学校精神文明调研报告3篇

学校精神文明调研报告3篇

校园是师生学习、工作的空间，校园文化体现在学校内部则形成其独特的校园环境、和谐的人际关系、共同的思想作风和行为准则，它是这一时空存在的物质文明和精神文明的总和。从文化形态上看，校园文化表现为物质文化和精神文化。学校德育工作不能仅仅局限于简单的政治说教，更应充分发挥德育工作的育人内涵，努力做到教书育人、活动育人、环境育人。校园环境建设对改善校园学习风气，提升老师和学生的精神生活，起到举足轻重的地步。

一，校园文明建设的基本情况

1.校园文化定义。

校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。

2.校园文化建设作用。

古人云，近朱者赤，近墨者黑。有位哲人也曾说过：对学生真正有价值的东西，是他周围的环境。学校的校容校貌，表现出一个学校整体精神的价值取向，是具有强大引导功能的教育资源。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创建一种氛围，以陶冶学生的情操，构筑健康的人格，全面提高学生素质。因此，要加强校园文化建设，发挥学校师生在校园文化建设中的主体作用，构筑全员共建的校园文化体系。要树立校园文化全员共建意识，上至学校领导、下至每个师生员工都要重视、参与校园文化建设。校园文化在高校实现培养目标过程中的重要作用决定着它不是单靠学校内部某一部门努力就能收到应有效果，它与学校各方面工作都有关系。

3.校园文化是一所学校综合实力的反映。

校园文化建设包括学校物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化形象。校园文化是一所学校综合实力的反映，校园文化的

核心竞争力主要表现在文化的凝聚力和创造力，优秀的校园文化能赋予师生独立的人格、独立的精神，激励师生不断反思、不断超越。总之，校园文化建设是学校发展的重要保证。

二、校园文化建设存在的问题

(一)校园文化建设流于形式校园文化的核心内涵是校园精神。目前大学校园文化建设的现状却

普遍偏离了这一宗旨。相当一部分大学把校园文化建设等同于校学生会、学生社团等组织的多种类

型的文娱体育活动。单纯而轰轰烈烈的文体活动使人们简单地认为校园文化就是琴、棋、书、画之

类的娱乐活动，使得校园文化建设的内容偏窄，层次较低。校园文化存在的价值意义、功能作用无

法充分表现。校园文化建设流于形式。

(二)校园文化建设当做学生思想政治教育管理者是大学校园文化建设的策划者和引导者。目前，绝大多数高校都把校园文化建设的任务归属于学生管理部门，不少高校把校园文化建设当做学生思

想政治教育甚至等同于学生业余活动来开展，没有把校园文化建设放在整体办学方向和培育校园精

神的大背景下来操作实施，而是把校园文化建设看作对学生业余生活的管理方法和管理手段，把校

园文化等同于对学生的思想政治教育或者等同于学生业余活动的开展，从而使校园文化建设的职能

局限在学生管理和思想政治教育的层面上。工作的重心也就自然而然地放在如何使各项活动取得成功，如何保证学生的各项活动处于学校的制度控制之中。在认识上，一些人认为校园文化建设只是

思想政治部门的事而与教学部门，其他行政管理部门无关或相关性不大，认为校园文化建设主体是

大学生，所有校园文化活动的教育、激励、熏陶等皆是针对学生的，教师和职员被置身事外。一个

普遍的现象是，教师和干部认为校园文化建设与己无关。

(三)校园文化建设目标不明确大学的校园文化建设，本应以形成学校精神和接受学校精神熏陶

为宗旨，在培养学生的人文精神和科学精神上发挥作用。但在现实生活中，校园文化建设的目标不

明确，思路不清晰，导致校园文化建设的盲目性，导致校园文化建设在教育、激励、创新功能上的

被动性。杨振宁先生曾告诫：忽视人文，中国将付出极大的代价!然而，综观20几年来我国高等教

育的价值取向，重科技、轻人文一直是主流趋势。人文环境的熏陶作用，仅被人当作德育工作的一

个小环节而未受到重视。在大学开设体感强、大效果好的构图方式，使人在一瞥之下就能一目了然，获得完满的感受。

相对静态观赏相对静态观赏，是指观众在游览中驻足流连，呈相对静止状态观赏景物。这种墙

绘壁画类型多出现于宾馆大厅、展览场所、学校等场所，多为静态空间构图。这类墙绘壁画的设计

应注意墙绘壁画的大小、比例、结构，这些要素要符合观众的观赏尺度。把握好墙绘壁画设计构图

是十分重要的，墙绘壁画的这种构图多体现在如何表现空间的序列性上。要求墙绘壁画设计者在创

作的时候考虑变静止的思维为流动的思维，变焦点的透视为焦点与散点相结合的透视，以此来适应

人的这种规律，防止视觉上的紧张感和矛盾感;再次，各种设计要素应按照一定的层次进行安排，以

造成视觉上的连续感、秩序感和韵律感。

三、校园文化建设的路径

(一)、加强诚信教育,引导学生树立诚信价值观

加强诚信教育,既要注重发挥典型案例教学、课堂讨论、辩论等生动直观教育方式的作用,使学

生明确诚实守信的意义和价值,更要充分发挥高职院校校企合作的优势,聘请企业老总现身说法,说明

诚实守信的重要性。

(二)、充分发挥教职员工的表率作用

开展诚信校园文化建设,学校首先要规范自身的办学行为,教职员工也要做好诚信的表率,为学生

树立诚信的榜样。教职员工在道德品质、文明修养、治学态度、生活方式等方面表现出来的诚信品质,对学生树立诚信道德意识、确立诚信价值观能产生潜移默化的作用。

与学校领导相比,广大教职员工与学生的接触更为密切、更为频繁,教职员工的品质和形象是一

种强大的潜在教育力,它容易使学生产生价值认同而自觉地接受和仿效。这种选择是单靠任何外力的

灌输和教育所不能比拟的。为此,在建设诚信校园文化过程中,广大教职员工要努力加强诚信文化修养,注重自身的一言一行,在工作上要做到严于律己,宽以待人,光明磊落,襟怀坦白;在学术上要做到

勤奋刻苦,严谨创新,自觉遵守学术道德规范;在生活上要做到忠诚老实,不贪不欺;在与他人相处上,

要诚实为人、诚恳待人、诚心感人、诚意服人,以良好的诚信道德形象取信于学生,感染学生,激励学生,做学生的表率。

(三)建立和完善行之有效的诚信制度

(四)、加强思想文化建设和校风

校园文化反映了一个学校的办学水平，体现了校园的人文精神，能塑造学生良好的精神风貌。一个学校良好的校风，体现在自由的学术氛围、多学科交汇的氛围、宽容失败的氛围、个性得以充分发展的氛围等几个方面。校园文化的最大特点在于它在潜移默化地、有意无意中影响、同化环境中的每一个人，人们都在自觉与不自觉地经受着这种文化的熏陶。在校园文化的作用下，学校的每一个成员，都在不同程度上，受到校园文化的影响。校园文化是德育教育的有机结合，它把德育的教育思想、理念、教育意图变成一种精神化的形式溶于文化氛围中，出神入化的对学生进行教育，这是一种高超的德育教育艺术。

(五)、加强社团文化建设

学校要开展高品位的校园文化活动，加强校园文化的导向作用，把德育的功能有机地融入校园文化建设。学校要加强社团组织的管理和建设，充分利用校园文化活动群众性、广泛性、参与性的特点，多形式、多层次、全方位开展各项活动。校园文化经常是以学校或班级为单位开展活动，很多活动都需要学生集体参与，需要有相互协作的精神。每个学生要处理好个人与集体的关系，以构建一种友好互助的群体氛围。融洽、和谐的师生关系，优化了师生的心理环境，为实施素质教育创造了良好的情感氛围。校园文化为学生追求个性的发展，追求丰富多彩的精神生活，提供了展示的平台。多彩的校园文化生活适应了学生精神需求的多样化、个性化的特点，良好的校园文化氛围可塑造学生形成尊重个性、发展个性的空间。

校园文化是一个学校以自身物质因素为基础，在特定的环境中，通过长期积累而形成的较为稳定的精神生活的整体。校园文化建设是一项长期而艰巨的任务，不能急功近利，要循环渐进，将校园文化建设与社会主义精神文明建设有机统一起来，使之互相促进，真正发挥校园文化的育人功能

1、体现发展的理念，建立创新、竞争为理念的校园文化

建设校园文化，要以学生的发展为主题，以人文、协作、创新、实践的学校精神为指导进行。

以人为本的校园文化建设承载着精神文明建设的使命，必将体现一定的时代特征，从而培养并输送

出能适应时代发展，能参与社会竞争与合作，能积极推进、引导社会发展的学生个体。这些学生走

上社会，将会用他们的品质影响社会风尚，用他们的人格影响未来的社会道德，使他们成为知识经

济时代生产力发展的中坚力量，成为先进生产力的开拓者、先进文化的弘扬者和最广大人民利益的

维护者。

2、坚持创新的观点，创建新型一流的校园文化

要以全新的观念、方法去创建新型一流的校园文化，树立终身教育、创新教育理念，使校园文

化传递融为一体。彻底摒弃应试教育，推行素质教育，提供创新思维平台，引导学生把梦想变为现实，激发热情，张扬个性，启发创造，让每一位学生经过多种实践活动，展示特长，体现自我价值，培养他们的自信心，调动他们的积极性。实践活动的开展，成为校园文化建设的重要组成部分，培

养和提升学生创新思维、学习能力、搜集和处理信息等多方面的素质和能力。

三、校园文化建设整体性原则

突出文化建设整体性原则，就要注重四育人(教书、管理、服务、文化)的有机结合。在教学中，既要传授学生知识、又要教会学生如何学习、更要教导学生如何做人;在管理和服务上提倡博爱，为

学生的学习和生活提供有效保障，在严谨规范的运行轨道中，充分锻炼学生自我管理的能力;环境是

育人土壤，不但要注重硬环境条件的建设，更加突出软环境的培植，在学习创新、技能实践、文体

竞技、团队精神、思想导向及生活等方面全面营造出良好成长环境。

总之，良好的校园文化建设和先进的教育教学相结合，一定能开出美丽的花朵。也一定能促进

社会主义文明建设，培养和造就一代社会主义新人。

根据县文明办的要求,为切实抓好当前我镇边境农村精神文明建设，我镇及时组织人员深入到茨

竹坝村委会等部份边境村寨就当前边境农村精神文明建设进行了专题调研，现报告如下：

一、麻栗镇当前边境农村精神文明建设现状

麻栗镇位于麻栗坡县西南部，是全县政治、经济、文化的中心。东与下金厂相连，西与天保乡

毗邻，北与西畴县接壤，南与越南河江省接界，国境线长17.7公里。全镇辖12个村委会和3个社

区居委会，有221个村民小组和15个居民小组，居住着汉、壮、苗、瑶等民族，总户数11885户，

人口47357人，其中少数民族人口10920人，占总人口的23%;农业人口33391人，占总人口的

70.5%。全镇土地面积307平方公里、有耕地面积39016亩、其中田9838亩。2022年地方财政收入2424万元，农民人均纯收入1656元、人均有粮383公斤。近年来，我镇农村精神文明建设工作始

终坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，紧紧围绕农民致富奔小康这个中心，广泛、深入、持久地开展农村精神文明建设，呈现出了积极、健康、向上的发展态势。目前，全镇已创建各级文

明村10个，其中省级文明村5个，县级文明村5个;评选十星级文明户达280户，科技示范户27户，五好家庭85户，使农村呈现出文明、整洁，安全优美的精神风貌。

二、主要做法及成效

(一)坚持一个思路，树立一种精神。一直以来，我镇始终紧紧围绕一手抓经济发展，一手抓精

神文明建设这个主题，积极引导农民进一步解放思想，更新观念，树立团结拼搏，艰苦创业，勇于

开拓，立志脱贫奔小康的精神。确立镇机关为重点，农村村组为基础，点线面结合的战略发展思路，围绕全面建设小康社会，把农村建设成为欣欣向荣的社会主义新村这一目标，采取有力措施，抓好

农村精神文明示范工作，以点带面，逐步推开。通过努力，我镇的精神创建工作方面取得了新的突破，尊老爱幼、男女平等、勤俭持家、邻里有友善、爱护公物、保护环境等良好道德风尚在全镇农

村蔚然成风。

(二)抓实载体，群众性精神文明创建活动蓬勃发展。在广泛开展群众性精神文明创建当中，镇

党委、政府从两个文明出发，坚持以典型引路、分类指导、全面推进的方针。积极调整产业结构，

加大科技投入，重点抓好文明村、十星级文明户等评选创建活动，按照创五好，抓班子、抓队伍、

抓经济、抓文明、促发展的要求，加强以党支部为核心的村委会班子以及共青团、妇女、民兵、治

保等基层组织建设。在镇机关站所大力开展领导当楷模、机关作表率、基层树形象以及文明单位创

建活动，在农村开展以十星级文明户评选活动为载体的文明村、文明家庭创建活动，大力宣传实施

亮化、绿化、美化、硬化工程，使农村呈现出文明、整洁、规范、安全、优美的精神风貌。推行门

牌号管理制度，加强对户、院的管理，形成思想工作联做，社会治安联防，精神文明、公共事业联抓，科技文化联建的格局。目前，全镇十星级文明户评选达280户，科技示范户27户，文明村10

个(其中省级文明村5个，县级文明村5个)，五好家庭85户，通过开展建设文明校园活动，使各中学、小学的环境有很大改观，开设了爱国主义教育，法律常识等课程。适龄儿童入学率达100%。

(三)抓科学文化教育，不断提高公民的科学文化素质。

三、存在的问题及困难

(一)思想认识不到位。一是一些干部存在认识上的偏差，认为精神文明建设是软任务，不如物

质文明，摸得着，看得见，体现政绩明显，存在一手硬、一手软的现象，处于说起来重要，做起来

次要，忙起来不要的状态;二是一些同志存在模糊意识，认为经济上去了，精神文明建设自然而然上去，先把经济抓上去，再抓精神文明也不迟;三是存在畏难情绪，一些同志觉得物质条件差，思想工作难做，精神文明不好搞，应付了事。

(二)阵地建设滞后。由于一些基层干部对精神文明建设的重视不够，认识上存在偏差，加之受

经济条件制约，在精神文明建设上投入较少。目前，我镇除南朵、迷董等17个已建设小康村和三个社区外，全镇还有204个村民小组还没有科技活动室。南朵、迷董等17个已建设小康村和三个社区虽然有了活动室，但设施、设备不齐，村上文艺队想开展活动都缺乏表演服装等设备，因此很难开

展正常的文化活动，无法满足农民日益增长的文化需求，农村文化生活单调。其次的村民小组更是

谈不上开展活动了。

(三)农民参与精神文明建设的积极性不够高。调查发现，较多农民认为，现在搞的是市场经济，就是要想方设法多挣钱，精神文明建设无足轻重;还有一部分人认为精神文明建设是有文化人干的事情，与自己无关。这一方面固然与农民科学文化素质低、认识不到精神文明建设的重要性有关，但

更重要的原因则是基层对精神文明建设的宣传力度不够，工作方法不对路，缺乏相应的组织机构，

没能充分调动起农民群众参与精神文明建设的积极性、主动性和创造性。

四、加强社会主义新农村精神文明建设的措施及对策

精神文明建设是一个复杂的系统工程，是一项长期的艰巨任务。针对农村精神文明建设取得成效和存在问题并存的现实，按照社会主义新农村生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的要求，必须采取强有力的对策措施：

(一)要努力发展经济，增加农民和集体收入是打破当前农村精神文明建设瓶颈的关键。要按照新农村生产发展、生活宽裕的要求，发展农村经济，促进农民增收，为农村精神文明建设提供坚实的物质基础和物质条件。建议上级部门要高度重视农村精神文明建设，加大对农村基础设施的投入力度，改善农村群众的居住环境。

(二)要以民为本，着力提高农民整体素质。建设社会主义新农村，农民是主体。精神文明建设的根本任务是提高广大干部群众的思想道德和科学文化素质，只有农民的整体素质提高了，才能自觉地参与社会主义新农村建设。一是要坚持用三个代表重要思想和xx大精神教育和指导农民，在农村广泛开展八荣八耻教育活动，帮助农民树立正确的荣辱观、道德观，消除封闭、保守的意识，树立敢闯敢拼、勤奋自强、富而思进的观念。二是要加强农民的文化科学知识、市场经济知识的渗透和培训，重点抓好绿色证书和新型农民创业培训，着力培养有文化、懂技术、会经营的新型农民。三是要加强法制建设，深入开展普法教育，加大综合治理的力度。建议上级部门要加大对农村科技培训、普法教育培训等方面的投入力度，切实提高群众的科技素质。

(三)要加快农村文化阵地建设，推进文化活动。求富、求知、求乐、求美，已成为时代潮流和农民群众的迫切愿望，农村文化基础设施是满足精神文化生活需求的平台。一是要加强农村文化阵地建设。建立多渠道、多层次的资金投入机制，加大农村文化设施建设力度，形成以乡镇宣传站、村文化活动室为基础的农村文化网络，下工夫建设好村民文明学校、农民夜校、图书室、阅报栏等各种思想文化阵地，继续加快广播电视村村通工程。二是要切实抓好农村公共文化设施管理，努力做到有场所、有设备、有管理、有效益。三是要优化载体，活跃文化生活。要做到形式和内容的有机结合，激发群众参与活动的积极性，用社会主义的思想道德观念和健康、进步的文化活动占领农村思想文化阵地，为农民提供良好的精神食粮。建议上级加大对农村文化

阵地建设的投入力度，使人民群众能正常开展活动，满足人民群众的精神生活。

(四)要按照村容整洁的要求，加强环境建设，提高生活质量。一是要抓好村镇建设规划，按照

社会主义新农村建设的要求，对经济发展、社会发展以及道路建设、村落建设、房舍建设进行统一

规划。二是要继续深入推进生态家园富民工程，引导农民改厕、改圈、改舍、改灶，改善居住环境。三是要逐步改善农村卫生环境。大力加快治理农村脏、乱、差现象。一方面广泛向农民群众宣传普

及科学卫生知识;另一方面继续加强集中整治，积极开展农村爱国卫生运动，大力加强环境卫生整治，彻底改变农村的卫生状况。建议上级加对农村环境卫生整治

投入力度，特别是应该在每个村民小组设垃圾箱或垃圾池，改善农村卫生环境。

(五)要突出乡风文明工作重点。充分调动农民群众参与的积极性、主动性和创造性，广泛开展

农村精神文明创建活动。农民群众是农村精神文明建设的受益者，也是创建活动的主力军，蕴含着

无穷的力量。应立足现实、深入生活、依靠农民、服务农民，多用农民群众熟悉的语言、身边的事情、喜闻乐见的形式、容易理解和接受的办法，增强感召力、渗透力、吸引力，最大限度地调动群

众参与的积极性，通过广泛深入地开展农民乐于参加的多种形式的创建活动，引导农民为创造自己

的美好生活而自觉投入到农村精神文明建设的生动实践中去，引导他们在实践中自我教育、自我提高。以文明村创建活动为龙头和载体，不断深化创建成效，同时，切实抓好城乡共建活动，动员、

组织机关、企事业单位和各级文明单位与村镇结对子，做到资源共享、优势互补，充分发挥城乡精

神文明建设的积极性，促进城乡携手，共同发展。在各种创评活动中，充实创建内容，提高创建质量，改进工作方法，增强工作实效，确保创建活动进村、入户、到人，落到实处，让农民群众在精

神文明建设中真正获益。

调查时间：2022年x月x日2022年x月x日

调查地点：柳州职业技术学院

调查对象：大一、大二、大三的在校学生

调查方法：走访、问卷调查

调查人员：黄鹏

一、调查的背景及原因:

文明,和谐校园即校园呈现出水乳交融的自然状态，营造的是融洽的人际关系，协调的是各方面

利益!说通俗一点，就是：你好，我好，大家好!构建和谐校园是时代发展的必然，是丰富、发展我

国传统的和合文化一个国家需要和谐，一个民族需要和谐，一个社会需要和谐，一个学校同样需要

和谐，和谐是构建和谐社会主义和和谐社会重要的不可分割的组成部分，和谐校园不仅是理论问题，更是实践问题。二、调查的目的:

对于学校出现的一系列不文明现象，我们希望通过走访和问卷调查的形式，了解同学们对此类

问题的看法及建议，加强校园文明建设，促进校园文明健康发展。

1、走访调查结果:

②、40%的同学看到垃圾会捡起，放进垃圾桶，50%的同学偶尔会捡，只有10%的同学表示不会捡起垃圾;我们可以知道大家对于校园卫生还是比较关注的，并且大部分人会自觉为校园为生出一份力，希望大家再接再厉，继续保持这种状态。见到老师问声好，这是我们在小学甚至幼儿园就受到的教育，但是随着年龄的增长，大家却越来越忽视这个问题，大多数受访者表示只有碰到是自己的授课

老师的情况下才会主动问好。我们建议学校开设一些礼仪文化课程来引导学生提高自身校园文明意识。

④、20%的同学认为我校大学生言语文明需要加强，30%的

同学认为行为文明需要加强，50%的同学认为精神文明需要加强我们认为言语、行为、精神文明

三方面都很重要，三者需共同建设，共同完善。

2问卷调查

1、对您个人而言，您是否愿意全身心的配合学院的和谐校园建设?[单选题]

2、您对学校建设和谐校园工作及其意义是否有较深的理解?[单选题]

针对以上问题提出一些建议：

①、我认为学校管理者应重视人，始终坚持和贯彻以人为本的理念。②、以办学理念、校训、

校规、校风、校徽、校旗、校歌、文化长廊等彰显人文校园特色，强化人文校园主题文化园、雕塑、文化墙、文化长廊等标识文化环境建设，着力培养师生求真、扬善、尚美、务实、高效、创新的人

文精神和人文素养，提升校园人文精神的张力、活力、魅力。

③、大力弘扬中华传统文化，丰富校园文化内容，积极开展形式多样的校园文化活动，提升活

动的号召力、感染力、影响力。

④、坚持和不断完善高雅艺术进校园活动，以开展各种文化艺术活动为载体，不断提高学生艺

术修养和文化素质。充分发挥学校文化艺术的资源与人才优势，开展文艺创作，加强校园网络文化

建设与管理，建设丰富、健康、干净的校园网络文化;

总结：

我校文明情况从总体上来说较好，希望同学们注意在公共场所的行为举止，建设校园文明不仅

仅是为了我们的学校环境更舒适更是为了培养学生养成良好的文明习惯，为将来走入社会打下坚实

基础。在此也建议学校多举办集体活动，比如礼仪讲座、问卷调查、校园文明知识竞答等。

校园是我家，构建和谐校园靠大家，学者乐黛云说过：和的主要精神就是要协调不同，使不同

事物都能得到新的发展，形成不同的心事物。让我们共同努力，让我们携起手来共创文明和谐校园，柳职的未来将会更加美好!

精选-精神文明建设调研报告范文

精神文明建设调研报告范文 深入开展群众性精神文明创建活动，着力加强思想道德建设，以下小编为大家提供精神文明建设调研报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到大家。 精神文明建设调研报告范文(一) 一、指导思想 紧紧围绕实现四个全面、践行社会主义核心价值观等重大战略 思想，以党的***中全会精神为指导，不断巩固和扩大学习实践 科学发展观活动成果，按照高举旗帜、围绕大局、服务人民、改革创新的总要求，坚持用社会主义核心价值观引领社会风尚，用创新的思维推动工作，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持贴近实际、创新内容、创新形式、创新管理体制和工作机制，认真贯彻落实全国商务精神文明工作会议、省委宣传思想工作会议精神，围绕**年商务工作目标任务，深入开展群众性精神文明创建活动，着力加强思想道德建设，不断提升干部职工文明素质和机关文明程度，努力为转型升级、富民提供坚强思想保证和强大精神动力，营造和谐的舆论氛围，培育文明的道德风尚。 二、主要工作 (一)加强政治理论学习，提高思想意识 紧紧围绕深入学习宣传科学发展观、构建社会主义和谐社会等 重大战略思想，扎实有效的开展政治理论学习，努力在武装头脑、指导实践、推动工作上下功夫。

要以处级以上领导干部为重点，切实健全学习组织、学习档案，严格执行学习制度，全年集中学习不得少于天，每周自学不得少于小时，努力形成科学的干部理论学习考核指标体系。要坚持学以致用，用有所成，着眼于解决商务工作改革发展稳定中的实际问题，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、领导工作的本领。下半年对各处室(单位)理论学习情况进行检查验收，树立学习先进典型。开展道德讲堂活动，突出以热爱祖国、孝敬父母、关爱他人为主要内容的道德教育，确保每季度至少开展一次讲堂活动，用道德讲堂的形式，进行理想信念教育、弘扬道德力量、传承中华优秀传统文化、提升道德素质。搞好党员日常教育培训工作，通过集中培训、辅导讲座、板报橱窗网络等有效形式，进一步抓好广大党员干部职工的理论学习。继续坚持将政治理论学习情况作为年度考核指标的做法。 (二)深入开展精神文明创建活动，提升行业形象 紧紧围绕服务商务发展这个目标，通过精神文明创建活动，不断提高商务队伍素质，提高商务管理水平，提升商务行业形象。全面推进人员素质工程，不断提高队伍素质。对素质工程工作进行全面总结，对学习型单位、知识型人员进行表彰，制定今后人员素质工程工作计划。进一步完善人员素质工程档案，推行人员素质工程目标管理评估体系管理工作。抓好劳动竞赛、技术创新、技术比武和提合理化建议活动。 进一步深化文明单位、文明窗口创建工作，不断提高管理水平。

学校精神文明调研报告3篇

学校精神文明调研报告3篇 校园是师生学习、工作的空间，校园文化体现在学校内部则形成其独特的校园环境、和谐的人际关系、共同的思想作风和行为准则，它是这一时空存在的物质文明和精神文明的总和。从文化形态上看，校园文化表现为物质文化和精神文化。学校德育工作不能仅仅局限于简单的政治说教，更应充分发挥德育工作的育人内涵，努力做到教书育人、活动育人、环境育人。校园环境建设对改善校园学习风气，提升老师和学生的精神生活，起到举足轻重的地步。 一，校园文明建设的基本情况 1.校园文化定义。 校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。 2.校园文化建设作用。 古人云，近朱者赤，近墨者黑。有位哲人也曾说过：对学生真正有价值的东西，是他周围的环境。学校的校容校貌，表现出一个学校整体精神的价值取向，是具有强大引导功能的教育资源。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创建一种氛围，以陶冶学生的情操，构筑健康的人格，全面提高学生素质。因此，要加强校园文化建设，发挥学校师生在校园文化建设中的主体作用，构筑全员共建的校园文化体系。要树立校园文化全员共建意识，上至学校领导、下至每个师生员工都要重视、参与校园文化建设。校园文化在高校实现培养目标过程中的重要作用决定着它不是单靠学校内部某一部门努力就能收到应有效果，它与学校各方面工作都有关系。 3.校园文化是一所学校综合实力的反映。

最新大学生校园文明现状调研报告5篇

最新大学生校园文明现状调研报告5篇 最新大学生校园文明现状调研报告精选篇1 一、调查背景 在现实生活中，很多时候人们对于有的礼仪并不重视，传统礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。甚至于在大学里，部分接受高等学府良好教育的高材生们却也成为了人们讨论的对象：接受了十几年的中国式文化教育后，却似乎有点“忘本”。这些现象不得不引起我们的深思，当然，也引起社会各界和高校的广泛关注。二、调研时间 20__年11月6日至12日 三、调查的具体目标和方法 为了了解大学校园的文明礼仪状况以及大学生对古代文明礼仪的态度，以向学校提出合理建议和提高大学生文明礼仪素质，进行了此次调研活动。 本次调研活动采取了网络调查和校内考察的方式，网络调查问卷对象为本校学生。经过后期的对所回收的问卷进行整理，最后得到有效问卷数为84。 四、问题分析 1、学校文明礼仪基本现况 调查问卷显示，超过百分之三十八的受访者在日常生活中经常遇到不符合文明礼仪的现象，还有超过百分之五十七的受访者在日常生活中偶尔会遇到不文明现象。而根据我们在校园内各个地方的观察也发现，我们校园内的确存在少数的不文明行为。过对调查问卷分析发现，校内存在的最多不文明行为是在教室吃早餐，其次为在垃圾随手扔在桌子里面和在桌子上乱涂画。 从调查问卷统计数据看出，我校的同学文明行为反面的确做的还不够好，但仔细分析可以发现像在课室吃早餐、涂画课桌这些不文明行为大多数都是不文明的习惯而不是恶意的破坏，并且对师长不尊敬这现象相对较少。这就涉及到深层的学生文明素质问题。 2、学生思想的文明素质

上面一点提及了学生的文化素质问题，这主要体现在学生对文明礼仪的态度方面。对此，我们提出了具体问来作调查。在问及在奥运开幕式上各国代表团入场作为观众的做法时，超过百分之六十的受访者会为每位运动员喝彩，只有不足百分之五的受访者只为中国队呐喊对其他的置之不理。还有从学校常见的不文明现象调查中我们也发现，得票最少的对师长的不尊敬。这些具体的问题数据都体现了，我校即便是存在不文明行为的学生在对待文明礼仪的态度上是比较端正、文明素质比较高的，而存在某些不文明行为只是平时没有注意良好习惯的养成。因此，如果学校着力开展文明礼仪教育，相信能取得立竿见影的效果。 3、学生对传统礼仪态度 对于“中国作为文明古国如今在国外似乎不文明”的问题，超过八成的受访者认为这问题要引起足够重视和中国人要加强文明礼仪教育。而对于传统礼仪全部受访者都持肯定态度，认为这是礼貌礼节，应该继承。传统礼仪是中华五千年文明的沉淀，在这经济效益优先的社会中似乎逐渐被看淡。但随着社会文明礼仪问题的增多，传统礼仪又开始被重视。这也指出开展文明礼仪教育工作的开展方向。 4、学生希望的文明礼仪教育形式 调查问卷数据反映，超过百分之八十的受访者认为学校应该开展文明礼仪教育。而对于开展文明礼仪教育的方式，受访者的选择集中与文艺活动（如诗歌朗诵、歌舞、小品），宣传画、宣传标语和组织文明礼仪比赛（如手抄报比赛和知识竞赛）。同学们都希望学校多开展生动有趣，符合大学生特点的活动来进行文明礼仪教育，而不仅仅是以乏味的授课形式。 一、具体建议 有文章指出，“打造中国的精英”，就是指要培养当代中国的大学生达到充分的文化自信和文化自觉，能自觉地认识中国文明在当代世界中举足轻重的地位，自觉地去认识中国的崛起并不仅仅是中国文明史的事件，而且是世界文明史的事件。大学生基础文明教育应常抓不懈。因此学校的文明礼仪教育是任重道远。针对上部份的分析以及结合学校的实际情况，对学校的文明礼仪教育方面提出几点建议，具体如下： 在团委或者学生会中设立文明礼仪部门（或者把工作分配到已有部门），负责平时校内的文明礼仪监督和宣传；开展以文明礼仪为主题，开展一次团日活动；

精神文明建设调研报告

精神文明建设调研报告 一、以加强“四德教育”为重点，扎实推进公民思想道德 建设 一是推进社会主义核心价值体系“六进”工作(即：进机关、进学校、进社区、进乡村、进企业、进家庭)，通过组织集 中宣讲、知识竞赛、全民阅读、召开座谈会，以及媒体宣传 等多种形式，大力开展社会主义核心价值体系的宣传教育。 二是不断深化文明行业创建活动。严格按照创建实施细则 和测评标准，规范行业行为，提高服务质量，树立行业新风。 结合创建精神文明县城的机遇，在全镇范围内深入开展文明 机关、文明村组、文明家庭、文明服务窗口等创建活动。 四是积极开展社会志愿服务活动。积极开展以弘扬雷锋精 神为主题的社会志愿服务活动，建立健全志愿服务工作机制 和志愿服务组织，并纳入文明单位、文明村组测评的考核，提升志愿服务社会化水平。成立学雷锋志愿服务队，开展关 爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动，组织好重点时段、重点场所的志愿服务活动。扎实开展文化志愿者、党员 志愿者、青年志愿者、巾帼志愿者等各项志愿服务活动，增

强人们的社会责任感。 三是加大环境整治和阵地建设力度。继续抓好网络、声频、图像、手机以及校园周边环境治理工作。切实做好“乡村学校少年官”项目申报、建设和日常运转等各项工作，加强对各承办学校的管理与培训及量化考核。 四是加大工作创新力度。对照《未成年人思想道德建设测评体系》的要求，查找薄弱环节，积极调研探索进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的新思路、新方法，推动未成年人思想道德建设工作深入开展。 五是加大工作宣传力度。积极运用电视、电台、报纸、微博等传统媒体和网络、手机等新兴媒体，宣传全镇未成年人思想道德建设工作方面的先进经验和典型事迹。 四、以求真务实的作风，切实提高精神文明建设科学化水平 一是加强组织领导，完善工作机制。进一步健全完善“党委统一领导、党政群齐抓共管、全镇积极参与”的领导机制，科学管理、切合实际的规划机制，措施得力、注重实效的工

精神文明建设调研报告

. 精神文明建设调研报告 通过精神文明创建活动，不断提高素质，提高管理水平，提升行业形象，接下来是小编为大家搜集了关于精神文明建设调研报告，供大家参考借鉴。 精神文明建设调研报告(一） 年全镇精神文明建设工作的总体思路是以深入学习贯彻党的十八大和十八届中全会精神、县委届次、次全会精神,紧紧围绕县委年精神文明建设工作要点和镇党委、政府工作大局，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，着力培养和践行社会主义核心价值观，着重加强四德教育,推进公民思想道德建设；开展五个一活动，深入开展群众性精神文明创建活动；加大五个力度，强化未成年人思想道德教育，努力提高公民文明素质和社会文明程度,为建设两富两美新武功提供强大的精神动力，营造良好的社会环境。 一、以加强四德教育为重点，扎实推进公民思想道德建设 围绕以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为主要内容的四德教育,着重开展好以下十项活动 一是推进社会主义核心价值体系六进工作(即进机关、进学校、进社区、进乡村、进企业、进家庭)，通过组织集中宣讲、知识竞赛、全民阅读、召开座谈会，以及媒体宣传等多种形式，大力开展社会主义核心价值体系的宣传教育. 二是深化中国梦宣传教育活动,通过理论宣讲、悬挂横幅、标语、信息短信、召开群众座谈会等形式，把中国梦宣传教育活动引向深入。 三是以做好人为主题，开展不文明行为大家谈活动,着力在全镇范围内推进文明礼仪规范,积极开展言谈举止、公共场所、邻里相处、行路驾车、旅游观光、网上交流等文明六礼活动. 四是深入开展我们的节日活动，利用春节、清明、端午、中秋等传统节日，送温暖,献爱心、扶弱助残、关爱女童，积极开展民俗活动和富有地域特色的文化活动，把传统节日过得热烈隆重，传承中华民族传统文化和优秀美德. 五是积极组织参加全县十大孝子及十星级文明户等评选活动，组织好第12个公民道德宣传日宣传活动.

大学生精神文化生活调查报告

大学生精神文化生活调查报告 大学生精神文化生活调查报告 大学生精神文明调查报告 人的现实生活处境之一就是他的精神状态如何，这反映着精神生活的质量。大学阶段是人一生中最精力充沛，最具青春活力和创造性的时期，也是学习知识，掌握技能的最佳时期。我们的调查数据表明，今天的大学生们的精神生活自主性明显增强，日趋理性和务实。他们对自己为什么上大学有着清楚地认识。65.25%的大学生清楚认识到自己上大学的首要理由是要找到一份适合自己的好工作，实现人生价值，17.79%的大学生认为自己上大学时为了改变家庭命运，让父母幸福生活。 但是随着市场经济激活的自我意识的增强，学子们个体意识在社会天平上强化。有些学生的追求目标也从政治取向转向经济取向，从理想转向现实，从精英意识转向注重个人利益与自我价值，追求现实中即时可以得到的东西，他们在理想与金钱，精神追求与物质享受方面，从开始抛弃非此即彼的极端思维方式，力图二者兼顾。从我们的调查数据可知，超过半数的大学生只关心跟自己有关的国内外时事政治和国家大事，但仍有20%的大学生不关心或者参与国内外时政和国家大事。马克思主义认为价值取向是指价值主体在进行价值活动时指向价值目标的活动过程,反映出主体价值观念变化的总趋势和发展方向。价值取向具有可变性,它受社会经济制度、分配制度、对外政策、社会环境及主体的受教育程度等因素的影响。从我们的调查表明当代大学生是生活在富裕起来家庭的一代,在物质生活得到了一定程度的满足后,精神生活需求内容也更加丰富和复杂,形式也更加多样。因此部分大学生表现为过于强调个体,看重眼前利益,在价值取向上过分偏重金钱和物质利益,求稳妥享受,图舒适安逸,相应的理想、信念、奉献、荣誉观念淡化,不关心社会共同理想等。二、网络运用形式多样化 据上表调查数据分析：据调查结果显示，网络使用时长，随着网络的逐步推广与普及，网络内容的不断更新，其吸引力也在逐渐加大。

精神文明建设调研报告范文2023

精神文明建设调研报告范文2023 2023年，我国的精神文明建设取得了一定的进展。我们的调研报告发现，大多数人在重视物质生活的同时，越来越关注自身精神的健康和国家的文化发展。但在追求高质量精神生活的同时，仍然存在一些问题和挑战。 一、积极的进步 首先，大多数人认识到常识的重要性，已经通过多种方式不断地增强自己的文化素养。社会意识形态工作正在被大众接受的程度越来越高，它的影响也越来越显现。尤其是在新闻传媒、网络平台、文化场馆等领域，各种精神产品和知识内容日益丰富和多元化，让人们在繁琐的生活和工作之余，能够获得更多的知识和体验。 其次，政府和机构对文化体育活动的支持也在持续加强中。文艺、体育、科技创新等方面的成果获得更多的展示和利用，给公民带来更多的文化享受。政府持续发挥宏观调控、规划指导等方面的作用，在文化体制改革和文化事业发展中发挥了积极的推动作用。 二、问题与挑战 然而，社会发展也出现了一些问题和挑战。尤其是随着经济的不断发展，人们更加关注自己的物质生活，而对文化事业的支持和参与度仍然相对不足。 首先，文化氛围和文化软实力仍然需要提高。很多人没有接触到高水平的文化产品和文化机构，也没有形成主动融入文化群体或组织的习惯。不同城市和地区之间存在较大的差异，但在整个国家层面上，对于文化事业的重要性、对文化收益的认识尚需要进一步提高。在政策层面的制定与推行方面，都需要更大的力度。 其次，新时代下产业结构和职业选择也带来了新的挑战。从学校课程的设置到公民的职业选择，需要更好地贯彻落实以人为本的理念，让人们能够更自由地选择自己的热衷点和工作及社会角色。 三、建议 我们认为，精神文明建设的重要性不能低估，应从以下方面加强和改善： 1、多元化的文化生态体系建设。提供全方位、多渠道的文化产品和文化服务，积极支持国内外各种文化形式的互通互鉴，让人们了解更多的多元文化。 2、更广泛的教育体系改革。从早期的学校教育到后期的职业培训，建立更广泛但该地区的教育体系，实现教育的同步发展，更好地完善人们的素质。 3、政府支持和投入需要加大。为了支持文艺、体育、科技等不同方面的文化事业和外向型文化的推广，需要政府和机构等方面加强资金投入，并不断扩大文化产业的范围和规模。同时，通过优惠政策吸引和鼓励多方面参与文化事业。 四、结论 总的来说，在2023年，我国的精神文明建设成效初现，业已取得不小的进步，但同时我们应该认识到，需要政策、业界、公民各方面的共同努力来加强和改善。

2023年学校精神文明建设工作总结范文(3篇)

2023年学校精神文明建设工作总结范文喀拉布拉镇第三小学____年度精神文明 创建工作总结 一年来，喀拉布拉镇第三小学校深入落实____，从实际出发，内强素质、外树形象、创优服务、创新管理，提高服务育人水平，在县委、县政府及教育局等部门的正确领导和全体师生的辛勤努力下，认真____教育方针，加强学校精神文明建设，团结务实，勤奋严谨，脚踏实地，坚持以德育人的____统领学校全局，不断丰富学校内涵文化，着力构建和谐校园，取得了显著的成绩，赢得了学生、家长、社会的广泛好评。现将本年度学校精神文明工作总结如下： 一、抓好____落实，是精神文明建设各项工作的保障 1、我校始终坚持把精神文明建设的基本目标作为学校工作的重要议程，对精神文明、法制安全和卫生工作由校主要领导负责，分管领导亲自抓，在工作中做到有____，有制度，有检查，有落实，成立学校领导小组，学校校长任____，创设工作目标，分管领导具体抓，班主任老师层层抓的势头。 2、在工作中，我校领导班子成员坚持以教师和学生为本、以学校发展为根的工作理念，一切从实际出发，从大处着眼，小处着手，始终保持校务公开品牌形象，提升领导班子的廉洁力。 二、突出师德师风建设，打造一流教师队伍 我校学通过政治理论学习，经常性地开展爱国主义、____和 ____，开展职业道德、社会公德和家庭美德教育，始终把师德师风建

设放在教育首位，培养教师的敬业精神和奉献精神，增强教师的学识和人格____力。 三、加强阵地建设，优化育人环境 1、我校狠抓学生管理工作，将先进的校园文化融于有效的德育管理之中。通过主题班会、文明礼仪宣讲会、知识讲座改善学风，切实加强了学生心理健康教育。 2、加强阵地建设，是精神文明建设的基础。为了满足广大师生丰富精神文化的需求，我校加强了在阵地建设上的投入，并____成立了音乐、舞蹈、田径、书画兴趣小组，通过各类兴趣小组活动，活跃了同学们的文化生活，培养了同学们的学习兴趣，提高了学生的整体素质。 四、常抓校园安全，注重环境卫生工作 1.安全工作是学校管理工作的重中之重。我校坚持“安全第一，预防为主，综合治理，标本兼治”的工作思路，学校校长亲自挂帅，专人负责学校的安全保卫工作。 2.为了消除安全隐患，我校安全办每月进行一次校园安全大检查，对学校的各种照明设备、各种体育设施、教室、寝室设备进行检查，并认真做好记录，对安全隐患在第一时间进行整改，做好了各种安全防范措施。 2023年学校精神文明建设工作总结范文（二）____年度我校精神文明创建工作将以____为指导，巩固和扩大学习实践____活动成果，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持贴近实际、创新内容、创新形式、创新管理体制和工作机制，大力开展

校园文化建设调查报告

校园文化建设调查报告 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如合同协议、演讲稿、策划方案、报告大全、条据文书、公文素材、教育资料、散文诗歌、作文大全、其他资料等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of practical sample texts for everyone, such as contract agreements, speech drafts, planning plans, report summaries, documentary documents, official document materials, educational materials, prose and poetry, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!

精神文明建设调研报告

精神文明建设调研报告 精神文明建设调研报告 随着我国经济的快速发展，经济上的成就已经越来越被人们看重，而精神文明建设则逐渐被忽略。本次调研旨在了解我国精神文明建设现状，以及探索未来发展方向，通过多方面的数据统计和分析，对我国现阶段的精神文明建设进行一个系统化的总结和思考。 一、传统文化受到重视的程度不高 在我国众多文化传统中，传统文化始终是国人心中的重要一块。但是，在现实中，我们发现传统文化的传承、弘扬受到的重视度不高。数据统计显示，仅有17.6%的人能有意识地去学习传统文化。由此可见，对于传统文化的认识和传承依旧存在较大的空间，需要更多的宣传和培养。 二、精神文化产品欠缺多元化 精神文明建设的有机组成部分是文体活动、文化产品、文化遗产等，而有趣、多元的文化产品正是丰富我国文化的重要组成。然而，调研发现，我国的精神文化产业无论从数量还是质量上都存在欠缺。比如，现阶段我国电视剧题材偏窄，商业化味道浓厚，导致很多制作都缺乏深度和创意。这种倾向也存在于音乐、电影、美食等方面。这也导致精神文明建设的无法发挥应有的作用。

三、普及科技对传统文化的冲击 随着技术的不断发展，科技越来越深地渗透到我们的日常生活中，但有意思的是，科技发展对我国传统文化也产生了影响。在新的数字时代，年轻人不再喜欢看传统电视节目，而是更追求互动、多样性和云技术，通过网络社交来满足个人需求，这使得传统文化在年轻人群体中地位越来越低。这个现象也对我国精神文明建设带来了一定的影响。很多人都失去了对我国传统文化的感受和认同，这也导致环境与个人情况的断层。 四、全民习惯提升对矛盾的解决起到积极作用 我国的基础民风仍有一定欠缺，如租金过高、环境污染、 2元店质量差等，则在很多社区、城市和房地产市场上变得日 益复杂。在这一环境下，大众自我提升习惯尤为重要，同理，全民精神文明建设也应该提起。（此处不太理解） 总结 在经济高速发展的同时，我们也应该关注到精神文明建设是其间不可缺少的。这也是保持国家文化自信和个人精神健康之所在。而我们的调研也表明，我们还有很长的路要走。如果我们希望在未来看到更好的我们文化的一面，我们就应该努力去推动和关注精神文明建设，培养和传承传统文化，并注重多元化的产业发展。

精神文明建设调研报告2篇

精神文明建设调研报告2篇 首先，＂精神文明建设＂的关键与核心是＂文明＂。文明是内核、是心，精神是形、亦是行，精神文明生于内，发于内，行于内，但作用于外，可无处不到。以下是本文库为您推荐精神文明建设调研报告2篇 精神文明建设调研报告（一） 一、指导思想 紧紧围绕实现＂四个全面＂、践行社会主义核心价值观等重大战略思想，以党的***中全会精神为指导，不断巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，按照高举旗帜、围绕大局、服务人民、改革创新的总要求，坚持用社会主义核心价值观引领社会风尚，用创新的思维推动工作，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持贴近实际、创新内容、创新形式、创新管理体制和工作机制，认真贯彻落实全国商务精神文明工作会议、省委宣传思想工作会议精神，围绕**年商务工作目标任务，深入开展群众性精神文明创建活动，着力加强思想道德建设，不断提升干部职工文明素质和机关文明程度，努力为转型升级、富民××提供坚强思想保证和强大精神动力，营造和谐的舆论氛围，培育文明的道德风尚。 二、主要工作 （一）加强政治理论学习，提高思想意识 紧紧围绕深入学习宣传科学发展观、构建社会主义和谐社会等重大战略思想，扎实有效的开展政治理论学习，努力在武装头脑、指导实践、推动工作上下功夫。 要以处级以上领导干部为重点，切实健全学习组织、学习档案，严格执行学习制度，全年集中学习不得少于××天，每周自学不得少于×小时，努力形成科学的干部理论学习考核指标体系。要坚持学以致用，用有所成，着眼于解决商务工作改革发展稳定中的实际问题，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、领导工作的本领。下半年对各处室（单位）理论学习情况进行检查验收，树立学习先进典型。开展”道德讲堂”活动，突出以”热爱祖国、孝敬父母、关爱他人”为主要内容的道德教育，确保每季度至少开展一次讲堂活动，用道德讲堂的形式，进行理想信念教育、弘扬道德力量、传承中华优秀传统文化、提升道德素质。搞好党员日常教育培训工作，通过集中培训、辅导讲座、板报橱

校园文化建设调研报告3篇

校园文化建设调研报告3篇 Research Report on the construction of campus culture 汇报人：JinTai College

校园文化建设调研报告3篇 前言：工作报告是指党的机关、行政机关、企事业单位和社会团体，按照有关规定，定期或不定期地向上级机关或法定对象汇报工作，汇报的内容包括近一段的工作情 况和下一段工作部署。本文档根据工作报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：校园文化建设调研报告 2、篇章2：校园文化建设调研报告 3、篇章3：校园文化建设调研报告 篇章1:校园文化建设调研报告 校园文化是一种自觉地以文化为导向的现代教育管理模式。《中国教育改革和基础纲要》明确指出：“要建设健康生动的校园文化，树立良好的校风、学风，使学校成为建设社会主义精神文明的重要阵地。”作为一种育人环境和氛围的创设，它在学校教育中具有特殊的作用，尤其是对学生的健康成长，具有潜移默化的影响效果。 一、目前校园文化建设的现状分析

目前，很多学校面临极大的生存危机，教学质量成为学 校的生命线，许多学校将大量的精力投入教学质量而无暇他顾，学校逐渐失去自己的特色和优势，在专业设置、课程开发、培养目标及常规管理等方面往往盲目随大流。同时，学校领导和教职工缺乏对学校文化本质特征、功能作用、表现形式及方法途径等方面的认识，而将学校文化仅仅局限于一般意义上的文体娱乐活动，加之学校文化建设无法在短期内见效，学校从实用功利的角度也不太重视。造成问题的主要原因 1.培养目标不正，思想认识不够。 由于受“质量唯一论”等影响，众多学校一味注重文化 课教学，严重忽视学生的技能训练和思想教育。学校领导层的思想认识未形成共识，多数领导认为应该以升学率作为衡量学校质量高低的主要指标，所以在新形势下对校园文化活动的特点、问题和做法等没有积极进行研究与部署。 2.注重硬件设施的建设，忽略制度体系的改良。 随着社会经济发展和学校布局的调整，原本薄弱的教学 基础设施越来越不适应发展要求，故学校加大经济投入，重视硬件设施的建设，改善校容校貌，但是却忽略了学校软件设施的建设。部分学校没有完整的办学章程，在教学质量的考核中，

校园文明调查报告(共5篇)

校园文明调查报告（共5篇） 第1篇：校园文明调查报告(精) 校园文明调查报告 大学校园文明虽然没有什么统一的概念,但大体上就是指大学里的办学精神、培养目标、管理特色、道德规范、文化传统、生活方式、文明风气等内容中所体现的总体价值观复合体。校园文明建设是一所大学 为了实现其办学宗旨而精心创造并积极作用于全体师生员工思想和行动的所有价值观念、行为规范的总和, 是一种以人为本,以信任人、尊重人、关心人、培养人、注意发挥人的潜能为着眼点,以追求人和科学技术、环境、设备相结合为中心环节,以实现办学目标为最终目的的一门科学。 一、大学校园文明的内涵及作用 校园文明的主要内容包括:校园环境建设、道德情操和法制观念的树立,浓厚的学术氛围及严谨的治学 态度,新人新事模范事例不断涌现,文明礼仪尉然成风,信息网络顺畅等等。校园文明实质是一种文化形态,它 和其他文化形态一样,具有三层表现形式:表层、中层和深层。表层形态,主要是表现在物化环境、设施设备方面的文化形态。大学的表层文明通常是体现在拥有面积较大的校园,建有规模较大的图书馆和数量众多的教室、实验室等建筑物,建有比较密集的师生住宅区和规格标准的运动场馆,体现出明显的科技文化气息的雕塑、亭台、园林、绿化点缀,拥有水平较高、数量众多、较为齐全配套的仪器设备等。中层形态是指主要表现在 文字、语言方面的文化形态,大学校园里的以教学、科研等为主体的交流活动所制订的规章制度、到处可见 可闻的读书声、歌声、多国语言的交流情景等。深层 形态是指主要表现在师生员工自身文化气质方面的文化形态,严明的法制纪律观念,人人富有团体精神, 充满自豪感、荣誉感、言行彬彬有礼,仪表整齐雅洁,思维深刻敏锐等。 大学校园文明是一种独特的群体文化意识形态。自然而然地形成了它自身的特色和魅力。特色之一, 大学校园文明作为一种群体精神和文化,其内涵是十分宽广的。首先,是因为大学是全社会知识文化的集散地。大学作为一个知识密集型的社会组织机构,既有保存社会知识文化的功能,又有传播知识文化以及增进和应 用知识 文化的功能。其次,大学自有的高等教育职能决定了其具备着宽广的内涵,高等教育是一种全面素质和 专业技术相并重的教育,由此形成了大学学科门类较多,即使是专科类院校,也同样设置多种学科和课程,以保 证人才培养的全面性。第三,大学是知识分子也即文化人群的聚居地,文化交往与传播十分频繁和便利,文化共生互补功能很强,有利于促成大学校园文明的深化和拓展。大学校园里,成员人数众多,绝大部分都是知识分子,加上长期聚集一地学习、工作和生活,不同学派、不同专业、不同地域、不同年龄之间的学术文化交流、冲突、融合,,要比其他社会组织频密复杂得多。众多的学者文人相聚,频繁交往,强烈的互补效应,这些都是群体 精神文化生存与发展的有利条件,形成了大学校园文明内涵宽广的主要原因之一。 特色之二,格调高雅,创新开拓。文明是人类创造的。人的素质高低,必然影响其创造的文化格调品位的 高低。由高文化、高智商的人群所创造的大学校园文明,自然具备高雅的文化格调,这首先来自于大学师生员工的平均文化素质的高起点,它是整个社会文化发展的制高点。受过长期而系统的教育训练,使得大学师生员工在思想觉悟、思维水平、知识修养、接受能力等方面更具备进化创新的优势,更有能力在原有的文化素质基础上去创造和发展更高格调、更高品位的校园文化,从而也将引导社会精神文明走向 更高的层次和水平。 大学校园文明由于具有宽广的内涵,高雅的格调、充满活力和极富创新开拓精神,因而对整个社会的精 神文明产生深远的历史性影响。尤其对校园周边的社区更是具有直接的影响和引领作用。它带领着周边的 社区、团体、组织开创独具特色的文化活动,成为了区域文化的先导,甚至跨省越国,走向世界。这种深远的影响的产生,首先得益于校园文明的文化品位较高,因而产生一种高屋建瓴式的魅力,使校园文明成为了社会文 明的制高点,成为了社会文化体系中具有先导性的群体文明形态,它始终走在时代文明的前列,带动着其它社 区和社会团体组织的群体文化向前发展,“问渠那得清如许?唯有源头活水来。”大学校园文明在整个社会文化系统中正好是处在源头的位置,是一个生命力和创造力特强的永不枯竭的源泉,这个源泉涌流出一股股格调 高雅的文明清流,经常性地连续不断地给整个社会文化系统注入清新的信息,带动 着整个社会文化健康地发展;这个源泉涌流出一股股充满活力的文化激流,经常性地连续不断地给整个 社会文明注入了流量宏大的新鲜血液。 大学校园文明的深远影响,不仅在于它的高品位和先导型文化形态,同时还在于它是一种“活”的文化形态。任何一个社会组织, 其组织文化形态必然会高度集中,高度浓缩在它的产品上。这是无法弄虚作假的。 一个组织的文化形态水平极高,但产品全是劣质产品,这种情况是绝对不可能出现的。在一个社会里,绝大多数的社会组织是生产性组织,其文化形态集中体现在物化产品上,是一种物化的文化形态。而大学则是一种非生产性的组织,其“产品”是人才,是一种非物化的文化形态。相比较而言,物化的文化形态是凝固的,是很少具备甚至根本不具备再生能力的,其内含的文化信息是只会递减而不会增加的。但人就不同了。体现在人身上的文 化形态是活的,是具备再生发展能力的,会随着时间的推移而扩大,增加其信息内涵的。大学每年向社会输送一批批人才,就是定期地向社会输出着校园文明信息。人才在各自的岗位上运用自身的优势开展工作,同时也在整个社会强化了大学校园文化的优势,强化了校园文明在社会的影响力。此外,物化文化形态是一种隐性的文化形态,其文化信息影响力有一定的局限性。而在人身上体现出来的非物化文化形态,是一种显性的文化形态,其文明信息的影响力是全方位和全天候的。人的一举一动,一言一行,都显示着文化修养,传播着文明与否的信息。这种显性的文化形态更强化了校园文明对社会的影响。 二、大学校园文明建设的主要途径 大学校园文明建设,是一种培养人、创造人的系统教育工程。一个人思想观点的形成,政治信念的确立, 道德品质的培养,文化素质的提高,既不是来自先天,也不能自发产生,而需要接受一定的教育。现代文明人格 的确立,既是一种文化知识的传播交流过程,也是 一种思想教育净化、提升的过程。从这种意义上讲,坚持正面思想教育,树立正确的观念,建立健全规章 制度,建设良好的校风是校园文明建设的基本任务,是十分必要和十分有效的途径。 1,坚持正面思想教育 坚持正面思想教育的原则,就是坚持了科学性的原则。校园文明建设的根本目的,就是要培养有理想、 有道德、有文化、有纪律的现代文明人。文明人必须有文明的思想。文明的思想,必须以先进的理论特别是 马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导。放弃正面教育的原则,不用先进理论提 高他们的觉悟,停留于一般群众原有的思想水平,难以收到培养现代文明人的预期效果。特别是对某些低俗的、不健康的思想情趣,不用先进理论去改造它们,把它们引向更高的精神境界,大学校园里的文化生活就会偏向 迎合,就会出现严重的失误,为此,我们曾经历过许多沉重的教训。 坚持正面教育的原则,强化正面教育的作用,要注意运用科学有效的方式方法。正面教育并不是像给小 孩子喂药那样捏着鼻子硬往嘴里灌,而是要遵循教育的特点和规律,由浅入深,循序渐进,逐步提高。要区别情况,因人施教,积极地给予引导,要注意抓住一些较有针对性,迫切性的重点来开展正面教育。实施正面教育的 原则,必须同实行耐心疏导的方针相结合。大学校园文明强调关心人、尊重人,理解人,对师生员工进行和风细雨、潜移默化式的教育熏陶,进行入情入理的耐心劝导和疏导。教育与疏导二者相辅相成,相得益彰,将会收到事半功倍的成效。正面教育还要充分考虑到时代的特点和大学 职工的特点使大学校园文明建设的正面教育逐渐成为一种必修课和专业训练，使每个职工都经常地 接受校园文明的教育。2，建立健全规章制度大学里的规章制度充分反映了大学校园文明的核心精神和具体内容，是文明校园的一系列硬性指标，建立健全规章制度，是大学校园文明建设中的基本建设。校园 文明建设必须从严格执行规章制度入手，培养全体职工的纪律精神，提高法制观念，形成一种人人自觉 遵纪守法的文明氛围，并通过自己的行为示范作用去促进全社会的法制文明建设。3，建设良好的校风校风：是指全体师生员工在工作、学习和生活各方面所表现出来的带有倾向性和相对稳定性的特点和作风。校风不仅包括学风、教风的特点、也包括学校领导、干部职工的工作作风和生活作风等。因此，校风由 学风、教风、政风三个层面组成。学风是基础，教风是关键，政风是保 证。校风建设主要是学风和教风建设，但三个层面互相影响，形成一系列的因果链。校风建设直接

校园文明行为调查报告

校园文明行为调查报告 校园文明行为调查报告调查对象： __学院在校大学生以及校园不文明现象。 调查方式： 问卷调查。 调查人员： ____ 调查时间： 20__年__月 调查数据分析报告： 本次调查问卷共发出50份，收回有效问卷50份，有效率达100%。总体来说，校园内的文明状况还是不错的，有64%的同学认为校园文明状况一般，有22%的同学觉得良好，另有14%的同学认为较差。在您认为我校大学生不文明现象主要集中在哪几个地方35%的同学选择了教室，选择了食堂和宿舍的各占20%另也有20%的选择了户外场所，5%选择了厕所。由此可见，校园不文明现象主要集中在教室食堂等公共场所，因其开放性强，人流大的特点，不文明现象更易给人留下深刻印象。下面我们就根据场所的不同来进行逐个分析

一、教室是我们学习，获得知识的地方，一个良好的文明环境对我们的学习是有很大的帮助作用的，然后如今的依然存在这各种不文明的现象在教室的各种现象中，最让人反感的上课迟到10%，大声喧哗20%，吃东西10%，乱丢垃圾纸屑15%，占位10%，电话手机声35%。从以上数据可以看出手机铃声大生喧哗等噪音行为，是最令人讨厌的现象。 通过对4、5、6、7等题的调查我们发现大部分的同学还是较好遵守课堂秩序保持教室整洁安，90%的上课时都会自觉的将手机调为静音或者关机状态，有20%的同学偶尔会迟到，70%的同学都有过占位的经历。 二、在问到您对自己的寝室卫生是否满意时，44%的同学觉一般，20%的人无所谓，有36%的同学觉得比较满意。看来对于宿舍卫生这一块，我们还需要加强清扫，另外明确好值日表，是每个人都参与到对宿舍卫生的打扫中。一个干净整洁的宿舍，对大家的身心健康具有重要意义。 三、食堂内的文明情况最明显最直接的表现就在排队，和就餐只有剩菜剩饭餐具的回收问题上。在第10题92%同学在食堂就餐时都能自觉地排队只有个别的同学会选择了看情况根据人多人少而定，经常插队的仅占4%，当代大学生自觉排队的观念应该说是深入人心了。对于吃完饭后人你会将餐具及剩饭剩菜放在指定

校园文化建设自查报告(精彩5篇)

校园文化建设自查报告（精彩5篇） （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!

大学生校园文明现象调查报告(精选6篇)

大学生校园文明现象调查报告（精选6篇）大学生校园文明现象调查报告（精选6篇） 随着个人素质的提升，报告的使用成为日常生活的常态，不同的报告内容同样也是不同的。你知道怎样写报告才能写的好吗？下面是收集整理的大学生校园文明现象调查报告（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 大学生校园文明现象调查报告（精选6篇）1 调查名称: 关于校园文明的调查报告 调查地点: 武汉工程大学 调查时间: 20年11月20日 调查人员： 10级动画1班 调查目的： 了解当代大学生的道德修养，从而更好的塑造良好的学生形象，创建文明的校园。 调查对象： 武汉工程大学全体同学。 调查形式：

问卷形式(发放问卷80份，回收有效问卷69份。) 调查内容简介： 调查大学生自身的文明礼仪程度和对本院大学生整体文明礼仪的看法。 调查过程： ①确立调查主题 ②确定调查人员 ③撰写相关调查内容 ④向校内发放相关调查问卷 ⑤回收调查问卷，并总结调查内容 ⑥叙写调查感受 ⑦撰写总结性调查报告 人们常说大学校园是“象牙塔”，“净土”，大学生是“社会骄子”、“时代精英”，而一些大学生却因多元文化的“污浊之气”的窒息而感到迷茫和消沉，把一些不文明的行为带进了大学校园。石河子大学举办了一场“污损图书展”活动，共展出了200多册具有代表性的图书，如油浸、水浸、乱涂乱画、撕页、“开窗”等。据介绍，污损图书现象在各大学很普遍。根本原因是缺乏公共意识。面对着眼前一本本破烂不堪的图书，任何人都会问，这种毁书的不文明行为为什么会发生在大学校园中?反省与审视一下自身，应当肯定，我院的绝大多数同学是积极进取、要求上进的，表现出当代

2023年校园文明状况调查报告10篇

2023年校园文明状况调查报告10篇 校园文明状况调查报告1 调查目的：了解校园的不文明现象，寻找原因，探讨解决方法 调查时间：__/3/5 调查地点：湖南涉外经济学院 调查对象：涉外学生 调查方式：问卷调查 一、过程描述 前期准备：我先根据要调查的内容写了一份调查问卷，问卷有十道题目，共打印了六十份一页两面的问卷； 现场操作：我找了一间人数较多的教室，请同学帮忙填一下然后交到讲台上。我共发了五十份问卷，全部回收； 后期操作：制作excel表格进行统计分析 二、调查结果和分析 1、在不文明现象的选择中，选择“图书馆、自习室、饭堂的占位现象”的人数最多，其次是“在教室课桌、墙上和厕所随意涂鸦”和“在

自习教室、图书馆内手机不设为振动或频繁接听手机、发消息，扰乱他人”，选“男女交往不得体，在校园内公共场合过于亲密”的人最少； 分析：我本来认为“乱扔垃圾”会挤进三甲，但由于我校垃圾桶较多以及保洁人员的努力劳动，使这种现象大大减少。我们学校的占座现象确实很普遍，问题也比较严重，难怪它会“荣登”榜首。这个现象在去年冬天曾被央视报道过，这种不文明行为在冬天尤为猖獗，这是因为我校大部学生在四工学习，而四工只有C座有空调，所以一大早就会有许多人去那儿占座享受暖风。平时占座的人是为了在听课时占据有利位置，提高学习效果，于是会有人提前去占座，甚至预定明天的座，这导致晚来的同学只能坐到后排，而前排却有许多座位空出来，我也深受其害啊。接下来是“在教室课桌、墙上和厕所随意涂鸦”，这是毫无争议的，也是证据凿凿的，只要你到教室去看一下就会明白为什么会有这么多人选这一项，课桌上、椅背上、白墙上到处可见这些涂鸦，有些内容甚至粗俗不堪，令人发指。难道是你们内心太空虚了吗？还是你们自诩画技天下第一？ 吐槽的地方多的是，展现艺术才华的舞台也有的是，为何非要在公共设施上乱涂乱画呢？做这种行为的人是粗俗的，是受人鄙视的。更令人愤慨的是有人做这种事是为了打广告，这更是难以原谅的。最后是“在自习教室、图书馆内手机不设为振动或频繁接听手机、发消息，扰乱他人”，这种人确实很多，几乎每个教室都能找到这样一个人，他们沉浸于自己的世界，完全不顾及他人的感受，自己不认真学习还要影响别人