海大水产养殖复习资料及13年真题分解

真题如下：

接下来是复试大纲

细胞生物学

考试性质

《细胞生物学》是中国海洋大学水生生物学专业及动物学专业硕士研究生入学复试考试的专业基础课程。

考试目标

本考试大纲的制定力求反映水生生物学及动物学硕士研究生对生物科学基础知识掌握的情况，测评考生的基本知识素质和综合能力，具体考察考生对细胞生物学基础理论的掌握与运用，反映考生分析问题与解决问题能力。

本考试旨在三个层次上测试考生对细胞生物学基本概念、基础理论知识及相关研究方法的掌握程度和运用能力。三个层次的基本要求分别为：

1、基本概念：对细胞生物学相关名词的理解。

2、基础理论：对细胞生物学基础理论知识掌握情况来反映考生对基本生命规律的认识。

3、综合运用：基于细胞生物学的理论知识及研究方法开展相关某一生命活动的综合分析。

考试形式和试卷结构

1、试卷满分及考试时间

本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。

2、答题方式

答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成，所有题目的答案必须明确写在答题纸上。考生不得携带具有存储功能的计算器。

3、试卷结构

名词概念的比例为20%，分值为20分；

基础理论的比例为60%，分值为60分；

综合分析的比例为20%，分值为20分。

考试内容

1、细胞生物学的发展及细胞基本概念

细胞生物学的产生与发展；现代细胞生物学的研究内容以及重点研究领域。

2、细胞研究方法

细胞显微观察、成分分析及细胞培养的基本方法和原理。

3、结构细胞生物学

细胞质膜、线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体、微体、核糖体、细胞骨架及细胞核等主要细胞器的结构组成、起源特征及功能。

4、功能细胞生物学

细胞能量转化、信息转导及基因表达调控的方式和主要物质变化以及细胞增殖、细胞衰老及凋亡的细胞特征、发生过程和功能细胞器的活动及作用。

水产养殖学综合考试

考试性质

《水产养殖学综合考试》是中国海洋大学水产养殖专业硕士研究生入学复试考试的专业基础课程。

考试形式和试卷结构

1、试卷满分及考试时间：本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。

2、答题方式：答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成，所有答案必须写在答题纸相应的位置上。考生不得携带具有存储功能的计算器。

3、试卷结构

①《虾蟹类增养殖学》考核比例为40%，分值为40分；

②《贝类增养殖学》考核比例为30%，分值为30分；

③《鱼类养殖学》考核比例为30%，分值为30分。

具体内容详见《虾蟹类增养殖学考试大纲》、《贝类增养殖学考试大纲》、《鱼类养殖学考试大纲》。

渔具渔法学

考试性质

《渔具渔法学》是捕捞学专业和增殖养殖工程专业硕士研究生入学复试考试的专业基础课程。

考试目标

本考试大纲的制定力求反映捕捞学和增殖养殖工程硕士专业学位的特点，科学、准确、规范地测评考生捕捞学和增殖养殖工程硕士的基本素质和综合能力，具体考察考生对渔具的分类方法、渔具种类和作业特点，渔具理论和渔具选择性以及国内外渔业发展状况等知识的掌握和分析能力，为国家培养具有良好职业道德和职业素养、具有较强分析问题与解决问题能力的高层次、应用型、复合型的海洋渔业专业人才。

本考试旨在两个层次上测试考生对渔具的分类方法、渔具种类和作业特点，渔具理论和渔具选择性以及国内外渔业发展状况等知识的掌握和分析能力。两个层次的基本要求分别为：

1、熟悉记忆：对渔具的分类方法、渔具种类和作业特点、渔具理论和渔具选择性的考核。

2、综合分析：用相关渔业知识来分析论述海洋渔业、渔具选择性及具体渔具与资源和管理等的关联性及采取的措施。

考试形式和试卷结构

1、试卷满分及考试时间

本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。

2、答题方式

答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成，题目的答案必须写在答题纸相应的位置上。考生不得携带具有存储功能的计算器。

3、试卷结构

渔具分类、渔具作业原理与特点、渔具理论的比例为80%，分值为80分；海洋渔业、具体渔具与资源和管理等的关联性考核的比例为20%，分值为20分。考试内容

1、渔具分类方法和命名

2、我国渔具种类

3、渔具作业原理和特点

刺网、拖网、围网、张网、钓具等渔具的作业原理和特点

4、渔具理论

刺网、拖网、围网、张网、钓具的理论设计和方法

5、渔具选择性

兼捕和抛弃定义及其对资源的影响及采取相关措施；渔具选择性的定义；刺网和拖网等渔具的选择性

6、综合分析

用相关渔业知识来分析论述海洋渔业、具体某一渔具与资源和管理等的关联性及应该采取的措施。

渔业生物学

考试性质

《渔业生物学》是中国海洋大学渔业资源专业硕士研究生入学复试考试的专业基础课程。

考试目标

本考试大纲的制定力求反映渔业资源专业硕士学位的特点，科学、准确、规范地测评考生渔业生物学的基本理论知识素养和综合运用能力，为国家培养具有

良好职业道德和职业素养、具有较强渔业资源专业工作与研究能力，能够独立分析问题与解决问题的高层次、应用型渔业资源专业人才。

本考试旨在测试考生对渔业生物学基础理论与研究方法的掌握、理解和实际运用能力。

基本要求包括：

1、熟悉记忆：全面掌握渔业生物学基础研究理论体系框架与各部分主要知识点。

2、综合运用：运用所学的理论来综合分析和解决具体实践问题。

考试形式和试卷结构

1、试卷满分及考试时间

本试卷满分为100分，考试时间为120分钟

2、答题方式

答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成，除选择题和填空题外，题目的答案必须写在答题纸相应的位置上。

3、试卷结构

渔业生物学考核的比例为100%，分值为100分。

考试内容

1、渔业生物学的内涵

渔业生物学与渔业资源生物学的内涵与研究内容体系。

2、种群

鱼类种群与群体的基础概念；鱼类种群的研究意义；鱼类种群结构的基本特征；鱼类种群主要识别方法；鱼类耳石在种群识别中的应用。

3、鱼类的生命周期与早期发育

鱼类生命周期与早期发育的基本过程；鱼类早期发育的研究意义；鱼类生命史类型；鱼卵的形态结构特点；鱼卵与仔稚鱼鉴别要点。

4、鱼类年龄与生长

鱼类年龄与生长研究意义；鱼类年龄与寿命概况；鱼类鳞片与耳石形态特征与类型；年轮的形成原理；年轮的主要特征；李安公式；边缘生长测定法及其应用；利用彼特生鱼体自然长度分布曲线法研究鱼类生长；以耳石或鳞片为例，掌

握基于个体年龄鉴定方法研究鱼类生长规律的具体研究实施过程。

5、鱼类的性成熟与繁殖力

鱼类个体繁殖力、个体绝对繁殖力与相对繁殖力定义；鱼类生物学最小型概念；鱼类性成熟基本过程；鱼类性腺成熟度的主要量度方法；鱼类繁殖期的季节分布；鱼类主要排卵方式；鱼类个体繁殖力的测算方法；鱼类个体繁殖力的变化规律。

6、鱼类的饵料与食性

鱼类的饵料生物组成特点；食物网概念；鱼类的食性类型；鱼类食饵更替现象；鱼类食饵的定量与定性研究方法。

7、鱼类洄游与分布

洄游的基本概念；鱼类洄游的类型与基本特征；标志放流的定义与研究意义；中国典型经济鱼种的洄游过程；国内外标志放流技术的主要进展。

8、群落概念与鱼类群落特征

群落与群落演替的基本定义；优势种、物种多样性的基本概念；中国渔业系统生物多样性概况。

9、渔业资源调查研究方法

渔业资源调查涉及的主要常规内容；浮游生物、底栖生物与游泳动物调查的主要方法与基本流程。

水产医学综合考试

考试性质

《水产医学综合考试》是中国海洋大学水生动物医学专业硕士研究生入学复试考试的专业基础课程。

考试形式和试卷结构

1、试卷满分及考试时间：本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。

2、答题方式：答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成，所有答案必须写在答题纸相应的位置上。考生不得携带具有存储功能的计算器。

3、试卷结构

①《水产动物病害学》考核比例为40%，分值为40分；

②《虾蟹类增养殖学》考核比例为30%，分值为30分；

③《鱼类养殖学》考核比例为30%，分值为30分。

具体内容详见《水产动物病害学考试大纲》、《虾蟹类增养殖学考试大纲》、《鱼类养殖学考试大纲》。

水产动物营养与饲料学综合考试

考试性质

《水产动物营养与饲料学综合考试》是中国海洋大学水产动物营养与饲料学专业硕士研究生入学复试考试的专业基础课程。

考试形式和试卷结构

1、试卷满分及考试时间：本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。

2、答题方式：答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成，所有答案必须写在答题纸相应的位置上。考生不得携带具有存储功能的计算器。

3、试卷结构

①《水产动物营养与饲料学》考核比例为40%，分值为40分；

②《生物化学与分子生物学》考核比例为30%，分值为30分；

③《鱼类养殖学》考核比例为30%，分值为30分。

具体内容详见《水产动物营养与饲料学考试大纲》、《生物化学与分子生物学考试大纲》、《鱼类养殖学考试大纲》。

渔业经济与管理综合

考试性质

《渔业经济与管理综合》是中国海洋大学渔业经济与管理专业硕士研究生入学复试考试的专业基础课程。

考试目标

本考试大纲的制定力求反映渔业经济与管理硕士专业学位的特点，科学、准确、规范地测评考生对渔业经济与管理理论或原理、渔业管理方法特别是基于权利的管理方法、中国渔业管理的基本框架和主要措施的掌握和理解程度，为国家培养具有良好职业道德和职业素养、具有较强分析问题与解决问题能力的高层

次、应用型、复合型渔业经济与管理专业人才。

本考试旨在三个层次上测试考生对渔业经济与管理理论或原理、渔业管理方法特别是基于权利的管理方法、中国渔业管理的基本框架和主要措施等知识的掌握程度和运用能力。三个层次的基本要求分别为：

1、熟悉记忆：对渔业经济与管理基本概念和主要术语的记忆方面的考核。

2、分析判断：用渔业经济与管理理论或原理来分析判断某一具体观点和问题。

3、综合运用：综合运用渔业经济与管理理论或原理来分析具体的渔业经济与管理问题。

考试形式和试卷结构

1、试卷满分及考试时间

本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。

2、答题方式

答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成，答案必须写在答题纸相应的位置上。考生不得携带具有存储功能的计算器。

3、试卷结构

渔业经济与管理理论或原理考核的比例为45%，分值为45分；

渔业管理主要方法及其效果考核的比例为45%，分值为45分；

中国渔业管理的基本框架和主要措施考核的比例为10%，分值为10分。考试内容

（一）渔业经济与管理理论或原理

1、渔业经济与管理概论

CPR资源，资源租金，外部性，制度、制度安排与制度环境，产权与渔业产权，渔业管理中的政府、市场与社区。

2、渔业管理的概念内涵与任务

渔业管理的一般概念，渔业管理的主要任务，渔业管理目标，渔业管理的复杂性。

3、渔业系统及其构件

渔业系统，渔业生态系统，渔业的社会、经济属性，技术对渔业的影响，渔

业治理，渔业可持续发展问题。

4、渔业问题及其根源

渔业问题的表现形式与早期历史，渔业生物经济学，渔业问题的根源，渔业管理失灵问题。

5、全球渔业治理

全球渔业治理简史，全球渔业治理现状，全球渔业治理解析，全球渔业治理效果，海洋渔业治理面临的挑战。

6、渔业管理的经济学透视

渔业经济绩效最大化，过度投资与过度利用的经济学解释，渔业外部性及其挑战，渔业动力学及其应用，制度、激励、渔民行为与渔业绩效之间的关联性、渔业管理制度成功的部分必要标准，渔业管理绩效的评价标准和方法。

（二）渔业管理主要方法及其效果

1、渔业管理诸措施及其分类方法

基于生物学、经济学、社会学、生态学的渔业管理方法，经济学管理方法中的直接法和间接法，投入控制、产出控制和技术性措施，供应方管理和需求方管理。

2、渔业管理诸措施的实施后果

渔业管理诸措施的作用机理和适用对象，某一措施单独施行的后果，不同措施不同组合后施行的后果。

3、基于产权的渔业管理

稀缺、配给、竞争与产权，外部性与产权，基于权利的渔业管理的早期历史与演进趋势，渔业产权的类型，选择、设计和实施渔业产权应注意的基本问题，各国现行渔业产权制度，基于社区的渔业产权。

4．渔业配额制度

ITQs的概念内涵与外延，ITQs制度的起源与发展，ITQs制度的作用机理，ITQs制度单独施行或与其它措施配套使用的后果，ITQs制度在各国的应用情况，各国施行ITQs制度的主要考虑，施行ITQs制度应注意的基本问题。

（三）中国渔业管理的基本框架与主要措施

中国渔业管理的行政架构和主要特点，《中华人民共和国渔业法》及其实施

细则，中国渔业管理的主要方法。

水产专业综合考试

考试性质

《水产专业综合考试》是中国海洋大学农业推广（渔业领域）专业硕士研究生入学复试考试的专业基础课程。

考试目标

本考试大纲的制定力求反映渔业专业硕士学位的特点，科学、准确、规范地测评考生对渔业领域的基本素质和综合能力，具体考察考生对渔业资源和贝类养殖的生物学基础理论与应用技术的掌握与运用，为国家培养具有良好职业道德和职业素养、具有较强专业工作能力，能够独立分析问题与解决问题的高层次、应用型渔业领域专业人才。

本考试旨在测试考生对渔业资源生物学和贝类增养殖学基础理论知识与研究方法的掌握、理解和运用能力。

基本要求包括：

1、熟悉记忆：对基础理论的记忆方面的考核。

2、综合运用：运用所学的理论来综合分析和解决具体实践问题。

考试形式和试卷结构

1、试卷满分及考试时间

本试卷满分为100分，考试时间为120分钟

2、答题方式

答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成，题目的答案必须写在答题纸相应的位置上。

3、试卷结构

渔业资源生物学考核的比例为50%，分值为50分；

海水贝类养殖学考核的比例为50%，分值为50分。

考试内容

（一）渔业资源生物学

1、渔业资源生物学的内涵

渔业资源生物学的研究意义；渔业资源生物学的研究内容体系。

2、种群

鱼类种群与群体的基础概念；鱼类种群的研究意义；鱼类种群结构的基本特征；鱼类种群主要识别方法。

3、鱼类的生命周期与早期发育

鱼类生命周期与早期发育的基本过程；鱼类早期发育的研究意义；鱼卵的形态结构特点。

4、鱼类年龄与生长

鱼类鳞片与耳石形态特征与类型；年轮的形成原理；年轮的主要特征；边缘生长测定法及其应用；利用彼特生鱼体自然长度分布曲线法研究鱼类生长；基于个体年龄鉴定研究鱼类生长的主要过程。

5、鱼类的性成熟与繁殖力

鱼类个体繁殖力、个体绝对繁殖力与相对繁殖力定义；鱼类性腺成熟度的几种主要量度方法；鱼类繁殖期的季节分布；鱼类个体繁殖力的测算方法。

6、鱼类的饵料与食性

鱼类的饵料生物组成；食物网概念；鱼类食饵更替现象；鱼类食饵的定量与定性研究方法。

7、鱼类洄游与分布

洄游的基本概念；鱼类洄游的基本特征；标志放流的定义与研究意义。

8、群落概念与鱼类群落特征

群落的基本定义；优势种、物种多样性的基本概念；中国渔业系统生物多样性概况。

9、渔业资源调查技术

渔业资源大面综合调查涉及到的主要学科；鱼类资源大面外业调查的主要实施方法与过程。

（二）海水贝类增养殖学

1、贝类养殖的概念和发展概况

贝类和贝类养殖学的定义；贝类与人类的关系；贝类养殖的发展历史及现状。

2、增养殖贝类的生物学

贝类的形态和基本术语；贝类的生态习性；贝类的繁殖和生长。

3、贝类的苗种培育

（1）半人工采苗：贝类的生活史；半人工采苗的原理、不同生活型贝类的采苗方法；采苗预报。

（2）室内人工育苗：育苗基本设施；水处理方法；人工育苗的一般方法。

（3）土池半人工育苗：土池半人工育苗的应用范围及一般方法。

4、贝类的养殖技术

（1）固着型贝类：牡蛎的经济种类、生态习性、半人工采苗、人工育苗和养成技术。

（2）附着型贝类：扇贝的经济种类、生态习性、半人工采苗、人工育苗和养成技术。

（3）埋栖型贝类：主要经济种类、蚶的生态习性、半人工采苗、人工育苗和养成技术。

（4）匍匐型贝类：主要养殖种类、生态习性、饵料培养、室内人工育苗及养成技术。

（5）珍珠的养殖：珍珠的定义、珍珠的成因、人工育珠的原理、珍珠的形成过程、插核部位和插核方法、珍珠的育成方法。

生物化学与分子生物学

考试性质

生物化学与分子生物学是中国海洋大学水产动物营养与饲料学专业硕士研究生入学复试考试的专业基础课程。

考试目标

本考试大纲的制定力求反映水产动物营养与饲料学硕士专业学位的特点，科学、准确、规范地测评考生生物化学与分子生物学的基本素质和综合能力，具体考察考生对生物化学与分子生物学基础理论及其相关实验原理与技能的掌握与运用，为国家培养能够开展水产动物营养与饲料学基础与应用研究，并服务于水产与饲料产业的专业人才。

本考试旨在三个层次上测试考生对生物化学与分子生物学知识与实验原理

掌握的程度和运用能力。三个层次的基本要求分别为：

1、熟悉记忆：对生物化学与分子生物学基础理论与知识的记忆方面的考核。

2、分析判断：用生物化学与分子生物学原理来分析判断某一具体的实验现象；

3、综合运用：运用所学的生物化学与分子生物学理论知识进行试验设计与分析。

试卷结构

生物化学基本原理与知识的比例为50%；

分子生物学的比例为30%；

生物化学与分子生物学实验设计与应用的比例为20%。

考试内容

（一）生物化学基本原理

1、糖类、蛋白质、脂质、核酸、维生素

糖类、蛋白质、脂质、核酸、维生素的定义、基本结构、组成、功能、分类等

2、酶的结构与功能

酶的定义、动力学、分类；重要酶类的特性等

3、激素

主要激素与激素受体的调节机制

4、生物膜与物质运输

生物膜的组成、膜脂与膜蛋白的关系、物质运输类型及相关定义

5、糖代谢

糖酵解过程、能量的储存与转运、柠檬酸循环、生物氧化、戊糖磷酸途径、糖原的分解与生物合成

6、脂代谢

脂肪酸的分解与合成代谢途径

7、蛋白质代谢

蛋白质降解和氨基酸的分解代谢、氨基酸及其重要衍生物的生物合成、必需与非必需氨基酸的概念

8、细胞代谢与信号传导

细胞代谢的调节网络及主要信号传递系统、主要受体及其调节、酶活性调节（二）分子生物学

1、DNA、RNA的基本结构与功能

DNA、RNA的基本组成、结构、修饰及与基因表达的关系

2、复制、转录、翻译的基本过程与调节

DNA复制、RNA转录、蛋白质翻译的过程、主要调节机制、遗传编码

3、细胞内蛋白质的转运

细胞内新合成蛋白的折叠、转运及翻译后修饰，主要细胞器及其功能代谢4．基因工程及蛋白质工程

克隆的原理、基因的分离与合成、文库的构建、测序，基因的表达及载体、蛋白质工程

（三）生物化学与分子生物学实验设计与应用

1、生物化学主要实验技术

蛋白质的分离纯化，酶的动力学测定，蛋白质、脂质、糖类的测定

2、分子生物学主要实验技术

核酸的纯化测定、克隆、重组与文库构建技术、基因表达的分析技术

3、综合实验设计能力

综合运用各项技术分析的能力

水产动物病害学

考试性质

《水产动物病害学》是中国海洋大学水生动物医学专业硕士研究生入学复试考试的专业基础课程。

考试目标

本考试大纲的制定力求反映水产养殖硕士专业学位的特点，科学、准确、规范地测评考生水产动物病害学的基本素质和综合能力，具体考察考生对水产动物病害学基础理论、基本知识和基本技能的掌握与运用，为国家培养具有良好职业道德和职业素养、具有较强分析问题与解决问题能力的高层次、应用型、复合型

的水产养殖专业人才。

考试旨在三个层次上测试考生对水产动物病害学基础理论、基本知识和基本技能的掌握程度和运用能力。三个层次的基本要求分别为：

1、熟悉记忆：对水产动物病害学基础理论和基本知识的记忆方面的考核。

2、分析判断：运用水产动物病害学基础理论与基本知识，正确诊断某一具体水产动物病例。

3、综合运用：运用所学的水产动物病害学理论和技能，综合分析具体病例并做出正确诊断，给出对症对因的防治方法。

试卷结构

水产动物病害学基本理论和基本知识考核的比例为40%；

水产动物病害学具体病例分析和诊断的比例为20%；

运用水产动物病害学理论和技能，解决水产动物病害实际问题的比例为40%。

考试内容

（一）水产动物病害学基础理论、基本原理和基本知识

1、疾病发生的病（原）因

2、疾病的控制

3、水产养殖动物的健康管理

4、水产动物病原学，包括病原病毒、细菌、真菌和寄生虫基本概念和基本理论

5、免疫学基础

6、药物学基础

7、病理学基础

8、病原的检测技术

（二）水产动物病害学各论

1、鱼类的病害

（1）病毒性疾病

（2）细菌性鱼病

（3）真菌性疾病

（4）寄生原生动物疾病

（5）寄生蠕虫病

（6）寄生甲壳动物病

（7）非家寄生性疾病

2、虾蟹类的病害

（1）病毒性疾病

（2）细菌性疾病

（3）真菌性疾病

（4）寄生虫病

（5）其他生物性疾病

（6）非寄生性疾病

（7）虾类的敌害

3、贝类的疾病

（1）病毒性疾病

（2）衣原体病、立克次体病、支原体病

（3）细菌性疾病

（4）真菌性疾病

（5）寄生虫病

（6）非寄生性疾病

4、特种水产养殖动物病害

（1）海参的疾病

（2）海胆的疾病

5、水产动物病害与人类健康的关系

（1）水产动物病害对人类的影响

（2）水产动物病害的防治方向

水产动物营养与饲料学

考试性质

《水产动物营养与饲料学》是中国海洋大学水产动物营养与饲料专业硕士研

究生入学复试考试的专业基础课程。

考试目标

本考试大纲的制定力求反映水产动物营养与饲料硕士专业学位的特点，科学、准确、规范地测评考生水产动物营养与饲料学的基本素质和综合能力，具体考察考生对水产动物营养学基础理论、水产动物饲料学、水产动物营养与饲料学试验方法与技能的熟练掌握与运用，为国家培养具有良好职业道德和职业素养、具有较强分析问题与解决问题能力的高层次、应用型、复合型的水产动物营养与饲料专业人才。

本考试旨在三个层次上测试考生对水产动物营养学原理、水产动物饲料学、水产动物营养与饲料学实验方法与技能等知识掌握的程度和运用能力。三个层次的基本要求分别为：

1、熟悉记忆：对水产动物营养学基础理论的记忆方面的考核。

2、综合运用：运用所学的水产动物营养与饲料学基础理论和方法能够根据市场需求和原料条件配制适合养殖动物和市场需求的饲料配方。

3、分析判断：利用水产动物营养与饲料基本理论，能够选用合适的试验方法来分析、判断并解决问题。

试卷结构

水产动物营养学考核的比例为40%；

水产动物饲料学考核的比例为40%；

水产动物营养与饲料学试验的研究方法考核的比例为20%。

考试内容

（一）水产动物营养学

1. 蛋白质营养

分类；生理功能；分解和合成代谢；必需氨基酸、限制性氨基酸的概念和氨基酸平衡理论；蛋白质营养价值评定；凯氏定氮法的原理等。

2. 糖类营养

分类；生理功能；糖代谢；水产动物糖类利用率低的原因等。

3. 脂类营养

分类；生理功能；脂肪消化吸收；脂肪酸分类、生理功能及代谢；脂肪对蛋

白的节约作用等。

4. 能量营养

生物能量学和营养能量学的概念；表观可消化能和真可消化能；尿能和代谢能；鱼类能量收支方程；鱼类对能量的分配与利用等。

5.维生素营养

维生素和抗维生素的概念；维生素种类、生理功能及缺乏症等。

6. 矿物质营养

矿物质营养种类、生理功能及缺乏症等。

7.营养物之间的相互关系

蛋白质、脂类和糖类间的相互转化；蛋白质、脂类和糖类与维生素的关系；蛋白质、脂类和糖类与矿物质的关系；维生素和矿物质的关系等。

8. 鱼、虾类的摄食与消化吸收

影响鱼、虾摄食和消化的因素、鱼类的消化系统和消化酶、对虾的消化系统和消化酶、消化吸收的途径和机制等。

9. 水产动物繁殖期的营养

亲体的营养（繁殖过程中的能量分配和营养需要）和幼苗的营养（幼苗的生理独特性、营养需要、人工配合微颗粒饲料的特性）等。

10．营养免疫学

营养素和非营养型添加剂对水产动物免疫力和抗病力的影响等。

（二）水产动物饲料学

1. 水产配合饲料与畜禽配合饲料的异同

原料粉碎粒度；水稳定性；饲料形状；营养成分等。

2. 水产动物配合饲料原料

水产饲料原料分类；蛋白质饲料、能量饲料、粗饲料、青绿饲料、新型饲料源的开发等。

3. 水产动物配合饲料添加剂

水产饲料添加剂分类（营养性饲料添加剂、药物添加剂和改善饲料质量添加剂）。

4. 水产动物饲料配方的设计与加工

水产配合饲料的分类及优点；配合饲料配方的设计原则及方法；配合饲料的加工工艺与设备等。

5. 水产配合饲料的质量管理与评价

水产配合饲料的质量评价（感官指标、显微镜检查、粒状饲料外形检查、颗粒饲料物理性质检查、黏团性饲料黏弹性测定、营养学指标、卫生学指标）、水产配合饲料的贮藏与保管等。

（三）水产动物营养与饲料学试验方法

1. 消化生理研究方法

消化系统形态结构和组织学研究；食性和消化特性研究；消化产物吸收与运输的研究等。

2.饲养试验研究方法

可控环境的营养研究（目的意义、设备、试验动物选择与分组、试验饲料、试验管理、结果处理与计算）；实际生产环境的营养研究（生产环境的要求与设施、试验管理）等。

3.能量学研究方法

总能测定；可消化能测定；可代谢能测定；摄食热增耗测定；标准代谢测定等。

4.营养免疫学研究方法

鱼类免疫学指标（血细胞比容、白细胞比容和白细胞分类计数、吞噬指数和呼吸爆发、溶菌酶、补体系统及替代途径补体活力）；甲壳动物免疫学指标（总淋巴细胞密度和分化血淋巴细胞密度、酚氧化酶活力、吞噬指数和呼吸爆发活力、超氧化物歧化酶活力、酸性磷酸酶和碱性磷酸酶）等。

5.分子营养学研究方法

差异显示PCR（DD-PCR）、抑制性消减杂交（SSH）、DNA芯片、荧光定量PCR等。

贝类增养殖学

考试性质

《贝类增养殖学》是中国海洋大学水产养殖专业硕士研究生入学复试考试的

专业课程。

考试目标

本考试大纲的制定力求反映水产养殖专业学位的特点，科学、准确、规范地测评考生贝类增养殖学的基本素质和综合能力，具体考察考生对贝类养殖基础理论和生产技术的掌握与运用能力，为国家培养具有良好职业道德和职业素养、具有较强分析问题与解决问题能力的高层次、应用型、复合型的水产养殖学专业人才。

本考试测试考生对贝类养殖的生物学原理、苗种培育技术、养成技术等知识掌握的程度和运用能力。

试卷结构

专业术语和基本理论占30%；苗种培育及养成技术占30%；综合应用与分析占40%。

考试内容

1、贝类养殖的概念和发展概况

贝类和贝类养殖学的定义；贝类与人类的关系；贝类养殖的发展历史及现状。

2、增养殖贝类的生物学

贝类的形态和基本术语；贝类的生态习性；贝类的繁殖和生长。

3、贝类的苗种培育

（1）半人工采苗：贝类的生活史；半人工采苗的原理和方法；采苗预报。

（2）室内人工育苗：育苗基本设施；水处理方法；人工育苗的一般操作方法。

（3）土池半人工育苗：土池半人工育苗的应用范围及一般方法。

4、贝类的养殖技术

（1）固着型贝类：牡蛎的经济种类、生态习性、半人工采苗、人工育苗和养成技术。

（2）附着型贝类：扇贝的经济种类、生态习性、半人工采苗、人工育苗和养成技术。

（3）埋栖型贝类：主要经济种类、蚶的生态习性、半人工采苗、人工育苗和养成技术。

大工秋工程水文学离线作业

大工秋工程水文学离线 作业 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】

网络教育学院 《工程水文学离线作业》 题目：同频率放大法计算设计洪水过程线 学习中心：云南曲靖兴源职业学校奥鹏学习中 心专业：水利水 电工程 年级： 16年秋季 学号： 学生：杨鹏帆 指导教师：

1 基本知识 典型洪水过程线的选取与推求 仅有设计洪峰流量和设计洪水量还难以确定水库的防洪库容和泄水建筑物的尺寸，这是因为洪峰流量出现的迟早和洪量集中的程度不同，即洪水过程线形状的不同，会得到不同的设计防洪库容和最大泄量。 因此，设计洪水过程线亦是设计洪水的一个不可缺的重要内容。设计洪水过程线指符合某一设计标准的洪水过程线，生产实践中一般采用放大典型洪水过程线的方法。 思路：先从实测资料中选取一场典型洪水过程，然后按设计洪峰流量、设计洪量进行放大，即得设计洪水过程线。 选择资料完整精度较高且洪峰流量和洪量接近设计值的实测大洪水过程线； 具代表性，洪水发生季节、洪水的历时、峰量关系、主峰位置、峰型等均能代表该流域较大洪水特性的实测洪水过程； 选择对工程防洪不利的典型洪水过程线，尽量选择峰高量大的洪水，而且峰型集中，主峰靠后的过程。 放大方法 同倍比放大法 用同一放大系数放大典型洪水过程线，以求得设计洪水过程线的方法。该法的关键是确定以谁为主的放大倍比值，有以下两种方法： 以洪峰流量控制的同倍比放大法(以峰控制) 适合于无库容调节的工程设计，如桥梁、涵洞及排水沟及调节性能低的水库等。 以洪量控制的同倍比放大法(以量控制) 适合于蓄洪为主的工程设计，如调节性能高的水库，分洪、滞洪区等。 放大倍比按上述方法求到后，以放大倍比乘实测的典型洪水过程线的各纵坐标，即得设计洪水过程线。该法简单易行，能较好地保持典型洪水过程的形态。 但该法使得设计洪水过程线的洪峰或洪量的设计频率不一致，这是由于两种放大倍比不同(KQm ?KW )造成的。如按KQm放大后的洪水过程线所对应的时段洪

水产养殖类试题及答案

万安县乡镇场干部学习农村实用技术考试试卷答案（水产养殖类） 一、填空题（每小题2分，小计15*2=30分） 1、生石灰清塘的好处是：能消灭多种病原菌及有害生物；改良水环境；有利 于鱼类生长。 2、网箱养鱼网目大小视放养鱼种的规格而定，以不逃鱼，有利于水体交换为原则。 3、网箱设置应选择水质条件良好、具有微流水、避风、向阳、水面宽阔的水域。 4、网箱养殖鱼种下箱立足于“早”，要力争在春讯到来之前下箱。 5、网箱养鱼品种选择主要从以下三方面综合考虑：第一，市场有需求；第二，苗种易得；第三，饲料可解决。 6、进箱鱼种一定要体质健壮，无病，无伤。 7、网箱养殖投料要坚持“少吃多餐”的原则。 8、鱼种消毒除用食盐水浸鱼种外,还可用10 – 20ppm的高锰酸钾浸泡鱼种10 – 20分钟。

9、预防草鱼出血病可以注射出血病灭活疫苗或三联灭活疫苗。 10、目前在生产中采用的两种人工配合饲料，一种是硬颗料饲料，一种是膨化颗粒饲料。 11、80：20池塘养殖技术中， 80 %的鱼产量来源于摄食人工颗料饲料的主养鱼类。 12、网箱养鱼遇到水温急剧下降、阴天无风、溶氧量降低时，投饵量应减少或不投饵。 13、鱼种拉网运输过程中一定要动作轻快，二是尽量带水操作，避免损伤鱼体。 14、池塘养殖日常管理每天早晚各巡塘一次，观察水色和鱼的动态。 15、鱼类养殖的一个重要目标是维持鱼类群体健康，即让鱼类良好的摄食和生长、各种功能保持正常。 二、单项选择题（将正确答案的字母填在括号内，每小题2分，小计15*2=30分） 1、育种网箱的网目可织成哪三个等级（ B ）。 A 0.5厘米、1厘米、2厘米 B 1.2厘米、2厘米、3厘米

大工13春《工程水文学》大作业及要求

网络教育学院《工程水文学离线作业》 题目：同频率放大法计算设计洪水过程线学习中心： 专业： 年级：年春/秋季学号： 学生： 指导教师：春季入学则去掉“/秋”字，秋季入学则去掉“/春”字。添加内容时注意文字保持整齐、下划线要完整。阅后删除此文本框。 请把你所在的学习中心名称完整填写。阅后删除此文本框

1 基本知识 1.1 典型洪水过程线的选取与推求 仅有设计洪峰流量和设计洪水量还难以确定水库的防洪库容和泄水建筑物的尺寸，这是因为洪峰流量出现的迟早和洪量集中的程度不同，即洪水过程线形状的不同，会得到不同的设计防洪库容和最大泄量。 因此，设计洪水过程线亦是设计洪水的一个不可缺的重要内容。设计洪水过程线指符合某一设计标准的洪水过程线，生产实践中一般采用放大典型洪水过程线的方法。 思路：先从实测资料中选取一场典型洪水过程，然后按设计洪峰流量、设计洪量进行放大，即得设计洪水过程线。 选择资料完整精度较高且洪峰流量和洪量接近设计值的实测大洪水过程线； 具代表性，洪水发生季节、洪水的历时、峰量关系、主峰位置、峰型等均能代表该流域较大洪水特性的实测洪水过程； 选择对工程防洪不利的典型洪水过程线，尽量选择峰高量大的洪水，而且峰型集中，主峰靠后的过程。 1.2 放大方法 同倍比放大法 用同一放大系数放大典型洪水过程线，以求得设计洪水过程线的方法。该法的关键是确定以谁为主的放大倍比值，有以下两种方法： 以洪峰流量控制的同倍比放大法(以峰控制) 适合于无库容调节的工程设计，如桥梁、涵洞及排水沟及调节性能低的水库等。 以洪量控制的同倍比放大法(以量控制) 适合于蓄洪为主的工程设计，如调节性能高的水库，分洪、滞洪区等。 放大倍比按上述方法求到后，以放大倍比乘实测的典型洪水过程线的各纵坐标，即得设计洪水过程线。该法简单易行，能较好地保持典型洪水过程的形态。 但该法使得设计洪水过程线的洪峰或洪量的设计频率不一致，这是由于两种放大倍比不同(KQm KW )造成的。如按KQm放大后的洪水过程线所对应的时段洪量不一定等于设计洪量值。反之如按KW 放大洪水过程线，其洪峰值不一定为

中国海洋大学2017年《物理化学C》考试大纲

中国海洋大学2017年《物理化学C》考试大纲物理化学C 一、考试性质 全国研究生入学考试初试专业课考试科目。 二、考试目标 本课程考试的目的是考查学生对物理化学基本概念和基本原理的掌握程度以及应用基本理论和研究方法分析问题、解决问题的能力。 三、考试形式 本考试为闭卷考试，满分为150分，考试时间为180分钟。 四、考试内容 （一）热力学第一定律及其应用 热力学概论，热和功，热力学可逆过程概念，热力学第一定律，内能函数，焓，热容，热力学第一定律对理想气体的应用，实际气体，热化学，赫斯定律及热效应的计算，反应热与温度的关系－基尔霍夫定律。 （二）热力学第二定律 卡诺循环，热力学第二定律，熵的概念，克劳修斯不等式与熵增加原理，熵变的计算，亥姆霍兹自由能和吉布斯自由能，变化方向和平衡条件，几个热力学函数间的关系，热力学第三定律和规定熵值。 （三）溶液－多组分体系热力学在溶液中的应用 溶液及其组成的表示法，多组分体系中物质的偏摩尔量和化学势，稀溶液中的两个经验定律，混合气体中各组分的化学势，理想溶液和稀溶液，稀溶液的依数性，吉布斯－杜亥姆公式和杜亥姆－马居耳公式，非理想溶液，分配定律。 （四）相平衡 相律，单组分体系的两相平衡－热力学对单组分体系的应用，单组分体系的相图，二组分体系的相图及其应用。 （五）化学平衡 化学平衡的条件和化学反应亲和势，化学反应的平衡常数和等温方程式，平衡常数的表示式，复相化学平衡，标准生成吉布斯自由能，温度、压力及惰性气体对化学平衡的影响，近似计算。 （六）电化学 法拉第定律，电解质溶液的导电行为、离子迁移数、电导，德拜-休克尔极限公式，可逆电池电动势、

2013年上海海洋大学博士生招生水产殖专业课试卷(共四门)

file:///D|/我的文档/2013年上海海洋大学博士生招生水产殖专业课试卷（共四门）.txt 2013年上海海洋大学博士生招生专业课试卷 基础英语 一、听力35分 题型、难度同6级听力 二、选单词填空短文10空5分 三、阅读理解 3篇短文，30分 四、中译英10分 有关环境污染的中文 五、写作20分，不少于200字。 有关学历与工资的关系图表 专业英语 一、英译中 3篇英译中60分（总词汇量大概占试卷的两个版面，即A4纸两页） 二、中译中 2篇中译英40分（每篇200多汉字吧） 分子生物学试题 一、名词解释(8×4) SNP、Primer、Tm、Coden、ribosime、cistron、。。 二、简答（8×6） 1、真核生物转录因子种类，与DNA结合方式。 2、弱化子是什么，为什么真核生物不能用弱化子作用调控？ 3、RNA结构，列举6种RNA。 4、磺胺和甲氨嘧啶抗菌抑制肿瘤作用机理。 5、DNA克隆筛选原理。 6、反向遗传功能基因克隆方法。 7、PCR衍生技术，列举三例。 8、已知3'mRNA部分序列，设计流程获取全长cDNA 三、比较下列几种酶的性质、特点（5×4） 1、DNA外切酶； 2、光复合酶； 3、DNA连接酶； 4、大肠杆菌DNA聚合酶I 水产养殖学 一、名词解释（10×4） 水产养殖、品种、等常见的水产养殖词汇。 二、填空（40×0.5） 八字精养法，湘云鲫是谁育成、四大家鱼之父、鲤鱼的拉丁文名、长江三鲜、LRH-A中文名、鳜鱼的开口饵料、捕捞四字法、 三、论述题，每题不少于250字（4×10） 1、减少转塘过程中鱼苗死亡的措施。 2、结合近几年中央一号文件精神，谈谈像上海这样的城市怎样发展水产养殖业。 3、谈谈近十年中华蟹养殖取得的成就。 4、谈谈未来20年水产养殖发展趋势。 file:///D|/我的文档/2013年上海海洋大学博士生招生水产殖专业课试卷（共四门）.txt2013-06-19 14:55:56

工程水文学作业答案

部分答案错误，自己更正。 1为什么我国的年降水量从东南沿海向西北内陆递减？ 2 答案；因为降水是水文循环过程中输送的水汽在适当的条件下形成的，而这些水汽主要来自海洋的蒸发，在向内陆的输送中，距离海洋愈近，水汽愈丰沛，形成降水的条件愈有利，所以降水丰沛；水汽输送途中，随着不断的降水，气流中的水汽不断减少，形成降水的条件愈来愈不利，使西北内陆的降水量也就逐渐减少。 2.为什么我国夏季常常发生大洪水？ 我国处于北半球温带地区，附近洋面夏季接受太阳辐射量大，蒸发强度高，大量的水汽随强劲的东南气流自海洋上空源源不断地输入我国广大地区，且夏季降水的天气系统，如台风雨、锋面雨等特别活跃，常常形成高强度、大范围、长历时的大暴雨，从而引发大洪水及特大洪水。 3. 使水资源具有可再生性的原因，是由于自然界的(__b__)所引起 a、径流 b、水循环 c、蒸发 d、降水 4. 自然界中，在海陆间的水循环称为[_c] a、内陆水循环 b、小循环 c、大循环 d、水文循环 5. 时段的长短对水量平衡计算没有影响，对吗？ 不对。时段越长，水量平衡方程中的蓄水变量相对其他各项将愈小，当时段很长时，甚至可以忽略不计，如多年平均水量平衡那样 2-2 1.如何确定河流某一指定断面控制的流域面积？ 答：1）搜集指定断面以上河流所在地区的地形图； （2）在地形图上画出地面集水区的分水线； （3）用求积仪量出地面分水线包围的面积，即流域面积 2.实际上，从哪些方面判别一个流域是否为闭合流域？ 当地面分水线和地下分水线相重合时，称为闭合分水线。 3 4毁林开荒为什么会加剧下游的洪水灾害？ 5 1）毁林开荒使山区的植被受到破坏，暴雨时将会造成严重的水土流失，使下游河道淤塞，排水不畅； （2）裸露的坡地，下渗差，暴雨时产生地面径流大，汇流速度快，将使洪峰大大增高 6 7围垦湖泊，为什么会使洪水加剧？ 8 围垦湖泊，主要使湖泊的蓄洪容积大大减小；同时，被围垦的土地，还要大量排渍，使河流洪水显着加剧

中国海洋大学物理化学考研真题剖析

2013年以来，815物理化学A（以下简称物化）成为了中国海洋大学化学化工学院考研所有专业的必考科目。因此不论报考海大化院的什么专业，815物理化学A是重中之重！下面结合相关考研政策和出题变化，以及个人以往的备考经验， 简单介绍下相关备考经验。 1 重要变化 主要有3点，在考试科目安排方面，化工方面专业的考查科目由原来的816物理化学B换成了815物理化学A，815物理化学A成为了海大化院考研必考科目之一；在指导方式方面，由原来的公布参考教材变成了考试大纲；而在具体的出题范围方面，则增加了实验部分20分，其中选择题和实验论述题各10分。 2 备考资料 真题考点分析和考纲、真题（包括答案）、教材及其课后习题、教材课件、其它教辅、习题等详细的专业课备考资料及其复习方法在博文《2014考研专业课5大备考资料及其使用方法—以中国海洋大学分析化学（海洋化学）考研为例》 里面已经详细说明了，就不赘述了。 真题、考纲的重要性不言而喻，就不必多说。在这儿就指定教材这一块儿做一个详细说明。最经典的教材教辅组合如下： 前两本书是学校原来在招生专业目录里的指定教材，是整个考研复习（特别是基础复习阶段）的核心，最后一本书中有许多考研原题，是物理化学复习的重要参考资料，我在很多文章里面都反复强调过，一定要重视！

3 考点分析 考纲里面的考点我就不赘述了，大家自己去研招网下载了看看就知道。考纲的缺点在于其中只有逐个罗列的知识点，往往覆盖面较宽泛，令考生难以把握主次，很难仅通过考纲来合理分配复习的时间、精力。所以，在此我简单介绍一下物化历年真题中各部分内容所占分值比重。下面的分数是通过将历年真题（2000-2012）中相应题目的对应分值进行统计分析之后得到的，大家也可以自 己试着统计看看。 其中A气体、热力学部分（教材第1、2、3章）考察40分左右；B溶液部分（教材第4章）考察20分左右；C平衡部分（教材5、6章，包括相平衡和化学平衡）考察23分左右；D电化学部分（教材第8、9、10章）考察32分左右；E动力学部分（教材11、12章）考察26分左右；F其他包括统计热力学（2-4分，第7章）、表面物理化学、胶体等部分（10-20分，第13、14章）。 在统计过程中，除了知道各部分的分数比重之外，每部分的重要知识点也会一目了然，因此，强烈推荐考生们能花个1-2天左右的时间好好分析统计一下真题（或者直接找份物化的真题考点分析看看），对于快速锁定考点、高效备考，有莫大 的好处！ 4 复习策略 815物理化学A的复习可大体分为三个阶段，具体方法如下： 4.1 基础阶段 一般考生在复习之前都有一定的物化基础，因此建议在复习之前就对真题进行统计分析。本阶段在初步分析了真题之后，进行教材的第一遍系统复习，以教材和《物理化学学习指导》为主，首先打开课本目录，明确重要章节之后，以章为单位，先看教材，边看边做笔记（最好用逻辑图的方式），如果有课件也可以结合相应章节的课件进一步梳理知识点，便于考生更好理解教材、把握复习要点；看完教材后做本章的习题巩固，做题过程中有生疏的知识点可返回看教材；小循环滚动复习，逐渐由点到面，在扫清考纲要求知识点的同时逐步形成知识框架。 4.2 强化阶段 第一遍以课本为主线，而第二遍则以习题为根本。强化阶段以习题为主，该阶段前期复习教材时，也可以以章为单位（或者以知识模块为单位，如物化中分热力学、溶液、平衡、动力学等模块，每个模块又包括相应章节），迅速看完课本后重点重复做课后习题，多做几遍，在做题过程中要善于总结每道题目考查的知识 点和解题步骤，最好能说出个123来。 该阶段后期，教材已经复习完了（2-3遍），对整体知识较为熟悉，且形成整体知识框架，可以开始做真题（按照2013-2000年的顺序来做，真题年份越近越具有参考价值），多做几遍，越多越好，熟悉真题的知识点和考查方式。做真题的时候同样需要善于总结，熟悉每道真题考查的知识点和解题步骤，揣摩出题意图。 4.3 完善阶段

人民大学行政管理专业考博答题技巧授课内容复习策略专业课笔记-育明教育

人大公共管理学院行政管理考博复习策略课程分阶段授课内容专业课笔记一、人大公共管理学院行政管理专业博士招生考试内容 招生专业招生人数初试考试科目复试考试科目 120401行政管理6-8人 1、初试考试科目：①当代中国政治与经济； ②公共行政；③外语； 2、跨一级学科考生复试笔试加试科目：④ 经济学；⑤管理学； 同等学力考生复试笔试加试科目：④经济 学；⑤管理学；⑥政治理论； 一：外语听力水平和 口语水平测试 （满分50分，其中听力测试 20分，口语测试30分） 二：专业课和综合素质面试（满 分150分） 育明考博陈老师解析： 1、人大行政管理专业考博的报录比平均在6:1 2、初试英语拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。 3、总成绩=初试总分/3*50%+复试总分/2*50%(初复试各占50%)。录取中导师比较看重初试的成绩，历年初试的排名顺序与最终排名顺序相差较小。 4、满足相应外语等级要求的考生可以申请初试外语免试，初试外语中不含听力。 5、学院并不指定外语和专业课复习的参考书。（人大考博资料获取、复习经验可咨询李老师叩叩：七七贰，六七捌，伍叁七）。 二、人民大学公共管理学院考博课程分阶段授课内容（育明课程规划） 第一阶段：框架的构建和重点的掌握 深入解构核心参考书，建立知识理论体系框架并对重点知识章节和常见考点进行整合。理清楚学科发展史，特别是每一个阶段的代表人物，著作，主张，提出的背景和评价。根据专业课老师讲解借鉴成功学长经验最终形成学员自己的专属笔记。 第二阶段：专题整理和讲解 在第一阶段的基础上，由专业课老师带领整理重要常考的学科专题，进行各个知识模块的深化和凝练。以专题为突破口夯实并灵活运用理论知识。 第三阶段：时事热点和出题人的论著 对出题老师的研究重点，最新论文成果和重要的上课的笔记课件进行讲解。对本专业时政热点话题进行分析，预测有可能出现的题型和考察角度。

高年级水产养殖工理论试题

职业技能鉴定国家题库统一试卷 高级水产养殖工理论知识试卷 注意事项 1.请首先在密封线左侧填写您的姓名、考号和所在单位的名称，密封线内不要填写姓名，密封线外不要答题，违者试卷作零分处理。 2.请仔细阅读答题要求，在规定的位置填写您的答案。 3.不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。 分，共40（）1．水从高处往低处流动我们称为（） ①密度流②垂直流③重力流④风动流 2．中华鳖的自然性成熟年龄是（） ①二龄②三龄③四龄④五龄 3．下列种类是自游生物的是（） ①绿藻②浮萍③鱼类④原生动物 4．鳜鱼的食性是（） ①肉食性②草食性③杂食性④植物食性 5.下列鱼类中是底层鱼类的是（） ①鲫鱼②鳙鱼③鲢鱼④草鱼 6.原产于非洲的鱼是（） ①鳜鱼②加洲鲈鱼③大口鲇④罗非鱼 7.下列是鱼类中喜低温的是（） ①鳙鱼②鳜鱼③鲤鱼④虹鳟 8.最能体现鱼类的生产性能的指标是（ ） ①抗病力②营养价值③生长速度④苗种条件 姓名考号单位

9.下列鱼类中能在池塘中自然产卵的是（） ①鲤鱼②鲢鱼③草鱼④青鱼 10.四大家鱼的雄鱼的性成熟年龄比雌鱼要早（） ①一年②二年③三年④四年 11.池塘的长宽比常是() ①1-2：1②2-3：1③3-4：1④4-5：1 12.池塘建造时，面积要求较小的是（） ①鱼苗池②鱼种池③成鱼池④亲鱼池 13.投饵机应使用哪种饲料（） ①天然饵料②糠饼③颗粒料④麦麸 14.鱼苗池底淤泥最好深度是（） ①5-10厘米②10-15厘米③15-20厘米④20-25厘米 15.鱼苗下塘的水位应保持在（） ①10-20厘米②20-30厘米③30-50厘米④50-70厘米 16.鱼苗下池塘的地点应选择在（） ①上风深水处②下风深水处③池中④都可以 17.催产药物标示LRH-A，我们可判断这是（） ①类似物激素②脑垂体激素③绒毛膜激素④利血平激素 18.鱼种池的深度最好是（） ①1-1.5米②-2米③2-2.5米④-3米 19.鱼种上午投喂时间一般在（） ①5-6点②6-8点③8-10点④10-12点 20.长江流域鲤鱼的性成熟年龄是() ①１龄②２龄③３龄④４龄 21.大口鲇的受精卵是（） ①沉性②浮性③半浮性④粘性 22.鱼种养殖饲料一般要投喂在（） ①水底②食台上③鱼集中的地方④岸边 23.下列鱼类有鳃上呼吸器的是（） ①鳙鱼②青鱼③淡水白鲳④乌鳢 24．鱼苗池深度一般是（） ①1米②2米③3米④4米 25.二龄鱼种常指（） ①鱼苗②冬片③老口鱼④夏花 26．鲢鳙鱼为配养鱼时最多可占中下层和底层鱼的比例为（） ①1/2②1/3③1/4④1/5 27．池塘的透明度一般是（）

育明教育：2014年北京大学行政管理考博真题及模拟题

2015年北京大学行政管理考研考博指导《张国庆公共行政学考研解析》，团结出版社，2013年版（考点精编·习题答案·真题解析·热点解读） 2013年北京大学政府管理学院 公共经济方向考博测试题 1．为什么说自主创新是中国的必由之路，技术进步主要是依靠自主研发还是引进技术？请举例说明。2．关于当前的股市，政府应该干预还是放任？为什么？ 1.以某个产业为例，谈谈创新管理 国家外管局昨日公布的今年一季度国际收支平衡表显示，中国再现国际收支经常项目、资本和金融项目“双顺差”，但今年一季度经常项目顺差较去年第四季度的数据相去甚远。外管局数据显示，第一季度，经常项目顺差235亿美元，不足去年第四季度四成。而资本和金融项目一改去年四季度逆差290亿美元的势头，转为顺差561亿美元。 谈谈你对双顺差的看法，该采取什么措施解决。 《公共行政学》、《人力资源开发与管理（第二版）》、《公共政策》三门占的分值达到了75%以上。其他的三门的总分大约在80分左右。其中《公共行政学》这本书内容比较多，知识点繁杂，这个可以参考育明教育2013年出版的《张国庆公共行政学考研解析》，涵盖了考点精编·习题答案·真题解析。 《比较政治经济学》每年会有变动。不过，这门课，分值不是很高。这本书大家参考育明教育内部题库就可以了。 《行政法与社会科学》的两本参考书很难复习，但是历年考察的题目基本么有超出育明教育内部题库和复习范围。

行管每年的参考书都有所变动，但是基本的步调还是一致的。现在的一个趋势是要考查数理统计部分，每年都有二三十分的题目。这个的话，育明也有一个内部题库，基本涵盖了所有的考试范围。 此外，考生在复习的时候，还应该多关注一些当前行政管理学界的热点问题，比如“大部制改革”、“公共危机管理”、“政府信息公开”、“政府与媒体的关系”、“李连杰壹基金所引发的对第三部门的思考”、“拆迁引发的对行政执行能力问题的思考”、“交通拥堵等带来的交通管制等问题的思考”、“把权力关进制度的笼子里”、“改革是中国最大的红利”等等方面的问题。

海洋物理化学

中国海洋大学本科生课程大纲 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修 一、课程介绍 1.课程描述： “海洋物理化学”是海洋化学专业的必修课程，是海洋化学学科的理论体系，并可指导海洋化学的应用与实践，对海洋化学专业本科生的知识框架搭建具有重要的作用。该课程内容包括液态水的结构、海水状态方程式、海水热力学基础、离子水化作用、离子-离子相互作、海水中的离子平衡、海水的物理化学性质、Pitzer理论在海水物理化学中的应用和海洋中的界面化学作用等，这些内容对于理解海洋化学过程的本质具有非常重要的作用。该课程理论性强，属于海洋化学学科的理论核心，需要在海洋化学其他课程已经开设的基础上设立。对学生基本知识的要求较高，要求学生在掌握了相关前期课程，并已经对海洋化学学科有了基本知识积累和充分了解的基础上学习该课程。 2.设计思路： 海洋化学是海洋科学的重要组成部分，其研究内容非常广泛，例如：海水的组成、海水中物质的分布，存在形式和迁移变化规律，水体和大气的作用，海洋沉积物和间隙水的化学，河口化学，海洋中各种化学资源的开发利用，海洋环境保护以及物理海洋，海洋生物和海洋地质等环境因子与海洋化学的关系等。这些内容对于海洋经济的 - 1 -

可持续发展至关重要，与海洋科学相关领域的关系也极为密切。 海洋化学作为一门独立的学科，必须有自己的理论体系。海洋物理化学就是海洋 化学的理论核心，它应用物理化学的理论、观点和方法，研究海洋中的化学问题和生 物地球化学过程。物理化学的研究范畴很广泛，但其在海洋体系中的应用，目前还受 到研究方法、研究条件等多方面的限制。该课程鉴于目前海洋物理化学的研究深度， 重点讨论海洋最重要的组成部分——海水体系的物理化学问题，即海水的物理化学， 对于涉及到海洋体系的其它一些重要的界面，如海洋——陆地界面，海洋——大气界 面，海洋——悬浮颗粒物界面，海洋——生物界面等，在本书中只做简单介绍。借助 于基本理论的讲解，激发学生对理论知识的探索，培养学生对基础理论研究的兴趣。 3. 课程与其他课程的关系： 先修课程：无机化学I、分析化学I、海洋学、海水分析化学、物理化学I、化学 海洋学等。本课程是以上课程在海洋化学中的理论综合，也是以上基础课程的理论提升，内容和要求各有侧重、联系密切。海洋物理化学跟以上所有课程一起，组成了海 洋化学本科生完整的知识构架。 二、课程目标 本课程的教学目标是使学生掌握一些海洋物理化学的基本理论，对一些复杂的理论有初步的认识，并要求学生能够将学到的这些基本理论应用到海洋化学的研究中去，能够解释一些海洋化学现象；培养团队合作意识，充分利用已有文献资料丰富自己的知识体系，善于总结并敢于课堂展示。到课程结束时，学生应能： （1）对海洋化学理论体系有清晰的认识，掌握基本的海洋物理化学课程内容； （2）提高海洋化学理论化水平，将课堂内容与文献资料相结合，充分利用课堂讨论，激发学生思考能力，发现并总结海洋化学理论体系最新的进展，并可以用理论解 释实践中遇到的问题。 （3）针对实际问题开展小组研究（包括问题提出、查阅资料、解决问题、归纳总 - 1 -

北京师范大学社会发展与公共政策学院社会管理专业考博真题-参考书-分数线-复习资料-育明考博

北京师范大学社会发展与公共政策学院社会管理专业 考博指导与分析 一、北京师范大学社会发展与公共政策学院考博资讯 北京师范大学社会发展与公共政策学院的录取原则是按方向，初试加复试成绩由高到低排序录取。公共管理专业拟招1-2名硕博连读。其中社会医学与卫生事业管理专业计划招3人，社会保障专业计划招4人，非营利组织管理专业计划招3人，社会管理专业计划招4人，此方向导师为中国社会管理研究院导师。 （一）考试科目及各方向导师： 1.120400公共管理 研究方向01：社会管理。导师分别是魏礼群、张汝立、朱光明。 考试的科目： （1）1101英语或1102俄语或1103日语（100%）。 （2）2107社会管理（100%）。 （4）3706公共管理概论（100%）。 （二）复试分数线： 1.复试原则与分数线： 此分数线是各专业的最低复试/录取分数要求。只适用于报考普通博士生、高校辅导员在职攻读思想政治教育专业博士学位研究生、高校思想政治理论课教师在职攻读马克思主义理论博士学位研究生的考生，不适用于少数民族高层次骨干人才攻读博士学位研究生和对口支援西部地区高等学校定向培养博士学位研究生。 未组织复试的导师，将在此分数线基础上，按照一定比例确定复试名单，并在4月中旬前组织复试，具体复试名单由报考院系通过院系网站或电话告知。已经复试的导师，将在此分数线基础上，依据录取规则，按顺序录取。 专业代码及名 外国语业务课一业务课二总分称 120400公共管 456060 理 2.复试方案： 复试将对考生科研及实践经验、学术潜力、实践能力、综合素质等进行 全面考查。复试形式为面试，考生需参加两个小组的面试。 实践组（复试一组）：重点考察考生实践经验及实践能力、实践案例分

中国海洋大学物理化学2005—2006年期末考试试题

中国海洋大学物理化学2005—2006年期末考试试题 一、填空题（共20分） 1、当接触角时θ_________90O，固体不为液体所润湿。（填>，< 或=） 2、?P1和?P2分别代表平面液体和凹面液体下的附加压力，则?P1______?P2。（填>，< 或=） 3、在AgNO3溶液中加入稍过量KI溶液，得到溶胶的胶团结构可表示为： _________________________________ [(AgI)m·n I-·(n-x) ·K+]x-·x K+ 4、雾属于分散体系，其分散介质是：_______气体______。 5、质量摩尔浓度为m的H3PO4溶液，离子平均活度系数为γ±，则溶液中H3PO4的活度a B为：_____ 27m4γ±4 _______。 6、已知298K时，(NH4)2SO4、NaOH、Na2SO4的Λ∝分别为3.064 ×10-2、 2.451 ×10-2、2.598 ×10-2 S·m2·mol-1，则NH4OH的Λ∝为：________2.684 ×10-2________。 7、25℃时，反应2H2S + SO2 = 3S↓+ 2H2O达到平衡时，其平衡常数为 _______3.25 ×101－11_________。(已知25℃时，E (S/H2S) = 0.14 V， E (SO2/S) = 0.45V) 8、可逆电池必须同时满足的2个条件是：（1）_________________________ ； （2）_____________________________________。 9、下列两图的四条极化曲线中分别代表原电池的阴极极化曲线和电解池的阳极极化曲线的是：_____1、3________。 4、等量的0.05 mol·kg-1的LaCl3水溶液及0.05 mol·kg-1的NaCl水溶液混合后，溶液的离子强度I = _________ 0.175 mol·kg-1________。 二、选择题（共20分） 1、已知反应H2 ( g ) + ?O2 ( g ) ＝H2O ( l ) 的Δr G m = -237.19 kJ·mol-1，则在25℃时极稀硫酸的分解电

中央民族大学民族地区公共行政管理申喜连民族地区人力资源与社会考博参考书-考博分数线-专业课真题

中央民族大学民族地区公共行政管理申喜连民族地区人力资源与社会考博参考书-考博 分数线-专业课真题 一、专业的设置 中央民族大学管理学院每年招收博士生12人，下设3个专业：工业社会与管理、民族地区公共行政管理、民族政治学。 民族地区公共行政管理专业下设陈旭清的非营利组织管理与公共项目；党秀云的行政改革与公共治理；李俊清的中国政府与政治；荣仕星的领导科学与艺术；申喜连的民族地区人力资源与社会保障。 二、招生专业、人数及考试科目 招生专业★民族地区公共行政管理 本专业备注 招生导师（或导 师组） 研究方向考试科目导师备注 申喜连 民族地区人力资源与社 会保障①1001英语或1002俄语或1003日语②2004行政管理 学③3004中国政府与政治 拟招收普通计划生1人 三、导师介绍 申喜连，中央民族大学管理学院教授。男，1962年12月生，湖南人，中共党员，1986年毕业于中国人民大学，后在职攻读博士学位，教授职称，博士生导师。先后任职于国家人事部政策研究室，北大方正集团，中央民族大学干训部。现为中央民族大学管理学院人力资源教研室主任，公共管理研究生导师，人力资源与社会保障导师组组长育明教育考博分校解析：考博如果能够提前联系导师的话，不论是在备考信息的获取，还是在复试的过程中，都会有极大的帮助，甚至是决定性的帮助。育明教育考博分校经过这些年的积淀可以协助学员考生联系以上导师。 四、参考书目（推荐） 专业课信息应当包括一下几方面的内容： 第一，关于参考书和资料的使用。这一点考生可以咨询往届的博士学长，也可以和

育明考博联系。参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。另外，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：八九叁，二肆壹，二二陆，专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper，读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。 第二，专题信息汇总整理。每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行专题总结，专题的来源一方面是度历年真题考点的针对性遴选，另一方面是导师研究课题。最后一方面是专业前沿问题。每一个专题都应当建立详尽的知识体系，做到专题知识点全覆盖。 第三，专业真题及解析。专业课的试题都是论述题，答案的开放性比较强。一般每门专业课都有有三道大题，考试时间各3小时，一般会有十几页答题纸。考生在专业课复习中仅仅有真题是不够的，还需要配合对真题最权威最正统的解析，两相印证才能够把握导师出题的重点、范围以及更加偏重哪一类的答案。 第四，导师的信息。导师的著作、研究方向、研究课题、近期发表的论文及研究成果，另外就是为研究生们上课所用的课件笔记和讨论的话题。这些都有可能成为初复试出题的考察重点。同时这些信息也是我们选择导师的时候的参照依据，当然选择导师是一个综合性的问题，还应当考虑到导师的研究水平、课题能力、对待学生的态度和福利等等。 第五，时事热点话题分析。博士生导师在选择博士的时候会一般都会偏重考查考生运用基础理论知识来解决现实热点问题的能力，这一点在初试和复试中都有体现。近几年的真题中都会有联系实际的热点分析。所以考生在复习备考时就应单多阅读一些本专业本学科的最新研究方向研究成果，权威的期刊上面“大牛们”都在关心、探讨什么话题，以及一些时事热点问题能不能运用本专业的知识来加以解释解决。 五、中央民族大学考博英语复习指导 中央民族大学大学的考博英语满分100分，题型有如下： Part1:听力，15分钟,15分。共3篇短文，15小题。（有些年份不考）。

高年级水产养殖工理论试题

高级水产养殖工理论知识试卷 注意事项 1. 请首先在密封线左侧填写您的姓名、考号和所在单位的名称，密封线 内不要填写姓名，密封线外不要答题，违者试卷作零分处理。 2. 请仔细阅读答题要求，在规定的位置填写您的答案。 3. 不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。 分，共40 把正 多 （）1．水从高处往低处流动我们称为（） ①密度流②垂直流③重力流④风动流 2．中华鳖的自然性成熟年龄是（） ①二龄②三龄③四龄④五龄 3．下列种类是自游生物的是（）

①绿藻②浮萍③鱼类④原生动物4．鳜鱼的食性是（） ①肉食性②草食性③杂食性④植物食性 5. 下列鱼类中是底层鱼类的是（） ①鲫鱼②鳙鱼③鲢鱼④草鱼 6. 原产于非洲的鱼是（） ①鳜鱼②加洲鲈鱼③大口鲇④罗非鱼 7. 下列是鱼类中喜低温的是（） ①鳙鱼②鳜鱼③鲤鱼④虹鳟 8. 最能体现鱼类的生产性能的指标是（） ①抗病力②营养价值③生长速度④苗种条件 9. 下列鱼类中能在池塘中自然产卵的是（） ①鲤鱼②鲢鱼③草鱼④青鱼 10. 四大家鱼的雄鱼的性成熟年龄比雌鱼要早（） ①一年②二年③三年④四年 11. 池塘的长宽比常是( ) ①1-2：1 ②2-3：1 ③3-4：1 ④4-5：1 12.池塘建造时，面积要求较小的是（） ①鱼苗池②鱼种池③成鱼池④亲鱼池 13. 投饵机应使用哪种饲料（） ①天然饵料②糠饼③颗粒料④麦麸 14.鱼苗池底淤泥最好深度是（）

①5-10厘米②10-15厘米③15-20厘米④20-25厘米 15. 鱼苗下塘的水位应保持在（） ①10-20厘米②20-30厘米③30-50厘米④50-70厘米 16.鱼苗下池塘的地点应选择在（） ①上风深水处②下风深水处③池中④都可以 17.催产药物标示LRH-A，我们可判断这是（） ①类似物激素②脑垂体激素③绒毛膜激素④利血平激素 18. 鱼种池的深度最好是（） ①1-1.5米②1.5-2米③2-2.5米④2.5-3米 19.鱼种上午投喂时间一般在（） ①5-6点②6-8点③8-10点④10-12点 20. 长江流域鲤鱼的性成熟年龄是 ( ) ①１龄②２龄③３龄④４龄 21. 大口鲇的受精卵是（） ①沉性②浮性③半浮性④粘性 22.鱼种养殖饲料一般要投喂在（） ①水底②食台上③鱼集中的地方④岸边 23.下列鱼类有鳃上呼吸器的是（） ①鳙鱼②青鱼③淡水白鲳④乌鳢 24．鱼苗池深度一般是（） ①1米②2米③3米④4米 25. 二龄鱼种常指（） ①鱼苗②冬片③老口鱼④夏花 26．鲢鳙鱼为配养鱼时最多可占中下层和底层鱼的比例为（） ①1/2 ②1/3 ③1/4 ④1/5 27．池塘的透明度一般是（） ①10-20厘米②20-30厘米③30-50厘米④50-70厘米28．80：20的池塘养殖模式管理只针对（）

海大水产养殖复习资料及13年真题分解

真题如下： 接下来是复试大纲 细胞生物学 考试性质 《细胞生物学》是中国海洋大学水生生物学专业及动物学专业硕士研究生入学复试考试的专业基础课程。 考试目标 本考试大纲的制定力求反映水生生物学及动物学硕士研究生对生物科学基础知识掌握的情况，测评考生的基本知识素质和综合能力，具体考察考生对细胞生物学基础理论的掌握与运用，反映考生分析问题与解决问题能力。 本考试旨在三个层次上测试考生对细胞生物学基本概念、基础理论知识及相关研究方法的掌握程度和运用能力。三个层次的基本要求分别为： 1、基本概念：对细胞生物学相关名词的理解。 2、基础理论：对细胞生物学基础理论知识掌握情况来反映考生对基本生命规律的认识。

3、综合运用：基于细胞生物学的理论知识及研究方法开展相关某一生命活动的综合分析。 考试形式和试卷结构 1、试卷满分及考试时间 本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。 2、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成，所有题目的答案必须明确写在答题纸上。考生不得携带具有存储功能的计算器。 3、试卷结构 名词概念的比例为20%，分值为20分； 基础理论的比例为60%，分值为60分； 综合分析的比例为20%，分值为20分。 考试内容 1、细胞生物学的发展及细胞基本概念 细胞生物学的产生与发展；现代细胞生物学的研究内容以及重点研究领域。 2、细胞研究方法 细胞显微观察、成分分析及细胞培养的基本方法和原理。 3、结构细胞生物学 细胞质膜、线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体、微体、核糖体、细胞骨架及细胞核等主要细胞器的结构组成、起源特征及功能。 4、功能细胞生物学 细胞能量转化、信息转导及基因表达调控的方式和主要物质变化以及细胞增殖、细胞衰老及凋亡的细胞特征、发生过程和功能细胞器的活动及作用。 水产养殖学综合考试 考试性质 《水产养殖学综合考试》是中国海洋大学水产养殖专业硕士研究生入学复试考试的专业基础课程。 考试形式和试卷结构

2013年中国海洋大学612生物化学A考研模拟题

中国海洋大学2013年研究生入学考试模拟试题年研究生入学考试模拟试题 科目代码科目代码 612 612 612 科目名称科目名称科目名称 生物化学生物化学A A 来源来源：：文硕考研文硕考研 一、单项选择题（请在答题纸上答题，每小题1分，共10分） 1、有一蛋白质水解产物在pH6用阳离子交换柱层析时，第一个被洗脱下来的氨 基酸是 A. Val（pI 为5.96） B. Lys（pI 为9.74） C. Asp（pI 为2.77） D. Arg （pI 为10.76） 2、SDS 凝胶电泳分离蛋白质是根据各种蛋白质 A.pI 的差异 B.分子大小的差异 C.分子极性的差异 D.溶解度的差异 E.以上说法都不对 3、酶的比活力是指 A. 以某种酶的活力作为1来表示其他酶的相对活力 B. 每毫克蛋白的酶活 力单位数 C. 任何纯酶的活力与其粗酶的活力比 D. 每毫升反应混合液的活力单位 E. 一种酶与另一种酶的活力比 4、下列关于双链DNA 碱基含量关系，哪一个是错误的 A．A=T，G=C B．A+T=G+C C．A+G=C+T D．A+C=G+T 5、下列关于化学渗透学说的叙述哪一条是不对的 A.各递氢体和递电子体都有质子泵的作用 B.呼吸链各组分按特定的位置排列在线粒体内膜上 C.H+返回膜内时可以推动ATP 酶合成ATP D.线粒体内膜外侧H+不能自由返回膜内 E.ATP 酶可以使膜外侧H+返回膜内侧 6、关于磷酸戊糖途径的叙述，哪一项是错误的？ A.碘乙酸及氟化物可抑制其对糖的氧化 B.6-磷酸葡萄糖脱氢的受体是NADP+ C.转酮醇酶需要TPP 作为辅酶 D.在植物体中，该反应与光合作用碳代谢相 E.核糖-5-磷酸是联系糖代谢和核酸代谢的关键分子 7、下列哪种物质不是嘌呤核苷酸从头合成的直接原料？ A.甘氨酸 B.天冬氨酸 C.苯丙氨酸 D.CO2 E.一碳单位 8、在E.coli 细胞中DNA 聚合酶Ⅰ的作用主要是

大工秋工程水文学离线作业定稿版

大工秋工程水文学离线 作业 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

网络教育学院 《工程水文学离线作业》 题目：同频率放大法计算设计洪水过程线 学习中心：云南曲靖兴源职业学校奥鹏学习中 心专业：水利水 电工程 年级： 16年秋季 学号： 161632401651 学生：杨鹏帆 指导教师：

1 基本知识 1.1 典型洪水过程线的选取与推求 仅有设计洪峰流量和设计洪水量还难以确定水库的防洪库容和泄水建筑物的尺寸，这是因为洪峰流量出现的迟早和洪量集中的程度不同，即洪水过程线形状的不同，会得到不同的设计防洪库容和最大泄量。 因此，设计洪水过程线亦是设计洪水的一个不可缺的重要内容。设计洪水过程线指符合某一设计标准的洪水过程线，生产实践中一般采用放大典型洪水过程线的方法。 思路：先从实测资料中选取一场典型洪水过程，然后按设计洪峰流量、设计洪量进行放大，即得设计洪水过程线。 选择资料完整精度较高且洪峰流量和洪量接近设计值的实测大洪水过程线； 具代表性，洪水发生季节、洪水的历时、峰量关系、主峰位置、峰型等均能代表该流域较大洪水特性的实测洪水过程； 选择对工程防洪不利的典型洪水过程线，尽量选择峰高量大的洪水，而且峰型集中，主峰靠后的过程。 1.2 放大方法 同倍比放大法 用同一放大系数放大典型洪水过程线，以求得设计洪水过程线的方法。该法的关键是确定以谁为主的放大倍比值，有以下两种方法： 以洪峰流量控制的同倍比放大法(以峰控制) 适合于无库容调节的工程设计，如桥梁、涵洞及排水沟及调节性能低的水库等。 以洪量控制的同倍比放大法(以量控制) 适合于蓄洪为主的工程设计，如调节性能高的水库，分洪、滞洪区等。 放大倍比按上述方法求到后，以放大倍比乘实测的典型洪水过程线的各纵坐标，即得设计洪水过程线。该法简单易行，能较好地保持典型洪水过程的形态。 但该法使得设计洪水过程线的洪峰或洪量的设计频率不一致，这是由于两种放大倍比不同(KQm KW )造成的。如按KQm放大后的洪水过程线所对应的时段

中国海洋大学生物化学B00-09真题及答案

2007年 一、填空 1、维生素A是（）类化合物，维生素C是（）类化合物，维生素D是（）类化合物 2、生物合成所需要的能量主要是由三羧酸循环和氧化磷酸化产生，还原力主要是由（）途径产生。 3、肽和蛋白质的特征颜色反应是（） 4、精氨酸的PK1（COOH）=2.17，PK2（NH3）=9.04，PK3（胍基）=12.8，则PI=（） 5、真核细胞的核糖体是由（）S亚基和（）S亚基组成 6、肌肉细胞中（）和（）两种蛋白质承担收缩和运动的功能 7、Pauling提出的蛋白质的α螺旋结构，每圈由（）个氨基酸组成，螺距是（）。维系其结构的主要作用力是（）。除此之外，蛋白质二级结构还有2中基本类型是（）和（） 8、激酶是一种催化（）反应的酶 9、黄胺类药物通过竞争性抑制微生物的（）合成途径中的关键限速酶发挥其抑菌的作用 10、人体必须的脂肪酸包括亚油酸和（）两种 11、肌体将非糖的小分子物质合成糖的过程称为（） 12、真核细胞中，细胞的Na+离子浓度比细胞外（），K+离子浓度比细胞外（） 13、一分子葡萄糖在肝脏完全氧化产生（）分子A TP，一分之软脂酸完全氧化产生（）分子A TP 14、PCR扩增DNA的反应体系中除了DNA模板，四中dNTP外，还应加入（）和（） 15、Southern blot , Northern blot , Western blot分别对（）、（）、（）的印记转移技术 三、选择题 1、α螺旋遇到（）氨基酸时会中断 2、为了将核糖核酸酶充分变性，除了使用巯基乙醇外还应使用（） 3、在接近中性PH的条件下，下列那种氨基酸具有最大的酸碱缓冲当量（） A Lys（）（） B Glu（）（） C Arg（）（） D His 4、蛋白质可被碱水解，该反应可用来定量蛋白质中的（） 5、生理状态下，血红蛋白与氧可逆结合的铁处于（）价 6、丝氨酸蛋白酶包括（） 7、用凝胶过滤层析分离蛋白质时（） A分子量大的先被洗脱（）（） B 分子量小的先被洗脱 C 与树脂带同种电荷的先被洗脱（）（） D 与树脂带不同电荷的先被洗脱 8、常用于多肽链N末端测定的试剂是（） 9、丙二酸对琥珀酸脱氢酶的抑制属于（） 10、染色体DNA主要采取（）构型 11、蛋白质是在（）合成的 12、酶的比活力表征酶的（） A纯度（） B 量（）C 催化能力（）（）D 蛋白量 13、凝血因子的合成依赖于维生素（） 14、要把膜蛋白完整的从膜上解离下来，可以使用（） 15、生物分解途径中（）作为氧化还原反应的主要辅酶