iPhone6 Plus高清拆机教程

著名科技拆解网站IFIXIT近日对iPhone6 Plus进行了全面的拆解，透过真机拆解的演示来看，iPhone6 Plus一如既往的延续了苹果对产品要求的严苛程度，做工也与以往相似，甚至还有提升之处。而对于近日倍受网友关注的iPhone6 Plus的RAM（运行内存）是1GB或2GB，通过真机拆解也得出了结论确定为1GB，现在就来看下iPhone6 Plus的内部究竟如何。

一如既往的与此前iPhone5s的螺丝相同。

和之前的iPhone5/5s一样，屏幕的排线由金属支架牢牢固定在逻辑板上。

全部拆开前面板和背部。

从iPhone6加取出电池，电池连接器覆盖有金属支架，这也免除使用镊子。电池底部还是有一层塑料贴纸，这种粘合剂是类似于3M无痕胶，当你拉动的标签是正确的，那么剪

整条则会断开。

电池电压为3.82 V 和11.1瓦时的能量，iPhone6 Plus 的电池为2915毫安时，比1560毫安时iPhone5S 的多出近一倍。苹果宣称可达24小时的3G ，和384小时的待机时间的通话时间。

振动器组件位于与电池的右侧，下方的逻辑电路板。

后置的iSight摄像头的背面标有DNL43270566F MKLAB。和iPhone5S一样，iPhone6 Plus配一个800万像素（1.5μ像素），?/2.2光圈后置摄像头。iPhone6 Plus新增了光学防抖，

以及焦点像素相位侦测自动对焦特性。

面断开天线连接器才行。

红色：苹果A8的SoC APL1011 橙色：高通MDM9625M LTE调制解调器黄色：Skyworks 公司77802-23 绿色：安华高A8020 KA1428 JR159 蓝色：安华高A8010 KA1422 JNO27 紫

色：TriQuint公司TQF64101425 KORE ATO315

ATO315

逻辑板：红色：SK海力士H2JTDG8UD1BMS128 GB（16 GB）NAND闪存橙色：村田339S0228 WiFi模块黄色：苹果PMIC338S1251-AZ 绿色：博通BCM5976触摸屏控制器

日本的职业教育体系概况

日本学校职业教育体系概况 从日本社会整体来看，日本的职业教育由三大系统构成，即学校教育系统下的职业教育，公司企业系统下的职业教育以及社会保障系统下的职业教育。三者的功能和对象各有不同，学校教育系统下的职业教育，其主要目的是为将来走向社会的青少年提供就业前的职业技术教育；公司企业开展的职业教育，其主要目的是针对进入公司企业里的员工开展企业文化和实际技能培训；社会保障系统下的职业教育，其主要目的是为失业者和转换工作的人提供再就业的技能培训。三者的主要教育培训对象，简单地说就是未就业者、就业者、失业者。由于三者的对象不同、目的不同，因而其教育培训方法也不尽同。 本报告主要以日本学校教育系统下的职业教育为对象，简要概述其构成体系和特点，以及对我国学校职业教育可资借鉴的几点启示。 一、制度体系的构成 日本的职业教育贯穿于整个学校教育体系当中，从小学到研究生阶段分别承担着职业教育的不同功能，但就学校教育整体布局来说，中等后阶段的学校教育是职业教育的主要承担者，也是日本学校教育呈现多样化格局的阶段。 1.义务教育阶段的职业教育 小学6年和初中3年是日本的义务教育阶段。就职业教育内容来说，主要是根据学生成长发育的阶段特征，重点进行劳动观、

职业观的培养以及今后能在社会上自立生活所需的基本素养的培育。 2.高中阶段的职业教育 义务教育结束也就是初中毕业后，学生开始根据自己的志向进行分流，其中98%的初中毕业生进入高中阶段的学校继续学习，0.7%的初中毕业生就业。进入高中阶段学校继续学习的初中毕业生中，96.9%的学生考入一般意义上的高中，0.9%的学生考入高等专科学校，0.2%的学生考入专修学校学习。 高中分为普通高中、职业高中和综合高中。普通高中以学生报考大学等升学为主要目标，学生占日本高中生总数的72.3%。职业高中以学生毕业后就业为主要目标，主要分工业、农业、商业、水产、家庭、信息等专业学科，学生占日本高中生总数的23%。综合高中是兼顾升学与就业两个方面，使学生在学期间逐渐明确自己的未来方向。综合高中制度创建于1994年，因此综合高中（包括综合学科）的学生只占日本高中生的 4.7%，但从发展趋势看近些年学校数和学生人数在逐渐增加。 高等专科学校创建于1962年，是在日本经济高速增长初期应日本企业界的强烈要求，为培养支撑日本工业发展的骨干技术人员而设立的5年一贯制职业技术教育学校，招生对象为初中毕业生。由于高等专科学校注重学生动手能力的培养，使学生不仅具有一定的理论知识，还具有工作一线需要的实际操作能力，就业后能很快胜任企业的工作需要。因此，高等专科学校的毕业生深受日本企业的欢迎，一直保持着较高的就业率。由于高等专科学校实行五年一贯制教育，学生没有升学考试的压力，并且就业

APP设计以IPhone6为基准如何才能适配iPhone6Plus与iPhone

APP设计以IPhone6为基准如何才能适配iPhone6Plus和iPhone5 随着苹果发布两种新尺寸的大屏iPhone 6，iOS平台尺寸适配问题终于还是来了，移动设计全面进入“杂屏”时代。看看下面三款iPhone尺寸和分辨率数据就知道屏幕有多杂了。 移动app开发中多种设备尺寸适配问题，过去只属于Android阵营的头疼事儿，只是很多设计师选择性地忽视android适配问题，只出一套iOS平台设计稿。随着苹果发布两种新尺寸的大屏iPhone 6，iOS平台尺寸适配问题终于还是来了，移动设计全面进入“杂屏”时代。看看下面三款iPhone尺寸和分辨率数据就知道屏幕有多杂了。 加上Android生态中纷繁复杂的各种奇葩尺寸，现在APP设计开发必须考虑适配大、中、小三种屏幕。所以如何做到交付一套设计稿解决适配大中小三屏的问题？设计和开发之间采用什么协作模式？一个基本思路是： 1、选择一种尺寸作为设计和开发基准； 2、定义一套适配规则，自动适配剩下两种尺寸； 3、特殊适配效果给出设计效果。 手机淘宝的iPhone 6/iPhone 6 Plus适配版本即将提交App store审核。先晒一下我们采用的协作模式，再慢慢说明原委。 第一步，视觉设计阶段，设计师按宽度750px（iPhone 6）做设计稿，除图片外所有设计元素用矢量路径来做。设计定稿后在750px的设计稿上做标注，输出标注图。同时等比放大1.5倍生成宽度1125px的设计稿，在1125px的稿子里切图。 第二步，输出两个交付物给开发工程师：一个是程序用到的@3x切图资源，另一个是宽度750px的设计标注图。 第三步，开发工程师拿到750px标注图和@3x切图资源，完成iPhone 6（375pt）的界面开发。此阶段不能用固定宽度的方式开发界面，得用自动布局（auto layout），方便后续适配到其它尺寸。 第四步，适配调试阶段，基于iPhone 6的界面效果，分别向上向下调试iPhone 6 plus（414pt）和iPhone 5S及以下（320pt）的界面效果。由此完成大中小三屏适配。 为什么选择iPhone 6作为基准尺寸？ 当面对大中小三种屏幕需要适配的时候，很容易想到先做好一种屏幕，再去适配剩下两种屏幕。第一个决定是到底以哪种屏幕作为设计和开发的基准尺寸。我们选择中间尺寸的iPhone 6（750px/375pt）作为基准，基于几个原因： 1、从中间尺寸向上和向下适配的时候界面调整的幅度最小。375pt下的设计效果适配到414pt和320pt偏差不会太大。假设以414pt为基准做出很优雅的设计，到320pt可能元素之间比例就不是那么回事了，比如图片和文字之间视觉比例可能失调。 2、iPhone 6 plus有两种显示模式，标准模式分辨率为1242x2208，放大模式分辨率为1125x2001（即iPhone 6的1.5倍）。可见官方系统里iPhone 6和iPhone 6 plus分辨率之间就存在1.5倍的倍率关系。很多情况下这两种尺寸可以用1.5倍直接等比适配。 3、1242x2208这个奇葩的数值是苹果官方都不愿意公开宣传的一个分辨率，不便于记忆和计算栅格。640x1136虽然是广泛应用的一个分辨率，但是大屏时代依然以小尺寸为设计基准显然不合时宜，设计师会停留在小屏的视角做设计。所以，iPhone6的750x1334是最适合基准尺寸。 只交付一套设计稿，默认用什么规则来适配？ 前文提到适配策略是先选择iPhone 6作为基准设计尺寸，然后通过一套适配规则自动适配到另外两种尺寸。这套适配规则总结起来就一句话：文字流式，控件弹性，图片等比缩放。

我国高等职业教育与高等专科教育的比较

网址：https://www.sodocs.net/doc/3317917038.html,/research/system/policy/1358.shtml 搜索时间：2009年7月11日星期六 我国高等职业教育与高等专科教育的比较 吕鑫祥 各类各级教育之间的区别，实质在于培养目标的差异，其他因素大都由此而派生。因而，本文着重进行有关教育的培养目标的探讨，然后进行相关因素的研究。 当前，我国社会的经济发展与科技进步的水平，已达到一定程度。我国社会的人才结构与世界发达国家已基本相同。我国教育类型和层次的构成也不可能离开世界教育发展的总趋势。所以进行国际比较研究也是廓清本题的一个重要方面。 (一)1991年国家教委颁布的《关于加强普通高等专科教育工作的意见》中指出：普通高等专科教育“培养能够坚持社会主义道路，适应基层部门和企事业单位生产工作等一线需要的，德、智、体诸方面都得到发展的高等应用性专门人才”。 国家教委高教司颁布的教学文件《普通高等学校工程专科教育的培养目标和毕业生基本要求(试行)》中提出：“学生毕业后主要去工业、工程第一线，从事制造、施工、运行、维修、测试等方面的工艺、技术和管理工作和一般设计工作”。 《普通高等医药专科教育专业教学计划的原则和基本要求》等文件中提出：学生“毕业后主要从事县及县以下农村和厂矿等基层医药卫生工作，或医药院校，医学科研及医疗卫生机构的技术辅助工作”。“毕业生主要担任卫生医师、临床医师、检验师、护理师、技师、中医师等职”。 《全国高等农林专科教育座谈会纪要》等文件提出：农林专科教育的培养目标为：“德、智、体全面发展的，又红又专的高级农林技术应用人才和管理人才”。在业务方面“获得助理农艺师或高级技术员的基本训练”。 财经类专科教育有关文件提出：“普通高校财经专科教育培养适应社会主义现代化建设需要的，德智体全面发展的，从事财经管理工作的应用性高级专门人才”。“学生毕业分配主要面向基层，在各级财经管理部门和企事业单位从事实际工作”。 上述国家教委颁布的文件以及国家教委高教司颁布的各类高专教育的教学文件所提及的高专培养目标内容是迄今为止，对高专培养目标最明确具体的阐述。 1987年国务院批转《国家教委委员会关于改革和发展成人教育的决定》中指出：“职工大学、职工业余大学、管理干部学院应当利用自己同企业、行业关系紧密的有利条件，结合需要，举办高等职业技术教育，为企业事业单位培养生产、经营管理方面的专业技术人才”。

日本高职教育对我国高职教育发展的启示

日本高职教育对我国高职教育发展的启示 摘要：当前高职院校正朝着培养高级技术应用型人才的培养目 标迈进。目前高职高专正处于高速发展和改革的关键期。而日本的高中后阶段的职业教育非常发达，为日本经济的高速发展做出了非常大的贡献。因此调查和研究日本高等职业教育的基本情况，分析日本高等职业教育发展的现状，并且就其中发展做出一定的比较，可以为我国高等职业教育的发展做出有借鉴性的贡献。 关键词：日本高职职业能力培养、 1 日本专门学校的特点 日本的职业教育包含高等专门学校、短期大学、专门学校等。从过去数年的趋势看，专修学校（相当于中职）的学校数在逐渐减少，但是，学生中往专门学校（高职院校）中升学的学生有相当程度的增加。专门学校中有9成是私立，专门学校的就业率非常好，毕业的人当中比大学毕业生的就业率要高20个百分点。大学、短期大学、高专等毕业的学生往专门学校升学的在整个入学的人数中占8%，其中，七成是大学毕业生。 最近，从正在成长的专门学校中看，学生的性别以女生

占多数。具体学科来看中，工业和商业类的专业居多。从地域上看，经济发达的地区中入学学生有逐渐增加的趋势。相关领域里面，工业、商业、医疗事物、福利相关方向的，能够取得资格证书的专业学生逐渐增加。除了增长比较快的学科外，其他的学科学生在大幅度减少。大学毕业生在专门学校读书的学生中，特别是医疗行业的针灸、按摩等专业竟然占了36%。 2 日本专门学校的特色和趋势 专门学校当中，专业2年毕业生等拥有高等学校教育能力的学生实力调查看，选择了东京周边地区当中的50个学校，这些学校的调查中，学校的简介、课程内容和设置理由、入学毕业就职情况、教育内容和资质的对应关系等进行了调查。并且调查了入学资料、学校领导简介等等。从这些资料中总结出了以下的趋势： ①更加深入的专业性课程。②在专业性的基础上增加其他类的课程，比如管理类的课程。③可以取得很多专业的资格证书。④设定新的领域的教育计划和项目。 第一条当中，发展专业性的课程中，文化设计商业类的课程特别的典型。针对专门学校的学生特别设置了文化服装学院。东京工科专门学校也在两年制的汽车修理专业之上设立了2年的研究类课程。 第二条里面，在专业课程里增加了计算机图形图像相关

iphone6和iphone6 plus全球价格对比表及购买攻略

iphone6和iphone6 plus全球价格对比表及购买攻略 今天巴士小编给大家带来的是iphone6和iphone6 plus全球价格对比表一览，分享一下苹果6的购买攻略。其实不同版本的iphone6和iphone6 plus售价是有差别的，网络制式方法也千差万别，希望大家可以通过本作获得帮助。 iphone6和iphone6 plus全球价格对比表一览 购买攻略： 通过上面的iphone6和iphone6 plus全球价格对比表一览可以看出，国行版本的苹果6是最贵的，不过拥有的保修政策是也是最全面的，而且还支持全网通。其他的美版或是港版相对便宜一些，如果你去海淘或是购买水货的话，会有很多问题需要考虑，包括价格、网络制式和保修问题，下面来详细的了解一番。 国行——价格太贵，三网通吃保修 国行最大的软肋就是价格太贵了，不过三网通吃，而且在国内保修很容易，土豪们就选择国行的吧。 美版——不推荐购买，保修困难 在网络方面，美版裸机无锁版GSM版的iPhone6 (A1549)，iPhone 6 Plus (A1522)。不支 持CDMA和TD-LTE，在国内只能使用移动联通的2/3G和部分4G(FDD)网络，该版本比较适合联通用户选购。 保修方面，国内是不可以保修的，只能够在美国当地进行维修。所以说国内用户保修还是很困难的。 港版——推荐购买 网络方面，港版裸机无锁公开版型号为iPhone 6(A1586)，iPhone 6 Plus (A1524)，硬件支持全网通，可以直接使用的只有移动联通的2/3/4G网络。 保修的话，港版在国内直营店可享受完美的联保换机政策，还是很不错的。 日版——三网通吃，但是保修困难 网络方面：日版裸机在国内能够实现全网通，移动联通电信的2G、3G、4G都是可以兼容的。保修的话，目前在国内还是麻烦的，保修起来比较困难。 为你提供最新最全的 资讯及 ，想查找更多关于：iphone6和iphone6 plus全球价格对比表及购买攻略的内容，你可使用站内搜索功能哦！ 总结：iphone6和iphone6 plus全球价格对比表一览就是那么多了，希望上面的iphone6

iPhone6 Plus无法开机多个解决方法分享

iPhone6 Plus无法开机多个解决方法分享 一些小伙伴问iPhone 6 Plus无法开机怎么办，这里我们来分析一下出现该问题的原因、以及提供一些解决方法供大家参考。如果你也遇到了iPhone 6 Plus不能开机的问题，可以来看看本教程。 iPhone 6 Plus无法开机的解决方法 方法1、看看是不是电池用完了的缘故，如果是这种情况的话，将手机连接电源进行充电。需要注意的是，即使是接上电源充电之后，也要等几分钟才能开机，大概充电到5%就可以正常开机了。 方法2、可能是系统临时故障，如果遇到黑屏了，按任何键都没有反应的时候，我们可以同时将iPhone6 Plus强制关机，同时按住“电源键”+“Home键”，同时按住5秒以上，就可以强制关机了，然后我们再按电源键开机，应该就可以了。 方法3、对于iPhone 6 Plus无法开机这一问题，我们还可以通过iTunes恢复系统来解决。

具体如下： 第一步：将USB数据线连接到电脑但在第3步之前不连接到iPhone6。 第二步：关闭设备按电源键数秒，直到出现红色滑块，然后滑动该滑块，等待设备关闭; 如果无法使用滑块关闭设备，请同时按住电源键和Home键，当设备关闭后，松开两个按键。第三步：连接iPhone6 按住主屏幕按钮，将USB数据线连接到iPhone6，设备应会打开，继续按住主屏幕按钮，直到出现“连接iTunes”屏幕。 注意：如果显示电池图像，请让设备充电至少十分钟以确保电池中存有一些电量，然后重新从第2步开始操作。如果未看到“连接iTunes”屏幕，请重试以上步骤1到4。 第四步：打开iTunes iTunes应该会自动打开并显示、：“iTunes已检测到一个处于恢复模式的iPhone。您必须恢复此iPhone，然后再配合iTunes使用它。” 注：如果iTunes在两分钟后没有打开，请自己打开iTunes。 第五步：使用iTunes恢复设备当我们进入到恢复模式以后，此时就可以通过iTunes来下载固件，或是用自己下载的iOS固件来恢复手机系统了。 选择恢复的话，需要你先下载好的iOS固件。选择更新的话，iTunes会自动下载你的iPhone 当前能够使用的iOS最高版本。 方法4、当然，iPhone 6 Plus无法开机，也不能排除是硬件故障的原因，那就需要找苹果售后检修机器了。

日本职业教育成功的原因

日本职业教育成功的原因 日本职业教育成功的原因 1、建立系统的职业教育体系 日本政府始终把建立完整的职业教育体系作为发展职业教育的战路方针。当前日本的职业教育由三个部分组成：学校职业教育、公共职业教育、事业主职业教育。日本学校职业教育包括以下几种教育制度：初中的技术、家政课教育，高中的综合学科教育，高中的职业技术教育，专修学校教育;高等专门学校教育，短期大学教育，科学技术大学教育，专门在职研究生教育等。公共职业教育是公共事业部门办的职业技术教育，为离职者、在职者、残障人士等提供的职业训练。根据日本的《职业能力开发促进法》，国家和各都道府县设置了公共职业训练设施，对社会上准备就职的人员进行职业技能训练，对已经就职者进行职业能力的开发和提高技术的训练。事业主职业教育是政府之外的企业、社团、财团、公会团体等实体经济部门为在职者提供的职业训练。教育训练的内容为技术教育、技能训练、经营教育、提高能力的教育及品质的教育等。这样的教育体系结构既有初、中、高各种层次衔接，又有国、公、私各种类型，使日本形成了较密集的“职教网”。这种“职教网”是促进日本工业发展的一个重要因素。 2、完善职业教育的评价标准 在日本，职业教育与普通教育都是国民教育的核心内容，具

有同等重要的地位，并且职业教育还设立独立考察标准供用人单位参考。日本的文部省为专门的职业教育学校的毕业生颁发“专门士”称号，相当于“准学士”学位，在学生继续深造和应聘国家公务员等方面给予与普通大学生同等待遇。此外，日本还专门推行职业资格鉴定制度。政府对鉴定程序作出明确规定，并对各项考题、考务和考试时间作出规定，由各地方政府具体实行。各地按标准自行开展实践技能考试，考题由各都、道、府、县知事签署。全国统一在同一天进行理论考试，考题由厚生劳动省大臣签署。只有通过了技能考试者，才有资格参加理论考试。目前认定的职业有 137个，一般分为特级和一、二、三级，有的行业不分级。特级代表着具有本行业管理和监督指导能力;一级指的是技术最高级，给予“高级技能士”称号;二级指的是技术中级，给予“中级技能士”称号;三级指的是技术初级，给予“三级技能士”称号。由于公共职业资格评价能够反映出学历文凭无法反映的职业能力水平，在日本受到求职者和用人单位的普遍重视。 3、鼓励企业、个人开办职业教育机构 日本的职业教育体系包括了政府机构、学校以及企业和个人开办的职业教育机构，其中政府以外的企业与个人所办的职业教育机构是职业教育体系的主体。日本在1978年制定的《职业训练法》修正案中确认企业主在为其雇员提供职业训练方面承担主要责任，公共当局的主要任务是对雇主所开展的职业训练活动进行鼓励和帮助。从此，政府把职业教育的实施权下放给企业，在扶持的手段上也采取了间接手段即作为信息、资金的提供者和帮助者。日本政府规定无论是学校法人、财团法人、行业协会、企业

iphone6,plus设计模板

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appstore审核。先晒一下我们采用的协作模式，再慢慢说明原委。 第一步，视觉设计阶段，设计师按宽度750px（iphone6）做设计稿，除图片外所有设计元素用矢量路径来做。设计定稿后在750px的设计稿上做标注，输出标注图。同时等比放大1.5倍生成宽度1125px的设计稿，在1125px的稿子里切图。 第二步，输出两个交付物给开发工程师：一个是程序用到的@3x切图资源，另一个是宽度750px的设计标注图。 第三步，开发工程师拿到750px标注图和@3x切图资源，完成iphone6（375pt）的界面开发。此阶段不能用固定宽度的方式开发界面，得用自动布局（autola yout），方便后续适配到其它尺寸。 第四步，适配调试阶段，基于iphone6的界面效果，分别向上向下调试iphone6plus（414pt）和iphone5s及以下（320pt）的界面效果。由此完成大中小三屏适配。 为什么选择iphone6作为基准尺寸？ 当面对大中小三种屏幕需要适配的时候，很容易想到先做好一种屏幕，再去适配剩下两种屏幕。第一个决定是到底以哪种屏幕作为设计和开发的基准尺寸。我们选择中间尺寸的iphone6（750px/375pt）作为基准，基于几个原因： 1、从中间尺寸向上和向下适配的时候界面调整的幅度

日本高等职业教育的发展改革趋势及其对我国的启示

日本高等职业教育的发展改革趋势及其对我国的启示 发表时间：2012-07-09T10:14:32.437Z 来源：《职业技术教育》2012年第7期供稿作者：杨帆高洁[导读] 日本的高等职业教育非常发达，已形成了多层次、开放性、适应日本经济发展的教育体系。杨帆高洁（河北省承德旅游职业学院河北承德067000）摘要：日本的高等职业教育非常发达，已形成了多层次、开放性、适应日本经济发展的教育体系。面对新世纪经济全球化和知识信息更 新日益加快的趋势，日本的高等职业技术教育正面临新一轮的改革。本文论述了日本高等职业教育发展改革的趋势，并为我国高等职业教育的发展提供借鉴。 关键词：日本高等职业教育发展趋势启示日本的职业教育，与其它经济发达国家一样，是随着社会经济的进步而出现并发展壮大的。提高国民教育水平，努力使国民从少年到成人都掌握职业技术能力，是日本实施的优先战略。自从19世纪中期革新以来，国家就一直重视职业技术教育的发展，同时职业教育培养了大量的技术型人才，支持了日本经济高速发展。 一、日本高等职业教育基本概况 1.学校内高等职业教育。学校类型主要包括高等专门学校、短期大学、专门学校等。 2.企业内职业技术教育。虽然学校内的职业教育发展良好，但是企业内职业技术教育更具特色。日本企业为了满足自身发展的需要，并在终身教育的大背景下，使之更具竞争力和时代性。 3.公共职业培训和产学合作。日本的职业培训制度最初是作为解决失业问题的对策制定出来的，具有行政体系健全、训练标准统一、训练经费充足等特点。伴随着经济的高速发展，日本的产学合作教育体制产生了，使学校和产业界联系更为密切，培养出了适应社会和企业需要的人才。 二、日本高等职业教育发展改革的新趋势 1.改革企业内的职业培训。企业内的终身雇佣制度在竞争激烈的现代社会中受到了冲击。面对这种变革，企业内的职业教育改变了只为本企业生产服务的现状，开展与社会实际需要相吻合的教育；打破原有的封闭的培训模式，加强与各产业、企业间的交流合作；改变单一的传统教学内容，运用多种教学形式，进行全面的知识技能传授，培养具有自主性、创造性的人才。 2.推进职业教育个性化。日本职业教育注重学生的个性发展及创造性的培养，不再仅仅培养“经济人”，而是培养既有技术又有高尚情操的现代从业人员。 3.实现职业教育的信息化。为了适应信息化时代的要求，日本政府制定了“教育信息化计划”，并为其实施提供了财力支持。各级各类的职业教育都非常重视信息教育，利用信息技术提供广泛的学习机会，以便得到社会认可。 4.促进职业教育的国际化。为适应国际化发展的需要，培养国际型职业技术人才，日本的学校不仅从教育内容上充实了国际理解教育内容，而且注意与外国的同业学校进行友好交流甚至建立友好学校联合办学。 5.发展职业教育的终身化。进入20世纪80年代以后，终身教育逐渐成为日本教育改革政策的主导思想。首先，日本采取了特别推荐入学和替代考试科目等方法，打通中等职业教育通向高等职业教育的路径，为职教学生提供了接受高一级教育的机会。其次，在企业内的终身雇佣制受到冲击的情况下，职工在企业外获得的、社会认可的职业资格证书开始得到重视。最后，职业学校向社会开放，让任何人在任何时间、地点都可以通过学习更新知识。 6.加强自我检查和自我批评。高等职业教育将定期实施自我检查与批评，充实评价内容，完善评价体系，并积极向社会发表评价结果，寻求社会监督，不断提高教育质量。 7.推进技术资格认证制度。日本高等职业教育正在通过资格认定的形式不断提高技术教育的质量，导入依据国际通行标准制定的有关认定系统，并不断普及，以提高其国际共通性和国际竞争力。 三、日本高等职业教育改革趋势对我国的启示 1.建立多层次、多元化的高等职业教育体系。我国的高职教育要实现优化发展，就要形成多层次的高职教育体系。同时，还应借鉴日本多元化办学形式的成功经验，推进机制创新，形成政府、企业、社会和个人共同参与的多元化高职教育体系。 2.加强专业教育与职业资格教育的融合，创建高职教学新模式。高职教育的培养目标是培养应用型人才，强调实践是高等职业教学的关键。日本“双证融合”的教学模式非常值得我们借鉴。 3.加强产学合作，实现校企双赢。对于企业来说，可进一步出台一些经济优惠政策；作为高职院校来说，也要注重不断拓展自身的社会功能，与企业开展多方面的产学合作。这样，不仅密切了高职院校与企业的联系，加深了企业对学校的了解与信任，也使得企业对学校实习生的接收更为积极。 21世纪是一个以高科技发展为特征的知识经济时代，人类社会将以前所未有的速度迅猛发展。新时代的到来为我国职业教育的发展提供了新的机遇，也带来了新的挑战。借鉴先进的办学经验，创建有中国特色的高等职业教育，是所有高职教育工作者的理想与职责所在。参考文献 [1]冯晋祥中外高等职业技术教育比较[M].北京：高等教育出版社，2002。 [2]陈宝堂日本教育的历史与现状[M].安徽：中国科学技术大学出版社，2004。 [3]施雨丹日本高等职业教育发展的趋势[J].中国职业技术教育，2003,11中。 [4] [日]日本文部科学省.http://www.mest.go.jp。

iphone6 plus刷机教程,iphone6 plus如何刷机

便玩家游戏手游玩家第一站！https://www.sodocs.net/doc/3317917038.html, iphone6 plus刷机教程 iphone6 plus怎么刷机？iphone6 plus如何刷机？iphone6 plus刷机教程，iphone6 plus 刷机方法。 DUF 刷机较为安全。推荐各位DFU 模式进行升级。升级前自行备份资料 DFU 模式升级后会清空所有资料。 注意与恢复模式的区别： 处于恢复模式的iOS设备的屏幕会显示iTunes +USB画面（不同系统版本设备可能图案略不同）；而DFU模式只能通过连接电脑，用软件来检测，屏幕上不会有任何显示（黑屏）。出现前者情况就是失败了。 DFU恢复模式刷机教程

便玩家游戏手游玩家第一站！https://www.sodocs.net/doc/3317917038.html, （此方式可用于越狱/未越狱的IOS设备升级/降级未关闭验证签署的固件） 首先要设置- iCloud - 关闭查找我的iPhone。然后按照以下教程 第一步，打开iTunes。手机连接。按照图片的操作把手机进入DFU模式 1、打开itunes，手机连接 2、让设备进入恢复模式 1）按住电源键3秒 2）出现关机页面，不要放开电源键，并按住HOME键，直到屏幕变黑3秒后松开电源键，继续按着HOME键，直到进入恢复模式。 第二步，出现正在连接iPhone服务器更新，这一步慢的粉可以点停止跳过，跳过之后 第三步，点击确定，win/xp用户按住键盘的Shift键，点恢复。出现选择框松开Shift 键 1）请按住键盘上的shift键，然后点击【恢复】按钮 2）选择之前下载好的固件 第四步，点恢复。等待手机刷机完成 请等待一段时间，该过程中，勿动数据线，确保正常连接。刷机进度条走完就完成刷机教程所有的步奏了。 iphone6 plus刷机图文攻略完整版 https://www.sodocs.net/doc/3317917038.html,/shuaji/ Iphone6 plus热门手游：https://www.sodocs.net/doc/3317917038.html,/ku/

日本高等职业教育的体系结构及其办学启示

始终没有丢掉。现在扬州广播电视大学、扬州教育学院的加入，成人高等教育这部分力量反而得到加强。在全日制高职教育生源减少的情况下，“一校多教”的教学模式，会把社会上绝大部分需要学习的受教育者都招进来。高职教育、成人教育、老年教育、技术培训等，都是高职院校可以同时进行的教学模式，不仅可以把学生“引进来”，而且教师可以“走出去”，到企业、到农村、到社区等，使原有的校园教育在空间上得到延伸，从而达到扩大教育阵地、受教育人群的目的。针对不同类型的学生，改变原有的被动的“等米下锅”的教学模式为主动的灵活多变的教学模式，会使教学内容更加贴近生活、贴近社会、贴近学生需要，教学方式更加被各类学生所接受并喜爱。 ４．多元入学方式——招生政策。江苏省2011年开始对高职院校试行注册入学，和高考入学同轨。这种方式给了我们一个信号，随着生源的减少，高职院校的招生政策也应该随之发生变化，这和“一校多教”的教学模式相配套。高职院校的高职教育这部分除了招收高考统招生、注册入学的学生，还应该和本科院校那样具有自主招生权，从社会或企业或中职学校自主招收一些具有特殊技术能力的学生，为社会打造技术精英提供更好的后续教育平台。成人教育中的教育学院招生也可以和电大采取类似的招生政策，宽进严出。利用现代科学技术和网络，将远程教育也发展成为成人教育的首选。它解决了现代社会时间、空间不便的问题，可以让学生在学习上有更大的选择余地，有更大的自由支配权。注册入学和高考入学同轨，自主招生和统一招生同轨，学历教育与非学历教育同轨，招生政策只有随着招生形势的变化作相应的调整，采取更为老百姓所接受的多元化的入学方式，使老百姓真正意识到职业教育对国家社会发展的重 要性，才会使众多的高职院校在今天的生源之战中立于不败之地。从目前发展的形势来看，未来的高职教育和成人教育将会出现并轨的可能。 ５．跨越省区空间——就业去向。从统计数据来看，苏中地区高职教育录取的学生80%以上来自贫困的农村，家庭经济负担沉重，这些学生上学的费用不是靠助学贷款，就是靠奖学金。他们选择高职院校，主要是原来接受的教育就很有限，同时也希望毕业后很快能够就业，解决家中经济窘境。苏中地区由于区域经济发展的原因，有些专业毕业的学生必须到苏南或跨省就业，像苏州工业园区、上海浦东、浙江杭州、温州等经济发达地区，只要能吃得苦，勤奋肯干，就会谋得就业机会。高职院校要想吸引学生，对学生就业去向问题必须高度重视。向这些经济发达地区的社会经济实体主动抛“绣球”，为学生就业找好“婆家”。也可聘请就业较好的往届毕业生，依靠“传帮带”对应届毕业生进行就业前专业辅导及心理辅导，在应届毕业生中形成榜样效应，使学生就业空间得到扩大。［参考文献］ ［1］乔佩科.中国高等职业教育发展政策研究［DB/OL ］.https://www.sodocs.net/doc/3317917038.html,/kcms/detail/detail.aspx?dbcode=cdfd&dbname=cdfd2012&filename=1012300368.nh&uid=&p=，2009-03-01. ［2］李健雄.高等职业院校资源优化配置问题研究［DB/OL ］.https://www.sodocs.net/doc/3317917038.html,/kcms/detail/detail.aspx?dbcode=cmfd&dbname=cmfd2009&filename=2008186367.nh&uid=&p=，2007-08-01. ［3］萧楠.江苏：2012年加入注册入学公办高职学校或增多［EB/OL ］.http://ga ?https://www.sodocs.net/doc/3317917038.html,/gzkx_5420/20120119/t20120119_733643.shtml ，2012-01-19. 高等职业教育是在高等教育阶段突出实践教育环节以培养生产、管理一线的职业技术人才的学校教育。从构成上看，日本的高等职业教育主要包括短大教育、高专教育和专门学校教育三种类型。不同类型的教育机构在不同的历史时期合理市场定位，优化内部结构，形成错位发展，为战后日本经济社会的发展培养了大批技能应用型人才，构建了职业导向型的多样化职业［摘要］日本高等职业教育体系是由短期大学、高等专门学校和专门学校三种类型化程度较高的教育机构综合而成的有机整体。三类机构形成于不同的历史时期，对应不同的社会产业和职业需求，实施多元化的性别及职域分工定位，在教育功能和专业设置上形成了相辅相成的优势互补关系，其自由弹性的教育制度和灵活柔软的办学模式对于中国的高等职业教育具有十分重要的借鉴意义。 ［关键词］日本高等职业教育体系结构功能定位启示 ［作者简介］叶磊（１９８２－），男，浙江衢州人，盐城工学院人事处，讲师，在读博士，研究方向为日本高等教育、职业技术教育。（江苏 盐城２２４０５１） ［基金项目］本文系江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金资助项目“日中工科院校应用型人才培养模式的比较研究”（项目编号：２０１２ＳＪＢ８８００８５）的阶段性成果和盐城工学院高等教育研究课题“日本高职院校应用型人才培养模式研究”（项目编号：ＸＧＪ２０１２０５４）的阶段性研究成果。 ［中图分类号］Ｇ７１０ ［文献标识码］Ａ ［文章编号］１００４－３９８５（２０１２）３５－００１５－０３ 日本高等职业教育的体系结构及其办学启示 叶磊

利客修教你iPhone6plus屏幕失灵的维修方法

机器型号：iPhone6 plus 故障现象：在屏幕顶部出现白线，触摸失灵，锁屏重新进入系统后恢复正常，使用一段时间后又会在顶部出现白线，触摸失灵，反反复复。 iPhone6 plus触摸失灵的维修方法（图1） 追其原因，是因为部分批次的iPhone6 plus采用UMT主板。UMT主板相对于其他主板来说稳定性较差，在受外力的情况下，主板损坏率很高。 iPhone6 plus触摸失灵的维修方法（图2） 故障解析：SoC（A8处理器）E3脚位到触摸IC（U2402）M1脚位之间断路（外力造成板层断线），造成触摸IC到SoC同步信号缺失，进而造成触摸失灵。

iPhone6 plus触摸失灵的维修方法（图3） 正常iPhone6 plus触摸同步信号测试点波形图。 iPhone6 plus触摸失灵的维修方法（图4） 维修方法： 此类板层断线故障，加热主板，可以使断路闭合，形成通路，但是治标不治本。在主板测试点飞线到触摸IC脚位，从根本解决断路问题，避免故障再次出现。 维修过程： 黑色芯片即为触摸IC芯片。

iPhone6 plus触摸失灵的维修方法（图5） 风枪加热取下芯片。 iPhone6 plus触摸失灵的维修方法（图6）取下触摸IC芯片后的主板。 iPhone6 plus触摸失灵的维修方法（图7） 处理掉焊锡后主板漏出焊盘。 在M1脚飞线（绿色油状液体为光敏固化剂）。 iPhone6 plus触摸失灵的维修方法（图8）

光敏固化剂固化后，变成固体，可以保护飞线固定。 iPhone6 plus触摸失灵的维修方法（图9）触摸IC重新植锡。 iPhone6 plus触摸失灵的维修方法（图10）装上触摸IC后，清洗主板助焊剂等杂质。 iPhone6 plus触摸失灵的维修方法（图11）

iphone6plus,app尺寸规范

竭诚为您提供优质文档/双击可除iphone6plus,app尺寸规范 篇一：ios界面设计尺寸规范 ios界面设计尺寸规范 一、尺寸及分辨率 iphone界面尺寸：320*480、640*960、640*1136、750*1334、1080*1920等。 ipad界面尺寸：1024*768、2048*1536等。 单位：像素72dpi，在设计的时候并不是每个尺寸都要做一套，尺寸按自己的手机来设计，比较方便预览效果，一般用640*960或者640*1136的尺寸来设计。ps ：作图的时候确保都是用形状工具（快捷键：u）画的，这样更方便后期的切图或者尺寸变更。 二、界面基本组成元素 iphone的app界面一般由四个元素组成，分别是：状态栏、导航栏、主菜单栏、内容区域。 640*960的尺寸设计下这些元素的尺寸。 状态栏：就是我们经常说的信号、运营商、电量等显示手机状态的区域，其高度为：40px

导航栏：显示当前界面的名称，包含相应的功能或者页面间的跳转按钮，其高度为：88px 主菜单栏：类似于页面的主菜单，提供整个应用的分类内容的快速跳转，其高度为：98px 内容区域：展示应用提供的相应内容，整个应用中布局变更最为频繁，其高度为：734px [下图说明：] 至于我们经常说的iphone5/5s的640*1136的尺寸，其实就是中间的内容区域高度增加到910px。 ps：在最新的ios7的风格中，苹果已经开始慢慢弱化状态栏的存在，将状态栏和导航栏合在了一起，但是再怎么变，尺寸高度也还是没有变的，只不过大家在设计ios7风格的界面的时候多多注意下~ 三、字体大小 heitisc（黑体-简，黑体-简的英文名称为heiti sc。heiti为黑体的拼音，sc代表简体中文（simplifiedchinese）），是macosxsnowleopard（版本10.6）包含的简体中文字型，也是iphoneos 3.0（版本 4.0后改名为ios）及ipodnano第五代以来的预设简体中文字型。 黑体-简系为黑体，取代华文黑体成为macosxsnow leopard的预设简体中文字型。在过去，华文黑体是

iPhone6 苹果6 Plus升级ios10.3图文教程

iPhone 6/苹果6 Plus升级ios10.3图文教程 苹果老用户们的福利来啦! 还在困惑怎么才能升级iOS10.3正式版操作系统吗？下面小编跟大家分享iOS10.3升级的下图文教程,方法简单，通过PP助手刷机就可以是实现了： 在升级iOS10.3正式版之前，我们应先了解苹果此次推出的iOS10.3操作系统所支持的设备，(除了直接预装了iOS10.3操作系统设备之外)如下： iPad4iPad AiriPad Air 2iPad ProiPad mini 2iPad mini 3iPad mini 4iPod touch 6iPhone 5iPhone 5CiPhone 5SiPhone 6iPhone 6 PlusiPhone 6SiPhone 6S PlusiPhone 7iPhone 7 Plus不在上述列表的设备，系统版本最高只能停留在iOS9.3.5，比如iPad 2，iPad 3，iPad mini，iPhone 4S，iPod touch 5。 1、首先先在电脑上下载并安装PP助手（win版），建议去PP助手官网下载；

2、电脑安装成功之后，用数据线连接手机和电脑，手机开启信任；点击安装移动端； 3、设备成功连接后，找到PP助手电脑端主页导航栏的【一键刷机】功能选项； 4、【选择刷机固件】在固件列表中，勾选10.3固件版本，点击下载，下载完成后会显示可刷机字样； 5、根据需要勾选下方的保留用户资料刷机；（建议保留），点击立即刷机并确认刷机信息； 6、接下来就进入到刷机程序中，可以随时查看到当前刷机的设备、进行中的步骤、刷机进度等信息； 7、接下来就进入到刷机程序中，可以随时查看到当前刷机的设备、进行中的步骤、刷机进度等信息；

iPhone6 Plus拆解后的传感器显微全集欣赏

iPhone6 Plus拆解后的传感器显微全集欣赏 Sitri 上海新微电子工程信息中心 iPhone 6已经经历了iFixit的完全拆解、ChipWorks的芯片观察，似乎没什么秘密了，但是相比于上代iPhone 5S，这代的很多新传感器整体表现都出色得多，尤其是5.5寸的iPhone 6 Plus，续航能力大大提高，用户体验也更加舒适。这其中就有很多你可能完全没想到的技术。 上海微技术工业研院(SITRI)就通过细致的显微观察，揭开了其中的秘密，展示了每一颗传感器的封装照片、内核照片、内核编号标记、纵向剖面图(部分)。 其实，iPhone 6 Plus在传感器类型上并没有革命性的突破，基本还是加速计、陀螺仪、电子罗盘、指纹传感器、距离与环境光传感器、MEMS麦克风、图像传感器等等，只有气压传感器是首次在手机上使用，另外供应商的选择也发生了一些变化。 惯性传感器 iPhone 5使用了一颗三轴加速度计，来自意法半导体ST；iPhone 5S使用了三轴加速度计和三轴陀螺仪，分别来自Bosch、意法半导体ST；iPhone 6 Plus中，Invensense取代了意法半导体ST。 iPhone 6使用了两颗惯性传感器，一颗是Invensense的六轴加速计与陀螺仪 MPU-6700，另一颗是Bosch的三轴加速计BMA280。这是首次使用双加速计。

顶部和底部封装照片：3×3×0.9毫米，和前代产品MPU-6500相比没有变化

MPU-6700/6500 MEMS设计几乎一致，但是ASIC电路局部有所不同 ASIC电路内核标记 MEMS内核显微照片

教你简单辨别真假iPhone6plus数据线

教你简单辨别真假iPhone6/6plus数据线 苹果最新款的iPhone/iPad所采用的是苹果自家所独有的Lightning接口，而这种电源线的好处相信大家都知道，怎么用都不会插错，而且看上去很小很方便。但你是否知道，其实这种数据线并不是我们表面看上去这么简单?iPhone数据线大揭秘，告诉你应该要知道的! 仿制数据线的危害 一般来说，在苹果体验店或在线商店购买iPhone/iPad原装数据线，价格虽然偏贵了些，但质量却是最有保证的。除此之外我们还可以在很多渠道购买到经过MFi认证(Made for iPod/iPhone/iPad)的连接线。这种连接线相对官方产品而言要便宜一点，但质量上也是很靠谱的，可以购买。 至于没有认证的产品，比如10--30元的各种“专用”数据线，建议还是尽量不要使用，因为苹果产品其实要比其它品牌的东西脆弱，尤其是对充电这一块，当然这也是安全考虑。 买仿制数据连接线可能会出现的问题： 1. 连接电脑的时候无法识别设备; 2.充电时电压不稳烧坏设备模块; 3. 无法在充电时使用手机; 4. 连接电脑后手机不会自己充电; 5. 引起设备短路，造成火灾; 使用iPad给iPhone充电的危害 以上只是几个常见的问题。近段时间出现了很多新买iPhone6及iPhon6 Plus的用户来退货，问题全都是在充电的时候，手机充电部分的模块被烧坏了，经过他们与业内人士确认后发现了问题所在。 大家知道iPhone的充电器插头电压与iPad不同，而我们经常用iPad的充电器给手机充电，最明显的特点就是这样充电很快，但实际上，上面说到的故障全都是用了iPad充电器后导致的。 因此特别警告：所有买了iPhone6和iPhone6 Plus的用户，以后千万不要再用iPad充电器给手机充电了，否则出现故障的概率是非常高的，而这样的问题苹果官方很有可能会拒绝为你免费维修。虽然iPhone5s等设备没有问题，但尽量也不要用了，万一哪天运气不好呢? 安心数据线如何购买? 如果你是那种非原装不买的人，又怕买到假货，这个你必须得知道： 1. 你可以去苹果官网或是体验店购买，他们不会给你假货。 2. 如果你想去数码城购买，那么买到假货的几率就非常高了，因为卖正品的利润是很低的。但并不是没有，比如小明在他们家买了一台iPhone6，但商家把原装线换走了，这样你就算走运还真买到原装的了。(为什么倒霉的总是小明?) 真假数据线辨别 下面就给大家发几个数据线真假辨别对比图，至于暴力拆解那种方法在你买东西的时候肯定用不上，所以这里就不说了，请看下面的图。