天津新型企业家培养工程

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第四批天津市“新型企业家培养工程”入选人

地方性高校创业教育转型发展实践探索-精选教育文档

地方性高校创业教育转型发展实践探索 大众创业、万众创新是中国经济增长新引擎，高校开展创业 教育是符合时代发展的要求，自主创业能创造就业岗位，扩大社会就业面，提高高校毕业生就业质量，提升社会财富增量经过二十余年的 [1] 。发展，国内地方高校创业教育开展如火如荼，从期初国外借鉴简 单模仿到当前政府引导下实践探索，创业教育不同发展模式的出 现，无不向我们展示了高等教育内部转型发展变革过程。不难发现，与二十年前相比，地方性高校对于创业教育的认可度与支持力度显著增强，地方性高校创业教育正处于转型发展关键期。绍兴职业技术学院在创业教育方面进行了大量的理论研究与实践探索，形成了具有一定代表性的创业教育指导理念、发展模式、实施路径。 、绍兴职业技术学院“五位一体”创业教育模式探索 绍兴职业技术学院高度重视创业工作，设立创业园和创业基金；大力实施“创业人才培养工程”；探索实践并不断完善创业课程、创业研究、创业论坛、创业孵化、创业和创业联盟“五位一体”创业教育服务体系； 成立创业学院，将创新创业教育纳入人才培养全过程，逐步建立多层次、 立体化的开放式、相互渗透的创新创业教育教学体系。多年来，近200 家学生创办的企业经 学校创业孵化成功走向社会，创业与专业关联度高，创业教育已成为专业教育的应用和延伸，创业项目成为专业实践教学的重要

内容，创业教育已从粗放型创业实践教育向培养“专业 +创业” 结合复合型人才战略转变，实现学生“专业实践”与“创新创 业”的有机耦合。通过多层次、立体化就业与创业教育体系，为 切实提升毕业生就业质量提供有效保障。 一）创业组织联盟 创业者联盟是指准备创业和已在创业的学生与成功创业人 士组成的联盟、旨在分享创业经验、启发创业灵感、共享创业资 源、推动创业实践。其次，校企联盟，积极推进校企合作，构建 合作办学、合作培养、合作就业、合作发展”的新型校企合作 育人机制。 使学生亲身参与企业各方面运作， 体验和经历创业的 真实过程，为毕业后自主创业积累经验。再者，社会服务联盟， 通过“社会服务大平台”， 为学生创业提供社会服务平台。 学生 可以以专业工作室和实训基地为基础，积极开展社会服务。 二）创业课程整合 创业课程整合是指获得与创业关联的专门知识和创业实训。 首先，学科课程要从创业教育具体目标和实施路径出发， 特别要 注重第二课堂外创业隐性课程的开发。 其次要注重创业实训课程 研究与开发， 创业实训教学是创业教育中必不可少的环节。 实训教学分为创业模拟实验和创业实践教学两类，如建设 心”、“网络创业实验室”等开展创业教育模拟实验活动， 使学 生熟悉创业各环节 [2] 。 （三）创业活动开展 创业活动开展是指通过创业活动使学生养成创业意识、 创业 精神等素质的目的。首先，开展形式多样的创业论坛。在课堂和 校园网进行创业讲论，学报上开辟创业论坛专栏， 组织学生参加 电视等新闻媒体的创业辩论。学生在创业论坛中进行信息交流、 评论和探讨。其次，开展创业专题研讨。学生在创业过程中内外 部创业环境发生较大改变时，采取专题研讨形式帮助学生解决创 业中碰到的实际问题。最后，开展创业讲座。定期举办全校性创 业讲座，邀请有经验的、企业家、风险投资家、政府相关职能部 门官员、创业成功校友来学校开设创业类专题讲座， 向学生传授 相创业 业模拟实训室”、“企业沙盘对抗模拟中心”、 EPR 实验中

【建筑工程类】天津建设工程文件归档整理规程

（建筑工程管理）天津建设工程文件归档整理规程

天津建设工程文件归档整理规程 1总则 1.0.1为加强建设工程文件的归档整理,统一建设工程档案的验收标准,建立完整、准确的工程档案，制定本规范。 1.0.2本规范适用于天津市行政区域内建设工程(建筑工程、市政工程、管线工程)文件、照片、录像带及所载信息的归档整理以及建设工程档案的验收。建设工程中其他专业类工程按各有关规定执行。 1.0.3建设工程文件的归档整理除执行本规范外,尚应执行现行有关标准的规定。 2术语 2.0.1建设工程项目（constructionproject） 经批准按一个总体设计进行施工，经济上实行独立核算，行政上具有独立组织形式的基本建设单位。一个建设工程项目可以有多个单项工程，也可以只有一个单项工程。 2.0.2建筑工程（buildingproject） 为新建、改建或扩建房屋建筑物和附属构筑物设施所进行的规划、勘察、设计和施工、竣工等各项技术工作和完成的工程实体。 2.0.3单项工程（singleproject） 具有独立的设计文件，竣工后可以独立发挥生产能力或工程效益的工程，并构成建设工程项目的组成部分。 2.0.4单位工程（unitproject） 具有单独设计，可以独立施工，但完工后不能独立发挥生产能力或效益的工程。 2.0.5市政公用工程（municipalproject）

为新建、改建或扩建城市公用基础建设项目和附属建、构筑物设施所进行的规划、勘察、设计和施工、安装、维护和竣工等各项技术工作和完成的工程实体。 2.0.6管线工程（pipelinesandcablesproject） 新建、改建、扩建的各种地上架空线路、地下管道、线路以及相关的地下工程。 2.0.7竣工测量（finalsurveying） 工程竣工后，为编制工程竣工文件，对实际完成的各项工程进行的一次全面量测的作业。对管线工程主要指检查其主点、检查井位置以及附属构筑物施工后的实际平面位置和高程是否符合规划设计要求的测量工作，包括调查核实其种类、走向、规格、材质和建设年月等，并对资料进行整理，编绘管线竣工图。2.0.8建设工程文件（constructionprojectdocument） 在工程建设过程中形成的全部文件，包括工程准备阶段文件、监理文件、施工文件、竣工图和竣工验收文件，也可以简称为工程文件。 2.0.9工程准备阶段文件（seedtimedocumentofaconstructionproject） 工程开工以前，在立项、审批、征地、勘察、设计、招标等工程准备阶段形成的文件。 2.0.10监理文件（projectmanagementdocument） 监理单位在工程设计、施工的监理过程中形成的文件。 2.0.11施工文件（constructingdocument） 在工程施工过程中形成的文件。 2.0.12竣工图（as-builddrawing） 工程竣工后，真实反映建设工程项目施工结果的图样。

企业家培养计划项目方案

（7）市领导讲话并宣布荣昌县未来企业家培养计划项目启动。 （二）“未来企业家是如何炼成的”专题讲座 1.时间：10：00-12:00 2.地点：县委礼堂 3.拟请市青创会协助邀请知名专家，以“未来企业家是如何炼成的”为主题，为全县创业青年讲授创业相关知识。 4.参加人员：全体2012年荣昌县微型企业申办者，汇宇123大学生创业行动创业者，各镇街部分农村青年致富带头人，部分民营企业代表。 （三）“青创辅导”重庆市青年创业导师团参观交流活动 1.时间：10：00-12:00 2.地点：县板桥工业园区 3.参加人员：“青创辅导”重庆市青年创业导师团成员：10名； 4.内容：参观荣昌县板桥工业园区，参观1-2家荣昌县民营企业。 （四）“你也可以的！”——创业故事分享会 1.时间：15：00-17:00 2.地点：县委礼堂 3.内容：拟请市青创会组织“青创辅导”导师1名和荣

昌县民营企业家代表1名。通过分享创业故事，交流创业心得，共谋创业发展等形式，切实诠释创业的内涵，使青年们对创业有更新、更深刻的认识。 4.参加人员：全体2012年荣昌县微型企业申办者，汇宇123大学生创业行动创业者，各镇街部分农村青年致富带头人。 （五）“创业帮帮帮”——现场指导扶一程 1.时间：14:30-16:30 2.地点：重庆润蕈食用菌有限责任公司（创业青年张晓娇）、吴家镇蔬菜大棚（创业村官杨梅）、荣昌县祥光泥鳅养殖厂（创业青年刘勇）、顺诚养殖场（创业村官张雪）、安第养殖场（创业青年张安第）、荣昌县康元水果专业合作社血橙种植（创业青年秦兆华）等6名创业青年。 3.内容：现场指导青年创业；签订供销协议。 九、经费预算 1.场地、车辆租用费：2000元。 2.广告物料费：2000元。（接待手册、横幅、证书、奖牌） 3.氛围营造费：3000元（空飘、彩虹门等） 4.专题讲座专家劳务费：3000元。 5.创业故事分享专家劳务费：2*1000=2000元。 6.餐费：6000元（5桌）。

对土木工程专业创新人才培养的认识

对土木工程专业创新人才培养的认识 三十年的改革开放，国家发生了巨大变化，经济发展和科技进步最为显著，其中土木建筑业的发展尤为突出。目前，土木建设业已经成为我国国民经济中名副其实的支柱产业，以国家重点工程、交通枢纽工程和城市公共交通等基础设施建设，房地产开发，交通能源建设，社会主义新农村建设我国土木建筑业面临加快发展的大好机遇。然而，我国土木建筑业仍然存在从业人员的受教育程度人相对较低，数量庞大、知识层次低、生产率低、技术创新缺乏的弱点，产业集中度低、规模较小、技术粗糙、过度竞争等问题。解决这些问题，优秀的、特别是具有创新精神和能力的土木工程专业人才的培养是关键所在。 一、创新与创新教育 1、创新 什么是创新？简单的说就是利用已存在的自然资源创造新东西的一种手段。创新是一种发现前所未有的新问题，或者针对问题提出新思路、新方法、新理论，或者发明新技术、新产品的社会实践活动，是人类认识自然和改造自然过程中社会活动的重要组成部分，是推动科技进步与社会发展最直接、最有效的源动力。 土木工程科技创新一般有以下四种类型：①概念创新，主要在土木工程领域的科研、技术开发和应用等方面提出新的概念，从而为某方面的工作提供全新的思路和方法；②原理创新，主要针对基础研究和应用基础研究中的理论创新；③技术集成创新，主要针对新技术的开发和以新应用领域、新应用方式等为目标的技术集成；④技术应用创新，主要是指在技术应用中以提高效益、创造更高价值等为目标的技术革新等。 2、创新教育 高等教育的主要目的之一是培养高素质的专门技术人才，使受教育者在身体素质、心理素质、思想素质、人文素质、专业素质和创新

素质等各方面得到培养和训练。因此，高校应逐渐建立以创新教育为核心的素质教育模式。创新素质包括三个层面的内容：创新意识、创新思维和创新能力。相应地，创新教育也包括三个方面的内容：创新意识的激发、创新思维的训练和创新能力的培养。 以培养综合素质与创新能力为核心的创新教育，不仅注重知识的传递和学生对知识的领悟，更注重学生熟练运用所学知识对专业技术问题进行综合分析、逻辑推理和解决问题的能力的培养，在理论学习和实践训练中激发学生的创新意识、强化学生的创新思维、磨练学生的创新意志，将学生的创新意识、创新思维和创新能力的教育与培养融于课堂教学、现场教学、案例讨论、见习实习和毕业设计等教学环节。课堂教学以问题为导向，进行启发式教学。教师讲透重点、疑点、难点，鼓励学生发挥学习主动性，培养自学能力、独立思考能力和思变能力。 现场教学和案例分析以工程现场和典型案例组织教学，帮助学生掌握科学思维模式及思维程序，培养学生综合分析能力，提升他们发现问题、分析问题和处理问题的能力。根据学生理论学习的进度和内容，适时安排不同复杂程度的工程案例，组织案例教学，引导学生展开讨论，扩大学生视野，培养学生的学习兴趣和思维方法，同时培养学生一丝不苟的科学精神和至高无上的职业道德。案例教学是学生从课堂教学走向工作岗位的必由之路，通过案例讨论，教会学生综合分析问题和科学处理问题基本程序和方法，取得模拟的工程经验。见习与实习是土木工程专业学生学习的重要实践教学环节，学生在课程见习或顶岗实习期间，指导教师明确要求、统一内容、严格管理，学生把课程见习与顶岗实习作为岗前培训来对待，确保每一次课程见习与顶岗实习的教学效果。 二、创新人才培养改革思路 创新人才培养的改革是一项系统工程，有些方面(如：行业机制体制)的改革甚至需要自上而下地进行，但是，高校必须走在改革的前沿，从自身出发，身先士卒地进行一些切合实际和行之有效的改革，从人

六安信息价,最新最全六安工程造价信息网信息价下载-造价通

六安工程造价信息网 信息价 来源：安徽造价通工程造价信息网 概述：造价通网站六安信息价,是参考建筑材料政府造价部门发布的建材市场指导价，涵盖了各种建筑材料信息价。 标签：六安信息价,六安信息价下载,六安建设工程造价管理站,六安工程造价信息网 编者按：造价通——全国最大最权威的建设工程造价信息服务平台！拥有多项研发技术专利与数据系统处理技术的专利，是中华人民共和国国家标准《建设工程人工材料设备机械数据标准》（GB/T 50851-2013）的参编单位和唯一数据提供方。借助全国建设行业各级政府主管部门的领导与支持，其平台运营提供的信息价（与政府单位发布的信息价同步）具有不可替代的权威性与准确性。

材料名称型号/规格单位价格查询账号查询密码加高圆盒三通(带盖) Ф25个206.856 zjtcnzh c1969429 加高圆盒四通(带盖) Ф25个207.116 zjtcnzh c1969429 变径圈Ф20×16个200.642 zjtcnzh c1969429 变径圈Ф25×20个200.694 zjtcnzh c1969429 变径圈Ф32×25个200.928 zjtcnzh c1969429 开关盒Ф77×77×50个204.88 zjtcnzh c1969429 铜内丝开关盒Ф77×77×50个205.374 zjtcnzh c1969429 方线盒(无盖) Ф82×82×58个205.374 zjtcnzh c1969429 长方线盒(无盖) Ф130×82×58个208.572 zjtcnzh c1969429 方盒盖Ф82×82个201.942 zjtcnzh c1969429 长方盒盖Ф130×82个202.904 zjtcnzh c1969429 注塑端堵Ф20个201.812 zjtcnzh c1969429 弯管弹簧Ф16个233.506 zjtcnzh c1969429 弯管弹簧Ф20个247.806 zjtcnzh c1969429 弯管弹簧Ф25个查看价格zjtcnzh c1969429 弯管弹簧Ф32个查看价格zjtcnzh c1969429 PP-R冷水给水管 1.25MPaФ20×1.9m 查看价格zjtcnzh c1969429 PP-R冷水给水管 1.25MPaФ25×2.3m 查看价格zjtcnzh c1969429 PP-R冷水给水管 1.25MPaФ32×2.9m 查看价格zjtcnzh c1969429 PP-R冷水给水管 1.25MPaФ40×3.7m 查看价格zjtcnzh c1969429 PP-R冷水给水管 1.25MPaФ50×4.6m 查看价格zjtcnzh c1969429

xx市烧碱行业规划纲要

xx市烧碱行业规划纲要 ——产业投资建设规划 烧碱一般指氢氧化钠。氢氧化钠，无机化合物，化学式NaOH，也 称苛性钠、烧碱、固碱、火碱、苛性苏打。氢氧化钠具有强碱性，腐 蚀性极强，可作酸中和剂、配合掩蔽剂、沉淀剂、沉淀掩蔽剂、显色剂、皂化剂、去皮剂、洗涤剂等，用途非常广泛。 我国相关产业发展的主要任务是贯彻落实科学发展观和走新型工 业化道路原则，加快结构调整。相关产业要持续结构调整和产业升级，加强和改进投资管理，建立企业自我约束机制，完善有利于发展的市 场环境，进一步加强和改善宏观调控，避免投资盲目扩张，促进相关 产业健康发展。 为加快区域产业结构调整和优化升级，依据国家和xx省产业发展 规划，结合区域产业xx年发展情况，制定该规划，请结合实际情况认 真贯彻执行。 第一部分发展路线 从政策法规、体制机制、规划设计、标准规范、技术推广、建设 运营和产业支撑等方面努力提高产业发展水平，促进产业转型发展， 加快构建优势产业发展格局。

第二部分发展原则 1、产业联动，协同发展。统筹协调产业与关联产业联动发展，培育关联生产性服务业，促进产业成链发展，提升产业发展水平，增强行业发展的整体性和协调性，扩大高端产品服务供给，加快产业和产品向价值链中高端跃升。 2、因地制宜，科学发展。充分结合各区域经济社会发展水平、资源条件，分地区、分类型制定科学合理的工作路线，指导推动产业现代化发展。 3、宣传推广，公众参与。采用多种形式积极宣政策措施、典型案例、先进经验，加强舆论监督，营造开展产业发展的良好氛围。 4、政策引导，市场推动。推动产业发展既要充分发挥总揽全局、协调各方的作用，形成分工协作、齐抓共建的工作格局，又要发挥市场对资源配置的决定性作用，营造有利于产业发展的市场环境，形成符合社会主义市场经济要求的体制和机制，把各种要素引导到产业发展中来，激发市场主体的内生动力，逐步形成全社会关心、重视和支持产业发展的良好氛围。 5、创新驱动，集聚发展。加快推进技术创新、管理创新和商业模式创新探索跨界融合、开放共享的集成创新模式，促进区域科技成果

中国水利年鉴1990_附录-水利系统有关机构名录-流域机构

水利系统有关机构名录 单位名称地址电话电报挂号邮政编码 水利部及在京机构 中华人民共和国水利部北京市宣武区白广路二条1号367931，3653313048100761中国水利实业开发总公司北京市宣武区白广路二条2号363326，365331（转）100761中国灌排技术开发公司北京市宣武区白广路二条1号367931（转）100761水利部水文水利调度中心北京市宣武区白广路二条2号365331（转）100761水利部遥感中心北京市宣武区白广路二条2号364625100761水利部移民办公室北京市宣武区白广路二条1号367931—2380100761水利部水利工程咨询及对外技术交北京市宣武区白广路二条367931-3067100761流中心 水利部信息中心北京市宣武区白广路总参三所院内367931—3015100761水利部水利科技开发服务中心北京市宣武区白广路367931（转）100761水利部防汛抗旱办公室北京市宣武区白广路二条2号361512100761中国水利电力物资总公司北京市宣武区白广路二条1号367931（转）100761江河开发研究中心北京市宣武区白广路二条367931（转）100761水利部政策研究中心北京市宣武区白广路二条1号367931—2291100761水利部机械修造局北京市宣武区白广路二条2号367931—4481100761中国水利电力企业管理协会北京市宣武区白广路二条367931—4317100761中国水利电力艺术协会北京市宣武区白广路二条367931—4660100761中国水利电力体育协会北京市宣武区白广路二条367931—2399100761水利电力出版社北京市三里河路6号898031100044水利部、能源部三峡工程论证领导北京市宣武区白广路二条1号367931—2106100761小组办公室 水利部、能源部中国水利电力对外北京市西城区六铺炕40155110520100011公司 水利部北京总医院北京市海淀区翠微路甲3号801261100036流域机构 水利部长江水利委员会湖北省武汉市解放大道1155号27911，27912，279133271430010长委重庆水文总站四川省重庆市健康路4号52628，529885008 长委汉口水文总站湖北省武汉市二七路支农村502334，50221980548 长江科学院湖北省武汉市解放大道1155号27911（转）3271430010长江水资源保护局武汉市汉阳二桥部茨口442714，4425033271430050水利部黄河水利委员会河南省郑州市金水路11号22971，29921，288217806450003河南黄河河务局河南省郑州市金水路12号28931，31006450003山东黄河河务局山东省济南市青龙后街45号47915，438017806250013黄河中游治理局陕西省西安市韩森路1号3-21983109710043水利部海河水利委员会天津市河东区龙潭路15号4158611890300170海委海河下游管理局天津市河西区紫金山路宾馆南道319816，3329822585300061海委引滦工程管理局河北省迁西县桃园531694064310海委漳卫运河管理局山东省德州市东风路87号222103361253000水利部治淮委员会安徽省蚌埠市东风路270813112233001

天津市建筑工程专用表格(汇总).

天津市建筑工程专用表格 建设单位用表 建备表1_竣工验收备案表 建设表1_天津市建设工程（地基/基础/主体/竣工）验收通知书 建设表2_地基/基础/主体工程质量验收证明书 建设表3_勘察单位工程质量检查报告（合格证书） 建设表4_设计单位工程质量检查报告（合格证书） 建设表5_建设工程质量施工单位（竣工）报告 建设表6_监理评估报告 建设表7_工程竣工验收报告 监理单位用表 2005版新表格津监理A1 工程开工报审表 津监理A1-1 工程开工报告 津监理A2 施工组织设计（方案）报审表 津监理A3 施工进度计划报审表 津监理A4 分包（供货、试验）单位资格报审表 津监理A5 工程复工报审表 津监理A6 工程物资进场报验申请表 津监理A7 （）报验申请表 津监理A8 分部（子分部）工程报验申请表 津监理A9 工程竣工预验收报验申请表 津监理A10 施工设施（机具、措施用材料）备案表津监理A11 工程款支付申请表 津监理A12 工程临时（最终）延期申请表 津监理A13 费用索赔申请表

津监理A14 监理通知回复单 津监理B1 总监理工程师授权通知书 津监理B2 项目监理部人员配置（调整）通知书 津监理B3 监理通知单 津监理B4 工程暂停令 津监理B5 工程变更通知单 津监理B6 工程竣工预验收报告 津监理B6-1 工程竣工预验收报告目录 津监理B6-2 工程竣工预验收小组成员及其分工表 津监理B6-3 单位（子单位）工程质量控制资料核查记录表 津监理B6-4 单位（子单位）工程安全和功能检验资料核查及主要功能抽查记录表 津监理B6-5 单位（子单位）工程观感质量检查记录表津监理B6-6 工程竣工预验收整改意见书 津监理B6-7 单位（子单位）工程质量竣工预验收记录津监理B7 现场证物照片 津监理C1 监理工作联系单 津监理C2 工程变更报审表 津监理C3 会议纪要 津监理F 监理日记 津监理G1 监理月报 2004版新表格 津监A1_工程开工/复工报审表 津监A2_施工组织设计（方案）报审表 津监A3_分包单位资格报审表 津监A4_（）报验申请表 津监A4-1_砼开盘申请表

企业家是先天的还是后天培养的

企业家是先天的还是后天培养的 要讨论这个问题,我们要先知道企业家需要什么素质,比较有名的说法是美国普林斯顿大学包莫尔教授提出的“十素质论”。包括：（1）合作精神；（2）决策能力；（3）组织能力；（4）精于授权；（5）善于应变；（6）敢于求新；（7）勇于负责；（8）敢担风险；（9）尊重他人；（10）德高望重。不难看出这些素质都是可以后天培养的,也就是说经过后天的努力每个人都可以成为一个优秀的企业家。 杰克·韦尔奇（Jack Welch）是原通用电气（GE）董事长兼CEO，1935年11月19日出生于马萨诸塞州塞勒姆市，1960年，加入通用电气塑胶事业部；1981年4月，成为通用电气历史上最年轻的董事长和CEO。2001年9月退休。他被誉为"最受尊敬的CEO"，"全球第一CEO"，"美国当代最成功最伟大的企业家"． 1935年11月19日，杰克·韦尔奇出生在美国马萨诸塞州萨兰姆市一个普通的家庭，父亲性格沉稳，言语不多，他为波士顿与缅因铁路公司工作，早出晚归，所以培养孩子的任务就落在了母亲的肩上。杰克是家里惟一的孩子，身材矮小，还带点口吃，为此小时候很自卑。杰克的母亲知道杰克自卑，但并不打击他，她的关心更主要是逐步提高杰克的能力和意志力，杰克非常尊敬乃至崇拜母亲：“她是一位非常有权威性的母亲，总是让我觉得自己什么都能干，是母亲训练了我，要我学习独立。每次当我的行为稍有越轨，她就一鞭子把我抽回来，但通常都是正面而且建设性的，还能促使我振作起来。她向来不说什么多余的话，总是那么坚决，我对她心服口服。” 杰克到了成年还略带口吃，但母亲说，这算不了什么缺陷，只有面对现实，坚持与别人沟通，让别人了解你，才能主宰自己的命运，别人才会跟你做朋友。她把缺点变成一种激励，教会杰克正确看待自己的缺陷，在此之后，杰克再也不以口吃为耻，这是这个伟大而平常的母亲给予杰克的最大财富。 这是这个身材矮小、还带点口吃的自卑小孩入主通用电气起，在短短20年间，他将一个弥漫着官僚主义气息的公司，打造成一个充满朝气，富有生机的企业巨头．在他的领导下，通用电气的市值由他上任时的130亿美元上升到了4800亿美元，排名也从世界第10提升到第1。他所推行的“6个西格玛”标准、全球化和电子商务，几乎重新定义了现代企业。 从杰克·韦尔奇的成功可以看出经过后天的努力每个人都可以成为一个 优秀的企业家。有的人或许天生有领导能力，但如果不经过后天的培养也将会一事无成；有的人或许像杰克·韦尔奇那样先天资质平平，但经过后天的高效学习和持之以恒的努力也必能取得辉煌的成绩。

工程创新人才培养模式的构建与成效

工程创新人才培养模式的构建与成效 摘要：本文紧密结合建设创新型国家的需求，借鉴美、欧、日、澳等发达国家和国内相关院校工程创新人才培养的先进经验，以“注重综合素质、强化能力培养、完善知识结构”为指导，制定了涵盖素质、能力、知识3维度24要素的“工程创新人才基本要求大纲”，探索并构建了以此大纲为核心的EI-QAKE工程创新人才培养模式，在工程创新人才培养的研究与实践方面做出一些探索性工作，取得了较好的效果。 关键词：工程；创新人才；培养模式 近年来，我国工程人才培养与产业需求存在一定的脱节，创新人才培养体系尚不完善，整体培养质量有待提高。具体体现为重知识传授、轻素质和能力培养、知识结构不够合理、工程创新能力发展后劲不足等问题。培养符合建设创新型国家需要的工程创新人才，是高校工程教育教学改革的当务之需。 一、工程创新人才基本要求大纲的确立 工程创新人才是综合素质高、能力强、知识结构合理的全面发展的人才，是具有积极人生价值和崇高科学献身精神，创新意识、创新精神、创新思维和创新能力高度发展的人才。据此，我们提出了工程创新人才的培养目标，即培养理论基础厚、专业口径宽、实践能力强、综合素质高、具有社会责任感、全球视野和创新精神的高层次人才，使之成为推动科技创新、经济发展、社会进步的国家栋梁。 围绕人才培养目标，我们紧密结合建设创新型国家的需求，系统总结美、欧、日、澳等发达国家和国内兄弟院校工程创新人才培养的先进经验，深入了解产业界对工程创新人才的具体要求，制定了“工程创新人才基本要求大纲”。大纲从工程创新人才的素质、能力、知识三个维度将培养目标进一步细化为24个基本要素，进一步明确了工程创新人才培养的具体要求。 素质结构包含的要素有：积极乐观与理性乐观的人生态度；探究真理百折不挠的毅力；很强的自制力；成就宏伟事业的自信心；诚实守信、严谨求真的职业道德；敬业精神、社会责任感和工作责任心；包容心与团队精神：爱国奉献精神和谋求人类福祉的志向；优良的身体素质。 能力结构包含的要素有：终身学习能力；分析问题能力；计划与综合能力；

2019年关于新生代企业家队伍建设问题的调研报告word版本 (6页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 关于新生代企业家队伍建设问题的调研报告 8 月下旬，县委常委、统战部长罗小洪组织县工商联开展了新生代企 业家队伍建设问题的专题调研。调研组实地察看了欧壹国际电子商务有限公司、福建金萃福珠宝发展有限公司、福建虎妈一家生态农业有限公司等企业，并召 开了新生代企业家座谈会。 座谈会上，新生代企业家们畅所欲言，介绍了个人和公司的成长历程与 发展前景，结合自身经历，畅谈了如何加强新生代企业家队伍建设问题，现将 调研情况报告如下： 民营经济是我县经济发展的重要组成部分。随着时间推移，伴随改革开 放成长起来的“第一代民营企业家”大多已步入“退休”年龄，可以说，民营企业发展正面临企业转型期和领导更替期的双重挑战。新生代企业家是杭商群 体中最具朝气、最富创新精神的一个群体，他们年纪轻、素质高、闯劲足，相 比老一辈企业家，对市场变幻的嗅觉更加敏锐，对新生事物的认知和接受也更 加迅速，上杭未来的发展，很大一部分担子在他们身上，新生代企业家将逐渐 成为经济社会发展的脊梁。据不完全统计，我县新生代企业家人数约有 1500 人，主要从事建筑、电商、现代服务业、农业等行业。 一、新生代企业家队伍的主要特点

1.文化程度普遍较高，创新意识强 新生代企业家大都接受过高度教育。和老一辈的企业家相比，新生代 企业家大多文化程度较高，创新精神较高，敢于突破传统，勇于接受新事物新 理念。伴随着新生代企业家的文化教育程度的提高，对西方经济管理理论和中 国传统企业经营理念有着新的视野方向，新生代企业家不仅面向国内，还普遍 具有国际视野，善于把握时代发展的潮流，具备坚持“走出去”和“引进来”的战略思考眼光，更加注重企业文化建设。 2.政治参与积极性高 新生代企业家有较强的政治参与意识，我县担任人大代表、政协委员的 新生代企业家，他们思想开放，思维敏捷，价值观取向呈现追求社会地位、注 重财富本身的价值、扩大社会关系、追求社会影响、实现自身价值等多元特点。 3.讲究团队合作 新生代企业家普遍注重企业管理的团队建设，注重推广运用先进的管理 理念。在新生代企业家经营的企业中，大都有抱团发展的想法，注重团队的力 量和集体的智慧，借助抱团来实现互惠互助共赢，真正成为实现追赶式发展的 新兴力量。 4.注重培训实效性 新生代企业家普遍对学习培训的内容和形式较为“挑剔”，比较注重学 习培训的实效性和针对性，与传统的课堂学习不同，新生代企业家更重视向实

xx市伺服电机产业行动计划

xx市伺服电机产业行动计划

伺服系统在数控机床、工业机器人、坐标测量机等自动化制造、装配及测量设备中，应用非常广泛，伺服电机是电气伺服系统中的重要执行机构。近年来，伺服电机控制技术正朝着数字化、智能化的方向发展。伺服系统将电力电子器件、控制、驱动及保护等集为一体，并随着数字脉宽调制技术、特种电机材料技术、微电子技术及现代控制技术的进步，经历了从步进到直流，进而到交流的发展历程。 全行业实施“由大变强、靠新出强”的发展战略，在产业结构调整、方式转变等方面取得了长足进步，为国民经济和城乡建设的快速发展提供了重要的保障。 为加快调整优化区域产业发展，结合区域产业发展实际，制定本方案。 第一章规划路线 深入贯彻落实科学发展观，加快转变产业发展方式，立足国内需求，严格控制总量扩张，着力调整优化结构，大力发展高端产品，推进一体化发展，延伸产业链，增加产品技术含量和附加值，提升发展质量和效益，促进产业加快转型升级。 第二章发展原则

1、坚持协调发展。注重发展速度与质量、效益相统一，与资源、 环境相协调，实现合理布局，进一步提高产业集中度，促进有序发展。 2、协同发展，实现互利共赢。加强区域产业集中谋划，统筹产业 协同发展。创新产业合作模式，打破市场壁垒，推动要素自由流动， 构建多层次、宽领域的产业融合发展机制，实现优势互补、互利共赢。 3、开放融合。树立全球视野，对标国际先进，把握“一带一路” 重大战略契机，聚焦产业重点领域，探索发展合作新模式，在全球范 围配置产业链、创新链和价值链，更大范围、更高层次上参与产业竞 争合作，走开放式创新和国际化发展的道路。 4、因地制宜，示范引领。着眼区域实际，充分考虑经济社会发展 水平，逐步研究制定适合区域特点的能效标准。制定合理技术路线， 采用适宜技术、产品和体系，总结经验，开展多种示范。 5、政府引导，市场推动。以政策、规划、标准等手段规范市场主 体行为，研究运用价格、财税、金融等经济手段，发挥市场配置资源 的决定性作用，营造有利于产业发展的市场环境。 6、坚持创新驱动。依托企业、高校、科研院所打造一批省级、国 家级产业技术创新平台，推动新技术、新产业、新业态的发展，通过 全面创新培育新的增长动力，形成新的经济增长点。

第五章 决策练习题五

练习题五 一、单项选择题 1、（）代表了西蒙对决策的理解。 A、决策是“一种社会过程”、“一种社会——技术系统” B、决策就是决定 C、管理就是决策，决策贯穿于管理的全过程 D、决策时一个过程 2、从决策的主体来看，组织的决策可以区分为（）。 A、个体决策与群体决策 B、确定性决策于不确定性决策 C、经营决策于业务决策 D、程序化决策和非程序化决策 3、对于决策方案选择过程中产生的心理冲突，美国学者贾尼斯和曼提出了一种描述决策者面临决策方案选择时的理论，该理论为（）。 A、感知理论 B、认知理论 C、认知失调理论 D、感性理论 4、有限理性决策模式的提出者是（），他由于“对经济组织内的决策程序所进行的开创性研究”而与1978年获诺贝尔经济学奖。 A、彼得.德鲁克 B、赫伯.特西蒙 C、哈罗德孔茨 D、A.F.奥斯本 5.企业经营方案决策最终所选出的方案一般为（） A．较为满意的方案 B.最佳方案 C．利润最大的方案 D.成本最低的方案 6.组织最高管理层所做的决策倾向于（） A．常规决策 B.非常规决策 C.风险性决策 D.肯定型决策 7.企业由于扩展，对企业内人事进行了相应调整，并任命了新的营销经理，此决策属于（） A.经营决策 B.业务决策 C.管理决策 D.风险决策 8.风暴式思考是由被称之为“风暴式思考之父”的（）提出的方式，是通过专家们的相互交流，在头脑中进行智力碰撞，产生新的智力火花，使专家的讨论不断集中和精化 A.林德布罗姆 B.埃特奥尼 C.弗卢姆 D.A.F.奥斯本 9.决策方法中的硬技术是指（） A．定量决策方法 B专家意见法 C.定性决策法 D.决策树法 10.作为未来行动的依据，（）是计划工作的核心 A.预测 B.决策 C.信息 D.判断 11.决策是工作和日常活动中经常进行的活动，但是人们对其含义的理解不同。（）对有关决策的理解比较完整 A.拿主意 B.想办法 C.既想办法又拿主意 D.评价各种主意 12.我国制定的五年计划属于（） A.战略决策 B.战术决策 C.风险决策 D.非程序决策 13.（）会产生乐队效应 A.德菲尔法 B.专家会议法 C.回归分析法 D.趋势外推法 14.决策树更适合（） A.风险决策 B.确定性决策 C.非确定性决策 D.A+B+C 15.一个学校打算建立新校区，（）是价值前提

天津市建设工程施工合同(GF-1999-0201)

协议书 发包人（全称): 承包人（全称）： 依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及其他有关法律、行政法规,遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则,双方就本建设工程施工事项协商一致,订立本合同。 一、工程概况 工程名称： 工程地点： 工程内容： 群体工程应附承包人承揽工程项目一览表(附件１) 工程立项批准文号: 资金来源： 二、工程承包范围 承包范围: 三、合同工期 开工日期: 竣工日期： 合同工期总日历天数天。 四、质量标准 工程质量标准： 五、合同价款 金额（大写)：元(人民币) ￥：元 六、组成合同文件： 组成本合同的文件包括: 1、本合同协议书 2、中标通知书 3、投标书及其附件 4、本合同专用条款 5、本合同通用条款 6、标准、规范及其有关技术文件 7、图纸8、工程量清单 9、工程报价书或预算书 双方有关工程的洽商、变更等书面协议或文件视为本合同的组成部分。

七、本协议书中有关词语含义与本合同第二部分《通用条款》中分别赋予他们的定义相同。 八、承包人向发包人承诺按照合同约定进行施工、竣工并在质量保修期内承担工质量保修责任。 九、发包人向承包人承诺按照合同约定的期限和方式支付合同价款及其他应当支付的款项。 十、合同生效 合同订立时间：年月日 合同订立地点: 本合同双方约定：后生效。 发包人：（公章) 承包人：（公章） 住所: 住所: 法定代表人: 法定代表人: 委托代表人：委托代表人: 电话: 电话： 传真: 传真: 开户银行：开户银行: 帐号：账号： 邮政编码：邮政编码：

专用条款 一、词语定义及合同文件 2、合同文件及解释顺序 合同文件组成及解释程序： 3、语言文字和适用法律、标准及规范 ３.1本合同除使用汉语外，还使用语言文字。3．2适用法律和法规 需要明示的法律、行政法规: 3.3适用标准、规范 适用标准、规范的名称: 发包人提供标准、规范的时间： 国内没有相应标准、规范时的约定： 4、图纸 4．1发包人向承包人提供图纸日期和套数: 发包人对图纸的保密要求： 使用国外图纸的要求及费用承担: 二、双方一般权利和义务

关于培养造就企业家队伍的思考

关于培养造就企业家队伍的思考 培养造就一支高素质的企业家队伍是一项巨大的社会系统工程, 必须统筹规划,周密安排, 认真实施。当前迫切需要着手进行的是从基础工作做起, 尽快建立健全培养、选拔、教育、管理四种机制, 为造就企业家队伍创造良好的环境和条件。 一、建立科学的培养机制, 创造企业家脱颖而出的良好环境 企业家是具有较高政治业务素质, 在企业经营管理中做出显著成绩, 并为职工群众和社会公认的优秀企业经营管理者。没有耕耘就没有收获, 没有培养也就谈不上造就。建立科学的培养机制是造就企业家队伍的基础。我们所要建立的企业家培养机制应具有两个显著特点一是科学性,是遵循人才成长的一般规律, 而又适合企业家成长的独特需要建立起来的. . 二是现实性, 是根据我国现有国情建立起来、并为发展社会主义市场经济服务的。这个机制作用的有效发挥, 是通过政治、经济、舆论的影响力, 调动各级党委、政府、企业乃至个人的积极性、主动性, 营造宽松、和谐、向上的社会环境, 进而使大批适应社会主义市场经济发展要求的新型企业家脱颖而出。 新的企业家培养机制, 应由诸多要素构成, 最基本的有四个 一是各级地方党委的高度重视和坚强领导。各级党委应把培养和造就大批企业家作为实现地方经济、社会发展战略目标的关键措施来抓。一方面, 对企业家队伍现状和对企业家的需求应做到“心中有数” 一方面, 应制订企业家队伍建设的中长远规划和短期计划, 并责成有关部门负责实施。同时, 运用组织渠道加强舆论引导,采取多种形式加强对企业家的正面宣传,使广大干部、党员、群众以至全社会真正认识到没有高素质的企业家, 就无法建立现代企业制度, 也就无法发展社会化大生产和社会主义市场经济56321 . 重视企业家, 崇敬企业家, 是经济发展和社会进步的表现。 二是各级政府的政策引导。政府通过颁布政令和行政法规, 调节社会分配, 使物质利益分配向企业家倾斜, 同时, 制定相关政策, 鼓励机关、事业、高等院校、科研院所等单位中有志于从事企业经营管理工作的干部到企业施展才能, 把更多更好的社会优秀人才吸引到这个队伍中来。 三是企业自我发展需要的驱动。将帅产生于卒伍, 企业家产生于企业。宏大的企业家队伍的形成, 有赖于企业内部对优秀经营管理人才的自我培养机制的形成。当前我们在配备企业领导班子时, 之所以感到人才匾乏, 捉襟见肘, 一个重要原因就是这一机制不够健全。不难想见, 实行现代企业制度以后, 企业将实行新的用人制度, 将向国际惯例靠拢。在这种情况下, 对企业家的管理应是间接的而不是直接的。因此, 从这个意义上说, 企业家培养的重头戏在企业。应该使现任企业经营管理者明白, 不重视对经营管理后继人才的培养, 是领导者缺乏使命感和责任心的表现, 如果他是党员, 也是党性不强的表现。今后考核企业不光要考核生产经营指标, 还应考核对后继人才的培养, 以激励现任企业领导人识才、爱才、用才、荐才, 自觉建立企业内部经营管理人才的培养机制。 四是企业优秀青年经营管理人才的价值取向。企业家不是一般意义上的企业经营管理者, 更不是传统意义上的企业干部,而是特别优秀的经营管理者。企业家与一般企业经营者之间的区别是素质的高低、能力的强弱和企业经营状况的优劣。建立科学的企业家培养机制, 不能忽略现有企业经营管理者、特别是其中青年人才的价值取向。如果众多的企业经营管理者以企 业家为价值取向, 他们就会自觉地提高自己的素质, 适应社会主义市场经济需要的企业家就会不断涌现。反之, 如果很少人以此为价值取向, 企业经营管理者中的精英大都以政府官员为价值取向, 把办好企业作为“晋官”的阶梯, 他们就不会以企业家的标准来要求自己、磨练自己, 也就难以成长为真正的企业家。内因不发挥作用, 仅靠外部力量“堰苗助长”是难以收到实效的。 在构成企业家培养机制的四个要素中, 党委的政治领导、政府的政策引导是起决定作用的因素, 是这个机制能否顺利建立, 能否正常运行, 能否源源不断地培养出大批适应社会主义市场经济需要的企业家的关键。效的。 二、建立合理的选拔机制, 把高素质的经营管理人才聚集到企业家队伍中来

工程应用型创新人才培养模式研究与实践

工程应用型创新人才培养模式研究与实践1刘有耀，蒋林，杜慧敏，张丽果，巩稼民，刘继红 西安邮电大学陕西西安710121 摘要：提高工程应用型创新人才培养质量是高等工程教育面临的一个急需解决的难题。根据工程应用型创新人才内涵，结合学校自身优势特色，对人才培养模式中的目的要素、内容要素和方法要素进行综合改革。在人才培养理念指导下，制定了适应行业发展的人才培养目标和规格，构建了螺旋式上升的一体化课程体系和实践教学体系，探索了教学科研协同、学校企业协同项目驱动的研究式教学方法，完善并建设了多样化的实践环境和工程经验丰富的师资队伍。经过部分专业的实践，工程应用型创新人才培养模式改革效果良好。 关键词：人才培养培养理念培养思路课程体系培养模式 一、引言 面对科学技术的突飞猛进，全球产业结构的调整与重塑，新的历史条件下，工程技术人才的培养质量直接决定着一个国家的科技发展速度和水平以及工业竞争能力[1,2]。我国确立2020年建设成创新型国家的目标，提高高校自主创新能力，培养创新型人才是实现创新型国家的人力资源基础[3]。社会对人才的需求是多层次、多方位的，就我国当前社会、经济发展阶段，应用型人才是一种社会需求越来越多的人才类型[4]。同时，我国地方高校约占整个高校的90%，工程人才培养又约占地方高校人才培养的一半左右[5]。因此，培养工程应用型创新人才是当前高等教育的当务之急[6]。 然而，在我国高等工程教育的工程应用型创新人才培养过程中存在以下问题[1,5,7,8]：1）人才培养体系中基础理论知识、工程实践能力和职业素质发展不协调的问题。传统基于学科人才培养体系的简单叠加造成课堂讲授的越来越多，教会学生的越来越少；灌输的知识量越大，学生离实际工程应用越远。 2）理论教学与实践教学脱节的问题。按照传统学科体系安排教学内容，造成学生间接经验越来越多，直接经验越来越少；自成体系的课程越多，学生动手实践的机会越少，学生实践能力发展不良。 3）教学科研脱节，科研干扰、弱化本科教学问题。教学与科研脱节的现象普遍，教师的科研和学术水平越高，投入本科教学的时间和精力越少，科研促进教学的机制亟待强化。 4）教师本身缺乏工程实践经验和能力，不能用工程中的实际问题来充实课堂教学内容，严重制约了学生的工程实践能力和创新能力培养，不利于教育教学质量的提高，急需加强教师的工程实践背景。 5）工程应用型创新人才培养中学校教育与社会需求脱节的问题。高校自我封闭的人才培养模式，不能满足工程技术迅速发展的需要，产学研协同的工程教育模式亟待创新。 因此，如何培养高质量的工程应用型创新人才是高等工程教育面临的重大课题[5]。西安邮电大学是一所以工为主，以信息科学技术为特色的普通地方高等学校，以培养适应行业和地方经济建设、社会发展需要的工程应用型创新人才为目标。针对工程应用型创新人才培养中遇到的问题，学校承担了一系列教学改革项目，改革创新人才培养模式，研究与实践提高工程应用型创新人才培养质量的有效途径。 二、工程应用型创新人才的内涵 1 本文是国家特色专业建设点项目—“集成电路设计与集成系统(TS12509)”、陕西普通本科高等学校教学改革研究项目—“践行办学理念深化教育教学综合改革的研究与实践（13BZ42）”和“高等学校基于“教研统一”的创新型人才培养体系的探索与实践（13BY69）”、陕西普通本科高校“专业综合改革试点”项目—“集成电路设计与集成系统专业”和“光电信息科学与工程专业”的部分研究成果。