(完整版)初级汉语口语学生考试

2+2”计划学生期中考试A 卷第一部分（笔试部

分）

学号：姓名：

一、根据拼音写汉字（共20 分）

h esh i h a oxi d ng f印gji① d e gti m l 上

ing

nu dihuo f rd GD shi f u gu cngji e d g su c n

二、选词填空，（每题1 分，共20分）认识、告诉、努力、季节、习惯、放心、大概、清楚、进步、感冒

1、他学习很__________ 。

2、在中国，一年有四个____________ ，春天、夏天、秋天和冬天。

3、昨天我去医院了，因为我____________ 了。

4、请_________ 我妈妈，我现在好，让她_______________ 。

5、A :你昨天是几点起床的？

B：___________ 8点。

6、A :请问，牙科在哪儿？

B :我也不太_____________ 你再问问别人吧。

7、我不太_________ 这儿的冬天，太冷了。我的国家没有冬天。

8、最近你的汉语__________ 很大，你有什么好办法吗？

9、课本上有很多汉字我不___________ ，更不会写，怎么办？

三、用括号里的词完成句子（每题3分，共15分）

1、A :你的汉语说得这么好，有什么好方法吗？

B: __________________________________________ （只要?……就?……）

2、A :那个商店的衣服怎么样？

B ：______________________________________________ （又……又……）

3、A :今天天气怎么样？

B ：______________________________________________ （……比……）

4、A :晚上你做什么？

B：________________________________________________ （先… …再… …）

5、A;你是怎么去的中国？

B：________________________________________________ （是… …的… …）

四、阅读：（每题2.5 分，共15 分）

我是留学生，我的汉语名字叫黄小龙，来自泰国。我在中国学习汉语，在中国一年有四个季节，春天、夏天、秋天冬天。春天天气不太好，有时候很冷，有时候很热，很多人常常感冒。四月很多花都开了，很漂亮。夏天是我最喜欢的季节，夏天不用穿很多衣服，我比较习惯夏天的天气，和泰国差不多，但是夏天七八月很热，这个时候中国学生都放假了，不用上课，所以我和我的中国朋友常常一起去海边玩儿。

九月就是秋天了，在上海秋天很凉快，不冷也不热，我常常和朋友一起去逛街，卖衣服，中国有很多地方衣服又漂亮又便宜。上海的冬天很冷，有时候下雪。泰国没有冬天，所以刚来的时候我还不太习惯上海的冬天，所以常常感冒。冬天在上海要穿羽绒服，穿上以后很暖和，觉得一点儿也不冷。

来中国以后，我认识了很多别的国家的朋友，我们班有英国、韩国、美国、日本学生，我们常常一块聊天。现在我已经习惯了上海的天气和生活了，但是我有点儿想家。

我常常给我妈妈打电话，我告诉他我在这里生活很好，虽然学习比较忙，但是我常常锻炼身体，让她放心。

1、黄小龙在哪儿学习？

A、北京

B、上海

C、泰国

D、成都

2、黄小龙最喜欢哪儿个季节？

A、春天

B、夏天

C、秋天

D、冬天

3、下面哪个句子不对？

A、黄小龙是泰国人。

B、秋天黄小龙常常和朋友一起去逛街。

C、上海的冬天很冷。

D、黄小龙的妈妈常常给黄小龙打电话。

4、下面句子对的一句是

A、黄小龙现在还不习惯上海的天气。

B、在上海，春天很多人常常感冒。

C、上海的秋天很热。

D 、黄小龙一点儿也不想家。

判断正误：

5、在中国8 月学生不放假。（）

6、黄小龙的班里有美国学生。（）

第二部分（口试部分）

读课文（10 分）方法：每个学生抽签决定朗读语段，当场朗读，然后回答老师根据语段所提

的2 个问题要求：发音标准、声调准确、朗读流利、不念错字评分标准：发音正确熟练流利声音响亮

对话（20 分）要求：发音、声调准确、对答流利、反应迅速、语调自然、内容丰富。每人

不少于10 个问句。

时间：两人5 分钟。

内容：

1、谈学习（寒假、暑假、学年、学期、几门课……）（第15课）

2、问路（去哪儿、怎么走、怎么坐车、去那儿干什么……）（第16课）

3、去饭店吃饭（点菜、菜单、味道、酸、甜、辣、饱、够……）（第17课）

4、请人帮一个忙（行吗、什么时候…好、这样吧、怎么样……）（第18课）

5、谈爱好（喜欢什么、不喜欢什么、为什么）（第20课）

&在商店买衣服（样子、颜色、大小、合适）（第23课）

2+2”计划学生期中考试B 卷

第一部分（笔试部分）

学号：姓名：

一、选择正确的词语填空（20 分）1．我们快走吧，就迟到了。（如果、不然）

2．他说得太快了，我没听_________ 。（见，懂）

3．最近_______ 紧张吗？（作业，功课）

4．昨天我________ 妈妈一封信。（收到，接受）

5．这封信怎么________ 回来了？啊，地址写错了。（还，退）

6．明天的会议你要_______ ，准备好了吗？（谈话，发言）

7．我最近工作很忙，常常________ 一两点睡觉。（夜里，晚上）

8．他正在_____ 北京的胡同，准备写一篇文章。（学习，研究）

9．这几天天气都没有_________ 。（变，变化）

10．我觉得这本书写得______ 不错的。（挺，好）

11．这个_______ 没有__________ 。（窗帘，窗户）

12．经常锻炼对身体只有_________ ，没有_________ 。（好处，坏处）

13．大夫看了化验________ 说：“这药_____ 不错，再吃几天，病很快就会好的。（效果，结果）

14．冬天上海的气温比北京__________，可是房间里没有暖气，没有北京___________ （暖和，高）

15．她______ 上男朋友给她_______ 来的项链，高兴极了。（带，戴）二、选词填空（20 分）

强大脸色开阔毛病遥远优惠干燥见效胃口度假

1．昨天老_________ 又犯了，失眠、头疼。

2．我什么药都吃过了，就是不______________ 。

3．他今天_________ 脸色不好，可能生病了。

4．这件衣服质量不错，款式很新颖，就是价格太高了，我钱不多，要是能___________ 一点儿，我就决定买下来。

5．放假的时候，我最喜欢去海边_________ ，空气清爽，躺在沙滩上看着蓝蓝的天

上飘着朵朵白云。

6．世界上唯一的超级大国只有美国，因为它的政治、科技、经济、军事等都是所有国家中最______________ 的。

7．北京的冬天天气很_________ ，不下雨，经常刮大风，所以人们出门前都会涂一

些润肤露，使皮肤保持湿润。

8．昆明湖水面________ ，湖水迷人，夏天人们可以在湖中划船，冬天可以在湖面

上滑冰。

9．虽然你在中国，我在泰国，我们离得很___________ ，但是我们的心却如此的近，

像是能听到彼此的心跳，感觉到相互之间的呼吸。

、用下面的词语造句：（每题2.5分，共10 分）

1、适应：

2、尽

快：3、熟

悉：

10．我今天没有，一点儿东西也不想吃

4、临

时：

三

阅读

、

一天，一个老太太坐长途公共汽车出门，她带着一件行李。买票的时候，她问售票员，她的行李用不用买票。售票员告诉她，10 公斤以上的行李应该付五块钱。10 公斤

以下的免费。她的行李没有10 公斤，所以她不用买行李票。

汽车到第一站的时候，老太太离开座位问售票员：“天津到了吗？”售票员微笑着说，还没有到。汽车到第二站的时候。老太太又问售票员:“天津到了吗？售票员对她说：“还没有到。您平时很少出门吧？您放心，汽车到天津的时候，我叫您。”半个小时以后。汽车已经过了天津，可是售票员忘了叫老太太。于是，售票员请司机掉头，往天津开。司机虽然不愿意，但还是同意了。过了一会儿，汽车到了天津，售票员对老太太说：“快点儿，天津到了，您下车吧。” 老太太说：“不用停车，往前开吧。其实，我不在

天津下车，医生怕我忘了吃药，让我过天津的时候吃一次药。”

司机笑了笑说：“老太太，您真行！” 根据上面的文章回答下面的问题（每题 2.5 分，共10 分）

1、老太太为什么不用买行李票是因为？

A、售票员可怜她。

B、售票员想帮助她。

C、老太太不想买。

D老太太的行李没有超重。

2、根据课文，下面说法不正确的是：

A、老太太没买行李票。

B、老太太想在天津下车。

C、老太太在车上睡着了。

D司机开车开过了天津，又掉头开回来了。

3、老太太为什么总是问“天津到了吗？”

A、老太太要在天津下车。

B、天津车站时最后一站。

C、老太太要在天津吃药。

D老太太迷路了。

4、这篇文章最合适的题目是：

A、误会 B 、坐公共汽车。

C、发生在天津的故事 D 、一个司机的故事

汉字比赛星期我们系举行了一次留学生汉字比赛，得奖的作品还做了展览。我也参

加了这次比赛，得了二等奖。我们学汉语的时间不太长，只有三个多月，可是我们的进步真不小。记得刚开始学汉语时，我们大部分人不认识汉字，看汉字就像看画儿，也不知道汉字怎么写，有时候少一笔，有时候又多一笔。可是现在我们已经学会几百个汉字了。你看，这些得奖作品的汉字写得多好看。

这次汉字比赛要求比较高，要在规定的时间内写完，而且要整齐、清楚，不能有错字。为了能达到要求，我平时写汉字非常注意。如果哪个字写错了，我就不怕麻烦，写十遍。这样做的确是辛苦一些，可是错字改对了，记住了，以后就不会忘了。

我得到的奖品是一支毛笔和一本字帖。我想今后我要更加努力，汉字要写得更好。我还要参加书法班，学习书法。我很喜欢书法。下一次汉字比赛我争取得一等奖。

读后根据短文判断正误（每题2 分，共10 分）

（1）我参加了一次留学生汉字比赛。（）（2）我的作品展览了。（）（3）我们学汉语的时间不长，进步也不大。（）（4）刚开始学习汉语时大部分汉字我们不认识。（）（5）这次汉字比赛我得了一等奖，奖品是一支毛笔和一本字帖。（）

第二部分（口语部分）

一. 朗读与回答（10%）

内容：由每篇课文（第2 册第20课、提高篇已学课文）生词、句型等组成的新语段评分标准：发音正确熟练流利声音响亮

三.成段表达（20%）方式：学生抽取一个话题表达

时间：2?3分钟要求：语句通顺，中心突出，条理清楚，发音正确，脱稿表达内容：

1、介绍一项自己喜欢的运动（名称、怎么运动、为什么喜欢、）

2、介绍自己国家的一个节日（名称、时间、做什么、吃什么、玩什么）

3、介绍一家自己喜欢的饭馆（名称、地址、环境、味道、为什么喜欢等）

4、怎样才能保持健康？7、谈谈你们国家的就业情况与就业要求和条件（可跟中国的情况比较）

8、你想吃什么饭菜，介绍一下你的口味。

四．情景对话（35%）

方式：两人一组，考试当天抽签选择搭档

时间：3-4 分钟

要求：发音标准，对答流利、语法正确、内容切题内容：

1、聊聊你的择偶标准（年龄、职业、学历、外貌、收入等）

2、聊聊中国及自己国家人们的生活（青、中、老年白天、晚上、周末的生活）

3、聊聊自己的爱好（提示：什么爱好、有什么好处、弊处）

4、聊聊自己国家或中国的饮食习惯（吃饭、喝酒、喝茶等的习惯）

5、聊聊学汉语的经历和学好汉语后的打算（学习汉语中的经历、找工作、继续读书、回国等）

《初级汉语口语》教案

- 课堂教学内容： 第一课你叫什么名字 生词课文 练习情景对话 教学方法： 情景教学法任务驱动式 讲解法练习法 讨论法分析法 实践法举例法 启发式教学多种教学方法灵活运用教具： 教材教案讲稿参考资料 目的及要求： 一、领读并讲解生词，详细讲解重点生词，要求学生会用重点词语造句， 并灵活运用。 二、通过领读、齐读、分角色读等方法让学生了解课文内容，能概括课文 大意，并能用于实际生活中。 三、详细讲解词语例释中的词语用法，让学生明白这些用法所用于的语境、语意，自由表达。 四、学生独立完成课后练习，会自由对话和口头报告。 重点、难点： 一．重点；生词（打扰、往、可、聊、尽管、提） 二．难点；课后练习

教学过程：教学备注 一、课前准备（2分钟） 1、师生互致问候 2、班长告诉老师学生的考勤情况 二、复习旧课（10分钟） （1）询问学生假期学习、生活情况 （2）学生自由进行对话，做自我介绍 导入新课 三、生词（33分钟） 1、打扰动词 请你不要打扰我。 我们不应该打扰别人的休息。 2、往介词 从这一直往前走就到图书馆了。 从今往后我们就是一家人了。 3、可副词 今天我可是累坏了。 乌鲁木齐可是个好地方。 4、聊动词 我们一起聊一聊好吗? 我们一起聊一聊好吗?

教学过程：教学备注他们经常坐在树下聊天。 5、尽管副词 . 有什么问题尽管来找我。 尽管他努力了，还是没成功。 6、提动词 这是个好提议。 这个问题是他提出的。 四、课文部分（45分钟） （一）重点句型 （1）请问……贵姓？ 请问你贵姓？ 请你姐姐贵姓？ （2）看来。 看来我是问对人了。 看来我是来对了。 （3）一……就……

大学生考试诚信承诺书范文格式

大学生考试诚信xxxx格式 诚实守信是中华民族的优良传统，是做人之本，立德之源。讲究诚信，回归诚信，是当代大学生对优秀传统的继承与发扬。为进一步增强本身的诚信意识，树立大学生的良好形象，努力使自己成为全面开展的高素质人才，我庄严做出如下承诺： 一、学习义务承诺：态度端正，严谨务实 学习目的明确，学习态度端正，积极参加自习，勤奋学习，努力掌握最新科学文化知识;遵守学习纪律，不迟到、早退，不旷课，不抄袭别人作品;庄重考风，遵守考纪，不携带与考试相关的材料入考场，自己不作弊且不协同别人作弊。 二、守纪义务承诺：遵纪守法，xx正气 遵纪守法，遵守公共场合的有关手册，不扰乱秩序，不歹意损坏学校公共财物;遵守学校校园管理管理办法，不打架斗殴，不赌博、不酗酒、不抽烟;不观看传播反动、淫秽书刊和声像制品，不信谣、不传谣，不阅读不安康网站，自觉抵抗黄、赌、毒不良诱惑。 三、缴费义务承诺：以信立人，履约践诺 不歹意拖欠学杂费等费用，按时足额缴纳各种费用，如学费、住宿费、书费等;不歹意透支信用卡、电话卡等贷记卡;申请贷款时不提供虚假材料，如获得助学贷款，要按时还款付息，珍惜个人及学校的信贷信誉;不故弄玄虚骗取各类奖助学金和补助。 四、xx义务承诺：创建和谐，注重形象 注重公共文明，不高空掷物，不乱扔垃圾，不在图书馆、教室等场合大声喧哗，不起哄，男女交往文明，仪表整洁，待人礼貌;爱护公共财物，对图书馆、阅览室、教室、实验室、宿舍等场合的设备要爱惜和保护;在宿舍不喧哗打闹，不影响别人的正常学习和休息;节俭节约，热爱劳动;同学之间以诚相待，宽以待人，严于律己，创造和谐的生活环境。

五、诚信就业：自尊自爱，修身xx 择业时向用人单位提供的自荐材料要真实，照实填写履历和各种表格格式，不向学校及社会提供虚假证明;不向用人单位提供虚假的成绩单、获奖证明和资格证书等，不编造虚假的在校任职记录与社会实践经历;要自觉履行与学校和社会签订的各种合同。 承诺人签名：_________学号：_________ ___年___月___日 搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改

《初级汉语口语》上册教案

发展汉语 初级汉语口语（上）核桃班

第一课 1.教学目的：通过对生词，句型的操练，让学生熟练掌握课文句型，并能在实际 交流中准确使用。 2.教学内容：讲练生词，重点语法，范句与课文领读练习，与语法点相关的课后 练习，听说训练。 3.授课环节： （一）新课生词： 1.板书重点生词，教师领读两遍。 2.学生再齐读一遍， 3.学生个别读，纠音正调。 4.教师扩展领读：词--短语--课文中的句子。把与课文中有关的句子再领说一遍。 5.教师就生词问学生问题，学生用生词回答。 6.再最后齐读，导入课文。 （二）板书课文重点句型，针对课文内容对学生提问，了解学生汉语水平和基本情况。 你好！我叫,名字? 你呢？你们是，？你是,？ （三）课文学习： 课文第一节： A：你好！ B：——！ A：我叫——。你——？ B：我叫——。 教师领读两遍，学生齐读一遍。让学生两人一组练习，教师对学生提问。（或让学生接力，一问一答。） 课文第二节： 老师：你们好！我姓——。 学生：您好！——老师。 老师：你叫——？ 学生：我叫——。 老师：你——？ 学生：我叫——。 教师领读两遍，学生齐读一遍。教师根据实际情况对学生进行问答。学生三人一组进行操练。 课文第三节： A：你们好！ BC：——！ B：你——？ A：我——。你们是——？ C：我是——，他是——。

（用课后练习“张丽，田中幸子，王先生，李师傅”进行替换练习。） 课文第四节： 我叫——，她叫——。我们都是——，我们的老师——。 教师板书，并给出部分所学生词，让学生根据实际情况练习。再点学生说说自己和同桌的情况。 （四）熟记生词与基本句型 第二课 一、教学目的：通过对生词，句型的操练，让学生熟练掌握课文句型，并能在实 际交流中掌握询问国籍，介绍他人。 二、教学内容：讲练生词，重点语法，范句与课文领读练习，听说训练。 四、授课环节： （一）新课生词： 1板书重点生词，教师领读两遍。 2学生再齐读一遍， 3学生个别读，纠音正调。 4教师扩展领读：词---短语--课文中的句子。把与课文中有关的句子再领说一遍。5教师就生词问学生问题，学生用生词回答。 6 再最后齐读，导入课文。 （二）板书课文重点句型，领读，练习，针对课文内容对学生提问。（15分钟）早上好！你是哪国人？他是谁？你是美国人吧？ （三）课文学习： 教师领读两遍，学生齐读一遍。让学生两人一组练习，教师对学生提问。（涉及国家的生词，板书在黑板上，并领读）学生三人一组进行替换操练。 课文第四节：叙述体 我是——人，——是——人，——是——人。我在——班，他们在——班。我们——上课（下课，吃饭，睡觉） 教师板书，并给出部分所学生词，让学生根据实际情况练习。再点学生说说自己和朋友的情况。 （四）作业：熟记生词与基本句型。 第三课

发展汉语初级口语1,教案

发展汉语初级口语1,教案 篇一：北京语言大学《发展汉语》初级汉语口语课教案 初级汉语口语课实习教案 第一课你好 教学目的： 1、掌握汉语拼音中声母、韵母、声调及拼音中一些求拼音规则。 2、掌握基本的问候语 教学要求： 1、要求学生读音准确，并会书写汉语拼音。 2、能够自己给汉字注音。 3、能够灵活地进行替换练习。 教学重点： 1、声调（尤其是三声的发音） 学时分配：2学时 教学内容与步骤： 一、学习声母、韵母。 板书： 声母（11个）bpmf dtnl gkh

jqx zhchshr zcs 韵母（16个）aoeer aieiaoouanenangengong iiaieiaoiu(iou)ianiniangingiong uuauouaiui(uei)uanunuanguengüüeüanün(üen) 先以呼读音引入教学，便于学生辩音、发音。 二、拼音（1） 见课文第三页语音中拼合练习 老师领读，学生跟读。 学生齐读。个别学生读。 三、声调 汉语是有声调的语言。声调有区别词的意义的作用。 1、汉语有四个基本声调： 板书：ˉ（一声） ˊ（二声） ˇ（三声） ˋ（四声） 2、汉语声调有区别意义的作用： 板书：例：ma1（妈） ma2（麻）

ma3（马） ma4（骂） 3、声调示意图： 板书：第一声55阴平调 第二声35阳平调 第三声214上声调 第四声51去声调 四、基本的拼音规则（1） 轻声 ⑴叠音词或动词的重叠形式后头的字，读轻声。不标调。 例如：妈妈弟弟叔叔星星看看坐坐 ma1ma ⑵表示多数的”们”读轻声 例如：我们你们他们孩子们学生们 wo3men 五、对话（一、生词。二、句子。三、会话。四、替换与扩展） 1、首先学习生词1~15。老师先读一遍。学生跟读、齐读。个别学生再读。边读边记忆。 2、学习句子 会话：你好！--你好！ 你好吗？--很好。我也很好。 3、替换练习

大学生考试诚信承诺书范文

大学生考试诚信承诺书范文 诚实守信是中华民族的优良传统，是做人之本，立德之源。讲究诚信，回归诚信，是当代大学生对优秀传统的继承与发扬。为进一步增强自身的诚信意识，树立大学生的良好形象，努力使自己成为全面发展的高素质人才，我庄严做出如下承诺： 一、学习义务承诺：态度端正，严谨求实 学习目的明确，学习态度端正，积极参加自习，勤奋学习，努力掌握最新科学文化知识;遵守学习纪律，不迟到、早退，不旷课，不剽窃他人作品;严肃考风，遵守考纪，不携带与考试相关的材料入考场，自己不作弊且不协同他人作弊。 二、守纪义务承诺：遵纪守法，弘扬正气 遵纪守法，遵守公共场所的有关规定，不扰乱秩序，不恶意损坏学校公共财物;遵守学校校园管理制度，不打架斗殴，不赌博、不酗酒、不吸烟;不观看传播反动、淫秽书刊和声像制品，不信谣、不传谣，不浏览不健康网站，自觉抵制黄、赌、毒不良诱惑。 三、缴费义务承诺：以信立人，履约践诺 不恶意拖欠学杂费等费用，按时足额缴纳各种费用，如学费、住宿费、书费等;不恶意透支信用卡、电话卡等贷记卡;申请贷款时不提供虚假材料，如获得助学贷款，要按时还款付息，珍惜个人及学校的信贷信誉;不弄虚作假骗取各类奖助学金和补助。 四、文明义务承诺：创建和谐，注重形象 注重公共文明，不高空掷物，不乱扔垃圾，不在图书馆、教室等场所大声喧哗，不起哄，男女交往文明，仪表整洁，待人礼貌;爱护公共财物，对图书馆、阅览室、教室、实验室、宿舍等场所的设备要爱惜和保护;在宿舍不喧哗打闹，

不影响他人的正常学习和休息;勤俭节约，热爱劳动;同学之间以诚相待，宽以待人，严于律己，创造和谐的生活环境。 五、诚信就业：自尊自爱，修身明礼 择业时向用人单位提供的自荐材料要真实，如实填写履历和各种表格，不向学校及社会提供虚假证明;不向用人单位提供虚假的成绩单、获奖证明和资格证书等，不编造虚假的在校任职记录与社会实践经历;要自觉履行与学校和社会签订的各种合同。 承诺人签名：_________ 学号：_________ ___年___月___日

初级汉语口语(Book1) 测试卷

初级汉语口语（Book1）测试 日期____________ 姓名____________ 成绩 ______________ 一、圈出各组中与其他词语声调不同的一个词（8分）。 1、好喝每天老家北京半天 2、咖啡听说努力分钟关心 3、习惯迟到啤酒不错颜色 4、常常旅行回来明年留学 二、将声调相同的词语归类（12分）。 名字上网书法电脑左拐饭馆便宜您好可以觉得学生课本 老板： 极了： 一起： 三、替换练习（15分）。

1、我每个星期游三次泳。（打高尔夫） ___________________________________________________________ 2、昨天晚上八点我正在看电视。（星期六下午三点学英语） ___________________________________________________________ 3、东京没有上海那么热。（金茂大厦上海中心高） ___________________________________________________________ 4、外面在下雨，你最好带雨伞。（明天老板来早点儿到公司） ___________________________________________________________ 5、他只要有时间就学汉语。（回国会跟朋友见面） ___________________________________________________________ 四、选择填空。（15分） 1、这些菜太多了，我们两个人___________。 A.不能吃 B. 吃不完 C.吃完 2、天气预报说明天___________。 A.下雨了 B. 下着雨 C.会下雨 3、他是中国人，可我跟他第一次见面的时候，我______他是日本人。 A.以为 B. 觉得 C.想 4、四川菜比上海菜_____________。 A.非常辣 B. 辣得多 C.一点儿辣

大学生诚信考试承诺书范文三篇.doc

大学生诚信考试承诺书范 文三篇

篇一 诚信是一个人的基本道德水平，诚信参加考试应当成为每个考生的自觉行为。即将到来的英语四六级和期末考试既是对我们所学知识能力水平的检验，也是对我们的道德与诚信的考验。 当诚信考生，做文明公民，既是时代的需要，也是做人的基本准则;诚信考试既是对于自身学习的知识素养真实的展示考核，也是对于自身品德修养真切的实际检验。作为当代大学生，每一名同学都应该从观念上树立对于考试的正确认识，在行为上以诚信的态度对待每一场考试，为了维护考试的公平、公正，促进我院优良学风考风建设，坚决抵制考试作弊等不良现象，值此英语四六级和期末考试即将来临之际，我愿诚信参加考试，端正考试态度，杜绝舞弊现象，严守考试纪律，维护校园正气，驾诚信之舟，以真实的成绩接受检验。我已阅读了《全国大学生英语四六级考试守则》、《国家教育考试违规处理办法》和《学生手册》，我保证在考试中自觉遵守。如有违反自觉接受学校处分，我保证每次考试中所提供的个人信息真实、准确。 我保证从自己做起，从现在做起，恪守考试纪律，弘扬优良学风，维护知识尊严，强化诚信根本，树立道德新风!用扎实的知识、坚定的意志、求实的态度向自己、向老师、向家人交上一份满意的答卷，成长为诚实守信，勤奋进取，努力奋斗，积极向上的青年一代! 保证人： 篇二 期末考试在即，为了圆满完成此次考试，本人承诺做到以下几点： 一、本人已认真阅读《中国传媒大学本、专科考试规则》、《中国传媒大学学生考试违规处理办法》、《中国传媒大学考场规则》。在考试中严格遵守考试纪律，不违纪不作弊; 二、我将牢记考试失败还有机会，考试作弊失去诚信的训诫，考前认真复习好每一门功课，以诚信的态度对待每一场考试，考出真实水平，考出诚信学风，共同营造诚信考试光荣、违纪作弊可耻的考试氛围; 三、如果本人在考试中违纪或作弊，本人服从学校按照相应规定对本人的处

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初级--三周口语课教案 第一周 第一课讲练 一、教学安排：第一二节课开始第一课“你好！”的学习。 二、教学内容：讲练生词，重点语法，范句与课文领读练习，与语法点相关的课后练习，听说训练。 三、教学目的：通过对生词，句型的操练，让学生熟练掌握课文句型，并能在实际交流中准确使用。 四、授课环节： （一）新课生词：（25分钟） 1板书重点生词，教师领读两遍。 2学生再齐读一遍， 3学生个别读，纠音正调。 4教师扩展领读：词---短语-----课文中的句子。把与课文中有关的句子再领说一遍。 5教师就生词问学生问题，学生用生词回答。 6 再最后齐读，导入课文。 （二）板书课文重点句型，针对课文内容对学生提问，了解学生汉语水平和基本情况。（15分钟） 你好！我叫…名字? 你呢？你们是…？你是…？ （三）课文学习： 课文第一节：（10分钟） A：你好！ B：——！ A：我叫——。你——？ B：我叫——。 教师领读两遍，学生齐读一遍。让学生两人一组练习，教师对学生提问。（或让学生接力，一问一答。） 课文第二节：（15分钟） 老师：你们好！我姓——。 学生：您好！——老师。 老师：你叫——？ 学生：我叫——。 老师：你——？ 学生：我叫——。 教师领读两遍，学生齐读一遍。教师根据实际情况对学生进行问答。学生三人一组进行操练。 课文第三节：（15分钟）

A：你们好！ BC：——！ B：你——？ A：我——。你们是——？ C：我是——，他是——。 （用课后练习“杰夫，你们的汉语老师，学生，留学生”进行替换练习。） 教师领读两遍，学生齐读一遍。学生三人一组进行操练。 课文第四节：叙述体（15分钟） 我叫——，她叫——。我们都是——，我们的老师——。 教师板书，并给出部分所学生词，让学生根据实际情况练习。再点学生说说自己和同桌的情况。 （四）作业：五~七(重点准备第七题) ，熟记生词与基本句型。（5分钟） 第一课复练 一、教学安排：完成第一课“你好”的课文讲练和课后习题的讲解与操练。 二、教学内容：复习生词（包括练习中的生词）和重点句型，课文，完成课后与语法点相关的课后练习，进行听说训练。 三、教学目的：通过对生词，句型的复习，让学生熟练掌握课文内容，并能运用于实际交际情境中，并了解中国人的姓名文化。 四、授课环节： （一）复习生词：（10分钟） 1教师领读两遍生词， 2学生再齐读一遍， 3学生个别读，纠音正调。 4教师扩展领读：词---短语-----课文中的句子。把与课文中有关的句子再领说一遍。 5教师就生词问学生问题，学生用生词回答。（15分钟） （二）板书课文重点句型，针对课文内容对学生提问复习课文内容。 你好！我叫…名字? 你呢？你们是…？你是…？ （三）课文复习：教师领读一遍课文，学生再齐读，选个别学生对每节课文内容进行实际交流表达。（15分钟） （四）重点语法：复习第一次见面打招呼，询问对方姓名的方式。（10分钟）（五）完成课后练习：（50分钟） 一发音练习（教师领读两遍，嘴型夸张，学生齐读模仿，再点读，并请学生到黑板前听写易误拼音。） 二用正确的语调读下边的句子。（领读两遍，个别点读，纠音） 三替换练习（先分小组练习，再点学生回答） 四选择答句（让学生答，再公布正确答案，领读，齐读） 五说出相应的上句(复习课文句式) 六，七根据实际情况完成自我介绍。（让学生在大家面前自我介绍）

大学生考试承诺书范文

大学生考试承诺书范文 大学生考试承诺书范文1 本人自愿参加学校组织的诚信考试，愿意在考试中自学遵 守各项考试规定，现郑重承诺： 一、严格遵守考试的规定和守则，保证按规定的程序和要 求参加考试，如有违反，自愿按学校有关违规违纪处理办法接受惩戒处理。(扣班级量化分，写2000字说明、感悟书，学校给予相应处分。学校将学生诚信考试情况记入成长记录档案。) 二、坚决服从监考教师管理，自觉遵守考试纪律。 1、努力学习，刻苦钻研;考试不违纪、不作弊，不通过不 正当的手段改动成绩;按时独立完成考试任务。 2、严格遵守考场纪律，不携带通讯工具、电子辞典及规定以外的文具、资料等参加考试。 3、书包、书籍、纸张、文具盒等物品，自觉集中存放在监考老师指定的地方，不随身放在座位上。 4、在考场内不交头接耳、互打暗号、喧哗或有其他影响考场秩序的行为，不夹带与考试内容有关的材料;不抄袭他人答案;不在试卷填写与答题无关的内容。 5、不交换答案，不将自己的答案让他人抄袭，不将试卷带出考场或有其它舞弊行为。 6、不扰乱考场秩序，不无理取闹。服从监考老师安排。

本人已认真阅读上述考场规则，并保证严格遵守考场纪律，共同维护考试秩序，做一名诚实守信的中学生。如有违反，我 愿意接受学校有关规定的处理。 班级：__ 承诺人(签字)：__ 大学生考试承诺书范文2 期末将至，为促进学生健康成长，强化学生法纪观念、责 任意识和自律意识，加强考场管理，保持一个良好的考场纪律，倡导诚信教育，创建和谐校园，我们全体同学已经认真阅读了《南京师范大学本科学生管理规定(试行)》的有关规定，对其内容已经知晓、认可，并承诺在考试过程中自觉遵守，若有违反 考场有关规定者，则自愿接受《南京师范大学本科学生管理规定(试行)》中有关规定的处理。 我郑重承诺： 第一条履约践诺，知行统一;遵从学术规范，恪守学术道德，不作弊，不剽窃。自尊自爱，自省自律。 第二条自觉遵守考场规定，不出现以下违纪情况： (1)不按指定座位入坐或拒不服从监考人员安排。 (2)左顾右盼、交头接耳、互打暗号或者手势的。 (3)考场内大声喧哗。 (4)举起试卷进行检查。 (5)将答完的试卷正面朝上左右摆放。

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大学生诚信承诺书 诚实守信是中华民族的优良传统，是做人之本，立德之源。讲究诚信，回归诚信，是当代大学生对优秀传统的继承与发扬。为进一步增强自身的诚信意识，树立大学生的良好形象，努力使自己成为全面发展的高素质人才，我庄严做出如下承诺： 一、学习诚信：态度端正，严谨求实。 不抄袭他人作业；不剽窃他人学术成果；不伪造实验数据；遵守考场纪律，自觉抵制各种考场违纪行为。 二、经济诚信：以信立人，履约践诺。 不恶意拖欠学杂费等费用；不恶意透支信用卡、电话卡等贷记卡；理性认识网贷，不网贷；不偷窃、诈骗他人财务；不盗用他人手机、互联网等信息获取利益。 三、生活诚信：遵纪守法，弘扬正气。 不恶意损坏学校公共财物；遵守学校各项管理规章制度，无打架、赌博、吸毒、校园内骑摩托车、晚归未归、校外租住等行为，不参与其他扰乱教学秩序、损害学校名誉的行为。 四、诚信贷款与受助：自强不息，严于律己。 不编造和利用虚假的证明材料申请助学贷款和各项资助；对助学金和勤工俭学岗位补贴等资助金不进行不当消费；不恶意拖欠国家助学贷款。 五、诚信上网：知行统一，自省自律。 不通过短信、互联网编造与传播带有迷信、色情、反动内容的各类非法信息；不在互联网上诋毁谩骂他人与政府；不盗用他人账号密码、窃取和泄露他人隐私。 六、诚信就业：自尊自爱，修身明礼。 不向用人单位提供虚假的成绩单、获奖证明和资格证书等，不编造虚假的在校任职记录与社会实践经历；慎重签署劳动就业合同，不恶意违约。 为将自己塑造成诚实守信的大学生，我将按照以上承诺严格要求自己，自愿接受学校及各方的管理与监督，同意在具有资质的第三方征信管理机构（诚信档案公共平台）建立大学期间本人的学生诚信档案，并按照要求填写真实的个人信用信息。 承诺人签名： 学号： 身份证号码： 年月日 （院系名称：）

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初级汉语口语一教案 第一课 一、教学安排：第一二节课开始第一课“你好！”的学习。 二、教学内容：讲练生词，重点语法，范句与课文领读练习，与语法点相关的课后练习，听说训练。 三、教学目的：通过对生词，句型的操练，让学生熟练掌握课文句型，并能在实际交流中准确使用。 四、授课环节： （一）新课生词：（25分钟） 1板书重点生词，教师领读两遍。 2学生再齐读一遍， 3学生个别读，纠音正调。 4教师扩展领读：词---短语-----课文中的句子。把与课文中有关的句子再领说一遍。 5教师就生词问学生问题，学生用生词回答。 6再最后齐读，导入课文。 （二）板书课文重点句型，针对课文内容对学生提问，了解学生汉语水平和基本情况。（15分钟） 你好！我叫…名字?你呢？你们是…？你是…？ （三）课文学习： 课文第一节：（10分钟） A：你好！ B：——！ A：我叫——。你——？ B：我叫——。 教师领读两遍，学生齐读一遍。让学生两人一组练习，教师对学生提问。（或让学生接力，一问一答。） 课文第二节：（15分钟） 老师：你们好！我姓——。 学生：您好！——老师。 老师：你叫——？ 学生：我叫——。 老师：你——？ 学生：我叫——。 教师领读两遍，学生齐读一遍。教师根据实际情况对学生进行问答。学生三人一组进行操练。 课文第三节：（15分钟） A：你们好！ BC：——！ B：你——？

A：我——。你们是——？ C：我是——，他是——。 （用课后练习“杰夫，你们的汉语老师，学生，留学生”进行替换练习。） 教师领读两遍，学生齐读一遍。学生三人一组进行操练。 课文第四节：叙述体（15分钟） 我叫——，她叫——。我们都是——，我们的老师——。 教师板书，并给出部分所学生词，让学生根据实际情况练习。再点学生说说自己和同桌的情况。 （四）作业：五~七(重点准备第七题)，熟记生词与基本句型。（5分钟） 第二课 一、教学安排：学习第二课“现在几点了?”。 二、教学内容：讲练生词，重点语法，范句与课文领读练习，听说训练。 三、教学目的：通过对生词，句型的操练，让学生熟练掌握课文句型，并能在实际交流中掌握询问国籍，时间的表达方式。 四、授课环节： （一）新课生词：（25分钟） 1板书重点生词，教师领读两遍。 2学生再齐读一遍， 3学生个别读，纠音正调。 4教师扩展领读：词---短语-----课文中的句子。把与课文中有关的句子再领说一遍。 5教师就生词问学生问题，学生用生词回答。 6再最后齐读，导入课文。 （二）板书课文重点句型，领读，练习，针对课文内容对学生提问。（15分钟）早上好！你是哪国人？他是谁？你是美国人吧？现在几点了？ （三）课文学习： 课文第一节：（15分钟） A：早上好！ B：——！ A：你叫什么——？ B：我叫——。你呢？ A：我叫——。你是哪国人？ B：我是——。你是——吗？ A：不，我是——。 教师领读两遍，学生齐读一遍。让学生两人一组练习，教师对学生提问。（涉及国家的生词，板书在黑板上，并领读） 课文第二节：（25分钟） A：——，你好！ B：你好！——。他是谁？ A：他是——。 B：你好，——！我叫——。 C：你好！你是——人吧？ B：对。你在几班？

对外汉语口语课教案【原创】

口语课教案 教学目的：让学生理解该段的生词，让学生熟练应用该课的句子 教学难点：熟练应用“周末干什么了？”的句子 教学重点：熟练应用“周末干什么了？”的句子 教学对象：汉语初级的留学生 教学过程： 1导入大家好，今天是星期一，想问问大家昨天和前天都干什么了啊？来到中国有很多好玩的事物吸引大家吧？是不是很想把自己去过的地方，做过有趣的事情跟大家分享呢？我们今天就来学习这一课，通过这一课的学习，大家以后聊起自己的业余生活就会顺利多了。好，我们们来学习《周末干什么了？》 2生词和表达方式 周末过得好吗？zhōumòguòdéhǎomā 上午shàngwǔ 下午xiàwǔ 见面jiànmiàn 彼此面对相见 看电影kàndiànyǐng 有意思yǒuyìsī【有趣没有意思】 百货商店bǎihuòshāngdiàn 【商店，商场】 很多hěnduō表示程度相当高，相当多 一起yīqǐ一同，至少两个人共同做某事 请一位同学朗读生词，同时要求其他人尽量不看书，自我检查预习效果。让学生自己发现哪些词记得清楚，哪些词记得不太清楚。 老师拿着书和笔走到学生中间，把该学生读得不准或读错的词圈出来，尽量让该学生顺着读完，实在读不出再进行领读。（可以找班上程度比较好的学生，学习比较用功的学生进行朗读生词）老师可以重读生词，让全体学生跟读，如果在那个词上学生声音比较零乱，老师可以重点纠正该词，重复2、3次。（注意时间） 3 由老师来朗读课文两遍【一快一慢】 之后老师念一句，同学看书复述一句。然后不看书复述。【锻炼记忆力与复述能力】 给学生几分钟时间读课文。 把全班分成两组对话，然后对换。 最后让同学分角色对话。 4 时间类的词语引申中午，昨天，明天，后天,星期一～星期天白天，晚上 活动看书，听音乐，看小说，听摇滚乐写信学习洗衣服等让学生用这些词造简单的句子，如：昨天我看小说了。后天我去学校上课。【这个是将来时，所以不能用了】 书，小说有意思吗？ 5游戏第一个只背诵第一句话，第二个人背诵前两句，以此类推。第7个人背

初级汉语口语学生考试

“2+2”计划学生期中考试A卷 第一部分（笔试部分） 学号：姓名： 一、根据拼音写汉字（共20分） héshìhǎoxiàng fángjiān dōngtiān lǚxíng nuǎnhuo fúdǎo shūfu guàngjiēdǎsuàn 二、选词填空，（每题1分，共20分） 认识、告诉、努力、季节、习惯、放心、大概、清楚、进步、感冒 1、他学习很__________。 2、在中国，一年有四个__________，春天、夏天、秋天和冬天。 3、昨天我去医院了，因为我__________了。 4、请__________我妈妈，我现在好，让她__________。 5、A：你昨天是几点起床的？ B：__________8点。 6、A：请问，牙科在哪儿？ B：我也不太__________，你再问问别人吧。 7、我不太__________这儿的冬天，太冷了。我的国家没有冬天。 8、最近你的汉语__________很大，你有什么好办法吗？ 9、课本上有很多汉字我不__________，更不会写，怎么办？ 三、用括号里的词完成句子（每题3分，共15分） 1、A：你的汉语说得这么好，有什么好方法吗？ B：______________________________________（只要……就……）2、A：那个商店的衣服怎么样？ B：________________________________________（又……又……） 3、A：今天天气怎么样？ B：__________________________________________（……比……） 4、A：晚上你做什么？ B：__________________________________________（先……再……） 5、A；你是怎么去的中国？ B：__________________________________________（是……的……） 四、阅读：（每题2.5分，共15分） 我是留学生，我的汉语名字叫黄小龙，来自泰国。我在中国学习汉语，在中国一年有四个季节，春天、夏天、秋天冬天。春天天气不太好，有时候很冷，有时候很热，很多人常常感冒。四月很多花都开了，很漂亮。夏天是我最喜欢的季

大学生诚信承诺书

大学生诚信承诺书 【篇一】 诚实守信是中华民族的传统美德，是一切道德的基础，是现代文明的.基石和标志，诚实守信作为一种道义，一种准则，一种责任，一种声誉，是我们当代大学生实现人生价值的重要一环。 作为千年学府湖南大学的学生，我们应该时刻铭记“实事求是，敢为人先”的校训，以诚信规范日常行为，诚信做人、诚信处事、诚信学习，把自己塑造成诚信大学生，努力打造诚信校园。为此，我们做出如下承诺： 一、积极响应学院加强考风学风号召，努力学习，认真备考，诚信应考。考试时不携带违背考试纪律的东西进入考场，不交头接耳，不作弊或者协同他人作弊。 二、树立个人诚信形象。在人际交往中相互理解、明理诚信、严守公民道德，倡导良好社会风尚;真诚待人，恪守承诺;崇尚科学，追求真知。 三、诚信处事，守时守信。言必行，行必果，不追求一己之私;不隐瞒事实真相，不做假学历，不做伪证件。诚信立身，自立自强。 四、在学术研究上讲诚信。杜绝散布伪科学和不负责任的言论，端正学习态度，做到考试不作弊，论文不抄袭;锐意创新，提升素质，尊重科学规律，实事求是，追求真理。 人无信不立，业无信不荣，家无信必衰,国无信必危。作为金融与统计学院的一份子，我们要了解并履行社会所赋予我们的责任。我

们会积极行动起来，参与到学院学风考风的建设中，让“千年学府金融黄埔统领天下计在必得”的口号更加响亮。 班级： 签名： 【篇二】 为了在小学生中加强公民道德建设，充分发挥学校进行诚信教育的主导作用，提高小学生诚信意识和诚信素质，浓厚校园诚信氛围，努力培养和造就适应社会主义市场经济需要的诚信人才。从我做起，从现在做起，我们庄严地做出如下承诺： 一、遵守国家法律法规、校规校纪和社会公德。 二、努力学习，刻苦钻研;不迟到，不早退，不旷课;考试不违纪、不作弊;按时独立完成作业，不抄袭他人作业、文章。 三、按时交纳作业费归还所借物品;不铺张浪费，不进行与自己经济情况不符的消费活动。 四、积极参加集体活动和公益活动;做好教室卫生工作;不使用违禁电器和危险品，注意个人和集体的安全。 五、热心公益事业，爱护公共财物;讲究社会公德，拾金不昧;不在公共场所大声喧哗起哄。 六、不浏览、观看、传播反动、淫秽网站、书刊和声像制品;不与社会人员拉帮结伙，影响学校的正常秩序， 七、在考试中，讲究诚信，不抄袭他人试卷。 【篇三】

初级汉语口语一教案完整版

初级汉语口语一教案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

初级汉语口语一教案 第一课 一、教学安排：第一二节课开始第一课“你好！”的学习。 二、教学内容：讲练生词，重点语法，范句与课文领读练习，与语法点相关的课后练习，听说训练。 三、教学目的：通过对生词，句型的操练，让学生熟练掌握课文句型，并能在实际交流中准确使用。 四、授课环节： （一）新课生词：（25分钟） 1板书重点生词，教师领读两遍。 2学生再齐读一遍， 3学生个别读，纠音正调。 4教师扩展领读：词---短语-----课文中的句子。把与课文中有关的句子再领说一遍。 5教师就生词问学生问题，学生用生词回答。 6再最后齐读，导入课文。 （二）板书课文重点句型，针对课文内容对学生提问，了解学生汉语水平和基本情况。（15分钟） 你好！我叫…名字?你呢？你们是…你是… （三）课文学习： 课文第一节：（10分钟） A：你好！ B：——！ A：我叫——。你—— B：我叫——。 教师领读两遍，学生齐读一遍。让学生两人一组练习，教师对学生提问。（或让学生接力，一问一答。） 课文第二节：（15分钟） 老师：你们好！我姓——。 学生：您好！——老师。 老师：你叫—— 学生：我叫——。 老师：你—— 学生：我叫——。 教师领读两遍，学生齐读一遍。教师根据实际情况对学生进行问答。学生三人一组进行操练。 课文第三节：（15分钟） A：你们好！ BC：——！ B：你——

A：我——。你们是—— C：我是——，他是——。 （用课后练习“杰夫，你们的汉语老师，学生，留学生”进行替换练习。） 教师领读两遍，学生齐读一遍。学生三人一组进行操练。 课文第四节：叙述体（15分钟） 我叫——，她叫——。我们都是——，我们的老师——。 教师板书，并给出部分所学生词，让学生根据实际情况练习。再点学生说说自己和同桌的情况。 （四）作业：五~七(重点准备第七题)，熟记生词与基本句型。（5分钟）第二课 一、教学安排：学习第二课“现在几点了?”。 二、教学内容：讲练生词，重点语法，范句与课文领读练习，听说训练。 三、教学目的：通过对生词，句型的操练，让学生熟练掌握课文句型，并能在实际交流中掌握询问国籍，时间的表达方式。 四、授课环节： （一）新课生词：（25分钟） 1板书重点生词，教师领读两遍。 2学生再齐读一遍， 3学生个别读，纠音正调。 4教师扩展领读：词---短语-----课文中的句子。把与课文中有关的句子再领说一遍。 5教师就生词问学生问题，学生用生词回答。 6再最后齐读，导入课文。 （二）板书课文重点句型，领读，练习，针对课文内容对学生提问。（15分钟） 早上好！你是哪国人他是谁你是美国人吧现在几点了 （三）课文学习： 课文第一节：（15分钟） A：早上好！ B：——！ A：你叫什么—— B：我叫——。你呢？ A：我叫——。你是哪国人？ B：我是——。你是——吗？ A：不，我是——。 教师领读两遍，学生齐读一遍。让学生两人一组练习，教师对学生提问。（涉及国家的生词，板书在黑板上，并领读） 课文第二节：（25分钟）

(完整版)初级汉语口语学生考试

2+2”计划学生期中考试A 卷第一部分（笔试部 分） 学号：姓名： 一、根据拼音写汉字（共20 分） h esh i h a oxi d ng f印gji① d e gti m l 上 ing nu dihuo f rd GD shi f u gu cngji e d g su c n 二、选词填空，（每题1 分，共20分）认识、告诉、努力、季节、习惯、放心、大概、清楚、进步、感冒 1、他学习很__________ 。 2、在中国，一年有四个____________ ，春天、夏天、秋天和冬天。 3、昨天我去医院了，因为我____________ 了。 4、请_________ 我妈妈，我现在好，让她_______________ 。 5、A :你昨天是几点起床的？ B：___________ 8点。 6、A :请问，牙科在哪儿？ B :我也不太_____________ 你再问问别人吧。 7、我不太_________ 这儿的冬天，太冷了。我的国家没有冬天。 8、最近你的汉语__________ 很大，你有什么好办法吗？ 9、课本上有很多汉字我不___________ ，更不会写，怎么办？ 三、用括号里的词完成句子（每题3分，共15分） 1、A :你的汉语说得这么好，有什么好方法吗？ B: __________________________________________ （只要?……就?……） 2、A :那个商店的衣服怎么样？ B ：______________________________________________ （又……又……） 3、A :今天天气怎么样？ B ：______________________________________________ （……比……） 4、A :晚上你做什么？ B：________________________________________________ （先… …再… …） 5、A;你是怎么去的中国？ B：________________________________________________ （是… …的… …） 四、阅读：（每题2.5 分，共15 分） 我是留学生，我的汉语名字叫黄小龙，来自泰国。我在中国学习汉语，在中国一年有四个季节，春天、夏天、秋天冬天。春天天气不太好，有时候很冷，有时候很热，很多人常常感冒。四月很多花都开了，很漂亮。夏天是我最喜欢的季节，夏天不用穿很多衣服，我比较习惯夏天的天气，和泰国差不多，但是夏天七八月很热，这个时候中国学生都放假了，不用上课，所以我和我的中国朋友常常一起去海边玩儿。

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大学生诚信学术考试承诺书 本人自愿参加学校组织的诚信考试，愿意在考试中自觉遵守各项考试规定，现郑重承诺： 一、严格遵守考试的规定和守则，保证按规定的程序和要求参加考试，如有违反，自愿按学校有关违规违纪处理办法接受惩戒处理。 二、坚决服从巡考教师管理，自觉遵守考试纪律。大学生诚信考试承诺书大学生诚信考试承诺书。 1、考试学生必须按座位号就坐，考试中不得交谈，左顾右盼，互借文具(包括计算尺，计算器等)。试题字迹不清，可等待询问巡检教师，但不得要求解释题意。当考试时间已到时，立即停止答卷，将考卷反扣在桌面上，禁止喧哗。由巡考教师将考卷收完后，离开座位。 2、严禁考试违纪，作弊。凡提供，传递，抄袭与考试课程内容有关的信息资料的，或抄袭他人答卷或故意给他人抄袭的，该门课程成绩记为0分；凡考试违纪的学生，成绩记为0分，根据违纪情况，认错态度及造成的影响和危害，在批评教育的同时，将违纪情况记入诚信档案;取消今后诚信考试申请资格。 3、诚信考场，知识和品行的双重考核，相互监督，考验自我，上交一份优秀的品行(专项资金使用承诺书)答卷。大学生诚信考试承诺书文章大学生诚信考试承诺书出自，此链接!。 4、我以自己的人格担保，我的考试成绩绝对真实可信。 本人已认真阅读上述考场规则，并保证严格遵守考场纪律，共同维护考试秩序，做一名诚实守信的中学生。如有违反，我愿意接受学校有关规定的处理。 承诺人： 日期：

签订合同有哪些注意事项？合同的订立方式具体包括了书面形式、口头形式以及其他形式等等，但不管是以哪种方式来订立合同的，此时都有一些事项是需要当事人了解注意的。 签合同的注意事项如下（使用时请删除）： 一、在签订合同以前，经营者必须认真审查对方的真实身份和履约能力。 二、审查合同公章与签字人的身份，确保合同是有效的。如果对方公章为法人的分支机构公章或内设机构，应要求其提供所属法人机构的授权书。对方在合同上签公章，并不能保证合同是有效的，还必须保证合同的签字人是对方的法定代表人或经法人授权的经办人。 三、签订合同时应当严格审查合同的各项条款，有条件的不妨向专业人员咨询。根据合同诈骗的特点，为了防止对方利用合同条款来弄虚作假，应该严格审查合同各项条款以便使合同权利义务关系规范、明确，便于履行。 四、约定违约条款，违约责任要量化为违约金或确定违约赔偿金的计算方法。 五、约定争议管辖权条款，解决争议办法为协商、诉讼，约定由本司所在地法院管辖或XX地区仲裁委员会仲裁。 六、妥善保管对于证明双方之间合同具体内容具有证明力的下述资料：与合同签订和履行相关的发票、送货凭证、汇款凭证、验收记录、在磋商和履行过程中形成的电子邮件、传真、信函等资料。在合同履行过程中双方变更合作约定，包括数量、价款、交货、付款期限的，也要留下书面凭证。 七、您在签订合同时可能为了确保合同履行而要求对方交付定金，由于“定金”具有特定法律含义，请您务必注明“定金”字样。您如果使用了“订金”、“保证金”等字样并且在合同中没有明确表述一旦对方违约将不予返还、一旦己方违约将双倍返还的内容，法院

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初级--三语课教案 第一周 第一课讲练 一、教学安排：第一二节课开始第一课“你好！”的学习。 二、教学容：讲练生词，重点语法，句与课文领读练习，与语法点相关的课后练习，听说训练。 三、教学目的：通过对生词，句型的操练，让学生熟练掌握课文句型，并能在实际交流中准确使用。 四、授课环节： （一）新课生词：（25分钟） 1板书重点生词，教师领读两遍。 2学生再齐读一遍， 3学生个别读，纠音正调。 4教师扩展领读：词---短语-----课文中的句子。把与课文中有关的句子再领说一遍。 5教师就生词问学生问题，学生用生词回答。 6 再最后齐读，导入课文。 （二）板书课文重点句型，针对课文容对学生提问，了解学生汉语水平和基本情况。（15分钟） 你好！我叫…名字? 你呢？你们是…？你是…？ （三）课文学习：

课文第一节：（10分钟） A：你好！ B：——！ A：我叫——。你——？ B：我叫——。 教师领读两遍，学生齐读一遍。让学生两人一组练习，教师对学生提问。（或让学生接力，一问一答。） 课文第二节：（15分钟） 老师：你们好！我姓——。 学生：您好！——老师。 老师：你叫——？ 学生：我叫——。 老师：你——？ 学生：我叫——。 教师领读两遍，学生齐读一遍。教师根据实际情况对学生进行问答。学生三人一组进行操练。 课文第三节：（15分钟） A：你们好！ BC：——！

B：你——？ A：我——。你们是——？ C：我是——，他是——。 （用课后练习“杰夫，你们的汉语老师，学生，留学生”进行替换练习。） 教师领读两遍，学生齐读一遍。学生三人一组进行操练。 课文第四节：叙述体（15分钟） 我叫——，她叫——。我们都是——，我们的老师——。 教师板书，并给出部分所学生词，让学生根据实际情况练习。再点学生说说自己和同桌的情况。 （四）作业：五~七(重点准备第七题) ，熟记生词与基本句型。（5分钟） 第一课复练 一、教学安排：完成第一课“你好”的课文讲练和课后习题的讲解与操练。 二、教学容：复习生词（包括练习中的生词）和重点句型，课文，完成课后与语法点相关的课后练习，进行听说训练。 三、教学目的：通过对生词，句型的复习，让学生熟练掌握课文容，并能运用于实际交际情境中，并了解中国人的文化。 四、授课环节： （一）复习生词：（10分钟） 1教师领读两遍生词，