诗歌鉴赏汇编《观沧海》

诗歌鉴赏《观沧海》

（一）阅读下面的诗，完成6-7题（4分）

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

6.诗中“竦峙”的意思是_____________（2分）

7.对这首诗理解错误的一项是（）（2分）

A.全诗借大海雄伟壮丽的景象，表达了诗人豪迈乐观的积极进取精神。

B.“东临碣石”两句以“观”字总领全篇，点名了观沧海的地点。

'

C.“水何澹澹”两句，动静相衬，写出了大海的全景。

D.“日月之行”四句具体描写了大海吞吐日月星汉的真实景象。

（二）阅读下面的词，完成第6-7题（5分）

观沧海三国曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

望岳唐杜甫

岱宗夫如何齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

|

6.对《观沧海》《望岳》两首诗理解不恰当的一项是（）（3分）

A.两首诗都采用写景抒情的方式。

B.两首诗都运用了想象的方法。

C.两首诗都有对偶句。

D.两首诗都是篇末点题。

7.《观沧海》中的“星汉”指的是_______ ；《望岳》中的“岱宗”指的是_____ _ 。（2分）

7.判断下列说法的对错（正确的打“√”，错误的打“×”）（2分）

（1）《观沧海》的“观”即“看”，有两层意思：一是作者北征乌桓胜利班师心情乐观；二是所写对象大海雄伟壮丽的景象令人叹为观止。（）

（2）《望岳》的“望”即“看”，有两层意思：一是作者并未登山，而是在山脚下远望泰山；二是作者想象登山泰山之巅、雄视天下的壮观景象。（）

)

6、两首是分别以和字总领全篇。（2分）

7、下列理解错误的一项是（）（2分）

A都描写了雄伟壮丽的景色。 B都融入了作者浪漫的想象。

C都具体描绘了事物的景象。 D都抒发了作者的豪情壮志。

(三)阅读下面这首作品，完成6-7题（4分）

"

1.本篇作者曾出现在以下哪篇课文中（）（2分）

A.《武松打虎》

B.《煮酒论英雄》

C.《明湖居听书》

D.《劳山道士》

2.作品中的大海具的特点，作者通过这一景象表达了想要

的抱负。（2分）

（四）阅读下面的词，完成第7——8题（4分）

7.诗中“志”的意思是。（2分）

8.下列理解正确的一项是（2分）

、

A．“东临碣石，以观沧海”两句点明了观沧海地点居高临海。

B．“水何澹澹，山岛竦峙”两句写出了沧海壮阔宁静的景象。

C．“树木丛生，百草丰茂”两句写出了岛上春天盎然的生机。

D．“幸甚至哉，歌以咏志”两句抒发了作者难以抑制的豪情。

（五）阅读下面的曲，完成7－8题。（４分）

7、总领全篇内容的诗句是（2分）

8、下列理解不正确

．．．的一项是：（）（2分）

A．“水何澹澹，山岛竦峙”从动静结合的角度描写大海及周边景物的壮观景象。

B.“秋风萧瑟”点明了诗人登山观海的时间，也暗示了他对未来前程的担忧。

C.“日月”和“星汉”两句运用想象和夸张表现诗人博大胸怀和远大理想。

D.“幸甚至哉，歌以咏志”是诗歌套语，但从中也可以读出诗人所抒发的豪情壮志。

六阅读下面的词，完成第7—8题（4分）

7.诗中“星汉”的意思是（2分）

8.下列理解不正确的一项是（2分）

】

A.“东临碣石”两句交代观海地点，也营造出全诗开阔雄浑的意境。

B.“水何澹澹”六句所写的秋景由盛转衰，诗人的内心也由喜转哀。

C.“日月之行”四句体现了诗人吞吐宇宙、包孕群星的博大胸怀。

D.“幸甚至哉”两句虽为套语，但在此诗中也能借以表达诗人豪情。

七/阅读古诗，完成6-7题（4分）

7、对这首诗理解有误的一项是（）（2分）

（

A、“东临碣石，以观沧海”两句开篇点题‘交代了观察的方位、地点以及观察的对象。

B、“临”字统领全篇，以下十句，都是写海上的景象。

C、“水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子。

D、“洪波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势。

8、全诗描绘了景象，抒发了诗人的伟大抱负。

（2分）

7．与“东临碣石”的“临”词义相同的一项是（）（2分）

A.有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

B.故临崩寄臣以大事。

(

C.把酒临风，其喜洋洋者矣。

D.临溪而渔，溪深而鱼肥。

7、下列理解正确的一项是（2分）

A、“东临碣石，以观沧海”交代了诗人特意去碣石山观海。

B、“水何澹澹，山岛竦峙”显现大海宁静,山岛耸立的景象。

C、“秋风萧瑟，洪波涌起”描写萧瑟的秋风呼啸，波涛滚滚。

D、“日月之行，若出其中”表现了眼前大海吞吐日月的情景。

7、诗中“澹澹”的意思是________ _。（2分）

[

8、下面对这首诗理解不准确的一项是（）

A、首句写诗人登临碣石山，登高观海。

B、二、三、四句写出秋风萧瑟、万物凋敝的景象。

C、五、六句描绘出大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄。

D、全诗体现了诗人豪迈乐观的进取精神。

7、下列对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”理解有误的一项是（）（2分）

A．诗句描绘了大海吞吐日月、包孕群星的壮观景象，气象恢宏博大。

}

B．“若”字表明作者写的是虚景，即诗句表达的是诗人的主观感受。

C．诗人运用了借景抒情、动静结合等手法使意境瑰丽开阔。

D．诗句较之“树木百草”“秋风洪波”的描绘，更能体现作者博大胸怀。

八/阅读下面的诗，完成6——7题（4分）

6、下列与本诗中所描述的季节相同的一项是（2分）

A.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

B.(

C.青山绿水，白草红叶黄花。

D.乱花渐入迷人眼，浅草才能没马蹄。

E.试问卷帘人，却道海棠依旧。

7、诗人在诗中借大海的雄伟壮丽之景，抒发了。（2分）

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观沧海诗歌鉴赏

一6、高高耸立（2分）7、D（2分）

;

二 6、（2分）D 7、（2分）银河（1分）泰山（1分）

7、（2分）（1）√（2）√

三(2 分）2.雄伟/壮丽(1分）统一中国/建功立业(1分）

四7.（2分）志向 8. （2分）A

（五） 7．（2分）东临碣石，以观沧海 8．（2分）B

六7. 银河（2分）8．B（2分）

7．B（2分） 8．大海的雄伟壮丽统一中国建功立业(I+I分)

7．(2分)B

7．（2分）水波摇动的样子 8．(2分)B

8、 C (2 分)

八/6．B（2分）

9、7．统一中国建功立业的远大抱负（2分）

2016年高考诗歌鉴赏题汇总

2016高考诗歌鉴赏题 （全国卷） 丹青引赠曹将军霸①（节选） 杜甫 先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。 是日牵来赤墀下③，迥立闾阖生长风④。 诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。 斯须九重真龙出⑤，一洗万古凡马空。 [注]①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。②玉花骢：唐玄宗御马名。③赤墀：宫殿前的红色台阶。④闾阖：传说中的天门，这里指宫门。⑤斯须：一会儿。 8．如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？请简要分析。（5分）9．为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。（6分） 【答案】 8．答：第一问： 曹霸所画玉花骢神奇雄俊，如飞龙跃出，其他人画的“凡马”在此马前都不免相形失色。 第二问： 曹霸先凝神构思，苦心布局，然后落笔挥洒，顷刻间一气呵成。 9．①画工如山貌不同：写曹霸要画的马已有众多画工画过，但画得都不成功。强调此马的雄俊非凡手可得，造成此马难画的印象；②迥立阊阖生长风：写真马昂头站立，给人万里生风之感，进一步点出画家要捕捉住此马飞动的神采尤其不易。 金陵望汉江 李白 汉江回万里，派作九龙盘①。 横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。 六帝沦亡后②，三吴不足观③。 我君混区宇，垂拱众流安。 今日任公子，沧浪罢钓竿④。 【注】①派：河的支流，长江在湖北、江西一带，分为很多直流，②六帝：代指六朝，③三吴，古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽，④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻一无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大鱼。 8、诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？（6分） 9、诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？（5分） 8.这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚、气势宏大的景象。 9. ①作者以水无巨鱼代指世无巨寇，表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂；②作者自比人公子，觉得在太平盛世没有机会施展才敢，不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。

2017年高考诗歌鉴赏真题汇编及参考答案

10. 根据中间两联，概况作者“愁”的原因。 (6 分) 2017 年高考诗歌鉴赏真题汇编及参考答案 北京卷】阅读下面这首词，完成 15—17 题。(共 12 分) 晓行巴峡 王维 际晓投巴峡，馀春忆帝京。晴江一女浣，朝日众鸡鸣。 水国舟中市，山桥树杪 【1 】行。登高万井出，眺迥二流明。 人作殊方语，莺为故国声。赖多山水趣，稍解别离情。 注释： 【 1】树杪：树梢。 (15) 下列对本诗的理解，不正确的一项是 ( ) (3分) A. 巴峡乡邑旭日东升，众鸡鸣唱，晴朗的江边一个女子在浣洗。 B. 水国乡民在舟中行商，山上有桥，行人走在桥上，如在书树颠。 C. 诗人登高远眺，万亩良田，井然有序，二水流过，分外澄明。 D. 诗人在暮春之际来到巴峡，山水之趣宽解着诗人的离愁别绪。 (16) “人作殊方语，莺为故国声”一联中，鸟雀之声传递了作者的思乡之情。下列诗句采 秋兴 陆游 白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。 醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。 百战铁衣空许国，五更画角只生愁。 明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。 ［注］①迮：狭窄。 用这一写作手法的一项是 ( ) A. 欲暮黄鹂啭，伤心玉镜台。 B. 天寒雁声急，岁晚客程遥。 C. 苍鸠鸣竹间，两两自相语。 D. 殷勤报春去，恰恰一莺啼。 3 分) 王昌龄《古意》 ) 晁补之《吴松道中》 ) 张耒《感春》 ) 杨万里《和仲良春晚即事》 ) (17) 同样是描绘山峡， 《晓行巴峡》 与下列诗句相比， 在运用意象、 抒发情感方面有何不同？ 请结合诗句，具体分析。 ( 6 分) 巴东三 峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 郦道元《水经注》 ) 杜甫 《秋兴八首》 ) 江苏卷】阅读下面这首宋诗，完成 10-11 题。(11 分)

2019年江苏高考诗歌鉴赏题汇编

请下载支持！ 2011年江苏高考诗歌鉴赏训练题汇编 东海高级中学 三、古诗鉴赏(10分) 9．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 池鹤 白居易 高竹笼前无伴侣，乱鸡群里有风标①。低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪销。转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。临风一唳思何事，怅望青田云水遥。 注：①风标，风度节操。 （1）诗歌里出现的乱鸡、鸬鹚、鹦鹉等形象，对塑造池鹤形象有什么作用，请作具体说明。（5分） 参考答案：这些形象起对比和衬托的作用。（2分）乱鸡形象凸显了池鹤的风度和节操；鸬鹚的毛色污浊，和池鹤的毛白如雪对照，突出池鹤形象和品格的高洁；鹦鹉的娇弱和学舌无主见，突显了池鹤的自标高格和铮铮傲骨。（3分） （2）尾联“思何事”三字耐人寻味，你认为池鹤所思应为何事？本诗托物言志，据此理解，这一联抒发了诗人什么样的思想感情？（5分） 参考答案：丹顶鹤所思是自己何时（是否）可以自由自在地飞翔在遥不可及的云水之乡。（2分）尾联借丹顶鹤的动作和心理描写，表现了诗人对自由自在的能施展自己才华的生活境界的向往，也隐含了保持自己孤高的品格和非凡的气质才华，将来能鹤唳云端，展翅冲天的愿望，同时又表达了对自己理想抱负不能实现的苦闷。（3分） 三、古诗鉴赏(10分) 9.阅读下面这首宋词，然后回答问题。 千秋岁引① 王安石 别馆寒砧，孤城画角，一派秋声入寥廓。东归燕从海上去，南来雁向沙头落。楚台风②，庾楼月③，宛如昨。无奈被些名利缚，无奈被他情担阁，可惜风流总闲却。当初谩留华表语，而今误我秦楼约。梦阑时，酒醒后，思量着。 【注】①此词是王安石推行新法失败后的晚年作品。②楚台风：宋玉《风赋》中说，楚王游于兰台，有风飒然而至，王乃披襟而当之曰：“快哉此风！”③庾楼月：《世说新语·容止》中说：庾亮在武昌，与诸佐吏殷浩之徒上南楼赏月，据胡床咏谑。 ⑴请概括说明这首词的上片是如何写景的，表达了词中人物什么样的心情，运用了何种表现手法。（5分） ⑵这首词的下片表达了词人什么样的思想感情？请联系全词作简要说明。（5分） 参考答案：⑴从听觉和视觉两个角度写出了一幅凄清哀婉、岑寂冷隽的秋光图。（2分，只要答出两个角度即给2分）表现了久客异乡、思盼归家但又身不由己的思绪。（2分）反衬或对比。（1分）。⑵①倦意官场（或被名利所缚），寄寓人在旅途的感叹；②对无拘无束的百姓生活的留恋与向往之情；③历经沧桑后欲寄情山水（或：心归自然）而不得的痛苦之情。（一点2分，三点全答到得5分，意思对即可） 三、古诗鉴赏(10分) 9.阅读下面的唐诗，然后回答问题。 啰唝曲 刘采春 其一其二 不喜秦淮水，生憎江上船。莫做商人妇，金钗当纸钱。 载儿夫婿去，经岁又经年。朝朝江口望，错认几人船。 ⑴这两首诗在内容和表达上有什么共同之处？（5分） ⑵“不喜秦淮水，生憎江上船”看似无理却又在情理之中，请做简要分析。（5分） 参考答案：⑴这两首诗均写出丈夫外出久而不归，家中妻子天天思念的情形，在感情的表达上，不直抒相思之苦，而从人物的心理变化及动作的描写上显露其情深，笔法新颖别致。 ⑵“不喜”“生憎”的对象从事理上看是 毫无道理，但它又有必然的联系。因当初就是“秦淮水”和“江上船”把她的夫婿载走的，至今还没把他载回来，主人公怎能不怨恨这水和船呢？寥寥几笔，从其天真地埋怨水和船的心理变化刻画中，增强了感情的表达力量，这种埋怨之情正是强烈思念之情的外化，因而它又是在情理之中的。 三、古诗鉴赏(10分) 9.阅读下面的唐诗，然后回答问题。 除夜宿石头驿 戴叔伦 旅馆谁相问？寒灯独可亲。 一年将尽夜，万里未归人。 寥落悲前事，支离笑此身。 愁颜与衰鬓，明日又逢春。 （1）诗歌的首联运用了什么写法？这样写有什么作用？（3分） （2）“一年将尽夜，万里未归人”历来为人激赏，称其为“客中除夜之绝唱”（《诗薮》），请你说说其妙处。（3分） （3）“寥落悲前事，支离笑此身”一句中既写到“悲”又提及“笑”，这样写是否矛盾？请结合诗歌内容作简要说明。（4分） 参考答案：（1）“谁相问”，用设问的语气，交代诗人的处境。这两句写出诗人长夜枯坐，举目无亲的孤独，这样写更能鲜明突出诗人除夕之夜的凄苦、寂寞之情。（3分） （2）这两句形象地写出诗人身处异地，与家人远隔万里的难堪处境。其中“一年将尽”、“万里未归”，构成对仗，把悠远的时间性、广漠的空间感，对照并列在一起，自有一种意绪茫茫、百感交集的情思。（3分） （3）不矛盾。前事可悲，今复可笑。诗人“悲”的是往事不堪回首，而这“笑”字包含着对自我的嘲笑，也包含着对现实无奈的苦笑，其中含蕴着多少对不合理现实的愤慨不平。这一“悲”一“笑”极为伤感。（4分） 三、古诗鉴赏（10分） ⒐阅读下面的一首唐诗，然后回答问题。 途中见杏花 吴融 一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。长得看来 犹有恨，可堪逢处更难留。 林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。更忆帝乡 千万树①，澹烟笼日暗神州。 【注】①帝乡，此指长安。长安多杏树。 ⑴请说明这首诗的首联有怎样的表达特色。（4分） ⑵这首诗中流露出诗人的哪些情感？请简要分析。（6分） 参考答案：⑴（4分）首联运用了反衬的艺术手法（或：以乐景衬哀情）。（2分）早春时节，一枝俏丽鲜艳的杏花伸出墙头，昭示着春天的生气，可是作者面对这美好的景象，却感到忧愁、苦涩。（2分）（乐景的介绍为1分，作者的感受为1分） 【注】如果考生回答触景生情且言之成理，也可酌情给分。 ⑵（6分）①惜春之情（1分）。杏花开放了，带来春天的消息，却无蜂蝶采赏，只能自开自落（1分）；自己行色匆匆，更无法等到花朵开尽（1分）。 ②流离之苦（或：身世之叹）（1分）。诗人飘零在外，纵逢赏心悦目之景也难停留（1分）；杏花独自盛开于早春，无蝶欣赏，正是诗人孤独寂寞的写照（1分）。 ③故国之思（1分）。诗人由眼前鲜艳的杏花联想到当年在京城看到的千万树杏花盛开的绚丽景象，这幅长安杏花图代表着作者深心忆念着的长安生活（1分），与今日的流离在外形成对比，说明诗人虽然落魄飘零，却依然心系朝廷（1分），点出了自己的愁怀所在。（三点任意答出两点即可给6分，但每点必须附带分析。具体到每点，答出情感给1分，分析给2分）

2017高考语文古诗鉴赏题及答案解析汇编

2016年高考语文古诗鉴赏题及答案汇编 （课标卷1）金陵望汉江李白 汉江回万里，派作九龙盘①。 横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。 六帝沦亡后②，三吴不足观③。 我君混区宇，垂拱众流安。 今日任公子，沧浪罢钓竿④。 【注】①派：河的支流，长江在湖北、江西一带，分为很多直流，②六帝：代指六朝，③三吴，古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽，④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻一无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。 8、诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？ 9、诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？ （课标卷2）丹青引赠曹将军霸①（节选） 杜甫 先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。 是日牵来赤墀下③，迥立闾阖生长风④。 诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。 斯须九重真龙出⑤，一洗万古凡马空。 [注]①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。②玉花骢：唐玄宗御马名。③赤墀chí：宫殿前的红色台阶。④闾阖：传说中的天门，这里指宫门。⑤斯须：一会儿。 8. 如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？请简要分析。（5分） 9. 为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。（6分） （课标卷3）内宴奉诏作曹翰① 三十年前学六韬②，英名常得预时髦③。 曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。 臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。 庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。

【注】①曹翰（923～992），宋初名将，②六韬：古代兵书。③时髦：指当代俊杰。④阵云：战争中的云气，这里有站阵之意。 8.诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。（5分） 9.这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。（6分） （山东卷）水仙子?舟中孙周卿 孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船。朔风吹老梅花片，推开篷雪满天。诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和和雪缴缠。一笑琅然。 （1）分析“诗豪与风雪争先。雪片与风鏖战，诗和和雪缴缠”使用的两种修辞手法。（4分） （2）结合作品，简要分析作者的感情变化。（4分） （天津卷）登裴秀才迪小台 【唐】王维 端居不出户，满目望云山。 落日鸟边下，秋原人外闲。 遥知远林际，不见此檐间。 好客多乘月，应门莫上关。（选自《全唐诗》）（1）“满目望云山”句中“望”字一作“空”，你认为这两个字用哪个更好？请说明理由。（2分） （2）请结合诗句说明颔联采用了哪些表现手法。（3分） （3）你如何理解诗中的“闲”字？（3分） （北京卷）西村 陆游 乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。 高柳簇桥初转马，数家临水自成村。 茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。 一首清诗记今夕，细云新月耿【1】黄昏。 注释：【1】耿：微明的样子。

2015-2017高考真题分类汇编-诗歌鉴赏

2017高考真题汇编——诗歌鉴赏 （一）阅读下面这首宋诗，完成14~15题。 礼部贡院阅进士就试欧阳修 紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。 14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分） A．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。 B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。 C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。 D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。 E．作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。 15．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分） （二）阅读下面这首宋诗，完成14～15题。 送子由使契丹轼 云海相望寄此身，那因远适更沾巾。 不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。 沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。 单于若问君家世，莫道中朝第一人③。 【注】①清禁：皇宫。辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：的别称。轼时知。③唐代揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人揆，公是否？”揆怕被扣留，骗他说：“彼揆，安肯来邪？” 14．本诗尾联用了唐代揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（5分） A．本联用揆的典故准确贴切，因为轼兄弟在当时声名卓著，与揆非常相似。 B．中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如轼兄弟，也不敢自居第 一。 C．从揆的典故推断，如果辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣 留。 D．轼告诉辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风 度。 E．轼与辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归 来。 15．本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。（6分）

2017高考语文诗歌鉴赏真题汇编(含答案)

2017 高考语文试卷真题汇编之诗歌鉴赏专题 一、【新课标I 卷】读下面这首宋诗，完成14~15 题。 阅礼部贡院阅进士就试 欧阳修 紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。 14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ 5 分） A．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。 B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。 C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。 D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。 E．作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。 5．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6 分）参考答案 14．BE 15①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；②动中见静，越发见出考场的庄严寂静；③强化作者充满希望的喜悦之情。 【解析】 14．试题分析： B 项说法错误。 E 项全诗透露出一种惜才爱才的真挚感情，也表达了要为国 选出真才的责任感和使命感。 【考点定位】鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。 15．试题分析：先点出其修辞手法，再表述其作用、效果。 【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 二、【新课标Ⅱ卷】阅读下面这首宋诗，完成14～15 题。 送子由使契丹 苏轼 云海相望寄此身，那因远适更沾巾。 不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。 沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。 单于若问君家世，莫道中朝第一人③。 【注】①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知杭 州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？” 14．本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（ 5 分） A．本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。 B．中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。 C．从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。 D．苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。 E．苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。 15．本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。（6 分）

2018年全国高考语文试题汇编----诗歌鉴赏

2018年全国高考语文试题汇编----诗歌鉴赏 一、诗歌鉴赏（共7题；共59分） 1.（2018?卷Ⅰ）阅读下面这首唐诗，完成小题。野歌李贺 鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。 麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。 男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。 寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。 （1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（） A. 弯弓射鸿，麻衣冲锋、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。 B. 诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。 C. 诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。 D. 本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。（2）诗中最后两句有何含意？请简要分析。 2.（2018?卷Ⅱ）阅读下面这首宋词，完成小题。题醉中所作草书卷后（节选）陆游 胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。 酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。 端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。 须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。 （1）下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（） A. 这首诗写诗人观看自己已完成的一副草书作品，并回顾它的创作过程。 B. 诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中郁闷。 C. 诗人把书法创作过程中自己想象成战场上的战士，气吞山河，势不可挡。 D. 诗人豪情勃发，他在砚台中磨出浓黑墨汁，也映射着烛光纵横飞溅。（2）诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。 3.（2018?卷Ⅲ）阅读下面这首唐诗，完成小题。精卫词 王建 精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊。 但得海水作枯池，海中鱼龙何所为。 口穿岂为空衔石，山中草木无全枝。

全国高考语文古诗鉴赏试题专题汇编

2015年全国高考语文古诗鉴赏试题专题汇编（含解析） 一、（全国新课标卷Ⅰ）阅读下列这首唐诗，完成1-2题（7分） 发临洮将赴北亭留别①岑参 闻说轮台路②，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。 白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，私向梦中归。 [注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。 ②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。 1．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。（3分）1.《白雪歌送武判官归京》是直接描写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天八 月即飞雪”的壮美；《发临洮将赴北庭留别》则是间接描写，如“春风不曾到汉使亦应稀。白草通疏勒,青山过武威”描写了连年见雪飞的恶劣环境。 2．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（4分） 2.尾联表达了作者思乡的思想感情。对全诗的抒发有点染和升华的作用。报效祖国当然不能因为距离遥 远、环境恶劣而有所报怨，但思念家乡和亲人的感情却难以控制。 二、（全国新课标卷Ⅱ）阅读下面这首唐诗，完成8~9题（11分） 残春旅舍韩偓 旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。 禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。 [注]①韩偓(约842-923)：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人。这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸 京：这里侑指都城长安。③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。④朝簪：朝廷官员的冠饰。1．古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在嗶里，并简要赏析。（4分） 1. 颔联承接“忆咸京”三字，首先抒写对皇都美好春光的回忆：“树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。”颔联巧妙之处在于用了“抱“”吹“两个动词。仰望绿暗红稀的树梢，蜜蜂抱着花须随花飞落；俯观柳 絮飘坠的池水，鱼儿吞吐水沫，像是吹着柳絮游玩。飞花、落絮本是残春景物，而蜜蜂一“抱”鱼儿一 “吹“，就平添了无穷兴趣与几分生机，故没有半点伤春伤别的落寞，一扫晚唐衰飒的诗风。所以古人 认为其为”晚唐巧句“。 2．这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。（3分） 2.六句“禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵”，具体写诗人客居馆舍中的寂寞。诗人心中烦闷，流落他 乡客居无聊，只好用诗来抒写自己的心境，表达悲愤的情怀。然而，却“禅伏诗魔归净域”，诗未成。 诗未写成，悲忧郁愤更深。只好用酒来作为奇兵，冲荡这重重愁阵。然而，“借酒浇愁愁更愁”。这更 大的悲伤便使诗人找到自己从前的官服：“两梁免被尘埃污，拂拭朝餐待眼明”。诗人这时清醒地认识 到：他要好好的保存这顶珍贵的朝帽，千万不能让它被尘埃污染。作者深知唐王朝避免不了灭亡的命运，而自己又无所作为，故所作之诗多缅怀往事，情调悲凉，最后表达了诗人兢兢业业，力求尽职，无负朝 冠的心情。 三、（北京卷）阅读下面这首词，完成1-4 题。 醉翁操【1】苏轼 琅然，清圆，谁弹？响空山。无言，惟翁醉中知其天。月明风露娟娟，人未眠。荷蒉过山前，曰有 心也哉此贤【2】。醉翁啸咏，声和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有时而童巅【3】，水有时而回川。思翁无岁年，翁今为飞仙。此意在人间，试听徽外三两弦【4】。 注释：【1】据本词序，欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧，常把酒临听，欣然忘归。后沈 遵作琴曲《醉翁操》，崔闲记谱，请苏轼填词。【2】蒉：草筐。《论语·宪问》：“子击磬于卫，有荷

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历年高考语文诗歌鉴赏题汇编(附答案) 2011届语文一轮复习最新6年高考题分类汇编：古诗词鉴赏-诗（10年全国卷Ⅰ）12.阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）咏素蝶诗刘孝绰 随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。 出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。｛注｝刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城*（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（3分）答 ______________________________________________________________ __ 【答案提示】追随着蜜蜂围绕着绿色的蕙兰飞，为了躲避黄雀藏在绿叶之中，在太阳的映照之下忽然争着飞起，趁着风一起归去。在花中出没，顺着高低不同的绿叶飞翔。写了素蝶的远近高低不同方位的动作，采用细节描写，以蜂、雀、日、风、花、叶作衬托。(2)这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？（5分）答 ______________________________________________________________ ____ 【答案提示】托物言志，写自己徒负才华，只能追随他人，仕途起起伏伏，不能为人赏识，施展才能。（10年全国卷Ⅱ）12．阅读下面这首宋诗，然后回答

问题。(8分) 梦中作① 欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。【注】①本诗约作于皇祐元年(1049)，当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结柬，斧已拦掉．回家后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽．(1)这首诗表现了作者什么样的心情? 答； (2)你认为这首诗在写作上有什么特色? 答： （1）解析：本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。“路暗花迷”表现了作者对前途的迷茫，结合注释可知这是因为仕途失意所致，“无奈”“思家”等词语则表现了无可奈何之情和渴望回家之情，故答案为：表现了①因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情；②希望脱离官场返回家乡的心情（2）解析本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。本诗最明显的写作特色是四个场景组合在一起，一句一个场景；夜、笛、千山月，路、百种花，这些景物表达了作者对前途的迷茫，是以景写情，情景交融；在修辞上使用了工整的对仗。故答案为：①一句一个场景；②以景写情，情景交融；③对仗十分工巧。（10年北京卷）13.读下面这首诗，完成1，2题。（7分）古风（其三十九）李白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东

高考诗歌鉴赏题汇编试题答案解析

高考诗歌鉴赏题汇编试 题答案解析 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】

2013年高考语文试题分类汇编--诗歌鉴赏 一、2013年新课标。阅读下面这首宋词，完成8-9题。 鹊桥仙陆游 华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①酒徒一半取封候，独去作江边渔父。 轻舟八尺，低篷三扇，占断苹洲烟雨②。镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与！ 【注】①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。②占断：占尽。苹洲烟雨：指长满苹草、烟雨空蒙的风光。③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。 8．上阕最后两句是什么意思它表达了作者什么样的情感（5分） 9．词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意请简要分析。（6分） 【参考答案】 8．（5分）那些整天酣饮的酒徒一个个封侯拜将，而自己只能做一个闲散的江边渔翁。表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈和牢骚。9．（6分）用来含蓄地表达对统治者的不屑和愤慨之情。皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必让皇帝来恩赐呢再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人，谁有稀罕你皇帝的恩赐！ 二、2013年天津卷 14.阅读下面这首词，按要求作答。（８分） 鹧鸪天送廓之秋试①［宋］辛弃疾 白苎②新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊，禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。 鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。 【注】①秋试：科举时代秋秀举行的考试。②白苎（zhù）:用白色苎麻织成的布。③禹门：即龙六，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。 (1)“白苎新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感觉（２分） (2)“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点（３分） (3)请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。（３分） 【参考答案】 14.（8分）（１）轻微、新鲜、清爽等。 （２）大鹏、丹凤、意象豪迈；北海、太阳、路茫茫、意境开阔；携书佩剑，显示出既儒雅又刚健的气概。 （３）例：“白苎新袍入凉”“春蚕食叶响回廊”是实写，点明进令和环境；“明年此日青云去，去笑人间举子忙”是虚写，想象金榜题名后轻松愉悦的心情。虚实相生，表达对应考者的良好祝愿。 三、2013年福建卷 6、阅读下面的诗歌，完成后面题目。（6分） 送何遁山人归蜀［宋」梅尧臣 春风入树绿，童稚望柴扉。远壑杜鹃①响，前山蜀客归。 到家逢社燕，下马浣征衣。终日自临水，应知已息机② （——选自《宋诗精华录》） 【注】①杜鹃：又名子规。②息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。 (1）请简要分析首句中“绿”字的妙处。（2分） (2）三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的请简要赏析。（4分）

2017年度上海高三语文一模汇编.诗歌鉴赏汇编

2017年徐汇区高三一模语文试题 （三）阅读下面的作品，完成12—14题。（8分） 碧涧别墅喜皇甫侍御①相访（唐）刘长卿② 荒村带返照，落叶乱纷纷， 占路无行客，寒山独见君． 野桥经雨断，涧水向田分． 不为怜同病，何人到白云③? 【注】①皇甫侍御，即皇甫曾。时贬为舒州司马。②刘长卿，时因得罪观察使，贬 为睦州司马。③白云：代指刘长卿居处。 12.在内容上写标题直接照应的一项是（）（1分） A.首联 B.颔联 C.颈联 D.尾联 13.对本诗景物描写的分析不正确的一项是（）（3分） A.“荒村”句写诗人居处荒凉，夕阳返照之下显得更加凄清。 B.“落叶”句描绘出黄叶翻飞的景象，衬托诗人心境的悲凉。 C.“野桥’联写出雨大桥断、山路难行，巧妙地暗合了标题。 D.“何人”句以“白云”代诗人居所，又隐喻友人志行高洁。 14.皇甫曾写唱和诗云“沧州自有趣，不便哭途穷。”辨析刘诗和皇甫诗表达情感的不同。（4分） （三）（8分） 12 （1分）B 13（3分）D 14（4分）答案示例：刘诗表达了友人不辞辛苦来访的惊喜与感激，“独”字写出了身处荒凉之境的孤寂与失意，尾联抒发与朋友惺惺相惜的感慨；皇甫诗劝慰朋友要乐享山水之趣。评分说明：刘诗情感分析3分皇甫诗情感分析1分 2017年奉贤区高三一模语文试题 （四）阅读下面的诗歌，完成14—16题。（8分） 【中吕】满庭芳·渔父词乔吉 秋江暮景，胭脂林障，翡翠山屏。几年罢却青云兴①，直泛沧溟②。卧御榻弯的腿痛，坐羊皮③惯得身轻。风初定，丝纶④慢整，牵动一潭星。

【注】①青云兴：做官的兴头。②沧溟：指江海。③坐羊皮：意为隐居江湖。④丝纶：指垂钓的丝线。 14.“中吕”是这首诗歌的（）。（1分） A.曲牌 B.词牌 C.宫调 D.套数 15.分析诗歌画线部分的作用。（3分） 16.诗歌中人物的个性特点及表现手法都颇具有矛盾性，请结合具体语句加以分析。（4分） 14.（1分）C 15.（3分）多用比喻，以胭脂来形容层林的红，以翡翠形容峰峦的绿，色彩鲜明，相映成趣，营造了清朗明丽的意境，讴歌山水的美丽，为后文写弃官归隐作了铺垫。 16.（4分）诗歌塑造了秋天江边垂钓的渔父形象，既表现了渔父厌弃功名，乐于避世，悠游从容，流连山水的闲适之意，又不期然地表现了隐逸者避世而又寂寞的内心矛盾，体现了雅俗兼至的艺术特色。 2017年金山区高三语文一模卷 三、阅读下面的诗，完成第15-17题（8分） 高阳台·西湖春感 张炎【朝代】宋代 接叶巢莺，平波卷絮，断桥斜日归船。能几番游，看花又是明年。东风且伴蔷薇住，到蔷薇、春已堪怜。更凄然。万绿西泠，一抹荒烟。 当年燕子知何处，但苔深韦曲，草暗斜川。见说新愁，如今也到鸥边。无心再续笙歌梦，掩重门、浅醉闲眠。莫开帘，怕见飞花，怕听啼鹃。 【注】此词是张炎在南宋灭亡后重游西湖时所作。 15.（1分）从字数上看，这首词是口口 16.（2分）对这首词理解不正确的一项是（） A.词的上片开头一句先以景起，用平缓的笔调写出了春深时的良辰美景。、 B.“抹”字写足了一望无际的荒凉之景，今昔对比的亡国之情于此淋漓出焉。 C.下片起笔以“燕子”为转接之物，化用刘禹锡的名句“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，但表达的情感大相径庭。 D.整首词写春天的景色和西湖的荒凉是实写，而写内心的亡国之痛则是虚写。 17.（5分）赏析作品中两处问句在推动词人情感发展中的各自作用。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

2019年高考模拟试题诗歌鉴赏专题汇编

2019年高考模拟试题诗歌鉴赏专题汇编 一、阅读下面这首唐诗，完成后面各题。（辽宁省庄河市高级中学高三月考语文试卷） 奉陪郑驸马韦曲① 韦曲花无赖，家家恼煞人。 绿樽须尽日，白发好禁春。 石角钩衣破，藤梢刺眼新。 何时占丛竹，头戴小乌巾。 注：韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未得一官。 17．下列对本诗的理解，不准确的两项是（） A．诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖”，两处“无赖”都表达了作者的喜爱之情。 B．三四句意谓韦曲的满眼春色，让自感老去的诗人也觉得应尽情饮酒。 C．五六句通过“石角钩衣”、“藤梢刺眼”的细节极力状写韦曲的夏日景色。 D．此诗使用了“反言”，如“恼煞人”，实际对“爱煞人”的反说，有曲折之妙。 E．诗家常借“韦曲”寓兴亡盛衰之感，本诗也通过眼前景物的描绘而抒物是人非之感。 18．前人引《南史》注诗中“小乌巾”，“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。”结合这个注解，谈谈诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情。 二、阅读下面这首唐诗，完成后面的问题（辽宁省大连市第十一中学第二次月考语文试卷） 登楼 杜甫 花近高楼伤客心，万方多难此登临。 锦江春色来天地，玉垒①浮云变古今。 北极朝廷终不改，西山寇盗②莫相侵。 可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟③。 【注】①玉垒：山名。②西山寇盗：指吐蕃。③梁父吟：《三国志》说诸葛亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。 17．下列选项对诗歌赏析不准确的两项是（） A．首联提挈全篇，花伤客心，以哀景写哀情，和“感时花溅泪”（《春望》）一样，同是正衬手法。“登临”二字，则以高屋建瓴之势，领起下面的种种观感。 B．颔联从诗人登楼所见的自然山水描述山河壮观，上句就时间驰骋遐思，下句向空间开拓视野，饱含着诗人对祖国山河的赞美和对民族历史的追怀。 C．颈联议论天下大势，“朝廷”、“寇盗”，是诗人登楼所想。上句说大唐帝国气运久远；下句说明第二句的“万方多难”，针对吐蕃的觊觎寄语相告：“莫再徒劳无益地前来侵扰！” D．尾联使用典故，后主，指蜀汉刘禅，宠信宦官，终于亡国；先主庙在成都锦官门外，西有武侯祠，东有后主祠；《梁甫吟》是诸葛亮遇刘备前喜欢诵读的乐府诗篇，用来比喻这首《登楼》，含有对诸葛武侯的仰慕之意。 E．全诗即景抒怀，写山川联系着古往今来社会的变化，谈人事又借助自然界的景物，互相渗透，互相包容；融自然景象、国家灾难、个人情思为一体，语壮境阔，寄意长远，体现了诗人沉郁顿挫的艺术风格。 18．首联诗人写到“花近高楼伤客心”，结合全诗谈谈诗中“伤客心”的原因都有哪些？ 三、阅读下面这首寒诗，完成下面题目。（江西省南昌二中第二次考试语文试卷） 苏秀道中① （宋）曾几 一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。 不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。

2004-2015年江苏高考诗歌鉴赏汇总

江苏高考诗歌鉴赏汇总 （2015年） 阅读下面这首唐诗，回答问题。 秋日题窦员外崇德里新居 刘禹锡 长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。摇清光门外一渠水，秋色墙头数点山。 疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。摇莫言堆案无余地，认得诗人在此间。 注:堆案，堆积案头，谓文书甚多。 （1）联系全诗，概括作者“开颜冶的原因。（4分） （2）简要赏析颔联、颈联的写景艺术。（4分） （3）尾联表达了作者什么样的情感?（3分） 【答案】（1）朋友新居落成;周围景色优美;自己心情闲适;主人品味高雅;宾主志同道合。（2）选取景物，铺陈描摹（一渠水、数点山、碧松、红药）;移步换景，富有层次（由远及近、由外而内）;虚实结合，寓

情于景（通月朗、待春还）。（3）赞美恭维之意;羡慕向往之情;志趣相同之感。 （2014年江苏卷） 三、古诗词鉴赏(11分) 休暇日访王侍御不遇 韦应物 九日驱驰一日闲,寻君不遇又空还。 怪来诗思清人骨,门对寒流雪满山。 访隐者不遇成二绝（其二） 城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。 沧江白石樵渔路，日暮归来雨满衣。 （1）请简要分析第一首诗中作者情绪的变化过程。（3分） （2）第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份？请简要概括。（3分）

（3）请分别赏析两首诗结句的表达效果。（5分） (1)乘兴而往——怅惘不遇——欣赏叹慕。 (2)城里少有人知：家住深山；与渔樵为伍；居室简陋。 (3)第一首诗的结句，通过描写友人住处环境，揭示其诗歌独特风格的成因，并暗寓 对友人品性的赞颂。第二首诗的结句，通过描写诗人不遇隐者、日暮归来而雨湿衣衫的情景，突出访人的执着和情怀的深挚(或：通过想象隐者日暮归来而雨湿衣衫的情景，展示其生活情趣)。 【2013高考】 【诗歌原作】醉眠唐庚 山静似太古，日长如小年。 馀花犹可醉，好鸟不妨眠。 世味门常掩，时光簟已便。 梦中频得句，拈笔又忘筌。 注：唐庚，北宋文学家，此诗为其谪居惠州时所作。

2018高考诗歌鉴赏真题汇编和参考答案与解析

2017年高考诗歌鉴赏真题汇编及参考答案 一、【北京卷】阅读下面这首词，完成15—17题。（共12分） 晓行巴峡 王维 际晓投巴峡，馀春忆帝京。晴江一女浣，朝日众鸡鸣。 水国舟中市，山桥树杪【1】行。登高万井出，眺迥二流明。 人作殊方语，莺为故国声。赖多山水趣，稍解别离情。 注释：【1】树杪：树梢。 (15)下列对本诗的理解，不正确的一项是( )（3分） A.巴峡乡邑旭日东升，众鸡鸣唱，晴朗的江边一个女子在浣洗。 B.水国乡民在舟中行商，山上有桥，行人走在桥上，如在书树颠。 C.诗人登高远眺，万亩良田，井然有序，二水流过，分外澄明。 D.诗人在暮春之际来到巴峡，山水之趣宽解着诗人的离愁别绪。 (16)“人作殊方语，莺为故国声”一联中，鸟雀之声传递了作者的思乡之情。下列诗句采 用这一写作手法的一项是( )（3分） A.欲暮黄鹂啭，伤心玉镜台。（王昌龄《古意》） B.天寒雁声急，岁晚客程遥。（晁补之《吴松道中》） C.苍鸠鸣竹间，两两自相语。（张耒《感春》） D.殷勤报春去，恰恰一莺啼。（杨万里《和仲良春晚即事》） (17)同样是描绘山峡，《晓行巴峡》与下列诗句相比，在运用意象、抒发情感方面有何不同？ 请结合诗句，具体分析。（6分） 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。（郦道元《水经注》） 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。（杜甫《秋兴八首》） 二、【江苏卷】阅读下面这首宋诗，完成10-11题。（11分） 秋兴 陆游 白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。 醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。 百战铁衣空许国，五更画角只生愁。 明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。 [注]①迮：狭窄。 10.根据中间两联，概况作者“愁”的原因。（6分）

2017年高考诗歌鉴赏分类汇编(教师版)

2017年高考诗歌鉴赏分类汇编（教师版） 新课标1卷 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分） 阅读下面这首宋诗，完成14~15题。 礼部贡院阅进士就试欧阳修 紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。 翻译: 贡院里香烟缭绕，春天的和风又暖又轻，宽阔的庭中一清早就坐满了各地来应试的精英。 举子们紧张肃穆地战斗，如同衔枚疾走的士兵，只听见笔在纸上沙沙作响，仿佛是春蚕嚼食桑叶的声音。郡县里向京都献上贤才，首先重视的是品德操行，朝廷中分等授予官职，依赖着执政大臣。 我感到惭愧的是身体衰病心神已尽，选拔超群的英才，全仗诸位来识别辨明。 14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）14．BE A．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。 B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。 C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。 D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。 E．作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。 15．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分） 答： 【答案】 15．①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切； ②动中见静，越发见出考场的庄严寂静； ③强化作者充满希望的喜悦之情。 新课标2卷 （二）古代诗歌阅读（本大题共2小题，11分） 阅读下面这首宋诗，完成14～15题。 送子由使契丹苏轼 云海相望寄此身，那因远适更沾巾。 不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。 沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。 单于若问君家世，莫道中朝第一人③。

江西省高考历年诗歌鉴赏题汇编

江西省历年诗歌鉴赏题汇编 【05江西】16．阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分） 绝句吴涛 游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酸。怪来一夜蛙声歇，又作东风十日寒。 此诗体现了怎样的季候特点？钱钟书称此诗表现了某种"情味"，请结合诗句作简要分析。答：春夏之交乍暖忽寒。通过细节和景物描写，表现游子对季候变化特别敏感的某种心理。【06江西】14.阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分） 三江小渡杨万里 溪水将【注】桥不复回，小舟犹倚短篙开。交情得似山溪渡，不管风波去又来。【注】将：行，流过。 ⑴本诗的“诗眼”是什么？（2分）答：交情（交情得似山溪渡）。 ⑵诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。（4分） 答：全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用对比、比喻以及象征等手法，用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪渡”“风波”象征意义，从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。 【07江西】14．阅读下面两首诗，然后回答问题。（6分） 金陵晚望高蟾金陵图韦庄 曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。谁谓伤心画不成? 画人心逐世人情。世间无限丹青手，一片伤心画不成。君看六幅南朝事，老木寒云满古城。【注】高蟾、韦庄，均为晚唐诗人。 （1）这两首诗都写到了“伤心”，诗人为什么伤心? （2分） 答：诗人为唐朝的衰败而伤心。 （2）两位诗人一位说“一片伤心画不成”，一位说“谁谓伤心画不成”。请结合诗歌对此作简要分析。（4分） 答：这两首诗从不同的角度，表达了相同的思想感情。高诗作者通过晚望金陵，从“落日”“秋声”等意象中，生出一片伤心之情，诗人认为这种深重的伤心，世上的画家是看不出来的。韦诗作者通过观看金陵图，认为画家用“老木”“寒云”等意象，足以表现出对国事衰败的伤痛之情，所以说，伤心是难画成的。 【08江西】14.阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分） 初入淮河四绝句（三）杨万里 两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞。 【注】淳熙十六年十二月，金人派遣使者来南宋贺岁，杨万里奉命送金使北返途中，来到原为北宋腹地，现已成为宋、金国界的淮河时，感慨万端，作诗以抒怀。 请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。 答：前两句实写淮河两岸舟船背驰、泪痕接触也难以做到，虚写作者对国家南北分离的痛苦与无奈；后两句实写鸥鹜可以南北自由飞翔，虚写作者对国家统一、人民自由往来的强烈愿望。 【解析】从【注】中提供的背景可知，这首诗因眼前景物起兴，以抒发感慨。题目要求从“虚实”关系的角度赏析，那么只要找出作者眼前的景（“实”）和心中的情（“虚”）即可。【09江西】14．阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分） 喜外弟卢纶见宿司空曙 静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲 【注】。【注】蔡家亲：表亲。