心理作文之心理游园活动方案
心理游园活动方案
【篇一：心理游园会方案】
xx市职教中心心理游园会活动策划
一、活动背景
近年来，职高学生群体中患心理疾病人数呈逐年上升趋势。现在社
会处于转型阶段，人才的需要也从单一的知识型转向综合型，因此
除了拥有丰富的知识以外，还应该具备健全的人格，过硬的心理素质，为了加强我校学生心理素质教育，为广大学生更好的认识自我，发展自我提供良好的平台，营造良好的关爱心理健康氛围，特举办“身心健康，快乐你我”大型心理游园活动。
二、活动目的及意义
为进一步加强中学生心理健康教育，增强中学生心理素质，特举办“身心健康，快乐你我”心理游园活动。这次的心理游园活动旨在深
化学校广大师生对心理健康的关注，普及学校心理健康的基本知识，提高学生心理保健意识和心理调试能力，营造活泼向上的校园文化，活跃校园气氛。同时引导学生通过这次的活动，关注自己，关注心
理健康，珍爱自己珍爱生命，并且让学生在丰富的心理知识与多彩
的游戏中度过愉快的一天，通过游园的形式培养与人合作的能力，
培育积极向上的心理精神及欢乐和谐的学子风貌。
三、活动时间（待定）
四、活动地点（待定）
五、活动对象（待定）
六、活动主题（暂拟）
身心健康，快乐你我
七、活动内容
以闯关的方法以及代币制的奖励方式吸引中学生更好的参与我们互
动活动，让广大师生对心理知识有一个更加深刻的了解。这种方式
改善了以往学生对于心理知识走马观花的形式，促进了心理知识在
学生中的普及。
（一）心海遨游（心理知识图文展）
心理知识图文展将展出各种有关心理知识方面的图片、书籍、漫画等，还有有关校心理健康教育的发展历史。
1、任务：普及基本心理健康知识。
2、要求：
（1）展览区安排在门口，吸引同学浏览
（2）借助展板和桌椅进行展览，在展板上贴上照片（如有特殊的意义，可以在上面加以注释）、心理图片，吸引同学浏览参观。
（3）在桌子上摆放心理书籍或励志书籍（从图书馆借出，工作人员要保管好）。工作人员要安排工作人员引导同学们观阅，保护作品。
3、奖励：微笑图章2个。
（二）心有千千结（心理咨询、心理测量）
在校园生活中，同学们也会遇到各种各样的心理困惑，希望能够得
到解答。并且，每个人都有渴望知道自己的优势和不足，希望能有
发挥自己的优势，弥补自己的不足。针对这些现象，设立“心有千千结”活动，希望能够帮助同学们更加充分的了解自己的心理状态，扬
长避短，以便在日后的学习、生活中更加游刃有余。
1、任务：提供各类心理测量量表，帮助同学解决心理困惑。
2、要求：
（1）咨询台安排在相对比较安静的区域，控制入场人数，营造良好的资讯和测量氛围。
（2）必须有专业心理老师在场。
3、奖励：微笑图章3个。
（三）心语心愿
中学时期的青少年正处于狂风暴雨期，在这个时段，有对梦想的憧憬，有对异性的好感明显增强，正确的处理方式有助于同学们形成
正确的认识。因此设立许愿区为同学们提供一个诉说心声及美好祝
愿的平台。
1、任务：设大型白色展板一块，并提供小彩贴。
2、要求：
（1）用便利贴写下你的心愿贴在我们的展板上；
（2）可在便利贴上可以写上你姓名、班级和主要信息；
（3）邀请你的同学或者朋友来心愿区看你写下的心愿，让他或她帮你完成，完成的同学可以盖一个微笑图章，可兑换礼品；
（4）愿望要求简单，并可以在当天实现；
（5）陌生人看到展板上的愿望也可以主动联系写愿望的人实现，同样可以获得微笑图章；
（6）本次活动也可以让你认识到更多的人，你也可以帮人实现心愿。
3、奖励：微笑图章2个。
（四）微笑瞬间（校园生活展）
张张笑晏散发着激情与活力，活力校园不仅是我们学习知识，结交
朋友的地方，更是我们张扬个性，释放自我的舞台。在展台中，我
们将分门别类的把同学们日常生活、寝室生活、社团生活等方面的
微笑瞬间张贴到展贴板上，吸引同学们前来驻足。绽放的笑脸，勾
起同学们对校园美好生活的回忆。并且，在这个过程中，我们将设
快乐校园征文大赛，进一步引发同学们对于美好校园生活的感慨。
奖励：微笑图章1个。
（五）知识加油站（快速知识竞答）
种优势，也是成功的一个重要条件。因此，我们在这一环节为同学
们提供趣味的心理小知识、学校情况来扩充自己的知识面，增加自
己对于学校的了解。并引发同学们对于心理学的兴趣，引导同学们
自发地对心理学进行进一步的探讨。在这个环节中，我们将以快速
竞答并获得相应微笑图章的形式展开。
（六）唱出我心声（情绪宣泄）
情绪情感只有通过表达，进行一定的能量宣泄，才能将负面影响释
放出来，从而减少对自身的伤害。情绪宣泄的方法有很多种，并根
据每种方法造成的影响来区分恰当和不恰当。在这个环节中，我们
以唱歌这种宣泄形式对同学们进行情绪宣泄训练。要求队伍或个人
抽取代表心情的标签，如高兴、难过等然后要求队伍成员唱一首能
体现心情色彩的歌曲，并辅之以表情、动作。
奖励：微笑图章2个。
（七）欢乐对对碰（趣味心理游戏）
游戏一：螃蟹跑
游戏道具：无
游戏规则：两人一组，一共5组。每组人背靠背，手挽手，身体蹲下，扮演螃蟹跑。最先到达终点的一组为胜。如果其中组中任何一
个人站起来视为放弃此
游戏奖励：胜利组微笑图章每人1个。
游戏二：蹲萝卜
游戏道具：无
游戏规则：将参与者分成四堆以上，每堆人3人，手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此
类推但不能马上回指。以一实例加以说明：有红、白、黄、紫四堆
萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完
红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马
上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但
不能是白萝卜。一堆人要默契配合，之下一堆人时候不能各指各的，注意不能马上回指，否则即为犯规出局。
游戏奖励：胜利组可获微笑图章每人1个。
游戏三：袋鼠扎球
游戏道具：麻袋，气球，扎气球的针
游戏规则：一次4个人比赛。在起点每个人套在麻袋里面，借助麻
袋跳到终点，拿起针扎破规定数目的气球，扎完后原路返回。最先
返回原点的人获胜。
游戏奖励：胜利者可获微笑图章1个。
游戏四：青蛙跳水
游戏道具：兵乓球。脸盆
游戏规则：把乒乓球当“青蛙”，把脸盆当“水池”，脸盆里面装满水。游戏者在距离脸盆两米远（或两米高）的地方把“青蛙”投入“水池”，不过“青蛙”必须在中途至少跳一下，不能直接扔进盆里。每个游戏
者有投5次的机会。青蛙投进水池的次数过三次的即可过关，获微
笑图章1个。
游戏五：环环相扣
游戏道具：易拉罐环，吸管，木棒
游戏规则：3人一组，共3组。每组发放3跟吸管和一个易拉罐环。每组选手都从起点出发，3个人嘴上分别吸一根吸管。第一个人吸管
上面套上易拉罐环，然后通过吸管把易拉罐环套上第二个人嘴上的
易拉罐环上面，而第三跟人则站在第二个人后面重复接收易拉罐环。三人边吸边排队，在规定时间里排到终点的都为获胜组。在游戏的
过程中易拉罐环掉的重新回到出发点重新再来。规定时间暂
游戏奖励：胜利组可获微笑图章每人1个。
游戏六：滴水不漏
游戏道具：一次性水杯，装水桶和大矿泉水瓶
游戏规则：将参与者分成3组，每组3—5个人。由起点出发，手拿一个一次性水杯，从水桶中取水，从起点走到终点，想办法把水倒
到矿泉水瓶中，然后原路返回，把水杯递给下一位同学，反复，直
到在规定的时间里将终点的矿泉水瓶注满。只要在规定的时间里注
满的组都算作是获胜组。规定时间暂定为1分钟。
游戏奖励：胜利组可获微笑图章每人1个。
游戏七：麻雀变凤凰
游戏道具：无
游戏规则：（受精卵—蛋—小麻雀—麻雀—凤凰）
1、让所有人都蹲下，扮演受精卵。（受精卵）
2、互相找同伴猜拳，获胜者进化为蛋。（蛋）
3、继续猜拳，获胜者继续进化成小麻雀。（小麻雀）
4、再猜，获胜者成为麻雀。（麻雀）
5、继续游戏，赢的人则变成凤凰（凤凰）。
游戏奖励：胜利者可获微笑图章1个。
（八）幸福终点站（兑奖区）
兑奖区负责为同学们参加游戏活动获得的微笑图章进行兑换。
奖项：一等奖( 名)
二等奖( 名)
三等奖( 名)
鼓励奖( 名)
以“心海遨游”“心有千千结”“微笑瞬间”“知识加油站”“唱出我心
声”“欢乐对对碰”“幸福终点站”为环节的一次提高学生心理保健意识
和心理调试能力的活动
活动方案初步确定后再进行具体细节、前期宣传、操作方案及应急
预案的设计和商讨。
【篇二：心理游园会策划书】
为了加强我院大学生心理素质教育，为广大学生更好的认识自我，
发展自我提供良好的平台，营造良好的关爱心理健康氛围，特举办“大型心理游园”。
一．活动时间：2010年12月29日9:30~12:30
二．活动地点：元培一号楼
三．活动主题：沟通理解关爱心理和谐健康
四．活动对象：元培学院10届学生
五．活动主办：元培学院大学生心理素质教育中心
活动协办：元培学院心理发展部，系心理发展部，心理素质协会六．活动内容：
等候区：心理宣泄区、心理知识普及区、忆童年区（沙画、七巧板、魔方）
活动区：
游戏安排：
（1）杯水运输对抗形式
活动目的：考验团队合作能力
活动流程：10人为一组，以一定的间距横向排列，每位队员嘴里咬
一个杯子。第一个人从水盆a里盛水，用嘴叼着杯子，将水倒入下
一个成员杯子，依次到最后一位成员将水倒入水盆b。以三分钟为时限，负责人计算哪组水盆b中水最多，则该队获胜。胜利的队伍获
得奖品。
活动器材：一次性杯脸盆
（2）瞎子背瘸子对抗形式
让学员体会信任与被信任的感觉。
每队在3分钟内分成每两人一组（最好是男女搭档）的若干个小组。一人当瞎子蒙住眼睛，一人当瘸子由瞎子背起。由起点出发，瞎子
为瘸子指路，绕过障碍物（椅子），跨过河流，踩破气球，拾起鲜
花给瘸子，到达终点。同队的第二组出发。最先完成的队伍获得奖品。
活动道具：眼罩、椅子、气球、丝带、鲜花
（3）穿越绳墙计时形式
活动目的：考验团队协作能力于个人身体灵敏度
活动流程：每队以10人为一组，由组内人员相互帮助，依次把每个人运送穿过事先在两棵树之间用绳子做出绳墙，看哪队所用时间最少。注意，不能绕过，也不能从绳网的上面或下面钻过。身体的任
何一部分不能触网，一旦触网就要重来。不能总是从同一个网洞穿过。获胜队获得奖品
活动道具：绳安全垫子计时器
（4）过河搭桥对抗形式
活动目的：培养团队协作能力和战略战术，训练团队内部的协调能力。
活动流程：每队派9人上场。赛道两头各一组，每组分三人自由组合，起点组手持四块“小地毯”，由第一名队员向前搭放“小地毯”，
第三个队员不断地把身后的“小地毯”传给第一个队员，三人踩着“小
地毯”前进15米，要求脚不能触地，绕过障碍物前进，待三人全部
过界后另一组将接过“地毯”以同样的方式往回走。两队对抗，比赛
过程中只要有脚触地的情况，均视为犯规，要重新出发，获胜者获
得奖品
活动道具：小地毯（报纸或者毛巾布等），障碍物
（5）迷你腰计数形式
活动目的：考验身体协调能力
活动时间：10分钟
游戏流程：每10人一队。工作人员用卷尺分别量好100cm、80cm、60cm距地面的高度。再用细绳拉直与地面呈水平，高度以卷尺为准，由高到低。游戏者以向后半下腰（手不撑地）的方式从绳下面通过，双手不得扶任何东西包括身体的任何部位。人及衣物不得触碰到绳，绳一旦动了，则不通过，每个参赛者有两次机会。第一个高度完成
接下去第二个，第三个，依次直到三个高度全部通过则获胜。最终
哪队剩下的
人最多则该队获胜，获得奖品。
活动道具：（细）绳两根，卷尺一个
（6）找零钱淘汰制
活动目的：反应能力以及算数能力
活动流程：以5人为一组，要求3女2男，其中男生代表五毛，女
生一元当主持人喊出一个数时（2元，
3.5元），一旦喊出价时，游戏人员就要在最短的时间内抱在一起组成该数据，未组成的淘汰，直到最后一组，获得奖品。
（7）小球逃生计时形式
活动目的：加强团队协作能力，在团队中另率团队合作的意义。
活动规则：每组4人，有一张中间有很大漏洞的纸上放一个乒乓球，让团队只能抓住纸边不让乒乓球掉下。将球从起点带到终点不落下。落下要重来，最快到达的组为胜利，获得奖品。
活动道具：纸乒乓球
（8）抛绣球计数形式
活动目的：考验配合能力
游戏时间：20分钟
游戏规则：每队10人，选出一人背筐，九人投球。背筐者努力接住来自投手的球，投球者每人有两个球可投。最后以接球的多少决定
最后的胜负。获胜队有奖品，获胜队的接球者更有神秘礼物。
活动道具：2个小筐（小筐包装的漂亮一点），气球
七．活动安排
1.人员安排
总负责人：余诚
入口区负责人:钱蕾688579
等候区负责人：玲娟678242
抽奖区负责人：陈芳芳619965、姚旭瑾619556
相机拍摄人员：余诚
导游：小强619865、蒋慧695289、毛志霞693639、茅方舟693178
各活动负责人
穿越绳墙：王煜、任安国693657、王梦婷685304
瞎子背瘸子：孙佳斌619432、刘彬彬697989
杯水运输：吕未夕617976、许佳瑶689004
搭桥过河：王文婷687504、林邦明696993
迷你腰：姜梦婷675214、周颖695208
找零钱：高雅690466、陈巧663208
小球逃生：钱玲玲633057、于如佩686392
抛绣球：林鹏670814、范松青692253
场地布置：全体工作人员
2.活动经费预算
3.奖励制度安排
奖品：抱熊、保温杯、手套、暖手宝、等等
【篇三：心理游戏活动方案】
团体心理游戏活动方案
一、握手活动
目的：提高人际主动性，认识更多新朋友
操作：
1、所有人围成一圈。
2、指导老师说“开始”后，所有人开始找不认识的人握手，同时向对方介绍自己，然后听取对方的介绍。
3、男生尽量先找女生，认识完一个新朋友，迅速转向下一个，限时3分钟。
4、时间到后，看谁握手的次数、认识的人最多（即，都和哪些人握了手）。
分享：请大家谈谈体会，并且把自己刚才认识的人介绍给大家。（现场可能有人一直没有离开自己的位置，或有人全场活动，可请他们分享感受。）
二、无家可归
目的：增强新生的互动与了解，尤其体验到集体归属感的重要性，培养新生的团队意识。
操作：
1、请大家手拉手围成一个圈，指导老师站在中间。听到“开始”指令后，大家拉着手逆时针跑起来。
2、指导老师说：“马兰花儿开”，同学问：“开几瓣？”，.
3、老师答：“开n瓣！”（n可以是随意的数字），所有同学立即
自动组成一个正好有n个人的小组。
4、在任何小组之外，变的“无家可归”的同学表演节目（比如
可以用屁股在空中写字）。活动可重复进行，变换n数字的大小，让更多的人体验到无家可归时的感受。
成长：活动结束后请同学谈体会，分别找无家可归次数最多的同
学和总能顺利找到组织的同学分享自己的收获，启发同学认识到在人际互动中要积极主动，不能只是消极被动的等待；同时启发同学认识到集体归属的重要性。
三、滚雪球
目的：认识团队中每一个人，体验在人际交往中关注和倾听的重
要性。
操作：
1、通过“马兰开花”的形式给同学分组，剩余的无家可归的人
可以分散到各组里。
2、小组成员站成一个圆，逆时针方向开始“滚雪球”式介绍。
第一人介绍自己的籍贯、宿舍、性格特点、姓名（比如：“我是来自xx地方的xx宿舍的xx的xxx”，性格特点以一两个词来简要概括即可）；第二个人重复介绍一下第一人的情况，再介绍自己；第三人重复介绍前两人，再介绍自己；依此类推，最后一人需复述所有人的情况，最后介绍自己。
3、每个小组推举一名成员把本小组的成员介绍给大家。分组可
不断变换，交叉认识。
成长：大家在欢快的气氛中通过不断强化，尽快熟悉彼此。最后
指导老师引导大家谈谈活动体会，看哪位同学通过活动准确记住的同伴信息最多。
四、我们的家
目的：培养团队合作意识，甄别团队领导者
操作：
1、所有成员围成圈儿，从1到n报数，“1 2 3??n”“1 2 3?? n”，?? 每人记住自己的报数。
2、寻找和自己报数一样的人组成小组，比如所有的1成为一组，
所有的2成为一组。每小组可以有6—8人，n数字的大小可依此来定。
3、每个小组组成了自己的“家”。用15分钟时间每个小组对自
己的“家”进行建设，内容包括：给“家”起名、确定口号和“家”歌、
每个成员用躯体语言（也可伴以语言补充）表现自己在“家”中的角
色或分工。
4、各小组分头准备，时间到后每小组现场展示。
5、分享体会和经验。
成长：在团队建设过程中，指导老师可以进行观察，选拔团队的
领导者，为培养选拔学生干部提供一手资料。
五、成长的历程（“蛋和鸡”）
目的：使学生在游戏过程中体验到挫折和成长，对于即将面临的
大学生活做好适应准备。
操作：
1、介绍游戏规则，用肢体语言代表小鸡成长的四个阶段，分别
是“蛋——刚出壳的小鸡——单腿鸡——鸡”四个阶段（蹲着是鸡蛋、半蹲并双手达成塔尖状的是小鸡，单腿直立的是半成年鸡或叫单腿鸡，双腿直立的是成年鸡。为了使大家产生更直观的认识，可以请
出四名同学示范）。
2、所有同学抱膝蹲下围成一圈，做“蛋”状，用剪子包袱锤两
两对决，胜利的成长一级，失败的后退一级（如小鸡赢了就长成了
半成年鸡，输了就退回到鸡蛋；鸡蛋输了还是鸡蛋）。长成成年鸡
后退到边上观看别人的成长。在成长的过程中，每个人根据其他人
肢体语言表现的成长状态，寻找和自己同一阶段的进行剪子包袱锤
两两对决，胜利的成长，失败的后退。
3、等场上变成“鸡”的同学达到一定比例之后喊停，请一直在
蛋的状态和变成单腿鸡以后又打回蛋的，以及最终变成鸡的三类同
学代表谈谈体会。
分享：成长过程不是一帆风顺，有挫折也有反复；只要肯坚持和
努力，都会有收获并不断成长；????
名著阅读知识竞赛活动方案
燕子砭初级中学名著阅读知识竞赛活动方案 一、指导思想 为了培养学生课外阅读和热爱祖国语文的情感，把课内语文教学和课外阅读结合起来，养成学生爱读书、会读书的良好习惯，培养学生阅读经典文学的能力，促进学生自主地学习，主动地发展，以全面提高语文素养。 二、活动内容 本次活动分年级进行，初一以《繁星春水》为主，初二以《骆驼祥子》为主，初三以《水浒传》为主。 三、竞赛时间 2015年12月14日至17日 四、活动准备： 1、学生提前阅读完相关名著，并作好批注，同学间相互交流。 2、各年级准备一份试题，试题根据情况可设置填空题、选择题，连线题、问答题等。 3、各班进行初赛，选拔出4人代表队参加年级比赛。 4、杨天明、乔海燕、刘霞三位老师担任主持、读题，各年级推选两名学生。 5、邀请记分员及监督老师。 6、邀请学校领导参加并做总结讲话。 7、调试音响，无线话筒两个。 8、小黑板两面，每位选手一个桌牌（上面打印选手序号），每班打印“XX班代表队”标志。 9、电子屏显示： （1）燕子砭镇初级中学首届名著阅读知识竞赛 （2）阅读经典名著点亮智慧人生 五、奖项设置 团体奖：初一、初三按总分奖前三名，奖金分别为100元、80元、60元，初二奖前两名，并颁发奖状。
个人奖：各班奖优秀选手一名，奖励笔记本，其余参赛选手发一个笔记本。 六、活动过程： 1、主持人开场白，介绍领导、嘉宾、记分监督老师及各班参赛选手。 2、宣读纪律要求： （1）不能再场内随意走动、高声喧哗。 （2）禁止将书本、纸张、手机带入场内。 3、宣读竞赛规则。 4、竞赛。 5、评分，计算比赛名次并颁奖。 5、领导总结讲话。 各年级根据情况制定竞赛细则。 燕子砭镇初级中学 2015.12.6.
心理游园会活动策划
心理游园会活动策划 一、背景及目的 近年来，心理健康渐渐成为了人才评价的一项重要指标，心理健康教育也逐渐受各大高校的重视。为了提高研究生综合素质，促进当代研究生对生活的热爱为目标，交通学院研究生会心理健康服务部策划开展本次心理游园会活动。 为进一步加强心理健康教育在大学生生活中的作用，本次游园会将通过多种多样的形式，为东南大学全体研究生提供一个了解心理健康教育的平台，丰富同学们的校园生活，普及健康的心理知识，加强同学们心理健康意识，使同学们在活动参与中掌握更多心理健康知识，提高自身综合能力，更有利于其全面发展。 二、活动机构 主办方：东南大学交通学院研究生会 参与者：东南大学全体研究生 三、前期准备 （一）物品购买、道具租借、场地借置、横幅等 （二）方案的编写、修改、定稿 （三）人员安排、席签等的制作 （四）宣传、报道、多媒体的安装调试等 （五）现场布置、秩序的维持等 四、活动时间及地点 活动时间：初步拟定于2014年10月中旬举办，具体时间以19:00-20:30为宜，时长为1个半小时； 活动地点：兰园大学生活动中心。
五、活动内容 （1）心彩飞扬（心理知识，心理图片，心理漫画，心理涂鸦展）1）目的：以不同的形式展示讲解心理健康知识； 2）人数：不限； 3）道具：桌子2张、椅子4把，展板1块、印有心理知识、图片、涂鸦的广告板若干，麻绳25米，心理知识卡片若干、纪念书签100张，活动介绍卡一个； 4）说明：参与者自主进入展览区，自行浏览相关内容（进入本区后，可在工作人员处领取纪念书签一个，先到先得）； 5）备注：①工作人员对道具进行管理，避免道具损毁、丢失等情况的发生； ②将麻绳按照一定的形式固定，在麻绳上悬挂卡片（卡片内容为是心理知识、图片、故事等）。 （2）游戏基地 1）目的：通过游戏的形式展示讲解心理健康知识； 2）人数：不限； 3）道具：水杯若干、报纸若干 4）说明：参与者自主进入展览区，工作人员组织进行游戏。游戏具体有纸杯传水，你画我猜，踩报纸，两人三足等。在进入本区期间可在工作人员处领取纪念书签一个，先到先得。 5）备注：①工作人员对道具进行管理，避免道具损毁、丢失等情况的发生； ②参与者可选择参加游戏。 （3）心愿墙 1）目的：提供一个表达同学们表达内心的场所； 2）道具：空白展板1个、彩色笔一盒、心愿纸300、彩灯、铃铛5个； 3）说明：在活动区设置一面心愿墙，参与同学将心愿写在心愿纸上，贴在墙
六一游园活动的作文
六一游园活动的作文 导读:六一游园活动的作文 在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的六一游园活动的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 六一游园活动的作文1 六一”节到了，学校里组织了一次游园活动。老师发给我们每人一张游园卡，上面写了各项活动的名称和所在活动地点。 开始活动了，我先参加了过独木桥这个项目。活动规则是：在一张长凳上，每人手里拿一个乒乓球拍，上面放着乒乓球，走过去球不落地便得分。轮到我了，我接过球拍和球，小心翼翼地将球放在上面，走上长凳，用碎小的步子慢慢地移动着。球拍上的乒乓球真象个淘气的娃娃，这儿跑跑，那儿跑跑，害得我提心吊胆，心七上八下的。我心里不停地祈祷着：别掉，千万别掉……走过了独木桥，我舒了一口气。看着老师在我的游园卡上打了个“ˇ”，我心里别提有多高兴。我开始去玩下一个项目了。正巧，在路上，我碰到了艾锕焱，我对她说：“我们一起玩抛绣球吧！”她同意了。我们先去二(4)班排队，排了好久，轮到我们了。这个游戏规则是：两个人合作，拿一个球对抛，七个来回不落，就算过关了。我和她开始玩了。艾锕焱先发球，只见球朝我扑过来了。我连忙去接，生怕球和大地来个“亲密拥抱”。啊！球又来了！我毫无防备，但幸运的是球正好打到了我的肩膀上，被我用头夹住了。一个来回，两个来回……终于，我们过关了。 这真是一次丰富多彩、趣味盎然的游园活动啊！ 六一游园活动的作文2 叮铃铃，叮铃铃，游园活动开始了。游戏内容，五花
八门，每个教室都十分热闹。 首先来到四（4）教室，游戏项目“一鼓作气”。五根蜡烛，排列整齐，看你一气能吹灭几根？鼓鼓劲儿来到跟前，使劲一吹，火苗熄灭。忽然，一根重又燃起，裁判却已写上5分。哈哈哈，哈哈哈，带着欢笑来到四（5）。 “顶气球”是游戏的题目，看谁最先顶至对面。一位成功，一位失败，一位5分，一位2分。我的心情十分紧张，可以感觉蹦蹦的心跳。我一顶两顶，气球乱跑，眼看就要落地。用手一碰，扣了一分，老师给我打上4分。 气喘吁吁来到四（6）班，“一鸣惊人”真吓死人。“砰”的一声，锣响功成，万分激动又得5分。眼前一黑，头被蒙上，一步一步摸索前进。举起一锤，没有声响，再次挥手，令人捧腹，最后竟得个“鸭蛋”。 战战兢兢来到四（7）班，“百发百中”更是难玩。一投不中，二投不中，“百发百中”成“百发不中”，裁判可怜，送我2分。拿着分卡，去领奖品，一颗、二颗，六颗甜糖。 游园活动真有趣，成功失败，全是甜味。 六一游园活动的作文3 '六一'节快到了，学校安排了一次游园活动，活动时间是星期五下午。 我盼呀盼呀，终于等到了那一时刻。活动铃声一响，我兴奋极了，迫不及待地冲出教室，来到三（3）班。三（3）的活动是'摸珠子',游戏规划是把手伸进盒子，摸到一颗红色的珠子就算胜利。我想：这游戏有意思，我就来试试吧！ 我来到盒子旁，把手伸进了盒子，碰到了一颗珠子，我想：这颗珠子可能不是红色的吧！于是，我又换了一颗。可我还是犹豫不决，就又摸了一颗。就这样，我摸了一颗又一颗，一直迟疑不定，后面同学都等急了。我又摸到了一颗，下定
迎新年游园活动策划方案
迎新年游园活动策划方案 一、活动背景及宗旨 送走了暖夏的火热和秋的丰硕，我们迎来了冬的美丽，并以期盼的心情，迎接又一个新年的到来。新年的脚步逐渐临近，农大师生在欢乐祥和的气氛中即将迎来崭新的xx年。山东农大为迎接新的一年到来，营造元旦欢乐氛围，丰富同学们的节日活动，由校团委主办，各学院承办的元旦游园活动将在xx年的最后一个夜晚隆重举行。 二、活动目的 通过大众参与活动的形式，让同学们感受到校园丰富的文化活动，并参与其中，形成良好的校园文化氛围，增强学校的人文气息，缓解期末复习的紧张情绪。 三、活动主题：喜迎元旦，追忆童年 四、活动概况 1、活动时间：12月30日晚6：00到7：30 2、活动地点：东校区篮球场 3、活动对象：山东农业大学东校区全体同学 五、活动流程 前期策划准备：1、新闻中心负责宣传海报 2、征集同学们感兴趣的小节目 3、申请借用话筒音箱等设备 4、确定活动中各节目的相关规则（见附录一）
5、制定活动细则（商家赞助形式及相关宣传工作、宣传方式见附录二） 6、确定奖品的发放制度 六、活动过程： 1、中心舞台及整体风格：采用三周环绕性，用桌子将场地围城三面，在入口处设置许愿墙，用气球装饰，营造氛围。 2、以《童年》为主题曲，在六点的时候准时播放，全场演唱。 3、介绍第一环节的小活动： （1）nba幻想（2）k歌之王（3）大气吹成 4、由双截棍协会的友情出演 5、介绍第二环节的游戏规则 （1）投壶（2）乾坤小挪移（3）吃运气 6、介绍第三环节的节目规则 （1）疯狂嗑瓜子（2）魔幻的方块（3）快乐传递 七、经费预算 活动经费预算 场地布置（灯光租赁） 150元 奖品 60元 其他 100元 总计 310元 八、活动负责人 孔祥芸、焦元波、孟笑、刘晓辉、王翔祥、刘晨、王子豪、胡
语文知识竞赛活动方案五篇
语文知识竞赛活动方案五篇 活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，下面是带来的五篇语文知识竞赛活动方案，希望大家喜欢! 语文知识竞赛活动方案1 一、活动目的 激发学生的学习语文的热情，展示学生的语文才能，丰富学生的学习生活，营造良好的语文学习氛围。 二、活动时间 20__年11月21日—12月2日 三、竞赛题。 竞赛分初赛题和决赛。竞赛题目侧重语文及相关知识的积累与运用，突出学科性、趣味性、常识性、阶段性。完卷时间40分钟。 三、活动设奖 根据初赛成绩，每班5人进入年级决赛，决赛时全年级拉通评比。奖次划分：一等奖：决赛人数的10%，二等奖：决赛人数的20%;三等奖：决赛人数的30%;优秀奖40%。 四、活动组织 组长：张林辉 副组长：左一华负责全校活动的策划、组织和竞赛题的命制。
组员：各年级语文教研组长教研组长为年级学科竞赛的具体组织者。 五、活动日程 1.11月14日—11月18日，制定方案，组织动员，命制竞赛题。 2.11月21-25日，举行初赛，建议利用课外阅读时间进行，具体时间由各年级决定。初赛分年级组织，学生全部参加，组内教师交_监考，统一流水作业阅卷，每班依成绩高低选5人参加决赛。。11月28日上报参加决赛名单到教导处。 3、11月29日下午第四节课举行决赛，由教导处统一组织。下午第三节下课，参赛选手迅速到指定地点，监考教师迅速到教导处领取竞赛题，17：00准时开考，17：45准时交卷。阅卷后，根据成绩高低全年级拉通取奖。12月1日内上交获奖名单电子文本，填写获奖奖状。 4、12月5日，集体朝会时公布颁奖。 六、考务后勤宣传 林绍新、唐金华负责奖状及奖品的准备。李阳军老师负责活动的摄影和报道。 唐金华、赵锦鸿等负责试卷印制与分发。 语文知识竞赛活动方案2 一、活动宗旨 本着素质教育应从日常教学和生活抓起的原则，丰富学生的学习和生活，让知识与实践相通，同时也为活跃校园的文化气氛，提高学
心理游园会策划方案
心理游园会策划方案 策划方案源自于提案者的初始念头，终结于方案实施者的手头参考，下面是关于心理游园会策划方案的内容，欢迎阅读！ 【活动背景】从XX年以来，每年的4月25日至5月25日是我院的心理健康活动月，这次的心理游园活动既是作为心理健康活动月的系列活动来举办，也作为心理健康促进协会的团员活动日来举办。 【活动主题】我的青春我做主 【活动目的】“心协”，作为一个心理服务型社团，与朋辈咨询服务队的部分团员合作，一来是希望通过本次活动，心协的会员们团员们不仅能充分发挥主观能动性，在前期查找资料的过程中互相学习交流心理健康方面的知识，并且在与朋辈合作的过程中也学到相关更专业的知识，二来是希望能把心理健康方面的知识通过展示成果和玩乐的形式传递到更多的人心里。这也是一个团员们提供一个展示自我能力的平台。 【活动时间】5月14日晚7：30——9:30 【活动地点】文科楼前广场 【活动对象】心协成员及朋辈部分队员 【活动内容】 1．确定活动版块、活动过程、场地布置、经费预算 2．通知所有团员，以自愿为原则报名参与本次活动 3．安排各个版块的负责人和小组成员
4．以小组为单位搜集、整合、准备好要用到的图文资料，游戏规则、道具和心灵超市作品资料，制定换取奖品规则 5．申请场地，音响，桌椅，展板 6．购买礼品，用品 1．活动版块： 1）心理知识图文展（心理知识，心理图片，心理漫画，心理涂鸦） 2）心理知识问答 3）心理书籍展 4）心灵超市 5）我的笑脸我的笑 6）游戏互动（吹蜡烛，抢凳子，扯龙尾，大风吹） 7）留言、许愿板、横幅签名 2．道具： 展板（三大一小），桌子六张，椅子十二张，蜡烛12根，报纸数张，笔数支，便利贴数本，相机一部，塑料椅十张，打火机 3．参与方式： 自愿加入，参与一个环节即可获得一个图案剪纸，集齐不同数量的剪纸就能兑换不同等级的礼品，集得越多礼品越大份哦。 4．游戏规则：
游园活动作文500字
游园活动作文500字 篇一：游园活动 咦？教学楼里怎么空无一人？哦！原来是学校举行游园活动，同学们都到风雨球场里玩游戏去了！ 风雨球场可真热闹呀！活动项目多种多样，有抛圈、吹蜡烛、两人三足、盲人摸象……等等。其中，我觉得最好玩的当然是两人三足啦！在同学的带领下，我来到了玩两人三足的地方。首先，我和一位同学取出一条带子，把我的右腿和同学的左腿绑在一起，接着同学对我说：“先抬没绑带子的那条腿，再抬中间的腿。”“好。”我答应了。 我们热身完就位之后，倒计时开始了：三！二！一！比赛开始了，刚开始我们配合得很好，可是到后来，节奏乱完了，终于—我一个不留神先抬起了中间的“大象腿”，可单凭我一人之力怎能抬起这“大象腿”？果不其然，同学抬起了另一条腿，中间的那条“大象腿”被我用力一抬，失去了平衡，直往我这边倾斜。“啊哦！”同学叫了一声，我扭头一看，不好！同学正往我这边“挨”过来。“砰”的一声，我们两人都摔跤了。 我们赶紧站起来，经过这次教训，我们可不能这么粗心大意了。这下，我们又找到了节奏，一二一，一二一，终于，在我们的努力下，我们走到了终点。我们成功了。我和同学击了个掌，
表示我们成功了！ 参加这次游园活动，我不仅体会到了玩耍的乐趣，还悟出了一个道理：无论做什么事情都必须团结一致，只有这样才能获得成功。 篇二：一次游园活动 今天中队会的内容是游园，同学们玩得十分高兴。 下午两点钟，我们乘车从学校出发。队旗迎风飘扬，车上歌声笑语，不一会就来到人民公园。 公园里的游客熙熙攘攘，络绎不绝。翠绿挺拔的松柏树，碧波荡漾的湖水，浓郁芬芳的花圃，绿茸茸的草地，各式各样的楼台、亭阁建筑，飞流直泻的瀑布和喷泉，把人民公园的景色装束得非常美丽、可爱。 辅导老师带着我们向猴山走去。顽皮机灵的猴子在假山的山顶和山洞中戏耍，蹦蹦跳跳、打打闹闹，，吸引了许多游客。一只小猴子向我们走来，我们有的扔饼干，有的投苹果。它似乎跟人并不陌生，跑来捡起一边吃，一边抓耳挠腮，不时举起手来，好象给我们“敬礼”表示感谢呢。有的猴子在钢架上蹦来跳去，这个刚滑下来，那个又纵身一跳爬了上去。更引入发笑的是刚学会走路的小猴子，紧紧抱住母猴的肚皮走来走去，有时又骑在老猴的背上玩耍。猴子的神采“表演”，逗得大家哈哈大笑。 接着，辅导员老师又带我们去熊猫馆参观。胖胖的熊猫身上大部分长着白毛，但眼睛周围却全都是黑毛，就象戴了一付黑墨
大学游园活动策划书
2017大学游园活动策划书 一份好的策划是成功的前提，下面由小编为大家收集的大学游园活动策划书，欢迎大家阅读与借鉴！ 12017大学游园活动策划书一】一、活动主题： XX大顺利闭幕，为了宣传XX大提出的“归属感”，我们班决定举办以“归属感”为主题的团日活动，这次活动的主要目的是为了消除在异地求学的莘莘学子的思乡、思家之情，消除他们在新环境下产生的陌生感与孤独感，使他们在大学感到一样具有家的温暖，努力营造一种“大学一我们家园”的气氛，响应商大所提出的“子女战略”的口号。 二、活动单位：物流07甲班 三、准备工作：海报制作，50张自制特色卡片，气球购买,数码相机租用 四、活动地点：清风食堂广场，行云食堂广场，金沙港生活区花园 五、活动用具：多部数码照相机、气球、卡片桌子、海报、横幅。 六、活动时间：20xx年3月21日?20xx年3月23日
七、活动负责人：金增强联系号码： 谢奕奕联系号码： 陈祎村联系号码： 八、活动内容： （一）前期工作：海报制作，特色卡片制作，气球采购和数码相机租用。 （二）宣传阶段：两张海报宣传，传单宣传和口头宣传相结合（以达到宣传范围广度和效果） （三）主体工作： 1、我们在清风食堂广场，行云食堂广场，金沙港生活区花园各设一个站点，用4名学生各负责一个站点，各站点配2部数码相机。首先我们自己班以寝室为单位、班级为主体进行合影，每寝室一张合家福。 2、邀请路过的同学一起合影，并为一起到达的寝室成员拍”合家福”，并送上带有我们全体同学祝福的特色卡片，表达我们的心愿。 3、本活动并设立流动摄影，为行走中亲密的朋友们拍照留念，将他们的大学美好的友情记录在纸上。 4、在这次活动中我们自己也参与，我们可邀请任何一位不认识
大学生游园活动策划书
大学生游园活动策划书 【活动背景】从20XX年以来，每年4月25日至5月25日是我院心理健康活动月。这次心理游园活动既是作为心理健康活动月系列活动来举办，也作为心理健康促进协会团员活动日来举办。 【活动主题】我青春我做主 【活动目的】“心协”，作为一个心理服务型社团，与朋辈咨询服务队部分团员合作。一来是希望通过本次活动，心协会员们团员们不仅能充分发挥主观能动性；在前期查找资料过程中互相学习交流心理健康方面知识，并且在与朋辈合作过程中也学到相关更专业知识；二来是希望能把心理健康方面知识通过展示成果和玩乐形式传递到更多人心里。这也是一个团员们提供一个展示自我能力平台。 【活动时间】5月14日晚7：30——9:30 【活动地点】文科楼前广场 【活动对象】心协成员及朋辈部分队员 【活动内容】 一．前期准备工作（5月初） 1．确定活动版块、活动过程、场地布置、经费预算 2．及时通知所有团员，以自愿为原则报名参与本次活动 3．安排各个版块负责人和小组成员 4．以小组为单位搜集、整合、准备好要用到图文资料，游戏规则、道具和心灵超市作品资料，制定换取奖品规则 5．申请场地，音响，桌椅，展板 6．购买礼品，用品 二．活动举办阶段 1．活动版块： 1）心理知识图文展（心理知识，心理图片，心理漫画，心理涂鸦） 2）心理知识问答 4）心灵超市
5）我笑脸我笑 6）游戏互动（吹蜡烛，抢凳子，扯龙尾，大风吹） 7）留言、许愿板、横幅签名 2．道具： 展板（三大一小），桌子六张，椅子十二张，蜡烛12根，报纸数张，笔数支，便利贴数本，相机一部，塑料椅十张，打火机 3．参与方式： 自愿加入，参与一个环节即可获得一个图案剪纸，集齐不同数量剪纸就能兑换不同等级礼品，集得越多礼品越大份哦。 4．游戏规则： 1）吹蜡烛：只能通过说话吐字将蜡烛吹灭，不能光吹气，在最短时间内将12根蜡烛吹灭者获胜。三人为一组，输了可以重复参加。 2）扯龙尾人数：30人以下用具：色带或绳或报纸条或类似之条状物体玩法：①将玩者分成若干组（如５组），每组若干人（如６人）②每组皆排成一直行，手放在前面那人肩上，在最尾那人背上挂上色带。③游戏开始时，每组最前那人要去捉住其它组组尾色带，而组尾那位亦要闪避不让人捉到其尾巴。④若捉到别人尾巴，两组便会合成一组，变成一条较长“龙”。⑤游戏继续进行，直至所有组成为一条龙为止。⑥排在这条长龙最尾一组，是赢家。 3）抢凳子 4）大风吹①全体围坐成圈，野外可划地固定各人位置，主持人没有位置，立于中央。②主持人开始说：「大风吹！」大家问：「吹什么？」主持人说：「吹.有穿鞋子人。」则凡是穿鞋子者，均要移动，另换位置，主持人抢到一位置，使得一人没有位置成为新主持人，再吹。备注：可「吹」之资料：有耳朵人、带表人、两只鼻子人、没有指甲人、穿X颜色衣服人、带戒指人、打领带、擦口红人、有太太人....。 PS : 小风吹则吹相反 5．领奖要求： 整个游园会共有九个项目，集齐4个不同剪纸可换一个橡皮擦，集齐6个不同剪纸可换一个小本子或者两个橡皮擦，集齐8个不同剪纸可换一个橡皮擦和一个小本子。 三．活动后续阶段 1. 活动结束后组织同学回收海报，图文资料，作品资料，道具
游园活动的作文400字
游园活动的作文400字 今天上午，我校举行了一场别开生面的游园活动。下面我们来看看游园活动的作文400字，欢迎阅读借鉴。 游园活动的作文400字1 昨天我们在学校过了一次六一，真是一想就快乐呀！ 上午，我们在校园里面玩，虽然我玩的游戏不多，但还是很快乐，我大部分时间都在帮老师干活，做老师的小助手，虽然只是小小的忙，但还是贡献很大，老师让我找王世哲之后，老师又给了我一张票，让我去玩。 我首先先玩了四年级八班的游戏，我第一回篮球经过呼啦圈，第二回是进到了里面，我得了一张奖券，我换了一包薯片后，没有吃，再去玩别的了，我的朋友叫我去玩五年级的游戏，那是吹乒乓球，吹过了之后，就抽奖，我虽然过了，但没有抽着奖券，而是抽着一个不好的，没有得到奖券，是我很伤心，但我抽着里面的内容让我很搞笑。 晚上我们看表演，其中使我最搞笑的是演童话剧，那里说白雪公主最丑的，王后要成为最丑的人，就要把白雪公主嫁出去，后来国王不答应，说以后没有人陪国王玩连连看了，后来王后说，这时候不玩连连看了······，国王说要给他升级打枪游戏，王后就答应了，之后买衣服的时候，王后说自己和白雪公主是绝丑二人组，结果那时候下雪了，白雪公主变得非常漂亮，王后就打了一个电话给气象台，把雪
天改为晴天，后来更搞笑了，很难表达清楚，演这个童话剧的是大队委的给位同学。 那一天真是玩的特别高兴，虽然没有露天电影，但还是很高兴。 游园活动的作文400字2 校园生活真是丰富多彩！ 学校为了迎元旦，于是就举行了一次游园活动。当天下午高老师宣布学校下午有游园活动时，全班欢呼了起来。 我们第一个来到的是风雨操场，玩你抛我接的游戏。我们迫不及待地来到操场上，可是其他班的同学还在玩，所以我们只能在旁等待，我的心不停地跳着“砰、砰、砰”非常兴奋，终于轮到我了，和我配合的是张宾乐，第一球进了，第二个球进了，我心里不停地念叨着：加油加油！第三个球没进，第四个没进，还有最后一个，一定要进，耶！进了，真是有惊无险啊！终于顺利过关了。我高兴地跑向盖印章的地方，我得到了第一个印章。嘿！真不容易。 随后我们又去玩了保龄球、坐椅子、贴鼻子等游戏。我印象最深的还是坐椅子了。当时我特别紧张，因为我从来也没有玩过这个游戏。了解了这个游戏的规则以后，音乐就响了起来，当音乐一停下，我马上坐在了一个位子上，这时我心里想：“我过了第一轮不知道第二轮的命运如何？会不会被比下去呀！”果然被我猜中了，我没有坐到位子就被比下去了。真遗憾！ 在玩了八个游戏之后，我们去换了奖品。我一共得了六个印章，得了二等奖。老师给我换了一枝钢笔和一枝圆珠笔。我拿着换好的奖品回到教室，心里美极了。
小学语文知识竞赛活动方案
墨江县民族学校小学语文高年级组 知识竞赛活动方案 一、指导思想 为了激发六年级学生积极学习、钻研语文知识的兴趣，使学生逐步形成善于积累、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的语文素养，发展学生的个性特长。我组决定在2016年12月14日举行语文基础知识竞赛活动。 二、活动目的 为了更好地促进语文教学，检查学生的语文基础知识和基本技能，考察学生对语文知识的领悟能力和运用能力，提高学生语文素养水平，学小学语文高年级教研组决定开展学生语文知识竞赛活动。本次活动竞赛重视学生积累、运用、创新等能力的体现，比赛不但要能检测学生原有的认知水平，而且要能增加学生对学习语文知识的兴趣。 三、竞赛要求： 1、各班主任认真组织学生参赛，培养团队精神和踏实认真地习惯。 2、要求学生书写工整、干净、不准抄袭、严肃考风。 3、监考老师严禁做监考以外的一切工作。要认真负责，严肃公正。 4、监考老师要提前进入阶梯教室，提前5分钟发试卷，提醒学生写好班级、姓名。要统一时间、统一要求，不要拖延时间。 5、评卷教师必须认真评卷，仔细分析试卷，认真审核学生答题答案，坚持一把尺子量到底的态度，客观、公平、公正阅卷。认真加分，细心统计。 四、参赛对象 六年级全体同学参加竞赛。 五、竞赛时间和地点 1. 竞赛时间：2016年12月14日星期三第七节课
2. 竞赛地点：各班教室 五、竞赛形式及时间 形式：笔试 时间：40分钟内完成一张竞赛试卷。 六、竞赛标准 根据卷面分数评出各类奖项。 七、奖项设置 按成绩评选出一、二、三等奖，一等奖10名，每人奖金50元；二等奖20名，每人奖金40元；三等奖30名，每人奖金30元；给予颁发奖金及奖状。 数学教研组 2012年10月9日
元旦心理游园活动策划书
元旦心理游园活动策划书 元旦心理游园活动策划书 为了加强我院大学生心理素质教育，为广大学生更好的认识自我，发展自我提供良好的平台，营造良好的关爱心理健康氛围，特举办“大型心理游园”。一．活动时间：xx年12月29日9:30~12:30二．活动地点：元培一号楼三．活动主题：沟通理解关爱心理和谐健康四．活动对象：元培学院10届学生五．活动主办：元培学院大学生心理素质教育中心活动协办：元培学院心理发展部，系心理发展部，心理素质协会六．活动内容：等候区：心理宣泄区、心理知识普及区、忆童年区（沙画、七巧板、魔方）活动区：游戏安排：（1）杯水运输对抗形式活动目的：考验团队合作能力活动流程：10人为一组，以一定的间距横向排列，每位队员嘴里咬一个杯子。第一个人从水盆a里盛水，用嘴叼着杯子，将水倒入下一个成员杯子，依次到最后一位成员将水倒入水盆b。以三分钟为时限，负责人计算哪组水盆b中水最多，则该队获胜。胜利的队伍获得奖品。活动器材：一次性杯脸盆（2）瞎子背瘸子对抗形式让学员体会信任与被信任的感觉。每队在3分钟内分成每两人一组（最好是男女搭档）的若干个小组。一人当瞎子蒙住眼睛，一人当瘸子由瞎子背起。由起点出发，瞎子为瘸子指路，绕过障碍物（椅子），跨过河流，踩破气球，拾起鲜花给瘸子，到达终点。同队的第二组出发。最先完成的队伍获得奖品。活动道具：眼罩、椅子、气球、丝带、鲜花（3）穿越绳墙计时形式活动目的：考验团队协作能力于个人身体灵敏度活动流程：每队以10人为一组，由组内人员相互帮助，依次把每个人运送穿过事先在两棵树
之间用绳子做出绳墙，看哪队所用时间最少。注意，不能绕过，也不能从绳网的上面或下面钻过。身体的任何一部分不能触网，一旦触网就要重来。不能总是从同一个网洞穿过。获胜队获得奖品活动道具：绳安全垫子计时器（4）过河搭桥对抗形式活动目的：培养团队协作能力和战略战术，训练团队内部的协调能力。活动流程：每队派9人上场。赛道两头各一组，每组分三人自由组合，起点组手持四块“小地毯”，由第一名队员向前搭放“小地毯”，第三个队员不断地把身后的“小地毯”传给第一个队员，三人踩着“小地毯”前进15米，要求脚不能触地，绕过障碍物前进，待三人全部过界后另一组将接过“地毯”以同样的方式往回走。两队对抗，比赛过程中只要有脚触地的情况，均视为犯规，要重新出发，获胜者获得奖品活动道具：小地毯（报纸或者毛巾布等），障碍物（5）迷你腰计数形式活动目的：考验身体协调能力活动时间：10分钟游戏流程：每10人一队。工作人员用卷尺分别量好100cm、80cm、60cm距地面的高度。再用细绳拉直与地面呈水平，高度以卷尺为准，由高到低。游戏者以向后半下腰（手不撑地）的方式从绳下面通过，双手不得扶任何东西包括身体的任何部位。人及衣物不得触碰到绳，绳一旦动了，则不通过，每个参赛者有两次机会。第一个高度完成接下去第二个，第三个，依次直到三个高度全部通过则获胜。最终哪队剩下的人最多则该队获胜，获得奖品。活动道具：（细）绳两根，卷尺一个（6）找零钱淘汰制活动目的：反应能力以及算数能力活动流程：以5人为一组，要求3女2男，其中男生代表五毛，女生一元当主持人喊出一个数时（2元，3.5元），一旦喊出价时，游戏人员就要在最短的时间内抱在一起组成该数据，未组成的淘汰，直到最后一组，获得奖品。（7）小球逃生计时形式活动目的：加强团队协作能力，在团队中另率团队合作的意义。活动规则：每组4人，有一
游园活动作文400字(精选4篇)
游园活动作文400字（精选4篇） 游园活动作文400字 在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？以下是整理的游园活动作文400字，欢迎大家分享。 游园活动作文1 早上，我们来到弘基学校后，竟然发现里面空无一人，游园活动。我们只好坐在那些凉凉的椅子上。我们还穿着短袖。凉丝丝的风拂在我们身上，感觉并不像车上的感觉那么好。但是，毕竟来到了一个陌生的学校。 等到那些学生都来到我们旁边的时候，我有一种很羡慕的感觉。他们既然能穿着运动服来搞游园活动。要知道，礼服是很不舒服的呀。 刚开始，我们之间好像都有一点距离感。因为毕竟是两个学校的学生，所以就感觉有点不自然。后来，在我们火热的游园活动中，大家都没有了拘束感，大家都很大胆。不一会儿，就有一大群学生拥到我们这来。我们作为考官，很热情的把抽奖袋放到他们面前让他们抽。可是我们出的题似乎有点难度，所以他们都很难答出来。这时，我能体会到他们心中很想得到奖励的心情，我就适当的给那些答不出来的同学们一些提示。经过提示，那些同学基本上都答的很好。但有的还是答不出来。我开始有疑惑了，既然要我们出题，那他们就应该都会
答。可我们出的题并不是很难，但他们却还是答不出来。我觉得看书并不是他们这样看的，如果都答不出来，那还有什么意思呢？ 最后，我们都很开心，他们受到了我们送的礼物，而我们也受到了他们送的礼物。真是太有趣了！希望我们与弘基学校的友谊越来越深厚！ 游园活动作文2 最后一天是我们不断期盼的，因为每年的最后一天都是值得纪念的，在这夜晚，我们将共同迎来新的一年的新的一天，元旦，也迎来了新的的一年。 走进教室，首先印入我眼帘的是电视机上和灯管上都挂着色彩缤纷的彩带，窗户上贴着五颜六色的气球。学校操场上也挂着彩带、插着彩旗。 游园活动开始了，五年级一班举行贴鼻子；的游戏，我看见有的同学贴到上，有的同学贴到了耳朵上，还有的同学贴到了墙上，逗得旁边的同学们哈哈大笑。轮到我了，老师先用布蒙住我的眼睛，再把我转了几圈，转得我晕头转向，分不到东西南北，我小心翼翼地走上讲台，心想；要是贴错了，同学们一定会嘲笑我的，算了，不管三七二十一，硬着头皮，贴吧！我刚一贴上，只听身后传来一阵热烈的掌声，我赶紧一看，位置刚刚好，不偏不倚。我得意洋洋地走出了五一班教室。 五二班举行了一个踩爆气球的活动，比赛开始了，二班响起了一阵阵“噼噼啪啪”的响声，比赛结束后“战场”上全是气球的碎片。
大学游园活动策划书
大学游园活动策划书 为丰富校园课外文体生活，在各种游园活动中度过愉快的一天，培育积极向上的精神及欢乐和谐的风貌。下面由小编为大家收集的游园活动策划书，欢迎大家查看 ! 【大学游园活动策划书一】冬日的十二月雪花踏着轻盈的舞步漫天而落，睡在大地的怀抱里，我们才知道温暖胜过自由。同学们是初生的牛犊，是充满希望的新力量 ; 同时也是懵懂和脆弱的，在学校老师领导的关心和引导下，从面对新环境的怯懦和拘束中解脱出来，融入到大学这个温暖的大家庭里面。 二、活动主题虽然时光短暂，但是彼此之间，都不会忘记曾经在繁华的都市、华丽的宫殿、亦或是宁静的小镇里，留下的那份最珍贵的友谊，就让我们彼此之间的回忆，永远地定格在充满激情与梦想的大学吧 ! 三、活动目的为了让同学们尽快熟悉和适应环境，融入到新的生活和学习中，增加对校园状况的了解，增强大学生的自豪感和对未来的自信心，提高大学生的在校热情。 四、活动口号 梦想青春，别 young 年华 五、活动对象 全体师生 六、主办单位及协办单位 七、活动总策划学生社团联合会活动部 八、游园活动工作组人员名单及分工
i .筹委会人员名单组长：副组长：组员： ii .工作组人员名单 一）. 活动组组长：职责：联系其他组组长，了解各项工作进展，监督本组其他各 项工作，及时发现工作的不足并予以完善，购买奖品。 1. 规划组组长：成员： 职责：游园活动场地规划、布置，协助协会场地布置、开 展活动，场地卫生监督。 2. 节目组组长：成员：职责：节目编排、监督，联系、协调演员，联 系游园活 动主 持人，会场音乐播放，大型游戏的组织、主持。 3. 安全监督组组长：组员：职责：监督协会活动准备、开展，考评、 监督协会工作 人员，应急事件处理，协会活动的实时把控。 二). 后勤组组长： 职责：联系其他组组长，制定奖品购买计划及兑换方式与其他 组协商、确定，购买奖品，了解本组各项工作进展，监督后勤组其他各组工作，适时安排其他组工作进行，衔接各组工作，适时统计经费。 1. 奖品组组长：组员： 职责：了解各奖品的单价，制定相应的购买方案，制作相应
新编整理语文知识竞赛活动方案
语文知识竞赛活动方案 篇一：语文知识竞赛实施方案 语文基础知识竞赛实施方案 （XX年度第一学期中学部）一．赛事要求 为了检验学生的语文综合学力，激发学生的学习热情，全面提高语文素养和综合学养，特举办此竞赛。 我校全体语文教师将群策群力，精诚合作，组织学生进行比赛。此次竞赛拟采用书面答题的方式进行，学校语文教研组将组织教师对答卷进行集体公开阅卷，(转载自：:语文知识竞赛活动方案)以年级为单位，评选出一等奖2名，二等奖3名，优秀等奖3名，进步奖2名，分别颁发奖品和奖状。 二、本次比赛由教务处、语文组协同负责。 三、赛事方式：单人单座，笔试。 四、内容：初中语文课内外基础知识如古诗、文言文名句等。 五、参赛情况：各年级所有学生。 六、考场：各班。 七、时间：第十三周周五下午第四节课。 八、监考：由第四节辅导课教师负责监考。 九、评卷：全体现任语文课的老师。 天津市沙井子学校教务处、语文教研组XX年11月21日1 篇二：小学语文知识竞赛活动方案 墨江县民族学校小学语文高年级组 知识竞赛活动方案 一、指导思想
为了激发六年级学生积极学习、钻研语文知识的兴趣，使学生逐步形成善于积累、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的语文素养，发展学生的个性特长。我组决定在XX年12月14日举行语文基础知识竞赛活动。 二、活动目的 为了更好地促进语文教学，检查学生的语文基础知识和基本技能，考察学生对语文知识的领悟能力和运用能力，提高学生语文素养水平，学小学语文高年级教研组决定开展学生语文知识竞赛活动。本次活动竞赛重视学生积累、运用、创新等能力的体现，比赛不但要能检测学生原有的认知水平，而且要能增加学生对学习语文知识的兴趣。 三、竞赛要求： 1、各班主任认真组织学生参赛，培养团队精神和踏实认真地习惯。 2、要求学生书写工整、干净、不准抄袭、严肃考风。 3、监考老师严禁做监考以外的一切工作。要认真负责，严肃公正。 4、监考老师要提前进入阶梯教室，提前5分钟发试卷，提醒学生写好班级、姓名。要统一时间、统一要求，不要拖延时间。 5、评卷教师必须认真评卷，仔细分析试卷，认真审核学生答题答案，坚持一把尺子量到底的态度，客观、公平、公正阅卷。认真加分，细心统计。 四、参赛对象 六年级全体同学参加竞赛。 五、竞赛时间和地点 1.竞赛时间：XX年12月14日星期三第七节课 2.竞赛地点：各班教室
游园活动策划书模板.doc
游园活动策划书模板 你参加过游园活动吗？有哪些好玩的活动呢？以下是的小编为大家整理的“游园活动策划书模板”，仅供参考，希望对大家有帮助，欢迎阅读！ 游园活动策划书模板【1】一、游园活动项目： 1、猜谜语 2、绕口令 3、吹蜡烛 4、摸鹿鼻子 5、打保龄球 6、盲人击鼓 7、钓鱼 8、挟乒乓球 9、套圈10、飞镖11、抢说运动项目12、运用爆破音吹蜡烛13、妙接对联或歇后语14、联想ABC15、比比谁的眼力16、快乐呼拉圈17、比比谁的运气好18、掌上明珠19、弹球 二、项目规则 1、抢说运动项目：主持人准备好一个篮球。参赛者两人一组。两人互
相传球。一人在传球时务必先说出一个运动项目名称（如滑冰），另一个人在接球时务必立刻说出另一个运动项目名称。在一分钟内，谁说出的运动项目多，谁即得奖。 2、运用爆破音吹蜡烛：主持人准备好六支蜡烛并点燃，若干道问题。主持人提问一个问题，参赛者需用回答的话中发出的气息吹灭蜡烛，即得奖。如：主持人问：“有兔子在草地上你会怎样做？”回答者用“扑过去”的“扑”的发音而喷出的气息来吹灭蜡烛。 3、妙接对联或歇后语：主持人要准备好三条对联或歇后语。主持人说出上联或下联，让参赛者来接，对的即得奖。参赛者在接对联或接歇后语的过程中，其他人不得提示。 4、联想ABC：主持人事先把一些英语单词做成签，由参赛者抽三次，并对所抽资料进行联想，如果能正确并连续地做出三个即得奖。如：主持人在说出run这个单词后，参赛者就要做跑的动作来与run这个单词联系起来。 5、比比谁的眼力好：主持人准备好三支筷子，一个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，便是优胜者，即得奖。每人有三次机会。
语文知识竞赛活动方案五篇
语文知识竞赛活动方案五篇 语文知识竞赛活动方案1 一、活动目的 激发学生的学习语文的热情，展示学生的语文才能，丰富学生的学习生活，营造良好的语文学习氛围。 二、活动时间 20__年11月21日—12月2日 三、竞赛题。 竞赛分初赛题和决赛。竞赛题目侧重语文及相关知识的积累与运用，突出学科性、趣味性、常识性、阶段性。完卷时间40分钟。 三、活动设奖 根据初赛成绩，每班5人进入年级决赛，决赛时全年级拉通评比。奖次划分：一等奖：决赛人数的10%，二等奖：决赛人数的20%;三等奖：决赛人数的30%;优秀奖40%。 四、活动组织 组长：张林辉 副组长：左一华负责全校活动的策划、组织和竞赛题的命制。 组员：各年级语文教研组长教研组长为年级学科竞赛的具体组织者。
五、活动日程 1.11月14日—11月18日，制定方案，组织动员，命制竞赛题。 2.11月21-25日，举行初赛，建议利用课外阅读时间进行，具体时间由各年级决定。初赛分年级组织，学生全部参加，组内教师交_监考，统一流水作业阅卷，每班依成绩高低选5人参加决赛。(下午第三节下课各组组长到教导处领取竞赛题)。11月28日上报参加决赛名单到教导处。 3、11月29日下午第四节课举行决赛，由教导处统一组织(后附决赛工作安排)。下午第三节下课，参赛选手迅速到指定地点，监考教师迅速到教导处领取竞赛题，17：00准时开考，17：45准时交卷。阅卷后，根据成绩高低全年级拉通取奖。12月1日内上交获奖名单电子文本，填写获奖奖状。 4、12月5日，集体朝会时公布颁奖。 六、考务后勤宣传 林绍新、唐金华负责奖状及奖品的准备。李阳军老师负责活动的摄影和报道。 唐金华、赵锦鸿等负责试卷印制与分发。 语文知识竞赛活动方案2 一、活动宗旨 本着素质教育应从日常教学和生活抓起的原则，丰富学生的学习和生活，让知识与实践相通，同时也为活跃校园的文化气
心理游园会策划方案
心理游园会策划方案 心理游园会策划方案 策划方案源自于提案者的初始念头，终结于方案实施者的手头参考，下面是关于心理游园会策划方案的内容，欢迎阅读！ 【活动背景】从XX年以来，每年的4月25日至5月25日是我院的心理健康活动月，这次的心理游园活动既是作为心理健康活动月的系列活动来举办，也作为心理健康促进协会的团员活动日来举办。 【活动主题】我的青春我做主 【活动目的】“心协”，作为一个心理服务型社团，与朋辈咨询服务队的部分团员合作，一来是希望通过本次活动，心协的会员们团员们不仅能充分发挥主观能动性，在前期查找资料的过程中互相学习交流心理健康方面的知识，并且在与朋辈合作的过程中也学到相关更专业的知识，二来是希望能把心理健康方面的知识通过展示成果和玩乐的形式传递到更多的人心里。这也是一个团员们提供一个展示自我能力的平台。 【活动时间】5月14日晚7：30——9:30 【活动地点】文科楼前广场 【活动对象】心协成员及朋辈部分队员 【活动内容】 一．前期准备工作（5月初） 1．确定活动版块、活动过程、场地布置、经费预算 2．通知所有团员，以自愿为原则报名参与本次活动
3．安排各个版块的负责人和小组成员 4．以小组为单位搜集、整合、准备好要用到的图文资料，游戏规则、道具和心灵超市作品资料，制定换取奖品规则 5．申请场地，音响，桌椅，展板 6．购买礼品，用品 二．活动举办阶段 1．活动版块： 1）心理知识图文展（心理知识，心理图片，心理漫画，心理涂鸦） 2）心理知识问答 3）心理书籍展 4）心灵超市 5）我的笑脸我的笑 6）游戏互动（吹蜡烛，抢凳子，扯龙尾，大风吹） 7）留言、许愿板、横幅签名 2．道具： 展板（三大一小），桌子六张，椅子十二张，蜡烛12根，报纸数张，笔数支，便利贴数本，相机一部，塑料椅十张，打火机 3．参与方式： 自愿加入，参与一个环节即可获得一个图案剪纸，集齐不同数量的剪纸就能兑换不同等级的礼品，集得越多礼品越大份哦。 4．游戏规则：
语文知识竞赛活动方案
语文知识竞赛活动方案 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
八年级语文知识竞赛活动方案 一、活动目的 为了更好的促进语文教学，激发学生学习语文的热情，展示学生的语文才能，丰富学生的学习生活，营造良好的语文学习氛围，学校决定开展八年级语文知识竞赛。 二、参赛对象： 八年级各班选3人组队 观众由各班抽出15人组成，其他同学正常上课。 三、比赛时间、地点 11月27日下午2:00 阶梯教室 四、比赛项目： 1、必答题（共3轮，64题，每题10分，由各队1、 2、3号队员依次回答） 2、抢答题（共32题，每题10分） 3、风险题（共1轮，48题，分三挡10分、20分、30分，各队选一个分值档回答，队员可商量） 4、附加题（并列分数的班级再抢答题，每题10分） 五、比赛规则、计分方法、奖励方法： 1、比赛规则 （1）参赛队员回答问题时，观众席上同学不得示意、起哄，否则扣去班积分10分。 （2）主持人读题完毕，宣布“开始”后，各队方可按抢答器。在主持人宣布“开始”前，抢答器响为犯规，扣该对5分。每次答题结束后，应宣布“答题完毕”。 （3）必答题过程中，同队人员不得商量作答，若代表队同学答不出问题时，问题由观众席上原班同学回答，回答正确发奖品，但不给班队积分。 （4）抢答题，队员可商量作答，但不能超时。抢答犯规应该是取消本次抢答机会，由观众席同学回答，正确既得奖品，不给班队积分。 （5）风险题，各班必答题，队员选相应分值档的题，再作答，答对加相应分数，答错扣去相应的分数。回答不上时，由观众席上同学回答，正确既得奖品，不给班队积分。