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《机械原理》 * 号内容
第一章概论
第一节本课程的研究内容
什么是机器、机构？
机器的三特征： 1）由一系列的运动单元体所组成。
2）各运动单元体之间都具有确定的相对运动。
3）能转换机械能或完成有用的机械功以代替或减轻人们的劳动。
具有以上 1、2 两个特征的实体称为机构。
构件——由一个或多个零件连接而成的运动单元体。
零件——机器中的制造单元体。
第二节机构的分析与综合及其方法
机构分析：对已知机构的结构和各种特性进行分析。
机构综合：根据工艺要求来确定机构的结构形式、尺寸参数及某些动力学参数。
机构综合的内容 : 1. 机构的结构综合 2. 机构的尺度综合 3.机构的动力学综合。
机构的结构综合：主要研究机构的组成规律。
机构的尺度综合（或运动学综合）：研究已知机构如何按给定的运动要求确定其尺寸参数.概括为四类：
(1)刚体导引：当机构的原动件做简单运动时，要求刚体连续地变换其位置。
（2 ）函数变换：使机构某从动件的运动参数为原动件运动参数的给定函数。
（3 ）轨迹复演：使连杆上某点的轨迹能近似地与给定曲线复合。
（4 ）瞬时运动量约束：按构件在某些特定位置时的运动量来设计机构的结构参数。准点——符合
预定条件的几个位置。
只要求几个位置处符合给定条件的机构综合方法称为准点法。
减小结构误差的途径是：合理确定准点的分布。可按契比谢夫零值公式配置准点。
第三节学习本课的方法 1 ．注意基本理论与基本方法之间的联系 2. 用工程观点学习理论与基本方法 3．注意加强感性认识和实践性环节
第二章机构的结构分析
第一节概述
构成机构的基本要素——构件运动副运动链
运动副：两构件间直接接触且能产生某些相对运动的联接称为运动副。约束 --- 对构件间运动的限制。
运动副元素—运动副参加接触的部分。空间运动副和约束的关系。
平面机构中只有Ⅳ级副和Ⅴ级副。（为什么？）低副--- 副元素为面接触（如移动副、转动副）；
高副 ---- 副元素为点（线）接触。
运动链 --- 构件由运动副连接而成的系统。
机构—选定机架，给相应的原动件，其余构件作确定运动的运动链。
第二节平面机构自由度
机构自由度——机构具有确定运动所必须的独立运动参数的数目。高副提供一个约束，低副提供两个约束。机构的自由度为： F=3n- （2p l+p h）。（各符号的意义）机构具有确定运动的条件1, F
＞0；2,F= 原动件数。
（F 原动件数、 F 原动件数时会出现什么情况？）
主动件—机构中传入驱动力（矩）的构件。
输出构件——输出运动或动力的从动件
复合铰链——两个以上的构件构成的同轴线的转动副，其转动副个数等于构件数减1。
局部自由度——与机构整体运动无关的自由度。
虚约束——对运动不起实际限制作用的约束。
第三节机构的组成
F=0 的不可再拆分的最简单的运动链——基本杆组。
机构的组成原理——由若干基本杆组依次连接到原动件和机架上构成机构。
n=2;p l=3, ——Ⅱ级组。
n=4;p l=6, 且具有一个含三个低副的中心构件的基本组——Ⅲ级组。
n=4;p l=6, 不含三个低副的中心构件的基本组——Ⅳ级组。注意：基本杆组中是没有高副的。
机构的级别是以其中含有的杆组的最高级别确定的。
机构拆组的一般原则 1.除掉虚约束和局部自由度，高副低代； 2.从远离原动件开始拆组 ,先Ⅱ级后Ⅲ级； 3.杆与其上运动副一并拆下； 4.剩余部分必为一机构，最后为机架、原动件.
第四节平面机构的高副低代高副低代——将机构中的高副用低副代替。
高副低代的替代条件：1 ，机构的自由度不变； 2 ，机构的瞬时运动不变。
将高副 C 用具有两个铰链的构件代替，铰链的中心分别位于高副接触点的曲率中心处且与高副元
素的所属构件相连。
机构在不同位置其低副替代机构也不同——高副低代的瞬时性。
第三章平面机构的运动分析
第一节概述第二节Ⅱ级机构的运动分析
运动分析的步骤：
建立机构的位置方程式；位置方程式对时间t 求导一次、两次得速度方程式、加速度方程。
二、曲柄滑块机构的运动分析
导路平行坐标轴线时不可用坐标旋转法（为什么？）
三、导杆机构的运动分析第七节速度瞬心及其位置确定瞬心——作一般平面运动的两构件上的瞬时等速重合点或瞬时相对速度为零的重合点。
绝对瞬心——重合点的绝对速度为零 .
相对瞬心——重合点的绝对速度不为零。
k=N(N-1)/2k ——瞬心的数目； N ——机构的总构件数。
三心定理——彼此作平面运动的三个构件有三个速度瞬心，它们位于同一条直线上。
第四章机构的力分析
第一节概述
机构的静力分析—不计惯性力的机构力分析。
机构的动力分析—考虑惯性力的机构力分析。
如将惯性力视为一般外力加于产生该惯性力的构件上，该机械视为处于静力平衡状态。
驱动力—凡是驱使机械产生运动的力。阻抗力—凡是阻止机械产生运动的力。
平衡力—与作用在机械上的已知外力相平衡的未知外力。
机构力分析的目的 :1）求运动副反力 ;2）计算平衡力（矩） .
第二节运动副反力及构件组静定条件
不论是否楔形滑块， R21和 N 21之间的夹角可表示为v
楔面接触较平面接触时所产生的摩擦力大。（为什么？）
摩擦圆——以为半径圆。（rf ）
对轴颈的总反力将始终切于摩擦圆。（为什么？）
静定条件—所有未知外力都可以用静力学的方法确定出来的条件。
其条件为： 3n=2p 。所有的基本杆组都是静定杆组。
第三节不考虑摩擦的机构力分析
一，矩阵法 RRR——Ⅱ级组的力分析
RPR——Ⅱ级组的力分析可以直接确定移动副反力的方向，不必按X、Y 分解二，机构力分析的等
功率法
机构处于平衡状态时，作用于机构上的所有外力的瞬时功率之和为零。用于只求平衡力（力矩）情况的简便方法
三，首解运动副法
“首解运动副”—两构件相连的“内运动副” ,且构件上的所有外载荷均为已知。两构件分别对外
运动副中心求矩可导出“ 首解运动副”反力的求解式。四，直接求解法应用有关二力杆和三力汇交的理论，直接求解。
第四节考虑摩擦的机构力分析
第五节机械效率与机械自锁
一,机械的效率
机械正常运转时 W d =W r+W f
机械效率—表示输入功在机械中有效利用的程度。
W r/W d =1- W f/W d P r/P d F0/F M 0 /M 。（各符号的意义）
1)W f不可能为零，故<1 2) 为提高机械效率应尽量减小机械中的损耗。
理想机械—不存在摩擦和损耗的机械。其效率0=1。=理想驱动力F0（M 0）与实际驱动力F（M）之比。
斜面机构的效率：将正行程公式中的主动力与阻力置换，摩擦角符号反向即反行程公式。
机组—由若干台机器组成的系统
（1 ）串机的效率小于各机器的效率< i；
（2 ）并机的效率： ( i) min < < ( i) max。
若各个机器的效率均相等有= i
无力如何增大，也无法使机械运的象—机械的自。
机械出自的条件即：≤0
凡使机器反行程自的机构通称自机构。
当螺旋升角小于摩擦角，螺旋生自。
第五章机构的型综合
第一节概述机构构分法—研究由多少个构件、运副能构成多少个定自由度的不同机构，
从中出最佳足工要求的机构。
第二节机构结构分类法机构的型即探运F、 N 、p 的关系。
运的—由构件和运副构成的独立封系。L=p-N+1（各符号的意）用数表示多元
杆与二元杆的接方式的?? 第三节连杆组合分类法机构型综合机构型合的原： 1 ）最原——首先考最的运。 2 ）不存在无功能构原——机构中不
出不起作用的构部分；
3 ）最易合原——二元杆机架，易得到高机构；
4 ）最低成本原——运副的
加工成本按副、移副、高副增；5）最符合工要求原
第六章平面连杆机构
第一节概述平面杆机构——由低副接而成的平面机构
一．平面杆机构的特点： 1 ）距离或增力;2）可完成某种迹 3 ）寿命，适于
大的力 ; 4 ）便于制造。
缺点 :1，困，一般只能近似地足运要求2，多数构件作速运，其性力以平
二、平面连杆机构设计的基本问题机构运动简图参数——各杆尺寸及机架、某点的位置尺寸设计的基本问题——根据工艺要求来确定机构运动简图的参数。设计的两类基本问题：1,实现已知的运动
规律；2，实现已知的轨迹。
第二节连杆机构的运动特性机构的运动特性—机构的运动学和传力性能（有曲柄条件、传动角、急回运动、止点。）
一、有曲柄条件
连架杆——与机架相连的构件；连杆——作一般平面运动的构件；机架——相对固定的构件；摇（摆）杆——往复摆动的连架杆；曲柄——整周转动的连架杆。
四杆运动链具有两个全转副的条件
1 ，具有两个全转副的构件为最短杆；
2 ，最短杆与最长杆之和 <( 或=) 其它两杆之和 (称为杆长之和条件 )。
低副的运动性质不随机架变更而改变——低副运动的可逆性。
四杆铰链机构满足杆长之和条件时：最短杆的邻杆为机架得曲柄摇杆机构；最短杆为机架得双曲柄
机构；最短杆的对杆为机架得双摇杆机构。
四杆铰链机构的有曲柄条件：1）满足杆长之和条件；2）最短杆或者最短杆的邻杆为机架。
推论：不满足杆长之和条件时，得到双摇杆机构。曲柄滑块机构的有曲柄条件：b e+a 。
二、压力角和传动角
压力角——从动件受力方向与受力点速度方向所夹的锐角。
与压力角互余的角——称为传动角。
四杆铰链机构的最小传动角出现在曲柄与机架共线的两位置之一。
曲柄滑块机构的最小传动角发生在曲柄垂直于导路且远离偏心一边的位置。
三、行程速度变化系数
行程速比系数表示从件的空行程与工作行程平均速度之比：
k= v 2 /v 1 =(180 0
+ )/(180
- )； = 180
(k-1)/(k+1).
k=1 ， =0 机构无急回特性
k>1 ， >0 机构有急回特性。
k =3 ，=90 °。 k>3,角。
四、止点位置当杆与从件共 ( =90 0
、 =0) ，机构不能运，此位置称止点位置。
第三节机构综合的位移矩阵法一、体平面有限位移的位移矩
体的平面角j
——体位置j位置1的角；
[D 1j ]构件上已知点位置参数的系数矩，称体平面运的位移矩。
位移矩法——用位移矩机构尺寸行合的一种方法。以杆不或角不束条件建立
方程。有的通用性与适用性。但无法考机构的运和力性能。使用合：受力很小主要
位置要求的机构的合。二、按杆定位置四杆机构若已知P j (x pj ,y pj )，（ j=1,2 ?n ）, q j (j=2,3 ?n) 此机构。根据杆的度不求解。三、按定杆位置曲柄滑机构已
知 P j（j=1,2 ?n); q j (j=2,3 ?n). 求一有滑的机构，体引。按滑路的斜率不求
解。四、按两架杆位置四杆机构体的相旋矩的平面角j= j - j。
第四节机构综合的代数式法代数式法的点：可以用人工算完成；可考机构的某种运和力方面的特殊要求。使用合：的点位数少或要求某些性能。
1）按杆定位置的机构合
已知 B，C 的杆的三位置杆不束：（x1-x 2
+ （ y1 -y ）
2
= （x2-x ）
2
+ （ y 2-y ）
2
（x1 -x ）2
+ （ y1 -y ）
2
= （ x3-x ）
2
+ （ y 3-y ）
2
2 ）按两架杆的位置的机构合
a) 四杆机构： p 0=c/a;p 1 =-c;p 2= (a 2
+c
2
+1-b
2
)/(2a).得：
将 i 、
i (i=1,2,3) 代如上式可求得 p 0 、 p 1 、 p 2 。
最后求得 a 、b 、c.
b) 曲柄滑块机构：
已知 s i =f( i )，求机构的尺寸 a 、b 、 e 。
p 0s i Cos i +p 1Sin i +p 2 =s 2
i
i 、 S i （i=1 ，2，3 ）代入，可求得 p 0、 p 1、 p 2.最后解得 a 、b 、e.
3 ）按行程速比系数 K 设计四杆机构：
已知： 、 2
、k 。求机构的尺寸 :a 、b 、c 、d 。
=(k-1)180 0
/(k+1)
tan 0 =(sin 2 sin )/ （sin 1 -sin 2 cos ）
a=(A-B)/N;
b=(A+B)/N;
c=sin 0 /sin 2.
其中
A=cos(
0 + )sin( 2 + 0 );
B=sin 2 +sin 0 cos( 1 + + 0 );
N=2sin
2 cos( + 0 ).
4 ）按力矩比设计摆块机构：已知条件 k 、 0 、 。求机构的尺寸
b 1、b 2 、
c 、
（如何确定？）
第 八 章 凸 轮 机 构
第一节 概述 凸轮机构 —— 由凸轮、从动件和机架构成的三杆高副机构。凸轮机构的优点：可
获得从动件任意的预定运动规律 ,机构简单紧凑。缺点：易于磨损，用于传递动力不大的场合分类：
按从动件的运动：直动、摆动；
按从动件的形状：滚子、尖顶、平底；
按凸轮的形状：盘形、移动（板状）、圆柱、圆锥
第二节
从动件常用运动规律及其选择
基圆（ r b ）—— 以最短向径所作的圆升程 h
——
′
推杆的最大位移
0—— 推程角；
0 —— 回程角 s —— 远停角； s —— 远停角； 1）等速运动规律
位移方程 S=h / 0 速度方程 v=h
/ 0 加速度方程 a=0 。速度突变处惯性力为无穷大产生强烈的冲
击刚性冲击。适用于转速很低的场合。
2 ）等加速、等减速运动规律（二次多项式运动规律）：
有限惯性力的突变产生有限冲击柔性冲击。适用于中、低速的场合。
3 ）五次多项式运动规律： a 为连续曲线，不会形成冲击。可用于高速场合。
4）余弦加速度运动规
律：有柔性冲击，故用于中低速场合 5 ）正弦加速度运动规律： 无冲击，其振动、噪声和磨损都小，
可用在中高速场合。 选择推杆的运动规律应考虑的因素： 满足工艺对机器的要求； 凸轮机构具有良
好的动力特性；设计的凸轮便于加工。
第二节凸轮的轮廓曲线设计
一、偏置直动尖顶推杆盘形凸轮机构
轮廓曲线设计的依据 s=f( )； =f( )。
反转法 ----- 机构按（ - 1）转动，凸轮不动，从动件沿凸轮廓线相对运动。导路的反转角即凸轮的
转角。凸轮理论廓线方程： x=eCos +(S+S 0 )Sin y=(S+S 0 )Cos -eSin 。二，偏置直动滚子推杆
盘形凸轮机构实际廓线—理论廓线的等距曲线：
X '=x-r r Cos ；y '
=y-r r Sin 。
（ 角的意义？）
三、对心平底推杆盘形凸轮机构
AP=ds/d
（如何推导？）
四、摆动滚子推杆盘形凸轮机构
第三节凸轮机构的结构尺寸
一、凸轮机构的压力角压力角 —力的方向线与从动件受力点速度方向线间所夹的锐角。
压力角与从动件运动规律有关外，还与机构的尺寸
(r b 、e 、a 、l) 有关。
机构的压力角愈小传力效果愈好。
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[ ]。[ ] ---许用压力角推程值：
一般规定 :max
移动从动件[ ]=30 ~°38 °摆动从动件[ ]=40~°45 °回程值： [ ]=70 °~80 °二）直动从动件凸轮机构的基本尺寸A)偏距值可改变机构的压力角;B)偏置置位与 P 点位于凸轮轴心 A 的同侧 ,压力角小 . （ P 点的意义？）
不大于[ ]时最小的结构尺寸，同时考虑安装和强基圆半径应考虑的因素：工作行程中满足:max
度。
三）摆动从动件凸轮机构的基本尺寸
四）平底从动件凸轮机构尺寸的确定平底从动件凸轮机构基圆半径的确定的条件——廓线不出现
尖点：曲率半径min >0。
L=2 (ds/d )max(5 7mm) 。
五）滚子半径 r r的确定外凸的凸轮理论廓线：a= min-r r
r r
第九章直齿圆柱齿轮机构
第一节概述
第二节渐开线及其特性
渐开线：在基圆上纯滚动的发生线上点的轨迹。展角i —渐开线起始点A与K点两向径间的夹角。共轭齿廓—满足予定传动比的一对齿廓。渐开线的特性：1）发生线在基圆上滚过的长度等于基圆被滚过的弧长； 2 ）渐开线在任意点的法线恒切于基圆； 3 ）渐开线离基圆越近其曲率半径越小；
4 ）同一基圆上的任意两条渐开线间的距离相等；
5 ）渐开线的形状取决于基圆；
6 ）基圆内无渐开线。i——压力角：力作用线与受力点速度方向线间所夹的锐角。渐开线方程：r i=r b /Cos I；inv i= i =tan i - I
第三节齿轮的基本参数
分度圆 —— 计算的基准圆，其上的模数和压力角为标准值。齿条： e=s 的节线称为分度线 （也称为
中线）。
P= pm; e=s= pm/2;
h a =mh a *
; h f =mh f *
.
第三节 齿廓啮合基本定律
齿廓啮合基本方程： V
K2K1 ·
=0 齿廓啮合基本定律：任一位置的传动比等于连心线o o
2
n 1 被齿廓公法线分成的两段长度的反比。
P 点称为啮合节点或称节点 .若要求 i 12 = 常数，即无论齿廓
在何处啮合，接触点的法线必交于连心线于定点
P.P 点 (P 1 和 P 2 )随 1 、2 齿廓运动的轨迹分别为
两个圆。节圆 —— 瞬心 P 在两轮平面上的轨迹 i 12 = 常数的一对齿廓的传动，相当于它们的一对节
圆的纯滚动。齿廓公法线为两基圆的内公切线。
第四节 渐开线齿廓传动的特性
渐开线齿廓传动的特性 :1) 渐开线齿廓的两齿轮其传动比为常数 ;2) 渐开线传动的啮合线是一条直
线。即两基圆的内公切线
N 1 -N 2.3) 具有中心距的可分性，即
当中心距 a 稍有变化时其传动比不变的特性
第五节 渐开线齿轮的啮合传动
接触（啮合）点 K 在固定平面上的轨迹 —— 啮合线啮合角
—— 节圆的切线与啮合点的公法线间的
夹角啮合角 a '
为常数，其值等于节圆上的压力角 a '
.p n 法向齿距 —— 相邻两齿同侧齿廓的法向距离
正确啮合的表达式： p n1 = p n2 p b =pcos a 正确啮合条件：两轮的模数和压力角分别相等。
1 = 2=
； m 1=m 2 =m
齿轮传动的重合度：
=B 1B 2 /p b
1 是保持齿轮连续定传动比传动的条件 .重合度 =1.3 表示，在一个基圆齿距内单对齿啮合的啮
合线度占 70% ，两对齿啮合的啮合线度占
30% 。
重合度 表明了同时参加啮合的齿对数的多少
.
第四节 齿轮加工
用齿条刀具加工标准齿轮齿轮的分度圆与刀具的中线相切，
s=e=p/2= pm/2.
标准齿轮 —— s=e ，且 h a 、h f 为标准值的齿轮 .
两个标准齿轮传动时有什么特性 ?标准齿轮传动两分度圆相切 .a= r 1 + r 2 = r 1 + r 2 其顶隙 c 为
标准值 c *
m 。
第八节 根切现象及避免根切的条件
根切 —— 用范成法加工齿轮时渐开线根部被切去的现象。
当刀具的齿顶线与啮合线交点
B 点在 N 之外时，必发生根切 .标准齿轮不发生根切的条件为： z
Zmin . Zmin = 2 h *a/ （ Sin
2
）Zmin 称为最少齿数，即用范成法加工标准齿轮时，刚刚不
发生根切的齿数。当 h * a =1.0 ， a=20 0
时， Z min =17
变位齿轮不发生根切的条件为：
x
x min 其中 x min = h *
a （ Z min -Z ）/ Z min. 不论是否标
准
齿轮均按下式判断
x
x min
第九节
无侧隙啮合方程式
侧隙为零 :△=e -S 2=e 2 -S 1 = 0inv '
=2tan (x +x 2)/(z 1 +z 2)+ inv
该方程称为无侧隙啮合方
1 1 程式 .a '
=acos /cos ';
d =dcos /cos ' x0=0:
= ,
r = r,a = a = r 1+ r 2
x>0 ,a >a 说明两齿轮的分度圆分离 x<0 ,a < a 说明两齿轮的分度圆相交。
第十节 齿轮传动的几何尺寸计算
确定齿轮传动的中心距必须满足两个条件
1) 保证无侧隙啮合 :先计算无侧隙的啮合角 ' 再根据 ' 求出实际中心距 a '
2) 保证顶隙为标准值 C = C *m:
保证顶隙为标准值应降低齿顶高
顶高降低系数 =(x 1+ x 2)- y
(a - a)/m=y----
称为分离系数
第十一节 齿轮传动设计
按其变位系数单个齿轮分 :正变位齿轮 （ x>0 ）;负变位齿轮（ x<0 ）;零变位齿轮（ x=0 ）标准齿轮
—— 顶高为标准值零变位非标准齿轮 —— 顶高不是标准值齿轮传动： 标准齿轮传动 (x 1 =x 2=0) ；等
变位齿轮传动 (x 1 =-x 2 )；正传动 :( x>0 ) 负传动 :( x < 0) 选择齿轮传动类型的齿数条件：
1 ）标准齿轮传动 :z 1 >z min ；
2 ）等变位齿轮传动 : z 1 + z 2 z min ；
3 ）正传动 : 任何齿数和均
能采用正传动； 4 ）负传动 x < 0: z 1+ z 2 > z min 。
一般应采用正传动 ,正传动的优点较多 .凑配中心距才采用负传动
,缺点较多 .两种不同传动类型的齿
轮传动设计
1．已知 Z 1、 Z 2 、 m 、 、 a ′ 及 h a *
1) 由 a ′、 a 确定传动类型； 2) 由啮合角 变位系数之和 .
2 ．已知 m 、 、h a *
、a ′及两轮的传动比 i 12 计算两轮的齿数： Z 10 Z 1 0 。若 Z 1 0
为整数 标准齿 轮传动及等变位齿轮传动。若
Z1 0
不为整数，取小于 Z ° 的整数以得到正传动。
1
第十章 其他齿轮传动
第一节 斜齿圆柱齿轮传动
一、斜齿圆柱齿轮的传动特点 :1).端面齿廓均为渐开线； 2) 齿廓与圆柱的交线 :
直齿轮 ---- 直线 ;斜齿轮 ----- 螺旋线 .3)接触情况：直齿轮 --- 同时进入、分离；（ < 2 ） 斜齿轮 ----
逐渐进入、分离（ ） 斜齿轮传动平稳，减少了冲击，振动和噪音。
二、几何参数 :法面参数（ m
n 、a 、 h an *
） 标准值端面参数
尺寸计算 .
n
计算公式 —— 将直齿轮计算公式中的参数改为端面参数 .参数 :tan b = tan
cos t m n =
m cos .tan n = tan
t cos .系数 :h *
at =
h
*
an cos c
*
t = c
*
n cos ;x t = x n cos s =
s
t
t
n
cos
法面系数为标准值端面系数 =
法面系数乘 cos .改变螺旋角 调整中心距 ; 不一定用变位 .
正确啮合条件及重合度
m n
( z 1
z 2 ) =m; n1 = n2 =
1
1 =
= +
L/p bt ,
a
:m n1
=m n2
a =L/p bt +
2 cos
=
L/p bt =Btan b / p bt =Bsin / ( m n )
当量齿数 Z V。Z V = Z/(cos 3
)当量齿数的用处： 1 ，选取齿轮铣刀的刀号； 2 ，计算轮齿的强度时，用到当量齿数的概念
传动特点 : 1 ，啮合性能好 (逐渐进入和脱离啮合，无冲击，传动平稳、噪声小 )2，重合度大 ( 随 B，承载能力，传动平稳);3，机构更加紧凑(Z min小).缺点：产生轴向推力螺旋角不宜过大,取
=7 0
~15
0.
第二节蜗轮蜗杆传动
蜗轮蜗杆的形成及传动特点:两轴空间交错两螺旋角之和为90 0
1 +
2 == 9 蜗杆 : 1大 d 1小，B
大螺旋线绕一周以上一般;Z1=1 ~4.
蜗轮 :直径 d 2大，齿数 Z2多，2小蜗轮蜗杆传动的特点 :1, 传动比大 (一般 i 12 =10 ~100 ，在分度机构中甚至可以达到500 以上 )2 , 可具有自锁性 ( f v时)3 , 结构紧凑、传动平稳噪声小。 4 , 缺点 :械效率较低，磨损大，成本较高 (蜗轮常用耐磨材料如锡青铜) 阿基米德蜗杆轴面齿形为直线蜗轮：采用对偶加工 ,即用与蜗杆完全相同的刀具加工蜗轮.主截面——过蜗杆轴线、垂直于蜗轮轴线的平
面a-a 。
主截面中 ,蜗杆齿条 ;蜗轮渐开线齿轮 .蜗杆蜗轮传动相当于齿轮齿条传动
正确啮合条件： m a1 =m t2 =m;a1= t2= ;
=90 0
蜗杆和蜗轮螺旋线的旋向一致
d 1=q m；d2=Z2m；tan1=Z 1/ q.
允许 q 值在一定范围内变动，但 d 1应为规定的标准值 . 一般应选取较小的q 值。圆锥齿轮机
构
两相交轴。交角多为 =90 0
。大端参数为标准值 .两个节圆锥截锥体无滑动的摩擦传动与圆锥齿轮
传动相同。大端齿廓曲线为球面渐开线 ,到锥顶等距的点才能相互啮合 .背锥——过两分度圆锥的底圆与球面相切的圆锥。
当量齿轮——将背锥近似齿形展开的扇形齿轮补全的直齿轮.当量齿数 Z V > Z （实际齿数） (当量齿轮的 m 和大端的模数和压力角 ) z v= z/cos.z v> z;且不是整数。正确啮合条件按其当量齿轮确定：m 1 =m 2 =m;1 = 2= .
1 + 2= . (满足两节锥锥顶重合 )Z V的用处 :1) 按其当量齿轮传动计算重合度(Z V)；2) 避免根切:Z V Z min 3) 选择铣刀的刀号 : Z V
i12 =sin 2 / sin 1.
两轮各锥顶重合 ,称为正常收缩圆锥齿轮传动等顶隙圆锥齿轮传动: 一轮的齿顶线与另一轮的齿根
线平行。
第十一章齿轮系齿轮系——由一系列齿轮组成的传动系统.简称轮系定轴轮系及其传
动比计算
各轮轴线相对于机架位置不变的轮系——定轴轮系各轮运动共面的定轴轮系—平面定轴轮系
各轮运动不共面的定轴轮系—空间定轴轮系
传动比（或速比）是指两轮的角速度（或转速）之比。两轮的转向相同,取正号；两轮的转向相反,取负号。轮系的传动比等于各对齿轮的传动比的乘积
第二节周转轮系及其传动比计算
轴线固定的齿轮——中心轮（太阳轮）轴线转动的齿轮——行星轮；支承行星轮的构件H ——系杆中心轮和系杆称为基本构件（中心轮和系杆常作为输出或输入构件）周转轮系——存在某齿轮轴线绕固定轴线转动的轮系。自由度等于 2 的周转轮系称为差动轮系自由度等于 1 的周转轮系称为行星轮系。各构件相对系杆运动的假想定轴轮系周转轮系的转化机构。行星机构中活动轮对系杆的速比等于 1 减去转化机构中原活动轮对原固定轮的速比。
第三节复合轮系及其传动比计算
由几个基本轮系构成的轮系称为复合轮系。复合轮系的传动比计算步骤：
第四节 轮系的功用
1 ．实现分路传动
2 ．获得较大的传动比； 3．实现变速传动； 4，实现换向传动； 5 ，实现运动的
合成与分解； 6 ．在重量较小的条件下实现大功率传动。
第十三章 机械运转及调速 第一节 概述
稳定运转阶段： m
= 常值且周期变化。一个运动循中 W d = W r ， E K =0 。交流异步电动机特性曲
线： AB 段—— 非稳定运转段 M r ,M 易发生停车； BC 段 —— 稳定运转段 M r
,M ，使机器在
某一速度下稳定运转。
第二节 机器运动的等效量及其动力学模型
机器的总瞬时功率 （ M i i +F i v i cos a i ）等于某构件的瞬时功率 M ；机器的总动能 （m i v si 2
+J i
i 2 ）
/2 等于某构件的动能： J 2
/2
该构件称为等效构件。其 J 称为等效转动惯量；其 M 称为等效力矩。
第六节 机械的运动方程式
一、能量微分形式的运动方程式
；
二、能量积分形式的运动方程式
；
二、力（力矩）形式的运动方程式。
第四节 机械系统周期性速度波动的调节
机器运转不均匀系数 : = （ max
- min ） /
m
max = m （1+ /2 ）； min = m （1-
/2 ）；
2max - 2 min =2 w 2
m 一个运动循环中的盈亏功代数和为零。最大盈亏功
A max ：即 min 和 max 区间内盈亏功的代数和。最大盈亏功 A max ：A max = J( 2max - 2
min )/2
J= A max / （ 2
m ） J= 900A / （ 2 n 2
）J = 900A
/ （[] 2n 2
） - J 飞轮的作用： 1 ，飞轮即储能器， A>0
欢迎共阅
1 ，由于飞轮有储能、放能的作用，可按平均载荷选取原动机的功率。
第十四章机械的平衡
第一节概述
附加的动压力—构件惯性力在运动副中产生的压力
机械的平衡的目的：合理地分配构件中的质量，消除或减少附加动压力以及机座的振动。
1 ）刚性转子的平衡刚性转子--- 无显着地弹性变形的刚性转动构件
平衡原理 -- 力系的平衡原理
2)挠性转子的平衡挠性转子 ----- 在惯性力的影响下产生弯曲变形的转子
3)机械在机座上的平衡
第二节刚性转子的平衡原理刚性转子的静平衡：所有质量的质量矩矢量和为零。刚性转子的动平衡条件：F=M
《机械原理》必修内容和要求
一.绪论
构件、机构、机器、机械；
什么是机构分析、机构综合（结构、尺度、动力综合）？机构的尺度综合分为哪
些类型？
什么是机构综合的准点法及其结构误差？减小结构误差的有效途径是什么？
二.机构的结构分析运
动副、运动链、机构；
如何对运动副进行分类？
机构的自由度、机构具有确定运动的条件、局部自由度、复合铰利链、虚约束；
杆组、机构及其分类的方法。
学术读书笔记.docx
学术读书笔记 microrna-150 regulates steroidogenesis of mouse testicular leydig cells by targeting star. 标题：microrna-150通过靶向star调控小鼠间质细胞的甾体合成功能 时间：2017 杂志：reproduction 影响因子：3.086 摘要：睾丸间质细胞是雄性整个生命中生殖发育的必要条件。雄激素的生产被类固醇严密调控。尽管 micrornas (mirnas)在精子发生中扮演重要的角色已被提出, 但目前很 少有人知道类固醇激素分泌在睾丸间质细胞中mirnas 的调节作用。在这里, 我们发现, mir-150 主要表现在睾丸间质细胞内的小鼠睾丸。因此, 我们确定了类固醇激素分泌的睾丸间质细胞, 其中 mir-150 被击倒或抗原使用 mir-150 antagomir 和 agomir 分别。与阴性对照组相比, mir-150 antagomir 治疗的睾丸间质细胞的星表达显著增加。相反, mir-150 agomir 转染的睾丸间质细胞中的星表达明显减少。mir-150 还对性类固醇前 体和睾丸间质细胞睾酮的产生负控。我们进一步确定的star作为 mir-150 的目标, 使用荧光素酶的记者化验。最后, 我们证实, mir-150 是必要的类固醇激素分泌和精子发生在体内通过睾丸注射 mir-150。我们的研究表明, mir-150 对小鼠睾丸间质细胞的表达和类固醇激素分泌有消极的调节作用。 启示：mir-150可直接靶向star调控甾体合成酶，我们可以借鉴本实验的方法，寻找与甾体合成酶靶向结合的mirna，并于疾病相联系起来。 differential expression of micrornas in luteinising hormone-treated mouse tm3 leydig cells 标题：lh处理tm3后micrornas的分化表达 时间：2018 杂志：andrologia
经济学原理笔记整理(微观经济学)
第一章： 人们面临权衡取舍。 效率：社会能从稀缺资源中得到的最大利益。 平等：经济成果在社会成员中平均分配。 任何一个东西的机会成本是为了得到它所放弃的东西。理性人最终的选择必然使得边际收益等于边际成本。 第十章：外部性 市场通常是组织经济活动的好方法。如果没有市场失灵，竞争市场的结果是有效率的，即最 大化了总剩余（包括生产者剩余和消费者剩余）。 外部性（是一种市场失灵）：一个人的行为对旁观者福利的无补偿的影响。由于自利的买卖者忽略其行为的外部成本或收益，有外部性时，市场结果是没有效率的。政府行为有时可以改善市场结果，即存在外部性的情况下，公共政策能够提高效率。 负外部性的例子：空气污染，狗叫，邻居吵闹，噪声污染，二手烟，驾车时打电话对路人不安全 市场均衡，最大化了消费者剩余+生产者剩余。 供给曲线，表示私人成本，卖着直接承担的成本。需求曲线，表示私人价值，对于买者的价值（也就是支付意愿）。 社会成本：私人成本+外部成本。外部成本：对旁观者负外部性影响的价值。 外部性内在化：改变激励，使人们考虑到自己行为的外部效应。征税=社会成本 当市场参与者必须支付社会成本时，市场均衡=社会均衡。 正外部性的例子：接种预防传染病的疫苗，研究创造知识，教育（减少了犯罪和改善了政府）。存在正外部性时，一种物品的社会价值=私人价值（对买者的直接价值）+外部利益（对于旁观者的价值）。 社会最优数量是使得社会福利最大化。 补贴=外部利益 如果存在负外部性，市场生产数量大于社会合意的数量。征税。 如果存在正外部性，小于。补贴。 技术政策：政府干预经济旨在扶持增进技术的企业。 专利法，技术政策的一种，对个人或公司创造发明的产权予以专利保护。针对外部性的公共政策：命令与控制政策：直接管制。限制排污，强制使用某项技术。 以市场为基础的政策：向私人决策者提供由他们自己来解决问题的激励。矫正性的税收和补贴，可交易的污染许可证。 矫正税：旨在引导私人决策者考虑负外部性引起的社会成本的税收。庇古税。理想的矫正税=外部成本。 对于正外部性的活动，理想的矫正补贴=外部利益。 矫正性的税收和补贴，使私人激励和社会利益结合，使私人决策者做决策时考虑行为的外部利益和外部成本，使经济向资源配置更有效率的方向移动。 不同企业削减污染成本不同，有效率的结果：减排成本最低的企业减少最多的污染。 污染税是有效率的：减排成本低的企业减少污染，进而减少税收负担；减排成本高的企业更愿意支付税收。 管制是无效率的：需要所有企业都减少一定数量的污染。 矫正性税收对环境更有利：给企业激励，只要减污成本低于税收。而管制没有给企业继续减 排的激励。 汽油税，消除三种负外部性：拥挤，车祸，污染。
高考《经济生活》必背基本知识点
《经济生活》基本知识点必记必背 第一单元生活与消费 第二课多变的价格 （1）价值决定价格。由于原材料、劳动力等成本上升，导致价值量增大，这是造成物价不断上涨的根本原因。 （2）供求影响价格。供不应求，价格上涨。 （3）纸币发行量。当纸币的发行量超过流通中实际需要的货币量时，就会引起纸币贬值，物价上涨。 （4）其他因素：国家宏观调控政策、市场调节的自发性（一些生产者、经营者恶意囤积、哄抬价格，对物价上涨起了助推作用）. （1）一般说来，价格上升，需求量减少；价格下降，需求量增加。 （2）价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。 （价格变动对不同商品需求量有不同影响。） （3）消费者对既定商品的需求，还受相关商品价格变动的影响 （替代品和互补品的价格变动影响人们消费选择：替代品比较多的商品，其价格上涨后，消费者会选择替代品。在互补商品中，当一种商品的价格下降，不仅会使这种商品的需求量上升，也会使另一种商品需求量上升，反之，也是这样。） （1）调节产量。某种商品价格下降，生产者获利减少，就会减少产量；相反，会增加产量。 （2）调节生产要素的投入。为了降低生产成本，哪种生产要素的价格下降，生产者就
会增加这种要素的使用量；相反，会减少这种要素的使用量 【拓展延伸】政府调控物价的原因以及稳定物价的措施 原因 ①价格较快上涨导致人们实际生活水平下降。特别是食品价格上涨，影响中低收入群众的基本生活，不利于社会稳定。 ②加强宏观调控是为了弥补市场调节的不足，是我国社会主义性质决定的。③稳定物价，防止通胀是国家宏观调控的主要目标之一。 ④降低流通成本、稳定供给，这是尊重市场规律的要求。 ⑤调控物价有利于保障人民的基本生活，体现以人为本。 措施 提示科技＋发展生产＋纸币发行＋市场监管＋宏观调控 ①依靠科技进步，提高社会劳动生产率，降低生产成本。 ②大力发展生产，保障商品的有效供给。 ③合理控制纸币的发行量，使纸币发行量与流通中所需要的货币量相符合。 ④加强市场监管，通过经济立法和行政命令等手段，打击市场炒作等行为。 ⑤加强宏观调控，通过财政政策和货币政策调节社会总需求。 第三课多彩的消费 客观因素： (1)经济发展水平是影响消费的根本因素。 (2)收入是消费的基础和前提。（在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。居民的消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响，同时社会总体消费水平的高低与人们的收入差距的大小也有密切的联系。） (3)物价水平。商品价格高低影响人们的消费选择。（物价上涨，购买力普遍降低；物价下跌，购买力普遍提高。基本生活消费品受价格水平变动的影响要远远低于奢侈品。）
稻草人》读书笔记.docx
读书笔记认识《稻草人》作者： 叶圣陶（ 1894 年－ 1988 年），原名叶绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。汉族人，江苏苏州人，现代着名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。曾当过10 年的小学语文教师。解放后，叶圣陶曾担任出版总署副 署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。他也是第六届全国政协副主席、第五届全国人大常委委员、第五届全国 政协常委委员、民进中央主席。叶圣陶于1988 年 2 月 16 日于北京逝世，享年94 岁。 叶圣陶的文教理念 “教是为了不教” 叶圣陶对改进现代中文教育有重要影响。他给中文教育引入了一个全新的观念，“应当教给学生学习的方法，而不是长期 详细的灌输书本知识。”这一观点冲破了习惯于强烈依赖记忆和灌输的传统语文教学观念。此外，叶圣陶促 进了批判思维的深入人心，让人们认识到个人价值判断的重要性。他认为这些学习技能应当被用来构筑学生的基础， 同时也将成为学生终生学习的起点。 文学为人生 叶圣陶在他反思现实生活的作品中动情地写道： “在记忆中，我似乎从来没有撰述过自己有些模糊或者不甚清楚的知识。换句话说，我不能写那些只是通过想象 得来的东西，但我也没有失掉想象力。我生活在城市里，乡镇和农村，我写在那些地方观察到的事物。作为一名老师， 我了解一些教育圈的生活，我也记录下来。在一些相当基础和浅显的层面，我关注着中国革命逐渐的发展，同时，我 也记录下这些事情。” 他大多数的新闻作品由人们的生活得到灵感。他相信文学作品不仅是用来供人消遣，而且也是反映生活和鼓舞读 者思考现实的工具。他感觉有义务去让读者知道在他们周围真实发生的事情。这就是他为什么想要将文学和新闻报道 联系起来的原因。他认为文学作品应该也被用来唤醒青年对社会的关心与敏感。这个观点如同新闻工作者讲述真相的 基本原则。叶圣陶也以记者为毕生职业。 易读性 在叶圣陶的作品中易读性是一个显着特征。它意味着读者更有效率的感知和理解文章内容。作为一名记者，叶圣陶作中强调词语的运用。这大概是因为在他做编辑之前，曾作了10 多年的教师的缘故。他认为文章是为读者而作的， 同时他把文章看作是读者与作者交流的工具。当时的作者面临的一个巨大问题是他们不是拥有优秀写作技巧的素养。 他们的表达是不准确且意义模糊的。只有受过良好教育的人才能够欣赏他们的文章。作者不注意实用的重要性。因此，文学作品难于被普通大众接受。叶圣陶认为一个人只有把文章写得实际且易于理解，他才能够去只写一些风雅作品。 如果读者不理解文章内容，文章就毫无用处。 好词好句摘抄： 整天整夜安安静静清清楚楚满天星斗沙拉沙拉结队归去夜景隐没无限惊恐摇得更勤水正合适 车水进来全很壮实沉甸甸的直挺挺的一模一样不可收拾流干了泪揉碎了心反覆警告警告无效 托风带信铲除灾害怀着愁闷显得憔悴像害了病夜深人静咬嚼稻叶越吃越馋直打哆嗦不由自主 格外凄惨无可奈何好久好久硬着心肠柔弱无能受苦受难连连摇头断断续续抽抽嗒嗒一动不动 见死不救默默祈祷探了几探美妙的诗生动的画到处都是吃了一惊微弱火光时常传出实在渴极 非常心酸十二分力挺了起来支持不住悲哀的夜高兴得很显得无光不多几步急得跺脚放声大哭 （拟人） 1他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。 2破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。 3他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。 4他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。 5稻草人看见主人就要走了，急得不得了，连忙摇动扇子，想靠着这急迫的声音把主人留住。
经济学学习笔记
西方经济学基础知识笔记 第一章 第一节经济学的研究对象 一、经济资源的稀缺性和经济学的产生 1．稀缺性：是相对人的欲望而言的，是指人们的欲望总是超过了能用于满足欲望的资源时状态。一方面，资源的数量是有限的；另一方面，这种资源的有用性，即可以满足人类的欲望。 2．选择：研究如何利用现有资源去生产经济物品来更有效的满足人类欲望。 具体内容包括：(1)如何利用有限的经济资源；（2）如何利用有限的时间；（3）如何选择满足欲望的方式；（4）在必要时如何牺牲某些欲望来满足另一些欲望。资源的稀缺性和人的欲望的无限性之间的矛盾，人们才需要研究如何把有限的资源有效的在社会中配臵。 二、机会成本与生产可能性边界 只要资源是稀缺的，并且只要人们对于稀缺资源的使用进行选择时，就必然会产生机会成本：使用一种资源的机会成本是把该资源投入某一用途以后所放弃的任何其他用途所可能获得的最大利益。 认识机会成本的意义： 三、经济学的分类 微观经济学和宏观经济学 1．研究对象：家庭、厂商等经济个体单位——全国经济活动+国与国之间 2．基本假设：充分就业（稀缺性）——不具有稀缺性，短期有失业现象3．研究方法：个量分析方法——总量分析方法 4．主要目标：效用最大，利润最大——全国福利最大 5．重点理论：均衡价格理论、消费者行为理论、生产和成本理论、市场理论、生产要素报酬理论——国民收入决定理论、货币理论、经济周期理论、经济增长理论、宏观经济政策理论 联系：一方面，微观是宏观的基础；另一方面，微观与宏观实际上是整体和构成整体的个体之间的关系。 第二章需求、供给和均衡价格 第一节需求 一、需求的概念 （一）需求的定义：在某一特定的时期（或其他条件不变的条件下），消费者在各种价格下其所愿意而且能够购买的商品数量。 （二）需求的表达方式： 1．表列法：指一个消费者在特定的时间内，对某商品在不同价格下所形成的需求量的表列。 2．需求曲线：根据需求表中商品的不同价格-需求量的组合，在平面坐标上所绘制的一条曲线。 3．需求函数： （三）需求规律 二、需求的影响因素 （一）消费者的收入水平（二）商品本身的价格（三）替代品和互补品的价格（四）预期
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不抱怨的世界读后感（篇2） 今年暑假翻看了美国作家威温的《不抱怨的世界》，在了以后，真正理会了其中的道理。也有人会，不抱怨如何人泄，期不抱怨会不会得病。其不抱怨是人生的 一种境界，是一种放下挫折和不去找和追求新目的一种接方式。真正的做到不抱怨，再加上努力和拼搏，你的事会更加成功，你的人生会更加美好。 在生活中，在我渴望找人生幸福和快之，我每个人都免要遭遇很多挫折和 失或不尽如人意的事情。每当，有些人便不能正确待，生不，引很多牢和 抱怨，往往是怨天、怨地、怨命运、怨同事、怨??其抱怨的最大受害者是自己。 抱怨然没有明的果，但一种心感恩、容大度的度却我来另外一种人生， 如果做到一点我的人生会更加快。不抱怨需要一个程，加入“不抱怨”活，戴上紫手，快代替抱怨，关那扇抱怨之。 想想，人生真正得抱怨的理由真的很少，但人都不想抱怨，可都禁不住的怨。也 了众多挫折和困苦之后，人需要更多的抱怨，可是抱怨又有什么用，又能解决什么？期抱怨之后，也有一天我会真正成代的“祥林嫂”。我要学会更多的放弃， 放弃去的挫折我的害和痛楚，我要未来充信心，自己找更多的前的借口。 在工作中，我更放弃抱怨。我常常会抱怨工作境不好，同事之不和，工不高等等，但当我放弃抱怨，心感恩，用一容的心投入工作，你会你所期待 的一切又已“水到渠成”。多的抱怨不不能解决，只能你的心情更加不好。学会不 抱怨之后 ,心情会比开朗,也会有能量去面生活中的各种。 中不乏至理名言，但我却深深的住了一句：任何人和要成功，就永不要抱怨， 因抱怨不如改，要有接批的包容心，以及解决的行力。朋友，着加入“不抱怨”活吧！不要匆匆个程，不是跑，而是一种程。从着紫手的那一 刻起，你就在改，你用你的意志在完成一种挑，自己造心想事成的无怨人生的挑。 放弃抱怨，相信自己！ 中写道“你会了最微不足道的小事而感恩，就以前得理所当然的事也不例外”“活出 感恩的生命，而非抱怨的生命，就能种确保健康的力量”是的，生活有一感恩之心的人，生命会 得到滋，即使遇到再大的困，也能熬去，喜抱怨的人，即使 是福至将来也会成。曾看一段：“活在感恩的世界里：感激斥你的人，因 他助了你的智慧；感激倒你的人，因他化了你的能力；感激弃你的人，因他教你自立；感激欺 你的人，因他增了你的；感激害你的人，因他磨
曼昆《经济学原理》笔记
曼昆《经济学原理》汇总 第一章 个人做出决策的四个原理： 1) 人们面临权衡取舍（做出决策的时候人们不得不在不同的目标之间做出取舍） 2) 某种东西的成本是为了得到它而放弃的东西（比如读大学，要考虑到不能工作带来的工资损失） 3) 理性人考虑边际量（比如应该读到什么时候才能拿到最好的工资，博士，硕士呵呵） 4) 人们会对激励做出反应（比如去超市买东西很便宜，于是我们去买，结果买了很多的不需要的东西，反倒花了更多的钱） 经济相互交易的三个原理： 5) 贸易能使每个人的状况更好（想想如果没有贸易，我们还处于自然经济的状况，那么我们需要做所有的事情，需要去做冰箱，彩电……不可能吧。没有贸易就没有竞争了，那么我们就可能在某一领域被人们垄断，想想封闭的中国，我们可能不能得到很多的先进的科技，但是我们现在和很多的国家贸易，这样我们可以享用更多的先进的技术） 6) 市场通常是组织经济活动的一种好方法（这个东西从我学过的邓小平理论当中可以反复地看到，无形的手，价格！） 7) 政府有的时候可以改善市场结果（我们需要政府来维持这个社会的治安……，抄一句：促进效率和促进公平〈尽管很多的时候他们是一对矛盾，有的时候政府也不一定能做到这一点〉市场失灵） 整体经济如何运行的三个原理： 8) 一国的生活水平取决于它生产的物品与劳务的能力（就是劳动生产率，你工作一个小时，那么你能够创造出多少的财富。那么我们要提高生活水平，我们就需要去得到良好教育，现在我就在这么做，呵呵，拥有生产工
具——我现在需要一台电脑，速度要快些，屏幕要液晶的更好，以及获取最好技术的机会——这我需要向导师和图书馆，师兄多多请教了，还要自己去争取机会！）
《学校与社会-明日之学校》之读书笔记-新版.docx
读书笔记 题目：《学校与社会明日之学校》之读书笔记报告人： 指导教师： 日期：2012年6月10日
《学校与社会明日之学校》之读书笔记 最近我有幸拜读了约翰·杜威的《学校与社会明日之学校》，在读书的过程中联想到自己的经历，有一些感想和体会，跟老师分享一下。首先介绍一下作者约翰·杜威，他是美国实用主义哲学家、教育家和评论家。他于1899年辞去密歇根大学哲学系主任，到芝加哥大学担任哲学、心理学、教育学系主任。杜威在芝加哥大学待了十年（1894～1904）。在这个时期里，他从事多方面的学术研究工作，并以专著、论文、讲演、报告和书评的形式，发表了关于哲学、心理学、伦理学、教育学、逻辑、社会学的研究成果，其中教育著作占有极重要的地位。 一思想总结 在《学校与社会明日之学校》一书中，杜威主要从以下六个方面进行了论述： （一）我的教育信条 杜威在1879年应某日报要求，发表了著名的《我的教育信条》，在这篇文章中，杜威提出了五个信条。 第一个信条说明什么是教育。他说，一切教育都是通过个人参与人类的社会意识进行的。每个个体从出生开始就接受着各种各样的教育，教育能够不断发展个人的能力，熏染他的意识，形成他的习惯，锻炼他的思想，并激发他的感情和情绪。 第二个信条说明了什么是学校。杜威认为，学校主要是一种社会组织，是一个传授某些知识，学习某些课业或养成某些习惯的场所。 第三个信条谈到了教材问题。杜威认为，儿童的社会生活是他的一切训练生长的集中或相互联系的基础。学校课程的内容应当注意到从社会生活的最初不自觉的统一体中逐渐分化出来。“学校科目联系的真正中心不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本 身的社会活动。” 第四个信条说明了教育方法的性质。杜威把方法问题归结为儿童的能力和兴趣的发展问题。他相信，兴趣是生长中的能力的信号和象征。 第五个信条认为教育是社会进步和社会改革的基本方法。教师不是简单地从事于训练一个人，每个教师应当认识到他的职业的尊严，他是社会的公仆，专门从事于维持正常的社会秩序并谋求正确的社会
2-2经济学基础知识笔记
经济学基础知识笔记 第一章 需求、供给和市场机制的作用 一、需求与需求法则 需求：是指消费者在各种价格水平上，愿意并且能够购买的商品数量。需求法则：就一般商品来说，需求和价格呈现反向变动的关系，即在其他因素不变的情况下，商品的价格越高，对商品的需求量越低，反之则反。 需求法则存在的原因：一是收入效应，二是替代效应 ●需求曲线不一定是直线，而可能表现为一条向右下方倾斜的曲线，其斜率为负。 二、需求法则的例外 ●吉芬商品属于需求法则的例外。一种商品只有同时具备“是劣等品”和“收入效应大于替代效应”这两个条件时，才可以被称之为吉芬商品。 三、需求量的变动以及需求的变动 需求量：是指在某一特定价格水平上，消费者愿意并且能够购买的商品数量，它由需求曲线上的某一点来表示。 需求量的变动：是指在假定其他条件不变的情况下，由于商品价格自身的变动所引起的商品购买量的相应变动。 ●与需求量不同，需求并非指某一特定的需求量，而是指在各种可能的价格水平上，所有的特定需求量的集合。 需求的变动：是指在假定商品自身价格不变的情况下，由于其他因素的变化所引起的，在各种可能的价格水平上需求量变化的全部情况。四、影响需求变动的主要因素： （1）消费者的可支配收入 （2）消费者的偏好 （3）相关商品的价格 （4）消费者对商品价格的预期●相关商品包括替代品和互补品。如果某种商品的替代品的价格发生变动，则该种商品的需求与替代品价格成同方向变化，替代品价格的提高（降低）将引起该商品需求的增加（减少）。如果某种商品的互补品的价格发生变动，则该种商品的需求与互补品价格成反方向变化，互补品价格的提高（下降）将引起该商品需求的降低（增加）。 ●需求价格弹性指某一商品的需求量（Q）对它本身价格（P）变化的反应程度，即Ed=（ΔQ÷Q）/（ΔP÷P）。Ed＞1表明需求量对价格变化反应强烈，这类商品为高档消费品（奢侈品）；Ed＜1表明需求量对价格变化反应缓和，这类商品为生活必需品。 五、恩格尔曲线和恩格尔系数 由于食品支出同收入的比率会随收入提高而降低，因此，这一比率常被
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读书笔记100字 【导语】 读书笔记100字 (汇总20篇) 由***整理投稿精心推荐，我希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 【目录】 篇1：读书笔记100字 篇2：读书笔记100字 篇3：读书笔记100字 篇4：读书笔记100字 篇5：读书笔记100字 篇6：读书笔记100字 篇7：读书笔记100字 篇8：读书笔记100字 篇9：读书笔记100字 篇10：读书笔记100字 篇11：读书笔记100字 篇12：读书笔记100字 篇13：读书笔记100字 篇14：读书笔记100字 篇15：读书笔记100字 篇16：读书笔记100字 篇17：读书笔记100字 篇18：读书笔记100字 篇19：读书笔记100字 篇20：读书笔记100字 【正文】 篇1：读书笔记100字
《伊索寓言》的作者伊索是一位古希腊作家，他生活在约公元前世纪左右的小亚细亚。他以非凡的智慧和哲思，运用以动物为主角的拟人手法，将寓言故事传播到世界的各个角落。 读了寓言大师伊索的文章，我感受颇深，受益匪浅。它能够培养我的阅读本事理解本事，更能让我了解人生的真谛领略生活的智慧明白做人的道理。 篇2：读书笔记100字 《红鞋子》读书笔记100字 今日，我读完了妈妈给我买的《红鞋子》这本故事书，这本书全是汉字，没有拼音，读起来比较费劲，所以我读了很长的时间。可是这个故事很温暖，我很喜欢。 如果真有这样的红鞋子世上是不是会少了许多爱慕虚荣的人呢？做一个谦虚、诚实的人很重要。 篇3：读书笔记100字 后面还有多篇读书笔记100字！ 《生命的意义》读书笔记 爱，是一种人间最完美的感情，它能让寒冷中的人感到》温暖，让身陷绝境的人看到期望，让迷途中的人认清自我。 爱，是生命的意义，爱你所爱的人，爱你正在做的事，爱一切让生命得以升华的工作。这样，到生命结束的时候，你会觉得自我是幸运儿，因为你以往竭尽全力付出了爱，以往敞开过自我心灵的大门，明白过付出爱是生命的意义。 篇4：读书笔记100字 此刻我来品味一篇小故事，叫《命运》。《命运》讲的是连个孩子的命运，一个被高僧占卜为“状元”，另一个为“乞丐”。二十年后，当初的“状元”成了乞丐，而“乞丐”却成了“状元”。上帝说：“我赋予每个人的天分之占他命运的三分之一，其余的在于他如何去把握。” 篇5：读书笔记100字 《猜猜我有多爱你》读书笔记100字 《猜猜我有多爱你》书里讲得是大兔子和小兔子互相表白自我有多爱对方。 妈妈说，当你很爱很爱一个人的时候你会想把这种感觉描述出来，可是爱不是容易衡量的东西。虽然我不是太明白妈妈说得，但此时此刻我想对妈妈说：妈妈我爱您！ 篇6：读书笔记100字
西方经济学读书笔记
西方经济学读书笔记 现代西方经济学是经济学在西方国家发展到当代的产物。我国作为发展中社会主义国家，学习和研究西方经济学，有着非常积极和重要的意义。 首先，对其的学习和研究有利于增进对西方国家的了解和研究，加强同西方国家的交往，促进我国的改革开放。在西方，经济学是基础学科，不了解西方 经济学，就难以看懂西方经济国家的经济报刊文章，也无从把握西方国家的经济政策。因为西方的经济学著作和报刊文章都是按西方经济学的基本理论写成的，西方经济政策的制订也是以西方经济学为理论依据的。同时，在目前的国际经济机构中，西方经济学也是通用的经济语言和工具。具备西方经济学的基本知识，是参加国际经济机构的必备条件。现在，我国要坚定不移地执行对外开放的基本国策，加快改革开放的步伐，就必须了解、学习和研究西方经济学，只有这样，才能了解西方国家的经济政策及理论依据，知道他们的经济运行机理，懂得他们的经济组织和管理方法，研究他们的发展现状和趋势，积极参与各种国际性和区域性的经济组织和机构。真正做到知已知彼，促进改革开放的顺利发展。 其次，有利于促进社会主义市场经济的顺利发展。党的十四大明确指出，我国经济体制改革的目标模式是建立和完善社会主义市场经济体制。那么，什么是市场经济，它的运行机理和发展规律如何，如何建立和完善社会主义市场经济体 制。这些问题，迫切需要有新的理论来解释、回答和阐述。而西方经济学则可以为我们提供参与和借鉴。虽然西方经济学从本质来说是一种资产阶级的思想体系，是为资产阶级的利益服务的，但西方经济学有具有实用性特征，它的理论体系是建立在资本主义市场经济和社会化大生产的基础之上的，它的理论观点和政策主张主要是为解决市场经济运行中出现的种种问题和矛盾服务的。可以这样说，西方经济学实际上是关于市场经济发展规律的科学。比如说，西方微观经济学中的供求理论、价格理论、成本和收益理论、市场理论、收入分配理论，宏观经济学中的国民收入核算理论、宏观经济政策、通货膨胀理论、货币理论、经济波动和经济周期理论等。这些理论实际上都是关于市场经济的一般理论，它可以为建立社会主义市场经济理论体系、促进社会主义市场经济的建立和发展提供有益的参考和借鉴。
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《管理者的口才艺术》读书笔记 口才训练大师戴尔〃卡耐基说过：“一个人成功，约有15%取决于专业知识，85%取决于沟通能力——发表自己意见的能力和激发他人热忱的能力。”一个管理者如果善于言辞，就能把自己的工作和生活安排得有趣而且有序，就能赢得下属的尊重和信赖，就能凝聚团队意识，提升团队的效能。 在《管理者的口才与演讲艺术》一书中，作者陈墨分九个章节，详细阐述了一个具有优秀口才的管理者所要具备的素质以及如何成为一名善于言辞的管理者。通读全文，我印象最深的还数以下几点： 一是要有“一语中的”的说话术。语言是思想的外壳，说话者的语言是否准确、周密，直接影响说话者主旨的鲜明性和说话的条理性。理清思路，围绕这个中心有条理地逐次展开会话，言简意赅，以朋友的口吻与下属说话，掌握好说话的时机，只有管理者懂得说，下属才会听。因为这一方面正是我欠缺的，每天上班前一天我都会将早会的内容进行归纳整理，写在小本上，根据内容提炼，使自己的语言能够准确、精炼、有说服力。 二是学会巧妙地赞美他人。善于发现别人身上存在的微不足道的优点，并且会努力去满足他人的这种乐于收到赞美的心理需求。不会吝啬自己的赞美之词，因人而异、情真意切、合乎时宜地去赞美他人，会得到更多的认可与号召力。
年前外请积水潭医生来我院做手术，我找来配台护士说：“因为你们很能干，对骨科手术配合也轻车熟路了，希望你们能帮助我配合好今天的手术”。仅仅两句话俩护士很认真、很高兴的配合了本不属于他们班次内的手术。 三是给批评加上“善意”的外衣。人是在不断地犯错误、不断地改正错误中成长，所以犯错误是不可避免的、是正常的。在批评下属时，会采取先扬后抑的方式。从赞扬其优点开始，然后再提出忠告批评，就像手术前用麻醉药一样，能把病人的痛苦程度降到最低,这样才能严格执行制度，使下属配合工作。此方法运用到批评中收到很好效果。 四是巧妙的运用“当众批评”当众批评的举动，，不仅可以警示当事人，还可以敲山震虎。选对“受批”人切忌选取情绪波动比较大、容易陷入悲观情绪或者过于敏感的人。批评自己下属是合情合理的，但是有时候也会遇到必须斥责其他科室人员的情况。虽然会越权，但有时也能解决问题。面对多科室的协作，每个科室或多或少的存在一定问题。 骨科、妇产科同时手术，手术医生都在刷手，正好发现骨科医生刘鹏飞刷手没按流程做。抓住机会说：“怎么回事，没学过刷手术吗？主任没教你吗？感染了，算你的还是算我的？”正好妇产科主任和手术大夫也在，妇产科医生操作相当不规范，我想主任应该会想一想吧。
经济学知识点总结.
经济学高考知识点总结 （1）商品的基本属性：商品是使用价值和价值的统一体；使用价值是价值的物质承担者，价值是商品的本质属性。 （2）商品的价值量：商品的价值量是商品价值的大小；由生产商品的社会必要劳动时间所决定，与社会劳动生产率成反比。 （3）价值规律的作用：①调节生产资料和劳动力在生产部门的分配；②刺激商品生产者改进生产技术，改善经营管理，提高劳动生产率；③促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。最终达到资源的优化配置和经济效益的提高。 （4）公有制是社会主义经济制度的基础；以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，这是我国的基本经济制度；从根本说是由生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定的，具体地是由我国的社会主义性质和初级阶段的基本国情决定的。 （5）我国的分配制度是以按劳分配为主体、多种分配方式并存。这是由生产力水平、所有制结构决定和发展社会主义市场经济的客观要求。 （6）市场经济的一般特征：平等性、竞争性、法制性和开放性 我国社会主义市场经济的基本特征 （7）国家的宏观调控： ①原因：由于市场调节不是万能的，且市场调节可以广泛发挥作用的领域，市场也存在着自发性、盲目性和滞后性等固有的弱点和缺陷，因此需要国家的宏观调； ②主要目标： ③手段：经济手段、法律手段和行政手段。 （8）企业的作用、公司类型： （9）提高企业的经济效益： 含义：经济效益就是企业的生产总值同生产成本之间的比例关系； 重要性：企业经济效益是是企业一切经济活动的根本出发点，有利于增强企业的市场竞争力、创造更多的社会财富，满足人民日益增长的物质文化需要、增强综合国力 途径：①依靠科技进步，采用先进技术，使企业的经济增长方式由粗放型向集约型转变；②采用现代管理方法提高企业的经营管理水平，提高劳动生产率；③树立良好的信誉和形象，坚持
学习教育名著读书笔记记录.docx
1、爱你需要勇气 ——读《教学勇气——漫步教师心灵》有感 读了《教学勇气——漫步教师心灵》这部书，就仿佛跟着作者进入到了教学中未知的“自我”领域进行一次旅行。美国教育家帕克.帕尔默在一系列富有洞察力和说服力且充满激情 的着作中，加深了我们对什么是教育与受教育者的理解。 帕克在他的《教学勇气》一书中这样说：越热爱教学的老师，可能就越伤心！很多教师 非常热爱教学，但他们却时常遇到很多困难，并因此感到无助和恐惧。是的，我们都有过这 样的经历：初上讲台时如履薄冰的紧张，辛苦的付出得不到相应回报时的烦恼，满腔的热忱得不到理解时的苦闷，在理想和现实的巨大落差面前的无奈。有时，那热爱教育的心会怀疑、 会动摇、会退缩。 作为一个教师，该如何在热爱教学的同时又不失勇气呢？这种勇气又来自哪里呢？ 帕克以他的实践经验给出了我们答案：他提出了作为一个教师，在教学方法和技巧之外 一个特殊的、不被人重视的领域——教师的内心。他指出了好老师与不好老师的区别：他认为，好老师有一共同的特质：一种把他们个人的自身认同融入工作的强烈意识；而不好的老师把自己置身于他正在教的学科之外——在此过程中，也远离了学生。而好老师则在生活中 将自己、学科和学生联合起来，也就是说，好的教师具有联合能力，他们能够将自己、所教 学科和他们的学生编织成复杂的联系网，以便学生能够学会去编织一个他们自己的世界。好老师形成联合不在于他们的方法，而在于他们的心灵——即人类自身中整合智能、情感、精神和意志所在。帕克是这样生动地描述这种联合能力的：“当优秀教师把他们和学生与学科 结合在一起编织生活时，那么他们的心灵就是织布机，针线在这里牵引，力在这里绷紧，线 梭子在这里转动，从而生活的方方面面被精密地编织伸展。”他进一步阐述，对热爱教学的 教师来说，教学牵动着教师的心，打开教师的心，甚至伤了教师的心——越热爱教学的老师， 可能就越伤心！教学的勇气在于有勇气保持心灵的开放，即使力不从心仍然能够坚持，那样，教师、学生和学科才能被编织到学习和生活所需要的共同体结构中。 作为一个教师，我们很容易理解他的这种所谓的“联合力”，每一个教师，不论他优秀 与否，肯定都过几节自己满意的课，这些成功的课是他把自身、学科和学生结合得最完美的。 帕克认为：好的教学来源于教师的自身认同和自身完整。对优秀教学而言，解决教师的自身 认同和自身完整问题比技巧更重要。 作为教师，想要成长，想要做个好教师，该怎样才能找到自身、学科和学生的最佳结合 点呢？以我对本书的理解及自己的教学经验，我认为主要有以下三点： 1）勤学习。 作为一个教师，必须不断地学习。不仅要学习专业知识，还要学习教学理论。不仅要向 书本学习，还要向生活学习，向我们的学生学习。谈到向学生学习，许多 老师可能会皱起眉头感叹：我们的学生真是一代不如一代了！我们的学生真的是一代不如一代了 我吗？当我们的学生坐在电脑前娴熟灵巧玩着游戏，嘴里唱着周杰伦的说唱词的时候，们不得不承 认他们有优于我们的能力。帕尔默的发现是：教师要让自己处于不断的自我更新、自我变革之中。如果不学习，教师很快就会陷入不适应、不稳定、不平静的恐惧之中。正如《孙子兵法》说的“知 己知彼，百战不殆。”这里的知己、知彼主要通过学习。 2）多钻研。 教师要钻研教材、教法、研究我们的学生，特别是在备课的时候，要把握教材的要求、重 点、难点，了解学生的实际认知，以学生容易接受的方式，将知识传授给学生。正如那些名师 所说：一堂精彩的课，功夫在课外。例如，听名师于漪老师的课，可看出她的功夫全在 课外，首先是修身、好学，而后是管理自己的课堂。俗话说“教无定法，贵在得法。”实践
范里安微观经济学笔记知识讲解
1.市场 --模型/内生变量/外生变量 --最优化原理：人们总是选择他们买得起的最佳消费方式 --均衡原理：价格会自行调整，直到人们的需求数量与供给数量相等 --保留价格：某人愿意支付的最高价格 --需求曲线：一条把需求量和价格联系起来的曲线 --竞争市场 --均衡：即人们的行为不会有变化/均衡价格 --比较静态学：两个静态均衡的比较 --帕累托有效：帕累托改进：一般来说，帕累托效率与交易收益的分配没有多大关系，它只与交换的效率有关，即所有可能的交换是否都进行了/管制一般不会产生帕累托有效配置 --差别垄断者，一般垄断者，房屋管制，竞争市场四种分配方法的比较 --短期/长期 ?经济学是通过对社会现象建立模型来进行研究的，这种模型能对现实社会作简化的描述。 ?分析过程中，经济学家以最优化原理和均衡原理为指导。最优化原理指的是人们总是试图选择对他们最有利的东西；均衡原理是指价格会自行进行调整直到供需相等。 ?需求曲线衡量在不同价格上人们愿意购买的需求量；供给曲线衡量在不同价格上人们愿意供应的供给量。均衡价格是需求量和供给量相等时的价格。 ?研究均衡价格和数量在基础条件变化时如何变化的理论称为比较静态学。 ?如果没有方法可使一些人的境况变得更好一些而又不致使另一些人的境况变得更差一些，那么，这种经济状况就是帕累托有效率的。帕累托效率的概念可用于评估配置资源的各种方法。 02.预算约束 --预算约束；消费束 --预算集：在给定价格和收入时可负担的起的消费束 --复合商品：用美元来衡量 --预算线：成本正好等于m的一系列商品束。表示市场愿意用商品1来替代商品2的比率；也可以计量消费商品1的机会成本 --当我们把价格中的一个限定为1时，我们把那种价格称为计价物(numeraire)价格。此时其他价格变成以计价物价格衡量的real price。也可将m限定为1。这种变化不会改变预算集 --数量税；从价税；数量补贴；从价补贴；总额税；总额补贴；配给供应 --P37例子：食品券计划 --完全平衡的通胀不会改变任何人的预算集，因而也不会改变任何人的最佳选择 ?预算集是由消费者按既定价格和收入能负担得起的所有商品束组成的。象征性的假设只有两种商品，但这个假设比它看起来更具有概括性。 ?预算线可记为p1x1+p2x2=m。它的斜率是-p1/p2，纵截距是m/p2，横截距是m/p1 ?增加收入使预算线向外移动。提高商品1的价格使预算线变得陡峭，提高商品2的价格使预算线变得平坦。 ?税收、补贴和配给通过改变消费者支付的价格而改变了预算线的斜率和位置。 03.偏好 --我们把消费者选择的目标称为消费束 -->表示严格偏好；~表示无差异；>=表示弱偏好 --消费者偏好三条公理
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《三毛全集》读书笔记 背影 时间【】作者：洪传明 .逃学为读书 在这章中不仅让我感受到浓浓地书香，让我有了读尽好书地冲动，而且更让我钦佩三毛地读书精神，她对书地渴望就像我们饥饿时对食物那样.为了读书而逃学，虽然这是不理智地，但这是一个人地人生追求.因为每个人都有自己学知识地方式，只是形式不同罢了.个人收集整理勿做商业用途 还有很多精彩地书籍：如《三毛流浪记》《三毛从军记》《木偶奇遇记》《格林兄弟童话》《安徒生童话集》《爱地教育》《苦儿寻母记》《爱丽丝漫游仙境》《学友》《东方少年》《骆驼祥子》《森林中地小屋》《梅河岸上》《草原上地屋》《农夫地孩子》《银湖之滨》《黄金时代》《红花侠》《三剑客》《基度山恩仇记》《堂吉诃德》《飘》《简爱》《虎魄》《傲慢与偏见》《咆哮山》《雷绮表姐》《凤萧萧》《红楼梦》《复活》《罪与罚》《死灵魂》《战争与和平》《卡拉马助夫兄弟们》《狂人日记》《安娜卡列尼拉》《孽海花》《六祖坛经》《九国革命史》《一千零一个为什么》《人间地条件》《伊凡.傅罗姆》《浮华世界》《小妇人》《小男儿》《李伯大梦》《渴睡乡地故事》《灰姑娘》等.个人收集整理勿做商业用途 拾荒梦 当老师向全班同学布置了作文我地志愿.三毛写地是她想长大后做一个拾荒者，搜集各种垃圾，各种意外地收获.（虽然被老师大骂一顿，一再坚持无奈，选了个好听地职业）其实我们每个人都有好奇心理，对于垃圾也不例外，小时候虽没有三毛那么专业，我也经常有拾破烂地心理，每次都当做玩具.个人收集整理勿做商业用途 这反映了每个人心中总是向往着什么，也想变废为宝，追求心中地欲望. 黄昏地故事 早晨一觉醒来，或许我们会为今天安排地思考，为作业繁多而担忧，为成败与否而焦虑，但在黄昏时则是那么安适，正如作者所言“早晨是一日地开始，心情上，有一日地负担和算计，迎接未知地白日，总使人紧张而戒备.黄昏便是不同，它是温柔地夜地前奏，是释放、舒畅，教人享受生命最甜美地一段时光.”作者在这章中写了一个叫“水肺”地老人，老人很孤单，儿子也不正常，老人在三毛海归时总会叫上她说话，甚至让她做儿媳，最后老人死去，反映了父子二人都很孤单......个人收集整理勿做商业用途 巫人记 我讨厌巫术，我只相信科学，我认为这个世界上没有什么比科学更正确，巫人记中，巫师其实也没有什么法力.只是让没知识地愚民去所谓地‘‘治疗’’，这反映了当地巫术影响很深.作者对巫师也是半信半疑：虽然偶然接受‘‘治疗’’成功，但也是其他缘故，作者也只是反映当地民风罢了.个人收集整理勿做商业用途 饺子大王 饺子是中国最具有特色地菜肴之一，如果远处在外地人吃上饺子不禁想起故乡包饺子，吃饺子地场景，何况三毛异国他乡啦?三毛之所以称己为‘‘饺子大王’’，吃完表姐夫所带来地大量饺子，那是她怀念家乡啦，找到了故乡地味道.个人收集整理勿做商业用途 赤足天使鞋子地故事 儿童时候地三毛不喜欢穿鞋，喜欢赤脚.即使穿也是穿轻松地鞋，所以她是向往自由地.同时，也写出了温馨场面:当我从中兴轮上下来，进了台北建国北路那幢小小地日式房子，发觉每一个人都要脱鞋才能上榻榻米地地时，简直没将我高兴得发狂，跟著堂哥和姐姐尽情地又叫又跳，又低头看著自己完全释放地光脚丫，真是自由得心花怒放，又记得为了大家赤足，堂哥竟乱叫著∶“解放了！解放了！”为了这一句可怕地共产党才用地字......个人收集整理勿
经济学基础笔记
【3】初级经济师考试经济基础知识预习讲义：商品经济的基本原理 第二章商品经济的基本原理 一、商品的基本属性和本质特征 (一)商品的使用价值和价值 考试内容：商品的基本属性。 商品是用来交换的劳动产品，具有使用价值和价值两个属性。 使用价值是商品的自然属性，反映的是人与自然的关系。使用价值是商品交换价值和价值的物质承担者。 凝结在商品中的一般人类劳动就是商品的价值。作为一个历史范畴，价值是商品所特有的本质属性和社会属性，体现着商品生产者之间相互比较劳动耗费量和交换劳动的社会经济关系。商品交换的比例取决于商品价值的大小。因此，价值是交换价值的基础或内容，交换价值是价值的表现形式。 商品是使用价值和价值的矛盾统一体。首先，使用价值和价值统一于商品之中，缺一就不成为商品。其次，使用价值和价值又相互排斥。商品生产者和消费者都不能既占有商品价值又占有商品的使用价值。 【例题·单选题】(2007年)商品的本质属性是()。 A.使用价值 B.交换价值 C.价值 D.剩余价值 『正确答案』C (提示：商品的社会属性也是价值)。 【例题·多选题】下列关于使用价值和价值的说法正确的有( )。 A.价值是商品的自然属性 B.价值是凝结在商品中的人类劳动 C.价值是使用价值的物质承担者 D.商品是使用价值和价值的矛盾统一体 E.商品交换的比例取决于商品价值的大小 [714020102] 『正确答案』BDE (二)具体劳动和抽象劳动 考试内容：生产商品劳动的二重性。 商品之所以具有使用价值和价值两个属性，是由劳动的二重性决定的。 生产商品的劳动具有二重属性，即具体劳动和抽象劳动。 具体劳动创造商品的使用价值，体现的是人与自然之间的关系。 抽象劳动是撇开劳动的具体形式的一般人类劳动。抽象劳动形成商品价值，体现的是商品生产者之间的社会经济关系。 具体劳动和抽象劳动之间存在着矛盾统一的关系。 一方面，具体劳动和抽象劳动在时间上和空间上是统一的。 另一方面，具体劳动和抽象劳动又存在差别和矛盾：(1)具体劳动是从劳动的有用效果来看的劳动，抽象劳动是抽取了劳动的有用性的一般人类劳动;(2)具体劳动在质上不同，在量上不能比较，抽象劳动在质上相同，只有量的差别;(3)具体劳动反映的是人与自然的关系，