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高中信息技术课堂案例分析

钟建业;金文

【期刊名称】《计算机教育》

【年(卷),期】2011(000)011

【摘要】新的课程体系促生新的教学理念,新的教学理念引领新的教学模式.本文结合一个具体的高中信息技术课堂案例,分析信息技术课堂中普遍采用的任务驱动教学方法和自主协作学习方法的实施过程,阐述多样化的学习方式对培养高中学生的问题分析能力、自主探究能力、合作学习能力以及提升学生的信息素养所起的促进作用.

【总页数】5页(103-107)

【关键词】任务驱动;自主探究;合作学习;信息素养

【作者】钟建业;金文

【作者单位】海淀区教育信息中心信息技术教研室,北京海淀100083;海淀区教育信息中心信息技术教研室,北京海淀100083

【正文语种】中文

【中图分类】G642

【相关文献】

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4.优化任务设计策略强化合作探究学习--浅谈高中信息技术课堂教学中的合作学习探究 [J], 马莉

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