高校学生社区建设的改进策略

高校学生社区建设的改进策略

高校学生社区建设在促进高校教育改革方面发挥着越来越重要的作用。高校学生社区有其特殊性，但目前还存在着多头管理、不尊重学生个性、忽视文化建设等问题，高校应重视学生社区工作队伍的建设，加强环境建设，促进文化建设，抓好服务建设，把学生社区建成学生真正的“家”。

标签：学生社区环境建设文化建设

0 引言

摸索学生社区教育管理新思路和新方法，探索构建学生社区教育管理新模式，对于不断增强社区学生教育管理的针对性和实效性、认真落实高校育人任务有着十分重要的意义。

1 高校学生社区的特点

高校学生社区由于有着特定的内容和居住对象，所以它除了具备一般社区的特点以外，还存在着比较明显的自身特点。剖析这些特点，对高校学生社区管理有着十分重要的意义。

1.1 高校学生社区人员结构具有特殊性高校学生社区的居民均是接受高等教育的青年大学生，由于入学和升学的因素，人口流动性相对较大。社区成员都是来自四面八方的年轻大学生，富有青春活力，思想活跃，对文化和精神生活的需求较高，兴趣爱好广泛。同时由于学生居民年龄结构处在同一层次，他们之间具有较好的亲近感和联系。但由于他们刚从封闭的中学环境转入开放的大学环境，面对大学生活的种种问题，常常感到困惑和彷徨，也容易冲动，感情脆弱。此时若得不到学校和老师的正确引导和教育帮助，学生很难较快地融入学校和社区的文化中去，很难得到健康的成长。

1.2 高校学生社区区域界限明显学生生活服务和活动娱乐场所多建在高校校园内部或附近。高校学生一般按男女性别划区而居，以寝室为单位，一个寝室好比一个小家庭，但这是个临时组成的特殊家庭，家庭成员无血缘关系，无辈份区别，且为同一性别，故寝室内部主要靠自我管理和自我约束。学生日常的活动区域以课堂、食堂、运动场、宿舍为主，宿舍是学生活动和交流的主要场所。因此，学生宿舍环境的好坏直接影响到学生社区的环境。

1.3 共同的学习生活是社区的本质特征共同的学习生活是这个社区区别于其它社区的本质特征。他们为了共同的学习目的而生活在一起，从而形成一个学校学生社区的文化生活、精神生活特征，以及他们的价值观、人生观等。学生社区需要通过学校的指导或学生的自治来有序地运行，并且这种运行所赋予的计划意义和指导频率是一般社区所不具备的，以大学生为主体的学生社区有其对象的独特性和教育的目的性，这是高校学生社区进行建设和管理的基础和出发点。

高校学生社区建设的改进策略

高校学生社区建设的改进策略 高校学生社区建设在促进高校教育改革方面发挥着越来越重要的作用。高校学生社区有其特殊性，但目前还存在着多头管理、不尊重学生个性、忽视文化建设等问题，高校应重视学生社区工作队伍的建设，加强环境建设，促进文化建设，抓好服务建设，把学生社区建成学生真正的“家”。 标签：学生社区环境建设文化建设 0 引言 摸索学生社区教育管理新思路和新方法，探索构建学生社区教育管理新模式，对于不断增强社区学生教育管理的针对性和实效性、认真落实高校育人任务有着十分重要的意义。 1 高校学生社区的特点 高校学生社区由于有着特定的内容和居住对象，所以它除了具备一般社区的特点以外，还存在着比较明显的自身特点。剖析这些特点，对高校学生社区管理有着十分重要的意义。 1.1 高校学生社区人员结构具有特殊性高校学生社区的居民均是接受高等教育的青年大学生，由于入学和升学的因素，人口流动性相对较大。社区成员都是来自四面八方的年轻大学生，富有青春活力，思想活跃，对文化和精神生活的需求较高，兴趣爱好广泛。同时由于学生居民年龄结构处在同一层次，他们之间具有较好的亲近感和联系。但由于他们刚从封闭的中学环境转入开放的大学环境，面对大学生活的种种问题，常常感到困惑和彷徨，也容易冲动，感情脆弱。此时若得不到学校和老师的正确引导和教育帮助，学生很难较快地融入学校和社区的文化中去，很难得到健康的成长。 1.2 高校学生社区区域界限明显学生生活服务和活动娱乐场所多建在高校校园内部或附近。高校学生一般按男女性别划区而居，以寝室为单位，一个寝室好比一个小家庭，但这是个临时组成的特殊家庭，家庭成员无血缘关系，无辈份区别，且为同一性别，故寝室内部主要靠自我管理和自我约束。学生日常的活动区域以课堂、食堂、运动场、宿舍为主，宿舍是学生活动和交流的主要场所。因此，学生宿舍环境的好坏直接影响到学生社区的环境。 1.3 共同的学习生活是社区的本质特征共同的学习生活是这个社区区别于其它社区的本质特征。他们为了共同的学习目的而生活在一起，从而形成一个学校学生社区的文化生活、精神生活特征，以及他们的价值观、人生观等。学生社区需要通过学校的指导或学生的自治来有序地运行，并且这种运行所赋予的计划意义和指导频率是一般社区所不具备的，以大学生为主体的学生社区有其对象的独特性和教育的目的性，这是高校学生社区进行建设和管理的基础和出发点。

深入校园社区建设,打造美丽校园

题目: 深入校园社区建设，打造美丽校园 课程:社区发展论 班级：公共事业管理（1）班 姓名：陈俊杰学号：2011052502 指导老师：苏永达 完成日期： 2013-6-21

经济与管理学院课程作业 （2012-2013 学年第 2 学期） 2 课程社区发展论作业性质期末作业任课教师苏永达学生姓名陈俊杰学号2011052502 成绩

深入校园社区建设，打造美丽校园 ——龙岩学院校园社区建设 摘要：十八大报告中第一次提出“建设美丽中国”，对高校而言，推进生态文明建设就是努力从创建美丽校园开始。社区概念来源于可持续发展、人性化的规划思想，建设美丽校园不仅应关注校园生态建设，同时也应当致力于文化建设以及努力构建以人为本的人文气息。校园社区建设是当前各高校所必须面对的问题，研究如何进行校园社区建设是构建和谐、美丽校园，促进校园合理有效发展的重点。 关键词：校园规划美丽校园人际关系文化氛围和谐发展 引言 加拿大著名建筑师埃里克森说过“一所大学就应象一座城市，以便进行思想的交流。要有交往空间、共享设施、娱乐场所等，总之要创造人与人相互交往的条件，这样才会激发学生的创造性。”现代社会的发展已经不再需要一味的授业解惑，把校园只定义在课堂的教学中，而是愈发的把校园当做一个社区来多方发展建设。我们可以判断出在大学与社会越来越紧密联系的背景下，校园规划理论也开始显现从单一地理建筑规划到关注人本主义的过渡趋势，强调从社会学、社区建设的视角关注其校园建设，因此校园社区建设也越来越引起人们的关注，美丽校园的建设成为人们追求的目标,本文将以龙岩学院为例谈谈如何建设的问题。

2018年社区视角下的高校社区管理建设思路

2018年社区视角下的高校社区管理建设思路 今天小编给大家带来了2018年社区视角下的高校社区管理建设思路，有需要的小伙伴一起来参考一下吧，希望能给大家带来帮助！ 高校社区是一个物质化的空间领域，它反映的是学校、教师、学生以及社会等多个主体之间的人群关系，是整体和个体的共存空间。高校社区管理以教育、管理和服务为核心目标，以教学教研、学术研究、学生成长生活为主要内容，包括了住宿、餐饮、运动、教学、休闲等多个空间区域，在高校社区中的所有成员一般具有共同意识、共同利益和关系交往。近年来高校社区管理开始大力提倡对学生自我管理、自我教育模式的培养和锻炼，由此高校社会管理专业建设也将从传统的主导式管理向服务型社区管理转变。蒋奇编写的21世纪全国高校民政类规划教材《社区建设与管理》一书是当前社区建设和管理方面的权威书籍，引进了国内外的最新理论和实践成果，由北京大学出版社正式出版。本书是一本实务性书籍，它对于各类型的社区建设和管理的基本思想、主要内容和有效路径进行了系统化的探索，对高校服务型社区的管理建设有着重要的参考借鉴价值。《社区建设与管理》全书可以分为五大部分，第一部分是对“社区”的概念分析，以及社区建设原则和意义的阐述；第二部分是社区建设与管理中的法治、政权、管理体制、组织体系、队伍建设、民主政治等方面的理论指导；第三部分对社区建设内容的五个方面进行了系统的介绍；第四部分是物业管理的知识；第五部分介绍了社区工作的实际操作方法。基于服务型社区的视角来看待当前高校社区管理

专业建设，笔者认为该书最大的价值在于为高校社区管理提供了一整套科学、合理的认知系统、理论体系和实践指导，其中在高校社区文化建设、科学管理和创新服务三个方面上的突破更是为当前高校社区管理专业建设提供了重要的新思路。 一、高校社区管理专业建设的文化建设 社区文化建设是高校社区管理专业化的核心内容，在高校社区内，我们应当致力于打造积极向上、文明和谐的社区文化氛围，由此形成教师与学生对高校社区的认同感和归属感，提升高校社区管理水平。和其它生活社区和商业社区不同，高校社区的主要面向群体是大学生，他们思维活跃，追求个性，对新事物的接受能力快，因此为了避免高校社区文化变得分散、庸俗和弱化，高校社区建设和管理应从学生的自主需求出发来营造高校社区的独特文化，施以必要的文化引导和约束，凝聚学生的归属感和集体意识。为此，笔者认为主要有三种方法。其一是建立学生自主管理模式，充分调动学生的主人翁意识，在校园内部形成民主风气，更好地加强学生与社区之间的关系；其二是大力支持高校兴趣社团的建设和发展，通过共同的文化志趣和文化认同将学生聚集在高校社区的聚落中，以学院、班级、社区等各种形式强化学生之间的交际活动，建设团结友爱的社区核心文化观；其三是通过高校公共服务和文化活动的开展来加强社区文化功能管理的服务水平，在精神文化引导、制度文化建设、行为文化规范和环境文化创设上取得更大的进步。 二、高校社区管理专业建设的科学管理 在当前的高校社区建设管理中普遍存在两大问题：一是管理者和被管理者各自为营，行政管理为主，学生参与度不足，高校

高校学生社区“五育”并举建设中的学生自治管理研究

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/3717524040.html, 高校学生社区“五育”并举建设中的学生自治管理研究 作者：徐宝见刘媛媛 来源：《科技视界》2019年第34期 【摘要】进入新时代，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，这是“五育”并举、全面发展的育人目标。高校学生社区作为除“第一课堂”外的重要育人阵地，也是学生学会独立生活、自我管理、朋辈帮扶的重要场所。因此本研究基于“五育”并举育人体系的内涵，在固化德育、融化智育、深化劳育、强化体育、活化美育的要求中，从学生自治管理角度切入，探索高校学生参与学生社区“五育”并举工作体系的路径，依此来提升学生对高校学生社区“五育”并举育人功能的认可度、育人目标的实效性。 【关键词】“五育”并举;学生自治管理;高校学生社区;实现路径 中图分类号： G647 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2019）34-0151-003 DOI：10.19694/https://www.sodocs.net/doc/3717524040.html,ki.issn2095-2457.2019.34.069 0 引言 学生自治是学校管理民主化的重要体现，也是学生地位在学校教育过程中得到提升的反映[1]，而高校学生社区是实现学生自治管理的重要场所。2018年9月全国教育大会的召开，强调要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，这就要求高校在传授知识的同时，更要侧重学生的综合素质提升。 目前，在高校“三全育人”的环境中，高校学生社区已经成为学生生活作息、学习交流、朋辈帮扶的重要场所，发展为除“第一课堂”之外的重要育人场所，承担着重要的育人任务。因此，在原有高校学生社区格局空间、管理模式、服务功能的基础上，充分发挥学生自治管理精神和主体活力，不断固化德育、融化智育、深化劳育、强化体育、活化美育，有针对性地规划“五育”空间布局，完善“五育”基础设施，深化“五育”教育功能，形成“五育”并举工作体系，提升“五育”并举育人成效。 1 高学生校社区学生自治管理的基本要求 著名教育家陶行知先生认为，学生自治管理包含三层含义：其一，“学生”意为全体学生; 其二，“自治”意为自己管理自己;其三，“学生自治”意为一种学习自己管理自己的过程[1]。学

社区视角下的高校社区管理建设思路

社区视角下的高校社区管理建设思路 高校社区是一个物质化的空间领域，它反映的是学校、教师、学生以及社会等多个主体之间的人群关系，是整体和个体的共存空间。高校社区管理以教育、管理和服务为核心目标，以教学教研、学术研究、学生成长生活为主要内容，包括了住宿、餐饮、运动、教学、休闲等多个空间区域，在高校社区中的所有成员一般具有共同意识、共同利益和关系交往。近年来高校社区管理开始大力提倡对学生自我管理、自我教育模式的培养和锻炼，由此高校社会管理专业建设也将从传统的主导式管理向服务型社区管理转变。蒋奇编写的21世纪全国高校民政类规划教材《社区建设与管理》一书是当前社区建设和管理方面的权威书籍，引进了国内外的最新理论和实践成果，由北京大学出版社正式出版。本书是一本实务性书籍，它对于各类型的社区建设和管理的基本思想、主要内容和有效路径进行了系统化的探索，对高校服务型社区的管理建设有着重要的参考借鉴价值。《社区建设与管理》全书可以分为五大部分，第一部分是对“社区”的概念分析，以及社区建设原则和意义的阐述；第二部分是社区建设与管理中的法治、政权、管理体制、组织体系、队伍建设、民主政治等方面的理论指导；第三部分对社区建设内容的五个方面进行了系统的介绍；第四部分是物业管理的知识；第五部分介绍了社区工作的实际操作方法。基于服务型社区的视角来看待当前高校社区管理专业建设，笔者认为该书最大的价值在于为高校社区管理提供了一整套科学、合理的认知系统、

理论体系和实践指导，其中在高校社区文化建设、科学管理和创新服务三个方面上的突破更是为当前高校社区管理专业建设提供了重要的新思路。 一、高校社区管理专业建设的文化建设 社区文化建设是高校社区管理专业化的核心内容，在高校社区内，我们应当致力于打造积极向上、文明和谐的社区文化氛围，由此形成教师与学生对高校社区的认同感和归属感，提升高校社区管理水平。和其它生活社区和商业社区不同，高校社区的主要面向群体是大学生，他们思维活跃，追求个性，对新事物的接受能力快，因此为了避免高校社区文化变得分散、庸俗和弱化，高校社区建设和管理应从学生的自主需求出发来营造高校社区的独特文化，施以必要的文化引导和约束，凝聚学生的归属感和集体意识。为此，笔者认为主要有三种方法。其一是建立学生自主管理模式，充分调动学生的主人翁意识，在校园内部形成民主风气，更好地加强学生与社区之间的关系；其二是大力支持高校兴趣社团的建设和发展，通过共同的文化志趣和文化认同将学生聚集在高校社区的聚落中，以学院、班级、社区等各种形式强化学生之间的交际活动，建设团结友爱的社区核心文化观；其三是通过高校公共服务和文化活动的开展来加强社区文化功能管理的服务水平，在精神文化引导、制度文化建设、行为文化规范和环境文化创设上取得更大的进步。 二、高校社区管理专业建设的科学管理 在当前的高校社区建设管理中普遍存在两大问题：一是管理者和被管

大学生社区文化建设研究报告

大学生社区文化建设研究报告上世纪90年代以前,学生一直将宿舍作为简单的休息场所。由于高等教育理念的变化与高校后勤的社会化改革，学生社区随着校园建设的发展而不断兴起。高校学生社区文化应运而生，它指以大学生生活园区为单位、以大学生学习和生活为纽带、以大学生为主体所形成的综合群体意识，包括价值观念、思维方式、行为规范、兴趣爱好、审美情趣、知识结构等多种内容。 良好的学生社区文化，有助于引导大学生形成正确的世界观、人生观和价值观，培养他们勤奋、合作、诚信等优良品质，增强他们的环境适应能力，进而促进他们的全面发展。因此，以学生公寓为基础、以学生社区为重点，建设良好的学生社区文化，已成为当前高校校园文化建设的重要内容。 一、注重阅览室建设，打造书香文化 和谐是人与人之间，人与自然之间关系的融洽，是一种美好的价值观。高校社区中的阅览室作为一个公共服务机构、文化传播机构，在社区文化建设中应充分发挥自己的优势，构建和谐型阅览室，为社区、学校提供良好的育人环境。 （1）物质层面的和谐 首先，阅览室内部设施配置要体现人性化的和谐。这就要在一方面利用科技水平的进步不断更新阅览室内部桌椅、书刊架、空调系统、消防监控系统、计算机网络系统等设施，

另一方面也不能忽视室内一些看似琐碎的事情，例如花卉盆景、文人字画的适当点缀。它们能调节读者和工作人员的情绪，又能起到进化空气的作用。 其次，信息资源的建设要体现适用性的和谐。阅览室是供学生阅读书刊资料的地方，它将最新的文献信息传递给读者，以满足广大同学的需要。在知识经济时代,文献资源一直呈加速增长的趋势，一方面要注意提高采购质量和馆藏质量，另一方面有条件的高校要加强电子信息资源的配置，购置一些信息需求量较大的电子型、网络型出版物。 （2）人员层面的和谐 首先，要提高服务质量，提倡以人为本的服务理念，创造人文和谐环境。阅览室的工作人员每天都要接待许多学生，如何为大家提供良好的服务，管理工作是关键。作为管理人员，在具体工作过程中要做到细致、热情地为读者解答各种问题,要耐心听取学生意见,解释图书馆各项规章制度,以取得读者的支持和理解。要勤学苦练业务本领，为读者提供高质高效的服务。要有较强的沟通能力，化解工作中出现的一些不必要的冲突，让读者高兴而来，满意而归。 第二，变革管理体制，实施和谐管理。目前阅览室在管理上主要存在的问题还是缺乏科学的管理机制和有效的监督机制,缺乏人性化的关怀。因此阅览室在改革管理体制时应注重“人”的存在,充分地尊重人、爱护人、关心人、引