中班健康 大灰狼开心了

中班健康教案：大灰狼开心了

目标:

1.理解故事内容，知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来。

2.初步懂得人的心情变化与表情的关系。

准备:高兴、愤怒、伤心时的大灰狼的表情图；供幼儿做表情图的空白脸形纸(幼儿人数的两倍)，油画棒；挂图、故事磁带。

过程:

一、产生悬念。

——出示表情图。大灰狼看上去怎么样？他怎么会一会儿高兴，一会儿愤怒，一会儿伤心呢？

二、分段欣赏故事。

——听故事第一段。你听到一件什么事？大灰狼的心情是怎么样的？表情看上去怎么样？引导幼儿根据故事情节为大灰狼选择合适的表情图。

——听到鸟妈妈的歌声，大灰狼的心情是怎样的？根据故事情节为大灰狼选择合适的表情图。

——听故事第二段。当大灰狼听到了小鸟的哭声，它心里感到怎么样？它为什么也哭了？伤心的表情是怎样的？——引导幼儿根据故事情节为大灰狼选择合适的表情图。

——听故事最后部分。大灰狼想怎样弥补自己的过失呢？鸟妈妈回来了，大灰狼的心情怎么样了？

三、完整欣赏故事。

——你喜欢这只大灰狼吗？为什么？

——大灰狼的脸部表情为什么会有那么多变化？启发幼儿理解人的表，，青是随心情而定的。

四、做表情图，出示大灰狼的表情图，看看、讲讲不同面部表情的不同特征，如笑、哭、愤怒时眼睛、眉毛、嘴巴是怎样的。请幼儿说说还知道什么表情。引导幼儿按自己的意愿制作l一2种表情图。

附：大灰狼开心了

大灰狼在家里看一本有趣的书，看得正开心时，窗外传来了鸟妈妈的歌声。大灰狼说：“烦死了，烦死了，谁这么吵呀？”窗外的鸟妈妈还在继续唱，歌声越来越响。大灰狼飞一样地冲出去，他非常气愤，捡起了一根木棍用力朝鸟妈妈扔去。鸟妈妈叫着飞走了。突然，大灰狼听见树林深处传来呜呜的哭声。“是谁在哭呀？”大灰狼爬上大树，发现是小鸟宝宝在哭着要妈妈。大灰狼也哭了，他非常后悔撵走了鸟妈妈。大灰狼悄悄地滑下大树，悄悄地回到自己的家中，静静

地等待鸟妈妈飞回来。等啊……等啊……呀！鸟妈妈真的回来了。鸟妈妈唱着歌，鸟宝宝跳着舞。这时候，大灰狼觉得自己好开心啊！

中班健康教案：大灰狼开心了

目标 1、理解故事内容，知道做错了事只要想办法补救就会使自己从头喜悦起来。 2、初步懂得人的心情变化与表情的关系。 准备 1、高兴、愤怒、伤心时的大灰狼的表情图。 2、供幼儿做表情图的空白脸形纸(幼儿人数的两倍)，油画棒。 3、挂图、故事磁带。 过程 1、产生悬念。 ——出示表情图。大灰狼看上去怎么样？ ——他怎么会一会儿高兴，一会儿愤怒，一会儿伤心呢？ 2、分段欣赏故事。 ——听故事第一段。你听到一件什么事？大灰狼的心情是怎么样的？表情看上去怎么样？——引导幼儿根据故事情节为大灰狼选择适合的表情图。 ——听到鸟妈妈的歌声，大灰狼的心情是怎样的？ ——根据故事情节为大灰狼选择适合的表情图。 ——听故事第二段。当大灰狼听到了小鸟的哭声，它心里感到怎么样？它为什么也哭了？伤心的表情是怎样的？——引导幼儿根据故事情节为大灰狼选择适合的表情图。 ——听故事最后部分。大灰狼想怎样弥补自己的过失呢？鸟妈妈回来了，大灰狼的心情怎么样了？——请幼儿想像大灰狼开心的表情并模仿表现。

3、统统欣赏故事。 ——统统欣赏故事。 ——你喜欢这只大灰狼吗？为什么？ ——大灰狼的脸部表情为什么会有那么多变化？ ——启发幼儿理解人的表，，青是随心情而定的。 4、做表情图。——出示大灰狼的表情图，看看、讲讲例外面部表情的例外特征，如笑、哭、愤怒时眼睛、眉毛、嘴巴是怎样的。 ——请幼儿说说还知道什么表情。 ——引导幼儿按自己的意愿制作l一2种表情图。 建议 1、在日常生活中引导幼儿注意观察别人的表情，懂得人的表情是随心的变化而变化的。 2、通过分段讲述帮助幼儿理解大灰狼从残忍对待他人到真心尊崇他人的转变过程和情绪变化历程，使幼儿知道做错了事只要想办法弥补过失同样能使自己从头喜悦起来。 附：大灰狼开心了 大灰狼在家里看一本风趣的书，看得正开心时，窗外传来了鸟妈妈的歌声。大灰狼说：“烦死了，烦死了，谁这么吵呀？”窗外的鸟妈妈还在继续唱，歌声越来越响。大灰狼飞一样地冲出去，他非常气愤，捡起了一根木棍用力朝鸟妈妈扔去。鸟妈妈叫着飞走了。突然，大灰狼听见树林深处传来呜呜的哭声。“是谁在哭呀？”大灰狼爬上大树，发现是小鸟宝宝在哭着要妈妈。大灰狼也哭了，他非常后悔撵走了鸟妈妈。大灰狼悄悄地滑下大树，悄悄地回到自己的家中，静静地等待鸟妈妈飞回来。等啊……等啊……呀！鸟妈妈真的回来了。鸟妈妈唱着歌，鸟宝宝跳着舞。这时候，大灰狼觉得自己好开心啊！

大灰狼和小红帽的故事2则完整版

《大灰狼和小红帽的故事》 大灰狼和小红帽的故事描述（一）： 大灰狼和小红帽的故事 一天，妈妈对小红帽说：来，小红帽，那里有一块蛋糕和一瓶葡萄酒，快给外婆送去，外婆生病了，身子很虚弱，吃了这些就会好一些的。趁着此刻天还没有黑，赶紧动身吧。在路上要好好走，不要跑，也不要离开大路，否则你会摔跤的，那样外婆就什么也吃不上了。到外婆家的时候，别忘了说早上好，也不要一进屋就东瞧西瞅。 我会留意的。小红帽对妈妈说，并且还和妈妈拉手作保证。 外婆住在村子外面的森林里，离小红帽家有很长一段路。小红帽刚走进森林就碰到了一条狼。小红帽不明白狼是坏家伙，所以一点也不怕它。 你好，小红帽，狼说。 你好，狼先生。 小红帽，这么早要到哪里去呀 大灰狼和小红帽的故事1 我要到外婆家去。 你那围裙下面有什么呀 蛋糕和葡萄酒。昨日我们家烤了一些蛋糕，可怜的外婆生了病，要吃一些好东西才能恢复过来。 你外婆住在哪里呀，小红帽 进了林子还有一段路呢。她的房子就在三棵大橡树下，低处围着核桃树篱笆。你必须明白的。小红帽说。 狼在心中盘算着：这小东西细皮嫩肉的，味道肯定比那老太婆要好。我要讲究一下策略，让她俩都逃不出我的手心。于是它陪着小红帽走了一会儿，然后说：小红帽，你看周围这些花多么美丽啊!干吗不回头看一看呢还有这些小鸟，它们唱得多么动听啊!你大概根本没有听到吧林子里的一切多么完美啊，而你却只管往前走，就像是去上学一样。 小红帽抬起头来，看到阳光在树木间来回跳荡，美丽的鲜花在四周开放，便

想：也许我该摘一把鲜花给外婆，让她高兴高兴。此刻天色还早，我不会去迟的。她于是离开大路，走进林子去采花。她每采下一朵花，总觉得前面还有更美丽的花朵，便又向前走去，结果一向走到了林子深处。 就在此时，狼却直接跑到外婆家，敲了敲门。 大灰狼和小红帽的故事2 是谁呀 是小红帽。狼回答，我给你送蛋糕和葡萄酒来了。快开门哪。 你拉一下门栓就行了，外婆大声说，我身上没有力气，起不来。 狼刚拉起门栓，那门就开了。狼二话没说就冲到外婆的床前，把外婆吞进了肚子。然后她穿上外婆的衣服，戴上她的帽子，躺在床上，还拉上了帘子。 可这时小红帽还在跑来跑去地采花。直到采了许多许多，她都拿不了，她才想起外婆，重新上路去外婆家。 看到外婆家的屋门敞开着，她感到很奇怪。她一走进屋子就有一种异样的感觉，心中便想：天哪!平常我那么喜欢来外婆家，这天怎样这样害怕她大声叫道：早上好!，但是没有听到回答。她走到床前拉开帘子，只见外婆躺在床上，帽子拉得低低的，把脸都遮住了，样貌十分奇怪。 哎，外婆，她说，你的耳朵怎样这样大呀 为了更好地听你说话呀，乖乖。 但是外婆，你的眼睛怎样这样大呀小红帽又问。 为了更清楚地看你呀，乖乖。 外婆，你的手怎样这样大呀 能够更好地抱着你呀。 外婆，你的嘴巴怎样大得很吓人呀 能够一口把你吃掉呀! 大灰狼和小红帽的故事3 狼刚把话说完，就从床上跳起来，把小红帽吞进了肚子，狼满足了食欲之后

幼儿园中班语言教案《大灰狼开心了》含反思

中班教案《大灰狼开心了》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿初步懂得人的心情变化与表情的关系，理解故事内容，知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来，让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象，快来看看幼儿园中班《大灰狼开心了》含反思教案吧。 活动目标： 1、理解故事内容，知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来 2、初步懂得人的心情变化与表情的关系。 3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 活动准备： 教具准备：大灰狼的表情图，挂图22号。 学具准备：空白脸型纸。 活动过程： 一、出示大灰狼表情图。引出故事。 1、（出示大灰狼愤怒的表情）这是谁啊？大灰狼看上去怎么样啊？你们想一想它为什么会很生气呢？（让幼儿可以有秩序的讨论一下）（再出示大灰狼伤心的表情图片）这个时候大灰狼又怎么样了？为什么呢？（最后出示大灰狼开心的表情图）现在大灰狼又怎么样了啊？为什么呢？

2、在同一天，大灰狼一会愤怒，一会儿伤心、一会儿开心，它究竟怎么了呢？请听听一个故事，听听大灰狼遇到了什么事情呢？ 二、教师有表情的讲述故事。 1、教师分段讲述故事。 讲故事第一段。 提问：你听到了一件什么事情？大灰狼的心情怎么样呢？表情是什么样呢？（然给幼儿在黑板上选择与此时大灰狼心情相吻合的表情图片）听到了鸟妈妈的歌声大灰狼是怎么样的呢？（选择相应的表情图片） 故事讲第二段。 提问：大大灰狼的听到了小鸟的哭声，它心里是怎么样呢？他为什么哭了呢？伤心的表情又是怎么样呢？（选择相应的表情）提问：大灰狼看到小鸟哭了，自己很伤心，那大灰狼会怎么样做呢？ 故事讲最有一段。 大灰狼怎么样做了呢？它心里是怎么样的呢？表情又是怎么样的呢？ 2、幼儿看活动材料。完整讲述故事 大灰狼的脸部表情为什么会有那么多的变化呢？因为大灰狼的心情很开心后来又很愤怒，又很伤心。因此他的表情是不一样的。什么样的心情就有什么样的表情。你们来学学大灰狼不开心的表情。伤心的表情呢？愤怒的表情呢？(让幼儿在活动中动静结合一下)

关于大灰狼的睡前故事

关于大灰狼的睡前故事 别小看这短短的讲故事时间，它不仅能让孩子安静入睡，而且有助于提高孩子的 理解力，对孩子的智力发展有明显促进作用。 大灰狼打工故事 小猪巴特住在一片大森林的小木屋里，之前，大灰狼把小猪堵在门口想吃了他， 却被小猪带去偷吃老虎的蜂蜜，结果大灰狼被蜜蜂和老虎又蜇又咬，弄得浑身是伤。 大灰狼越想越气，就躲进巴特的小屋，想偷袭小猪，结果，又被小猪诓到屋外，踩了 好多夹子，一路嚎叫着逃走了。 按理说，大灰狼踩着了夹子，只要把夹子取下来不就得了?可大灰狼跟小猪巴特斗智斗勇这么多回，没赢过一次，心里早就怕了小猪。所以他踩上第一个夹子的时候就 慌了，心里只有一个念头：跑!结果小猪下的十几个夹子，一个没落下，都夹在了大灰 狼的四个爪子上。 大灰狼忍着疼一瘸一拐地跑回了家，取下夹子一看，四个爪子都肿得大了好几圈。“嘶”，一碰就疼!大灰狼又生气又委屈，鼻子一酸，差点掉眼泪。他怕别人笑话他的大 脚板，也不敢出门，连着几天躲在家里思来想去，想琢磨出一个对付小猪巴特的办法。后来，大灰狼终于想明白了：他太心急了，刚一吃亏就上门报复，那小猪能没准备吗?这回他一定得沉住气，假装怕了小猪，等巴特疏忽了，再瞅准机会，扑上去咬他。想 到这，大灰狼就决定去狐狸雅克家转转，那家伙点子多，没准能帮自己出出主意。 狐狸雅克和水獭莫非是邻居。莫非很勤劳，从早到晚工作;雅克呢，整天游手好闲，全靠耍小聪明过日子。 莫非在家门口种了一大片花生，每天浇水、施肥、除草，把花生照顾得绿油油、 翠生生的，没过多久，花生就熟了。 花生地很大，所以莫非请了小猪巴特帮他收割。这天一早，他俩拿上工具，高高 兴兴地进了花生地。哎呀!这这这……怎么这片花生都被拔光了!莫非一想到自己辛辛苦苦种的花生被别人偷了，就特别生气：“一定是狐狸雅克干的!他这两天总来我家串门，还夸我的花生长得好。 ” 小猪巴特在周围转了一圈说：“那边的栅栏破了一个洞，倒是跟狐狸的身材差不 多大小。可你没证据，也不能乱说啊。”

2021中班语言公开课教案《大灰狼开心了》

中班语言公开课教案《大灰狼开心了》 【活动目标】 1、理解故事内容，知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来。 2、初步懂得人的心情变化与表情的关系。【活动准备】 1、高兴、愤怒、伤心时的大灰狼的表情图。 2、供幼儿做表情图的空白脸形纸（幼儿人数的两倍），油画棒。 3、挂图、故事磁带。【活动过程】 1、产生悬念。 ——出示表情图。大灰狼看上去怎么样？ ——他怎么会一会儿高兴，一会儿愤怒，一会儿伤心呢？ 2、分段欣赏故事。

——听故事第一段。你听到一件什么事？大灰狼的心情是怎么样的？表情看上去怎么样？ ——引导幼儿根据故事情节为大灰狼选择合适的表情图。 ——听到鸟妈妈的歌声，大灰狼的心情是怎样的？ ——根据故事情节为大灰狼选择合适的表情图。 ——听故事第二段。当大灰狼听到了小鸟的哭声，它心里感到怎么样？它为什么也哭了？伤心的表情是怎样的？——引导幼儿根据故事情节为大灰狼选择合适的表情图。 ——听故事最后部分。大灰狼想怎样弥补自己的过失呢？鸟妈妈回来了，大灰狼的心情怎么样了？ —&mdash【中班语言教案 /zhongban/yuyan/】 ;请幼儿想像大灰狼开心的表情并模仿表现。 3、完整欣赏故事。 ——完整欣赏故事。

——你喜欢这只大灰狼吗？为什么？ ——大灰狼的脸部表情为什么会有那么多变化？ ——启发幼儿理解人的表，，青是随心情而定的。 4、做表情图。 ——出示大灰狼的表情图，看看、讲讲不同面部表情的不同特征，如笑、哭、愤怒时眼睛、眉毛、嘴巴是怎样的。 ——请幼儿说说还知道什么表情。 ——引导幼儿按自己的意愿制作l一2种表情图。建议： 1、在日常生活中引导幼儿注意观察别人的表情，懂得人的表情是随心的变化而变化的。 2、通过分段讲述帮助幼儿理解大灰狼从粗暴对待他人到真心尊重他人的转变过程和情绪变化历程，使幼儿知道做错了事只要想办法弥补过失同样能使自己重新快乐起来。附故事：大灰狼开心了

幼儿园中班语言教案-故事大灰狼开心了

幼儿园中班语言教案:故事《大灰狼开心 了》 【活动目标】 1、理解故事内容，知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来。 2、初步懂得人的心情变化与表情的关系。 【活动准备】 1、高兴、愤怒、伤心时的大灰狼的表情图。 2、供幼儿做表情图的空白脸形纸，油画棒。 3、挂图、故事磁带。 【活动过程】 1、产生悬念。 ——出示表情图。大灰狼看上去怎么样？ ——他怎么会一会儿高兴，一会儿愤怒，一会儿伤心呢？ 2、分段欣赏故事。 ——听故事第一段。你听到一件什么事？大灰狼的心情是怎么样的？表情看上去怎么样？ ——引导幼儿根据故事情节为大灰狼选择合适的表情图。 ——听到鸟妈妈的歌声，大灰狼的心情是怎样的？ ——根据故事情节为大灰狼选择合适的表情图。

——听故事第二段。当大灰狼听到了小鸟的哭声，它心里感到怎么样？它为什么也哭了？伤心的表情是怎样的？——引导幼儿根据故事情节为大灰狼选择合适的表情图。 ——听故事最后部分。大灰狼想怎样弥补自己的过失呢？鸟妈妈回来了，大灰狼的心情怎么样了？ ——请幼儿想像大灰狼开心的表情并模仿表现。 3、完整欣赏故事。 ——完整欣赏故事。 ——你喜欢这只大灰狼吗？为什么？ ——大灰狼的脸部表情为什么会有那么多变化？ ——启发幼儿理解人的表，，青是随心情而定的。 4、做表情图。 ——出示大灰狼的表情图，看看、讲讲不同面部表情的不同特征，如笑、哭、愤怒时眼睛、眉毛、嘴巴是怎样的。 ——请幼儿说说还知道什么表情。 ——引导幼儿按自己的意愿制作l一2种表情图。 建议 1、在日常生活中引导幼儿注意观察别人的表情，懂得人的表情是随心的变化而变化的。 2、通过分段讲述帮助幼儿理解大灰狼从粗暴对待他人到真心尊重他人的转变过程和情绪变化历程，使幼儿知道做错了事只要想办法弥补过失同样能使自己重新快乐起来。

小白兔与大灰狼的故事5篇

《小白兔与大灰狼的故事》 小白兔与大灰狼的故事（一）： 小白兔在森林里散步，遇到大灰狼迎面走过来，上来啪啪给了小白兔两个大耳贴子，说我让你不戴帽子。小白兔很委屈的撤了。第二天，她戴着帽子蹦蹦跳跳的走出家门，又遇到大灰狼，他走上来啪啪又给了小白兔两个大嘴巴，说我让你戴帽子。兔兔郁闷了。 思量了许久，最终决定去找森林之王老虎投诉。说明了状况后，老虎说好了，我明白了，这件事我会处理的，要相信组织哦。当天，老虎就找来自己的哥们儿大灰狼。你这样做不妥啊，让老子我很难办嘛。说罢抹了抹桌上飘落的烟灰：你看这样行不行哈？ 你能够说，兔兔过来，给我找块儿肉去！她找来肥的，你说你要瘦的。她找来瘦的，你说你要肥的。这样不就能够揍她了嘛。当然，你也能够这样说。兔兔过来，给我找个女人去。她找来丰满的，你说你喜欢苗条的。她找来苗条的，你说你喜欢丰满的。能够揍她揍的有理有力有节。 大灰狼频频点头，拍手称快，对老虎的崇敬再次冲向新的颠峰.不料以上指导工作，被正在窗外给老虎家除草的小白兔听到了。心里这个恨啊。 次日，小白兔又出门了，怎样那么巧，迎面走来的还是大灰狼.大灰狼说：兔兔，过来，给我找块儿肉去。兔兔说：那，你是要肥的，还是要瘦的呢？大灰狼听罢，心里一沉，又一喜，心说，幸好还有B方案。他又说：兔兔，麻利儿给我找个女人来。兔兔问：那，你是喜欢丰满的，还是喜欢苗条的呢？大灰狼沉默了2秒钟，抬手更狠的给了兔兔两个大耳帖子.靠，我让你不戴帽子。 哲理故事启示：这天身在职场的你，像不像故事中的小白兔呢？遇到这种状况，你会怎样处理，怎样应答？ 小白兔与大灰狼的故事（二）： 感情是什么？友情是什么？ 小白兔问妈妈什么是感情，感情来的时候是什么样的？ 妈妈说：当你看到他的时候，你会觉得害怕，心跳会加速。想躲又躲不了，脚会不听使唤。 然后小白兔就出门去寻找自己的感情去了。她看见谁都没有这种感觉，真是很失落。 突然大灰狼出此刻她面前。小白兔觉得好害怕，心跳也开始加速，想跑又跑

《大灰狼开心了》说课稿范文

《大灰狼开心了》说课稿范文 一、说教材 《大灰狼开心了》是我们这个学期教学计划里面高高兴兴主题中的一个活动，高高兴兴主题思想是：喜、怒、哀、乐之情人皆有之，而快乐作为一种积极情绪对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。《大灰狼开心了》这个活动充分体现了这一点，它激发了幼儿对喜、怒、哀、乐等主观情绪的体验，从中孩子们感受到快乐和欢笑。 《幼儿园教育纲要》语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据这一目标和要求，我制定了本次活动的目标： 1、理解故事内容，知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来。 2、初步懂得人的心情变化与表情变化 3会自己动手制作1-2种表情图。 二、教学重、难点： 本次活动的重点是理解故事内容，知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来。因此在整个活动中，我始终围饶着这一目标进行教学。中班幼儿比较单纯，不会察言观色，不太会用语言和动作表达自己的心情。根据幼儿的这一特点，我确定本次活动的难点是：初步懂得人的心情变化与表情变化。 三、教学准备 为了使活动的趣味性、综合性、活动性协调统一，寓教育于生活情境、游戏之中，特做以下活动准备：大灰狼高兴、伤心、愤怒时的表情图、三幅根据故事内容设计的图片、幼儿画表情图的纸和蜡笔。 四、教学方法： 根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了直观法、提问法、表演法等教学方法，直观法是因为4岁幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。从以幼儿表演的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。

大灰狼来了的童话故事

大灰狼来了的童话故事 一天，大灰狼看见一个脸蛋像红苹果一样好看的男孩，于是就走上前去，说：“小朋友，你要学会爱护别人。” 红苹果天真地说：“怎么学会爱护别人呀?” 大灰狼说：“比如我受伤了，你要将我放在你家最好的床铺上，并在我的伤口上抹上最好的药，然后再将最好吃的东西拿来我吃。” 红苹果问：“你受伤了吗?” 大灰狼说：“受伤了，伤得还不轻呢!”说着将被猎人打伤的腿展示出来。 红苹果看了，惊讶地叫起来：“啊呀!你的腿受伤了，还流血呢!” 大灰狼说：“是啊!现在你就学习爱护别人吧!” 红苹果点了点头，说：“好!” 于是红苹果扶着大灰狼走到了他的家里，将大灰狼安置在他家最舒适的那张床上，然后，将最贵重的药膏粘在大灰狼的伤口上。大灰

狼的伤口不痛了，脸色也不那么憔悴可怕了。然后，红苹果又炖好鸡肉端上来，大灰狼美美地吃了，很舒适地躺在床上。 几天后，大灰狼的伤好了。 这时，大灰狼说：“红苹果，你的脸那么红润，像一个红红的樱桃，我真想咬破尝一口。” 红苹果天真地说：“你为什么要咬破我的脸蛋?” 大灰狼说：“因为我想吃了你呀!” 红苹果惊讶地说：“原来你是个大坏蛋!” 大灰狼“嘻嘻”笑着说：“瞧我多聪明，哄你养好了我的伤!”说着，大灰狼向红苹果扑过来。 红苹果说：“我给你治好了伤，你不应该吃我!” 大灰狼说“我的伤好了，我再不需要你了，我为什么不吃你呀?你当我傻啊?你治好了我的伤，现在又给我当点心，这叫一条龙服务，太谢谢你了!” 红苹果看见了家里的那个大瓦罐，就忙躲进了大瓦罐里，并盖紧

了盖子。大灰狼打不开大瓦罐的盖子，就连大瓦罐吞进了肚子里，说：“红苹果，你躲进大瓦罐里，就以为我吃不了你?只是害得你家又白白损失了一个大瓦罐。哈哈哈!”说完，美滋滋地向大森林里走去了。 第二天，大灰狼饿了，看见一只鹿在前面吃草，就偷偷地走了过去。 “喂!大灰狼来了，快跑啊!”突然，大灰狼肚子里的一个声音在叫。鹿听见了，回头看见了大灰狼，就飞快地逃走了;大灰狼没有追上。 大灰狼很郁闷。 过了一会儿，前面草地上一个小山羊在吃草，大灰狼又悄悄地走了过去。 “小山羊，快跑!大灰狼来了。”大灰狼肚子里的那个声音又喊。小山羊听见了，发现了大灰狼，又逃走了。 大灰狼饿得奄奄一息，他问肚子里的那个声音： “你是谁呀?” “我是红苹果。”

小红帽的故事

小红帽的故事 从前有位漂亮的小女孩，喜欢戴一顶漂亮的红帽子，所以大家都叫她“小红帽”。 有一天，小红帽的祖母病了，妈妈因为有急事，就让小红帽拿上蛋糕去看望祖母，小红帽的祖母住在郊外的森林里，小红帽在途中遇见了一匹狼：“小红帽，你好啊，你到哪里去呀”?“我到祖母家去”。狼心理想：今天有吃的了！我先吃她祖母，再吃她！于是，狼假惺惺地说：“小红帽，你看，森林那边的花儿真漂亮，你不摘一朵送给你的奶奶吗”?小红帽见天气还早，真的就跑到森林里采花去了，她每采一朵花总觉得前面的花更美丽，就一步步不知不觉的跑到森林深处去了，小红帽正在采花的时候，狼已经跑到了小红帽的祖母家，来到小红帽祖母的病床前，毫不费力的把祖母吞进肚子里，然后穿上小红帽祖母的衣服，戴上祖母的软边帽，躺在祖母的床上。 小红帽采了了很多美丽的花，蹦蹦跳跳的来到祖母家。“奶奶您好”,小红帽走到祖母的床前，拉开了帐子，她看见祖母的耳朵很大，就问：“奶奶您的耳朵怎么这么大啊”? “耳朵大，好听清楚你说的话啊”！“你的眼睛也很大”！“眼睛大是为了能看清楚你啊”，“你的嘴巴为什么也很大”？“嘴巴大，嘴巴大是为了吃掉你！小红帽一看，原来是路上碰到的那只狼，再往房间里一看，没有奶奶，她想肯定是那只狡猾的狼把奶奶吃了！“你刚吃了我奶奶，我还是等你饿了在吃我吧”！狼想了想说：“恩，好吧”！就躺在床上继续睡觉去了。小红帽见狼睡着了，就把狼的脑袋和四肢捆在床上，又从奶奶的针线筐里找出一把剪刀，剪

开了狼的肚皮，救出了奶奶，奶奶吃了小红帽拿来的蛋糕，身体很快就好起来了，

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大灰狼开心了幼儿园教案

大灰狼开心了幼儿园教案 1、理解故事内容，知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来。 2、初步懂得人的心情变化与表情的关系。 理解故事内容，知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来；初步懂得人的心情变化与表情的关系。 1、高兴、愤怒、伤心时的大灰狼的表情图。 2、供幼儿做表情图的空白脸形纸、彩色笔。 3、故事视频。 （1）教师：小朋友今天你们高不高兴啊，那你们能不能把这个表情做出来。你们还会做什么样的表情呢？谁来表演一下？（让幼儿做高兴、愤怒、伤心表情） 教师：大灰狼看上去怎么样啊？

教师：他怎么会一会儿高兴，一会儿愤怒，一会儿伤心呢？小朋友想不想知道为什么吗？（想）那我们一起来听一下这个故事吧。 教师：播放第一段视频 教师：你听到一件什么事？大灰狼的心情是怎么样的？表情看上去怎么样？ ——引导幼儿根据故事情节为大灰狼选择合适的表情图。 ——听到鸟妈妈的歌声，大灰狼的心情是怎样的？ 教师：当大灰狼听到了小鸟的哭声，它心里感到怎么样？它为什么也哭了？伤心的表情是怎样的？ ——引导幼儿根据故事情节为大灰狼选择合适的表情图。 教师：大灰狼想怎样弥补自己的过失呢？鸟妈妈回来了，大灰狼的心情怎么样了？ ——请幼儿想像大灰狼开心的表情并模仿表现。

（1）完整欣赏故事。 （2）你喜欢这只大灰狼吗？为什么？ （3）大灰狼的脸部表情为什么会有那么多变化？ （4）启发幼儿理解人的表情，表情是随心情而定的。 （1）出示大灰狼的表情图，看看、讲讲不同面部表情的不同特征，如笑、哭、愤怒时眼睛、眉毛、嘴巴是怎样的。 （2）请幼儿说说还知道什么表情。 （3）引导幼儿按自己的意愿制作l一2种表情图。 内容仅供参考

大灰狼的童话故事精选

大灰狼的童话故事精选 导读：本文是关于大灰狼的童话故事精选，希望能帮助到您！ 大灰狼的童话故事精选篇一：大灰狼开心了 大灰狼在家里看一本有趣的书，看得正开心时，窗外传来了鸟妈妈的歌声。大灰狼说：“烦死了，烦死了，谁这么吵呀?”窗外的鸟妈妈还在继续唱，歌声越来越响。大灰狼飞一样地冲出去，他非常气愤，捡起了一根木棍用力朝鸟妈妈扔去。鸟妈妈叫着飞走了。 突然，大灰狼听见树林深处传来呜呜的哭声。“是谁在哭呀?”大灰狼爬上大树，发现是小鸟宝宝在哭着要妈妈。大灰狼也哭了，他非常后悔撵走了鸟妈妈。 大灰狼悄悄地滑下大树，悄悄地回到自己的家中，静静地等待鸟妈妈飞回来。等啊……等啊……呀!鸟妈妈真的回来了。鸟妈妈唱着歌，鸟宝宝跳着舞。这时候，大灰狼觉得自己好开心啊! 大灰狼的童话故事精选篇二：聪明的小羊智斗大灰狼 很久以前有几只小羊和妈妈过着幸福快乐的生活。 有一天羊妈妈做了许多糕点，要去送给外婆，走的时候对小羊说：“妈妈要去看外婆，你们好好看家，不是妈妈回来了，谁来也不要开门。”小羊们都说：“知道了，知道了。”羊妈妈走了，可是躲在树后边的大灰狼听到了这些。便心想怎么才能吃上一顿美美的午餐呢?就装着羊妈妈的样子来到了小羊家敲门：“咚咚咚，快开门呀!我是你们的妈妈呀!”小羊们高兴的说：“对对对，是妈妈回来了。”可有一只聪明的小羊说：“不对不对，妈妈刚走呀!怎么会这么快就回来了呢?恩恩，你说你是我们的妈妈，那你就把你

的爪子伸进来给我们看看吧!大灰狼伸进了爪子，小羊一看“不对不对”“你不是我们的妈妈，我们的妈妈爪子是白色的”，大灰狼这次没得逞，心想回去把爪子图成了白色的。 大灰狼又一次的来到了小羊家，“咚咚咚，快开门呀，我是你们的妈妈呀”!“恩恩，你说你是我们的妈妈，那你就把尾巴伸进来给我们看看吧!”大灰狼伸进了爪子，小羊一看，不对不对，你不是我们的妈妈，你是大灰狼，大灰狼又没有得逞。小羊扪心想：大灰狼一定会从烟囱里爬进来的，小羊们便在烟囱烧了一锅水，大灰狼果然从烟囱里爬了出来，掉进了热水锅里，被烫死了。这时羊妈妈回来了，得知了一切，便扶着小羊的头，对小羊说：“真是聪明的孩子。” 大灰狼的童话故事精选篇三：小兔智斗大灰狼 兔妈妈有一对双胞胎，一个叫皮皮，一个叫乖乖，它俩长得一模一样。有时连爸爸妈妈也分不清楚。 有一天，两只小兔到树林里去采蘑菇，树林里的蘑菇可多了，一会儿就采了一大筐。它俩很高兴，就提着筐子往回走。忽然，有一只大灰狼从后面窜了出来，凶猛地说：“我要吃掉你们!”两只小兔听见了，说：“这算什么本事!咱们明天比赛跑步。从这跑到远处的那棵大树。我们输了，你就吃掉我们。赢了，你就不能再吃了。”大灰狼一听，心想：“这还不容易。”就答应了。正在一旁吃草的牛伯伯听见了它们的话，说：“这样吧，明天我来当裁判!” 第二天，两只小兔提前来到树林里，乖乖先藏了起来。过了一会儿，牛伯伯和大灰狼也来了。牛伯伯喊了一声“开始!”大灰狼和皮皮就赶快跑了起来，大灰狼跑在前面，皮皮跑在后面。跑到一半的时候，乖乖跑出来，继续往前跑，而皮皮则藏到了旁边的草丛里。乖乖越跑越快，超过了大灰

小红帽故事原文

小红帽故事原文 格林童话中最受大家喜欢和熟悉的就是小红帽了，父母们来收藏一下原文给小朋友们看看吧。今天就为大家带来小红帽故事原文，欢迎阅读。 格林童话故事：小红帽原文： 从前有个可爱的小姑娘，谁见了都喜欢，但最喜欢她的是她的奶奶，简直是她要什么就给她什么。一次，奶奶送给小姑娘一顶用丝绒做的小红帽，戴在她的头上正好合适。从此，姑娘再也不愿意戴任何别的帽子，于是大家便叫她“小红帽”。 一天，妈妈对小红帽说：“来，小红帽，这里有一块蛋糕和一瓶葡萄酒，快给奶奶送去，奶奶生病了，身子很虚弱，吃了这些就会好一些的。趁着现在天还没有热，赶紧动身吧。在路上要好好走，不要跑，也不要离开大路，否则你会摔跤的，那样奶奶就什么也吃不上了。到奶奶家的时候，别忘了说‘早上好’，也不要一进屋就东瞧西瞅。” “我会小心的。”小红帽对妈妈说，并且还和妈妈拉手作保证。 奶奶住在村子外面的森林里，离小红帽家有很长一段路。小红帽刚走进森林就碰到了一条狼。小红帽不知道狼是坏家伙，所以一点也不怕它。 “你好，小红帽，”狼说。 “谢谢你，狼先生。” “小红帽，这么早要到哪里去呀?” “我要到奶奶家去。” “你那围裙下面有什么呀?” “蛋糕和葡萄酒。昨天我们家烤了一些蛋糕，可怜的奶奶生了病，要吃一些好东西才能恢复过来。” “你奶奶住在哪里呀，小红帽?” “进了林子还有一段路呢。她的房子就在三棵大橡树下，低处围着核桃树篱笆。你一定知道的。”小红帽说。 狼在心中盘算着：“这小东西细皮嫩肉的，味道肯定比那老太婆要好。我要讲究一下策略，让她俩都逃不出我的手心。”于是它陪着小红帽走了一会儿，然后说：“小红帽，你

看周围这些花多么美丽啊!干吗不回头看一看呢?还有这些小鸟，它们唱得多么动听啊!你大概根本没有听到吧?林子里的一切多么美好啊，而你却只管往前走，就像是去上学一样。” 小红帽抬起头来，看到阳光在树木间来回跳荡，美丽的鲜花在四周开放，便想：“也 许我该摘一把鲜花给奶奶，让她高兴高兴。现在天色还早，我不会去迟的。”她于是离开 大路，走进林子去采花。她每采下一朵花，总觉得前面还有更美丽的花朵，便又向前走去，结果一直走到了林子深处。 就在此时，狼却直接跑到奶奶家，敲了敲门。 “是谁呀?” “是小红帽。”狼回答，“我给你送蛋糕和葡萄酒来了。快开门哪。” “你拉一下门栓就行了，”奶奶大声说，“我身上没有力气，起不来。” 狼刚拉起门栓，那门就开了。狼二话没说就冲到奶奶的床前，把奶奶吞进了肚子。然后她穿上奶奶的衣服，戴上她的帽子，躺在床上，还拉上了帘子。 可这时小红帽还在跑来跑去地采花。直到采了许多许多，她都拿不了啦，她才想起奶奶，重新上路去奶奶家。 看到奶奶家的屋门敞开着，她感到很奇怪。她一走进屋子就有一种异样的感觉，心中便想：“天哪!平常我那么喜欢来奶奶家，今天怎么这样害怕?”她大声叫道：“早上好!”，可 是没有听到回答。她走到床前拉开帘子，只见奶奶躺在床上，帽子拉得低低的，把脸都遮住了，样子非常奇怪。 “哎，奶奶，”她说，“你的耳朵怎么这样大呀?” “为了更好地听你说话呀，乖乖。” “可是奶奶，你的眼睛怎么这样大呀?”小红帽又问。 “为了更清楚地看你呀，乖乖。” “奶奶，你的手怎么这样大呀?” “可以更好地抱着你呀。” “奶奶，你的嘴巴怎么大得很吓人呀?” “可以一口把你吃掉呀!”

幼儿园中班教案《大灰狼开心了》含反思

幼儿园中班教学计划《大灰狼开心了》 带反思 中班教学计划《大灰狼开心了》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，以使孩子们能够了解情绪变化与人的表情之间的关系，了解故事的内容，并知道他们做错了什么，他们会让自己再次快乐。让孩子们大胆地表达他们对故事内容的猜测和想象。快来看看幼儿园初中《大灰狼开心了》对课程计划的思考。 活动目标： 1.理解故事的内容，并知道如果做错了什么，只要找到解决方法，您就会再次高兴。 2.初步了解人们的情绪变化与表情之间的关系。 3.让孩子大胆地表达他们对故事内容的猜测和想象。 4.引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。 活动准备： 教具：狼的表情，挂图22。 准备学习工具：空白的面纸。 活动程序： 首先，展示狼的表情。引导故事。

1.（显示狼的愤怒表情）这是谁？狼长什么样？您是否想到为什么很生气？（让孩子们有条不紊地讲话）（显示狼的悲伤表情）这时狼发生了什么事？为什么？（我终于展示了狼的快乐表情）现在的狼是什么？为什么？ 2.在同一天，狼会生气一会儿，悲伤一会儿，高兴一会儿，这是怎么回事？请听一个故事，听听狼遇到了什么？ 第二，老师讲故事。 1.教师细分讲故事。 讲故事的第一段。 问题：您听到了什么？狼的心情是什么？表达是什么？（尽管此时孩子选择黑板上与狼的心情相匹配的表情图片）鸟妈妈听到的大灰狼的声音是什么？（选择相应的表情图片） 故事讲第二段。 问题：大灰狼听到了鸟的叫声。他内心是什么感觉？他为什么哭？那悲伤的表情呢？（选择相应的表达式） 问：狼看见那只鸟在哭，他很难过。小狼会做什么？ 这个故事最能说明这一点。 狼是怎么做到的？我的心是什么感觉？表情呢？ 2.孩子们看活动材料。讲完整的故事

儿童故事 小红帽

小红帽 从前,有一个漂亮的小女孩，她成天戴着顶红色的帽子,大家都叫她小红帽。 有一天，妈妈对小红帽说：“小红帽，你奶奶病了，把这篮点心给她送去吧。路上可要走好呀，不要离开大路，不要东张西望，不要贪玩，见到奶奶要问好，记住了吗？”“记住了。”小红帽接过点心，高高兴兴地出门了。 奶奶家住在郊外的森林里。小红帽走啊走啊，走地小脸红扑扑的。有一只大灰狼老远就盯上了小红帽。“哈哈，太好了，只有小红帽一个人”。他走到小红帽面前，“你好，小红帽，你到哪儿去啊？”大灰狼认识小红帽，小红帽可不认识大灰狼。 小红帽说：“我奶奶病了，妈妈让我送点心去。” “喔，你的脸红扑扑的，象个小肉丸；你的心肠也不错，我挺喜欢你的。”大灰狼说着流下了口水。 “噢，那你奶奶住哪儿呀，她是不是也像你一样胖乎乎的” 小红帽笑起来：“呵呵，我奶奶她比我胖多了。她就住在前面有三棵大橡树地方，园子是用葡萄树围起来的，可漂亮了。” 大灰狼越听越高兴了，他在心里盘算着：“呵呵，我今天真是太走运了，我先去吃那个老太婆，再吃那个篮甜点心，最后再吃这个小嫩人。” 大灰狼用甜甜的声音对小红帽说：“小红帽，你看这里的花开的多好看啊，鸟儿叫得多好听啊，时间还早着呢，你应该在这儿好好的玩一会儿，是不是啊？” 小红帽张大眼睛，看见七彩的阳光穿过森林，一来一去地跳舞，跳跃在

美丽的鲜花边。小红帽想：“多美丽的花啊，如果我能带束鲜花给奶奶，她一定会高兴的。”想到这里，小红帽飞快地奔向了大森林，去采那些最美丽的花。她早就把妈妈的话给忘了。 大灰狼见小红帽越跑越远，撒腿就往奶奶家跑。他一口气就跑到奶奶家，嘟嘟嘟地敲起门来。奶奶躺在床上问：“谁啊”“是我，小红帽，妈妈叫我给你送点心来了”大灰狼故意压低了嗓子学小红帽说话。“我起不来，门没有上锁，你自己进来吧，”奶奶把大灰狼当成了小红帽。” 大灰狼一听连忙推开门，走到奶奶床前，掀开被子，一口就把奶奶吞了下去。 接着，大灰狼又穿上奶奶的衣服，戴上奶奶的帽子，躺在奶奶的床上，装扮成奶奶，等者小红帽。小红帽哪里知道奶奶已经被大灰狼吃掉了。她正在森林里摘花呢，她摘了那么多花，捧都捧不动，突然，她想起妈妈叫她给奶奶送点心的事。小红帽赶快回到大路上，找到那只篮子，向奶奶家跑去。 到了奶奶家，小红帽发现门开着，觉得很奇怪，就大声叫了起来：“奶奶，奶奶，你好吗？”奶奶没答应，小红帽走进门一看，奶奶躺在床上，帽子戴得很低，把整个脸都遮住了，样子怪怪的。 “咦，奶奶，你的耳朵怎么变得这样大呀？” “耳朵大，好听清你说话呀。” 大灰狼扪在被子里说。 “你的眼睛怎么变得这样大呀？” “眼睛大，看得见你来呀。” “你的手为什么这么大呀？” “手大，好把你抓住呀。” “你的嘴为什么这么大，大得真是吓死人？”呵呵，嘴巴大，好把你吞下！” 大灰狼刚把话说完，掀掉被子，跳下床，一口就把小红帽吞进了肚子里去了。现在大灰狼已经撑得动不了了。它实在吃得太饱了，倒在床上，忽忽

中班健康 大灰狼开心了

中班健康教案：大灰狼开心了 目标: 1.理解故事内容，知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来。 2.初步懂得人的心情变化与表情的关系。 准备:高兴、愤怒、伤心时的大灰狼的表情图；供幼儿做表情图的空白脸形纸(幼儿人数的两倍)，油画棒；挂图、故事磁带。 过程: 一、产生悬念。 ——出示表情图。大灰狼看上去怎么样？他怎么会一会儿高兴，一会儿愤怒，一会儿伤心呢？ 二、分段欣赏故事。 ——听故事第一段。你听到一件什么事？大灰狼的心情是怎么样的？表情看上去怎么样？引导幼儿根据故事情节为大灰狼选择合适的表情图。 ——听到鸟妈妈的歌声，大灰狼的心情是怎样的？根据故事情节为大灰狼选择合适的表情图。 ——听故事第二段。当大灰狼听到了小鸟的哭声，它心里感到怎么样？它为什么也哭了？伤心的表情是怎样的？——引导幼儿根据故事情节为大灰狼选择合适的表情图。 ——听故事最后部分。大灰狼想怎样弥补自己的过失呢？鸟妈妈回来了，大灰狼的心情怎么样了？ 三、完整欣赏故事。 ——你喜欢这只大灰狼吗？为什么？ ——大灰狼的脸部表情为什么会有那么多变化？启发幼儿理解人的表，，青是随心情而定的。 四、做表情图，出示大灰狼的表情图，看看、讲讲不同面部表情的不同特征，如笑、哭、愤怒时眼睛、眉毛、嘴巴是怎样的。请幼儿说说还知道什么表情。引导幼儿按自己的意愿制作l一2种表情图。 附：大灰狼开心了 大灰狼在家里看一本有趣的书，看得正开心时，窗外传来了鸟妈妈的歌声。大灰狼说：“烦死了，烦死了，谁这么吵呀？”窗外的鸟妈妈还在继续唱，歌声越来越响。大灰狼飞一样地冲出去，他非常气愤，捡起了一根木棍用力朝鸟妈妈扔去。鸟妈妈叫着飞走了。突然，大灰狼听见树林深处传来呜呜的哭声。“是谁在哭呀？”大灰狼爬上大树，发现是小鸟宝宝在哭着要妈妈。大灰狼也哭了，他非常后悔撵走了鸟妈妈。大灰狼悄悄地滑下大树，悄悄地回到自己的家中，静静

大灰狼和小白兔的故事(最新)

大灰狼和小白兔的故事 有一天，天气很好。小白兔正在草地上玩游戏。突然，一只凶猛的狼跑了过来。小白兔的目光转向鹅的家。小鹅们在玩耍，小白兔像风一样地跑着，喊着:“大灰狼在追我，过来帮帮我!”突然，大灰狼的头从几个又大又红的袋子里被啄了出来。 小白兔继续跑。它经过一条大河。河里有几条鳄鱼。小白兔跑到鳄鱼身上，把睡着的鳄鱼吵醒了。鳄鱼醒来后，他看到的不是小白兔，而是大灰狼。他以为是大灰狼踩到它了，就咬了一口大灰狼的脚。 小白兔拼命地跑。它跑向农田。农夫的叔叔在田里放了一个捕鼠器。小白兔灵巧地跳了过去，但是大灰狼却不知道。他被大尾巴抓住了，痛得叫了起来。 从此，狼再也不敢去追兔子了。 [睡前故事]灰太狼和小白兔的故事 兔妈妈有三个孩子，一个是红眼睛，一个是长耳朵，一个是短尾巴。一天，兔妈妈对孩子们说:“妈妈去地里拔萝卜。”你看着自己的家，关上了门。在妈妈回来之前不要开门。” 兔妈妈拿着篮子走到地上。小兔子们把妈妈的话记在心里，把门紧紧地关着。过了一会儿，大灰狼来了。他想闯进小兔子的家，但是小兔子把门关得紧紧的，进不去。 大灰狼坐在小兔子家的门口，眯着眼睛想着一个坏主意。突然他看见兔妈妈回来了。他跑到一棵大树后面躲起来。兔妈妈走到门口，推了推门。门紧闭着。她一边敲门一边唱:“亲爱的小兔子，快开门!”快打开，妈妈会进来的。” 听到妈妈的声音，小兔子一起叫道:“妈妈回来了!”妈妈回来了!”他们为她打开门，冲过去帮她提篮子。哦，妈妈拔了这么多胡萝卜!兔妈妈吻红眼睛，长耳朵和短尾巴，夸他们是好孩子。 大灰狼藏在大树后面，偷偷地想起了兔妈妈唱的那首歌。“这次我有事要做，”他得意地想。 第二天，兔妈妈去森林采蘑菇。小兔子们关上门，等着妈妈回来。过了一会儿，狼又来了。他一边敲门，一边捏着鼻子唱: “小兔子，开门!”快打开，妈妈会进来的。” 红眼睛一听，以为妈妈回来了，高兴地叫道:“妈妈回来了，妈妈回来了!”

故事《小红帽》

故事《小红帽》 旁白：从前，有一个漂亮的小女孩，她的奶奶送给她一顶红色的帽子。小女孩非常喜欢每天都戴着它，周围的人们都叫她“小红帽”。有一天，小红帽的妈妈对她说 妈妈：小红帽，奶奶生病了，这里有个篮子，篮子里有我准备的点心，你给奶奶送过去，记住：路上可别贪玩。 小红帽：好的，妈妈。我一定不贪玩。 旁白：小红帽说完，就提上篮子朝大路走去。小红帽走进了一片树林。这时，一只大灰狼从树后面跳了出来，向她打招呼 大灰狼：你好啊，小红帽。你这是要到哪去啊？ 旁白：小红帽回答道 小红帽：你好，狼先生，我的奶奶生病了，妈妈让我给奶奶送点心去。 大灰狼：哈哈，你可真是个听话的好孩子。不过，你还应该采一束鲜花送给你的奶奶。 旁白：大灰狼说完，把小红帽引进了一片花丛中。小红帽看见了这么多美丽的花，早就把妈妈的话抛在了脑后。她高兴的采了一朵又一朵。大灰狼说大灰狼：多采一些吧，山那边的花更多、更美呢！ 旁白：趁着小红帽采花的时候，大灰狼悄悄的溜走了。一边走一边想 大灰狼：哈哈，这下我可以吃到一个小姑娘和一个老太婆了。 旁白：大灰狼跑到了小红帽奶奶的门前，轻轻地敲门。奶奶问 奶奶:是谁在敲门呐？ 旁白：大灰狼捏着嗓子说 大灰狼：奶奶，我是小红帽。

旁白：奶奶说 奶奶：我不能起来，你按一下门把手，门就能打开了。 旁白：大灰狼打开了门，朝躺在床上的奶奶扑了过去。它一口就把奶奶吞进了肚子里。再穿上她的衣服、戴上她的帽子，躺在床上等着小红帽到来。再说小红帽在花丛里不停地采呀、采呀，采了一大把五颜六色的花。接着她抬头一看天空，糟了天都这么黑了。她急忙拿起篮子，来到了奶奶家，推开门只见奶奶躺在床上，帽子拉的很低。小红帽觉得很奇怪就问 小红帽：奶奶您好啊！妈妈让我来看您来了。这是妈妈让我给你带的点心，还有我特意给您采的鲜花，您的病好点了没？ 旁白：大灰狼装成奶奶的声音说 大灰狼：我好多了，你可真是个乖孩子啊！ 旁白:小红帽又问？ 小红帽：奶奶您的耳朵为什么这么大呢？ 旁白：大灰狼回答道 大灰狼：耳朵大，才能听见你说话呀！ 小红帽：哎哟，奶奶您的眼睛为什么也这么大呢？ 大灰狼：眼睛大才能看得见你呀！ 小红帽：你的手为什么这么长，嘴巴为什么这样吓人呢？ 大灰狼：那是为了抓住你好把你吃掉呀！ 旁白：大灰狼说完这句话，就跳下床一口又把小红帽吞进了肚子里去了。大灰狼肚子吃胀了，接着它继续躺在床上，呼噜呼噜地睡着了。这时，一个猎人走过窗外，发现大灰狼躺在床上它的肚子特别大，猎人正想开枪打死它，一想不行。 猎人:大灰狼肚子这么大，可能是吃了老奶奶，要是我开枪就连老奶奶也打

幼儿园中班语言《大灰狼开心了》教案模板范文

幼儿园中班语言《大灰狼开心了》教案模板范文.docx 【活动目标】 1、理解故事内容，知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来。 2、初步懂得人的心情变化与表情的关系。 【活动准备】 1、高兴、愤怒、伤心时的大灰狼的表情图。 2、供幼儿做表情图的空白脸形纸（幼儿人数的两倍），油画棒。 3、挂图、故事磁带。 【活动过程】 1、产生悬念。 ——出示表情图。大灰狼看上去怎么样？ ——他怎么会一会儿高兴，一会儿愤怒，一会儿伤心呢？ 2、分段欣赏故事。 ——听故事第一段。你听到一件什么事？大灰狼的心情是怎么样的？表情看上去怎么样？ ——引导幼儿根据故事情节为大灰狼选择合适的表情图。 ——听到鸟妈妈的歌声，大灰狼的心情是怎样的？ ——根据故事情节为大灰狼选择合适的表情图。 ——听故事第二段。当大灰狼听到了小鸟的哭声，它心里感到怎么样？它为什么也哭了？伤心的表情是怎样的？——引导幼儿根据故事情节为大灰狼选择合适的表情图。 ——听故事最后部分。大灰狼想怎样弥补自己的过失呢？鸟妈妈回来了，大灰狼的心情怎么样了？ ——请幼儿想像大灰狼开心的表情并模仿表现。 3、完整欣赏故事。 ——完整欣赏故事。 ——你喜欢这只大灰狼吗？为什么？ ——大灰狼的脸部表情为什么会有那么多变化？ ——启发幼儿理解人的表，，青是随心情而定的。 4、做表情图。 ——出示大灰狼的表情图，看看、讲讲不同面部表情的不同特征，如笑、哭、愤怒时眼睛、眉毛、嘴巴是怎样的。 ——请幼儿说说还知道什么表情。 ——引导幼儿按自己的意愿制作l一2种表情图。 建议： 1、在日常生活中引导幼儿注意观察别人的表情，懂得人的表情是随心的变化而变化的。 2、通过分段讲述帮助幼儿理解大灰狼从粗暴对待他人到真心尊重他人的转变过程和情绪变化历程，使幼儿知道做错了事只要想办法弥补过失同样能使自己重新快乐起来。

故事大全-小红帽的故事 精品

小红帽的故事 从前，有个小姑娘，长得非常漂亮，谁见了都会立刻喜欢上她。 有一回，小姑娘过生日，奶奶送给她一顶天鹅绒做的小红帽，她戴在头上特别合适。 从此，大家便叫她小红帽。 有一天，妈妈对她说：小红帽，你奶奶病了，你去给她送一块蛋糕和一瓶葡萄酒。 路上要当心，不要跑，千万别离开大路，要不然你会摔跟头的，那样奶奶就吃不到这些东西了。 最重要的是碰上坏人不要害怕，要动脑筋，保护好自己，知道吗？知道了，妈妈小红帽说，我会小心的。 奶奶住在村子外面的森林里，离小红帽家有很长一段路。 小红帽上路了，路边的花开得多么美丽啊！还有那些小鸟，它们唱得得多么动听啊！树林里的一切是多么的美妙！小红帽一边走着一边欣赏着这美丽的风景，突然，碰见了一只大灰狼。 大灰狼问小红帽：漂亮的小姑娘，请问你到哪里去？小红帽一看大灰狼那副贼头贼脑的样子，就知道他没安好心，她想：要是现在就拆穿他，他有可能会立马把我吃掉。 我先稳住他再说。 小红帽说：我要去奶奶家。 奶奶病了，我去给他送蛋糕和葡萄酒，好让她吃了以后恢复得快一些。 小红帽，你奶奶住在哪里呀？大灰狼又问。 我奶奶就住在树林里。 对了，你要去哪里？小红帽问。 大灰狼见小红帽问，他心想，等到了小红帽奶奶家，我得想个办法，把她们两个一块吃掉。 好长时间没吃到这么可口的东西了。 他就回答道：我也要到我奶奶家，我奶奶家也在树林里。 小红帽见大灰狼跟定了自己，心想：我要想个办法来对待大灰狼，小红帽说：

你去奶奶家，怎么没带东西？你应该摘点蘑菇给奶奶吃。 大灰狼为了不露馅，就说：对，那我先去摘蘑菇。 小红帽趁大灰狼摘蘑菇的时候她就赶紧跑起来。 小红帽跑得越来越快，离大灰狼越来越远。 跑着跑着，小红帽看见路边有一把铁铲，她拿起铁铲在路边挖了一个坑，然后铺上落叶。 然后小红帽继续往前跑，在路上她遇到了一个猎人。 她告诉猎人，后面有只大灰狼在追她。 猎人和她一起往回走，想把大灰狼抓住。 快到那个坑的时候，听见里面有呼喊的声音。 原来是大灰狼掉了进去，猎人一枪把大灰狼打死了。 一路上，猎人直夸小红帽是个聪明、勇敢、机灵的好孩子。 小红帽高兴地笑了。