胸藏文墨虚若谷腹有诗书气自华

胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华

编者按：读书破万卷。读万卷书，行万里路。在读书中

感悟生活馈赠的美味佳肴，品尝美味佳肴中将思绪的丝线条理化，编织成情感的花篮儿，让读着赏心悦目。

众所周知，书是人类的朋友。

直很欣赏一句诗：“胸藏文墨虚若骨，腹有诗书气自

华”，一个人书读得多了，身上自然会带一股书卷之气，就会自然而然受书本的影响，言谈举止间流露出读书人所特有的气质，或温雅或脱俗、或不卑不亢、或典雅大方。因此，与书籍结伴，就能为人生奠基、为精神打底；与博览同行，

就能开拓视野、陶冶情操。

有人说：“世界因文学而美，文学因书籍而美。”所以，我们自小就接受“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的古训。于是，我们自然知晓了读书之美，我们还在现实之外追寻一种和书中同样的意境，羡慕古人和先哲驾一叶扁舟，徜徉于山水之间，留下了“逝者如斯夫，不舍昼夜”的豪迈;

于是，也想学他们一样，惬意地品一味香茗，徘徊于田野之际，玩味“小桥流水人家”的清雅；于是，在一些与孤独为伴的日子里，沉浸在一抹夕阳的温暖里，独坐在房间的一隅，

手捧一卷好书，陪伴一些如水的音乐，闻着菊花茶的清香，看它们独自沉沦，独自盛开，任凭思绪游荡于六合之际，品味“断肠人在天涯”的愁苦和悲伤；于是，知道了读书的美，知道了那是清澈的双眸里紧锁的渴望，那是灵魂深处自然的歌唱。

或许，读书的美源自于追寻。那种心灵的旅程能让你走

得很远很远，你看，书籍的海洋是无限的，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这早已经不是今天才需要进行的追寻。为了那些需要追寻的梦想，为了那些需要填补的空白，爱书的人们平白无故多了一份“无语独上高楼，望尽天涯路的孤独；因为孤独，人们徒添了一些“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的无奈；因为无奈，人们便产生了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的感慨。因此，喜欢文字的人是痛苦的，也是孤独的，也正是在那种痛苦和孤独的沙砾中，磨砺出了永恒和唯美这样璀璨的宝石，让文人志士为之倾倒，哲人古贤为之憔悴。所以，读书的美，读书的境界，都蕴涵于此。

你看，小小书卷，涵盖了大千世界，靠着书籍的滋养，

读书之人方能“读书不觉春已深，一寸光阴一寸金间，已听闻春鸟报晓之音，心中满是“面朝大海，春暖花开的感动和温暖。

记得，哲学家培根说：“书籍是在时代的波涛中航行的

思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。

国学大师季羡林也说：“天下第一好事，还是读书”。自然而

然，书籍就成为了传递人类文明圣火的使者，承载和发扬了悠久的文化和传统，使得读好书能够陶冶我们的情操，启迪我们的智慧，让我们能够探究生活的真谛，达到提升人生境界的作用。

回味读书的快乐，记忆在时光的隧道里穿梭，仿佛回到

了很多年前，我的小学时光，想起了受老师的熏陶的日子，想起了母亲在火塘边给我们讲故事的场景，也许是受母亲喜欢讲故事的影响，于是，对书的欲望与日俱增，于是，闲暇时光看了不少连环画那样的小人书，记得，那时的经济条件很差，我每次省下的买水果糖的钱，能够去书摊上看书，那时的集市上专门有几处摆小人书的书摊，水果糖的香甜和书籍的墨香一样具有非凡的吸引力，可是，那时的我，还是忍受住了那份甜甜的诱惑，把所有的那种对书籍的渴望都集中在一起，集中在为数不多的可以看书的日子里。然后，也有了想要攒钱自己买书的欲望。

钱，一分一分的积攒着，日子，扳着指头一天一天的过

着，终于能够进入新华书店买新书了，那种兴奋之情自然难以言表，每次都看旧书，能看见崭新的书，而且还有彩图，太神奇了，那种高兴劲儿简直甭提了。记得，我买的第一本书是从聊斋里节选的小故事，是彩图的，里面的女孩子很美，很有那种不食人间烟火的古典韵味，那本书在我看来，已经贵得让我足够珍惜，当然，也让我少吃了为数不少的水果糖。

自己买的书，每天看几遍都不厌倦，然后，看的次数多了，书里的人物就能完全默记在心，就自然拿出纸笔，学习画里面的人，想想自己小时候也几乎没有美术老师教过我画画，那时的学校条件都不怎么好，连主要的科目都很少有老师，印象中，我们的老师也大多是代课教师，一边教学，一边劳动，于是，那时的学习生活，没有现在这样累人，还有很多童趣。

虽然，我画的人物不如书里的漂亮，可也激发了我对那

种对古典唯美的东西的情感，或许，也就是那时，对于古典文学也有了一种别样的情愫，那些和我们不一样的女子就那样简单真切的进入了我的梦中，让我对读书的渴望有增无减。

自然，小的时候，也不懂选择怎样的书籍来读，更不知

道书也能读出味道，直到自己长大一些，喜欢写日记，喜欢在笔记本里摘录那些感动自己的句子，直到自己把书中的思想转换成自己的思想，也直到自己喜欢上了写作，并且最终形成自己的文字风格。才知道，读书，只有读出味道来，才能不断激活思想。

你看，书香的由来也自有一番蕴涵。据说：古人为防蠹

虫咬蛀，于是，在书中放置香草，就给书留下了幽幽清香，

“书香”一词便由此而来。后来人们就把读书人脱尘出俗的

气质称为“书香气”，把喜爱读书的人家称为“书香门第”

把喜爱读书的国家称为“书香国度”。书籍之所以有“香”

书香之所以最能致远，就是因为书籍既凝聚了前人的思想精华，又吸收了后人的智慧力量，蕴含着激活人们思想的火花。

“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”。读完一本好书，

犹如饮下一杯甘醇的美酒，酣畅淋漓、回味悠长。人生多繁忙，事事总相随，不是每个人都能静下心来去读书。所以，读书贵在坚持，读书需要心境，只有当我们捧出心中最为柔软的温情和最为细致的情怀去迎接书籍的墨香，才能对人生道理、人生价值的感悟有所把握，才能真正享受读书的乐趣。

记得清人萧抡谓说过，“一日不读书，胸臆无佳想;

月不读书，耳目失清爽”。可见，只有坚持不懈地读书，潜心静气地思考，思想的源泉才不会枯竭。所以，我们身处凡尘，每个人都是凡夫俗子，自然都应该徜徉在书籍的海洋里，使自己得到知识的浸润，受到书香的熏陶，使自己境界高远、胸襟开阔、学识通达、思维敏捷，使自己的认识有感悟、品位有提升、思想有创新。通过阅读不仅能与先贤对话、与智者交谈，还能启迪思想、提升心智，使自己在思维的天空、想象的王国中自由翱翔、纵横驰骋，摆脱惯常思维的约束，冲破旧观念的禁锢，形成创新的思路。如果我们能站在智者的肩膀上，透过纷繁复杂的矛盾和纷纭混沌的现象，敏锐捕捉、积极消化、充分吸收各种信息和知识，就能为自己的灵魂找到出口，就能在平凡的生活里诗意地栖居。

所以，如果阅读是我们的生活，是获得审美体验的重要

途径。那么书就是我们灵魂的伴侣、思想的朋友，我们在理解它、阅读她的同时，她也在感化和引导我们。读书令人练达性灵，陶冶情趣，使媚俗不再，浮躁不再，使人宁静和高尚。读书到最后，就深感到自己的渺小和知识的博大精深，要毕生践履，求精图新，就要倡导一种不断攀登、永远向上、积极进取的精神。活到老，学到老，进行终身学习，把读书作为人生的内在需求，融化到血液、基因和灵魂中去，成为生命的一部分。

天长地久有时尽，此读绵绵无绝期。在每一个平凡而简

单的日子里，读书不仅给我带来内心的宁静，还能让我在书中找到希望和安慰。于是，我喜欢阅读，我享受阅读带来的快乐，我可以骄傲地说，我读，故我在！我读，所以，我快乐!

节目《中国诗词大会》的观后感800字

节目《中国诗词大会》的观后感800 字 节目《中国诗词大会》的观后感800字1 这个寒假，中央电视台举办了“中国诗词大会”。这个节目主要以打擂台的形式为主，节目组从各地选出了热爱古诗词的达人，这不论年龄不论职业，只要爱古诗词敢于挑战自己的都可以来报名，从中选出一百人，由他们组成百人团真可谓势不可挡，挑战选手和百人团同时听题答题，最后以击败百人团的人数为选手分数，从而选出擂主。百人团里那是卧虎藏龙，人才辈出呀!像彭敏、武亦姝、张淼淼、陈更等等那都是白人团里冲出来的“黑马”，在个人争夺赛里他们的表现真的是“江山代有才人出，各领风骚数百年”，个人争夺赛中共有九题，他们总是全答满并且是知其然而且知其所以然，他们把诗句分析的很透彻，讲的头头是道，就连点评老师都赞不绝口。 最后一个环节是擂主争霸赛，是本场擂主与上一场擂主间的对决，这个环节最考验答题技巧和反应速度。 正如古人所说“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。现在的时光正是读书的好时光，从

现在开始我们要好好学习但同时也要多积累古诗，把我们中国的古诗词文化传承下去。 诗词能让人心变得安静，静静地阅读时，人的整个灵魂便处于一种静谧之中，人便有了一种身心经受彻底洗礼的神清气爽的感觉!让我们爱上诗词，去慢慢体会诗词的美，体会“但愿人长久，千里共婵娟”的思乡之情，品味“问君能有几多愁”的亡国之恨，感悟……唐诗宋词就像巍峨挺拔的五岳山一样屹立在我们心头，等待着我们去挑战，去感受成功的喜悦。 在飞花令环节中，是个人争夺赛中得分最高的和百人团里答题最快答对最多的选手进行的比赛，他们要围绕主题字轮流说出不同的诗句，每一场的飞花令是最激烈的，因为那是强者与强者间的对决，每次围绕主题字我只能说几句有时甚至说不出来一句，他们可真是“麒麟阁内真神仙，龙虎山下真英雄”让我不得不佩服的五体投地。 在几场的的比赛中，最让我记忆深刻的是叶飞，他是一个和我同龄的孩子，他能背几千首古诗还能把诗词当做朋友，在比赛中他不但答完九道题，而且对诗词的理解十分准确就连关于诗词的典故或背景都知道的一清二楚，再想想自己，在班里的成绩还算不错但和他一比简直是差远了，再加上我从小就对古诗有着很大的抵触心理，能背下来的古诗还不足一百首，唉!真是“山外青山楼外楼”，所以我们永远也不能满足于自己所学的知识。

和美文化大讨论

书与“和美”共行 王军 “和美教育”模式所追求的教育理想是：公平、和谐、自由、健康。构建和美校园，实施和美教育，实现教育理想，就是要创建一个优良的育人环境，培养综合素质高的人才。 “胸藏文墨虚若谷,腹有诗书气自华。”我校注重引领学生读书写作，提高学生文化品位，使学生能做到爱读书、读好书、善读书。学生在阅读经典的过程中渐渐形成谦和礼让、宁静致远的和美情操，用语用字也体现出才华横溢、温文尔雅的个人魅力，为学生树立良好的人文品质。我校的图书室存书不算少,书对学生的影响尽人皆知.我努力营造一个好的阅读环境,让学生在美的环境中享受书籍带给学生的美好. 和美解读 赵玉青 1.和美教育就是把和谐而美、美而和谐的教育思想，贯穿于教育的全过程，通过优化整合各种教育资源，营造轻松、愉悦的教育环境，在师生快乐学习和共同成长中，塑造善良正直、求真尚美品格的教育教学活动。和美理念的提法,我认为很好. 2. 我们不断用创新的精神和全新的思维方式演绎着属于我们自己的和美校园文化，通过和美生态环境、和美人文环境、和美课程文化、和美节日庆典活动的创建，真正让全校师生过上了一种幸福完整的教育生活。

3关于和美建议 让和美进入课堂 “和美”教育有利于营造和谐的教育生态环境，有利于学校内部管理的深化，有利于激活教育情怀，有利于师生和学校的可持续发展。我作为一名任课老师,努力上好每一节课,“和谐课堂”，也是“和美教育”的一个重要方面。 我注意到,在以往的传统课堂教学中，常常能发现这样的现象：老师激励学生时说：“谁能比他说得更好？”；一个学生的发言还没有结束，其他同学就迫不及待地举起手来，“我来，我来”；学生答错了，讥讽嘲笑声此起彼伏；学生评价学生，只会看到缺点……这一切都跟“和谐课堂”的构建格格不入。 “构建‘和谐课堂’，根本目的是还原学习的本来面貌。让学生学习得快乐，激发求知欲，完善人格，从而促进每个学生最大限度地和谐发展。”教学中民主融洽的师生关系、生生关系，教师、学生的平等对话等等，都是“和谐课堂”的重要体现，“这不仅是一种教学氛围，更是一种教学效率。”在今后的教学中,我要加强这方面的学习和研究.这是最近学习和美教育我的一点体会. 和美的校园精彩的教育 校长张书振 校园文化是一所名校的灵魂与气质。优秀的校园文化是形成卓越办学成果的基础，而办学的优秀成果又推动名校文化的形成发展。一所好的学校必然是一个好的“文化场”，它可以通过“场”的引力凝

描写“春夏秋冬”四季的古诗词(拼音版)

v1.0 可编辑可修改 “胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。” 孩子们，请你从今天开始积累古诗词吧！ 一、关于“春”的古诗 1、《绝句》【唐】(杜甫) 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 2、《鸟鸣涧jiàn 》【唐】(王维) 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 3、《春游曲》【唐】(王涯) 万树江边杏，新开一夜风。 满园深浅色，照在绿波中。 4、《春运》【唐】 (杜甫) 肃肃花絮(xù)晚，菲菲红素轻。 日长雄鸟雀，春远独柴荆(jīng)。 5、《咏柳》【唐】(贺知章) 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦(tāo)。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 6、《清明》【唐】(杜牧) 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 7、《晚春》【唐】(韩愈) 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚(jiá)无才思，惟(wéi)解漫天作雪飞。 8、《大林寺桃花》【唐】(白居易) 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅(mì)处，不知转入此中来 9、《春兴》【唐】(武元衡) 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 10、《题都城南庄》【唐】(崔护) 去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 11、《送元二使安西》【唐】（王维) 渭(wèi)城朝雨浥(yì)轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 12、《江南春绝句》【唐】(杜牧)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 13、《游园不值》(叶绍翁) 应怜屐(jī)齿印苍苔，小扣柴扉(fēi)久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 14、《村居》【清】(高鼎） 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 15、《早春呈水部张十八员外》【唐】(韩愈)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都(dū)。16、《江畔pàn独步寻花》【唐】(杜甫) 黄四娘家花满蹊(xī)，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 17、《相思》【唐】(王维) 红豆生南国，春来发几枝。 愿君多采撷(xié)，此物最相思。 18、《春晓》【唐】(孟浩然) 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 19、《惠崇chóng春江晚景》【宋】(苏轼) 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌(lóu)蒿(hāo)满地芦芽短，正是河豚tún欲上时。 20、《泊船瓜洲》【宋】(王安石) 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又到江南岸，明月何时照我还 21、《春日》【宋】(朱熹) 胜日寻芳泗(sì)水滨(bīn)，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 22、《送春》【北宋】(王令) 三月残花落更开，小檐(yán)日日燕飞来。 子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。 23、《绝句》【宋】(僧志南) 古木阴中系短篷，杖藜(lí)扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风 24、《春词》【唐】(刘禹锡) 新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。

中华好诗词观后感精选作文三篇

中华好诗词观后感精选作文三篇 中华好诗词观后感（一） 胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。 最近一边看节目，一边背诗，挺开心挺充实的。不过目前进入了一个混乱状态。就是背的诗越来越多，一不注意就混搭起来了。想要努力的把它们各自归成一家实在困难。看来我的背诗还是处在一个很低浅的阶段。缺少对作者以及历史背景的了解。如今是知其然而不知其所以然。要进入到知其所以然的境界……上下求索兮路漫漫，寤寐钻研兮曙光现。 自从几日前开始关注《中华好诗词》，像是着了魔一般，应是把第一期从头至尾看了个遍，又网购了十几本词集，加上本来就有的唐诗宋词诗经等，可够我看了。这几日来就是早上第一节课和晚睡前两个小时，都是在读诗。下班回到家里，我和儿子都赖在床上，我读我的诗，儿子看买给他的绘本，时不时的指出一些感兴趣的动物给我看，我们就这样，依依呀呀的能赖两个小时还多呢。白天在学校没课的时候，就躲在小屋里一手捧着书一手拿字典，细心研读。真是字字珠玑啊。跟我们的古诗词相比，今人所写之文章，实在是应该谦逊一些。 那几位明星擂主都是蛮心爱的。最受欢迎的应该属喻恩泰。我觉得这是有多方面原因的。当然首先他是明星，参演了著名的《武林外传》等影视作品，其次他是博士，更让众粉丝们崇拜，通过这个节目，又知道这个博士其实不是徒有其名，真的是实实在在外修内敛名副其

实，从心底里生出许多敬仰来。我是真的希望所有的明星都是这水准。屈居第二的钉子户就是左岩了。左岩就吃亏在之前没有喻恩泰出名，假如她也像喻恩泰一样的有名气，那么，她绝对会在好诗词的舞台上闪瞎所有人的眼睛。恩泰兄恐怕就得屈居绿叶了。不过，左岩已经是巾帼不让须眉，富有诗书千万卷了。 作为一个教师，我内心里十分希望有公众影响力的明星大腕儿们抽空都来参加这个节目，其实不为提升知名度，因为自己他们就已经够有名气了。打个比方：我的学生们近期很喜欢张杰的歌曲，试想一下，假如张杰兄也来参加中华好诗词的话，那会产生什么样的影响力啊，我敢肯定，孩子们会十分迫切地观看《中华好诗词》。况且全中国喜欢张杰的何止千人万人？名人的一举一动所能传递出的力量，胜过教师语重心长的千言万语。 以色事别人，能得几时好？没有谁是青春不朽的。我们真正应该做的，就是在真实的年龄段里，使生命散发出智慧的光辉。长得帅气美丽固然使人心旷神怡，若仅仅是金玉其外，倒不如秀外慧中更加长久。（不指任何人） 一直以来，都觉得自己才疏学浅，所以才一本接一本的买书读书，希望能通过先辈们的著作汲取一二为我所用，然而越是读，越觉察自己的无知和浅薄。读了几日的诗词之后，更是觉得自己这许多年来放着自家的宝贝不要，硬生生的读什么"世界名著"、"外国文学经典"真是可笑可悲。还好，书，什么时候拿起来都不算晚。 除了篇头的那一句，我还有一句座右铭：读书是一辈子的事业。

高考语文满分作文范例及解析--腹有诗书气自华,胸藏文墨行天下

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800 字的文章；文体不限，诗歌除外。 文化不仅蕴藏在经典著作里，而且渗透在日常生活中，体现为你所熟悉的一种情感，一种习俗，一种生活方式…… 【答案解析】 腹有诗书气自华，胸藏文墨行天下 文化是什么？众说纷纭，莫衷一是。它蕴藏在我们灵魂深处，幻化为我们的潜意识和集体无意识。如影随形，衣食住行间，它修炼成我们做人的底气和处世的根基。我们无法精确地界定文化的内涵，但是我们知道：腹有诗书气自华，胸藏文墨行天下。 文化滋润心灵，滋养灵魂，涵养气质。我们读“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，明白求学的终极目标，是达到道德的最高境界。我们读“不义而富且贵，于我如浮云”，明白做人的准则和底线，不可被名利驱使奴役，失去本真。我们读“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移”，明白为人处世要坚守自我，不为流俗所惑，不为外力所易。我们懂得百善孝为先，我们明白仁义礼智信，践行着中庸之道，恪守着文质彬彬的君子之礼。 诚于中，形于外。当我们内心充盈着文化，行为恪守着文化，纵然缊袍敝衣，也器宇不凡。不必鲜衣怒马，言谈举止也一如杨澜般睿智，董卿般优雅，马云般潇洒。因为我们懂得腹有诗书气自华，文化就是我们的底气。 文化造就格局，成就大业，行稳致远。当我们腹有诗书，温文尔雅，风度翩翩，胸有文墨，心怀天下，文化就是我们处世的根基。“君子不患人之不己知，患无能焉”，当你学富五车，才高于世，自然“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。“修身齐家治国平天下”，以天下为己任，追求国家的繁荣富强，人类的和平发展，构建命运共同体，是我们的共同目标。“天下兴亡，匹夫有责”“万家忧乐记心头”是我们的责任和担当。与人相交，真诚宽容，言而有信；与国相交，和平共处，互利共赢。我们绝不卖友求荣，奴颜婢膝；我们也绝不恃强凌弱，以邻为壑。遇见强敌，我们不卑不亢，自信“狭路相逢勇者胜”；遇见羸弱，我们心怀悲悯，信奉“勿以善小而不为”“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。 “穷则独善其身，达则兼济天下。”文化，是我们安身立命、畅行天下的根基。 文化，它如春风，温暖心灵；它如细雨，润物无声。耳濡目染中，接受熏陶；潜移默化中，自我改变。当我们饱读诗书，心怀天下，文化就成了我们做人的底气和根基。让我们用文化涵养气质，用文化行走天下，真正做到：腹有诗书气自华，胸藏文墨行天下。 【详解】试题分析：本题主要考查写作的能力。这是一则材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。要抓住关键句进行分析。本材料阅读理解起来比较简单，有明确具体的写作指向。材料所给的皆是判断句，并未设置太大的审题难度。材料中的每一句话都在谈文化，每一句话都可以产生一个立意的角度，综合起来又是一个角度，每一个角度都可以指向“根基”和“底气”；考生还可以结合当前国内外形势，谈文化自信和文化认

教师经典诵读朗诵词

诵经典，扬国粹 祁县书香校园经典诵读观摩暨推进会教师朗诵词 众：流淌千年，生生不息。 甲女：博大精深的唐诗宋词啊， 四领：似日月星辰， 众：夺目璀璨，熠熠生光。 乙男：精美绝伦的辞章啊， 众：积淀了东方思想的灿烂先河。 乙女：扣人心弦的语言啊， 众：荡涤着我们仰慕圣贤的情怀。 女领：追寻先贤足迹，倾听古人教诲 ； 男领：依托圣人文章，营造书香校园。 众女：精选文本，课堂精彩纷呈， 深情扎根于沃土； 众男：传承经典，活动浪漫温馨， 胸怀敞开在蓝天。 甲男：泱泱中华兮，历史悠悠； 古老文化兮，灿烂辉煌。 众：泱泱中华，历史悠悠； 古老文化，灿烂辉煌。 甲女：文明校园兮，书声琅琅； 沐浴书香兮，健康成长。 众：文明校园，书声琅琅； 沐浴书香，健康成长。 乙男：经典舞动着思想的翅膀， 激情在神圣的殿堂上涌荡飞扬 乙女：国学承载了圣人的情思， 心潮于书香的校园里澎湃激昂 四领：如长江黄河,

甲男：弟子规，三字经， 众：弟子规，三字经， 甲女：古诗词，千字文， 众：古诗词，千字文， 乙男：着眼国学精粹， 众男：百名园丁， 众女：同心同德， 众：甘为莘莘学子铺路基。乙女：目观中华书籍， 众男：两千学子， 众女：精益求精， 众：但求济济英才出三小。甲男：乐教学，悦人悦己悦天下众：这是我们的教风！ 甲女：善思行，知书知礼知古今众：这是我们的学风！ 世界眼光的现代人 众：是我们不懈的追求。 乙女：古人云，梅花香自苦寒来; 乙男：常言道，宝剑锋从磨砺出。男领：讲奉献， 众：江湖沐夜雨年年苦乐灯；女领：看收获， 众：桃李闹春风杯杯醇香酒。甲男：鸟欲高飞先振翅， 甲女：人求上进勤读书。 乙女：胸藏文墨虚若谷， 乙男：腹有诗书气自华。 甲男：栉风沐雨构筑育人殿堂 成就人文渊薮； 甲女：腾蛟起凤高奏杏坛凯歌 遨游知识海洋。 笠翁对韵；笠翁对韵；论语修身。论语修身。

2020年年会暨2019年年度表彰大会

“不忘初心砥砺前行” ****2020年年会暨2019年年度表彰大会 领导、嘉宾陆续入场(暖场音乐) 旁白主持引领将氛围带动起来——旁白主持穿插串词内容：亲爱的各位家人们： 我们的年会将在五分钟后准时开始，请将您的手机调成静音或振动状态，感谢您的支持和配合。感谢各位的耐心等待。 各位亲爱的家人们，我们的年会将于30秒后准时开始，请将您的手机调成静音或振动状态，感谢您的支持和配合。 开场篇 主持人登场音乐（42秒包括旁白和倒数） 我们年会将于15秒后盛大起航，请各位在场的家人们随我一同倒数，迎接我们2020年年会! 10...9...8...7...6...5...4...3...2...1 （掌声有请主持人登场） 甲：丰收的锣鼓敲醒崭新的岁月 乙：绽放的寒梅书写春天的气息 丙：尊敬的各位领导各位嘉宾 甲：亲爱的同事们 合：大家下午好！（鞠躬敬礼） 乙：欢迎大家莅临“不忘初心砥砺前行”****2020年年会暨2019年年度表彰大会现场。我是主持人**** 丙：我是主持人**** 甲：我是主持人**** 乙：旧年钟声入新年，爆竹阵阵岁经添。过去的一年对于****，对于在座的每个****人来说都是不平凡的一年，我们秉承“****，****”的信念，共同战胜了各种困难和挑战，我们用心血和汗水创造了新的成绩。 丙：迎春纳福喜开颜，火树银花不夜天。2019年，****的企业之舟一路劈波斩浪，浩浩而行，公司取得的一切成绩都归功于无私奉献、锐意进取的****人，正是凭着这股壮志豪情，****才在风起云涌的****浪潮中实现了常年业绩的稳步增长。 甲：辞旧岁欢欣鼓舞迎胜利，庆新春豪情满怀谱新篇。当喜庆的烟花在星空绽放，一个崭新的春天，已经向我们走来。 乙：在这辞旧迎新的美好时节，我们首先向各位领导、各位嘉宾、各位家人道一声：

2020-2021人教版语文六年级下册 第二单元测试

全优卷2020年人教版语文六年级下册第二单元测试 一、积累与运用。 1．看拼音，写词语。 dǎo méi zhàlan kǒng jùqīliáng yān zhīfēi fú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．下列加粗字的读音正确的一项是( )。 A．犬(quán)牙B．畜（chù）养C．简陋(róu) D．萦(yíng)系 3．下列各组词语中，没有错别字的一项是( )。 A．帐篷篷松裁缝敞蓬车B．处境境地竞然水平如镜 C．仿照防御防碍以妨万一D．稍微树梢眉梢稍纵即逝 4．下列词语中的“籍”与其他三项意思不同的是( )。 A．书籍B．古籍C．国籍D．经籍 5．选择下面词语填入横线上，最恰当的一项是( )。 鲁滨逊调整生活方式，不再大海，一心想看到船的踪影了。 A．鸟瞰B．环顾C．瞻仰D．远眺 6．下列句子中，修辞手法与其他三句不同的是( )。 A．水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。 B．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 C．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 D. 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 7．下列句子中，没有语病的一项是( )。 A．听到这个消息，我们小声地议论起来。 B．通过开展“全国文明城市”创建活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。 C．能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 D．讲话不礼貌的人是不文明的行为。 8．下列作品、作者、国籍对应不正确的一项是( )。 A．《鲁滨逊漂流记》——丹尼尔·笛福——美国 B．《骑鹅旅行记》——塞尔玛·拉格洛芙——瑞典 C．《爱丽丝漫游奇境》——刘易斯·卡罗尔——英国 D．《汤姆·索亚历险记》——马克·吐温——美国 9．下列说法错误的一项是( )。 A．评价名著中的人物，角度不能太单一 B．读名著时大致了解写作背景，有助于理解作品的内容和价值 C．有些名著读起来比较难，不像流行读物那样通俗易懂，作为小学生不需要读 D．读名著遇到人物关系比较复杂的情况时，可以画一个人物图谱，便于随时查阅 10.最能概括下面句子主要内容的是( )。 北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。 A．北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布。 B．很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的。 C．很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难。 D．北京师范大学舒华教授公布很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的。

胸藏文墨虚若谷腹有诗书气自华

胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华 编者按：读书破万卷。读万卷书，行万里路。在读书中 感悟生活馈赠的美味佳肴，品尝美味佳肴中将思绪的丝线条理化，编织成情感的花篮儿，让读着赏心悦目。 众所周知，书是人类的朋友。 直很欣赏一句诗：“胸藏文墨虚若骨，腹有诗书气自 华”，一个人书读得多了，身上自然会带一股书卷之气，就会自然而然受书本的影响，言谈举止间流露出读书人所特有的气质，或温雅或脱俗、或不卑不亢、或典雅大方。因此，与书籍结伴，就能为人生奠基、为精神打底；与博览同行， 就能开拓视野、陶冶情操。 有人说：“世界因文学而美，文学因书籍而美。”所以，我们自小就接受“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的古训。于是，我们自然知晓了读书之美，我们还在现实之外追寻一种和书中同样的意境，羡慕古人和先哲驾一叶扁舟，徜徉于山水之间，留下了“逝者如斯夫，不舍昼夜”的豪迈; 于是，也想学他们一样，惬意地品一味香茗，徘徊于田野之际，玩味“小桥流水人家”的清雅；于是，在一些与孤独为伴的日子里，沉浸在一抹夕阳的温暖里，独坐在房间的一隅，

手捧一卷好书，陪伴一些如水的音乐，闻着菊花茶的清香，看它们独自沉沦，独自盛开，任凭思绪游荡于六合之际，品味“断肠人在天涯”的愁苦和悲伤；于是，知道了读书的美，知道了那是清澈的双眸里紧锁的渴望，那是灵魂深处自然的歌唱。 或许，读书的美源自于追寻。那种心灵的旅程能让你走 得很远很远，你看，书籍的海洋是无限的，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这早已经不是今天才需要进行的追寻。为了那些需要追寻的梦想，为了那些需要填补的空白，爱书的人们平白无故多了一份“无语独上高楼，望尽天涯路的孤独；因为孤独，人们徒添了一些“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的无奈；因为无奈，人们便产生了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的感慨。因此，喜欢文字的人是痛苦的，也是孤独的，也正是在那种痛苦和孤独的沙砾中，磨砺出了永恒和唯美这样璀璨的宝石，让文人志士为之倾倒，哲人古贤为之憔悴。所以，读书的美，读书的境界，都蕴涵于此。 你看，小小书卷，涵盖了大千世界，靠着书籍的滋养， 读书之人方能“读书不觉春已深，一寸光阴一寸金间，已听闻春鸟报晓之音，心中满是“面朝大海，春暖花开的感动和温暖。 记得，哲学家培根说：“书籍是在时代的波涛中航行的

《十一月四日风雨大作》优秀教学设计(教案)

《十一月四日风雨大作》教学设计 一.教学目标： 1.知识目标： 1)掌握相关的文学常识，了解诗的写作背景。 2)理解本首诗的意思，想象诗句描绘的情景。 3)体会诗歌的艺术特色深入感受诗歌蕴含的思想感情。 2.能力目标： 能正确、流利、有感情地朗读古诗，读出诗的节奏、韵律和感情。 3.德育目标： 体会作者坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。二.教学重点： 了解本首诗的意思，想象诗句描绘的情景。 三.教学难点： 　体会诗歌的艺术特色，学会赏析古诗方法，深入感受诗歌蕴含的思想感情。 四.课时安排： 一课时

五.教学过程： 一）设置情境，导入新课： 师：同学们，四月中旬我们大同区举办了首届中小学生诗词大会，通过这次活动让我们领略了中国古典诗词的魅力，为我们上演了一场文化的盛宴，经过激烈的角逐，我们班的田蕊和黄熊美慧同学获得了年部第一的好成绩，（师展示学生获奖照片）大家把掌声再次送给他们，下面请他们说说自己的获奖感言，大家欢迎。“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”今天让我们一起走进诗的国度，共同来学习南宋爱国诗人陆游的脍炙人口的名作《十一月四日风雨大作》（板书课题）二）了解学习古诗的方法： 1.知诗人 2.明背景 3.诵古诗 4.会诗意 5.悟诗情 三）知诗人：（生介绍陆游，师讲解拓展） 陆游，字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名的爱国诗人，陆游存诗共九千余首，题材很广泛。其诗作反映民间疾苦，批判当时统治集团的屈辱投降，抒发自己的

报负，形成豪放雄浑的风格，代表作有《关山月》、《书愤》、《诉衷情》等，都是情文并茂的佳作。 四）明背景：（生介绍背景，讲解进一步的讲解，为学生进一步的理解古诗奠定基础） 《十一月四日风雨大作》是诗人陆游在公元1192年写的一首抒情诗。作者由于主张抗击金族侵略者，反对屈辱求和，触怒南宋王朝的投降派，这时已被罢官在家，无职无权,而且不得过问政治，甚至不得到山阴(今绍兴)以外的地方旅行。他的年龄也已68岁，虽年老体衰 ,但报国壮志并没有衰退，于是将满腔爱国热忱和悲愤之情化为豪壮诗句. 师小结：陆游满怀爱国之心，率领将士们在沙场驰骋，却处处受到当权派的排挤，最终被罢官归隐。壮志难酬之际，亲眼目睹南宋王朝面临强敌入侵，国土沦丧，政权摇摇欲坠的处境，将满腔爱国热忱和悲愤之情化为豪壮诗句 五.诵古诗： 课件出示听朗读视频，生试读，师指导学生配乐朗读，读出诗的节奏和韵律。指导学生带着豪迈悲壮的感情基调来读。六）会诗意： 　师：这短短的28个字浓缩了作者强烈的思想感情，你能借助书下注释和文言文翻译书说说这首诗的意思吗？

中华好诗词观后感作文三篇

中华好诗词观后感作文三篇 中华好诗词观后感（一） 胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。 最近一边看节目，一边背诗，挺开心挺充实的。不过目前进入了一个混乱状态。就是背的诗越来越多，一不留神就混搭起来了。想要努力的把它们各自归成一家实在困难。看来我的背诗还是处在一个很低浅的阶段。缺少对作者以及历史背景的了解。如今是知其然而不知其所以然。要进入到知其所以然的境界……上下求索兮路漫漫，寤寐钻研兮曙光现。 自从几日前开始关注《中华好诗词》，像是着了魔一般，应是把第一期从头到尾看了个遍，又网购了十几本词集，加上本来就有的唐诗宋词诗经等，可够我看了。这几日来就是早上第一节课和晚睡前两个小时，都是在读诗。下班回到家里，我和儿子都赖在床上，我读我的诗，儿子看买给他的绘本，时不时的指出一些感兴趣的动物给我看，我们就这样，依依呀呀的能赖两个小时还多呢。白天在学校没课的时候，就躲在小屋里一手捧着书一手拿字典，细心研读。真是字字珠玑啊。跟我们的古诗词相比，今人所写之文章，实在是应该谦逊一些。 那几位明星擂主都是蛮可爱的。最受欢迎的应该属喻恩泰。我觉得这是有多方面原因的。当然首先他是明星，参演了著名的《武林外传》等影视作品，其次他是博士，更让众粉丝们崇拜，通过这个节目，又知道这个博士并不是徒有其名，真的是实实在在外修内敛货真价实， ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

从心底里生出许多敬佩来。我是真的希望所有的明星都是这水准。屈居第二的钉子户就是左岩了。左岩就吃亏在之前没有喻恩泰出名，如果她也像喻恩泰一样的有名气，那么，她绝对会在好诗词的舞台上闪瞎所有人的眼睛。恩泰兄恐怕就得屈居绿叶了。不过，左岩已经是巾帼不让须眉，富有诗书千万卷了。 作为一个老师，我内心里十分希望有公众影响力的明星大腕儿们抽空都来参加这个节目，并不为提升知名度，因为本身他们就已经够有名气了。打个比方：我的学生们近期很喜欢张杰的歌曲，试想一下，如果张杰兄也来参加中华好诗词的话，那会产生什么样的影响力啊，我敢肯定，孩子们会十分迫切地观看《中华好诗词》。况且全中国喜欢张杰的何止千人万人？名人的一举一动所能传递出的力量，胜过老师苦口婆心的千言万语。 以色事他人，能得几时好？没有谁是青春不朽的。我们真正应该做的，就是在真实的年龄段里，使生命散发出智慧的光芒。长得帅气美丽固然使人赏心悦目，若仅仅是金玉其外，倒不如秀外慧中更加长久。（不指任何人） 一直以来，都觉得自己才疏学浅，所以才一本接一本的买书读书，希望能通过先辈们的著作汲取一二为我所用，然而越是读，越发觉自己的无知和浅薄。读了几日的诗词之后，更是觉得自己这许多年来放着自家的宝贝不要，硬生生的读什么"世界名著"、"外国文学经典"真是可笑可悲。还好，书，什么时候拿起来都不算晚。 除了篇头的那一句，我还有一句座右铭：读书是一辈子的事业。

最新2021诗歌朗诵会主持词

2021诗歌朗诵会主持词 男：尊敬的各位领导，各位来宾 女：敬爱的老师，亲爱的同学们 合：大家晚上好 男：我是今晚的主持人 女：我是主持人 男：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中 女：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情 男：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄 女：我宣布：芭茅溪第一届“成长杯”诗词朗诵比赛 合：现在开始。 男：下面请允许我介绍今晚比赛的评委，他们是 女：他们将公平公正地为每一组选手打分，本次比赛每组得分取8位评委老师的平均分 合：希望每组选手加油，取得好的成绩。 男：在比赛开始之前，我们先请出具有神奇力量的杨柳老师为大家带来一个魔术表演，大家鼓掌欢迎。 女：感谢杨柳老师为大家带来的精彩表演，现在正式开始比赛。 男：首先请出六年级的同学为大家带来集体朗诵《爱的奉献》，请五一班的贾微、朱烨棱、蔡云和黄晓倩做好准备 女：感谢六年级的同学为我们带来的集体朗诵，请评委打分，下面请欣赏由五一班的贾微等同学带来的《记忆》，请三年级的莫艺和陈诚做好准备。 男：请评委老师为五一班打分，下面有请三年级的莫艺和陈诚为大家带来《春江花月夜》，请四年级的黄兴和黄奎做好准备诗歌朗诵会主持词诗歌朗诵会主持词。

女：感谢他们给大家带来的表演。下面由我向大家报送前两组的得分，六年级的集体朗诵，去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。五一班的`贾微等同学，去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。下面请欣赏来自四年级黄兴和黄奎的《我正年轻》 男：请评委老师给黄兴和黄奎打分，下面请欣赏由五一班带来的集体朗诵《最好的未来》，请五二班的陈玉洁同学做好准备。 女：现在我公布前面选手的得分，三年级的莫艺和陈诚，去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。四年级的黄兴和黄奎，去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。下面请五二班陈玉洁同学给我们带来的《致橡树》，请六年级的张娜、李坦、曾智慧和龚媛做好准备 男：下面请继续欣赏由六年级的张娜、李坦、曾智慧和龚媛给大家带来的《落入凡尘》，请四年级的廖行和郁玮做好准备诗歌朗诵会主持词主持词。 女：现在我再次宣布得分，五一班的集体朗诵, 去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。五二班陈玉洁，去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。请四年级的廖行和郁玮为大家带来《欢乐假日》，请五二班的集体朗诵做好准备。 男：感谢这两位同学的表演，下面请五二班为大家带来《英雄的黎明》，请三年级王琦同学做好准备。 女：六年级的张娜、李坦、曾智慧和龚媛，去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。四年级的廖行和郁玮，去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。下面请三年级王琦同学给大家带来《满江红》，请五二班王敏做准备 男：感谢王琦同学的表演，下面请欣赏五二班王敏同学带来《我爱这土地》，请五一班陶涛做准备 女：现在我宣布前面选手的得分，五二班的集体朗诵，去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。三年级王琦，去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。，下面请继续欣赏由五一班陶涛同学的《雨巷》，请三年级集体朗诵准备。 男：请评委老师打分，请欣赏三年级的集体朗诵《我骄傲，我是中国人》，请四年级的刘奇、庄园做准备 女：五二班王敏，去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。五一班陶涛，去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的

部编小学版语文六年级下学期第二单元测试卷(含答案)

部编小学版语文六年级下册第二单元测试卷一、积累与运用。 1．看拼音，写词语。 dǎoméi zhàlan kǒngjùqīliáng yānzhīfēifú ( )( )( )( )( ) 2．下列加粗字的读音正确的一项是( )。 A．犬(quán)牙B．畜（chù）养C．简陋(róu) D．萦(yíng)系3．下列各组词语中，没有错别字的一项是( )。 A．帐篷篷松裁缝敞蓬车B．处境境地竞然水平如镜C．仿照防御防碍以妨万一D．稍微树梢眉梢稍纵即逝4．下列词语中的“籍”与其他三项意思不同的是( )。 A．书籍B．古籍C．国籍D．经籍 5．选择下面词语填入横线上，最恰当的一项是( )。 鲁滨逊调整生活方式，不再大海，一心想看到船的踪影了。A．鸟瞰B．环顾C．瞻仰D．远眺 6．下列句子中，修辞手法与其他三句不同的是( )。 A．水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。 B．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 C．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 D. 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 7．下列句子中，没有语病的一项是( )。A．听到这个消息，我们小声地议论起来。 B．通过开展“全国文明城市”创建活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。C．能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 D．讲话不礼貌的人是不文明的行为。 8．下列作品、作者、国籍对应不正确的一项是( )。 A．《鲁滨逊漂流记》——丹尼尔·笛福——美国 B．《骑鹅旅行记》——塞尔玛·拉格洛芙——瑞典 C．《爱丽丝漫游奇境》——刘易斯·卡罗尔——英国 D．《汤姆·索亚历险记》——马克·吐温——美国 9．下列说法错误的一项是( )。 A．评价名著中的人物，角度不能太单一 B．读名著时大致了解写作背景，有助于理解作品的内容和价值 C．有些名著读起来比较难，不像流行读物那样通俗易懂，作为小学生不需要读D．读名著遇到人物关系比较复杂的情况时，可以画一个人物图谱，便于随时查阅10.最能概括下面句子主要内容的是( )。 北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。A．北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布。 B．很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的。

什么叫阅读心得体会

竭诚为您提供优质文档/双击可除什么叫阅读心得体会 篇一：读书活动心得体会 读书活动心得体会： 一个饱读诗书的人，学识就渊博，书读多了，就有真才 实学，有了真才实学，他就与众不同，是什么不同呢？是气 质，是修养，是人品，是浑身流溢的书香味。“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”，这就是爱读书的人的写照。 爱读书的人，不管走到那里都是一道美丽的风景。他可 能貌不惊人，但他有一种内在的气质：幽雅的谈吐超凡脱俗，清丽的仪态无需修饰，那是静的凝重，动的优雅；那是坐的 端庄，行的洒脱；那是天然的质朴与含蓄的混合，像水一样 的柔软，像风一样的迷人，像花一样的绚丽……。 读书是人的立身之本。对于书，不同的人会有不同的品 味，不同的品味会有不同的选择，不同的选择会得到不同的 效果，因而演绎出一道人与书的风景线： 有的人，读书是为了获取知识，增长才干，他们比较注 重思想性强、有哲理、有深度的书。书提高了他们的人生境

界，使他们生活得很充实。这样的人本身就是一本书，一本 耐人寻味的好书； 有的人，读书是为了愉悦身心，陶冶情操，他们喜欢读 唐诗宋词，读古今中外优美的散文，在悠哉闲适中修身养性，铸就淡泊平静的一生。这样的人像似一首诗，清新素净，可 爱可敬； 还有的人，读书只是一种娱乐和消遣，或者只是附庸风雅，他们热衷于缠绵悱恻的言情故事和影星、歌星名人的花 边新闻。他们比较实际，有点儿俗气，但好在他们毕竟读点书，能通晓一些事理。 喜欢读书的人，学历可能并不高，但他一定有文化修养。有文化修养的人大都知书达理，处事冷静，善解人意； 经常读书的人，一眼就能从人群中分辨出来。特别是在 为人处世上也会显得从容、得体； 经常读书的人，一般不会乱说话，言必有据，而每一个 结论会通过合理的推导得出，而不是人云亦云，信口雌黄； 经常读书的人，他们有高智商，做事会思考，恰到好处 地应对未知； 经常读书的人，他们能把无序而纷乱的世界理出头绪， 抓住根本和要害，从而提出解决问题的方法，科学地拒绝盲目； 经常读书的人，他们做的每一步都是深思熟虑过的，很

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阅读积累卡 教师星级评价： 感悟心得： 精彩语录： 精美文段： 积累时间： 文章来源： 胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华！

For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur für den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales. толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях. 以下无正文

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文化对人的影响

第二课文化对人的影响 【知识回顾】 考点文化与社会 ①文化的内涵：是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括科学技术、语言文字等非意识形态的部分。 ②文化的社会作用 1.文化是一种精神力量，而且能在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量 2.文化对个人成长和社会发展具有深刻的影响 （1）文化对个人成长的影响 文化作为一种精神力量，先进的、健康的文化是个人成长的催化剂，反动的、腐朽没落的文化则会把人们引向歧途。 （2）文化对社会发展的影响。 文化作为一种精神力量，对人类社会的发展产生着深刻的影响，先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用，反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。 【新课讲授】 一、文化对人影响的表现 1、文化对人影响的来源 来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。 2、文化影响人的表现。 （1）文化影响人们的交往行为和交往方式。 （2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 练习：(2010?天津高考)法国哲学家爱尔维修有句名言：“人是环境的产物。”某论坛上，主讲人让听众写下与自己关系最密切的6个朋友，并指出他们月收入的平均数大致就是你的月收入。测试结果的准确程度让所有听众惊讶不已。物以类

聚，人以群分。每个人的朋友圈子都是一个特定的文化环境，它彰显着你的现在，也预示着你的未来。这种现象说明（） A．文化决定人们的交往行为和交往方式 B．文化影响人们的实践活动和思维方式 C．文化改变人们的价值观念，丰富精神世界 D．文化提高人们的道德修养，塑造完美人格 二、文化对人影响的特点 1．从影响的过程看，具有潜移默化的特点 (1)文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。 (2)文化对人的影响即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是消极被动、无目的地接受的 (3)人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程 2．从影响的效果看，具有深远持久的特点 (1)文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是深远持久的。 (2)世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。它们一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。 误区：在良好的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。 警示：文化对人的影响具有潜移默化的特点，处在良好的文化环境中有利于形成较高的文化素养。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。如果不积极主动地学习，即使处在良好的文化环境中也不一定能形成较高的文化素养. 练习：(2010?福建高考)上海世博会福建馆茶文化的展示让许多游客叹为观止。一位美籍华人欣赏了茶艺表演后，感叹道：“太精彩了！这一表演让我们享受到了美，也让我们感受到祖国茶文化的博大精深。”这反映() A．文化对人的影响是潜移默化的B．优秀文化在交流与借鉴中创新 C．文化对人的影响是深远持久的D．优秀文化能增强人们的精神力量

教室励志标语

教室励志标语 标语，教室励志标语 1、世界上最公平的东西就是时间，每个人能拥有的都是一样的时间，不一样的是怎么抓住每一刻的时间。——作者：高星会计162 2、经师易遇，人师难求。应尊之，重之。——作者：江斌计算机152 3、进学当以格物致知为务，以践行理想为其大计。——作者：过啊玲造价164 4、如果没有诗和远方，那是因为还未走进知识的海洋。——作者：胡坤土木141 5、认真的过程是一种美丽的邂逅，若是庸庸碌碌，生命何来繁花似锦。——作者：胡敏会计162 6、努力不可怕，最可怕的是比你优秀的人更加努力。——作者：刘嘉婧视觉162 7、平庸将你的心灵烘干到没有一丝水分，然后荣光才会拨动你心灵最深处的弦。——作者王文星通信161： 8、人生在于感悟，生活在于领悟，与其羡慕别人的好运气，不如学习别人努力的过程。——作者：蔡晨昇测绘161 9、失败是成功之母，前提是你选择了反思并重新挑战。——作者：陈扬材控131 10、莫等时光空流逝，别待未来自悔迟！——作者：曹发广土木162 11、木欲成梁，必经风吹雨打，年复一年，茁壮成材。伐之沉入水中，经数月浸泡，去水分紧纹理，后至陆晒之，方可上梁也。——作者：李彧婳葡语161 12、世界上荣誉的桂冠，都用荆棘组装而成。——作者：范末婵信息161 13、昨天，删去；今天，留着；明天，争取；对的，坚持；错的，放弃。——作者：乐甜桃工商152 14、书山有路勤可攀，学海无涯智能渡。——作者：杨威峰工商152 15、一个人现在的气质里藏着他走过的路，读过的书和见过的人。——作者：叶小婷电气163

16、你多学一样本事，就少多说一句话，只有自己足够强大，才不会被别人践踏。——作者：贺玲玲工商161 17、如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一个名字！——作者：李欣土木151 18、如同珍宝，不是轻易获得的，必须学习、钻研、思考，最重要的是必须有强烈的求知欲。——作者：周双燕测绘161 19、生活，一半是回忆，一半是继续。——作者：黄佳佳造价161 20、来时不忘初心，走时方得始终。——作者：卢粤华土木153 21、独学而无友，则孤陋而寡闻。——作者：王子衡电信141 22、少一点急功近利的追求，多一点不为什么的坚持。——作者：杨兴电气153 23、在你沉醉于清晨的美梦时，他人已经走在为梦想拼搏的路上了。——作者：刘颜彬冶金151 24、每个人都是会发光的呀！也许那道光很微弱，但经历大学浮沉的我们就算始终没法儿光芒万丈，但也不能停止我们自己发光。——作者：钟雯安工管151 25、人不可有傲气，但不可无傲骨。——作者：窦虎资评141 26、不畏将来，不忆过去，努力才是成功的起点。——作者：罗星星冶金132 27、任何问题都有解决的方法，无法可想的事是没有。——作者：练珍妹金融151 28、人要为自己而活，却不能仅为自己而活。——作者：江建荣会计164 29、运动场上的朝阳，图书馆外的落日，拼搏的岁月，无悔的青春。——作者：梁凯丽造价161 30、那有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行，努力奋斗，将来的你必将感激现在努力的自己。——作者：张艺樊测绘161 31、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。——作者：谢颖国贸162 32、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，而他