关于大学生消费心理的文献综述

考核要点分值分布

关于大学生消费心理的调查报告

一选题的意义与目的：

现在有的大学生为了拥有一台轻巧的笔记本电脑或者换上一款最流行的手机，一部分学生情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支;有些学生为了一双名牌运动鞋，一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱或透支银行卡以满足自己强烈的消费欲望。这反映出一些学生不懂得量入为出，存在严重的攀比心理，最终的结局是债台高筑、生活窘迫，逐渐陷入拆东墙补西墙的债务危机中，进而严重影响了正常学习和生活。同样作为大学生的我，也有着自己的消费心理，所以我觉的对大学生消费心理进行调查研究是十分必要的。

当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。同时，我发现在我身边的好多同学都在追求高品牌高质量，比如现在在大学校园里越来越多的人再用iphone，ipad等，所以为了调查清楚大学生的消费情况，我决定在身边的同学中进行一次消费的调研，对大家的消费进行归宗和分析。

这次选择对大学生消费心理进行调查的意义和目的主要是了解大学生生活费的主要去向，了解大学生的消费观念和消费心理，帮助大学生树立科学的消费心理。帮助大学生改掉攀比求异等不正确的消费心理，培养大学生良好的消费习惯及消费氛围，帮助每位学生树立正确的消费观，养成勤俭节约的优良品质，确保每位大学生都能理性消费，健康生活。。

二文献综述：

[1]《论大学生消费心理和消费行为的问题和对策》李南群（海南外

国语职业学院海南文昌571321）

【摘要】受社会、家庭、学校、自身等因素的影响，大学生消费存在着非理性消费、消费结构不合理、理财观念淡薄等问题。引导大学生理性消费的基本对策一是规范市场秩序，为大学生的生活营造一个良好的社会环境；二是充分发挥家庭教育的作用；三是学校要加强思想政治教育工作，引导大学生树立正确的人生观和消费观。

【关键词】大学生；消费心理；消费行为；问题；对策

大学生活多姿多彩，各种消费活动接踵而来。没有取得经济独立的大学生作为社会的一个高消费群体，具有不同的消费心理和消费行为。由于大学生消费观念的超前和消费实力的滞后，在他们当中难免出现一些不良的消费心理甚至一些非理性消费。加强对大学生消费心理和消费行为的研究，有利于指导大学生科学消费，满足大学生合理消费的愿望，提高大学生的消费道德素养，从而形成一个良好的大学生消费环境。

引导大学生理性消费的基本对策

1、规范市场秩序，为大学生的生活营造一个良好的社会环境社会应该利用各种媒体和新闻媒介等宣手段，以正确的、积极向上的舆论引导青年大学生。社会的不健康消费对青年大学生的影响是相当广泛而深刻的，全社会要共同努力创造一个和谐、文明、健康的社会环境，树立健康合理的消费价值理念，从而引导大学生树立积极的正确的消费价值观。

2、充分发挥家庭教育的作用

家庭是大学生消费的主要经济支持来源，因此，培养大学生的科学消费观念要充分发挥家庭的作用。一方面，家庭对大学生的金钱供给要适度，不能“有求必应”。有些情况下，正是由于家长的溺爱导致的在经济方面对大学生的无私奉献，才助长了奢侈消费之风。另一方面，家长要经常性地和学校保持联系，了解孩子在校的情况，还要掌握一个大学生的日常开支水平，了解大学生需要经济支出的项目，及时纠正不必要的消费。同时，父母也应该做好模范带头作用，要从自身做起，做到健康节约消费。在消费方面家庭的教育应当在前，学校的教育在后，只有把这两者紧密结合在一起，才能对大学生的消费观念起到良好的教育作用。

3、学校要加强思想政治教育工作，多渠道解决消费行为存在的问题

（1）加强大学生思想政治教育。高校思想政治工作者应重视和加强对大学生消费观的正确引导，根据校园内大学生消费状况的新变化和出现的新问题，通过开主题班会、专家讲座或者小组讨论等方式做好引导工作，从根本上提高学生科学的消费意识和观念。

（2）开展对大学生的理财教育。大学生多是在上了大学以后才开始独立生活，因此没有理财经验。对这一特点，高校要加强大学生理财教育，帮助大学生养成良好的理财习惯。大学生的理财教育应包括三方面的内容：一是理财价值观的教育，包括对金钱、人生意义的正确理解和价值认同；二是理财基本知识的传授，如开设经济金融常识及个人家庭理财方式等有关的课程；三是培养理财基本技能，既要有理财情境教育、又要有实际操作训练。在实际生活中，要教育他们制定每月的消费计划、进行消费记账等，促进他们合理开支，理智消费，把钱花在刀刃上。

（3）加强大学生的勤俭节约教育，鼓励大学生勤工俭学。对于没有收入的大学生来说，家庭经济状况决定他的消费行为，超过其支付能力的超前消费、过度消费时不可取的。因此，加强对大学生勤俭节约意识的教育，反对铺张浪费是必不可少的。同时，高校勤工助学部门应该在校内外设立并开拓更多的勤工助学岗位，让更多的学生学会自食其力，通过自己的劳动来减轻家庭经济负担。

[2]《论大学生消费与消费观的培养》张玉奇（西南科技大学环境与

资源学院）

【摘要】大学生是一个特殊的消费群体，社会经济的发展和消费观念的变革，给大学生消费观念、心理、行为带来了巨大的冲击，许多消费问题随之而来。正确引导大学生确立正确的消费观念、形成健康的消

费心理和行为、加强大学生正确观念的引导和教育是一个刻不容缓的大问题。

【关键词】大学生；消费特点；消费观；培养

一、大学生的消费特点

1 非均衡性。由于大学生来自不同省市地区的不同家庭、地域经济发展不平衡及行业不平衡导致家庭收入的不平衡。从而决定大学生个人消费的不平衡。

2 多元性。大学生的消费主要涉及生活、学习和文化娱乐三个方面而且其构成呈现出多样化的特点。

3 其消费特点还具有随意性和盲目性。

二、大学生的消费心理

大学生不良的消费心理主要存在以下几种:

攀比心理、虚荣心理、放任心理、郁闷心理

通过这次调查我发现攀比心理在大学生群体中普遍存在。有的同学在学习、工作或文体比赛活动中落后了,在某种虚荣心理和寻找平衡的心理的驱使下转而从文体活动、学习生活用品、衣着打扮方面开始下功夫想在这些方面压倒他人以求心理平衡。全部物质化的攀比反映了竞争中存在的盲目性、偏激性和低级性。

同样,我这次调查也发现了在文献里提到的消费心理也都存在于大学生群体中。

三概念化与操作化

通过调查我了解到有很多人对消费心理的具体概念理解不清，下面我来解释一下。消费心理是指消费者在寻找、选择、购买、使用、评估和处置与自身相关的产品和服务时所产生的心理活动。指消费者进行消费活动时所表现出的心理特征与心理活动的过程。大致有四种消费心理，分别是，从众，求异，攀比，求实。消费者的心理特征包括消费者兴趣、消费习惯、价值观、性格、气质等方面的特征。而大学生是社会的一个特殊群体，是指正在或已经接受过大学教育的人，是社会新技术、新思想的前沿群体，国家培养的高级专业人才。以前有学者调查过学历越高，职位越高，花钱越不仔细。一般说来，大专以上学历的人们消费比较“大方”，而高中文化程度及以下的群体消费特征为“比较仔细”。从消费者职业和身份特征上分析，花钱最细的要数离休人员，其次依次是农民、军人、企业职工、科教文卫人员。花钱相对最不仔细的是私营业主、个体劳动者、企业管理人员、高校学生。

具体来说我主要把这次的调查问卷分为以下几个维度，主要包括生活必需品消费，学习消费，娱乐购物消费和消费观念几个维度。具体来说问卷设计主要包括以下几个方面。第一，被调查对象的基本信息，例如性别，年级，专业，来自城市或农村，生活费主要来源等。这是这次调研的第一部分，可以深入了解不同性别不同年级的大学生的消费心理状况；第二，生活必需品消费，在这个维度中主要想了解大学生每月的生活费，期待的生活费以及大学生认为伙食费太高的原因，手机月费等；第三，娱乐购物消费，这个方面是这次调研中很重要的一部分，在这里我设计了很多关于大学生娱乐购物消费心理的问题，例如是否觉得购物对自己而言是一种很好的消遣或方式的方式，在需要购买自己难以作出决定的物品时会如何处理等，对狂热的东西会不会控制不住，是否把网购作为常用方式之一等；第四，学习消费，知识经济时代带来的学习观念的变化，使广大学生日益认识到学习

不再是一件阶段性的事，而将伴随人的终身。所以我觉得要调查大学生的消费心理在学习消费这方面是必不可少的。在这个维度里我主要设计了这样几个问题，包括是否觉得为了自己以后的发展应该在外面报一些学习的班，看到有关自己专业的资料是否愿意花很多钱去买和毕业后是否想花钱继续深造等；第五，消费观念，在这里主要想调查一下大学生的各种消费观念，比如赞同那种消费倾向，自己心中合理的消费结构和状态等。

本次调查采取现场采访与配额抽样的调查方法，配额抽样共发放问卷50份，在网上发放20份，在身边同学发放30份，不同年级，不同性别分别发放不同数量的问卷，发放50份问卷，收回64份，有效问卷50份，无效问卷14份。具体数量如下表：

四调查过程及结果：

（一）过程：

本次的调查对象是在校大学生，采取发放问卷与当场采访的方式。本次共发放问卷50份，采取网上发布与身边同学发布两种方式，向本校学生发放问卷当场收回，向网上发布问卷主要为了使调查结果更全面。这次调查问卷的内容主要从不同专业，不同性别，不同年级发放。共发放问卷50份，共收回问卷64份，其中有效问卷50份，无效问卷14份。收回文件后采用spss统计软件进行统计分析。当场采访一些跟这次调查有关的问题，比如对网购的原因和看法，担心的问题等，当场记录后用作统计分析。

（二）结果：

通过调查结果显示在基本信息中，其中男、女生各占50%。大一、大二的同学各有15人，大三、大四的各有10人。来自城市的有27人，占总比例的54%，来自乡村的有23人，占总比例的46%。生活费主要来源有98%的人是由父母供给的，只有2%的同学是靠奖学金，而校外兼职、学校补助、其他都不是大学生主要的生活来源。

在生活必需品消费这个维度中，大学生每月生活费801-1000元的占42%，501-800元的占22%，1000元以上的占20%，而500元以下的只有16%。期望月生活费这个方面有32%的同学期望是501-800元，26%的同学期望1000元以上，22%的同学期望是500元以下，20%的人期望是801-1000元。有82%的人认为每月伙食费高的原因是物价太高，10%的人认为是其他原因，6%的同学是因为求求品牌和美味，2%的同学是因为请客开销大。在每月手机费这个选项中有48%的同学是51-80元，有30%是0-50元，有14%的同学是81-100元，有8%的人是100元以上。

在娱乐购物消费这个维度中，有38%的同学认为每月有跟同学出去聚会的需要，有34%的人认为无所谓，有28%的人认为没必要。有56%的同学把网购作为常用的购物方式，44%的同学不是。对于狂热的东西有42%的人会看情况买不买，有36的同学会控制不住，只有22%的同学不会控制不住。是否有过因感到自己的某些物品不如别人而去购买更好的以达到心理平衡的行为，有78%的同学没有过，但仍有22%的人有过这种行为。52%的人有过不买到某些东西会影响到自己的日常生活状态。有78%的同学偶尔会发生自己买来的东西长时间一次也不用的情况，16%的同学有过很多次了。58的同学认为购物对自己而言是一种很好的消遣方式。在需要购买某些自己难以做出决定的物品时，同学们会如何处理，有36%的同学会选择向他人求助、找人商讨，有42%的同学会自己找寻信息参考后做决定，有12%的同学思想斗争后最终买下，有10%的同学犹豫不决知道放弃打算。

在学习消费这个维度中，有56%的同学觉得未来自己以后的发展应该在外面报一些学习的班，有44%的同学认为没这个必要。在看到与自己专业有关的学习资料有70%的同学愿意花钱去买，有30%的人不愿意。64%的人愿意毕业后花钱继续深造，36%的人不想继续深造。

在消费观念这个维度中，有70%的人赞同兼顾实惠和高标这种消费倾向，有26%的人以经济实惠为主。对于大学生心中合理的消费状态和结构有70%的人觉得每月有结余够自己支配最合理，有24%的同学认为钱够花就行，只有6%的人会定出较细的消费计划。有68%的人觉得自己的理财能力一般，有14%的同学认为很差，有4%的人认为很差在进行某项消费是主要考虑最多的有66%的人选择该商品的实用性，有30%的人选择钱够不够用，有4%的人考虑该商品的档次。在一定时期内对自己的消费行为的安排与计划有54%的人部分时间会做些安排但无法坚持，基本了解自己的消费去向，24%的人只会在特定的情况下偶尔会做，对自己的消费去向不太清楚，还有14%的同学从来没安排，不知不觉就把钱用了，只有8%的同学能够时常做好计划合理控制，从不开销过度。以后，有80%的同学会加强物质精神并重这方面的消费，有14%的人会加强在精神方面的消费，有6%的人会加强在物质方面的消费。

五、调查结论

通过这次调查，我得出了以下几个结论：

（一）、现在大学生消费的基本状况

现在大学生消费主要包括生活必需品消费，包括衣、食、住、行、学费、手机费等的消费，而且大学生普遍每月的伙食费高，造成这个原因最主要的是因为物价太高，所以现在大学生父母的压力很大。除此之外还有娱乐购物消费，人际交往消费等，通过这次调查我发现，当代的大学生在娱乐购物和人际交往方面的消费占大学生生活费的很大比重，比如我在这次调查中有超过一半的同学把网购作为常用购物方式，而且有38%的同学认为每月又跟同学出去聚会的必要。这就充分体现了大学生在人际交往和娱乐购物方面的消费占生活费的很大比重。

（二）、网购是大学生的主要消费方式

从图中我们可以看出有超过一半的同学会选择采用网购作为日常的购物方式，其中男生网购爱网购的人高于女生，这也跟大学生的消费心理有关，可能女性本身就爱逛街，所以不如男生爱网购的原因。通过采访我们发现大学生采取网上购物的方式是因为觉得网络购物很方便，不用再去走很多路去买自己需要的东西，而且网上的东西都很全，基本能满足大学生的需要。而阻碍大学生进行网购的心理因素有产品的品牌、价格、质量、安全性等。男生主要关注网站的可靠性和网购的便捷，女生主要考虑商品的质量和价格。

(三)、冲动、非理性消费

现在的大学生有很大一部分是第一次离开父母，所以没有很好的理财能力，通过调查

我们可以看到认为自己有很好的理财能力的人仅为4%。而且大部分的同学在消费是没有计划性的，从调查中我们可以看到有54%的同学部分时间会做些安排，但无法坚持，24%的同学只会在特定的情况下作安排，对自己的消费去向不太清楚，有14%的同学从来都没有安排，不知不觉就把钱用了，只有8%的同学时常能做好计划，合理控制，从不开销过度。而且有绝大部分同学有过买来的东西一次也不用的情况。现在信息网络发展迅速，各种消费信息充斥在大学生的周围，，媒体通过制作大量形象和信息，向大学校园传递着外界的消费潮流和时尚，常使处于成长中的大学生不能够真实地认识现实世界，成为信息的被动接受着，跟随着媒体创造出的新潮流亦步亦趋，在消费上失去应有的判断力，造成很多非理性的盲目消费。

（四）、性别对大学生月生活费影响不大

从图中我们可以看出在方差相等的情况下，t值为0.143，显著水平为0.887远大于0.05，因此可以接受原假设，也就是说男女生的月生活费没有显著差异。

(五)、城乡对大学生的月生活费影响较大

从图中我们可以看出在方差相等的情况下t值为2.151，显著水平为0.037小于0.05，因此拒绝原假设，也就是说来自城市和农村大学生月生活费有显著差异。

（六）、大学生经济来源趋向单一化

从调查中我们可以发现当代大学生的生活费来源有98%都来自父母供给，而来自校外兼职、奖学金、学校补助的同学少之又少。所以我们可以看出大学生的经济来源趋向单一化，由此我们也可以看出当代大学生的父母压力也很大，能供一个大学生上学真的很不容易。

(七)、针对大学生消费问题的建议

1、学生应该克服攀比心理学生应该尽量克服攀比情绪, 攀比是我们过度消费的主要元凶。我们应该有正确的价值观,用理性来限制消费意识, 使社会性消费心理得到正常发展。大学生的消费需要竞争意识, 可是跟攀比意识存在根本性的不同, 学生生活上次于别人, 并不可耻, 没有必要抬不起头来。

2、整个社会大环境的营造消费主义作为一种价值观念、文化态度和生活方式, 主要通过大众传媒的消费时尚报道以及影视作品的渲染在大学校园传播和扩散。我们必须规范大众传媒的传播行为, 使其传播正确的消费文化, 以正确的舆论引导人。要通过有效措施, 在党内、社会上形成廉明、节俭的良好风气, 使之产生对大学生群体的辐射、示范作用, 培育健康的社会环境和风气, 形成自觉抵制消费主义侵蚀的社会氛围。

3、大学教育要改进。把消费观念纳入校风教育与教学的范畴, 大力倡导健康的消费观念, 反对各种不良的消费观念, 从理性的高度拨开学生心头的困惑。同时可以开设“消费常识”、“消费经济学”、“理财教育”等方面的讲座, 提高学生对非理性消费的抵抗能力。

大学生消费心理调查问卷

尊敬的同学，您好，我们是天津理工大学的在校学生，因为课业要求现需要对大学生的消费心理情况进行调研，特作此问卷，希望得到您的合作。

一基本信息：

A1 您的性别：

1 男

2 女

A2 您的年级：

1 大一

2 大二

3 大三

4 大四

A3 您所学的专业为：____

A4 您来自：

1 城市2农村

A5 您的生活费主要来源：

1 父母供给

2 奖学金

3 校外兼职

4 学校补助

5 其他二生活必须消费：

B1 您每月的生活费大概是：

1 500元以下

2 501~800

3 801~1000

4 1000元以上

B2您期望的月消费是多少：

1 500元以下

2 501~800

3 801~1000

4 1000元以上

B3 您觉得现在您现在每月伙食费高的主要原因是什么：

1 物价太高

2 追求品牌和美味

3 请客开销大

4 其他

B4 您每月的手机费是：

1 0~50

2 51~80

3 81~100

4 100以上

三娱乐购物消费：

C1您觉得每月跟同学出去聚会有必要吗:

1有必要 2 没必要 3 无所谓

C2您是否把网购作为常用购物方式之一:

1 是

2 否

C3对于您狂热的东西您会不会控制不住：

1 会

2 不会

3 看情况

C4 是否有过因感到自己的某些物品不如别人而去购买更好的以达到心理平衡的行为:

1 有过

2 没有

C5是否有过不买到某件东西就会影响到自己日常生活状态的情况发生:

1 有过

2 没有

C6 是否有自己买来的东西却长时间一次也不用的情况（包括服饰、饰品、各种生活用品等）:

1 有过很多次了

2 偶尔会这样

3 从来都不会

C7 是否觉得购物对自己而言是一种很好的消遣或放松的方式：

1 是

2 否

C8在需要购买某些自己难以做出决定的物品时，您通常会如何处理：

1 向他人求助、找人商讨

2 自己找寻信息参考后做决定

3 思想斗争后最终买下

4 犹豫不决直到放弃打算

5 由不确定因素决定（看硬币正反等方法）

四学习消费：

D1 您是否觉得为了自己以后的发展应该在外面报一些学习的班(包括考各种证，英语学习班等)：

1 是

2 否

D2 如果您看到有关自己专业的学习资料您是否愿意花很多钱去买：

1 是

2 否

D3 在您毕业以后您是否愿意花钱继续深造：

1 是

2 否

五消费观念：

E1对于以下消费倾向，您比较赞同哪种：

1以经济实惠为主

2 兼顾实惠和高标

3 尽量追求高标准

4 不清楚

E2 您心中的合理的消费状态和结构是：

1只要够花就行

2能定出较细的消费计划

3 让每个月有结余，够自己支配

E3您认为您的理财能力如何：

1较差，花钱没计划 2 一般 3 有较强的理财能力

E4在你进行某项消费之前主要考虑最多的是以下那种情况：

1钱够不够用 2 该商品的实用性 3 该商品的档次 4 其他

E5 在一定周期内对自己的消费行为的安排与计划，您通常属于以下哪一种：

1 时常都能做好计划合理控制从不开销过度

2 部分时间会做些安排但无法坚持基本了解自己的消费去向

3 只在特定情况下偶尔会做对自己的消费去向不太清楚

4 从来没有安排不知不觉中就把钱用了

E6 您今后会加强在哪方面的消费：

1 物质2精神3物质精神并重

社工2班

李雪

20103795

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摘要 本文通过论述了品牌价值与消费心理的关系，通过分析成功品牌的推广案例，提出了运用消费者心理进行品牌推广的策略。 关键词：品牌推广；消费心理；消费者

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引言 在经济全球化的时代背景下, 国际竞争越来越多的表现为品牌竞争, 因此, 实施品牌战略是提高竞争力、加速经济进展的重要举措。在市场营销的整体过程中, 品牌是产品整体概念中一个极为重要的组成部分, 是产品生产者、经营者和使用者都不可缺少的。 随着市场经济的不断进展和全球一体化步伐的不断加快, 品牌已被公认为是企业极为重要的无形资产, 其价值甚至远远超过企业的有形资产。据英国品牌价值咨询公司公布的全球最有价值品牌排行榜显示, 我们日常生活中极为熟悉的“沃尔玛”那个品牌, 其品牌价值由年的亿美元升至年的亿美元, 是目前世界上价值最高的品牌。此外, 电子行业的“谷歌”、“旧”, 饮料行业的“可口可乐”等家喻户晓的知名品牌也都价值不菲。这些品牌之因此价值连城, 是因为它们在持续的市场营销过程中, 已在消费者心中树立了稳固持久的良好形象。 在品牌具有如此重大作用的今天, 品牌塑造便成为了公司极为重要的环节。品牌与消费活动具有紧密的联系, 时刻阻碍着消费者的购买心理。而品牌具有角色感, 即品牌被某种消费群体所喜爱和选择而具有某种特定顾客群的角色特征, 因而在品牌

塑造过程中,客户群的定位及对其心理特点、消费心理的研究是必不可少的。 1.品牌价值与消费心理的关系 品牌是一种产品乃至一个企业区不于其他产品和企业的标志。对企业而言，它代表了一种潜在的竞争力与获利能力；对消费者而言，它是质量与信誉的保证，减少了消费者的购买成本和风险。品牌这种无形资产的价值，在现代市场营销和竞争中发挥着越来重要的作用，正如美国可口可乐公司董事长伍德鲁福曾讲：“只要‘可口可乐’那个品牌在，假如有一天，公司在大火中化为灰烬，那么第二天早上，全世界新闻媒体的头条消息确实是各大银行争着向‘可口可乐’公司贷款”。这正是品牌的价值所在。

引导大学生健康消费心理和行为的建议

引导大学生健康消费心理和行为的建议 根据以上的分析不难发现，大学生群体拥有较高的文化素质和较宽阔的文化视野以及对新事物敏锐的反应能力，所以其消费行为和消费心理都存在着相对独立性和特殊性。我们应该肯定其合理的一面，也不能忽略消费行为和消费心理中存在的问题。由于大学生的消费行为方式在未来社会中会有较强的影响力，因此，我们应该充分发挥社会、学校、家长、大学生本人等各方面的力量与作用，针对大学生的消费心理特征，采取必要的、合理的、科学的措施，引导他们正确处理消费与金钱、精力之间的关系，树立理性的消费生活观和科学的消费方式。引导在校大学生客观、冷静、正确地审视自己的消费现状，树立积极、健康的消费观念。 在调查分析的基础上，在这里对大学生消费的引导提出几点建议： 第一，加强对大学生消费心理和行为的调查研究。希望老师在思想理论教学中，使用调查研究与理论教学相结合的科学方法，使理论教学真正摆脱空洞无物的说教。今后老师应当重视和加强对大学生消费状况的关注，注重研究大学生的消费心理与行为，从中发现问题和解决问题，帮助大学生养成健康消费心理，形成正确的消费观。家长应该教育正在读书的大学生子女明确自己的消费定位，不能过于纵容，尤其应该让大学生们清楚自身所处的消费层次和现在所能创造财富之间本来就存在着明显差距。其次，家长在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象。有些父母本身消费观念存在误区，又何以正确指导自己的孩子呢？这样看来学校对学生的教育就更为重要。同时社会舆论对大学生的关注不能只是一味的批评和指责，尤其是针对当代大学生的逆反心理比较突出，单纯的说教效果不甚明显，对其应采用结合现状的引导，用事实来帮助大学生建立自己合理的消费定位，摆正消费心态。 第二，培养和加强大学生的财商。所谓财商，指的是一个人在财务方面的智力，即对钱财的理性认识与运用。专家指出，财商的概念是与智商、情商并列的现代社会三大不可缺少的素质，也是现代教育不可忽略不宜回避的话题。可以这样理解，智商反映人作为一般生物的生存能力，情商反映人作为社会生物的生存能力，财商反映人作为经济人在经济社会里的生存能力。财商主要包括两方面的内容：其一，正确认识金钱及金钱规律的能力；其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。建议培养大学生合理的消费观，可以围绕这两方面的内容，在教学活动中设计具体操作型的教学形式以达到教育目的。 第三，通过良好的校风建设和学风建设来引导大学生树立正确合理的价值观和消费观。大学生的思想很容易受到校园内各种观念和行为的影响，其消费观和消费行为也是如此。学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。高校应该把握育人第一位的原则，重视大学生为人处世每个环节的教育，重视培养和塑造大学生健康的消费心理和行为，以促进大学生学业的成功追求。一旦良好的消费习惯得到培养和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。针对当代大学生的心理特征，学校应该通过校园文化和校风的建设诱导学生主动调整和修正自己的消费行为。因此，学校应该把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，以大学生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成，与优良学风和校风建设相互促进，共同发展。 参考文献： 1.许德琦，张新国，严学军.青年与现代消费［C］.湖南人民出版社，1998 2.［美］迈克尔·R·所罗门.消费者行为［M］.经济科学出版社，1999 3.韩璐.当代大学生畸形消费的社会心理学分析［J］.重庆邮电学院学报，2004（4） 4.倪瑞华.可持续消费：对消费主义的批判［J］.理论月刊，2003（5）

当代大学生生活消费的调查文献综述

当代大学生生活消费的调查 湛吾委行管2班9 之文献综述 【摘要】当代大学生消费是我国青年问题研究的热点之一。根据1999 ～2011年发表在经管类核心期刊上的大学生消费研究文献，将大学生消费调查分为以下四个研究领域：“大学生消费特点”、“大学生消费影响因素”、“大学生不同消费领域”和“大学生群体消费”【关键词】当代大学生消费情况文献分析 当代大学生的消费观念在一定程度上反映了他们的生活现状和价值取向。作为在当代中国社会巨大变迁和经济高速发展环境下成长起来的大学生群体，其消费心理及消费行为具有许多鲜明的特征。对中国当代大学生消费问题的研究，对于合理引导大学生消费行为，顺应国家启动需、扩大消费的经济转型战略具有较大的现实意义。 一、大学生消费研究的基本状况及研究方法 经过笔者统计，在大学生消费的研究方法上，实证研究论文占全部研究文献的63%。其中，一手实证数据的论文占全部研究文献的51% ; 二手实证数据占全部研究文献的9% ; 非数据实证研究的论文占全部研究文献的3% 。非实证研究的论文占全部研究文献37%。 通过实证研究采取选取一定数量的大学生作为样本对象进行问卷调查，对回收问卷获得的第一手数据进行统计分析研究，并且辅以对部分研究对象进行访谈或文献研究作为实证研究的补充，也可参考一些权威机构公布的数据或其他论文的调查数据。通过对研究容进行

分类统计发现，对大学生消费观、消费心理和消费行为进行一般性研究的文献占全部研究文献数量的49.0%，主要涉及对全国或部分地区大学生消费的现状特点、影响因素、问题误区等方面的研究。关于大学生消费领域的研究文献占全部研究文献数量的40.1%。以上文献基本是将大学生视为一个整体的研究对象。此外，还有6. 8%是专门针对大学生的不同群体展开研究的，以女大学生群体为研究对象的有3%，以贫困大学生群体为研究对象的有1%，以90 后大学生群体为研究对象的有2%。根据对文献容的初步统计，我们对“大学生消费特点”、“大学生消费影响因素”、“大学生不同消费领域”和“大学生群体消费”这四大研究领域的文献做进一步的归纳和梳理。 二、研究的主要方向及结论 A.大学生消费特点分析 纵观知网的论文数据库，大多的知名论文在大学生消费这个方面都会涉及到消费特点分析，笔者对其中5篇进行了简单的归纳与总结如下： 随着人民群众生活水平的提高，大学生消费总体水平也在上升。父母“再穷也不能穷孩子”的观念，助长了大学生的消费能力。 2010 年，禹小英对省市部分高校的在校大学生进行随机抽样调查，通过对回收的504 份有效调查问卷分析得出结论: 2010 年与2006 年相比，大学生月平均消费支出整体水平呈上升趋势，以相对中等的501 ～1000 元这一区间最为普遍，呈现出“两头小、中间大”的状况。

心理学论文文献综述格式要求

毕业论文 文献综述 高校图书馆信息资源 院 系： 专 业： 姓 名： 学 号： 指导老师： 姓名 职称 二〇 年 月 日

高校图书馆信息资源共享存在的障碍及解决途研究综述 文献信息资源共享问题一直是图书情报界理论研究和实践探索的重点，信息技术的发展为信息共享提供了全新的技术支持和外部环境，人们也逐步探讨新的环境下的文献信息资源共享问题。本综述通过对2000 年以来该领域的文献进行分析、归纳，对我国现阶段文献信息资源共享中存在的障碍及对策进行了研究。 1 我国文献信息资源共享中存在的障碍 1.1 观念方面的障碍 图书情报界虽然在理论上认可了文献资源共享的必要性，但顽固的传统观念和思维方式仍有着巨大的支配力量，文献资源共建共享意识薄弱，缺乏全局观念和合作精神，阻碍了资源共享的进程。李家清认为这种认识上的障碍主要有以下几点：一是受小农经济自我封闭观念的影响，各图书馆片面追求“大而全”、“小而全”，各自为政，我行我素；二是受本位主义思想的影响，只愿共享，不愿共建；三是受重藏轻用思想的影响，对资源共享不积极、不热心[1] 。徐加杰则进一步探讨了造成这种认识的原因：部分领导把“资源共享”当作解决经费困难的权宜之计，只注重大馆的发展投入和资源建设，没有考虑众多中、小馆的想法；二是由于中、小馆没有得到重视和投入支撑，而对文献资源的建设和共享抱着观望态度，指望所有的问题都通过大馆的资源共享来解决[2] 。这些观念的存在自然地影响到共享活动的健康发展，阻碍了资源共享的进程。 1.2 管理体制和有关法规方面的障碍 文献信息资源共享要求高度的整体化，但由于我国管理体制条块分割、各自为政、互相之间缺乏有机联系，严重制约着我国文献资源共享的发展。刘广利认为我国图书馆事业分成公共、科研、高校等几个系统，条块分割、各自为政的多元化行政管理体制造成文献资源建设平行分散、重复浪费。没有统一的协作协调方案， 也没有一个权威性的组织机构进行统筹规划，缺乏馆际协作与资源共标题宋体三号加粗，居中； 正文部分全部宋体小四不用加粗，行距为固定值26磅。 文献综述整体字 数要求不少于 3000字 序号用 1 1.1 1.1.1 2 2.1 这样的格式写，要 顶格写，标号跟后 面的标题用两个 空格隔开，最多有 三级标题

消费心理学(7)

消费心理学 内容简介 消费心理学是心理学的一个重要分支，它研究消费者在消费活动中的心理现象和行为规律。消费心理学是一门新兴学科，它的目的是研究人们在生活消费过程中，在日常购买行为中的心理活动规律及个性心理特征。消费心理学是消费经济学的组成部分。研究消费心理，对于消费者，可提高消费效益；对于经营者，可提高经营效益。 本书对从事营销、经营、管理实务的企业家是一本必备的工具书，对高职高专院校市场营销及经贸专业学生则是一本实用的专业教材，并可供从事市场营销工作的各界人士和经济理论工作者参考阅读。 消费心理学是心理学的一个重要分支，它研究消费者在消费活动中的心理现象和行为规律。消费心理学是一门新兴学科，它的目的是研究人们在生活消费过程中，在日常购买行为中的心理活动规律及个性心理特征。消费心理学是消费经济学的组成部分。研究消费心理，对于消费者，可提高消费效益；对于经营者，可提高经营效益。 基本发展 知识积累阶段，这一阶段大致从两次社会大分工一直到19世纪。在这漫长的社会历史进化历程中，消费心理科学基本完成了它的基本知识的积累使命。马克思指出：两次社会分工以后“出现了以交换为目的的生产，即商品生产，随之而来的是贸易”。商品生产和贸易往来促使生产者、经营者、消费者程度不同

地开始关注与消费心理范畴有关的问题。伴随人类文明渐进的步履，人们对属于消费心理范畴的有关问题的认识逐渐从感性上升到理性，进而展开逻辑思维并提炼出一系列理论范畴。东西方思想家至少论及或探讨了以下重要范畴。 消费需要问题。在东方，中国春秋末期的著名自由商人范蠡（陶朱公）已从分析消费需要入手，以“计然七策”经营商业，荀子提出生产要“养人之欲，给人之求”（《荀子·礼论》），讲的就是满足人的消费需要；在西方，古希腊唯心主义哲学家亚里士多德已提出“欲望是心理运动的资源，一切情感、需要、动作和意志均为欲望所引发”的命题，古希腊哲人色诺芬最早提出“消费”这个术语，法国古典学派的终结者西斯蒙第提出了社会生产目的是满足消费者需要的观点。消费时间与消费习惯问题，在东方，倡导生产要注重消费季节变化和士、农、工、商的消费习惯；在西方，早期思想家也有论及消费时令和消费习俗的朴素思想。消费阶层的划分问题，除了东方的分士、农、工、商为四个消费阶层外，西方的柏拉图也提出了“哲学王、武士和劳动者（奴隶除外）”的观点。此后虽然也有些学者提出不同的分类观点，但他们都受到历史社会局限，没有把贵族、奴隶（农）另列为两个消费阶层。 家庭消费问题，在西方，色诺芬较早分析了家庭收入与家庭消费的相互关系；在东方，中国古代先哲们亦论及了家庭消费的基本问题。 物质消费与精神消费问题，在物质消费方面，中国理论家们围绕主俭还是主奢问题自先秦诸子如孔子、孟子、老子、荀子、管子一直论战到近代的魏源和谭嗣同；西方重商主义杰出代表托马斯·曼则提出了折中的消费原则，而英国古典经济学家们则强调节制消费。在精神消费方面，英国的托马斯·莫尔、法国的西斯蒙第等人也较早地讨论了精神文化消费的问题。

大学生不良消费心理的表现及成因分析

大学生不良消费心理的表现及成因分析

摘要 20世纪初，随着科学技术所带来的生产力的发展，以美国为首的西方国家开始进入消费社会，消费主义迅速成为其主流价值观之一。随着经济全球化的发展，消费主义开始在全球蔓延，对人们的消费观产生了广泛而深刻的影响。当代大学生的消费观念整体上是健康、合理的，出现了新潮型、个性化、多样性等新的特点，但在消费主义的影响下，也出现了不可避免的消费误区，比如高消费、攀比消费和消费结构不合理等消费主义的倾向。大学生的消费方式和观念消费主义化与我国传统国情和目前所倡导的社会主义核心价值观不相符。鉴于此，我们必须对大学生的消费问题予以高度重视。 本文对大学生消费情况进行定量分析，了解当代大学生的消费特点、存在的问题及问题产生的根源、影响大学生消费的因素，从而探索引导大学生健康消费的途径和方式。 关键词：1、大学生；2、就业难；3、对策与建议

目录 目录 (3) 一、绪言 (4) （一）研究背景及意义 (4) （二）文献综述 (4) （三）相关概念 (6) 二、大学生消费现状及特征 (8) （一）大学生的消费现状 (8) （二）大学生消费特征 (9) 三、大学生不良消费心理表现及原因分析 (11) （一）大学生不良消费心理的表现 (11) （二）大学生不良消费心理的原因分析 (12) 四、改善大学生不良消费心理的策略 (14) （一）大学生自身养成正确的消费习惯 (14) （二）营造健康的家庭消费环境 (14) （三）高校应加强大学生消费的引导 (15) （四）社会应做出正确的导向 (15) 五、结论 (16) 致谢 .................................................................................................. 错误！未定义书签。参考文献 . (17)

当代大学生生活消费的调查文献综述

当代大学生生活消费的调查 湛吾委行管2班201207064099 之文献综述 【摘要】当代大学生消费是我国青年问题研究的热点之一。根据1999 ～2011年发表在经管类核心期刊上的大学生消费研究文献，将大学生消费调查分为以下四个研究领域：“大学生消费特点”、“大学生消费影响因素”、“大学生不同消费领域”和“大学生群体消费”【关键词】当代大学生消费情况文献分析 当代大学生的消费观念在一定程度上反映了他们的生活现状和价值取向。作为在当代中国社会巨大变迁和经济高速发展环境下成长起来的大学生群体，其消费心理及消费行为具有许多鲜明的特征。对中国当代大学生消费问题的研究，对于合理引导大学生消费行为，顺应国家启动内需、扩大消费的经济转型战略具有较大的现实意义。 一、大学生消费研究的基本状况及研究方法 经过笔者统计，在大学生消费的研究方法上，实证研究论文占全部研究文献的63%。其中，一手实证数据的论文占全部研究文献的51% ; 二手实证数据占全部研究文献的9% ; 非数据实证研究的论文占全部研究文献的3% 。非实证研究的论文占全部研究文献37%。 通过实证研究采取选取一定数量的大学生作为样本对象进行问卷调查，对回收问卷获得的第一手数据进行统计分析研究，并且辅以对部分研究对象进行访谈或文献研究作为实证研究的补充，也可参考一些权威机构公布的数据或其他论文的调查数据。通过对研究内容进行分类统计发现，对大学生消费观、消费心理和消费行为进行一般性

研究的文献占全部研究文献数量的49.0%，主要涉及对全国或部分地区大学生消费的现状特点、影响因素、问题误区等方面的研究。关于大学生消费领域的研究文献占全部研究文献数量的40.1%。以上文献基本是将大学生视为一个整体的研究对象。此外，还有6. 8%是专门针对大学生的不同群体展开研究的，以女大学生群体为研究对象的有3%，以贫困大学生群体为研究对象的有1%，以90 后大学生群体为研究对象的有2%。根据对文献内容的初步统计，我们对“大学生消费特点”、“大学生消费影响因素”、“大学生不同消费领域”和“大学生群体消费”这四大研究领域的文献做进一步的归纳和梳理。 二、研究的主要方向及结论 A.大学生消费特点分析 纵观知网的论文数据库，大多的知名论文在大学生消费这个方面都会涉及到消费特点分析，笔者对其中5篇进行了简单的归纳与总结如下： 随着人民群众生活水平的提高，大学生消费总体水平也在上升。父母“再穷也不能穷孩子”的观念，助长了大学生的消费能力。 2010 年，禹小英对湖南省长沙市部分高校的在校大学生进行随机抽样调查，通过对回收的504 份有效调查问卷分析得出结论: 2010 年与2006 年相比，大学生月平均消费支出整体水平呈上升趋势，以相对中等的501 ～1000 元这一区间最为普遍，呈现出“两头小、中间大”的状况。 2004 年，由山东大学社会学系承担的调查显示: 大学生的月平

消费心理学论文

消费心理学论文 国贸112王琦 摘要：每个人的性格都使不同的，世界上没有2个人的性格会一模一样，就连双胞胎也是如此，因此不同性格也会产生出各种各样的消费观念，同时这种消费观念也会影响到许多方面。 一个人性格分析 我的性格比较平稳，很少发脾气。不过，一旦发作则非同小可，当然前提是别人已经触碰或者已经越过我的底线的时候，平时的时候我是非常和蔼可亲的，我也是一个多思多虑的人，又是一个不拒绝享乐的人我很难拒绝诱惑，尤其是一些比较新奇的东西，比如说衣服美食车子等。而且特别强调下美味佳肴是我生活中必不可少的伴侣，见到吃的我就会流口水。 二消费观念 现在吸引大学消费的主要因素是质量价格潮流。所以根据这几点来看的话现代大学生的消费还是属于理性消费的，这点是非常不错也是非常难得的，说明现代大学生能够自然向社会靠拢，已经慢慢脱离了中学生的影子，已经半步脚步入社会了。而造成这种现象的主要原因据我分析是我们的资金来源是来自我们的父母，我们自己靠兼职工作赚不到

很多钱，或者可以说成是不够用，因此这就造成了我们每个月的资金都使固定的，使得每位大学生都不得不对自己手头上的钱进行较好的规划。并且据我了解，我们大部分同学的生活都是在2000左右，这是包括家庭环境还不错的情况下统计的，就算个别人多也多不了多少。所以每个人在消费的时候都希望自己的钱可以花的值，争取每一分都不浪费，由此许多大学生就喜欢“淘宝”，也就是喜欢专门去寻找一些物美价廉的产品来购买。 1学习上看大学生消费观念：我认为由于步入大学，学校的设施也比较齐全，因此大学生对于学习上的花费一般不会很多，大学里有图书馆，有设施齐全的教室，只需要在学习用品上花费一些小小的资金，因此对于这点，我觉得大学生都没有具体的要求，差不多就是什么时候没了就什么时候买上一点，如此循环。 2 衣着上看大学生消费观念：人靠衣装，美靠靓装。大学生都非常注重自己的形象，追求品位和档次。虽然说不一定要看名牌不名牌，但是肯定质量是大学生首先关注的内容，因为每个月的生活费都是有限的，所以我们大学穿不起一线的产品是很正常，但是一般的二线品牌还是能接受的比如安踏李宁这些。不过我特别提醒下，要是想穿上那些一线产品，可以时刻关注一些节日或者季节变化，比如即将来到的元旦，伴随着这些因素他们会做出一些处理和比较优惠的

2020大学生消费心理及状况调查报告

2020大学生消费心理及状况调查报告 一、主题：大学生消费心理及状况调查 二、目的：通过调查，了解现在大学生的消费现状，并分析相关的消费心理及暴露的问题，进而提出相应的建议及对策，引导大学生树立理性的消费观。 三、方法：问卷调查 四、对象：大学生 大学生是一个特殊的消费群体，由于生活环境、成长环境、家庭经济状况、所受教育、校园环境以及年龄的特殊心理特征等原因，使这个群体有自己特有的消费心理和消费行为。我们通过对部分大学生的经济收入来源、消费状况调查以及对他们的消费状况和消费的特点进行分析，为进一步改进我校大学生心理健康教育提供线索。 五、结果分析： (一)、大学生的消费现象 大学生月消费额在350-500元的占7%，500-800元的占27%，800-1200元的占50%，1200元以上的占12%。消费的主要项目中，伙食费用占每月消费总额的93%，交通、通讯占每月消费总额的68%，购物占每月消费总额的65%，娱乐占每月消费总额的52%，学习费用占每月消费总额的47%，交际占每月消费总额的28%，其他类别占每月消费总额的6%。就每月花在娱乐方面的费用而言， 13%的大学生的花费在50元以下，30%的大学生的花费在50-100元，24%的大学生的花费在100-150元，15%的大学生的花费在150-200元，18%的大学生的花费在200元以上。每个月的情感投资费，或者说谈恋爱浪漫气氛“制造费”中，花费在100元以下占10%，花费在100-200元的占9%，花费在200-400元的占4%，花费在400元以上的占3%，另外本次调查中单身的大学生占74%。大学生每学期学习方面的花费(包括考试、考证、文具、书籍、复印、培训班)中，花费在200元以下占47%，花费在200-300元的占20%，花费在300-400元的占13%，花费在400-600元的占11%，花费在600元以上的占9%。 大学生的消费主要分为基本生活消费(衣、食、住、行)、学习消费(学费、书杂

研究论文文献综述的写法详细介绍

一、何谓文献综述？ 文献综述是对某一学科、专业或专题的大量文献进行整理筛选、分析研究和综合提炼而成的一种学术论文，是高度浓缩的文献产品。根据其涉及的内容范围不同，综述可分为综合性综述和专题性综述两种类型。所谓综合性综述是以一个学科或专业为对象，而专题性综述则是以一个论题为对象的。学生毕业论文主要为专题性综述。 文献综述反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的历史现状、最新进展、学术见解和建议，它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。文献综述是针对某一研究领域分析和描述前人已经做了哪些工作，进展到何程度，要求对国内外相关研究的动态、前沿性问题做出较详细的综述，并提供参考文献。作者一般不在其中发表个人见解和建议，也不做任何评论，只是客观概括地反映事实。 二、文献综述的特点 1.综合性：综述要"纵横交错"，既要以某一专题的发展为纵线，反映当前课题的进展；又要从本单位、省内、国内到国外，进行横的比较。只有如此，文章才会占有大量素材，经过综合分析、归纳整理、消化鉴别，使材料更精练、更明确、更有层次和更有逻辑，进而把握本专题发展规律和预测发展趋势。 2.评述性：是指比较专门地、全面地、深入地、系统地论述某一方面的问题，对所综述的内容进行综合、分析、评价，反映作者的观点和见解，并与综述的内容构成整体。一般来说，综述应有作者的观点，否则就不成为综述，而是手册或讲座了。 3.先进性：综述不是写学科发展的历史，而是要搜集最新资料，获取最新内容，将最新的信息和科研动向及时传递给读者。 4.综述不应是材料的罗列，而是对亲自阅读和收集的材料，加以归纳、总结，做出评论和估价。并由提供的文献资料引出重要结论。一篇好的综述，应当是既有观点，又有事实，有骨又有肉的好文章。由于综述是三次文献，不同于原始论文(一次文献)，所以在引用材料方面，也可包括作者自己的实验结果、未发表或待发表的新成果。 5.综述的内容和形式灵活多样，无严格的规定，篇幅大小不一，大的可以是几十万字甚至上百万字的专著，参考文献可数百篇乃至数千篇；小的可仅有千余字，参考文献数篇。一般医学期刊登载的多为3000～4000字，引文15～20篇，一般不超过20篇，外文参考文献不应少于1／3。 三、综述的内容要求 6.选题要新：即所综述的选题必须是近期该刊未曾刊载过的。一片综述文章，若与已发表的综述文章"撞车"，即选题与内容基本一致，同一种期刊是不可能刊用的。 7.说理要明：说理必须占有充分的资料，处处以事实为依据，决不能异想天开地臆造数据和诊断，将自己的推测作为结论写。 8.层次要清：这就要求作者在写作时思路要清，先写什么，后写什么，写到什么程度，前后如何呼应，都要有一个统一的构思。

消费心理学个人论文

消费心理学个人论文 大学生个性与消费心理分析 由于现在经济的飞速发展，人均收入逐年增加，生活水平显著提高。同样，在消费领域中，居民的购买能力和购买欲望也在逐年增加。在这个庞大的购买大军中，大学生，作为一个特殊的群体，越来越显示出其独有的特点和巨大的潜力，构成了市场中一股不可忽视的群体力量。所以大学生的消费观念对于经济发展有直接的影响，因此，对大学生的消费特点与其消费心理进行分析，就更显得重要了。 大学生消费心理 一．大学生不论是在生活还是在学习上都拥有了更多的自主权，在消费上也更加显现着的选择的自主权。而且大学生的消费是由理性消费与非理性消费相组合的。大学生在消费时首先考虑的是价格，再次是考虑品牌，最后才是质量的。因为大学生还是个纯粹消费者，大学生的主要经济来源还是父母。因此，大学生的消费能力是有限的。在固定的消费的资金里，首先考虑的就是用来支付饮食和日常生活必需品，其次才是在其他方面的消费支出。所以在消费的时候我们大学生是谨慎考虑的。所以那些物美价廉的东西大学生是特别敏感的。但是也有一小部分家庭环境好的大学生，他们的消费观念又是不同的，但是他们只占一小部分而已。而且大学生也会参加越来越多的社会活动，所以大学生也逐渐对于自身的相貌注重，因此大学生也会逐渐向注重追求商品的品位、档次和自己形象等方面倾斜。 二．在大学生消费中，个体与群体相互影响，群体影响力往往起主要作用。因为消费中有从众和跟风心里。所以个人消费很容易受到影响，由于大学生是集体生活的，平时消费的时候也会形成相同消费特征的消费群。因此在这群体中，由于是具有相同消费特征，所以往往会个人影响群体，一人消费了会带动其他人追随消费，不论此消费品对于个人有无作用，因为这群体是具有相同消费特征，很容易受影响去盲目消费。 三．在大学生消费中，过分追求时尚和名牌的攀比消费的现象仍然突出。随便走进某个大学生的宿舍，你都可以在其中找到很多名牌商品。还有些是全身都是名牌奢侈品，一件衣服或者等于别人一个月的消费。这种现象在那些名牌大学尤其突出。尤其现在那些所谓的“富二代”“官二代”多数是大学生，对于消费攀比特别厉害，觉得这样才能突出他们特别的身份与地位。所以现在那些名牌商的主打消费对象是青年群体，以大学生为主。 四．信用卡带来的超前消费与冲动消费。悄然兴起的信用卡消费，在日常生活中运用得越来越普遍。信用卡以其特有的快捷、方便、安全等特点，迅速在青年人特别是大学生人群中广泛流行起来，而且现在学校都给每一个学生必须办理一张信用卡。信用卡所提出的“透支未来钱”的时尚消费方式，这种新奇的消费观，对大学生们来说是很有吸引力的。作为没有无固定工作、没有收入、没有无稳定还款来源的大学生来说，信用卡虽然可以在某种程度上帮助学生建立一定的理财观念，培养个人信用的养成，但同时也在无形之中助长了大学生的冲动消费。 五．恋爱消费的比重不断上升。由于大学生对于社会的接触多了，大学生的恋爱问题呈现出以下两个方面的特征：一方面他们拥有独立的思想和行为能力，

大学生群体消费心理研究分析

大学生群体消费心理分析

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大学生群体消费行为分析 消费是经济生活、文化生活和社会生活的连接点，是经济领域与日常生活领域进行交换与沟通的渠道，也是生活方式研究的重要部分。大学生消费行为是指在一定消费观念影响下，为满足自身物质生活和精神生活需要而采取的消费行为。作为社会的特殊群体，当代大学生的消费不仅是国民经济的重要组成部分，而且有其独立的消费意识和消费特点，进而作用和影响一代青年的消费趋向。随着社会经济的发展，大学生的消费需求也随之发生变化，在现代社会的消费观念、生活方式和流行时尚的影响下，其消费心理和消费行为相互影响，并形成特有的群体消费心理特征。 一、大学生消费行为的特点 1.消费的不平衡性 由于大学生来自不同地区和不同家庭，而地域经济发展的不平衡和行业的不平衡，导致家庭收入的不平衡。各自家庭结构的不同，从而也决定了大学生消费的不平衡。据资料调查显示：月消费水平最高的是来自省会和大城市的大学生，其次是来自地级市的大学生，再次是来自县级市的大学生，消费水平最低的是来自农村的贫困生。 表1：不同家庭所在地学生每月学费、生活费占家庭总收入的比例（%） 少于4/1 4/1 4/2 4/3 4/3以 上 其他 直辖市和省会城 市 30.1 32.7 27.6 3.6 5.6 0.5 一般城市23.7 38.4 24.3 4.5 9.0 0.0 镇17.4 30.4 32.6 10.9 7.6 1.1 农村9.0 13.0 33.0 17.0 27.0 1.0 2.消费结构的多元化 表2 大学生消费结构图 生活费用学习消 费娱乐消 费 人际消费合计 伙食服饰日用通讯交际

大学生群体奢侈品消费社会学分析文献综述样本及填报提示

本科学生毕业论文（设计）文献综述 题目大学生群体奢侈品消费社会学分析 -以云南师范大学为例 姓名 学号 院、系 专业 指导教师 职称（学历） 注：院、系：填哲学与政法学院xx系； 专业参考：思想政治教育/哲学/法学/社会学/法学（纪检监察方向），选其一填写； 指导教师：只填姓名； 职称：教授/副教授/讲师,选其一填写； 学历：本科/硕士研究生/博士研究生，选其一填写 2016年11月10日 云南师范大学教务处制

摘要：近年来，大学生群体对奢侈品的消费在校园里形成了一股不小的风潮。这既是受益于社会经济水平的提高，使得如今的大学生能够更容易的接触到奢侈品，也与奢侈品生产者利用学生群体从众、攀比，父母供养生活费，生存压力小的特征开发大学生奢侈品市场有关。但是目前国内学术界对大学生奢侈品消费的研究主要集中在市场营销和思想品德教育两方面，社会学中对大学生奢侈品消费的研究文献并不是十分充足。对大学生但是目前对大学生奢侈品的研究主要是集中在思想教育领域和市场营销领域。本文中将以云南师范大学的大学生为例，从社会学角度对大学生消费奢侈品的这一现象进行分析，为分析云南省大学生奢侈品消费现象提供参考。 关键词：大学生；奢侈品消费；影响因素 什么是奢侈品呢？从社会学的角度看，维尔纳·桑巴特（1913）在其传世经典之作《奢侈与资本主义》一书中指出，“奢侈品是实现关好生活的一种手段”。Scitovsky（1992）认为，必需品满足生理上的需求，而奢侈品是必须品以外的物品的总称[7]。Berry（1994）在《奢侈品的概念-概念及历史探究》对奢侈品做了如下定义：“奢侈品是那些可以轻易并毫无痛苦地被替代的物品，特别精美并具备一定品质，可以满足某种普遍存在的需求”。Kapferer（1997）则认为“奢侈品代表的是美好的事物，是应用于功能性产品的艺术。”奢侈品是人们很渴望得到的物品，能给人们带来愉悦感，但是必需品则只是消除了人们在生活中所带来的不愉悦感。 一、奢侈品消费动机的研究概况 （一）国外学者的研究 Veblen（1899）最先提出了奢侈品购买动机的研究方向，其中主要提出了炫耀性购买动机。之后的西方学者都对此做出了相应的论证和补充，但主要都研究西方消费者的奢侈品购买动机。而后 Leibenstein（1950）提出了从众、独特与炫耀性三种动机。从众性是为了获得社会上大多数人的认同，以获得群体中的社会价值；独特性是为了感觉与他人不同，以获得独一无二的价值；炫耀性是为了炫耀其财富与社会地位，以获得虚荣的价值，以上三点表明了奢侈品动机的社会性导向。 Vigneron Franck 和 Lester W.Johnson（1999）采用与自我取向相关的概念——自我知觉（self-conscious）对消费者进行心理细分，提出了西方消费者奢侈品牌购买动机的概念性框架。该框架将消费者分为两类：公众性自我知觉者（Public Self-Conscious）和个我性自我知觉者（Private Self-Conscious）。与此对应，参照群体的影响也分为两类：人际影响和个我影响，前者影响消费者的 3 种奢侈品购买动机：炫耀、领先、从众；后者影响 2 种购买动机：享乐、追求精致。其它许多学者的实证研究也基本验证了这一西方消费者奢侈品购买动