马克思主义学院：思政课建设方案(定稿)

马克思主义学院

思想政治理论课建设方案

为加强我校思想政治理论课建设，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）、《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政〔2005〕5号）、教育部关于《高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）》（教社科[2011]1号）、我校《2011版培养方案》和《临沂大学红色育人工程实施意见》的精神，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，坚持以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以学生为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治理论课教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养具有沂蒙精神特质和国际视野的高素质应用型人才，使思想政治理论课的各课程成为提高学生的思想政治素质、人文科学素质、身心健康素质和创新素质的重要课程。

二、课程建设总体目标

全面落实“05”方案的要求，通过四年的建设，将其中的《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《红色文化与沂蒙精神》等课程建成我校精品课程，并力争将其中的一至二门课程建成省级精品课程。

三、课程建设基本内容

1.课程体系建设

按照中央16号文件和中宣部、教育部文件的精神，把我校思想政治理论课各课程作为一个德育教育和全面素质教育整体来建设，从教学内容、课时安排上作整体研究，努力做到两个结合：一是与我校红色育人工程相结合；二是做到理论教学与实践教学相结合。

2.教学内容建设

积极贯彻根据中央有关思想政治理论课教育教学的指示精神和学校党委的有关要求，落实2011版培养方案，从我们学校学生的实际情况出发，注重改革教学内容，着力提高课堂教学的针对性和实效性。要着眼于提高学生的思想素质、政治素质、道德素质、心理素质、文化素质和基础理论素质，把素质教育提高到重要地位认真加以研究。各门课程都必须认真研究，精选优化教学内容，做到“三忌三贴近”：忌抽象说教，忌照本宣科，忌脱离实际；贴近时代、国情和实际，贴近生活，贴近学生。要突出重点，抓住难点，把握热点，解析疑点，不断研究新情况，解决新问题，

坚持理论联系实际的原则，特别是与我校红色育人工程结合起来，真正做到解放思想、实事求是、与时俱进，使各门课程成为学生真心喜欢、终生受益的课程。

3.教学方法手段建设

结合学校开展的创新课堂教学活动，配合红色育人工程方案的实施，革新教学方法，采用多种形式进行教学，以讨论式、案例式、启发式等授课方式为主开展教学，指导学生阅读原著、撰写论文，组织学生参加社会实践，变灌输为启发，引导学生自己动手、动脑解决问题，调动学生的积极性、培养学生反省、提问、分析、怀疑、批判、探索、创新、实践的能力，提高学生综合素质，促进学生的个性发展，使学生学会自主学习、创新学习。革新教学手段，采用情景教学、模拟教学、案例教学、电化教学、多媒体教学、网络教学、实验教学、实践教学、社会调查等手段，增加课程教学的吸引力，提高教学效益。

4.师资队伍建设

按照上级部门的要求和我校的实际需要,着力造就一支政治强、业务精、作风正、素质高，学历、职称、年龄、学缘结构都比较合理、数量适当、能胜任各门课程教学的师资队伍。就目前现有师资而言，职称、学历、素质是比较好的，但教授仅1人、博士3人，具有正高职称和博士学位的教师偏少，拟采取人才引进、在职培训、名师培养、外聘等措施予以解决。

四、课程建设主要措施

1.进一步制订和完善各项规章制度、规划和年度计划，全面落实学校《关于进一步加强和改进思想政治理论课建设的实施意见》。2011年下半年，集中精力做好“迎评”（迎接高校工委、教育厅对我校思想政治理论课建设情况的检查评估）的各项准备工作，以评促建，通过迎评建立健全各项制度，用各项制度来保证总体规划的实现。

2.抓好“三支队伍建设”，即党员干部队伍、教学骨干队伍、科研骨干队伍，形成有强大战斗力的集体。进一步加强党建思想政治工作，发挥共产党员的先锋模范作用。落实师资队伍建设规划的各项措施，使教师的学历结构、年龄结构和职称结构、学缘结构等更趋合理，进一步提高教师的政治思想素质和道德素质，增强教师的责任感、使命感和光荣感，充分发挥骨干教师在教学、科研方面的带头作用。

3.积极开展学术研究活动。确立精品意识，力争科研上水平上档次。坚持以教学带科研，以科研促教学。积极组织教师申报国家级、省部级、市级、校级科研课题、教改课题和社科成果奖、教学改革成果奖，为教师参加学术活动、发表科研教研成果创造条件。

4.充分发挥教研部的作用。教研部是课程建设的基本单位，是推进教学改革、提升教学质量的根据地，马克思主义学院将高度重视教研部建设，并将相关课程建设与教研部活动结合起来，增强教研部活动的针对性，加大课程建设的力度。

5.加强实践教学，建立社会实践的长效机制。结合红色育人工程的实施，发挥资源优势，引导大学生走出校门，到基层去，到工农群众中去，不断提高教育教学的效果。一是课程教学计划要安排实践性教学环节，从内容、课时到活动方式都要作出安排；二是充分利用学校教学实践基地，按计划组织实践活动；三是加强教师的实践活动，既注意提高教师的理论水平，又注意提高教师的实践能力。

6.加强对课程建设的领导。课程建设涉及教师队伍、教学内容、教学方法和手段、教材、教学管理等教学基本建设工作的诸多方面，是一项整体性教学改革和建设工程。因此，必须加强组织领导。我们将成立马克思主义学院教授委员会，负责组织制定全院的课程建设规划、方案，组织开展新授课程的指导、检查、考核验收，组织重点课程、精品课程的申报、评选，对各类课程的建设进行检查、指导和评估，落实奖励措施，及时研究和解决课程建设中的各种问题。

马克思主义学院

2011年8月30日

爱国主义教育基地实施方案.

济宁市高级职业学校 关于创建爱国主义教育基地的实施方案 根据中央、省、市《爱国主义教育实施纲要》、《意见》精神，坚持把革命根据地作为爱国主义教育的主要阵地，我校特制定创建爱国主义教育基地实施方案。 一、建立爱国主义教育基地的重要性 建立爱国主义教育基地，是我校落实党和国家的教育方针的一项重要任务。将我校周边革命老区、革命圣地逐步创建成我校爱国主义教育基地，并开展丰富多彩的爱国主义教育活动，对于弘扬和培育民族精神，增强民族凝聚力，密切党和人民群众的血肉联系，维护我校改革、发展、稳定的大局，团结和鼓舞全校师生，具有重要的现实意义和深远的历史意义。 二、指导思想 以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以爱国主义教育为主线，紧紧围绕我校党委工作大局，结合学校实际和革命老区、革命圣地管理单位的工作特点，不断创新服务手段，丰富服务内容，创新发展，加强各种形式的教育活动，促进全校师生精神文明建设再上新台阶。 三、目标任务和方法步骤 创建爱国主义教育基地，开展爱国主义教育是一项长期的任务。爱国主义教育基地建设，重点以学习党史、参观实物场景、开展丰富的活动为主要形式。近期，爱国主义教育基地的建设，以市内为主，重点创建鲁西南战役纪念馆、微山湖革命根据地为 我校爱国主义教育基地。将来，扩展至市外、省外，逐步建立适合我校开展各类爱国主义教育活动的红色基地群。

四、爱国主义教育基地的标准、基本职责 1、基地标准： （1）要有适合师生参观和开展一定规模教育活动的陈列室； （2）要有社会教育联系制度，能积极与相关管理单位建立教育共建关系，并坚持开展活动； （3）要有开展教育活动的计划，能积极开展多种形式的宣传教育活动，并取得较好的教育效果。 2、基本职责： （1）认真开展教育活动。配合校党委和校团委的中心工作，结合重要节日、纪念日，结合特定的教育主题，弘扬主旋律，根据基地的特点，精心组织参观、主题征文、专题历史讲座、知识竞赛等各种教育活动，吸引广大师生广泛参与。 （2）加强思想政治教育的针对性。将基地活动项目列入学校德育教育计划，使基地成为师生直接触摸历史的课堂。 （3）充分开发爱国主义教育基地的历史资源。把红色基地的历史事件、英烈事迹、建设成就，编入党课、团课，成为学校的德育教育的乡土教材，贯穿到日常的思想政治教育和课堂教学中去。 五、组织领导 我校爱国主义教育基地的创建和管理工作由党委办公室、团委、宣传教育处负责落实。 二○一○年十二月二十日

马克思主义学院建设启示

马克思主义学院建设与发展启示 （一）建好马院是大势所趋人心所向 办马克思主义学院与办什么样的教育、办什么样的大学是紧密联系在一起的。我国要办社会主义教育、社会主义大学，就必须办好马克思主义学院。社会主义大学如果不学习、不研究、不宣传马克思主义，不用马克思主义理论教育和武装师生头脑，不坚持用马克思主义指导高校的教学、科研以及各项工作，不切实提升马克思主义理论学科的引领作用，就不能叫作社会主义大学。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》，从巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗共同理想的战略高度出发，突出强调了坚守高校意识形态工作前沿阵地，推动马克思主义学习、研究、宣传的重要性和必要性。马克思主义学院作为高校意识形态工作的最前沿，对于强化意识形态建设这一铸魂工程、固本工程，保证中国特色社会主义事业的前进方向具有十分重要的意义。从调研情况看，马院建成后能得到更多的资源，更好的发展机遇，更多的社会认可。据陈占安教授在最近杭州举行的马院院长论坛上介绍，今后马院建设将侧重于建设“三优”工程，即优势学科、优质课程和优秀队伍，马院建设的门槛可能提高。从广东省马院建设情况看，目前已经有39所高校建成了马院，一些职业技术学院如顺德职业技术学院也于今年7月成立了马院。因此，积极做好筹备工作，加快马院建设步伐，既是大势所趋，也是当前加快我校思想政治建设的一项重要任务。 （二）领导重视加大投入是建好马院的前提 本次考察到访的10所高校领导，特别是主要领导均高度重视思想政治教育工作，并用实际行动予以支持。华南理工大学校长王迎军联系三个学院，其中马克思主义学院是其中一个，书记杜小明对马克思主义学院遇到的问题，经常亲自协调解决，

马克思主义学院本科生实习工作及实习经费管理办法

马克思主义学院本科生实习工作及实习经 费管理办法 甘政院[2014]4号 第一章总则 第一条实习是高等学校培养学生实践能力和和创新精神的重要环节。为了加强实习工作的管理，保证实习教学效果，提高人才培养质量，特制定本管理办法。 第二条实习教学时间和内容不得低于教育部各专业教学指导委员会制定的“指导性专业规范”和专业认证（评估）标准的要求。 第三条学校与学院应积极加强实习基地建设，保障实习条件和教学效果。 第二章组织管理 第四条实习教学是学校正常教学活动的一部分，由学院主管教学的副院长具体领导。各教研室要在与实习单位协调配合的基础上，合理分工，精心组织，认真实施，保证实习工作顺利进行。 第五条教学委员会是学院教学工作的领导者，具体负责以下工作： ⒈贯彻上级部门实习教学工作精神，制订（修订）学院实习教学工作的规章制度，不断完善实习教学管理体系； ⒉制定学院实习教学工作计划，协调全院的的实习教学工作； ⒊协助学院做好校外实践教学基地建设工作； ⒋组织专业教研室修订实习计划、实习大纲，并负责审核； ⒌协调、督促、帮助做好实习工作，协助解决实习过程中出现的问题； ⒍定期对实习教学工作进行检查，组织实习教学的工作经验交流、评比活动； ⒎审核、督察实习经费的使用情况。 第六条专业教研室是实习教学工作的具体组织和实施单位，是实习教学工作的组织者和管理者，具体负责以下工作： ⒈编制、修订本学院实习计划、实习大纲，统筹安排实习教学的各项工作； ⒉根据教学计划和实习要求，积极联系落实实习单位，建立一定数量并且实习效果良好的校外实践教学基地，保证本教学单位实习工作的顺利开展； ⒊负责组织学生的实习工作，确定实习计划、实习分组及实习经费预算； ⒋负责选派实习带队教师； ⒌定期到实习单位检查学生的实习工作，认真听取实习单位意见和实习带队教师的汇报，研究解决实习中出现的问题； ⒍对实习效果进行分析，确保实习教学顺利进行； ⒎对实习教学的各种材料进行收集整理，对教学工作进行总结。 第七条实习带队教师要认真指导实习学生的业务学习和业务工作，应注意关心学生的思

干部教育培训基地建设实施方案

**州干部教育培训基地建设实施方案 为认真贯彻落实中央《2010-2020年干部教育培训改革纲要》，进一步加快**州干部教育培训工作改革步伐，根据省委组织部《关于印发<**省干部教育培训基地建设实施方案>的通知》（*组字…2011?168号）精神，依托州委党校，利用**城“**”研制基地和现代畜牧业发展优势，在我州建立爱国主义和现代畜牧业干部教育培训基地的要求，挂“**省爱国主义和现代畜牧业干部教育培训基地（暂定名）”的牌子。现结合实际，提出如下实施方案： 一、培训基地建设的重要性和必要性 （一）有利于全面贯彻落实中央《2010—2020年干部教育培训改革纲要》精神。《纲要》根据党的十七大和十七届四中全会精神，对今后十年的干部教育改革作出了全面部署，建立教育培训基地有利于整合优势资源，形成特色鲜明、优势互补的干部教育培训格局，全面落实《纲要》精神。 （二）有利于实现大规模培训干部，大幅度提高干部素质的培训目标。党校是学习、研究、宣传马列主义、毛泽东思想以及有中国特色社会主义理论体系的重要阵地和党性锻炼的熔炉，是培训轮训各级党政领导干部的主阵地、主渠道。中共**州委党校肩负着“一校两院”的职能，建立教育培训基地，立足**，面向全省，延伸全国，更加有利于实现大规模培训干部，大幅度提高干部素质培训目标，更好地为建设富裕文明和谐新**服务。 （三）有利于进一步整合**州干部教育培训资源。近年来，**州的各项建设事业得到了长足发展，干部教育培训工作也开创了新局面，但与中央的要求、事业的需要、干部的期望相比仍然

存在一定差距，建立干部教育培训基地有利于整合**干部培训资源，强化培训，提高培训效果和培训资源的利用率，同时也可由过去分散培训向集中正规培训过渡，向干部培训一体化、规范化迈进。 （四）有利于合理利用特色培训资源和开放办学。**州有着独特的干部教育培训优势资源和开放办学的条件。一是**城被确立为全国爱国主义教育基地。二是**州现代畜牧业发展已初见成效，也总结出了一些值得借鉴的成功经验。三是**州有闻名的**湖、沙岛、名曲《***》诞生地---美丽的***草原，有着独特的地文景观、水文景观、气候生物类景观、历史遗产景观、现代人文吸引物景观、**湖北岸生态景观、人与自然、鸟与自然和谐的特色等等，纯真自然、原汁原味。这些都是干部教育培训的特色资源优势。四是党校干部教育实行请进来、走出去的教学方式，从省、州党政领导干部和专家学者中聘请了一批客座教授，具备各类业务技术理论的人才融入党校，师资力量不断增强。 二、建设培训基地的原则 坚持围绕大局，服务科学发展，服务干部健康成长；坚持大力整合和充分利用现有资源，综合建设，满足干部培训需求；坚持突出特色，合理布局，打造品牌；坚持从实际出发，大胆创新，分步长期建设。 三、建设目标 将依托**城“**”研制基地和现代畜牧业发展优势。建立爱国主义和现代畜牧业干部教育培训基地。理清发展思路，立足当前、着眼未来、办出特色、创出品牌，经过几年努力，把干部教育培训基地办成功能齐全、满足需要、标准现代、队伍优良、管理规范、保障有力的各级各类干部教育培训的主阵地。 四、建设培训基地的步骤

马克思主义学院2020届毕业本科毕业论文工作计划及实施方案

马克思主义学院2018届毕业本科毕业论文工作计划及 实施方案 为做好我院2018届本科生毕业论文工作，加强本科生毕业论文工作的过程管理，切实提高毕业论文质量，根据江苏师范大学教务处《关于做好2018届本科生毕业设计（论文）工作的通知》等文件精神，结合我院具体实际，特制定我院2018届本科生毕业论文工作计划，具体内容如下： 一、成立院毕业论文工作领导小组 组长：王冠群李颖 成员：石海兵马先辉刘勇王为良 秦敏邹雯娟杨现勇郭华秘书：许艳 二、毕业论文工作任务及时间安排 1.组织动员、指导教师资格审核、选题及定题阶段（2017年9月19日—2017年10月27日） （1）2017年9月19日：召开本科毕业论文工作教师动员会议，组织指导教师学习相关文件，明确指导教师的职责与要求。学院布置2018届本科生毕业论文工作任务。 （2）2017年9月20日—10月18日：按照学校相关文件要求，结合我院实际，对教师的指导资格进行初审，确定指导教师人选。

（3）2017年10月20日前，指导教师完成毕业论文命题工作，并交系主任汇总，初审；系主任对选题进行初步审核后最终确定选题，并交院教学秘书汇总。 （4）2017年10月21日-10月27日：学生在指导教师的指导下，确定毕业论文题目，将选题结果导入“毕设系统”。 2.开题报告撰写、评阅及论文中期检查、毕业论文撰写阶段（2017年10月30日—2018年3月30日） （1）2017年10月30日-12月29日：学生在指导教师的指导下，进行毕业论文资料收集、开题报告撰写等工作。 （2）2018年1月2日-1月12日：学生在“毕设系统”中完成填写毕业论文开题报告，指导教师完成审核。 （3）2018年1月13日-3月23日：学生在指导教师的指导下，进行毕业论文，学生在“毕设系统”中完成中期检查表的填写，指导教师完成审核。 3.完成初稿、检测阶段（2018年4月1日—2018年5月14日） （1）2018年4月20日前：完成毕业论文的初稿。在“毕设系统”中提交论文草稿，指导教师完成审核，并指导学生进行修改。 （2）2018年4月23日-27日：进行毕业论文第一次检测查重。中国知网“大学生论文抄袭检测系统”检测须在指导教师完成论文指导和学生定稿后进行，并通知指导教师查看检测结果并填写修改和审阅意见。

继续教育基地工作制度与工作实施方案(doc 9页)

继续教育基地工作制度与工作实施方案(doc 9页)

法律培训制度 为了提高我院医务人员和社区医务人员的法律素质，提高医疗服务质量，健全完善法律培训制度，制定本制度。 一、法律培训工作由医务科及本院法律顾问共同负责。对全院医务人员和社区医务人员的法律、法规学习培训工作进行统一规划、协调、监督和指导。 二、定期组织全院人员和社区医务人员法律、法规培训及典型案例分析。 三、培训后组织全院医务人员和社区医务人员进行培训内容考核。 将法律学习培训纳入全员岗位培训内容，在综合培训中加强法律知识的培训，以增强全员的法律意识。

继续教育师资人员培训管理办法 为了加强在院医生的专业技术，提高卫生技术人员的医疗、教学水平，要求医务人员在掌握基本理论知识的基础上，通过学术会议、情报、信息交流或参加各种短训班来提高业务水平。 1、如每学期开展几次学术讲座，以专题报告形式或中心发言集体讨论形式，也可以请其他业内人士演讲，开展学术研讨会、疑难病例讨论会，对于新兴的边缘学科，要采取短训班培训的方法，使医务人员知识结构向纵深发展，还可以举办各种学习班、讲座及技能训练，定期对临床医生进行考试。 2、有计划的安排资金，定期选派医生外出进修学习，根据我院实际情况，学习先进的医疗技术，回院后写出自己的学习体会，将所学到的应用到自己的工作中去，以促进我院医疗水平的进步发展。 3、认真做好老中医带徒的继承工作，按国家制定的中医师带徒管理办法，做到教有计划、学有规划。随时检查中医师带徒情况，看老师教的是否认真，徒弟学的是否仔细，并定期对学徒进行技能测试，使祖国医学得到更好地继承与发扬。

继续教育基地工作实施方案 为贯彻落实《国务院关于发展城市社区卫生服务的指导意见》的工作要求，院领导进行了认真研究，制定方案，组织落实，具体措施是： 一、成立继续教育基地领导小组，党政一把手任组长，主管医疗副院长任副组长，全体班子成员为组员，办公室设在医务部。 二、制定各项规章制度。 三、组织动员全院医护人员明确继续教育工作的重要性意义，明确责任，积极主动、自觉的做好工作。 四、我院组织业务学习、讲座，邀请社区卫生机构医务人员参加。 五、由医务科组织落实各项工作，不定期与社区卫生服务机构了解医生情况并进行有针对性的培训，提高基层医务人员的全科诊疗能力。 六、定期总结前一段工作，制定下一步工作方向，年底总结，做出评价。附：领导小组 组长：郭鲁义苗钱森

2015马克思主义学院考研总结(含思政、马原、)

2015马克思主义学院考研总结（含思政、马原、） 之前准备考研的时候受到不少师兄师姐的帮助，再加上马院的经验贴比较少，其实马院的专业特别是思政、马原还是比较多人想考想问的，所以在此总结一下。 1.关于资料搜集的问题 最好在暑期前做好资料搜集的工作，在中大研究生招生网和中山大学马克思主义学院上面都会有录取比例、历年真题、考试范围、每年录取情况、修学年限、学费标准、研究生课表等内容，提前了解可以了解考试的难度和考查内容，确定目标。因为中大马院没有本科生，特别是比较热门的思政是没有本科生的，免试生很少，每年统招名额都有20个人左右，努力的话考上的可能性还是挺大的。另外，提醒一下，网上可以找到的信息就不要问师兄师姐了。 2.关于复习时间的安排 复习时间长短不是最重要的，关键是提高效率就好了。如果跨专业的话建议尽早复习，毕竟马原部分还是比较难的。如果英语不太好的话，就要早点复习了，每年都有很多因为英语不过线被刷下来的很可惜。最好能7月份之后能全程投入考研，不过如果基础比较好再加上大四上学期没有课的话9月份全程投入高效率的话也可以。总之考研根据自己的情况要做好时间规划，好好执行好就行了。 3.关于政治、英语的复习（仅供参考） 英语：背单词（如果词汇书看不下去就用扇贝词汇手机软件，设置内改成考查方式是拼写，看手机背每天半小时一小时也不会觉得太久） 英语真题（我用的是华研外语的真题集训，从90年至今的，有些真题解释太复杂甚至一句句翻译，看着很累，自己做一遍再分析，每周完成一套卷的分析就好了，最后最后两套留着11月后再做，10年之后的卷子里面每个单词都要会因为单词重复率高。） 考研英语写作高分突破（黄皮书） 其他练习题模拟题预测题根据自己的水平有针对性去做就好了，得阅读者得天下，作文考前一定要多写，基础比较薄弱的可以报下新东方之类的网络课程，据其他同学说，网络课程比实际去上课要高效率而且都是名师，这个看自己自觉性决定就好。 政治：考马院的话，专业课学好至少政治里面马原和毛中特的内容没有什么问题。9月份等当年的考试大纲解析出了再复习后面部分也没关系。其他专业的同学可能需要看其他老师编写的指导书，我们学这个专业直接看大纲解析应该也不会太难，所以不用浪费钱买太多参考书。 当年的考试大纲解析+肖秀荣1000题+风中劲草考前复习资料（淘宝店买，可看可不看）+真题+各种预测卷（12月之后再做，之前还是要全面复习，千万不要太依赖押题，万一像今年这样反压题的命题反而会影响正常发挥） 4.关于专业课（仅供参考） 业务课一参考书：公共课马原的书（看课后习题，网上会有参考答案） 马克思主义哲学原理（肖前，人大，不要买上下册，买一本厚的五百多页的） 马克思主义政治经济学（卫兴华，人大） 科学社会主义（人大高放） 马克思主义经典著作选编与选读（人大出版社） 马克思主义经典著作选读原著及导读（两本，一本绿色一本蓝色，）

课程思政方案及实施案例.doc

《机电一体化技术概论》课程思政方案及实施案例 一、素质目标 1.具备一定的学习新技术和新知识的自修能力； 2.机电一体化产品发展、结构组成及功能； 3.具备分析机电一体化产品模块功能、典型案例应用，强调产品模块调试方法 4.有较快适应生产、管理第一线岗位需要的能力； 5.提升敬业爱岗和良好的团队合作精神； 6.形成较强的安全和环保意识； 7.在工程实践中能自觉遵守职业道德和规范，具有法律意识。 二、课程内容与要求 参考 序号教学任务 机电一体化1 产品介绍 机电一体化 2的系统组成 及功能 教学内容及要求 了解机电一体化的生产与 发展； 理解机电一体化系统的构 成、基本功能等. 了解机电一体化的常见的 机械系统； 理解机电一体化机械系统 的构成、基本功能等. 理解步进伺服驱动单元 理解检测单元、控制单元 及接口技术。 课程思政设计 针对个人或职业发展 的需求，采用合适的 方法，自主学习，适 应发展。 通过分组实训操作， 树立互相帮助、互相 学习、团队协作、乐 业敬业的工作作风； 在巩固和加深专业知 识的同时，培养敬业、 精益、专注、创新的 “工匠精神” 。 活动设计 向学生说明课 程安排、考核 方式等事宜； 现场教学。 展示图片； 伺服驱动装调 实际操作 学时 4 14

分析激光打标机典型案 例； 机电一体化展示图片；实 分析特种阀门控制系统典了解国情，具有推动3技术应用实物。 8 型案例；技术革新的责任感。 例 掌握数控机床基本机构及 如何选型。 4机动安排 2 5复习 2 总课时30 三、实施案例 案例 1 从任课班级中挑选成绩好学生组建兴趣小组，根据企业如何进行激光打标机设计开发，培养学生 对复杂自动化设备设计的解决方案，设计满足特定需求的机械系统、部件以及工艺流程，并能够在设 计环节中体现创新意识。通过项目实施，一是让学生能针对个人或职业发展的需求，采用合适的方 法，自主学习，适应发展。二是能够在机械工程实践中开发、选择与使用恰当的技术、资源、 现代工程工具和信息技术工具。三是能主动与其他专业的成员合作开展工作，完成团队分配的工作，承担团队成员的角色和责任。 案例 2 通过一个综合案例的学习、设计、研发，内化敬业、精益、专注、创新的“工匠精神”，形成 优秀的职业价值取向和行为表现。 （1）任务引领 按照给定的自动化设备，设计相应的控制电路。 （2）知识传授

教育基地建设规划

教育基地建设规划 一、总体规划 中医药文化是中华优秀传统文化的代表，是中医药学的灵魂与基础，是中医药事业的重要组成部分。为使广大人民群众了解中医药的起源和发展历程，更好地传承和发扬中医药优秀文化，促进中医药事业的继承与发展，XX市中医院按照“整合资源、挖掘优势、整体推进、全面发展”的思路，以弘扬、繁荣中医药文化为核心，以宣传、推广中医药知识为重点，集合全院力量力争利用二年时间建设成为基础条件好，主题和特色突出，发展潜力较强，在传承、宣传中医药文化方面有重要价值和影响力的中医药文化宣传教育基地。 基地主要建设内容有中医药文化展馆、中医药养生体验馆、杏林讲堂、杏林论坛（网络论坛）、《中医养生堂》及《福园》等 二、建设目标 （一）中医药文化展馆：设于XX市中医院和谐国医堂（以下简称“国医堂”），在门前设立中医药文化石及历代中医名家雕塑，对国医堂二楼进行全面装修，以中国古典风格为主，突出中医药文化“以人为本、医乃仁术、天人合一、调和致中、大医精诚”的核心理念。馆内根据功能不同设以下分区： 1. 中医药文化展示长廊：张挂历代名老中医图像、中医药名篇、名著简介、中医典故、中医药主题字画，展示中医

药典籍文献、中医炮制器具、中药饮片实物、中国古代及柳州本地历代中医名家文献资料等； 2.中医药历史馆：介绍中医药起源、发展历程，各时期中医药发展特点，中医药学派发展、中医药发展的重大事件等； 3.中医药知识科普馆：介绍中医阴阳、五行等基础理论文化内涵、中医诊断及中药饮片常识、日常生活中所涉及的中医药常识等； （二）中医药养生体验馆：设于我院中医预防保健科内，对中医预防保健科现用房进行局部装修，对内部厅堂、宣传栏等部位均采用中国传统雕栏进行装饰。配备电视或多媒体等影音播放设备，播放中医养生影音宣传资料。设中医养生保健资料取阅栏，免费发放中医养生保健资料。从各科室抽调中医专业人员，轮流到体验馆内为百姓提供中医药养生保健体验服务。 （三）杏林讲堂：设于我院九楼会议室，配备多媒体投影、黑板、桌椅等设备、教具。每月定期开展一次中医药文化宣传教育科普讲座，向前来听课的百姓免费发放中医药文化、科普宣传资料，邀请参加中医药养生保健体验。 （四）网络杏林论坛：在医院互联网网站内增设杏林论坛版块并开通杏林论坛新浪微博，介绍中医药起源及发展动态，宣传中医药文化知识，展示中国古代及柳州本地历代中

马克思主义学院：思政课建设方案(定稿)

马克思主义学院 思想政治理论课建设方案 为加强我校思想政治理论课建设，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）、《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政〔2005〕5号）、教育部关于《高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）》（教社科[2011]1号）、我校《2011版培养方案》和《临沂大学红色育人工程实施意见》的精神，结合我校实际，制定本方案。 一、指导思想 以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，坚持以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以学生为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治理论课教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养具有沂蒙精神特质和国际视野的高素质应用型人才，使思想政治理论课的各课程成为提高学生的思想政治素质、人文科学素质、身心健康素质和创新素质的重要课程。 二、课程建设总体目标

全面落实“05”方案的要求，通过四年的建设，将其中的《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《红色文化与沂蒙精神》等课程建成我校精品课程，并力争将其中的一至二门课程建成省级精品课程。 三、课程建设基本内容 1.课程体系建设 按照中央16号文件和中宣部、教育部文件的精神，把我校思想政治理论课各课程作为一个德育教育和全面素质教育整体来建设，从教学内容、课时安排上作整体研究，努力做到两个结合：一是与我校红色育人工程相结合；二是做到理论教学与实践教学相结合。 2.教学内容建设 积极贯彻根据中央有关思想政治理论课教育教学的指示精神和学校党委的有关要求，落实2011版培养方案，从我们学校学生的实际情况出发，注重改革教学内容，着力提高课堂教学的针对性和实效性。要着眼于提高学生的思想素质、政治素质、道德素质、心理素质、文化素质和基础理论素质，把素质教育提高到重要地位认真加以研究。各门课程都必须认真研究，精选优化教学内容，做到“三忌三贴近”：忌抽象说教，忌照本宣科，忌脱离实际；贴近时代、国情和实际，贴近生活，贴近学生。要突出重点，抓住难点，把握热点，解析疑点，不断研究新情况，解决新问题，

南京理工大学2019年马克思主义学院拟录取名单

2019年马克思主义学院拟录取名单 代码学院名称录取专 业代码 录取专业名称考生编号姓名初试总分复试总分总成绩备注 123马克思主义学院030501马克思主义基本原理102889500007565陈晨417263.4085.60 123马克思主义学院030501马克思主义基本原理102889500012398孟天昊413265.8085.60 123马克思主义学院030501马克思主义基本原理102889500007778周紫荆402268.8085.00 123马克思主义学院030501马克思主义基本原理102889500004860刘灏380256.6080.77 123马克思主义学院030501马克思主义基本原理102889500007352周飞宇363260.8079.77 123马克思主义学院030501马克思主义基本原理102889500012486房静静383244.8079.10 123马克思主义学院030501马克思主义基本原理102889500013461苗春达371252.0079.10 123马克思主义学院030501马克思主义基本原理102889500014324崔攀攀378246.8078.94 123马克思主义学院030501马克思主义基本原理102889100002752陶小飞365242.8076.97 123马克思主义学院030501马克思主义基本原理102889500014892刘攀278227.2065.67少数民族骨干计划123马克思主义学院030505思想政治教育102889500012028马晓莉383253.2080.50 123马克思主义学院030505思想政治教育102889500014138饶庆374253.2079.60 123马克思主义学院030505思想政治教育102889500007923赵欣然399235.6079.17 123马克思主义学院030505思想政治教育102889500010980刘秀芸385236.8077.97 123马克思主义学院030505思想政治教育102889500012235密晓琳368246.2077.84 123马克思主义学院030505思想政治教育102889500007779董岩366245.4077.50 123马克思主义学院030505思想政治教育102889500012399梁文贤379235.0077.07 123马克思主义学院030505思想政治教育102889500013462苏梦雅380233.0076.84

马克思主义学院本科生宿舍卫生检查结果公示(2018.06.13)文件精选

马克思主义学院本科生宿舍卫生检查结果公示（2018.06.13） 学院前三名寝室（男） 名次 1 2 3 寝室号17#328 45#301 17#327 寝室长马耀威刘坤鑫王伟 学院前三名寝室（女） 名次 1 2 3（并列第三）寝室号21#207 33#502 21#306、33#508 寝室长张弯弯谢雅亭汪健、张紫薇 学院后三名寝室（男） 名次 1 2 3 寝室号/ 45#302 45#303 寝室长/ 张宝叶钟昊 低分原因/ 物品摆放较乱物品摆放较乱 学院后三名寝室（女） 名次 1 2 3（并列第三）寝室号33#503 33#507 21#311、33#501 寝室长吴倩赵琳郑冰悦、陶智雯低分原因物品摆放较乱物品摆放较乱物品摆放较乱 2014级男生宿舍（辅导员：周楠） 寝室号寝室长卫生等级寝室号寝室长卫生等级17#407 殷伟明/ 31#614 李熠/ 31#615 马茂林/ 31#616 倪作胜/ 31#617 张跃/ 2014级女生宿舍（辅导员：周楠） 寝室号寝室长卫生等级寝室号寝室长卫生等级19#118 符小玲/ 19#120 高烁/ 20#115 李泽彤/ 20#312 高桥会/ 20#313 胡倩/ 20#314 范静静/ 20#315 范冉冉/ 20#316 王雯雯/ 20#317 张云飞/ 20#318 孔冬梅/

20#319 冷茜茜/ 20#320 任云云/ 20#401 宋奇良好20#402 朱敏/ 20#403 刘伟/ 20#404 罗小清/ 20#405 王明雪良好20#406 张真真/ 20#407 夏红莉/ 20#408 张娜良好20#420 姚敏/ 20#517 张孟迪/ 2015级男生宿舍（辅导员：周楠） 寝室号寝室长卫生等级寝室号寝室长卫生等级17#420 黄龚添/ 17#421 王瑞/ 17#501 金志校/ 2015级女生宿舍（辅导员：周楠） 寝室号寝室长卫生等级寝室号寝室长卫生等级9#216 程凌燕/ 9#217 陈院琴/ 9#218 黄芳/ 9#219 张秀业/ 9#220 苏芳菲/ 9#221 温馥榕/ 9#222 汪思敏/ 9#224 李彤彤/ 9#225 李娜/ 9#226 严从芫/ 9#227 黄雨欣/ 9#325 刘丹/ 9#326 金鑫/ 9#327 马荣嫔/ 9#503 浦仕芳/ 9#504 覃凤惠/ 9#505 李雯/ 9#506 孙凤/ 9#507 李琦/ 9#508 朱璐/ 9#509 郑双双/ 9#510 吴妍/ 9#511 朱佳佳/ 9#512 朱福玲/ 9#516 张秀梅/ 2016级男生宿舍（辅导员：夏盼盼） 寝室号寝室长卫生等级寝室号寝室长卫生等级17#325 徐敏/ 17#326 许轲/ 17#327 王伟良好17#328 马耀威优秀

学校劳动实践基地建设实施方案

泸县毗卢镇仙佛学校 劳动实践活动方案 (2014春期) 为贯彻落实国家、省、市有关对农村学校劳动实践场所建设的工作意见，切实加强泸县毗卢镇仙佛学校劳动实践基地建设管理，为全面实施素质教育，提高学生劳动技能和实践水平，增强学生动脑和动手相结合的能力，培养学生艰苦奋斗的品质。根据国务院、省、市有关文件精神，结合我校实际情况特制定本方案。 一、指导思想： 1、坚持贯彻党的教育方针，切实做到教育与生产劳动相结合，培养学生的劳动观念、劳动技能和创新精神。 2、坚持为农村教育事业的发展服务，为普及和巩固九年义务成果服务，要使学校劳动实践场所成为补充教育经费，改善办学条件，有效地服务农村教育，为学生服务。 3、坚持与当地农村经济发展相结合，务求实效，办好人民满意的教育服务。 二、目标及任务： 1、劳动基地一---九年级班均应达到0.3亩.通过学校劳动实践场所建设，达到教育目的、改善办学条件 2、“以育人为主、创收为辅”，从小培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，提高劳动技能，改善办学条件、服务教育教学。 3、基地收入中划拨一部分资金资助贫困学生。 三、领导机构： 为保证基地建设有序高效的运行。学校建立了管理领导组，具体如下： 仙佛学校基地建设领导机构 组长：李中奎 副组长：邓能金、李鑫 成员：一至九年级班主任 四、实施办法： 1、继续提高基地建设的示范作用。加强学生的专业技术意识教育，提高基地的示范作用，提高基地生产繁育的科技含量。力争基地在校本课程的开发上走在兄弟学校的前列。 2、继续提高基地育人功能和经济效益。加强学生实践能力的培养，加强学生对农作物的培育能力，充分发挥基地的育人作用。 3、不断提高基地的建设水平，并对基础设施的布局做出合理的调整，使基地的建设上档次，规范化。 4、选择好主攻方向，确定学校劳动基地的实际任务和工作内容，仔细安排。 5、2014年重点放在抓好蔬菜基地建设，发挥学生自己种菜的积极性。 6、严格按照课程标准要求，确定实践活动教学计划和内容。有计划地组织学生到劳动实践场所参加活动，不得随意增减劳动实践时间，要对学生的劳动出勤、劳动纪律、劳动态度、劳动安全和劳动技能等情况进行考察和评估。加强安全教

聊城大学思政与马克思主义学院2009—2010学年第二学期课程表.

周一上午12节在实验中心网络室上，A班（双周）B1班（单周）周三上午34节在实验中心网络室上。5.09级本专计算机文化基础实验课在综合实验楼一楼实验室上。6.08级本读写译A班周一上午12节在3A-216教室上课，C 班周三上午34节在8——411教室上，B1班周一上午12节在3A－220教室上课，B2班周三上午34节在3A——216教室上. 8.09级本口语在8-409教室上.9.08本周五晚四级模拟.10.09级本视听说A班（单）B班（双）周五上午34节在综合实验楼1B-102实验室上，C班（单）周二上午12节在实验中心网络室上. 10、09级本读写译A班周二上午12节在8-413教室上.B班周二上午12节在8-411教室上. C班周五上午34节在8-413教室上.11、09级军事理论周二晚1——3班在8-413上课、4班与09专科班在8-411上课。12、08哲学本领导哲学周五上午第234节在309教室上。

备注：1.09级本专（234）第15周为劳动周；3. 08级本口语B2班（单周）、C班（双周）周一上午12节在8－409教室上课，A班（单周）、B1班（双周）周三上午34节在8-409教室上课。4.08级本视听说B2班（双周）C班（单周）周一上午12节在实验中心网络室上，A班（双周）B1班（单周）周三上午34节在实验中心网络室上。5.09级本专计算机文化基础实验课在综合实验楼一楼实验室上。6.08级本读写译A班周一上午12节在3A-216教室上课，C 班周三上午34节在8——411教室上，B1班周一上午12节在3A－220教室上课，B2班周三上午34节在3A——216教室上. 8.09级本口语在8-409教室上.9.08本周五晚四级模拟.10.09级本视听说A班（单）B班（双）周五上午34节在综合实验楼1B-102实验室上，C班（单）周二上午12节在实验中心网络室上. 10、09级本读写译A班周二上午12节在8-413教室上.B班周二上午12节在8-411教室上. C班周五上午34节在8-413教室上.11、09级军事理论周二晚1——3班在8-413上课、4班与09专科班在8-411上课。12、08哲学本领导哲学周五上午第234节在309教室上。

马克思主义学院中科技大学

马克思主义学院 马克思主义学院成立于2007年9月，其前身为政治教育系。学院现有教职工59人，其中，教授6人、副教授25人，拥有博士学位者22人、在职攻读博士学位者14人。承担着全校本科生、硕士生和博士生三个层次的思想政治理论课教学任务和本学院博士生、硕士生的培养任务。现拥有1个马克思主义基本原理二级学科博士点，1个马克思主义理论一级学科硕士授权点和马克思主义哲学、科学技术哲学、政治经济学、发展与教育心理学4个二级学科硕士点，涵盖了法学、哲学、经济学和教育学四大学科门类。目前，在读全日制研究生120人，其中硕士生108人，博士生12人。 马克思主义理论学科是一门从整体上研究马克思主义基本原理和科学体系的学科，包括马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化、国外马克思主义和思想政治教育5个二级学科。主要培养德智体美全面发展、政治素质高、理论方向正确、具有比较高的马克思主义素养和理论功底的本专业科学研究、高等教育和党政实际工作部门的专门人才。我院马克思主义理论学科点的建设历史悠久，可以追溯到20世纪50年代建校之初。1997年获得马克思主义理论与思想政治教育硕士授权点，2006年获得马克思主义理论一级学科硕士授权点。本学科经过长期积累，逐渐形成了相对稳定的研究领域，汇聚了一大批教学和研究队伍。目前有导师20余人，其中教授5人。在马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论与实践、思想政治教育理论与方法、大学德育、现当代社会思潮等方面取得了一大批有影响的学术成果。本学科的研究方向主要有： 马克思主义基本原理：马克思主义经典理论、马克思主义人学理论、马克思主义发展理论、马克思主义与现代管理 马克思主义发展史：马克思主义经典作家研究、中国马克思主义发展史研究、当代马克思主义发展形态研究 马克思主义中国化研究：马克思主义中国化的历史进程、毛泽东思想研究、中国特色社会主义理论与实践、马克思主义与中国现代化 国外马克思主义研究：国外马克思主义流派研究、国外社会主义研究、当代国外马克思主义政党研究 思想政治教育：思想政治教育理论与方法、大学德育研究、高校学生管理工作研究马克思主义哲学学科从上世纪80年代中期开始招收研究生，属于与人文学院哲学系共建共享的硕士点。主要培养能够运用马克思主义哲学的世界观和方法论研究和分析现实社会

马克思主义在思政课教学中的地位和作用研究

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/3f18389438.html, 马克思主义在思政课教学中的地位和作用研究 作者：周万全 来源：《学理论·中》2015年第04期 摘要：马克思主义理论是高校思政课教学的主要内容和核心。高校思政课教学应以马克 思主义理论为指导，着重突出马克思主义理论在人才培养过程中的工具作用、价值引导作用和提升政治素养的作用，以培养掌握科学方法，具有良好个人品德、较高文明素质，一定政治素养的社会主义合格建设者和可靠接班人。针对高校思政课教学面临的困难，教育工作者们一定要深刻领会马克思主义理论，直面现实问题，并加以合理解释，消除人们对思政课的偏见，树立开展思政课教育的信心，坚定马克思主义在高校思政课教学中的核心地位和指导作用。 关键词：马克思主义；思政课；地位；作用 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）11-0158-02 思政课是高校教学的重要组成部分。高校思政课教学最基本的目的是帮助大学生成人、成才，使他们成为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。但是目前高校思政课教学面临着许多困难。从现状上看：第一，学生不感兴趣，认为思政课内容缺乏新意，枯燥乏味，没有实际作用，反感甚至抵触，平时学习兴趣不大，学习结果也不甚理想。第二，很多教师没有信心。许多思政课教师对自己所讲授的内容理解不深，因而没有做到真学、真懂、真信。特别是遇到现实中的一些难题自己无法解释时，就对马克思主义理论和党的路线政策产生怀疑，而对学生的提问则躲躲闪闪，试图回避，或者干脆省略课本上的若干内容，以免使自己难堪。第三，社会上的批评也影响到高校思政课教学。社会发展过程中总会有一些不合理的现象，于是引起一些人对党的理论政策不满，对马克思主义产生怀疑。这种情绪不可阻挡地传入高校校园，使人们甚至高校教师、领导、学生们认为思政课作用不大甚至没有作用，尽说假话、大话、空话，因而存在着轻视思政课和思政课教师的现象（这又加大了思政课教师不自信的程度）。以上种种，都是对马克思主义，对我党的理论政策的怀疑和否定。有些人甚至有脱离马克思主义理论指导，违背高校思政课教学纪律的危险。因此，作为教育工作者，应更加旗帜鲜明地坚定马克思主义在高校思政课教学中的核心地位和指导作用。 一、坚持以马克思主义理论为高校思政课教学的核心 马克思主义理论是完整的科学体系，是党的指导思想，是社会主义核心价值体系的指导和核心。马克思主义的三个组成部分（马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义）是紧密联系在一起的科学体系。马克思主义自诞生至今已有一百六十余年的历史。一百六十多年来，它不断丰富和发展，根源在于其严密的科学性，在于它符合自然和人类社会存在和发展的规律，并指引着人类社会的发展方向。

实践教育基地建设指导思想及实施方案

赣榆县黄海路小学素质教育实践基地建设 指导思想及实施方案 为贯彻落实国家、省、市有关对农村学校素质教育实践场所建设的工作意见，切实加强赣榆县黄海路小学素质教育实践基地建设管理，为全面实施素质教育，提高学生劳动技能和实践水平，增强学生动脑和动手相结合的能力，培养学生艰苦奋斗、根据国务院、省、市有关文件精神，结合我校实际情况特制定本方案。 一、指导思想： 1、坚持贯彻党的教育方针，切实做到教育与生产劳动相结合，培养学生的劳动观念、劳动技能和创新精神。 2、坚持为农村教育事业的发展服务，为普及和巩固九年义务成果服务，要使学校劳动实践场所成为补充教育经费，改善办学条件，有效地服务农村教育，为学生服务。 3、坚持与当地农村经济发展相结合，务求实效，办好人民满意的教育服务。 二、目标及任务： 1、劳动基地四—六年级班均应达到0.5亩.通过学校劳动实践场所建设，达到教育目的、改善办学条件、补充教育经费. 2、“以育人为主、创收为辅”，从小培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，提高劳动技能，增加学校经济收入，改善办学条件、服务教育教学。 3、基地收入中划拨一部分资金资助贫困学生。

三、领导机构： 为保证基地建设有序高效的运行。学校建立了以一把手为组长，班子人员和专业教师为成员的领导机构，具体如下： 赣榆县黄海路小学基地建设领导机构 组长： 副组长： 成员：三、四、五、六年级班主任 四、实施办法： 1、继续提高基地建设的示范作用。加强学生的专业技术意识教育，提高基地的示范作用，提高基地生产繁育的科技含量。力争基地在校本课程的开发上走在兄弟学校的前列。 2、继续提高基地育人功能和经济效益。加强学生实践能力的培养，加强学生对农作物的培育能力，充分发挥基地的育人作用。 3、不断提高基地的建设水平，并对基础设施的布局做出合理的调整，使基地的建设上档次，规范化。 4、选择好主攻方向，确定学校劳动基地的实际任务和工作内容，仔细安排。 5、2014年重点放在抓好蔬菜基地建设，发挥学生自己种菜的积极性。 6、严格按照课程标准要求，确定实践活动教学计划和内容。有计划地组织学生到劳动实践场所参加活动，不得随意增减劳动实践时间，要对学生的劳动出勤、劳动纪律、劳动态度、劳动安全和劳动技

吉林大学马克思主义学院

吉林大学马克思主义学院 吉林大学马克思主义学院成立于2005年4月。学院是承担全校本科生、硕士生、博士生三个层次思想政治理论课教学，本学院本科生、研究生的培养和马克思主义理论研究等任务的教学科研单位。2006年学院获得首批马克思主义理论博士点一级学科授予权，2007年获准设立马克思主义理论博士后流动站，2011年马克思主义理论一级学科被评为省级重点学科，2016年1月，学院入选第一批全国重点马克思主义学院，在2018年3月公布的全国第四轮学科评估中，吉林大学马克思主义理论专业被评为A。学院设立马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化研究、国外马克思主义研究、思想政治教育、中国近现代史基本问题研究、党的建设等7个二级学科博士点，以及中共党史、科学社会主义理论与国际共产主义运动等9个硕士点。吉林大学重点研究基地中国特色社会主义理论体系研究中心、吉林大学农村发展研究中心和吉林大学劳动关系研究中心挂靠在本学院；全国高校思想政治理论课教师研修基地、吉林省高校思想政治理论课教师培训基地、吉林省高校思想政治理论课教师教育教学研究中心设在本学院。 吉林大学马克思主义学院拥有一支年龄学历结构合理、教学水平高、科研能力强的师资队伍。现有教职工158人，其中专任教师140人（教授41人，副教授53人）。目前学院教师拥有教育部“”特聘教授，“中央马克思主义理论研究与建设工程”项目首席专家，国家“万人计划”哲学社会科学领军人才，文化名家暨“四个一批”人才，国家百千万人才工程入选专家，教育部新世纪优秀人才，全国优秀教师，全国优秀思想政治理论课教师，“长白山学者”特聘教授，吉林省拔尖创新人才，吉林省教学名师等各类人才称号。 学院坚持“旗帜领航铸魂育人”的办院理念。近年来，学院教师在《中国社会科学》、《马克思主义研究》、《哲学研究》、《政治学研究》、《教育研究》、《人民日报》、《光明日报》、《求是》等重要学术期刊上发表论文1700余篇，其中多篇被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》等权威学术期刊转载；出版有关马克思主义理论研究的著作和教材170余部；承担省部级以上科研课题160余项，其中，国家社科基金重大、重点项目10余项；科研成果获得国家级和省部级奖励50余项；拥有1门国家级精品课、4门省级精品课、两个省级教学团队。一系列具有标志性的科研和教学成果在社会上产生了广泛和重大的影响。