一体化教学改革讲座
包头机电工业职业学校
“一体化”教学模式改革讲座
《一体化课程的构建与实施》实训中心杨秀全2014.12.21 2014年11月18日，内蒙古自治区技工院校“一体化”课程教学改革经验交流会。与会期间我们进行了广泛的交流与探讨，现将有关“一体化”教学模式改革的精神与认识做一个汇报。
“一体化”课程实施的规律可以归纳为：实训环境企业化、课程设置职业化、配套教材任务化、教师队伍双师化、质量评价社会化。实践证明，一体化教学是符合职业教育的规律和特点，适应职业学校学生目前基础和身心发展的一种成功的教学方法。
这次讲座的主要目的是：为什么这样做？怎么做？做成什么样？
一、教学改革的必要性与教改愿景
1. 一根粉笔，一本书乃至一个PPT的教学模式，早已经被新经济发展形势下的社会所淘汰
职校学生学习状态调查分析表
口乐学
■愿学
□厌学
□弃学
学生手机用途调查分析表
是不争的事实。中职教育应考虑学生不善于抽象思维、不善于理论知识学 习的特点。如果采取学科课程形式让学生储备足够的理论知识， 然后应用 到实践中去，这样不会收到好的教学效果。
2. 知识学习+重复性练习二有能力、会工作，是错误的
由于学生不善于储备理论知识，就更谈不上知识的应用。所以，职业 教育应按照工作实践的过程组织课程，让学生在实践中去建构理论知识，
并力求建构的理论知识保持系统性。 要在新经济形势下创新思考， 在学生
生活过程
学习方式与掌握程度相关性调查分析表
?掌握程度
中加强生活指导，确保能力才干、学识修养和思想品德等多方面整体提高。最终实现学生好学、企业好用、教师好教的美好愿景。
3. 政策依据和培养目标
(1) 建立以国家职业标准为依据，以工作任务为导向，以综合职业能力为核心的一体化教学课程体系。实现理论教学与技能训练融通合一、能力培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作学做合一。——《关于大力推进技工院校改革发展的意见》人社部发【2010 】57 号
(2) 坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，努力让每个人都有人生出彩的机会。——习近平在全国职业教育工作会议上的讲话( 2014 年6 月24 日)。
(3) 在创新驱动模式下，要注重学识修养、思想品德和能力才干。——习近平在视察澳门大学的讲话( 2014 年12 月20 日)。
近年来，我国职业教育在一体化课程领域做了大量的研究与实践，给中职课程改革提供了很多有价值的参考。其中比较有代表性的就是工作过程系统化(亦称基于工作过程) 课程范式下的工学结合一体化课程，对推动职业教育改革，提高职业教育质量起到了重要的作用。
二、一体化课程的内涵所谓一体化课程，就是按照经济社会发展需求和技能人才的培养规律，根据国家职业标准及国家技能人才培养标准，以综合职业能力为培养目标，通过典型任务分析，构建课程体系，并以具体的工作任务为学习载体，按照工作过程和学习者自主学习要求设计和安排教学活动的课程。
1.一体化课程体系组成架构
教师能力
评价体系 一体化课程的构建与实施
教学管理
课 程 标 准 进度计划
学材
课程方案
教案
课课课 前中后
一体化师资队伍建设
学习工作站建设
专业能力
培养教学能力
培养展示区
工具区 工作区组织机构图 强调 教学与管理的区别（系部与实训中心的职能）
程，完成该任务境建意义是什么。
——企业中为什么存在这类工作？这类工作存在的价值是什么？ 源 ……
(2) 完成该任务的工作过程是怎样的？该过程的描述要反映对综合
职业能力的要求。
从接受任务到完成任务的整个过程是什么?
2. 工作内容分析 (1) 工作与学习对象
指工作情境和工作过程中人的职业活动内容
（2）工作方法
体化课程
1.典型工作任资述伍建设 体、 ^ 、 (1)化典型工作任务材建设要内容是什么？它描述在什么情况下完成什
、I 课
么样的任
完成这项工作中使用到的专业方面的方法，通用的工作方法；上级、同级、下级等部门和人员之间的关系
（3）工作要求
在完成这项工作过程中，怎样才算做对了？要达到什么要求、什么标准、什么规程等。
3. 学习目标
要尽量可考核评价，并能让学生清晰地知道，此课程中需要他（她）做什么事，做这件事要达到什么要求？描述上尽可能使用“输出”动词
4. 学习内容
5. 教学实施建议
6. 教学考核
7. 参考性学习任务
四、一体化教学改革的实施
教师教学实施流程
课程方案——任务描述表——工作页等学材——活动策划表——进度表——教案——实施——评价反馈
教师教学资源包必备材料学习任务教学活动策划表（教师工作页）学习任务学材（学生工作页）、指导书、技术手册、网络资源学习任务教学进度表
学习任务教学设计方案（教案）
教师教学资源包准备流程
第一种方式（有课程方案）
课程方案一一任务描述表一一工作页等学材一一活动策划表一一
进度表一一教案
第二种方式（无课程方案）
活动策划表一一工作页等学材一一进度表一一教案
1. 工作页
以工作任务为主线，引导串接工作过程，融“教-学-做”为一体，既是作业又是成长记录，学生自主学习的引路灯
2. 教学活动策划表