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孩子喜欢父母和他一起做的五件事

孩子喜欢父母与他一起做的五件事

1、准备彩色笔，和孩子一起画画，画你们梦想中的家是什么样的！

2、过节时，做贺卡给家人，孩子画图，你来写祝福！

3、教孩子玩你小时候的游戏或和孩子玩拼图游戏，

把你们的合影制成拼图来玩，更有意思！

4、一起去爬山，孩子走累了，牵他的手，背他一段，

这会成为他童年最美好的回忆之一！

5、天气好的时候，一起去放风筝，能和孩子动手做

风筝那就更棒了！

（1）一起奔跑可以健身；

（2）绿地、蓝天可以防止近视；

（3）一起活动可以增进亲子关系；

（4）同时可以让孩子们感受到大自然的美

做个孝顺的孩子主题班会教案

“做个孝顺的孩子”主题班会课教案活动目的：从国学经典中挖掘有用题材，有目的地对学生进行养成习惯教育，即懂得知孝。教育和教诲学生孝顺父母从身边的小事做起，从怀有一颗感恩的心做起。活动形式：讲故事问问题行动要求活动过程：一、激情导入：孩子们，是谁把你们带到这个世界上的？又是谁把你们养了这么大？在这十年中，父母为你们的成长付出了多少艰辛与心血啊！你能说说父母为了你所做的一些让你感动的事吗？二、问卷小调查。三、以后你打算怎样做？相机引出主题班会。四、你对“孝顺”一词如何理解？ 1、古代孝顺父母的含义：一味顺从，见父母有过错而不劝说，使他们陷入不义之中，这是第一种不孝；家境贫穷，父母年老，自己却不去当官吃俸禄来供养父母，这是第二种不孝；不娶妻生子，断绝后代，这是第三种不孝。 2、现代孝顺父母的含义:孝顺，就是尽心，奉养父母，顺从父母的意志。五、你认为什么是孝顺父母? （学生回答）六、看看古人孝顺父母的故事：（“二十四孝”故事两则）（一）、故事一：亲尝汤药（二）、故事二：卧冰求鲤（三）、学生谈谈心中的感受七、全班同学诵读以下孝顺父母的名言警句:

羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。小羊跪着吃奶，小乌鸦能反过来喂养老乌鸦，以报答父母的养育之恩。天地之性，人为贵；人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。 …… 八、日常生活中，你是怎样孝顺父母的? （学生回答，引导：你每天都为父母做过些什么?）九、教师总结：孝敬父母从点滴做起‘并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的。作家毕淑敏曾言孝心无价。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑色的博士帽，也许是作业本上的一个好字。也许是一桌山珍海味，也许是一个野果一朵小花。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币，但在“孝”的天平上是等价的。十、在歌曲《感恩的心》中结束这次班会活动。 2016.2.29

《父母与孩子之间的爱》学案含答案

第三单元第9课《父母与孩子之间的爱》【学习目标】 1．通过诵读课文，勾画关键句，能够梳理文章结构，深入理解文章的内涵。 2．通过讨论交流，能品味出父爱、母爱的区别，认识到父母之爱的伟大无私，学会爱自己的父母。【预习导航】 1．给下列词语中加点的字注音：辜．(gū )负罪孽．(niè ) 惶．恐(huáng) 履．行(lǚ ) 遵循．(xún ) 幼稚．(zhì ) 2．给下列多音字注音。 (1)刹：刹那（chà） (2)横：专横（hèng ） (3)担：承担（dān ）刹车（shā）横竖（héng ）担子（dàn ） (4)称：称赞（chēng ） (5)创：创造（chuàng ） (6)节：节外生枝（jié）对称（chèn）创伤（chuāng ）节骨眼（jiē）归根结蒂：蒂，花或瓜果连接枝茎的部分。形容归结到根本上。咄咄逼人：咄咄，使人惊奇的声音。形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。 4．默读全文，把课文划分为三大部分，并概括每部分的意思。第一部分（第 1 ～ 3 自然段）：论述人从婴儿到儿童时期感受和体验母爱的能力的发展。第二部分（第 4 ～ 7自然段）：阐述父爱的性质，以及父爱与母爱的根本区别。第三部分（第 8 ～ 10自然段）：指出一个成熟的人最终会脱离对母亲的依赖和父亲的权威。【合作探究】 1．人在生长过程中各个阶段对爱的感受变化有什么特征？请迅速阅读课文，找出相关信息补充下列表格。

2．作者认为母爱与父爱在性质上有哪些根本区别？各有哪些积极性与消极性？阅读课文， 3．《爱的艺术》一书指出，爱是一种必须经过训练才能学到手的能力，这一点对父母来说意味着什么？请结合课文谈谈自己的看法。示例：一个好的母亲应该喜欢孩子成长、独立并最终脱离自己，她应该克服惶恐不安的情绪；一个好的父亲在指导孩子的成长过程中应该宽容、耐心，使孩子逐渐相信他自己最终能把握自己。

如何做一个孝顺的好孩子--班会教案

如何做个孝顺的好孩子！一、活动目的: 1、通过活动，使学生树立孝顺父母的意识，认识到孝顺父母的重要性。 2、通过活动，使学生了解一些孝顺父母的意识典型事例。让学生懂得孝顺父母的意识，从点滴做起，从我做起，从现在做起。 3、通过活动，激发学生今后在家多理解父母，多与父母沟通交流，做个孝顺的好孩子。二、活动准备： 1、典型事例 2、古训地点：1309班教室主持：罗小检焦玉丹记录：陈娟三、活动过程（一）引入主题班会内容同学们，今天老师给大家带来一两个真实的小故事，新闻媒体上歌颂的“捐肾救母”、“背父上学”、等等。今天，班会的内容是《如何做个孝顺的好孩子》，希望大家积极参与。（二）班会内容一、做力所能及的事情说到孝道很多学生都会举例子，就是那些新闻媒体上歌颂的“捐肾救母”、“背父上学”、等等。他们认为只

有这样才是真正的孝顺，日常生活中哪能体现孝心？其实“孝”并不只体现在大灾大难的时候，在平常的生活中一些小事也是孝顺的表现，给父母盛一碗饭、倒一杯水、捶一回背、洗一次脚等等。对父母的爱要在一些细节上，记住父母的生日，会在父母生日的那天真诚的说一声“生日快乐”。在父母劳累的时候要会说“爸妈，您辛苦了”，在父母帮助或鼓励自己的时候要会说“谢谢”。作为未成年学生不可能立即就能赡养父母，只能做一些力所能及的事情，从小养成孝顺父母的良好品德。二、理解父母懂得父母的辛苦，理解父母的苦衷是孝顺父母的开始。很多学生都很难理解自己的父母，在成长的过程中都有强烈的叛逆心理，最亲的人反而最容易伤害。其实，可怜天下父母心，天下的父母对孩子的爱都是一样的。也许表达的形式不同，教育的方式各异，但我们要理解父母的唠叨，学会去了解和体谅他们的性格，学会用心替父母考虑，用心领受父母的教诲与期待，诚心体谅父母的忧虑和烦恼，理解父母对自己的期望及为此所做的一切。只有理解父母，处处为父母着想，才会去由衷地感激、感恩、回报父母，做一个孝顺的孩子。三、要有责任心中学阶段是学生人生观、世界观、价值观形成的关键时期，也是培养“责任心”的重要阶段。我们很多学生“责任”意识淡漠，只考虑自己的得失，不顾他人的感受。只知道索取，不知道感恩回报。好好学习，这是一个学生的责任。很多学生不好好读书，不遵守学校纪律，不尊敬师长，这是对自己不负责任，也是对父母不负责任，这是不孝顺的表现。有的学生因迷恋网吧、游戏而荒废了学

做一名合格的家长-教案

做一名合格的家长贞丰县白层中学潘仁军教学目标： 1、明确与孩子沟通的重要作用，懂得如何做一名合格的家长。 2、家长应该做什么？ 3、家长应该怎么做？教学重点： 1、家长应该做什么？ 2、家长应该怎么做？教学对象：七八九年级学生家长教学方法：实例感染、谈话讲授法。教学时间：一课时（60分钟）教学过程：尊敬的各位家长，下午好！十分荣幸和大家一起探讨家庭教育问题，为孩子的健康成长服务，首先让我代表学校对各位在百忙之中抽出时间来我校参加这次家长学校活动，表示热烈欢迎，对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢。各位都是中学生家长，我们虽然来自不同的家庭，但我们对孩子却拥有着同样的爱，我们都愿意把最好的奉献给孩子。在座的各位家

长，大都过三十岁，从年龄段上说，你们都是新时期、拥有新思想的父母，我想各位对教育好自己的孩子也一定有着自己的独特的方法和经验，在日常生活中，我们的父母都为孩子付出了很多，但是真的达到我们预期的教育目的了吗？渴望儿女成才是天下父母的共同愿望，在竞争日趋剧烈的今天，我们的家长为孩子的教育成长操碎了心，结果却不一定称心如意，往往事与愿违。然后教好这些“小皇帝”、“小公主”？作为家长我们应该做什么？应该怎么做？今天，我们就上面两个方面问题与大家要一起探讨。一、家长应该做什么？家长们都盼望自己的孩子成为人中龙凤，孩子也是家长们的门面，但家长们一定知道，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一位老师，你们的一言一行都将会影响孩子，也就是说，家庭教育的质量取决于家长的素质，好的家长才能培养出好的孩子。那么家长们应该做什么？才能当好家长呢？ 1、家长们要给孩子以身作则俗话说“欲教子，必先正其身”，也就是说：家长们，要禁止子女不要、不能做哪样事？首先家长自己就不要、不能去做；要求子女做什么事情？首先家长要先去做。家长一定要给子女树立一个好的榜样，就是对子女进行无声息的习惯培养，这点很重要，而家长和老师的一举一动都是孩子的模范，正所谓“近朱者赤、近墨者黑”的道理。

父母与孩子之间的爱优秀教案

9、父母与孩子之间的爱弗罗姆【教学目标】知识与能力：1、感受不同阶段的爱及父爱与母爱的比较 2、区分“我爱你，因为我需要你”和“我需要你，因为我爱你”。过程与方法： 1、比较法，通过对父爱与母爱的比较，重新审视爱。 2、问题探究法，以时间和逻辑顺序分析“爱是一种能力。” 3、讨论法，联系自身，感悟生活，获得爱的真谛。情感态度与价值观：1、引导学生把对“爱”的认识上升到理性的高度，形成健康而成熟的心灵。 2、享受爱的同时，试着学会付出和努力，更好地热爱生活。【教学重点及难点】：1、理清文章的思路，品味关键语句，深入理解文章的内涵。 2、引导学生对“爱”的认识由感性的上升到理性的高度。【教学方法】1.勾画圈点法：在浏览课文的过程中，学会寻找关键句子。 2.讨论法：引导学生积极参与合作学习，探究交流。【课时安排】一课时【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、导入课文：多媒体播放阎维文的《母亲》歌曲并出示相关歌词，出示朱自清《背影》中的句子“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去……”其中的背影，让朱自清几次潸然泪下。母爱与父爱相比，哪个更伟大？母爱与父爱有什么区别？今天我们来通过弗罗姆的《父母与孩子之间的爱》一文找到答案。（多媒体出示课题）二、解题：父母与孩子之间的爱对象：母亲、父亲、孩子内容：爱（三点一中心）三、理清思路整体感知 1、全文的论证思路是怎样展开的？明确：纵向展开论证暗含横向论证爱的能力发展爱的零体验——爱的初体验——爱的成熟体验爱的对象发展母亲——父亲综合，使爱达到成熟（多媒体出示板书） 2、全文的结构层次：（多媒体出示板书）（一）、(1～3段)：爱的能力的发展。（二）、(4～8段)：爱的对象的发展、原因。（三）、(9～10段)：总结全文，构建健康而成熟的灵魂基础就是父爱与母爱的综合。 3、方法：通过抓关键句理清全文思路及主旨 ①同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展。 ②一个成熟的人能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。 ③总结句：人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。此句内涵：1）、总结爱的对象发展三阶段（人同母亲关系紧密——人同父亲关系紧密——“达到综合”），2）、揭示出爱的能力发展和爱的对象的发展之间的关系（爱的对象发展促进爱的能力发展，并最终促使爱走向成熟。）这篇文章不是简单的对父爱与母爱的歌颂，而是为了构建健康、成熟的灵魂而对父爱与母爱以及孩子的发展进行的剖析。四、文本探究

孝敬父母作文10篇

孝敬父母作文 10 篇孝敬父母是中华民族的传统美德。自古到今，有多少感人肺腑的孝心故事在民间流传着。下面是小编为大家带来的孝敬父母作文，欢迎阅读。孝敬父母的作文（1）：孝！自古以来流传千古的中华美德，在这么多年的风风雨雨反复冲刷，仍能焕发耀眼夺目的光芒。然而，在当今社会似乎已经黯淡无存了！此刻的青年，不专心学习，打架、逃学是屡见不鲜的了。有的，不顾父母的辛苦，回家后母亲做的菜不合心了，抓起碗就往地下摔，一跺脚，指着父母的鼻子就“开战”，什么难听的话都蹦出口了！有的还是网吧里的“大地主”，一坐就是一两天，不吃不喝，更谈不上回家了！让父母在家担心不已、坐立不安就罢了，末了还得等父母三请四请的请回家，有时磨破嘴皮，到最后还被子女大骂一通，撞了满头灰。有的，挥金如土，把这种习惯当作阔气的表现。经常不回家，父母的好言相劝全当耳边风了，左耳进右耳出。好了一两天，又不见踪影了，还三天两头的打电话要钱，久不久还惹出了事。唉，真是“可怜天下父母心”呐！难道，这流传千古的中华美德就这样被青年们“征服”了吗？噢不，父母对我们的养育之恩，我们不能忘！“谁言寸草心，报得三春晖”啊！虽然我们没有亿万家产送给父母，但我们能送一束鲜花；虽然我们没有豪华的小轿车带父母出门旅行，但我们能牵着父母的手陪他们散散步……其实父母的要求并不高，他们只需要一点温暖。我们就应尽我们的潜力，为他们尽孝！朋友们，你们扪心自问：孝，你们做到了吗？孝敬父母的作文（2）：深夜，我被一阵细微的声响吵醒，勉强睁开生意朦胧的双眼，看见妈妈大口喘着粗气，柔弱的身子艰难的拖着地。 “妈妈，还是让我来帮您拖吧，您去休息一会吧！” “不用了，你明日早上还要上学呢，不要耽误了学习！” “没事的，就当是给我一次锻炼的机会呗！” “好吧！”妈妈最后同意了，我激动的跳了起来。我一把夺过拖把，学者妈妈的动作：猫着腰，胳膊一推一拉，一边拖一遍往后退，遇着难拖的，我就会使劲按着地面，拖把在地上画着一个个“小圆圈，” 像孩子们一张张可爱的笑脸。
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怎样做一个孝顺的孩子(500字)作文

精选作文:怎样做一个孝顺的孩子(500字)作文从我很小的时候，外婆就告诉我长大了要孝顺父母，听父母的话，做一个有孝心的孩子。那时候我还很小，对于孝顺的概念还是非常的模糊。随着我一天天长大，我对孝顺的概念渐渐清晰起来，是外婆和妈妈教会了我如何去爱，去孝。在我外婆很小的时候，因为生病她的妈妈就把她扔在了一块石头上，是她的外婆不忍心又把她抱回家，这样我的外婆才大难不死，当外婆的妈妈生病住院的时候，是外婆衣不解带的在病床前伺候着。还有从我的妈妈身上我也看到了孝顺是什么，因为爸爸在外地工作，妈妈就每个月回爸爸的老家一次，给爷爷奶奶买一些吃的用的，妈妈说过让爷爷奶奶到我家一起生活，但是因为家里还有一个90多岁的老奶奶，他们说什么也不来。没有办法妈妈只好每个月回去一次，虽然妈妈做的都是一些微不足道的小事，但是从这些小事上我也看到了孝顺的影子。自从我们生下来开始，爸爸妈妈就把所有的爱给了我们，现在我们慢慢长大，也是报答父母的时候了，我觉得每天放学回家和妈妈说说学校开心的事情；写完作业给妈妈说一个有趣的笑话；帮妈妈收拾一下家务；在父母不舒服的时候给他们倒上一杯热水&&这些都是孝顺的方式。虽然很平凡，但要是能天天坚持下来，也是一种孝顺。孝顺父母从小事做起，从点点滴滴做起。四年级:张叶晨雨篇一：做一个孝顺的子女做一个孝顺的子女孝顺父母是天经地义的事情，有一句俗：百善孝为先，这句话说的很有道理，我们不管做什么事，孝顺是最基本的基础。孝顺是一个人的本份，父母花了心思养育了我们、教育了我们，才把我们安全的抚养长大，父母的深情，跟高山一样高，如海水一样深，这一种恩情，我们是永远也报答不完的。要照顾好自己的身体，不要感染了疾病，这样子，才不会使父母操心你的身体，晚上睡觉时，不要把父母帮你盖的被子踢掉，这样不仅回让自己受凉，还会让父母再起来帮你盖被子，这样会把父母累垮了。不要学坏，要帮父母做家事，在家里的時候，要帮父母做一些事，分担父母的工作，最后我希望我自己能够做个孝顺的好孩子，不让父母操心的好孩子，虽然我自己不是那么的孝顺，但是我想我只要在更孝顺父母，不再跟父母亲顶嘴，那就好了。佛教里所讲到的孝顺父母：篇二：我是一个孝顺的孩子我是一个孝顺的孩子今天，我要跟妈妈去整理我们的房子。我一进去发现的地上有好多玻璃，我赶紧拿起扫帚跑了进去。可那玻璃特别难扫，好重啊！于是我就捡了起来。外面有一大堆木屑，我扫完里面扫外面，忙得不可开交。我和妈妈费了九牛二虎之力才基本干完。就在我们快要走的时候，妈妈的腿被玻璃划破了，我急忙拿出随身携带的纸给妈妈擦血。妈妈说：“你真是一个孝顺的孩子呀！” 山东淄博淄博市张店区公园新村小学二年级:李浩祎篇三：做个孝顺的好孩子做个孝顺的好孩子 ——读《弟子规》有感四川省广元市利州区民族小学五年级：吴金兰

如何做一个学习型的家长

如何做一个学习型的家长一教育孩子，先从教育自己改变自身做起先教育自己，再教育孩子,教育孩子，先从改变自己做起。家长随时反思自我，改变自我，提高自我，这是家庭教育的前提。作为家长的参谋，家庭教育指导师，我有一个体会，教育孩子并不难，难的是改变家长自己。好多家长把家庭教育单纯看做是“改正孩子”，不承认问题孩子源于问题家长，把矛头对准孩子，跟孩子较劲，孩子不听话，家长就会使出“打、骂”甚至体罚等专制性的手段，结果还是解决不了问题，因为那是“治标不治本”的方法。所以学习家长教育，必须有一种自我超越的态度，随时准备反思，改变自我，提高自我，这是家庭教育的前提。我在这举个例子，现在孩子上幼儿园，爸妈很头疼，孩子磨磨蹭蹭，哭哭啼啼，家长是连哄带骗，好不容易把孩子送到老师手中，可是这时家长还不放心，千叮咛万嘱咐的，让孩子有种生离死别的感觉，有的孩子进教室了，却还扒在窗台上看，反而引得孩子哭声再起，有的家长就说“你看孩子离不开我，舍不得我。”大家观察一下，是孩子离不开家长，还是家长离不开孩子？所以孩子入园之前，家长最重要的不是物质准备，而是心里准备，不但要提前做好孩子入园前的一切心里准备，还要提高家长自已的心里水平。孩子由于改变环境不适应哭闹很正常，这是孩子成长的一个过程，就像孩子离开母亲身体第一次啼哭开始，关键是家长有没有做好孩子入园前的准备，包括自己摆脱对孩子的依赖。

所以家长要有“教育孩子，先改变自己的”意识。二要防患于未然，不要亡羊补牢家庭教育的知识晚知道不如早知道，了解越早越好。我们应该更加努力学习家庭教育知识，竭力提高自己的教育水平，尽量减少由于我们缺少家庭教育修养而给我们后代带来的遗憾，与其做“马后炮”，不如现在就请教事前诸葛亮，古人云“凡是预则立，不预则废。”家庭教育尤其如此。有的非常庆幸，因为自己孩子还小，正是习惯培养的最佳时期。可是有的家长非常后悔，因为自己的孩子已经上小学初中高中了，错过了孩子培养好习惯的最佳敏感期，会有后悔甚至放弃的想法，错误地认为错过了敏感期不会逆转，努力学习也白费，可是你有没有想过，错过了习惯培养的最佳时机，我们更应该倾注更多的爱心和耐心来帮助孩子慢慢纠正坏习惯，因为那是由于你自己缺乏家庭教育知识造成的，况且孩子孩子不是一直停留在小学阶段，还要经历初中、高中这个青涩而冲动的青春期，如果你读不懂青春期孩子的心里，不懂得帮助孩子树立理想，不懂得和孩子一起规划人生，不懂得教孩子如何做人，那孩子的一生将会在不知中错失，那才是真正的后悔莫及，悔恨终身。所以我们家长的眼光要有远见性，不要总亡羊补牢。三不要生搬硬套，要灵活运用好多家长知道自己的教育出了问题，非常好学，决心改变自己，

父母与孩子之间的爱教案_父母与孩子之间的爱阅读答案

父母与孩子之间的爱教案_父母与孩子之间的爱阅读答案课文《父母与孩子之间的爱》出自高二语文下册课文，其原文如下：【原文】如果不是一个仁慈的命运在保护婴儿，不让他感觉到离开母体的恐惧的话，那么诞生的一刹那，婴儿就会感到极度的恐惧。但是婴儿在生后一段时间内同他出生以前并无多大的区别；他还是不能辨认物体，还不能意识到自己的存在以及他身体之外的世界的存在。他只有需要温暖和食物的要求，但却不会区别温暖、食物同给予温暖和食物的母亲。母亲对婴儿来说就是温暖，就是食物，是婴儿感到满足和安全的快乐阶段。这一个阶段用弗洛伊德的概念就是自恋阶段。周围的现实，人和物体，凡是能引起婴儿身体内部的满足或失望的才会对他产生意义。婴儿只能意识到他的内部要求；外部世界只有同他的需要有关的才是现实的，至于与他的要求无关的外部世界的好坏则没有任何意义。如果孩子不断生长、发育，他就开始有能力接受事物的本来面目。母亲的乳房不再是惟一的食物来源。终于他能区别自己的渴、能喂饱肚子的乳汁、乳房和母亲。他开始知道其他物体有其自己的、与他无关的存在。在这个阶段孩子学会叫物体的名称，同时学习如何对待这些物体；他开始懂得火是热的，会orG烫人，木头是硬的，而且很沉，纸很轻能撕碎。他也开始学习同人打交道：他看到如果他吃东西，母

亲就微笑；如果他哭泣，母亲就把他抱起来；如果他消化好，母亲就称赞他。所有这些经历凝聚并互相补充成为一种体验：那就是我被人爱。我被人爱是因为我是母亲的孩子。我被人爱是因为我孤立无援。我被人爱是因为我长得可爱并能赢得别人的喜爱。简而言之就是我被人爱是因为我有被人爱的资本——更确切的表达是：我被人爱是因为我是我。母爱的体验是一种消极的体验。我什么也不做就可以赢得母亲的爱，因为母亲是无条件的，我只需要是母亲的孩子。母爱是一种祝福，是和平，不需要去赢得它，也不用为此付出努力。但五条件的母爱有其缺陷的一面。这种爱不仅不需要用努力去换取，而且也根本无法赢得。如果有母爱，就有祝福；没有母爱，生活就会变得空虚——而我却没有能力去唤起这种母爱。大多数8岁到10岁的儿童他们的主要问题仍然是要被人爱，无条件地被人爱。8岁以下的儿童还不会爱，他对被爱的反应是感谢和高兴。儿童发展到这一阶段就会出现一个新的因素——一种新的感情，那就是要通过自己的努力去唤起爱。孩子第一次感到要送给母亲(或父亲)一样东西——写一首诗、画一张画或者做别的东西。在他的生活中爱的观念——第一次从“被人爱”变成“爱别人”，变成“创造爱”。但从爱的最初阶段到爱的成熟阶段还会持续许多年。进入少年时代的儿童最终会克服他的自我中心阶段，他人就不会再是实现个人愿望的工具，他人的要求同自己的要求同等重要——事实上也许更为重要。给比得更能使自己满足，更能使自己快乐，爱要比被爱更重要。

做个孝顺的孩子主题班会课教案

做个孝顺的孩子主题班会课教案活动目的：从国学经典中挖掘有用题材，有目的地对学生进行养成习惯教育，即懂得知孝。教育和教诲学生孝顺父母从身边的小事做起，从怀有一颗感恩的心做起。活动形式：讲故事问问题行动要求活动过程：一、激情导入：孩子们，是谁把你们带到这个世界上的？又是谁把你们养了这么大？在这十年中，父母为你们的成长付出了多少艰辛与心血啊！你能说说父母为了你所做的一些让你感动的事吗？二、问卷小调查。三、以后你打算怎样做？相机引出主题班会。四、你对“孝顺”一词如何理解？ 1、古代孝顺父母的含义：一味顺从，见父母有过错而不劝说，使他们陷入不义之中，这是第一种不孝；家境贫穷，父母年老，自己却不去当官吃俸禄来供养父母，这是第二种不孝；不娶妻生子，断绝后代，这是第三种不孝。 2、现代孝顺父母的含义:孝顺，就是尽心，奉养父母，顺从父母的意志。五、你认为什么是孝顺父母?

（学生回答）六、看看古人孝顺父母的故事：（“二十四孝”故事两则）（一）、故事一：亲尝汤药（二）、故事二：卧冰求鲤（三）、学生谈谈心中的感受七、全班同学诵读以下孝顺父母的名言警句: 羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。小羊跪着吃奶，小乌鸦能反过来喂养老乌鸦，以报答父母的养育之恩。天地之性，人为贵；人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。八、日常生活中，你是怎样孝顺父母的? （学生回答，引导：你每天都为父母做过些什么?）九、教师总结：孝敬父母从点滴做起‘并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的。作家毕淑敏曾言孝心无价。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑色的博士帽，也许是作业本上的一个好字。也许是一桌山珍海味，也许是一个野果一朵小花。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币，但在“孝”的天平上是等价的。十、在歌曲《感恩的心》中结束这次班会活动。 ---来源网络整理，仅供参考

如何做才能成为懂孩子的父母

讲故事：我最懂它的心库房大门上有一副坚固的门锁，然而粗大的铁棒自以为很有办法，相信自己一定可以打开这把锁。但是不管他用多大的劲去撬、捶，都无法打开门锁。钢锯看不过去了，接着上场，但是任凭它左锯右拉，门锁还是纹丝不动。这时，一把毫不起眼的钥匙悄悄出现了，扁平弯曲的身子，一副弱不禁风的样子。他钻进锁孔后，一下子就把那幅坚固的门锁打开了。你怎么做到的?铁棒和钢锯不解得问道。因为我懂它的心。钥匙轻柔地回答。学家教：做一位懂孩子的父母懂其心，才能知其意，知其意，才会知其行。这是父母在教育孩子时要具备的最基本的能力，也是最实际、最有效的方法。可是，现在却有太多的父母不懂孩子的心，不明白孩子的意思，不清楚孩子的行为。以至于，孩子出了严重的问题时，父母还蒙在鼓里，还不知道是怎么回事，稀里糊涂，甚至有的父母还会把责任都推给孩子，怪孩子不懂事、不听话。有一高二的女孩，突然之间就跟父母说不想去学校了，然后就回家闭门不出，这可急坏了孩子的爸妈，让我想个办法，说服孩子回到学校里继续上学。我就问孩子的父母：是什么原因让孩子不去上学的?这对夫妻一脸的无辜回答说：我们也不知道她为什么不去上学了，这孩子平时也不和我们交流，什么事也不给我们说。她说不上学就不去了，这个年龄不去上学，不完了吗?给她讲道理不听，骂她就把自己锁到屋里，不吃不喝看来这对父母对自己的孩子一无所知，孩子内心的大门已经不再向自己的父母敞开。当我和孩子交流的时候，孩子说出了心中的隐私。她的学习成绩在班级里倒数第一名，因为这一点得不到老师的重视，一些同学对她也是远而避之，还因为一件事情被老师误解，而造成了师生之间的矛盾，在班级里面总感觉低人一等，心中的郁闷无人倾诉，更没有人能够倾听她的委屈，父母也是不能理解自己的心情。在这种心理压力之下，她只能采取退缩的方式，以起到保护自己的作用。/zl/转载请保留还有一个原因，女孩已经和比她高一级的男孩谈恋爱了，并且和男孩一起到家中见了父母，这位男孩也已经不上学了，对于这些情况，女孩的父母根本就不知道。这是一个典型父母不懂孩子心的案例。类似的现象，在当下的家庭教育中比比皆是，父母总是自以为是，自认为了解自己的孩子，总认为孩子是自己生养的，对孩子了如指掌，妄下结论，有多少孩子就是因为父母的自认为了解，而和父母的关系出现裂痕，和父母发生冲突的。

怎样培养孩子孝敬父母的习惯

怎样培养孩子孝敬父母的习惯尊敬长者，孝敬父母是中华民族的传统美德。但是，这种美德在一些独生子女的身上很少表现，常常可以看到这样的家庭生活镜头：吃过饭后孩子扭头看电视或出去玩耍了，父母却在那里忙碌着收拾碗筷；家里有好吃的东西，父母总是先让孩子品尝，孩子却很少请父母先吃；孩子一旦生病，父母便忙前忙后，百般关照，而父母身体不适，孩子却很少问候。凡此种种，值得优虑。有无孝敬父母的习惯，不单单是子女对父母的关系，其实质是一个能否关心他人的大问题。在家里能养成孝敬父母的好习惯，到社会中，才有可能做到关心同事，也才有可能做到对祖国的忠诚。因此，我们千万不能忽视培养孩子尊敬长者，孝敬父母的好习惯。怎样培养孩子养成孝敬父母的好习惯呢？第一，要建立合理的长幼有别的家庭关系。这里所说的“合理的长幼有别”，与封建家长制、一言堂是不同的。所谓“合理”，是指全体家庭成员（包括子女）之间首先是民主平等的，父母要尊重孩子的独立人格，尤其是在处理孩子自己的事情时，一定要充分听取他们的意见，尽可能按他们合理的意愿办事。同时，家庭又是一个整体，不能各自为政，总要有人当家“长”，来“领导”家庭，管理指导家庭全体成员的生活。父母是家庭生活的供养者，而且他们有丰富的生产经验，自然应当成为家庭的核心和主事人。孩子（尤其是未年人）应当在父母的指导帮助下生活、学习。现在，不少的家庭中，孩子是“小太阳”，家长却变成围着孩子转的月亮、侍从，这就为孩子形成以我为中心的小霸王性格提供了土壤，更谈不上培养孝敬父母的好习惯了。因此，我们要让孩子明白自己与父母的关系，知道父母是长者、是家庭生活的主事人，而不能颠倒主次，任孩子在家庭里逞强胡闹。第二，要让孩子了解父母为他和家庭所付出的辛苦。现在不少孩子不知道父母工作情况，不知道父母的钱是怎样得来的，只知道向父母要钱买这买那，认为父母给孩子吃好、穿好、用好是天经地义的。这样的孩子怎么会从心底里孝敬父母呢？为此，父母应当有意识地经常地把自己在外工作和收入的情况告诉孩子，说得越具体越好，从而让孩子明白父母的钱得来不易。自然，孩子会逐渐珍惜自己的生活，也会从心底里产生对父母的感激和敬重。第三，要从小事入手训练培养孩子孝敬父母的行为习惯。教育子女孝敬父母的一般要求是：听从父母教导，关心父母健康，分担父母忧虎，参与家务劳动，不给父母添乱。要把这些要求变为孩子的实际行动，就应当从日常小事抓起。如关心家长健康方面：要求孩子每天要问候下班回家的父母亲；当父母劳累时，孩子应主动帮助或请父母休息一下；当父母外出时，孩子应提醒父母是否遗忘东西或注意天气变化；当父母有病时，孩子应主动照护，多说宽慰话，替他们接待客人等。孩子应承担必须完成的家务劳动，哪怕是吃饭时摆筷子。根据孩子的年龄、能力、学习情况，合理分配，具体指导，耐心训练，热情鼓励。这样不但有利于孩子养成家务劳动的习惯，也有利于孩子不断增强孝敬父母的观念。第四，要以身作则，父母本人要做孝敬长辈的楷模。孩子对待父母的态度，直接受父母对待长辈态度的影响。有一个故事是值得借鉴的。从前有一对中年夫妇对年迈的父母很不教顺，他们把老人撵到一间破旧的小屋里居住，每顿饭用小木碗送一些不好吃的东西给老人。一天，他们看到自己的儿子在雕刻一块木头，就问孩子刻的是什么，孩子说：“刻木碗，等你们年纪大时好用。”这时，这对中年夫妇猛然醒悟，把自己的父母请回正屋同自己一起居住，扔掉了那只小木碗，拿出家里最好吃的东西给老人吃。小孩因此也转变了对他们的态度，从此一家三代和睦生活。可见，父母的榜样，对孩子的影响有多大。现在，中年夫妻冷落自己父母的情况还是存在的。有些中年夫妻不仅不照顾自己的父母，反而千方百计“刮”老人们的财物，这给自己孩子的影响更不好了。因此，我们不仅要管好自己的小家庭，还要时刻不忘照顾年迈的父母亲，决不能添了儿子就忘了老子。如果说平时因居住地较远，工作较忙

孝敬父母心得体会5篇

孝敬父母心得体会5篇孝敬父母心得体会一：孝敬父母心得体会从上次孝敬父母实践活动启动到现在已经过了很长时间了，我在这次活动中也变懂事了。以前从来都不知道父母的辛苦，现在我终于知道了，爸爸妈妈每天都早出晚归，每日没夜的工作，原来都是为了挣钱养家，供我上学。而妈妈除了挣钱之外还要给我们洗衣服做饭，家里所有的家务活都是妈妈一个人承担。可我却不但没帮妈妈干活还经常跟妈妈生气。自从开了孝敬父母实践活动，我似乎懂事了许多，我主动帮妈妈刷碗，因为只要我帮妈妈做一点儿，妈妈就会少做许多。我现在还学会了整理自己的书房，帮爸爸妈妈叠被子等。父母很高兴的说我懂事了。确实，做为一名小学生，更应该牢记“百善孝为先”这句话，我们的父母实在是太辛苦了，他们特别希望孩子能够懂事，只要我们做一小件家务，父母都会非常欣喜，非常开心。最后，我希望所有的小学生都不要把孝敬父母挂在嘴边，更要落到实处。哪怕是做一件不起眼的一件小事，父母就少做了许多。如果我们都帮父母做1到2件家务，我们都会变成孝敬父母的好孩子。

孝敬父母心得体会二：孝敬父母心得体会（440字）其实，孝敬父母并不是做一项任务来完成的，而是我们本应该做的一件事情。只是它在“孝顺章”的任务里罢了。以前，我们的爸爸妈妈们没有像我们这么幸福。那时候，没有电灯、没有自来水、没有楼房......一切现代化的东西都没有。有的是一望无际的田野、干不完的活...... 但是我们的爸爸妈妈在这里面学会了自立，还学会了孝顺。现在生活好了，爸爸妈妈们仍然也没有忘记以前的艰苦生活和他们的爸爸妈妈。他们经常用以前的生活来教育我们。但是我们听了吗？我们又做了什么呢？我们更多的还是依赖长辈们帮我们做各种家务、杂事，比起以前的爸爸妈妈，是差了太多太多了。我只是打扫了一个房间而已，我已经累得气喘吁吁了。但是长辈们一下子就打扫这么多房间，还要做其他的事情，他们喊过累吗？孝顺这事情，说难也难，说不难也不难。难就难在总是不为父母、长辈做事很久了，突然又做起来，这时候就会觉得难了；相反，要是经常帮父母、长辈做事，那么点小小的家务简直不在话下。以后真的要多孝顺孝顺父母啊，就算是完成一项任务，也需要做好啊。孝敬父母心得体会三：孝敬父母心得体会（861字）亲情是一个人善心、爱心和良心的综合表现；孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因而历来受到人们的称赞。试想，一个人如果连孝敬父母，报答养育之恩都做不到，谁还相信他是个”人”呢?又有谁愿意和他打交道呢?

做懂孩子的父母读后感

做懂孩子的父母读后感第一篇：做懂孩子的父母读后感做懂孩子的父母读后感在本书开头于丹谈到了中国人的孝道怎样正确理解“孝”呢？“在如今这个快节奏的时代我们虽然最疼的是自己的爹妈和孩子但是强势的中年人往往对这两头的态度是最粗暴的。不管多有修养的人在单位对自己的同事和颜悦色但回到家见到亲爹亲妈和亲生孩子就急了”。当看到这段开头时我深有体会自己就是这样的情景。经常因为一些小事就对着老人唠叨甚至因为孩子问题吵闹产生矛盾。比如回到家里拉开冰箱一看又是堆得七七八八的剩菜剩汤瞬间怒火有攻心头。“说了多少次吃这些剩菜会有亚硝酸盐致癌看病花的钱可不是省出来的。”我就顺手统统都扔掉他们发现扔掉了还会反过来数落我一顿不会过日子。我们的观念真的无法修正他们老人的习惯！因为这争吵到底是否算是孝道呢？教育孩子问题是最容易发生矛盾冲突的事件。比如外出参加聚餐孩子不懂规矩胡乱转桌子。我家荣荣已经明白别人夹菜时不能转动桌子但是人多热闹还有爷爷奶奶在此撑腰她就觉得想怎样就怎样。我迅速按住了餐桌停止她的转动扭头说了：“怎么不懂事别人夹菜你乱转什么？”并没有再有过多的批评她。了她嚎啕大哭啊……当然我并不理会她。一桌人开始纷纷哄劝荣荣越劝越

醉哭的更响亮。奶奶抱着她在怀里并不指出她做的不对反倒是安慰她。假如她奶奶不在我应该已经拉她离席门外教训了。但此时谁能动她啊？已经吵吵的一桌子大人不再吃饭了我忍无可忍打了下她屁股不许再胡闹了。老人护着已经开始对我恼火了。整个饭局下来荣荣不再理我当然我也不理她更不和老人搭话没有任何的快乐成分。假如由着孩子的性子胡来不再哭闹开开心心是不是就是对老人的顺者为孝？这些琐碎的事情真的很现实。当然不能否认我的脾气不爱急躁。也许用一种难得糊涂的态度阿q的精神才能豁然心中的结！第二篇：父母如何教育孩子懂礼仪父母如何教育孩子懂礼仪？每一个家长都希望自己的儿女能知礼节懂礼仪。那么怎样对孩子进行礼仪教育呢？在日常生活中无论是探亲访友还是在家中款待亲朋友这都是让孩子学习礼仪提高交往能力的机会。让孩子学会待客之礼待客在等待客人拜访前对孩子进行礼仪教育也是很有必要的。告诉孩子见了客人应面带微笑起立主动问。对客人的提问必须认真回答。要孩子以小主人的身份热情招待客人为客人端茶送水。在父母与客人交谈时不要随便抵嘴、吵闹。不对客人评头论足不讨要礼物等。客人临走时也要孩子送至家门口说：“再见下次再来!”等礼貌用语。

做个懂家教的好家长读后感

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《做个懂家教的好家长》读后感一（5）班王优草母亲——张帆（2018年8月20日）看过《做个懂家教的好家长》这本书后，我最大的感受是，原本我们一直认为正确的教育方式，事实上可能是完全错误的，从而大大地贻误了孩子一生的发展。本书的作者是一位充满良知的妈妈也是一位懂教育的老师，她敢于直面教育问题，又深入地思考；有独到的教育观念，更有教育智慧，对现行教育中存在的弊端能一针见血地指出来，进而提出自己的观点。通过对本书的阅读，我被作者独到新颖的教育观念所吸引，并且对现行的家庭教育产生了深深的思考。 “好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。”生动的描写了大自然普育万物的静谧与和谐，突出润物的特点在于“无声”，淡泊自然的，因为家庭对孩子深刻影响，更多的是非语言的，父母的言谈举止。不管孩子在牙牙学语到跌跌撞撞学走路，我都尽量看着她做，只要她能自己完成的就让她自己做，哪怕做的很慢做砸了做坏了也可以。急不得，如果打乱了孩子成长的自然行进“浓尽必枯，淡者屡深”就是这个道理。有些事情让孩子一个人去做，让她有自由发挥的机会，其实有的事情孩子能够做的很好。我们都是经历过孩童时期长大的，当家长们一次次的抱怨孩子不懂事、不听话、总是犯错，永远达不到他们理想的时候，他们有没有反思过自己的教育行为，愿不愿意

向孩子承认自己的错误？甚至有的家长对孩子不满了，非打即骂，打骂的理由是充足又充分的，简直无懈可击。“打孩子是一种陋习和恶习。一个用武力征服儿童的成人，无论财富多么丰厚，地位多么显赫，学问多么高深，打人的理由多么充足，都是智慧不足的表现——在爱的名义下施暴，此时此刻你的行为如此粗野，不过是个穿西装的野人。” “在爱的名义下施暴”这句话给我很强烈的感受，它让我越来越深刻的反思，当家长们对孩子做思想工作时，总是在强调“我对得起自己的良心，我问心无愧。”良心和爱固然是必须的，但这毕竟主观，而且我想这也是一种比较自私的想法，因为你主观感觉是对得起自己，那孩子呢？如果不被孩子所接受，即使你再煞费苦心，也是失败的教育。家长们要求孩子从小树立远大的理想，而你们作有没有树立起自己的理想；大人们要求孩子从小认真学习，而自己有没有把“教育”作为一门功课来学习？如果没有，又有什么资格去要求孩子。家长们总是宽容自己一次又一次的犯错误，可孩子的童年只有一次。他们犯了错误可以改，但孩子的生活却永远不能够从头来过。我们总是在强调一些客观因素，小学老师说孩子没有良好的家教，中学老师抱怨小学老师没把孩子教育好，大学老师更是觉得没有必要为学生的行为负责，当孩子长大后真的祸害社会时，又有谁来为他负责呢？ “现代家庭教育中一个很大的问题是，父母可以为孩子付出生命，却不肯为孩子付出时间和心思。”针对如何

如何教育孩子做个讲文明懂礼貌的人

如何教育孩子做个讲文明懂礼貌的人？中国是文明之国，礼仪之帮。教育孩子从小讲文明懂礼貌，这是做家长的光荣职责。（1）讲文明懂礼貌的要求 ①早晚要向父母、老人问好。出去玩和回家都要告诉父母； ②对父母、长辈说话要恭敬，不惹父母、长辈生气； ③有好吃的食物，先请父母、长辈吃。吃饭时不抢食、不挑食、咀嚼时不要出声； ④大人问话时，要认真听，并有礼貌地回答； ⑤家中来客时，要热情接待，有礼貌地称呼。家长同客人谈话时，不打扰不插嘴； ⑥不随便向客人要东西，别人给的东西必须得到家长同意才能收下，并要致谢； ⑦求人家帮助时，要用商量的口吻说“请”，事后，要向人家道谢； ⑧打喷嚏时，要用手绢或用手捂住嘴鼻，向下或向朝外，而不要向着别人； ⑨在别人家做客，不乱翻人家的桌子抽屉、书籍玩具，不随便吃人家的东西，如果主人让吃，少量用些； ⑩不在他人面前，挖耳朵，剔牙齿，搓身体上的污垢，抠脚趾。（2）教育孩子讲文明懂礼貌的方法 ①解释法。家长在教给孩子文明礼貌时，不但要告诉他们语言应当怎样，姿势应当怎样，还要向他们讲些深入浅出的道理，即为什么要这样做，这样做有什么好处等 ②练习法。要教会孩子正确使用礼貌用语，养成文明礼貌行为，不仅要耐心解释，从道理上着眼，而且还要在行动上反复练习。因为习惯的养成，有赖于反复的实践，所以家长对孩子要不懈地坚持要求，并经常采取表扬、批评的方法，以激起孩子积极向上，强化孩子较快地养成懂礼貌、讲文明的习惯。 ③暗示法。在教育孩子使用文明礼貌语言时，开始孩子往往是不自觉的。有时在长者面前，常因怕羞而不肯去做。碰到这种情况，有的父母往往逼着孩子对长者有礼貌，或当着客人的面责骂孩子。其实，这样做是有害无益的。因为孩子也是有自尊心的，父母采取强制或责骂后，即使孩子不得已去做了，心里也是不高兴的，以后就更不喜欢礼遇长辈了。所以有经验的家长，遇到这种情况，一般是采取暗示法，在孩子耳朵旁边，轻轻地叫他致礼，使其很高兴地礼遇长者，并因此而得到称赞。 ④榜样法。要使孩子讲文明懂礼貌，家长应在这方面为树立一个良好的榜样。比如，有时不慎碰了孩子，马上就对孩子说“对不起”，孩子帮了忙要对孩子说声“谢谢”。这种环境熏陶，对孩子文明礼貌习惯的形成是有益处的。

父母与孩子之间的爱教案

《父母与孩子之间的爱》教案郭建政汝州市第三高级中学二○一○年十一月

《父母与孩子之间的爱》教案【教学目标】知识与能力目标：1、了解作者及其著作《爱的艺术》；理解父爱的本质和母爱的本质，了解弗罗姆关于健康而成熟的灵魂的观点，从理性的高度认识父爱、母爱的本质及其对孩子成长的影响。 2、体会本文思路清晰、结构严谨的写作特点。 3、尝试对生活现象、社会现象进行理性思考。过程与方法目标：初步掌握阅读论述类文章的方法，即理性分析(抓观点、找依据、理结构、做评析)的解读方法。情感、态度、价值观目标：通过学习，把对“爱”的认识由感性层面上升到理性的高度，学会感恩，学会博爱，激发培养健康而成熟的心灵的激情。【教学重点与难点】重点：理清文章的思路，品味关键语句，深入理解文章的内涵。难点：理解母爱与父爱对培养健康而成熟心灵的作用。【教学策略】 1、父爱、母爱与学生的关系非常密切，每个孩子都是在父爱与母爱的笼罩下成长起来的。所以，这篇文章的教学要结合学生的生活经验，引导学生从生活细节里体悟父母之爱。 2、通过对课文的研读、探究，了解作者的观点，对“父母与孩子之间的爱”形成自己的认识。引导学生理解父母对自己的爱，学会爱父母、爱别人。 3、教学方法以点拨法、问题探究法、讨论法为主。【教学用具】 ppt课件、多媒体设备【课时安排】一课时【教学过程】课前预习 1、反复读课文，注意品味理解文中加着重号的词句；勾画关键词句及理解起来有困难的词句；思考“研讨与练习”第一、第二题。 2、回忆体现父母之爱的生活细节、小事，写出发言提要，以备课堂交流。课堂学习一、导入。（激发情感，创设氛围）１、播放歌曲《爱的奉献》２、在音乐的旋律中，讲述汶川地震中的一个小故事。救援人员在一所坍塌的民宅废墟里，搜寻到了一位母亲。她已经停止呼吸，却至死保持着一个姿势：双手撑地，双膝跪地，上身向前匍匐，背部早被压得变形，却依然努力拱着。救援人员见她已死去，转身离开，但救援队长忽然往回跑，来到这位母亲跟前，将手费力伸进女人的跪姿之中，惊喜地大叫：“有孩子，还活着！”孩子被成功救出。他只有三四个月大，被包在小被子里，在里氏8级的大地震中竟毫发未损，酣睡如初。随行的医生发现被子里有部手机，屏幕上显示一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，假如你能活着，一定要记住我爱你！” 这是发生在现实生活中的真实事例，一则19个字的、关于“爱”的短信，刺痛了全中国人的眼睛，震撼着我们的心灵。而《父母与孩子之间的爱》这篇文章则从心理学的角度阐述了“爱”的理论。文章按儿童成长过程的各个阶段阐述了父母之爱与人的情感和心智成熟的关系，揭示了爱作为一种改变社会的力量的心理基础。我们都在父母爱的怀抱里成长，但我们是否能够说得清父母之爱有什么不同，以及父母之爱究竟给了我们什么呢？现在，让我们通过研读美国哲学家弗罗姆的文章《父母与孩子之间的爱》，做一次“寻