商丘师范学院隆重举行

商丘师范学院隆重举行“高举团旗跟党走”主题暑期社会实践活

动启动仪式

今天下午，商丘师范学院2012年大学生暑期“三下乡”社会实践活动启动仪式在校文化路校区大礼堂隆重举行。副校长陈中亚，校工会主席李中华，共青团商丘市委副处级调研员曹思领，中国联通商丘分公司副总经理梁超，共青团商丘市委学校部部长张绍龙，校党委宣传部部长李辉，学生处处长孙刚，招生与就业指导中心主任赵传江出席启动仪式。校团委及各院部党政领导、各院部团总支负责人、部分辅导员代表同八百余名志愿者代表参加启动仪式。启动仪式由校团委书记曾凯主持。

启动仪式共有六个议程。分别是，一、奏唱《中华人民共和国国歌》；二、校团委副书记张彤介绍我校今年大学生暑期“三下乡”社会实践活动的开展的相关情况；三、学生代表孔令茜发言；四、中国联通商丘分公司副总经理梁超发言；五、副校长陈中亚做重要讲话；

六、与会领导向大学生志愿者授旗；七、出征。其中，在第二项议程中，校团委副书记张彤介绍说，今年暑期，根据省委宣传部、省教育厅、团省委有关文件精神，我校结合自身实际，深入扎实地开展了2012年暑期大学生社会实践活动。今年暑期，我校共组建校级服务团队35个比去年多9个，系级服务小分队42个，各种活动小组500多个，参加学生人数近3000人，指导教师60多人，服务县区43个。接着，她说，今年我校暑期社会实践的活动思路是：“一个主题、两个着眼点、六个着力点、九个方面的内容”。随后，杨书记总结到今

年暑期社会实践活动具有“高校与地方‘联姻’、实践与就业‘结亲’，实干与宣传‘并轨’、立项与考核‘并举’，学校与社会‘共赢’、教师与学生‘相长’”等特点。

副校长陈中亚做了重要讲话。她说，社会实践活动是广大青年学生了解社会、认识国情，增长才干、砥砺品格的重要途径，是新形势下加强和改进大学生思想政治教育的有效载体，也是广大青年学生发挥智力优势、传播现代文明、服务社会发展的重要形式，成为促进青年学生实践成才的生动课堂。我们学校历来十分重视大学生社会实践活动，在多年的实践活动中，我们坚持精心筹备，周密部署，开拓创新，探索出了一条行之有效的工作思路，成绩显著，多次荣获全国全省大学生暑期社会实践活动先进单位，取得了服务和谐社会建设和服务青年学生健康成长的双丰收。最后，陈校长向大学生志愿者门提出了四点希望和要求：希望同学们在社会实践中，磨砺意志、砥砺品格、提高能力；希望同学们在社会实践中为人民群众办实事、解难事、做好事；希望同学们在社会实践中加强对学校的宣传，不断扩大活动的社会影响力；希望各院部精心组织“三下乡”社会实践活动，确保参加活动的我校师生安全。

广大大学生志愿者将在“高举团旗跟党走，建功中原经济区”的号角声中投入到“三下乡”的活动中来，广泛开展中原经济区建设宣讲、追寻红色足迹、宣传学校发展成就、教育帮扶、医疗服务、科技支农、文艺演出、法律援助、社会调查等暑期社会实践活动。据悉，

今年的“三下乡”社会实践活动教师指导更到位，学生参与更广泛，经费保障更有力，服务主题更鲜明，实践内容更丰富，活动形式更多样，相信活动效果也将更显著。

徐可可

2012/6/29

商丘师范学院学士学位授予工作细则(修订)

商丘师范学院学士学位授予工作细则（修订） （二〇〇四年二月制订，二〇一五年六月第一次修订） 为进一步做好我校本科毕业生学士学位授予工作，根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和《河南省普通高等学校学士学位授予工作暂行办法（试行）》，结合我校实际，特修订本实施细则。 第一条学校成立学位评定委员会，负责学士学位的评定、授予工作。学校学位评定委员会下设办公室，办公室设在教务处。各学院成立学士学位评定分委员会。分委员会协助学校学位评定委员会工作。 第二条学校学位评定委员会主要履行如下职责： 1.制定、修订授予学士学位工作细则； 2.审定并向省学位委员会报送授予学士学位的专业名单； 3.审查批准各学院学士学位评定分委员会成员名单； 4.审查通过学士学位获得者名单； 5.作出撤销违反规定而授予学士学位的决定； 6.研究和处理授予学士学位的争议和其他事项。 第三条各学院学士学位评定分委员会具体履行如下职责： 1.逐个审核本学院本科毕业生的政治表现及学习成绩，根据授予学位的条件作出是否授予学士学位的决定，并向学校学位评定委员会报请是否授予学士学位的学生名单。 2.研究和处理本学院授予学士学位的争议和其他有关事项。

第四条本科毕业生，具备下列条件者，授予学士学位： 1.坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，愿意为社会主义建设事业服务，遵纪守法，品行端正。 2.在学校规定的学习期限内，修满规定的学分，达到人才培养方案规定的各项要求，较好掌握本门学科的基本理论、专业知识和基本技能，获得毕业证书。毕业论文（设计）合格，具有从事科学研究工作或担任专门技术工作的初步能力。 第五条下列毕业生，不授予学士学位： 1.违反第四条第一款者。 2.在学期间受过“记过”及其以上处分者。 3.在学期间必修课程考试不及格经补考仍有一门及其以上不及格者。 4.因其它原因，校学位评定委员会认为不应授予学士学位者。 第六条学生因第五条第2款原因不授予学士学位的，在学期间受处分后符合下列表现条件之一者，经本人申请，所在学院学位评定委员会初审同意、教务处审核、报学校学位评定委员会批准，可授予学士学位： 1. 已取得研究生入学资格（以录取通知书为准）； 2. 获得国家奖学金或国家励志奖学金； 3. 获得由政府部门（或委托机构）举办的省级及以上大学生学科竞赛二等奖及以上者、省级及以上大学生文艺体育比赛前三名、省级及其以上大学生创新创业大赛二等奖及以上者； 4.经学校学位评定委员会认定与上述相当的条件。 对学校不授予学士学位的决定不服者，可于收到学校书面决定之日起

刘诗白《政治经济学》(第4版)(西南财经大学出版社) 第1章~第3章【圣才出品】

导论 0.1复习笔记 【知识框架】 【重点难点归纳】 考点一：古典政治经济学的产生和发展（见表0-1）★ 表0-1古典政治经济学的产生和发展

考点二：马克思主义政治经济学的产生与发展（见表0-2）★★ 表0-2马克思主义政治经济学的产生与发展 考点三：中国社会主义经济实践与政治经济学发展（见表0-3）★★★表0-3中国社会主义经济实践与政治经济学发展 考点四：政治经济学的研究对象与方法（见表0-4）★★★

表0-4政治经济学的研究对象与方法 考点五：政治经济学的任务和中国经济学理论体系的发展（见表0-5）★ 表0-5政治经济学的任务和中国经济学理论体系的发展 考点六：学习政治经济学的意义★ 学习政治经济学理论可以全面地理解和把握资本主义经济和社会主义经济的特征、本质

和运行规律，对我们进行社会主义经济建设和完善社会主义市场经济体制有着重要的现实意义，有助于我们树立正确的世界观，掌握科学的方法论，提高在经济以及政治、文化等领域观察问题和分析问题的能力，提高从事各项经济建设和促进经济发展的自觉性。 0.2课后习题详解 一、概念题 1．物质资料生产过程 答：物质资料生产过程是由生产、分配、交换、消费四个环节组成的有机整体。生产是起点，消费是终点，分配和交换则是连接生产与消费的中间环节。生产、分配、交换、消费互相制约、互相依赖，构成物质资料生产过程的矛盾运动。①生产是指人们直接利用并改造自然进而创造物质财富的过程。②消费分为生产消费和个人消费。生产消费是指生产过程中生产工具、原料、燃料等各种物质资料的使用和活劳动的消耗。个人消费是指人们为了满足物质文化的需要，对各种物质资料的消耗。③分配包括生产资料的分配和消费品的分配。生产资料的分配说明生产资料归谁所有的问题，是进行物质生产的前提。消费品的分配确定个人对消费品的占有份额。④交换包括劳动活动的交换和劳动产品的交换。 2．生产力 答：生产力是指人们利用并改造自然进而创造物质财富的能力。生产力包括劳动对象、劳动资料和劳动者三个要素。其中劳动者是生产过程中的人的因素，劳动者的劳动称为生产劳动。劳动对象和劳动资料是生产过程中的物的因素，它们又称为生产资料。生产力的这三个要素，都与一定的科学技术水平紧密联系着。

商丘师范学院学生管理规定

商丘师范学院学生 管理规定

文档仅供参考 商丘师范学院学生管理规定 第一章总则 第一条为维护商丘师范学院正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，依据中华人民共和国教育部《普通高等学校学生管理规定》以及其它有关法律、法规，制定本规定。 第二条本规定适用于学校对接受普通高等学历教育的研究生和本科、专科（高职）学生的管理。 第三条学校以培养人才为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量；依法治校，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。 第四条学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定

文档仅供参考 信念；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，具有健康体魄。 第二章学生的权利与义务 第五条学生在校期间依法享有下列权利： （一）参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源； （二）参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动； （三）申请奖学金、助学金及助学贷款； （四）在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书；

商丘师范学院新校区导游词

商丘师范学院是教育部批准建立的省属本科院校。位于国家历史文化名城商丘市，东临沿海、西扼中原、北接齐鲁、南襟淮海，为豫鲁苏皖四省结合部。地理位置十分优越，陇海铁路与京九铁路、连霍高速与济广高速在此交汇，形成交通的黄金十字架。 学校占地2000余亩，建筑面积64万平方米。设有21个院系，55个本科专业，26个专科专业，是一所涵盖文学、理学、工学、经济学、历史学、教育学、法学、管理学、农学等九个一级学科门类的综合性院校。分为：法学院，化学化工学院，环境与规划学院，计算机与信息技术学院，建筑与土木工程学院，教育科学学院，经济学与管理学院，历史学与社会学院，美术学院，生命科学学院，数学与信息科学学院，体育学院，外语学院，文学院，物理与电气信息学院，现代艺术学院，新闻传播学院，音乐学院，国际教育学院，国际教育学院等本科院系。 教学楼： 1号楼，位于启明广场南，又名三商书院，综合楼，文史楼。作为美术学院、外语学院、土木工程、选修课等教室。分为东、西两楼，共六层，每层有大小教室22---32间不等，四个卫生间。 2号楼，位于学校刚进门口处的大成路北部，1---4层为美术学院教室，专为美术、书法专业设置。 睢阳书院，位于学校西北角，又名组团楼。分别为文学院、历史学院、新闻学院、政法学院、经管学教育学院等教室。分为南、北两部分，每层有教室35间，四个卫生间。 汉梁书院，原为安置学生而用，后一直被空闲，每到考试，体育学院学生会在此训练。 艺术楼，为音乐学院所用，有舞蹈教室，音乐厅等。 共体部，分为体育馆和体育场。体育场位于学校正东，为大型体育竞赛和体育测试所用。向西为体育馆，分为两层。有健美操馆、乒乓球馆、羽毛球馆、武术散打、跆拳道馆、体操

个人自传范文

入党自传写法与范文 自传的基本内容和格式 自传，是自述生平和思想演变过程的书面文字形式，是党组织全面地、历史地、系统地了解入党申请人的重要材料，是党组织审查吸收新党员必须具备的材料之一。 （一）标题。居中书写“自传”。 （二）正文。主要内容包括：1、个人成长经历。一般从小学或七周岁写起。要写明何时、何地在什么学校读书或从事什么活动；担任过什么职务；受过何种奖励或处分；何时、何地、何人介绍加入过何种进步组织、反动组织或封建迷信组织，任何职务，有何其他政治历史问题，结论如何；需要向党组织说明的其他问题等。2、个人思想演变过程。这是自传的主体部分一般结合自己的成长经历，分阶段写明思想变化过程和对党的认为。通过对自己思想演变过程的清理和回顾，总结成长进步经历，提高思想觉悟，明确今后的努力方向。3、家庭主要成员：父母、配偶、子女以及和本人长期在一起生活的亲属；主要社会关系；与本人关系密切的旁系亲属，如岳父母、公婆、伯姑舅姨等。写明这些人的政治面貌和职业。 （三）结尾。本人署名和注明日期。一般居右书写姓名，下一行写日期“年月日” 二、写自传应注意的问题 （一）实事求是。如实写出自己的经历，实事求是的评价自己。对优缺点不夸大，不缩小，不编造，不隐匿；时间、地点写清楚；重要事件要有证明人。 （二）从实际生活中总结经验教训。写自传不单单是实录生活经历，还要对主要经历、情节交代具体，并从自己思想变化的过程中明辨是非、把握方向。 （三）主次分明，简繁得当，字迹工整，不要有错别字。 大于2000字。绿格子信纸。黑水笔 注~~复印已经填写好的“登记表”首页（复印件不需贴照片）。复印双面。将其订入“个人自传”封面之后 本人自传 我叫##，男，汉族。于1978年4月9日出生在双城县一个普通农民家庭。7岁上小学。在老师的培养教育下，我懂得了今天的幸福生活是党给的，我应该好好学习，天天向上，热爱党和人民，孝敬父母。当年，我光荣地加入了少先队，还被选为小组长。三年级时当班长。 1991年，我小学毕业，考入乡中学。随着年龄的增长知识的积累，在乡团委和校团总支的培养教育下，我在思想上懂得了加入团组织对青少年政治进步的重要性，向团组织提出了申请，并于第二年加入中国共产主义青年团。后任班团支部组织委员、班长。 1997年高中毕业。因几分之差没考上大学，回到村里。第二年结婚。村党

政治经济学 第四版 陈征--第4章--习题答案

第4章资本主义的生产过程习题及答案 一、名词解释 劳动力商品剩余价值剩余价值率不变资本可变资本剩余价值规律 二、选择题 1.不变资本和可变资本都属于（） A流动资本B生产资本 C商品资本D货币资本 2.区分不变资本和可变资本的依据是（） A 资本各部分的流通形式不同 B 资本的不同部分在价值增值过程中起不同的作用 C 资本各部分价值转移的方式不同 D 资本各部分有不同的实物形式 3.剩余价值率反映的是（） A不变资本的价值增殖程度 B资本家对工人的剥削程度 C 固定资本的价值增殖程度 D预付资本的价值增殖程度 4.相对剩余价值的获得是（） A 个别企业提高劳动生产率的结果 B 一个生产部门提高劳动生产率的结果 C 企业劳动生产率高于部门平均劳动生产率的结果 D 整个社会劳动生产率提高的结果 5.商品流通公式与资本流通公式相比较，其区别有（） A 流通的目的不同 B 价值规律的作用形式不同 C 流通的起点和终点不同 D 流通中的媒介不同 6.G——W——G’之所以被称为资本的总公式，是因为它（） A概括了各种资本运动的一般特征 B既包括商品运动又包括货币运动 C体现了资本运动的根本目的 D概括了资本流通与商品流通的共同特征 7.绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产的共同点是( ) A都延长了剩余劳动时间B都体现着资本家对工人的剥削关系 C都增加了剩余价值量D都提高了剩余价值率 8.剩余价值规律揭示了（） A 资本主义生产的目的 B 资本主义生产的动机 C 资本主义实现生产目的的手段 D 资本主义剥削的方式 三、问答题 1、资本主义经济制度的建立需要具备什么基本经济条件？ 2、为什么说劳动力成为商品是货币转化为资本的前提？ 3、剩余价值是如何生产出来的？ 4、不变资本和可变资本各指的是什么？区别的关键在于什么？ 5、为什么说剩余价值规律是资本主义生产方式的基本经济规律？

商丘师范学院隆重举行

商丘师范学院隆重举行“高举团旗跟党走”主题暑期社会实践活 动启动仪式 今天下午，商丘师范学院2012年大学生暑期“三下乡”社会实践活动启动仪式在校文化路校区大礼堂隆重举行。副校长陈中亚，校工会主席李中华，共青团商丘市委副处级调研员曹思领，中国联通商丘分公司副总经理梁超，共青团商丘市委学校部部长张绍龙，校党委宣传部部长李辉，学生处处长孙刚，招生与就业指导中心主任赵传江出席启动仪式。校团委及各院部党政领导、各院部团总支负责人、部分辅导员代表同八百余名志愿者代表参加启动仪式。启动仪式由校团委书记曾凯主持。 启动仪式共有六个议程。分别是，一、奏唱《中华人民共和国国歌》；二、校团委副书记张彤介绍我校今年大学生暑期“三下乡”社会实践活动的开展的相关情况；三、学生代表孔令茜发言；四、中国联通商丘分公司副总经理梁超发言；五、副校长陈中亚做重要讲话； 六、与会领导向大学生志愿者授旗；七、出征。其中，在第二项议程中，校团委副书记张彤介绍说，今年暑期，根据省委宣传部、省教育厅、团省委有关文件精神，我校结合自身实际，深入扎实地开展了2012年暑期大学生社会实践活动。今年暑期，我校共组建校级服务团队35个比去年多9个，系级服务小分队42个，各种活动小组500多个，参加学生人数近3000人，指导教师60多人，服务县区43个。接着，她说，今年我校暑期社会实践的活动思路是：“一个主题、两个着眼点、六个着力点、九个方面的内容”。随后，杨书记总结到今

年暑期社会实践活动具有“高校与地方‘联姻’、实践与就业‘结亲’，实干与宣传‘并轨’、立项与考核‘并举’，学校与社会‘共赢’、教师与学生‘相长’”等特点。 副校长陈中亚做了重要讲话。她说，社会实践活动是广大青年学生了解社会、认识国情，增长才干、砥砺品格的重要途径，是新形势下加强和改进大学生思想政治教育的有效载体，也是广大青年学生发挥智力优势、传播现代文明、服务社会发展的重要形式，成为促进青年学生实践成才的生动课堂。我们学校历来十分重视大学生社会实践活动，在多年的实践活动中，我们坚持精心筹备，周密部署，开拓创新，探索出了一条行之有效的工作思路，成绩显著，多次荣获全国全省大学生暑期社会实践活动先进单位，取得了服务和谐社会建设和服务青年学生健康成长的双丰收。最后，陈校长向大学生志愿者门提出了四点希望和要求：希望同学们在社会实践中，磨砺意志、砥砺品格、提高能力；希望同学们在社会实践中为人民群众办实事、解难事、做好事；希望同学们在社会实践中加强对学校的宣传，不断扩大活动的社会影响力；希望各院部精心组织“三下乡”社会实践活动，确保参加活动的我校师生安全。 广大大学生志愿者将在“高举团旗跟党走，建功中原经济区”的号角声中投入到“三下乡”的活动中来，广泛开展中原经济区建设宣讲、追寻红色足迹、宣传学校发展成就、教育帮扶、医疗服务、科技支农、文艺演出、法律援助、社会调查等暑期社会实践活动。据悉，

小学教育专业个人简历模板2篇

小学教育专业个人简历模板2篇 基本资料 姓名：性别：女 籍贯：河南周口民族：汉族 婚姻状况：未婚年龄：23 现所在地：湖南长沙 求职意向/概况 希望地区：湖南长沙 希望岗位：小学/幼儿教育教务/教学管理人员助教 待遇要求：面议(要求提供住房) 从业经验：行业/职业从业经验 行业/职业从业经验 能够更好的利用自己熟练CAI带领学生进入新知识的学习，让学生们了解更多的知识信息。 学习过教育学、心理学方面的知识，能够给学生进行心理卫生的辅导。 教育/培训 时间院校名称专业/课程学历/培训获得证书 2008年9月~仍在读商丘师范学院小学教育(小学数学)本科 奖励/技术证书：教师资格证书、国家计算机二级证书、普通话资格证书英语四级证书 在学校担任教学技能协会副部长

2010.7——2010.9在威海作40天的培训老师 2011.1——2011.3在苏州凌翔光电有限公司工作，适应能力很强，被科长公开表扬一次 大学期间辅导过两个学生，和孩子相处得很好，也得到了家长的认可。我自己也从辅导中认识到自己教学的快乐，发自内心喜欢教 师这个职业。 基本简历 姓名：张小姐 国籍：中国 目前住地：广州 民族：汉族 户籍地：潮州 身高体重：158cm43kg 婚姻状况：未婚 年龄：22岁 求职意向 人才类型：应届毕业生 应聘职位：小学教师/幼儿教师：教师、客服代表/专员/助理：、信贷管理/信用调查/分析人员： 求职类型：全职 可到职日期：随时 月薪要求：面议 希望工作地区：广州珠海深圳

实习及社会经验 2005学年10月份在广州市天河区沙河小学见习两周 2006学年5月份在广州市天河区先烈东小学实习三周 2006学年暑假期间曾在家乡的一所私人幼儿园(欢欢幼儿园)兼职 2006学年10月份在广州市天河区先烈东小学实习两周 教育背景 毕业院校：广东女子职业技术学院 最高学历：大专 毕业日期：2007-06-01 所学专业：小学艺术教育 第二专业：小学艺术专业 培训经历 2004年9月-2007年6月就读于广东女子职业技术学院小学艺术教育专业 2005年4月20日获得入党积极分子结业证书 语言能力 外语：英语一般 国语水平：良好粤语水平：良好 工作能力 三年的大学生活即将过去,面对我的将是另一起点,另一目标,对此我充满自信心,并做好一切准备去迎接社会的挑战.社会在发展,时代在前进.本人将继续以与时俱进的奋斗精神,用100%的付出去实现自身的价值。

政治经济学《逄锦聚》(第四版)笔记及答案

政治经济学《逄锦聚》(第四版)笔记及答案 导论政治经济学的对象和任务 政治经济学—广义地说，是研究一定社会生产、交换、分配和消费等经济活动中的经济关系和经济规律的科学。（经邦济世，经国济民） 历史发展：古希腊思想家色诺芬最先使用Economy(家庭管理)， ⑴14-15世纪，法国重商主义代表人物A.de.蒙克莱田1615年《献给国王和王太后的政治经济学》首先使用了“政治经济学”，开始涉及国家的经济管理问题，研究流通领域。 ⑵真正近代经济学，是在理论研究转向生产领域开始的。 ⑶法国重农主义代表人物布阿吉尔贝尔和魁奈首先把研究领域从流通领域转向生产领域（限于农业生产），把农业看作是创造纯产品（剩余价值）的领域，这是对资本主义生产的第一个系统的理解。 ⑷成理论体系的古典政治经济学，在英国由W·配第创始，亚当·斯密集大成，大卫·李嘉图最后完成。古典政经有，①科学成分——马克思主义政治经济学②庸俗成分——西方经济学 ⑸19世纪中叶，马克思和恩格斯批判地继承了古典政经的科学成分，创立了马政经，其代表当时作为独立的力量登上历史舞台的无产阶级的利益，对政经做了根本的改造。主要表现在： 第一次明确提出正经的研究对象是人与人之间的社会生产关系，创造了生产力与生产关系矛盾运动的历史唯物主义分析方法， 并据此进行社会经济分析。 ②首创了生产商品的劳动二重性学说，创立了科学的劳动价值论。 ③建立了科学的剩余价值理论，发现了资本积累的一般规律和历史趋势。 ④揭示了资本主义为社会主义所代替的必然性，并预见了未来的社会主义和共产主义社会的一些基本特征。 二、政治经济学研究： 1、按研究对象区分：①资本主义部分②社会主义部分 2、按所处的阶段分：两者均可包括资本主义部分和社会主义部分 ①处于资本主义的政经 ②处于社会主义的政经（现阶段）：a.分析实践中的社会主义经济b.分析与社会主义并存的资本主义经济（在坚持马克思主义作为指导思想，要体现2个开放，即：A.向实践开放 B.向西方经济学开放） 三、我国改革开放以来政经社会主义经济理论研究取得进展，突出表现在： ①承认社会主义条件下存在商品关系，并进而确认社会主义经济也是市场经济。 ②承认社会主义处于初级阶段，研究重点转向社初阶段的生产方式以及和它相适应的生产关系和交换关系。 ③明确社初阶段的基本经济制度——以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，与此相适应的 分配制度——以按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度。 ④承认公有制可有多种实现形式，进而明确公有制企业在股权多元化基础上建立现代企业制度的改革方向。 ⑤依据现阶段的基本经济制度特征，将非公有制经济中的所有者、经营者、管理者、技术人员明确为有中国特色社会主义的建设者。 ⑥社会主义的根本任务是发展生产力——必须坚持科学发展观。 四、政治经济学的研究对象 1）生产是政治经济学的出发点。涉及物质资料生产（人类社会存在和发展的基础）和服务。 政经研究的是生产的社会属性，但不能脱离生产的自然属性（生产力发展水平制约生产的社会属性）。 2）政经研究对象——生产关系；是研究人们在生产过程中的关系。既要研究生产、交换、分配和消费之间的相互关系，也要研究人们在生产、交换、分配和消费中的关系。 3）政经要研究影响和制约生产关系发展的生产力，特别注意生产力与生产关系的矛盾运动 4）马克思主义政经的基本分析框架——分析生产力与生产关系的矛盾运动。 A.以资本主义为研究对象：目的揭示资本主义生产关系对生产力的阻碍作用，寻求改变这生产关系的动力

商丘师范学院学士学位论文撰写规范

商丘师范学士学位论文（设计）撰写规范（试行） 学士学位论文（设计说明书）是学生在教师的指导下经过调查研究、科学实验或工程设计，对所取得成果的科学表述，是学生毕业及学位资格认定的重要依据。其撰写在参照国家、各专业部门制定的有关标准及语法规范的同时，应遵照如下规范： 1．论文结构及写作要求 论文（设计）应包括封面、目录、题目、中文摘要与关键词、英文题目、英文摘要与关键词、正文、参考文献、致谢和附录等部分。 1.1 目录 目录独立成页，包括论文中全部章、节的标题及页码。 1.2 题目 题目应该简短、明确、有概括性。论文题目一般中文字数不超过25个字，外文题目不超过15个实词，不使用标点符号，中外文题名应一致。标题中尽量不用英文缩写词，必须采用时，应使用本行业通用缩写词。 1.3 摘要与关键词 1.3.1 摘要 摘要是对论文（设计说明书）内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要说明研究工作的目的、主要材料和方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等，是一篇具有独立性和完整性的短文。摘要中不宜使用公式、图表以及非公知公用的符号和术语，不标注引用文献编号。中文摘要一般为300字左右。 1.3.2 关键词 关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准），一般列3～8个，按词条的外延层次从大到小排列，应在摘要中出现。中英文关键词应一一对应。 1.4 论文正文 论文正文包括绪论、论文主体及结论等部分。正文部分字数要求：文科不少于10000字，理科不少于8000字。 1.4.1 绪论 绪论应综合评述前人工作，说明论文工作的选题目的、背景和意义、国内外文献综述以及论文所要研究的主要内容。对所研究问题的认识，以及提出问题。绪论只是文章的开头，不必写章号。 1.4.2 论文主体 论文主体是论文的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。 1.4.3 结论（结果与分析） 结论是对整个论文主要成果的归纳，应突出论文（设计）的创新点，以简练的文字对论文的主要工作进行评价。若不可能导出应有的结论，则进行必要的讨论。可以在结论或讨论中提出建议、研究设想及尚待解决的问题等等。结论作为单独一章排列，不加章号。 1.5 参考文献 参考文献反映论文的取材来源、材料的广博程度。论文中引用的文献应以近期发表的与论文工作直接有关的学术期刊类文献为主。应是作者亲自阅读或引用过的，不应转录他人文后的文献。 1.6 致谢

人大考研-马克思主义学院研究生导师简介-宋学勤

爱考机构-人大考研-马克思主义学院研究生导师简介-宋学勤 宋学勤 一、简介 宋学勤，女，历史学博士，毕业于北京师范大学历史学院。2010年8月至2011年8月在韩国首尔大学做高级访问学者。现任中国人民大学马克思主义学院中共党史系副教授，硕士生导师，当代中国史教研室副主任。主攻方向为史学理论与当代中国社会史。 二、开设课程 中共党史学概论、党史、国史研究的理论与方法、当代中国社会史专题研究、中国近现代史纲要。 三、科研项目 1、主持2007年度国家社会科学基金项目青年项目一项，已结项。 2、主持2009年度中国人民大学明德青年学者培育计划项目一项，在研。 3、主持2010年度教育部人文社会科学研究专项任务课题一项，已结项。 4、主持2012年度北京市社会科规划项目一项，在研。 四、科研成果 出版专著 1、《嬗变中的近现代史学---以学科互涉为视点的考察》，24万字，学苑出版社，2008年5月版。 2、《中共党史学概论》，30.2万字，中国人民大学出版社，2012年8月版。 3、《梁启超新史学的当代解读》，37.3万字，中国社会科学出版社，2013年4月版。 参与撰著： 1、陈其泰著《中国史学史》（近代卷），参著6.4万字，上海人民出版社2006年12月版。 2、瞿林东主编《中华大典·历史典·史学理论与史学史分典》，参编31万字，上海古籍出版社2007年12月版。 3、齐鹏飞主编《“中国近现代史纲要”疑难解析》，参编4.2万字，中国人民大学出版社，2008年4月版。 4、程天权主编《科学发展观研究》（历史新起点书系），参著2.5万字，中国人民大学出版社，2009年7月版。 5、齐鹏飞主编《中国共产党与当代中国外交（1949-2009）》，参著4.1万字，中共党史出版社，2010年3月版。 主要论文（2006年以来）

政治经济学 第四版 陈征--导论--习题答案

导论练习题及答案 一、名词解释 生产关系生产力生产方式经济基础上层建筑辩证唯物主义历史唯物主义 二、选择题（以下选项中至少有一个正确答案） 1、生产关系是人们在生产过程中结成的（） A．人与自然的关系B．人与人的物质利益关系 C．分工协作关系D．管理和被管理的关系 2、下列现象中属于上层建筑的有（） A．生产资料所有制形式B．政治法律制度 C．社会风俗习惯D．社会意识形态 E．国家政权 三、问答题 1．为什么说马克思主义政治经济学具有与时俱进的理论品质？ 2．如何理解生产关系？为什么要从物质资料生产过程出发研究生产关系？ 3．研究生产关系为什么必须联系生产力和上层建筑？ 答案 一、名词解释 答案略。 二、选择题 1、B， 2、BDE 三、问答题 1．参考答案：马克思主义政治经济学具有与时俱进的理论品质.与时俱进是指马克思主义政治经济学能随时代和科学的发展而不断发展.这一理论品质在它的创立中蕴涵,在实践中发展. (1)在创立中蕴涵.马克思主义政治经济学由马克思恩格斯创立于19世纪40年代至60年代.在它的创立中已蕴涵着与时俱进的理论品质,主要表现在以下两个方面. 第一,马克思主义政治经济学的创立反映了时代发展的客观要求.18世纪末至19世纪中叶,随着资本主义生产方式的发展,资本主义社会的阶级矛盾和阶级斗争逐步尖锐化,无产阶级与资产阶级的阶级斗争逐渐成为主要矛盾,使得一方面,资产阶级需要有为它辩护的经济理论,产生了为资本主义辩护的庸俗经济学,并逐渐取代古典政治经济学而居统治地位;另一方面,登上历史舞台的无产阶级也强烈地呼唤着无产阶级政治经济学的诞生,以便用它来武装自己,指导蓬勃发展的反对资本主义的斗争实践.正是在这样的历史背景下,19世纪中叶,产生了马克思主义政治经济学.这一事实表明,随着时代的发展变化,马克思主义政治经济学必将不断丰富和发展自己,这是马克思主义政治经济学内在的科学精神. 第二,马克思主义政治经济学的创立以批判地继承前人一切优秀成果为基础.资产阶级古典政治经济学和空想社会主义是马克思主义政治经济学的主要理论来源.马克思主义政治经济学创立的理论来源,说明它不是离开世界文明而产生的僵化不变的学说. (2)在实践中发展.马克思主义政治经济学根植于实践,在不断的发展中显示了自己强大的生命力.100多年来,马克思主义政治经济学始终没有停止过发展.一代又一代的马克思主义者运用马克思主义政治经济学所提供的世界观和方法论,根据自己所处时代的要求.对活生生的经济实际进行了大量的理论思考,提出了创造性的理论和观点,丰富和发展了马克思主义政治经济学. 列宁的经济学说是马克思主义政治经济学在19世纪末20世纪初的新发展.列宁对马克思主义政治经济学的贡献主要集中在两个方面:一是在深入考察垄断资本主义经济特征的基础上,

商丘师范学院专业实习方案

商丘师范学院专业实习方案 专业实习是非师范专业本科生培养的必要教学环节，对于贯彻理论联系实际、重视实践训练的教育教学原则，培养学生的实践能力和创新精神以及加强素质教育起着重要作用。为了保证专业实习的质量，特制定本方案。 一、专业实习的目的 1、具体地感受和了解本专业相关领域、相关行业的现状和发展动态，以期对本专业相关领域和相关行业形成较为系统、全面和真切的认识，增强对本专业的热爱。 2、具体地感受和了解本专业所涉及而在校内又缺乏直接认知机会的特殊环境、特殊设备和特殊工艺流程等，并在实际工作中获得初步的职业体验； 3、与毕业设计、毕业论文和专业课教学等环节相结合，接触和承担特定的专业任务，培养学生理论联系实际的良好学风，提高学生应用所学知识在实践中发现问题、分析问题和解决问题的能力，进行专业素质的综合训练； 二、专业实习工作的领导 1、在学校主管院长领导下，由有关职能部门负责人和各院系院长（主任）组成学校实习工作领导组，全面领导全校的专业实习工作。学校实习工作领导组的职责是：制定实习工作计划和指导性文件，确定实习工作日程，统一安排实习工作，审查经费预算；审查各院系实习工作计划，检查实习工作，研究和处理实习中的重大问题；研究和总结实习工作，决定实

习工作的重大改革措施。 学校实习工作领导组下设办公室（设在教务处），负责处理专业实习的日常事务。 2．各院系也要成立相应的实习工作领导小组，领导本院系的专业实习工作。其职责是：制定本院系专业实习工作计划，安排实习日程，做好思想动员和各项准备工作；编排实习生小组，选派实习生小组长，配备实习指导教师；联系实习单位，建立专业实习基地；严密组织实习工作，关心实习生的生活、健康和安全；督促指导教师根据实习任务安排好各项具体活动，检查专业实习工作进展情况；及时发现、研究和处理实习中出现的问题；严格评定实习成绩，认真做好专业实习的经验交流、检查、验收、总结、评优等工作；落实学校布置的各项实习工作。 三、专业实习的组织 1、非师范专业的专业实习与师范专业的教育实习同步进行，一般安排在第七学期，实习时间7周。 2、专业实习可采用院系统一组织实习、学生自主实习(学生自己联系实习单位)或者院系统一组织与学生自主实习相结合的形式进行。 3、各院系应在报专业实习计划时将专业实习的形式同时报教务处备案。实习环节完成后，组织考核，进行总结，并将结果报教务处备案。 4、各院系要认真做好学生专业实习前的动员组织工作，应将专业实习大纲、实习计划等发给带队教师和每一位学生，并向学生讲清实习要求、考核方法和考核标准；对分散自主实习的学生还要落实联系方式，并确定负责与学生联系的教师。

于良春《政治经济学》(第4版)课后习题详解(第十一章 经济增长与经济发展——第十二章 产业结构与

第四篇社会经济发展 第十一章经济增长与经济发展 1．论述影响经济增长的主要因素。 答：经济增长是指一个国家或地区产品和劳务产出数量的增加。经济增长的快慢一般用国民生产总值的增长率来衡量。经济增长是总需求和总供给共同作用的结果。 从短期看，由于潜在生产能力变化不大，因此一国的经济增长主要受总需求的影响，并随总需求水平的变动而变动。如果在某一时期，总需求水平下降，尽管这时潜在生产能力不变，但实际经济增长率仍会下降。如果在这时，总需求水平上升，产出数量从而经济增长率也会随之提高。 从长期看，总需求总会和潜在生产能力相一致。因此，经济增长从根本上看只能是潜在生产能力增加的结果。导致潜在生产能力增加的因素有两大类，一类是生产要素投入量的增加；另一类是生产要素使用效率的提高。 （1）生产要素投入量。生产要素包括劳动力、资本、自然资源。 ①劳动力是生产要素中能动性的要素，是经济增长的直接推动者。特别是劳动要素中的企业家才能，更是各种生产要素的灵魂，是经济增长的重要决定要素。 ②资本是经济增长的物质条件。这里的资本是指物质资本，即指在一定时间内用来生产其他产品的耐用品，它以厂房、及其设备等形式存在。 ③自然资源是存在于自然界中，能够为人们发现经济用途并加以利用的自然要素和条件。按照自然资源的天然特点，大致可分为四类：生态资源，如阳光，风力等；生物资源，

如植物、动物、微生物等；土地资源；矿产资源，如石油、煤炭等。按照自然资源耗竭和更新的特点，又可分为可再生资源和不可再生资源。 （2）生产要素使用效率的提高。同样的要素投入，由于使用效率不同将产生极不相同的经济增长率。影响生产要素使用效率的因素主要有：技术进步、经济体制、结构变动等。 ①技术进步是提高生产要素使用效率的最直接因素。在经济增长中，技术进步是作为一种渗透性要素作用到劳动、资本、自然资源等要素上，通过提高生产要素的质量、系统地改善生产要素的组合过程从而提高生产要素的使用效率，促进经济增长。 ②产业结构变动是影响经济增长的重要因素。产业结构是指国民经济中各产业之间的比例关系和结合状况。推动产业结构优化和调整，促进要素从生产率较低的产业向较高的产业转移就能提高产出水平，加速经济增长。 ③经济体制是影响经济增长的核心因素。经济体制是经济制度的具体实现形式，它是人们在经济活动中，各种经济行为规则、政府的经济法规、经济的组织制度和监控制度的总和。根据生产关系一定要适合生产力规律，经济体制状况对经济增长有促进和阻碍作用。当经济体制和生产力发展相适应时，就能促进经济增长；当经济体制和生产力发展水平不相适应时，就会阻碍经济增长。 2．经济增长方式的转变需要什么样的体制条件？ 答：经济增长方式是指经济增长的方法和途径。它说明经济增长是如何取得的，有哪些特征。一个国家或地区在一定时期内采取什么样的经济增长方式不是人们主观意志的产物，而是该国资源禀赋状况、经济发展阶段、经济体制等因素综合作用的结果。 （1）在计划经济体制下，企业作为政府的附属物，没有独立的经济地位和权益，要素

商丘师范学院学分制实施细则试行

商丘师范学院学分制实施细则（试行） 为保证我院学分制教学管理的顺利推进，根据《商丘师范学院学分制实施方案（试行）》的有关要求，特制定本细则。 一、开课原则 课程设置采用“平台+模块”结构体系，由必修课和选修课组成。 必修课是指体现培养目标和基本规格的最低要求，并为学生以后的自我发展奠定必要基础的课程。 限选课是指加深与扩大学生学科基础、相关知识及专业知识，以优化其知识结构，学生在限定的课程范围内，自主选择一部分进行修读的课程。 任选课是指拓展和深化学生专业知识领域，满足学生个性、兴趣爱好与特长需要和增强学生独立工作能力的课程，包括专业任选课、全校性公共选修课两个模块，以及本专业指导性人才培养方案以外的课程。 课程建设实行分级管理。教务处会同有关部门负责公共必修课、教育必修课和公共选修课建设。 公共必修课、教育必修课由教务处统一安排。公共选修课的设置将本着改善学生的知识结构和拓宽学生的知识面这一原则，按哲学、文学、理学、法学、经济学、历史学、教育学、文化素质教育等类别，分别由各教学单位分段提供若干门选修课程，供本专业以外的学生选修。学生在学习期间，应在本专业所属大类之外选修不少于4个学分。 各院系负责专业必修课和专业选修课建设。专业必修课程按照专业人才培养目标和基本规格要求设置。专业限选课所设置的总门数应为学生选修课程门数的150%～200%，同时开设若干门任选课供学生自由选修。

各类课程学时和学分比例的要求是：必修课不高于75％，选修课不低于25％。各专业课程学分分配参照《课程学分结构表》制定。学生毕业时必须修满专业人才培养方案规定的必修课及选修课的学分数，并完成不计算学分的各教育教学环节，包括：军事训练，公益劳动，教育（专业）实习，专业见习（考察），社会实践，毕业论文等。 课程学分结构表 节学分数. 二、排课原则 （一）全校性公共课安排 1、公共必修课由教务处按照人才培养方案排定，学生不能任意选择课程，但原则上可以选择任课教师。 2、公共选修课由教务处和开课教师所在教学单位共同确定开设课程、开课教师、开课时间和教学容量。

逄锦聚政治经济学第四版期末复习讲义包含所有考点

政治经济学期末复习讲义 第一章生产力、生产关系和生产方式 一、生产，交换，分配，消费的相互关系 人们的生产，交换，分配，和消费构成了社会再生产的总过程。在社会在生产过程中形成的包含生产，交换，分配，和消费各个环节的生产关系，就是政治经济学所研究的生产关系。 二、生产与分配、消费的相互关系 （1）生产与消费的关系： 1、生产与消费是同一的。一方面，生产是生产资料和劳动力的消费（生产性消费）；另一方面，消费品的消费又是再生产劳动力的生产。 2、生产和消费具有相互决定的关系： ①生产决定消费，表现在生产决定消费的对象和方式。 ②消费也决定着生产。一方面，只有通过消费才能使产品成为现实的产品；另一方面，消费是生产的目的和动力，消费又创造出现实的生产。 （2）生产与分配的关系： 1、分配有两种：产品的分配和资源的分配。这两种分配与生产的关系是不一样的。 2、在产品分配上，生产决定分配。表现在： ①分配的对象是生产的产品。 ②分配的方式也是由生产决定的，人们在生产过程中的地位决定了其在分配过程中的地位。 3、生产资料和社会成员在生产过程中的分配（资源的分配）决定着生产。 4、产品分配对生产也具有决定作用。分配不仅仅是被动的生产结果的分配，它对效率具有激励作用。收入分配的方式不仅会直接影响劳动的效率，也会直接影响生产要素配置的效率。 三、产权作为财产权利的规定 （1）所有权表现为在一定经济关系中的个人或团体对生产条件的排他的占有或归属关系 （2）财产权利实质是人与人之间的经济关系 （3）产权对财产主体由实现利益的要求 四、生产力与生产关系 (1)生产力是人们改造自然和控制自然界的能力，它反映人和自然界之间的关系 (2)生产力的三要素：人的劳动，劳动资料，和劳动对象························ 五、生产力与生产关系之间的关系 第二章商品和价值 一、商品的使用价值和价值 二、交换价值 ①商品能够通过买卖同其他商品相交换的属性，是商品的交换价值。 ②交换价值表现为一种使用价值同另一种使用价值相交换的量的比例关系。 ③交换价值是价值的表现形式。 三、社会必要劳动时间 是在现有的正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种使用价值所需要的劳动时间。 四、劳动生产率和价值量 ①是指劳动者在一定时间内生产某种使用价值的效率。 ②劳动生产率可以用单位劳动时间内生产的产品数量来表示，也可以用生产单位产品所耗费的

商丘师范学院本科毕业论文

商丘师范学院本科毕业论文（设计）撰写规范（试行） 学士学位论文（设计说明书）是学生在教师的指导下经过调查研究、科学实验或工程设计，对所取得成果的科学表述，是学生毕业及学位资格认定的重要依据。其撰写在参照国家、各专业部门制定的有关标准及语法规范的同时，应遵照如下规范： 1．论文结构及写作要求 论文（设计）应包括封面、目录、题目、中文摘要与关键词、英文题目、英文摘要与关键词、正文、参考文献、致谢和附录等部分。 1.1 目录 目录独立成页，包括论文中全部章、节的标题及页码。 1.2 题目 题目应该简短、明确、有概括性。论文题目一般中文字数不超过25个字，外文题目不超过15个实词，不使用标点符号，中外文题名应一致。标题中尽量不用英文缩写词，必须采用时，应使用本行业通用缩写词。 1.3 摘要与关键词 1.3.1 摘要 摘要是对论文（设计说明书）内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要说明研究工作的目的、主要材料和方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等，是一篇具有独立性和完整性的短文。摘要中不宜使用公式、图表以及非公知公用的符号和术语，不标注引用文献编号。中文摘要一般为300字左右。 1.3.2 关键词 关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准），一般列3～8个，按词条的外延层次从大到小排列，应在摘要中出现。中英文关键词应一一对应。 1.4 论文正文 论文正文一般应包括引论、主体及结论等部分。正文部分字数要求：文科不少于6000字，理科、艺术类专业不少于4000字。 1.4.1 引论 引论应综合评述前人工作，说明论文工作的选题目的、背景和意义、国内外文献综述以及论文所要研究的主要内容。对所研究问题的认识，以及提出问题。引论只是文章的开头，不必写章号。 1.4.2 论文主体 论文主体是论文的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。 1.4.3 结论（结果与分析） 结论是对整个论文主要成果的归纳，应突出论文（设计）的创新点，以简练的文字对论文的主要工作进行评价。若不可能导出应有的结论，则进行必要的讨论。可以在结论或讨论中提出建议、研究设想及尚待解决的问题等等。结论作为单独一章排列，不加章号。 1.5 参考文献

政治经济学第四版课后答案

政治经济学第四版课后 答案 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

第四章资本及其循环和周转 1. 解释下列概念： （1）资本 资本是价值的一种特殊形式，是不断地在运动中谋求自身增殖的价值。从物质形态看，资本可以表现为生产经营过程的一切要素，如生产资料、劳动力、专利和品牌等；从本质上看，资本的运动是价值运动。（2）生产成本 生产成本就是为生产商品和实现资本价值增殖而发生的资本耗费。生产成本构成了企业产品出售价格的最低界限，也是衡量企业盈亏的界限，是企业市场竞争力的重要体现，影响着企业持续发展的潜力，其回收状况也关系到企业对原有正常生产规模的维持能力。 （3）利润 利润是与全部预付资本比较大于预付资本的增值额，是商品价值扣除生产成本后的余额。 （4）利润率 利润率是利润与全部预付资本的比率，又称为资本利润率。利润率的高低受劳动因素、资本因素、市场因素的影响。剩余劳动占全部活劳动的比例越大，利润率越高；资本的节省可以提高利润率，资本运动的快慢影响一定时期的利润率；市场形势、资本经营着自身的市场经营能力和市场拓展能力均会影响利润率。 （5）资本积聚 （6）资本集中

资本集中是指把若干个规模相对较小的资本合并重组为规模较大的资本。主要途径有：一是并购（包括兼并、收购），即在竞争中居优势地位的资本并购居劣势地位的资本，包括部分并购或整体并购；二是联合，即原有的分散的单个资本联合成新的更大的资本；三是通过向社会发行股票等方式，把社会闲散资金集中起来使之转化为资本。 （7）资本经营 资本经营就是资本产权的主体以价值形态的资本为经营对象，通过调整、交易、优化重组等方式，以实现资本价值量的保值增殖的一系列市场行为。 （8）风险投资 风险资本的运营即风险投资，是资本经营的一种特殊类型，就是将资本投向蕴涵高风险、高收益和高成长可能的中小型高新技术企业或项目，并以一定方式介入该企业或项目的管理、运行，在取得成功后既获得资本的高额增殖又实现资本回收的投资行为。 （9）资本循环 产业资本从其最初的形态即货币资本的职能形态出发，依次经过购买、生产、售卖等阶段，资本的职能形态相应地变换为生产资本、商品资本，然后又回到原来的出发点，这一过程就是产业资本的循环。（10）资本周转 资本是在运动中增殖的，资本只有不断地、周而复始地循环，才能不断地带来剩余价值。资本这种连续不断的、周而复始的循环运动叫做资本周转。