七彩语文,七彩课堂

七彩语文,七彩课堂

七彩语文，七彩课堂

——小语课堂教学大赛听课心得

靖江市靖城镇越江小学沙小敏 214500

“苏教版小语教材全国课改实验区第二届课堂教学大赛”在南京举行，我有幸参加了这次的学习活动。我认为要想上好一节课，是要不断的学习和思考，作为教师有一种很好的方法获得教学经验，那就是听课和模仿。在短短的几天时间里，我一共听了20位老师的语文课，以及专家高林生的点评。通过这次观摩活动，我从这些老师身上学到了新的教学方法以及一些可取的经验。学到的东西将在我以后的教学中贯穿始终，他们的每一个理念都是对我大脑的一种冲洗，听了后让我耳目一新，使我受益匪浅，感触很多。

上课的教师均属各省市的优秀青年教师，因为年轻，所以有很多新理念;因为是代表，所以有很多特色。为了更好地落实教学任务，培育出优秀的下一代，各任教教师真可谓“八仙过海，各显神通”。二十节课，每一课都有每一课的长处，每一课有每一课的精彩。眼花缭乱的同时，不禁感叹，外面的世界真的很大，外面的世界真的很精彩，外面的世界，真的有很多我们所要学习的地方。

一、注重学生读的训练，师的引导

1、朗读和默读是阅读教学中最经常、最重要的训练。在这20节课中，课堂上先后采取了朗读、默读、自由读、指名读、范读、快速读、引读等多种形式，重视语言的感悟积累。

2、教师创造性地使用教材，把文本读薄，找准突破口。小学阅读课是教师指导下的言语实践课，是读书指导课，是语言文字的训练课。在各位老师的课堂教学中都体现了这一特点。学生读的过程中老师们都善于让学生抓住重点词，抓内容的

品味;角色情境体验;从拓展来训练;抓住多元的诵读指导。让学生尽情交流自己对词语及文本的体会而且创设多种情境让学生在情境中感悟、在情境中体验从而使学生深刻地理解文本、走进文本轻轻松松地读出人物情感、品出味道、读出感情。其中读透语段的方法多种，抓住重点词;抓住句子的比较，挖掘词语的内涵;抓整合，找准“点”;求拓展。

二、语文课堂展现语言艺术的魅力

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，泰州市姜堰溱潼试验小学的陈志明老师正是用他那饱含深情地朗读和富有磁性的声音将我们一次次地带入了李白与孟浩然送别的黄鹤楼，去感受李白和孟浩然的依依惜别之情。徐州市铜山县三堡试验小学的滕衍平老师也正是用他那循循善诱的话语引导学生从姥姥的剪纸中体会到的浓浓的祖孙情。云南省昭通市试验小学的吴艳老师也正是用那舔舔的话语和形象的简笔话把我们带进了风景迷人的九寨沟……当我听着老师们的课时我不禁惊

叹:“原来老师的语言竟有如此之魅力”语言准确、精炼而不失幽默。她能把学生带进广袤的沙漠，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处……

三、语文课堂突现强烈的语文意识

1、重视字词教学

比如张老师在学生初读课文之前对学生说过一句话“读准字音是读通文章的基础”。张老师在教学生字交流识字方法时让学生对“浅”和“服”左右结构的字进行了比较发现，从而正确书写，做到既美观，又掌握了写字规律。

2、关注学生的语文学习活动

《语文课程标准》中强调:阅读教学应是学生、教师、文本之间的对话的过程，让学生走进文本，与文本对话，是我们新课程实验中致力寻求的新理念，也是我们语文教学的至高追求。老师们在教学过程中让每一位学生的个性得到了充分张扬，让他们享受到了学习语文的乐趣，感受到了自己的智慧和力量，而老师们则成

了学生学习活动的组织者和引导者，在教学过程中重视了学生主动积极的参与进程，关注了学生语文学习的过程，使其在主动参与中释放出巨大的学习潜能，从而让语文教学成为了师生平等对话的过程。

四、给阅读教学插上想象的翅膀

利用“文章空白”启发想象、突破难点。爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，并且是知识的源泉。”小学生的求知欲和好奇心特别旺盛，在接触周围世界时，会更加强烈地表现出来，在他们的头脑中会产生出许多新鲜、奇异、与众不同的想法，创建出许多新的形象。而老师们正是抓住了学生的这一心理特征，在教学中利用了文章的空白来诱发学生的想象，丰富了学生的课堂生活，激发了学生的情趣，激活了学生的思维，发展了学生的智力，培养了学生的创新意识同时也激活了学生的主动参与意识，使“学生为主体”真正落到实处。同时也轻而易举地突破了难点。在张娇燕老师的《虎门销烟》教学中，当结束课文时，老师设计了这样一个问题:此时此刻，当你站在林则徐面前，你想对他说些什么呢,很简短的一个问题，去让学生重新又回到课文，去寻找林则徐的过人之处，同时又跳出课本，让学生的思维得到充分的发展。学生的答案是五花八门，但抒发的都是对林则徐的敬佩之情。

有人曾说:“学生的头脑不是一个需要添满的容器，而是一支等待点燃的火把。”在教学过程中，老师们都成了点燃火把的人，充分地发挥了学生的想象力，点燃了学生想象的火花;给阅读教学插上了想象的翅膀。

五、专家评课使我受益匪浅

这次听课学习收获最大的是高林生老师的评课。高老师虽然没有对老师参赛的课逐一进行点评，但不愧是专家，所说的话都是听课教师们疑惑的地方，而且是一点就同。我们在听课时只是感到这堂课好或不好，并不能准确地把握，而经专家一点拨才感到茅塞顿开。尤其令人意想不到的是，大家普遍看好的云南姚桂琼老师的

《寻隐者不遇》一课并没得到专家的赏识。听课老师都认为，姚老师最后的设计堪称是这一节课的点睛之笔，自己谱曲把诗句填进去，而且在那样的场面下还当场演唱，多了不起啊，但这一课并没有得到很高的分数，令我

们大家都莫名其妙。经过高老师深入的分析，我们也才拨开云雾更真切地感觉到，让你心服口服，不得不佩服专家的洞察力。

在短短的两天半听课中，我感悟到了他们课堂的朴实,扎实,求实;感受到了他们对语文的热情,激情;感受到了他们对教法的慎重选择,对教学环节的精心设计,对三维目标的准确落实，也感受到了他们对学生发展的全面关注。更感受到了老师们给我今后的阅读教学指明的方向。通过这次学习，我深深的体会到作为一名语文教师，文化素养很重要，多多读书，不断丰富自己吧。这次听课学习对我自己是一次提高，也是促进，在以后的日常教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。总之，感叹一声:此行不虚～

七彩课堂部编版语文二年级上册-考点精讲 (8)

课题：4 田家四季歌 【教学要求】 1. 正确认读“季、蝴”等 17个生字；读准多音字“场、了”，正确书写“季、吹”等 10 个生字。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏，了解不同季节的农事活动。 【教学重点】 朗读背诵课文，学会本课生字，了解不同季节的农事活动。 【教学难点】 了解田家四季农事，感受劳动带来的快乐。 【课时安排】二课时。 第一课时 课时目标 1. 正确认读“季、蝴”等 17个生字；读准多音字“场、了”，正确书写“季、吹”等 10 个字。 2.正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语；正确读写“播种、插秧”等8个词语。 教具准备 课件、实物展台。 教学过程 一、启发谈话，导入活动。 1.同学们，我们中华民族自古以来就是个农业大国。我国 从南到北，种植农作物不一样，一年四季的农事活动也不一样。关于我们这儿四季的农事你又知道有哪些？ 学生讨论交流。 2.告诉学生，本文就是介绍江南地方的农事活动。 今天，我们来学习《田家四季歌》。 3.板书课题，一起齐读课题。（板书：4田家四季歌）【设计意图：联系学生生活经验，提出一个和课文有关而且学生容易回答的问题，引起其学习的兴趣。】

二、 检查预习，学习字词。 1．（课件出示2）出示江南田家四季图。 图片中，江南的四季农民伯伯做什么农事活动？ 学生试说：春天里除草，夏天里采桑、插秧，秋天里收稻谷。） （板书：除草 采桑 插秧 收稻谷） 请同学们把书翻开，自由朗读课文。 2.检查字词识读。 同学们课前已圈出生字，借助拼音认读了生字词，那现在课内的词语能读正确吗？ 出示：（课件出示3）（带拼音） 同桌互读词语，用心听，他读得是否正确。 指名读第一行词语，如果读对了大家就跟着读一遍。重点指导翘舌音“吹”，后鼻音“农、忙”，前鼻音“辛、年”。 出示：（课件出示4）（带拼音） 自由练读第二行词语，同桌轮读，指名读。重点指导平舌音“桑、虽”，后鼻音“场、洋”。 3.识记生字。 ①图文结合识字。“蝴蝶、麦苗、谷粒”可以通过观察图画，把识记字形与认识事物相结合。 ②加一加识字。“季、苗、肥、虽、辛、苦”都是合体字，可以用熟字相加的方法，“蝴、蝶、粒、苦”是形声字，可以用声旁加形旁的方法识记。 ③联系生活经验识记。儿歌中不少生字是生活或口语中常出现的字，如“季、肥、虽、农、辛、苦”可以引导学生组词，比如“四季、肥胖、农民、农家”也可以引导学生运用词语说话，比如，“爸爸工作很辛苦”“农民伯伯辛苦地劳动。” 4. 检查课文朗读。 小朋友们词语读得这么好，课文能读正确流利吗？ （1）同桌合作轮读课文，读得正确流利地就给同桌竖起大

七彩课堂(五年级数学上册苏教版)

九整理与复习 数与代数： 1.负数的初步认识：负数的意义，读写方法 2.小数的意义和性质：小数的意义，小数的位数顺序表和相应的计数单位，小数的性质， 大小比较，改写成用“万”或“亿”作单位的数，求近似数 3.小数的四则运算：小数的加减乘除法的计算，用计算器计算，小数的混合运算及简便计 算 4.用字母表示数：用含有字母的式子表示数量和公式等 5.解决问题的策略：一一列举 空间与图形 多边形的面积：平行四边形的面积计算，三角形的面积计算，梯形的面积计算，1公顷和1平方千米的实际大小；平方米、公顷、平方千米之间的进率 统计与可能性 统计表和条形统计图（二）：认识复式统计表和复式条形统计图，会利用复式统计表和复式条形统计图解决相关的问题 综合应用 校园绿地面积；班级联欢会；钉子板上的多边形 整理与复习 知识盘点 知识点一负数 整数负数识别易，数字前面符号异。 相反意义的数量，正数负数各一方。 整数都比0要大，负数都比0还小。

例题精讲 例：如果向东走4米记作+4，那么向西走4m记作（）。 知识点二小数的认识 十分位数有很多，可用小数来表示。小数读法很简单，整数部分正常读，小数部分读数字，莫要忘记小数点。小数末尾添去零，大小不变是性质。小数大小看高位，整数大时数就大；如若相同看后面，十分位上数若大，这个小数就较大，十分位上也相同，继续比较后一位，逐位比较辨大小。找好万位和亿位，改写万、亿作单位。四舍五入方法好，求出小数近似数。例题精讲 例：把下面各数按照从小到大的顺序排列起来。 2.03 2.3 3.2 0.32 3.02 知识点三：小数四则运算 小数加减有规律，相同数位要对齐。从低到高按序算，注意进位和退位。

人教版小学四年级下册语文课堂作业本答案

人教版小学四年级下册语文课堂作业本答案(标准版) 一、古诗词三首 1、敬亭山洞庭湖青螺 2.×√××√ 3.(1)完了，没有了悠闲孤独众孤因怀才不遇而感到的孤独、寂寞的心情 (2)月光下的洞庭湖洞庭湖的君山翠白青 (3)胜过仿佛，像蓝草，一种植物，叶蓝绿色，可提取青蓝色染料 5、江南春唐杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 二、桂林山水 1、无瑕攀登屏障骆驼危峰兀立波澜壮阔奇峰罗列 2、sì juàn dào m?ng 3、波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火衣服（图画）山峰（山峦） 4、(1)秋天，落叶仿佛像一个会跳舞的精灵，从树上翩翩飞舞而下。 (2)老房子的围墙真危险呐，手一碰，墙壁上的石灰好像要掉下来似的。5、 (1)M 辶6 ④D 斤7 ② (2)静清绿奇秀险 (3) 绿树红花竹筏小舟云雾山水 6、田野上的野花真多啊，多得像天上的星星数也数不清；田野 上的野花真美啊，美得仿佛那是一条五彩的锦缎；田野上的野花真香啊，香得引来群群蜜蜂争相采蜜！（我游览过水平如镜的西湖，玩赏过飞泻而下的瀑布，却从没看到过秦淮河的水。秦淮河的水真凉啊，凉得让你想马上和河水来个亲密的接触；秦淮河的水真清啊，清得就像是一块彩色的大玻璃；秦淮河的水真亮啊，当河边的万家灯火映在水中，像是水底铺满了熠熠生辉的大钻石，使河水变得无比明亮、美丽；秦淮河的水真野啊，刚才还是块大玻璃，现在就波涛起伏，使得河上的画舫也一个劲儿地摇摆，再加上朱雀桥洞内随风而舞的狂草，更体现

了秦淮河的粗犷之美；秦淮河的水真神啊，要不，它怎么会吸引来那么多的小雨点儿？想当年大自然在创造世界时，一定挥舞着最大的画笔，而放弃了那些精细的刻刀，毫无雕琢地在南京勾勒出了这样一条粗犷、神奇、美丽的秦淮河吧？） 三、记金华的双龙洞 1、浙江臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据石钟乳 2、一簇臀部稍微蜿蜒民族宫殿树梢大碗 3、(1)②①(2)①② 4、（1）小妹妹总是时而笑，时而哭，时而忧，时而喜，真是捉 摸不透。（六月的天气，时而风，时而雨，时而凉，时而热，真是变化多端。） （2）即使这件事情再困难，我们也要尽自己最大的力量去做好它。 5、(1)根据名称欣赏 (2)，，、、， (3)在洞顶的那两条龙，一条黄龙，一条青龙。 (4)蜿蜒在洞顶的双龙变化多端，颜色各异的石钟乳和石笋。 6、怎样美的笔盒呢？让人一看就爱不释手，是这样美的笔盒。（怎样简陋的小屋呢？裂缝的石灰墙，风化的水泥地，一扇破旧的窗，一张油漆脱落的书桌，根本找不到一样值钱的东西，就是这样一间简陋的小屋。） 语文园地一 1、洞庭玩赏扩散泰山拥挤孔隙仰卧油桐水平如镜拔地而起突兀森郁 2、D 立9 ④Y 巳/ 3 ① 3、(1)孤烟直落日圆(2)无数夕阳山(3)落木千山月分明(4)无穷树一半山(5)潮水连海平明月共潮生 飞流直下三千尺，疑是银河落九天（忽如一夜春风来，千树万树野旷天低树，江清月近人。――王维） 4、（一）走进元宵会，高悬的彩灯五彩缤纷，大约聚集了八百或是一千多盏灯笼，把整个南塘老街照得亮如白天。

四年级下册语文课堂作业本答案

四年级下册语文课堂作业本答案 1.古诗词三首 1.敬亭山洞庭湖青螺 2.×√××√ 3.（1）完，没有悠闲自在孤独众孤因怀才不遇而感到的孤寂之情 （2）洞庭湖的水色洞庭湖中的君山翠白青 （3）超过胜过一种植物，叶蓝绿色可提取青蓝色染料 (4) 4.略 5.江南春 唐杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 2.桂林山水 1.无瑕攀登屏障骆驼危峰兀立波澜壮阔奇峰罗列 2.略 3.波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火衣服山峰 4. （1）天上的太阳仿佛一个大火球，照的大地热腾腾的。 （2）老家的围墙真险呐，手一碰好像就会摔倒下来。 5. （1）M 走之儿6 ④ D 斤7 ② （2）静清绿奇秀险 （3）山水云雾绿树红花竹筏小舟 6.田野上的野花真多啊，多得像天上的星星数也数不清; 田野上的野花真美啊，美得仿佛那是一条五彩的锦缎；田野上的野花真香啊，香得引来群群蜜蜂争相采蜜！ 3.记金华的双龙洞 1.浙江臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据石钟乳 2.一簇臀部稍微蜿蜒 名族宫殿树梢大碗 3.（1）②① （2）①② 4.（1）小妹妹总是时而笑，时而哭，时而忧，时而喜，真是捉摸不透。 （2）即使这件事情再困难，我也要尽自己最大的力量去做好它。 5.（1）根据种类欣赏 （2），，、、， （3）洞顶蜿蜒着双龙，一条黄龙，一条青龙 （4）洞顶的双龙石钟乳和石笋 6.怎样美的笔盒呢？让人一看就爱不释手，是这样美的笔盒。 语文园地一 1、洞庭玩赏扩散泰山拥挤空隙仰卧油桐水平如镜拔地而起突兀森郁 2、D 立9 ④ Y 巳3 ① 3、（1）孤烟直落日圆

（2）无数夕阳山 （3）落木千山月分明 （4）无穷树一半山 （5）潮水连海平明月共潮生 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。------王勃 野旷天低树，江清月近人。---------王维 4.（一）走进元宵会，高悬的彩灯五彩缤纷，大约聚集了八百或是一千多盏灯 笼，把整个会场照的亮如白天。 （二）浩洋看到香喷喷的鸡腿，口水直流而下，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。 5.（1）溘ke (2)芸芸众生 顶天立地 至高无上 （3）好像天空每升高一丈，大地每日加厚一丈，盘古也每日长高一丈。（4）③ （5）开天辟地艳阳晴和阴雨绵绵溘然长逝 （6）东岳泰山西岳华山南岳衡山北岳恒山中岳嵩山 6.春游的时间：四月中旬 春游地点：横店 需要做的准备：零食、课外书、照相机和钱 5.中彩那天 1.维持馈赠道德橡皮百货奔驰迷惑不解 2材料贷款赠与拨电话 财富货物增加拔河 3.生活 慢慢 兴奋 4.一个人只有活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。 5.（1）形容心事放不下，心里不快活。 辨不清是非，摸不着头脑。 （2）我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。 （3）③ 6.爸爸是高兴的，因为自己做了一个正确的选择--------将汽车还给库伯先生。妈妈是高兴的，她为自己有一个深明大义的丈夫而感到自豪。我也是高兴的，我为自己有这样一位诚信的父亲而感到骄傲。我们一家人，围坐在一起，父亲讲了许多大家小时候遇到的事情，并再一次教导大家，做人要诚信！ ……

人教版小学语文四年级下册《课堂作业本》答案

人教版小学语文四年级下册《课堂作业本》答案 一、古诗词三首 1、敬亭山洞庭湖青螺 2.×√××√ 3.(1)完了，没有了悠闲孤独众孤因怀才不遇而感到的孤独、寂寞的心情 (2)月光下的洞庭湖洞庭湖的君山翠白青 (3)胜过仿佛，像蓝草，一种植物，叶蓝绿色，可提取青蓝色染料 5、江南春唐杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 二、桂林山水 1、无瑕攀登屏障骆驼危峰兀立波澜壮阔奇峰罗列 2、sì juàn dào m?ng 3、波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火衣服（图画）山峰（山峦） 4、(1)秋天，落叶仿佛像一个会跳舞的精灵，从树上翩翩飞舞而下。 (2)老房子的围墙真危险呐，手一碰，墙壁上的石灰好像要掉下来似的。5、 (1)M 辶6 ④D 斤7 ② (2)静清绿奇秀险 (3) 绿树红花竹筏小舟云雾山水 6、田野上的野花真多啊，多得像天上的星星数也数不清；田野 上的野花真美啊，美得仿佛那是一条五彩的锦缎；田野上的野花真香啊，香得引来群群蜜蜂争相采蜜！（我游览过水平如镜的西湖，玩赏过飞泻而下的瀑布，却从没看到过秦淮河的水。秦淮河的水真凉啊，凉得让你想马上和河水来个亲密的接触；秦淮河的水真清啊，清得就像是一块彩色的大玻璃；秦淮河的水真亮啊，当河边的万家灯火映在水中，像是水底铺满了熠熠生辉的大钻石，使河水变得无比明亮、美丽；秦淮河的水真野啊，刚才还是块大玻璃，现在就波涛起伏，使得河上的画舫也一个劲儿地摇摆，再加上朱雀桥洞内随风而舞的狂草，更体现了秦淮河的粗犷之美；秦淮河的水真神啊，要不，它怎么会吸引来那么多的小雨

点儿？想当年大自然在创造世界时，一定挥舞着最大的画笔，而放弃了那些精细的刻刀，毫无雕琢地在南京勾勒出了这样一条粗犷、神奇、美丽的秦淮河吧？） 三、记金华的双龙洞 1、浙江臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据石钟乳 2、一簇臀部稍微蜿蜒民族宫殿树梢大碗 3、(1)②①(2)①② 4、（1）小妹妹总是时而笑，时而哭，时而忧，时而喜，真是捉 摸不透。（六月的天气，时而风，时而雨，时而凉，时而热，真是变化多端。）（2）即使这件事情再困难，我们也要尽自己最大的力量去做好它。 5、(1)根据名称欣赏 (2)，，、、， (3)在洞顶的那两条龙，一条黄龙，一条青龙。 (4)蜿蜒在洞顶的双龙变化多端，颜色各异的石钟乳和石笋。 6、怎样美的笔盒呢？让人一看就爱不释手，是这样美的笔盒。（怎样简陋的小屋呢？裂缝的石灰墙，风化的水泥地，一扇破旧的窗，一张油漆脱落的书桌，根本找不到一样值钱的东西，就是这样一间简陋的小屋。） 语文园地一 1、洞庭玩赏扩散泰山拥挤孔隙仰卧油桐水平如镜拔地而起突兀森郁 2、D 立9 ④Y 巳/ 3 ① 3、(1)孤烟直落日圆(2)无数夕阳山(3)落木千山月分明(4)无穷树一半山(5)潮水连海平明月共潮生 飞流直下三千尺，疑是银河落九天（忽如一夜春风来，千树万树野旷天低树，江清月近人。――王维） 4、（一）走进元宵会，高悬的彩灯五彩缤纷，大约聚集了八百或是一千多盏灯笼，把整个南塘老街照得亮如白天。 （二）小明看到香喷喷的鸡腿，口水直流而下，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

七彩课堂二年级下册

七彩课堂二年级下册 二年级数学下册第二单元 时分秒 课堂练习1 一、填空。 1、我们学过的时间单位有、和，其中是 最小的时间单位。秒针走一小格的时间是。 钟面上有个大格，每一大格有个小格。时针走一大格是1 分针走一大格是分钟，秒针走一大格是秒。 3、分针从3走到5走了分钟，走到8走了分钟。 4、钟面上又细又长的针叫针,秒针走1圈是秒。 5、1时=分 1分=秒 1时20分= 分 80分=时( )分 60秒＝分 60分＝ 时 1时20分=分

90秒=分秒 6、填写合适的单位。 1）小明大约每天睡9( ) 2）小明穿衣服大约需要 20( ) 3）烧一壶水大约要25( ) 4）小华跑50米用了9 ； 5）爸爸每天工作8。 6）播放一集动画片约用20 7）一部电影放映了210 8）跳绳20下要用15 9）做一次深呼吸用24 10）小华跑200米用45 7、按规律，画出最后一个钟面上的时间。 8、按时间的长短排列顺序。35秒6分6时49分3秒 ﹤﹤﹤﹤ 9、跑60米，小红用14秒，小英用12秒，小云用13秒、三人中跑的

最快、 四、1、连一连 1 二、你能用两种方法写出下面的时刻吗？ 六、看一看、填一填。 1、小明从家到学校走了40分钟，在7：30到学校，小明在时2 分从家 出发。 2、从9时40分开始开会，开了40分钟，应在时分结束。 3、11时50分15分= 10时40分+60分= 12时10分8时30分= 7时15分+45分= 2时50分 生：毫不犹豫。 师：多么善良多么勇敢的九色鹿啊，为什么毫不犹豫呢？当时又是怎样的情况呢？ 生：当时情况分危急。 师：哪儿让你感受到情况危急？ 生：那人在“奋力挣扎”，说明随时都有生命危险。 生：还有那“汹涌的波涛”，落水人很有可能会被冲走的。

2020秋七彩课堂人教PEP版英语五年级上册课时练Unit 5 Part B 第一课时

Part B 第一课时 一、听录音，写单词或短语。 1. 2. 3. 4. 二、听录音，判断下面句子正（T）误（F）。 （）1.There are some pictures here. （）2.There are lots of toys in it. （）3. The room is so beautiful. （）4. It's Monday. 三、图中小球的位置在哪？选出相应的词语。 1.（） 2.（） 3.（） 4.（） 5.（） 6.（） 四、根据首字母或汉语提示补全句子。 1. The chair is in f________ of the desk. 2. There is a ball u________ the bed. 3. There is a fork o________ the table. 4. There are two chairs__________(在床旁边). 5. There is a small chair__________(在门后). 五、阅读短文，从方框中选择合适的答句。 I have a beautiful house. There is a bike in front of the house. We have a big tree. My grandparents are under the tree. They have a rest. In my house, there is a photo on the wall. Our cute dog is behind the door. The table is between two chairs. （）1. Where is the bike? （）2. Where are grandparents? （）3. Where is the photo? on above beside in front of between behind A. It’s on the wall. B. It’s between two chairs. C. They are under the tree. D. It’s in front of the house. E. It’s behind the door.

读《七彩语文》有感范文

读《七彩语文》有感范文 读《七彩语文》有感范文 在四年级前半学期，我认识了一位特殊的朋友____《七彩语文》。 《七彩语文》带我走进一座漂亮的书迷乐园，书迷乐园里藏着许多有趣的故事，等待着我一页页去读。一群活泼可爱的汉字精灵正在做着各种游戏。附近还有一个神奇的口语交际厅，她让我变的口齿灵利。读《七彩语文》让我知道了语文也是一个百花园，她滋养着我的心灵，装点着我的生命，给我以美的享受。《七彩语文》带我走上快乐幸福的语文学习之路，带我走进语文的百花园。 读《把注意的焦点也投向自已》让我懂得了不要总把注意的焦点投向别人，试试把注意的焦点也投向自已；读《和爷爷散步》让我明白了生活中处处都是语文；读《父子情》让我懂得了父爱的伟大；读《黑夜的精灵》让我懂得了要安全用电；读《荷包蛋中的'智慧》让我懂得了想占便宜的人往往占不到便宜，还让我懂得了吃亏的人往往是那些一肚子坏心眼的人，一个人当你为别人着想的时候，生活也就把幸运送给了你；读《标准答案》让我明白了一个不起眼的原因有时就会使结局全盘改变……

读书是快乐的，读《七彩语文》更是快乐的。因为她能让我看到一个别样的世界。美丽的童话王国，奇妙的魔幻天地，丰富的书迷世界，纵横千年的历史画卷…… 读《七彩语文》是幸福的，因为它能带我穿越时空，和遥远的朋友交流，与心目中的英雄对话，听智慧老人讲故事。 读《七彩语文》还让我知道了怎样读书与摘抄。读书和摘抄要个准备一个本子，一个用于积累好词，好句，好段，一个用于记录读一篇文章的感悟与文章结构，这样可以在写作文时派上大用场，使作文更加生动,形象，优美。 【读《七彩语文》有感范文】相关文章： 1. 2. 3. 4.

人教版二年级下册语文 七彩课堂二年级下册

人教版二年级下册语文-七彩课堂二 年级下册 二年级下册时分秒(2)——课堂练习题二年级数学下册第二单元 时分秒 课堂练习1 一、填空。 1、我们学过的时间单位有、和，其中是 最小的时间单位。秒针走一小格的时间是。 钟面上有个大格，每一大格有个小格。时针走一大格是1 分针走一大格是分钟，秒针走一大格是秒。 3、分针从3走到5走了分钟，走到

8走了分钟。 4、钟面上又细又长的针叫针,秒针走1圈是秒。 5、1时=分1分=秒1时20分= 分 80分=时()分60秒＝分60分＝ 时 1时20分=分90秒=分秒 6、填写合适的单位。 1）小明大约每天睡9() 2）小明穿衣服大约需要 20() 3）烧一壶水大约要25() 4）小华跑50米用了9 ； 5）爸爸每天工作8。6）播放一集动画片约用20 7）一部电影放映了210 8）跳绳20下要用15 9）做一次深呼吸用24

10）小华跑200米用45 7、按规律，画出最后一个钟面上的时间。 8、按时间的长短排列顺序。35秒6分6时49分3秒 ﹤﹤﹤﹤ 9、跑60米，小红用14秒，小英用12秒，小云用13秒．三人中跑的 最快． 四、1、连一连 1 二、你能用两种方法写出下面的时刻吗？ 六、看一看、填一填。 1、小明从家到学校走了40分钟，在7：30到学校，小明在时 2 分从家 出发。 2、从9时40分开始开会，开了40分钟，应在时分结束。 3、11时50分—7时40分=7时50分—15分=

10时40分+60分= 12时10分—11时40分= 11时30分—8时30分= 7时15分+45分= 2时50分—2时5分= 分= 3 1时20分+40新人教版二年级下册《找规律》课堂实录 二年级下册《找规律》课堂实录 教学目标： 知识与能力目标：通过看、猜、操作、讨论等活动发现循环排列的规律。过程与方法目标：在看、猜、操作、验证、合作等活动中，探寻规律。情感、态度与价值观目标： 1．培养学生欣赏美、感受美的意识。 2．感受生活当中隐含着数学规律，激发学生学习欲望。 教学重点、难点：探寻“循环排列规律”的过程和方法。 教学过程： 一、创设情境，导入新课。

七彩课堂(五年级数学上册苏教版)精品

【关键字】情况、道路、方法、空间、地方、认识、问题、继续、统一、规律、关键、需要、速度、关系、分析、解决 九整理与复习 数与代数： 1.负数的初步认识：负数的意义，读写方法 2.小数的意义和性质：小数的意义，小数的位数顺序表和相应的计数单位，小数的性质， 大小比较，改写成用“万”或“亿”作单位的数，求近似数 3.小数的四则运算：小数的加减乘除法的计算，用计算器计算，小数的混合运算及简便计 算 4.用字母表示数：用含有字母的式子表示数量和公式等 5.解决问题的策略：一一列举 空间与图形 多边形的面积：平行四边形的面积计算，三角形的面积计算，梯形的面积计算，1公顷和1平方千米的实际大小；平方米、公顷、平方千米之间的进率 统计与可能性 统计表和条形统计图（二）：认识复式统计表和复式条形统计图，会利用复式统计表和复式条形统计图解决相关的问题 综合应用 校园绿地面积；班级联欢会；钉子板上的多边形 整理与复习 知识盘点 知识点一负数 整数负数识别易，数字前面符号异。 相反意义的数量，正数负数各一方。 整数都比0要大，负数都比0还小。

例题精讲 例：如果向东走4米记作+4，那么向西走4m记作（）。 知识点二小数的认识 十分位数有很多，可用小数来表示。小数读法很简单，整数部分正常读， 小数部分读数字，莫要忘记小数点。小数末尾添去零，大小不变是性质。 小数大小看高位，整数大时数就大；如若相同看后面，十分位上数若大， 这个小数就较大，十分位上也相同，继续比较后一位，逐位比较辨大小。 找好万位和亿位，改写万、亿作单位。四舍五入方法好，求出小数近似数。 例题精讲 例：把下面各数按照从小到大的顺序排列起来。 2.03 2.3 3.2 0.32 3.02 知识点三：小数四则运算 小数加减有规律，相同数位要对齐。从低到高按序算，注意进位和退位。 小数乘法很简单，先按整数来计算，乘数小数共几位，就在积中点几位。 计算结果要化简，末尾有0要去掉。小数除法高位起，看着除数找规律。 除数如果是整数，直接计算方法易，除到哪位商哪位，不够商一零占位。 整数除完莫忘点，要和被除数对齐。除数如果是小数，先转化成整数算。 右边数位若不够，应该用零来补齐。 例1用简便方法计算下面各题。 12.46+7.29+1.71 3.2×6.4+6.8×6.4 例2：苹果每千克4.5元，小军买了9.5千克的苹果，一共要付多少钱？ 例3：下面是五（1）班第一小组男生的身高，求他们的平均身高。（得数保留两位小数） 知识点四：用“一一列举”的策略解决问题

《七彩语文》读后感

《七彩语文》读后感 《七彩语文》读后感1 《七彩语文》这本书不仅色彩美丽，而且内容丰富。有“小凤凰赏美文”、“兜兜龙说汉字”、“七彩鸭看连环画”、“跳跳鼠读世界”、“呱呱蛙学表达”、“哈哈猪聊天室”，“皮皮猴游乐园”。这些内容有的极富童趣，有的充满温情，有的文字优美，还有的知识广博。 只有博览群书，才能使自己学富五车，拥有满肚子的学问。《七彩语文》不仅让我学到不少的知识，而且也让我体会到生活中的酸甜苦辣， 读《七彩语文》真是一件幸福的事！我很喜欢里面的一篇文章，它叫《小小的世界》。里面说的是每个人的心中都有一个小的世界。小世界的春天、夏天、秋天、冬天是什么样的。当然小世界里少不了我的亲人，我们笑着、唱着，向热闹的游乐场走去。读了这篇文章，我觉得我很喜欢这个小小的世界，并且愿意生活在这个小小的世界。 我觉得《捉蚂蚱》这个文章倒是挺有趣。文章说的是作者的老师要带作者他们去捉蚂蚱，作者听了这个消息后非常高兴，一到草地上作者就开始捉蚂蚱了，可是作者使出了浑身解数，还没有捉到一只蚂蚱，一直到最后作者才捉到一只蚂蚱，玩了一会，老师又叫作者把那只可爱的小蚂蚱放回来

了大自然，作者只好依依不舍的把那只可爱的.小蚂蚱放回了大自然。 《七彩语文》读后感2 最近，我读了一本名为《七彩语文》的课外读物，它教给了我许许多多的知识，如：怎样写作文，如何才能写好作文，如何来寻找写作文的素材，像我这种年纪比较适合看哪些书……自从读过那本书以后，我写起作文来得心应手，常常能够得到高分，沈老师（语文老师）还帮我投稿了一篇写蚕的作文呢。当然了，这完完全全是《七彩语文》的功劳。 而且，《七彩语文》不仅教会了我写作文的方法，还告诉了我一些做人处事的道理，如：做人不能贪心；和朋友相处要肝胆相照；做事要持之以恒，不能半途而废……还有很多很多。 如今，我定购《七彩语文》已经有四年的时间了，我也从中领悟到了坚毅的力量，团结的可贵，自信的重要，顽强的精神……对我来说，《七彩语文》已经成为了我生活中必不可少的一部分了。我相信读了这本书，你们或多或少地都会有所收获，对我来说，《七彩语文》是我亦师亦友的伙伴！【《七彩语文》读后感】

四年级上册课堂作业本答案

语文园地五 1 凝结屯兵肩膀打仗 智慧葱郁楼阁宫殿 隐隐约约气魄雄伟 金碧辉煌神清气爽 2半帘花影月笼纱 烟淡烟浓远近秋四川青城山真武殿 一城山色半城湖山东济南大明湖 近水远山皆有情江苏苏州沧浪亭 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天福建厦门鼓浪屿 绿水本无忧因风皱面 青山原不老为雪白头浙江宁波天童寺 山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇浙江杭州西湖 3很宽的马路，五六匹马可以并行。 有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。列数字、作比较、打比方 4 （1）m? sù xì jí （2）奇特神奇慢慢均匀 （3）乳白色藏青色灰蓝蔚蓝碧绿

这时，远处的天边，微成灰蓝，烟雾在继续减退、变薄、薄得像一层轻纱。 （4）好似——秋天的落叶好似一只只蝴蝶，在空中翩翩起舞。 犹如——中午的太阳犹如一个大火球，烤得大地直冒烟。 （5）时间早晨中午傍晚象山的赞美 20古诗两首 1、zhāo cháo sha shě 2故人辞别孟浩然 广陵烟花君子 3 ×××√ 4诗人久久伫立江边，目送友人远去时的惆怅和留恋。 劝好友再饮完一杯醇香的美酒，等你西行出了阳关之后就再也没有交清深厚的老友了。 6（1）一、二、万、千、七 （2）九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客每逢佳节倍思亲 遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人 21搭石 1俗语、平稳、平衡、间隔 起伏、涨潮、裤子、猛烈

2清波漾漾、人影绰绰、山洪暴发、溪水猛涨 勤劳-懒惰、相对-相背、人工-天然、杂乱-有序 3每当……的时候……每当天黑的时候，路灯就亮起来了。 不能……也不能……排队出操的时候，不能拥挤，也不能推搡。 4略 5（1）上工-下工、前面-后面 （2）沙沙的声音、（哗哗的声音） 美妙的音乐、（抒情的音乐） （3）走搭石协调有序、走搭石的动作和声音、人与自然和谐 6无名小花 沐浴着春天的阳光，花坛里许多无名的小花开放了。远远望去，一簇簇，一丛丛，五彩缤纷。微风吹过，花儿摇曳着，像五颜六色的玛瑙在绿毯上滚动。这些不知名的小花，开在叶片细小的茎干上，朴实淡雅。这些花儿并不算大，却昂首向天，为的是得到阳光的沐浴，把更多的芳香带给人间。她们在百花的世界里，不孤芳自赏，不炫耀自己，只是默默地开放着。这些花并不为人所知，没有作家赞美，甚至没有人注

七彩课堂部编版语文二年级上册-考点精讲 (30)

课题：15大禹治水 【教学要求】 1.认识“洪、毒”15个生字，会写“洪、灾”8个字。 2.正能正确、流利、有感情地朗读课文，拓展积累“洪水、防洪”等词语。 3.根据提示，会讲“大禹治水”的故事，体会大禹无私奉献的精神。 【教学重点】 1.识字、写字。 2.理解课文内容，初步了解大禹是我国古代传说中一位为民造福的英雄。【教学难点】 会讲“大禹治水”的故事，体会大禹无私奉献的精神。 【课时安排】二课时。 第一课时 课时目标 1．认识“洪、毒”等15个生字，会写“洪、灾”等8个字。 2.初读课文，了解大禹是我国古代传说中一位为民造福的英雄。 教具准备 教学课件 教学过程 一、谈话激趣，引入课题。 1.今天我们来认识一位古代的治水英雄——大禹。传说古 时候，洪水泛滥，没有人能治得了，只有大禹用了整整十三年的 时间，带领人们制服了洪水，人们终于结束颠沛流离的生活，回 归家园，安居乐业。 2.板书课题，齐读课题。（板书《大禹治水》） 二、识字解词。 1.学生自读课文。 提出要求：（课件出示2） 借助拼音，轻声自由练读课文。读第一遍时，在生字下面做“△”记号。读第二遍时，生字重点拼读。读第三遍时，在难读【设计意图：自学课文，反复读，每一次读都有新的任务要完成。】

的句子下面画“——”线。读第四遍时，标上自然段序号。 2.检查自学情况。 （1）出示生字（课件出示3） hón g zāi nàn dào nián bèi yè chǎn 洪灾难道年被业产Array ①各自拼读，读好前鼻音“难、产”，后鼻音“洪”以及整体认读音节“业”。 ②指名认读，相机正音，并用生字口头组词。 ③识记生字 加一加：“氵”加“共”是“洪”；“首”加“辶”是“道”。 换一换：“波”减“氵”换“衤”就是“被”。“推”减“扌”换“又”就是“难”。 减一减：“亚”减“一”是“业”。 猜谜语：“家里失火了。”是“灾”，“建立厂子”就是“产”。 （2）出示新词（课件出示4） ①开展读词游戏。 指名读，开火车读。 ②小老师领读，齐读。理解、记忆。 形近字比较识记：“扔一仍”。 组词、句子拓展法识记：识记“毒、蛇、兽、伤”，可以通 过组词识记，如“毒蛇、毒害、猛兽、凶猛、伤害、受伤”等。 （3）让我们把这些字词带到课文中，一起来读好课文。 ①标自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。 ②开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。 3.整体感知内容。 （1）借助拼音把课文读通顺。 （2）（课件出示5）本文讲了一件什么事？填空。 带领大家的 事。 读一读，小组讨论交流，说一说，填一填。

《七彩语文》的读后感

《七彩语文》的读后感 《七彩语文》的读后感相信大家都看过《七彩语文》这本杂志吧！这本杂志分好几个栏目呢，每一个栏目都能让我们学到很多。它不仅丰富了我们的课外知识，也提高了我们的写作水平，知道了更多有趣且难忘的七彩故事。下面我就来说一说我读完《七彩语文》的感想吧！让我记忆最深的是《狗狗与我的十个约定》这篇文章，作者讲述了有一个叫小光的女孩，她家里养了一条可爱的小狗“袜子”。袜子只有十年左右的生命，在这十年里，它把生命的点点滴滴都倾注在了小光的身上。和小光一起玩耍，看到她脸上的笑容，狗狗就觉得很幸福。渐渐地小光长大了，上学、工作之后她有了更多的朋友，狗狗也替她高兴，但心里却有一些失落，因为她觉得小光不再需要它了，它每天除了睡觉，就是默默的等待小光回来，因为生命有限，它加倍的珍惜和小光在一起的日子。在它年老的时候，非常希望小光能陪它度过剩下的时间。临终前，它还希望小光能陪在身边，这样看着她，就会走得好安心……… 这个故事深深地打动了我，看完眼泪忍不住滑落了下来。它让我明白了原来动物和人一样，也是有感情的。它们知道谁对它好，就会对谁忠心耿耿。知道感恩，也懂得人心，同样它们也需要人的关心和陪伴。1 ————来源网络整理，仅供供参考

从这以后，我便更加爱护小动物了。要是见了谁欺负小动物，我就会过去说给他们听，告诉他们要保护好小动物，它们是我们人类的好朋友。前段时间，我们学校门口有卖小鸡和小蝌蚪的，有的同学买了小鸡就拿在手上当玩具玩，很开心的样子，我看了忍不住跑过去，告诉他，其实小动物也和我们一样，是有生命的啊，你能不能不要伤害它。既然买了它，就要好好待它，好好爱护它啊！珍惜生命，不是应该从我们做起吗？听了我的话，那同学脸红了，说：“我知道错了，回去后我一定善待它，和它做朋友”。看着他手上的那只小鸡，我开心极了。 我爱《七彩语文》，它给我带来了许多快乐，它提高了我的写作水平，也让我明白了许多道理。 四（4）班 樊菁雅 ————来源网络整理，仅供供参考 2

2020秋七彩课堂人教PEP版英语五年级上册课时练Unit 5 Part A 第二课时

Part A 第二课时 一、听录音，写单词。 1. 2. 3. 4. 二、听录音，判断下面句子正（T）误（F）。 1. There is a plant in my bedroom. 2. I have a bottle. 3. There is a clock and a photo in my room. 4. My water bottle is nice. 三、看图片，选单词。 1.（） 2 .（） 3.（） 4.（） 5. （） 四、用have, has或there is填空。 1. We _________ a big classroom. 2. Mr. Hu _______a bike. 3. _________a computer and a lamp on the desk. 4. ________a big fridge in the kitchen. 5. She_________a good friend. 6. ________a pen on the desk. 五、仿照例子写句子。 Model: clock (on the wall) There is a clock on the wall. 1. photo (on the wall) ______________________________ 2. plant (near the window) ______________________________ 3. water bottle (on the desk) ______________________________ 4. bike (near the door) ______________________________ 六、阅读短文，判断正（T）误（F）。 This is Mike’s new home. There is a photo and a bike in the bedroom. There is a clock in the study. There is a plant in the living room. There is a water bottle in the kitchen. Oh, what’s that? It’s a cat, and it’s on the chair. Mike likes his new home very A. plant B. bike C. photo D. clock E. water bottle

第三届七彩语文杯—《埃及金字塔》教学实录

《埃及的金字塔》 执教：A14 云南昆明市五华区文林小学毕雪燕 学生：南京金陵中学河西小学部五（1）班 实录：四化 1. 师：请同学们先看一幅图，仔细看，这是什么地方的建筑物？生：埃及的 师：叫什么？ 生：金字塔 师：板书课题 2. 师：平时的学习中你对金字塔有什么了解 生：是埃及法老的坟墓 师：怎么知道的 生：课文链接中 师：你能及时捕捉到主要信息 生：金字塔非常壮观 师：怎么知道的 生：从课文中知道的 师：大家都可以快速捕捉到信息 3. 师：面对这样的建筑，有什么想问的 生：…… 师：想问的是建造的过程 生：在建造的过程中遇到什么困难 师：那也就是过程 生：用了多长时间 师：花的时间？ 生：金字塔为什么要建成角锥形？

师：为什么是这样的形状？ 生：金字塔是因什么而得名的？ 师：也就是名字的由来。看来大家会读书，会提问，由来疑问，就让我们一起走进《埃及的金字塔》去寻找答案，一起读课题。 生：齐读课题 师：自己读课文，注意读通课文，读准句子，边读边思考刚才提出的问题。 生：自由读课文 师：孩子们，通过读书，你能解决哪个问题 生：用来30建造了金字塔 师：从那一段读出来的 生：第一自然段 师：非常好，通过读书自己解决问题，可以擦去了 生：我还能知道，他们的名字是怎么由来的，第自然段，因为它们的…… 师：知道什么是轮廓？ 生：边框，边缘 师：咱们深处手摸一摸金字塔的边缘，有什么发现？ 生：轮廓跟金字上面的人字很像 师：很好，奖励你读一读这一段 生：读这一段 师：我们通过读书解决了名字的由来！ 生：我知道它的建造过程，第5自然段 师：还有吗 生：我还知道它的形状是角锥形 师：下面我们转向作者是怎么用说明方法把它写好的？看看这么多金字塔作者重点介绍哪一座金字塔 生：胡夫金字塔 师：快速浏览，看看聪明的你有什么发现 生：第三自然段发现的 师：一起读一读这一段

七彩语文,七彩课堂

七彩语文,七彩课堂 七彩语文，七彩课堂 ——小语课堂教学大赛听课心得 靖江市靖城镇越江小学沙小敏 214500 “苏教版小语教材全国课改实验区第二届课堂教学大赛”在南京举行，我有幸参加了这次的学习活动。我认为要想上好一节课，是要不断的学习和思考，作为教师有一种很好的方法获得教学经验，那就是听课和模仿。在短短的几天时间里，我一共听了20位老师的语文课，以及专家高林生的点评。通过这次观摩活动，我从这些老师身上学到了新的教学方法以及一些可取的经验。学到的东西将在我以后的教学中贯穿始终，他们的每一个理念都是对我大脑的一种冲洗，听了后让我耳目一新，使我受益匪浅，感触很多。 上课的教师均属各省市的优秀青年教师，因为年轻，所以有很多新理念;因为是代表，所以有很多特色。为了更好地落实教学任务，培育出优秀的下一代，各任教教师真可谓“八仙过海，各显神通”。二十节课，每一课都有每一课的长处，每一课有每一课的精彩。眼花缭乱的同时，不禁感叹，外面的世界真的很大，外面的世界真的很精彩，外面的世界，真的有很多我们所要学习的地方。 一、注重学生读的训练，师的引导 1、朗读和默读是阅读教学中最经常、最重要的训练。在这20节课中，课堂上先后采取了朗读、默读、自由读、指名读、范读、快速读、引读等多种形式，重视语言的感悟积累。 2、教师创造性地使用教材，把文本读薄，找准突破口。小学阅读课是教师指导下的言语实践课，是读书指导课，是语言文字的训练课。在各位老师的课堂教学中都体现了这一特点。学生读的过程中老师们都善于让学生抓住重点词，抓内容的

品味;角色情境体验;从拓展来训练;抓住多元的诵读指导。让学生尽情交流自己对词语及文本的体会而且创设多种情境让学生在情境中感悟、在情境中体验从而使学生深刻地理解文本、走进文本轻轻松松地读出人物情感、品出味道、读出感情。其中读透语段的方法多种，抓住重点词;抓住句子的比较，挖掘词语的内涵;抓整合，找准“点”;求拓展。 二、语文课堂展现语言艺术的魅力 教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，泰州市姜堰溱潼试验小学的陈志明老师正是用他那饱含深情地朗读和富有磁性的声音将我们一次次地带入了李白与孟浩然送别的黄鹤楼，去感受李白和孟浩然的依依惜别之情。徐州市铜山县三堡试验小学的滕衍平老师也正是用他那循循善诱的话语引导学生从姥姥的剪纸中体会到的浓浓的祖孙情。云南省昭通市试验小学的吴艳老师也正是用那舔舔的话语和形象的简笔话把我们带进了风景迷人的九寨沟……当我听着老师们的课时我不禁惊 叹:“原来老师的语言竟有如此之魅力”语言准确、精炼而不失幽默。她能把学生带进广袤的沙漠，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处…… 三、语文课堂突现强烈的语文意识 1、重视字词教学 比如张老师在学生初读课文之前对学生说过一句话“读准字音是读通文章的基础”。张老师在教学生字交流识字方法时让学生对“浅”和“服”左右结构的字进行了比较发现，从而正确书写，做到既美观，又掌握了写字规律。 2、关注学生的语文学习活动 《语文课程标准》中强调:阅读教学应是学生、教师、文本之间的对话的过程，让学生走进文本，与文本对话，是我们新课程实验中致力寻求的新理念，也是我们语文教学的至高追求。老师们在教学过程中让每一位学生的个性得到了充分张扬，让他们享受到了学习语文的乐趣，感受到了自己的智慧和力量，而老师们则成

部编版小学四年级语文上册第一单元课堂作业+课后作业(含答案解析)

部编版四年级语文上册第一单元课堂作业+课后作业 1.《观潮》第一课时 一、在带点字的正确读音后面画“√”。 笼．罩（lónɡ lǒnɡ）霎．时（shà sà） 屹立（qǐ yì）人声鼎．沸（dǐnɡ tǐnɡ） 二、看拼音写汉字。 cháo tóu zhú jiàn dùn shí lǒnɡ zhào ( ) ( ) ( ) ( ) 三、选择恰当的词语填到句中的括号里。 宽阔辽阔 1.我家门前有一条（）的街道。 2.我们的国家地域（），物产丰富。 平静宁静 3.过了好久，钱塘江才恢复了（）。 4.海滨的夜色多么（），多么美丽！ 四、把下面的词语补充完整。 浩浩（）（）山崩（）（） 人声（）（）若隐（）（）

1.《观潮》第一课时参考答案 一、lǒnɡ shàyì dǐnɡ 二、潮头逐渐顿时笼罩 三、1.宽阔 2.辽阔 3.平静 4.宁静 四、荡荡地裂鼎沸若现

1.《观潮》第二课时 一、比一比，组词语。 提( ) 潮( ) 锯( ) 盼( ) 堤( ) 朝( ) 据( ) 粉( ) 二、词语仿写。 山崩地裂（描写声音） 风号浪吼（含有“风”） 三、句子训练。 1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 （用加点的词造句） 2.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 这句话把比喻成了。你来仿写一个和“潮水”有关的比喻句吧！ 四、根据课文内容回答问题。 1.课文是按照（）、（）、（）的顺序描写钱塘江大潮这一天下奇观的。

2.“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩（hào）浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩（bēnɡ）地裂，好像大地都被震（zhèn）得颤动起来。”运用了什么修辞手法？有什么作用？ 1.《观潮》第二课时参考答案 一、提水堤岸大潮朝阳锯子根据盼望花粉 二、示例：人声鼎沸鸦雀无声风和日丽谈笑风生 三、1.示例：阳光洒在河面上，河面亮闪闪的，犹如长长的锦缎。 2.白浪水墙示例：潮水好像暴怒的狂狮，汹涌地冲向岸边的礁石。 四、1. 潮来之前潮来之时潮过之后 2.作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点；用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音，这样有声有色的描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势!