媒体连着我和你—网络改变生活
第三届全国“教学中的互联网搜索”
优秀教案评选
《媒体连着我和你—网络改变生活》
学科：品德与社会
年级：四年级
作者：王小灵
学校：无锡市八士实验小学
教材：品德与社会（下册）
江苏教育出版社
《环保连着你我他》主题班会教案
《环保连着你我他》主题班会教案Teaching plan of theme class meeting of "envi ronmental protection connects you, me and hi m"
《环保连着你我他》主题班会教案 前言：小泰温馨提醒，主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。本教案根据主题班会标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、班会目的：1、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。 2、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。 能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境； 3、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识； 二、班会准备：1、召开班干部会议，阐明保护环境的重要意义，为举行此次主题班会做好思想准备。 2、黑板上书写“环保连着你我他”七个大字。 3、确定扮演角色，排练小品。（准备好小品演出道具：世界地图、拐杖、白大褂、听诊器等） 三、班会程序：（一）各小队汇报人数； （二）全体起立，出旗敬礼； （三）唱队歌； （四）中队长讲话。请主持人甲乙上场（以下的甲乙分别是
表示主持人甲和主持人乙）； （五）活动过程： 1、主持人甲：人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。 主持人乙：离不开海洋，离不开江河。 甲：离不开山岗，离不开森林。 乙：离不开草原，离不开土地。 甲：是啊，环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础。 甲乙合：亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过《环保连着你我他》的主题班会，来重新认识环境保护的重要性。 2、甲：嫩绿、翠绿、葱绿、墨绿……跳动着无限的生机与活力。 乙：绿是植物放射的生命之光。 甲：绿色保佑着山，有了绿色，山才有生机。 乙：绿色保佑着水，有了绿色，水才清澈。 甲：绿色保佑动物，有了绿色，才有鸟的啼唱，虎的长啸…… 乙：你听，黄莺在嘎咕嘎咕地叫，布谷鸟在布谷布谷地唱。 甲：在这绿色的祖国里，我们忍不住放声歌唱。请听小合唱《绿色的祖国》。 3、甲：今天，有几位绿色的朋友也来参加我们的主题队会，
最新公司企业文化墙标语大全
最新公司企业文化墙标语大全 1、创优质品牌,铸一流形象。 2、爱护公物,珍惜资源,勤俭节约,共同发展。 3、安全是企业的生命,质量是效益的源泉。 4、有才有德重用,不才有德小用,有力无德不用。 5、争做一流员工,共造一流产品,同创一流企业。 6、心地平和,万物自在。 7、五湖四海聚一厂,情同手足友谊长。 8、用我们行动连接你我他。 9、每天都要做最好的自己。 10、培育礼仪员工,创造文明团队。 11、一人把关一处安,众人把关稳如山！ 12、遵章是安全的保证,违章是事故的祸根！ 13、同心才能走的更远、同德才能走的更近。 14、拼搏因生活而永恒。 15、爱企业就是爱自己。 16、以人才为根本,以市场为导向,以质量为保证,以服务为宗旨。 17、企业管理成功的秘诀在于,对品牌管理模式和人力资源的三项追求。 18、顾客的难题,就是我们开发的课题。 19、提供优质的产品,是回报客户最好的方法。 20、增强紧迫感、加强责任心、全力抢市场、打好翻身仗。 21、坚持以质取胜,提高竞争实力。 22、宁可因高目标而脖子硬,也不要为低目标而驼背。 23、爱岗敬业求实创新用心服务勇争一流。 24、静中真境,淡中本然。 25、贵族化的品质大众话的生活。 26、努力做了,得和失都很精彩。 27、以双赢为目的,精诚合作,共同发展。 28、技术出精品,质量创品牌。 29、团队精神,是企业文化的核心。 30、会而不议,议而不决,决而不行,这样的会议是属最浪费的行动。 31、带出一流的队伍,创出一流的业绩,展现一流的风貌！ 32、产品若要无缺点,全面品管不可免。 33、我们的理念是——没有最好,只有更好！ 34、仪器设备勤保养,生产自然更顺畅。 35、质量第一,确保安全,文明施工,艰苦创业！ 36、成功决不容易,还要加倍努力。 37、提高品质,降低成本,首先要遵守作业标准。 38、我们的理念是—没有最好,只有更好。 39、用户需求就是企业所追求。 40、充分发挥青年生力军作用,大力开展“青年文明号”活动！ 41、今天比昨天做得好,明天比今天做得更好。 42、革除马虎之心,提升产品品质。 43、以人才和技术为基础,创造最佳产品和服务。
【心理健康教案】六年级第七课网络连着你和我.docx
六年级第七课网络连着你我他 【主题说明】 随着互联网的发展和普及，越来越多的小学生成为新的网民。无论在城市还是在农村，互联网对小学生的吸引都是强烈的。可是部分学生不能正确处理网下生活和网络生活的区别，把过多的时间花在网络上；且目前互联网上的信息良莠不齐，缺乏自制力的小学生由于心理生理的不成熟导致各种违纪违法现象频繁发生，造成很多家庭和社会问题。 学生需要学习互联网使用，感受网络交往的优越性，同时，学生又需要认清网络交往的虚拟性、间接性和 隐蔽性。因此，本课旨在引导学生了解网络交往的特点，认识到网络有自身的优势和劣势，学会正确运用网络 结交朋友。 【教学目标】 1、认知目标：了解网络交往的特点，认识网络交往的优势和劣势。 2、情感目标：恰当把握网络交往原则，形成既不回避也不沉溺于网络交往的态度。 3、行为目标：学会正确运用网络结交朋友。 【教学重点、难点】 重点：使学生认识到网络交往的两面性。 难点：认识网络交往的优势和劣势。 【课前准备】 教师准备：教学 PPT；正、反方标识牌；了解学生接触网络情况。 学生准备：收集关于网络的知识；做关于网络交往的调查。 【教学设计】 教学设计 环节目标过程建议 1. 教师引导学生仔细观察教材观察教师切忌长篇大论，要 通过观察图鼓励学生大胆发言，分 岛中的图片，并请学生辨别这是什 片，让同学自享自己的看法。 观察岛么网络行为。 己发表看法；此处首先引入主题，具（热身暖心） 2. 谈话导入，层层推进。 并引入话题体内容由同学们接下 ①你上过网吗？你们上网干什么？ ——网络利来自己探讨、得出结 ②图中布丁在做什么？ 弊。论。 ③他的行为有什么不妥的地方？ 时间大约 5 分钟。 通过网络交活动一：网络交往小调查 1 做小调查时教师要活动营 往小调查，了 1 请同学们根据自己的情况如实填强调让学生如实回答， 解学生平时写调查。分析自己上网情况。（体验分享） 网上交友的2、学生独自完成调查表。 2 老师简要了解情况、 情况。通过辩3、学生互相分享调查结果。点评 论赛，一是帮4、分组讨论调查表中的问题。 3 辩论注意纪律，避免
环保连着你我他主题班会
环保连着你我他主题班会 环保连着你我他主题班会 一、班会目的： 1、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。 2、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境; 3、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识; 二、班会准备： 1、召开班干部会议，阐明保护环境的重要意义，为举行此次主题班会做好思想准备。 2、黑板上书写“环保连着你我他”七个大字。 3、确定扮演角色，排练小品。(准备好小品演出道具：世界地图、拐杖、白大褂、听诊器等) 三、活动过程： 1、甲：人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。 乙：离不开海洋，离不开江河。 甲：离不开山岗，离不开森林。 乙：离不开草原，离不开土地。 甲：是啊，环境是一切自然资源的宝库，是人类赖以生存和发展的基
础。 甲乙合：亲爱的老师们、同学们，让我们通过《环保连着你我他》的主题班会，来重新认识环境保护的重要性。四年一班《环保连着你我他》主题班会现在开始。 2、甲：嫩绿、翠绿、葱绿、墨绿……跳动着无限的生机与活力。 乙：绿是植物放射的生命之光。 甲：绿色保佑着山，有了绿色，山才有生机。 乙：绿色保佑着水，有了绿色，水才清澈。 甲：绿色保佑动物，有了绿色，才有鸟的啼唱，虎的长啸…… 乙：在这绿色的祖国里，我们忍不住放声吟诵。请听诗朗诵《给未来一片绿》。 3、甲：今天，有几位绿色的朋友也来参加我们的主题班会，大家想认识它们吗? 乙：好，就让我们用热烈的掌声欢迎它们。 环保广告语生活节能环保小常识 苹果树：我是来自华北的一棵苹果树，大家都认识我吧!我不仅能净化大地的空气，还能给人们带来甜美的果实。 柳树：我是来自西湖边上的一棵垂柳。每当冰雪初融、河水开冻，我就吐出嫩芽，把春来报;每当烈日当头，我就把炎热遮挡，孩子、老人都是我的好伙伴。 松树：我是来自大兴安岭的一棵雪松，无论春夏秋冬，我都贡献出自
我和你
《我和你》教学设计 教材分析： 《我和你》是2008年北京奥运会开幕式的主题曲。由中国歌手刘欢演唱中文部分，英国歌手莎拉．布莱曼演唱英文部分。这首歌的词曲由北京奥运会开幕式音乐总监陈其钢所创作。歌词言简意赅却触动了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感，表达了21世纪，人类共同的“和谐”与“和平”的奥运理念。 歌曲结构方整，节奏舒展，是由四个乐句组成的单乐段。每局四小节，四句形成了“起、承、转、合”的关系。第一二句曲调平缓、深情，第三句音区稍向上扩展，通过“中音6 -高音1”、“高音3 –中音6”的大跳，表达了热情激昂的情绪，把歌曲推上了高潮，紧接着最后一句又以平稳的旋律、舒展的节奏重复第二乐句结束。歌曲运用了中国五声调式，具有典型的中国民族特色，表达了中国人的内敛含蓄，也体现了中华民族的文化。作者通过转调和音色的变化将四个乐句反复吟唱，简单的四句单乐段变得层次鲜明、内涵丰富。 教学目标： 1、情感态度与价值观：学生在感受、学唱、表现歌曲的同时，懂得珍惜朋友和伙伴之间珍贵的团结友爱之情，进而感受歌曲“同一个世界，同一个梦想”的和谐主题。 2、过程与方法：能够自信的通过听、画、唱、演、编等活动来感受、表现歌曲，品味我们中国民族歌曲的魅力。
3、知识与技能：1、能够用清晰、圆润、连贯的声音演唱歌曲。 2、能够为歌曲主旋律划分乐句。 教学重点：感受、学唱、表现歌曲，懂得珍惜朋友和伙伴之间珍贵的团结友爱之情，进而感受歌曲“同一个世界，同一个梦 想”的和谐主题。 教学难点：1、掌握歌曲的音准。 2、演唱歌曲时，长音保持住气息，体现歌曲：轻、慢、 淡、雅的意境。 教学理念： 新课标提出：音乐课应以学生发展为本，以音乐审美为核心，来加强音乐实践与创作。同时还强调了课堂上音乐与相关文化的相互融合与渗透。鉴于以上理念，我决定采用参与——体验、情境——陶冶的情感教学模式，借用多媒体教学也手段，努力使学生在轻松愉悦、和谐互动的氛围中主动参与学习，在体验中感受和表现音乐，从而促进学生综合能力的发展。在教学过程中，我追求动静结合、张弛有度，让音乐真正走进孩子的心灵。 学情分析： 三年级的学生，大部分学生都非常天真可爱，对于音乐也极其热爱，他们性格比较活泼，接受能力也较强，有一定的表演欲；能够初步表达出对音乐情绪的感受，能听辨、哼唱熟悉的音乐作品的
我和你
如何提升学生作文的质量 ――－一模试卷作文分析 嘉定区08学年第一学期初三语文考试（简称为“一模”）的作文试题是“我和你”。 我和你（57分） 严丹桦 和你在一起，在60度的仰望里，我感受着醉人的温暖，无声的鼓励。 晴 清晨苏醒，望见你朦胧的长纱裙在窗前摇曳，缀着的点点碎金漾动，迷人的朝气飘溢……我的心头，涌起了暖暖的喜悦。 一把竹椅，一杯香茗，一本书。在这个静静的午后，茶的馨香与油墨的芬芳渐渐交融，弥漫，散逸……安谧中，我听到了你熟悉而醉人的呼吸。不由自主地，头仰起了60度，你投下的淡色光线，恰好被我承接。柔柔的，暖暖的，那是你的手，在抚摸我的脸吗？斑驳的光影交错，形成了一个天然的舞台。在无限的空间里，你散发着耀眼闪绚的光芒。渐渐地，肩膀上热情涌起，那是你放飞着金色的舞裙，翩翩跃动吗?啊！是真的！你尽情挥洒着光的浓浓汗水，释放着热的灼灼温度，就连墙角的小草，都仰起了绿色的笑脸，振奋不已…… 我和你，舞者与欣赏者的邂逅，在这个多姿的午后。 阴 天色昏暗，灰濛濛的絮雨洒落个不停。冰冷的碎屑，无情地击打着我受伤的心。成绩、排名，幻化成恶毒的幽灵，吞噬着仅存的快乐因子。头仰起60度，又失落地垂下，哎！与我同病相怜的你，也被那克星乌云击败了吗？ 在寂寂的角落里，我独自悲伤……恍惚间，似乎感受到了你熟悉的声息！用60度的仰角遥望，哦！在美轮美奂的彩虹之上，你拽着淡金色的舞裙，微微摆动，对我快乐地微笑！那阴霾散尽的天空，是如此的明朗清丽!在娓娓鸟语的伴奏下，你又开始了胜利的圆舞曲…… 拭尽脸颊边残留的泪水，胸膛里再次充满了鲜活的能量。嗯！我读懂了你的心：一切的哀愁与苦恼，都只是暂时的。只要希望不灭，信念依存，奋斗过后，何愁吹不响成功的号角？点点头，感谢你的鼓励与启迪，信心的旗帜已在心间飘扬! 我和你，鼓励者与倾听者互通，在这个雨后初晴的白昼。 即使相距甚远，即使阴晴变换，无尽美好的时光，我们仍一起共同分享。真想由衷地对你说：“太阳！谢谢你！给予了我光明和力量！”
环保连着你我他主题班会教案
《环保连着你我他》主题班会教案 （一）班会目的： １、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，节约资源，人人有责”的深刻内涵。 2、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备节约的意识。 （二）活动过程： 一、环保知识竞赛： 1、主持人上讲台讲述班会的主题及内容，并宣布竞赛的规则和要求 A、全班小组为单位分 B、每组先回答三个必答题，答对加10分，答错不加分 C、出十个抢答题，答对加20分，答错减10分 D、每组一个教难的选答题，答对加30分，答错不加分 2、主持人宣布开始，由第一小组先回答 3、以后得出最优秀小组，和三位最佳答题选手 二、环保小故事比赛 每组选一名代表进行比赛，比赛分三轮进行。 三、讨论延伸： 主持人：同学们，为了让天空更蓝，让流水更清，让大地充满生机，让地球更美丽，我们的生活更幸福！那我们在今后的生活中应该如何做？ （让学生讨论，得出结论） ◆节约用水 水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮。我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的： 1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。 2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。 3、随手关紧水龙头。 ◆节约用电 在我国，火力发电占了我国总发电量的比重还比较大，需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。节约用电，就是节约能源。我们每天能做的有： 1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。 2、每天少看一分钟的电视等。 ◆少使用塑料制品 现在我们使用的塑料包装袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生产的，这些包装物被抛弃到大自然中后，会对环境形成“白色污染”。我们每天能做到的有： 1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。 2、不使用不可降解的快餐盒。 3、不随手乱扔塑料包装物。 4、尽量购买用纸包装的物品。 5、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。 ◆不使用一次性筷子 我们每天使用的一次筷子，都是用竹子或树木做成的，我们每扔掉一双筷子，就是扔掉一片森林。在我们的日常生活中，尽量使用金属饭勺或非一次性筷子吃饭，而不使用一次性竹木筷。 ◆拒绝使用含汞的干电池 在我们平时使用的干电池中，含有对环境及健康有很大威胁的汞，一次性电池中往往含有大量的汞，而可充电干电池中汞的含相对较低或不含汞。在我们的日常生活中应注意： 1、不使用含汞的干电池，尽量使用可充电电池。 2、不要随手丢弃用过的废电池，最好能将用过的电池集中起来，送到处理厂。 ◆保护校园内的花草树木 校园内的花草树木，除具有美化环境的作用，还有净化空气、吸收噪音、灰尘的作用。保护花草树木，也是保护环境。我们可以做到： 1、不要随意践踏草坪。 2、不攀摘花果。 3、按时给花草浇水。 ◆节约粮食 粮食的生产过程，需要消耗大量的光、热、水、肥资源，节约粮食，就是节约资源，就是环保。 四、总结 主持人：通过我们今天的讨论，大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保，我想只要我们用心，我们也能为环保贡献出我们自己的力量。 五、主持人宣布班会结束。
荧屏连着你和我《足球,连着你和我》
荧屏连着你和我《足球，连着你和我》 《足球，连着你和我》 今天，我们的校园有些不同寻常。我们迎来了一批特殊的客人，来自郁金香国度的友人荷兰国家足球队员。 昨天，老师给我们讲这件事时，同学们都欢呼雀跃起来。今天一早，我们排着整齐的队伍，迎接他们的到来。当外国友人跨进校门时，我们的啦啦队就挥舞起手中的花束，兴奋地喊着“Wele to You Wen Primary School”。我校的足球队员代表，给他们送上了一只可爱的大熊猫公仔。他们欢喜地拿着大熊猫，向我们挥挥手，表示感谢。随后，他们牵着我们游文足球小将的手，一同迈向足球场。一场友谊赛即将开始。 首先是游戏热身时间。裁判员用荷兰语，向荷兰队员说明友谊赛的规则，又转身用动作向我校小队员说明规则。游戏热身开始了，球员们的表现异常精彩。瞧!外国球员的动作娴熟，顶球，运球，传球，每个动作如行云流水，看得我们目瞪口呆，只有不停地鼓掌。我校小队员也不甘示弱，发挥着自己的最高水平，一传一踢，配合得非常到位。 游戏热身后，正式的比赛拉开了序幕。随着裁判的一声哨响，双方球员全部跑动起来。你看，一位黄头发的外国队员，在我校小队员中，左右过人，攻破防守，大脚一射，球在空中画出一道美丽的弧线，球进了。我们游小的队员不气馁，紧跟着自己
队员，卯足了劲，相互合作，还他一个漂亮的头球攻门，球稳稳地滚过白线，进入了他们的大门。小队员举起手臂欢呼起来。 结束的哨声响起了，裁判大声地宣布：1比1，打平。比赛结束后，外国队员纷纷举起大拇指，夸赞我校的小队员，赞他们团结合作，赞他们敢打敢拼。 足球，拉近了我们与外国友人的距离。它不仅仅是一项运动，更成为了我们和世界交流的纽带。 点评：小作者用生动的语言介绍了荷兰国家足球队员来校交流时自己的所见所感，文中热烈的欢迎场面、精彩的热身游戏、激烈紧张的比赛时刻，仿佛把我们带到了激动人心的现场。足球的魅力是什么?也许正如小作者所说：足球，拉近了你我的距离，成为了缔结友谊的纽带。(指导老师：殷娴)
网络连接你、我、他
网络连接你、我、他 发表时间：2010-04-16T00:44:06.903Z 来源：《魅力中国》2010年第1期供稿作者：许盈[导读] 教育，沟通很重要。网络的一大特点在于它的互动性，利用这样的特点可以加强师生以及老师和家长之间的沟通许盈（江苏省兴化市实验小学，江苏兴化 225700）摘要：网络是手段，教育是目的。教育，沟通很重要。网络的一大特点在于它的互动性，利用这样的特点可以加强师生以及老师和家长之 间的沟通。 关键词：网络；教学相长；沟通；快捷方便；个性鲜活中图分类号：G250.73 文献标识码：A 文章编号：1673-0992（2010）01-076-01 正改着学生的日记，突然发现在页脚处有一行小字：许老师，您的QQ号是多少啊？出于对网络的担忧，我随即写下了一句话：等毕业以后再告诉你吧。第二天，这位学生又在页脚处留下了这句话：老师，我代表全班QQ一族向您发出诚挚的请求，告诉我们您的QQ号吧，这样，周末我们可以随时向您请教问题。我突然眼前一亮，是啊，我何不利用这个机会，走进学生，更好地了解他们呢？于是，我很认真地写下了自己的QQ号，也就此和我的学生们结下了深深的师生情。 1 网络让我看到了“立体”的他们那个周末，我刚打开QQ，就发现小喇叭在屏幕右下角闪个不停，都是要加我为好友，我突然一阵欣喜，看来，我一定会有意外的收获。终于全部加好了，我便一一仔细看了他们的网名和个性签名，呵，真叫人刮目相看啊！成绩优秀、性格稳重的佳佳，取名为“晴天”，个性签名是：树的方向是由风决定的，我的方向是由自己决定的。说的真好，佳佳很有主见，有理想，有抱负。小巧可爱的潇潇居然取名为“潇魔女”，个性签名则是：有志不在年高，有才不在身高。我不禁感受到了这个小家伙的古灵精怪，雄心勃勃。“即使翅膀断了，心也要飞翔。”这是我的语文课代表的心声，不愧是一个精益求精、志存高远的佼佼者。“逍遥公子”“光与暗”“断剑残弦”“雾里的微生物”“遗憾能改变啥”……一个个颇富创造力和个性的网名，看得我眼花缭乱，我也从中对他们有了更全面的了解。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，当我走出课堂，走出学校，走进网络，走进学生时，别是一番精彩在眼前。“老师，这个星期我的日记写得可认真了，希望您能在大家面前读一读。”一向非常内向的田田向我提出了一个小小的要求，我当时真不敢相信，她会主动和我聊天，平时在学校里的她说一个字都会脸红的，原来，羞涩的她也渴望在同学们面前表现自己。是啊，在学校生活中，有些话不好意思直接开口，有时话说出来也显得生硬。QQ则不同，用文字表达比较委婉，从感情和语气上更容易让人接受，而且能够大胆地表达出自己的观点。看来，我真的可以通过网络认识到学生的另一面，感受到他们鲜活的个性。 2 网络让我们教学相长 与学生沟通，了解学生的思想动态、个人爱好，以及世界观、价值观的变化。也可以让学生了解教师的风格，消解师生间的误会。所谓亲其师才会信其道，教师与学生的沟通让师生间更加和谐地相处。在学校的时间是紧张忙碌的，不一定能够保证沟通时间，某些需要沟通的内容有时也是不太方便直面而言，网络为师生之间的沟通交流、教学相长提供了便捷的通道。上学期，我们在学习老舍的《草原》这篇课文时，由于作业中对第一小节的分析比较细，为了能顺利完成好作业，所以在教学时，我把第一小节讲解得很细：“羊群一会上了小丘，一会又下来，走在哪里，都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这样比喻的妙处是什么？为什么作者会产生“连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味草原的无限乐趣”的联想？“这次，我看到了草原。”作者为什么要在“这次”后面加上逗号呢？……费了九牛二虎之力才把这些问题给解决，也顺利地完成了所有的作业。周末，我刚登陆到班级聊天室，一个最爱动脑筋的学生向我发问道：“许老师，我想问您一个问题，老舍先生在写《草原》这篇文章时，有没有想到那样遣词造句是为了达到您上课讲的那些目的呢？”其他好多学生也纷纷应和，“这样细碎的分析很是枯燥的”“它让我们失去了学习美文的乐趣”“把这些分析的时间用在读书上那该多好啊”……一个个问题，顿时让我无语，一篇那么优美的散文，就因为要完成《练习册》《补充习题》等作业中的习题，而被我分析得支离破碎，真是太不应该了啊！我郑重地在电脑屏幕上写下了：“非常感谢大家的提醒，我想，我一定要从作业的禁锢中解脱出来，让每一篇文章都成为名副其实的美文！”学生们鼓掌，喝彩，一个个滑稽可爱的图片让人忍俊不禁。及时与学生沟通，让师生彼此了解对方的想法，以便达到教育教学的目的，是网络给予了这种沟通的可能性。 3 网络里的德育课 德育工作过于严肃的“面孔”，往往使学生产生一种压抑感，而苦口婆心的说教又容易使学生两耳生茧，产生厌倦心理。也有的老师组织学生编写、演出校园剧，开展辩论、演讲等活动，取得了较好的效果。但是学生学习时间紧，要充分保证这些活动的开展，难度较大。运用网络聊天室，讲讲生活中的德育故事，做到寓教于乐，学生也敢于畅所欲言，表达心中的想法。有一次，我给学生讲了这样一个故事：有一个祖父为孙子做了一条长龙。长龙腹腔的空隙仅仅只能容纳几只蝗虫，投放进去，它们都在里面死了，无一幸免！祖父对孙子说：“蝗虫性子太躁，除了挣扎，它们没想过用嘴巴去咬破长龙，也不知道一直向前可以从另一端爬出来。因而，尽管它有铁钳般的嘴壳和锯齿一般的大腿，也无济于事。”当祖父把几只同样大小的青虫从龙头放进去，然后关上龙头，奇迹出现了：仅仅几分钟，小青虫们就一一地从龙尾爬了出来。听了这个故事，学生们都表达了自己的看法：——这几只蝗虫真是白长了铁钳般的嘴壳和锯齿一般的大腿，一点思维能力都没有。——它们真是笨死了，只知道在原地挣扎着等死，就不知道去寻找出路，真是可悲。——其实，我觉得，我们班上就有这样的“蝗虫”，他们很聪明，很有天赋，可就是不好好发挥自己的潜能，而让自己成为落后者。…… 那个礼拜六晚的QQ群特别热闹，同学们聊得很多，说了许多自己曾经失败的事例，很多同学也从中找出了原因，许下了很多新的希望。 传统的德育由于受到时间、空间及其他人为因素的制约，很难在学校教育中推广开来或坚持下去。网络技术的高度发展为之提供了良好的条件，利用聊天室就可以很好地实现教育目标。 4 网络方便了与家长的沟通
安全连着你我他演讲稿范文(精选4篇)
安全连着你我他演讲稿范文（精选4篇）安全连着你我他演讲稿范文 演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。在充满活力，日益开放的今天，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是收集整理的安全连着你我他演讲稿范文，希望对大家有所帮助。 安全连着你我他演讲稿1 安全是生命滋养的土壤，生命只有在安全中才能永葆鲜活，如果鲜活的生命不慎或不幸在日常工作中安全失之交臂，造成生命的丢失或残缺，那么会给一个家庭带来多大的痛苦，给企业社会带来多大的损失。 当仅仅是为了贪图舒适，在施工现场作业不带安全帽时，你可曾想到安全以擦肩而去？当你为一时舒爽，班前饮酒时，你可曾想到，危险正擦肩而过？当你心存侥幸，违章作业时，你可曾想到，死神已悄悄来临？此时，再多的泪水，在痛的哭号，再深的悔恨，都已无法挽回匆匆而去的脚步，灾难的发生只是短短的一瞬，可无法磨灭的伤痛却将伴随亲人的一生。生命如此宝贵，却又这般脆弱，葬送生命是什么？是麻痹大意，是违章操作，是无视安全。 是安全捍卫着我们的生命，是安全在维系着我们生存的权利，是安全在为我们注入无限力量，遵章守纪就是尊重生命，尊重自我，
重视安全是每一个在岗职工的义务，更是我们每一个人的责任，让我们携起手来呵护安全，遵章守纪，让我们远离伤痛，珍爱彼此生命。 侥幸是危险的前奏，追悔是安全的惩罚！不要说工作中有人管理是和你过意不去，那是善意的提醒；不要说简单的警语是累赘的替身，它会时刻提醒你守望安全；不要说预防是沉重的负担，它是对付危险最有效的武器：不要说有了安全设施就万无一失，它仰赖的是我们对隐患的关注和警惕。安全，你今天重视了没有？ 去施工现场，请带好安全帽，那不过只是举手之劳；去高空作业，请系好安全带，那也不过是举手之劳，生产指挥时，要再三确认；现场作业时做到“三不伤害”；检修时，要严格执行各种安全制度；交接班时，对事故隐患和问题绝不放过……血与泪的教训以敲响安全的警钟，不要再用生命的躯体去抗击无情的危险，不要让心爱的岗位成为惨痛的记忆！安全，你今天遵守了没有？ 如果说生命是一叶在岁月长河中行驶的小舟，是一片茫茫大海中远航的孤帆，那么，安全就是就是把我生命的轮盘，就是指引生命的灯塔。让我们时时重视安全，处处遵章守纪，如履薄冰，防微杜渐，去堵塞百分之一的疏漏，千分之一的侥幸，万分之一的偶然，共同筑起心中永不崩溃的大堤，让安全生产的警钟时刻长鸣。高高兴兴上班来，平平安安回家去！让我们欢乐的家庭更欢乐！ 安全连着你我他演讲稿2老师们、同学们： 大家好！ 今天是10月25日，第9周的星期一，今天国旗下讲话的主题
网络连接你我他
第4课网络连着你我他 本课教学目标： 1、通过对网络相关知识的了解，引导学生认识到网络在现代社会中的重要性。 2、帮助学生了解网络是一柄“双刃剑”，它的负面影响不容忽视。增强学生的自控能力，使学生在头脑中自觉筑起抵御不良思想的“防火墙”。 3、培养学生利用网络与人交流、查找资料等方面的能力，增强学生的自我保护能力，避免误入歧途，掉进网络“陷阱”。 第一课时 一、课前准备 教师熟悉网络功能，并制作课件。 二、教学过程 （一）情境导入 1、同学们，我的一个亲戚到日本参加地震救灾了，她的家人非常挂念着他。不知道他在那边怎样，他的女儿想向他的爸爸汇报一下自己的学习，平时在家，爸爸可是最关心他的学习了， 2、可是中国和日本远隔千里，同学们他们该怎么和我的那位亲戚取得联系呢？你们帮他想想办法吧 （学生交流：写信、打电话、发邮件、QQ、视频……课件出示） 3、如果叫你选择，你会用哪种方法？为什么？（板书：方便、快捷、花费少……） 4、小结：很多同学都选择发邮件、QQ的方法，看来网络已经被人们所熟悉，并受到了人们的欢迎。 5、同学们，刚才我们讲到的网络，虽然远隔千山万水也能交流，千里之外的景物业能看到，千里之外的声音也能听到，能给他起个雅称吗？就像什么呀？（二）认识国际互联网 1、现在我们经常听到人们谈论上网的话题和网络上的故事，你知道人们所说的“网”是怎么回事吗？ 2、学生交流。 3、网究竟是什么呢？请同学们阅读《国际互联网》，你可以告诉大家关于网络的而一定更多的（阅读交流） （三）我眼中的国际互联网 1互联网就是这样一个现代化的设备，我在班级中了解了一下，我们班级人人都上过网，用网做了很多事情，下面我们就来交流一下，大家用网干些什么！ ▲搜集资料能谈谈你的成功经验吗？结合自己以前关于学习的方面
网络教学中共同体教学模式的初次尝试
网络教学中共同体教学模式的初次尝试 摘要：任何没有爱的事业都很有可能是病态的。我们参与教学的过程就是与志 同道合的朋友一起追求真理的过程。在共同体教学模式空间中，求知者和已知者（也就是教授者）是连在一起的一个整体，当浸满爱的教学参与者——教授者和 求知者联系在一起，共同探索教学内容的共同规则和解释，对于未知领域本质的 主张，也同样能反映在求知者的本质上。 关键词：共同体；教学主体；教学辅导 网络将师生咫尺却相隔，感知教学效果成了最大的考验，网络是一个开放性大， 灵活性高的平台，若建立一个认知、教学和学习融合在这个灵活平台之中的，非 强制要求的教学环境，网络教学的效果是否能大大改观。帕克·帕尔默说：“教学 就是要开创一个实践真正的共同体的空间。”我们追求的共同体模式是一个能拥抱、指引和优化教育的核心使命——也就是认知、教学和学习的使命。我们应该以最 具挑战性的教学概念为核心：教学就是开拓一个真正实践的共同体空间，在其中 寻找这一概念多方面的线索[1]。 根据帕克·帕尔默教授的“共同体空间”建立网络教学中共同体教学模式的关键： 1.认识共同体教学模式 天文学家已经发现，在遥远的太空中，正在爆炸的星球原来是构造你和我身体的 最原始原子温床[2]。也就是小小的本我和浩瀚的宇宙是紧密相连的。任何没有爱 的事业都很有可能是病态的。我们参与教学的过程就是与志同道合的朋友一起追 求真理的过程。在共同体教学模式空间中，求知者和已知者（也就是教授者）是 连在一起的一个整体，当浸满爱的教学的参与者——教授者和求知者联系在一起，共同探索教学内容的共同规则和解释[3]，对于未知领域本质的主张，也同样能反 映在求知者的本质上。即支持独处，又随时有群体资源的支持，有足够的位置容 纳一些个人的小故事，容纳学生个人体验到的心得。有耐心对待心里所有尚未找 到答案的问题，已知者引导求知者尝试去喜爱这些问题本身，而不是急于得到答案。去帮助学生学习用尊重的态度，在共同体教学模式中轻松的思考未知主体的 规则，让合作共舞多于恐怖战争。 2.在教学共同体中，以教学主体为中心的开展教学辅导 人类的大脑在面对孤立的、支离破碎的资料信息时，并不能充分发挥功能，它善 于处理有意义地连接在一起的信息形式，正如一个信息的共同体。学生在完成教 育时变成一个只会接收信息的内存，这位学生已经受骗了[4]。优质教育会教学生 成为知识的创造者，并能洞察别人所宣称的事情是否正确。 看到有可能建立一个以教学主体为中心的课堂后，学生说：激情使一位教师出色，是因为他把感染力的能力带到了教学中，更深层次的功能是对教学主体的激情和 热衷，把教学主体而非教师推进教学共同体模式的中心，而且，当教学主体是学 生所思所想时，学生就直接获取学习和生活的能量。教学共同体的中心就是每次 教学的主体——教学内容，它就像一个“秘密”一样，等待着学生和老师作为求知 者一起去探索发现。以主体为中心的课堂也尊重教师最重要的需求之一：激活教 学主体、学生和我们心灵之间的关联，令教学参与者一次比一次完整。若只有教 师和学生围着一个缺乏伟大事物的虚拟环境中，我们就不会记得起心底那份激情。把伟大的事物即教学主体，置于我们的注意力的中央，不但对伦理道德有好处， 对智力发展也有好处：这就是真正的共同体教学模式中的教育力量。 3.协调空间和内容之间的需求，设计合理的时间分配
半年工作讲评稿
半年工作讲评稿 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家上午好！ 端午佳节来临之际，我镇隆重召开2018年半年工作讲评大会，现我就半年来的工作向在座的各位作个简单汇报，如有不当，敬请批评指正。 一、加强学习，提高思想认识 在半年工作中，我积极参加了党委、政府组织的学习，从中受益匪浅，使我认识到了，要提高个人工作能力水平，首先要提高思想认识，要保证工作任务的落实，首先要保证工作时间及精力的投入。这半年来，本人能严格的遵守各项规章制度，规范自己的一言一行，保证了工作的出勤率，工作任务落实到位率。 二、服从安排，抓好中心工作 我是林场村的办村干部，俗话说：“麻雀虽小、肝胆俱全”。我紧紧围绕党委、政府安排的几项中心工作，发挥党员、组长集体智慧。在党委、政府强有力的领导及支村委的共同努力下，基本完成了工作任务。
1、计划生育工作。虽然我村无计划生育任务，但我服从管区安排，先后抽调到北山及石圳等村，配合办村干部抓好两村计生集中活动，较好完成了任务，并积极参与党委、政府安排的对调排查工作及迎省检模拟调查工作。 2、农业生产工作。同样，我村无早稻生产任务，我再一次被管区安排到石圳村协助余镇长抓好石圳早稻生产工作。我没有任何怨言，服从安排，积极配合余镇长，最终石圳村落实了早稻面积150亩。 3、森林防火、防汛抢险工作。我全力督促林场村严格落实党委、政府工作部署，召开好党员组长会议，抓好宣传发动，规范了工作程序。我村半年没有发生一起森林火警、火灾。防汛工作无险情。 4、五大一提高工作。我村虽然只有25户，84人，无电话户，且居住稀散，我依然严格按照工作安排，走访了20户人家，了解民情社意，融洽干群关系，得到了群众认可。 5、创先争优工作。按照工作要求，严格操作程序，林场村成立了领导和班子，召开了会议。亮明了身份，作出了党员承诺公示。 6、村务公开工作。严格按照镇党委政府部署安排，统一制作了室外带雨蓬的标准公开栏，财政审核底子，村理财小组签字的上栏公布，公开至集中地段。
媒体连着我和你—网络改变生活
媒体连着我和你一网络改变生活
第三届全国“教学中的互联网搜索” 优秀教案评选 《媒体连着我和你一网络改变生活》 学科：品德与社会 年级：四年级 作 者： 王小灵 学 校： 无锡市八士实验小学教材: 品德与社会（下册） 江苏教育出版社
三、教材分析 新课程指出：教师要善于从学生的生活中捕捉有教育价值的课 题，开展儿童喜欢的活动，使他们在积极主动的参与中生活得到充实、情感
得到熏陶、品德得到发展、价值判断得到初步的培养。学生对于网络的认识有的是模糊的，有的甚至是错误的，到底是利大于弊，还是弊大于利，还需学生结合生活实际，结合理解能力，进行自我辨析与自我教育，同时，在教学中还要渗透基本的网络知识与基本的操作方法与技巧。 四、教学方法 在教学过程中，教者注重师生间教与学的沟通交往，多维互动，师生双方在活动中相互交流、沟通、启发、补充。师生对话、学生体验、小组交流等多种形式构成了本堂课的互动学习环节。同时，为了让学生对网络有更多的学习，在课堂上教者更创设“体验收发邮件”、“现场聊天”等活动情景，灵活多样地开展各项活动。各种形式活动的开展，目的在于借助网络这种现代化的教学手段，加以利用，直观地进行多种教学活动，帮助学生体验网络对生活的改变。 五、教学过程 一、认识网络的利 1、同学们，今天我们一起来聊“上网” 喜欢上网吗？为什么？
信息交流： （1）收发电子邮件 ▲同学们，你们发过电子邮件吗？ ▲电子邮件和我们普通的书信相比，它好在哪里？ ▲网速正常的话，不管距离多么遥远，几秒的时间就能到达。让我们来试试。 ▲学生演示 ▲师小结：收发电子邮件是我们利用互联网在进行信息交流呢！网上信息交流还有哪些呢？ （2）QC聊天 ▲我们常用的就是QQ聊天。用过QQ吗？感觉怎么样？ ▲知道吗？曾经教过你们的XX老师可想你们了，在课堂上，我们用QQ来和他问个好。（QQ W天发送表情） ▲王老师给我们回发了这样的表情，你们知道王老师要对你们说什么吗？▲ QQ功能可多了，还可以视频聊天，语音交流呢！我有个表妹在美国学习，我经常和她视频聊天呢！神奇吗？神奇在哪？ ▲远在大洋彼岸，却近在咫尺！ （3）其实，除了收发电子邮件，QC聊天，信息交流还有很多呢！比 如说：网上论坛、博客、网络电话、网上求医都是信息交流。（出示截图，看一看） 让我们继续交流，利用网络在生活中还可以做什么？（网上学习） （4）查找资料学习
环保连着你我他主题班会
环保连着你我他主题班会 同学们，为了让天空更蓝，让流水更清，让大地充满生机，让地球更美丽，我们的生活更幸福!我们在今后的生活中应该如何做呢?下面是带来的三篇环保连着你我他主题班会,希望对大 家有所帮助! 环保连着你我他主题班会1 一、班会目的： 1、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。 2、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。 能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境; 3、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识; 二、班会准备：
1、召开班干部会议，阐明保护环境的重要意义，为举行此次主题班会做好思想准备。 2、黑板上书写“环保连着你我他”七个大字。 3、确定扮演角色，排练小品。(准备好小品演出道具：世界地图、拐杖、白大褂、听诊器等) 三、班会程序： (一)各小队汇报人数; (二)全体起立，出旗敬礼; (三)唱队歌; (四)中队长讲话。请主持人甲乙上场(以下的甲乙分别是表示主持人甲和主持人乙); (五) 活动过程： 1、主持人甲：人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。 主持人乙：离不开海洋，离不开江河。 甲：离不开山岗，离不开森林。 乙：离不开草原，离不开土地。
甲：是啊，环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础。 甲乙合：亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过《环保连着你我他》的主题班会，来重新认识环境保护的重要性。 2、甲：嫩绿、翠绿、葱绿、墨绿??跳动着无限的生机与活力。 乙：绿是植物放射的生命之光。 甲：绿色保佑着山，有了绿色，山才有生机。 乙：绿色保佑着水，有了绿色，水才清澈。 甲：绿色保佑动物，有了绿色，才有鸟的啼唱，虎的长啸?? 乙：你听，黄莺在嘎咕嘎咕地叫，布谷鸟在布谷布谷地唱。 甲：在这绿色的祖国里，我们忍不住放声歌唱。请听小合唱《绿色的祖国》。 3、甲：今天，有几位绿色的朋友也来参加我们的主题队会，大家想认识它们吗? 乙：好，就让我们用热烈的掌声欢迎它们。
2011年最好听的网络歌曲
2011年最好听的网络歌曲！徐良、乔洋、思小妞、本兮、小贱…网络歌手不容易的，顶下…（转载到空间有时间慢慢听） 分享 《当我再爱你的时候》（完整版、超感人对白，晚上戴上耳机听，不哭扁 我）《忧伤还是快乐》《歌特式小丑》《我忘了》 《纪念我们死去的爱情》《街口的爱》《爱成死亡时午夜飞行》《K-bo》《最后一刻才明白》《走下去，别回头看我》 《说爱我》《伤之恋》《他不知道》《卑微的承诺》《绝版的温柔》《亲爱的我们究竟怎么了》《始终不够》 《我压抑自己忘了一切》《唱给谁听》《空瓶氧气》《不浪漫的浪漫》《红装》《没有忘掉他》《最后的最后》《时间》 《安静听完这一首歌》《放弃》《一点点的蓝》（个人特别喜欢这首歌，欢快的调，略带忧郁的词，强烈推荐。）《泪滴在琴上 潜意识失忆》《寸断》《放不下》《樱花般的爱》《支离破碎》《哎，小3你好贱》《温存》《我好想你，这一秒》《情人节的夜晚》 《无法代替》（范小蛙的这首歌挺可爱的，旋律还不错呵。） 《练习约会》（小贱的说唱歌曲，整首歌感觉温馨可爱，幸福哟~~）. 《不分开好不好》（韩小莉的这首歌，高潮部分超级好听的） 《哼着你和我》《最清晰的声音》《落叶的忧伤》（陈胜屿的，还不错） 《初雪》（可以用来当铃声） 《我太任性》《简单》《超级自恋男》 《不要爱情了》（说唱滴，有两个版本，男生版本还有女生版本，女生版的感觉更好，忽忽～） 《幸福是被你需要》 《开始下雪了》（超级忧伤的调调，真的超级伤感的哦） 《我是怎么了》（乔洋的、乔洋的独特嗓音，让整首歌感觉好可爱）
《别想她》 《最后哭着说再见》（还不错的歌，副歌特好听哈） 《牵手的右前方》《解夏》《唯你懂我心》《你还爱着他》《附送折磨》《掩饰寂寞》《怎么开始忘了》 《独家说爱》（本人热捧滴歌哦、歌词超现实，唱这首歌滴女生声音也狠好听。） 《你的烂借口》《我们的回忆》《爱向着我来的那天》《分手吧，是我让你感觉累了》 《和平分手》《胸前》《梦》《小恋曲》《天真》《即使说抱歉》（这几首都是徐良滴哈） 《他还在》《Baby don't cry》（金娃娃滴歌，不用介绍金娃娃了吧，洋娃娃般滴嗓音、卡哇伊哟~~） 《想要陪你一起旅行》《被遗忘的爱》《示爱誓爱逝爱》《失眠》《然后没有然后》《默写》《穿梭雨天》《不同》《默契》《我的林黛玉》《永远不联络》《约定》《校服的裙摆》《年华》《剪接师》《放弃后的心疼》《负伤的灵魂》《天使在夜里哭》《奈何桥在哭诉》《止步爱情》《你有什么资格说爱我》《寂寞才说爱》《前世今生的轮回》《冰淇淋的眼泪》《苦涩的浪漫》《不要隐身》《黑白电影》《一个人爱，两个人哭》《我们的爱在赎罪》《傻瓜生日快乐》《殇歌》 转载到空间有时间慢慢听、都是不错的歌哦，总有你喜欢的歌曲。
媒体连着我和你
9、媒体连着我和你 常州市西林实验学校姜慧莉 教学目标： 1、通过资料搜集、辩论等途径使学生了解媒体的利与弊。 2、养成正确的上网、看电视的习惯。 3、培养学生搜集、整理、利用资料的能力。 教学准备： 1、多媒体课件。 2、学生课前收集资料 教学过程： 一、游戏导入，认识媒体。 1、游戏名称：联合对抗。 2、游戏规则：以小组为单位选择相应分值的题目，组员可以联合回答，答 错不得分。得分高的小组为胜。 备战小贴士：媒体——古时，媒指做媒，婚姻介绍的中介。现代人引用过来，指信息表示和传播的载体。 100分题：传统的四大媒体分别是什么？（1、电视；2、广播；3、报纸；4、互联网） 90分题：说出中国的著名媒体机构（至少4个）（中央电视台、常州日报、新浪网、常州交通广播电台等） 80分题：说出我校多媒体教室有哪些现代化媒体？（至少2个） 70分题：你已经接触过哪些媒体？（至少1个） 3、通过刚才的游戏，我们知道是媒体把我们的心、我们的生活、我们每一个人连在了一起。（出示课题：媒体连着我和你） 4、说说看，你们在家经常最喜欢接触的媒体是什么？学生发言。 5、看电视、上网有这么多好处，那爸爸妈妈支持你们窝在沙发里当个“沙发里的土豆”，泡在网上成条“网虫”吗？他们怎么说？学生发言。 6、哦，我听出来了，父母的观点主要有三条： （1）影响学习（2）影响身体健康（3）容易学坏，带来误导 二、互动交流，直言看电视的利与弊
1、看大家那么喜欢，而你们家长坚决反对，那看电视、上网到底好不好呢？我们可以开个辩论会，充分展示一下自己的观点。 （1）首先我们先表个态，你赞成哪一种观点？分组坐（放牌子） （2）在辩论赛中要赢得对方，肯定要出奇招，我有一个秘诀，想听吗？首先，我们可以细读自己搜集的资料和品德书上57—64页中关于看电视和上网的部分，再把对自己一方有利的、精彩的、有震撼力的语句、事例画出来，成为自己的辩论依据。然后四人小组交流一下，筛选出最佳辩论依据。还有，我们如果能结合自身的经历会更有说服力。 （3）各位观众，下午好，接下来为您现场直播的是辩论会。坐在这边的是父母代表队，他们不支持孩子看电视、上网。坐在这边的是孩子代表队，他们非常喜欢看电视、上网。他们将就看电视和上网的问题展开辩论。我是本场辩论会的主持人。好，辩论会现在开始。 辩论会，生辩论（辩论时分看电视和上网两方面） （4）各方各派一名代表总结。（教师板书） 5、小结：真理是越辩越明！事物往往都有两面性，有好的一面，也有坏的一面。看电视也好，上网也好，都是一把双刃剑。五彩缤纷的电视节目、有趣的游戏、快捷的资料来源，是电视、电脑这些媒体丰富了我们的生活，增长了见识，扩大了信息量，但时间长了，会影响视力，造成肥胖，盲目地模仿，还会给别人以及自己带来伤害，所以对人们既有利，也有弊，关键是我们适度、要会控制。 三、正确对待，将收获与实际生活挂钩 1、如果你们真的能像刚才辩论的去做，你们的父母也会给你们通行证的。父母想考考你们到底会不会挑选合适的节目呢？谁来推荐一下（出示课件） 2、那网站呢？谁能向大家推荐一下最适合我们四年级的学生适合浏览的网站。学生发言。教师推荐，出示课件。 3、今天我们对看电视和上网有了新的认识，老师很高兴，送给大家两句话。（出示课件书P63青少年网络文明公约）学生读。 4、总结：只要你能自觉地控制时间，选择内容健康、有益的电视节目和网站，学会合理地安排时间，你们的爸爸妈妈会支持你们看电视和上网的。 2013年4月6日