爱吃竹子的熊猫

津南三幼美术活动计划

活动班级:中三班活动形式:小组

活动目标:

1、能根据所学的有关知识和大熊猫图片，在搓圆、按压、搓条的基础上，进行组合,制作出大熊猫的体态。

2、观察熊猫的图片，观察熊猫的外形特征，大胆想象画出不同动作姿势的熊猫形象。

3、喜欢熊猫，有保护熊猫的意识。

活动准备:双面胶，刷好颜色的白卡纸，上边画有大小圆的白色卡纸，颜料（深绿浅绿），砰砰板，黑色超轻粘土，白胶，油画棒，剪刀

活动重难点：能用图形组合、泥工制作的方法粘贴出大熊猫的体态。

活动过程：

一、导入：以猜谜活动为导引，引发幼儿参与活动的兴趣。

1、教师：脑蛋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。

2、出示课件：让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。

（1）熊猫的头是什么样子、什么颜色的？

（2）熊猫的眼睛是什么样子、什么颜色的？

（3）熊猫的耳朵是什么形状、什么颜色的？

（4）熊猫的身体是什么样子、什么颜色的？

（5）熊猫的四肢是什么样子、什么颜色的？

（6）教师总结：熊猫的头圆圆的，耳朵象半圆，熊猫的身体胖胖的，象个气球，四肢短短的，有点象椭圆形，它的身上有黑色和白色的毛。

小朋友知道熊猫喜欢吃什么吗？它非常喜欢在竹林里玩，让我们一起去竹林里看看吧！

二、幼儿学习作画。

1、欣赏竹子，了解竹子的特征（一节一节的、很直、很高）

2、大熊猫在竹林里会做些什么事呢？（出示ppt）欣赏过程中教师引导幼儿观察不同姿态的熊猫。

3、老师这有几幅大熊猫的画，我们一起来看看（ppt）

你们想不想也来动手制作大熊猫呢？

4、为幼儿展示范画，讲解制作过程：

（1）用砰砰板制作竹子，用手指画出叶子

（2）用白色卡纸、黑色超轻粘土制作熊猫，将其粘贴到画上

三、展示材料，鼓励幼儿大胆创作。

1、印画竹林：强调要一节挨着一节，不涂抹，直直的、高高的。用手指蘸颜料，在竹节处摸画出竹叶。

2、幼儿制作熊猫，教师巡回指导。

要求：鼓励幼儿粘贴出熊猫的不同姿态，并能想象一定的情节，如熊猫爬树、熊猫吃竹子等。

3、鼓励幼儿在画面中进行添画，使画面更丰富。

四、展示幼儿作品，相互欣赏。

鼓励幼儿与同伴交流作品，说一说熊猫在做什么？

大熊猫的生活习性

大熊猫的生活习性： 大熊猫体型肥硕似熊，憨态可掬，但头圆尾短。头部和身体毛色绝大多数为黑白相间，大熊猫在树上嬉戏即鼻吻端、眼圈（呈“八”字排列）、两耳、四肢及肩胛部（横过肩部相连成环带）为黑色，其余即头颈部、躯干和尾为白色。腹部淡棕色或灰黑色。其体长120~180cm；尾长10~20cm，白色；肩高一般为65～70cm；体重60~125kg。前掌除了5个带爪的趾外，还有一个第六趾。背部毛粗而致密，腹部毛细而长。陕西秦岭佛坪自然保护区共有四次发现白色大熊猫。据陕西人民出版社《当代陕西大事（1948-1990）》725页载，最早在秦岭南坡佛坪自然保护区发现白色大熊猫的时间是1990年11月15日。那只大熊猫体高0.7米，除眼圈、四肢下部外，从耳朵、肩胛到整个胸脯，均为白色，堪称“宝中之宝”。此后在1991年、，此后于1990年、1991年和2009，在佛坪自然保护区内的竹林中又有3次分别观察到棕色大熊猫的2只成体和1只幼仔。这种熊猫两耳、眼圈、睫毛、吻头、肩胛及四肢的毛均为棕色。北京大学大熊猫专家称其为“世界上最美的大熊猫”。无论棕色或白色大熊描，确为世界罕见。它们的发现，打破了熊猫研究史上“单形性”（即毛色黑白相间）的说法，具有重大科学意义。这样，目前已知的大熊猫的毛色共有三种：黑白色、棕白色、白色。生活在陕西秦岭的大熊猫因头部更圆而更像猫，被誉为国宝中的“美人”。大熊猫喜欢独自生活，都是单独行动。不冬眠 大熊猫栖息于长江上游各山系的高山深谷，为东南季风的迎风面，气候温凉潮湿，其湿度常在80°以上，故它们是一种喜湿性动物。它们活动的区域多在坳沟、山腹洼地、河谷阶地等，一般在20°以下的缓坡地形。这些地方土质肥厚，森林茂盛，箭竹生长良好，构成为一个气温相对较为稳定、隐蔽条件良好、食物资源和水源都很丰富的优良食物基地。居住于海拔2400~3500米的高山竹林中。生活环境湿度很大，温差也比较大。食物主要是高山、亚高山上的50种竹类，偶食其它植物，甚至动物尸体。日食量很大，每天还到泉水或溪流饮水。熊猫趣闻：近几年，科学家的野外隐藏摄像机发现，雄性野生熊猫在树上留下气息记号时，会抬起一条后腿，像公狗一样，然后把尿往树的高处撒去。尿撒得越高，雄性大熊猫的社会地位也就越高。 大熊猫的食谱非常特殊，几乎包括了在高山地区可以找到的各种竹子，大熊猫也偶尔食肉（通常是动物的尸体，有时也吃竹鼠）。大熊猫独特的食物特性使它被当地人称作“竹熊”。竹子缺乏营养，只能提供生存所需的基本营养，大熊猫逐步进化出了适应这一食谱的特性。在野外，除了睡眠或短距离活动，大熊猫每天取食的时间长达14个小时。一只大熊猫每天进食12~38公斤食物，接近其体重的40%。大熊猫喜欢吃竹子最有营养、含纤维素最少的部分，即嫩茎，嫩芽，和竹笋。大熊猫栖息地通常有至少两种竹子。当一种竹子开花死亡时（竹子每30~120年会周期性地开花死亡），大熊猫可以转而取食其他的竹子。但是，栖息地破碎化的持续状态增加了栖息地内只有一种竹子的可能，当这种竹子死亡时，这一地区的大熊猫便面临饥饿的威胁。 如何消化竹子科研人员发现，大熊猫的消化道粗短而又简单，没有一般食草动物细长的肠道和复杂的胃或发达的盲肠。此外，在大熊猫的基因序列于2009年公布之后，他们还发现大熊猫消化道内缺乏一些帮助食草动物消化纤维素和半纤维素（它们是纤维性植物饮食的主要成分）的酶。这让科研人员感到非常困惑，缺乏这些必要条件的大熊猫是如何消化竹子的呢？科研人员利用基因测序技术，分析5000多个核糖体RNA序列，最终在大熊猫体内发现了多种消化道微生物，而且和一些食草动物体内的微生物非常类似。这些都有助于动物消化体内的纤维素，而且其中有了7种是熊猫消化道内独有的。 人类迫使大熊猫吃竹子 大熊猫为什么喜欢吃竹子呢？科学家推测，随着古时候人口数量的急剧膨胀，大熊猫被迫迁徙到一些高山地区生存。它们为了避免和一些肉食动物比如亚洲黑熊等进行竞争，最终逐渐习惯以竹子为食。不过，尼可·麦克科也补充到，如果给大熊猫提供肉类食品，它们也会吃的，不过不会主动去索取。

介绍熊猫的说明文作文

介绍熊猫的说明文作文 大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一类保护动物，被称为“国宝”。下面小编给大家带来介绍熊猫的说明文优秀作文，供你参考。 介绍熊猫的说明文作文一熊猫，乃是国家之宝，全世界只有1000多只。熊猫那憨态可掬的样子总会给我们大家留下很深的印象。熊猫的原产地之一，就是我们四川成都。所以，今天我们就要去到大熊猫繁育基地去看一看我们国宝大熊猫。 今天一早，我们快乐地出发了，虽然路程十分遥远，却丝毫没有妨碍我们拜访大熊猫的兴奋心情。一进大门，就看到许许多多的竹子，形成一条林荫小路。竹子根根又高又细，像许多有着披肩长发的姑娘们正在欢迎我们。这里幽静清香，环境十分优美，像在仙境一般。经过许多曲折，我们终于见到了大熊猫。 我们首先看到的是一只正在熟睡的大熊猫。它那又大又黑的眼睛紧闭着，被它的“黑眼圈”盖住了，又肥又大的身体不时翻动着，可爱极了。 而我最喜欢的是一只正在吃竹子的熊猫。它大大的眼睛，盯着手里的竹子，坐在一棵树旁吃着。它“一手”抓着竹子，“一手”托着竹子，两只脚还紧紧地把竹子夹住，生怕别人把它的竹子抢走，让人看着就想发笑。它吃竹子时，先把头向右边倾，然后再像吃甘蔗一样把竹子 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

的皮撕开，把中间的软竹子吃个一干二净。只见它吃了一根又一根，好像吃不饱似的。原来，熊猫的消化很差，吃进肚子里的竹子几乎都原封原样地拉了出来，所以熊猫一天要吃100-200千克的竹子才能吃饱。听说，熊猫光是吃竹子，就要吃5至11个小时，这让我十分感叹，熊猫真是个不折不扣的大胃王呀!作文 熊猫的可爱、憨态可掬，给我们留下了很深的印象。可是熊猫为什么是国宝，为什么只有1000多只呢?就是因为非法狩猎。我希望世上没有非法狩猎，没有国宝，没有保护动物。 介绍熊猫的说明文作文二熊猫是世界上最珍贵的动物之一。熊猫的家主要在四川、甘肃、陕西省的各个山岭里，数量十分稀少，属于国家一级保护动物之一，被人们称为“国宝”。 熊猫一竹子为主食。它们最喜欢吃箭竹了，他们吃竹子是先剥皮，看看有没有纤虫，经过一番检查之后，才可以吃的。 熊猫刚出生只有150克左右重。相当于妈妈体重的千分之一。但是，过了一个月以后，熊猫的体重可达2公斤，过三个月后，体重可达5、6公斤重了。 妈妈经常把熊猫宝宝搂在怀里，轻轻地抚摩，外出时也会把小熊猫叼在嘴里，或使用背驼着。迈着瞒姗的步子走来走去，熊猫母子也经常嬉戏玩耍，高兴的时候，也会在平坦的地上翻筋斗。非常亲热的。 熊猫的毛又黑又亮，毛茸茸的面孔上嵌着一对黑乎乎的眼睛，好似戴着一副墨镜，可爱极了!再加上一身黑白相间的毛，更显的美丽了!

小学生国宝熊猫作文5篇

小学生国宝熊猫作文5篇 小学生国宝熊猫作文5篇 长相很有意思，胖乎乎，圆滚滚的，逗人喜爱。它的头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的。特别是那一对黑黑的眼圈，长在白白的脸上，像是戴着一副墨镜，加上那笨拙的动作和走起来东张西望的神情，显得非常可爱。下面是wtt分享小学国宝熊猫作文5篇，提供参考，能帮助到你，欢迎大家阅读。 作文一 我喜欢许多动物，但我最喜欢的是大熊猫。大熊猫是我国的珍稀动物，被称作“国宝大熊猫”，它们的故乡主要在四川。 大熊猫的长相很有意思，胖乎乎，圆滚滚的，逗人喜爱。它的头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的。特别是那一对黑黑的眼圈，长在白白的脸上，像是戴着一副墨镜，加上那笨拙的动作和走起来东张西望的神情，显得非常可爱。 动物园里的大熊猫，经过饲养员叔叔阿姨们的训练，还会表演许多节目呢！如钻圈、直立、倒立、翻跟头和推小车等。我最喜欢看大熊猫翻跟头了。它把胖胖的身体缩成一团，像个大皮球似的滚来滚去，引人发笑，非常好玩儿。大熊猫不像猫那样嘴馋吃鱼吃肉，也不像猴子那样专吃鲜美的野果，大熊猫喜欢吃的是竹叶和竹笋。

我爱大熊猫，它在我的小天地里到处可见。我的文具盒里。床头、书桌上，都贴着大熊猫的画片。我爱国宝大熊猫！ 作文二 小朋友，大家都知道熊猫是一种可爱的动物，可是对它的习性，有的小朋友就不一定知道了。为了解开这个谜，假期我研究了一下我们的国宝--大熊猫。 大熊猫是一种珍贵、稀有的动物，很讨人喜欢，四肢较短、行动缓慢。毛茸茸的面孔上有一对大眼睛，再加上镶嵌着墨黑墨黑的毛，甭提多可爱、多美丽了。熊猫喜欢在平坦的地面上悠闲散步，愉快玩耍。有时抬头望望人们，有时低着头好像在寻找什么，又好像在思考什么。当他高兴的时候，就在地面上翻筋斗，像一个大皮球在地上滚。 大熊猫睡觉时，腹部朝天。有时，他用前爪轻轻拍着肚子，有时它两腿一蹬，就翻了个身，我还以为它睡醒了，其实他还在睡。他醒了就翻身起来，睁开眼好奇的望了望人们，迈着步子走到栏杆边坐了下来，似乎想清醒头脑。 大熊猫吃东西时，直着身子盘腿而坐，前爪抓住东西往嘴里送。他爱吃竹、牛奶、鸡蛋。 由于一只母大熊猫一次最多养活两只大熊猫宝宝，所以很稀有，是动物园的宠儿。 作文三 今天，我们一家人一起去杭州野生动物参观动物，那里的动物可

(完整版)介绍大熊猫的作文四篇

介绍大熊猫的作文四篇
大熊猫它虽然不像狮子那样厉害，不像猴子那样机灵，但它比狮子温顺，比 猴子可爱。 以下是小编给大家提供的关于大熊猫的作文
，欢迎大家阅读参考!
大熊猫的作文 1 熊猫是我国的国宝，它们非常可爱。 熊猫的四肢比较短，走起路来非常缓慢，身上只有两种颜色，黑色和白色。 在毛茸茸的面孔上嵌着一对乌黑发亮的眼睛，显得可爱极了。 熊猫特别喜欢出竹子，有的时候也会吃点肉食。它们相互在平坦的地面上散 步，在高兴的时候还会翻跟斗，就像一个大皮球在地上滚来滚去，想到这种场面， 我就会情不自禁地笑出声来。 熊猫是世界上的宝贝，我们要珍惜它们，爱护它们。 大熊猫的作文 2 相信大家都看过大熊猫吧!在四川的藏龙山里就有好几只大熊猫呢!我真想 去看看。 大熊猫的身体胖乎乎的，真逗人喜爱!大熊猫的毛很光滑，毛色光亮贴体， 一身雪白间有几处黝黑的毛色，仿佛是特意设计的。它那竖起的黑耳朵，像戴着 一顶酷酷的“雪风帽”;猫脸一样的脸庞戴着副“墨镜”;四肢穿着黑绒的“大 皮靴”;肩披均称联结的“黑披肩”，真是神气十足。 更吸引人的是熊猫吃竹子。它撕下嫩竹，想将竹茎及叶咬下来，攒在嘴巴， 再用爪握住，左一口，右一口，有条不紊地吃着.一束杂乱的竹枝,咬的刀切一样 整齐,不一会就吃个精光了...... 熊猫真能吃啊!生下来时,只不过是个老鼠一样的幼仔,几个月后,就吃成大 肥猪一样,我对你真是万分敬佩啊! 熊猫熊猫!我爱你!! 大熊猫的作文 3 我喜欢许多动物，如小白兔，小花猫、斑点狗等。但大熊猫仍是我的最爱。 同学们，你们知道大熊猫的故乡是在哪儿吗?告诉你吧!大熊猫的故乡是在四川省。 大熊猫的长相很有意思。它的身体是黑白相间。它的脸、肚子是白的，其余 的地方都是黑的。特别是那一对黑眼圈，因为眼圈长在白白的脸上。因此，熊猫 好像戴着一副墨镜，威风极了! 在四川的动物园里，我看见的大熊猫。大熊猫可爱极了!全身胖乎乎的，毛
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小学二年级语文《大熊猫出国》优秀教案模板三篇

小学二年级语文《大熊猫出国》优秀教案模 板三篇 《大熊猫出国》以大熊猫自述的形式介绍了大熊猫的样子、生活习性和产地等，语言自然诙谐，通俗易懂，充满童趣，下面就是我给大家带来的小学二年级语文《大熊猫出国》优秀教案模板三篇，希望能帮助到大家! 小学二年级语文《大熊猫出国》优秀教案模板一 教学目标： 1、认识14生字，学会8个生字，认识部首"户"。 2 能正确、流利的朗读课文。在朗读中积累词语。 3、培养热爱祖国，喜爱大熊猫的情感，积累语言，丰富词语积累。 教学重点难点： 朗读课文、了解课文内容、学习生字。 教学准备：电脑课件、实物(墨镜、玩具、)生字卡片 教学时数：3课时 教学过程： 一、激趣导入、揭示课题 二、学习课文认识生字 (一)请同学们自由读课文，画出本课的生字，读准字音，用你喜欢的方法和生字交上朋友。(开始) (二)学习第二自然段 1 、同学们刚才读的非常认真，通过朗读你们觉的大熊猫克可爱吗?我们知道大熊猫就要出国了，他很想把自己介绍给外国的朋友。如果你是这只大熊猫，你要怎样介绍自己呢?(你可以找书上的句子读一读，引导学生读第2自然段。一个学生读不好，教师可以追问：你怎样介绍，才能让外国朋友感觉你更可爱，更喜欢你呢?谁在来试一试，再找同学读一读)你真是一只可爱的大熊猫。你们发现没有，盼盼很会用词呢?用了许多重叠词。(可以让学生说一说) 2、出示"毛茸茸"，毛茸茸是什么感觉你们知道吗?(师出示实物，让学生摸一摸，感觉感觉)小熊说了，你不能光摸我，你要告诉我这个字念什么?谁愿意

拼读?认识茸：怎样记这个字呢?你能为他找个伙伴吗?组个词?(当学生组到鹿茸时，要拓展到东北三宝，人参、鹿茸、貂披) 你还能说出几个这样的词吗?(引导学生说abb式的词) 3、出示"油黑油黑"为什么不用很黑很黑呢?因为油黑油黑不但说颜色黑，而且还有光泽。油在这个词中起了很大的作用。拼读一遍即可。下面我们就用这个字做一个猜词游戏。你能不能说几个这样的词呢?(引导学生说abab式的词) 4、让学生看看熊猫的四肢是不是油黑油黑的。认识肢：知道是形生字，月字旁和身体部位有关，读几遍即可。 5 、认识肩：老师拍肩膀让学生猜。同学们也拍拍你们的肩膀、耸耸肩。 6 、出示熊猫戴墨镜的玩具，同学们酷不酷。带了一副大墨镜。让学生认识墨镜，老师戴的是不是墨镜，近视镜，一定要保护好眼睛，否则就不能戴墨镜了。读两遍。摸都是黑色的。同学们平时除了戴墨镜，还戴什么?你们戴了这么多好看的东西，就是这个字。引导学生组词。副：读两遍，一般都是两个。 7 、如果学生说熊猫很可爱，教师要说，程度不够，书上是怎么说的?熊猫长的真是可爱极了，认识极，组词。高兴极了。 (三)学习第三自认段 1、除了介绍长相，还介绍什么呀?(引导学生读第三自然段骄傲，神气，自豪的语气) 2 、出示熊猫爬树的图片，吃竹子的图片(认识饱字，怎么记得，组词) 3 、出示笋的图片，认识笋，平舌音，引导学生多读两遍。 4 、出示熊猫睡觉的图片。干什么呢?睡的怎么样?好象在做梦，你想他会梦到什么呢?连作梦都梦到出国了，心了一定很兴奋，让我们一起读一读第四自然段。 5、出示大熊猫的护照，认识护字，知道是形声字，组个词即可。简单介绍一下护照字里出示川字，组词。 6、认识肃、陕，读一读，出示地图，谁能在地图上找到大熊猫的的故乡。 7、为什么是国宝。简单说一说，我们要保护大熊猫。 (四)大熊猫确实很可爱，不但我们喜欢他们，相信外国朋友也会喜欢他的。让我们一起读一读最后一个自然段。

小熊猫吃竹子教学设计

小熊猫吃竹子教学设计 Teaching design of little panda eating bamboo

小熊猫吃竹子教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动名称：小熊猫吃竹子 活动目标：1.培养幼儿的动手操作能力，及积极参与制作的兴趣。 2.通过故事得知小熊猫的基本构造是用球形和椭圆形组成的。 3.能够认识一些常用色，用名字进行在一次的颜色认知。 活动准备：泡泡泥牙签黑色笔盘子小熊猫吃竹子图片 活动过程： 一.课前准备 向家长解说课程说明及本次活动有关的注意事项，通过播放图片的方式让家长对泡泡泥有进一步的了解 二.故事导入

1.从前有只小熊猫，它特别喜欢吃竹子，于是，就种了一片竹子地，我们一起来看一看。（出示小熊猫吃竹子图） 2.提问：谁来到了竹子地？ 3.教师出示小熊猫的图片来进行提问，这是谁？ 4.它的身体都是由哪些部分组成的？都是什么形状的？ 三.找出水滴形及球形 1.提问：小熊猫的颜色有什么不同? 2.它们身上都用到了哪些形状和颜色? 3.哪些地方都用到了圆形形？（出示图） 4.球形有几个？椭圆形有几个？大小一样吗？ 5.通过以上提问，让幼儿更加细致的了解到小熊猫的身体构造。 6.幼儿观察竹子的颜色和形状特征。 四．操作活动 1.教师边示范边讲述小熊猫和竹子的基本做法，制作出一只小熊猫一根竹子。 2.幼儿人手一块泡泡泥，按照老师的要求进行制作。

电子邮集--国家特级保护动物_熊猫

学校： 作者： 指导老师：Museum 大熊猫（学名：Ailuropoda melanoleuca，英文名称： Giant panda），属于食肉目、大熊猫科的一种哺乳 动物，体色为黑白两色，它有着圆圆的脸颊，大大的 黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标志性的内八字的行走方式，也有解剖刀般锋利的爪子。是世界上最可爱的动物之一。 一、熊猫的食物 二、熊猫的分布范围 三、大熊猫的特点

一、熊猫的食物 熊猫的食物主要是剑竹。 竹子的特点是一年四季都能 茂盛青翠，而且各部分的营养 成分大体一致，它们吃竹子的 心和竹笋，有时也吃竹叶。但 熊猫的肠子很短，也没有供发 酵纤维素的共生细菌。熊猫只 能吸收吃下去的竹子的17%，而鹅的食物虽然通过消化道很快，它们的利用率也有30%。这就使得熊猫每天进食时间长达10个小时以上。由于熊猫摄食的竹子种类很多，而它的栖息地又有很多种竹子生存。 二、熊猫的分布范围 大熊猫生活在中国西南青藏高原东部 边缘的温带森林中，竹子是这里主要的林 下植物。我国长江上游向青藏高原过渡的 这一高山深谷地带，包括秦岭，岷山、邛 崃山、大小相岭和大小凉山等山系。秦岭 山系分布于南麓，主要分布的县是佛坪， 一般分布的县是洋县，仅有少量分布的县 有太白、宁陕、周至等。岷山系除甘肃文 县为一般分布外，其余都分布于四川。

三、大熊猫的特点： 1.大熊猫体型肥硕似熊，但头圆尾短，头部和身体毛色黑白相间分明. 2.分布范围：只限于我国长江上游向青藏高原过渡的高山深谷地带，包括秦岭，岷山、邛崃山、大小相岭和大小凉山等山系。它们活动的区域多在坳沟、山腹洼地、河谷阶地等，一般在20°以下的缓坡地形。 3.大熊猫的食谱非常特殊，几乎包括了在高山地区可以找到的各种竹子，大熊猫也偶尔食肉。大熊猫独特的食物特性使它被当地人称作"竹熊" 4.化石显示，大熊猫祖先出现在2－3百万年前的洪积纪早期。

三年级三单元《可爱的大熊猫》

可爱的大熊猫 一、谈话引入 1 孩子们，很高兴能和你们一起学习，我们打个招呼吧，孩子们，你们好。请你们睁大眼睛看一看认识它吗？（课件出示大熊猫系列图片。老师朗读:是大熊猫。你们知道吗，大熊猫是世界上最珍贵的动物之一。它的家族非常古老，大约在一百万年前，它们遍布我国很多地方，现在留下来的数量很少，成为科学家研究生物进化的活化石。所以，大熊猫被称为“国宝。”） 2 看了这些图片，听了老师的介绍，再想想我们在动物园看见的大熊猫，它们给我们留下的印象是什么呢？ 3 大熊猫的确很可爱，它的可爱表现在很多地方，这节课，我们就一起走进11课《可爱的大熊猫》！请孩子们和老师一起读一遍课题吧。读了课题，你知道这篇课文会围绕哪个词语写大熊猫呢？对，就是会围绕“可爱”这个词语来写。你们喜欢可爱的大熊猫吗？肯定喜欢吧，，那就带着笑容再把课题美美的读一遍吧。 二、初读课文，认读生字 1 请孩子们先认真地听老师读一遍课文，边听边画出生字新词。赶快拿上笔吧。 2 听完了老师的朗读，请你再用你喜欢的方式读一遍课文，不容易读通顺的地方多读几遍，特别是读准生字新词的读音。给你们2分钟的时间，赶快开始吧。 3 孩子们，读完了课文，真的会认识生字了吗，我可要考考你们，瞧，这些字你能大声地读出来吗？（课件出示生字卡片：“肢略扯耗程撕

食克鹿”） 孩子们想一想可以用什么方法记住这些生字呢？对了，可以用加一加：如，月＋支﹦肢；也可以用换偏旁的办法：枝把木字旁换成月字旁就是肢。禾＋呈﹦程；人＋良﹦食；田＋各﹦略十＋兄﹦克；当然，你也可以用上你觉得最容易记住这些字的其他好办法。 3．我们一起读一读它们组成的词语吧。（课件）四肢肢体大略略微撕扯扯皮撕咬消耗损耗程度过程食物食品千克克服青鹿梅花鹿 三、学习生字，指导书写 1．大熊猫最喜欢聪明的孩子，谁能把这一课的生字写得漂亮，谁就能和它成为好朋友。老师觉得这几个字最不容易写好，想一想，你在写这几个字的时候该注意什么呢？听一听，你和老师想得一样吗。略，左边是个田字，右边的下边可是个口字哟；撕，左中右结构，三个部件靠紧些；鹿，半包围结构的字，里面的笔画一定记清楚（课件重点指导：略、撕、鹿） 2．孩子们，请再观察这三个字的间架结构，写一个在本子上，写好了，拿给周围的人看一看，让他们给你提提意见。再和书上的字对照一下，看看有什么还要注意的地方。再写一个，争取这次比上次写得好。 四、学习描写大熊猫外形的句子 1．同学们真不错，不仅认识了生字新词，还写好了字。再快速浏览课文，看看大熊猫的可爱表现在哪些地方？的确是呀，大熊猫不仅样子可爱，它吃竹子，喝水，性情都很可爱。（这句话打成课件）现在，我们先来仔细看看大熊猫的样子吧。对，就是课文第一自然段（出示图片和第一自然段）

熊猫的作文8篇

熊猫的作文8篇 今天我们去了熊猫基地看大熊猫。我看到了大熊猫和小浣熊。大熊猫们懒洋洋的，有的躺在树杈上睡觉，有的躺着吃竹子，他们身上都好葬呀。我们一共看见7只大熊猫。 我还看到了大熊猫小的时候，它刚生下来很小，身上没有长毛，是粉色的，好可爱呀。我们还看见了小浣熊，一共有10只，他也叫小熊猫，个头比大熊猫小，身上是咖啡色的，有常常的尾巴，很翘。 今天，我们到“熊猫基地”去看国宝大熊猫。大熊猫长了一双黑色的眼睛，脸蛋圆溜溜的，它的身体胖乎乎的，还摆动着它调皮的四肢，挺可爱的。可我最喜欢国宝小熊猫了，这可和大熊猫不一样，它的眼睛又黑又大，它的嘴巴笑眯眯的，它长着一只像松鼠一样柔软的尾巴，所以，爬树爬得好快啊！小熊猫最喜欢吃竹子，我连忙拿了一些竹子，来喂它，它就高兴地对着我笑了，吃完，它就快乐地回家了。 接着，我们又到了大熊猫园，看见一只胖乎乎的熊猫在往树上爬，爬呀爬呀，爬到了树最高点，大家都惊讶地鼓起掌来，想不到那么胖的熊猫，竟然能爬树。 回到家，大家都很快乐，因为我们了解了许多熊猫的知识！ “沙沙沙，沙沙沙！”一只熊猫探出头来，正在津津有

味的吃着竹子。 熊猫长着一身雪白的皮毛，只有耳朵，四肢和眼睛是黑色的。熊猫虽然很大，可是刚出生的小熊猫只有刚出生的小老鼠哪么大。熊猫爱吃各种竹子，因此不会有太多天敌。 熊猫属于熊科的一种，是中国的特有种，现存的主要栖息地为中国四川周边的山区，全世界野生大熊猫现存大约1600只。由于生育率低，加上对生活环境的要求高，在中国濒危动物中评为濒危物种，为中国的国宝。 有一个有趣的传说说道：“以前熊猫全身雪白，没有一点黑色。一天，熊猫与一只金钱豹打起了架，一位小女孩看到了，知道熊猫打不过金钱豹，于是将金钱豹引开，熊猫得救了，可是小女孩被吃了，熊猫十分伤心，他叫来他的亲朋好友，来纪念小女孩，按习俗，它们要带上黑纱布，熊猫哭呀哭，哭完用黑纱布檫眼睛，于是眼圈黑了，它们哭时间长了，觉得耳朵痒，便了擦了擦耳朵，让耳朵也变黑了，它们哭完又互相拥抱对方，安慰对方，结果四肢全部都变黑了。所以，现在熊猫身上一块黑一块白了。 因为熊猫的皮毛可以卖上万元，所以有些贪得无厌的人，才这样滥杀无辜，请放这些熊猫，让它们在地球上自由生息吧！ 假日里，我和爸爸、妈妈去长隆野生动物园玩。里面有小老虎、小兔、小鸡……但我最喜欢的是小熊猫。

描写大熊猫的作文范文4篇

描写大熊猫的作文范文4篇 导读:描写大熊猫的作文范文1 大熊猫喜欢吃竹子，它胖胖的，也很可爱。它的眼睛大大的，好像有什么问题弄不明白，总是忧虑重重的。它的身子是圆的，身上一块黑、一块白，在草地上大熊猫滚动时，简直像个双色球，真可爱。 它的耳朵很小，差不多像两个乒乓球。大熊猫的嘴也是小小的，看上去挺可爱的。这大概是因为剑竹不像毛竹那样粗，用不着嘴大的缘故吧。大熊猫的尾巴也是短短的、小小的，以致根本不被人们注意。 描写大熊猫的作文范文2 我从来没见过大熊猫，当我第一次看到大熊猫照片的时候，我就觉得大熊猫特别可爱;抱着竹子，吃得正香。大熊猫的四肢是黑的，眼圈也是黑的，像没睡好觉一样，耳朵也是黑的;肚皮是白的，大熊猫是我国的一级保护动物。 大熊猫只有在四川、陕西、甘肃才有，陕西的秦岭山有273只。我建议大家要爱护国宝保护环境，给动物们一个温暖、美好的家。 描写大熊猫的作文范文3 我有一个宠物大熊猫，她是姐姐送给我的，姐姐说因为我们今天要学习《大熊猫》的课文，所以让我可以近距离的观察大熊猫。 晚上我写完作业仔细观察了我的大熊猫，我的大熊猫头很圆，头上有一对软软的'的黑耳朵，两个黑眼圈，他的身子胖乎乎的，屁股和尾巴也是黑色的，模样很可爱。 我可真喜欢我的大熊猫，因为它真的真的很可爱! 描写大熊猫的作文范文4 我是一只大熊猫，我非常可爱，下面，就让我来介绍一下我自己吧! 我生活在高山深谷中，是很隐蔽的动物。我的头和身体毛色黑白相间，但我

头圆尾短。我胖乎乎的，懒洋洋的，呆头呆脑。我爱饮水，虽然我的家不在溪涧流水附近，可是我每天都要喝很多的水。我的主食虽然是竹子，但偶尔也会吃其他的食物，比如小麦、玉米…… 我是国家一级保护动物，每个动物园里都会有我的身影。我非常可爱，希望大家喜欢我! 【描写大熊猫的作文范文4篇】 1.描写大熊猫的英文作文 2.小学描写大熊猫的作文 3.关于描写大熊猫的作文 4.描写大熊猫的有关作文 5.描写大熊猫的精彩作文 6.描写国宝大熊猫的作文 7.描写大熊猫的习性作文 8.描写大熊猫的作文 9.大熊猫的作文范文

描写熊猫吃竹子作文

描写熊猫吃竹子作文 那一天，我和爸爸妈妈去了成都市的熊猫基地。 进去以后我们首先来到了熊猫1号别墅。熊猫们有的从一个房间钻到另一个房间的时候被卡住了；有的在屋子里呼呼大睡。熊猫是我国的珍稀动物，是动物园的宠儿，它的一举一动给成千上万的游人增添了乐趣！ 熊猫吃东西时，常常直着身子盘腿而坐，前爪抓住鲜嫩的竹叶往嘴里送。 熊猫喜欢在平坦的地面上悠闲地散步，愉快的玩耍，有时抬头望望人们，有时却低着头，好像在寻找什么，又像在思索什么。当它高兴得时候，就在地上翻筋斗，像一个大皮球在地上滚动。 大熊猫睡觉是，腹部朝天。有时它用前爪轻轻地拍着肚子。有时它两脚一蹬就翻了个身起来，用手揉了揉心惺忪的眼睛，好奇地望了望人们，迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边坐下来，好像想清醒一下头脑似的。 我们又来到了熊猫2号别墅。别墅里的熊猫有的在吃竹子；有的在睡大觉；还有的在地面上走来走去，好像在找什么东西。我在想这些大熊猫真有趣呀！ 走出了熊猫2号别墅，我们来到了熊猫活动区，在那里一只熊猫我也没看见，于是我和爸爸妈妈就走出去了。走来

走去我们来到了熊猫医院。医院里的叔叔、阿姨正在给大熊猫和小熊猫做健康检查。 随后我们来到了熊猫厨房，这时的叔叔、阿姨们正忙着给它们做食物呢！我看见了熊猫吃的食物和排泄出来的粪便。食物有米、黄豆、绿豆、竹子、水果等等，它们的食物我们人类也是可以吃的哦！幼、青、中、老年的熊猫粪便是不一样的，大小、松紧、形状都是有区别的哦！ 我们还去看了熊猫影片，我知道了熊猫是哺乳动物。它刚出生地时候它们的体重最轻的只有50g，最重的也只有170g，平均体重约100g左右，那时候的小熊猫眼睛还没睁开什么都看不到，身上只有很少的白色胎毛，整个身体红红的，像小老鼠。大约一周后黑白分明的毛发就慢慢地长出来了，从出生它就极力在学习爬行，但要等到四个月左右它才能跑几步，并爱打滚，常爬到母亲的背上玩，滚下来又很快的爬上去。半岁以前都吃奶，半岁以后才开始吃竹叶，慢慢的长成大熊猫！ 走出熊猫影院的大门，我们有来到了天鹅湖。一进去我就看见了湖里的金鱼，有许多的小朋友和叔叔阿姨在给金鱼喂食物。我还看见了水里栽培的花草，还有湖里的天鹅。天鹅有白色的，有黑色的，还有麻的。白色的很懒不在湖里玩怕晒太阳；黑色的和麻的可不怕，那么大的太阳还在湖里自由自在的游来游去。妈妈本想照两张相片可惜它们不是很听

关于熊猫的三年级作文篇

关于熊猫的三年级作文 篇 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

关于熊猫的三年级作文3篇 熊猫是我国国宝之一，也是我最喜欢的动物。下面是小编为你带来的关于熊猫的三年级作文 3篇，欢迎阅读。 篇一：熊猫 熊猫是一种很珍贵的动物，它很惹人喜爱。它四肢较短，行动很慢。它的全身胖乎乎的，面孔上好一对乌黑发亮的眼睛，眼睛旁边黑黑的，好像戴着一副黑色的眼镜，十分可爱。 熊猫喜欢在平坦的地面上悠闲地散步，愉快的玩耍。有时抬头望望人民;有时低着头，好现在寻找什么，又像在思索什么。当他高兴时，就在地下翻跟斗，像一个大皮球在地下滚动。 熊猫睡觉时，也不老实。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子;有时，她两腿一?，就翻个身。我还以为它睡醒了，其实它还在睡。它睡醒了就翻身起来，用手悠悠眼睛，好奇的望望人民。 熊猫吃东西的时候，常常直着身子盘腿坐下，前爪抓住鲜嫩的竹子往嘴里送。它爱吃鲜嫩的竹叶。吃饱了，还得嘴口水润润喉咙。他走到水池边，俯下身子，前腿靠着池边，低下头，咕咚咕咚的喝起来。看它那副模样，真是人发笑。 熊猫真是一种可爱的动物。

篇二：可爱的熊猫 一说起熊猫，人们自然会想到熊猫黑黑的眼圈，正在吃竹子的样子，憋得真可笑，这次让我来深入的介绍熊猫吧! 熊猫吃竹子时，总是用前抓和后脚抓住竹子，慢斯条理地往嘴里送，样子挺可爱我恨不得去亲他一口，此外，他还很爱吃鸡蛋，一拿起鸡蛋就张大嘴，两口就听咕噜一声下肚了，快的让你的眼球都掉下来。 熊猫还很爱睡懒觉，吃饱肚子后，找一块没人的草地，躺下就睡，有时候摸摸肚子，翻一个身，我还以为他醒来了，但我后来知道，他这是在做梦。它醒来后，揉揉蒙松的眼，走到水池旁，俯下身子，“啪嗒啪嗒”和起水来，喝完后，满意的打嗝饱嗝，四处走动，活动筋骨，看他那扭身子滑稽的样子，我忍不装扑哧”一声笑出声来，它就好奇的张望，好像找谁笑他。 我特别想要只熊猫回家养，应为他的样子实在太可爱了，令人忍不住啊! 篇三：国宝熊猫 熊猫是我国国宝之一，也是我最喜欢的动物。熊猫有两个半圆形的耳朵，有西瓜般圆圆的头，脸上镶嵌着两只黑溜溜的眼睛，眼睛的外框也是黑的，像九天九夜没睡觉似的，眼睛下面有一个能吃竹子的嘴巴。熊猫全身黑不溜秋的，肚皮却是白的，四肢也是白的，真有趣。它的四肢短小，身子圆滚滚的，趴在地上走来走去，看起来可爱极了。

可爱的大熊猫作文篇

可爱的大熊猫作文篇1 大熊猫有胖胖的身子，像穿了一件黑白相间的外衣，三角形的耳朵，黑黑的眼睛像戴了大墨镜似的，鼻子像一块小蛋糕一样，上面有黑色的巧克力，下面有白色的奶油，我都想吃了。小小的嘴在鼻子下好像被连了起来。它的四肢像带毛的小黑柱子。它的爪子可以轻易的把竹子抓到嘴里，尾巴像一个黑毛毛球，非常可爱可爱。 熊猫也叫“竹子熊猫”。但是现在优质的竹子越来越少了，很难喂饱熊猫了，所以，熊猫也越来越少了。因此，熊猫是我们的国宝，我们应该保护它。 可爱的大熊猫作文篇2 一说起熊猫，人们自然会想到熊猫黑黑的眼圈，正在吃竹子的样子，憋得真可笑，这次让我来深入的介绍熊猫吧! 熊猫吃竹子时，总是用前抓和后脚抓住竹子，慢斯条理地往嘴里送，样子挺可爱我恨不得去亲他一口，此外，他还很爱吃鸡蛋，一拿起鸡蛋就张大嘴，两口就听咕噜一声下肚了，快的让你的眼球都掉下来。 熊猫还很爱睡懒觉，吃饱肚子后，找一块没人的草地，躺下就睡，有时候摸摸肚子，翻一个身，我还以为他醒来了，但我后来知道，他这是在做梦。它醒来后，揉揉蒙松的眼，走到水池旁，俯下身子，“啪嗒啪嗒”和起水来，喝完后，满意的打嗝饱嗝，四处走动，活动筋骨，看他那扭身子滑稽的样子，我忍不装扑哧”一声笑出声来，它就好奇的张望，好像找谁笑他。 我特别想要只熊猫回家养，应为他的样子实在太可爱了，令人忍不住啊! 可爱的大熊猫作文篇3 可爱的大熊猫今天，我和爸爸还有许多老师和小朋友，一起乘车去安吉竹博园参观。我今天是特意去看我国的国宝大熊猫。大熊猫主要分布在我国的四川、甘肃、陕西地区。人工饲养的小大熊猫主要吃些嫩竹、苹果、牛奶、面包等。8个月以后就特别爱吃、竹子、竹笋。一走进竹博园就看见用竹子编成的凤凰。漂亮极了。沿着园内弯弯曲曲的小路终于走到熊猫馆。首先，映入眼帘的是一只憨态可拘的熊猫躺在一个人工搭建的环境里，站在围栏外，放眼望去，熊猫的身子胖胖的，尾巴很短、皮毛光滑像黑色的绸缎。头和身

《大熊猫》教案设计

《大熊猫》教案设计Teaching plan design of giant panda

《大熊猫》教案设计 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 教材内容： 《大熊猫》是九年义务教育课程标准实验教科书《语文》（语文S版）一年级下册的一篇课文。 教材分析： 这是一篇介绍大熊猫的文章。文中一共有四个自然段， 课文语言浅显易懂，描写形象生动。通过介绍大熊猫的可爱外形，小的时候和长大后的不同生活习性，最爱吃什么，以及大熊猫的珍贵和受欢迎，一只可爱的大熊猫形象跃然于纸上，有利于激发学生对大熊猫的喜爱之情，增强保护珍稀动物的意识。学生分析： 1、大部分的学生虽然没有亲眼见过大熊猫，但是他们通 过各种信息渠道，对大熊猫有一定的熟悉度。 2、一年级的学生，虽然已有初步的认识事物的能力，对 一些客观的生活情景能进行简单的'表述。但是，那些仅仅是 一些零碎的、不规范的语言。为了使他们正确理解和运用语言，

在课堂上必须要努力创设直观的教学情景，帮助他们学习、感悟、积累语言。 设计理念： 1、《语文课程标准》强调：阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。让学生与文本对话，是我们在新课程实验中致力寻求的新理念，也是我们语文教学的至高追求。通过对话，让每一位学生的个性都得到充分的张扬，让他们享受学习语文的乐趣，感受到自己的智慧和力量。 2、架设生活与教材联系的桥梁，激发和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注重培养学生对大自然的正确情感和态度。 教学目标： 1、知识目标：理解课文内容，了解大熊猫的外形特点和生活习性。 2、能力目标：有感情朗读全文。 3、情感目标：体会大熊猫的可爱，激发爱护珍稀动物，保护大自然的情感。 教学重点：

描写熊猫吃竹子的精选作文

描写熊猫吃竹子的精选作文 大熊猫不仅憨态可掬，而且是我们国家的国宝，深受广大群众喜欢，下面是小编精心为你们整理的描写熊猫吃竹子的精选作文，供大家参考! 描写熊猫吃竹子的精选作文篇1 暑假里，妈妈带我去动物园。在动物园里，看到了许多动物，但最好玩的就是那憨态可掬的大熊猫。 它胖乎乎、圆滚滚的，很逗人喜欢。他们的头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵、肩部和腿是黑褐色的。特别是那一对黑黑的眼圈长在白白的脸上，像是带着一副墨镜，加上那笨拙的动作和走起路来左顾右盼的神情，显得非常心爱。 动物园里的大熊猫，经过训练，还会表演许多节目呢!我最喜欢看大熊猫翻跟斗。它缩成一团，活像个大皮球。 熊猫睡觉时，也不老实。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子;有时，它两腿一蹬，就翻个身。我还以为它睡醒了，其实它还在睡。它睡醒了就翻身起来，用手揉揉眼睛，好奇的望望人们。 熊猫吃东西的时候，常常直着身子盘腿坐下，前爪抓住鲜嫩的竹子往嘴里送。它爱吃鲜嫩的竹叶。吃饱了，还得用水润润喉咙。它走到水池边，俯下身子，前腿靠着池边，低下头，咕嘟咕嘟的喝起来。看它那副模样，真是让人发笑。 熊猫是世界上的珍贵动物，是动物园中的宠儿。它的一举一动，

都会给成千上万的游人增添无穷的乐趣。 我喜欢大熊猫。 描写熊猫吃竹子的精选作文篇 2 Ｈi！大家好，我是国家一级保护动物——大熊猫。 我属于猫科动物，四肢很短，个儿挺大，身长约1.5米，体重可达100~180千克，长得十分憨厚，再加上小小的眼睛四周长着一圈大大的黑眼圈，显得更加心爱。我喜欢生活在长着鲜嫩竹子的山林里，因为，竹子是我的最爱，我特别喜欢晒太阳，也常常因为季节的变化而搬家。 春天一般待在海拔3000米以上的高山竹林里，夏天迁到阴坡处，秋天搬到2500米左右的温暖向阳山坡上，准备度过漫长的冬天。我通常在四五月份繁殖。刚出生的我只有150克左右，相当于妈妈体重的千分之一。可是，小熊猫长的速度飞快，一个月后体重就有2千克了。 妈妈经常陪我一起玩耍，外出时要么把我衔在嘴里，要么把我驮在背上，形影不离。我到五六个月大时，妈妈就教我爬树、洗澡和剥竹子等本领，两岁时我就要离开妈妈，开始独立生活，寿命一般为20~30年。 我特别能睡，一天睡十个小时，睡觉时，我的腹部朝天，会突然翻了个身，那时你不要以为我醒了，其实，我还在做梦呢！假如我醒了，用手揉了揉惺忪的眼睛，还要再美美地睡上一顿呢！ 这就是憨态可掬的我，你想来和我交朋友吗？

小度写范文三年级英语作文：我最喜欢的动物(熊猫)-英语作文-我最喜欢的动物熊猫模板

三年级英语作文：我最喜欢的动物（熊猫）-英语作文-我最喜 欢的动物熊猫 写作翻译网权威发布三年级英语作文：我最喜欢的动物（熊猫），更多三年级英语作文相关信息请访问英文写作翻译网。在我四五岁时，妈妈带我去动物园参观了国宝——熊猫。When I was four or five years old, my mother took me to the zoo to visit the national treasure panda --. 熊猫浑身毛茸茸的，就像一个黑白相间的圆皮球，它还有两个月牙般的耳朵，有一双黑黑的、圆溜溜的大眼睛。Panda hairy, round ball like a black and white, it also has two crescent shaped ears, a pair of black, round eyes. 熊猫最爱吃竹子，记得那天，那两只熊猫就在架子上拿着竹子津津有味的吃着呢! Panda bamboo favorite, remember that day, the two giant pandas on the shelf with a bamboo eat with appetite to eat! 吃饱的熊猫十分自在，两只熊猫从架子上跳下来，你追我赶，从那边摇摇晃晃的跑来跑去，它们玩累了，就又爬到架子上靠着休息了一会儿。Feed the panda is very comfortable, the two giant pandas to jump down from the shelf, race each other, from the other side of the rickety ran, they are tired, they climbed to the shelf with the rest for a while. 熊猫休息完之后，一只熊猫的脚放在了底下熊猫的身上，然后往下一翻，翻到了下面，另一只熊猫把脚放在了另只熊猫的屁股上，脚一蹬，它也翻下去了。这时，惹得旁边的人都哈哈大笑。After having a rest for a panda, panda feet in the bottom of the panda”s body, and then down to a turn, turn to the nex t, another panda put his feet on the panda”s ass, a foot pedal, it also turned down. At this time, everyone was laughing. 这时，妈妈拍了一下我说走吧，

爱吃竹子的熊猫

津南三幼美术活动计划 活动班级:中三班活动形式:小组 活动目标: 1、能根据所学的有关知识和大熊猫图片，在搓圆、按压、搓条的基础上，进行组合,制作出大熊猫的体态。 2、观察熊猫的图片，观察熊猫的外形特征，大胆想象画出不同动作姿势的熊猫形象。 3、喜欢熊猫，有保护熊猫的意识。 活动准备:双面胶，刷好颜色的白卡纸，上边画有大小圆的白色卡纸，颜料（深绿浅绿），砰砰板，黑色超轻粘土，白胶，油画棒，剪刀 活动重难点：能用图形组合、泥工制作的方法粘贴出大熊猫的体态。 活动过程： 一、导入：以猜谜活动为导引，引发幼儿参与活动的兴趣。 1、教师：脑蛋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。 2、出示课件：让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。 （1）熊猫的头是什么样子、什么颜色的？ （2）熊猫的眼睛是什么样子、什么颜色的？ （3）熊猫的耳朵是什么形状、什么颜色的？ （4）熊猫的身体是什么样子、什么颜色的？ （5）熊猫的四肢是什么样子、什么颜色的？ （6）教师总结：熊猫的头圆圆的，耳朵象半圆，熊猫的身体胖胖的，象个气球，四肢短短的，有点象椭圆形，它的身上有黑色和白色的毛。 小朋友知道熊猫喜欢吃什么吗？它非常喜欢在竹林里玩，让我们一起去竹林里看看吧！ 二、幼儿学习作画。 1、欣赏竹子，了解竹子的特征（一节一节的、很直、很高）

2、大熊猫在竹林里会做些什么事呢？（出示ppt）欣赏过程中教师引导幼儿观察不同姿态的熊猫。 3、老师这有几幅大熊猫的画，我们一起来看看（ppt） 你们想不想也来动手制作大熊猫呢？ 4、为幼儿展示范画，讲解制作过程： （1）用砰砰板制作竹子，用手指画出叶子 （2）用白色卡纸、黑色超轻粘土制作熊猫，将其粘贴到画上 三、展示材料，鼓励幼儿大胆创作。 1、印画竹林：强调要一节挨着一节，不涂抹，直直的、高高的。用手指蘸颜料，在竹节处摸画出竹叶。 2、幼儿制作熊猫，教师巡回指导。 要求：鼓励幼儿粘贴出熊猫的不同姿态，并能想象一定的情节，如熊猫爬树、熊猫吃竹子等。 3、鼓励幼儿在画面中进行添画，使画面更丰富。 四、展示幼儿作品，相互欣赏。 鼓励幼儿与同伴交流作品，说一说熊猫在做什么？

三年级三单元《可爱的大熊猫》

可爱的大熊猫一、谈话引入 1孩子们，很高兴能和你们一起学习，我们打个招呼吧，孩子们，你们好。请你们睁大眼睛看一看认识它吗？（课件出示大熊猫系列图片。老师朗读:是大熊猫。你们知道吗，大熊猫是世界上最珍贵的动物之一。它的家族非常古老，大约在一百万年前，它们遍布我国很多地方，现在留下来的数量很少，成为科学家研究生物进化的活化石。所以，大熊猫被称为“国宝。”） 2看了这些图片，听了老师的介绍，再想想我们在动物园看见的大熊猫，它们给我们留下的印象是什么呢？ 3大熊猫的确很可爱，它的可爱表现在很多地方，这节课，我们就一起走进11课《可爱的大熊猫》！请孩子们和老师一起读一遍课题吧。读了课题，你知道这篇课文会围绕哪个词语写大熊猫呢？对，就是会围绕“可爱”这个词语来写。你们喜欢可爱的大熊猫吗？肯定喜欢吧，，那就带着笑容再把课题美美的读一遍吧。 二、初读课文，认读生字 1请孩子们先认真地听老师读一遍课文，边听边画出生字新词。赶快拿上笔吧。 2 听完了老师的朗读，请你再用你喜欢的方式读一遍课文，不容易读通顺的地方多读几遍，特别是读准生字新词的读音。给你们2分钟的时间，赶快开始吧。

3孩子们，读完了课文，真的会认识生字了吗，我可要考考你们，瞧，这些字你能大声地读出来吗？（课件出示生字卡片：“肢略扯耗 程撕食克鹿”） 孩子们想一想可以用什么方法记住这些生字呢？对了，可以用加一加：如，月＋支﹦肢；也可以用换偏旁的办法：枝把木字旁换成月字旁就是肢。禾＋呈﹦程；人＋良﹦食；田＋各﹦略十＋兄﹦克；当然，你也可以用上你觉得最容易记住这些字的其他好办法。 3．我们一起读一读它们组成的词语吧。（课件）四肢肢体大略略微撕扯扯皮撕咬消耗损耗程度过程食物食品千克克服青鹿梅花鹿 三、学习生字，指导书写 1．大熊猫最喜欢聪明的孩子，谁能把这一课的生字写得漂亮，谁就能和它成为好朋友。老师觉得这几个字最不容易写好，想一想，你在写这几个字的时候该注意什么呢？听一听，你和老师想得一样吗。略，左边是个田字，右边的下边可是个口字哟；撕，左中右结构，三个部件靠紧些；鹿，半包围结构的字，里面的笔画一定记清楚（课件重点指导：略、撕、鹿） 2．孩子们，请再观察这三个字的间架结构，写一个在本子上，写好了，拿给周围的人看一看，让他们给你提提意见。再和书上的字对照一下，看看有什么还要注意的地方。再写一个，争取这次比上次写得好。 四、学习描写大熊猫外形的句子 1．同学们真不错，不仅认识了生字新词，还写好了字。再快速浏览课文，看看大熊猫的可爱表现在哪些地方？的确是呀，大熊猫不仅样子可