计算机辅助教学论文Computer-assistedEnglishTeaching
Computer-assisted English Teaching Based
on Behaviorism
Abstract: the traditional English teaching focuses on the dominance of teachers. With the development and application of computers, CALL (Computer-Assisted Language Learning) has been widely used in the modern English teaching as a new teaching method. This paper proceeds with the theoretical research and analyzes the theory of Behaviorism and its influences on and limitations to CALL.
Key Words: Behaviorism, CALL, Teaching method
1.Introduction
The 20th century is not only an age of information but also an age of knowledge economy. With the prevalence and the rapid development of information technology, computer-assisted English teaching has been influencing all the aspects of English teaching and has become a new
trend of English-teaching development. It pays more attention to guiding the students to study language with the help of computers. The combination of teaching content, teaching process and the assistance of computers can contribute to the best learning effect. Behaviorism has laid the foundation for computer-assisted English teaching.
2.CALL---Computer-Assisted Language Learning
CALL (Computer-assisted Language Learning) refers to the use of a computer in a language teaching and learning program. The research CALL began in the 1960’s in America. According to New Oxford English Dictionary, the word “assist” refers to help someone typically by doing a share of the work. When used in foreign language teaching, “assist”refers that the teachers use computers to improve teaching methods and the teaching effect. CALL is the combination of computers and modern educational theory. As a brand-new teaching method, CALL has been widely applied and achieved a lot in the English teaching at every level of schools. CALL is more often practiced in the teaching or learning of a second or foreign language. According to Richards, et al. (1998), it may take the form of:
a. activities which parallel learning through other media
but which use the facilities of the computer (e.g. using
the computer to present a reading text);
b. activities which are extensions or adaptations of
print-based or classroom-based activities (e.g.
computer programs that teach writing skills by helping
the student develop a topic and thesis statement and
by checking a composition for vocabulary, grammar,
and topic development);
c. activities which are unique to CALL.
3. Phrases of CALL Development
There are mainly 4 phrases in the course of CALL development.
3.1 Phrase Ⅰ(Behavioristic CALL)
The Behavioristic CALL was conceived in the 1950s and implemented in the 1960s and 1970s. Programs during this period can be referred to as “drill and practice”. The principles behind this computer as tutor model could be briefly put as follows:
a. Repeated exposure to the same material is beneficial
or even essential learning.
b. A computer is ideal for carrying out repeated drills.
c. A computer can present material on an individualized basis, allowing learners to proceed at their own pace and freeing up class time for other activities.
In the late 1970s and early 1980s, Behavioristic CALL was undermined by two important factors. First, behavioristic approaches to language learning had been rejected. Secondly, the introduction of the microcomputer allowed a whole new range of possibilities.
3.2 Phrase Ⅱ(Communicative CALL)
The Communicative CALL is marked by the fact that small computers appeared and the programs could be stored on tapes or floppy disks and the whole system was portable.
Pedagogically, this phrase was based on the communicative approach to teaching which became prominent in the 1970s and 80s. Several types of CALL programs were developed.
First, a variety of programs represent an extension of the computer as tutor model. The second CALL model is the computer as stimulus model. The third model of computers involves the computer as tool or the computer as workhorse approach. But by the end of the 1980s, the CALL was failing
to exist.
3.3 Phrase Ⅲ(Integrative CALL)
The learning featured by the Integrative CALL was not so much supplied by the language of the text itself as by the cognitive problem solving techniques and interaction between students in the group.
This was made possible by the important technological development of multimedia computer and internet. What makes multimedia more powerful is that it also entails hypermedia.
Computer-mediated communication allows users to share not only brief messages, but also lengthy (formatted or unformatted) documents --- thus facilitating collaborative writing --- and also graphics, sounds and video.
3.4 Phrase IV (Intelligent CALL)
As new technology becomes a household necessity, language teaching using such means will doubtless become more widespread. Some work has taken place on integrating CALL with the more orthodox ideas of learning, leading to ICALL (Internet CALL).
4. Behaviorism Theory
Behaviorism Theory is also called Stimulus-Response Theory which is one of the main learning theories. The founder of Stimulus-Response Theory is John B. Watson (1878-1958). Behaviorism holds that human’s mind results from the interaction of the outer environment, which is “stimulus-response”. The joint between stimulus and response is “reinforcement”. Behaviorism Learning Theory regards “reinforcement”as the core of teaching procedure. It holds that only “reinforcement”can lead to the best learning environment and enhance students’learning motivation.
According to Behaviorism Learning Theory, teaching content should be decomposed into a series of small teaching units and should be learned with the help of teaching units. Only in this way can the frequency of reinforcement be increased to the largest extent and can the negative response caused by mistakes be decreased to the smallest extent. The courseware which is designed on the basis of Skinner’s condition-response experiment and the principle of stimulus (question) --- response (answer) --- enforcement (confirmation) makes a difference in optimizing class teaching.
Behaviorism is the school of psychology that defines psychology as the study of observable behavior and studies relationships between stimuli (S) and responses (R). The first phase of CALL, conceived in the 1950s and implemented in the 1960s and 1970s, was based on the dominant behaviorist theories of learning and teaching of the time, which emphasizes the spoken rather than the written form and presents the learner a carefully graded series of habit -forming modes of learning. Programs of this phase entail repetitive language drills and can be referred to as “drill and practice”.Drill and practice courseware is based on the model of computer as tutor. In other words, the computer serves as a tutoring device that issues instructional material to students. Behavioristic CALL essentially provides practice for grammar and vocabulary acquisition. In the late 1970s and early 1980s, behavioristic CALL lost its popularity for two main reasons, namely, changes in approaches to language teaching and the invention of the microcomputer.
There are also some principles in teaching procedure and they are important in CALL courseware design:
a.Shot-step principle. It refers to divide the learning
content into small units and sequence them
according to their logic and form procedural
texts and courseware. Students study from the
easy to the difficult gradually.
b.Active-response principle. According to Skinner,
traditional teaching focuses on teachers’role
in imparting knowledge and students’passive
role. Students have few chances to respond
teachers’questions. In order to change the
passive learning, the courseware should be
designed according to the study content of
every unit to stimulate students to respond
active.
c.Immediate-enforcement principle. When
students respond to teachers, teachers should
immediately make students know whether they
are right. The courseware should give immediate
enforce to students so as to enhance their
performance..
d.Self-paced principl
e. In the traditional teaching,
the pace of learning is identical, which greatly
limits the free development of students.
Computer-assist teaching is centered on
大学生计算机基础考试题库完整
注：每道题第1个选项为正确答案 第2章Excel数据填充与格式设置 1.对于建立自定义序列，可以使用下列命令来建立： "文件"-"选项" "开始"-"选项" "插入"-"选项" "视图"-"选项" 2.如果需要将数字作为文本处理，如、号等时，应先输入（），再输数字，否则Excel 将其视为数值型数据，而不是字符型。 '(单撇号) "（双撇号） ,（逗号） ;（分号） 3.在Excel中，按（）可以输入系统当天的日期。 Ctrl+; Ctrl+Shift+; Shift+; Alt+; 4.要在不同单元格输入相同的数据，首先选中多个单元格，然后在选中的当前单元格中输 入数据，输入完成后按（）键就实现了在所有单元格个输入该数据。 Ctrl+Enter Alt+Enter Shift+Enter Enter 5.在Excel中，使用填充柄完成自动填充功能，填充柄位于单元格的（） 右下角 左下角 右上角 左上角 6.Excel中要选定不相邻的单元格，用（）键配合鼠标操作 ctrl alt tab shift 7.某个单元格经过公式正确计算后显示结果却是"######"，使用何种操作，可以正常显示 数据而又不影响该单元格的数据容（）
加大该单元格的列宽 加大该单元格的行高 使用复制命令复制数据 重新输入数据 8.在表格中一次性插入3行，正确的方法是（ ) 选定3行，在"表格"菜单中选择"插入行"命令 无法实现 选择"表格"菜单中的"插入行"命令 把插入点点在行尾部，按回车 9.在Excel中，可以输入两类数据，一类是常量，另一类是： 公式 数字 文本 函数 10.在输入数字超过单元格能显示的位数时，则以（）显示 科学计数 百分比 货币 自定义 11.在自动换行功能未设置时，可以通过按（）来强制换行 alt+enter alt+shift alt+tab ctrl+enter 12.如果要计算A2:A9区域中包含数值的单元格的个数，可以定义公式"=counta(A2:A9)"， 若A7单元格是空白，其他单元格都有值，则结果为（） 7 8 6 5 13.当鼠标移到自动填充柄上时，鼠标指针变为（） 黑十字 双箭头 白十字 黑矩形 14.已知某个单元格的格式已经设置为"百分比"格式，小数点取2位，当用户向其中输入 38后，单击回车键，编辑框及单元格显示的容为（）
计算机科学与技术论文
计算机科学与技术论文 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
南阳理工学院成人教育学院 本科毕业设计（论文） 学生成绩管理系统设计与实现专业：计算机科学与技术 学生姓名：常美姿 指导教师（职称）：（讲师）完成日期： 南阳理工学院成人教育学院 毕业论文（设计）选题表
南阳理工学院成人教育学院 毕业论文(设计)任务书 函授教学辅导站：年级：层次：专升本学生姓名：常美姿专业：计算机科学与技术指导教师：工作单位： 设计(论文)题目:学生成绩管理系统设计与实现 设计（论文）主要内容： 学生成绩管理系统设计与实现 要求完成的主要任务: 可行性分析 需求分析 详细设计 指导教师签名：函授教学辅导站负责人签名： 函授教学辅导站盖章年月日
学生成绩管理系统设计与实现 计算机科学与技术常美姿 ［摘要］本系统全称为学生成绩管理系统设计与实现。根据开发要 求，它主要应用于教育系统，完成对日常的教学、教务、教师以及学生的计 算机化的管理。开发学生成绩管理系统可使学院教职员工减轻工作压力，比 较系统地对教务、教学上的各项服务和信息进行管理，同时，可以减少劳动 力的使用，加快查询速度、加强管理，以及国家各部门关于信息化的步伐， 使各项管理更加规范化。目前，学校工作繁杂、资料重多。目前，管理信息 系统已进入高校，但还未普及，而对于学生成绩管理来说，目前还没有一套 完整的、统一的系统。因此，开发一套适和大众的、兼容性好的系统是很有 必要的。 系统管理内容广泛，全面涉及了教务教学上的各项服务，包括学生成绩 管理，其中有学生成绩管理；学生管理等等。在开发过程中，注意使其符合 操作的业务流程，并力求系统的全面性、通用性，使得本系统不只适用于一 家教育机构。在开发方法的选择上，选择了生命周期法与原型法相结合的方 法，遵循系统调查研究、系统分析、系统设计和系统实施四个主要阶段进行 设计，而在具体的设计上，采取了演化式原型法，随着用户的使用及对系统 了解的不断加深，对某一部分或几部分进行重新分析、设计、实施。在开发 工具的选择上，主要利用编程语言进行开发，使用其自带的数据库，从而 保证了数据的完整性与一致性。本论文主要从系统分析、系统设计、系统实 施与使用等几个方面进行介绍。 ［关键词］信息管理系统信息化成绩管理数据库 目录 1 1问题定义 (1) 工程概述 (1) 经济目标 (1) 社会目标 (1) 工程规模 (1) 2可行性分析 (1) 总体可行性分析 (1) 业务流程分析 (2)
计算机科学与技术专业(本科)毕业设计(论文)要求
计算机科学与技术专业(本科)毕业设计 (论文)要求 （一）教学目标 毕业设计是完成教学计划达到本科生培养目标的重要环节，是教学计划中综合性最强的实践教学环节，它对培养学生的思想、工作作风及实际能力、提高毕业生全面素质具有很重要的意义。 毕业设计的教学目标应使学生在以下几方面的能力得到训练和提高： 1．综合运用所学专业知识分析、解决实际问题的能力； 2．掌握文献检索、资料查询的基本方法以及获取新知识的能力； 3．计算机软件、硬件或应用系统设计和开发的基本能力； 4．书面和口头表达的能力； 5．协作配合工作的能力。 （二）选题原则 毕业设计课题由教学班指导教师负责把关，地市级电大毕业设计指导小组审定，教学主任签字。 选题的原则是： 1．选题必须符合计算机专业的综合培养要求； 2．应尽可能选择工程性较强的课题，以保证有足够的
工程训练； 3．论文工作要有一定的编程量要求，以保证有明确的工作成果； 4．选题原则上一人一题，结合较大型任务的课题，每个学生必须有毕业设计的独立子课题； 5．选题应尽量结合本地、本单位的教学、科研、技术开发项目，在实际环境中进行。 6．结合非计算机学科进行的课题，应有1/3以上的内容涉及计算机软硬件的设计。 （三）教学要求 毕业设计的教学要求体现于整个工作的各个阶段中，可根据课题的特点而有所侧重，但应达到如下的基本要求：1．根据课题任务制定合理、可行的工作计划； 2．进行必要的调研和资料搜集、文献阅读； 3．制定适当的技术方案，并通过与其它方案的比较加以论证； 4．独立完成系统或模块的设计。软件设计要符合软件工程规范，硬件设计符合原理表示、线路图纸和工艺要求的各种规范； 5．制定系统（模块）的测试方法，并根据完整的测试数据对系统（模块）的性能指标作出分析和评价； 6．对课题成果进行总结，撰写论文；
(完整版)大学计算机基础试题及答案(完整版)
大学计算机基础模拟题 一、单选题 1、完整的计算机系统由（C）组成。 A、运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 B、主机和外部设备 C、硬件系统和软件系统 D、主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机 2、以下软件中，（D）不是操作系统软件。 A、Windowsxp B、unix C、linux D、microsoft office 3、用一个字节最多能编出（D）不同的码。 A. 8个 B. 16个 C. 128个 D. 256个 4、任何程序都必须加载到（C）中才能被CPU执行。 A. 磁盘 B. 硬盘 C. 内存 D. 外存 5、下列设备中，属于输出设备的是（A）。 A、显示器 B、键盘 C、鼠 标D、手字板 6、计算机信息计量单位中的K代表（B）。 A. 102 B. 210 C. 103 D. 28 7、RAM代表的是（C）。
A. 只读存储器 B. 高速缓存器 C. 随机存储 器 D. 软盘存储器 8、组成计算机的CPU的两大部件是（A）。 A、运算器和控制器 B. 控制器和寄存器 C、运算器和内存 D. 控制器和内存 9、在描述信息传输中bps表示的是（D）。 A、每秒传输的字节数 B、每秒传输的指令数 C、每秒传输的字数 D、每秒传输的位数 10、微型计算机的内存容量主要指（A ）的容量。 A.RAM B.ROM C.CMOS D.Cache 11、十进制数27对应的二进制数为( D )。 A.1011 B. 1100 C. 10111 D. 11011 12、Windows的目录结构采用的是（A）。 A、树形结构 B、线形结构 C、层次结构 D、网状结构 13、将回收站中的文件还原时，被还原的文件将回到（D）。 A、桌面上 B、“我的文档”中 C、内存中 D、被删除的位置
大学计算机科学导论论文
大学计算机科学导论论文 计算机科学与技术这一门科学深深的吸引着我们这些同学们，原先不管是国内还是国外都喜欢把这个系分为计算机软件理论、计算 机系统、计算机技术与应用。后来又合到一起，变成了现在的计算 机科学与技术。我一直认为计算机科学与技术这门专业，在本科阶 段是不可能切分成计算机科学和计算机技术的，因为计算机科学需 要相当多的实践，而实践需要技术;每一个人(包括非计算机专业)， 掌握简单的计算机技术都很容易(包括原先Major们自以为得意的程 序设计)，但计算机专业的优势是：我们掌握许多其他专业并不"深究"的东西，例如，算法，体系结构，等等。非计算机专业的人可以 很容易地做一个芯片，写一段程序，但他们做不出计算机专业能够 做出来的大型系统。今天我想专门谈一谈计算机科学，并将重点放 在计算理论上。 1)计算机语言 (2)计算机模型与软件开发方法 在各种实际应用系统的开发中，有一个重要的方向值得注意，即实时系统的开发。 数据库技术、多媒体技术、图形学技术等的发展产生了两个新方向，即计算可视化技术与虚拟现实技术。 计算机理论的一个核心问题 正如上面所论述的，计算机系的学生学习高等数学：知其然更要知其所以然。你学习的目的应该是：将抽象的理论再应用于实践， 不但要掌握题目的解题方法，更要掌握解题思想，对于定理的学习：不是简单的应用，而是掌握证明过程即掌握定理的由来，训练自己 的推理能力。只有这样才达到了学习这门科学的目的，同时也缩小 了我们与数学系的同学之间思维上的差距。 大学计算机科学导论论文范文二：大学计算机科学导论论文
计算机科学与技术这一门科学深深的吸引着我们这些同学们，原先不管是国内还是国外都喜欢把这个系分为计算机软件理论、计算 机系统、计算机技术与应用。后来又合到一起，变成了现在的计算 机科学与技术。我一直认为计算机科学与技术这门专业，在本科阶 段是不可能切分成计算机科学和计算机技术的，因为计算机科学需 要相当多的实践，而实践需要技术;每一个人(包括非计算机专业)， 掌握简单的计算机技术都很容易(包括原先Major们自以为得意的程 序设计)，但计算机专业的优势是：我们掌握许多其他专业并不"深究"的东西，例如，算法，体系结构，等等。非计算机专业的人可以 很容易地做一个芯片，写一段程序，但他们做不出计算机专业能够 做出来的大型系统。今天我想专门谈一谈计算机科学，并将重点放 在计算理论上。 1)计算机语言 随着20世纪40年代第一台存储程序式通用电子计算机的研制成功，进入20世纪50年代后，计算机的发展步入了实用化的阶段。 然而，在最初的应用中，人们普遍感到使用机器指令编制程序不仅 效率低下，而且十分别扭，也不利于交流和软件维护，复杂程序查 找错误尤其困难，因此，软件开发急需一种高级的类似于自然语言 那样的程序设计语言。1952年，第一个程序设计语言ShortCode出现。两年后，Fortran问世。作为一种面向科学计算的高级程序设 计语言，Fortran的最大功绩在于牢固地树立了高级语言的地位， 并使之成为世界通用的程序设计语言。Algol60的诞生是计算机语 言的研究成为一门科学的标志。该语言的文本中提出了一整套的新 概念，如变量的类型说明和作用域规则、过程的递归性及参数传递 机制等。而且，它是第一个用严格的语法规则——巴科斯范式(BNF) 定义语言文法的高级语言。程序设计语言的研究与发展在产生了一 批成功的高级语言之后，其进一步的发展开始受到程序设计思想、 方法和技术的影响，也开始受到程序理论、软件工程、人工智能等 许多方面特别是实用化方面的影响。在“软件危机”的争论日渐平 息的同时，一些设计准则开始为大多数人所接受，并在后续出现的 各种高级语言中得到体现。例如，用于支持结构化程序设计的PASCAL语言，适合于军队各方面应用的大型通用程序设计语言ADA，
计算机科学与技术专业毕业论文
计算机科学与技术专业 毕业论文 标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]
毕业论文 题目__质监局局域网的建设___ 专业名称计算机科学与技术 学生姓名 指导教师 毕业时间 摘要 随着网络的逐步普及，办公网络的建设是各企业单位、事业单位、政府机关向信息化发展的必然选择。本毕业设计中质监局局域网系统是一个非常庞大而复杂的系统，它不仅为综合信息管理和办公自动化等一系列应用提供基本操作平台，而且能提供多种应用服务，使信息能及时、准确地传送给各个系统。而质监局局域网工程建设中主要应用了网络技术中的重要分支局域网技术来建设与管理的，因此本毕业设计课题将主要以质监局局域网建设过程可能用到的各种技术及实施方案为设计方向，为质监局局域网的建设提供理论依据和实践指导。 关键字：局域网、Internet、计算机网络、网络协议、服务器、防火墙
目录
前言 当今时代是一个以信息技术（Information Technology,简称IT）为代表的知识经济时代，计算机技术和信息科技的发展更是日新月异，从各个方面影响和改变着我们的生活，而其中的计算机网络技术的发展更为迅速，已经渗透到了我们生活的各个方面，人们已经离不开计算机网络，并且随着因特网的迅速普及，给我们的学习与生活条件带来更大的方便，我们与外部世界的联系将更加的紧密和快速。 随着人们对于信息资源共享以及信息交流的迫切需求，促使网络技术的产生和快速发展，计算机网络的产生和使用为人类信息文明的发展带来了革命性的变化。随着计算机网络管理功能的强化，计算机硬件技术和软件技术都与网络技术融合到一起，近几年来应用程序的开发更发展到以WEB门户网站为界面，以与后台网络分布式数据库和实时交互操作的程序库，共同组成网络环境下的三层架构模式，这成了计算机应用程序开发模式的主流趋势。 本次质监局网络建设项目是以局域网为依托，架构办公自动化、信息传播和有关智能化系统等运行平台，为用户提供先进的办公、数据共享、信息传播和学术交流手段，实现各系统之间的信息交流和信息资源共享，实现内部局域网与Internet以及区卫生所专网的连接。
计算机应用毕业论文开题报告范文
计算机应用毕业论文开题报告范文 [摘要]计算机基础教学是高等教育中一项基础内容，要能非常熟悉心地掌握并操作计 算机，已成为现代都市人生活的必备条件之一。而目前高校非计算机专业的计算机应用基 础教学仍存在着一些问题。本文通过分析新形势下计算机应用基础课程教学中存在的一些 问题，并结合自己的教学经验对计算机应用基础课程教学的改革措施提出一些自己的看法。 [关键词]高校;计算机应用基础;教学问题;教学改革 一、引言 计算机作为现代化生活必需的一种通用工具，在社会的各个领域上已广泛使用，与此 同时，社会上的各种企业对高校毕业生的计算机的实际动手能力也越来越高，学会使用计 算机已成为一个当代大学生必须具备的基本素质，而在我们的日常教学中，《计算机应用 基础》的课程教学仍存在着一些问题。因此研究与探索新形势下高校非计算机专业计算机 基础课程教学改革，因而为了提高我们的教育教学的质量和提高学生与自己本专业的知识 结构相结合的计算机应用水平，从而不断地提高大学生在信息化社会中的竞争能力，是一 个急需解决的关键问题。 二、高校《计算机应用基础》教育教学存在的问题 一非计算机专业的学生基础不同，大部分学生以应试为主 目前计算机等级一、二级证书仍然是许多高校作为发放毕业证书的必要条件之一，社 会上一些企事业单位也把计算机等级证书作为选拔录用人才的硬件条件之一，这样必然会 导致一部分在校学对学习计算机的目的盲目地变成了应付计算机等级考试，而且其中相当 大的一部分学生，他们只是一味地操作和考试内容密切相关的知识，或者经常都是根据往 年的考试习题库反复地做进行大量的重复操作练习，很多内容并没有完全真正地理解。因 而相当大一部分学生在他们毕业后的实际工作中，仍然是连最最基本的计算机操作都不懂，都要重新再去摸索、学习，如果学生不能把在学校学到的操作技巧灵活地应用到实际工作中，那么即使他们拥有了计算机等级证书，其实也是没有多大的意义。这些说明了目前高 校对计算机的基础教育还是远远不能达到实际社会的需求。 二教师的课堂教学方式比较单一 在高校中，这门课程的教学方式大都是采用结合多媒体的理论授课和机房上机操作实 践相结合。近年来，教师们课堂上都是采用PPT来演示课堂教学，但也还只是处在"演示" 阶段，仍然没有改变传统的教学方式，并且在理论授课过程或上机实践中，有些教师也是 一味地追求考试的及格率，而学生为了能拿到计算机等级证书，也只能是按部就班，使得 教学只能围绕着考试转，虽然学生的过级率不低，学生的计算机成绩也很高，但学生实际 的计算机水平却不高，一到毕业的时候，大家对毕业论文的基本格式设置或者是做份求职
大学生计算机基础试题及答案[1]
1计算机诞生于 ( B) A． 1941年 B． 1946年 C． 1949年 D． 1950年 2. 世界上首次提出存储程序计算机体系结构的是 (D) A．莫奇莱 B．艾仑·图灵 C．乔治·布尔 D．冯·诺依曼 3、世界上第一台电子数字计算机采用的主要逻辑部件是 (A) A．电子管 B．晶体管 C．继电器
D．光电管 4、下列叙述正确的是 ( D) A．世界上第一台电子计算机ENIA C．首次实现了“存储程序”方案 B．按照计算机的规模，人们把计算机的发展过程分为四个时代 C．微型计算机最早出现于第三代计算机中 D．冯·诺依曼提出的计算机体系结构奠定了现代计算机的结构理论基础5、一个完整的计算机系统应包括 (B) A．系统硬件和系统软件 B．硬件系统和软件系统 C．主机和外部设备 D．主机、键盘、显示器和辅助存储器 6、微型计算机硬件系统的性能主要取决于（A）
A．微处理器 B．内存储器 C．显示适配卡 D．硬磁盘存储器 7、微处理器处理的数据基本单位为字。一个字的长度通常是 ( D) A． 16个二进制位 B． 32个二进制位 C． 64个二进制位 D．与微处理器芯片的型号有关 8、计算机字长取决于哪种总线的宽度 ( B ) A．控制总线 B．数据总线 C．地址总线 D．通信总线
9、“PentiumⅡ350”和“PentiumⅢ450”中的“350”和“450”的含义是 ( D) A．最大内存容量 B．最大运算速度 C．最大运算精度 D． CPU的时钟频率 10、微型计算机中，运算器的主要功能是进行 ( C) A．逻辑运算 B．算术运算 C．算术运算和逻辑运算 D．复杂方程的求解 11、下列存储器中，存取速度最快的是 ( D ) A．软磁盘存储器 B．硬磁盘存储器
计算机科学概论论文
计算机科学概论论文 不知不觉中计算机科学概论这门课已经接近尾声了，我们从老师们讲授的这门课程上了解到了很多计算机名家的思维，和了解到计算机领域的前沿知识，大大拓宽了我们的知识面，也给予我们的思维巨大启发，这些都会使我们终身受益的。其中讲到的关于网络与安全这部分知识对我印象深刻，下面就网络与安全谈谈我的看法。 随着用户迫切需要实现不同计算机上的软硬件和信息资源共享。网络就在我们的需求中诞生了，并通过各种互联网服务提升全球人类生活品质。让人类的生活更便捷和丰富，从而促进全球人类社会的进步，丰富人类的精神世界和物质世界，让人类最便捷地获取信息，找到所求。网络的发展和信息资源的交换使每台计算都变成了网络计算机。这也促进计算机的发展和广泛应用。 网络的发展经历了4个阶段：首先是联机系统阶段，此时的主机是网络的中心和控制者，终端（键盘和显示器）分布在各处与主机相连，用户通过本地的终端使用远程的主机。只提供终端和主机之间的通信，子网之间无法通信；然后发展为网络互联阶段，能够实现计算机与计算机之间的通信，终端用户可以访问本地主机和通信子网上所有主机的软硬件资源；随后便是标准化网络阶段，实现不同厂家生产的计算机之间的互连；最后则是实现了网络互连与高速网络阶段，各种网络功能均得到了完善。计算机网络是一个利用通信设备和线路将地理位置分散的，具有独立功能的多个计算机联系起来，按照功能完善的网络软件进行数据通信，以实现网络中资源共享和信息传递的系统。中国现代媒体委员会常务副主任诗兰认为，网络传播有三个基本的特点：全球性、交互性、超文本链接方式。（《国际新闻界》2000年第6期第49页）。因此我们也能将网络传播理解为，它是以全球海量信息为背景，以海量参与者为对象，参与者同时又是信息接收与发布者并随时可以对信息做出反馈，它的文本形成与阅读是在各种文本之间随意连接，并以文化程度不同而形成各种意义的超文本中完成的。 但随着网络与生活的联系越加紧密，信息安全的内涵也就发生了根本的变化，在全世界的计算机都通过internet联到一起的21世纪，它不仅从一般性的防卫变成了一种非常普遍的防范，而且还从一种专门的领域变成了无处不在。信息安全强调的是通过技术和管理手段，实现和保护消息在公用网络信息系统中传输，交换和存储流通的保密性，完整性，可用性和不可抵赖性，做到信息不泄露给非授权用户、实体或过程，或供其利用的特性；数据未经授权不能进行改变的特性，即信息在存储或传输过程中保持不被修改、不被破坏和丢失的特性；可被授权实体访问并按需求使用的特性，即当需要时能否存取所需的信息，例如网络环境下拒绝服务、破坏网络和有关系统的正常运行等都属于对可用性的攻击；对信息的传播及内容具有控制能力；出现安全问题时提供依据与手段。 当前采用的网络信息安全保护技术主要有两类：主动防御技术和被动防御技术。其中主动防御技术一般采用数据加密，存取控制，权限设置和虚拟专用网络等技术来实现的；而被动防御技术主要有防火墙技术，入侵检测技术，安全扫面器，口令验证，审计跟踪，物理保护及安全管理等。就防火墙而言，它不仅仅是由路由器，堡垒主机，或任何提供网络安全的设备组合而成，它是安全策略的一个部分。安全策略建立全方位的防御体系，甚至包括：告诉用户应有的责任，公司规定的网络访问，服务访问，本地和远地的用户认证，拨入和拨出，磁盘和数
计算机科学与技术专业毕业论文参考选题
计算机科学与技术专业毕 业论文参考选题 Prepared on 22 November 2020
计算机科学与技术专业毕业设计（论文）选题资料计算机科学与技术专业研究方向主要包括：计算机应用技术、软件工程、通信工程、网络工程、数据库与信息系统等。本专业本科学生选题可以参考所列研究方向结合自己工作实际合理选题，开展论文写作。 方向一、计算机应用技术 计算机应用技术方向论文可以写成计算机项目设计、项目开发及应用型、解决方案型、应用效果展示型、计算机理论应用型等，主要围绕计算机软、硬件系统的研究、设计、开发、应用等领域。写作过程中注意选题的可行性，选择自己熟悉领域，考虑选题大小难易程度，合理选择切入点。
方向二、软件工程 软件工程方向论文可以写成软件系统需求分析、设计与开发、项目协作、软件项目开发及应用、软件系统效果及应用展示型等，主要围绕计算机软件设计开发理论、软件工程、软件应用等领域。写作过程中注意选题的可行性，选择自己熟悉领域，考虑选题大小难易程度，合理选择切入点。 方向三、通信工程
通信工程方向论文可以写成通信领域内网络、系统、设备以及信息交换、传输、处理方面的科学研究、工程设计、运行维护等方面，主要围绕通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法等领域。写作过程中注意选题的可行性，选择自己熟悉领域，考虑选题大小难易程度，合理选择切入点。 方向四、网络工程 网络方向论文可以写成网络工程相关基本理论与方法、计算机网络系统设计与开发、网络技术、网络安全等方面，主要围绕局域网系统设计、广域网系统设计、网络工程实践项目、网络体系结构设计等领域。写作过程中注意选题的可行性，选择自己熟悉领域，考虑选题大小难易程度，合理选择切入点。
计算机科学与技术毕业论文
毕业设计（论文） 课题名称在线考试系统的设计与研发 姓名XXX 学号XXXXXXX 专业计算机科学与技术 摘要 随着计算机网络技术及相关技术的不断发展，考试的手段和媒介也在发生着巨大的变化，传统的考试方式和手段正面临着强烈的冲击。计算机网络技术应用于教育领域，经历了从传统的纸笔考试到计算机辅助考试，再到实现了真正的无纸化考试。在线式考试不仅可以节省大量的人力、物力，还可以提高考试的效率和质量，降低考试成本，使得网络考试不受时间和空间的限制，并且评测结果更为准确和客观。 将“在线考试系统”作为设计题目主要是为了把教师从传统的卷纸考试的工作中解脱出来，把学生从传统的学习方式中解脱出来。 “考试系统”主要由两个部分组成，分别是：“前台的网页设计”和“后台的题库系统服务”。该系统所能实现的主要模块功能，包括学生信息管理、管理员信息管理、考试科目管理、题库管理、自动组卷、在线考试、自动阅卷、学生成绩管理等功能。 本系统采用ASP语言进行开发，集题库管理，在线考试，实时评判于一体，本文分析了计算机考试系统的关键技术以及存在的问题。提出了实现该系统的体系结
构，软件功能模块等，系统通过提高考试的效率，增强测试的反馈效果，使教师的教与学生的学更有针对性。 本系统速度快、稳定性强，为学生课程学习、个性化学习提供了灵活、方便、科学的检测手段，经过测试，该系统达到了预期的设计目标，非常适合于学校的考试工作。 关键词：在线考试; ASP技术; 数据库开发和应用; 随机生成试卷; 目录 摘要................................................................ 关键词： ............................................................ 绪论 ................................................................ 1系统实现的关键技术................................................. 1.1ASP技术......................................................... 1.2数据库技术....................................................... 1.2.1数据库技术概述................................................. 1.2.2ADO与数据库的交互技术......................................... 2系统分析........................................................... 2.1分析.............................................................
大学生计算机基础
电子计算机得诞生 1 计算机得发展经历了4个时代,各个时代划分得原则就是根据( )。 A、计算机所采用得电子器件 B、计算机得运算速度 C、程序设计语言 D、计算机得存储量 正确答案:A 2 世界上第一台电子计算机诞生于( )年。 A、1939 B、1946 C、1952 D、1958 正确答案:B 3 计算机科学得奠基人就是( )。 A、查尔斯?巴贝奇 B、莫奇利与埃克特 C、阿兰?图灵 D、冯?诺依曼 正确答案:C 4 物理器件采用晶体管得计算机称为第( )代计算机。 A、一 B、二 C、三 D、四 正确答案:B 5 ( )就是现代计算机得雏形。 A、查尔斯?巴贝奇于1834年设计得分析机 B、宾夕法尼亚大学于1946年2月研制得ENIAC C、冯?诺依曼小组研制得EDVAC D、阿兰?图灵建立得图灵机模型 正确答案:A
计算机系统得发展 1 下列( )不属于输入设备。 A、扫描仪 B、键盘 C、硬盘 D、体感设备 正确答案:C 2 计算机系统得发展趋势不包括( )。 A、巨型化 B、微型化 C、智能化 D、复合化 正确答案:D 3 将CPU集成在一块芯片上所形成得元器件称为( )。 A、微处理器 B、ROM C、CMOS D、Cache 正确答案:A 4 负责解释与执行程序得部件称为( )。 A、内存 B、中央处理单元 C、输入设备 D、输出设备 正确答案:B 5 下列( )就是衡量微处理器得主要指标。 A、主频
C、速度 D、工艺 正确答案:A 计算机系统得组成 1 组成计算机CPU得两大部件就是( )。 A、运算器与控制器 B、控制器与寄存器 C、运算器与内存 D、控制器与内存 正确答案:A 2 计算机系统由( )组成。 A、运算器、控制器、存储器、输入设备与输出设备 B、主机与外部设备 C、硬件系统与软件系统 D、主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机 正确答案:C 3 执行速度最快得编程语言就是( )。 A、汇编语言 B、高级语言 C、机器语言 D、Java语言 正确答案:C 4 程序得执行就就是指令执行得一个循环过程。
计算机科学技术论文
计算机科学技术论文 题目ICA协议在Internet终端服务的应用专业计算机科学与技术
目录 摘要: (1) 1、概述 (2) 1.1C ITRIX ICA技术的研究意义与应用前景 (2) 1.1.1Citrix ICA技术的发展现状 (2) 1.1.2Citrix ICA技术在Internet应用的研究意义 (2) 1.1.3Citrix ICA技术在Internet应用前景 (2) 1.2本论文研究目标与研究内容 (3) 1.2.1研究目标 (3) 1.2.2研究内容 (4) 1.3课题的现状分析与解决方案 (4) 1.3.1现状分析和解决方案 (4) 1.4论文组织结构 (5) 1.5本章总结 (5) 2、研究与实现中的关键技术 (6) 2.1研究设计中要解决的问题 (6) 2.1.1 网络连接 (6) 2.1.2数据存储 (6) 2.1.3服务器配置 (6) 2.1.4 权限控制 (6) 2.2具体实现中采用的关键技术及复杂性分析 (6) 2.2.1关键技术 (6) 2.2.2复杂性分析 (7) 2.3本章总结 (7) 3、系统设计结构 (7) 3.1总体结构设计 (7) 3.1.1软件设计说明 (7)
3.1.2模块划分 (7) 3.1.3运行环境 (8) 3.2程序流程设计 (8) 3.3数据结构设计 (11) 3.3.1逻辑数据结构设计 (11) 3.3.2物理数据结构设计 (12) 3.4本章总结： (12) 4、系统实现 (13) 4.1网络连接系统软件实现 (13) 4.1.1Delphi及相关技术 (13) 4.1.2系统设计与实现 (13) 4.2分模块详述系统各部分的实现方法 (13) 4.2.2服务器按钮生成模块 (15) 4.2.3服务器信息存储模块 (18) 4.2.4用户软件付款模块 (19) 4.2.5账号管理模块 (19) 4.3软件打包与部署 (19) 4.3.1软件打包 (19) 4.3.2软件部署 (19) 4.4本章总结 (19) 5、测试与分析 (20) 5.1程序功能验证 (20) 5.1.1验证要求 (20) 5.1.2验证结果 (20) 5.2测试用例的选择 (20) 5.3测试结果的分析 (21) 5.4本章总结 (21) 结束语 (21)
毕业论文的设计计算机科学与技术
计算机科学与技术 毕业论文的设计 课题名称：学生宿舍局域网建设 专业： 班级： 姓名： 学号： 起迄日期： 指导教师：
学生宿舍局域网建设 摘要： 当今时代是一个以信息技术（Information Technology, 简称IT ）为代表的知识经济时代，各种先进的科学技术迅猛发展，给人们的生活带来了深远的影响，它极大的改善我们的生活方式。以计算机技术和网络通信技术为代表的信息科技 改变着我们的生活，从手机通信到3G技术，从互联网普及到电子商务的广泛应用，而其中的计算机网络技术的发展更为迅速，从有线网络普及入户，到无线网络遍及生活中的各种场所，人们的生活已经离不开计算机网络，并且随着因特网的普及与发展，给我们的学习与生活带来极大的方便。 随着人们对于信息资源共享以及信息交流的迫切需求，促使网络技术快速发展。在人类信息文明的发展过程中，计算机网络的作用越来越明显。随着计算机网络管理功能的强化，计算机硬件技术和软件技术都与网络技术融合到一起。人们越来越意识到网络的重要性，通过网络，人们拉近了彼此之间的距离。本来分散在各处的计算机被网络紧紧的联系在了一起。计算机局域网作为网络的一个常见类型，发挥了不可忽视的作用。在这个局域网中，我们可以在它们之间共享程序、文档等各种资源。随着网络应用的发展计算机病毒形式及传播途径日趋多样化，安全问题日益复杂化，网络安全建设已不再像单台计算安全防护那样简单。计算机网络安全需要建立多层次的、立体的防护体系，要具备完善的管理系统来设置和维护对安全的防护策略。学生宿舍局域网作为学校中最小的网络个体， 文章将从网络组建、网络设置及网络安全等方面进行分析。 关键词：局域网、Internet 、计算机网络、网络安全
计算机辅助教学论文Computer-assistedEnglishTeaching
Computer-assisted English Teaching Based on Behaviorism Abstract: the traditional English teaching focuses on the dominance of teachers. With the development and application of computers, CALL (Computer-Assisted Language Learning) has been widely used in the modern English teaching as a new teaching method. This paper proceeds with the theoretical research and analyzes the theory of Behaviorism and its influences on and limitations to CALL. Key Words: Behaviorism, CALL, Teaching method 1.Introduction The 20th century is not only an age of information but also an age of knowledge economy. With the prevalence and the rapid development of information technology, computer-assisted English teaching has been influencing all the aspects of English teaching and has become a new
计算机科学与技术毕业论文参考题目
附三计算机科学与技术专业毕业论文参考题目 1、XXX课程CAI的开发 2、课件制作（PPT除外） 3、新闻网页自动生成系统的开发 4、电子白板的设计与实现 5、基于web的异步按需点播学习系统 6、多媒体同步实时授课系统中应用程序共享研究 7、基于web的远程测控制系统研究 8、基于B/S模式文献检索系统的设计与开发 9、学生档案信息管理系统的开发 10、在线图书馆信息管理系统的设计及实现 11、浏览器过滤软件实现 12、基于局域网的IP数据包监控软件实现 13、程序执行结果模拟器 14、计算机硬件检测系统图像处理软件 15、ITS信息平台的设计与分析 16、基于B/S的职工信息管理系统 17、工作备忘录的设计与实现 18、学籍管理软件 19、动态网站制作 20、数据库信息管理系统 21、网站视频点播 22、趣味绘图程序设计 23、聊天程序设计 24、小学算术加减法教学软件设计 25、个人网页设计与友情连接 26、图像处理软件包 27、学生英语试题题库及判分系统软件设计 28、家庭理财管理信息系统设计 29、人事信息管理系统设计 30、字符智能识别方法研究 31、VB数据采集系统设计 32、VC数据采集系统设计 33、网络搜索引擎性能分析系统模型及设计 34、基于短信的智能导行系统模型及设计
35、远程异步视频授课系统研究 36、随机仿真模型 37、XXX课程的网络教学系统设计与开发 38、XXX课程试题库的设计 39、NET实现Internet消息平台（下分5个子题目，分别是：利用UML建立 消息平台，客户端实现，服务端实现，登录和用户管理，联调与测试） 40、远程打印及计费管理系统 41、机房无人值守系统 42、基于XML的数据交换在分布式WEB系统中的应用 43、基于关系数据库的OLAP研究 44、人工智能多媒体教学软件 45、BUG系统的设计 46、教学管理系统 47、虚拟现实技术应用研究 48、客户管理系统 49、基于web的教学系统设计与实现 50、基于网络的教材管理系统 51、存储体系地址映象及替换算法动态演示程序设计 52、XXX管理系统 53、网上图书馆（在线浏览及在线查询） 54、XXX工资计算系统 55、网上超市（电子商务网站的建设） 56、客户关系管理系统 57、《操作系统》试题库的设计 58、餐饮娱乐管理系统的开发与设计 59、文语转换系统（下分：电子词料库，特殊符号处理，文本切换，语音拼 接4个子题目） 60、远程数据服务平台（网站设计，数据管理系统） 61、图像识别技术（计算特定物体的个数，图像检索技术） 62、图像检索系统设计与开发 63、视频会议系统设计与开发 64、多媒体毕业纪念册及播放系统设计开发 65、网络媒体播放器设计与实现 66、《数据结构》算法的动态演示 67、基于B/S结构的毕业设计题目管理系统 68、多媒体开发与应用（Java2D，Java3D,JMF,Java图形制作与动画设计） 69、计算机辅修远程教学系统设计与实现 70、《操作系统》典型算法实现
计算机科学技术导论论文
专业导论（论文） 谈谈你对计算机专业的认识及四年学习的设想 学院计算机学院 专业软件工程 年级2007级 姓名李云松 学号3107006836 教师傅秀芬 2007年12月12日 广东工业大学计算机学院制
专业导论论文 计算机的发明是20世纪最卓越的成就之一。计算计的广泛应用极大的促进了生产力的发展，它在当今信息化的社会中已经成为必不可少的工具。 什么是计算机 实际上，计算机是一种能够按照事先存储的程序，自动、高速地对数据进行输入、处理、输出和储存的系统。一个计算机系统包括硬件和软件两大部分。硬件是由电子的、磁性的、机械的器件组成的物理实体，包括运算器、存储器、控制器、输入设备与输出设备等5个基本组成部分。软件则是程序和有关文档的总称，包括系统软件、应用软件和工具软件三类。 计算机硬件系统 下面简单介绍一下硬件系统的5个部分。 硬件系统的五个部分中控制器是指挥计算机的各个部件按照指令的功能要求协调工作的部件，是计算机的“神经中枢”。{控制器的主要特点是采用内存程序控制方式，即在使用计算机时，必须预先编写（或由编译程序自动生成）由计算机指令组成的的程序并存入内存储器，由控制器依次读取并执行}控制器由程序计数器（PC）、指令寄存器（IR）、指令译码器（ID）、时序控制电路以及微操作控制电路等组成。 运算器是对二进制数进行运算的部件。它在控制器的控制下执行程序中的指令，完成各种算术运算、逻辑运算、比较运算、移位运算以及字符运算。运算器由算术、逻辑部件（ALU）、寄存器等组成。 存储器是用来存储数据和程序的部件。由于计算机的信息都是以二进制形式表示的，所以必须使用具有两种稳定状态的物理器件来存储信息。根据功能不同，存储器一般可分为内存储器和外存储器两种类型。内存储器（又称为主存储器，又称为内存或主存）用来存放现行程序的指令和数据，具有存取速度快、可直接与运算器及控制器交换信息等特点，但其容量一般不大。外存储器（又称为辅助存储器，简称为外存或辅存）用来存放需要长期保存的信息。其特点是存储容量大、成本低。不能直接和运算器、控制器交换信息，需要时可成批的和内存储器交换信息。外存储器主要有软磁盘、硬磁盘以及光盘等。
有关计算机科学论文范文2篇
有关计算机科学论文范文2篇 有关计算机科学论文范文一：人才培养下的高校计算机科学技术论文 1.建立正确的高校计算机科学技术人才培养模式的重要性 如今我们处于一个快速发展的信息时代，对信息的编辑、摄取、分类、消化、运用、传递等等能力都是判断你是否适合这种快节奏的生活并且在这种生活中发挥自己能力的一个重要指标。所以我们需要做的就是制定合适的正确的人才培养目标，规划合理的高校计算机科学技术人才培养模式，提炼卓越人才需要培养的那种能力，激发学生的创造能力和发散思维，培养能够适应社会的，快速与社会接轨融入社会的高端人才。培养学生的动手能力、实践能力、合作能力、竞争能力。 2.现行的高校计算机科学技术人才培养模式存在的弊端 2.1课堂信息技术更新滞后 信息时代的一个特点就是快，信息发布快，更新快，技术改进快，政策改革快，这些快也就要求我们行动快，跟上节奏。计算机科学技术的改革更是最中之最，其发展速度日新月异，可是正是因为这些快，导致我们高校的教学跟不上节奏，课本教材的更新速度根本就跟不上社会科技的发展，案例的使用也是不能跟上前沿。在案例技术的获得再经过加工变成教材再传递给学生，需要经过很长一段时间，导致了世界上最先进的科学技术无法在
第一时间及时的被学生接触接受，最终导致高校课堂教学的内容与社会脱节，导致知识和实践脱节，这就是高校课堂教学滞后。 2.2课程设置不合理 针对课堂教学，高校计算机教学过程中也存在一定的错误，多数学校过分注重理论教学，理论课程安排的较多，教学方式多是很枯燥的，老师简单讲讲基本原理，学生随便听一听，然后到了考试的时候老师会给划一下重点，只要考试没挂就行。试问这样的教学有什么意义呢?学生什么都学不到，这怎么可能会满足社会对靠科技人才的需求。课程设置中，我们将理论学时与实验学时设置的不太合理，大多数学校还在缩减实验课时，减少学生进入实验室的次数，减少他们接触计算机的机会。对于非计算机专业的学生来说，他们的学习只是为了考试，不回去真正的深入研究，所以根本不可能落实到实际应用中去。而对本专业的学生来说，我们并没有给予他们特殊的照顾，没有给与足够的动手能力的空间，导致本专业的学生也是一知半解。 3.如何改进高校计算机科学技术人才培养模式 3.1确定人才培养目标，优化课堂教学 我们所教育出的人才将来是要走向社会参加工作，参与到计算机科学技术这一行业中，所以我们应该以满足社会需求为目标，准确把握社会对于学生条件以及相关行业人才的需求情况，培养与社会接轨的优秀人才。结合当下计算机行业的发展形势，优化课堂，发挥老师的主导优势，强调实践教学的重要性，培养学生的综合能力，引导学生多动手实践，提高学生的基本素质和解决实际问题的能力是高校计算机技术技术人才培养的重中之重。另