳动为基础，以取得利润为目的的所有制形

②地位：社会主义市场经济的重要组成部分

③作用：有利于引进境外的资金和先进技术，学习境外的先进管理经验；有利于扩大就业，扩大出口，增加财政收入。

注意：民营经济是除国有经济以外的其它所有制经济，是相对于官营经济而言的。

社会主义经济是指公有制经济，是社会主义市场经济的组成部分。

（4）理解我国实行社会主义初级阶段基本经济制度的原因和意义理解：在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。

①原因：公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。

②意义：实践证明，它有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平。

③坚持和完善这一基本经济制度，必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济；必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。

第五课企业与劳动者

一、公司的经营

（一）公司的类型

1、企业

（1）含义：企业是以营利为目的的从事生产经营活动，向社会提供商品或者服务的经济组织

（2）地位：企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。

（3）所有制类型：

①从性质看：国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业构成社会主义企业体系

②从投资方式和组织形式看：企业包括公司制企业、个人独资企业和合伙企业

2、公司

（1）含义：公司是依法设立的，全部资本由股东出资，以营利为目的的企业法人.

（2）设立：成立公司必须按照法律法规和有关政策规定，办理一定的登记手续，取得法律上的承认。

（法人：是相对于自然人而言。自然人是以生命为存在特征的个人，法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织，是社会组织在法律上的人格化）

3、公司的类型：我国法定的公司形式有两种,即有限责任公司和股份有限公司

4．通常都设有一定的组织机构,包括：决策机构即公司的股东大会及其选出的董事会,负责处理公司的重大经营管理事宜；执行机构即总经理,负责公司的日常经营；监督机构即监事会,负责对董事会和总经理的工作进行监督

5．公司制的优点：二者都具有独立法人地位、有限责任制度、科学管理制度等优点

4、公司的组织机构：

商品的基本属性 教案

商品的基本属性 教学目标 知识目标：识记商品的使用价值和价值，理解商品是价值和使用价值的统一体,能够举例说明价值和使用价值的关系 能力方面：使学生初步雪狐进行科学抽象思维，提高透过现象看本质的能力和理论联系实际的能力. 觉悟方面:是学生能够从商品基本属性的分析中增强商品质量意识，认识生产、少受假冒伪劣产品对人民群众的危害性，认识商品的基本属性与生产商品劳动的关系,为批判商品拜物教和拜金主义奠定基础。 教学重点 商品的基本属性 难点:1、商品价值的内涵 2、价值和使用价值的关系 教学过程 导入新课 师：同学们喜欢购物吗?一般你们喜欢在哪些地方购物呢？为什么呢？生：……。 师：老师也比较喜欢在商场超市里购物，比较方便,质量有保证。一般都是标价购买，同学们购买的时候，有没有考虑到商品的价格?不同的商品价格有所差异，有的很贵有的很便宜，比如老师买的这两瓶水(实物展示），一瓶是1元、令外一瓶是３元,同样是水,为什么有差异呢？要弄清原因，就要了解商品的两个基本属性：使用价值和价值。这节课我们一起学习商品的基本属性. 讲授新课 二、商品的两个基本属性 １、商品的使用价值含义 师：同学们进超市一般都些买什么？为什么买这些呢？有什么用？为什么有这样的用处？ 生： 师:我们买它，是因为它有用,能够满足我们的需求,没有用的东西是没有人要的, 我们把商品这种能够满足人们某种需要的属性，称为商品的使用价值,通俗一点就是商品的有用性叫商品的使用价值。 使用价值是商品的自然属性,不同的商品自然属性不同,使用价值也不同，那是不是同一种商品只有唯一一种使用价值呢？为什么？比如说 生： 师：是的，由于同一物品的自然属性是多方面的，它的使用价值也是多方面的,尤其是现在科学技术的发展运用,更是将资源进行循环优化的利用.所以我们可以根据它的自然属性,在生活中也应该注意到资源的循环利用。 通过上面我们说道的商品的使用价值,哪位同学能归纳出商品使用价值的特征?生：

(完整版)商品的含义及基本属性练习题[不含答案]

商品的含义及基本属性练习题 （姓名） 单项选择题答案表（每小题6分） 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 体验高考单项选择题答案表（每小题3分） 题 1 2 3 单项选择题 1、下列属于商品的是： ①自然的雨水②母亲织给我的毛衣 ③有偿使用的科技成果④医院里病人吸的氧气 A①②B①④ C②③D③④ 2、一般来说，声音不是商品，但一美国青年带上录音机周游各地，录下自然景区的鸟语虫鸣、松林喧哗、瀑布奔腾和小溪的潺潺水声。然后，他把这些磁带加以精心剪辑，开办一家“自然之声”的豪华商店。由于这些磁带能极大地满足人们渴望“回归自然”的心理，并成为众多失眠者的绝妙催眠曲，遂使商店门庭若市，生意兴隆。这些录有“自然之声”的磁带之所以能成为商品，其根本原因是 A．能为众多的失眠者催眠B．极大地满足了人们渴望“回归自然”的心理需求C．“自然之声”的磁带有使用价值 D．生产录有“自然之声”的磁带耗费了人们的劳动并以交换为目的 3商品是 A.供别人和社会使用的劳动产品 B.用来满足自己需要的劳动产品 C.具有使用价值的劳动产品 D.用来交换的劳动产品

4、不同的商品之所以可以按一定的比例进行交换，是因为 A都是体力劳动的结果B 都具有相同的使用价值 C都是脑力劳动的结果D 都凝结着无差别的人类劳动 5商品的本质属性是 A.使用价值 B.交换价值 C.价值 D.剩余价值 6价值是商品的①自然属性②社会属性③共有属性④特有属性 A①②B①④ C②③④D①③④ 7“以价格打开市场，以质量扩大份额。”这一企业经营战略主要体现 A．价格与供求相互制约B．商品的质量决定商品的价格 C．供求关系影响商品价值D．商品是使用价值和价值的统一体 8、“优质优价”、“按质论价”，是现实生活中常见的现象。这说明 A．商品的价值是由其使用价值决定的 B．商品的价格是由其使用价值决定的 C．使用价值好的商品耗费的社会必要劳动时间多，价值大，价格高 D．好货不便宜，便宜没好货 9、当前，我国消费者购买商品越来越趋于理性，“货比三家”，关注更多的是商品的“性价比”。消费者购买商品看重“性价比”，这是 ①对商品价值和交换价值的考量②对商品使用价值的衡量 ③求实心理主导的消费④对商品价值与使用价值的综合权衡 A．①②B．②③C．③④D．①④ 10、4G与3G最大的不同，是4G带宽非常宽，速度非常快，费用非常高。对此，网友纷纷表示:“好用不贵”才应该是先进技术的关键词。网友的心声告诉我们： A. 使用价值的大小决定价格的高低 B. 使用价值是价值的物质承担者 C. 商品是使用价值和价值的统一体 D. 科技含量的高低决定价值量大小

商品的含义及基本属性

商品的含义及基本属性 1.商品是用于交换的劳动产品 2.商品的两个基本属性：①使用价值（自然属性）决定了“为什么需要交换” ②价值（本质属性：社会属性）决定了“为什么能交换” 使用价值是价值的物质承担者——决定了商品生产者必须生产适销对路、高质量的商品 商品时使用价值和价值的统一体。 货币的概念、本质 货币的概念：货币是从商品中分离出来，固定的充当一般等价物的商品 货币的本质：一般等价物 纸币的含义及其发行规律 1.纸币的含义：由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号 纸币的本质：价值符号 ①纸币不是货币，不是商品，本身没有价值。所以纸币不具备价值尺度职能，只代表货币执行流通手段和支付手段职能 欧元（美元、日元、英镑、人民币）能表现和衡量某种商品价值的大小（×） ②国家有权决定纸币的面额和发行量但不能决定纸币的实际购买力 纸币的发行规律：国家有权发行纸币，但不能任意发行。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币数量为限度。如果纸币的发行量超过流通中所需要的货币量，会引起物价上涨，影响人民的生活或社会经济秩序。如果纸币发行量小于这个限度，会是商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。 信用卡的功能 信用卡的功能：消费、转帐结算、存取现金、信用贷款 信用卡的优点：信用卡可以集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。 外汇和汇率 外汇：外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。 如果用100单位外汇可以兑换成更多的人民币，说明外汇的汇率升高，外币升值，人民币汇率下降，人民币贬值有利于出口不利于进口；反之，则说明外汇的汇率跌落，外币贬值，人民币汇率升高，人民币升值有利于进口不利于出口。 保持人民币币值基本稳定，即对内保持物价总水平稳定，对内保持人民币汇率稳定，对人民生活安定、国民经济又好又快发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。 影响消费的因素 一、影响消费的主要因素：居民的收入、物价水平 ⑴收入是消费的基础和前提——提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。 ①居民的消费水平取决于当前的可支配收入 ②居民的消费水平受未来收入预期的影响 ③社会总体消费水平与人们收入差距的大小有密切的联系。人们的收入差距过大，总体消费水平会降低；反之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。 ⑵物价变动会影响人们的购买能力

高考政治一轮复习最易错考点系列商品的基本属性与货币的基本职能

商品的基本属性与货币的基本职能 ★★★★ ○○○○○ 一、商品的含义及其基本属性 1、含义：商品是用于交换的劳动产品.劳动产品不一定是商品,但商品一定是劳动产品. 2、商品的基本属性：使用价值、价值； （1）商品的使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性.不同商品使用价值不同,所以才需要交换以满足人们的不同需要. （2）商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动.不同商品都有价值,所以才能够按照一定比例相互交换. 二、货币的含义、本质和基本职能 1、含义：货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的特殊商品.当贵金属金银固定充当一般等价物时,货币就出现了. 2、货币的本质：是一般等价物. 3、货币的基本职能：基本职能（价值尺度、流通手段）、支付手段、贮藏手段、世界货币.价值尺度是指货币具有表现和衡量其它一切商品价值大小的职能.货币执行价值尺度职能只需要观念上的货币. 流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能.货币执行流通手段职能则需要现实的货币. 三、流通中所需要的货币量的计算公式 流通中所需要的货币量＝商品的价格总额/货币流通速度

（商品的价格总额=待售商品量x价格水平） 流通中所需要的货币量,同商品的价格总额成正比例,而同货币流通速度成反比例. 四、纸币的产生和发展 1、纸币是随着商品交换的发展,在铸币的基础上产生的. 2、纸币的含义：它必须由国家（或地区）发行的、强制使用的价值符号.纸币本身没有价值,它只是代替金属货币执行流通手段的职能.一是由国家发行的.如果不是本国国家发行的,就不是法定货币,而是伪币假币,在市场上不能流通.制造假币的行为在各个国家都是犯罪行为.二是国家现在正在强制使用的.国家以前强制使用的而现在不再强制使用的,则不能在市场上流通.这两方面是缺一不可的. 3、通货膨胀：含义物价总水平的持续上涨.表现需求旺盛,物价上涨,纸币贬值,经济过热.本质社会总供给小于社会总需求,流通中的纸币量过多.成因①纸币发行过多；②社会需求旺盛；③成本上升等. 4、通货紧缩：含义物价总水平的持续下跌.需求不足,物价下跌,纸币升值,经济衰退.社会总供给大于社会总需求,流通中的纸币量过少.成因①纸币发行过少；②社会需求不足等. 五、信用卡的含义、功能及优点 1、结算的方式：结算方式：①现金结算；②转帐结算. 2、常用信用工具： （1）信用卡： 含义：具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡. 优点：信用卡可以集存款、取款、消费、结算、查询、信用贷款为一体,能减少现金的使用,简化收款手续,方便购物消费,增强消费安全,给持卡人带来诸多便利. （2）支票：是活期存款的支付凭证,是出票人委托银行等金融机构见票时条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据.支票主要分为转帐支票和现金支票两种. 六、外汇和汇率 外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段. 汇率是指两种货币之间的兑换比率.如果一定数量的外国货币可以兑换成更多的本国货币,说明外币升值、外币汇率上升；反之,说明外币贬值、外币汇率跌落. 本专题侧重考查汇率考点。注意汇率的变动引起币值的变动，特别是会影响进出口关系。从而加强对汇率知识的理解。 一、人民币币值变化的影响

商品的两个基本属性

第一课第一节商品 第二框题商品的两个基本属性 教学目标： （1）知识与能力：学习商品的两个基本属性并掌握其辩证关系。 （2）过程与方法：通过列举生活当中的具体实例来理解使用价值和价值的涵义；以物物交换的实例为出发点，分别阐述价值与交换价值、价值与使用价值的关系。（3）情感态度与价值观：通过学习商品的基本属性——使用价值和价值，能正确运用经济学知识解释社会经济现象，提高自我消费意识观念，如：购买物美价廉的商品，杜绝假冒伪劣产品， 教学重点：商品的两个基本属性及其辩证关系。 教学难点：理解价值的内涵；价值与使用价值的关系。 教学方法：讲述法 教学详程： 新课导入： 上节课我们学了商品的含义，商品是用来交换的劳动产品，今天我就购买了一些商品：（展示：1瓶水和1本书），以水为例，当我们口干舌燥时，往往要在市场上买饮用水。我们为什么要购买它呢？同样是饮用水，为什么不同的品牌有“便宜”和“昂贵”之分呢？要弄清其原因，就要了解商品的两个基本属性：使用价值和价值。 新课讲授： 我们为什么要购买商品？因为商品有用，可以满足人们的某种需要。如：水可以解渴，食品可以充饥，书籍可以阅读等。经济学上把这种能够满足人们某种需要的属性，叫做商品的使用价值。 1．商品的使用价值：能够满足人们某种需要的属性。 （1）商品必须有使用价值。这是因为人们交换商品，首先看到的是它的具体用途。没有使用价值的物品是没有人要的。 （2）不同的商品具有不同的使用价值。商品的使用价值是由商品本身物理的、化学的等性质决定的。不同的商品，由于其物理、化学性质各不相同，因而效用也不同。如水的属性决定了它可以解渴、洗衣；煤的属性决定了它可以燃烧。

商品的基本属性(教案--优秀).doc

商品的基本属性(教案) 一教学目标：通过教学使学生初步理解商品的两个基本属性及其相互关系、价值和交换价值的关系。1、识记：价值，使用价值，交换价值；2、理解：商品的使用价值和价值的关系。二重点难点：重点：商品具备使用价值和价值两个基本属性；难点：商品的使用价值和价值的关系。三教学方法：谈话法,讲授法四课时安排： 2课时五教学过程： [导入新课] 上节课我们大家一起学习了商品以及商品经济，那么现在请同学们回忆一下：1什么商品？2商品经济是这样产生的？3商品经济是什么？（请几个同学回答问题）通过我们上节课的学习我们知道了商品是什么，同学们就可以判断我们生活中那些是商品那些不是商品。同学们在生活中会遇到很多的商品，比如同学们吃的，穿的，用的东西很多都是从市场买回来的，他们都是商品。市场上许许多多的不同品牌，不同规格的商品。现在老师就一个问题要问同学们：你们为什么会去买商品？为什么有的东西贵有的东西又便宜呢？要弄清楚这些问题，我们今天就来学第二框的知识。商品的基本属性（板书）。[讲授新课] 我们首先来看商品的第一个基本属性一商品的使用价值（板书）现在请同学们先看看书上第7页的小字部分，想一想我们为什么要去购买商品？（甲学生回答）因为我们需要（乙同学回答）因为商品对我们有用能够满足我们的需要（教师归纳）对了这位同学回答的很好，我们为什么去买商品呢？是因为那种商品对我们有用，能够满足我们的需要。比如我们去买衣服是因为它能够御寒，我们去买食品是因为它可以充饥由此可见这是商品的这种有用性，觉得了我们要去买这种

商品。我们经济学上就把商品能够满足人们某种需要的这种属性叫做商品的使用价值。1 使用价值的含义：（板书）请同学们划书（第八页底一段）教师引导：了解了使用价值的含义，同学们思考：除了商品以外的物品是否也有使用价值？举例说明。（学生回答教师归纳）（有，如空气、阳光和农民自种自食的粮食）很多物品都有使用价值但它们不一定都是商品，所以，使用价值不是商品的特有属性，即非特有属性（板书）。2 使用价值不是商品的特有属性（板书）教师引导：接下来，大家想：一种商品具有何种使用价值是不是人为确定的？（学生回答教师归纳）（不是）那是由什么确定的？（商品本身具有的特征）商品的使用价值是由商品本身的物理或者化学等性质觉得的，是商品自己本身固有的。因此，我们说使用价值反映的是人与自然的关系，是商品的自然属性（板书）3使用价值反映的是人与自然的关系，是商品的自然属性（板书）教师归纳：通过我们对使用价值的学习呢！现在我们知道了我们为什么要去买商品这个问题。接下来我们来看商品为什么能够交换？那么下面就来学习商品的第二个基 本属性二商品的价值（板书）我们知道商品除了具有使用价值以外还必须用来交换。不同的商品之间相互交换说说明他们必然存在相同的东西。比如在原始社会末期物物交换时期，一把斧头换15千克大米用等式表示如下：1把斧头=15千克大米教师提问：我们说这个等式成立，意味着他们有相同的东西而且是可以量上可以比较的东西。这里他们是什么相等呢？请同学想想。追问我们刚刚学习了使用价值，大家说是不是他们的使用价值相等？（请一个同学起来回答）34

商品的基本属性(教案)

商品的基本属性(教案) www.5y https://www.sodocs.net/doc/307032786.html, 商品的基本属性 一教学目标：通过教学使学生初步理解商品的两个基本属性及其相互关系、价值和交换价值的关系。 、识记：价值，使用价值，交换价值； 2、理解：商品的使用价值和价值的关系。 二重点难点： 重点：商品具备使用价值和价值两个基本属性； 难点：商品的使用价值和价值的关系。 三教学方法：谈话法,讲授法 四课时安排：2课时 五教学过程： [导入新课]上节课我们大家一起学习了商品以及商品经济，那么现在请同学们回忆一下： 什么商品？ 2商品经济是这样产生的？ 3商品经济是什么？（请几个同学回答问题） 通过我们上节课的学习我们知道了商品是什么，同学们就可以判断我们生活中那些是商品那些不是商品。同学们在生活中会遇到很多的商品，比如同学们吃的，穿的，用的东西很多都是从市场买回来的，他们都是商品。市场上许许多

多的不同品牌，不同规格的商品。现在老师就一个问题要问同学们：你们为什么会去买商品？为什么有的东西贵有的东西又便宜呢？要弄清楚这些问题，我们今天就来学第二框的知识。 商品的基本属性（板书）。 [讲授新课]我们首先来看商品的第一个基本属性 一商品的使用价值（板书） 现在请同学们先看看书上第7页的小字部分，想一想我们为什么要去购买商品？ （甲学生回答）因为我们需要 （乙同学回答）因为商品对我们有用能够满足我们的需要 （教师归纳）对了这位同学回答的很好，我们为什么去买商品呢？是因为那种商品对我们有用，能够满足我们的需要。比如我们去买衣服是因为它能够御寒，我们去买食品是因为它可以充饥 由此可见这是商品的这种有用性，觉得了我们要去买这种商品。我们经济学上就把商品能够满足人们某种需要的这种属性叫做商品的使用价值。 使用价值的含义：（板书）请同学们划书（第八页底一段） 教师引导：了解了使用价值的含义，同学们思考：除了

商品的含义

、商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。 2、商品的基本属性——使用价值和价值使用价值概念：商品能够满足人们某种需要的属性。 （注意：有使用价值不一定是商品，商品必须有使用价值。） （2）商品的价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。 （注意：使用价值不同的商品之所以能交换，是因为都耗费了无差别的人类劳动） （3）商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西不是商品，没有价值的东西也不是商品。任何人不能同时兼得商品的使用价值和价值。消费者购买商品的目的是为了获得商品的使用价值，销售者是为了实现商品的价值。 （二）货币的本质。 1、货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物； 2、货币的含义和本质： （ 1 ）含义：货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价的商品。 （2）货币的本质是：一般等价物。 （一般等价物：能表现其他一切商品价值，充当商品交换媒介的商品。）了解 3、货币的职能 （1）两个基本职能——价值尺度与流通手段 A、价值尺度职能 （1）含义：就是以货币作为尺度来表现和衡量其他一切商品价值的大小职 能。 （原因：货币之所以能成为价值尺度，是因为货币也是商品，也有价值。）（2）价格与价值的关系：所谓价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。价格是 价值的货币表现，价值是价格的基础。在其他因素不变情况下，商品价格与价值成正比。 （3）货币执行价值尺度职能时，只是观念上的货币，不需要现实货币。 B、流通手段：（1）含义：货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。 （2）要注意流通手段与商品流通的区别。以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。流通手段强调的是货币在商品交换中的作用，商品流通强调的是商品如何交换。 （3）作为流通手段的货币必须是现实的货币，不能是观念上的货币。 （2）货币在发展过程中又有了贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。 4、流通中所需要的货币量的计算公式。 流通中所需要的货币量=商品的价格总额（即待售商品的数量X价格水平）/货币流通速度（这表明:流通中所需要的货币量，同商品的价格总额成正比例，而同货币流通速度成反比例。） 5、纸币的产生和发展： （1）纸币是随着商品交换的发展而产生的。 （2）纸币的含义：它必须由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。（注意：纸币本身没有价值，它只是代替金属货币执行流通手段的职能。这里需要强调两点：一是由国家或特定地区发行的。二是国家强制使用的。纸币没有价值，之所以能代替货币行使流通手段，最主要原因就在于国家的强制力。） 6、通货膨胀和通货紧缩。 （1）纸币是由国家发行的，国家有权发行纸币，但不能任意发行任何数量的纸币。

商品的含义+和基本属性

商品的含义和基本属性 【教学目标】 知识目标：1、掌握商品的含义和基本属性 2、掌握商品与物品、商品与劳动产品的区别与联系； 能力目标：1提高学生分析问题的能力，加深对所学知识的理解； 2使学生经历分析思考问题的过程，培养学生抽象概括能力 3让学生能够初步树立从一般到个别的思维方式，透过形形色色的商品现象看到商品的本质。 【教学重难点】商品的含义和基本属性 【教学方法】举例法，讨论法，阅读法，讲解法 【教学课时】1课时 【教具准备】多媒体教学设备一套 (一)导入新课 老师请同学们看一样东西，这是朋友送给我的小礼物，下面请同学们回答：这是什么？（提问）好，同学们回答的都对，它既是手机、小礼物，也是个小东西、小物品。试想，如果我把这对手机拿到市场上去卖，那它又是什么？（商品）商品是经济常识中的一个最基本的概念，所以我们第一课就来学习有关商品知识。首先，同学们迅速翻看教材。 (二)讲授新课 一．商品的定义。 （提问）请同学们举例说明什么是商品？ （学生）人们从商店或农贸市场买来的粮食、蔬菜、鸡蛋和肉；从百货商店买来的电视机、录音机、书和本；工人买来的机器、设备和原材料；农民买来的化肥、农药和拖 拉机……总之，凡是用钱买来东西都是商品。 （提问）你们能从、蔬菜、衣服、农药、化肥、钢笔、书籍等物品中说出为什么称它们为商品吗？换句话说，商品必须具备什么条件？（目的：由具体到抽象，让学生自己 归纳出商品的定义。） （同学答）凡是商品都必须是劳动产品。如我们买来的粮食、蔬菜、衣服、鞋帽，农民购买化肥、农药，工厂购买机器、设备，都是工人或农民的劳动产品。 （教师讲解）同学甲说的对，凡是商品都必须是劳动产品，但劳动产品就一定是商品吗？（多媒体展示）劳动产品也不都是商品。。如农民种的粮食、蔬菜，留着自己用的部分就不是商品。如果农民生产10000斤粮食，卖出6000斤，剩下1000斤自己吃，3000斤送给邻居。这1000斤粮食就不是商品。 同学们回答正确。通过讨论，我们可归纳出商品必须具备两个条件： 凡是商品必须是劳动产品（板书） 劳动产品必须用于交换才是商品（板书） 可见，商品的定义是：“商品是用于交换的劳动产品”。 一件物品要想成为商品，必须满足两个条件，首先它必须是劳动产品，人们在它身上付出了体力或者脑力劳动。其次，它必须用于交换，这个交换指市场交换。交换的状态可以理解为正在交换和准备交换。（举例）下面我们通过几个例子来深化商品的概念。 （多媒体展示：

商品学基础

商品学基础复习资料 1.商品的定义 商品的定义：商品是为交换而生产（或用于交换）的对他人或社会有用的劳动产品。 2.商品学研究的主要内容 商品学研究的是商品的自然属性，而不是商品的本质属性，即“价值”及其“价值量”的大小。 3.商品学的研究方法:科学实验法、现场实验法、技术指标法、社会调查法、对比分析法。 4.18世纪后期，德国的大学和商学院开始商品学课程的讲授，并开始了商品学的研究工作。 5.商品细类或品类：具有若干共同性质或特征的商品品种的总称，它包括若干商品品种。 6.商品分类的作用？答：（1）商品分类有利于信息工作的开展；（2）商品分类有助于了解商品的特征，进行科学的经营管理；（3）商品分类有助于商品的现代化管理；（4）商品分类有助于商品学教学和科研的开展。 7.商品分类标志按其适用性可分为普遍适用和局部使用两类。 8.基本的商品分类方法 基本的商品分类有两种，一种是线分类法，另外一种是面分类法。线分类法也称层级分类法。面分类法又称平行分类法。 9.、商品分类的原则 商品分类的原则：（1）科学性原则（2）系统性原则（3）可延性原则（4）兼容性原则（5）整体性原则 10.德国的约翰·贝克曼被誉为商品学的创始人。 11.《茶经》是世界上最早的一部茶叶商品学专著。 12.商品分类实践中，常见的分类标志有：商品的用途、商品的原材料、商品的加工方法、商品的主要成分和特殊成分、商品的外观形态、商品的生产季节、商品的产地。 13.商品编码的方法主要有顺序编码法、层次编码法、平行编码法和混合编码法四种。 14.层次编码法？答:层次编码法是以分类对象的从属、层次关系为排列顺序而编制代码的一种方法。这种方法常用于线分类体系，编码时将代码分成若干层级，并与分类对象的分类层级相对应。代码自左至右表示层级由高至低。 15.商品条码的概念？答：商品条码是将表示一定信息的字符代码转换成用一组宽窄不同、黑白（或彩色)相间的平行线条，按一定的规矩排列组合而成的特殊图形符号。商品条码是由一组按一定规则排列的条、空及对应的字符组成的标记，用来表示一定的信息。 16.根据我国国家标准商品条码（GB 12904-2003）的定义，商品条码是指由国际物品编码协会（EAN）和统一代码委员会（UCC）规定的，用于表示商品标识代码的条码。 17.商品条码根据其发展先后及先进性程度，可分为一维条码和二维条码两大类。 18.常见商品条码：目前世界上常用的码制有EAN条形码、UPC条形码、二五条形码、交叉二五条形码、库德巴条形码、三九条形码和128条形码等。

商品的含义及其基本属性

政治人教版必修一的知识要点纲领 1.商品的含义及其基本属性。 2. 3.货币的产生过程·· 4. 5.货币的流通规律。 6.纸币的产生，含义，发行。 7.通货膨胀与通货紧缩的不同点（含义，实质，表现，影响和解决措施）和相同点。 8.。 9. 11.汇率波动的影响。 12.保持人民币币值基本稳定的意义。 13.人民币升值的利弊对比。 14.树立正确的金钱观。 21.影响商品价格的因素（决定因素，影响因素，货币本身的价值，纸币的发行量，国家的宏观经济政策及其 他因素）。 22.价格变动对需求量的影响（替代，互补）。 。 26.消费类型。 27.消费结构。 28.消费心理面面观。 29.坚持正确的消费原则。 30.为什么要大力提倡绿色消费（必要性和意义）。 31.怎样才能促进绿色消费的发展。 32.生产与消费的辩证关系。 33.社会再生产过程的四个环节。 38.我国现阶段的基本经济制度的原因和要求。 39.公有制经济和非公有制经济在国民经济，社会主义市场经济中的不同地位。 40.企业的含义，分类和组织形式。 41.公司的含义和类型（两种类型的资本，发起人数量，责任，股东表决权，公司财务和注册资本的限制）。 42.公司的组织机构。 43.公司制的优点。

49.储蓄存款的含义，类型，特点，风险和利息。 50.商业银行的含义和主要业务。 51.股票的含义，特点，收入，风险和意义。 52.债券的含义，种类和特点。 53.保险的含义，种类，特点和投保原则。 54.四种投资方式的区别（性质，收益权，偿还方式和投资效益）。 55.投资者在选择投资方式时要充分考虑的因素。 56.我国的收入分配制度（按劳分配的地位，基本内容，要求，原因和意义）。 63.财政支出的含义，用途。 64.财政的收入与支出的关系。 65.税收的含义，种类，基本特征及其关系。 66.增值税与个人所得税的区别。 67.公民应自觉履行纳税义务。 68.4种违反税法的行为。 69.资源配置手段 70.市场经济及市场调节的优缺点。 71.规范市场秩序的必要性及方法。 72.社会主义市场经济。 76.总体小康的表现，特点。 77.全面小康社会的总体目标。 78.总体小康与全面小康的三大区别。 79.经济建设的新要求。 80.贯彻落实科学发展观的必要性。 84.建设资源节约型，环境友好型社会的方法。 85.经济全球化的含义，表现，载体，实质，影响和对策。 86.世界贸易组织的含义，作用，地位，基本原则和目标。

商品的含义及基本属性之令狐文艳创作

商品的含义及基本属性 令狐文艳 1.商品是用于交换的劳动产品 2.商品的两个基本属性：①使用价值（自然属性）决定了“为什么需要交换” ②价值（本质属性：社会属性）决定了“为什么能交换”使用价值是价值的物质承担者——决定了商品生产者必须生产适销对路、高质量的商品 商品时使用价值和价值的统一体。 货币的概念、本质 货币的概念：货币是从商品中分离出来，固定的充当一般等价物的商品 货币的本质：一般等价物 纸币的含义及其发行规律 1.纸币的含义：由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号 纸币的本质：价值符号 ①纸币不是货币，不是商品，本身没有价值。所以纸币不具备价值尺度职能，只代表货币执行流通手段和支付手段职能 欧元（美元、日元、英镑、人民币）能表现和衡量某种商

品价值的大小（×） ②国家有权决定纸币的面额和发行量但不能决定纸币的实际购买力 纸币的发行规律：国家有权发行纸币，但不能任意发行。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币数量为限度。如果纸币的发行量超过流通中所需要的货币量，会引起物价上涨，影响人民的生活或社会经济秩序。如果纸币发行量小于这个限度，会是商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。 信用卡的功能 信用卡的功能：消费、转帐结算、存取现金、信用贷款 信用卡的优点：信用卡可以集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。 外汇和汇率 外汇：外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。 如果用100单位外汇可以兑换成更多的人民币，说明外汇的汇率升高，外币升值，人民币汇率下降，人民币贬值有利于出口不利于进口；反之，则说明外汇的汇率跌落，外币贬值，人民币汇率升高，人民币升值有利于进口不利于出口。 保持人民币币值基本稳定，即对内保持物价总水平稳定，

商品的两个基本属性

1. 商品的两个基本属性：使用价值和价值 2. 货币的本质和两个基本职能 货币的本质：一般等价物 基本职能：①价值尺度（含义：货币具有表现和衡量其他一切商 品价值大小的职能；形式：观念上的货币） ②流通手段（含义：货币充当商品交换媒介的职能；形式：现实的货币；商品流通：以货币为媒介的商品交换，公式：w-g-w ） ③贮藏手段④支付手段⑤世界货币职能 3. 货币流通公式和纸币的关系 公式：w-g-w 纸币：由国家（或某些地区）发行，强制使用的价值符号（国家能决定纸币的发行量、纸币的面值，但不能决定纸币的购买力） PS:纸币发行过多易导致通货膨胀，过少易导致通货紧缩。 4. 汇率的变化对一国经济的影响 5. 价格与价值、供求的关系 ⑴供求影响价格（直接因素）①供不应求，价格高升一一卖方市场②供过于求，价格降低一一买方市场需求扩大，价格上涨；供给扩大，价格下降。 ⑵价值决定价格（决定因素） ①价值与价格的关系：价值是价格的基础，价格是价值的货币表 现 ②商品价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定。对于商品生产者来 讲，个别劳动时间高于社会必要劳动时间，则处于不利地位；个别劳动

时间低于社会必要劳动时间，则处于有利地位 ③社会必要劳动时间，是指在现有的社会正常生产条件下，在社会平均的 劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。 ④商品价值量与社会劳动生产率成反比。 6. 价格变动对生活、生产的影响 生活：①价格变动对需求的一般影响。 当某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买；当这种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买。 ②价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用消费品需求量的影响较大。 ③替代品和互补品 生产：①调节生产规模 ②提高劳动生产率（个别劳动生产率） ③生产适销对路的高质量产品 7. 影响消费的因素 根本因素是经济发展水平；主要因素是居民的收入和物价水平 PS:①收入是消费的前提和基础 ②一般来说，居民的可支配收入与居民消费成正比一一要发展经济，增加居民收入 ③居民消费水平受未来收入预期的影响一一改善收入预期，完善社会保障体系 ④社会总体消费水平的高低与受收入差距的影响——缩小收入差 8. 生产与消费的关系⑴生产决定消费

商品的基本属性和本质特征

第一部分经济学——第二章商品经济的基本原理 本章知识点 【知识点一】商品的基本属性和本质特征☆☆☆ 【知识点二】货币的产生和职能☆☆☆ 【知识点三】价值规律及其作用☆☆ 【知识点一】商品的基本属性和本质特征 建议关注商品的使用价值和价值、具体劳动和抽象劳动、商品的价值量。 （一）商品的使用价值和价值 2.使用价值是商品交换价值和价值的物质承担者。价值是交换价值的基础或内容，交换价值是价值的表现形式。 3.商品是使用价值和价值的矛盾统一体。 【例如】 没有使用价值的东西，也没有价值。√ 有使用价值的东西，就一定有价值。× 有价值的东西，一定有使用价值。√ 没有价值的东西，也一定没有使用价值。× （二）具体劳动和抽象劳动 1.商品之所以具有使用价值和价值两个属性，是由劳动的二重性决定的。生产商品的劳动具有二重属性，即具体劳动和抽象劳动。 2.具体劳动和抽象劳动的概念 具体劳动： 具体劳动是指在一定具体形式下进行的劳动。具体劳动创造商品的使用价值，体现的是人与自然之间的关系。质上不同，量上无法比较。 抽象劳动： 抽象劳动是撇开劳动的具体形式的一般人类劳动。抽象劳动形成商品价值，体现的是商品生产者之间的社会经济关系。质上相同，量上可以比较。 3.具体劳动和抽象劳动的关系

4.具体劳动和抽象劳动的矛盾如何解决？ 只有在交换过程中，商品的使用价值转让出去，商品的价值得到实现后，生产商品的具体劳动才能为社会所承认，生产商品的抽象劳动才能被还原，具体劳动和抽象劳动的矛盾才能得到解决。 【总结】劳动的二重性决定商品的二因素 劳动二重性决定商品二因素 （三）商品的价值量 1.商品价值量是凝结在商品中的一般人类劳动的量。 2.商品价值量不是由个别生产者生产某种商品耗费的个别劳动时间决定，而是由生产这种商品的社会必要劳动时间决定。 社会必要劳动时间是指，在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。 【例如】 在一个简陋的工作坊里，生产者靠纯手工生产一件衣服要花3个小时。 在一个现代化的厂房里，生产者生产一件衣服要花1个小时。 据调查，社会上大多数的制衣厂生产一件衣服要花2个小时。 问：用哪个劳动时间作为标准来衡量这件衣服的价值？ 答：2个小时。 3.由社会必要劳动时间所决定的价值量，是商品的社会价值。商品的社会价值是在同一部门同类商品生产者之间的竞争形成的，是商品交换的依据。

商品的基本属性教案

第一章生活中的消费者 第一节商品 一、商品及其基本属性 设疑：（一）商品 你见过哪些商品？你认为什么是商品？ 有用的就是商品？在商店里的才是商品？ 阳光空气等都有用是商品吗？为什么会进商店呢？ 农夫山泉饮料与四大水源的泉水哪个是商品？为什么？ 1、商品的含义：商品是用来交换的劳动产品 金华火腿事件告诉我们什么呢？商品必须是能换 核舟记的现代版告诉我们什么呢： 核舟记老板的故事非卖品属于自己的，虽然是劳动产品但是必须是要用来交换的！ 陈光标卖空气告诉我们：商品一定是劳动产品 2、商品的产生 原始社会早期——没有商品 人们共同劳动，共同生活共享劳动果实，且劳动产品很少所以没有商品 第一次社会大分工——偶尔出现交换会有商品 农业和畜牧业分离出现了牧民和种植民偶尔会以氏族为单位进行交 换 第二次社会大分工——商品正式出现 有专门从事交换产品的劳动者所以会出现交换，交换频繁出现了，所以商品正式出现了 思考，除了分工以外，什么是商品出现的关键性因素？ 社会生产力水平的提高，导致人们有可能以家庭为单位劳动才可能出现商品 （二）商品的基本属性 1、商品的使用价值 含义:商品能够满足人们某种需要的属性 使用价值不是商品的特有属性（不能作为判断是否是商品的依据） 使用价值是商品的自然属性 不同商品的使用价值是否相同？为什么？请举例说明 不相同。 粮食、蔬菜、鱼、肉含有人体所需的各种营养成分，所以能满足人们的生存需要； 煤、天然气能燃烧，成为重要的能源，是由于煤、天然气是含碳物质。由此可见，不同的商品具有不同的使用价值，是由商品自身的自然属

性(物理、化学等性质)决定的。因此，商品的使用是商品的自然属性，它反映的是人和物的关系，而不反映社会的生产关系。 2、商品的价值 含义：凝结在商品中的无差别的人类劳动 价值是商品特有的属性 商品的价值的表现 商品的价值要通过商品的交换价值表现 交换价值的含义 是指一种使用价值和另一种使用价值相交换的量的关系或量的比例3、商品价值和使用价值的关系 统一 人们选购商品时，总希望“物美价廉”。那么，“物美”和“价廉”各是从什么角度提出的要求呢？它说明了什么问题呢？ “使用价值和价值是商品的两个基本属性，也称为商品的两个基本因素”。 “物美价廉”是商品本身两个基本属性的反映。“物美”是使用价值的标准； “价廉”则是人们从价值角度提出的提出的要求。人们在选购商品时，总是力图找到这两个标准的最佳结合点。 对立 小结：

商品及其基本属性

讲义一商品及其基本属性 一、基础知识 1、商品经济的含义、产生的根本原因是什么？ 2、商品的含义 如何把握商品的含义？ （1）要把握两个条件：一是商品必须是劳动产品，非劳动产品不是商品；二是劳动产品必须用于交换才是商品，用于自己消费就不是商品。 （2）理解商品和其他劳动产品的区别与联系：区别：①商品是用于交换的，其他劳动产品不是用于交换的；②商品有价值，其他劳动产品没有价值；③商品是个历史范畴，其他劳动产品是个永恒范畴。联系：二者都是劳动的产物，都有使用价值，在一定条件下可以转化。（3）弄清商品、劳动产品和物品三者之间的关系。见P6图 3、商品的两个基本属性：价值和使用价值（理解二者的区别与联系） 区别：（1）概念不同。使用价值是商品能满足人们某种需要的属性。价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。 （2）性质不同。使用价值反映了人与自然的关系，是商品的自然属性。价值反映了人与人之间的社会关系，是商品的社会属性。 （3）使用价值是一切有用物品的属性，价值只是商品的特有属性。 （4）使用价值不同决定了不同生产者需要交换商品。价值是商品交换的基础，决定商品交换的比例。 联系：（1）商品是使用价值和价值的统一体。两者密切联系，不可分割。 （2）使用价值是价值的物质承担者。因为价值不能独立存在，它必须依附在使用价值上，如果一个物品没有使用价值，无人购买，不能交换，也不会具有价值。 （3）无论是卖者还是买者，同一个商品的使用价值和价值都不可兼得。生产者为了实现商品的价值必须让渡使用价值。对于商品的购买者来说，商品的实际意义在于使用价值，商品的购买者要获得商品的使用价值必须支付价值。 ⒋价值的表现形式 商品的价值是不能自我表现出来的，必须通过交换，由另一种商品表现出来。要交换，就要进行比较，就要形成交换价值。交换价值是价值的表现形式，价值是交换价值的基础。 二、易混知识（判断题） ⑴有使用价值的东西一定是商品9 ⑵有使用价值的东西不一定是商品，有使用价值的东西未必有价值，没有使用价值的东西必然没有价值9 ⑶有价值的东西一定有使用价值，没有价值的东西未必没有使用价值9 ⑷有价值的东西一定是商品9 ⑸使用价值是商品的特有属性、本质属性9 ⑹使用价值反映了人和人之间的社会关系，是商品的社会属性 ⑺价值不同，决定了不同商品生产者需要交换商品8 ⑻商品是使用价值和价值的统一体，所以无论对于买者还是卖者，同一个商品的使用价值和价值是不可分割的 ⑼使用价值是价值的表现形式，价值是使用价值的基础9

商品的两个基本属性

1.商品的两个基本属性：使用价值和价值 2.货币的本质和两个基本职能 货币的本质：一般等价物 基本职能：①价值尺度（含义：货币具有表现和衡量其他一切商品价值大小的职能；形式：观念上的货币） ②流通手段（含义：货币充当商品交换媒介的职能；形式：现实的货币；商品流通：以货币为媒介的商品交换，公式：w-g-w） ③贮藏手段④支付手段⑤世界货币职能 3.货币流通公式和纸币的关系 公式：w-g-w 纸币：由国家（或某些地区）发行，强制使用的价值符号（国家能决定纸币的发行量、纸币的面值，但不能决定纸币的购买力）PS：纸币发行过多易导致通货膨胀，过少易导致通货紧缩。 4.汇率的变化对一国经济的影响 5.价格与价值、供求的关系 ⑴供求影响价格（直接因素）①供不应求，价格高升——卖方市场②供过于求，价格降低——买方市场 需求扩大，价格上涨；供给扩大，价格下降。 ⑵价值决定价格（决定因素） ①价值与价格的关系：价值是价格的基础，价格是价值的货币表 现 ②商品价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定。对于商品生 产者来讲，个别劳动时间高于社会必要劳动时间，则处于不利地位；个别劳动时间低于社会必要劳动时间，则处于有利地位。

③社会必要劳动时间，是指在现有的社会正常生产条件下，在社 会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。 ④商品价值量与社会劳动生产率成反比。 6.价格变动对生活、生产的影响 生活：①价格变动对需求的一般影响。 当某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买；当这种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买。 ②价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用消费品需求量的影响较大。 ③替代品和互补品 生产：①调节生产规模 ②提高劳动生产率（个别劳动生产率） ③生产适销对路的高质量产品 7.影响消费的因素 根本因素是经济发展水平；主要因素是居民的收入和物价水平PS：①收入是消费的前提和基础 ②一般来说，居民的可支配收入与居民消费成正比——要发展经济，增加居民收入 ③居民消费水平受未来收入预期的影响——改善收入预期，完善社会保障体系 ④社会总体消费水平的高低与受收入差距的影响——缩小收入差距

高一商品的含义及基本属性练习题[含答案]

高一商品的含义及基本属性练习题 （姓名） 单项选择题答案表（每小题6分） 体验高考单项选择题答案表（每小题3分） 单项选择题 1、下列属于商品的是： ①自然的雨水②母亲织给我的毛衣 ③有偿使用的科技成果④医院里病人吸的氧气 A①②B①④ C②③D③④ 2、一般来说，声音不是商品，但一美国青年带上录音机周游各地，录下自然景区的鸟语虫鸣、松林喧哗、瀑布奔腾和小溪的潺潺水声。然后，他把这些磁带加以精心剪辑，开办一家“自然之声”的豪华商店。由于这些磁带能极大地满足人们渴望“回归自然”的心理，并成为众多失眠者的绝妙催眠曲，遂使商店门庭若市，生意兴隆。这些录有“自然之声”的磁带之所以能成为商品，其根本原因是 A．能为众多的失眠者催眠B．极大地满足了人们渴望“回归自然”的心理需求C．“自然之声”的磁带有使用价值 D．生产录有“自然之声”的磁带耗费了人们的劳动并以交换为目的 3商品是 A.供别人和社会使用的劳动产品 B.用来满足自己需要的劳动产品 C.具有使用价值的劳动产品 D.用来交换的劳动产品

4、不同的商品之所以可以按一定的比例进行交换，是因为 A都是体力劳动的结果B 都具有相同的使用价值 C都是脑力劳动的结果D 都凝结着无差别的人类劳动 5商品的本质属性是 A.使用价值 B.交换价值 C.价值 D.剩余价值 6价值是商品的①自然属性②社会属性③共有属性④特有属性 A①②B①④ C②③④D①③④ 7“以价格打开市场，以质量扩大份额。”这一企业经营战略主要体现 A．价格与供求相互制约B．商品的质量决定商品的价格 C．供求关系影响商品价值D．商品是使用价值和价值的统一体 8、“优质优价”、“按质论价”，是现实生活中常见的现象。这说明 A．商品的价值是由其使用价值决定的 B．商品的价格是由其使用价值决定的 C．使用价值好的商品耗费的社会必要劳动时间多，价值大，价格高 D．好货不便宜，便宜没好货 9、当前，我国消费者购买商品越来越趋于理性，“货比三家”，关注更多的是商品的“性价比”。消费者购买商品看重“性价比”，这是 ①对商品价值和交换价值的考量②对商品使用价值的衡量 ③求实心理主导的消费④对商品价值与使用价值的综合权衡 A．①②B．②③C．③④D．①④ 10、4G与3G最大的不同，是4G带宽非常宽，速度非常快，费用非常高。对此，网友纷纷表示:“好用不贵”才应该是先进技术的关键词。网友的心声告诉我们： A. 使用价值的大小决定价格的高低 B. 使用价值是价值的物质承担者 C. 商品是使用价值和价值的统一体 D. 科技含量的高低决定价值量大小