photoshop CS5教案

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2013—2014学年度下学期《Photoshop CS5图像处理》教学进度计划表

周次教学内容课时

1 第6章图像色彩与影调的调整 2

2 第6章图像色彩与影调的调整 2

3 第7章滤镜的使用 2

4 第7章滤镜的使用 2

5 第9章文字的编辑与特效 2

6 第10章蒙版与通道的应用 2

7 第11章绘图工具使用 2

8 第12章动作与任务自动化 2

9 工具软件（一） 2

10 工具软件（二） 2

11 工具软件（三） 2

12 制作综合课件 2

13 制作综合课件 2

14 制作综合课件 2

15 制作综合课件 2

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课题第6章图像色彩与影调的调整

教学目的

Photoshop CS5软件中提供了强大的图像色彩、影调调整功能。不仅可以校正图像画面的色彩问题，还原其本色，使其更加符合用户编辑处理的需求，而且还可以创造出特殊的图像色彩效果。本章主要介绍了常用图像色彩与影调调整的命令。

德育要求增强信息意识

教学重点1、修正曝光2、调整颜色3、应用通道混合器4、从彩色转换到黑白教学难点各知识点的灵活运用

课型新授课周次1-2 教学方法讲授法、演示法、练习法课时 4 教学准备典型实例、计算机、课件

教学过程：

【组织教学】：师生问好，清点人数。

【基本功训练】：学生操作，向全班同学展示。

【导入新课】：

如何调整图像色彩？

【讲授新课】：

1. 调整亮度/对比度

【亮度/对比度】命令可以对图像的色调范围进行简单的调整，该命令对亮度和对比度差异不大的图像调整比较有效。选择【图像】|【调整】|【亮度/对比度】命令，可打开【亮度/对比度】对话框。在该对话框中，移动相应的滑块即可调整图像的亮度和对比度。向左移动滑块，可以降低亮度和对比度；向右移动滑块，可以增加亮度和对比度。

2. 调整色阶

【色阶】命令是用于调整整体色调的最好工具，选择【图像】|【调整】|【色阶】命令可打开【色阶】对话框。在【色阶】对话框中可以通过拖拽输入色阶滑块增大对比度，或者在保持黑色和白色原始状态不变的情况下对图像进行整体调亮或调暗，将图像中的所有色调调亮或调暗。【色阶】对话框中的直方图可以用作调整图像基本色调的直观参考。

3. 调整曲线

【曲线】命令主要用于调整图像中的指定色调范围，使用此方法在调整图像时，不会让图像整体变亮或变暗。与【色阶】命令相似，【曲线】也可以用来调整图像的色调范围。但是，【曲线】不是通过定义暗调、中间调和高光三个变量来进行色调调整的，它可以对图像的R(红色)、G(绿色)、B(蓝色)和RGB 4个通道中0~255范围内的任意点进行色彩调节，从而创造出更多种色调和色彩效果。选择菜单中选择【图像】|【调整】|【曲线】命令，打开【曲线】对话框。

4. 调整阴影/高光

【阴影/高光】命令适用于校正由强逆光而形成剪影的照片，或者校正由于太接近相机闪光灯而有些发白的焦点。在用其它方式采光的图像中，这种调整也可使阴影区域变亮。

5. 调整曝光度直接导入

教师讲解

讲授法

教师在讲解的过程中，要配合实际操作，学生理解更好。

使用【曝光度】命令，可以调整图像的色调，以此来校正图像的曝光度。【曝光度】命令是通过在线性颜色空间(灰度系数1.0)，而不是图像的当前颜色空间执行计算而得出的。选择【图像】|【调整】|【曝光度】命令，即可打开【曝光度】对话框。

6.2 调整颜色

◆使用【照片滤镜】命令

◆使用【色彩平衡】命令

◆使用【可选颜色】命令

6.2.2 改善饱和度

◆使用【自然饱和度】命令

◆使用【色相/饱和度】命令

6.3 应用通道混合器

通道混合器】命令可以使用图像中现有(源)颜色通道的混合来修改目标(输出)颜色通道，从而控制单个通道的颜色量。利用该命令可以创建高品质的灰度图像，或其他色调图像，也可以对图像进行创造性的颜色调整。【通道混合器】命令只能用于RGB和CMYK模式图像，并且在执行该命令之前，必须在【通道】面板中选择主通道，而不能选择分色通道。

6.4 匹配颜色

【匹配颜色】命令可以将一个图像(源图像)的颜色与另一个图像(目标图像)中的颜色相匹配，它比较适合使多个图片的颜色保持一致。此外，该命令还可以匹配多个图层和选区之间的颜色。选择【图像】|【调整】|【匹配颜色】命令，打开【匹配颜色】对话框。

6.5 从彩色转换到黑白

◆转换为灰度模式

◆使用【去色】命令

◆使用【黑白】命令

◆使用【渐变映射】命令

◆使用【阈值】命令

◆通过通道转换

【巩固练习】：

上机练习，完成课后习题。

【小结】：

总结本次所学习的知识点，并指出重点和难点。教师在讲解的过程中，要配合实际操作，学生理解更好。

学生巩固练习，教师要一一辅导。

后记：

课题第7章滤镜的使用

教学目的

滤镜是Photoshop中最为神奇的操作功能。通过Photoshop中的不同种类的能滤镜可以对当前的图层或选区内图像进行各种特殊处理，创造出丰富的图像画面效果。

德育要求增强信息意识

教学重点1、滤镜库的使用2、认识变形滤镜利用滤镜3、实现绘画效果4、智能滤镜

教学难点各知识点的灵活运用

课型新授课周次3-4 教学方法讲授法、演示法、练习法课时 4 教学准备典型实例、计算机、课件

教学过程：

【组织教学】：师生问好，清点人数。

【基本功训练】：学生操作，向全班同学展示。

【导入新课】：

在Flash当中我们学过滤镜，那么PS中的滤镜如何操作呢？

【讲授新课】：

7.1 认识滤镜

在Photoshop中通过使用滤镜，可以对图像应用特殊效果或执行常见的图像编辑人物，如锐化图像。将滤镜按照其功能属性分成3类，分别是校正性滤镜、变形滤镜和效果滤镜。

7.2 滤镜库的使用

滤镜库对话框中包含了许多滤镜命令效果，可以通过设置，积累应用多个滤镜，也可以多次应用单个滤镜。用户可以查看每个滤镜效果的缩览图，也可以重新排列滤镜并更改已应用的每个滤镜设置，以便实现所需要的效果。选择【滤镜】|【滤镜库】命令，即可打开【滤镜库】对话框。在【滤镜库】对话框中，提供了【风格化】、【画笔描边】、【扭曲】、【素描】、【纹理】、【艺术效果】等6组滤镜效果。

7.3 认识杂色滤镜

杂色滤镜组用于添加或移除杂色或带有随机分布色阶的像素，可以通过执行该滤镜组中的滤镜效果创建与众不同的纹理或去掉带有杂色的区域。该滤镜组包括添加杂色、去斑、蒙尘与划痕、中间值和减少杂色滤镜。

7.4 认识变形滤镜

变形滤镜可以改变图像中原有的图像形状，并且通过设置可以将图像中的对象进行有规律的变化，从而制作出特殊的效果。

1、创建波纹和波浪扭曲效果

◆【波纹】命令

◆【波浪】命令

2、创建扭曲纹理

◆【玻璃】命令

◆【海洋波纹】命令

3、极坐标和旋转扭曲

◆【极坐标】命令直接导入

教师讲解

讲授法

教师在讲解的过程中，要配合实际操作，学生理解更好。

【旋转扭曲】命令

7.5 认识渲染滤镜

在效果滤镜组中，【渲染】滤镜组中的滤镜可以在图像中生成云彩图案、折射图案和模拟的光放射等效果。该滤镜组中主要包括云彩、分层云彩、纤维、镜头光晕和光照效果滤镜等。

7.6 认识像素化滤镜

像素化滤镜组中的滤镜会将图像转换成平面色块组成的图案，并通过不同的设置达到截然不同的效果。该滤镜组中包括【彩块化】、【彩色半调】、【点状化】、【晶格化】、【马赛克】、【碎片】、【铜版雕刻】等7个滤镜。

7.7 认识风格化滤镜

风格化滤镜组中包含9种滤镜，它们可以置换像素、查找并增加图像

的对比度，产生绘画和印象派风格的效果。

7.8 利用滤镜实现绘画效果

通过使用滤镜，可以对图像画面应用特殊效果或执行常见的图像编辑任务，如锐化、模糊等。在滤镜菜单中还包含了【艺术效果】、【画笔描边】、【素描】等滤镜可以帮助用户实现图像的绘画效果。

7.9 智能滤镜

1、应用智能滤镜

要使用智能滤镜，首先选择智能对象图层，选择一个滤镜，然后设置滤镜选项。应用智能滤镜之后，可以对其进行调整、重新排序或删除。

2、修改智能滤镜

在【图层】面板中双击相应的智能滤镜名称。可以重新打开该滤镜的设置对话框，修改设置滤镜选项，然后单击【确定】。

3、遮盖智能滤镜

当将智能滤镜应用于某个智能对象时， Photoshop会在【图层】面板中该智能对象下方的智能滤镜行上显示一个空白(白色)蒙版缩览图。默认情况下，此蒙版显示完整的滤镜效果。如果在应用智能滤镜前已建立选区，则Photoshop会在【图层】面板中的智能滤镜行上显示适当的蒙版而非一个空白蒙版。

4、排序、复制智能滤镜

在【图层】面板中，按住Alt键将智能滤镜从一个智能对象拖动到另一个智能对象，或拖动到智能滤镜列表中的新位置可以复制只能滤镜。【巩固练习】：

上机练习，完成课后习题。

【小结】：

总结本次所学习的知识点，并指出重点和难点。教师在讲解的过程中，要配合实际操作，学生理解更好。

学生巩固练习，教师要一一辅导。

后记：

课题第9章文字的编辑与特效

教学目的

文字在设计作品中起着非常重要的说明作用。Photoshop CS5应用程序提供了完善的文字处理功能，用户可以使用文字工具创建段落文本、路径文本等，并可以编辑、变形文字效果。本章主要介绍文字工具的使用与设置等内容。

德育要求增强信息意识

教学重点1、文字的输入 2、调整文字外观3、为文字创建工作路径4、将文字创建为形状

教学难点各知识点的灵活运用

课型新授课周次 5 教学方法讲授法、演示法、练习法课时 2 教学准备典型实例、计算机、课件

教学过程：

【组织教学】：师生问好，清点人数。

【基本功训练】：学生操作，向全班同学展示。

【导入新课】：

在Phtoshop中，也可以图文并茂，今天我们就来学习文字的编辑。【讲授新课】：

9.1 文字的输入

在Photoshop中共有4种文字工具，分别是【横排文字】工具、【直排文字】工具、【横排文字蒙版】工具和【直排文字蒙版】工具。【横排文字】和【直排文字】工具分别用于输入横排和直排文字，【横排文字蒙版】工具和【直排文字蒙版】工具分别用于创建横排文字和直排文字选区。在选择一种文字工具后，用户可以在文字工具选项栏中设置字符的属性，包括字体、大小、文字颜色等。

9.2 调整文字外观

在输入文字内容后，可以使用【字符】面板和【段落】面板设置文字的基本属性，调整文字外观效果，如设置文字的字体、字号、字符间距及文字颜色等。

9.2.1 设置文字格式

在输入文字之前，用户除了可以在工具选项栏中设置字符属性外，还可以通过【字符】面板设置文字的字体、大小和颜色等属性。而创建文字之后，也可以通过工具选项栏和【字符】面板修改文字属性。【字符】面板提供了比工具选项栏更多的选项。选择【窗口】|【字符】命令，或单击文字工具选项栏中的【切换字符和段落】面板按钮，打开【字符】直接导入

教师讲解

讲授法

教师在讲解的过程中，要配合实际操作，学生理解更好。

面板。

9.2.2 调整段落文本对齐方式

使用【段落】面板可以设置段落文本的编排方式。选择【窗口】|【段落】命令都可以打开【段落】面板，面板顶部提供了7个对齐方式按钮，通过单击相应的按钮，可以排列文本对齐方式。

9.2.3 设置段落文本格式

在【段落】面板中除了可以设置文本对齐方式外，还可以设置段落文本的格式，如段落缩进、段前段后、间距组合设置等。用户还可以通过单击【段落】面板右上角菜单按钮，打开面板菜单设置段落文本格式。

9.2.4 更改文本方向

横向排列方式是Photoshop中比较常用的文字排列格式。选择【横排

文字】工具，并在文字工具的选项栏或【字符】面板中设置创建的文字参数选项，然后即可在图像文件窗口中输入横排文字。

9.3 变形文字的技巧

对输入后的文字，还有可以添加变形效果，单击工具选项栏中的按钮将打开的【变形文字】对话框，在【样式】下拉列表框中选择一种变形样式即可设置文字的变形效果。

9.4 栅格化文字

要想转换文本图层为普通图层，只需在【图层】面板中选择所需操作的文本图层，然后选择【图层】|【栅格化】|【文字】命令，即可将文本图层转换为普通图层。

9.5 为文字创建工作路径

要想在闭合路径内创建路径文字，需要先在图像文件窗口中创建闭合路径，然后选择工具箱中的文字工具，移动光标至闭合路径中，当光标显示为时单击，即可在路径区域中显示文字插入点，从而可以在路径闭合区域中创建文字内容。

9.6 将文字创建为形状

在【图层】面板中所需操作的文本图层上右击，在弹出的快捷菜单中选择【转换为形状】命令即可。但在【图层】面板中，将文字转换为形状后，文字图层将失去文字的一般属性，无法再编辑更改文字属性。

【巩固练习】：

上机练习，完成课后习题。

【小结】：

总结本次所学习的知识点，并指出重点和难点。教师在讲解的过程中，要配合实际操作，学生理解更好。

学生巩固练习，教师要一一辅导。

后记：

课题第10章蒙版与通道的应用

教学目的

蒙版与通道时Photoshop CS5中非常重要的内容。熟悉蒙版与通道的应用有助于用户在图像编辑时，进行更加复杂、细致的操作和控制，从而创作出更为理想的图像效果。

德育要求增强信息意识

教学重点1、非破坏性的智能编辑2、通道的应用曲线3、色阶在通道中的应用4、计算图像

教学难点各知识点的灵活运用

课型新授课周次 6 教学方法讲授法、演示法、练习法课时 2 教学准备典型实例、计算机、课件

教学过程：

【组织教学】：师生问好，清点人数。

【基本功训练】：学生操作，向全班同学展示。

【导入新课】：

如果我们想修改图形的时候只是局部修改，就得用到蒙板。

【讲授新课】：

10.1 非破坏性的智能编辑

非破坏性编辑允许用户对图像行进更改，而不会覆盖原始图像数据。原始图像数据将保持为可用状态，以便随时恢复到原始图像数据。由于非破坏性编辑不会移去图像中的数据，因此在进行编辑时不会降低图像品质。

10.1.1 创建、编辑图层蒙版

◆创建图层蒙版

◆从选区创建图层蒙版

◆复制、移动图层蒙版

◆链接、取消链接蒙版

◆编辑图层蒙版

10.1.2 创建、编辑矢量蒙版

矢量蒙版是由【钢笔】工具或形状工具创建的蒙版。它通过路径和矢量形状来控制图像的显示区域，可以任意缩放。

◆创建矢量蒙版

◆编辑矢量蒙版

◆将矢量蒙版转换为图层蒙版

10.1.3 创建、编辑剪贴蒙版

剪贴蒙版时一种非常灵活的蒙版，它使用一个图像的形状限制其上层图像的显示范围。剪贴蒙版可以通过一个图层控制多个图层的显示区域，但它们必须是连续的，而矢量图层和图层蒙版都只能控制一个图层的显示区域。

◆创建剪贴蒙版

◆设置剪贴蒙版的不透明度和混合模式

◆释放剪贴蒙版直接导入

教师讲解

讲授法

教师在讲解的过程中，要配合实际操作，学生理解更好。

10.2 通道的应用

在Photoshop中，通道是图像文件的一种颜色数据信息存储形式，它与图像文件的颜色模式密切关联，多个分色通道叠加在一起可以组成一幅具有颜色层次的图像。通道还可以用来存放选区和蒙版，让用户可以完成更复杂的操作和控制图像的特定部分。

10.2.2 应用通道

◆【通道】面板

◆创建通道

◆复制通道

◆分离通道

◆合并通道

10.3 曲线、色阶在通道中的应用

在【曲线】对话框中有一个重要的【通道】选项。打开一幅图像文件后，在【曲线】对话框中的【通道】下拉列表中，用户可以分别对各个通道进行曲线的调整。但在【通道】面板中选择某个颜色通道后，在【曲线】对话框中的【通道】选项下拉列表中只包括该通道。【色阶】对话框中的通道选项的操作和【曲线】对话框基本一致。

10.4 计算图像

使用【应用图像】命令或【计算】命令可以混合通道信息，或者将图像内部和图像之间的通道组合成为新的图像。尽管通过将通道复制到【图层】面板中的图层中可以创建通道的新组合，但采用通道计算的方式来混合通道信息会更迅速。

10.4.1 【应用图像】命令

10.4.2 【计算】命令

【巩固练习】：

上机练习，完成课后习题。

【小结】：

总结本次所学习的知识点，并指出重点和难点。教师在讲解的过程中，要配合实际操作，学生理解更好。

学生巩固练习，教师要一一辅导。

后记：

课 题 第11章 绘图工具使用 教 学 目 的 在Photoshop CS5中提供了多种绘制像素图像和矢量图形的工具，可以满足用户在设计作品时所需的各种绘制需求。使用绘制像素图像工具，用户可以设置画笔笔触质感，模拟传统绘画效果。而使用矢量图形工具，用户可以创键各种复杂图形，并可以填充、描边图形效果。 德育要求 增强信息意识 教学重点 1、颜色的设置2、绘画工具3、图像填充颜色4、 矢量绘图 教学难点 各知识点的灵活运用 课 型 新授课 周 次 7 教学方法 讲授法、演示法、练习法 课 时 2 教学准备 典型实例、计算机、课件 教学过程： 【组织教学】：师生问好，清点人数。 【基本功训练】：学生操作，向全班同学展示。 【导入新课】： 修改图形的同时也需要我们自己动手画一些内容，那么如何使用绘图工具？ 【讲授新课】： 11.1 颜色的设置 11.1.1 前景色和背景色 11.1.2 颜色模式 颜色模式是描述颜色的依据，是用于表现色彩的一种数学算法，是指一幅图像用什么方式在电脑中显示或打印输出。常见的颜色模式包括位图、灰度、双色调、索引颜色、RGB 颜色、CMYK 颜色、Lab 颜色、多通道及8位或16位/通道模式等。颜色模式的不同，对图像的描述和所能显示的颜色数量就会不同。除此之外，颜色模式还影响通道数量和文件大小。默认情况下，位图、灰度和索引颜色模式的图像只有1个通道；RGB 和Lab 颜色模式的图像有3个通道；CMYK 颜色模式的图像有4个通道。 11.1.3 使用【吸管】工具

11.1.4 使用【拾色器】工具

11.1.5 使用【颜色】面板

直接导入

教师讲解

讲授法

教师在讲解的过程中，要配合实际操作，学生理解

更好。

【切换前景色和背景色】按钮 【设置背景色】按钮 【设置前景色】按钮

【默认前景色和背景色】按钮

颜色滑块

颜色值设置区 溢萨色警非web 安全警告

拾取颜色

使用【颜色】面板中的滑块，可以利用不同的颜色模式来编辑前景色和背景色。用户也可以从显示在面板底部的四色曲线图中的色谱中选取前景色或背景色。 11.2 绘画工具 在Photoshop 中提供了【画笔】和【铅笔】两种绘画工具。【画笔】和【铅笔】工具通过画笔描边来应用颜色，类似于传统的绘画工具。 11.3 【画笔】面板 在【画笔】面板中，可以从【画笔预设】面板中选择预设画笔，还可以修改现有画笔并自定画笔。同时，面板底部的画笔描边预览可以显示使用当前画笔选项时绘画描边的外观。 11.4 为图像填充颜色 在Photoshop 中的颜色填充操作主要通过油漆桶工具和渐变工具来实现。油漆桶工具可以填充颜色或图案；渐变工具可以创建多种颜色间的逐渐混合。 11.5 矢量绘图 路径是不受分辨率影响的曲线或者轮廓。它们与文件所有图层均无关，但是可以并保存、激活，用于创建选区，充当基线或者文字轮廓，或者是文件输出时的轮廓 【巩固练习】： 上机练习，完成课后习题。 【小结】： 总结本次所学习的知识点，并指出重点和难点。

教师在讲解的过程中，要配合实际操作，学生理解更好。 学生巩固练

习，教师要一一辅导。

后 记 ：

前景色 背景色

滑块 四色曲线图

课 题 第12章 动作与任务自动化

教 学 目 的 Photoshop CS5除了具有强大的图像文件编辑处理功能外，还提供了动作与任务自动化功能。这一功能可以简化图像编辑过程中重复、繁琐的操作，这样可以加快用户对大量图像文件处理的操作效率。

德育要求

增强信息意识 教学重点

1、【动作】面板

2、播放动作

3、 记录动作

4、批处理命令

5、数据驱动

图形

教学难点 各知识点的灵活运用 课 型 新授课 周 次 8 教学方法 讲授法、演示法、练习法 课 时 2 教学准备 典型实例、计算机、课件 教学过程： 【组织教学】：师生问好，清点人数。 【基本功训练】：学生操作，向全班同学展示。 【导入新课】： 这节课我们开始学习动作，在Flash 基础上，学习起来更容易一些。 【讲授新课】： 12.1 颜色的设置 在Photoshop 中，动作功能是通过【动作】面板来实现的。【动作】面板用来记录、编辑、播放和删除动作，也可以保存、载入和替换动作序列。选择【窗口】|【动作】命令，打开【动作】面板。打开【动作】面板菜单，从弹出菜单中选择【按钮模式】命令，可以显示【动作】面板的另一种状态。 12.2 播放动作 12.3 记录动作

【动作】面板用来记录操作过程，并将操作过程组合为动作组。在录制动作之前，最好先创建一个新的组，并把用户创建的动作存放在该新

直接导入

教师讲解

讲授法

教师在讲解

的过程中，要配合实际操作，学生理解更好。

切换对话开/关 动作组

删除 停止播放/记录 开始记录 播放选定动作 切换项目开/关 动作

创建新动作 创建新组

中，以将其与Photoshop中自带的动作区分开。这样，当用户要使用自己创建的动作编辑其他图像时，就可以很方便地在新创建的组中查找相应的动作。

12.4 编辑动作

在Photoshop中，大部分的操作都可以被记录在【动作】面板中。对于有些不能被记录为动作的操作，也可以插入菜单项目或停止命令。对已完成记录的动作，还可以添加步骤，修改参数。

12.5 批处理命令

【批处理】命令可以将动作应用于所有的目标文件中。这样可以实现操作的自动化，大量完成相同的、重复性操作，以提高工作效率。【批处理】是非常实用的功能，可以使用它批量处理图像，如调整照片的大小、

分辨率、颜色模式等其它处理。在进行批处理前，首先应该将需要批处理的文件保存到一个文件夹中，然后选择【文件】|【自动】|【批处理】命令，打开【批处理】对话框。

12.6 数据驱动图形

数据驱动图形式Photoshop的一项智能化的功能，利用此功能，可以快速准确的生成图像的多个不同的版本，它们使用相同的模版，但可以包含不同的内容。数据驱动图形比较适合于印刷项目或Web项目。

【巩固练习】：

上机练习，完成课后习题。

【小结】：

总结本次所学习的知识点，并指出重点和难点。教师在讲解的过程中，要配合实际操作，学生理解更好。

学生巩固练习，教师要一一辅导。

后记：

课题第一章下载工具教

学目的1、了解常用的网络下载工具迅雷的功能及安装。 2、掌握迅雷的使用。 3、能够熟练地利用迅雷下载网上资源。

德育要求增强信息意识

教学重点迅雷的使用

教学难点迅雷的设置

课型新授课周次9 教学方法讲授法、演示法、练习法课时 2 教学准备典型实例、计算机、课件

教学过程：

【组织教学】：师生问好，清点人数。

【基本功训练】：学生操作，向全班同学展示。

【导入新课】：

网络是一个庞大的资源库，那么我们如何将我们所想要的内容下载下来呢？

【讲授新课】：

1、安装主卸载迅雷

双击迅雷安装文件，按照提示单击“下一步”，阅读安装协议，选择“我同意此协议”，继续单击“下一步”，直至完成。

2、卸载

单击开始菜单，选择程序，最后选择卸载迅雷即可。

3、使用迅雷下载

方法a：把鼠标移动到下载链接上，点击鼠标右键，在打开的快捷菜单中选择“使用迅雷下载”

方法b：

把要下载的链接所在的区域选取，然后拖放到迅雷的悬浮图标上。直接导入

教师讲解

讲授法

教师在讲解的过程中，要配合实际操作，学生理解更好。

例如：下载歌曲“你到底爱谁”。

方法a：打开迅雷，在搜索里面输入“你到底爱谁”，然后单击搜索，在打开的网页中单击要下载的歌曲，最后选择歌曲存放的位置，再单击下载即可。

方法b；打开百度网页，输入“你到底爱谁”，然后单击搜索，在打开的

网页中单击要下载的歌曲，然后右击链接，选择使用迅雷下载即可。

5、迅雷的设置基本设置都在工具菜单里面

例如 a：开机自动启动迅雷

单击工具菜单，选择开机启动迅雷即可。

b: 设置完成后关机

单击工具菜单，选择完成后关机即可其它设置在工具菜单和配置选项里面。

【巩固练习】：

上机练习，完成上机操作题。

【小结】：

总结本次所学习的知识点，并指出重点和难点。教师在讲解的过程中，要配合实际操作，学生理解更好。

学生巩固练习，教师要一一辅导。

后记：

课题第二章压缩解压工具

教学目的1、掌握压缩文件、解压文件的方法。 2、能够创建自解压文件。 3、能够对压缩文件进行加密。 4、掌握对压缩文件添加注释的方法。

5、培养学生实际动手能力和上机实践能力。

德育要求增强信息意识

教学重点压缩与解压文件

教学难点对压缩文件进行加密和添加注释

课型新授课周次10 教学方法讲授法、演示法、练习法课时 2 教学准备典型实例、计算机、课件

教学过程：

【组织教学】：师生问好，清点人数。

【基本功训练】：学生操作，向全班同学展示。

【导入新课】：

有时我我们可能会文件过大保存不了，或者好几个文件发邮件不方便，这时我们就可以将文件压缩。

【讲授新课】：

1、 Winrar的安装

安装过程很简单，与安装其他应用软件的方法一样。

2、启动Winrar

单击开始菜单，选择程序，最后选择winrar。

3、压缩文件

方法a：启动Winrar后，找到要压缩的文件，在其窗口顶端单击添加按钮，在出现的对话框中中直接接受默认名或是输入压缩文件名，然后单击确定按钮。

方法b：在资源管理器或是目标窗口中选择要压缩的文件，用鼠标右击选择“添加到压缩文件，在出现的对话框中中直接接受默认名或是输入压缩直接导入

教师讲解

讲授法

教师在讲解的过程中，要配合实际操作，学生理解更好。

文件名，然后单击确定按钮。

4、解压文件

方法a：在压缩文件名中双击压缩文件名，然后选择要解压的文件或文件夹，单击解压到，在的要开的对话框中选择要解压到的位置，然后单击确定按钮。方法b：在压缩文件图标上单击鼠标右键，选择“解压文件”，在对话框中接受默认文件平或是输入目标文件夹后单击确定。

5、创建自解压文件

在压缩文件的时候，在添加窗口中，勾选压缩选项下的“创建自解压格式压缩文件”即可。

6、查看压缩文件的内容双击压缩文件即可查看

7、检测压缩文件

在Winrar界面中，选择要测试的文件，然后单击测试按钮即可。

8、文件加密

在建立压缩文件时，在“压缩文件名和参数”对话框中单击“高级”选项卡，之后再单击“设置密码”按钮，输入密码并选择复选框“加密文件名”即可。

【巩固练习】：

上机练习，完成上机操作题。

【小结】：

总结本次所学习的知识点，并指出重点和难点。教师在讲解的过程中，要配合实际操作，学生理解更好。

学生巩固练习，教师要一一辅导。

后记：

课题第三章杀毒软件

教学目的1、能够熟练使用瑞星杀毒软件对磁盘、文件、文件夹进行杀毒。 2、掌握设置瑞星杀毒软件的方法，能够熟练使用杀毒软件对引导区数据进行备份和恢复。 3、熟练使用360安全卫士的恢复IE功能进行各项恢复。

德育要求增强信息意识

教学重点瑞星杀毒软件的使用，360安全卫士的使用

教学难点360安全卫士的修复IE功能

课型新授课周次11 教学方法讲授法、演示法、练习法课时 2 教学准备典型实例、计算机、课件

教学过程：

【组织教学】：师生问好，清点人数。

【基本功训练】：学生操作，向全班同学展示。

【导入新课】：

网络资源虽大，但在上网的同时也存在着很多隐患，例如，有时我们打开一个网页或下载一个文件，就会让你的机器染上病毒。

【讲授新课】：

1、瑞星杀毒软件的安装

安装过程很简单，按照提示即可

2、使用瑞星软件杀毒

常用的杀毒软件有：手动查杀、空闲时段查杀、开机查杀

方法：启动瑞星杀毒软件，单击杀毒标签页，选择需要进行查杀的文件夹或者其他目标，在查杀目标中勾选要查杀的目录即可。

3、查杀病毒设置

查杀设置界面的处理方式有：

发现病毒时：询问我、清除病毒、删除染毒文件和不处理。杀毒失败时：询问我、清除病毒、删除染毒文件和不处理。直接导入

教师讲解

讲授法

教师在讲解的过程中，要配合实际操作，学生理解更好。

4、引导区的备份与恢复

在瑞星杀毒软件的主界面中，选择设置下面的备份引导区，即可将引导区

数据备份，选定目标后，单击确定即可。

引导区恢复：在瑞星杀毒软件的主界面中，选择设置下面的恢复引导区，即可将引导区数据恢复，选定目标后，单击确定即可。

5、360安全卫士修复IE功能

启动360安全卫士后，选择高级工具按钮，选择修复IE选项卡，勾选需要修复的项目，单击“立即修复”即可。

【巩固练习】：

上机练习，完成上机操作题。

【小结】：

总结本次所学习的知识点，并指出重点和难点。教师在讲解的过程中，要配合实际操作，学生理解更好。

学生巩固练习，教师要一一辅导。

后记：

计算机中心 2014.5.13

pscs5教学计划

pscs5教学计划 篇一：PHoToSHoPcS5教学大纲 《PHoToSHoP图像处理》教学大纲 一、课程教学目标 通过本课程的学习，学生应实现如下目标： 知识目标：掌握数字图形图像的基础知识，掌握平面设计的基础知识，熟练掌握Photoshop软件的操作方法与技巧。 能力目标：通过本课程的学习，学生能够了解进行图形图像处理的一般思路和过程，能够综合应用Photoshop进行图形图像处理、能制作出富有创意的图形图像作品，能够将计算机平面图形设计知识应用于实际，处理生活中实际遇到的问题。 情感目标：帮助学生形成独特的思维理念，开阔学生的艺术视野，提升学生的审美能力，激发学习计算机的兴趣。 二、课程教学基本要求 通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求： （1）熟悉Photoshop绘图软件环境，掌握Photoshop基本操作技能。（2）熟练使用Photoshop提供的各种绘图工具以及在实际绘图中的应用技巧，为绘制复杂图形奠定基础。 （3）掌握Photoshop图形图像处理功能以及滤镜、特效的使用。（4）掌握Photoshop在平面设计及制作上的绘图功能以及它的图像

处理功能、 平面设计功能。 四、教学方法与策略 本课程以实用案例为核心，对相关知识点进行归纳、提炼，在实用案例讲解中使学生掌握该课程的相关知识。精讲多练，注重培养学生的实际动手能力，激发学生的想象力和创造力。教学中通过“鼓励-启发-指导-实践”的教学方式来调动学生的学习积极性，形成“以学生为主体，教师为主导”的教学模式。 五、学生学习成效评估方式 本课程是考查课程，通过每周检查学生上机完成作业情况，以及在期末学生提交的一份作品来检查学生对知识的掌握情况。最终的期末考查成绩由三项内容组成，其中期末作品成绩占70%，课堂作业占20%，考勤占10%。 期末作品要求：1.内容： 艺术海报、插画、折页宣传册（平面图，效果图）、创意涂鸦、广告（宣传广告，商业广告，公益广告）、商品包装（包装效果图，分解图）均可，但必须包含本人的照片在内； 表现手法内容不限。传统手绘技法、数码合成制作，表达方式不限，风格以时尚、童趣、创意设计、仿古、写实为主。作品可以有相应的场景和其它事物作为辅助； 作品为自己原创或者应用于素材合成、拼合的创意作品，作品内容健康、积极向上。2.作品规格要求：

(完整版)图形图像处理案例教程photoshopcs5教案.doc

PS 教学简案建议学时： 64 学时

课题任务参考资料教学方法 教学目标 任务学习重点教学实施 项目一认识Photoshop CS5 本项目参考节数： 6 课时 认识Photoshop CS5 教学配套课件 教师讲解、示范演示、操作辅导， 授课节数 6 课时 学生操作 1.认识 Photoshop CS5 的工作界面 2.学会整理操作窗口 3.掌握 Photoshop 文件的基本操作，学会新建、打开、关闭、保存文件 4.初步掌握图层的基本操作 5.运用历史记录面板还原操作 1．认识Photoshop CS5 的工作界面 2．文件的管理 3．制作一张简单的广告 1．认识Photoshop CS5 的工作界面 2．掌握Photoshop 文件的基本操作，学会新建、打开、关闭、保存文件 3．初步掌握图层的基本操作 任务 1认识Photoshop CS5的工作界面 任务简述：认识Photoshop CS5 的工作界面以及各种菜单、工具 相关知识：（教师讲解、演示，学生操作） 1．认识工作区，进行屏幕切换操作 2．认识工具箱，选择工具进行操作 3．认识工具与属性栏、面板，对不同工具的属性栏进行操作 任务实施：

教学检测教学总结任务 2文件的管理 任务简述：文件管理，包括新建文件、打开文件，把文件以不同的格式存储到指定的位置等，及图层基本操作。 相关知识：（教师讲解、演示，学生操作） 1．文件的管理 2．图层 3．文件格式 任务实施：（教师演示，学生操作训练、教师指导） 按操作步骤操作 任务 3制作一张简单的广告 任务简述：制作一张简单的广告。 相关知识：（教师讲解、演示，学生操作） 1．新建图层 2．图层的复制 3．调整图层顺序 任务实施：（教师演示，学生操作训练、教师指导） 按操作步骤操作 1．任务过程中检查操作效果、检查任务作品 2．完成自我检测 3．布置作业 完成自我检测

Photoshop CS5教程 word版

Photoshop CS5简单教程 第一章Photoshop CS的工具箱 Photoshop CS的工具分为如下几大类：选取工具、着色工具、编辑工具、路径工具、切片工具、注释、文字工具和导视工具。工具箱下部是3组控制器：色彩控制器可以改变着色色彩；蒙版控制器提供了快速进入和退出蒙版的方式；图像控制窗口能够改变桌面图像窗口的显示状态，图5-1所列是全部工具箱。 1.1 工具属性设置 Photoshop CS中每个工具都会有一个相应的工具选项 属性栏，这个属性栏出现在主菜单的下面，使用起来 十分方便，可以设置工具的参数。 大多数图像编辑工具都拥有一些共同属性， 如色彩混合模式、不透明度、动态效果、压力和笔刷 形状等。 1.1.1 色彩混合模式 色彩混合模式决定了进行图像编辑（包括绘画、擦除、 描边和填充等）时，当前选定的绘图颜色如何与图像 原有的底色进行混合，或当前层如何与下面的层进行 色彩混合。 要设置色彩混合模式，对于绘图工具而言， 可通过该工具的选项条，对于图层而言，可利用图层 控制面板。 （1）正常模式（2）溶解模式（3）背后模式（4）正片叠底模式（5）叠加模式（6）重叠模式（7）柔光模式（8）强光模式（9）颜色减淡模式（10）颜色加深模式（11）变暗模式（12）变亮模式（13）差值模式（14）排除模式（15）色度模式（16）饱和度模式（17）颜色模式 （18）亮度模式 1.1.2 设置不透明度 通过设置不透明度，可以决定底色透明程度，其取值范围是1%～100%，值越大，透明度越大。 对于工具箱中的很多种工具，在工具选项条中都有设置不透明度项，设置不同的值，作用于图像的力度不同。 此外，在图层控制面板中也有不透明度这一项，除了背景层之外的图层都能设置不同的透明度，透明度不同，叠加在各种图层上的效果也不一样，下面两图是不透明度不同时图像的效果。 1.1.3 设置流动效果 利用此功能可以绘制出由深到浅逐渐变淡的线条，该参数仅对画笔、喷枪、铅笔和橡皮擦工具有效，它的取值范围是1%～100%。 Flow值越大，由深到浅的效果越匀称，褪色效果越缓慢，但是如果画线较短或此数值较大，则无法表现褪色效果。

(完整版)photoshop_cs5入门教程[1]

初学者必读 对于初学PS的朋友来说，在学习的过程中感到十分的迷茫，当看到网上好多优秀的PS作品后，总是感到无从下手，那些优秀的作品是如何制作出来的呢？其实对于初学者来说，认真的学习PS中的最基础性的操作，才是关键。借此作者总结了一些初学者常用的技术技巧与效果制作，希望初学者能够切实的到帮助。 1. 了解PS中的基本概念 1.1 PS中的基本概念 位图：位图图像在技术上称为栅格图像，它使用像素来表现图像。选择“缩放”工具，在视图中多次单击，将图像放大，可以看到图像是由一个个的像素点组成的，每个像素都具有特定的位置和颜色值。位图图像最显著的特征就是它们可以表现颜色的细腻层次。基于这一特征，位图图像被广泛用于照片处理、数字绘画等领域。 矢量图：矢量图形也称为向量图形，是根据其几何特性来描绘图像。矢量文件中的图形元素称为对象，每个对象都是一个自成一体的实体。使用“缩放”工具将图像不断放大，此时可看到矢量图形仍保持为精确、光滑的图形。 分辨率：简单讲即是电脑的图像给读者自己观看的清晰与模糊。图像尺寸与图像大小及分辩率的关系：如图像尺寸大，分辩率大，文件较大，所占内存大，电脑处理速度会慢，相反，任意一个因素减少，处理速度都会加快。

通道：很多读者对于通道概念都感到困惑不解。其实它很简单，通道代表了色彩的区域。一般来说一种基本色为一个通道，例如RGB颜色模式，R为红色，代表图像中的红色范围，G为绿色，B为蓝色。 图层：在制作一幅作品时，要使用多个图层。图层就像把一张张透明拷贝纸叠放在一起，由于拷贝纸的透明特征，使图层上没有图像的区域透出下一层的内容。 1.2 图像的色彩模式

photoshop CS5教案

i 2013—2014学年度下学期《Photoshop CS5图像处理》教学进度计划表 周次教学内容课时 1 第6章图像色彩与影调的调整 2 2 第6章图像色彩与影调的调整 2 3 第7章滤镜的使用 2 4 第7章滤镜的使用 2 5 第9章文字的编辑与特效 2 6 第10章蒙版与通道的应用 2 7 第11章绘图工具使用 2 8 第12章动作与任务自动化 2 9 工具软件（一） 2 10 工具软件（二） 2 11 工具软件（三） 2 12 制作综合课件 2 13 制作综合课件 2 14 制作综合课件 2 15 制作综合课件 2 16 17 18 19 20

课题第6章图像色彩与影调的调整 教学目的 Photoshop CS5软件中提供了强大的图像色彩、影调调整功能。不仅可以校正图像画面的色彩问题，还原其本色，使其更加符合用户编辑处理的需求，而且还可以创造出特殊的图像色彩效果。本章主要介绍了常用图像色彩与影调调整的命令。 德育要求增强信息意识 教学重点1、修正曝光2、调整颜色3、应用通道混合器4、从彩色转换到黑白教学难点各知识点的灵活运用 课型新授课周次1-2 教学方法讲授法、演示法、练习法课时 4 教学准备典型实例、计算机、课件 教学过程： 【组织教学】：师生问好，清点人数。 【基本功训练】：学生操作，向全班同学展示。 【导入新课】： 如何调整图像色彩？ 【讲授新课】： 1. 调整亮度/对比度 【亮度/对比度】命令可以对图像的色调范围进行简单的调整，该命令对亮度和对比度差异不大的图像调整比较有效。选择【图像】|【调整】|【亮度/对比度】命令，可打开【亮度/对比度】对话框。在该对话框中，移动相应的滑块即可调整图像的亮度和对比度。向左移动滑块，可以降低亮度和对比度；向右移动滑块，可以增加亮度和对比度。 2. 调整色阶 【色阶】命令是用于调整整体色调的最好工具，选择【图像】|【调整】|【色阶】命令可打开【色阶】对话框。在【色阶】对话框中可以通过拖拽输入色阶滑块增大对比度，或者在保持黑色和白色原始状态不变的情况下对图像进行整体调亮或调暗，将图像中的所有色调调亮或调暗。【色阶】对话框中的直方图可以用作调整图像基本色调的直观参考。 3. 调整曲线 【曲线】命令主要用于调整图像中的指定色调范围，使用此方法在调整图像时，不会让图像整体变亮或变暗。与【色阶】命令相似，【曲线】也可以用来调整图像的色调范围。但是，【曲线】不是通过定义暗调、中间调和高光三个变量来进行色调调整的，它可以对图像的R(红色)、G(绿色)、B(蓝色)和RGB 4个通道中0~255范围内的任意点进行色彩调节，从而创造出更多种色调和色彩效果。选择菜单中选择【图像】|【调整】|【曲线】命令，打开【曲线】对话框。 4. 调整阴影/高光 【阴影/高光】命令适用于校正由强逆光而形成剪影的照片，或者校正由于太接近相机闪光灯而有些发白的焦点。在用其它方式采光的图像中，这种调整也可使阴影区域变亮。 5. 调整曝光度直接导入 教师讲解 讲授法 教师在讲解的过程中，要配合实际操作，学生理解更好。

photoshopCS5教案解析

第一节平面设计基础

班级课题课时备注（修改） 15秋电商班PhotoShop CS6工作界面与环 境设置 4 项目目标 会打开、关闭PhotoShop CS6；熟悉PhotoShop CS6工作界面，绘图环境设置；认识工具箱工具按钮与工具组；认识调板图标，会调板设置；掌握辅助工具应用操作。 项目重点 应用多种方法启动PhotoShop CS6；PhotoShop CS6主界面分析；环境设置与辅助工具应用：设置文档界面背景为蓝色；设置暂存盘；设置单位与标尺；改变标尺0刻度位置；设置参考线和网格；对齐；“对齐工具”的应用；撤销与还原。 项目难点 。环境设置与辅助工具应用；改变标尺0刻度位置；设置参考线和网格；对齐；“对齐工具”的应用。 教学方 法 建议以比较、讲练结合，演示教学，任务实践等教学方法为主。 能力目标 理解平面设计概念、平面设计项目及其分类；了解常见平面设计软件；理解PhotoShop CS6功能及特点；掌握图像类型、格式、模式；理解并掌握分辨率。 教学重点 理解平面设计、平面设计项目；理解PhotoShop CS4功能及特点；掌握图像类型、格式、模式；理解并掌握分辨率。 教学辅助 。多媒体计算机网络机房，PhotoShop CS4软件，随书配套光盘素材：“项目1” 教学过程（师生活动、教法、学法）1、启动PhotoShop CS6 方法1：单击“开始”→“程序”→“Adobe Photoshop”； 方法2：双击windows桌面快捷键； 方法3：双击由PhotoShop创建的*.psd格式文件。 备注（修改）

第三节图像文件与颜色

(完整版)图形图像处理案例教程photoshopcs5教案

PS 教学简案建议学时：64学时

项目一认识Photoshop CS5 本项目参考节数：6课时

教学实施 （总课时：6学时） 【课题导入】（5分钟） 项目任务介绍，学习目标、学习重点阐述。 【教授新课】（总学时：4课时） 任务1认识Photoshop CS5 的工作界面（1课时） 任务分析：认识Photoshop CS5的工作界面以及各个菜单、工具 相关知识：（教师讲解、演示，学生操作）（20分钟） 1．认识工作区，进行屏幕切换操作 2．认识工具箱，选择工具进行操作 3．认识工具与属性栏、面板，对不同工具的属性栏进行操作 任务实施：（20分钟） 教师操作演练，学生进行操作训练，教师进行操作指导。 检查学生操作效果，检查学生完成的任务作品。 任务2文件的管理（1课时） 任务分析：文件管理，包括新建文件、打开文件，把文件以不同的格式存储到指定的位置等，及图层基本操作。 相关知识：（教师讲解、演示，学生操作）（15分钟） 1．文件的管理 2．图层 3．文件格式 任务实施：（教师演示，学生操作训练、教师指导）（30分钟） 教师操作演练，学生进行操作训练，教师进行操作指导。 检查学生操作效果，检查学生完成的任务作品。 任务3制作一张简单的广告（约2课时） 任务分析：制作一张简单的广告。 相关知识：（教师讲解、演示，学生操作）（20分钟）

1．新建图层 2．图层的复制 3．调整图层顺序 任务实施：（教师演示，学生操作训练、教师指导）（45分钟）教师操作演练，学生进行操作训练，教师进行操作指导。 学生进行多次操作训练。 检查学生操作效果，检查学生完成的任务作品。 【教学检测】 （约2课时） 1．完成项目实训 2．项目实训完成情况检查，评价总结 【教学总结】 （10分钟） 教学内容 教学完成情况 学生学习掌握情况

图形图像处理案例教程photoshopcs5教案(可编辑修改word版)

PS 教学简案建议学时：64 学时

项目一认识Photoshop CS5 本项目参考节数：6 课时

教学实施 （总课时：6 学时） 【课题导入】（5 分钟） 项目任务介绍，学习目标、学习重点阐述。 【教授新课】（总学时：4 课时） 任务1 认识Photoshop CS5 的工作界面（1 课时） 任务分析：认识Photoshop CS5 的工作界面以及各个菜单、工具 相关知识：（教师讲解、演示，学生操作）（20 分钟） 1.认识工作区，进行屏幕切换操作 2.认识工具箱，选择工具进行操作 3.认识工具与属性栏、面板，对不同工具的属性栏进行操作 任务实施：（20 分钟） 教师操作演练，学生进行操作训练，教师进行操作指导。 检查学生操作效果，检查学生完成的任务作品。 任务2 文件的管理（1 课时） 任务分析：文件管理，包括新建文件、打开文件，把文件以不同的格式存储到指定的位置等，及图层基本操作。 相关知识：（教师讲解、演示，学生操作）（15 分钟） 1.文件的管理 2.图层 3.文件格式 任务实施：（教师演示，学生操作训练、教师指导）（30 分钟） 教师操作演练，学生进行操作训练，教师进行操作指导。 检查学生操作效果，检查学生完成的任务作品。 任务3 制作一张简单的广告（约2 课时） 任务分析：制作一张简单的广告。 相关知识：（教师讲解、演示，学生操作）（20 分钟）

1.新建图层 2.图层的复制 3.调整图层顺序 任务实施：（教师演示，学生操作训练、教师指导）（45 分钟）教师操作演练，学生进行操作训练，教师进行操作指导。 学生进行多次操作训练。 检查学生操作效果，检查学生完成的任务作品。 【教学检测】 （约 2 课时） 1．完成项目实训 2.项目实训完成情况检查，评价总结 【教学总结】 （10 分钟） 教学内容 教学完成情况 学生学习掌握情况

Photoshop CS5中文版案例教程

Photoshop CS5中文版案例教程教学光盘 资源介绍简介: 《数字艺术设计精品规划教材:Photoshop CS5中文版案例教程》顶尖的作者团队：汇集了国内最顶尖的CG设计师和资深教育培训专家。 合理的内容架构：大量融入产品创意和设计理念的商业案例，摒弃只讲软件操作的传统方式。 新颖的编写方式：流行的任务驱动式编写思想，以案例带出知识点，真正实现“教、学、做”一体化。 实用的精粹案例：提供大量融入产品创意和设计理念的精彩商业案例，涵盖了画笔、抠像、调色、材质四大知识领域和标志设计、字体设计、海报设计、包装设计四大应用领域。 完备的教学资源：“高质量教学视频+案例素材和源文件+拓展训练素材和源文件+教学课件（PPT）+课后练习答案+行业与企业考证模拟题及答案”的立体化教学资源，为教师教、学生学提供便利。 作者简介 李涛，从事数字视觉设计10余年，被广大艺术设计爱好者誉为“Photoshop中国第一人”；他历任火星时代副总、水晶石教育总监，现任北京市数字与交互媒体重点实验室——良知塾新媒体工作室负责人；同时，他还担任了很多CG行业相关的社会职务，包括中国电子商会动漫创意专业委员会常务理事；中国数字影视行业认证中心专家组组长；Adobe专家委员会资深委员及官方标准教材作者等。 目录 Chapter1平面设计基础 1.1平面设计的概念 1.2平面设计的创意与表现 1.3平面设计的基本流程 1.4平面设计师的基本要求 1.5知识与技能梳理 1.6课后练习 Chapter2

PhotoshopCS5的基本操作 2.1图像处理的基本概念 2.2PhotoshopCS5的操作界面2.3常见工具的使用 2.4图层的应用 2.5通道与蒙版 2.6色彩调整 2.7路径 2.8知识与技能梳理 2.9课后练习 Chapter3画笔 3.1Photoshop的王道——画笔3.2案例——绘制草地 3.3案例——添加气泡 3.4案例——制作毛发效果 3.5案例——制作空间感雨幕效果3.6画笔的本质——应用粒子态3.7知识与技能梳理 Chapter4抠像 4.1轮廓的处理 4.2案例——人物抠像 4.3案例——梅树抠像

Photoshop CS5教案

第 1 周星期 总课题第一章PS CS5中文版操作基础总课时 4 第1-4 课时课题浏览界面；PS基本操作；图像存储 教学目标知识 目标 了解PhotoshopCS5的新界面，掌握控制面板的开启，了解新建文件时应注意在实际应用中的问题，熟练掌握存储文件的格式，了解不同文件格式的优缺点。 技能 目标 能够快速掌握存储文件的格式，提高运用PhotoshopCS5在处理图像时的工作效率，快速查找并正确应用各种浮动面板。情感 目标 让学生对该课程有个认识，并且培养学生的兴趣。 教学重点属性栏、浮动面板及各种调板的快速查找。 教学难点速掌握图像存储格式不同文件格式的优缺点及运用范围。 对学生的分析以及要解决的主要问题 本课程是学生刚接触的学科，一点基础都没有，因此，目前主要是引导学生认识本学科，认识本学科的用途，让学生对本学科产生兴趣，从而为今后的学习做好一切准备。 教学方法讲解、训练与实训式、教学形式理论和实践相结合 教学手段多媒体 教学效果 评价方式 自评、互评、师评 教学进程安排一、通过演示和介绍PS CS5界面，让学生了解将要学习的软件界面。

教学进程安排二、PhotoshopCS5的基本操作 1.控制面板的显示与隐藏 2. 新建文件 （1）名称；（2）预设；（3）分辩率；（4）色彩模式 三、图像存储。 1.位图图像格式； 2.JPEG格式； 3.PSD(PDD)格式； 4.EPS格式 5.GIF格式； 6.BMP格式 7.PICT格式等 四、图像的缩放、屏幕显示模式 五、学生按教师布置任务进行练习体会，熟悉PS的界面和基本操作。 六、教师作个别辅导，帮助学生解决他们不能解决的问题。 教学反思

《photoshop》课程教案

《photoshop Cs5》课程教案 一、课程定位 平面设计这门课程对于我校来说，是计算机相关专业（包括电子商务、多媒体技术、信息管理和计算机网络技术）必修的一门专业课程。photoshop是当前最为流行的一种专业图形图像处理软件，学生通过学习，要求能独立进行图像调整、图像合成，并能够进行艺术作品的设计等。从而使学生进入社会后能迅速参与实际工作，不断创作出更优秀的作品。 二、课程总目标 《Photoshop》是室内装饰艺术设计方向的一门专业基础课程，是室内装饰艺术设计专业的一门必修软件课，同时也是新媒体策划与设计专业开设的一门软件应用基础技能课。通过本课程的学习，使学生了解Photoshop的功能、特点、概念、术语和工作界面，熟练掌握图像编辑、通道、图层、路径的综合运用；熟练掌握图像色彩的校正、各种特效滤镜的使用、特效字的制作和图像输出与优化等方法和技巧；能够灵活运用图层风格、流体变形及褪底和蒙版，制作出千变万化的图像特效，从而形成一定的平面图像处理力，为学生进一步学习打下坚实的基础，同时为与本专业效果图制作及相关的应用课程提供应用基础与支持。通过本课程学习，学生能掌握软件的基本命令，能够实用软件进行图片的修复，合成以及艺术加工，为后期的设计创作打下基础。 （一）知识目标 ◆能够使用软件进行图片的裁剪； ◆能够使用软件进行图片的合成； ◆能够使用软件进行图片颜色的调整； ◆能够使用软件进行图片肌理变化； ◆能够使用软件进行图片的修复； （二）能力目标 ◆掌握图片的格式，大小，色彩的组合，搭配 ◆掌握Photoshop工具箱中各工具的应用；

◆掌握Photoshop中图层的应用（图层的新建、合并、图层样式、 蒙板）； ◆掌握Photoshop中滤镜的应用（常用滤镜、外挂滤镜）； ◆掌握Photoshop中矢量图的编辑； ◆掌握Photoshop中图片的输出、打印。 （三）素质目标 ◆培养正确的设计思想； ◆树立严谨的创作态度； ◆形成良好的平面设计观； ◆锻炼对艺术作品的设计能力 三、重点、难点章节及内容

Photoshop CS5教案资料讲解

P h o t o s h o p C S5教案

第 1 周星期 总课题第一章 PS CS5中文版操作基础总课时 4 第1-4 课时课题浏览界面；PS基本操作；图像存储 教学目标知识 目标 了解PhotoshopCS5的新界面，掌握控制面板的开启，了解新建文件时应注意在实际应用中的问题，熟练掌握存储文件的格式，了解不同文件格式的优缺点。 技能 目标 能够快速掌握存储文件的格式，提高运用PhotoshopCS5在处理图像时的工作效率，快速查找并正确应用各种浮动面板。情感 目标 让学生对该课程有个认识，并且培养学生的兴趣。 教学重点属性栏、浮动面板及各种调板的快速查找。 教学难点速掌握图像存储格式不同文件格式的优缺点及运用范围。 对学生的分析以及要解决的主要问题 本课程是学生刚接触的学科，一点基础都没有，因此，目前主要是引导学生认识本学科，认识本学科的用途，让学生对本学科产生兴趣，从而为今后的学习做好一切准备。 教学方法讲解、训练与实训式、教学形式理论和实践相结合 教学手段多媒体 教学效果 评价方式 自评、互评、师评 教学进程安排一、通过演示和介绍PS CS5界面，让学生了解将要学习的软件界面。

教学进程安排二、PhotoshopCS5的基本操作 1.控制面板的显示与隐藏 2. 新建文件 （1）名称；（2）预设；（3）分辩率；（4）色彩模式 三、图像存储。 1.位图图像格式； 2.JPEG格式； 3.PSD(PDD)格式； 4.EPS格式 5.GIF格式； 6.BMP格式 7.PICT格式等 四、图像的缩放、屏幕显示模式 五、学生按教师布置任务进行练习体会，熟悉PS的界面和基本操作。 六、教师作个别辅导，帮助学生解决他们不能解决的问题。 教学反思

PhotoshopCS5图像处理教案

课题： Photoshop cs5的基础知识课型：讲授与实践 周次：第一周课时：4 授课时间： 2013.9.3 地点：机房304 教学目标： 能充分理解图像处理的基础知识 掌握photoshop的面板 教学重难点分析： 掌握photoshop的屏幕模式 设置首选项 自定义工作区和快捷键 教学过程： 1.1 初识Photoshop cs5 Photoshop CS5是Adobe公司最新推出的升级版本，其包括标准版和扩展版两个版本。本书中所使用的Photoshop CS5标准版。Photoshop CS5标准版适合摄影、印刷等设计人员使用，使用其强大的图像调整、修饰、合成功能可以创作出更为完美的图像效果。 1.2 图像处理基础知识 在学习使用Photoshop CS5图像处理前，必须先了解一些图像处理的基础知识。以便用户更加有效、合理地使用Photoshop应用程序进行图像文件编辑处理的操作。 位图和矢量图 分辨率 图像的颜色模式 常用的图像文件格式 1.2.1 位图和矢量图 图像文件都是以数字方式进行记录和存储的，其中包括位图式和矢量式图像两种类型。这两种图像类型各有特点，在实际的编辑处理图像文件过程中这两种类型经常交叉使用。 位图 位图又称为点阵图像，它由许多小点组成，其中每一个点即为一个像素，而每一像素都有明确的颜色。Photoshop和其他绘画及图像编辑软件产生的图像基本上都是位图图像。 位图图像的优点在于能表现颜色的细微层次。同时可以在不同软件中进行应用。同时位图图像所记录的信息内容较多，文件容量较大，所以对电脑硬件要求相对提高。 矢量图 矢量图像也可以叫做向量式图像，顾名思义，它是以数学式的方法记录图像的内容。其记录的内容以线条和色块为主，由于记录的内容比较少，不需要记录每一个点的颜色和位置等，所以它的文件容量比较小，这类图像很容易进行放大，旋转等操作，且不易失真，精确度较高，所以在一些专业的图形软件中应用较多。 但矢量图像不适于制作一些色彩变化较大的图像，且由于不同应用程序的存储矢量图的方法不同，在不同应用程序之间的转换也有一定的困难。 1.2.2 分辨率 分辨率是图像的一个重要基本概念，它是衡量图像细节表现力的技术指标。分辨率指的是位图图像在每英寸上所包含的像素数量。每英寸的像素越多，分辨率越高。一般来说，图像的分辨率越高，得到的印刷图像的质量就越好。但分辨率的种类有很多，其含义也各有不同。正确理解分辨率在不同情况下的具体含义，弄清不同表示方法之间的相互关系，是至关重要的。