国际经济法概论(自考重点)

国际经济法概论(自考重点)

国际经济法概论知识点整理

一、国际经济法的基本原则

1、国家经济主权原则

2、公平互利原则

3、国际合作以谋发展原则

二、国际经济法的主体

1、自然人、法人与跨国公司

2、国家与单独关税区

3、国际经济组织

三、国际商事惯例

《国际贸易术语解释通则》《华沙—牛津规则》《对外贸易定义修订本》四、《联合国国际货物销售合同公约》（CISG）的适用范围

（一）公约适用的主体范围

（1）货物的买卖必须具有国际性。

（2）买卖合同与公约的一个或一个以上的缔约国具有公约所规定的某种联系。（二）公约适用的客体范围

公约适用的客体范围是“货物买卖”

（三）公约排除了以下几种买卖：

（1）以直接私人消费为目的的买卖；

（2）拍卖；

（3）依法执行令状或法律授权的买卖；

（4）公债、股票、投资证券、流通票据和货币的买卖；

（5）船舶、气垫船和飞行器的买卖；

（6）电力的买卖。

五、贸易术语

装运港交货的三种贸易术语： FOB CIF CFR

向承运人交货的三种贸易术语：FCA CIP CPT

其他贸易术语： EXW DDP

附：

FOB——船上交货、装运港、适用于海运、装上船时风险转移

CIF——“成本+运费+保费”、目的港

CFR——“成本+运费”、目的港

FCA——货物承运人、适用于各种运输方式、货交承运人风险转移

CIP——运费、保费付至

CPT——运费付至、目的港

EXW——工厂交货

DDP——完税后交货

六、要约的构成要件（国际货物买卖合同）

1、是一个订立合同的建议；

2、向一个或一个以上特定的人发出；

3、应具有“十分确定”的内容；

4、应表明一经对方承诺即受约束的意思。

七、要约的撤回与撤销

1、要约到达受要约人时生效。一项要约即使是不可撤销的，得予撤回，如果撤回通知于要约送达之前或者同时送达受要约人。

2、撤销，指要约送达受要约人生效以后，在受要约人作出承诺之前，要约人将要约取消，时期效力归于消灭。（公约第16条规定，在订立合同之前，要约得予撤销，如果撤销通知与受要约人发出承诺通知之前送达受要约人。但是如果要约写明承诺的期限或者以其他方式表示要约是不可撤销的，或者受要约人有理由信赖该项要约是不可撤销的，而且受要约人以奔着对该要约信赖行事，则要约不可撤销。）

八、承诺的构成要件

（1）承诺必须由受要约人作出；

（2）承诺必须在要约的有效期内作出；

（3）承诺是对要约内容的同意。

九、承诺的撤回

受要约人在发出承诺通知后，可以用更为迅捷的方式将撤回承诺通知于承诺通知到达要约人之前或同时到达要约人，从而使承诺通知自始不能发生效力。

十、卖方的义务（国际货物买卖合同的履行）：

（1）交付货物；

（2）提供有关货物的单据；

（3）品质担保义务；

（4）卖方对货物权利担保义务。

十一、买方的义务：

（1）支付货款；（2）收取货物

十二、路货的风险转移时间

对于在运输途中销售的货物，从订立合同时起，风险就转移到买方承担。但是，如果情况表明由此需要，从货物交付给签发载有运输合同单据的承运人时起，风险就由买方承担。

十三、违约救济方法

（1）解除合同（2）损害赔偿（3）实际履行

卖方的救济方法：

（1）实际履行（2）给予宽限期（3）解除合同（4）订明货物规格（5）损害赔偿买方的救济方法：

（1）实际履行（2）给予宽限期（3）接受卖方的主动补救（4）解除合同

（5）减价（6）损害赔偿

【（7）部分货物不符时（8）提前、超量交货时 P115】

十四、提单的作用（国际货物运输）

（1）提单是承运人和托运人订有海上货物运输合同的证明；

（2）提单是承运人向托运人出具的货物收据，表明货物已由承运人接受或者装运；

（3）提单是代表货物所有权的凭证；

（4）提单是承运人承担保证向收货人或其他提单持有人履行交货义务的凭证。

十五、提单的分类

（1）按货物是否已装船：装船提单、收货待运提单

（2）按提单收货人的抬头分类：可记名提单、不记名提单、指示提单

（3）按承运人在提单上是否对货物的外表加批注分类：清洁提单、不清洁提单（4）按运输方式：直达提单、海上联运提单、多式联运提单

与提单相比，海运单也具有提单的多种作用，但不具有物权凭证的作用。

十六、承运人的基本义务

（1）谨慎处理使船舶适航

（2）适当和谨慎的管理货物

十七、国际货物运输保险法承保的损失

（1）全部损失（实践全损、推定全损）

（2）部分损失（共同海损、单独海损、单独费用）

十八、中国人民财产保险股份有限公司的海洋运输货物保险条款

（1）基本险（平安险、水渍险、一切险）

（2）附加险（一般附加险、特别附加险、特殊附加险）

十九、信用证

（1）开证申请人：向银行申请开立信用证的人，又称开证人。开证申请人一般即为买方。

（2）受益人：信用证上所指定的有权使用该证并享受该证利益的人。

自考国际经济法概论简答题汇总

1、简述国际经济法的基本原则。 答：（1）国际经济法的基本原则，指的是贯穿于调整国际经济关系的各类法律规范之中的主要精神和指导思想，指的是这些法律规范的基础和核心。包括经济主权原则、公平互利原则、全球合作原则和有约必守原则。 （2）国际经济法规范是由国际公法、国际私法、国际商务惯例以及各国涉外经济法或民商法等互相交叉渗透而形成的多门类、跨学科的边缘性综合体，因此，从整体上说，贯穿于国际经济法各类规范中的基本原则，既不是只由单一主权国家通过国内立法独自加以制定，也不是只由少数几个主权国家通过国际条约联合加以确认。 （3）调整国际经济关系过程中，某些最基本的行为规范和行动准则，只有获得国际社会广大成员即众多主权国家的共同认可和普遍赞同，才能逐渐形成国际经济法的基本原则。2、简述经济主权原则在国际经济法中的作用。 答：（1）主权原则一直是国际公法中最基本的原则。 （2）享有主权，意味着有权独立自主，也意味着在国际社会中的平等地位，不俯首听命于任何其他强权国家。 （3）本来，国家主权是一个涵义相当广泛的概念，既包括国家在政治上的独立自主，也包括国家在经济、社会以及文化等诸方面的独立自主，即既包括政治主权，也包括经济主权、社会主权以及文化主权等等。 （4）第三世界众多发展中国家从实践中深刻地认识到：经济主权和政治主权是密不可分的，政治主权是经济主权的前提，经济主权是政治主权的保障。 3、简述经济主权原则的基本内容。

答：（1）各国对境内一切自然资源享有永久主权。 （2）各国对境内的外国投资和跨国公司的活动享有管理监督权。 （3）各国对境内的外国资产有权收归国有或征用。 4、简述全球合作原则。 答：（1）强调全球各类国家开展全面合作，特别是强调南北合作，以共谋发展，这是始终贯穿于《宣言》、《纲领》、《宪章》中的一条主线。《宪章》对于全球合作、共谋发展这一主题，就其基本目标、基本范围、首要途径以及中心环节，都作了明确的规定。 （2）全球合作的基本目标：实行世界经济结构改革，建立公平合理的国际经济新关系和国际经济新秩序，使全球所有国家都实现更普遍的繁荣，所有民族都达到更高的生活水平。（3）全球合作的基本范围：一切国家都有责任在公平互利的基础上，在经济、社会、文化、科学和技术等各种领域中通力合作，以促进整个世界特别是发展中国家的经济进展和社会进步。 （4）全球合作的首要途径：所有国家在法律上一律平等，并且作为国际社会的平等成员，有权充分地和切实有效地参加解决世界性经济、财政、货币问题的国际决策，从而公平地分享由此而来的各种经济利益。 （5）全球合作的中心环节：一切国家都应严格尊重他国主权平等，不附加任何有损于他国主权的条件，对发展中国家加速本国经济发展和社会进步的各种努力，给予合作，按照这些国家的发展需要和发展目标，提供有利的外部条件，扩大对它们的积极支持。换言之，全球合作的中心环节，在于开展南北合作。 5、简述有约必守原则。 答：（1）有约必守原则乃是国际经济法必不可少的主要基石之一。

自考国际经济法概论试题及答案

自考国际经济法概论试题及答案

自考国际经济法概论试题及答案 【篇一：~ 自考,国际经济法概论,试题及答案】 >自考 国际经济法概论试题及答案 【篇二：10月自考国际经济法概论(00246)试题及答案 解析】 国际经济法概论试卷 (课程代码00246) 本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2b铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑o 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。 4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”

的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1．依《国际贸易术语解释通则》由卖方订立运输合同的是 a．fob b．exw c．cif d．fas 2．cfr这种贸易术语适用于 a．水上运输方式b．航空运输方式c．铁路运输方式d．各种运输方式 3．在国际航空运输中，依《华沙公约》规定，承运人对货物和行李损失的赔偿责任限于每公斤 a．100金法郎b．150金法郎c．200金法郎d．250金法郎 4．依据国际货物运输保险法，部分损失包括单独海损和 a．实际全损b．推定全损c．共同海损d．意外损失 5．依照《跟单信用证统一惯例》的规定，银行能够拒绝付款的情况为 a．货物数量与合同规定不符b．货物质量与合同规定不符 c．货物在运输途中由于台风灭失d．发票与提单不符 6．中国某海关在对m企业进口的葡萄酒征收关税时，按照该企业进口报关时申报单上的 价值征收关税的方法属于 a．从量税b．从价税c．混合税d．价值税 7．依据《反倾销协议》，能够忽略不计的倾销幅度是指当倾销幅度小于出口价格的 a．8％b．6％c．4％d．2％

素质教育概论 HY77分

素质教育概论考试 一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项 1. （）是共产主义道德的实质和核心。教育学生做集 体的小主人，就是要培养学生具有“五爱”思想、 优良品德和良好的道德规范。 (A) 社会主义 (B) 个人主义 (C) 集体主义 (D) 人文主义 [分值： 2. 教育必须遵循儿童生理心理发展的（），满足儿童 发展的需要。 (A) 人体需要 (B) 自然规律 (C) 社会规律 (D) 刚性需要 [分值： 3. （）问题是教育兴旺发达的永恒主题，是各级各类 学校生存发展的生命线。

(A) 学生成绩 (B) 素质教育 (C) 升学率 (D) 教育质量 [分值： 4. （）强调的是教师心中要有每一位学生，在指导思 想上正确认识全体与个别的辩证关系，精心设计教学。 (A) 个别教学 (B) 个别化教学 (C) 单一教学 (D) 针对性教学 [分值： 5. （）是指人们在追求真知真理和崇尚优秀文化过程 中积淀升华形成的基本稳定的精神品质。 (A) 精神审美素质 (B) 个人品德素质 (C) 独立人格素质 (D) 科学文化素质

[分值： 6. 成熟的课程改革的一个重要标志是操作和理念的 （）。 (A) 共享性 (B) 公开性 (C) 发展性 (D) 同一性 [分值： 7. 人类一切文明进步都以文化成果的积累和（）的提 高来体现。 (A) 文明水平 (B) 科学水平 (C) 教育水平 (D) 生产力水平 [分值： 8. 以现行教育（）为基础进行改进，这是确定素质教 育内容的基本思路。

(A) 教案 (B) 经验 (C) 成果 (D) 内容 [分值： 9. 全面传授知识即（）、方法和手段全面。 (A) 授知内容 (B) 授知途径 (C) 授知对象 (D) 以上都正确 [分值： 10. 教育与（）具有天然的联系，原始教育与原始社 会生活就曾融合在一起。 (A) 家庭生活 (B) 学校生活 (C) 社会生活 (D) 社区生活

7月全国国际经济法概论自考试题及答案解析

全国2019年7月高等教育自学考试 国际经济法概论试题 课程代码：00246 一、填空题(每空1分，共10分) 1.根据1993年11月1日开始生效的《_____________》，欧洲共同体已进一步发展成为“欧 洲联盟”。 2.发价，包括不可撤销的发价，在送达被发价人之前，发价人可随时__________而使其不发 生效力。 3.我国在加入《联合国国际货物销售合同公约》作了两项保留，一是对__________的保留； 二是对书面以外形式规定的保留。 4.《__________》是目前最具广泛影响、得到普遍采用的成文化的国际贸易惯例。 5.国际技术咨询服务合同供方所提供的是某种技术性劳务，是指除工业产权技术和专有技术 以外的__________。 6.保护国际投资双边条约的类型主要有__________、投资保证协定、促进和保护投资协定3 种模式。 7.国际融资担保方式主要有见索即付保证、__________、浮动抵押和意愿书等几种。 8.与居民税收管辖权和公民税收管辖权不同，__________税收管辖权是一国基于主权的属地 效力所主张的。 9.世界银行集团由国际复兴开发银行、__________、国际开发协会3个国际金融组织组成。 10.仲裁裁决分最终裁决、__________、中间裁决3类。 二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在 题干的括号内。每小题1.5分，共15分) 1.营业地在甲国的商人G于6月1日向营业地在乙国的商人M发出一项发价，并注明发价的 有效期至6月20日，6月22日M向G发出接受通知，该通知于6月26日到达G处，6月27日G电话通知M，表示接受M于22日发出的通知。请问依《联合国国际货物销售合同公约》，G与M间的合同何时成立?( ) A.6月20日 B.6月22日 C.6月26日 D.6月27日 2.依我国《合同法》，除法律另有规定或当事人另有约定外，货物所有权转移时间为( )。 A.合同订立时 B.标的物交付时 C.货交第一承运人时 D.货物特定化时 3.下列价格术语中卖方承担责任、费用和风险最大的是( )。 1

政治学概论自考重点整理笔记

政治学概论 第一章绪论 第一节政治的含义 ■剥削阶级关于政治的解释(单选)： ■马克思主义政治观的基本内容（对政治的科学解释）（多选，简答） ①政治的根源是经济，政治是经济的集中表现。 ②政治的实质是阶级关系。 ③政治的核心是政治权利。 ④政治活动是科学，是艺术。 ■政治学的研究对象(多选)： （1）狭义：以国家为研究对象，即政治学要研究国家的活动、形式、关系及其发展规律等； （2）广义：以公共权力为研究对象，研究以公共权力为中心的政治关系、政治制度、政治思想、政治文化、政治行为的内容和规律。 （3）马克思主义认为，政治活动的核心是国家政权问题。国家政治是所有阶级社会上层建筑的核心部分。因此，政治学应当抓住政治中最本质、最主要、最根本的问题，即国家政权问题作为主要的研究对象。 ■政治学的研究范围(多选)（6个）： ①政治学基础理论(含政治思想史) ②中国政治（这是我国政治学研究的主要内容） ③比较政治 ④公共政策 ⑤行政管理 ⑥国际政治 第二节政治学的历史发展 ■中国古代的政治学(多选)

■西方政治学的发展脉络(多选)： ■（单选）行为主义方法是20世纪以来西方政治学的主要研究方法。 ■（单选）西方政治学的发展经历三个阶段： ①19世纪末开始至第一次世界大战为止，西方政治学主要以国家为研究对象，宪法成为政治学理论的主要研究对象。 ②第一次世界大战之后到第二次世界大战前夜，“罗斯福新政”是其典型代表。 ③第二次世界大战以后至今，西方政治学的研究方向，为政策的制定过程。 ■马克思主义政治学的形成和发展：《共产党宣言》是无产阶级的第一个政治纲领，主要内容：（简答） ①它提出了国家是阶级组织的观点。 ②它明确指出了有文字记载以来，人类的历史是阶级斗争的历史，阶级斗争的核心是政权问题。 ③它提出了无产阶级专政的理论。 ④它强调指出，无产阶级在政治上不是用共和制来代替君主制，不是简单地要求国家形式的改变，而是要“同传统的所有制关系实行最彻底的决裂”。 ⑤它系统地阐述了无产阶级的政党学说。 第三节政治学的研究方法和意义 ■（多选）政治学的具体研究方法： （1）历史研究法； （2）制度研究法； （3）比较研究法； （4）结构-功能研究法； （5）交叉学科、边缘学科的方法。 第二章国家与阶级

自考国际经济法概论试题及答案解析

2015年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 国际经济法概论试卷 (课程代码 00246) 本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑o 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。 4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡” 的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1．依《2010年国际贸易术语解释通则》由卖方订立运输合同的是A．FOB B．EXW C．CIF D．FAS 2．CFR这种贸易术语适用于 A．水上运输方式 B．航空运输方式 C．铁路运输方式 D．各种

3．在国际航空运输中，依《华沙公约》规定，承运人对货物和行李损失的赔偿责任限于每公斤 A．100金法郎 B．150金法郎 C．200金法郎 D．250金法郎 4．依据国际货物运输保险法，部分损失包括单独海损和 A．实际全损 B．推定全损 C．共同海损 D．意外损失 5．依照《跟单信用证统一惯例》的规定，银行可以拒绝付款的情况为A．货物数量与合同规定不符 B．货物质量与合同规定不符C．货物在运输途中由于台风灭失 D．发票与提单不符 6．中国某海关在对M企业进口的葡萄酒征收关税时，按照该企业进口报关时申报单上的 价值征收关税的方法属于 A．从量税 B．从价税 C．混合税 D．价值税7．依据《反倾销协议》，可以忽略不计的倾销幅度是指当倾销幅度小于出口价格的 A．8％ B．6％ C．4％ D．2％8．中国大陆的李先生通过互联网向美国亚马逊公司订购工程专业图书3本，此服务属于 《服务贸易总协定》中的 A．境外消费 B．跨境提供 C．商业存在 D．自然

最新素质教育概论-考试90分

素质教育概论考试 (一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项 正确 1. （）是指创造形成一种催人奋进的良好环境氛围， 保障综合育人。 (A) 课程教育 (B) 文化底蕴 (C) 环境教育 (D) 素质教育 [分值： 2. （）既是中央长期高度重视的基本内容，又是国民 (A) 个人道德素质 (B) 思想道德素质 (C) 法纪责任素质 (D) 科学文化素质 [分值： 3. 文化积淀到人身上构他在后天习得的素质的基础

(A) 历史底蕴 (B) 文化底蕴 (C) 文化修养 (D) 社会积淀 [分值： 4. 素质教育理论坚信：人的先天的遗传素质的差异是 很小的，后天的（）都是十分巨大的，只要有适宜 的教育，每个人都能获得充分地发展。 (A) 个性潜能 (B) 品德修养 (C) 发展潜力 (D) 文化修养 [分值： 5. （）是为实现教育目的采取的教育方式、途径的总和，具体指教育者的施教方法和在此基础上受教育 者的自教方法等。 (A) 教学经验 (B) 培训经验

(C) 教育方法 (D) 课改方法 [分值：6. （）永远是教育的根本目的之一。 (A) 对传统教育思想的变革 (B) 促使受教育者接受一段教育便能持续健康发展 (C) 促使学生健康成长 (D) 对教育前提的深入思考 [分值：7. 就具体教学过程授课而言，更有价值的知识包括（） 等。 (A) 揭示事物本质 (B) 反映内在规律 (C) 符合客观实际 (D) 以上都是 [分值：

8. （）是对教育者的基本职业要求，献身教育是对这 (A) 深爱学生 (B) 忠诚职位 (C) 严于律己 (D) 铸造忠诚 [分值： 9. 劳动（）是促进学生智力发展，形成学生良好道德 (A) 技术教育 (B) 劳动教育 (C) 道德教育 (D) 科学教育 [分值： 10. 思想素质涵盖面很宽，包括政治、经济、科技和 (A) 经济 (B) 科技

《史学概论》课程教学大纲

《史学概论》课程教学 大纲 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《史学概论》课程教学大纲 课程编号: 课程名称：《史学概论》 英文名称：Outline of Historiography 课程类型: 历史学专业基础课 总学时：64 讲课学时：60 学分：3 适用对象: 历史学本科学生 先修课程：中国通史世界通史 一、课程性质、目的和任务 史学是一门对各种具体的历史研究活动及其内在规律进行探索的科学。要学习和研究历史，就必须掌握或了解该学科的基本理论、基本方法和基本知识。而《史学概论》则是致力于解决上述问题的一门课程，通过这门课程的学习可以提高学生的历史理论水平、历史学习和研究的能力及加强学生对历史学科的认识和了解。《史学概论》是大学历史专业学生学习历史的入门之学、基础之学，是大学历史系的专业基础课、骨干基础课。该门课程的学习效果将直接关系到学生的专业素质与能力。 本门课程的教学目的：一是引导学生深入了解和全面认识历史研究的基本理论，以增加学生的理论水平和研究能力，树立牢固的专业思想；二是促进学生初步了解和具体掌握历史研究的基本思想和基本方法，加强学生研究历史的基本能力和基本功，为其步入历史研究的殿堂打下牢固的基础。 二、教学基本要求 在加强基本理论、基础知识教学的同时，着重培养学生分析问题，认识问题和解决问题的能力。基本要求：（1）在科学系统地阐述史学理论的基础上，抓住主要内容，突出重点部分；(2)在马克思主义唯物史观，特别是毛泽东思想、邓小平理论的指导下，系统传授基础知识，基本理论，加强分析问题和解决问

题的能力的训练；(3)结合史实进行思想政治教育，进行人格培养和正确的历史观教育，激发学生努力成才，有所作为。 授课重点不在于详细讲述基础知识，而在于介绍认识历史、理解历史和分析历史的正确观点和多种途径及方法。课堂讲解将贯彻“史论结合”与“少而精”的原则，通过对各种论点和重点理论和方法的介绍和讨论，深刻理解历史科学的特点和规律，掌握进一步发现和研究历史问题的能力。 学习这门课程，要注意几个方面的结合：全面把握与重点理解相结合、史论结合、课堂学习与讨论相结合、学习教材与读参考资料相结合，老师讲解与自学看书相结合、理论与实践相结合等等。另外要求撰写有批判性的读史报告或书评两篇。将邀请校外专家讲座，组织观看录像或教学参观。 三、教学内容及要求 导言 教学目的： 1．理解为什么要学习历史。 2．为什么要学习《史学概论》。 教学要求： 识记：史学概论的对象；史学概论的任务；史学概论的内容和范围；史家“四长”；学本体论；历史的认识论；历史的方法论 理解：理解为什么要学习历史；为什么要学习《史学概论》。史学概论的内容是由哪三个板块构成，其主要内容有哪些？ 运用：为什么要学习历史？学习史学概论的意义和方法。 教学内容： 第一编史学本体论 第一章历史学的对象、结构和功能 教学目的： 1．使学生明确历史学的对象、结构和功能,对史学本身有一个清醒的认识。

2018年10月自考《国际经济法概论》真题(完整试题)

2018年10月自考《国际经济法概论》真题选择题部分 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1、中外合资经营企业，外国合营者的投资比例一般不合营企业注册资本的 A.25% B. 30% C.49% D. 50% 2、以下关于子公司的说法正确的是 A.子公司依东道国法律设立 B.子公司不是独立的法律实体 C.子公司是总公司在国外设立的办事机构 D.子公司和外国母公司的关系是股东和公司的关系 3、以下国际法律规范中属于国际贸易惯例的是 A.《联合国国际货物销售合同公约》 B.《各国经济权利和义务宪章》 C.《华沙一牛津规则》 D.《国际商事合同通则》 4、依《联合国国际货物销售合同公约》，以下构成要约的是 A.出售100吨一级无缝钢管，850美元/吨 B.出售法国庄园红酒，价格面议 C.出售一级焦炭，随市场行情议价 D.出售进口雅阁汽车，联系电话400-800-0000 5、《联合国国际货物销售合同公约》规定的承诺生效原则是 A.投邮生效原则 B.到达生效原则 C.发出生效原则 D.接受生效原则 6、信用证交易的基石是 A.付款赎单原则 B.承兑交单原则 C.单单相符单证相符原则 D.信用证自治原则 7、以下属于共同海损的是 A.船舶在航行途中遇到暴风雨，海水入仓，货物湿损 B.船舶在海上遭遇雷电失火，货物被烧毁 C.船舶即将搁浅，船长下令抛掉沉重的货物以减轻重量，造成货损 D.船舶航行途中触礁造成舱体裂缝，货舱内的货物湿损 8、依《保障措施协议》，保障措施的实施期限不超过 A.二年 B.三年 C.四年 D.五年 9、由两个或两个以上的关税领土组成、对这些组成领土的产品贸易己实质上取消关税或其他贸易限制的集团是 A.关税同盟 B.自由贸易区 C.保税区 D.互市贸易区 10、国际许可协议中，仅构成技术使用权的授权，许可方或任何其他被许可方都可以在该区域内使用该技术的是 A.从属许可合同 B.独占许可合同 C.排他许可合同 D.普通许可合同

2019年10月高等教育自学考试国际经济法概论真题

2019年10月高等教育自学考试国际经济法概论真题 一、单项选择题:本大题共20小题,每小题1分,共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。 1.《关贸总协定》中构成多边贸易制度基石的具有多边性、普遍性、无条件性的待遇是 A.差别待遇 B.国民待遇 C.公平待遇 D.最惠国待遇 2.以下属于国际货物买卖合同的是 A.甲国注册的A公司与乙国注册的B公司之间的货物买卖合同 B.营业地在甲国的A公司与营业地在乙国的B公司之间的货物买卖合同 C.甲国的A公司与B公司在乙国签订的货物买卖合同 D.甲国的A公司与B公司在甲国签订在乙国履行的货物买卖合同 3.以下贸易术语中,规定由买方订立运输合同的是 A.CFRB B.CIF C.FOB D.CIP 4.对于根本违约,《联合国国际货物销售合同公约》规定的不同于非根本违约的救济方法是 A.损害赔偿 B.实际履行 C.解除合同 D.给予宽限期 5.提单的首要条款规定的是 A.提单的基本权利义务 B.提单适用的法律 C.提单的管辖权 D.提单的免责情形 6.海上货运保险中,平安险不赔的是 A.自然灾害造成的推定全损 B.自然灾害造成的共同海损 C.自然灾害造成的单独海损 D.自然灾害造成的部分损失 7.海上货运保险的三种基本险别依承保范围由小到大排列正确的是 A.平安险、水渍险、一切险 B.水渍险、平安险、一切险

C.平安险、一切险、水渍险 D.一切险、平安险、水渍险 8.在国际贸易中,信用证是 A.所有权凭证 B.托收时采用的书面凭证 C.付款承诺 D.一种担保 9.按确定关税的独立程度可将关税分为自主关税和 A.从价税 B.协定关税 C.从量税 D.混合税 10.世界贸易组织《反补贴协议》规定的补贴有禁止性补贴和 A.进口替代补贴 B.出口补贴 C.不可诉补贴 D.可诉补贴 11.依《保护工业产权巴黎公约》,商标和外观设计的优先权期限为 A.3个月 B.6个月 C.12个月 D.18个月 12.外资并购反垄断审查的申报标准主要取决于 A.投资者母国与东道国是否达成双边投资保护协定 B.是否造成对国家根本安全的威胁 C.是否构成经营者集中和是否达到申报标准 D.是否对国家经济稳定运行造成影响 13.关于发展中国家外资准入审查,下列表述正确的是 A.是为了维护资本输出国的国家利益 B.本质上不对外资构成歧视待遇 C.不会对外资输入形成限制 D.意义是为了维护东道国的国家利益和公共利益 14.关于多边投资担保机构,下列表述正确的是 A.《多边投资担保机构公约》是多边投资担保机构据以建立的基础 B.多边投资担保机构遵循一国一票投票表决制 C.我国不是该机构的会员国 D.多边投资担保机构主要是对发展中国家的商业风险提供担保 15.在国际投资实践中,下列属于间接征收的措施是 A.出于保护合法公共福利的目的采取的非歧视性规制措施 B.非出于保护公共福利目的而不适当地大幅度提高税率 C.通过正式转移外国投资者的财产权的方式实现国有化

河北自考 素质教育概论总结

1人的素质结构分为3个层面，系自然素质、心理素质、社会文化素质，3个层面相互联系，相互影响和渗透，构成了素质的整体结构。2转变教育观念是实施素质教育的关键。 3马克思主义关于人的全面发展学说，为全面发展教育奠定了坚实的理论基础。 4素质教育与应试教育的关系。1，应试教育与考试制度。应试教育和用考试方法检测学生的学习效果，表面上看两者似有共同之处，但它们的实质是不同的。应试教育是一种违背教育规律，轻视能力的培养，忽视学生全面发展的单纯以追求升学率为目的的办学模式。素质教育与升学考试，不是对立的，素质教育也需要考试，也需要通过考试检验学生的学业成绩和教师的教学效果，同样也不否定升学的意义。全面推进素质教育，应当充分发挥考试的评价、促进作用，激发学生的学习积极性，促进学生全面素质的提高。2应试教育与素质教育的对立与统一。应试教育与素质教育是两种完全不同的教育，只有弄清两者的关系，划清它们的界限，才能有利于从应试教育向素质教育的转变。（1）应试教育与素质教育是相区别相对立的，应试教育与素质教育的区别与对立主要表现在以下几个方面。①性质与目的不同。应试教育是淘汰选拔性教育，面向的是少数尖子生。素质教育以提高国民素质为根本宗旨，是国民基础教育，面向的是全体学生。②教育价值取向不同。应试教育与素质教育是两种对立的教育价值取向。应试教育是把教育活动作为应试升学和某只求官的工具。具有鲜明的功利性。而素质教育追求的是教育活动的内在价值，即教育活动本身的意义：开发人的潜能、提高人的素质。③课程体系不同。课程是培养目标的载体，不同的培养目标就有不同的课程体系。应试教育以是升学为目的设置课程。素质教育则着眼于人的素质全面培养和提高，以素质为核心，合理设置课程体系。④教育方法不同，教育方法是传授教育内容，实现教育目的的手段，应试教育把教育方法视为提高学生考试成绩，使他们达到升学目的的技能与手段。而素质教育则把教育方法视为传授知识发展智能，塑造良好个性心理品质，促进学生全面发展的方式与手段。⑤评价体系不同，应试教育实行的选拔性教育单纯以考试分数来衡量学生，以学生的考试成绩和升学率为标准来评价教师，以升学率为唯一考核标准来评价学校的好坏。素质教育以提高人的素质为出发点，要求实行合格的水平考试，全面的合理的科学的评价学生教师学校。⑥教育结果不同。在应试教育下，多数学生被忽视，产生厌学情绪或片面发展，或个性受到压抑，缺乏持续发展的能力。素质教育使全体学生的潜能得到充分发挥，为今后持续发展打下坚实基础。（2）应试教育与素质教育同时要有统一的一面。①应试教育与素质教育互相依存互为条件，两者根源于社会政治经济的具体要求。②应试教育包含着素质教育的因素，为素质教育发展提供了生长点和营养素。③应试教育与素质教育依据一定条件会互相转化。 5人的全面发展是全面发展教育的目的，而全面发展教育则是实现人的全面发展的主要条件。 6全面发展教育由德育，智育、体育、美育等组成。德育是使受教育者形成一定思想品德的教育，包括思想教育，政治教育，道德教育等，它集中体现了社会主义教育的无产阶级政治方向，对学生的全面发展其导向和动力作用。智育是传授给学生系统的科学文化知识，培养他们的技能和发展他们的智力的教育，它在帮助学生认识自然规律，社会规律，提高分析问题和解决问题的能力，掌握从事社会主义现代化建设实际本领和发展个性中起着重要作用。体育是传授给学生，健身知识，技能，发展他们的体力，增强他们的体质的教育。美育是培养学生正确的审美观，发展他们鉴赏美，创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质的教育。劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和劳动技能，形成劳动观点和劳动习惯的教育。 7素质教育的基本素质分为8个方面，即：思想政治素质，道德素质，科学文化素质，身心素质，审美素质，劳动素质，思维素质，创新素质。 8创新素质由创新意识，创新心理品质，创新能力，和创新知识结构四要素组成。 9思想政治素质是思想素质和政治素质的总称。 10提高青少年的思想政治素质，是素质教育的首要任务。 11素质教育的提出大致可分为3个阶段，第一阶段，对与素质有关的若干问题的探讨。第二阶段对素质的直接探讨。第三阶段素质教育概念的提出与探讨。 12从素质教育研究的发展阶段可以看出，素质教育的提出是一个逐步明确的过程，经历了由模糊到清晰，由自发到自觉的过程，经历了由素质教育的地位和重要性研究，到素质教育与自身理论探讨的过程，全面推进素质教育是我国教育领域的一场深刻革命，也是一项艰巨复杂的社会系统工程。 13素质教育主要是针对应试教育的弊端，并为满足终身教育的要求而提出来的。 14应试教育的本质上是一种学科课程设置单一，片面强调知识的灌输，忽视身心全面和谐发展，追求教育的短期效应的教育模式。15应试教育的主要特点是以应付升学考试为主要目标，以硬件学科为重点，以把要考的内容反复教为主要手段，从挤时间、加大工作量上找出路，根据考试分数定质量，以此种“质量”高低论奖罚。16应试教育单一发展违背全面发展的教育指导方针，包括两个方面。一是面向少数学生，造成受教育机会的不均等。二是教育目标狭隘，造成全体学生的片面发展 17为什么说应试教育的智育目标狭隘化。应试教育模式虽然把智育放在了第一重要的位置上，但其智育的目标是片面的狭隘的，智育是传授知识发展智力的教育，其中发展智力是智育最重要的目标，但是应试教育从应试这一角度出发，过分强调知识和应试技巧，强调知识的熟练程度，大多采取了强化训练的手段，把学习局限于课堂之内，致使学生无暇参与课外各种有益发展学生智力的活动，导致他们的知识面狭窄和高分低能。 18为什么说应试教育阻碍个性发展抑制学生创造能力。在应试教育模式中教育目标狭隘，教育手段单一。学校成为按一个模式改造人的教育机器。人的个性发展未能受到应有的重视，对培养和丰富学生的个性极为不利。特别值得注意的是，创新精神和创新能力的培养，需要一种宽松、民主、自由的教育氛围，只有在这种氛围中才有可能追求真理、勇于探索、独立思考。而传统的英式教育模式为学生提供的是一个封闭的、禁锢的、狭窄的学校小天地，这样培养出来的学生，充其量只能是一般操作型人才，而不是创造型人才。19为什么说应试教育严重影响教育质量的提高。在应试教育模式中，学校整个工作围绕着高考和各种统考会考的指挥棒转，管理目标明显带有急功近利的倾向。评价教师教学质量的唯一标准是分数、升学率，全部教育就是为了考高分，使教育的科学性、艺术性不再有其真正的内涵。教师忙于知识灌输，真正有价值的研究和探索缺乏动力。这些严重局限着教师知识结构的扩展和各种素质的提

自考语言学概论复习资料大全

自考语言学概论复习资料大全 第一章语言和语言学 1. 为什么语言和种族没有必然联系？ 答：语言能力和生理因素、心理因素有关，但语言不是一种生理现象，也不是一种心理现象，不是遗传的，而是一种社会现象。语言完全是在一种语言环境中后天获得的，所以语言和种族没有必然联系。 2. 简答语言符号的特点。 答：（1）符号和语言，“能指”和“所指”。能指是能够指称某种意义的成分，所指是给符号所指的意义内容创制了一个专门术语。（2）语言符号的“任意性”。符号的物质实体和表示的意义之间没有必然的理据关系，语言符号的物质实体和表示的意义之间也没有必然的理据关系，完全是任意的，约定俗成的。（3）语言符号的强制性和可变性。在同一社会、同一时代，对使用同一种语言的每一个社会成员来说是强制性的，而语言又是发展变化着的。（4）语言符号的离散特性和线性特性。话只能一个字一个字，一句话一句话地说，因此语言符号是离散的，而且在 时间这根轴上是成线性排列的。 3. 组合关系和聚合关系的关系。 答：组合关系体现在一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言单位，或和前后两个语言单位之间的关系，是横向关系。聚合关系是在组合的某一个位置上能够相互替换，有共同的特点，故能聚合归类。组合是横向的结构关系，聚合是归类规则，有了组合、聚合关系，便展现出了整个语言平面，聚合关系是组合关系中体现出来的，或者说是从组合关系中分析出来的，而组合关系又表现为聚合类的线性序列。所以组合关系和聚合关系是有机地统一， 不可分割。 4. 解释“符号” 答：符号指根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的实体和意义的结合体。 5. 解释“语言” 答：语言是言语活动中同一社会群体共同掌握的，有规律可循而又成系统的那一部分，语言是均质的，是言语════════════════════════════════════════════════════════════════════ 华夏大地教育网https://www.sodocs.net/doc/4e15543251.html, 中国远程教育领航者自考网络辅导第一校园本套试题共分11页，当前页是第1页-

2020国际经济法概论自学考试(供参考)

2018年国际经济法概论自学考试考点总结 重要说明： 相信大家现在已经复习的差不多了，下列总结的内容是对国际经济法概论重点简答论述题的概括汇总，重点内容（根据星级）和历年考题也已经标明，大家可以根据总结的内容检验一下自己的复习情况，进行查漏补缺。一般来说近三年考过的简答论述不会再重负出题了。 如果有的同学还没有复习完，也可以对照下列内容根据所标出的星级进行有重点的复习，标黄的考点是老师建议复习的重中之重。 因为国经自考难度较大，内容较多，目前大纲要求的考点还有很多没有考到的，老师能力有限，无法进行押题，只能根据经验建议大家有重点的进行复习。 一、重点名词 注：下列名词是国际经济法中必须要知道的内容，大家可以自己理解掌握，不一定一字不差死记硬背，在选择题中也会出现。名词解释这个题型有可能考，但几率不大，大家可以根据自己的情况进行复习，课本有具体的题型要求，见课本48页最后一段 1.国际经济法广义狭义说57-58? 2.单独关税区80★ 3.根本违约107★ 4.提单119★ 5.海运单121?

6.共同海损141★ 7.信用证155★ 8.最惠国待遇165★（理解为主） 9.国民待遇165★（理解为主） 10.关税170★（理解谁征收，对什么征收） 11.贸易救济措施179 12.倾销180★ 13.补贴185★ 14.国际特许协议239★ 15.BOT 242★ 16.海外投资保险制度260★ 17.赤道原则310★ 18.存托凭证335? 19.境外反向收购338? 20.国际重复征税356? 21.国际重叠征税358? 22.ADR389-390★ 二、简答 注意：简答和论述部分内容标明2016年和2017年考过的今年一般不会再重复出简答或论述题了，但是有可能出选择。所以可以有选择性记忆那些未考过或15年之前考过的。 1.国际经济法的特征61 （16年4月简答，16年10月多选）

徐州 素质教育概论_考试及答案 4月10考试 得分 88分

一) 单选题：只有唯一一个选项正确 1. 所谓“更有价值的知识”，是指对学生（）形成、发展具有更大帮助、促进和提高作用的那 些准确知识。 (A) 素质 (B) 学习 (C) 生活 (D) 成绩 [分值：] 2. （）要根据社会发展需要和学校计划向学生传授知识，使其普遍或主干发展得到教育保障。 (A) 社会学习 (B) 个人学习 (C) 集体学习 (D) 自主学习 [分值：] 3. （）对新生一代素质的形成和发展的影响，是社会教育、学校教育所难以完全代替的。 (A) 基础教育 (B) 家庭教育 (C) 学校教育 (D) 社区教育 [分值：] 4. 课程之所以需要“开发”，是因为存在着（）。 (A) 学习潜能

(D) 个性潜能 [分值：] 5. 素质的（），要求学校的自然环境应有利于受教育者的健康成长。 (A) 自然属性 (B) 教育属性 (C) 科学属性 (D) 文化属性 [分值：] 6. 科学思维训练既应统一组织进行，又要体现个别性和个性化，而实现这一目标的最有效方式 莫过于运用（）实习教学和科研锻炼。 (A) 劳动 (B) 工厂 (C) 实验 (D) 社会 [分值：] 7. 提出教育内容的适度综合，并非主张取消教育内容的分科设置，而是针对（）中分科过细且 相互割裂的现象而言的。 (A) 高等教育 (B) 个性教育 (C) 现实教育 (D) 素质教育 [分值：] 8. 所谓（）就是说，每一位教育者都可以而且应当从事基于对教育规律独到理解的创造性的教 育活动，这样的教育活动经过反复检验、完善、定型和升华，就成了超出教育经验层次的教 育模式。

(B) 学有所成 (C) 素质教育 (D) 教有所学 [分值：] 9. 人的潜能具有一定的（），有些潜能在常态下难以发现，这就容易使人产生某些错误判断。 (A) 显性 (B) 共通性 (C) 差异性 (D) 隐蔽性 [分值：] 10. （）开发特别要强调学生与社会的联系，将学生的学习生活融入社会生活之中，使学生通 过了解社区接触社会，关注社会，增强社会责任感，提高参与社会生活的能力。 (A) 国家课程 (B) 地方课程 (C) 教育课程 (D) 学校课程 [分值：] 11. （）首位是教育经验的总结、教育规律的反映。 (A) 教学 (B) 成绩 (C) 德育 (D) 思想素质

自考马克思主义基本原理概论重点笔记(全)

自考马克思主义基本原理概论笔记(最新整理) 绪论马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学 第一节马克思主义的产生和发展 (单选)马克思主义产生于19世纪40年代中期。 一、马克思主义是时代的产物 (多选)马克思主义产生于近代自然科学取得三大发现新成就以及资本主义社会化大生产已经成为主导趋势,资本主义社会内部各种社会矛盾和阶级矛盾弃分显露,无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台争取自身和人类解放的斗争的历史时代。 (多选)马克思主义作为工人阶级和人类解放的科学,是包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义在内的统一整体。 二、马克思主义对人类文明成果的继承与创新考试大自考站,你的自考专家! (多选)对马克思主义的形成产生最直接、最重大影响的,是德国古典哲学 英国古典经济学和19世纪的英法两国的空想社会主义学说,它们代表了19世纪上半叶人类思想的最高成就,是马克思主义的直接理论来源。 (单选)黑格尔最卓越的贡献是辩证法,他是哲学史上第一个以唯心主义的形式系统地 有意识地叙述辩证法的基本规律即对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律的哲学家。

(单选)费尔马哈是德国古典哲学的最后一位代表,是黑格尔哲学和马克思主义哲学的中间环节。 (单选)马克思和恩格斯从来没有完全赞同和接受费尔巴哈的哲学思想,只是吸收了他的唯物主义的基本思想,同时摒充了他的抽象的人本主义和自然主义,清除了他的理论中的形而上学和唯心主义杂质。 (单选)马克思主义哲学的理论来源,包括马克思主义哲学以前欧洲哲学的全部积极内容,其中德国古典哲学是马克思主义哲学的直接理论来源。 (多选)在马克思主义哲学产生以前的哲学存在两个分离:一是唯物主义和辩证法相分离,二是唯物主义自然马和唯物主义历史观相分离。 (单选)英国古典经济学产生于17世纪后半期即英国资产阶级革命时期,完成于英国工业革命后的19世纪初,创始人是威廉。配第,中间经济亚当。斯密的发展,到大卫。李嘉图结束。 (多选)英法两国的空想社会主义指19世纪上半叶以对西门、傅立叶、欧文为代表的三大空想社会主义者的学说。 (多选)细胞学说、能量守恒和转化定律与生物进化论这自然科学的三大发现,为整个马克思主义的形成提供了坚定的自然科学基础。 三、马克思主义在实践中不断发展 (多选)马克思、恩格斯不仅是马克思主义的创立者,而且也是马克思主义的发展者。马克思1845年春天写作的《关于费尔马哈的提纲》和马克思、恩格斯1845-1846年合写的《德意志意识形态》一书,是标志马克思主义基本形成的著作。

2019年4月自考国际经济法概论真题

2019年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 国际经济法概论 （课程代00246) 注意事项： 1.本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。 2.应考者必须按试题顺序在答题卡（纸）指定位置上作答，答在试卷上无效。 3.涂写部分' 画图部分必须使用2B铅笔，书写部分必须使用黑色字迹签字笔。 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只 有一项是最符合题目要求的，道将其选出。 1.各国一般给予外国人国民待遇的领域是 A.刑事权利 B.民事权利 C.行政枳利 D.政治权利 2.跨国公司的性质是 A.国际组织 B.国际法人 C.政府部门 D.国内法人 3.作为世界银行集团的组成部分，并且专向较贫困的发展中国家的公共工程和发展项目 提供条件较宽的长期贷款的国际金融组织是 A.国际复兴开发银行 B.国际金融公司 C.国际开发协会 D.世界贸易组织 4.卖方必须支付将货物运至指定目的港所必需的费用和运费，并订立保险合同，支付保险 费。当货物在装运港装上船时，风险自卖方转移至买方。这一贸易术语是 A. CIF B. FOB C. FCA D. CPT 5.调整国际海上货物运输的规则中尚未生效的是 A.《海牙规则》 B.《维斯比规则》 C.《汉堡规则》 D.《鹿特丹规则》 6.国际贸易支付方式中属于银行信用的是

A.汇付 B.托收 C.信用证 D.现金支付 7.关税是一国或单独关税区的海关根据其法律及关税税则的规定，代表国家或政府按 照货物进出关境时的状态对进出口货物征收的一种税。世界贸易组织规则主要规范的是 A.进口税 B.出口税 C.过境税 D.增值税 8.在排他性许可合同中，在一定期限和地域内可以使用许可技术的主体是 A.技术受方 B.技术受方和技术供方 C.技术受方、技术供方及第三方 D.技术受方和第三方 9.国际辛迪加贷款是 A.国际定期贷款 B.欧洲货币贷款 C.国际银团贷款 D.国际项目贷款 10.根据《服务贸易总协定》，属于一般性义务的是 A.国民待遇 B.市场准入 C.最惠国待遇 D.附加承诺 11.国际技术许可是国际技术贸易中使用最为广泛的一种贸易方式，其最大的特征是 A.技术所有权的转让 B.技术产品的转让 C.专利申请权的许可 D.技术使用权的许可 12.外国私人投资者到东道国投资时，设立企业或分支机构的法律依据是 A.投资者母国法律 B.东道国法律 C.相关国际条约 D.国际惯例 13.多边投资担保机构（M1GA）的创立是为了 A.对发达国家的商业风险提供担保 B.对发展中国家的商业风险提供担保 C.对发达国家的非商业风险提供担保 D.对发展中国家的非商业风险提供担保 14.在反倾销调查程序中，确定正常价值的方法不包括 A.出口国国内销售价格 B.进口国国内销售价格 C.推定价格（也称结构价格） D.对第三国出口的价格 15.《牙买加协定》对《国际货币基金协定》修改内容之一是 A.采取双挂钩制度 B.确立固定汇率制度 C.浮动汇率合法化 D.确立美元作为储备资产

2020年自考《国际经济法概论》试题及答案(卷一)

2020年自考《国际经济法概论》试题及答案（卷一） 一、单项选择题。 1、《2000年国际贸易术语解释通则》对贸易术语分类的标准是 (B ) A英文字母顺序B卖方承担义务大小C交货方式D交货地点 2.《2000年国际贸易术语解释通则》中，卖方承担义务最大的术语是(C )。 A.CIF B.CIP C.DDP D.DDU DDP:Delivered Duty Paid完税后交货; DDU:Delivered Duty Unpaid 未完税交货 3、属于关贸总协定乌拉圭回合谈判成果是( D ) A达成第一部约束非关税措施的协议《反倾销协议》 B开创了计划经济国家入关的先例 C通过了给予发展中国家差别待遇的“授权条款” D达成《农产品协议》 4.按收货人抬头，提单可分为记名提单、不记名提单、指示提单。不可以背书转让的提单是( A )。 A.记名提单 B.不记名提单 C.空白提单 D.指示提单 5.《与贸易有关的投资措施协议》适用于( B )。 A、解决一成员对另一成员投资的市场准入问题; B、解决各成员对货物贸易自由有扭曲作用和限制作用的投资措施问题;

C、解决各成员对货物贸易和服务贸易有扭曲和限制作用的投资措施问题; D、解决一成员对另一成员投资的待遇问题。 解析：《与贸易有关的投资措施协议》(TRIMs协议)的内容： <1>适用范围：《TRIMs协议》只适用于货物贸易，而不适用于知识产权和服务贸易，即只有那些“可能引起(货物)贸易限制和扭曲作用”的投资措施才适用此项决定。 <2>《TRIMs协议》禁止缔约国采取与《关贸总协定》第3条和第11条相违背的TRIMs。(按《TRIMs协议》的附件，与国民待遇原则不符的TRIMs有两种：一是当地成分要求，二是贸易平衡要求。《关贸总协定》有关取消数量限制的规定，按《TRIMs协议》附件，与这一规定不符合的TRIMs：一、贸易平衡要求;二、进口用汇限制;三、国内销售要求。) <3>《关贸总协定》的各项例外规定全部适用于TRIMs，发展中国家可按《关贸总协定》第18条获得特殊的差别待遇。 <4>各缔约国须在《TRIMs》生效后90天内将所有TRIMs予以通报，并在2年内(发展中国家为5年，最不发达国家为7年)消除这些TRIMs。 <5>缔约国应加强其投资政策、法规及做法的透明度。 中国在争取“入关”，同时又在大力吸收外资，对此TRIMS决定不能不引起足够的重视。 6、在对中国领域的海洋石油开发合作方面，中国的基本政策是